最新安全教育遵守交通规则教案(专业17篇)

时间:2025-07-26 作者:琴心月

在日常生活和学习中,安全教案是提高学生安全素养的重要手段之一。以下是小编为大家收集的安全教案范文,希望能够帮助大家更好地理解和编写安全教案。

最新安全教育遵守交通规则教案(专业17篇)篇一

随着社会的发展,人们对交通标志的需要越来越多了,这一方面对幼儿也是很重要的。这是培养幼儿的自我保护意识的一个重要部分,交通标志的认识和交通规则的提高可以增强幼儿的自我保护意识和自我安全意识。

1、认识目标:认识交通标志的作用,并学习相关词语。

2、技能目标:激发幼儿对各种交通标志的兴趣,尝试用语言进行表达。

3、情感目标:增强交通规则意识。

教学重点:使幼儿了解各种交通标志的用处,并用语言进行表达。

教学难点:激发幼儿对交通标志的兴趣。

1、图片。(红绿灯,斑马线)。

2、材料:白纸,彩纸。

3、过马路视频或图片。

4、教师自制红绿灯。

5、儿歌《交通灯》挂图。

(一)导入部分。

1、用过马路的视频或图片引入。

2、围绕视频或图片提问,引入交通安全标志。

(二)展开部分。

1、出示红绿灯图片,请幼儿自由发言,说一说红绿灯的作用。

教师提问:“小朋友爱那里看过红红绿灯?它有什么作用?”

2、教师念一遍儿歌《交通灯》。

3、在室内布置十字口场景,请幼儿表演过马路,以加深幼儿对红绿灯的理解。

4、请幼儿观察挂图,并说出图片内容。

5、请幼儿画一画绿灯,红灯,黄灯,一边画一边说一说它们的用处。

6、老师请幼儿跟着自己读几遍儿歌《交通灯》。

1、教师小结:红红绿灯时交通标志,红灯时让人,车停止前进的,绿灯是让人,车继续前进的。有了红绿灯,人车行走就有秩序了。斑马线,过街天桥是人们安全过马路的地方。

2、展开幼儿的作品,并即兴表演。

1、教师带领幼儿过马路,进行实地感受。

2、在相关领域进一步巩固幼儿对交通标志的认识和词语的掌握。

3、将儿歌《交通灯》挂图投放到语言区角,使幼儿继续巩固和理解儿歌内容。

首先,我用过马路的图片使幼儿导入新课。

然后用提问方式来引导幼儿对交通标志的兴趣。

接下来在室内布置十字路口场景,石油二厂是过马路的感觉,并仍幼儿用所学过的词语进行表演,给幼儿一个自由表达的义和学习环境。

本课的优点是:使幼儿掌握交通标志的用处。了解俄红绿灯的作用,又可以自由进行交流。

不足点是不足的地方就是教态不够亲切,表情不够丰富,眼神只停留在部分孩子的身上,没能和全体幼儿很好的交流,这是我以后需要改进的地方,也是要和其他老师多学习的地方。

最新安全教育遵守交通规则教案(专业17篇)篇二

1、初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。

2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。

3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。

3、人行道与人行横道的区别。

1、红黄绿号牌一套。

2、教学课件。

3、布置场景材料:红绿灯号牌、交通标志头饰等。

4、学习星(红色)、安全星(黄色)。

1、看录像《篮球女孩》。

2、小朋友们,看完刚才的录像,你知道这个小女孩是用什么走路的吗?

这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样子呢?

3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题:遵守交通规则。

刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的`交通牌子,知道它们叫什么吗?(交通标志)。对,为了保证交通安全,我们除了要知道一些简单的交通安全知识外,我们还得认识一些常见的交通标志,才能安全行走。

1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班,小朋友想认识它吗?看,她来了。

2、生戴红绿灯头饰上台,自我介绍:我是红绿灯,十字路口总指挥,考考小朋友,看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)你们回答得真好,想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯,大家回答停,做立正动作,绿灯行,做跑步动作,黄灯等一等,叉腰站好。

(出示路牌、禁止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么?

小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我们永远都是好朋友!(生下)

4、看样子,小朋友们和交通标志做了好朋友,在道路上行走就要听好朋友的劝告,注意安全,能做到吗?(能)那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。(讲规则,小组讨论扮演角色,做游戏)

1、设置过马路场景,学生体验。

2、学生分为行人、小学生过马路,然后回到座位。师:你们刚才是怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。(指名说说。)

3、小结:我们班的小朋友们真聪明,不但学会了认识交通标志,还会按规定行走,安全回家。

最新安全教育遵守交通规则教案(专业17篇)篇三

1、引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的'认识,进一步了解各种交通工具的用途。

2、要求幼儿注意倾听同伴谈话,了解别人谈话的内容,从中吸取有用的信息,丰富自己的谈话内容。

3、引导幼儿想像未来的交通工具,激发独创性思维。

1、各种交通工具的图片与玩具若干。

2、平时丰富幼儿有关交通工具的知识。

1、教师神秘地拿出玩具大卡车,提问:这是什么?它有什么用途?

2、出示小轿车,提问:这是什么?它有什么用途?

3、请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具,教师按幼儿讲述内容出示图片。

要求幼儿商量谈话次序,轮流谈话,不抢着讲,也不能光听别人讲,自己不发表意见。

教师轮流巡视指导幼儿的谈话,用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。

引导幼儿将交通工具分类,进一步加深对交通工具的认识。

出示交通工具图片,黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途)请幼儿操作,要求先说出其名称,再将卡片贴在对应用途的分类区。

1、引导幼儿拓展谈话内容,想像未来的各种交通工具。

2、小结:表扬幼儿的创造性想像,鼓励幼儿好好学习,长大后设计更特殊、更有用的交通工具。

科学:引导幼儿通过观察、比较各种交通工具的主要特征及不同用途,了解它们与人们生活的关系。

艺术:学习有关内容的歌舞,如:《小小交通警》(集体舞)、《大吊车》(音乐游戏),丰富幼儿对交通工具的认识以及交通知识。

美术:启发幼儿发挥创造力,设计出最新型、最特别的交通工具。

在日常生活中有意引导幼儿观察周围事物,了解其特征,知道其用途。

在活动室内放置交通工具的玩具,张贴交通工具图片,引导幼儿细心观察,并学习讲述。

请家长配合在日常生活中创设让幼儿观察、了解各种交通工具的条件,丰富幼儿的交通知识。

这堂课是我来到长塘里小学上的第一次公开课。接到这个任务时,我觉的很简单也对自己非常有信心。在我上完这堂课以后,自己发现很多不足的地方,同时感触很深。其实我有几年的课外培训教学经验,感觉课外教学和到学校常规教学是两码事。上完了这次课使我不由的对学校常规教学产生了浓厚的兴趣。课后我对这节课进行了分析和总结,自我感觉不是很好,课堂效果没有达到我预想的效果。本来这节课的教学目标不是很高,因为交通工具是小朋友很熟悉的东西,而且在生活中随处可见。在理解和搜集资料上不是很繁琐,所以我以学生怎么来到学校上学,来进行导入新课,也没有让学生去找与之有关的资料,就信心满满地开始了教学。

最新安全教育遵守交通规则教案(专业17篇)篇四

活动目标:

1、知道行人红绿灯与机动车红绿灯的不同,进一步了解红灯、绿灯、黄灯对机动车的指示意义。

2、增强交通规则意识,并能向成人宣传。

活动准备:

1、幼儿每人一辆玩具小车。

2、宣传红绿灯分类及作用的ppt。

3、自制简易红绿灯。

4、幼儿自作宣传卡的纸张和工具、遵守交通规则签名。

5、执教老师学习指挥直行、停止的手势。

活动过程:

一、玩游戏“我是小司机”

(一)幼儿自由“开车”通过十字路口。

2、平时,这些xx车、xx车是在什么地方行驶的呢?

3、小朋友都说对了,今天我们就来玩“我是小司机”的游戏,我们一起开着车去兜风吧!

4、来,我们先给车加加油!哧!都加满了吗?准备出发啦!

5、咦、大家看!前面有个十字路口,经过这个十字路口可以到麦当劳、广泰超市、农商银行或者李边市场去哦!

6、谁先来试试?你想从什么地方出发?到哪里去?

7、好的,小司机要注意安全,手不能离开你的车哦,好,开始吧!

8、安全到达!还有谁想玩?你想从哪里出发到哪里去?你呢?嗯!大家开车的时候注意不能开得太快,不要跟旁边的车撞在一起哦!好,我们也一起玩吧!先请前面一排的小朋友到你们要出发的地方准备!下面请后面一排的小朋友也出来准备。

9、预备——开车!

(二)小结刚才的情况,总结经验。

2、你们在开车的过程中遇到什么困难了吗?

3、对,我也发现了确实是这样,那有什么方法可以解决吗?(不要那么多小朋友一起玩、把马路弄宽点、安装红绿灯、请警察指挥交通……)。

4、我们就来试试装一个红绿灯这个方法吧,红灯亮时,我们要怎样做?绿灯亮时呢?

6、好,小司机们我们再来玩一次吧,请大家都过来准备。

7、交通警察提醒大家,开车的时候一定要靠右边行驶。不能超过中间的黄色线。(配教指挥孩子,只可每边2个小朋友并排)。

8、各位小司机注意看好红绿灯啦,预备,往广泰方向的绿灯亮了,请开车!滴滴滴滴!(四个方向都转一遍)。

9、你们到都到了吗?好,请小司机们回到座位上,把车停在停车场。(教师示范)。

(四)小结红绿灯的作用。

1、小结:刚才开车的时候你们有没有遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则?

2、开汽车来有什么感觉?

3、原来,我们经常看到的红绿灯就是为了。

二、观看视频,进一步了解红绿灯的知识。

1、平时你们看到的红绿灯除了红灯和绿灯,还有其他颜色的灯吗?黄灯表示什么意思?

