在作文的中间部分，可以适当展开与主题相关的内容，丰富作文的内容和论述。通过阅读这些优秀作文，我们可以了解到不同年龄和背景的人们是如何对待写作的，这是非常有价值的经验。
我用眼晴看世界范文（19篇）篇一
从前，我最不愿意独自做事，无论做什么，甚至上厕所都要找个伴一起去。因为我实在害怕路人异样的目光，如果不是一个人，内心压力就会小一些。
抬头远望，瞥见空旷的小路上有两个熟悉的身影，哦，是林启和孙祥，他们是班上的男生，此时正是打扫卫生区的.时间，他们在向工具棚走去。
我突然笑了起来，在独自一人的路上，看到自己所熟悉的，真美好。尽管我们不常说话，不常接触，却朝夕相处，已熟悉如平常。
我突然间心情豁然开朗，庆幸我有双光明的眼睛，而这双光明的眼睛可以用来欣赏这美丽的世界。虽然我平时很爱瞎想，但多想一点，我觉得也不一定全是坏处。于是，我把这种多情善感定义为做文科生或文人所特有的敏感心绪。
我看到老师们的车停在树下，树冠的阴影勾勒出美好的轮廓，此时没有人在下面乘凉，我想天气如果再热一点，此处定是另一番景象。
我看到校门口开始稀疏的挪近几个人影，有时尚的帅哥，款款的美女，他们平淡的走过，或许会留下一个平淡的眼神，不过终究是陌生人的眼神，没有多大的存在意义。擦肩而过后的下一秒，仍旧是陌生人。
我用眼晴看世界范文（19篇）篇二
当我们生活在伸手不见五指的黑暗中时，我们应该幻想着头顶有一束灿烂的阳光照耀着我们；当我们的生活充满忧伤和悲痛时，我们应该幻想着，未来充满阳光，到处春暖花开，面带微笑地去见每一个人；就算明天就是世界末日，这也没有关系，我们还应该幻想着，今天是我的幸运日，我一定要让今天变得充实与美好！用一颗乐观的心去看世界，相信明天会更加美好！
《绿山墙的安妮》一书中的安妮就是一个爱幻想的女孩，常常在完成马瑞拉交给她的任务时异想天开，沉浸在自己的无止境的幻想之中，忘记了手头的工作。她，总是幻想着未来，幻想着美好的新生活。她想着，未来，她那讨人厌的'红头发会变成一种美丽的棕头发，脸上的雀斑会消失地无影无踪……尽管她现在还是长着面脸雀斑，长着一头红头发的小鬼。但是，安妮这种乐观向上、追求幸福的性格，就造就了她人生的快乐。
生活中只要有乐观的心态，它就会将你带出困境。看完这本书，让我想起了一个故事：有两个推销商，都在推销同一种商品，有一个推销商的生意比较好，过路的行人都会看一看，有许多人看了之后就买下的这款商品，这个推销商整天过得很开心。而另一个推销商呢？他的生意非常不好，发到广告纸的人也不闻不问，有的甚至于将广告纸一拿来就扔了。但是这位推销商却毫不气馁，每天坚持推销。另一位推销商认为自己非常厉害，就站在路边，等待行人的光临，整天下来，没有一个人过问，推销商很气馁，发誓自己以后再也不干这倒霉的行业了，于是他整天游手好闲，无所事事，最后面临经济危机。另一位推销商的工作日渐红火，当他的生意无人来访时，他幻想着，相信明天一定会更好！于是，他的生活有了幻想与憧憬之后就变得有滋有味儿了。从这个故事中可以得出，生活中不应该有过多的骄傲与伤心气馁，要像安妮那样，对生活充满希望！
只要你时刻用一颗乐观的心去看待世界，去面对世界，你就会发现，原来天空中那些阳光是多么的灿烂耀眼！要相信，生活中的阳光与微笑无处不在。
我用眼晴看世界范文（19篇）篇三
每个人都要用自己的眼睛去观看世界，我也要用我的眼睛去观看世界。
我用我的眼睛，我用我的眼睛观看秋天。秋天是收获的季节，那些果实甜甜的；秋天是黄色的，那些树已经变成了深黄，有的树叶还掉到了地上。
