最新数字与信息教学设计(精选18篇)

时间:2025-08-01 作者:雅蕊

教学计划的制定过程需要有合理的时间安排和科学的规划,确保教学工作的顺利进行。教学计划范文可以激发教师的教学创新意识,帮助教师打破传统的教学模式,提供更好的教育服务。

最新数字与信息教学设计(精选18篇)篇一

教学目的:通过练习使同学能够熟练鼠标拖动操作。

教学内容:鼠标的拖动操作。

教学过程:

一、复习。

师:上两节课,我们已经学习鼠标的功能。接下来让我们跟世纪博士练习一下。

师:请同学们打开“信息技术”,选择“第四课”单击左键。现在开始练习。

(学生就按老师的做法去练习)。

二、新授。

拖动。

将鼠标指针移到需要操作的`对象上,按住左键,移动到目标位置(鼠标指针及对象跟着移动)后再松开。

将鼠标指针移到需要操作的对象上,按一下右键后,立即松开。此时,会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单。

三、趣味练习。

1、运行windows98附件的计算机应用程序,练习鼠标拖动操作。

操作步骤。

(1)单击“开始”按钮,弹出“开始”菜单;

(2)单击菜单中的“程序”选项,弹出“程序”子菜单,如图所示;

(3)单击子菜单中的“附件”选项,弹出“附件”子菜单,如图5-2所示;

740)=740“border=undefined。

740)=740”border=undefined。

(4)单击子菜单中的“游戏”选项,弹出如图5-3所示;

(5)在“游戏”子菜单中,单击“纸牌”选项,弹出纸牌游戏窗口,如图5-4所示。

740)=740"border=undefined。

2、让同学们来比一比“看谁选择得快”软件进行速算练习。

四、想一想。

1、你熟练了鼠标拖动操作吗?

2、鼠标拖动操作一般用于做什么事?

最新数字与信息教学设计(精选18篇)篇二

本课选自国家规划教材《立体构成设计教程》中的几何多面体实例。依据人才培养方案,立足平面设计岗位需求,将教学内容确定为正四面体立体造型设计。

课程教学对象是平面设计专业二年级的学生。具备美术设计基础知识,具备熟练操作常用设计软件的知识与技能。

根据教学内容和岗位技能要求,确定了本单元的知识目标和技能目标,把培养团队合作精神等职业基本素养贯穿于整个教学过程中。

根据课程标准及学生已有的知识与能力,确定了本课的教学重点是正四面体展开图设计,教学难点确定为立体造型的方法。

(一)教法分析。

以情境任务引领教学,将企业任务引进课堂,创设工学结合的学习情境;以任务驱动强化技能。通过四个层层递进的学习任务,学生掌握四面体立体造型的设计方法。

(二)学法指导。

在本课学习中,学生主要通过教师发布在教学资源平台的`学习任务书、微课、教学动画等教学资源,开展“课前引导预习、课上指导学习、课后辅导拓展”的教学活动。

(一)教学资源准备。

教师使用移动教学助手“蓝墨云班课”发布课前学习任务、助学微课,“全角度”动画演示等学习资料。

(二)学生学习准备。

学生下载信息化教学资源进行自主学习,通过信息化教学资源打造了线上标准化,线下个性化的教学新模式拓展学习的时间与空间。

(一)任务引领。

根据工作过程和学生的认知规律,包括设计任务情境、绘制图形、模拟仿真、制作模型四个教学环节。

1.教学环节一:创设情境。

播放视频,引出学习任务。“微信”连线企业代表,明确任务要求。

2.教学环节二:绘制图形。

任务一:绘制正三角形。学生课前自主学习微课,掌握绘制正三角形的两种方法,课上展示交流学习成果,实现翻转课堂教学。

任务二:设计展开图。学生抽签领取制作任务,通过分析“正四面体”透视图和“全角度”演示动画,学生重点掌握展开图的绘制方法。

3.教学环节三:模拟仿真。

任务三:设计仿真效果图。教师运用三维模拟技术化解知识难点,并指导学生运用3d、ps软件、绘图等多元化的手段模拟立体效果。

4.教学环节四:制作模型。

任务四:制作模型。组长组织本组成员讨论设计方案,小组成员分工合作,按照设计流程完成模型的制作。教师进行个性化辅导。

(二)考核评价。

评价分为过程性评价和结果性评价。依据“考核标准”,实现了全过程监督考核的目的。利用课堂即时打分程序,对各考核环节的成绩,按不同权重进行统计分析,为后续教学提供依据。

五、课后拓展。

课后,通过“微信”连线企业专家远程答疑,教师指导学生运用3d打印技术打印成品模型,建立感性认识,提高学生兴趣。通过制作正八面体实际项目案例,拓展学生的职业能力。

总之,基于翻转课堂的教学理念,实现了以学生为主体的知识、理论、实践的一体化教学,有效提高了教学效率。移动教学助手实现无间断移动式辅助学习,将教学扩展为不受时间地点限制的课前、课后线上学习,提高了学生自主学习、自主训练的主动性;企业参与教学,体现工学结合的职业教育特色;课堂实训即时考核,有效地促进了学习积极性和自我约束性。

参考文献:

张丽萍.“互联网+”背景下的“做学教合一”教学模式探究[j].南通职业大学学报,20xx(9).

最新数字与信息教学设计(精选18篇)篇三

1、教学主要知识点及其在螺旋上升教材体系中的位置和前后关系;单元专题与本课任务之间的关系。

2、重点。

3、难点。

(教师期望通过本次教学学生可以学到什么知识技能、掌握哪些过程方法、培养那些习惯和情感态度?有些课不仅教授知识单元,而且指向一种或多种思维方式的培养,情感态度价值观的培养,促进对专题活动的了解、理解、研究。在传统的学科领域范畴内描述学习目标的同时,应描述一下本课计划帮助学生养成的思维、交流等方面的技能,例如:推理能力;批判思维能力;创造性的问题解决;观察和分类的能力;小组协作能力;沟通、妥协的技巧等。以及专题活动所对应的整合学科需要达到的课程标准。从知识与技能,过程与方法,情感与态度3个层面简要描述一下本课能达到的教学目标和教学结果。三维知识目标结合,切忌割裂;)。

1、知识与技能:

2、过程与方法:

3、情感与态度、价值观:

(教师和学生在教学过程中各承担什么角色?教师和学生的.关系如何?采用什么教学方法?如何组织教学?教学评价如何考虑?)。

(一)如何体现课程改革倡导的教学理念,体现教学方式的革新。

(三)过程性评价设计。

1、教学素材、网络资源及网址。

2、教师如何设计教学情境、如何设置教学任务;

3、课件设计意图及大体结构。

4、技术知识的灵活运用,并预测可能发生的问题,操作的注意事项等;。

5、哪个环节注重过程与方法的培养,采用什么方法;

6、那个环节注重情感态度价值观的培养,使用什么方法。

(二)整个教学过程叙述。

1、简要地描述你计划如何组织你的课堂教学或活动过程。思考并描述如下方面的问题:本次活动包括一节还是一次以上的课?这是一个完整的活动,还是系列活动的一部分?本次活动一共需要多少天或多少周?这是某一学科的分科教学活动,还是跨学科活动?共需几节课完成,以下是每节课的教学过程描述内容:

2、如果需要对学生进行分组,请提供分组的方法或依据,包括:是按照能力进行分组,还是每组都包括不同能力的学生?各组之间有无分工,如果有,各负责什么职责?每组学生内部有无分工,如果有,请简要描述。

3、根据经验,学生在本次活动中有没有容易出现的错误概念以及容易出现的障碍?如果有,在此处进行描述并提出你的处理策略或建议。

4、为了实施本次活动,教师需要具备哪些技能?

5、每节课的每个教学环节,都采用什么样的过程性评价手段。你通过什么方式评价本课或本次活动是否成功?描述你希望学生创作的作品或学生的表现以及你如何评价这些方面。当然,这些方面应与上述你列出的课程标准和教学目标相联系。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

最新数字与信息教学设计(精选18篇)篇四

指导思想。

坚持“以学生为主体”的教学思想,通过学生在教学中探索和教师点拨相结合,达到探究性学习的最大成效。在整个教学过程中,采取探究、讨论、答疑、实践等手段,始终贯穿探究性协作学习的精神,使得学生在自主学习与合作学习相辅相成的过程中获得一定的情感体验与知识、技能。

理论依据。

坚持“以教师为主导,以学生为主体”的教育理念,以教师启发式学习和探究性协作学习相结合的教学思想,教师作为主导者的身份引导学生有所启迪,并协助学生顺利开展探究性协作学习。在整个教学过程中,始终鼓励学生敢于质疑,敢于发现问题,体现探究性协作学习在培养学生创新性思维,以及在实践中获得真实情感体验的优势。教学过程中充分发挥个体学习的主动性,使得学生在学习过程中学会思考、学会学习、学会合作。

语文课程既要注重语文知识的积累,也要注重学生的实践和情感体验对语文素养的提高,在鼓励学生探究性协作学习的同时,还要注重培养学生自行解决问题的能力,并以此收获一定的情感体验,促进学生正确价值观的形成。自学与合作学习并重,根据教授教学内容及学生特征分析和课堂教学的实际情况,灵活调整教学方式及学生学习方式。

二、教学内容分析、学习者特征分析。

依据新课标以及培养信息化新型人才的要求,我们将根据以下四个维度对教学内容进行分析:

知识与技能。

1、在朗读中培养学生的情感体验。

2、让学生带着现代思辨的观念审读作品,树立正确的人生观和世界观。

3、增加学生的文言积累,提高学生阅读和赏析文言文的.能力。

1、熟悉掌握字词句,归纳。

(1)通假字“属”、“凭”;