2、开车的司机看的红绿灯和走路的行人看的红绿灯是一样的吗?有什么不同?

3、下面我们一起听听交通警察告诉我们应该怎样遵守红绿灯的交通规则。(播放视频)。

4、原来,黄灯是表示,我们横过马路时要走斑马线,同时还要注意按行人红绿灯的指示。

1、“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等”这个交通规则小朋友知道了,我们的爸爸妈妈、周围的叔叔阿姨也都知道,那他们有没有做到呢?(平时小朋友有没有看见闯红灯的?)。

2、闯红灯可能会发生什么危险?

3、嗯,闯红灯这种行为不但违反了交通规则,严重影响了其他车辆的正常行驶,还可能会造成交通事故,造成车辆的损坏和司机、乘客、行人的伤亡,下面,我们一起来看看。

4、播放ppt。

四、制作遵守红绿灯交通规则的宣传画,向更多的人宣传。

1、闯红灯可能造成的后果太可怕了,小朋友,你们会闯红灯吗?

3、请你说!

5、请小朋友到这边找位置坐下来,在纸上画上红绿灯。

6、画好的小朋友带上你的宣传卡片,找一位老师,提醒她要遵守交通规则,并请她在卡片上签名。

7、张贴幼儿宣传卡片。

我会遵守交通规则,不闯红灯,能在你的卡片上签名吗?

8、小朋友,请把大家的签名都贴在这里。

9、今天,我们小朋友知道了红绿灯代表着怎样的交通规则,也提醒了许多老师们,下午爸爸妈妈来接我们的时候,我们也可以提醒他们,请他们签上名字,以后我们还要到幼儿园门口、公园、广场等更多的地方去,提醒更多的人,让他们也珍惜生命,注意安全、遵守红绿灯交通规则!我们先把签名板搬回活动室,老师们再见!

最新安全教育遵守交通规则教案(专业17篇)篇五

1、初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。

3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

4、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

二、教学重难点。

1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能认识有关的`交通标志、交通设施。

3、人行道与人行横道的区别。

三、教学准备。

1、红黄绿号牌一套。

2、教学课件。

3、布置场景材料:红绿灯号牌、交通标志头饰等。

4、学习星(红色)、安全星(黄色)。

四、教学过程。

(一)创设情景。

1、看录像《篮球女孩》。

2、小朋友们,看完刚才的录像,你知道这个小女孩是用什么走路的吗?

这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样子呢?

3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题:遵守交通规则。

(二)看动画――《学会走路》(出示课件)。

刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子,知道它们叫什么吗?(交通标志)。对,为了保证交通安全,我们除了要知道一些简单的交通安全知识外,我们还得认识一些常见的交通标志,才能安全行走。

(三)认识交通安全标志。

1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班,小朋友想认识它吗?看,她来了。

2、生戴红绿灯头饰上台,自我介绍:我是红绿灯,十字路口总指挥,考考小朋友,看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)你们回答得真好,想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯,大家回答停,做立正动作,绿灯行,做跑步动作,黄灯等一等,叉腰站好。

(出示路牌、禁止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么?

小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我们永远都是好朋友!(生下)。

4、看样子,小朋友们和交通标志做了好朋友,在道路上行走就要听好朋友的劝告,注意安全,能做到吗?(能)那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。(讲规则,小组讨论扮演角色,做游戏)。

(四)游戏――我会过马路。

1、设置过马路场景,学生体验。

2、学生分为行人、小学生过马路,然后回到座位。师:你们刚才是怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。(指名说说。)。

3、小结:我们班的小朋友们真聪明,不但学会了认识交通标志,还会按规定行走,安全回家。

教学反思:

安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

最新安全教育遵守交通规则教案(专业17篇)篇六

老师、家长每天最惦记孩子们的一件事,就是上学放学路上的安全。希望透过教学游戏的过程,使学生正视交通安全的重要性,并具备有正确的交通安全概念。

活动目标。

1、认知:通过区角游戏活动,让小朋友们初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则,懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性,具备正确的交通安全概念。

3、技能:培养孩子安全行驶、安全通过和救援、自救技能。

4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5、培养幼儿自我保护能力。

教学重点、难点。

懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性,具备正确的交通安全概念。

活动准备。

准备游戏活动所需的各种玩具车辆、红、绿灯头饰。

活动过程。

1、在活动之前,请幼儿先看电视屏幕。

课件出现:各种车辆的喧闹声,接着是紧急刹车的声音,然后是人们的尖叫声,!屏幕由黑色逐渐变成鲜红色,让幼儿自由想象。

讨论交流平时我们在路上怎样安全行驶?

有一首交通安全的诗歌,你们想听吗?

朗诵:《注意交通安全》:

小朋友,街上走,交通规则要遵守。

不追赶,不打闹,走路要走人行道。

过马路,走横道,左右两边都要瞧。

红灯停,绿灯行,听从指挥不乱跑。

2、角色游戏开始了(事先排练好,由大班幼儿表演),川川今天做出租车司机,只见他非常开心地开着小车,来来往往。突然,皓民开着车飞快地冲了过来,把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上,大声地哭了起来。看到了刚才发生的一幕,我正要象平时一样教育皓民不应该在教室里跑那么快时,突然看见皓民一副闯祸后非常紧张而后悔的表情,我一下子转变了想法,为什么不换一种方法帮助孩子真正认识自己的行为带来的严重后果并在以后的活动中避免出现同样的行为呢?于是,我装做不知道刚才发生的事情,并问他们:“怎么了?”川川边哭边说:“皓民刚才把车开得很快,把我撞倒了。”“什么,是出车祸了呀!那可不得了,你一定受伤了,很痛吧?万一有什么问题可不是闹着玩的。快,快让我送你到医院里去检查一下。皓民还不快来帮忙呀。”我表现出了一副非常紧张的样子。说完,要求皓民和我一起扶着川川慢慢地来到了“娃娃医院”,“医生,快给他检查一下,他刚才出车祸了,皓民把车开得太快把川川撞倒了。”于是,思宇医生就让川川躺在床上给他象模象样地检查了起来,并不停地责怪皓民:“你呀,一点也不懂事,为什么把车开得那么快?川川的腿都断了,”说着用手抬了抬川川的腿,“不行,川川要住院开刀。以后你开车可要慢一点,记住了吗?”皓民在旁边不住地点头,说:“我下次一定注意,慢一点开。”

教学反思。

1、当孩子在活动中出现问题时,教师要避免枯燥的说教。

《幼儿园教育指导纲要》(试行)中指出:幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中,要创设一个能使幼儿感受的到接纳、关爱和支持的良好环境,避免单一呆板的言语说教。

小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强,经常会出现忽视规则的行为。如果教师只是一味地说教,效果恐怕是小之甚微的。这次将孩子经常出现的问题融入到角色游戏活动中进行教育,使孩子意识到自己行为造成的“严重后果”,从而加强自我约束控制力。其效果强于以前多次的说教。

2、教师要尝试用新颖、独特的教育方法达到良好的教育效果。

幼儿园教育的特点要求教师必须具有教育的综合能力,能够灵活地运用各种教育手段和途径来教育引导孩子。在幼儿的一日活动中,教师应以细致的观察、丰富的经验和专业的理论知识为基础,分析孩子情绪变化、行为后的原因,然后灵活地运用教育的方法、技巧进行新颖、独特且有效的教育,帮助孩子认识问题,达到自我约束、控制的教育效果。

在游戏中,当皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后,我对他进行了仔细地观察,发现皓民紧张而后悔的表情,说明孩子已经认识到自己的错误行为了,如果我再对他的行为加以批评的话,无疑会伤了孩子的自尊心,而且也达不到良好的教育效果。于是,我采用了不同于平常的教育方法,继续以游戏的情境、游戏的口吻、借孩子同伴之口对他进行了身临其境的实地教育,从而达到了说教所达不到的良好教育效果。

最新安全教育遵守交通规则教案(专业17篇)篇七

2、知道不遵守交通规则会造成交通事故,给自己或别人带来痛苦。

3、如何安全度过小桥。

有关交通安全的图片、ppt。

一、导入课题提出问题:。

1、《中华人民共和国道路交通安全法》是哪一年颁布实施的?(20xx年5月1日)。

2、交通事故的报警电话是?(122或110)。

3、我们学生可不可以骑自行车?如果可以,我们应该注意什么?

