培训心得体会是对培训课程的总结和归纳，对于培训效果的评估和改进至关重要。下文为小编为大家精心挑选的一些优秀培训心得，希望能对你们的写作有所帮助。
活动培训心得体会（优秀20篇）篇一
20xx年10月22日带着综合实践活动教学中的种种期待急切地来到滨州学院，和全省骨干教师开始了学习和生活。
开学典礼上聆听到领导对我们这次学习的种种期许，仿佛又回到那充满期待的学生时代，内心呐喊着：“珍惜这次难得的学习机会，好好学习，千万别辜负领导，专家和同仁对自己的期望，争取学有所成，师生共赢。”省教研室王秀玲主任专门从济南为我们做了题为《基于综合实践活动框架下劳动与技术教育课的设计与实施》的报告。报告高屋建瓴地指出当前综合实践课程开发与实施过程中存在的各种问题，并提出了相应的解决方案。
通过培训学习，使我深刻认识到综合实践活动是一门必修课程，是国家重要课程，是培养学生的创新精神和实践能力的重要途径，是新课程改革的基本理念和核心目标。
发展学生的科学精神与创新意识、信息意识与技术意识劳动观念与动手能力是素质教育的`重要任务，反映了学生个性发展的内在需要，为学生个性发展创造了空间，克服书本知识和课堂教学的局限，引导学生在社会生活中学习在实践中发展。让教育走出课堂，让校园、家庭、社会共同发挥教育功能，已成为全社会的共识。综合实践活动课程注重教育与当代现实生活的联系，它强调的是学生的亲身经历，重视的是学生的体验、感受，以学生兴趣和内在需要为基础，以主动探索为特征，以实现主体能力综合发展为目的。
新课程留给教师创新的空间与余地，我们已经从“管理着”这个角色成功地成为引导学生主动参与的“组织者”，但由于受长期传统教育的影响，我们在实践中还有点“放不开”，我们还处在代学生解决问题或过早地揭开结果这个层面，没给学生提供各种便利条件，帮助学生寻找、搜寻和利用学习资源。的确、那种越充分、越精细的讲解，只能使学生被动地听，再次成为被动学习的奴隶。
教师要与新课程目标同行，就必须真正成为学生学习的组织者、参与者、帮助者、引导者，促进者，我们必须进行不断的探究实践反思和总结经验，真正走进新课程。
我觉得作为一名合格的总和实践老师，要关注以下四个方面。一关注综合。
我们首先要关注综合，既包括了综合各种知识。又包括综合各种能力，对于学生来讲“综合”是一种隐性存在。与自身素质有关，而作为教师我们要有意识的引导、挖掘与发展学生的综合知识与综合能力。这就需要教师拓宽思路，广泛地涉猎各门各类知识，一点一滴地慢慢积累，才有可能做好一门综合实践老师。
二关注实践。
关于实践，就是要做。这也是综合实践，这门课程的表现形式或说课手段。它与美国现代著名的实用主义教育家杜威的“从做中学”我国“伟大的人民教育家”陶行知先生的教学做会的思想都是一脉相承的。
三关注学生。
以学生为主体、对综合实践来讲尤为重要。从提出为题到选定为题，再到分析问题，最后到解决问题，每一过程都需要学生的切实参与并自己做主、哪怕是了不起的弯路，对学生来说也是宝贵的资源。而要强调学生的参与性，首先必须尊重、激发学生的兴趣。
四关注合作。
综合实践活动还是人的综合，所以她最常见的组织活动形式是小组合作，这也是我们发展所需要的人脉、人际关系意识与能力的培养。所以综合实践活动的发展，教师要注中对学生合作意识与能力的培养，注重小组成员合理搭配与对小组长的培养。
以上是单存的从理论上或理念上，谈了自己对综合实践这门课程的理解，不当之处，还请各位专家、同仁指正！
活动培训心得体会（优秀20篇）篇二
今天有幸参加了毛兴东老师关于“读懂幼儿—区域活动的观察与指导”的培训，毛老师从以下三个方面所进行的培训，一是区域活动的现状；二是区域活动的观察；三是区域活动的指导。在这一上午的学习中，我对区域活动的理解加深了许多，下面我将从以下几个方面谈一谈我在本次培训中的收获与体会。
区域活动是幼儿园教育教学活动中的重要组成部分，它贯穿于幼儿园一日生活的各个环节当中。它是幼儿园教育中促进幼儿个性化发展的有效形式。在幼儿园一日生活中，区域活动占了很大一部分，幼儿有一个小时左右的时间可以充分地自我学习、自我探索、自我发现、自我完善，区域活动是幼儿喜欢的，因为他们可以自主地选择活动内容和合作伙伴，主动地进行探索与交往，充分发挥自主性。所以区域活动的价值是独特的，它不同于教师的集体教学活动，孩子们在区域活动中能够找到属于自己的天地，能够在属于自己的空间里感受、发现和创新，在区域活动中，孩子的双手和头脑始终处于积极的状态，在自己的小天地里探索、操作，通过实际操作、亲身体验和直接感知来获取经验。
首先要明确为什么要观察，教师在区域活动的观察是理解幼儿游戏行为的关键，也是为了后续能够对有幼儿提供有效的指导打下基础。
其次是要明确怎样观察，区域活动的观察不光光是用眼睛看着孩子不出安全事故，还要通过全面观察来巡视幼儿的整体游戏水平和状况；教师蹲下来通过重点观察来看幼儿游戏的内容，走进幼儿的游戏世界，走进幼儿的内心，从孩子的角度感受世界；通过个别观察来看“人”，具体眼前这个孩子能否在区域活动中有所发展，能否实现“跳一跳，桃子到”的最近发展区。
最后要明确观察什么，区域活动的观察需要多方面的观察幼儿，幼儿的兴趣、幼儿游戏行为的持续时间、幼儿游戏行为的目的性、幼儿游戏行为的类型、幼儿在游戏中的情绪状态以及影响幼儿游戏行为的因素。明确了这三点，也就把握了对幼儿区域活动观察的重点。
幼儿区域活动的指导不是随意的指导，而是要有意识的指导。这里的有意识指的是教师要明确指导的形式、介入的形式以及指导的方式。
在对幼儿区域活动的指导时，教师可以通过间接指导的方式，例如通过不介入幼儿的活动的介入形式，运用榜样示范的方法，让幼儿之间相互学习，同伴之间的学习可以让幼儿更好的接受，并且在与同伴学习的过程中，为幼儿相互交往提供了机会和条件。
教师也可以通过参与式的介入方法，融入到幼儿的游戏世界中，以游戏参与者的身份参与幼儿的情景游戏中，例如有一次我们班的幼儿在进行家庭区的游戏，她们穿戴好服装要开理发店，但是他们迟迟没有进入游戏中，这时我以“顾客”的身份进入了游戏，我对他们说：“理发师，能不能帮我用剪子剪剪头发啊？我头发长了”，这时其中一名幼儿用小手比划出剪子的样子来给我剪头发，剪完头发之后我对他说：“理发师，剪完头发了可以帮我洗一洗吹一吹吗？”说完，另一名幼儿就从家庭区找来了吹风机要给我吹头发，在我理完发后我用纸假装钱给他付了钱，他们脸上洋溢着幸福的笑，随后他们就开始了互相理发的游戏。
除了以上两种间接指导的方法，教师还可以通过直接指导的方法，直接以教师身份介入，给幼儿以讲解和示范。作为教师要依幼儿活动的情形，灵活的掌握干预的策略，有效的进行指导。教师可以通过语言指导，例如发问、提示、鼓励和表扬的方式，还可以通过行为指导，例如身体语言、投放材料、环境创设和动作示范来进行有效的指导。
作为教师，对区域活动的观察和指导要注意用“心”和用“行”。用心观察，用行指导，这样才能发现孩子的“闪光点”，让孩子真正在玩中学知识，在探索中促发展，真正成为区域活动的主人。
活动培训心得体会（优秀20篇）篇三