(2)一词多义:固、适、逝、苛、虽;

(3)词类适用:东、西、侣、友、舞、泣;

(4)特殊句式:客有吹洞箫者(定语后置)、何为其然也(宾语前置)、而今安在哉(宾语前置)。

2、学会理清文章的思路,扣住每段的写景主体或叙事、议论内容来归纳整合,写出每一段段落大意。

过程与方法。

1、老师引导学生进行课文学习,通过朗读、讨论等手段增强学生的情感体验;

2、小组团队合作探究,培养探究和合作学习的能力;

3、教学过程教师发挥主导作用,引导培养学生的探究合作,调动学生的情绪,增加情感体验,提高理性分析的能力。

情感态度与价值观。

1、了解作者的写作背景,体验作者情感;

2、培养学生的语文素养;

3、通过课堂协作、讨论培养学生的交流能力和合作能力。

4、从历史发展的角度理解古代作品的内容价值,用现代观念审视作品,从而树立积极健康的人生观、处世观。

信息素养。

通过利用互联网进行探究性学习,培养学生信息检索、识别和运用的能力。

三、利用教学环境与资源分析。

四、设计师生活动,确定教学模式与教学过程。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

最新数字与信息教学设计(精选18篇)篇五

《保护我们共同的家园》是高中生物(人教版)必修三第六章第二节,是环境教育的一个重要教学内容。国际环境保护形势的发展和我国严峻的环境保护形势,迫切需要加强环境教育,环境教育是一种终身教育,每个人从小开始直到离开人世以前一直要接受环境教育。本节内容包括关注全球性生态环境问题、保护生物多样性和可持续发展人类的必然选择。涉及范围广,知识跨度大,生物圈中种群的数量非常之多,形态各异、结构复杂,生命现象表现丰富多彩,其使用价值也就更加多样化了,学习这节课学生不仅需要扩散思维、概括、综合能力,而且更需要学生的信息获取、处理和表达能力。以往采用传统的讲授法教学,课堂上无法呈现丰富资料、无法创设交互情境、更无法培养学生的信息能力。利用计算机信息存贮量大,处理迅速,方便的人机交互功能,提供了良好的个别化学习环境等优点,使学生能根据自己的学习能力、理解能力和发展水平,调节学习进度和难度,实现因材施教。

1.知识目标描述生物多样性面临的威胁及其原因,描述所熟悉的珍稀动物的生存现状。概述生物多样性保护的意义和措施。

2.能力目标。

(2)理解和学会处理在实施保护生物多样性过程中,所涉及到的重大问题及各种关系,发展解决实际问题的决策能力。

3.情感、态度与价值观目标。

(1)通过辩论和协商怎样保护白头叶猴的活动,使学生关注我国特有的'珍稀动植物,进一步增强学生关爱生命、热爱祖国的情感,形成保护生物多样性的参与意识和公民意识,真正把保护生物多样性付诸于行动上。

(2)健全法制观念,认识到保护生物多样性应全球合作,树立人与自然和谐发展理念。

(3)形成保护环境需要从我做起的意识。

学生在初中阶段学习过人是生物圈的一员等知识,分析过人类活动破坏生态环境的实例,在本模块中也学习了生态系统的稳定性,在实际生活中也接触了生物多样性在减少,需要树立可持续性观点等知识。因此在教学中尽量发挥学生自主学习的能力,关注生态伦理的道德问题,形成与自然和谐发展的情感态度和价值观。

根据现代认知心理学的理论,本节教学应注重知识的条理性和结构化,强调与学生已有的认知结构相匹配,使其在原有认知结构基础上,通过计算机的辅助达到同化和顺应,从而形成新的认知结构。使cai更注重于学生学习能力的形成、学习策略的掌握和提供更多的个别化教学选择,强调教学的主体性,强调充分发展学生的个性。

根据教材和学生的特点,结合教学目标,本课可采用的最好学习方法便是学生自主学习方法。这种教学方法是建立在现代建构主义学习理论和创造教育基础之上的。以学生为中心,教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用情景、协作、会话等学习环境,充分发挥学生的主动性、积极性和创造精神,最终达到使学生有效地建构当前所学知识的意义与目的。与传统教学相比,师生关系发生了互位变化,同时教材变成了学生主动建构意义的对象,多媒体则成了学生认知的工具。这种教学方法有利于学生认知能力、实践能力以及创造能力的培养。在多媒体课堂教学活动中,创设多元化的软、硬件学习环境,使学生方便地利用多媒体计算机技术,通过人机交互作用去主动地发现、探索、思考,从而使学生高质高效地获取知识,培养创造能力。

1、学校多媒体网络教室。

2、《生物多样性及其保护》网页式课件。

依据本节教材内容和教学目标,采取以下的教学流程:问题导入自主探究交流合作归纳小结练习反馈。通过讲授和学生操作计算机,以讨论、谈话组织整个教学过程。

让学生自己通过网页浏览,自主、主动地参与探究,可以懂得知识是怎样从对资料的解释中产生的,可以把学生引向一个涉及到方法论且充满了探究精神的研究过程,从而有助于学生理解科学的本质和科学探究的一般方法。

最新数字与信息教学设计(精选18篇)篇六

这节课的内容为课本“信息技术入门”中“信息与信息技术”的初步认识,教材以两个活动主题为基础,然后以“知识与技能”的形式详细介绍了关于信息与信息技术的相关问题,旨在让学生通过自主学习,教师指导,充分理解信息与信息技术的含义,了解信息的采集与处理方法,这部分内容在全书中占据了主要地位,是培养学生学习信息技术兴趣的基石,是引导学生走进信息技术殿堂的一块敲门砖。

信息技术的宗旨是让学生能够利用所学的知识技能去获取、加工处理信息,并在此基础上有所创新,所以本节不仅是简单的将书本知识传授给学生,同时教学内容与其他学科及爱国主义相结合,将一些世界名曲、名画、名作放于多媒体教学中,用一些相关的活动让学生以不同的方式获取信息,亲自体会信息的传递及获取,同时也丰富了学生的思维,使他们增加了常识。

初一新同学在小学已接触到计算机,并学会了一些简单的操作,学习兴致较高,但基于他们年龄的特点,他们对理论性强的知识点不易理解,认识较为直观,另外由于个性差异,也使他们的认知能力、实际操作能力以及知识水平各不相同,形成了不同的层次。

三、学习目标。

1、认知目标:理解信息与信息技术含义,了解信息的呈现形式,主要特征及信息的发展与应用。

3、情感目标:通过生动活泼的教学,使学生对学习信息技术产生浓厚的兴趣,培养自主学习、互助学习的意识。

四、教学重点、难点:信息与信息技术的含义。

五、教学模式:自主学习——分层推进教学模式。

六、教学手段:采多媒体教学网。

根据教材分析及教学对象、教学目标、教学重难点分析,在教学中应强调学生的主体作用,让学生自主探索,在任务的驱动下启发、引导学生主动触摸知识,教师总结指导,对不同层次的学生,应以鼓励为主,分层教学,激发其学习兴趣。

1、情境设计:乐学、想学。

生动、直观的情境能有效地激发学生联想,唤醒记忆中的有关知识、经验、表象,提高学生积极性,使学生想学乐学。

实例:学生在宋祖英的“爱我中华“歌曲旋律中走进课堂,不仅是一种享受,同时会产生疑问,声音从哪里来,为什么计算机会播放出声音,这样不仅会产生一种想学计算机的冲动,同时也会在歌曲的旋律中产生对伟大祖国的热爱,产生一种爱国感,达到爱国主义教育的作用。

2、任务设计——使学生会学。

通过任务设计,诱导学生思维,启发学生观察思考,促使学生自学教材,解决问题。任务分层设计,由浅及深,先易后难,适合不同层次的学生,并注意与多学科的整合。

(1)分组:教师按知识水平将学生分为4人一组,各组中有不同层次的学生,这样可达到合作学习的目的,完成不同层次的任务。

(3)交流:小组之间,师生之间相互交流讨论,汇报自己任务完成情况,相互评价。

教学流程:。

模式结构设计教师活动设计。

导入新课。

问题:。

1、同学们听到了什么?

2、同学们看到了什么?

设计意图:创设情境,导入新课。

听到了“爱我中华”的歌曲。

看到了一张讽刺漫画,对学习产生兴趣。

为什么上课会这样,我们要学什么?

导出本节课的任务是:信息与信息技术。

设计意图:采用任务驱动,明确学习目标。

明确学习目标:。

1、理解信息、信息技术含义。

2、学会收集、处理信息的方法。

激发兴趣分组、分层自学。

信息的含义(多媒体显示图片)。

自学课本活动1,并思考:。

1、你在哪些地方见过这些它们?

2、它们能告诉人们哪些内容?

3、这些内容可划分哪些方面?

4、这些内容是以什么方式表达出来的?

5、信息的含义是什么?

巡回观察,启发学生思考。

设计意图:根据学生情况布置不同层次的任务,要求学生自主学习,突出以学生为主体,教师为主体双主教学策略。

分组完成任务。

以四人为一组,分层自学,相互讨论共同解决问题。

归纳总结。

对学生的总结给予肯定和表扬,同时加以引导得出对信息的正确理解。

设计意图:让学生充分展示自己学习成果,使他们有一种成就感。

每组代表发言。

回答以上不同问题。

继续分层自学。

信息的传递及获取。

自学课本p5页,结合实践活动完成以下问题:。

1、信息可通过哪些方式传递?