4、某某同学放学的时候在马路上玩耍,这样对不对呢?(不对)。

5、放学的路上,你看到李平被摩托车撞了,你该怎么办呢?(应该向大人呼救,叫大人过来帮忙,叫大人拨打112或110,还有120。如果摩托车逃跑了,要记住摩托车的车牌号码和特征以及逃跑方向。)作为中学生,我们时常有很多不良行为与交通法规是格格不入的,你觉得自己有没有这样的不良行为呢?结合自身实际举例说明。

二、中学生不良的交通行为表现。

1、中学生在路上的不良行为:(学生结合自身实际列举)。

(1)在道路上行走时,没走人行道;在没有人行道的道路上行走时,不是靠路的右边行走,而是在路的左边或中间行走。

(2)横过车行道时不走人行横道、任意横穿,或在车辆来临时突然横穿。

(3)只顾行路,不注意道路和车辆信号的显示,不服从交通指挥和管理。

(4)在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留、玩耍、打闹、抛物、泼水等。

(5)穿越、攀登或跨越道路的隔离设施。

2、中学生骑自行车的不良行为:(学生结合自身实际列举)(1)未满12岁的中学生上路骑车。

(2)在人行道、机动车道、逆行道上骑车;在机动车道上学骑自行车。

(3)骑车横冲直闯,争道强行,只顾自己行驶,不管前方情况和左邻右舍的安全,当机动车临近时也毫不相让。

(4)骑车遇路口转弯时不减速,没后望,不打手势,突然猛拐。

(5)通过路口时猛蹬猛骑,遇有禁行信号时抢行。

(6)骑车时双手离把或单手持物,或再牵引一辆车,或驮带他人。骑车在道路上互相追逐、打闹或曲线竞骑。

(7)三五人骑车并列行驶或扶肩并行。

三、道路交通安全常识(一)行路常识:行路是中学生最基本、最常见的交通方式。因此,应该加强这方面的安全教育,掌握如下一些常识。

1、路上行走要走在人行道上,没有人行道的要靠路边行走;群体行进要列队,横排不要超过两人。

2、横过车行道,须走人行横道、人行过街天桥或地道,在没有这些标志、设施时,须直行通过,不要在车辆临近时突然横穿;长队伍横过车行道时可视情况分段通过,有条件的可佩带明显标志,如小黄帽等;不准横过划有中心实线的车行道。

3、行路时要注意各种信号灯的指示,尤其是路口红绿灯、人行横道信号灯和车辆转向灯的变化。

4、当公共汽车站设在机动车与非机动车隔离设施上时,上下车要避让车辆,并直行通过非机动车道。

5、不要在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留;不要在路上玩耍、抛物、泼水、散发印刷广告或进行妨碍交通的活动。

6、不要穿越、攀登或跨越隔离设施。

(二)骑自行车常识:目前我国中学生上、放学大多以骑自行车为主,特别是在城市,这一现象更为突出,有的学校甚至绝大多数学生都骑车上、放学,这就使得加强这方面的安全教育,掌握骑自行车的安全常识列为必要。

1、我国交通法规明文规定,12岁以下儿童不能骑车。中小学生骑自行车,已成为我国交通事故的一个高发点。因此,必须加强对中学生在这方面的安全教育,提高他们的骑车安全意识。

2、现在人民的生活水平提高了,赛车、山地车等多了,发生事故的比例也增多了。所以,不要骑快车、追尾、超车等。

3、过马路时要下车,应走人行横道。要学会估测来车与自己之间的安全距离,当车辆正在行驶时,你与来车距离15米时不能抢道,25米以上才较安全。通过郊外马路时,与来车距离大于40米以上才能通过。公路上骑车,千万不要抓住正在行驶的机动车,以免车速过快、不稳而摔倒,或因机动车突然刹车而被撞伤。

4、骑车不慎将要跌倒时,与其拼命保持平衡,还不如索性摔倒。因为勉强保持平衡,就忽视了自我保护,往往导致严重的挫伤、脱臼或骨折等后果。所以,遇到意外时,迅速地把车子抛掉,人向另一边跌倒。此时,全身肌肉要绷紧,尽可能用身体的大部分面积与地面接触。不要用单手、单肩或单脚着地。

(三)特殊交通事故的防御有一些交通伤亡事故,并不是发生在宽阔的马路上,而是在小街、胡同内和居民居住区。在新疆某部队发生了一起事故,那是在部队的家属楼前,一天临时停了一辆解放牌卡车,司机去楼上办事。司机办完事下楼后,上车就发动倒车,有一儿童钻到车子下玩耍,来不及跑出,当司机听见“嘭“的一声,下车一看,儿童的头已被压扁而死亡!另外,北京市门头沟区有一小孩在街上玩耍,一辆货车出胡同口拐弯,司机来不及刹车,这一小孩不幸被压死。

在我们学校,放学后学生玩的场所比较小。马路上踢球也容易造成交通事故。所以,交通事故发生的情况是多种多样的,稍有疏忽,就会酿成大祸。我们在马路边、胡同口、能进出车辆的家属院等地方玩耍时,一定要警惕车祸的发生。

四、小结。

通过对道路交通安全常识的学习,我们进一步认识到良好的交通行为的重要性。我们应当告别过去很多不良的交通行为,这同时也是在和危险告别。没有规矩,不成方圆。生活总是有规则的。每一个人都生活在规则之中,要习惯于在规则中生存。依法行车是一种规则,遵守交通法规是遵守一种具体的规则。生活中,我们能看到“宁停三分,不抢一秒”,“礼让三先”等等,让人耳熟能详的标语。与其说它是一种标语,倒不如说它是一些规则,是交通事故总结的规则。

同学们,美好的人生从安全开始,只有保证了健康和安全,才能创造美好的未来,大家一定要培养文明交通意识,养成自觉遵守交通法规的`良好习惯。只要大家始终把交通安全牢记在心,落实到行动,我相信,我们完全可以远离交通事故。

最新安全教育遵守交通规则教案(专业17篇)篇八

1、识别简单的交通标志,知道遵守交通规则的重要性。

2、尝试用动作表现标志所表达的交通规则,体验游戏的快乐。

【活动准备】。

各种玩具车辆;停车场;交通标志牌;多媒体;音乐等。

【活动过程】。

一、认识简单的交通标志。

1、看多媒体。

小朋友,前几天我们到附近的马路上许多的交通标志,现在,我们一起来看一看、说一说这些是什么交通标志。

2、除了刚才看到的这些交通标志以外,你还知道有哪些交通标志?(根据幼儿回答,教师逐一出示图片)。

3、我这里还有几个交通标志,我们一起来看一看、认一认。

4、游戏:“看谁找的对”

教师说交通标志的名称,请一个幼儿把它找出来。如果幼儿找对了,我们一起表扬他:“你真棒!”

二、情景表演。

交通标志很重要,它能提醒大家遵守交通规则,注意交通安全。行人和司机都要看好马路上的交通标志来走路和开车。马路上真好有辆小汽车开来了,我们看看司机有没有看好马路边的交通标志来开车的。

1、欣赏情景表演。

2、提问:警察叔叔为什么要给他开罚单?他违反了什么交通规则?

3、小结:是啊,闯红灯真危险,容易发生交通事故,严重的交通事故还会危及人的性命。所以,司机在开车时一定要看好马路边的交通标志,遵守交通规则。

4、那么,我们应该遵守哪些交通规则呢?(幼儿讨论后个别回答)。

5、小朋友们知道的交通规则真多。走路开车要靠右边;要看好信号灯;不乱穿马路;过马路要走横道线;等等。总之,不管是行人、司机、骑车人都要遵守交通规则。

三、游戏:小司机。

1、今天,我们认识了很多的交通标志,知道了很多的交通规则,如果你做小司机,能不能遵守交通规则?好,我们一起来做小司机开车去游玩。

2、听音乐开汽车。(标志:调头、慢行、转弯、红绿灯、禁止按喇叭等)。

四、活动结束。

好,小司机们,时间已经很晚了,我们开车回家喽。

最新安全教育遵守交通规则教案(专业17篇)篇九

1、初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。

3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

二、教学重难点。

1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。

3、人行道与人行横道的区别。

三、教学准备。

1、红黄绿号牌一套。2、教学课件。3、布置场景材料:红绿灯号牌、交通标志头饰等。4、学习星(红色)、安全星(黄色)。

四、教学过程。

(一)创设情景。1、看录像《篮球女孩》。2、小朋友们,看完刚才的录像,你知道这个小女孩是用什么走路的吗?这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样子呢?3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题:遵守交通规则。

(二)看动画——《学会走路》(出示课件)刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子,知道它们叫什么吗?(交通标志)。对,为了保证交通安全,我们除了要知道一些简单的交通安全知识外,我们还得认识一些常见的交通标志,才能安全行走。

(三)认识交通安全标志1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班,小朋友想认识它吗?看,她来了。2、生戴红绿灯头饰上台,自我介绍:我是红绿灯,十字路口总指挥,考考小朋友,看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)你们回答得真好,想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯,大家回答停,做立正动作,绿灯行,做跑步动作,黄灯等一等,叉腰站好。3、扮演红绿灯小朋友:我们大家成了好朋友,下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识,这几位朋友大家平时应该见过面,可是你了解它吗?(出示路牌、禁止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的.任务是什么?小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我们永远都是好朋友!(生下)4、看样子,小朋友们和交通标志做了好朋友,在道路上行走就要听好朋友的劝告,注意安全,能做到吗?(能)那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。(讲规则,小组讨论扮演角色,做游戏)。

(四)游戏——我会过马路1、设置过马路场景,学生体验。妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道2、学生分为行人、小学生过马路,然后回到座位。师:你们刚才是怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。(指名说说。)3、小结:我们班的小朋友们真聪明,不但学会了认识交通标志,还会按规定行走,安全回家。

最新安全教育遵守交通规则教案(专业17篇)篇十

活动目标:

1、练习听信号变速走,掌握快走、慢走、停止的要领:上体正直、上下肢协调。

2、通过游戏,幼儿能养成良好的抑制力。

活动准备:

用厚纸做一个信号灯(或用小旗)场地两端各画一条起点线和终点线,相距20米左右,各种车辆图片(汽车、自行车、摩托车等)。

活动过程:

1、教师学一个交警指挥交通的动作,请幼儿说出边是在做什么?请幼儿一起模仿交通警察的指挥动作,做准备活动也可自已创编动作。

2、出示汽车、自行车、摩托车等,引起幼儿兴趣、并讲解游戏规划及玩法。

3、请个别幼儿示范演示一下游戏的过程。

4、幼儿根据游戏玩法第一遍游戏。

5、第一遍游戏后的讲评,给幼儿以纠正指导。

6、幼儿游戏第二遍,提醒幼儿必须按信号灯行动。

7、第二遍游戏后的讲评,请表现好的幼儿做一下示范。

8、游戏进行第三遍。

9、全体幼儿学开车的形象把车开往训练基地进行训练。

最新安全教育遵守交通规则教案(专业17篇)篇十一

几次带幼儿外出活动,尽管老师多次强调注意交通安全,可总会有幼儿在路上东张西望、追追打打。一到横穿马路时,很多幼儿驻足不定,不知所措。面对这些即将升入小学,但还缺乏遵守交通规则意识,也不知具体要遵守哪些交通规则的幼儿,我觉得很有必要让幼儿了解、认识交通规则,萌发遵守交通规则的意识,加强自我保护,提高危险防范能力,让孩子真正地走进社会这个大家庭。

