小班数学教案及教学反思小猫摸鱼(模板21篇)

时间:2025-07-31 作者:琴心月

编写教案是老师对自己教学思路和方法进行深入思考和准备的过程。小编针对小班教案的编写特点和难点,为大家准备了一些范文,供大家参考和学习。

小班数学教案及教学反思小猫摸鱼(模板21篇)篇一

本次活动重点是幼儿能够手口一致地点数4以内的物体,并说出总数;难点是能按指定的数词取出相应数量的物体。为了突破重难点,设计了此次活动。在设计教案的时候,思考到要关注孩子的个体差异,因此,在为孩子准备操作材料的时候,根据孩子的实际潜力分发了作业纸,但是在实际操作的过程中,发现这个教学活动还存在一些问题。

1.图片太小。

在引导幼儿点数的时候,我按照由易到难的规律,逐步出示了两朵花的花盆、三朵花的花盆、四朵花的花盆和分别有2红、3黄、4蓝的九朵花的花盆。但是我出示的花盆图片太小,孩子看不清楚,而且主体物就应是花,图片上花要大,花盆要小,但是我却刚好相反了。

2.环节的递进性不够强。

幼儿操作纸的难度与前面摆放雪花片的难易程度相差不多,递进性不明显。在设计幼儿操作纸的时候,我虽然思考到了孩子的个体差异,但是操作纸的难度与前面一个环节相比并没有明显的提升,因此,操作纸的设计还需要进行调整,能够在画点点的时候进行颜色的区分,如四个点点,能够画两个黄色的点点和两个蓝色的点点,请孩子们黏贴相应颜色、相应数量的花朵。

小班数学教案及教学反思小猫摸鱼(模板21篇)篇二

1.尝试用两种物体按一定规律排序,初步掌握两种物品的不同排序规律和方法。

2.在情境中感受多种有趣的排序现象,在游戏中体验排序在生活中的运用。

3.引导幼儿积极与材料互动,体验排序的乐趣。

4.发展目测力、判断力。

课件;树叶、花生、豆子等;展示版块。

一、观看ppt1,寻找“abab”的规律。

1.“今天森林体育馆里要举行动物运动会,邀请小朋友们去当小观众,你们愿意吗?那我们出发了。”

师:“运动场布置的真热闹,你都看到了什么?这些东西是怎么排队的?”

2.幼儿观察并进行表述,如运动器械皮球(同色)是按照“大的、小的、大的、小的……”规律排列的;气球是按照“红的、紫的、红的、紫的……”彩旗是按照“三角形、长方形、三角形、长方形……”的规律排队的等。

3.教师进行小结。

二、观看ppt2,探索运动员进场的各种排队规律。

三、制作奖品,再现物体的序列。

2.引导幼儿在五组操作材料中自选一种材料,自定序列或根据序列指示制作奖品。

(1)用两种豆子制作奖牌;

(2)用树叶制作花环;

(3)用花生制作项链。

3.请幼儿展示自制的奖品。并向大家说说奖品是按照什么顺序排列的?

四、知识迁移。

1.孩子们真棒!帮助大老虎解决了大难题,还学习了利用不同的材料进行排序的方法,其实,在日常生活中只要我们多注意多观察,还有很多很多的事物都是有规律的排序的。

2.引导幼儿利用已有经验说说生活中的规律美。

五、活动结束。

按男女规律排队出活动室,结束活动。

1.在日常生活中引导幼儿观察、发现周围环境中的一些规律,如排队时、做动作游戏时进行。

2.在结构游戏和美术活动中迁移经验,自创一些简单的规律拼搭物体和装饰画面,体验规律的美感。

本次活动教学设计努力遵循“教师为主导、学生为主体、情境为主线、游戏为形式”的原则,让幼儿积极主动地参与教学的全过程。通过以“小动物召开运动会”为线索,巧妙地渗透各种具有规律排序的事物,让孩子在运动会布置的会场和动物排队进场的规律,让孩子去发现其中的规律;又以制作奖品项链进行操作活动。进行实际的教学过程时,发现孩子们对今天的教学内容非常感兴趣,这可能利用课件与情境的设置和层层递进的环节有关系,而且孩子们在操作这个环节发现都是他们平时自己收集的树叶、豆子、花生等材料时非常兴奋,操作时特别认真、投入。让幼儿在玩中学,学中玩,为幼儿学得轻松、学得愉快,达到教学活动的目标幼儿的积极性、主体性得到充分的表现,真正成为学习的主人。