2、你是怎样获取信息?

3、什么是信息的载体?刚才的活动中,信息的载体分别是什么?

4、同一信息的传递方式唯一吗?不同的信息可以用不同的方式传递吗?

实践活动:。

1、看手中的一份关于2004雅典奥动会的一份新闻报道;。

2、看一段关于2004雅典奥运会的资料片(女排决赛胜利时刻);。

3、放一段关于奥运会的录音报道;。

3、让学生现场发挥表演一些小品,表示一些体育运动并表达获得奖牌时兴奋。

看课本并思考完成以上所提问题。

归纳总结。

1、对学生回答加以评价,并加以引导,使学生得出更准确的结论。

2、以多媒体方式展示不同的信息传递方式,同时给学生严格区分信息与信息载体的区别:信息的表达方式本身是载体,它们所表达的内容才是信息。

3、信息的特征:载体依附性、共享性、时效性和可处理性等。

设计意图:在同学们身临其境的感知抽象的理论知识的同时,也增强了对中国奥运的认识,并立志把女排顽强不息的拼搏精神用到自己的学习中。

通过自己的思考,回答以上问题,表达个人不同观点,得出总结。

(1)信息是各种不同信号的集合;。

(2)信息的传递必须依赖于载体;。

(3)获取信息的不同途径(个人举例)。

加深巩固。

同步训练一(附)。

在多媒体网络中出示同步训练一的内容。

在学生得出结论后,进行纠正。

设计意图:进一步巩固同学们所学的理论知识。

看课本,认真总结,分组讨论得出答案。

层层推进。

看课本p5—6页,并完成以下问题?

1、什么是信息技术?

2、思考自己生活中哪些方面用到了信息技术?

3、知识提高:。

阅读课本活动2,思考格林用到了了哪些信息技术,我们是不是也可以用到?

认真阅读课本内容,根据理论知识联系实际,思考总结自己在实际生活中看到用到的信息技术。

总结格林的信息技术运用。

设想自己将来对信息技术的运用。

加深巩固。

同步训练二(附)。

网络显示同步训练二。

设计意图:巩固理论知识,加深印象。

归纳总结,得出正确答案,加深理解小结。

多媒体网络出示:。

1、信息与信息技术的含义。

3、信息技术的运用。

设计意图:使整节课,有序的呈现在同学们面前。

通看课本,回想所学知识,形成一个理论框架。

1、小组成员相互评价各人完成任务情况,协作学习时对本组作出的贡献。

2、自我评价,对照本节课知识点,将自己的学习情况填写在表中,并交给老师,使教师了解学生学习情况。

表格如下:。

知识点。

概念理解。

是否掌握。

通过什么方法掌握的信息含义。

信息传递、获取方法。

信息技术含义及运用。

十、课后作业。

1、搜集传递信息的方法并举出实际运用的例子。

2、寻找自己生活中的信息技术运用实例。

3、将以上结论填入下表:。

表一:。

序号。

设备名称。

最新数字与信息教学设计(精选18篇)篇七

本节课内容在教材中的地位和作用:资源管理器的功能很强大,使用方便,可用于查看系统文件和资源,完成对文件的多种操作。本节是第二章的重点,应要求学生能熟练操作,为以后的学习打下较好的基础。

如何进行科学地处理:结合多媒体课件的演示,给学生一个直观的印象,帮助学生掌握对资源管理器功能的应用,并在讲课的过程中让学生参与实践操作,从而调动学生的主观能动性和学习积极性。

现在大力提倡和进行素质教育,老师仅仅是课堂的主导,而学生是课堂的主体。老师要培养学生自己学习和大胆思维的能力。学生自己学习并不代表放任学生而老师撒手不管,而是要教给他们学习的方法。本节课让他们用上一课总结要点的方法自己总结要点,让他们参与到教学过程中来并发表自己的看法,最后老师提出自己的认识和大家探讨。不能仅看到老师是主导的一方面,也要看到学生是主体;也不能仅看到学生是主体,而忽略老师是主导。两方面都重要。

本节采用多媒体课件演示、讲解、练习的方法,教学中多举例,对于文件的有关概念不必过多地讲解理论,重在操作。

知识目标:

1、明白资源管理器的重要位置和强大功能。

2、了解资源管理器窗口的结构。

3、了解磁盘管理的方法(磁盘扫描、磁盘碎片整理)。

能力培养目标:

1、掌握文件的有关操作(创建文件夹,移动和复制文件、文件夹,重命名,删除文件,创建快捷方式)。

2、掌握查找文件的基本方法。

思想教育目标:

1、引导学生学会学习计算机知识的方法,通过总结、归纳、操作,提高学习效果。

2、培养学生的开放性思维,通过讨论和实践,使学生积极参与,提高自学能力。

1.说教法运用。

从学生的实际情况出发,根据信息技术学科的特点和当前素质教育的要求,运用问题启发、任务驱动、讲练结合、分组合作、精讲演示、学生自主探究等多种教学方法,从而达到让学生多动手、多思考、多实践,使学生了解、掌握信息技术的基本知识和技能。

2.说学法指导。

信息技术学科知识的更新远高于其他课程,如果学生不养成良好的学习习惯,以后很难适应这门学科的发展,因此在教学中要努力提高学生的学习兴趣,变“要我学”为“我要学”,要教给学生发现问题、分析问题的一般方法,鼓励学生多动手实践、举一反三,更好地运用学到的'知识解决实际问题的过程。

计算机教育专家谭浩强老师曾说过这样一句话:“如果谁有‘无机教学’法,我就会发现‘无水游泳’法!”,这充分说明了我们的计算机课离不开计算机,离不开硬件的支撑。计算机的应用使教学过程更加形象、直观,师生的互动更趋于和谐。

1.复习提问。此环节的宗旨是:从复习巩固、激发学生的兴趣和求知欲出发,为自然引入新课作铺垫。

2.引入新课。教师说出在自己提出问题、引出话题之后,面向全体学生,进行师生间的交流和反馈,从而总结出本节课的学习内容和要达到的目标。

3.探索新知识。启发学生进行思考、动手,给学生时间进行操作尝试,对于学生尝试中遇到的个别问题及共性问题如何给予纠正和反馈,组织学生进行尝试后互相交流,控制好教师补充讲解、演示的度,对于重点、难点内容进行突破。

4.课堂的巩固练习。课堂的巩固练习往往是一节课知识学生掌握程度的最好反馈。因此教师要设计练习让学生操练。

5.课堂总结。调动学生的积极性,让学生畅所欲言,从而让学生更加全面地理解和掌握知识点。

一、引入新课:(4分钟)。

二、讲授新课:(30分钟)。

1、“资源管理器”窗口:

(1)、打开“资源管理器”窗口的方法。

(2)、窗口组成。

2、文件和文件夹的选定。

3、文件夹的建立。

4、文件或文件夹的复制、移动(重点、难点)。

5、文件或文件夹的重命名。

6、文件或文件夹的查找。

7、文件或文件夹的删除、还原、显示。

三、巩固练习:(8分钟)。

四、小结:(2分钟)。

五、布置作业:(1分钟)。

最新数字与信息教学设计(精选18篇)篇八

1、了解什么是电子邮件.

2、学会申请免费邮箱。

3、接收并回复,建立通讯录。

培养学生具有收发电子邮件的能力,建立通讯录。

通过本课内容的学习,使学生受到维护网络安全、不发、不看不积极健康的电子邮件的教育。

为老师发送一封电子邮件,可以说说自己的小秘密,也可以说说最近的愉快、不开心的事。

教学过程具体如下。

一、导入。

师:同学们,我们邮一封信需要多长时间?

生:

师:我们在网上邮信既省钱又有效率,你们想不想学习这种本领?

生:想。

师:电子邮件是网上最常用到的功能之一,在几秒钟到几分钟之内,便可以将你的信件发送到全球各个拥有电子邮件地址的人那里。电子邮件可以是一封普通的由文字组成的信件,也可以包含声音、图像等,比常规意义的信件具有更多的内容,也携带了更多的信息。

二、申请免费邮箱。

1、打开主页。

打开浏览器,在地址栏中输入首都在线126免费邮箱的地址,按回车键。

2、申请免费邮箱。

教师演示。

3、登录免费邮箱。

书上40页。

4、自己操作、质疑。

三、发、收电子邮件。

1、参照书上41页的操作步骤给老师发一封电子邮件,内容自定,篇幅自定。

2、按照学生发电子邮件的先后顺序给学生回信。

3、参照书上41页的“收电子邮件”的操作来阅读老师为自己回复的信。

4、询问同学之间的邮箱地址并建立通讯录。

四、完成课后练习题。

1、填一填。

学生参照所学内容和自己实际操作来完成。

2、选一选。

指名说答案。

3、试一试。

学生自己动手试或者两三个人一齐动手试一试。

五、反思小结。

作为教师,我课堂上讲的有点多,学生的自主探索有点少。信息技术学科的特点是让学生通过自主探索掌握学习软件的操作,增长信息素养。由于时间问题,我没有做好一个引导者,应该让学生自己发现问题,自己去解决问题。这样才能更好地提高他们的计算机水平。

一、教材分析。

目前,电子邮件是一种最基本的网上交流方式。本课的学习将为后面另一种网上交流方式,即网上论坛的学习做铺垫。

本节课的主要内容是在认识outlexpress的操作界面基础上,学会使用outlexpress发送、接收电子邮件和对邮件进行简单管理,并能了解“接收”、“回复”、“转发”、“通讯薄”等操作技巧。

