研究培训的心得体会范文（17篇）

培训心得体会不仅是对培训过程中所学内容的回顾，更是对自己成长和反思的一种方式。以下是一些优秀的培训心得体会范文，希望能给大家提供一些写作上的启示和帮助。

研究培训的心得体会范文（17篇）篇一

在“教师专业发展”不断推进的今天，进行课题研究是教师成为真正研究者的必经之路。因此，提高对课题研究的认识，不断提升课题研究的能力，成为一个懂课题、会申报课题、会研究课题的教师，应该是每一位教师不懈努力的方向。

人生是一个不断学习的过程，学无止境，读书似耕耘，通过读书学习收获更丰硕。我想此次远程培训也是因为这个初衷，让我们教师利用网络学习为自己充电，让我们收获并与成长。静下心来听讲座的收获不言可知，对我教育教学思想有了新的认识和提升；在学习的过程中提升了科研素养，在以后论文、课题写作时，就可以学习和借鉴，取长补短。

假期认真聆听了北京教育科学研究院王巍教授的一系列有关课题研究的讲座，这些讲座从课题研究的价值、如何选择课题、如何撰写课题申报书、如何撰写开题报告、如何进行开题论证、如何进行课题实施、如何完美收官等方面方面进行了全面阐释，条分缕析地做出实战指导与疑难解析。力图帮助我们这些因为教学工作繁忙，面对课题不知如何入手的教师理清思路，顺利走上课题研究之路。实用性强，尤其是典型案例的介绍具有很好的释疑与指导作用，能帮助我们一步步理清课题研究的思路，逐渐改变我们之前对课题研究的畏惧心理，犹如课题研究的指导手册，慢慢翻阅、慢慢学习、慢慢理解。

我的收获：

选择恰当课题。这一部分感触最深的就是选题。选题决定课题研究的方向、内容、价值和质量等，故选题不可不慎。选好题，起好步，课题研究就会顺利很多。当时选择的课题就《基于stem理念的初中校本教材研究》是基于学校一体两翼的发展思路，将stem作为学生关键能力提出来，如何推进就成了教研室的重要任务，教师理念的培训、实验室硬件的改造、课例的选择等等就值得研究，而且可以在自己的教学实践中展开研究，教学过程与研究过程可以合二为一，不必另辟蹊径，专门研究，在研究时间、研究精力等方面都更有保障，从而使研究更具可行性。

相关理论掌握越多课题研究运用越好。课题设计主要围绕“为什么做课题”、“该课题做什么”、“该课题如何做”这三个方面。“为什么做该课题”的问题，主要从研究背景、课题依据、核心概念界定、研究现状述评、选题意义等方面阐述。研究背景主要回答“为什么要进行该课题的研究”，一般可从三个方面来回答这一问题，即时代背景、理论背景和实践背景。课题依据主要解决“依据什么进行课题研究的问题，研究依据通常包括政策依据、理论依据、实践依据三个方面。研究者对相关理论知识掌握的越扎实，在课题研究中运用的越好，这些理论知识就越能够促进课题的研究。

课题研究目标要清晰。开题论证很必要。“课题做什么”的问题主要包括课题的研究目标、研究内容、研究假设、拟创新点等几个方面的内容。明确的研究目标，对课题研究具有定向和指导作用。我们课题研究目标当时不是很清晰，目标之间有交叉和重叠。研究内容有些笼统、模糊，在写研究内容时，只是把内容一条条地罗列出来，而对每条的内容没有做简明扼要的介绍，在开题论证时厘清了许多概念和问题。

以行动研究为主。行动研究是改善教育教学实践的研究方法，其基本特点是：为行动而研究，在行动中研究，由行动者研究，对行动进行研究。将行动研究运用于教师的课题研究就是：教师要为改善教育教学的实践而研究，在教育教学的实践中展开研究，由教师自己来研究，对教师自己的教育教学行动展开研究。行动研究特别适合于教师的教育教学研究，同时辅之以其他研究方法，这样不仅有助于课题的顺利研究，而且有助于教师的提高。

我的启示：

1.“问题意识”很重要。反思自己在教学中日复一日，重复别人的路，别人的话，对一些教学现象已司空见惯、熟视无睹，缺少主动探究的习惯，缺乏提出问题的勇气。在今后的工作中，要经常带着自己教学中遇到的问题，哪怕是小问题，多去和别人交流，去听课，然后结合自己的教学，从中不断对比、思考。

2.用心思考很重要。给我感触很深的是这些专家之所以能够走向成功，引领卓越，和他们有心、多想，用心去想事情，用执着去做事情是分不开的。“教师成为研究者”不再是口号，思想是行动的先导，没有思想就不会有行动，更谈不上成功，所以作为老师要多想，要不断思考与学习，当然也要把想转变为经过努力的做，才有可能成功。教师的教学科研逐步走向课题研究。

看着大标题和文章小标题，绝不仅仅是学科知识过硬，我想教授肯定是阅览群书，向他们学习，读书，坚持读书。

阅读的意义在于它在超越世俗生活的层面上，建立起精神生活的世界。而专业阅读是教师自我成长必不可少的。很多优秀的教师都有着长期阅读的习惯，其中一条就是阅读教育教学专著，从阅读到悦读，当阅读书籍变成一种习惯后，它就不再是一种负担，而是生活中的巨大享受时光。在阅读中汲取前人、同行的优秀教育教学经验，获取名师、大家的精心研究成果，了解教育行业前沿的思想和教育方法。