线上活动培训已经成为了现代社会不可或缺的一种培训方式。在线上活动培训中，我们可以不受地域的限制，随时随地参加各类活动和课程。另外，线上活动培训通常都是由专业人士进行的，他们的教学质量往往都非常高。近期参加了一些线上活动培训，让我受益匪浅。就我所学到的知识和经验，写下一些我的心得体会，希望能与大家一起分享。
在线上活动培训中，我们可以随时随地地参加课程，不受时间和地域的限制。这个优势非常明显，举个例子，如果我们要参加一个实体课程，需要提前规划好时间、交通和住宿等等问题，这些都会增加我们的时间和经济成本。但是，在线上活动培训中，这些问题都可以省去。除此之外，线上活动培训通常都是由专业人士进行的，这些人都非常擅长于他们所教授的领域，他们也能够提供完整和珍贵的知识体系，让我们可以轻松掌握各种新知识和技能。另外，线上活动培训还可以提供各种工具和资源，例如论坛、问答社区，能够更快速地让我们进入学习场景。
线上活动培训也存在一些挑战，其中最明显的就是需要自主学习。在线上活动培训中，唯一的学习动力是我们自己，我们需要主动地去完成各种作业、测试，还需要用更多的时间和精力来自我学习和提高自己。另外，线上活动培训也存在信息量过大的问题，我们可能很难看到大纲和导航，同时还要学习各种课程，面对如此多的内容，我们需要自己制定学习计划，根据自己的需求和能力选择课程。
提高学习效果需要做出许多自我改变。首先，我们需要选择一些感兴趣并且相关的课程，这样可以让我们更有动力去学习和掌握新知识。其次，我们需要了解自己的学习风格和需要改进的方面，可以通过私人教练、纪律学习等方式来改善自己的学习风格。第三，我们需要规划好时间，将线上活动培训像其他任务一样安排在我们的日程中，这样我们会更愿意去学习。最后，我们在学习中需要更加主动，发现问题及时求助于导师或其他人员，这会让我们在学习中获得更多的帮助。
第五段：结束语。
在我个人的经历中，线上活动培训是一个非常棒的学习平台，它可以让我们独立地学习知识和技能。同时，我们也需要注意避免它的挑战，采取一些技巧去提高学习效果。总之，线上活动培训是一种非常有价值的学习方式，可以给我带来许多新的机会和体验，希望还可以继续参加更多的线上培训。
活动培训心得体会（优秀20篇）篇四
近日，我参加了一次党活动培训，给我留下了深刻的印象。通过这次培训，我深刻认识到了党活动的重要性，收获了许多宝贵的心得体会。以下是我对这次培训的心得体会。
首先，党活动培训增强了我的党性意识。培训中，我们通过学习党的历史，了解了党的奋斗历程和党的理论基础。这对于我们提高党性意识，增强党员责任感起到了重要作用。我深刻意识到党是全心全意为人民服务的政治组织，我们必须始终紧跟党的步伐，为实现党的目标而努力奋斗。
其次，党活动培训提高了我组织能力。在培训中，我们有机会参与各种党组织的活动，如讨论会、组织活动等。通过这些活动，我锻炼了自己的组织能力和领导能力，在团结和带领大家完成任务的过程中，我学会了与人合作，相互支持，取得了很好的成果。这次培训让我明白了党的力量是来自于集体，只有团结一致，共同努力，才能更好地完成组织任务。
第三，党活动培训提升了我思维能力。在培训中，我们进行了形式多样的思维训练，如团队合作解决问题、观察与思考等。通过这些训练，我改变了以往的思维方式，学会了从多个角度思考问题，善于发现并解决问题。这对于我在生活和工作中更好地提高效率和解决困难起到了重要作用。
此外，党活动培训还加深了我对党的理论知识的了解。培训中，我们学习了党的基本理论和重要思想，如马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义等。这些理论知识丰富了我的思维，启发了我的思考，并对我的人生态度和价值观产生了积极影响。通过理论学习，我更清楚地认识到，作为党员，我们要不断学习和提高自己的理论水平，增强理论自信，才能更好地为党和人民服务。
在这次培训中，我还深刻体会到了党活动的魅力和价值。党是一个伟大的组织，是人民的希望所在。参加党活动，不仅让我认识到了党的伟大，也让我体验到了党的凝聚力和战斗力。通过活动参与，我感受到了党的团结和集体智慧的力量，也激发了我为党和人民做出更大贡献的热情和动力。
总之，这次党活动培训给了我很大的收获。通过这次培训，我深刻认识到了党活动的重要性，增强了党性意识，提高了组织能力和思维能力，加深了对党的理论知识的理解，感受到了党活动的魅力和价值。我将把这次培训的收获转化为实际行动，在今后的党活动中发挥更大的作用，为党和人民的事业贡献自己的力量。
活动培训心得体会（优秀20篇）篇五
几天的学习和观摩，我感受很多，现将参加培训的感受和体会总结如下：
一、聆听讲座，提高专业理论水平。
在为期8天的培训活动中，我共聆听了10位专家、老师的讲座。其中赵志航老师、王全乐老师、钱志亮教授的讲座给我留下了深刻的印象，也收获了很多知识。
赵志航老师给我们讲述了“后现代教育新理念”的相关理论知识。他分别从后现代主义思潮、后现代主义教育模式、后现代主义的基本主张等几方面，通过生动的案例向我们进行了详细的讲述。赵老师的讲座让我理解了“后现代教育理论”就是代表了现代人的一些反思和对未来的思考。其倡导的教育模式是全民教育、终身教育、主体教育和通识教育。通过聆听讲座，我明确了作为教师，我们要注意终身教育，了解我们的学生，了解社会发展中我们学生的思想变化，做一名与时俱进的现代教师。
王全乐老师来自于保定学院，他给我们讲述了“赢在观念——班级管理观念之变”的理论知识。王老师通过“一个班主任三次班会”的生动事例让我们明白了转变观念的重要性和必要性。通过王老师的讲解我还懂得了“变被动为主动”、“变人治为法治”、“变不许为许”、“变要他作为他要做”的转变观念的方法，以及做一名智慧的教师、智慧的班主任是非常重要和必要的。
钱志亮教授是河北师大的教授，曾在美国的高中任教，并在全国多个省市进行讲座。钱教授的讲座生动、有趣，他丰富的阅历、渊博的知识让我由衷的敬佩。他给我们讲座的题目是《重新认识差异》，通过对生理差异、心理差异、现实中的差异、教学实践中的差异等几方面的讲解，让我真正的认识到学生之间存在的差异，并且能够正确的认识这些差异。
众多专家通过生动的案例、详细的讲解，让我收获颇丰。虽然我从来没有担任过班主任工作，但通过学习，我对班主任工作的重要意义有了更为深刻的理解。
二、参与“团体活动”，感受“团体活动”魅力。
石家庄学院的何俊华老师利用一天半的时间，带领我们一起参与了“团体活动”。这是我初次接触团体活动，便被它愉快轻松的活动氛围、强烈的思想震慑力所吸引。团体活动不但可以快速的拉近人与人之间的距离，而且可以通过各种主题活动有针对性的解决问题。
在一天半的时间里，何老师组织我们共同体验了“如何组织开展团体活动”、“如何与家长沟通”、“面对不爱写作业的孩子”等活动。何老师一边组织我们开展活动，一边讲解组织活动的程序、要求、注意事项，让我们不但亲身体会到团体活动的无限魅力，同时也掌握了一定的组织技巧。
三、参加观摩活动，感受校园文化氛围。