小班数学教案及教学反思小猫摸鱼(模板21篇)篇三

活动目标:

1.观察比较物体的大小,明白大与小的区别。

2.能用语言清楚地表达“大的给大熊,小的给小熊”。

3.能愉快主动地参与活动,感受活动带来的乐趣。

活动准备:

大熊和小熊图片各一张,草地两块。

图片:帽子、衣服、包包、皮球、苹果等大小各一张。

幼儿操作卡片人手两张。

活动过程:

一.谈话导入。

师:这天我们小(2)班来了两位好朋友(出示大熊和小熊)。

师:你们猜猜谁是大熊谁是小熊你怎样明白的呢?(大熊大,小熊小)。

二.分辨图片中的大和小。

师:这天大熊和小熊还带来了许多好东西,我们来看看吧。(教师出示图片请幼儿观察)。

师:但是大熊和小熊把这些东西都放在一齐了,不明白哪些是大熊的,哪些是小熊的,你们来帮它们找找好吗?找的时候必须要记住,大熊用的是大东西,小熊用的是小东西,要不然它们会不高兴的。

教师让幼儿一一认识图片中的大和小并示范将图片分类。

教师示范将大东西放到大熊那里,小东西放到小熊那里。请个别幼儿上来进行操作。要求:送的时候要说,如:大帽子个大熊小帽子给小熊。

教师小结:我们小(2)班的小朋友真聪明,把东西都送对了,你们看大熊和小熊都笑了,来我们表扬一下自己。

三.游戏:找朋友。

1.找找比比。

2.送小动物。

大的动物和大熊玩,小的动物和小熊玩。

(教师引导幼儿分组送玩具)。

3.评价。

我们一齐来看一看宝宝们送的对不对?群众检查。

四.结束。

教师带领幼儿到户外找找还有没有大熊和小熊的玩具(带幼儿出场)。

活动反思:

透过上课、反思,我意识到本次活动有不足之处。在整个活动中,一个环节向下一个环节过渡时,都是由老师提出问题,不应过多的去牵着幼儿走,让他们独立完成,这样才能看出幼儿对本次活动的掌握差异,以对个别没掌握的幼儿进行巩固辅导。此外还存在一些问题,比如幼儿在语言表达方面耽误了一些时间,使得整个活动的时间有所延长,这是我准备工作不够充分的原因。在本次活动中,我的语言组织还不够生动搞笑,导致一小部分幼儿注意力分散,与此同时要对幼儿的常规教育做进一步的强化,这些都是以后教学中不能忽略地方。

小班数学教案及教学反思小猫摸鱼(模板21篇)篇四

一、活动目的:

1、巩固幼儿对圆形、正方形特征的认识。

2、培养幼儿的观察力,及助人为乐的情感。

3、感知圆形、正方形在生活中的应用。

二、活动准备:

圆形、正方形妈妈“哭”和“笑”的图片各一张;正方形圆形宝宝小卡片若干;圆形正方形小盆、饼干、盘子、椅子等;情境创设:图形宝宝的家。

三、活动过程:

1、幼儿入座。

老师带小朋友学小鸟飞进入活动室。

忽然听到哭声,大家找一找。原来是图形妈妈在哭(出示图片圆形妈妈和正方形妈妈在哭)原来是他们的图形宝宝不见了。

2、游戏:帮图形妈妈找宝宝。

小朋友们认识她们的宝宝吗?