我用我的眼睛，我用我的眼睛观看冬天。冬天是白色的，地上白茫茫的一片，冬天也是冷冷的，有时寒风凛冽，有时雪花飘飘。
啊！我用我的眼睛，我用我的眼睛看见了一个美好的．．．．．．。
我用眼晴看世界范文（19篇）篇四
我有一双明亮的眼界，我要用我的眼睛去打量这个丰富多彩的世界。
我爱春天的绚丽多彩，春天里我可以看见绽放的鲜花，粉的如水的桃花，是那么迷人，可以听见哗哗啦啦的春雨，让小幼苗们快快成长；我爱夏天的火热，在夏天里我可以去游泳，我看见了万物在艳阳下快乐地成长；我爱秋天的喜悦，看见农民伯伯开心的笑脸，我也很开心；我爱冬天的冰清玉洁，在冬天里，大自然穿上了白白的新衣；我用我的眼睛看四季的变化。
我恨这世界上一切罪恶的东西，比如：战争，犯罪，疾病……我同情有的在战争中流离所失的，他他们有家难归，妻离子散；我恨那些犯罪分子，他们给明媚的世界抹上了黑色；我很疾病，因为它给人类带来无尽的痛苦，对病魔的痛恨就油然而生。我用我的眼睛去传递我自身的爱，我相信爱可以化解一切苦难；我很人们不保护大自然，让无情的灾难带给人们，地震，海啸，火山爆发，更是我痛恨的对象，我要用人们的力量来保护自然界。
我看到了美妙的世界，真是丰富又多彩！
我用眼晴看世界范文（19篇）篇五
我用我的眼睛看学校。有的同学在拍皮球，有的同学在玩三个字游戏，有的同学正在跑步校园是多么活跃。
我用我的眼睛看市场。有人在和商家讨价还价，有人在试衣服，有人在精心挑选自己喜欢的东西市场是多么繁忙。
我用我的眼睛看公园。种子已经萌发，小草吐出了嫩绿的幼芽，花骨朵在含苞待放公园里到处弥漫着浓浓的春意。
我用我的眼睛看乡村。湿软的泥巴、陋的小屋、野花、野草、弯曲的山路饱含着纯朴的乡村风情。
我用我的眼睛看大海。雪白的浪花一波又一波，像几只顽皮的海豚，欢乐地跳跃。静静的海面，不时随着微风轻轻荡漾。
我用我眼睛看天空。细看云朵，时而觉得像绵花糖，令人忍不住想上前咬一口，时而又觉得像驰骋的骏马，令人忍不住想上前策马扬鞭，在天空中遨游天空中不时还会出现几个黑点，那是鸟，那是自由展翅的鸟啊！
我用我的眼睛看世界。我看到了活跃的校园、繁忙的市场、春意盎然的公园、迷人的乡村、蔚蓝的大海和美丽的天空，我更看见了世界的博大与精彩！
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我用眼晴看世界范文（19篇）篇六
我来到世界的第一眼，看见的是妈妈。现在，我已经九岁半了，妈妈再也不是我以前看的样子了。以前，妈妈有一头乌黑亮丽的头发，光亮的皮肤……，现在，她那乌黑亮丽的黑发上多了几丝银发，我知道，这一切都是为了我，为了这个家，他付出多少心血多少爱，我的眼睛在妈妈身上看到了爱，懂得了感恩。
我爱春天，在春天里，我可以闻到花香听见鸟儿的歌唱;我也爱夏天，在夏天里，我看到了万物快乐的生长，听见蝉儿歌唱;我爱秋天的快乐，在秋天里，我看见田野上金黄色的麦浪，听见人们丰收时欢快的歌唱;我爱冬天，我在冬天里，看到了大自然披上了银色的冬装。
我用眼晴看世界范文（19篇）篇七
从宿舍到教室，约有一百米的路程，挎上包，独自轻装上路。
从前，我最不愿意独自做事，无论做什么，甚至上厕所都要找个伴一起去。因为我实在害怕路人异样的目光，如果不是一个人，内心压力就会小一些。
抬头远望，瞥见空旷的小路上有两个熟悉的身影，哦，是林启和孙祥，他们是班上的男生，此时正是打扫卫生区的时间，他们在向工具棚走去。
