写作文时要尽量避免语法错误和拼写错误，注意语言的规范和准确性。以下是一些来自各年级学生的优秀作文，它们展现了不同年龄段学生的思维与创造力。
困难的小学二年级（热门14篇）篇一
姐姐给我讲过这样一个故事在面临着高山阻挡道路的时候，世上有三种人的表现。一种看见险峻的大山，望而却步，这种人是最可怜的人。在大山面前，他们选择的是放弃，不去尝试，不攀登，他们同样也尝试不到登上山顶，欣赏“一览众山小”的雄伟气魄。他们在困难面前只会逃避。也许他们曾想过去征服，但是不付出实际行动，那只能失败白日做梦。
另一种人是他们幻想去达到顶峰，但是半途而废，他们同样也失去了“会当凌绝顶，一览众山小”的“眼福。”然而最为可敬的是第三种人，他们面对高山不曾想过逃避，有的只是征服它的欲望，他们树立远大的理想，勇敢攀登顶峰，经过艰难困苦而取得胜利，而只有他们才能体会那种“世界在我脚下”的雄伟景象。
这正是只有经过暴风雨的洗礼，才能看到五光十色的彩虹。世上古今中外许许多多的事例，都证明了这一条真理。
如在世界历史上，法国的著名将军拿破仑在兵败被俘后，被囚禁牢狱，但他并没有向困难低头，经过千难万苦逃出了监狱之后，又率领士兵发动政变，从此拿破仑翻开了法国历史的新一页。我们暂且不管结局如何，但他遇到困难从未屈服，战胜挫折，创出了自己的一番天地，实在令人折服。
朋友们，扬起你的风帆，去跟大海的'风浪搏斗。请坚信，只有经过风雨，才能看见彩虹，让我们战胜困难，攀登高峰，去体会那“一览众山小”的雄伟景象吧！
巴尔扎特曾说过：“困难，对于弱者来说是一个万丈深渊，对于强者却是一笔财富。”是啊，弱者面对困难，定没有勇气去克服，而对于强者，困难并没有那么可怕，只要用心、努力，就一定能克服困难。在生活中，我也有不少克服困难的经历，就拿上次学骑自行车的事来说吧。
一个炎热的下午，操场上正有一位大哥哥教一位小妹妹骑自行车，不用说，这当然就是我和哥了。我胆胆怯怯地坐在车上，哥哥在后面扶着，一个劲儿地鼓励我，可我的手老不听使唤，抓着个龙头摆来摆去。我的脚使劲蹬着轮子。忽然，前面出现了一个弯道，我来不及反应，只有人带车侧翻了的份。这一翻让我摔得鼻青脸肿，这里一块青，那边一块紫。我大哭起来，哥哥过来安慰我说：“不要哭，学骑自行车哪有这么容易呀！我那时候学还不是摔了很多次，但凭着我坚强的意志力，我最终还是学会了。我告诉你呀：想要学会一样本领，不仅要有坚持的毅力，还要有不怕吃苦的勇气，才能学成功，知道吗？”我抽泣着点了点头，把自行车扶起来。我打算一步一步的来。终于功夫不负有心人，经过n次摔跤，终于成功了！
学本领，不容易，要有毅力和勇气。
不坚持，不吃苦，本领怎么能学好。
坚持了，吃苦了，就剩甘甜和美好。
在人生当中，有许多必不可免的，而挫折，则是其中之一种，有的人，能在挫折当中勇往直前；有的人，则知难而退；而有的人，则在挫折来临时，就先退缩了。而我们，不管以前怎样，从现在起，就要学会战胜挫折。
挫折，能使多少人站立高峰，又能使多少人在梦幻的现实中觉醒，努力奋斗。林肯，是美国很有名的总统，他为当时的社会上作了巨大的贡献，是美国能更好的发展，更好的统一。可是，在光耀的辉煌的背后，又有多少艰辛是鲜为人知的，林肯在他的生活中，挫折一直在于它陪伴，似乎从未离开过，除去小挫折，大挫折就有十四件，但他却能战胜挫折。因此，一个名人的伟大，并不单单是他有着优异的成绩，更重要的是，那战胜挫折的意志与耐心。而当今社会上，有一个不便存在的严重现象，家长们都在培育温室里的花朵，假如这些花朵一旦遇到挫折的话，就会枯萎。是孩子们在社会上生存存在着一个严重的障碍。因为在挫折中，能使你不断的成长起来。挫折，不仅仅磨练人的意志，也考验人的耐力与耐心。并且从中获取更多的经验，能更好的发挥自己的潜力，努力为目标而奋斗。所以，与其培养温室里的花朵，不如培养无土无阳光的花朵。