边看边勾画，一些好的句子、一些好的思想、一些好的做法我想结合自己的教育、教学、研究都是可以学习、借用的。将在专业阅读中获取的知识、方法适当的放在自己的工作中去实践，实践的过程就是向优秀学习的过程，也是内化的过程。学习案例并在实践中会发现哪些理论、方法适合自己，哪些可以在此基础上进行反思，最终能形成自己特色的教育理念和方法。卓越的教师的成长，底层逻辑仍然是建立在对优秀的模仿、传承和创新上。一线教师常常觉得无事可写，其实可写的内容有很多，关键在于平时的时候要有记录的习惯，建立成长档案，让自己的成长有痕迹。一是，根据自己的实践经验解决某一个具体的问题，提出一点不同看法形成一篇文章。二是，在一个研修共同体里，可以聚焦课题进行研究。因为有课题的存在，可以引领学员进行自主研究、探索，分解任务、攻克难点。三是，聚焦课堂案例，听课、评课，发现问题、提出问题、研究问题、解决问题。

听讲座，如同听一位富有思想、方法和深度的演讲，陶冶人的心灵，感受到教师的成长永无止境，要勇敢地、不断地学习、探索与反思，这是我读这本书最大的收获。

在学习中沉淀，在研究中成长，在磨砺中坚持，在引领中提升。每一个卓越的背后都挥洒着辛勤的汗水，在这个时代我们需要工匠精神，教师也需要工匠精神。不负时光，茁壮成长，坚韧与执着是成就教育的无字教材。但是要想成为有代表性的卓越教师有一些内涵、特质确是相通的，乐于实践、善于反思、勤于笔耕。

研究培训的心得体会范文（17篇）篇二

随着时代的发展，社会对人的要求不仅仅需要丰富的知识，更需要的是获取信息的能力。显然，数学教育的功能也随之发生变化，在传授知识的同时，应注重对学习能力的培养，尤其是对学生质疑和解决问题能力、探索和创新意识的培养。科学探究学习是教育所应秉承的基本理念和学习方式，它不只是让学生单纯的接受科学结论，而是让学生在经历科学探究的过程中理解科学知识，学习科学方法，发展科学思维，培养科学精神。因此，科学探究学习是培养学生科学素养，提升创新精神和实践能力的重要途径。

今年，我们在学校领导和专家指导下，在课题主持人的带领下，开始逐渐深入《中学数学科学探究学习课堂教学研究》这一课题研究领域。从刚开始的概念模糊，经过不断的深入调查研究，多次的交流探讨，我们的思路渐渐清晰，并在实践中不断地修正我们的方案。由于我们都是第一次深入系统的做课题，缺乏经验，所以在研究过程中走了不少的弯路。这是一个充满艰辛与茫然的过程，我发现这恰是一个最优化的成长过程。下面我将从五个方面谈谈自己做课题的一些体会：

一、用心做课题。

用心做课题，也许有人会认为这太容易办到了，其实不然，对于老师来说，正常的教学及各项教育工作已经令老师很费心了，还要再用心做好课题并非易事，由于需要多方面专业理论知识，前期，我们花了大量的时间在阅读相关书籍资料上，以补充我们专业知识上的不足，如郑长龙教授对科学探究本质解释，赵小琴、李洪俊老师的观点等等。同时课题主持人夏老师也多次对我们进行了课题方面的培训与讲解，如果不去用心做是无法深入的理解课题的主旨，更无法做到有效有质。

二、学习理论。

著名教育心理学家布鲁纳的“发现学习”理论强调：学生的学习应是主动发现的过程，而不是被动地接受知识。创设问题情境，引发学生对知识本身发生兴趣，产生认知需要，产生一种需要学习的心理倾向，激发自主探究的学习动机。在教学过程中，学生是学习的积极的探究者，教师的作用是创设适合学生学习探究的情境，而不是提供现成的知识。这就要求我们不仅要让学生“知其然”和“知其所以然”，而且要让学生“知其所用”和“知其谁用”。

三、巴班斯基的教学过程最优化理论。

巴班斯基认为，教学过程是一个完整的活动过程。教学过程最优化要求教师的教学过程最优化和学生的学习过程最优化统一起来。教学过程包括教学任务、教学内容、教学方法、教学形式、教学效果五个基本成分，要使教学过程最优化必须选择每个过程的最优化方案，发挥整个教学系统的最大可能性。

四、团队合作、交流讨论。

如果没有一个齐心协力的团队，很难开展工作。从一开始便千头万绪的课题研究过程中，我真实感受到了团队的力量，在主持人的精心安排下，我们各自负责自己的分工，但又互相配合，互相沟通与交流，在交流会上，组员的观点经常会被否定甚至是被推翻，一个交流会下来，工作还是原地踏步甚至倒退的现象时常发生，所以我们经常觉得很受挫折，也很茫然，但值得庆幸的是，我们这个团队并没有因此而放弃，我们正是靠在这样的研究氛围中不断地修正观点与思路，最终得以进步。