我突然笑了起来，在独自一人的路上，看到自己所熟悉的，真美好。尽管我们不常说话，不常接触，却朝夕相处，已熟悉如平常。
我突然间心情豁然开朗，庆幸我有双光明的`眼睛，而这双光明的眼睛可以用来欣赏这美丽的世界。虽然我平时很爱瞎想，但多想一点，我觉得也不一定全是坏处。于是，我把这种多情善感定义为做文科生或文人所特有的敏感心绪。
一路走着，沉寂的美好。
我看到老师们的车停在树下，树冠的阴影勾勒出美好的轮廓，此时没有人在下面乘凉，我想天气如果再热一点，此处定是另一番景象。
我看到校门口开始稀疏的挪近几个人影，有时尚的帅哥，款款的美女，他们平淡的走过，或许会留下一个平淡的眼神，不过终究是陌生人的眼神，没有多大的存在意义。擦肩而过后的下一秒，仍旧是陌生人。
我用眼晴看世界范文（19篇）篇八
一、教学目的：
1、知识与技能：
（1）培养学生对生活的感性认识能力。
（2）运用平面造型元素，在漆板上表现内心对世界的感受。
2、过程和方法：
（1）在欣赏中感受儿童纯真烂慢的内心世界。
（2）在小组交流中探究漆画绘画的创作思路。
（3）在创作中培养个性，将自己对世界的感受和想象表现出来。
3、情感、态度、价值观：
（1）激发学生热爱生活的情感。
（2）引导学生追求真、善、美的世界。
（3）培养学生的。
二、教学要点：
1、重点：启发学生对生活和世界的感性认识能力与审美创造的想象力。
2、难点：创造性地运用点、面、色等造型元素将想象和感受在漆板上表现出来。
3、兴趣点：
（1）欣赏本校学生的漆画作品。
（2）交流想象与感受。
（3）作品的创作与展示。
课前准备：
课件、漆板、油画颜料、油画笔等。
四、教学过程：
（一）导语引入、激发兴趣。
（二）新授新课。
1、提出疑问：
每个人都有一双眼睛，请同学们看看同桌的眼睛，有什么特点？（形状、颜色、特点）。
2、眼睛是心灵的窗户，我们可以通过眼睛观看缤纷的世界，感受世界无尽的美，现在我们一起去感受吧！
3、欣赏书本以眼睛为题的油画、雕塑、海报作品并评价。
（1）从形状、色彩、寓意等方面来欣赏童眼看世界的雕塑。
（教师讲述作品的'特点和色彩。）。
（3）欣赏比利时画家马格利特的作品――《错误的镜子》。
（教师作品的特点和色彩。）。
（5）欣赏海报。（教师介绍作品的特点和色彩。）。
4、欣赏感受、体验漆画。
欣赏我校学生漆画的作品，激发学生绘画兴趣。
5、探索观察、探讨画法。
（课件展示）教材中学生的绘画作品，研究画法。
6、出示漆画的绘画步骤：（课件展示）。
（1）勾画眼睛的外轮廓。
（3）装饰眼睛的外轮廓。
7、合作创作。
学生进行创作，教师辅导。（边播放音乐，边绘画）。
8、欣赏评价。
展示学生作品，学生自评、互评。
评价目标：
（1）构思独特，富有童趣。
（2）造型生动，色彩和谐。
（3）联想丰富，展示个性。
（三）教学总结。
1、这节课，你们的收获是什么？
2、我们这节课学会了漆画的绘画步骤，你们还记的有哪些吗？
漆画作为我们学校的艺术特色项目，我们平时多注意观察身边的人或事，积极参与、学好每节美术课，打好扎实的绘画基础，把漆画特色做到更美、更精。
我用眼晴看世界范文（19篇）篇九
我有一双又大又圆的眼睛，别人用眼睛看河水，还有人用眼睛看四季，可我，我用我的眼睛看世界。
有一次，我走进公园，看见树上的大鸟出去找食吃时，那些鸟巢里的小鸟相互嬉戏打闹，好似一群顽皮的小孩子，可等大鸟回来时，它们又像一群听讲认真的小学生，原来，我看见了鸟儿的生活；我又看见一位慈祥的妈妈正在安慰一个摔倒的小朋友，他哇哇大哭，我从中看出了这个妈妈对这个孩子的母爱。