挫折，无处不在，我们要战胜挫折，努力奋斗，做一个坚强的人。
困难的小学二年级（热门14篇）篇二
困难是人人都会面对的，对待困难的态度不同结果当然也会不同。
从前有两只大雁长得都非常漂亮，可是一只很勇敢，对待困难百折不挠；另一只恰恰相反。有一天他们在飞行的过程中，突然被一个猎人射中，顿时掉在草丛里，懦弱的一只非常绝望，躺在草丛里面等死。另一只也受了伤，可是不甘心等死，于是就拼尽力气继续低飞，鲜血淋漓，可是不想放弃，突然脚下一空，它栽进一个洞里。痛得昏死过去了。等它醒来时，发现自己躺在一块舒适的垫子上，原来，它因为掉在洞里小学生作文，猎人没有发现它，于是只拖走了那只等死的大雁。而它被一位好心的人发现，把它带回了家，并为它治好了伤。于是它历经困难终于活了下来。
不光大雁这种动物如此，其实身为万物之灵长得人类有时面对困难也会有这两种态度。有的人面对困难总是犹豫不决，畏难不行，企图避开困难或者不了了之。而有些人面对困难却是十分积极，努力寻找解决的方法。结果可想而知：面对困难退缩不前的'，迎接他们的是痛苦的深渊；面对困难积极面对、勇敢解决的，迎接他们的是胜利的甜美果实。
困难的小学二年级（热门14篇）篇三
成长的道路上，一步一个脚印，脚印越多，得到的经验就越多。
——题记。
我从幼儿园到小学的成长之路都是一帆风顺，当时的我是父母的骄傲，老师的得意门生，同学们的好榜样。也正因为如此，我对自己之后的成长之路信心满满。一眨眼，我小学毕业，来到了一个全新的环境开始了新的征程。不久，学校进行年级干部竞选，争强好胜、不甘示弱的我自然踊跃的报名了。
报名之后，我早早的来到会议室，期待着那一刻的开始。因为小学的经验很丰富，我决定即兴演讲，所以我的演讲稿也没有准备，就对自己有了足够的信心。在我对自己下结论时，评选老师来了，竞选就随机开始了。
在竞选的过程中，其他班的同学一个个都胸有成竹，大步的走上讲台，十分流利的说完了竞选稿。过了许久，总于轮到我了，我昂首挺胸的走上讲台，站到讲台上，首先给评委老师鞠了个躬，当我转向同学们时，发现自己开始紧张，手心不断的冒汗，心跳也变得加速起来，脑子里顿时一片空白，什么都记不起来了。会议室里的气氛变得沉重，我恨不得找个地洞爬下去。吞吞吐吐的说完一小段词，就慌慌忙忙的'跑下了讲台。我做到自己的座位上，对于自己的表现很不满意，也非常后悔我为什么不做好充足的准备！
过了几天，结果出来了，果然没有竞选上，看着墙上贴着的纸，我多么渴望有着我的名字，也多么渴望时光能倒流到那一天。
经过了这件事，我头一次品尝到了失败的痛苦。人不能骄傲，要着眼于现在，要不断的发现自己的不足，从而好好改进。这就是我人生中始终不能忘却的一不，我相信只有忘记昨日的好与坏，让它随风而去，满怀信心的面对每一天，一步一个脚印，踏实的走好每一步。
成长的过程中虽然有很多困难，但是那个过程是让人回味无穷的。
作者：夜雨闻铃。
困难的小学二年级（热门14篇）篇四