重点及难点:电子邮件的发送和接收。

教学本课时,在授课过程中,引导学生讨论:“当点击‘发送’按钮之后,邮件是发送到对方的电脑中了吗?”或者“发送邮件时,对方是否必须打开计算机?”以此来帮助学生进一步理解信息是怎样在因特网上传输的。

由于教材中第八课和第九课为选学部分,故本课的教学不要求一律使用outlexpress来收、发邮件,也可直接利用网络上的电子邮局,进行邮件的发送与接收。结合不同网站中的电子邮局,就本课的学习内容,教师可做灵活处理。

建议本课教学时数为2课时。

二、学生分析。

学生此前已经学过wrd、画图以及幻灯片等窗口模式的软件,对本课的outlexpress界面会感到很亲切,便于进行自主学习。在日常生活中,学生对写信、收到信件这些事情并不陌生。由于网络的迅速普及,e-ail这个词对学生来说也是多数人都知道的,因此,在本课教学中可以设置相应的情境,激发学生的学习兴趣,使学生在轻松的环境中完成本课的学习。

过程与方法:创设写信和发送电子邮件相对比的教学情境,激发学生学习的兴趣,通过互发电子邮件,使其切身感受到电子邮件给我们的生活带来的便利。

情感态度、价值观:通过互发电子邮件,使学生充分体会到学习的乐趣,增强学生学习的自信心,提高学生分析、整理信息的能力,学会利用e-mail与人交流和沟通的方法。

四、教学准备。

硬件环境:建议使用多媒体网络教室,配置宽带互联网。

素材资源:让学生课前通过不同途径查找、搜集关于“书信的发展历史”的资料。

(一)创设情境。

教师拿出课前准备的一封信(收到的一封信的信封即可)。引导学生观察一下上面的邮戳的日期,说说发现了什么?也可以结合学生在课前找到的书信的发展历史的资料,展开充分讨论。

通过学生观察、讨论,比较、分析出电子邮件是网络时代的产物,它给我们的生活带来了许多的便利,与以往我们生活中的写信相比有许多优越性。由此创设出每个小组的同学要发送一封电子邮件给老师这一情境。

(二)确定问题。

确定这节课我们完成的任务就是给老师发送一个电子邮件,内容是:“书信的发展带来的思考”。

发送电子邮件的方法此前学生有接触过,教师可以启发引导学生,通过单击outlexpress工具栏中的的“新邮件”按钮,以小组为单位来试试看。

(三)自主学习。

最新数字与信息教学设计(精选18篇)篇九

指导思想:

坚持“以学生为主体”的教学思想,通过学生在教学中探索和教师点拨相结合,达到探究性学习的最大成效。在整个教学过程中,采取探究、讨论、答疑、实践等手段,始终贯穿探究性协作学习的精神,使得学生在自主学习与合作学习相辅相成的过程中获得一定的情感体验与知识、技能。

理论依据:

坚持“以教师为主导,以学生为主体”的教育理念,以教师启发式学习和探究性协作学习相结合的教学思想,教师作为主导者的身份引导学生有所启迪,并协助学生顺利开展探究性协作学习。在整个教学过程中,始终鼓励学生敢于质疑,敢于发现问题,体现探究性协作学习在培养学生创新性思维,以及在实践中获得真实情感体验的优势。教学过程中充分发挥个体学习的主动性,使得学生在学习过程中学会思考、学会学习、学会合作。

语文课程既要注重语文知识的积累,也要注重学生的实践和情感体验对语文素养的提高,在鼓励学生探究性协作学习的同时,还要注重培养学生自行解决问题的能力,并以此收获一定的情感体验,促进学生正确价值观的形成。自学与合作学习并重,根据教授教学内容及学生特征分析和课堂教学的实际情况,灵活调整教学方式及学生学习方式。

依据新课标以及培养信息化新型人才的要求,我们将根据以下四个维度对教学内容进行分析:

知识与技能;

1、在朗读中培养学生的情感体验。

2、让学生带着现代思辨的观念审读作品,树立正确的人生观和世界观。

3、增加学生的文言积累,提高学生阅读和赏析文言文的能力。

4、熟悉掌握字词句,归纳总结。

(1)通假字“属”、“凭”;

(2)一词多义:固、适、逝、苛、虽;

(3)词类适用:东、西、侣、友、舞、泣;

(4)特殊句式:客有吹洞箫者(定语后置)、何为其然也(宾语前置)、而今安在哉(宾语前置)。

5、学会理清文章的思路,扣住每段的写景主体或叙事、议论内容来归纳整合,写出每一段段落大意。

过程与方法:

1、老师引导学生进行课文学习,通过朗读、讨论等手段增强学生的情感体验;

2、小组团队合作探究,培养探究和合作学习的能力;

3、教学过程教师发挥主导作用,引导培养学生的.探究合作,调动学生的情绪,增加情感体验,提高理性分析的能力。

情感态度与价值观:

1、了解作者的写作背景,体验作者情感。

2、培养学生的语文素养。

3、通过课堂协作、讨论培养学生的交流能力和合作能力。

4、从历史发展的角度理解古代作品的内容价值,用现代观念审视作品,从而树立积极健康的人生观、处世观。

信息素养:

一、通过利用互联网进行探究性学习,培养学生信息检索、识别和运用的能力。

二、利用教学环境与资源分析。

三、设计师生活动,确定教学模式与教学过程。

最新数字与信息教学设计(精选18篇)篇十

知识目标:描述人体神经系统的组成以及神经元的结构和功能。

能力目标:通过资料分析,培养学生分析,归纳和解决问题的能力。

情感目标:关注关注神经系统的健康,培养良好的生活习惯。

1、描述神经系统的组成。

1、神经元的结构及其功能。

教学方法:讲授与讨论法,自学法相结合。

教具准备:电脑幻灯片。

一、神经系统的组成。

师:请同学们结合下面的两个小问题,观看图4-8神经系统的组成,然后同学们进行分组讨论,最后各组各派一名代表说出你们小组的讨论结果。

生:神经系统是由脑,脊髓,脑神经和脊神经组成。

师:下面我们来看一下同学们说的是否正取(出示神经系统的组成)。

师:请同学们根据神经系统的组成完成老师设计的第三个小问题,设计一个简明的表格或表解,分类记录周围神经系统和中枢神经系统的组成。

生:展示神经系统的组成。

师:同学们做的都很好。

二、神经元的结构。

师:神经系统的组成我们都知道了那么它的结构和功能的基本单位是什么呢?

生:神经细胞。

师:对,神经细胞又叫神经元。请同学们。

生:细胞核,细胞体,轴突,树突,轴突末梢,隋鞘。

师:同学们说的非常的准确。

三、神经元的功能。

师:现在我们就来看一下神经元有什么功能呢?(示动画),神经元的功能是受到刺激以后能产生兴奋并能传导兴奋。

师:那位同学能说一说神经元是怎样传导兴奋的。

生;神经元接受刺激后能产生兴奋,并把兴奋传递给其他的神经元。

师:请同学们自学实际用的内容,然后请同学们举一些相关的例子。

生:紧张,激动,害怕。

师:我们共同看一下开眼界——神奇的神经细胞,它都有什么特点?

生:(1)长度最长。

(2)寿命最长。

(3)速度最快。

四、小结。

五、板书设计(电脑幻灯片)。

第二节信息的传递[。

一传递信息的神经系统。

1神经系统的组成。

2神经元的结构。

3神经元的功能。

最新数字与信息教学设计(精选18篇)篇十一

本节课内容在教材中的地位和作用:资源管理器的功能很强大,使用方便,可用于查看系统文件和资源,完成对文件的多种操作。本节是第二章的重点,应要求学生能熟练操作,为以后的学习打下较好的基础。

如何进行科学地处理:结合多媒体课件的演示,给学生一个直观的印象,帮助学生掌握对资源管理器功能的应用,并在讲课的过程中让学生参与实践操作,从而调动学生的主观能动性和学习积极性。

现在大力提倡和进行素质教育,老师仅仅是课堂的主导,而学生是课堂的主体。老师要培养学生自己学习和大胆思维的能力。学生自己学习并不代表放任学生而老师撒手不管,而是要教给他们学习的方法。本节课让他们用上一课总结要点的方法自己总结要点,让他们参与到教学过程中来并发表自己的看法,最后老师提出自己的认识和大家探讨。不能仅看到老师是主导的一方面,也要看到学生是主体;也不能仅看到学生是主体,而忽略老师是主导。两方面都重要。

本节采用多媒体课件演示、讲解、练习的方法,教学中多举例,对于文件的有关概念不必过多地讲解理论,重在操作。

知识目标:

1、明白资源管理器的重要位置和强大功能。

2、了解资源管理器窗口的结构。

3、了解磁盘管理的方法(磁盘扫描、磁盘碎片整理)。

能力培养目标:

1、掌握文件的有关操作(创建文件夹,移动和复制文件、文件夹,重命名,删除文件,创建快捷方式)。

2、掌握查找文件的基本方法。

思想教育目标:

1、引导学生学会学习计算机知识的方法,通过总结、归纳、操作,提高学习效果。

2、培养学生的开放性思维,通过讨论和实践,使学生积极参与,提高自学能力。

1.说教法运用。

从学生的实际情况出发,根据信息技术学科的特点和当前素质教育的要求,运用问题启发、任务驱动、讲练结合、分组合作、精讲演示、学生自主探究等多种教学方法,从而达到让学生多动手、多思考、多实践,使学生了解、掌握信息技术的基本知识和技能。