我走进动物园，在一颗大松树下，我看见了一群小蚂蚁在抬一块面包，有些小蚂蚁像大王一样指挥着，也有一些小蚂蚁跟小兵一样，听“蚂蚁大王”的指挥费力的抬着，我可以看出这是小蚂蚁的团结精神；我还看见一只小狮子摔倒了，那位有爱心的职工人员扶那只小狮子起来，擦了擦它身上的毛，把它送进狮子妈妈的怀抱里，我从中看出了人类与动物友爱。
我用眼晴看世界范文（19篇）篇十
美在哪里？我们祖国壮丽的河山是一种美，大自然中的奇花异，草，是一种美人们的心灵，更是一种美……只要你用心去观察，就会发现美在我们身边。
我用我的眼睛看世界，发现了一种纯真的美。春暖花开的季节，一个看似3、4岁的小男孩活蹦乱跳地在公园里玩耍，这时，他看到一个白色的袋子，在空中“飞舞”，小男孩赶紧跑到妈妈身边，说：“妈妈，老师说看到垃圾就要捡起来！”妈妈笑着回答说：“孩子，你真棒，去吧！”只见小男孩跑了过去，踮着脚尖把垃圾小心翼翼地扔到垃圾桶里，扔完之后，他又开始玩了。看到这一幕，我的眼睛闪烁着亮光，小男孩身上有一种多么纯真的美啊！
我用我的眼睛看世界，发现了一种善良的美。回家的路上，风儿呼呼地刮着，一个七八岁的小男孩穿着单薄，急匆匆地往家赶，谁知，他一不小心，被脚底下的一块小石头绊倒了，远处的一位阿姨看见了，想过来扶她。哪知，阿姨踩住了鞋带，也摔倒了，他们对视一笑，都站了起来。看到这一幕，我的眼睛湿润了，阿姨身上有一种多么善良的美啊！
我用我的眼睛看世界，发现了一种心灵的美。上学时，我看到一位盲人叔叔在过马路，我赶紧过去搀扶，谁知当我走到马路对面，突然，被一个香蕉皮滑倒了，谁知，那位盲人叔叔得知后，蹲下来用手摸索着，把香蕉皮扔进了垃圾桶，并告诉我说：“不能让别人也摔倒了！”看到这一幕，我的眼睛酸酸的，这位叔叔的心灵多美啊！
生活中，其实美无处不在，让我们用这双慧眼一起去寻找美，发现美，传递美！
我用眼晴看世界范文（19篇）篇十一
人们常说：“眼睛是心灵的窗户。”我也有一双明亮的眼睛，我用它来观看这个美丽的世界。
我用我的眼睛观看天空、看白云！云朵像群山一样连成一片：有的像蝴蝶在翩翩起舞、有的似狮子在疯狂的怒吼；还有的是一个个小小的蛋。这些白云躺在湛蓝的被毯上，给湛蓝的被毯绣上了洁白的大花。
我用我的眼睛观看小河，看小鱼！鱼儿在水中嬉戏：一会你追我赶；一会蹦蹦跳跳；一会玩累了就在石头小房里睡觉。五颜六色的小鱼可美了“有金色的，像水下的凤凰；有红色的，似一团燃烧的火；有的也是白色的，是穿着洁白裙子的仙女来到人间。小河看见鱼儿多么可爱，露出了甜甜的微笑，还给它们讲故事呢！
我用我的眼睛观看森林，看大树！大树用他那挺拔的身躯为脚下的小草、小花遮风挡雨，多么高尚啊！大树各个长着一头翠绿的头发，上面有小鸟的家。小鸟叽叽喳喳的为大树哥哥唱着赞美之歌，大树哥哥听了开心的笑了！
我用我的眼睛观看世界。我看见了湛蓝的天空和洁白的云朵；我看见了清清的小河和调皮的小鱼；我看见了雄伟的森林和挺拔的大树！啊！我为我有一双发现美的眼睛感到骄傲和自豪！
我用眼晴看世界范文（19篇）篇十二
眼睛是心灵的窗户，如果我们失去了双眼，我的整个世界将是一片黑暗，我要倍加珍爱我这双明亮聪慧的双眼，我用眼睛观看美丽的世界，用眼睛享受世界的美好！我的眼睛可以看到世上的万事万物。我想用我的眼睛看书，看老师手中的粉笔，看蓝蓝的天空看世界的每一个角落。