在2月28日上午是到学校观摩主题班队活动的时间。我所在的小组要参观的是石家庄神兴小学。我们来到神兴小学后，学校首先安排我们参观了学校的校园文化建设。神兴小学建校虽然只有短短的六年，但是学校的办学理念鲜明而又独特。“博爱神兴”的办学理念在班级宣传栏、学校的主题长廊布置、校园墙壁上，以及学校开展的各类文体活动中都有所体现。
四、完成作业，巩固提高。
本次培训活动的作业分为两部分，一部分是培训前进行网络学习，并完成网络学习作业；另一部分是在石家庄学院边学习边完成作业（每天一篇研修日志，三天一份研修总结，一篇论文）。
每天的研修日志可以让我们对当天的学习内容进行一次学习和梳理，三天一份的研修总结让我们再次对三天来的学习内容再次进行温故和学习，这对我们的学习和提高有很大的帮助。针对如何完成论文，石家庄学院的邢秀茶主任给我们进行了详细的讲解，为我们顺利的完成论文给予了专业的引领和帮助。
总之，能够参加本次的“小学班主任培训”活动，我感到非常的幸运，我将把学到的理论知识认真的进行梳理，把专家的理论传递给我区的班主任教师，为我区班主任教师更好的开展工作提供帮助。
活动培训心得体会（优秀20篇）篇六
8月22——24日，我参加了在张掖市甘州区大成学校举办的教育部“西部教学改革支持活动”甘肃省项目启动仪式暨首次研修活动，在为期3天的培训和实施方案论证会中，我认真聆听了当前国家基础教育改革与创新研究学术领域具备前瞻、高端和权威的的专家学者们的精彩培训讲座，为我们宣导和传播了教学改革新理念、新动向、新方法、新要求，展示和分享了首届国家教学获奖成果项目，为西部教育的发展统一了思路、凝聚了共识、理清了思路、明确了目标。下面，就这次研修培训活动，谈几点个人收获，并针对我校已经取得的阳光体育这一具有学校品牌特色的成果，就“如何在国家对西部教学改革支持的历史机遇期，强抓机遇，激发活力，推进学校阳光体育向纵深内涵发展”的改进计划，向专家和领导作以回报：
一、培训收获。
1、高端的顶层设计，指明了西部教育改革与发展的方向。培训讲座的专家学者们从“西部教学改革支持活动”甘肃省项目启动，立足支持西部教学改革的需求，介绍了“西部教学改革支持活动”的实施背景、重要意义、总体原则和要求，就教育部“西部教学改革支持活动”项目实施，对我省开展“西部教学改革支持活动”提出了规划路径和专业指导。帮助支持活动项目试点市（州）、县（区）、试点学校明确了教学改革目标，进一步凝聚深化了教学改革创新的共识，理清了工作思路，提供了实践范例，科学论证了实施方案。让大家进一步转变了思想观念，坚定了改革信心，明确了发展方向。
2、精深的思想引领，拓展了基础教育改革与创新的视角。专家组成员学识丰厚、经历广博，培训讲座高屋建瓴、各有特色，每一场报告，对我们都是思想的洗礼，旧思想的删除。培训课程既有理论宣导也有实践操作，既有宏观管理也有微观运作，既有国际动态也有中国视角。专家们的讲座与分享条理清晰、生动有序，使参训的领导老师们都深刻感受到国家专家组的专业引领和理论指导，优秀教学改革成果及经验分享，既是精神大餐又是头脑风暴。
3、全新的核心素养，驱动全面实施素质与课程改革的进程。在专家们的讲座中，我们认识到了中国教育的现状的优势与挑战，了解到了核心素养教育的`全球经验以及未来公民所需要的核心素养的构成，明确了我们肩负的提高学生核心素养的教育使命，专家们诠释的核心素养，凸显了教育的本质意义，更具鲜明的时代特征，专家们对核心素养的全新解读，使我们进一步深化对对学生核心素养培育的理解，为立足核心素养，推进课程改革，构建学校教育的核心素养体系，全面实施素质教育提供了理论与实践指导和引领，对西部教学改革给予有效的智力支持和行动指南。
4、难得的发展机遇，推进了我校阳光体育的纵深内涵发展。我校的阳光体育特色鲜明，内容丰富，成果突出，已经成为甘州区、张掖市乃至甘肃省的教育特色成果品牌。“西部教学改革支持活动”项目的启动和实施，为我校“开展阳光体育，实施品牌战略”提供了新的历史发展机遇期，我们的教育工作需要理论的指导、专家的引领和项目的支持。通过“西部教学改革支持活动”项目的实施，我们作为试点县（区）的学校，能够很大程度的得到国家对西部教学改革的支持，有助于我校继续培育阳光体育的特色成果，实施品牌战略，推动教学改革，我校将积极争取“西部教学改革支持活动”的项目支持，增强学校教育改革与发展的道路自信，正视现实差距，坚持问题导向，准确锁定目标，珍惜机遇、抢抓机遇、谋求实效，使学校阳光体育的特色品牌能再次激发活力，推进阳光体育向纵深内涵发展，成为适合西部地区教学改革需要的基础教育国家级教学成果。
二、改进计划。
为了提升我校阳光体育教育成果的层次和品级，依托“西部教学改革支持活动”项目的支持和推动。探索建立东西部教学改革合作推进机制和协同创新模式，发挥区域示范辐射带动作用，培育我校阳光体育这一具有地方特色的基础教育教学成果，我校结合实际，找准问题，强化针对性和实效性，推动品牌战略的实施，推出更多更好的研究成果。对我校开展的阳光体育作如下的改进计划：
（一）改进目标。
我们的改进目标是：开展阳光体育，实施品牌战略----用爱心去做，走创新之路，举全校之力，做主流文化，扎实推进阳光体育运动。
（二）改进内容与任务。
1、以行政推力和团队精神为动力，建立阳光体育组织制度保障机制，形成“三全”工作模式。成立专门机构加强对“探索建立‘阳光体育’运动长效机制”试点工作的组织领导。将校本课程、大课间、课外活动、俱乐部活动纳入教学管理体系，形成“六定，四落实，四到位”的管理模式。在严格的组织和制度保障下，形成全员参与、全方位渗透、全面推进的工作格局。
2、以活动创新为内容，建立阳光体育活动机制，形成“三三三”活动特色。“三三三”即：以贴近兴趣、贴近需要、贴近学生为内容的“三贴近”理念，以小场地、小器材、小游戏、大活动为内容的“三小一大”活动策略，以体育艺术2+1为内容的“三个项目”达标活动。精心培育五大亮点，即让大课间活动成为校园亮丽的“风景线”；让体育节和运动会真正成为学生向往的“节日”；让乡土游戏、快乐篮球成为学生的“精神大餐”；让体育校本课程成为实施教育改革的有效“实验田”；让阳光体育精神成为学校文化的“主旋律”。
3、以校本培训为平台，建立阳光体育教师队伍培养机制，形成骨干带头、专兼结合、全员参与的师资培养特色。阳光体育催生了教师文化的重构，为教师专业发展开辟了新的方向，这既是今后实施阳光体育的工作要求，也是教师自身成长的专业需求。对专兼职体育教师进行业务培训和指导。采用讲座式、问诊式、咨商式、专题式等多种方式，提高队伍专业素质。利用体育骨干优势对全校班主任、配班教师和骨干学生进行定期体育培训和指导，完善“校园体育指导员”制度。
4、以拓展延伸为策略，建立了阳光体育成果普及推广机制，形成“五个走向”工作特色。阳光体育是项惠及青少年的行动，同时也是一种新型的文化现象，需要广大的群众认同和浓厚的社会氛围。我们要让阳光体育走出校园，走向家庭、走向生活，走向社区、走向公众、走向更广阔的天地，回归大众的常态生活，这样的阳光体育才有旺盛的生命力。我们要让让阳光体育快乐每一位孩子，温馨每一个家庭，和谐每一片社区，让更多的孩子共享课改的成果。