五、科研能力提升了，同时教学能力也得到提高。

进行课题研究的过程中，我受益良多。在前期的准备工作上，我查阅了一些关于科学探究性学习的资料，丰富了我的知识量，通过在实践阶段的理解和分析，我掌握了一些的科学方法，在整理资料过程中学到了很多科研方法。如文献研究法、实证研究法、数量研究法等等，同时在课题研究过程中，对学生有了更多的了解，这一点给我在教学提供了很多的帮助，改善了我在教学上的能力，也使得我更加乐于去深入了解学生。

今天我们的课题还在探索之中，今后的工作还很艰巨，但我坚信只要共同努力，扎实工作，不断探索，不断进步，我们的课题研究一定会取得成绩。

感言：进行课题研究是一个充满艰辛与茫然的过程，我发现这恰是一个最优化的成长过程。

研究培训的心得体会范文（17篇）篇三

研究培训是现代职场中非常重要的一个环节。通过参与研究培训，我们能够不断提升自己的专业知识，增强工作能力，为职业发展打下坚实的基础。本文将分享我的研究培训心得体会，与大家探讨如何在这个过程中取得更好的效果。

第二段：正文1——认真学习，积极思考。

参加研究培训最重要的一点是认真学习，不仅要听取讲师的讲解，还要做好笔记，进行反思。我在参加培训时，每次都会把重点内容记录下来，自己反复琢磨，加深记忆。同时，也要积极思考，将所学知识应用到实际工作中。只有这样才能真正地将研究培训所带来的收获变成自己的。

第三段：正文2——表达交流，分享经验。

在团队内部，我们需要互相交流学习心得，分享经验。以前，我曾在一个项目中遇到了困难，与同事讨论后，他们根据他们的经验为我提供了一些非常有用的建议。这让我在项目期间更加流畅地开展工作。同时，我们也可以通过对话、讨论等方式，一起去思考问题，提出不同的观点，让自己增长见识。

第四段：正文3——不断实践，勤于总结。

在研究培训之后，我们需要将所学的理论知识融入到实际工作中。只有通过不断地实践，才能真正掌握所学知识的实践应用。同时，我们也要勤于总结，及时反思自己的工作，分析问题的解决方案，改进自己的工作流程和方法，为未来的工作做好充分的准备。

第五段：总结。

参加研究培训是一个持续学习和提升自我的过程。在这个过程中，我们需要认真学习，积极思考；表达交流，分享经验；不断实践，勤于总结。只有通过这些方法，才能让我们在日后的工作中取得更好的效果。希望大家都能够重视研究培训，不断打磨自己的专业能力和技巧，成为职场中的佼佼者。

研究培训的心得体会范文（17篇）篇四

研究与培训是每位职场人士为了不断提升自己而必须面对的一环，研究让我们更加深入地了解自己所从事的行业和专业领域，培训则是为我们提供了各类知识和技能，帮助我们更加高效地工作。在过去的几年里，我参加了许多研究和培训，获得了不少经验和收获，接下来我将和大家分享我的心得体会。

二段：多种培训方式结合。

在我的职业生涯中，我参加过不少线上和线下培训。在这些培训中，我学到了诸如比较法、SWOT分析等多种工作方法和技能，这些方法和技能不仅提升了我的工作效率，也为自己的职业发展打下了良好的基础。同时，我也发现，除了培训，参与社区、学术讨论会议，尝试着完成新的项目都是我提高工作能力的重要方式，不害怕冒险也是不可缺少的。

三段：分享成果，互相促进。

与个人发展研究相似，团队研究也非常重要：团队在探索研究中遇到困难，可以通过分享经验进行互相帮助和支持。与团队一起参加培训并分享培训成果，不仅可以加强队员之间的联系，也可以提升团队的合作和交流效率。业内交流也会很有帮助，因为与不同领域或公司的同行交流，可以学到不同的知识和经验，互相促进发展。

四段：持续努力，保持好奇。

即使有了一定的工作经验和技能，我们也不能局限于已经掌握的知识，新知识的学习和应用是持续发展的关键。我喜欢从不同角度思考问题，而这种好奇心让我保持着一颗永不饱和的学习热情，我也相信，这种好奇心将有助于我的未来发展。

五段：结尾。

总之，在职场中，研究与培训是我们不断提升和发展的关键环节，除了学习方法和技巧，更重要的是我们对知识的好奇心和持续学习的态度。在不断努力的过程中，我们相信自己会成为一个更出色的职场人士。

研究培训的心得体会范文（17篇）篇五

提笔踌躇，我深知自己的心得体会与本次的培训专题风牛马不相及。2__年x月x日——17日，在名师工作室主持人邵美萍主持下举行云南省小学美术名师工作室课题研究专题培训和小组年度工作考评活动。活动包括楚雄州教科所所长邓建民作课题研究专题培训，各小组课题研究情况、小组年度工作汇报及专家指导、考评，工作室顾问张兴义校长作《情绪的科学管理》的专题讲座等。说实在的，至于讲些什么我懵懵懂懂，触动最深的是邓所长声情并茂朗诵的一段散文：“世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的孩子呢？”下课后，我的心久久不能平静，通过网络我找到了原文细读：“小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：‘再见！’那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看做一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久。但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。

他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。

我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行。但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来。

