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倾听小学生六年级（模板21篇）篇一
今天语文课上我们学习第16课《石榴》，学完这一课，我们还吃了石榴呢!我们一小组是侯冠旭带的石榴，他兴奋的拿出来以后，我发现石榴的样子仿佛一个圆溜溜的小皮球，颜色是一半儿红，一半儿黄，又像一张孩子红通通的脸蛋。
开始吃石榴了，我看着熟透了的石榴了，口水直流。只见侯冠旭用手使劲剥开外皮，可是没有成功，于是，他用尺子把石榴外皮切了一条缝，再用手剥开石榴皮。啊!这次终于成功了!我看着红白相间、晶莹透亮的籽儿，心理甜蜜蜜的。然后，我们一小组你争我抢的吃着石榴，有说有笑，其乐融融。这时，胡锡宇说：“好好吃呀，酸溜溜、甜津津的，真是清爽无比呀!“我也跟着说：”对呀!对呀!跟课文里写得一样好吃呀!”
不一会儿，我们就吃完了石榴，小组成员们回味无穷。最后我们齐心协力，一起把桌面收拾干净了。
倾听小学生六年级（模板21篇）篇二
我是一串铃兰，静静地绽放在林阴小路旁。没有恣意的欢闹，没有体力的透支，我的生活只用一缕阳光、一滴晨露或是一个音符来点缀。
听说在繁华的都市，人们喜欢娇美的玫瑰、高贵的牡丹，但是生命赐予我的只有宁静。我，喜欢宁静。
更喜欢于每一个清晨，看灿烂的阳光穿过树枝，斑斑驳驳地洒满全身，朦胧着蝉翼般的金纱。我和着微风浅吟低唱，与每一滴晨露交响。
水滴。
在荡漾的湖泊中，我，是一滴水。
忘记了最初是怎样来到这世界上的，日复一日，我在千万兄弟姐妹的关怀下苏醒了。
在偌大的湖泊中，我的确算不上什么。但是，我依然自由地存在。我穿梭于兄弟姐妹之间，虽然彼此并不相识，却依旧习惯性地向他们轻轻点一下头，或是嫣然一笑。他们也都如此。每当那时，我的心绪便慢慢荡漾开来，好温暖。
最近，听说自己不久会被蒸发上天，再与其他水滴凝结成云，我一点儿也没有感觉到离家的.悲哀。我在天空中尽情地飘荡，如果哪天人们需要我了，再化作雨水远道而回，那该有多好!
倾听小学生六年级（模板21篇）篇三
今天，可真没意思，又挂着大风，去哪玩呀!我在家里走来走去。
突然，我灵机一动，有了，趁着今天刮风，去环城公园放风筝，就这样我和妈妈去了。
过了一会，我们到了，气喘吁吁的我们休息了一会儿，妈妈说，放风筝去吧。
一些线，跑到一定程度就停下来，看着风筝的变化收线、放线，这样就好。
我按着方法，首先，我不会扔就让妈妈帮我扔，扔起来了，妈妈说，现在快点跑，我跑了一圈，很快风筝飞得好高呀!我现在可以不用跑了，我站在原地收线、放线。
过了一会，越升越高的风筝在我的指挥下，就像翱翔的雄鹰那样，自由自在。
我很高兴，接着又跑了起来，风筝也跟着我在环城公园内跑来转去的，我好像完全忘了累。风呼呼的吹着，风筝也变高了。到了下午，风渐渐停下了，风筝也变得了，我停下了，妈妈说，该回家了，收线吧!我说，哦。先慢慢的断了，风筝也低了，下来了，妈妈把风筝装了起来。
我和妈妈离开了这里，我想等哪天我还来这里放风筝。
我依依不舍的离开了这美丽的环城公园。
倾听小学生六年级（模板21篇）篇四
有一天，猫妈妈把小猫叫来，说：“你已经长大了，三天之后就不能再喝妈妈的奶了，要自己去找东西吃。”
小猫惶惑地问妈妈：“妈妈那我应该吃些什么东西呢?”
猫妈妈说：“你要吃什么食物，妈妈也说不清楚，就用我们祖先留下的办法吧!这几天夜里，你躲在人类的房顶上，仔细听人们的谈话。他们自然会告诉你的。”
第一天晚上，小猫躲在房顶上，看见一个大人对一个孩子说“：来，把鱼和牛奶放在冰箱里，不然就会让小猫偷吃了，小猫可是最爱吃鱼和牛奶了呢!”