我用我的眼睛看书，可以从许许多多的课外书中看到许多精彩的故事，看到广博的世界；从语文书中读到了中国汉字的美，中国文化的博大精深；从数学书中看到了加减入乘除等知识，读到了推理，读到了思维的敏锐。书是知识的海洋，我遨游在无尽的.海洋中，尽情享受挖掘无穷的宝藏，享受阅读的快乐。
我用我的眼睛看草原，一望无际的大草原上嵌着朵朵白花，那是雪白的羊群在吃草，还有牛群摆动着庞大的身躯走来走去，有时也静立不动，仿佛陶醉在美丽的景色之中。风儿吹过，绿草泛起层层涟漪，就像绿波通向远方，牛群羊群也在风中奔跑起来，我也仿佛跨上骏马，策马扬鞭，在去寻找好朋友达丽玛以及他可爱的小牛犊。
我用我的眼睛看蓝蓝的天，我看到多姿多彩的云，它就像魔术师，有时变成了蹦蹦跳跳的小白兔，有时会变成温顺可爱的小猫，有时云会披多彩的外衣，把天边染成火红的海洋，有时云也会变成乌黑的法师，它的魔杖一挥，大地顿时暗下来，吓得小鸟敢紧归巢。
这个世界多么美好，我的眼睛多么奇妙！我用我的眼睛能看世界，看世界万事万物，同时，我一定要保护好我的眼睛，珍惜我的眼睛。
我用眼晴看世界范文（19篇）篇十三
打开窗户，眼前便是纷繁的世界。用什么样的眼光欣赏世界，世界就会给什么样的回报；用什么样的心灵看待世界，就会决定你将拥有什么样的人生。
用心去看世界，就是用乐观的精神面对人生，多一份快乐，少一份沮丧。乐观是生活的本意，快乐是力量的源泉。凡事都换个角度想一想，烦恼也许会立刻烟消云散。曾经看到过这样一个故事：有一人老人，他有两个儿子，大儿子卖布鞋，二儿子卖雨伞，因此这个老人天天忧虑。因为天晴时，二儿子喊破喉咙也没有人到他那儿去买伞，而雨天时，大儿子的布鞋一双也卖不出去。于是老人整天愁眉苦脸，郁郁寡欢，身体也越来越差。直到后来，一位道人对他说：“老人家，你好福气啊，天晴时，布鞋好卖；下雨时，雨伞好卖，你应该高兴才是！”老人豁然开朗，从此他便摆脱了烦恼，成天乐呵呵的。所以说用心去看世界，乐观的精神会给你带来快乐的人生。
用心去看世界，就是用积极的态度面对生活，多一份感谢，少一份抱怨。不要总是埋怨上天的不公，不要总认为自己拥有的太少。生命对于每一个人都是公平的，拥有生命快乐地生活，这便是上苍给予我们最大的恩赐。温暖灿烂的阳光、清幽皎洁的月光、鸟语花香的春天、银装素裹的冬季、人间真情的爱抚，都是我们所拥有的最珍贵的财富。既然我们已经拥有了这么多，生活难道不值得我们用心感谢吗？英国著名科学家霍金，他是一个残疾人，不会说话，生活也不能自理，整天坐在轮椅上，世人都在感叹上天对他的不公，但是他并没有自暴自弃，怨天尤人，而是以积极乐观的态度面对生活，一生醉心于科学研究，最终成了举世瞩目的科学家，完成了《时间简史》。用心去看世界，积极的人生态度会给你带来精彩的人生。
用心去看世界，就用顽强的意志面对困难和挫折，多一份勇敢，少一份怯懦，多一份拼搏，少一份退缩。面对耳聋，贝多芬顽强拼搏，发出“我要扼住命运的喉咙”的呐喊，终于成为一代“乐圣”，；面对失败，爱迪生坚持不懈，发出“我已找到一千多种不适合做灯丝的材料”的乐观心声，终于用电灯给人类带来永远的光明。用心去看世界，顽强的意志会给你带来不平凡的人生。
我们是初升的太阳，朝气蓬勃，精力旺盛。年轻的我们又有什么理由不去拼搏、去奋斗，去直面困难与挫折、去创造精彩人生呢？用心去看世界，世界会因此变得更精彩，用心去看世界，人生会因此而更美丽。
我用眼晴看世界范文（19篇）篇十四
眼睛是心灵的窗户。眼睛若明亮，世界就光明；眼睛若昏暗，世界就黯淡。