人生有了酸甜苦辣才能活得精彩，有了困难才能使人成功蜕变，增长经验，再去迎接更多的困难。如果你面前一根树枝挡住了你成功的路，你的第一反应是什么?回答肯定是立刻推开树枝走下去。是的，这里的树枝就等于困难，虽然会使你反感，不过你收获的一定是比困难与痛苦多得多的喜悦与满足。
有一次，妈妈要我背一篇很长很长的文章。“啊!”当时我觉得好难啊。于是我想出一个“绝妙”的好方法：把答案抄在了原文的背面。也就是说，妈妈拿起来后我可以看着背面的“小抄”照着读。我自信满满地把纸递给妈妈，“你考吧!”我说。“哎?”我看到了这样的一个画面：妈妈居然把纸折了起来!我没想到啊没想到，脑袋顿时乱了。自然也就不会背了。“咦?这是什么?”妈妈突然看到了浅浅的，从背面透过来的字印。“哗”的一下翻了过来。“我—完—蛋—了!”我想。
第二天早上，我摸摸我的屁股，心想妈妈昨天晚上可真叫一个武松打虎啊，疼死我了，哎呦呦!我愤怒地用红笔写了一首小诗，名为《屁股红》：“满城江雨满城风，我的屁股可真疼;欲知为啥会这样，请看昨晚之回放。”我把它贴在了我卧室的门上，之后就开始了我的“隐居”生活。
第三天，我的“预存食粮”明显空虚了。我操起了那篇文章，心想，我背不下来就不能吃饭，因为老娘不让……最后，我的肚子得到了满足，我的脸上又多了几个口水印，嗯!原来那篇文章那么简单啊，早知道就早些背了!
困难有时很简单，如果你认为它好难，那就是你遇到困难啦!往往困难一多，你就觉得凡事简单了，也就等于你成长了!
困难的小学二年级（热门14篇）篇五
《三字经》是古代小朋友上学的第一本书，是一本启蒙读物。他一共有1000多个字，但是包含了很多的内容，也有很多有意思的故事。
教学目标：
1、自由拼读并有感情地朗读三字经中“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”，体会《三字经》语言的节奏感和韵律感。
2、通过学习，明白更深刻的道理。
教学重难点:通过学习，明白更深刻的.道理。
教学准备：《三字经》故事，音乐磁带，《三字经》朗读磁带。
教学过程:。
一、多种方式，复习旧知。
二、诵读感悟。
1朗读原文，读通读顺。
(1)师范读，要求学生认真听，注意不认识字的发音，尤其是平翘舌的读音。
(原文：人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。)。
(2)学生自由读，要求：边读边划出不认识的字，借助拼音多读几遍。
(3)同桌互读，要求：及时正音，把原文读通顺读流利。
(4)指读，随时正音。(5)小组比赛读，看哪组读得又准确又流利。
(6)开火车读，看哪列火车读得又快又准。
2、、诵读原文，读出节奏韵律。
(1)读古文不仅要读通读顺，还要读出节奏和韵律。你们想听一听吗?(放《三字经》的朗读磁带。)。
(2)试着自己读一读。(3)指名读，生评，师评。(评价中引导学生进一步读出节奏韵律。)。
(4)拍手打节奏，齐声背诵。
3、质疑释义。
(2)在汇报、质疑中，体会原文的含义。
(3)你们学明白这段故事了吗?那就请听同学来讲一讲吧!(配乐，进一步感悟原文所蕴含的深刻意义。)。
(4)小结：只有知道这些，才能让学生学到更多的知识，对我们的学习有很大帮助。
三、拓展升华。
在生活中，你的爸爸妈妈是如何教育你学习的?你喜欢他们的方法吗?说说理由。
四、课外延伸。
1、正确、流利地朗读原文，背诵给家长听。
2、亲自查阅有关今天学的《三字经》中的典故，小组合作试着表演。
困难的小学二年级（热门14篇）篇六