活动目标:

1、尝试了解各种不同的交通标志图,引导幼儿用完整、流畅的语言正确表达它们各自的作用。

2、发展幼儿的观察力、思维力及口语表达能力。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性,知道行走时具体遵守哪些交通规则,培养一定的自我保护意识和能力。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

活动难点:解读交通标志图。

活动重点:在日常生活中,能自觉地遵守交通规则。

活动准备:

1、教师和幼儿一起收集有关“交通标志图”的信息图片。

2、立体的交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志),“十字路口”场景布置。

3、教师事先与一位交警取得联系。

4、多媒体课件:(1)交通事故;(2)正确的交通行为与错误的交通行为画面(内容有:红灯车停行人过马路走斑马线;行人靠左走;在马路上追车奔跑;在马路上玩耍、游戏;行人过马路走天桥;过马路跨越护栏;)。

活动过程:

一、情景导入,揭示活动主题师:有一天,兰兰爸爸去幼儿园接她回家,在去幼儿园的路上发生了可怕的事情。这可怕的事情倒底是什么呢?我们一起来看看吧。

1、幼儿观看课件(1)(交通事故)后,教师提出:“兰兰的爸爸在去幼儿园的路上发生了什么事情?”

2、为什么会发生这样的交通事故?

3、幼儿自由讨论后让交警回答幼儿的提问,使幼儿明白交通事故发生的原因。

4、马路上为什么要有红绿灯?

二、展示交通标志图,认识交通标志。

1、在车辆穿梭的马路上,除了红绿灯这个交通标志外,你还看见过什么交通标志?

2、展示师幼共同收集的各种交通标志图,请幼儿说说自己认识的交通标志及它们的作用。

3、老师介绍常用的交通标志名称及其作用。

4、游戏“看谁找得对又快”。幼儿根据老师的指令(标志的作用)快速找出相应的交通标志图。

5、教师小结。

交通标志在我们的生活中起着重要的作用,如果没有了交通标志,那马路上的.车就会随意乱行,没有规则,互不谦让,很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场,那车辆就会随意停放,这对我们的行走和生活都会造成很大的影响,所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号,我们都应该遵守交通规则,做一名优秀的交通小标兵。

三、判断分析。

1、交警以考考幼儿的形式帮助幼儿了解应遵守哪些交通规则。交警请幼儿看课件、分析说明课件里每幅画面上的人在干什么,然后组织幼儿判断谁对谁不对,并说明理由。

2、交警进行小结。同时让幼儿明白在没有交通标志的马路上,大家应靠右边行走,过马路时,应看看两边没有车辆时再过马路。

四、欣赏儿歌,巩固掌握过马路的正确方法。

师:孩子们,看了上面的画面,你知道过马路要怎么做了吗?老师把过马路的正确方法编成了一首好听的儿歌,我们一起来听听吧。

1、引导幼儿说说看到了什么?听到了什么?这些小朋友做的对吗?

2、带领幼儿跟着配乐儿歌念念儿歌。

五、游戏“过马路”,帮助幼儿巩固理解交通标志的意义,使幼儿知道过马路要一停、二看、三通过。

师:现在我们知道交通标志对维护交通安全有着重要的作用。车辆的顺畅,人们的生命安全,更离不开交通警察。今天,请警察叔叔和我们一起玩“过马路”的游戏。

延伸活动:

1、可将标志图卡放入语言区,让有兴趣的幼儿继续探索。

2、在日常生活中,家长可适时对幼儿进行遵守交通规则的练习和教育。

教学反思。

1、当孩子在活动中出现问题时,教师要避免枯燥的说教。

《幼儿园教育指导纲要》(试行)中指出:幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中,要创设一个能使幼儿感受的到接纳、关爱和支持的良好环境,避免单一呆板的言语说教。

小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强,经常会出现忽视规则的行为。如果教师只是一味地说教,效果恐怕是小之甚微的。这次将孩子经常出现的问题融入到角色游戏活动中进行教育,使孩子意识到自己行为造成的“严重后果”,从而加强自我约束控制力。其效果强于以前多次的说教。

2、教师要尝试用新颖、独特的教育方法达到良好的教育效果。

幼儿园教育的特点要求教师必须具有教育的综合能力,能够灵活地运用各种教育手段和途径来教育引导孩子。在幼儿的一日活动中,教师应以细致的观察、丰富的经验和专业的理论知识为基础,分析孩子情绪变化、行为后的原因,然后灵活地运用教育的方法、技巧进行新颖、独特且有效的教育,帮助孩子认识问题,达到自我约束、控制的教育效果。

在游戏中,当皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后,我对他进行了仔细地观察,发现皓民紧张而后悔的表情,说明孩子已经认识到自己的错误行为了,如果我再对他的行为加以批评的话,无疑会伤了孩子的自尊心,而且也达不到良好的教育效果。于是,我采用了不同于平常的教育方法,继续以游戏的情境、游戏的口吻、借孩子同伴之口对他进行了身临其境的实地教育,从而达到了说教所达不到的良好教育效果。

最新安全教育遵守交通规则教案(专业17篇)篇十二

幼儿园的教学活动要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育,以提高幼儿的自我保护能力。我县的新城区建设的交通方面已完工,在十字路口安上了红绿灯,为丰富交通知识,让幼儿学会按红、绿灯指示行走,特设计了“遵守交通规则”的活动。

1、初步认识红灯、绿灯、黄灯交通标志。

2、知道穿行马路要走人行横道,会按红、绿灯指示行走。

3、培养自立、自卫的安全保护意识。

4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

认识红灯、绿灯、黄灯交通标志。会按红、绿灯指示行走。

红、黄、绿号牌一套,十字路口挂图,词卡“红灯”、“绿灯”、“黄灯”,每人二张长方形纸,第一张画有马路和人行道,第二张是一些人和车各若干,剪刀,胶水,福娃京京指偶,京京说话的'录音。

(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)。

一、认识红灯、绿灯、黄灯。

1、认识交通安全标志红灯、绿灯、黄灯。

师:嘘……我好像听到了一个老朋友的声音。

放录音:朵朵班的小朋友们,好久没跟你们见面了,我真想你们!

师幼:你是谁呀?

录音:我是福娃京京呀!(出示指偶)家好!我今天来接你们跟我到北京玩。不过,我得告诉家,北京的车很多,你们必须要会看红、绿灯过马路,不然太危险了。赶快跟许老师学吧。等你们都会了,我们就出发。

出示红灯、绿灯、黄灯让幼儿认识后夹在黑板上,同时出示相应的词卡“红灯、绿灯、黄灯”让幼儿认识汉字。

师:我们在什么地方可以见到它们呢?(在城市的十字路口就能见到这一组交通标志了)。

2、认识十字路口。

师:考考小朋友们,我们来到十字路口看到红灯怎样做?(停)看到绿灯怎样做?(行)看到黄灯怎样做?(等一等)。你们回答得真好,我们和红灯、绿灯、黄灯来做朋友吧!

3、游戏:“红灯停绿灯行”

老师出示红灯,家回答停,做立正动作;老师出示绿灯,幼儿回答行,做跑步动作;老师出示黄灯,幼儿回答等一等,做叉腰站好。(做二次)。

4、学儿歌:《排队歌》。

师:京京为了让你们很快学会过马路,特意为你们编了一首儿歌,让我们跟它学学吧。

“排排队,过马路,小朋友要记住。红灯停,绿灯行,看看车辆再迈步。”

二、亲子活动:繁华的马路。

师:小朋友们真聪明,已经认识了红灯、绿灯和黄灯,知道怎样过马路了。不过,为了你们的安全,京京还是不放心,它出了一道题,如果你们都做对了,它就带你们去北京了。别着急,这道题是你和爸爸妈妈一起做的,一定能完成任务。

师示范一人、一车。

亲子剪贴活动。活动自然结束。

教学思。

在设计教学活动时,由于考虑到活动场地比较狭窄,不便于活动,将情境活动改为原地活动。在教学活动中,发现幼儿对此游戏具有浓厚兴趣,在原地不能满足幼儿的需要时,应灵活地将原地活动改为情境活动,这样既能充分地调动幼儿的积极性,满足幼儿的需要,又能让幼儿在情境中充分体验红灯停,绿灯行的交通规则,更有利于教学目标的达成。在今后的教学中,要努力控制紧张情绪,根据课堂情况,让礁“活”起来。

最新安全教育遵守交通规则教案(专业17篇)篇十三

老师、家长每天最惦记孩子们的一件事,就是上学放学路上的安全。希望透过教学游戏的过程,使学生正视交通安全的重要性,并具备有正确的交通安全概念。

活动目标。

1、认知:通过区角游戏活动,让小朋友们初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则,懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性,具备正确的交通安全概念。

3、技能:培养孩子安全行驶、安全通过和救援、自救技能。

4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5、培养幼儿自我保护能力。

教学重点、难点。

懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性,具备正确的交通安全概念。

活动准备。

准备游戏活动所需的各种玩具车辆、红、绿灯头饰。

活动过程。

1、在活动之前,请幼儿先看电视屏幕。

课件出现:各种车辆的喧闹声,接着是紧急刹车的声音,然后是人们的尖叫声,!屏幕由黑色逐渐变成鲜红色,让幼儿自由想象。

讨论交流平时我们在路上怎样安全行驶?

有一首交通安全的诗歌,你们想听吗?