世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的孩子呢？！

张晓风的《我交给你们一个孩子》这篇散文从字里行间透出了一个母亲对孩子的爱，对社会的嘱托，更是对教育工作者的信任和期待。那感人而朴实的话语阵阵敲击着我的心灵，作为一个两岁孩子的父亲和教育工作者的我，从不同的角度来感悟这篇文章，内心感触颇深，久久不能平静。真是可怜天下父母心啊！哪个父母不疼爱自己的孩子？哪个父母不望子成龙、望女成凤？孩子是父母的希望，更是父母的命啊！

吗？这些感受都是作为父亲的亲身体验。读了这篇散文，我才真正理解了那些年轻的父母望着孩子依依不舍的眼神，对老师千叮咛万嘱咐的托付。作为一名教师，肩上的责任真是任重道远啊！他们父亲母亲把孩子交给了我们，就是对我们的信任。从这一刻起，我发誓我要用我全部的爱心去关爱每一个孩子，因为我是一名教师，同时我也是一位父亲，我能理解千千万万做父母亲的心情。

他们没有完成作业，我会?

他们不专心听讲，我会?

他们打架，我会？

他们面临懵懂，我会?

我们应当成为家长心目中企盼遇到的好老师，当一名好老师一点都不难——爱孩子，爱自己的事业。只要心中有爱就能做到！我们将托起祖国明天的太阳。如果我们不对太阳倾注殷切的期望和爱心，那么太阳也将不会放射绚丽夺目的光芒。

研究培训的心得体会范文（17篇）篇六

研究培训的心得体会范文（17篇）篇七

随着科技的不断进步，远程培训成为了一种新的教育方式。它通过互联网技术实现在线学习，为学习者提供了更加灵活的学习方式。我在参与远程培训研究的过程中，收获颇丰。下面我将从四个方面分享我的心得体会。

首先，远程培训拓宽了学习资源的渠道。通过远程培训，我可以接触到来自世界各地的知名学者、专家的讲座和课程，这些资源是传统学习方式所无法比拟的。我可以根据自己的学习需要，选择合适的课程进行学习，不受地域限制。这样的学习方式，打破了传统学习的时空限制，让我可以随时随地进行学习，大大提高了学习的便利性和灵活性。

其次，远程培训促进了学习者之间的交流和合作。在远程培训中，我可以与来自全球各地的学习者进行交流和互动。通过在线讨论和学习组织，我可以分享自己的学习心得，倾听他人的观点和经验，共同探讨问题。这种开放式的学习环境，激发了我的学习兴趣，培养了我的合作能力和团队意识。我学会了与他人协作，共同完成一项任务。这样的学习方式，让我能够更好地借鉴他人的经验和知识，促进自己的学习效果。

再次，远程培训培养了学习者的自主学习能力。在传统教育中，教师起着较大的指导作用，学生只需被动接受知识。而在远程培训中，学习者需要更多地依靠自己的意愿和动力进行学习。没有了教师的实时指导和监督，我需要更好地组织和管理自己的学习时间和进度。我可以根据自己的学习需求，合理规划学习计划，并坚持不懈地进行学习。这样的学习方式，培养了我独立思考和解决问题的能力，提高了自主学习的效果。

最后，远程培训适应了现代生活的需求。如今社会的发展迅速，工作和生活的压力越来越大。在这样的背景下，传统的学习方式已经很难满足人们的需求。而远程培训由于其灵活性和便利性，成为了一种更加适应现代生活方式的教育方式。学习者可以在繁忙的工作之余进行学习，不受时间和空间的限制。这样的学习方式，让人们不再为了接受教育而付出太多的牺牲，更好地平衡了工作与学习。

总之，远程培训是一种与时俱进的教育方式，通过互联网技术为学习者提供了更加灵活、便捷的学习体验。在参与远程培训的过程中，我深刻体会到了远程培训的优势和价值。它不仅拓宽了学习资源渠道，促进了学习者之间的交流和合作，还培养了学习者的自主学习能力，适应了现代生活的需求。远程培训的发展前景广阔，我相信它将越来越受到人们的重视和追捧。

研究培训的心得体会范文（17篇）篇八

随着教育改革的不断推进，校本研究作为提高教育质量的重要手段，已经引起了广泛关注。为了提高教师的校本研究能力，我校组织了一次针对校本研究培训的活动。在这次培训中，我受益匪浅，获得了许多宝贵的心得体会。

首先，培训中明确了校本研究的目标与意义。校本研究的目标是改进学校的教育教学工作，提高学生的学习成绩和综合素质。通过教师团队的共同努力，积极开展课堂教学改革研究，我们可以更好地促进学生的学习和发展。校本研究是一种教师专业发展的重要形式，通过研究和探索，不断提高自己的教学水平和教育教学研究能力，进而推动学校的发展和进步。

其次，培训中介绍了校本研究的操作步骤和方法。校本研究需要明确研究的主题和问题，搞清研究的目标和内容。在研究过程中，需要收集和整理相关的资料和信息，进行系统性的分析和研究。同时，还需明确研究的方法和手段，如问卷调查、观察记录、实验研究等。在培训中，老师不仅向我们讲解了这些理论知识，还组织了实际案例分析和操作实践，让我们更好地了解和掌握了校本研究的技能和技巧。