2.说学法指导。

信息技术学科知识的更新远高于其他课程,如果学生不养成良好的学习习惯,以后很难适应这门学科的发展,因此在教学中要努力提高学生的学习兴趣,变“要我学”为“我要学”,要教给学生发现问题、分析问题的一般方法,鼓励学生多动手实践、举一反三,更好地运用学到的知识解决实际问题的过程。

计算机教育专家谭浩强老师曾说过这样一句话:“如果谁有‘无机教学’法,我就会发现‘无水游泳’法!”,这充分说明了我们的计算机课离不开计算机,离不开硬件的支撑。计算机的`应用使教学过程更加形象、直观,师生的互动更趋于和谐。

1.复习提问。此环节的宗旨是:从复习巩固、激发学生的兴趣和求知欲出发,为自然引入新课作铺垫。

2.引入新课。教师说出在自己提出问题、引出话题之后,面向全体学生,进行师生间的交流和反馈,从而总结出本节课的学习内容和要达到的目标。

3.探索新知识。启发学生进行思考、动手,给学生时间进行操作尝试,对于学生尝试中遇到的个别问题及共性问题如何给予纠正和反馈,组织学生进行尝试后互相交流,控制好教师补充讲解、演示的度,对于重点、难点内容进行突破。

4.课堂的巩固练习。课堂的巩固练习往往是一节课知识学生掌握程度的最好反馈。因此教师要设计练习让学生操练。

5.课堂总结。调动学生的积极性,让学生畅所欲言,从而让学生更加全面地理解和掌握知识点。

一、引入新课:(4分钟)。

二、讲授新课:(30分钟)。

1、“资源管理器”窗口:

(1)、打开“资源管理器”窗口的方法。

(2)、窗口组成。

2、文件和文件夹的选定。

3、文件夹的建立。

4、文件或文件夹的复制、移动(重点、难点)。

5、文件或文件夹的重命名。

6、文件或文件夹的查找。

7、文件或文件夹的删除、还原、显示。

三、巩固练习:(8分钟)。

四、小结:(2分钟)。

五、布置作业:(1分钟)。

方案。

最新数字与信息教学设计(精选18篇)篇十二

本课采北师大版信息技术初中第二册第一单元《用电子表格处理数据》第五课《生成图表》为教学依据。在本课教学中,将数学课有关知识融入到信息技术课中来,通过观察、思考、想象,提高学生的信息技术素养。本课的教学对象初三年级学生在学习excel图表的过程中,我发现图表可以直观地反映各数据的分布变化情况及对比关系,而学生在数学课(初二)《统计的初步认识》一章中学会如何用统计图表示各部分数量的大小、百分比结构、变化趋势和规律等知识,因此,我利用excel的创建图表功能来快速地绘制出各种类型图表,帮助学生分析处理数据,做出合理的决策。这样把学科知识的学习和能力的培养与其它学科的教学紧密结合起来,使学生在解决各种问题的过程中学习并掌握信息技术,同时也使信息技术潜移默化地融入学生的知识结构中去。

二、教学目标。

1、认知目标:结合教学统计图的知识,能学会利用excel创建图表的方法;能掌握各种图表类型的特点。

2、技能目标:运用信息技术的基本知识,解决数学知识;能选用合理的图表类型分析数据,做出合理决策。

3、情感目标:培养学生严谨的科学态度及用于创新的精神。

三、教学重点和难点。

1、根据实际问题选择适当的图标类型。

2、创建图表的源数据的选择。

四、教学用具。

教师:计算机、多媒体教学系统的配合使用学生:计算机的配合使用。

六、教学课时数1课时。

五、教学过程。

(一)引入在数学《统计的初步认识》一章中同学们已经学习了根据统计的数据表,画出合适的统计图,来直观形象地反映数据,帮助我们分析数据,做出合理的决策,但是画统计图比较繁琐,excel可以快速地帮我们创建图表,不信吗?那我们来试一试吧。

[分析]引发学生好奇心、探究心,激发学生的求知欲望,进而揭示本课学习内容,调动学生的学习兴趣。

(二)示范引导学习。

利用“我的成绩表”创建图表,分析自己各科的学习状况。

1、图表向导4步骤:思考两个问题为什么要用折线图?如何选择不连续的数据区域?

2、利用图表分析数据。

3、使用批注:插入——批注。

[分析]教师用多媒体控制平台同步演示学生直观学习,发挥教师的主导作用,对新知识进行辅导、学生在听讲过程中明确本节课的学习目标,为实践操作做准备。

(三)学生实践操作。

利用“家庭财政收支表”中的数据,以图表的形式表现出来,从而直观地分析每个月的收支情况,并对收支情况做出你的判断(加批注)。[分析]学生围绕学习目标任务,利用已学数学知识和信息技术手段,自主实践操作,发挥其学习主动性,并在练习过程中获得分析问题,解决问题的能力。

(四)教师评价分析。

请一名同学展示实践过程,教师及时点评强调重点、难点。

1、根据实际问题选择适当的图表类型。

2、源数据的确定(连续或不连续的数据)。

3、图表的动态性。

[分析]学生现场演示,并进行点评,让全体学生共同提高。

(五)巩固、提高练习看学习网站中的习题库。学生分组,每组各做一题,同组同学(前后左右相邻的)可以讨论,第4题为一个组的选做题,这道题让学生学会如何度图、分析图、得出结论。

(六)展示成果。

[分析]锻炼学生分析问题解决问题的能力并体验成功的喜悦。

(七)总结。

1、各图表的作用。

2、知识是融会贯通的[分析]让学生懂得知识是融会贯通的,只是如何加以利用及发掘它的价值。

最新数字与信息教学设计(精选18篇)篇十三

【教学目标】1.知识与技能。

能够举例说明信息的各个特征;

能够认识一些常见的信息处理设备;

了解什么是信息道德以及使用信息资源的注意事项。2过程与方法。

通过小组合作学习,扩展信息技术知识面,了解更多的信息处理设备;

通过自主探究,了解什么是信息道德,增强学生信息意识。3.情感态度与价值观。

激发学生对信息技术的兴趣、增强学生信息意识。提高学生信息素养;一。

培养学生自主学习、主动探究、合作学习的习惯。

【教材分析】。

本节课是初中学生学习的第一节信息技术课,旨在使学生了解一些信息技术基本知识,激发学生学习信息技术的兴趣、增强学生信息意识,为提高学生信息素养打下基础。为学生适应信息社会背景下的学习、工作和生活,提供领作用。

【教法选择】。

任务驱动、协作学习、探究学习。

【教学重点】。

专什么是信息、信息技术,能够举例说明信息的各个特征;

会认识一些常见的信息处理设备;

分了解什么是信息道德以及使用信息资源的注意事项。

【教学难点】。

【教学过程】。

一、图片欣赏,创设情境。

教师活动。

1.展示一组有趣的、积极向上的图片供学生欣赏,激发学生的学习兴趣;

2.在欣赏同时,对图片反映出来的信息作出适当的分析,从而弓!出课题。

学生活动。

欣赏图片,发现相关信息,引起学习兴趣,确立学习目标。

二、实例讲解,直观形象。

教师活动。

2.提出问题:“同学们能对信息的各种特征进行举例说明吗?”

学生活动。

1.阅读教师提供的资料,独立思考,也可对教师提出自己的意见和建议,师生共同探讨。

2.小组讨论\主动深究,得出结论。

三、图文并茂。激发兴趣。

教师活动。

2、引导学生发挥想象力,说出做哪些事需要应用信息技术、还知道哪些信息处理设备,并说出它们的用途。

学生活动。

1、通过教师的讲解以及对图片或模型的观察,加深对信息技术及信息处理设备的了解;

2、小组讨论、主动探究,得出结论。

四、学习评价、归纳总结。

教师活动。

1.启发引导学生完成教材“博奕舞台”中的任务。

2.提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到“成长基石”屯。

3.指导学生进行自评和他评;通过归纳总结,向学生渗透有关“信息道德”方面的知识,同时让学生进一步强化本节课所学的知识内容。

学生活动。

1.完成“博奕舞台”中的任务。

2.记录学习成果及自我评价。

3.组长评价小组成员。

最新数字与信息教学设计(精选18篇)篇十四

1、初步了解机器人识别障碍物、“认识”路的原理。

2、初步会编制程序控制机器人识别障碍物、“认识”路的完成任务。

讲授、演示、实践。

一、演示演示机器人沿白的线路或黑的线路行进,到达模拟的公共汽车站停止。

二、引导观察机器人能完成沿白的线路或黑的线路行进,到达模拟的公共汽车站停止,说明机器人具有什么功能?答:机器人具有“看”路和“看”站牌的功能。机器人为什么具有“看”的功能呢?答:机器人身上安装了传感器——光电传感器,它是机器人的“眼晴”。这个机器人有多少支“眼睛”?答:三支“眼睛”

三、引导探索机器人“眼睛”的特性。

实验一:打开机器人的电源开关,用手去挡住光电传感器,看看机器人有什么反应?结果说明什么?答:机器人能利用光电传感器“看”到物体。因为手挡在光电传感器的前面,一部分光就会被反射回去。这时光电传感器接收到反射回来的光,机器人的“大脑”就会有一定的反应,从面感知物体的存在。

实验二:打开机器人的电源开关,用手去挡住光电传感器并且前后移动你的手,看看机器人有什么反应?结果说明什么?答:机器人能利用光电传感器“看”到不同距离的物体。

四、根据机器人完成的任务编制程序见书p103页图13—2程序。

五、设计仿真场地具体设计步骤见书103页设计仿真场地部分。

六、仿真运行具体操作步骤见书106页仿真运行部分。

最新数字与信息教学设计(精选18篇)篇十五

1、知识与技能:

(1)对出租车计费问题进行算法设计。

(2)根据算法设计,利用vb软件编写程序。

2、过程与方法:

(1)学会利用自然语言和流程图两种形式,描述出租车计费程序算法。

(2)找到解决问题的思路,用编程实现算法。

3、情感态度与价值观:

(1)通过编程来解决实际问题。

(2)培养学生的编程能力,体会到编程在生活中的价值。

1、教学重难点:

对出租车计费问题进行算法设计。

讲授法、演示法、任务驱动法。

1、教学环境硬件环境:网络机房软件环境:vb程序。

1课时。

步骤。

教师活动学生活动设计意图情境导入我们很多人都坐过出租车,或者以后肯定会坐到出租车,现有某地出租车计费如下,起步价8元,超过2.5公里的路程,按每公里1.5元计价。

通过校园生活中遇到的实际问题导入课题,激发学生的学习兴趣。

步骤教师活动学生活动设计意图新课讲授任务一:完善程序界面教师:编写程序解决问题,需要预先设计算法:

1、用自然语言描述2、用流程图描述任务二:编程实现算法教师:算法厘清解决问题的思路,然后通过编写程序来实现算法。

教师演示:

1、编写代码。

2、调试程序。

任务三:知识库1、算法及其特性2、关系运算符3、选择结构任务四:创新园1、某超市为了促销,规定购买100元以上的物品可以享受8.8折优惠,请设计算法。

同学们根据提示,学习教材,尝试自主操作。

同学观看演示,参考书本操作。

学生自主操作优秀同学演示锻炼学生自主操作能力通过学生演示激发同学们的积极性和成就感。

扩展知识面锻炼操作能力。

小结1、回顾要点。

回顾本节课知识。

最新数字与信息教学设计(精选18篇)篇十六

2、制作图文并茂的导游说明。

教学重点:行程地图的制作。

教学难点:行程地图的制作。

网络环境下的广播教学。

导入:

如果你要和家人外出旅游,不仅应该制定一个旅游图,而且应该对要去各个景点有所了解,以便在最短的时间内取得最大的收获。我们进来就来试试利用互联网的信息制作一个包含了景点介绍的旅游行程路线图。

新课:

一、技术准备。

从专门的旅游网站上寻找相关信息。还可以利用搜索引擎得到更丰富的信息。

(结合12、13课相关内容复习,使学生运用所学到的知识完成材料的收集。

1、设计准确地搜索关键词。

2、用搜索引擎搜索旅游地图。

(图14-1)搜索到的部分旅游图。

3、网页文字信息的截取和使用。

(图14-2)双窗口操作。

二、制作图文并茂的导游说明。

1、制作行程地图。

(图14-3)线路图。

2、介绍路途重要景点。

(图14-4)重要景点介绍。

可以象图14-4那样,用图片加文字的方式对重要景点进行简单介绍。在上图中,说明文字都在文字框内,因此,“粘贴”文字时,必须使鼠标准确地处于指定的文字框内。此外,文字框内也可以插入图片。

做一做p921-2教师指导。

最新数字与信息教学设计(精选18篇)篇十七

一、活动背景:

让学生通过回忆了解让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁、无私和伟大。让学生学会理解父母,孝敬父母,感谢父母,以实际的行动报答父母的养育之恩。

二、活动目标:

1、通过回忆父母对自己的关爱,观察生活中父母的操劳,感受父母对自己无微不至的关怀,体会的父母辛劳,懂得爱是至高无上的,尊重父母的爱,让学生学会理解父母,孝敬父母,感谢父母,以实际的行动报答父母的养育之恩。

2.培养用多种方式(实践、口语表达、写作)表达情感的能力。

3.学会利用多种渠道查找有关感恩父母的资料,培养学生收集、处理材料的能力。

三、活动重点:

1、学会利用书籍和上网获取自己所需要的信息。

2、通过活动,深刻认识“爱”的内涵,培养孝敬父母的情感。

3、提高自己的表达能力。

四、课前准备:

1、回忆父母爱你的故事。

2.搜集古今孝敬父母的故事及父母爱孩子的故事。

3、多媒体课件。

4、学唱《感恩的心》。

五、教学流程:

(一)活动导入:主持人声情并茂地讲述:

亲爱的同学们,我们每天都生活在爸爸妈妈的关怀下,是他们让我们健康地成长,是他们给予了我们无私的爱。是的,为了我们的成长,他们付出了很多很多!今天让我们一起来感恩我们最伟大的——(齐喊)爸爸、妈妈!

(二)说故事——感受父母的伟大。

1、无论你身在何方,有一个人,她永远把你惦记,从她成为你的母亲到她老去,她愿用自己的一生去爱你,却不要你任何回报……这种爱,就叫“母爱”。请听一个来自《亲情故事》的《永远的惦念》。(生讲故事)。

2、是的,我们是妈妈一生的牵挂。还有一个人他是你的一片天,无论你走到哪里,他都是你内心的支柱,是他,让我们在风雨中无惧,一路走好……是他,让我们在任何困难学会不退宿,他的名字叫——父亲。请听《地震中的父与子》。

3、主持人:说起地震,我们都永远不会忘记那次。

(三)话说自己父母的爱,心存感恩。

1、主持人:为了我们的成长,爸爸妈妈操碎了心。确实,爸爸妈妈把我们抚养大,为了从不让我们受一点委屈,他们付出了多少心血。下面让我们来夸夸我们自己的爸爸妈妈吧!让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。

(利用学生课前搜集的爸爸妈妈是怎样爱我的资料,利用实物投影或小故事进行介绍,让学生进一步感受到爸爸妈妈对我们的爱)。

2、主持人:听完同学们的汇报,你们有什么感受?(学生发言)。

我们被雷雨吓得狂叫过大街不管在别人眼里有多么疯癫有多么不体面。

那几乎变成生命最珍贵的画面多可爱的昨天。

那么甜,那么灿烂!

(四)、拿出实际行动,感恩父母。

1、小品导入:

2、主持人:是啊,父母的爱孕育了我们的生命,父母的爱滋润着我们成长的历程,此时此刻我们心中涌动着一股浓浓的亲情;此时此刻,我们有千言万语想对您说:“爸爸妈妈,我们爱您。

主持人:唐代诗人孟郊在《游子吟》中写下这样一句诗:(齐诵)“谁言寸草心,抱得三春晖”

3、主持人:妈妈带我们来到这个世界,爸爸教我们学会走路、做人,我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪,同学们想一想,你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢?(学生自由发言)。

4、小组汇报活动展示:

主持人:在大家回忆父母给予我们的爱时,很多小组同学都想有自己的方式来感谢自己的父母。

(1)请听第一小队的“父母我来夸”:

(5)第五小队:爸爸妈妈我想对你们说(朗读自己写的话)。

(五)、听父母心声,升华感恩。

主持人:从刚才同学们的精彩表现中,我们大家都成长了,进步了,为此,我们的父母感到特别的欣慰!在这次的活动中,很多家长也看到了我们的进步,请听家长的话!(录音播放)主持人:听了我们爸爸妈妈的话,大家有什么话想说吗?(学生各抒己见)。

(六)、总结感恩,传递感恩。

师:正是因为他们给我的爱,给我们的帮助,才让我们的生命变得多姿多彩,才让我们的生活变得有滋有味。让我们带着这颗感恩的心将爱传递下去!我们不仅要感恩自己的父母,还要感恩我们身边的人,感恩大自然!最后让我们在歌声中结束这节课。(齐唱《感恩的心》)。

最新数字与信息教学设计(精选18篇)篇十八

难点:常见信息资源管理方法的特点。

五、课时安排。

1课时。

六、教学环境。

环节。

内容。

教师活动。

学生活动。

设计意图。

导入新课。

通过分析案例引入信息资源管理的现象。

播放一组图片:

ppt展示图片:

凌乱的房间,杂乱无章的衣柜,小华慌乱的翻找自己要穿的衣服:我的校服呢?

提问:同学们你遇到这样尴尬的事吗?有没有为找东西而手忙脚乱呢?