我们已经介绍过小学一、二年级如何学习奥数的问题，在一个新的学期将要开始的时候，我们有必要再一起来探讨下一、二年级孩在奥数的学习过程中将会遇到的困难有哪些，并且我们将如何去解决这些问题。
一、二年级的孩子，尤其是一年级的孩子，他们接触到的奥数知识还比较少，是非常有限的。一、二年级的孩子接触更多的数学知识还是简单的数字计算，他们的知识面比较窄，扩展起来也有一定的难度。这是遇到的首要困难问题。 针对这一问题的解决并不难，实际上讲，一、二年级的孩子接触到的还不能称之为纯奥数的东西，所以培养兴趣是首位的。比如，在课堂上老师多给予一些鼓励，教孩子一些儿歌，在讲解中使用一些图片等，都可以对孩子的学习兴趣有所提高。在家里，作为孩子的父母，要时常善于去发现孩子的一些“小聪明”，并对之给予肯定，并对孩子的兴致给予正确的引导，这对孩子的学习兴趣培养都是有很大帮助的。
对于这个阶段的孩子，他们还没有真正认识到学习的“重要性”，在课堂上可能还不能“规规矩矩”地听课，甚至还会做一些“干扰”课堂教学的事情来。这时候，除了老师的“言传身教”外，父母的作用成分是很大的。作为父母要把“学习是一种必须”这样的理念灌输给孩子，比如，对于孩子回家后不能够按时完成作业，可以对孩子说“按时按要求完成老师布置的作业是一种承诺，从小养成‘今日事今日毕’的好习惯是对自己负责的行为。” 孩子刚开始接触奥数，能够养成一个良好的习惯，这对以后的学习必然是有百利无一害的，而课堂上能够跟着老师的.思路走，课下能够按照老师的要求完成家庭作业，这是一个良好习惯养成的必须。
“思维”这词本身就是一个比较抽象的概念，把抽象的事物变的更为具体，这对孩子的数学思维培养是极其有益的。比如“比大小”、“比多少”这些问题的研究，给孩子讲解时我们就不妨以实践的方式进行。两个苹果究竟谁大谁小，我们没有见到实物便很难去用语言描述，而见到实物后便可一目了然。同样，一些“移多补少”的问题也是如此。
总之，二年级的孩子在学习奥数的过程中，要在兴趣的基础上去慢慢地适应这个过程。俗话说“万事开头难”，一旦入了门，一切便可迎刃而解。
困难的小学二年级（热门14篇）篇七
１、知识与技能：
（１）认读9个生字，会书写８个生字。
（２）正确、流利、有感情地朗读课文。
２、过程与方法：
分角色朗读课文，能联系自己的生活和学习实际说说克服困难的事。
３、情感、态度、价值观：
培养学生在困难面前，想方设法克服它的意志品质，而不是被困难吓倒。
１、认读１７个生字，会书写８个生字。
２、有感情朗读课文，能联系自己的生活和学习的实际说说克服困难的事，培养学生在困难面前，想法设法克服它。
１、综合各种识字方法，认识１７个生字，会书写８个生字。
２、正确、流利地朗读课文。
生字卡片
一、导入新课
２、其实每个人在生活中，学习中或多或少哦都会遇到这样，那样的困难，每个人对待困难的态度也不同，有的人面对困难，它会被困难吓倒，有的人面对困难，是想办法打败它。
３、今天我们就来学习一篇课文困难出办法
（板书课题，齐读课题）
二、常侍读文，自主识字
１、自由读课文，要求：
（１）给自然段标上序号
（２）遇到不认识的字就想办法认识它，不熟悉的字就多读几遍记住它。
２、自主探究识字：
（１）读课文的过程中，你新学会了哪些生字，有什么好办法记住这些字，给大家讲一讲。
（２）还有哪些字你不认识，现在可以向同学或老师请教。
３、出示生字卡片，学生认读生字，读准生字字音。