小结:圆形宝宝长得像妈妈,它的边是光滑的,没有角的。正方形宝宝长得像妈妈,它有四条相等的边,四个相同的角。

请小朋友在活动室里找一找,看看它们藏在哪里。找到以后,排好队把它们送回到妈妈那里(相应的贴有图形大图形的小盆里)。然后,回到座位上。

3、图形妈妈请客。

小朋友们帮图形妈妈找到了宝宝,图形妈妈高兴的笑了。(出示图片圆形妈妈和正方形妈妈笑了)图形妈妈要请小朋友去它们家里做客。老师带小朋友去,大家一定要有礼貌。

带有而进入圆形家里,引导幼儿观察圆形的家里什么是圆形的。

钟表、桌子、小凳子、盘子、饼干等。

带有而进入正方形的家里,引导幼儿观察正方形的家里什么是正方形的。桌子、椅子、手帕、盘子、饼干等。

请小朋友吃饼干,拿到饼干后举起来让老师看一看,你的饼干是正方形还是圆形。

4、延伸活动分组制作小饼干。(幼儿用图形模具泥塑各种几何图形)。

小班数学教案及教学反思小猫摸鱼(模板21篇)篇五

要求:

1、透过拔萝卜的游戏,复习5以内手口一致点数,并能说出总数,感知5以内的物体的不同排列形式。

2、培养幼儿思维的准确性和对数活动的兴趣。

准备:

一.出示t课件,提问:

1、这天老师请来一位小客人,它是谁呀?(小兔)。

2、小兔最喜欢吃什么呀?(请幼儿说一说)。

二、介绍游戏玩法;

1、兔妈妈请小朋友去帮忙拔萝卜,搬运萝卜。

2、出示萝卜地的萝卜,提示:点数方法(能够目测也能够手口一致点数),并用集合圈的动作,说出总数。

三、游戏“拔萝卜”(点数)。

1、幼儿分批自由挑选一长萝卜卡片点数。

2、幼儿听指令去取相应数量的萝卜卡片,要求幼儿说出总数。

3、以弟弟朋友找一找,与圆点卡片上相应数量的萝卜卡片,要求幼儿说出总数。

4、请妹妹朋友找一找,与圆点卡片上的圆点一样多的萝卜。

四.帮兔妈妈“装运萝卜”

出示3只筐,分别装有3、4、5的圆点标签,请小朋友帮忙兔妈妈把萝卜点数后装运到相应的大筐里,边送边讲“几只萝卜放在几个圆点的筐里”。

小班数学教案及教学反思小猫摸鱼(模板21篇)篇六

活动目标:

1、巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识,明白各形状的简单特征。

2、在正确感知图形的基础上,能按物体的形状分类。

3、能愉快地参与操作活动,并在群众面前大胆地表达。

活动准备:

1、背景图两张、方形、圆形、三角形宝宝卡片各一张。

2、三种形状的实物挂牌(与幼儿人数相同)。

3、幼儿操作材料人手一份。

活动过程:

一、出示图片,导入课题。

1、认识圆形、方形、三角形,明白其简单特征。

师:小朋友,图形王国里来了几位朋友,大家想认识吗(圆形、方形、三角形分别做自我介绍。)。

2、师:刚才三个形状朋友介绍了,此刻,你们认识它们了吗能说出它们长什么样吗。

师:再一齐来认识一下这三个朋友,好吗(师生小结)圆形它是圆圆的,没有角。三角形有三条边、三个角。方形它是方方的,有四个角,有四条边。

二、按物体的形状分类。

1、小朋友,图形王国的宝宝要到草地上去玩了,你们能帮忙图形王国的这些宝宝送回家吗。

(1)哎呀,形状朋友想请小朋友们帮忙了。先看看哪些图形宝宝在草地上玩它们是形状的请小朋友说一说。

如:皮球是圆圆的,是圆形妈妈的孩子。电视机是方形的,它们是方形妈妈的孩子。帆船宝宝是三角形的,它是三角形妈妈的孩子。

小朋友真棒,帮形状妈妈把孩子都送回了家。

三、游戏:找朋友。

师:小朋友看看胸前,你此刻是什么形状的图形宝宝呀找和你一样的图形宝宝做朋友,一齐来跳舞吧。

四、幼儿操作:喂图形娃娃吃饼干。

哎呀,图形王国的宝宝们饿了,我们送点饼干给宝宝吃吧。圆形宝宝喜欢吃圆饼干,方形宝宝喜欢吃方饼干,三角形宝宝喜欢吃三角形饼干,请小朋友给图形宝宝送饼干吧!