朗诵:《注意交通安全》:

小朋友,街上走,交通规则要遵守。

不追赶,不打闹,走路要走人行道。

过马路,走横道,左右两边都要瞧。

红灯停,绿灯行,听从指挥不乱跑。

2、角色游戏开始了(事先排练好,由大班幼儿表演),川川今天做出租车司机,只见他非常开心地开着小车,来来往往。突然,皓民开着车飞快地冲了过来,把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上,大声地哭了起来。看到了刚才发生的一幕,我正要象平时一样教育皓民不应该在教室里跑那么快时,突然看见皓民一副闯祸后非常紧张而后悔的表情,我一下子转变了想法,为什么不换一种方法帮助孩子真正认识自己的行为带来的严重后果并在以后的活动中避免出现同样的行为呢?于是,我装做不知道刚才发生的事情,并问他们:“怎么了?”川川边哭边说:“皓民刚才把车开得很快,把我撞倒了。”“什么,是出车祸了呀!那可不得了,你一定受伤了,很痛吧?万一有什么问题可不是闹着玩的。快,快让我送你到医院里去检查一下。皓民还不快来帮忙呀。”我表现出了一副非常紧张的样子。说完,要求皓民和我一起扶着川川慢慢地来到了“娃娃医院”,“医生,快给他检查一下,他刚才出车祸了,皓民把车开得太快把川川撞倒了。”于是,思宇医生就让川川躺在床上给他象模象样地检查了起来,并不停地责怪皓民:“你呀,一点也不懂事,为什么把车开得那么快?川川的腿都断了,”说着用手抬了抬川川的腿,“不行,川川要住院开刀。以后你开车可要慢一点,记住了吗?”皓民在旁边不住地点头,说:“我下次一定注意,慢一点开。”

最新安全教育遵守交通规则教案(专业17篇)篇十四

活动目标:

1.了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则。

2.形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。

3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4.遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

活动准备:

1.幼儿有与成人一起外出的经验。

2.有关模拟游戏的情景创设。

3.课件《看望兔奶奶》。

活动过程:

1.边观看课件(一)边讨论。

(1)兔奶奶生病了,兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上,兔妈妈到水果店给奶奶买水果,兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央,兔宝宝就一路追过去,差点被车撞上。

(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?

(3)教师归纳:兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍,差点被车撞上。这样太危险了,不管什么情况我们都不能在马路上玩。

2.边观看课件(二)边讨论。

(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面,兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶,可是被兔妈妈一把拉住了。

(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?

(3)教师归纳:过马路要走斑马线。

(4)十字路口有斑马线,行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?

(5)教师归纳:过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行。

(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前,等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

3.小结:兔宝宝在路上遇到了一些危险,你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后,(教案出自:快思教案网)教师用自编儿歌进行归纳:小朋友,要牢记,走路要走人行道,路上玩耍不可以。过马路走斑马线,红灯停,绿灯行,确保安全是第一。)4.在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。

场景一:人行道和车行道师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?(人行道。)师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。)场景二:十字路口师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。)场景三:天桥师:这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯,要靠右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。)(2)顺利到达目的地之后,引导幼儿对刚才的情况进行小结,启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去,如“过天桥靠右边,一个跟着一个走”。

活动目的:

1、教幼儿学习一些交通规则,认识一些交通安全标志。

活动准备:

情景图片五张。红绿灯标志各一张,交通标志图五张。

活动过程:

一、猜谜语,导入新课。

红绿灯和斑马线,可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

二、结合情景图片,学习交通规则。

1、幼儿自由举手回答,自己还知道哪些交通规则?

2、幼儿说出来的可结合图片讲解,没想到的出示图片,说说图片上的幼儿做的对不对,应该怎样做才是遵守交通规则。

三、认识交通安全标志。

出示图片,请幼儿猜猜它表示什么?

交通安全歌红灯停,绿灯行,黄灯请你准备好。

天桥地道人行道,横穿马路离不了。

头手不出车窗外,不在路上玩游戏。

交通规则很重要,我们把它记得牢。

五、红绿灯和小司机请两名小朋友,一人扮演红灯,一人扮演绿灯,其他小朋友为小司机,看哪位小司机遵守交通规则。

活动目标:

1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能,能遵守基本的交通规则,在交通设施的帮助下安全通行。

2、能在游戏中巩固基本的交通规则。

活动准备:

1、信号灯、斑马线、天桥图卡。

2、在教室里布置道路场景,包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程:

一、出示图卡,唤起幼儿已有经验,导入活动。

教师:

(1)小朋友们,这是什么?你在哪里看见过这些东西?

(2)这些都是在马路上经常看到的东西,他们可以帮助和保护人们安全通行,叫做交通设施。

二、使用道具布置道路场景,引导幼儿观看情景表演,了解常见交通设施的功能。

教师:爸爸送丫丫去幼儿园,他们一路上会经过哪些交通设施呢?小朋友,一起来看一看吧。

(1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

旁白:爸爸和丫丫站在那路边,他们想过马路。马路对面有个信号灯,这个信号灯是帮助我们过马路的,他会告诉我们红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。

(2)绿灯亮啦可以走了,等等你看地上有什么?好多白线好像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线,连着路两边,过街线内走,大家才安全。是保护我们安全通行的,我们一起走斑马线过马路吧。

(3)没有斑马线怎么过马路呢?你看,这是天桥,它使行人从车辆的上面通行,避开了车辆,避免了被车撞到的危险,所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥,横跨马路架牢,行人桥上走过,汽车桥下奔跑。

三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏,参与表演。

活动反思:

这是一节关于交通安全意识和体能游戏相结合的活动,主要通过游戏、儿歌等形式引导幼儿认识红绿灯以及一些常见的交通标记,培养幼儿遵守交通规则的意识。

这次活动过程中学习儿歌环节我应该放到第一个环节。这个问题我之前也有想过,我当时的想法是把谈话放在第一环节能吸引孩子注意和兴趣,能让活动更好的进行,现在的孩子都是很少步行过马路,对于基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少,我们在以后的活动中可以让幼儿亲身体验,感受这些标记的重要性。

最新安全教育遵守交通规则教案(专业17篇)篇十五

1、通过学习使学生知道什么是道路交通,理解遵守道路交通意义和重要性,明确每个人都要牢固的树立安全意识;明白一个人的安全每天都是从零开始的。

2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则,做安全的小使者。

(一)上学放学路上。

教师语:同学们你们每天上学、放学都要走马路;都有要经过“十字”路口和“三叉”路口,当你行进是都是否留心和注意过往的车辆;是否用心观察地形呢?下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。

(二)在路上要注意的问题。

1、道路行驶要靠右行,都要配戴小黄帽,不能随心所欲忽左忽右,走路要眼看前方,排纵队,不能互相并排行走,更不能在路上追路、嬉戏。

2、不能追逐车辆或向车上投掷物品,如:石子、泥团、饮料瓶等,不能随便搭乘过往的车辆。

3、回赤米坑小组的同学除了走公路外,还要沿河走2千米的山路,山路内侧靠山、外侧沿河,路面宽约2、5米,偶尔有运木头小型农用车、摩托车行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心,除了用眼外还要用耳,弯道处要先听再行,没有听到车声都要靠山边行走,雨天必须要派人来学校接。

4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学,每次都要高度的警惕一定要做到“四个环节”即:一停、二看、三想、四通过。

5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观察并演练。

(三)、乘车。

教师语:同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”,那么这节课就“行”来谈谈。

1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同监护下,只能乘坐班车或专线车,不能乘坐超载车。在车上如果坐在靠窗子的位置,千万不可将头或手伸到窗外,特别是两车交会时更不将头伸至外观看。

2、乘车时上下车要让车子停稳后,才能上下车,心须要养成先下后上的习惯,遇到老人或孕妇要主动让座。

3、如果乘坐家人的摩托车出行,不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前倾、手要抓牢车架,并要随时提醒骑车人不能太快,弯道时一定要减速慢行、多打喇叭、不能超车;骑车时不能接听手机、更不能打手机,以免分散注意力造成不测。

4、严禁小学生骑自行车上路、绝对不准载人逛路。

5、如节假日进城上街要走人行道,横穿街道时一定要走斑马线,并要左右观看待没车时快速通过。

(四)课堂议论。

1、让全体同学畅所欲言,发表自己的想法。

2、学生之间可互相补充,对照自己的不足,还存在什么安全隐患。

3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故,并引导学生知道小心能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。

(五)课堂发言及总结。

1、由学生自由发言讲路上经历,让他们自己表述存有安隐患的地方。

2、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好,谁做的还不够。

3、今后该怎样做。

一、教学目的:

1、透过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、透过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、课前准备:

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。5、了解一些常见的标志。

三、活动过程:

(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持a读新闻。

2、主持b:大家听了这则新闻有什么感想呢?

3、同学们议论,各抒己见。

4、主持小结:

a:生命在你手中,交通安全不容忽视。

b:所以这天我们就一齐来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

(二)交通知识竞赛(抢答形式)。

1、交通讯号灯有哪些色彩?都有些什么作用?

2、红灯亮时行人该怎样?3、黄灯亮时还能够过马路吗?

4、什么灯亮时才能够走?5、行车、行人应靠哪边走?

6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其好处。

(三)看小品,议一议:

1、小品资料:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。

2、议一议:(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?(2)我们应如何遵守交通规则?

3、把小朋友的错误纠正过来。4、由小品、谈心得体会。

(四)小结:1、同学们小结:透过这次活动,你懂得了什么?