5、以“快乐体育”为内容，建立校本课程开发实施机制，形成“乡土游戏”课程特色。在以“快乐体育”为内容的校本课程实施过程中，把体育项目和乡土游戏项目进行整理，遴选其中切合小学生年龄特点、学生乐于参与的“快乐篮球”、“跳房房”、“踢毽子”、“抽陀螺”等乡土游戏活动项目，让每一个学生都到操场上来，到文体活动中去。在体育活动的安排上，充分体现校本课程特色，让学生在活动中得到特长的展示，活动的满足。
（三）改进保障措施。
在“西部教学改革支持活动”项目启动实施中，作为实验县区的学校，为我校开展阳光体育，实施品牌战略，我们将不断改进保障措施，在组织保障、机制保障、制度保障、经费保障和项目支持保障五个方面不断加强和改进。
教育的改革与创新，没有休止符，永远在路上。我们坚信只要我们坚定信念，不忘初心，放眼未来，在专家的引领中，不断的学习和实践，我们的教育和教学一定会不断取得丰硕的成果，在国家“西部教学改革支持活动”项目的战略部署中，坚冰已经打破、航道已经开通,道路已经指明，我们正在前进，努力缩小教育发展的区域差距，实现教育均衡发展的战略目标，我们的目的一定要达到、我们的目的一定能够达到。
活动培训心得体会（优秀20篇）篇七
xxxx年11月5日—6日，我有幸参加了第四届“新课堂，新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动（数学专场），此次活动在福州市仓山小学举行。活动中，用心聆听了海峡两岸教育专家、教学名师的精彩讲座与授课，使我受益匪浅。
研讨活动围绕着“落实数学核心素养，让能力与品格并重”。活动的第一天，让我印象最为深刻的就是华东师范大学教育学系——郑金洲教授，他的“课堂教学变革的理念与实践”讲座。他的观点很独特，也很明确，讲话很幽默、风趣。他提出了对课堂教学变革的几个基本观点：
1、课程改革只有借助于课堂变革才能落实；
2、课堂变革是一项长期、复杂、系统的工程；
3、构建新课堂文化是课堂变革的关键；
4、课堂变革没有固定的模式；
5、课堂变革的主体是教师。以仓山小学的理念“做最好的教育，创成功的未来”做基石，提出再往前，靠的是创新，课堂教学需要的是积极向上的学习态度，指出课堂上教师有时会无意的过度关注某个学生，使课更顺利，而忽略了学生学习的积极性。
传统上课存在的问题：
1、模式化；
2、静态化；
3、单一化。
应该表扬与批评相相合，也不能一味地表扬。
台湾的陈维民老师执教的《长方体和正方体的展开图》一课，借由“起”“承”“转”“合”四种不的教学风貌，并透过“诊断”来逐步引导孩子的数学“再发明”。本课的“拓体活动”让我对《长方体和正方体的展开图》这课有了新的认识，原来还可以用“拓体”的方法让学生清楚长方体与正方体的展开图是怎么样的。
这次还很荣幸地聆听了全国特级教师——徐长青老师的课，徐老师执教的是人教版《数学广角——数与形》，课堂上生动有趣，善于调动学生学习的积极性，调节气氛，缓解紧张。使学生思维制造，独立学生的思维。徐长青老师指出：教育是激励与唤醒的艺术，既要教给学生看得见的东西，又要教给学生看不见的东西。
在这短短两天的培训学习，让我知道品格与能力共存，教师与学生齐乐，这是数学课堂的不懈追求，也是教师对于有效教学的不断向往。我会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，逐步地提高和完善自己的教学，让自己的课堂教学越来越成熟，让学生学的更轻松、更愉快。
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活动培训心得体会（优秀20篇）篇八
作为一名新教师，我非常开心有机会参与了此次的郴州市小学语文教学观摩研讨活动，通过这次活动，我受益匪浅，感触很深。在短短的两天里，我听了12节优秀的语文阅读教学课，12位参赛教师呈上了无比精彩的视听盛宴。从参赛教师的课堂上我深受启发，现就谈谈我的心得体会。
首先是我们在小学阅读教学中要突出情感因素，以情动人。参赛的教师十分注重情感教学，教出情味，引入情境，激励思维。语文阅读教学中，学生接受、理解课文语言所传达的情感信息，首先需要通过感知、体验、联想、想象等思维活动方式，进入情境，才能真正领会和理解。这往往是教师容易忽略的，使得学生在学习中不能体会情感。阅读教学的规律要求阅读教学必须贯彻情境熏陶，激励思维的原则，所以作为教师应引导学生进入课文情境，激励学生思维，使其产生思维乐趣。
其次是阅读教学中要联系生活。作为口头语言和书面语言的合称的语文，是听说读写的工具，以语言文字为表现形式的课文是现实生活的反映。这次的课堂都重视了学生的说，让学生联系生活自由的说，培养学生说的能力。所以，阅读教学艺术的根本目的和出发点也应该是不断激发学生学习语文的需要，使其产生学习语文的内在动力，使其真正认识到“学有所用”，从而产生学习语文的浓厚兴趣，主动自觉地去获取知识，并积极运用所学知识，发展自己的语文能力。
再次是教师教学中要讲究口语艺术。语文教学的基本手段是教师以自己活的语言向学生传授知识，培养语文能力，进行思想教育和审美教育。这次参赛的教师让我充分感受到了教师语言的重要性，准确有感情的语言能有效的引导学生，使学生提高学习兴趣，更快进入课文内容情境。语文教学，尤其是阅读教学，永远都是语言运用的艺术。阅读内容的情感性和阅读思维的情境性要求阅读教学中教师的教学语言必须准确、鲜明、生动、形象，富有感染力，同时又具有清晰严密的逻辑性，能够再现作品中的形象和画面，成为作品中的语言文字所叙述、描写的形象、画面的艺术再创造，从而能够引起学生的联想和想象，帮助学生理解作品。
最后，在整个阅读教学过程中，教师的教学语言和教学方法是贯穿始终的。教师运用教学语言和教学方法，围绕教学目的要求组织指导读写听说训练，学生由语言感知课文传达的情和意，引起大脑神经系统的思维活动，理解知识和获取知识，推动学生更加自觉积极地学习。这个过程既符合由感性到理性再到实践这个人们认识事物的一般规律，又体现了阅读教学中学生认识过程的特殊规律。
总之，通过本次观摩研讨活动，我明白了作为新时代的教师，要去学的，要去钻研的还很多，而且刻不容缓！
活动培训心得体会（优秀20篇）篇九
作为一名即将走向职场的大学生，我们不仅要在课堂上掌握学科知识、实践技能，还要通过课外活动拓宽视野、锻炼能力。作为一名大学生，我参加过很多类型的课外活动，但是最近参加的易班培训活动给我留下了非常深刻的印象。在此，我要分享我对于这次易班培训活动的心得体会。
第二段：理论学习篇。
这次的易班培训活动主要分为两部分，一部分为理论学习，一部分为实践操作。在理论学习时，我感受到了易班这一平台的强大之处。在活动达人的指导下，我们学习了易班平台的功能、操作方法以及相关的理论知识。这不仅让我深入了解易班平台的特点，还使我对传媒专业的学科知识有了更加深刻的理解。在这个过程中，我体会到了“理论必须结合实践”这一道理的真谛。
第三段：实践操作篇。
实践操作是易班培训活动的另一大重点。在活动中，我们实际操作了易班平台的一些功能，例如创建班级、发布通知、撰写文章、制作海报等等。在操作的过程中，我体会到了学习理论知识与实际操作的结合是非常重要的，这不仅有助于我们理解理论知识，更能真正掌握相关的技能。通过实践操作，我们不仅熟悉了易班平台，还加深了对传媒专业相关技能的理解。