小朋友真能干,把饼干送到形状王国去吧,和那里的形状宝宝一齐分享。

小班数学教案及教学反思小猫摸鱼(模板21篇)篇七

1、学习按大小顺序将3以内的物体从小到大或从大到小进行排序。

2、乐意用语言表达自己的排序方法,并养成良好的操作习惯。

3、体验数学排序活动的乐趣。

活动准备。

1、趣味练习,排序。

2、教具:苹果树一棵、3个大小不一样的苹果图片2套、2张有小红旗标志的操作卡。

3、每个幼儿一套操作材料;草莓、香蕉、桔子、西瓜、菠萝、梨子、石榴大中小各一套,分别放入7个盒子中。

活动过程。

一、导入活动,激发幼儿兴趣。

1.出示苹果树,引导幼儿观察。

教师:瞧,果园里苹果树上的苹果成熟了,哪个小朋友想来摘苹果呢。

2.分别请2位幼儿上来摘苹果,引导幼儿比较苹果的大小。

提问:这2个苹果有什么不一样呢哪一个小哪一个大(小的、大的)。

3.教师再摘一个,引导幼儿比较说出最大的。

教师:老师也来摘一个苹果,小朋友看看我摘的这个苹果和他们比一比是怎样样的。

(最大的)。

4.师幼共同小结:3个苹果大小都不一样,他们一个小的,一个大的,还有一个是最大的。

二、学习将3个苹果按从小到大的顺序排序。

1.按从小到大的顺序排序:小的--大的--最大的。

教师:这些苹果想学小朋友们排队开火车的游戏呢,他们想请你们帮忙,你们愿意吗。

请把最小的苹果当排头,站在第一个,其它的苹果按照从小到大的顺序沿着这个小红旗所指。

的方向排在这个苹果的后面,就应先排谁呢。

(请1--2位幼儿上来排)。

2.幼儿和教师一齐说排序的规则:小的--大的--最大的。

3.请幼儿按教师的要求将苹果按从小到大的顺序练习排序,边排边说:

小的--大的--最大的。

三、幼儿探索从大到小的顺序将苹果进行排序。

1.继续出示3个大小不一的苹果,引导幼儿观察。

教师:你们瞧,那里又摘了几个苹果呢他们也有什么不一样吗(大的、小的、最小的)。

请小朋友继续在操作卡上试一试,排一排呢!

3.幼儿操作活动,探索从大到小的排序方法,教师指导幼儿边排边说:大的--小的--最小的。

4.请1--2名幼儿上来边展示自己的排序方法。

四、师幼共同小结:

这天,小朋友们真了不起啊,学会了给3个苹果按照从小到大或从大到小进行排序。

还会一边排一边说:小的--大的--最大的;大的--小的--最小的。

五、游戏:送水果。

1.介绍送水果的游戏规则:

教师:送水果前先请小朋友选好自己要送的水果,然后和拿相同水果的两个好朋友一齐。

比一比3个水果的大小,最后再按照从小到大或者从大到小的顺序来排排队,

开着小火车送到我们班,好吗。

2.幼儿自由找水果,相互比较并协商按必须顺序排队送水果,结束活动。

小班数学教案及教学反思小猫摸鱼(模板21篇)篇八

好习惯是成功人生的基础,是构成好人格的关键。小班幼儿年龄小,可塑性大,容易理解行为训练,是培养幼儿好习惯的最佳时期。现将针对小班幼儿的年龄特点,就如何培养幼儿良好习惯,就应从玩具分类开始。