第二天晚上，小猫躲在家具后面，听见一个女人对一个男人说：“帮我一下，把香肠和腊肉放在冰箱里，别让小猫偷吃了。”
第三天晚上，小猫躲在厨房角落里，看到一个妇人对自己的孩子说：“奶酪、肉松、鱼干吃剩了，也不会收好，小猫的鼻子可灵了，明天你想吃也没了。”
就是这样，小猫每天都很开心，它回家告诉妈妈：“妈妈，我已经知道我要吃什么了，只要我仔细倾听，人们都会教给我该吃什么。”
靠着倾听别人的谈话，学习生活的技能，小猫终于成为一只身手敏捷的大猫。
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倾听小学生六年级（模板21篇）篇五
今天下午开家长会，我也去了学校。
“唉，孔子白创造了，现在有多少个人对父母非常孝顺啊，包括咱们俩。”我也悲哀的说。
这时，我觉得似乎该做点什么，就拉着陈雨青捡起废纸来。
老奶奶来捡废纸呢?
双手，接过我手中的报纸，我的手被寒凉一惊，抖了一下，那是奶奶双手的温度啊，冰，在一瞬间袭便我的全身。突然，我又听到感谢的声音：“谢谢，谢谢你们!”我看见奶奶的眼睛闪过一道光。
现在想一想，那一刻，我的心，真的好暖好暖……。
倾听小学生六年级（模板21篇）篇六
夜深了，我坐在窗前却无法入眠，一件件往事历历在目，我便不由的落下了泪，周末回到家，本想好好休息，可是我还得做一大堆家务，而母亲的责骂声不时出现在耳旁，只能强颜欢笑。
当我我们相安无事地吃完晚饭，望着乱七八糟的厨房，母亲又怨声不断，我的头都晕了，疼了，几乎要长躺不起，母亲好似什么也不懂，我是多么听话，懂事，我相信没有一个男孩能比我好，母亲急切的将针插入了我的内心，却不知道队我的心灵的伤害是多么深，亲情好似掉进了汪洋大海，我心中的思索，何时能释放出来，有时我会在深蓝的黑河边，高声呼叫，将自己心灵深处的喜、怒、哀、乐全释放出来，让自己心不再疼痛。
性格的呼唤
也许是上天给了我无限的朝气和活力，在学校，我和同学们探讨难题，一起编排运动会的韵律操，那时的我是同学们眼中的一颗星。但在家中的我死气沉沉，是母亲没收了我的活力，我在家是寂寞的，母亲与我中间似乎隔了一道很宽的河，永远无法到达对方的心岸。我的性格到底是什么，我都无法确定，我渴望一个真实、快乐的自我。
情绪的异声
情绪是打翻的五味瓶。那时的欢声笑语，每每的嘻戏打闹，真是有喜万物笑。伤心的原因更是比比皆是，那哭声犹如狼嚎，使人心情颤动。当怒气冲天时，就是释放怒气，吸收精化的时刻。
心灵的回音是荡漾的、摇晃的，大概只有回忆时，才会领悟真理。
倾听小学生六年级（模板21篇）篇七
听，那是窗外大地的苏醒声、我们家墙壁上挂的时钟哒哒流逝声、天空轰隆隆的雷鸣声、源源不断的小河流水叮咚声...
我们生活在有声有色的世界里，只要做到细心倾听、善于倾听;必然会有意想不到的收获。也许你不善于倾听，这是你的风范;我想，你在这充满声的环境下生存必然会有所感受吧。
倾听我们身边的每一个人，我们要做一个学会倾听善于倾听的人。在我身边有一个人，我想倾听她的心声把唠叨解剖;用心灵去倾听。会发现一股无法阻挡的爱，它其实就包裹在唠叨里。她平凡而伟大，每天早起贪黑、不畏辛苦困难。她很慈祥，也爱唠叨，但我永远爱她。
曾记否，我们小时候幼小无知经常耍脾气。那时候很不听话，现在想起是多么的可笑...可她只有包容下我们的任性，但我相信这是爱，一种无法言语的爱。现在我们长大了，懂点道理了自然就不会再那么的任性啦。
现在怀着半幼稚半成熟的心态想着幸福是怎么存在的，这就需要倾听了啵，倾听别人的幸福，为了以后的幸福打下基础!学习必须做到一心一意要虚心倾听别人的见解。世界之大，人之浮夸。多倾听倾听自己的心声，为自己前途打下目标!