第四段：团队协作篇。
除了理论学习和实践操作之外，易班培训活动还加强了我们的团队协作能力。在活动中，我们分成了小组进行任务合作，互相帮助、协同合作。这不仅让我们更好地理解了团队协作的重要性，还有助于我们发现自己的不足之处，加强与他人的沟通能力。
第五段：结论篇。
通过这次易班培训活动，在理论学习、实践操作以及团队协作方面，我都收获了非常大的实战经验和新的知识。这次活动不仅让我更好地了解到了易班平台的优秀特点，也强化了我对传媒专业的理解和应用能力。同时，这次活动也展示出了团队合作在新时代中的重要性。我相信，在未来的学习和职业生涯中，我都会运用这些经验和知识，有所斩获。
总之，这次易班培训活动让我受益匪浅，值得分享。希望更多的同学能够参加这样的活动，拓宽自己的知识面，提高自己的技能和能力，不断充实自己，未来才更加美好。
活动培训心得体会（优秀20篇）篇十
近年来，随着党员队伍的不断壮大，党员的素质提升已经成为摆在我们面前的一大问题。为了助推党员在思想觉悟、组织纪律、业务水平等方面进一步提高，党组织开展了各种形式的党员活动培训。在这次培训中，我有许多新的体会和收获。
首先，在培训中我们深刻认识到党员的工作水平和素质提升不仅仅依靠个人的努力，更需要党组织的培训和引导。通过党组织精心组织的培训，我们不仅学习到了专业知识，还了解到了党的政策和路线。这些培训内容直接提高了我们的工作能力，使我们更加了解党的理论和实践，更加明确自己在工作中的定位和责任。
其次，在培训过程中，我们深入了解到党员活动培训的重要性和必要性。党员活动培训是一个提升党员素质和维护党组织纪律的重要途径。培训环节中，我们学习到了党章以及其他重要文件中对党员的要求，了解到了党员在党纪党规中的地位。通过培训，我们进一步明确了自己的使命和责任，增强了为人民服务的意识。
此外，在培训过程中，我们还深刻认识到了党员活动培训的实效性和可操作性。党员活动培训强调实践和动手能力，通过参观考察、实地调查等方式，让党员们亲身感受党的政策和工作成果。我们参观了一家优秀的企业，深入了解了党的优秀党员在企业中的光荣传统和出色表现。这种实践性的学习方式让我们更加有切身的感受，更有利于我们将党的理论落实到工作中，真正起到实效。
最后，在培训中我们还深刻认识到党员活动培训的重要意义。党员活动培训是提高党员素质和推动党员队伍整体进步的关键途径。通过培训，党员们不仅能够提高自身素质，还能够增强党的凝聚力和战斗力。党员活动培训是对党员育人的一种重要手段，通过培训，我们能够更好地发挥党员的先锋模范作用，更好地为党和人民服务。
总之，党员活动培训是提高党员素质和推动党员队伍整体进步的重要途径。在这次培训中，我们不仅学到了丰富的知识，还增强了对党的忠诚和使命感。通过实践和学习，我们进一步明确了自己的责任和使命，更加明确了党员的鞍前马后的重要性。相信通过这次培训，我们党员队伍的整体素质将得到进一步提高，为实现中国梦的伟大目标而不断奋斗。
活动培训心得体会（优秀20篇）篇十一
线上活动培训是一种新兴的教育方式，由于其灵活性和便利性，在当今的互联网时代得到了越来越多的关注。如今，我也有了自己的线上培训的经验，并在过程中得到了很多收获与体会。
在我的线上活动培训过程中，我发现这种培训方式有很多优点。首先，线上培训不受地域限制，可以方便地听取来自全球各地的优秀讲师的讲座，并能够在自己的家里或办公室中参加培训。其次，线上培训可以更好地满足人们日益增长的学习需求，人们可以根据自己的时间安排自由选择课程和内容。最后，线上培训的费用相对比传统教育更为便宜，同时又可以获得同等水平的教育资源和服务。
虽然线上活动培训有很多优点，但是也存在一定的挑战。首先，线上培训模式下，学员们需要有着较强的自主学习、自我管理能力，这对于一些缺乏自我约束力的学员来说是一定的挑战。其次，由于人与人之间的距离较远，无法面对面的交流，因此在线上培训时的学员与导师之间的互动和交流有可能会受到影响，从而影响到学习效果。
对于线上活动培训的挑战，学员和培训机构可以采取措施来加以解决。首先，学员可以通过坚持自我管理和严格遵守学时和课程要求，来提高自己的自主学习和管理能力，并采用各种有效的在线学习资源和工具，增强自己的知识技能和学习经验。其次，培训机构可以加强对线上活动培训的课程设置和管理，提高线上培训的交互性和实时性，加强学员与导师之间的交流和互动，以提高培训效果。
第五段：结语。
总的来说，线上活动培训是一种既具有优点，也存在挑战的教育方式。学员们应该发挥自己的自主学习和管理能力，积极参与线上培训，从中获得更多的知识技能和学习经验。同时，培训机构应该借助互联网优势，加强对线上活动培训的管理和服务，更好地满足学习者的需求，提高培训效果。
活动培训心得体会（优秀20篇）篇十二
近年来，随着社会的发展和竞争的加剧，培训已经成为了每个人提升自己的一种重要方式。而周末培训活动则在提供了便利的同时，给我们提供了更多学习的机会。这次我参加了一次关于领导力培训的周末活动，通过这次活动，我深刻体会到了周末培训的重要性和收获。本文将从活动前的期望、活动的内容安排、学到的具体技能、与他人的交流以及对未来的展望等五个方面，总结整理了我在这次周末培训活动中的心得体会。
首先，在活动前，我对这次培训活动抱着很大的期望。我期待这次培训能够帮助我更好地理解领导力的核心要素，提升我的综合素质和能力。同时，我也期待能够结识更多志同道合的朋友，相互学习、交流，共同进步。准备参加这次活动时，我充满了对未来的希望和憧憬。
其次，这次培训活动的内容安排非常合理且丰富多样。从第一天的领导力理论知识讲座到第二天的团队合作活动，再到第三天的案例分析和实践分享，活动的每一天都让我受益匪浅。讲座中，讲师深入浅出地讲解了领导力的概念、特点和培养方法，使我对领导力有了更深刻的理解。团队合作活动中，我有机会与不同背景、不同职业的人合作，我们共同面对挑战、解决问题，这一过程既锻炼了我的团队合作能力，也增进了相互之间的了解和信任。案例分析和实践分享则使我能够将学到的理论知识与实际问题相结合，更好地应用到工作中去。
第三，通过这次周末培训活动，我学到了许多实用的领导力技能。比如，我学会了如何合理分配资源，如何高效组织和管理团队，如何倾听他人的想法和需要，以及如何积极引导他们实现目标。这些技能不仅帮助我更好地承担领导角色，也提升了我与他人沟通合作的能力。我相信，通过不断地实践和学习，这些技能将会在我的工作和生活中发挥更大的作用。
第四，培训活动中与他人的交流是我个人成长的重要组成部分。通过与其他参与者的交流，我了解了不同行业的工作经验和思维方式。与他们共同探讨问题，分享经验和见解，让我受益匪浅。在团队合作活动中，我们相互帮助、相互激励、相互学习，我深刻体会到了团队合作的力量。在活动结束后，我还与一些参与者保持了联系，我们成了互相鼓励、互相支持的伙伴。
最后，参加这次周末培训活动让我对未来充满了信心和期待。通过这次活动，我意识到了自己在领导力方面的不足，并且明确了自我提升的方向。我也初步规划了今后的学习和工作目标，希望能够通过不断地学习和实践，成为一名优秀的领导者。同时，我也意识到领导力是一个永恒的课题，我将继续关注并参与类似的培训活动，不断提升自己。