2、班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,期望同学们透过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。

(五)课外延伸请你做个交通督导员,带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

四、反思。

本次活动,孩子们透过交通知识竞赛、小品、讨论、义务宣传等,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,提高了安全意识,并指导他们在今后生活中逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。活动使学生的主体性、参与性得到充分发挥,安全职责感得到了增强,具有必须的实效性。具体表此刻:

1、由于活动是孩子们感兴趣的问题,因此,在活动中同学们都能用心参与。从学生的汇报过程中可看出,他们都有不同程度的收获,都能树立了自信心,都充分地展示了自我。

2、在活动中,学生能用心主动、自主合作探究进行学习,学习热情高涨,并体会到合作学习、互助提高的乐趣。

3、在活动中,学生重视了收集信息并构成初步地处理信息的潜力。

4、透过这次活动,学生的安全职责感明显得到加强,此刻学生自觉遵守校园安全常规的意识增强了。

主题班会:安全伴我行,健康快乐长。

设计理念:

生命高于一切!对于一年级的小学生来说,安全教育不是一门功课,而是一种技能,掌握的多就生存的好!安全教育不能单靠学校教育,而是要家庭、学校、孩子和社会共同参与!

预设目标:

1引导学生树立生命高于一切的安全意识。

2帮助学生学会发现并躲避的身边危险。

3认识身边的安全标志。

4学习紧急自救的常识。

活动准备:

课件。

2引导学生搜集安全标志。

学生:画出自己搜集的安全标志。并了解所画标志的意思。

活动过程:

一谈话导入,明确主题。

我们的生命只有一次,我们每个人都希望自己能健康快乐的生活,可是在我身边,危险无处不在,安全隐患时刻威胁着我们的生命安全。为了让自己和身边的人健康快乐的生活,我们必须时刻注意安全!我们今天的班会主题是“安全伴我行,健康快乐长!”

二开启智慧,发现安全隐患。

1大家看一看,找一找,想一想,说一说。在我们的身边有哪些安全隐患?

2组内讨论,组间交流。

3明确交流范围:家庭路上学校。

三观看漫画,发现危险。

l电源开关不能玩,玩它就会出危险!

走路一定要看好!张着嘴的下水道!

概括总结:危险无处不在,时刻注意安全!

四懂得安全,指导实践。

我想告诉他。

1观看录像一,内容“一年级一班的放学路队”

认真观看录像,然后对录像中的自己或他人送上一句劝告或提醒。

懂得:站队要排序,不挤也不闹,戴好小黄帽,精力要集中,不看书和报。

这样玩,危险多,我不学,我不做!

2观看课间游戏,说一说有那些危险?

懂得:玩游戏,勿打闹,别人玩,勿打扰!健身体,保平安!

五展示标志,讲述用途。

1展示自己画的安全标志。

2说一说自己所认识的安全标志的意思。

3张贴标志,注意安全。

把自己的安全标志贴在合适的位置,提醒大家注意哪些安全?

六再现情境,指导行动。

1学生表演自编小品《放学路上》。

大意:在放学的路上,两个大人利用孩子们喜欢的遥控玩具汽车,想骗走学生?

2认真观察,想一想你该怎样做?

3小结:放学后,不要在路上逗留。及时回家。不贪图小便宜,不随便给陌生人搭话,更不能随便接受陌生人的东西。

七小鬼当家,我能行!

1表演自编情景剧。《小鬼当家我能行》。

大意,当家人遇到生命危险时,要懂得打急救电话120,当发现有火灾时,要懂得打火警电话119.当遇到坏蛋时,要懂得打110。

八升华主题,指导实践。

六中人人讲安全,争做六中好少年!安全意识记心间,健康成长最关键!

最新安全教育遵守交通规则教案(专业17篇)篇十六

1、教孩子学习些许交通规定,认知些许交通安全标识。

2、孩子能自小养成服从交通规定的习性。

场景图片5张。交通信号灯标识各一张,交通标识图5张。

一、猜谜语,导入新课。

交通信号灯与斑马线,可融合班内墙壁上的斑马线图形推荐斑马线的作用。

二、融合场景图片,学习交通规定。

1、孩子自由举起手回答,自个儿还明白哪一些交通规定?

2、孩子讲出来的可融合图片解说,没有料想到的展示图片,说一说图片上的孩子做的对不对,应当怎么样做才是服从交通规定。

三、认知交通安全标识。

展示图片,请孩子猜一猜它表示啥?

童谣:交通安全歌。

红灯停,绿灯行,黄灯请你预备好。

天桥地道人行道,横穿公路离不啦。

头手不出车窗户外面,不在路上玩游戏。

交通规定非常关键,我们将它记得牢。

五、交通信号灯与小驾驶员。

请两名孩子,1人饰演红灯,1人饰演绿灯,其余孩子为小驾驶员,看哪个小驾驶员服从交通规定。

最新安全教育遵守交通规则教案(专业17篇)篇十七

1、知道行人红绿灯与机动车红绿灯的不同,进一步了解红灯、绿灯、黄灯对机动车的指示意义。

2、在游戏中体验车辆遵守红绿灯规则的重要性。

3、增强交通规则意识,并能向宣传。

1、幼儿每人一辆玩具小车。

2、宣传红绿灯分类及作用的ppt。

3、自制简易红绿灯。

5、执教老师学习指挥直行、停止的手势。

一、玩游戏“我是小司机”。

(一)幼儿自由“开车”通过十字路口。

2、平时,这些xx车、xx车是在什么地方行驶的呢?

3、小朋友都说对了,今天我们就来玩“我是小司机”的游戏,我们一起开着车去兜风吧!

4、来,我们先给车加加油!哧!都加满了吗?准备出发啦!

5、咦、家看!前面有个十字路口,经过这个十字路口可以到麦当劳、广泰超市、农商银行或者李边市场去哦!

6、谁先来试试?你想从什么地方出发?到哪里去?

7、好的,小司机要注意安全,手不能离开你的车哦,好,开始吧!

8、安全到达!还有谁想玩?你想从哪里出发到哪里去?你呢?嗯!家开车的时候注意不能开得太快,不要跟旁边的车撞在一起哦!好,我们也一起玩吧!先请前面一排的小朋友到你们要出发的地方准备!下面请后面一排的小朋友也出来准备。

9、预备开车!

(二)小结刚才的情况,总结经验。

2、你们在开车的过程中遇到什么困难了吗?

3、对,我也发现了确实是这样,那有什么方法可以解决吗?(不要那么多小朋友一起玩、把马路弄宽点、安装红绿灯、请警察指挥交通……)。

(三)增设简易红绿灯,再次游戏。

4、我们就来试试装一个红绿灯这个方法吧,红灯亮时,我们要怎样做?绿灯亮时呢?

6、好,小司机们我们再来玩一次吧,请家都过来准备。

7、交通警察提醒家,开车的时候一定要靠右边行驶。不能超过中间的黄色线。(配教指挥孩子,只可每边2个小朋友并排)。

8、各位小司机注意看好红绿灯啦,预备,往广泰方向的绿灯亮了,请开车!滴滴滴滴!(四个方向都转一遍)。

9、你们到都到了吗?好,请小司机们回到座位上,把车停在停车场。(教师示范)。

(四)小结红绿灯的作用。

1、小结:刚才开车的时候你们有没有遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则?

2、开汽车来有什么感觉?

3、原来,我们经常看到的红绿灯就是为了保护我们的安全。

二、观看视频,进一步了解红绿灯的.知识。

1、平时你们看到的红绿灯除了红灯和绿灯,还有其他颜色的灯吗?黄灯表示什么意思?

2、开车的司机看的红绿灯和走路的行人看的红绿灯是一样的吗?有什么不同?

3、下面我们一起听听交通警察告诉我们应该怎样遵守红绿灯的交通规则。(播放视频)。

4、原来,黄灯是表示,我们横过马路时要走斑马线,同时还要注意按行人红绿灯的指示。

3、嗯,闯红灯这种行为不但违了交通规则,严重影响了其他车辆的正常行驶,还可能会造成交通事故,造成车辆的损坏和司机、乘客、行人的伤亡,下面,我们一起来看看。

4、播放ppt。

四、制作遵守红绿灯交通规则的宣传画,向更多的人宣传。

1、闯红灯可能造成的后果太可怕了,小朋友,你们会闯红灯吗?

3、请你说!

5、请小朋友到这边找位置坐下来,在纸上画上红绿灯。

6、画好的小朋友带上你的宣传卡片,找一位老师,提醒她要遵守交通规则,并请她在卡片上签名。

7、张贴幼儿宣传卡片。

我会遵守交通规则,不闯红灯,能在你的卡片上签名吗?

8、小朋友,请把家的签名都贴在这里。

9、今天,我们小朋友知道了红绿灯代表着怎样的交通规则,也提醒了许多老师们,下午爸爸妈妈来接我们的时候,我们也可以提醒他们,请他们签上名字,以后我们还要到幼儿园门口、公园、广场等更多的地方去,提醒更多的人,让他们也珍惜生命,注意安全、遵守红绿灯交通规则!我们先把签名板搬回活动室,老师们再见!