学会倾听大自然，你的心境会变得更广阔，学会倾听她，你会渐渐地发现爱无处不在，学会倾听音乐，你便会发现世界并你没有你想像那样枯燥无味了。
还是那句话，倾听是你那默默的关注;无与伦比的享受。学会倾听吧，同志们!
倾听小学生六年级（模板21篇）篇八
有时候连相处呆在一个屋檐下基本上的友情也靠不住，倘若背叛，他会悲愤欲绝，铭刻在心，或许会永久绝交，或许会无动于衷。然而是一个初次相见的朋友，假使背叛，他会毫不在意，顺其自然，对他而陌生的相见只是一笑而过。即便多年的友情，也所谓言而无信。
可能只是一个谎言的欺骗，或者是一种善意的谎言，对于多年相处的友情划下一道分界线，各奔东西，自私自利，视而不见。相当于对友情是不分你我的，浑然一体，除非她的任性，在友情的信任四分五裂了，信任可能不分隐私，但过度的侵犯把隐私给残暴，正如姐姐所知我的qq密码，我对她很信任，相信她即便知道我的qq密码，也不会擅自登陆我的qq，虽然我也知道她的，可是我不登啊，可她呢?却侵犯了之间的约定，登陆我的qq去骂张璐，我也不知道她们无冤无仇，为什么要这样，无奈之下我改了密码，从此再也不想理姐姐了，因为她的违背约定，让三八线重归与下。
无可挽回之间的友情了，泪水将溢满眼眶，而你却无动于衷。
倾听小学生六年级（模板21篇）篇九
今天下午第3课美术课，老师先带着我们画了中国画，然后就要进行可怕的抽背了!因为我们六年级毕业班会考美术，音乐，科学，体育，什么的哇，所以老师让我们每天抄10条概念，并且背下来，然后抽背!这让回家没有背的我瑟瑟发抖，别人也是一样。
老师是刚来我们班的，还不熟悉我们班，他拿着花名册报名字，“钱陈慧。”“不在!”我们班的捣蛋鬼和我的哥们大声喊道：(有人参加了毽球队，逃过了抽背)“邵一诺。”“不在!”他们可能很喜欢这个游戏，老师报一个他们都说不在。我们在下面窃窃私语，老师听到了，很气愤，走了下来，拿着本子在我的课桌上“啪”的拍了一下，大喊道：“你来!”我还一脸懵逼，脑子来不及反应，根本不会啊!哥们坐在我后面，他小声对我说：“你死定了，不要怪哥们。”我就这样站着，很尴尬……老师又找了几个人，可没有一个人背出来，这是老张(老师)气的满脸通红，那些捣蛋鬼们在下面大笑。
倾听小学生六年级（模板21篇）篇十
20xx年初，引力波的发现震惊了全世界，又一次验证了爱因斯坦广义相对论的正确性，同时也是人类探寻宇宙迈出的巨大一步，激发了人们对宇宙的想象以及对宇宙规律的探寻。
但是这一切的一切来之不易。根据工作人员的回忆，他们的实验室就好像一个黑洞，有半个篮球场那么大，十多米深，没有一扇窗户。科学从来就不是简单的，“辛苦的，严谨的和缓慢的”美国麻省理工学院校长拉斐尔赖夫这句话道出了基础科学研究的真谛。真正的科学家，从来不挑容易的事情去做。板凳要坐十年冷，科学家们凭借着坚定的毅力，在人类进步的历史进程中迈出了一步又一步。
面对未知的宇宙，科学家们通过自己不断地努力和等待，证明了我们人类同样具有能力探知未知的生命，倾听来自宇宙的声音。那么作为不是科学家的我们，面对未知的未来，我们也应该有勇气和毅力去面对，迎接那些未知的挑战。
倾听小学生六年级（模板21篇）篇十一
大自然滋养了万物，大自然哺育了人类，大自然是我们的母亲。大自然的美是无法用言语形容的。有弯延曲折的线条美，有直流千尺的瀑布美，大自然的一景一物使我陶醉在其中。“滴答滴答……”瞧，雨露是多么晶莹剔透呀!“叮咚叮咚……”听溪水的缓缓流淌声，这都源于大自然。
大自然是我们共同生存的家园，大自然的声音是要用心灵去倾听的。
“沙沙沙……”我再草坪上躺着聆听着，我细细地欣赏着大自然的奇妙，雨后大自然散发着股股淡雅的清香，和泥土的泥泞，大自然的声音是各具不同的。