综上所述，通过这次周末培训活动，我在领导力方面收获了很多。我明白了领导力的核心要素，学到了实用的技能，结识了志同道合的朋友，展望了未来的发展。我相信，通过不断学习和实践，我将不断成长，并为自己和他人创造更多价值。周末培训活动给了我学习的机会，我将珍惜这次机会，不忘初心，持续前行。
活动培训心得体会（优秀20篇）篇十三
礼仪活动培训是一种提升个人社交能力和形象的方式。通过参与培训，我深刻体会到了礼仪活动对个人成长和职业发展的重要性。在这次培训中，我学到了很多关于礼仪活动的知识和技巧，同时也收获了许多宝贵的心得体会。
首先，礼仪活动培训让我了解到了尊重和关注他人的重要性。在社交场合，我们常常需要和陌生人打交道。懂得尊重他人的感受和需要，关注他人的表达和举止，能够让人感到舒适和受到尊重。在培训中，我们进行了许多模拟场景的训练，学习如何主动与他人交流，表达自己的意见，以及如何礼貌地接纳他人的观点。通过这些训练，我的社交能力和沟通能力得到了显著的提升。
其次，礼仪活动培训还让我认识到了仪态和形象对个人职业发展的重要性。无论是求职面试还是商务会谈，个人的仪态和形象都是给人留下第一印象的重要因素。通过参与培训，我学习到了如何树立良好的形象和仪态，如何在穿着、言谈举止上展现自己的自信和专业。这些技巧不仅帮助我在职场中取得了成功，也让我在与他人交往中更加得心应手。
此外，礼仪活动培训还让我认识到了团队合作的重要性。在培训中，我们不仅学习了个人形象和仪态的培养，还进行了一系列的团队合作训练。在这些训练中，我们需要协调合作，相互信任和支持，才能完成任务。通过这些训练，我意识到了团队合作能够带来更大的成效和创造力。在今后的工作中，我会更加注重团队合作，并时刻保持与他人良好的沟通和协作关系。
最后，礼仪活动培训还激发了我对自我提升的动力。培训中，我看到了许多优秀的人，他们拥有充满自信、亲切有礼的形象，给人留下了深刻的印象。这也让我对自己的发展产生了追求卓越的愿望。我不仅积极学习培训所教授的知识和技巧，也努力通过自我反省和改进来提升自己的形象和仪态。我相信，只有不断追求完美和提升自我，才能在人际交往和职业发展中取得更好的成果。
总结起来，礼仪活动培训是一次富有收获的经历。通过培训，我学到了尊重与关心他人、培养良好的仪态和形象、重视团队合作以及追求自我完善的重要性。这些都是在个人成长和职业发展中不可或缺的要素。我相信，只有不断学习和实践，我们才能成为更加优秀的人，并在社会中展现出独特的魅力和影响力。
活动培训心得体会（优秀20篇）篇十四
近日，我校开展了一次以“活动、纪检、培训”为主题的集中心得体会交流活动，对学生学习专业知识、遵纪守法、培养自律自强精神进行了系统性的培训。作为参与活动的一员，我深受启发和教育，从中获得了许多宝贵的心得体会。以下是我对这次活动的深入思考和总结。
首先，活动对于提升学生主动参与社交能力有着重要的作用。在活动过程中，我们不仅有机会与其他班级的同学进行互动，还能与教师面对面交流。这种交流可以帮助我们打破孤立，加强与他人的合作能力，提升自己的社交能力。通过与不同背景的同学交谈，我意识到每个人都有自己独特的经历和思考方式，这让我对人性有了更深刻的理解。同时，活动还为我提供了展示自己才华和能力的机会，让我更自信地面对挑战和困难。
其次，纪检活动给了我一个在学校中做出榜样的机会。纪检工作不仅要求我们自己遵守学校的规章制度，还要积极引导他人做出正确的行为选择。通过组织纪律演讲比赛和开展纪律宣传活动，我学会了如何用激情和专业知识去吸引他人的注意，并教育他们遵守规定。这样的经历不仅让我深入了解纪检的重要性，也让我感受到自己的能力和责任。因为我知道，一个举止文明、遵纪守法的学生不仅能提升自己的形象，还能给他人树立榜样，共同维护学校的正常秩序。
第三，培训课程让我更好地理解了自律自强的重要性。在学习专业知识的同时，我们还要培养自己的内在素养。而培训课程正是帮助我们养成良好习惯和积极态度的有力工具。通过系统的讲座和知识普及，我认识到自律和自强不仅意味着自己努力学习，更是一种道德觉悟和精神追求。自律的人能更好地规划自己的生活和学业，培养自强的人能不断追求进步和超越自我。只有掌握了自律自强的能力，我们才能在未来的学业和职业发展中取得更大的成功。
第四，这次活动给了我一个反思的机会。通过与其他学生分享心得体会的过程中，我发现了自己存在的不足之处。有时，我过于追求完美，把时间都花在了琐碎的细节上，却忽略了自己的成长和进步。而有时，我又会因为遇到困难就放弃，没有坚持到底。通过反思，我意识到只有找到自己的问题和不足，才能不断进步和改进。在未来的学习和生活中，我将更加注重发现和解决问题，提高自己的学习能力和处理问题的能力。
最后，活动、纪检和培训的心得体会使我更加坚定了自己的目标和信念。我们身处竞争激烈的时代，在这个时代中，不管是学习、工作还是生活，都会遇到各种困难和挑战。只有坚定自己的目标，才能在逆境中取得成功。通过这次活动，我深刻认识到自己的价值和能力，也更加明确了自己的目标和愿景。因此，我相信只要坚持努力，不断追求进步，就一定能实现自己的人生理想。
通过这次活动，我对学生活动、纪检和培训有了更深入的认识和理解。我相信，在以后的学习生活中，我将不断发挥自己的才华和优势，为实现个人价值和建设和谐社会做出贡献。同时，我也希望更多的学生能够参与到这样的活动中来，培养自己的社交能力，树立正確的人生观和价值观，共同为自己的成长和社会的进步做出努力。
活动培训心得体会（优秀20篇）篇十五
相信他人，为成功赢取时间——背摔。背摔其实是一项很简单的活动，一个人背站在1.6米高的地方，如果你相信自己的团队那你就平躺着摔下来。这项活动看上去似乎很平常，没有什么蕴涵，其实它验证了人与人之间心灵的交流及可信度。只有在彼此信任的基础上，我们才能够尊重每一个人的意见，集思广义，寻求到一个最好的方法，利用团队的力量，解决所面临的危险和困难，有这样的领导，这样的团队，我们将无往而不胜，我们的事业将永往直前。总之一句话：自己的能力是有限的，而大家的能力是无限的，相信他人就是相信自己。
空中断桥，这个项目个人挑战项目，要求队员们在8米高的铁板这边跳到另一边，然后再跳回来就算完成。有些事情，看起来容易、做起来却很难。只要勇敢跨出第一步，困难也不是这么难，超越只是一步之遥。在训练中，我们曾经出现过退却、恐惧或做不了的念头，但是通过大家的鼓励，并成功的完成了训练任务。因此，在我们实际工作中，当我们面临艰巨的任务或遇到困难时，只要我们坚定信心，积极努力，付诸行动，就可以战胜一切困难，就可以完成别人认为难以完成的任务。
在“钻电网”活动中，18个人要规定的时间内从二十余个大小不一的网孔中钻过去，身体不能碰到电网，且不能重复使用网孔，难度还真不小！其实，一个团队在现实当中经常面临“电网”问题，要钻难度更大的电网。能否在最短的时间里，在信息不充分的条件下，既集思广益，群策群力，又充分发挥领导作用，果敢善断，快速形成有效决策并加以实施，是一个团队成败的关键。同样，在日常工作中，我们每个人也应该找准自己的位置，做适合自己的工作，要有目的、有计划的安排好做事程序，稳扎稳打、踏踏实实，才能从容自如做好每一件事情。