再次，培训中强调了校本研究的团队合作意义。校本研究是一项综合性的任务，需要多个教师共同合作，共同参与。在研究过程中，团队成员需要相互配合，相互交流，共同协作，共同推进研究项目的实施和展开。通过团队合作，教师们可以互相借鉴和学习，共同进步。在培训中，我们参与了小组合作的讨论和研究，感受到了团队合作所带来的力量和效果，也意识到了校本研究的团队合作意义。

最后，培训中还介绍了校本研究成果的应用与推广。校本研究的最终目的是为了改进教育教学实践，提升学生的学习效果和素质。在研究所得到的结果和成果上，应该及时总结和归纳，加以推广和应用。通过教育教学研究成果的运用，可以促进学校的教学改革和发展，提高学校的教育质量和学生的学习效果。培训中，老师还引导我们探讨了如何有效地推广和应用研究成果的方法和途径，让我们更好地了解了校本研究成果的应用与推广的重要性和意义。

通过这次校本研究培训，我深刻体会到了校本研究的重要性和意义。校本研究是教师努力提升自身教育教学能力和学校整体发展水平的重要手段。在今后的工作中，我将积极参与校本研究工作，不断提高自己的教学水平和教育教学研究能力，为学校的教育事业作出更大的贡献。

研究培训的心得体会范文（17篇）篇九

在现代社会中，不断学习和进修已经成为了一种生活方式。这种趋势也扩展到了职场中。技术的快速变化和竞争加剧使得企业和组织更加看重让员工不断更新和提高自己的技能和知识。作为一名职场人士，我在参加过多次培训后，深刻体会到了职业培训对个人能力提升的重要性。

第二段：培训的价值。

首先，培训能够帮助我们获取新的知识和技能。在参加培训时，我们可以接触到最新的理论和实践经验，从中学习适应环境的新技能。例如，当我想学习AdobePhotoshop时，我参加了一系列的培训课程，学习了如何使用Photoshop独特的工具和技术。这使得我的设计技能大大提高，以更好地服务于我们客户。

其次，培训能够提高个人的职业能力和竞争力。在参加培训学习的过程中，我们学习了如何更好地管理工作、如何更加优秀地组织商务会议、如何更好地与客户沟通等等。这些综合性的能力在日常工作中能够得到有效地提升，提高了我们在职场上的竞争力。

第三段：个人经历。

我与我的团队都参加了许多培训课程，包括专业技能、创新实践等。这让我真正感受到刻苦学习的方法，使我能够成为一个更好的专业人士。例如，我们公司的一次团建活动中，我们都参加了一场很棒的思维课程，老师教会我们如何用正确的方法思考问题。这次学习让我学到了很多新知识和技巧，在职场中的思维能力和解决问题的能力都得到了很大的提高。

第四段：知识的分享。

除了参加培训学习，我也主动分享自己的工作知识和经验。在学习的同时，我发现通过给其他员工分享我的知识和经验，我自己也学到了很多。在分享的过程中，我能够更清晰地理解所学知识。而当我分享时，我也能够更好地为公司的员工提供解决问题的方案，这不仅满足了我的个人成就感，也有助于公司的发展。

第五段：总结。

培训学习虽然需要花费时间和金钱，但是这个做法在我看来是非常值得的。不仅能够提高自身的专业能力和生存竞争力，还能为公司的发展带来积极的贡献。在日常工作中，不断学习和进修已经成为了一种习惯，我相信这也是在职场上所需要的一项重要的素质。

研究培训的心得体会范文（17篇）篇十

今天学习了彭瑞华老师小课题的研究，从这些精彩的汇报课中，我学到了做小课题研究一定要注意一些要求，比如说题目中一定要有研究范围，研究内容，和研究方法，在写作的过程中一定要有论据，明确目标等等之类的知识。

从中我明白了，探究教学一定要搞，不然，新课标中的各种教学目标无法实现，但探究的形式不一定非得模式化。他说，没有探究式的教学，难谈改革取得实质性进展。他所提倡的探究教学与我们现行的自主探究教学方式是很吻合的。在报吿中提出的开展探究式教学需要注意的几点值得我们借鉴：

1、探究的应是学生未学过的内容。

2、不主张预习。（先学后教不是探究，是自学）。

3、尽量不用书的情境或例子。（教材呈现了各种解题思路及答案，叫学生怎么去探究？他能不去看吗？）教材是双刃剑，一方面给了探究的问题，一方面又封了探究的通道。

4、教师要帮学生搞清楚情景或需要解决的问题是什么。

5、学生一定要独立思考、自主探索，在有了想法的基础上讨论、分享，形成共识。（小课题研究是课后研究、课上汇报，看不到学生研究的过程。我们往往就是抛问题之后就分组讨论、交流，大部分学生没有独立思考的机会，久而久之也就不愿意思考。要改变）。