静静地聆听夏之歌，在树梢旁、小径边、草丛中，只听见知了的尖叫声，和孩子们的欢笑声，知了家族也不时哼着夏日之歌，“知了知了知了……”在寂静的夏日里充满了喧哗，随着一阵雷声，邀来了秋之歌。
落叶飘飘洒洒，万物丰收，在田园间洒脱了农民伯伯的欢笑声，“叮叮咚咚沙沙……”我在田园里听着，陷入了沉浸。
冬日皑皑飘雪，“哗哗哗……”纷纷下起，冬日弥漫在寂静之中。
倾听大自然的美，聆听大自然的奇特，大自然是一曲无境界的歌曲，大自然是我永远启航点。
倾听小学生六年级（模板21篇）篇十二
爱有很多种形式：有父母对我们无私的爱；老师对我们默默奉献的爱；朋友对我们真挚的爱……但是却有一种爱让我记忆犹新，那便是同学愿意倾听自己诉说的关爱。
那是某一天的下午，课间教室里鸦雀无声、静悄悄的，同学们都在自己的座位上翻阅着语文书，这要是换成平时，大家早就闹翻了天。原来呀，今天是要发上次的测试卷了。我的心忽上忽下，忐忑不安，不知道这次自己能否取得好成绩。正在糊思乱想的时候，上课铃响了，温老师抱着两大叠试卷走进了教室。当试卷发下来，我看到了阅读有个“良”时，伤心到了极点。因为我觉得这次考试其实非常简单，凭我的水平可以取得三个“优”的，就因为自己的马虎大意没考好。带着这种悲痛的心情，上完了这节试卷讲评课。下课后，我再也没忍住坐在座位上哭了起来，一颗颗泪珠从眼眶里流出。
这时，郑淇从我身边走过，看到这个情况后回到自己位置上拿着餐巾纸朝我走来。她一边给我擦着眼泪，一边轻轻的问我：“选淇，你怎么了？”我平复了一下心情，回答道：“我这次语文考试没有考好，出现了良，这次的题目这么简单还出现这种情况，太不应该了。”说完，我看了一下郑淇，又哭起来。郑淇默默地坐在我身边，倾听完我的诉说，细细的品味着我说的话，想了想温柔的`对我说：“这次对你来说是个提醒，我相信经过了这件事之后你一定会更加努力，争取下次考的更好。我相信你的实力，你一定能行的。”听着郑淇轻声的话语，我感觉自己的心情变的开朗了许多，我对着她点点头，暗暗的下定决心，下次一定要好好考。
倾听如一缕清风、一盏路灯、一朵开不败的花……她给人安慰、鼓励，让你牢记过去，使你不断前进。一个细小的动作，一句温柔的话语，也可以感染一个人的心！
倾听小学生六年级（模板21篇）篇十三
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话就重重的标起了生命的“价格”——无价之宝。
因为生命它仅有一次，所以说生命很渺小，在一生中用生命去创造五彩的空间，这就是生命的伟大之处，拥有了生命，就等于拥有了一切，在我们身边流过的每一秒，生命有的诞生，有的会终结，正因为是这样，我们就更应该珍惜生命的每一寸光阴。
有些人总是不把生命当一回事，遇到一些挫折，就想寻死路，她们认为人迟早都会死的，不如早死一了百了，不会再受人世间的苦难，我们对这种人是轻视的，这种人是无药可救的，父母给了我们生命，我们就必须好好的活着，为生命的本质而活着，但是往往有些人很想认真的活着，可是天有不测风云，总是会有些人遭到死亡的命运，每当发生意外事故时，我们都会为之而感到害怕，许多人都会默默的祈祷着：“可怜的生命啊！就这样结束了。”
其实，生命算好比一朵盛开的花朵，当它凋谢的时候，生命也就结束了，无论是植物、动物，他们都是有生命的，一条很小的生命，一点一滴的长大。静静地听听生命在说什么？“……”“我是活跃的，拥有了我就拥有了一切，但是一旦失去了我，你们就失去了全部，好好地珍惜我——生命”。
倾听小学生六年级（模板21篇）篇十四