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
质量月将通过设立质量奖项和表彰制度,激励员工积极参与质量改进活动,形成全员质量管理的氛围。阅读下面的质量月总结范文,大家可以了解到企业在质量管理方面付出的努力和
参与服务月的活动不仅能提升自身能力,也是一次对社会责任的担当。以下是一些企业在服务月中发放的优秀员工表彰名单,让我们一起来祝贺他们的努力和成就。党员干部要带头服
规章制度的制定是为了维护公平公正,确保每个人在组织中享有平等的权益。不同组织在规章制度的制定和执行上可能面临不同的挑战,以下是一些建议和解决方案。18、未经许可
描述自己在团队合作中的贡献是述职报告中不可或缺的一部分。7.以下是一些经典的述职报告范文,供大家参考,希望对大家的写作能够有所帮助。新型冠状病毒感染肺炎疫情发生
个人总结不仅是对自己的一次回顾,也是为了更好地规划未来的发展方向,实现个人目标的必要一步。下面是一些优秀个人总结的案例,它们来自不同行业和领域的成功人士,具有一
范文范本是我们学习和进步的重要资源,我们应该善于利用它们来提高自己的写作能力。范文范本8:接下来是一篇关于教育公平的范文范本,对于当前教育问题的思考和探索具有一
教案模板的制定应充分考虑学生的学习兴趣和学习能力,让课堂变得更加生动有趣。以下是一些经验丰富的教师分享的教案模板,希望对大家的教学工作有所指导和裨益。
教学计划可以帮助教师进行教学准备和组织,提高教学效果和教学质量。这些教学计划范文是经过反复修改和实践检验的,具有一定的教育教学参考价值。了解钠的重要化合物的性质
服务月是培养学生积极参与社会公益活动的重要方式,也是提升团队协作和组织能力的机会。服务月总结范文八:在这一个月的服务过程中,我意识到自己的潜力和能力,通过参与不
岗位职责的执行需要与其他岗位的协作和配合,只有形成紧密的协同机制,工作才能更加顺利进行。了解岗位职责对于员工的工作效率和工作满意度具有重要影响,以下是一些岗位职
教学计划还需要考虑到评价和反馈的环节,及时调整教学策略。通过参考教学计划范文,教师可以更好地理解教学过程和教学效果的要求。3、了解课文内容,知道江南是美丽、富饶
个人总结可以是一个建设性的过程,通过检视自己的过去,我们可以反思问题和挑战,从而更好地准备未来。以下是一些个人总结范文,从不同的角度和题材,帮助我们更好地理解总
思想是一种力量,能够改变我们对生活的态度和行为方式。3)以下是小编为大家准备的思维训练题,希望能够帮助大家提升思维能力。xx希望小学园足球活动开展以来,在全国校
写作是一个不断学习和提高的过程,需要不断反思和修正。青春的足迹:时光的河流滚滚向前,留下了一串串青春的足迹。成功的感觉真好,就像在酷热的夏天喝到冰爽的饮料一样。
师德师风是教师推动学生健康成长和全面发展的重要保障。请大家阅读以下几篇教育专家的师德师风观点,对教师的教育教学工作有所启发。尊敬的xx:一、依法从教,自觉遵守《
范文范本是我们在写作过程中经常需要参考的文本,可以帮助我们更好地组织和表达思想。以下是小编为大家精心整理的范文范本,希望能够给大家带来一些启发和参考。
范文范本可以让我们学习优秀的表达方式和思维模式,从而提高自己的写作水平和素质。小编为大家整理了一些经典的范文范本,希望能够为大家提供一些写作的参考和借鉴。
服务月的举办可以激发员工的爱心和参与热情,培养他们的社会意识和团队合作精神。以下是小编为大家收集的服务月相关的活动范例,希望能够给大家一些启发和灵感。这些范例包
范文范本可以帮助我们掌握文体和语言特点,使我们的写作更具有风格和魅力。下面是小编为大家整理的各个领域中的范文范本,希望能够对大家的写作有所帮助。为了更好的履行好
范文范本是学习写作的好素材,它能够帮助我们更好地掌握总结的技巧和方法。小编整理了一些范文范本,希望能够为大家提供一些写作思路和参考。为配合学校加强对毕业学生离校
优秀作文需要作者有独到的见解和深入的思考,才能给读者留下深刻的印象。在这里,我为大家准备了一些优秀作文的范文,希望能够给大家提供一些灵感和启迪。秋天来了,看,那
心得体会是我们对过去所经历的事情进行思考和反思的重要方式之一。接下来,小编将为大家分享一些心得体会的写作心得和经验,希望能够对大家的写作提供一些建议。
面对突发事件,应急预案可以起到提前准备和迅速响应的作用。范文中提到的案例和经验也可以作为应急预案编写的参考和借鉴,提高预案的实用性和可操作性。目前已进入20x年
优秀作文应该具备精准的用词和准确的语法,使得文章表达力强,没有模糊或错误的地方。以下是一些优秀作文的摘录,让我们一起分享读作的喜悦。自己昨天去拿快递的时候本来是
作文是一种情感的宣泄,是对自己内心世界的展示和诠释。在这里,小编为大家推荐了一些优秀作文的范文,供大家借鉴和参考。不知从什么时候起,绿色已经走进了我的世界,他无
在国旗下,我们表达对先烈的敬意,他们为了国家的独立和自由,付出了巨大的牺牲。以下是国旗下的一些典型场景和活动,让我们一起来了解一下吧。各位老师、同学们:大家好!
学校是一个温馨的大家庭,老师和同学之间的互动让我们感受到了无尽的爱和关怀。以下是一些学校活动的总结报告,希望能给大家提供一些参考。按照党总支开展党的群众路线教育
开题报告是决定研究项目是否具备可行性和研究方向是否正确的关键步骤。以下是小编为大家收集的开题报告范文,供大家参考和借鉴,希望能够对大家的开题报告写作提供一定的帮
通过参考范文范本,我们可以了解到一些优秀作文的结构和内容特点。下面是一些优秀的范文范本,希望能够给大家提供一些帮助和参考。工程名称:结构:开竣工日期:建筑面积:
在写心得体会时,我们可以充分运用自己所学的知识,通过概括和总结使得文字更加简明扼要。以下是一些关于心得体会的精选范文,希望能够为大家提供一些写作的参考和借鉴。
通过写检讨书,我们可以认识到自身的不足之处,并寻找改进的方向。这些范文是作者真实的自我反省和反思的结果,对于我们写检讨书时有很大的借鉴意义。xxx:我感觉我这次
心得体会是将我们的思考和感悟以文字的形式表达出来,并从中得到更深层次的反思和启示。小编特意搜集了一些经典的心得体会范文,希望大家能够从中获得一些启发和指导。
通过教学反思,可以帮助教师发现自己在教学中的不足之处,进而改进教学方法和提高教学质量。接下来是一些教师们分享的教学反思体会,希望对大家的教育教学有所启示。
在活动策划中,需考虑活动的时间和地点,以及可能出现的风险和挑战。下面是一些值得学习和借鉴的活动策划范文,它们的创意和实施都非常有特色。丰富校园艺术文化生活,浓厚
随着工作的进行,我们需要时刻关注情况的变化,并及时向领导或团队汇报,这时情况报告就派上了用场。以下是一些优秀情况报告的精选素材,希望能给大家带来一些灵感和启示。
在写工作汇报之前,需要充分收集和整理工作资料和数据,确保汇报内容的准确性和可信度。以下是小编为大家收集的工作汇报范文,仅供参考,希望能给大家提供一些写作思路和灵
优秀作文能够表达作者独特的观点和感受,给读者留下深刻的印象。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能给大家提供一些灵感和参考。我的父母很爱我,我也很爱他们。他
公司企业应该注重社会责任,积极回报社会,推动社会进步和可持续发展。以下是小编为大家收集的公司企业危机管理案例研究,希望能够给大家一些应对危机的思路和方法。
主持词需要能够平衡不同意见,尊重每一个发言者的观点,并让每个人都有机会表达自己的看法。感谢各位的关注和支持,现在我将为大家呈现一些经典的总结范文。主持词。是由主
活动总结是对参与的各类活动进行总结和反思的一种方式,通过活动总结可以更好地评估和改进活动的效果和成果。在我们的生活中,经常有各种各样的活动,比如会议、培训、比赛
通过总结,我们可以更好地理解自己的需求和目标,从而更高效地达到它们。回顾过去的经历,我感到自己在时间管理和团队合作方面还有待加强。七年级生物教学反思我看完了七年
在一次重要的会议上,我被要求撰写一份发言稿,这是对我英语口语和写作能力的一次挑战。以下是小编为大家收集的发言稿范文,供大家参考和借鉴。入团,我能够的要求,参加团
岗位职责的明确化可以帮助员工清晰地了解自己的工作职责和要求。接下来是一些成功岗位职责管理的案例,希望能够对大家有所帮助。尊敬的领导:您好!为加强对我班组织外出活
汇报材料是一种能够清晰、简洁地传达信息的工具,有助于有效地沟通和交流。现在,让我们一起来看一看一份出色的汇报材料,对比学习一下。下面是小编为大家整理的,供大家参
大班教案的实施需要教师与家长的配合和支持,共同促进幼儿的学习和成长。希望以下范文对大家编写自己的大班教案总结有所帮助,祝愿大家取得更好的教学成果。1、寻找长大的
对所经历的事情进行总结,可以让我们更好地理解自己的内心感受和外在表现。大家可以从以下的心得体会范文中找到一些共鸣和共通之处,与自己的经验进行对比和分析。
一个好的策划方案需要经过多方的讨论和研究,充分考虑各种因素,确保其可行性和有效性。以下是小编为大家收集的策划方案范文,供大家参考和借鉴,希望能够给大家一些灵感和
调查报告可以帮助我们发现问题、解决问题,并对未来的研究和行动提供指导。接下来,小编将为大家呈现一份精选的调查报告范文,欢迎大家阅读。学、系统和定量化的调查分析,
通过写心得体会,可以进一步加深对所学知识的理解和掌握。在这里,小编为大家整理了一些关于心得体会的范文,希望能够给大家提供一些写作方面的启示。九月,炎热的夏季已经