6、教师个别引导很重要。尤其对反应慢的学生，这时启发就起作用了。

7、公开展示解决问题的过程。探究式教学要注重过程，现在的一年级教材，在呈现形式上也突出了这一点。

以上是我这次学习的收获与体会，在今后的工作中，我会将专家的思想、理念慢慢渗透到课堂教学中，落实到实际行动上，使自己的教学水平能有新的提高。

研究培训的心得体会范文（17篇）篇十一

随着教学方式的变革和教育的出现，校本培训变得越来越重要。教师们接受校本培训可以帮助他们了解当前最先进的教学理念和教育技术。本文将分享我的校本培训研究心得体会。

在学习校本培训时，我们必须对教学理论有深入的了解。这些知识可以帮助我们了解教学为何会影响学生的学习成效。我们还学习到了教学计划制定和教学方法的最新技术。这种校本培训帮助提高教师的专业能力，从而更好地履行教育使命。

第三段：现场教学观察。

在校本培训中，现场教学观察是一个非常重要的环节。展示良好的教学技能可以鼓励其他教师并提升自己的自信心。通过观察其他教师的教学方式，我们也可以找到提高自己教学技能的方法和思路。

第四段：知识共享和教学设计。

在学习完成后，我们必须分享所学的知识。这样做可以帮助其他教师提高他们的专业技能水平。因此，我们将所学的知识应用到实际教学中，以便能够更好地教授学生。如此能够使教师的教学工作更加高效和有效。

第五段：总结。

通过本次校本培训，我收获颇丰。不仅学到了最新的教育技术，而且还了解了最先进的教学理念和方法。此外，通过观察其他教师和与他们分享所学知识，我发现了与他人进行沟通和分享相比自己完成更多任务是更加有成效和富有意义。毫无疑问，这次校本培训让我成为了一个更好的教育者。

研究培训的心得体会范文（17篇）篇十二

近日，我校邀请了石明晶老师为我们讲解了在课题研究中如何选题与立项。我总结了以下几点：

1、有价值。

课题追求有实用价值，这是第一原则。也就是解决日常教学中遇到的问题，或为教学中的某个现象寻找答案。这种课题的针对性、时效性都比较强。往往随问题而来，问题解决了，课题也就结束了。

2、有能力。

有价值的课题，如果自己的能力不能胜任，研究就会落空，结果就会华而不实，研究课题应该从生活现象入手，从工作中碰到的问题入手，从学生学习的思考入手，使选题与自己的能力相适应，不贪大求远。

3、有兴趣。

这是课题研究的动力，感兴趣，会信心十足，乐此不疲。

4、可操作。

小课题侧重于行动研究，强调立足于教育教学的实际问题，所设计的方案应当是可控的，这样最终才能___问题。

通过以上几点我很快确定了课题的方向，积极准备立项，，努力使自己由一个经验型的教师向科研型的教师转变！

研究培训的心得体会范文（17篇）篇十三

20xx年4月20日———21日，我有幸参加了省“十二五”20xx年度教育科学规划课题立项培训会，感觉受益匪浅。几位教授对教研课题如何选题，选题中应该注意的问题进行了详尽的解读，特别是刘永和教授的讲座，让我对课题有了一个新的认识，从惧怕研究课题到觉得研究课题是非常有意义的，从刚开始对课题的迷惑到现在对课题已经形成了一定的脉络认识，这其中的变化和谈处的精彩讲座是密不可分的，谈处用一个个浅显易懂的案例为我们解读了一个个“深奥”的课题方面的有关知识，使我对课题研究方面有了个更深层次的认识，对今后我们进行教研课题的研究、选题等有了很大的帮助，为我们以后研究课题提供了一盏盏明亮的指示灯。

下面将我的学习心得小结如下：

1、教师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的教学情境，引发学生积极思考，主动学习。新教材中例题，习题的安排都与学生的生活实际非常接近，许多情境图完全可以通过学生实际活动，亲身体验来表现。因为学生通过亲身实践体验得到的知识，学生理解得更深刻，记得更加牢固。同时学生也会感受到学习不是枯燥的，而是有趣的。所以教学过程中教师不一定用同一种模式，同一种方法，一定非得让学生看明图意来理解知识，学懂知识，而是完全可以根据实际情况采用游戏、表演等实际活动将情景图所提供的内容进一步动作化，情景化，使学生全身心地置身于真实的数学活动情境中，增加实际体验，亲身感受数学。

2、要懂得欣赏与爱的艺术。作为一名教师只有会欣赏孩子、爱孩子，才会赢得孩子们的爱与尊敬，“亲其师才能信其道”。轻松、活泼的课堂气氛，生动、幽默的讲解，新颖、独特的教学方式。孩子们那发自内心的笑声，亮晶晶闪烁着求知欲的眼睛，下课后意犹未尽、恋恋不舍的表情，就是对教学最好的评价。

3、给学生提供探索与交流的空间。这样才能培养学生养成良好的学习习惯，也有利于学习能力的提高。每节课的教学力求做到：先尝试后讲解，先猜想后验证，先独立思考，再小组合作交流。用数学的眼光去思考、去倾听、交流、归纳，从而使学生获得良好的学习动力展。数学老师应着眼于方法能力、逻辑思维能力培养等各方面的训练，而不能只盯着眼前，如果真正在教学中关注了、注重了学生的可持续发展性，将会取得事半功倍的成效。

4、善于反思，做一名反思型的教师。反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那他就不可能在原有的基础上再有发展；教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧，只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。