孤岛求生，这个项目是在三个岛上分别有三队人，一个岛是盲人岛，岛上全是盲人。第二个岛是哑人岛，岛上全是哑人。第三个是珍珠岛，岛上的是健全人。每个岛上教练都发给了一个任务书，每个岛上的人只知道自己的任务而不知道其它岛上的任务。这个项目的最终目的是在规定的时间将所有的人集中在平安岛上。这个项目主要是考验一个团队在接到任务后高、中、基层员工的相互配合与沟通。珍珠岛代表着管理层，他们的任务书上的任务很多，需要考验他们是如何在很多信息中找到最有效的信息。哑人岛代表公司中层，他们的任务书是在盲人岛的队友完成第一个任务后利用木板将盲人岛上的盲人从盲人岛上救出。盲人岛代表着公司的最基层员工，他们有任务书可是他们看不到，因此不知如何去完成任务，这就需要其它岛上的人员的对他们进行必要的帮助和指导。在训练的过程中，许多队员都为团队完成训练科目发挥了重要作用，但是如果没有统一的指挥，团队会出现混乱，训练科目也难以成功完成。从活动中，我们看出，有了竞争机制（比赛、奖惩），为了完成任务、取得胜利，就必须合作，必须建立团队。但并不是有了团队就万事无忧了，一个有竞争力的团队，要有完善的组织体系、要领导有力、分工明确，要彼此信任、理解和包容。这样我们的目标、任务就能够完成得又快又好。拓展训练结束了，我们战胜了心魔，更由内心的极大恐惧到无所畏惧，经历了心理与生理的考验，真正实现了认识自我、挑战自我、超越自我的目标，更熔炼了一只坚强、团结的优秀团队。相信每一个人都从中得到了或多或少的启发，但我们是否能真正把拓展中的精神运用到工作中去，能否把得到的启示运用到生活中去，还需要一个更长的磨练过程。在训练中，我们取得好成绩，得益于团队成员都有强烈的集体荣誉感。通过完成一个集体项目，我们手牵手，心连心，充分发挥集体的智慧，个人的潜能都有效发挥出来了。
很感谢云中鹤给了我们这次学习和锻炼的机会！当我们面临艰巨的任务或遇到困难时，只要我们坚定信心，积极努力，付诸行动，就可以战胜一切困难，就可以完成别人认为难以完成的任务。同事们让我们一起加油吧！让云中鹤再次腾飞！
活动培训心得体会（优秀20篇）篇十六
活动、纪检、培训三个方面都是组织和个人能力提升的关键环节，而心得体会是对这些环节的总结和反思。在过往的活动、纪检和培训中，我积累了丰富的经验，深刻地体会到了每个环节对个人成长的重要作用。下面，我将就这三个方面分别谈谈我的心得体会。
活动是学校和社会的重要一环，能够让我们在其中收获到各种各样的知识和技能。我曾经参与过学校组织的一次社会实践活动，这让我感受到了活动对于扩展眼界和增长见识的重要性。在活动中，我们实地考察了企业和社会组织，与一线员工交流，了解他们的工作和生活情况。这不仅帮助我认识到了自己在学校所学知识的实际运用价值，更让我看到了社会对人才的需求和发展机遇。通过这次活动，我增强了对自己专业的热爱和信心，明确了未来的发展方向。
纪检是一个组织内部的重要工作，它能够维护组织秩序和凝聚力。我曾经担任过学校班级纪律委员一职，这锻炼了我的组织和协调能力，同时加深了我对纪检工作的理解。在担任这个职务期间，我学会了正确处理同学之间的矛盾和纠纷，推动班级的活动和事务顺利进行。重视纪检工作的组织总能够保持良好的学风和班风，使每个成员都能够在和谐的环境中学习和成长。纪检工作也让我认识到了自己的责任和义务，更加意识到作为一名学生的规范行为对自身和他人的重要性。
培训是我们在学校和社会中不断提高自己的重要途径。我曾经参与过一次专业技能培训，这让我充分体会到了培训对个人能力和竞争力的提升。在培训中，我学习到了与我的专业紧密相关的知识和技能，这让我对自己的专业有了更深入的了解和认识。培训中的讲师和同学们的讨论与交流，更为我提供了宝贵的学习资源和机会。通过这次培训，我不仅对自己的专业更加自信，也进一步提升了自己的团队合作和沟通能力。培训不仅是知识的传递，更是一次与他人共同成长的机会。
通过活动、纪检和培训这三个方面的经历，我深刻体会到了它们对个人成长的重要性。活动不仅扩展了我的眼界，培养了我的综合素质，还让我对自己的专业充满了热爱和信心。纪检让我认识到了自身的责任和义务，锻炼了我的组织和协调能力，同时也培养了我正确处理同学关系的能力。培训不仅提升了我的专业能力和竞争力，更让我学会了团队合作和沟通的重要性。这些心得体会让我更加坚定了自己继续努力学习和提升的信念。
总结起来，活动、纪检、培训三个方面都是个人成长的重要环节，通过这些经历，我收获到了丰富的知识和经验。希望在未来的学习和工作中能够不断总结和提升自己，为实现自己的目标付出努力，并将自己的经验和心得与他人分享，共同成长。
活动培训心得体会（优秀20篇）篇十七
近日，我有幸参加了一场关于礼仪活动的培训。这次培训让我深刻地领悟到了礼仪的重要性，并对如何在各类场合中展现得体的礼仪行为有了更清晰的认识。以下是我对这次培训的心得体会。
第一段：认识礼仪的重要性。
通过培训，我认识到礼仪在社交场合中扮演的重要角色。在现代社会，礼仪不仅仅是一种形式，更是与人际关系息息相关的沟通方式。合适的礼仪行为可以提高自己的个人魅力，促进人际关系的和谐。而不合适的礼仪行为则可能导致误解甚至冲突。因此，学习和掌握社交礼仪是非常必要的。
第二段：学习礼仪的方法和技巧。
在培训中，我了解到了礼仪的基本规则与技巧。首先，我学会了如何注重仪表。仪表整洁、得体不仅能给人一种良好的第一印象，还能展示自己的素养和修养。其次，我了解到了在面对他人时应注意的姿势和动作。站立时保持挺拔的身姿，面对他人时要保持目光交流，不要逃避对方的目光。最后，我还学习到了如何运用适当的言谈举止。在社交场合中，谦和礼貌的谈吐以及恰当的表达能力非常重要，它可以使人之间的交流更加顺畅和融洽。
第三段：感受到了礼仪对人际关系的积极影响。
通过参加这次培训，我亲身体会到了良好礼仪行为对人际关系的积极影响。在培训中，我们进行了各类社交情景的模拟演练。在这些情境中，我发现当自己表现出礼貌、尊重以及真诚关心的举止时，与他人的交流更为顺畅，取得了更好的效果。这使我深信，通过学习和运用合适的礼仪行为，我们可以更好地与他人建立良好的人际关系，以及增进信任和友谊。
第四段：启发个人成长和自信心的塑造。
在整个培训过程中，我逐渐明白了优秀的礼仪行为与个人品格的关系。只有具备良好的自律和修养，才能更好地表现出合适的礼仪行为。通过培训，我认识到提升礼仪修养不仅仅是一门技巧，更是一种涵养。随着对礼仪的学习，我逐渐培养了自己的自信心和应对各类场合的能力。这些都使我在成长过程中更加自信和从容。
第五段：展望未来，落实所学的礼仪行为。
这次礼仪活动培训让我深受启发，也让我认识到自己在礼仪方面还有很多需要努力的地方。因此，我决心在未来将所学到的礼仪行为融入自己的生活和工作中，努力提升自己的综合素质。我将进一步学习和实践社交礼仪，并将其作为一种习惯化的行为方式，不断改进自己的仪表形象和人际交往。我相信，通过不断地学习和实践，我一定能够在今后的各种社交场合中展现得体的礼仪行为，并成为一个令人尊敬的人。