我有一双美丽而明亮的大眼睛，我喜欢用我的眼睛去游览这丰富多彩的世界。
来到这个世界上，第一眼我看见的是最亲至爱的妈妈。我现在已经10岁了，妈妈再也不是我当年在摇篮里看到的样子，如今，她没有了昔日那白亮的皮肤，也没有了乌黑的头发。现在我眼睛里的妈妈，眼角多了几尾皱纹，头发多了几丝白发，我知道：这都是妈妈为了我，为了我们这个家操劳的结果。我用我的眼睛看到了她，便懂得了爱。
我用我的眼睛，也看到了老师的慈爱。有一次，上公开课，老师提出了一个问题，同学们都在思考，由于我早先预习了这篇课文，所以这个问题的答案我已心知肚明。可是，我看到旁边有很多听课的老师，我胆怯了，不敢举手回答。这时，老师好像看出了我的心思，用她那双会说话的眼睛鼓励着我：“僧一鸣！要鼓起勇气，举手回答问题，这样才能表现出你的聪明才智呀！”我终于鼓起勇气举起了手，并大声很正确地回答了问题。
我用我的眼睛，也看到了四季轮换的美丽。我爱春天的绚丽多彩，在春天里，我可以看见五颜六色绽放的花朵儿，可以看见绵绵如丝的春雨；我爱夏天的骄阳高照，我看见了小河中活蹦乱跳的鱼虾儿，看见了万物在艳阳下快乐的生长；我爱秋天收获的季节，在秋天里，我看到了田野中金黄色的稻谷穗子一望无际和果园里挂满枝头的红苹果，看到了农民伯伯丰收中的.喜悦；我爱冬天的冰清玉洁，在冬天里，我看到了大自然银装素裹、粉妆玉砌的美丽景象。我用我的眼睛看四季的千变万化，尽情体验着大自然的无限风光。
我喜欢我的眼睛，因为它能让我更多更好地了解这个丰富多彩的世界。
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我用眼晴看世界范文（19篇）篇十五
春姑娘悄悄的来到人间，挥了挥她的魔棒，太阳公公涨红了脸；天空伯伯一改往日的愁容，敞开了他博大的胸怀；花儿出了苞；小草露出了尖脑袋；熟睡的小动物们也开始追逐打闹；小河也一路欢歌而去……我赶忙睁开我的双眼，要看看这一片生机勃勃。
我用我的眼睛看世界。看美丽的花儿，仿佛看到了一张纸可爱的脸蛋。这些小脸蛋在太阳公公的呵护下，越发的漂亮。她们有红的、蓝的、紫的、白的、粉的、黄的。红的像火，蓝的像海，紫的像山，白的像纸，粉的像霞，黄的像金，真是美不胜收。
我用我眼睛看世界。看嫩嫩的小草，仿佛看到了一个个懵懵懂懂的小脑袋。她们仿佛在争相展示自己的才华。趴着的仿佛一个刚走路的宝宝，在努力探索着前方的路；竖立着的又好像站岗的卫兵一般英姿飒爽；还有随摆动着的，更是向人们炫耀她的舞姿；还有吹着头的，她可不是睡着了，她是在向人们鞠躬行礼呢！
我用眼晴看世界范文（19篇）篇十六
我用眼睛看世界:看春天。风吹走寒冷，带来春天。孙爷爷挥了挥春小姐的魔杖，笑着走了出来，云哥哥的病好多了。小花和小草变得又嫩又嫩。柳姐姐笑了笑，在风中摆动着柔软的腰:“春天回来了！”
我用眼睛看世界:看田野。环顾四周，农夫的叔叔在田里努力工作，汗水慢慢流到田里。“除草的日子当中午，汗水淋漓的粒土。谁知道呢，每一粒中国菜都很难吃。”描绘的就是这样一幅画！
我用眼睛看世界:动物。你看，当冬天来了，春天来了，大熊懒洋洋地伸懒腰，出去寻找食物。小蜘蛛很快爬上破旧的网，开始忙碌地修理它。也有蝌蚪冲破“蛋”，摇动它们的黑色身体和短尾巴，在水中快乐地游泳！