４、出示词语卡片，开火车认读。
５、指名分段读课文，说说对课文有那些了解？
６、齐读课文，把课文读正确、流利。
三、学习生字
１、认读要书写的`８个生字，学生读准生字字音。
２、给这８个生字组词。
３、学生识记生字。
４、教师重点指导一下生字。
５、教师范写
６、教师书写
７、评价学生书写
四、作业
第二课时
教学目标：
１、学习课文，有感情的朗读课文。
２、培养学生在困难面前，想方设法克服它的意志品质。
教学过程：
一、复习导入：
１、出示生字词测读。
２、出示带生字的句子测读。
二、学习课文
１、学习一至三自然段
（１）指名朗读
（２）用自己的话说一说听懂了什么？
（３）分小组朗读
（４）指名汇报朗读
２、学习课文四、五自然段
（１）自由读
（２）它们遇到什么困难？
（３）两个孩子先怎么做？困难来帮助他们了吗？
（４）兄弟两后来怎么做？找出句子读一读。
（５）结果如何呢？
（６）你是怎样理解爸爸说困难会帮助你们的这句话的意思？
（７）齐读
３、学习六至八自然段
（１）自由朗读三个自然段
（２）分角色朗读
（３）会报小组分角色朗读情况
（４）齐读最后一个自然段，谈谈你的理解。
４、齐读全文。
三、总结全文
１、在生活中，学习中我们遇到困难的时候，要想方设法它，而不是被它吓倒。
２、学生交流名言
３、说困难的故事
四、作业
五、板书设计
困难的小学二年级（热门14篇）篇八
困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强！
太阳炙烤着大地，蚕鸣一阵比一阵高，在这里，似乎所有的生命都是病怏怏的，毫无生机，除了那些整天泡在水里的孩子们。我的心中焦灼着，始终闪现那个男孩的身影。
七岁那年，他的左腿因车祸而没了，所以他怕丑裸露在人们眼下，就把自己包裹着严严实实，不敢下水。
他和往常一样，坐在田埂上望着远方，深深思考着。“你想不想喝冰镇可乐？”这时，耳边传来了年迈又沙哑的声音——爷爷的呼唤。
“冰镇可乐就在马路对面，你自己想喝，就得穿过这条马路。”爷爷又说道，“我会提醒你来往的车辆。”
冰镇可乐的诱惑实在是太大了，但眼前是那年失去的左腿，还有难以逾越的马路。
当他过了这条马路时，才发现自己早已热泪盈眶……。
克服困难之后，上帝会把你的辛酸与苦辣，酿成一杯最甜的一杯可口的可乐。
困难的小学二年级（热门14篇）篇九
今天下午放晚学的时候，我们的老师给我们布置了一项作业——从今天开始，让我们写“漂流作文”。
听见这一消息后，我们全班同学都晕了。因为，作文一直是我们最害怕的作业啊！由于是首次开始漂，老师说让我们先挑写作基础好点的同学带个好头。立刻教室里像炸开了的蜂窝，同学们指手画脚的，一个说这个好，另一个说那个好，后经过老师的挑选，终于选定了首批写作人员了。这其中还有我，我本想尽力推脱，可一想，难得老师这么看得起我，我就恭敬不如从命了！
想着想着，我联想到了那天看《名言警句》里写着的一句话：人只要不怕困难，勇敢地去面对困难，那就没什么事情克服不了。
我抬起头，信心十足地拿起笔，又“唰唰”地写了下来，突然间，我真体会到了：人只要敢面对困难，就会知道这困难其实真没什么大不了的！
困难的小学二年级（热门14篇）篇十
上个星期的一天，我放学回家后，很快就把一些作业做完了，只剩下家听作业还没有完成，可是，爸爸妈妈不在家，没有人帮我完成家听，该怎么办好呢？我想了想，想到办法了。