总结：
通过这次礼仪活动培训，我对礼仪的重要性有了更清晰的认识，学到了一些关于仪表、言谈举止和社交技巧的方法和技巧。同时，我感受到了良好礼仪对人际关系的积极影响，也认识到了为人处世和个人成长的重要性。在未来，我会努力将所学的礼仪行为运用到生活和工作中，并不断提升自己的礼仪水平。我相信，通过持续的学习和实践，我能够成为一个具备良好礼仪修养的人，并且对他人和社会都做出积极的影响。
活动培训心得体会（优秀20篇）篇十八
生产活动是人类社会中一项重要的工作活动，对于现代企业而言，生产活动的高效率、高质量是企业可持续发展的关键。因此，对员工进行生产活动培训是企业管理者必须重视的工作。作为一名员工，我参加了公司组织的生产活动培训，收获颇丰，特在此分享我的心得体会。
一、学习了新的生产技能。
在生产活动培训课程中，我们学习了许多新的技能，例如:如何安全操作机械，原材料质量检测、生产流程规划等。通过掌握这些新技能和知识，我们可以更好地进行生产工作，提高生产效率和生产质量。同时，我们也深刻认识到了我们的不足之处，懂得了如何去修正和提高，让我们的工作更加精准、扎实。
二、培养了良好的职业道德。
在生产活动培训中，我们不仅学习了生产技能，也深化了对职业道德的认识。我们了解了企业的生产目标和企业文化，并懂得了职业道德在企业中的重要性。培养了我们从容应对各种职业挑战和压力的技能，让我们更好地适应企业发展的不同阶段和需求，成为了一名更有价值的员工。
三、提高了团队协作能力。
生产活动需要团队协作完成，培训中加强了我们和同事之间的沟通和交流。我们更加了解了不同岗位之间的工作内容和职责，并带着一份敬业和感恩的心态去尊重、理解和支持彼此。通过交流和协作，我们能够更加高效地完成任务，同时营造和谐的工作氛围，让我们的生产活动更加顺畅和充满活力。
四、懂得了生产安全的重要性。
在生产活动的培训中，我们更加深入地了解了生产安全的相关知识。我们学会了哪些事项应该时刻注意，应对哪些突发情况需要掌握什么技能和方法。同时我们还接受了安全紧急疏散演练，增强了自救和互救的能力。这些来自生产安全方面的培训对我们而言是非常重要的，生产就是为了人类创造美好的生活，而生产安全是保障身体安全的最基本保障。
五、积累了宝贵的经验。
生产活动培训结束后，我们不仅掌握了新技能和知识，也积累了宝贵的经验。我们从培训中收获了很多宝贵的经验，包括学习思维方式、尝试解决问题的能力、思考改进的方法等等。这些经验将会在今后的生产工作中发挥巨大作用，让我们更好的拥抱工作，拥抱生活。
在参加生产活动培训的过程中，我们发现自己的不足之处和需要改进的地方，更好的认识到自己的工作责任和职业素养。在这个过程中，我们感受到纪律、沟通和团队协作的重要性和必要性。同时，我们也明白了员工成长的同时也是企业的成长，积极的学习和认真的态度都是不可或缺的。通过生产活动培训，我们不断锤炼自己，不断提升自己，为企业的可持续发展贡献自己的力量。
活动培训心得体会（优秀20篇）篇十九
【心得体会导语】为大家提供研修活动。
如果你有这方面的写作需求相信本文内容能为你起到参考作用。从某件事情上得到收获以后可以通过写心得体会的方式将其记录下来通过写心得体会可以帮助我们总结积累经验。到底应如何写心得体会呢？下面是小编收集整理的文章供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。
推动网络研修和校本研修整合项目，对于探索现代信息技术与教育的全面深度融合，以信息化引领校本研修模式的创新，优化研修内容，保持校本研修的常态化持续性和系统性，促进教师专业化成长，具有积极的支撑与引领作用。本次培训学习让我收获颇丰！
网络教育教学资源为教师自我反思提供了条件。过去教师要想学习教育理论、了解教育信息，只能靠学校或个人订的有限几本教育教学杂志，以及图书馆中已陈旧的理论书籍，学习渠道极为狭窄。网络的明显优势在于其拥有无限的信息资源，而且不受时空限制。网络上丰富的教育教学资源，为教师自我反思提供了条件。
教师交流是校本教研中的关键环节。合作与交流可以把教师个人的聪明才智进行加工凝结在一起，最后综合成远远大于单个教师研究的简单相加效果。校本教研中的同帮互助，就是教师群体之间相互探讨教育教学问题，提倡在校本教研中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励教师大胆评点，各抒己见，促进教师共同成长。在网络时代，网络技术将全世界融合为一个大家庭，让我们同处于一个村落。校本教研中的互助同伴不仅局限于学校内部教研组或课题组，还可扩展到校际教研活动、网络上的教师群体，给教师与教师以及教师与学生之间的交流提供了更好的平台。
以多媒体计算机和网络通信为代表的信息技术体现了当代最伟大、最活跃的生产力。网络技术的迅猛发展与普及，对教育思想观念、教育理论、教育内容、教育方法和教育手段等均已产生了深刻的影响。网络的巨大优势在学校教育领域已经有了充分的体现。鉴于学校的资源有限，网上学习就成为研修的有效手段。网络为教师自我反思、教师交流、专业引领等校本教研的三个核心要素提供了有效平台。
活动培训心得体会（优秀20篇）篇二十
剪纸，作为一种传统文化艺术，已有悠久的历史，并被列为中国非物质文化遗产。剪纸艺术是一种技术高超、风格多样的民间艺术形式。当今，随着经济的发展和国际文化交流的密切，剪纸艺术正在迎来一次新的发展机遇。在这种背景下，我有幸参加了一次剪纸活动培训，获得了不少的启发和收获，现将我的心得体会分享给大家。
第二段：培训过程。
在培训过程中，我学到了大量的基础知识和技能。我们的培训老师非常负责和耐心，一步一步的讲解和示范，让我们深入理解了剪纸的艺术魅力和技术要领。老师把每个步骤都讲得非常清楚，简单易懂，并且耐心解答了我们每一个问题。通过自己的实践操作，我不断磨炼手感和发挥判断力，整个流程充满了趣味和挑战，让我收获了满满的成就感和自豪感。
第三段：对于剪纸艺术的理解。
我认为，剪纸艺术具有代表性，它不仅是国家文化遗产，还是中国民间文化的一个重要表现形式。它以其突出的中国特色和区域文化特色，在国际文化交流中起到了积极的推动作用。除此之外，剪纸艺术还具有巨大的美术价值和实用价值。以风分品种，每个品种都是一种怀旧之情和情感表达的完美方式，所以我相信，在未来的日子里，剪纸艺术一定会再一次走进人们的生活。
第四段：对于个人的收获。
通过这次培训，我发现了一些自己的优点和不足之处。首先，我觉得自己在创意方面比较富有想象力，动手能力也比较出众。但是，在技术上，我的剪纸水平还有很大的提高空间。这次培训让我弥补了许多漏洞，增强了个人的技能素养，也让我在剪纸的道路上探索了自己的风格和特色。
第五段：结语。
总的来说，这次剪纸活动培训是我学习和体验中文化的一个绝佳机会，不仅培养了我的判断力、观察能力和创新力，还让我重新认识和发掘了中国传统文化的魅力和艺术。在今后的学习和实践中，我将不断学习和积累，提升自己的剪纸技能和文化素养，共同继承和弘扬我们中华民族的非物质文化遗产。