总之，通过培训学习，我看到了自身的不足，深知自己的差距，在以后的教学中，我会加倍努力，提高自己的专业水平。

研究培训的心得体会范文（17篇）篇十四

培训研究是指通过对培训过程、培训效果及其组成要素进行系统分析、评估和改进，以提高企业的员工素质和工作绩效。在推动企业转型升级、提高核心竞争力等方面具有重要作用。因为培训研究能够帮助企业更好的理解员工所需培训、制定更有效的培训方案、提升员工的工作能力和竞争力，带来积极的经济效益和社会效益。

在进行培训研究时，可以采用多种方法，例如，访谈法、问卷调查法、实地观察法、资料分析法等。这些方法各有优点和局限性，需要合理运用。其中，问卷调查法是常见的一种方法，其优点是获取的数据范围广，适用于数量大、范围广的调查对象，能够查出受访者的意见、看法和期望等，便于比较和分析。然而，问卷调查也存在许多问题，例如问卷问题的表达不准确、调查对象的回答不真实等，对于这些问题需要通过合理的设计和有效的统计方法予以解决。

培训研究的数据分析是评估培训效果的重要环节，其目的是挖掘数据中的信息，发现问题和解决问题。数据分析需要通过客观的数据和科学的方法，对目标变量和自变量进行研究，寻求变量间的关系。同时，还需要对结果进行综合判断和解释，根据评估的结果提出改进方案和建议。在数据分析中，准确、全面、可比性是核心要素。只有通过为数据分析提供准确数据，保证数据分析的全面性和数据的可比性，才能得出可靠的结论。

第四段：个人的体会与反思。

通过培训研究的过程，我不仅学习到了许多研究方法技巧，还掌握了如何获取、整合和分析有效的数据，提出更有效的建议和方案。同时，在实际操作中，我还深刻地体会到了协作的重要性和自身的不足之处。在团队研究过程中，我们需要充分发挥团队协作的优势，互相激发，共同投入，共同完成任务。如何运用心理学、统计学、人力资源管理等知识进行研究，需要更加扎实的理论知识和更切实的操作经验。

第五段：结论与展望。

依据培训研究的结果，可以发现，培训的实施和培训师的能力与知识水平有关。因此，提高企业员工的素质和竞争力也需要加强培训师的能力。未来，培训研究方向应更加注重对培训师的培养和创新能力的发掘与培养，以此推动企业不断向前发展。总之，培训研究对于提高员工素质和企业核心竞争力具有重要意义，需要不断探索和完善。

研究培训的心得体会范文（17篇）篇十五

教学培训是不断提高教师素质和专业能力的必要途径。在我参与教学培训研究的过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会。本文将以连贯的五段式展开，讨论教学培训的重要性、培训种类、培训内容、培训方式以及培训效果。希望通过这篇文章能够进一步激发人们对教学培训的关注和重视。

首先，教学培训对于提高教师的教学水平和专业素养起到了重要的作用。教师作为知识传递者和培养人才的关键人物，需要具备一定的教育理论知识和教学方法技巧。通过参加教学培训，可以拓宽教师的知识层面，提高教学效果，为学生提供更好的教育资源。在我个人的体验中，通过参加课程设计与教学方法方面的培训，我学会了更加灵活多样的教学方式，例如课堂互动、案例分析等，这使得我的教学更加丰富有趣，提升了学生的学习积极性。

其次，教学培训的种类丰富多样，可以根据不同的需求选择适合自己的培训项目。例如，有些教师可能需要提高自己的教学理论知识，就可以选择参加课程设计、教育心理学等方面的培训；而有些教师可能需要提高自己的教学技巧，就可以选择参加教学方法、教学评价等方面的培训。在我的研究中，我发现不同的培训项目对教师的专业成长有着不同的影响。因此，教师应该根据自己的实际需求有目标地选择适合自己的培训项目。

第三，教学培训的内容应该紧跟时代发展的需求，与教学实践紧密结合。随着信息技术的快速发展，教师需要不断学习新的科学技术，充实自己的知识体系。在教学培训中，我参加了一门关于信息技术在教学中应用的培训课程，学习了许多与时俱进的教学方法和工具。这些新的方法和工具给了我很大的启发，使我能够更好地应对信息时代的教学挑战。

第四，教学培训应注重启发教师的思维方式和培养其创新能力。作为教育工作者，教师需要具备一定的创新意识和独立思考的能力。培训活动不仅要传授知识，也要培养学员的主动学习和独立思考的能力。在我的研究中，我参加了一门关于创新教育和教育研究的培训课程，掌握了一些创新教育的理论和实践方法。通过这门培训，我不仅提高了我的教学能力，也激发了我对教育问题的研究兴趣。

最后，教学培训的效果需要经过一定的评估和反馈。培训机构应该定期组织教师参加培训后的评价活动，了解培训效果，帮助教师发现问题并及时改进。在我参加培训后，培训机构会向我发送一份问卷调查，了解我对培训内容和方式的意见和建议。这种评估和反馈对于培训机构和教师自身的成长都是非常重要的。

总之，教学培训是教师专业发展的重要途径，通过培训可以提高教师的教学水平和专业素养。教师应该根据自身需求选择适合自己的培训项目，并关注培训内容的时代性和创新性。培训机构也应该重视培训效果的评估和反馈，帮助教师不断成长和改进。这些都将有助于提高教育质量，促进学生成长和发展。