我打电话给妈妈让她帮我听写，妈妈在电话里读，然后我在这边听写。最后，我终于做完了全部作业。
困难的小学二年级（热门14篇）篇十一
在人生中，每个人都会遇到一些障碍和坎坷，面对这些难题有些人选择了放弃，而有些人则勇敢的冲了过去。
有一次周末，我去接妈妈下班，下班后我们去取车。就在我们去取车的'时候，我发现一群人围在一起议论纷纷，好奇使我钻进了人群，发现他们竟围着一个身体完全变形的人，他土黄色的皮肤上满是伤痕，一双指头弯曲、变形的手，看着非常可怜。然而，让我惊奇的是：虽然他是残疾人，但他的眼睛里却没有透出一丝自卑，反而充满了自信。在他面前摆着一个盒子，里面装着一些硬币和橡皮泥，上面还插着几支五颜六色的泥花。
刚才，一直在我身旁的一位阿姨掏出了几枚硬币轻轻地放在了盒子里，那个残疾人也从盒子里拿出了一块橡皮泥，开始捏，不一会儿，一朵泥花就捏好了，那个阿姨用一种敬佩的眼神看着他，伸出双手去接，那个残疾人示意她再等一下，他又从盒子里掏出几片绿叶，插在了花茎上，然后递给了那位阿姨。
我被这一幕深深的感动了，也让我明白了许多道理。在生活中，虽然有些人的命运很悲惨，但是他们敢于勇敢的去面对。正是这种敢于面对困难，勇于挑战的精神让我们感动，我要为他而鼓掌。
困难的小学二年级（热门14篇）篇十二
今天吃饭的时候，我一开始吃了四大口饭，吃了一些菜就感觉饱了，接着我又勉强吃了二口饭，可碗里还剩下小半碗饭实在是吃不下了，我请求妈妈帮我吃几口，妈妈不同意，说我经常饭前吃零食，吃饭的时候就不吃饭，这个是很不好的习惯，一定要我改正。
没办法，我只好倒点汤在碗里接着吃，最后在汤的帮助下，我成功吃完了饭，今天真是要谢谢汤了，谢谢汤帮我吃完了一碗饭。也让我记住了妈妈的话，以后饭前一小时不能吃零食，否则吃不下饭我又要受妈妈批评了。
余文聪。
困难的小学二年级（热门14篇）篇十三
面对困难，你是否被打倒又重新站起来？打倒后是什么支撑你重新站起来？我一位小学生，在学习上不知被困难打倒了多少次。可是，现在的我面对困难不再退缩。
夏洛蒂・勃朗特三姐妹的经历，在我身处逆境时，一次又一次地唤醒我的意志，使我不再以退缩面对困难。
夏洛蒂・勃朗特三姐妹出身贫寒，但是生活的艰辛没能打消她们对学习的渴求。她们面对人生路上的重重困难，没有悲观消沉，而是凭借坚韧不屈的意志和聪明智慧敲开了文学圣殿的大门。她们是坚强的、是勇敢同命运抗争的。她们都能克服人生道路上的困难，我一位小学生学习中遇到的困难还算什么？我多次这么想。的确，她们的困难与我相比，我的微不足道。更何况我有那么舒适的学习环境，而她们早早就退学在家，只能靠自己去摸索、去学习。每每想到这里，我心中就会升腾起一股克服困难的气流，心里也就浮现重新站起来的信念。
生活中，我有时因为背一个长点的英语单词，而心烦意乱。背一次，错一次，有时真想丢下英语不学了。但想到夏洛蒂・勃朗特三姐妹，我就立刻浑身是劲。单词几秒钟就背好了，而且长期不忘。当然，这种事经常发生，但我总能克服。
困难是永远伴随我们每个人的，学会克服它，被打倒重新站起来，你就和我一样拥有精彩人生，你我他都行哦！不被困难打倒的，将可能是你我他身上所具有的。
困难的小学二年级（热门14篇）篇十四
从小到大我很怕黑，不敢自己睡觉。
上学了，妈妈说：“女儿，你长大了，要自己独立睡觉了。”可是每次我都又哭又闹。后来，妈妈帮我把房间重新布置漂亮，晚上妈妈鼓励我，我心里默默祈祷，结果成功了，我不怕黑了，而且从此我都能独立睡觉了。我非常开心！