我用眼睛看世界:人。我看到了小学生快乐的笑脸，也看到了皱纹密布的老奶奶快乐的笑脸。我还看到吸毒者因疼痛而扭曲的脸，以及那些从不沮丧、总结经验、失败后积极乐观的人的脸。因此，我知道世界上既有光明的一面，也有黑暗的一面。认识强者，也认识弱者。然而，后者可以回到一个光明的地方，只要他们改过自新。
我用眼睛看世界。眼睛是心灵和世界的窗户。我会用这双眼睛看到世界的每一个角落，这也将印在我的记忆风帆冲浪！
我用眼晴看世界范文（19篇）篇十七
看那绿树红花、莺飞燕舞看那小鱼游着灵巧的尾巴睁开水灵灵的眼睛好像为我谈起以前的点点滴滴。
我用我的眼睛看白樱花，它那洁白如雪的白纱裙，好似一个个含羞的少女。当花瓣落地时，你的舞姿，在风中回旋，画上了完美的句号。
我用我的眼睛看白云，他不断地移动，形成了一个生龙活虎的龙，既美丽，又壮观。
我用我的眼睛看钟表，时针转了一圈，分针转了一圈、秒针转了一圈，时间不断的流逝，可惜时光老人不会再多给一秒的时间，不然我会好好享受现在的生活。真是一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴啊。
我用我的眼睛看小鸟，他那矫健、有力的翅膀，却能展翅高翔，可爱、美丽的羽毛又可以给它一丝温暖。
我用我的眼睛看老师，他那乌黑卷起的头发，加上红红的小嘴和博学的作文，简直是一个有才的作家，她的红红小嘴能讲出动人的话语和滔滔不绝的讲作，令我敬佩万分！
我用眼晴看世界范文（19篇）篇十八
一个平静的中午我还正在看电视，看了好大一会儿，我一看表2点30分了，上课的时间到了。我穿好衣服准备去去特长班，这是妈妈告诉我今天天气预报说会下大雨，我对妈妈说我才不信呢？我刚走。只听我话音刚落便下起了瓢泼大雨。没办法我只好让妈妈送我了，终于到特长班了。
我打着伞拼命的跑，就在这一瞬间，我看见了一个孤零零的老爷爷，他手里紧握着菜篮，拼命的往家赶，他全身都湿了，那位老爷爷头发苍白，因为下雨脸上一副怪模样。
我本想上去帮那个老爷爷一把。我刚又上去帮那个老爷爷，就在这时一位好心人看见了连忙上去帮那个老爷爷，他把伞让给了老人，一边说：“老人您没事吧，别冻住了！”那个老人哆嗦着说：“没事年轻人，我好得很，谢谢你。”那个老人突然走到一半是差点摔倒，辛亏那位叔叔跑上去扶了一把不然老人就摔倒了，那位叔叔连忙说：“您都这样了还是我扶你吧，不然您一会又摔倒了。”于是那个老人说：“那年轻人就谢谢你了。”他扶着那个老人一步步地走进了黄山区。我一看时间，呀！要迟到了。我一边跑心里一边想这个叔叔可真是个大好人啊！
这就是我观察的生活中的美，你也来观察一下世界的美吧！
我用眼晴看世界范文（19篇）篇十九
人们常说：眼睛是心灵的窗户"。如果失去了双眼，整个人就生活在黑暗的世界里，生活将没有一点乐趣。爱护眼睛是我们每个孩子要做到的事情，我们要用眼睛来看世界，来欣赏这人世间一切美好的事物。
我用眼睛看世界，我的眼前便会呈现出一幅幅五彩斑斓的画卷。我看见一切刚从地面露出头的绿色植物，小草、小花从湿润的泥土里冒出头来。动物们都从冬眠中睡醒。连绵起伏的大山也苏醒了，给它披上了一件件绿色的大衣服。河边的樱花，桃花被春风一吹，花瓣一片片飞向河面，好似花的海洋，非常好看。
我用眼睛看世界，看见爸爸挺直的脊梁给我们家撑起了一片天；看见妈妈急匆匆的下班给我做饭、洗衣服；看见姥姥、姥爷辛苦的接送我上下学。
我用我的眼睛看世界，看见老师把知识无私的教给我们；看见同学们快乐的追逐打闹和喜悦的读书声。
我用我的眼睛发现了美好，智慧，爱心，关怀，给予，感激……我离不开眼睛，它是如此重要。我要爱护眼睛，让它帮助我更多的认识世界。