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
合同协议是互相约束的法律文书,旨在保护各方的合法权益。以下是小编为大家收集的合同协议范本,仅供参考,请酌情使用。发包方(甲方):承包方(已方):为提高泵站品位,
服务月是为了提倡社会服务精神而设立的一个特殊时间段。接下来,让我们一起来看看服务月期间取得的一些成功案例,为我们的服务活动注入新的动力。课程顾问(经办人):
出租人(甲方):证件类型及编号:承租人(乙方):证件类型及编号:居间人(丙方):北京链家房地产经纪有限公司备案证明编号:0929。依据《_合同法》及有关法律、法
总结范文是对某一主题、事件或经历进行全面回顾和总结的文字材料。小编为大家整理了一些优秀的总结范文,供大家参考和学习。备课是教学的首要步骤,是教学的基础。好的备课
合同协议的条款应当明确、具体,并符合法律法规的规定。下面是一些成功企业合同协议的案例,让我们一起来学习一下。按照乌兰察布市发展和改革委员会《关于做好全市农牧民冬
合同协议是双方共同达成的一种约定,它的内容应当合法、合理、公平,符合法律的规定。如果你对合同协议范文感兴趣,以下是一些值得阅读的案例。设计发包方(以下简称甲方)
从事劳务可以让人们通过努力工作来获得物质上的满足和精神上的成就感。以下是一些劳务管理中的成功案例,希望对大家在实践中有所借鉴。甲方:乙方:乙方因工作需要,委托甲
房子是我们追求舒适和安宁的港湾,它承载着我们的梦想和希望。购房是一项重大决策,以下是小编为大家准备的购房经验分享,希望能够帮助大家做出明智的选择。甲方:乙方:甲
在日常生活中,许多交易和业务都依赖于合同协议的签署和执行。以下是一些合同协议的范例,供您借鉴和修改以满足您的实际需求。(以下简称甲方)(以下简称乙方)。根据《x
采购决策需要考虑多个因素,包括价格、质量、供货能力等,以确保采购的成功和可持续发展。接下来是一些关于采购流程优化的实用建议,希望对大家有所帮助。经过双方友好协商
合同协议的生效应满足一定的法律要求,比如签字、盖章等。接下来是一些行业内常见的合同协议文本,可供大家参考和参考。甲方:乙方:甲、乙双方本着互惠互利、共创效益、共
合同协议是商业活动中的重要约束工具,确保了交易的正当性和合规性。接下来是一些实用的合同协议模板,供大家根据实际需要进行修改。出租方:承租方:根据《中华人民共和国
通过合同协议,双方可以明确商业交易的商品或服务、价格、交付方式等重要细节。合同协议是在法律框架下,以书面形式约定各方在特定事项上的权益、义务、责任等内容的文件,
幼儿园中班的主要目标是促进幼儿的身心发展,提高他们的综合能力和社交能力。以下是一些幼儿园中班的学习笔记,希望能对大家有所帮助。生物都是进化而来的,动物的嘴巴
安全教案是教育部门和学校安全管理工作的重要组成部分,是为了维护学校安全稳定环境而制定的教学文件。这些安全教案范文可以帮助你理解安全教育的重要性和必要性。
大班教案是为大班幼儿设计的教学计划,旨在指导幼儿园教师进行有效的教学活动。以下是一些经过验证的大班教案范文,你可以从中学习到一些优秀的教学设计和教学方法。
合同协议的主要目的是防止纠纷的发生,通过明确双方的权益和义务来增加交易的安全性。以下是小编为大家收集的合同协议范文,希望能对您的合同编写提供一些借鉴和参考。
家长会是学校与家长之间沟通交流的重要平台,能够促进教育资源的共享。以下是一些家长会中常见的问题及解决方法,供大家参考。通过本节教学,使学生懂得和同学、父母、老师
在买卖中,卖方通常提供商品或服务,买方支付相应的价格。接下来,我们将为大家介绍一些成功买卖的案例和经验,希望能够给大家带来启发。双方根据《^v^合同法》的规定,
租赁合同的签订可以提高租赁双方之间的信任度和合作效率。租赁合同的撰写不易,以下是小编为大家整理的一些租赁合同参考文本,希望对大家有所帮助。乙方:(出租方)一,
租赁合同是双方约定将指定物品或房屋借用给租户使用,以达到满足租户需求、获得租金回报的一种法律文件。为了帮助大家更好地理解租赁合同的内容和范围,以下是一些常见的租
在现代城市生活中,租房已经成为了一种常见的居住方式,它具有一定的灵活性和便利性。让我们一起来看看这些关于租房的好文推荐,或许能为你的租房之路提供一些思路。
作为经济实体,公司需要合理规划资源、发展战略,以保证长期的竞争力和可持续发展。看看以下这些公司的发展历程,或许能给我们一些有益启示。  贷款方:  借款方:  
通过述职报告,可以向同事和团队展示自己的工作经验和方法,促进交流和学习。通过对这些范文的学习和借鉴,可以提高我们写述职报告的能力和水平。下面是小编为大家整理的,
教案的编写应该遵循教育教学法的原则和要求,体现教学的科学性和系统性。六年级教案是指教师为指导学生学习某一课程或主题而制定的教学计划,它可以促使我们思考,我想我们
每一份总结都应该能够给公司带来经验教训,并为未来的发展提供有益的借鉴。这些总结范文的成功之处,可以让我们更好地认识和理解公司总结的作用和意义。_________
供货需要根据市场需求和客户要求进行调整和优化,以满足不断变化的需求。以下是小编整理的供货实践案例,以供各位供应商参考借鉴。根据《合同法》、《食品安全法》规定,甲
公司发展需要在市场竞争中找到自身的竞争优势,实现持续盈利和可持续发展。以下是小编为大家收集的公司总结范文,希望能给大家提供一些参考和灵感。尊敬的区委第三巡察组各
小丽同学勤奋刻苦,作业完成质量高,是值得学习的榜样。小学生评语的撰写要注重细节,准确地描述学生的表现和进步。1.开篇交代了时间地点人物和事件,让读者对这篇文章的
个人总结是在一段时间内对自己的学习和成长进行梳理和总结的一种重要方式。在这里,小编为大家提供了一些经过精选的个人总结范文,希望可以给大家带来一些灵感和帮助。
销售合同是一种约定双方权利和义务的法律文件,对于商业交易非常重要。接下来是一些销售合同的范文,供大家参考,希望能帮助大家完善自己的合同文本。乙方按下列_____
合同协议是一种法律保护的手段,它明确了双方在交易中的权益和义务,有利于减少合作风险。在下面的链接中,您可以找到一些常用的合同协议模板,供您参考和下载。
月工作总结是对过去一个月工作情况进行回顾和总结的书面材料,有助于发现问题和改进工作方法。只有不断学习和借鉴,我们才能写出更加出色的月工作总结,下面是一些范文供大
优秀作文是作者用心思考和表达的结晶,它能够给人以启示和思考。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,仅供参考,大家一起来欣赏吧。亲爱的妈妈:您好!一转眼,我已经十一
施工合同的签订应遵循公平、合理、互利互惠的原则,确保双方的合作顺利进行。这些施工合同实例可以帮助我们了解不同行业的合同要求和常见问题,以便更好地应对相应的挑战。
月工作总结是对过去一个月工作的回顾和总结,可以帮助我们及时发现工作中的不足和问题,并找到解决的办法,提高工作的效率和质量。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,
人生是一座山峰,我们需要总结攀爬过程中的困难和克服,从中获得智慧和力量。这些人生总结范文涵盖了不同年龄、不同经历的人们的思考和感悟。马路熙熙攘攘,过客行色匆匆,
在合同协议中,应当严格明确各项权利义务,以避免引发争议和法律纠纷。如果您不确定如何起草一份合同协议,以下是一些范本供您参考。出租方(下称甲方):承租方(下称乙方
买卖涉及到供需关系的平衡,价格的变动以及消费者的需求和满足程度。接下来,我们一起来看看下面这些买卖实例,了解一些创新的买卖方式。合同编号:)立存量房买卖合同人出
优秀作文不仅在内容上丰富有趣,还在思想深度上给人启示。通过阅读优秀作文,可以拓宽自己的思维空间,开阔自己的视野。星期六,我和爸爸妈妈来到了郊外游玩,自从去了那里
通过写心得体会,我们可以不断提高自己的思考深度和思考角度,从而更好地理解世界和自己。以下是小编为大家精选的一些心得体会范文,供大家参考。希望这些范文能够给大家一
撰写心得体会是学习的一种重要方式,可以帮助我们加深对所学知识和经验的理解和记忆。希望以下这些心得体会范文能够为大家提供一些观点和思路。随着科技的发展和应用,越来
租赁合同是租赁双方之间达成的约定,一旦签署生效,双方都有责任遵守合同规定的条款。这是一份比较完整的租赁合同范本,请大家共同学习和借鉴。甲方:__________
合同协议可以帮助双方明确交易的条件、期限和责任,避免争议和误解。以下是小编为大家整理的合同协议范文,仅供参考,希望对大家有所帮助。甲方(用人单位)法定代表人:乙
申请书需要遵循规范的格式和内容要求,以增加阅读者的理解和认可度。范文可以帮助我们了解不同类型的更多申请书写作要求和风格,从而更好地进行个性化的写作。
在国庆节里,我们可以感受到国家的强大和祖国的骄傲,也可以与亲友相聚,增进感情。以下是小编为大家挑选的国庆节假期适合全家出游的旅游线路,带上家人一起去畅游吧。
公司是由一群人合作组成的,他们共同追求着共同的目标,并为之付出努力。以下是小编为大家整理的成功公司的经验和教训,供参考。乙方:姓名__________性别___
事迹材料的编写过程中应注意保护个人隐私,确保事实真实可信。接下来,让我们一起来看看一些优秀的事迹材料范文,为我们的写作提供灵感和借鉴。郑升宝同志于2004年6月
合同协议是一种法律文件,用于规定双方在特定事项上的权利和义务。想要了解如何写一份完善的合同协议?不妨看看以下小编为您推荐的一些范文。甲方:乙方:我公司办公场所因