“东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。”我喜欢听和煦春风的声音，闭上眼，我能感觉到它在我耳边呢喃，他在轻抚我的脸颊，并且随着嫩黄树叶一起跳舞的声音，轻快而温柔。那一声声低低的呼唤，都使我的心产生共鸣，我的心随着节拍有规律的跳动。春风，在这个寒冷的早春，带来丝丝暖意，如同一位体谅人的母亲，时刻都在关心他人。在春风里，从嘴里哈出来的白气都是暖的，我要像春风那样，要像母亲那样，做位宽容，关心他人的人。然而我更喜欢冬风。
它是如此的热情!每当万物凋零之际，就是它到来之时。一棵棵阴森森的枯树枝干直挺挺地戳在道路两旁，每每上学放学，我就得穿过这片带有寒意的风景，每每上学放学，我就得把脚步提得最快，校裤磨得沙沙直响，为这份凄凉平添了几分恐怖。我总是一个人走着，不管是天还没亮或是傍晚黄昏。没有人的陪伴，穿过这段路成为了一天的艰难时刻。偶尔凭空会听见几声凄惨的鸟叫，这使我不寒而栗。但不知从哪一天开始，它来到了我的身边，伴我走过无数个清晨和傍晚，渐渐地，它成为了一种习惯，如同从小在一起的玩伴。我要像冬风那样，去理解，陪伴他人。牵着他们的手，陪他们走过一个个艰辛的时刻。
“七八个星天外，两三点雨山前。”我爱夏季的雨。洒脱而含蓄，刚烈和柔美交织在一起，十分有韵味。在下雨前我是不敢闭上眼的，因为它会在下雨前击一段“鼓”，“鼓”停雨落。闭上双眼，先听到的是震耳欲聋的声音，倾盆大雨如针一般扎在地上，声音却很沉重，如同战场上双方交战的声音，气势非凡，给人以震撼之感，而快末了，声音却慢慢变得柔和起来，雨点小的，声音也清脆悦耳了。“滴答，滴答”每个音符都有各自的韵味。声音逐渐变小，消失殆尽。在茫茫的月夜中，你可能还在回味那最后一个音符。久久的回味，回味。我要像夏天的雨一样。做一个能进能退，有尺度，有分寸的人。
倾听，让一切富有生机，活物不仅是活物，死物不仅是死物。从倾听中获取教益，掌控人生。倾听，让我混浊的双眸变成了灵动的眼睛;让我肮脏的想法变成了圣洁的思想;让我平庸的心灵变成了饱满的内心。倾听改变了我。
倾听小学生六年级（模板21篇）篇十五
耳朵是人的另一双眼睛，它可以让你的生活多姿多彩，听到各式各样的声音，看到人的内心深处，可是很多聋哑人他们却听不了声音，更听不到那虫鸣鸟唱，生活在一个没有声音的世界里，那该会多么的遗憾啊!所以，我们更应该珍惜我们的耳朵。
有一双能倾听的耳朵，能增强同学间的友谊，让我和朋友们在友谊的生活中，更上一层楼。倾听是加强友谊最坚而不破的上升阶梯，人与人之间要有倾听，才会有信任，这样才能创建一个美好的家园。在生活、工作中、在学习中，倾听别人的想法、查阅资料，才能让你变得更加聪明，拥有智慧。
比如，与同学发生争执，需要倾听才能解决问题。一次，我和同学们在一起玩耍，突然一个足球向我飞来。我的头被撞了一个大包。我生气地对那个同学说：“踢球的时候都不看看有没有人吗?”我的声音提到了最高分贝。那位同学十分愧疚地说了一句：“对不起!”我的脑子一下子冷静了下来，也向他说了声“对不起!”。
还有一种是和老师的误会。下课后，走在走廊上，我看见有人把纸片让在了楼道里，我走了过去，刚要把纸片捡起来，老师看见了，说：“你怎么可以乱扔垃圾呢?”
我急忙解释到：“老师，这纸片不是我扔的，是刚才一群小同学扔的，我正想把这纸片捡起来扔进垃圾桶里……”我话还没说完，老师便打断我的话，气冲冲地说：“不要解释了，到我的办公室来一趟。”我只好跟老师去了办公室。我心里思忖：“不会倾听的人，真是可怕啊!”
倾听，是人与人之间的友谊桥梁;倾听，是人与人之间相互理解的泉源;我们要学会倾听啊!