研究培训的心得体会范文（17篇）篇十六

2013年4月20日，我校一行四人在高校长的带领下去兰州参加了为期两天的“甘肃省“十二五”2013年度教育科学规划课题立项培训会”，通过培训学习，我对课题实验研究有了很大的认识。

一、学会自己选题。

教育教学过程中的实际问题，就存在于实际的教育教学情境之中，教师要时时关注教育教学情境，寻找具体问题。

1.在与学生的交流中发现问题。我们教师要多和学生交流，在交流的过程中，了解学生的学习情况、生活情况、特长爱好和存在的问题。在这个过程中，我们会获取很多有价值的信息，这些信息可以作为课题研究的来源。

2.在反思中提炼问题。这是一个很重要的可以为自己提供研究材料的有效途径，反思每天中自己遇到问题后，解决问题的思路、方法等。

3.在与教师的交流中解决问题。在教师间的相互交流中，可以发现自己未曾注意的问题，进一步探讨解决问题的有效途径和方法，激发自己的研究意识，将有价值的问题作为课题研究的来源。

二、教师素质与课题研究的关系。

1.教师的课题研究意识是前提。教师的研究意识越强烈，就越有可能积极参与课题的研究。如果教师缺乏研究意识，就会对教育教学实践中存在的有价值的问题熟视无睹，错失提升教育教学的认识深度和研究能力的大好时机。当然研究意识并不会凭空而生，除了要有敏锐的问题意识之外，还要真正体验到课题研究带来的自身专业发展与教育教学水平的提高。

2.教师的教育理论学习是基础。一个总感到有许多课题需要研究，并能很好地进行研究的教师，往往是教育理论知识较为扎实、不断更新教育理念的教师。教师有教育理论的指导，则会很快发现问题，并进行研究，找到解决问题的方法。

我作为一名参研教师，在阅读教学中应注重培养学生良好的阅读习惯，引导学生多读书，好读书，读好书，积累知识，丰富语汇。在口语交际课和语文活动中，培养学生认真倾听，灵活应对，顺畅表达的能力，努力探索口语表达训练方法、策略，着力提高学生的阅读能力和口语表达能力。

2013年4月23日。

研究培训的心得体会范文（17篇）篇十七

研究培训是提升个人能力和专业素养的重要途径，通过系统学习和实践探索，不仅能够拓宽知识视野，提高研究能力，还能够培养创新思维和解决问题的能力。在参与研究培训的过程中，我深刻体会到了学习的重要性和方法的灵活运用。本文将围绕研究培训的重要性、自我提升、沟通与合作、创新与实践、总结与反思展开，总结一下我在研究培训中的心得体会。

首先，参与研究培训让我深刻认识到学习的重要性。作为一个专业人士，在一个充满竞争的社会中，只有不断学习，才能适应变化的需求和挑战。通过研究培训，我了解到了最新的理论和实践，丰富了自己的知识储备，并且培养了主动学习的习惯。通过不断学习，我能够快速适应新的环境和任务，并能够更好地解决问题和应对挑战。

其次，研究培训让我实现了自我提升。在研究培训中，我不仅仅是知识的接收者，更是理念的传播者和实践者。在研讨会和讲座中，我积极参与讨论和交流，提出自己的观点和想法。同时，在实践环节中，我主动尝试新的方法和技术，不断提高自己的研究能力和创新能力。通过自我提升，我能够更好地展示自己的价值，实现个人和职业的发展。

第三，研究培训强调沟通与合作的重要性。在现代社会，一个人的能力是有限的，只有通过合作和共享才能够实现更好的结果。在研究培训中，我们通过小组讨论和项目实践，培养了团队合作的精神和沟通技巧。通过与他人的交流和合作，我不仅获得了不同的观点和经验，还了解了不同行业的最新动态和发展趋势。通过沟通与合作，我能够更好地利用资源，解决问题，并且在团队中发挥自己的优势。

第四，研究培训注重创新与实践。在研究过程中，创新是重中之重，只有不断改变和创新才能够适应快速变化的环境。通过研究培训，我学会了灵活运用各种工具和方法，不断寻找新的研究路径和解决方案。同时，研究培训也非常注重实践，让我们能够将理论应用到实际中，并通过实践来检验和验证自己的研究成果。通过创新与实践，我能够不断提高自己的研究能力和解决问题的能力，并在实践中不断积累经验和成果。

最后，研究培训让我认识到总结与反思的重要性。在学习和实践中，不断总结和反思是提高自己的关键。通过总结，我能够清晰地知道自己的进步和不足，进一步明确自己的发展目标和方向。通过反思，我能够深入思考自己的学习和实践过程，找出问题所在，并采取有效的方法进行改进。通过总结与反思，我能够不断提升自己，在学习和实践中取得更好的成果。

综上所述，研究培训是拓宽知识视野、提高研究能力和实现个人发展的重要途径，通过研究培训，我深刻体会到了学习的重要性和方法的灵活运用。通过研究培训，我不仅实现了自我提升，提高了研究能力和解决问题的能力，还培养了沟通与合作的能力，并通过创新与实践不断提高自己。同时，我还认识到了总结与反思的重要性，通过总结和反思，我能够清楚了解自己的进步和不足，并采取有效的方法进行改进。因此，我相信通过研究培训，我将能够在未来的工作和生活中取得更好的成果。