写月工作总结是一种理性思考的过程,可以帮助我们更好地认清自己在工作中的表现和成长。在这里,我们列举了一些关于月工作总结的典型问题和解决方案,供大家参考和借鉴。
幼儿园中班注重培养孩子们的基本生活与自理能力,提升他们的自信心。如果你想了解幼儿园中班的写作技巧和范文,可以参考以下内容。1.学说儿歌,丰富动词“剪”“绑”“烫
制定安全教案前,教师需要对相关的安全知识和方法进行全面的学习和研究。范文中的案例和经验可以启发我们设计自己的安全教案,以适应现实情况的需要。在游泳池游泳时,也要
对于不同的文体和体裁,我们可以利用范文进行模仿和学习,提高自己的写作水平。小编为大家搜集了一些优秀的范文范本,希望对大家的写作有所启发和帮助。xx机关、单位组
范本可以启发人们对于写作的思考,激发创造力和表达欲望。以下是一些经典总结范文,对于理解总结的写作要求和结构有很大帮助。致xxxx有限公司:鉴于:承诺人愿意承担x
诚信是商业交往中最基本的原则之一,对维护市场秩序和增进合作关系有着至关重要的作用。在这里给大家推荐几本关于诚信的好书,相信会对大家有所启发。作为一名光荣的人民教
通过制定工作计划书,我们能够提前预估工作过程中可能出现的问题和困难,并制定相应的解决方案,增强工作的可控性和应变能力。小编为大家整理了一些详细的工作计划书案例,
一个完善的应急预案应该包括预警机制、应急救援措施、信息发布机制等多个方面的内容。在制定应急预案时,可以参考以下范文,从中获取灵感和启示。为了更好贯彻执行教育局的
应急预案是一项重要的管理工作,它涉及到人员安全、资产保护等诸多方面。了解以下的应急预案范文,可使我们更加深入地认识应急预案的重要性。为预防学生突发溺水事故,确保
德育工作计划是为了推进学生德育全面发展而制定的重要文件。接下来,我们共同来看看一份完美的德育工作计划范文,希望能给大家带来启示。我校德育工作以“育人为本,德育为
安全工作计划的制定需要广泛征求员工的意见和建议,形成共识。以下是几个安全工作计划的成功案例,它们展示了良好的工作环境和低风险的生产状况。深入贯彻党的十八大全会精
只有建立科学合理的应急预案,才能提高社会应对突发事件的能力和效率。以下范文是在实际应急工作中总结出来的,希望能对大家的应急能力提升有所帮助。根据物业集团公司下发
护士是医疗团队中不可或缺的角色,她们负责照顾病人,提供专业的护理服务。随着医疗行业的不断发展,以下是一些现代化护士总结的案例分享,让我们一起来学习吧。
应急预案的核心是围绕突发事件的应对流程和措施展开,确保各项工作能够有序、迅速地进行。这些应急预案范文是经过多次实践和总结的,具有一定的可行性和指导意义。
工作计划范文是对工作事务进行计划、安排和总结的一种文本形式,它能够帮助我们合理规划工作时间和任务,提高工作效率,实现工作目标和职业发展。我想我们需要一个明确的工
工作计划书的周期可以根据实际需要进行灵活调整,以适应工作任务的变化。以下是一些优秀的工作计划书范文,供大家借鉴和参考,希望对你的工作计划书起到一定的启发和帮助。
工作计划书也是对自己工作能力的一种自我评估和提升,通过总结和梳理工作,我们能够更好地优化自己的工作方式和方法。以下是一些成功人士的工作计划书范文分享,可以从中学
教师心得体会是教师对教材的理解和使用、教学计划的制定和实施以及教学评价的反思和总结。教师心得体会范文3:教师应该成为学生的引路人和启蒙者,引导他们良好的价值观和
医院工作计划的执行需要各个部门的配合和支持,同时也需要及时跟踪和评估,以保证工作的顺利进行。好的医院工作计划不仅能提高工作效率,还能增强团队的凝聚力和向心力。
在我们的成长过程中,写一封感谢信是我们学会感恩并反馈社会的重要一课。以下是小编为大家搜集整理的感谢信参考,希望能够给大家在写感谢信时提供一些思路和写作技巧。
通过编写工作计划书,我们可以更好地追踪和评估工作的进展和完成情况。为了帮助大家更好地编写工作计划书,我们收集了一些实用的工作计划书范文,欢迎大家借鉴参考。
社会实践报告是一个反映我们实践素养和实践成果的重要文档,能够为个人发展和就业提供有力的支持。在下面的范文中,你可以看到作者对社会实践活动的独到见解和感悟。
安全工作计划的执行应该贯彻到各个层面和环节,形成全员参与的安全工作氛围。了解一些典型的安全工作计划范文,可以帮助我们更好地整理和归纳自己的工作计划。
医院工作计划是医院为了实现既定目标,规划和安排工作内容和时间的一种书面材料。医院工作计划的成功案例分享,帮助你更好地规划和管理自己的工作。以和“”思想为;以十六
培训心得体会的写作要注意语言简洁、条理清晰,用适当的篇幅来表达自己的思考和体会。我们特别整理了一些培训心得范文,供大家参考和学习,有助于提升文章的质量和水平。
无论在学术研究、市场调查还是企业决策中,调研报告都起着至关重要的作用。以下是一些调研报告的实例,希望能给你提供一些启示和灵感。根据潞城市委的安排部署,在潞城市“
职业规划可以帮助我们认识自己的价值观和人生意义,从而使职业选择更加符合个人理想和价值追求。以下是小编为大家收集的职业规划范文,希望能给大家一些启示和参考。
通过制定实习计划,我们可以更好地了解实习单位的工作流程和业务范围,提升自己的实际工作能力。小编整理了一些实习计划的参考模板,希望能够帮助到实习生们。
在编写工作计划书之前,我们需要充分了解项目背景和目标,明确自己的角色和职责。这份工作计划书范文可以为我们提供一些建议和思路,在编写自己的计划书时有所借鉴。
公司是一个法人实体,拥有独立的法律地位和责任,并能够进行合同、诉讼等法律行为。公司是为了实现经济效益而组织起来的,公司应该鼓励员工的创新和思考能力,提升公司的竞
心得体会是我们在学习和工作中积累的经验总结,可以帮助我们更好地成长。下面是小编为大家准备的心得体会范文,供大家参考学习。上了一个学期的《大学生心里健康的维护与调
制定办公室工作计划可以更好地掌握工作进度,及时调整工作重点,确保整体工作进展顺利。这里整理了一些成功的办公室工作计划模板,供您参考和借鉴,帮助您更好地编写一份适
在撰写述职报告时,要注重语言的精炼和表达的准确性,避免使用太过生硬或夸张的措辞。以下是一些精选的述职报告范文,希望能给大家提供一些写作技巧和思路。尊敬的领导:您
通过编写工作计划书,我们可以清晰地了解自己的工作目标和任务,从而更有针对性地进行工作。范文中的工作计划书都经过反复推敲和修改,可以帮助你避免一些常见的错误和问题
编写工作计划书可以提高我们工作的专注度和效率,避免拖延和不必要的浪费。下面是一份优秀的工作计划书范本,希望能给大家提供一些写作的灵感。不断规范完善班级团支部工作
在商业领域中,合同协议是保障各方权益的基础,非常必要。接下来,将为大家分享一些优秀的合同协议范例,希望能够给大家的合同写作带来一些启示。甲方:乙方:为了小区内生
学校是我们人生道路上重要的一站,写一篇总结能够让我们更好地规划未来的发展方向。小编为大家准备了一些学校总结的实例,希望能帮助到大家。(以下简称甲方)。乙方:被聘
心得体会是我们对过去经验的反思和总结,也是对自己进步的一种肯定和鼓励。请大家阅读下面这些优秀的心得体会范文,相信一定能对大家的写作有所帮助。注重提高产品质量是一
应急预案是对可能出现的意外事件进行全面分析、科学研究和评估,以制定出针对性的处置方案和流程。请大家认真阅读以下应急预案范文,了解地区的应急措施和救援资源的分配情
员工的安全是企业发展的基石,制定一份全面的安全工作计划是保障员工权益的重要举措。以下范文可以帮助大家了解如何在安全工作计划中明确责任分工和执行流程。
每个人的心得体会都是独一无二的,可以从中获得宝贵的经验和教训。接下来,我们将为大家提供几篇优秀的心得体会范文,希望能给大家带来一些启发和思考。作为一名学习市场营
学习不仅仅局限于教室和学校,它可以发生在任何时间、任何地点,是人类永不停止的追求。接下来,让我们一起来了解一些学习的好方法和实用技巧吧。一、指导思想:二、活动目
在撰写工作计划范文时,我们需要考虑各种工作任务的具体要求和时间节点。最后,希望这些工作计划范文能够对大家有所帮助,在制定自己的工作计划时起到一定的指导作用。
在过去的一个月里,我充分发挥了自己的专业技能,在工作上取得了一定的成绩。别人的月工作总结可以给我们提供一种参照和对照,激发我们对自身工作的反思和进步需求。
在撰写计划书时,需要深入分析与研究目标,制定合理的时间安排和具体步骤。通过参考这些计划书范文,我们可以了解到不同领域中的计划书编写要点和技巧。按照公司成本月整体
规章制度的遵守需要全体成员的共同努力,形成一种良好的组织文化氛围。为了更好地管理组织,以下是一些规章制度的典型案例,希望对大家有所启发。3、计件员工依据生产需要
采购是企业为了满足生产和运营需要,通过购买物资和服务来达到的一种活动。以下是一些采购合同范本和注意事项,供大家在签订合同时参考。在采购的时候一份好的方案能够有效
一个好的策划方案应该有明确的目标和步骤,让我们能够有条理地推进工作。以下是小编整理的一些经典策划方案范文,供大家参考和学习。假面舞会本来来源于西方的万圣节,但作
活动方案是为了达到特定目标而进行的一系列有条理性的活动设计。想要写一份符合实际情况的活动方案吗?那就快来看看以下的范文吧。一年一度的六一儿童节是孩子们的盛大节日
范文范本是指在某个领域或者某个主题下,通过具体的实例或者模板来展示或者演示的一种文本形式。接下来是一些经典范文,希望能够给大家提供一些写作思路。银行行业分类中纺
工作方案是针对特定工作任务或项目所制定的一份详细计划,它能够指导我们的工作并确保任务的顺利完成。这些工作方案范文涉及到各个行业和职业,适用于不同的工作场景和要求