倾听小学生六年级（模板21篇）篇十六
清晨，大地仍处于睡眠之中。殊不知，早起的太阳已经探出了头。江上浓雾弥漫，美好的一天即将开始。
不是一鸟独唱，不是三五只呼应，而是成千上万只鸟的演奏会......
清晨，一群鸟，一片树林，一个天堂，唯有我返回了家。
倾听小学生六年级（模板21篇）篇十七
我是一颗年代久远的参天大树，见证了过去与现在的变化。同时，这变化也让我们整个家族发生了变化。
现在，人类的科技发展得很快，我们的家族大多被砍伐。我们有的被送进了工厂做成纸料，有的被送到了雕刻工那儿，还有的被造成木桌、木椅等。我们所剩无几了。20xx年的泥石流就是一个给人类的惩罚。然而，人类仍砍伐树木，加剧了泥石流的发生。
人类啊，你们能静下来，听听我的心声吗？我想呼吁：“救救我们吧！救救你们自己吧！”
倾听小学生六年级（模板21篇）篇十八
倾听不知有多少人只因像我一样读了沈从文的《边城》，便渴望去湘西凤凰走一趟，在那里看遍沱江边吊脚楼上的人家和文昌阁外的风景如画。
明晃晃黄醺醺的光延漫了整条老巷，点亮了一个小镇的古老温情。错开摆放的板车，此起彼伏的吆喝声、噼叭作响的葱蒜香味无不在勾引着我旅途兴奋的味蕾，而女人的小摊也在其中。
在旁人眼里，女人不过是个瘦削的老太太。可我却只想用“女人”这个含着少女的青涩少妇的成熟的字眼来称呼她。女人爱美，搽了口红抺了胭脂站在那里煎锅贴，有一种“盛装端热油”的感觉。女人爱笑，她端庄地浅笑着，笑起来时眼角轻轻颤颤，眼神却沉静得如一汪碧水。夕阳西下，女人好像从《蒹葭》中走出来那位如水女子，美得动人心弦。
女人的锅贴煎得外焦内嫩，搁在蓝印花的碟子里，沾几滴香醋，撒一圈葱花，轻咬一口，便是满嘴的芳香。一经询问，才知锅贴中藏着桅子和苹果的混合酱料。原来女人本是外地人氏，几经辗转方暂栖于这个古色古香的小镇，操持着祖业，安静优雅地活着。
想起女人，我便会想起一枝搁在蓝印花碟中的带露桅子。虽叶子有些许干涩，但花瓣却一如既往的柔软。
想起女人，我便会明白青春与不朽都可以是永恒的，做一个热爱生命的人，时光就会厚爱你几分。
想起女人，我便会听见花开的声音，那是一枝清丽桅子摇曳着自己的幽香的声音。
倾听小学生六年级（模板21篇）篇十九
满下你匆忙的脚步，多一点时间去品味身边的艺术。一首歌，一幅画，一种工艺品。一支舞蹈让我们用心灵去倾听，身边的艺术。那，娓娓动听的歌声。那，婉转悦耳嘹亮的天籁之声。那，令人着迷，沉醉于梦中的音乐。多一点时间去感受音乐，多一点时间欣赏天籁之声，多一点消散悲伤。
“如果骄傲没被现是大海冷冷拍下，又总会懂得，要多努力才走到远方。如果梦想不曾坠落悬崖，千钧一发，又怎会小的执着的人拥有隐形的翅膀”。
那匆匆忙忙的脚步，每天早早地上班晚上来来往往的回来，人们忘记了身边的艺术忘记了天籁之声，忘记了倾诉自己的心情。那匆匆忙忙的脚步，每天早早地上班晚上来来往往的回来。成了忘记了身边的艺术的“罪魁祸首”
范玮琪的《最初的梦想》，让我们雅俗共赏，去品味她的天籁之音，沉醉在想去的地方这首歌这首歌鼓励我，勉励我。梦想只要持久，就会得到现实。在我失败时安慰我，我好喜欢这首歌，每天都会唱15分钟的“艺术”。
满下你匆忙的脚步，多一点时间去品味身边的艺术。一首歌，一幅画，一种工艺品。一支舞蹈让我们用心灵去倾听，身边的艺术。那，娓娓动听的歌声。那，婉转悦耳嘹亮的天籁之声。那，令人着迷，沉醉于梦中的音乐。多一点时间去感受音乐，多一点时间欣赏天籁之声，多一点消散悲伤。
倾听小学生六年级（模板21篇）篇二十