销售合同包含了双方的权利和义务,是商业交易的重要法律文书。销售合同的重要性不言而喻,下面是一些具有代表性的范文,供大家参考和借鉴。出租方:(以下简称甲方)。承租
劳务的提供方式多种多样,可以是个人提供劳务,也可以是企业提供劳务。以下是一些劳务经验的总结和习得,让我们共同进步、共同提高。发包方:_________(以下简称
合同协议明确了交易双方的权责,减少了信息不对称和道德风险的发生。范文中的条款和内容仅供参考,具体的实施过程应根据实际情况进行调整。借款人:_________。抵
合同协议可以规范双方的行为,确保交易的合法性和合规性。很高兴为大家提供以下合同协议样本,希望对大家的合同起到一定的指导作用。根据国家规定、借款方为进行基本建设所
采购管理需要注意成本、质量和交期等方面的控制,以实现采购目标。通过阅读这些采购总结范文,我们可以加深对采购总结的重要性和作用的理解。4、如因乙方物品质量原因,导
教案是教学的重要依据之一,有利于规范教学行为,保证教学质量。别再为二年级教案的编写而烦恼了,下面的范文将为你提供一些启示。教学难点了解和学会集队的要求学生对新的
应急预案的实施过程需要定期进行演练和训练,提高应对突发事件时的应变能力和熟练度。应急预案涉及到多个方面的内容,为了帮助大家更好地理解,小编整理了一些相关的知识点
合同协议在合作结束后,应妥善保存,以备日后处理可能的纠纷。阅读这些合同协议范文,可以帮助您了解如何组织和安排合同协议的内容。经甲乙双方共同协商,特订立本合同,供
销售合同是一种法律文件,约定了双方在销售商品或提供服务过程中的各项权利和义务。如果你正在起草一份销售合同,下面的范文将为你提供一些实用的参考和指导。
年度总结可以让我们对过去一年的目标和计划进行检视,看看是否达到了预期的成果。如果您对写年度总结不知道从何处下手,不妨先阅读一些范文,进行思路的启发和借鉴。
合同协议是商业谈判和交易的成果,是双方达成一致意见的产物。接下来,我们将展示一些常用的合同协议示范,希望对您的合同起到一些指导作用。需方:___________
通过安全教案的教学,可以传递正能量,提高社会文明程度。相信通过学习和实践,我们每个人都能成为安全知识的传播者和实践者。近年来,学生遭遇猥亵和性侵犯的案件时有发
合同协议是双方或多方之间达成的一种约定和规定,用于明确各方之间的权利和义务。以下是小编为大家收集的合同协议范本,供您参考和借鉴。出租方:身份证号:承租方:身份证
在签署合同协议之前,应该充分考虑各种可能的风险和不确定性,确保合同的全面性和可靠性。合同协议的范文可以帮助我们更好地理解和运用合同的规定。甲、乙双方根据国家相关
公司的经营活动应该遵守道德和法律规定,以确保经济利益的同时,维护社会的公共利益。以下是一些关于公司总结的实例,希望对大家的写作提供一些思路和灵感。委托方:设计方
优秀的作文,应该能够引起读者共鸣,让读者能够从中得到一些有益的启示和思考。阅读优秀的作文范文,可以帮助我们开阔思路,提升写作水平,以下是一些值得一读的作文范例。
每个人都有自己独特的思想,它是我们对世界认知的产物。接下来是一些与思想有关的故事和寓言,希望能为您提供一些新的思路和视角。235139安徽淮北临涣煤矿中学吴礼明
公司的成功与否,除了依赖于产品和市场竞争力,还取决于有效的组织管理和人力资源管理。以下是小编为大家收集的公司核心价值观和宗旨,仅供参考,大家一起来看看吧。
公司的品牌形象和口碑关系到其在市场中的竞争地位和可持续发展。接下来,我们将介绍一些写公司总结的技巧和要点,希望能够对大家写作提供一些帮助。乙方为适应货运市场发展
在实习期间,我们经历了各种工作场景和挑战,写一份实习报告可以帮助我们整理这些经历和心得。随后是一篇实习报告的详细内容,从目标设定到结果分析,逐步呈现出整个实习过
一篇优秀作文需要有自己独特的语言风格和个性化的思考角度。这里整理了一些优秀作文的写作技巧和要点,希望可以对大家的写作有所帮助和提升。时间,曾多少文人墨客为它赞美
在租赁合同中,出租方将租赁物的使用权交给承租方,承租方则支付租金给出租方。请大家看看下面这份租赁合同样本,对写作具有参考价值。为调剂房屋使用的余缺,甲方愿意将产
一篇优秀的作文,应该有独特的文风和独特的语言表达方式,能够引起读者的兴趣和关注。这里收集了一些备受赞誉的优秀作文,它们无疑是写作的典范和值得学习的范例。
良好的评语可以激发学生的积极性和主动性,帮助他们更好地认识自我、发展自我。如果您不知道如何撰写学生评语,不妨参考以下范文,或许能给您一些启示。该同学在学校热爱劳
小李在课堂上表现出良好的听讲态度,注意力集中,表达清晰明确。以下是对小学生学习表现的评语汇总,供大家参考和借鉴。1、你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上
报告范文的撰写需要充分准备,理清思路,确保文中的信息有逻辑性和连贯性。对于初次写作报告范文的人来说,参考一些范文是提高写作能力的有效途径。36、你聪明能干、争强
六年级教案要突出知识的系统性和综合性,帮助学生全面提高自身能力。希望大家能够认真研读以下的六年级教案范文,学习其中的教学理念和教学方法,提高自己的教学水平。
作文是一种文字表达方式,通过写作可以培养自己的思考能力和语言表达能力。通过阅读以下这些优秀作文,我们可以发现每篇作文都有其独特之处,仿佛带着作者的个性和情感。
报告要重点突出重要信息,可以使用条目、图表和图示来展示数据。通过比较不同报告范文的结构和内容组织方式,我们可以发现其中的共同点和差异点。同学在学校热爱劳动,团结
在赠与合同中,一方作为赠与人自愿将财产赠与另一方作为受赠人。最后附上一些有关赠与合同的相关法律法规和司法解释,供大家了解参考。本协议由以下双方当事人在_____
学生会竞选是展示班级团结和凝聚力的重要时刻,同学们需要一起努力为班级争取更好的发展。小编为大家整理了一些学生会竞选的成功经验和技巧,希望能够对大家有所帮助。
优秀作文是在独特的情感表达和真实的情感体验中展现出作者的内心世界的作文。以下是小编为大家精选的一些优秀作文范文,供大家阅读和学习。时光无言,却在无声处听到最动听
教案是教师在备课过程中编写的一种组织和指导学生学习的文件,它起到了重要的引导作用。通过阅读这些教案范文,可以帮助教师们更好地理解教育教学的理念和方法。
五年级的教案应该注重学生的主动参与和实际操作,激发学生学习的兴趣和积极性。掌握一份完美的五年级教案是提高教师教学效果的重要保障,以下是一些值得借鉴的经典案例。
优秀作文是一种在语言表达、内容思维和结构组织等方面都达到了较高水平的写作作品。让我们一起来阅读一些优秀作文范文,体验其中的感染力和艺术魅力。高考。作文。的宗旨是
四年级教案的编写需要充分考虑学生的学习差异和个体差异,因材施教,确保每个学生都能得到适当的帮助和支持。以下是一些囊括了四年级语文各个知识点的教案资源,供大家查阅
合同协议是商业交易中的基石,它能够确保交易各方遵守约定,促进经济发展。以下是小编为大家整理的合同协议范文,供参考和借鉴。希望能对大家起到一定的指导作用。快来一起
优秀作文应该有扎实的基础,包括词汇量的积累和语法知识的运用。小编为大家整理了一些优秀作文范文,希望能够帮助大家提高语文写作水平。老家养了一只大黑狗,叫阿福。阿福
幼儿园小班的教师要具备丰富的幼教知识和良好的沟通能力,关注每个孩子的发展需求。请大家参考以下幼儿园小班总结范文,了解一下如何写一篇优秀的总结。1、练习行进跳跃,
教案模板可以帮助教师对教学过程进行评估和反思,不断优化自己的教学方法。通过学习教案模板范文,教师能够提升自己的教学设计能力和教学实施能力。一、教材分析:《秋天的
通过撰写月工作总结,我们可以总结经验教训,避免重复犯错,提高工作效率。以下是一些经过筛选的月工作总结范文,供大家阅读和参考。今年对于“年轻”的xx市旅行社有限公
幼儿园小班的教学目标是培养孩子的好奇心和探索精神,帮助他们建立基本的学习习惯。以下是一些幼儿园小班中的教学环境和教学设施,为大家提供参考。尊敬的各位老师、各位小
通过使用讲话稿,演讲者可以更好地控制自己的语言和表达方式,避免突发状况或紧张情绪对演讲的影响。7.阅读这些讲话稿范文,可以加深对不同主题和问题的理解和思考,培养
竞聘的目的是为了选拔出最适合的人选,使组织能够更好地发展和实现目标。以下是一些竞聘专家的建议和指导,希望对大家在竞争中能够更加出色。尊敬的各位领导、各位评委、同
通过药师工作计划的制定,可以帮助药师提高个人能力和专业水平。-最后,希望大家在制定药师工作计划时能够灵活运用范文中的经验和方法,以实现自身的进步和成长。
通过撰写报告范文,我们能够系统地整理和表达自己的思想,从而使读者更加清晰地了解我们的观点和结论。通过阅读这些报告范文,我们可以开拓自己的思维和视野,提高对于某一
以往读过一篇关于周迅的文章,当她还是一名学生时,她的教师问她是否想过10年后自我是什么样貌,要想实现目标此刻该作些什么。教师的问题引起她深深的思考,从而开始从新
新闻报道是一种传播信息的手段,通过对事件、事实、观点的描述和解读,向公众提供及时和准确的信息。在下面,小编为大家整理了一些具有代表性的新闻报道样本,供大家参考和
社会实践报告要求我们客观、详实地描述社会实践活动的过程和结果。社会实践报告的写作并非易事,但是参考一些范文可以帮助我们更好地理解和把握这个过程。活动地点:黑龙江
个人总结可以帮助我们认识自己的优点和不足,促进自我提升和改进。以下是一些经典的个人总结范文,希望能给大家的写作带来一些灵感和启发。由于领导的栽培以及信任,我有幸
一个好的工作计划书可以帮助我们制定目标、找到方法、拓展思路,让工作变得更加高效和有成效。下面是一些成功人士撰写的精彩工作计划书,希望能给您带来一些启发。