现代的声音，是什么?——是一颗又一颗的人造卫星、一架又一架的航天火箭，升空的那一瞬间，迸发的星火跳跃，腾腾的烟雾卷出的声音;更是当苍穹太空第一次响起人类的声音，更是响起一曲《东方红》，响彻云霄在没有空气的阔阔苍空上，响起的是现代的声音。
现代的声音，是什么?——是工地里起重机的轰鸣声。一栋比一栋高的高楼大厦就地崛起的，如同雨后春笋，整整齐齐地排列在城市各个角落，一个快镜头闪过，时代的荧屏上便免不了再添上一栋。
现代的声音，是什么?——是汽车飞驰着在马路上驶过的声音。夜幕降临，繁华的城市便会再添几分艳丽，霓虹闪烁的闪光灯和路灯车灯绘成了一幅《盛世夜幕图》。人们在街头洋溢的笑脸上，发出现代的声音，也是因为生活在旺盛的新时代，日子好了，怎能不叫人感到幸福?——而幸福的笑声也是万能的一剂汤药，能治愈人们心底经历凛冬的深伤。
现代的声音，是什么?——是和平鸽扑闪翅膀，迎着风飞翔在蔚蓝天空的声音。战争是跨越的时代的恶魔，现在世界上还有许多人生活在战争的水深火热之中。战争是人类分裂，而面对任何的挑战，都需要地球村的共同携手。和平鸽在任何一个时代，任何一个地方，繁荣也好，贫穷也罢，都需要全人类共同爱惜，造福全地球。
你，以光纤的速度前进，始终少不了他的牵引。我，享受你以光纤速度带来的便利，倾听你的声音。致敬你——现代!致敬他——为全人类而奋斗!致敬!奋斗来的现代!
倾听小学生六年级（模板21篇）篇二十一
“东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。”我喜欢听和煦春风的声音，闭上眼，我能感觉到它在我耳边呢喃，他在轻抚我的脸颊，并且随着嫩黄树叶一起跳舞的声音，轻快而温柔。那一声声低低的呼唤，都使我的心产生共鸣，我的心随着节拍有规律的跳动。春风，在这个寒冷的早春，带来丝丝暖意，如同一位体谅人的母亲，时刻都在关心他人。在春风里，从嘴里哈出来的白气都是暖的，我要像春风那样，要像母亲那样，做位宽容，关心他人的人。然而我更喜欢冬风。
它是如此的热情!每当万物凋零之际，就是它到来之时。一棵棵阴森森的枯树枝干直挺挺地戳在道路两旁，每每上学放学，我就得穿过这片带有寒意的风景，每每上学放学，我就得把脚步提得最快，校裤磨得沙沙直响，为这份凄凉平添了几分恐怖。
我总是一个人走着，不管是天还没亮或是傍晚黄昏。没有人的陪伴，穿过这段路成为了一天的艰难时刻。偶尔凭空会听见几声凄惨的鸟叫，这使我不寒而栗。但不知从哪一天开始，它来到了我的身边，伴我走过无数个清晨和傍晚，渐渐地，它成为了一种习惯，如同从小在一起的玩伴。我要像冬风那样，去理解，陪伴他人。牵着他们的手，陪他们走过一个个艰辛的时刻。
“七八个星天外，两三点雨山前。”我爱夏季的雨。洒脱而含蓄，刚烈和柔美交织在一起，十分有韵味。在下雨前我是不敢闭上眼的，因为它会在下雨前击一段“鼓”，“鼓”停雨落。闭上双眼，先听到的是震耳欲聋的声音，倾盆大雨如针一般扎在地上，声音却很沉重，如同战场上双方交战的声音，气势非凡。
给人以震撼之感，而快末了，声音却慢慢变得柔和起来，雨点小的，声音也清脆悦耳了。“滴答，滴答”每个音符都有各自的韵味。声音逐渐变小，消失殆尽。在茫茫的月夜中，你可能还在回味那最后一个音符。久久的回味，回味。我要像夏天的雨一样。做一个能进能退，有尺度，有分寸的人。
聆听，让一切富有生机，活物不仅是活物，死物不仅是死物。从聆听中获取教益，掌控人生。聆听，让我混浊的双眸变成了灵动的眼睛;让我肮脏的想法变成了圣洁的思想;让我平庸的心灵变成了饱满的内心。聆听改变了我。