一、活动目标。

1.学习按物体的形状、颜色、大小分类,并能说明分类标准。

2.发展初步的概括潜力。

二、重点与难点分类后说明分类标准。

三、材料及环境创设。

1.各种结构玩具一,如雪花片、大小串连……。

2.分类盒、标记卡。

四、设计思路对幼儿来说分类运算包含两个层次。

一个是求同,即把有共同属性的物体挑出来,如在一堆积木中桃出所有红色积木。

第二个层次是分类一,分类是将一组物体分成各有共同属性的几组,如将一堆积木按颜色分为红、黄、绿三组。求同是分类的基础,因为求同时标准是现成的,而分类时要幼儿自己产生标准。两种活动对幼儿概括潜力的要求不同,所以设计时应先让幼儿进行求同活动,提高他们掌握标准的潜力,为产生标准作准备。分类后说明分类标准是中班幼儿进行分类活动的难点、幼儿还没有到达能用语言描述某一类事物的共同特征的水平,或者是他们还不明白该如何表达出分类时头脑中显现的标准,因此设计时能够先让幼儿分类后选取标记卡来表示分类标准,然后逐步过渡到用语言描述。

五、活动流程操作探索―求同,分类―分组讨论―说出标准,转换标准―巩固操作。

1.透过操作探索让幼儿积累有关物体共同特征的感性经验。说明操作探索阶段教师要为幼儿带给不同层次的求同、分类材料,每一层次要带给多种材料,便于幼儿透过反复操作到达对各种材料共同特征的抽象。例如:分类的材料,其“不同层次”,可体此刻有实物分类,有图形分类,也有数量分类。也能够有按物体的一种特征分类(大小),有按物件的两种特征分类(大小、颜色),还有按物体的三种特征分类(大小、颜色、形状)。

2.透过分组讨论提高幼儿抽象分类标准的潜力。说明分组讨论可按两种水平设计,潜力中下的幼儿着重说出标准的讨论。潜力中上者重点故在转换标准的讨论。

3.巩固操作时要带给新材料,提高幼儿操作的兴趣。

小班数学教案及教学反思小猫摸鱼(模板21篇)篇九

1、观察并发现饮料排列的规律,能按规律填补空缺。

2、能仔细进行观察,并有一定的推理能力。

3、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

4、能与同伴合作,并尝试记录结果。

不同颜色的三种饮料卡片若干,幼儿用书第22~23页。

一、不同的饮料教师出示不同颜色的三种饮料卡片,引导幼儿发现它们的形状、颜色不一样。

二、贴贴乐。

1、教师将第一种饮料卡片贴在长条纸上,按颜色不同贴成一个红色的、两个绿色的、三个蓝色的规律(饮料卡片不少于两组规律)。通过手机资料和动手探究,萌发保护水资源的意识。请幼儿观察并说出是怎么排的。

2、请个别幼儿按规律再贴一组饮料卡片,集体检查是否正确。

3、请幼儿闭上眼睛,教师取走三张卡片(必须保证有一组规律是完整的),再观察少的卡片应该是什么颜色,并将其贴上。

4、教师用另外两种饮料卡片贴成三三规律,幼儿观察并说出规律。

5、教师抽取走四张饮料卡片,幼儿观察并填补卡片。

三、幼儿操作。

1、请幼儿打开幼儿用书,观察画面上饮料卡片的排列规律。

2、请幼儿思考空缺的地方应该是什么饮料,从贴纸上取下该饮料卡片,贴在相应的位置上。

3、引导幼儿与同伴交换幼儿用书,相互检查贴的对不对。

4、鼓励能力强的幼儿尝试自己排列出一定的规律,引导幼儿相互观察、发现同伴的规律,提高整体感知规律的能力。

1、本节课环节基本齐全,目标基本达到。

2、内容贴近幼儿生活,幼儿很感兴趣。

3、教学过程中不能照顾到所有幼儿。

4、今后我要更加努力,改进自己教学中的不足。

小班数学教案及教学反思小猫摸鱼(模板21篇)篇十

活动目标:

1、在说说、玩玩、做做中巩固5以内的数量,学习圆点与小花、小花与数字之间的匹配。

2、乐意参加活动,体验成功的快乐。

活动准备:

活动过程:

一、做运动

1、教师做猫妈妈,幼儿做小猫,随着开火车音乐入场。

2、师幼一起边念《小猫》儿歌边做运动,帮助幼儿巩固5以内的数量。游戏二次,第二次速度加快。

二、小猫摸鱼

1、以小猫最喜欢吃鱼引出去鱼塘摸鱼。“我们小猫最喜欢吃什么呀?那妈妈带你们到鱼塘摸鱼好吗?”

2、引导幼儿观察鱼塘中小鱼的颜色,鼓励幼儿摸五种颜色不一样的小鱼。

3、幼儿操作,教师指导。

4、验证幼儿摸到的鱼的数量。

三、贴花纹

1、引导幼儿观察小鱼的尾巴,说说各种颜色的小鱼的尾巴上的圆点各有几个。“看看,小鱼尾巴上有什么?这些圆点一样多吗?”

2、以小鱼想穿上漂亮的花衣服请幼儿帮忙引出第二次操作,提示幼儿小鱼尾巴上有几个圆点就在身上贴几朵花。

3、幼儿操作,教师巡回指导。

四、送小鱼

1、“小鱼穿上了花衣服,边得更加漂亮了,我们把它们放在篮子里带回家吧!”

2、引导幼儿观察篮子上的数字,鼓励幼儿把相同数量的小鱼送到篮子里。

3、幼儿操作,教师验证。

五、回家“天快黑了,我们开着小火车,带上小鱼回家吧!”

活动反思:

充分利用幼儿现实生活中的资源,通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响,让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。

小班数学教案及教学反思小猫摸鱼(模板21篇)篇十一

活动目标:

1、乐意参与活动,体验游戏活动的乐趣。

2、复习按颜色分类,能手口一致的进行3以内点数。

3、在游戏中能够按数匹配实物。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。

活动准备:

红、黄、绿三色的小鱼若干,石头三块;红、黄、绿、三色的石头;圆点;贴有鱼的袋子三个。

活动过程:

一、捉鱼

1.我是猫妈妈,你们是我的猫宝宝,我告诉你们一个小秘密哦,我发现了一个好地方,你们想不想去看看。

2.你们看有个大池塘,池塘里有什么啊?有多少鱼啊?里面的鱼又大又多,我们一起去捉鱼吧!

要求:

(1)捉鱼的时候不能掉到池塘里去。

(2)每个猫宝宝捉一条鱼。

(3)捉好鱼后马上回到猫妈妈身边。

3、猫宝宝捉鱼。

二、吃鱼

1、猫宝宝们真能干,大家捉了几条鱼?你们抓的鱼一样吗?有什么不一样?

2、你抓到一条什么颜色的鱼?谁也捉到了和她一样的鱼啊?把鱼举起来给大家看看。

3、哇!我们抓了那么多的鱼,真厉害!我肚子有点饿了,你们有没有饿啊?我们一起来吃鱼吧!吃饱了吗?但鱼还有那么多,怎么办啊?大家想想办法吧,我们以后还可以吃呢!

三、晒鱼

1、我有一个好办法,我们把鱼晒干,这样可以随时随地吃鱼了,好吗?那我们把鱼晒在哪里呢?你们看这里有几块大石头,要不我们一起来把鱼晒在石头上吧!那他们是什么颜色的?但是晒之前,你们要听清楚妈妈的要求。请你们根据鱼的颜色把它们晒在和它颜色一样的石头上。

2、幼儿晒鱼。(引导幼儿学说:红色的鱼晒在红色的石头上)

3、猫妈妈检查猫宝宝晒鱼的情况。

四、收鱼

1、我们的鱼晒好了,把你自己刚才晒的鱼收回来行吗?

2、小猫收鱼。

五、装鱼

1、你们有没有发现小鱼身上有什么?有几个圆点宝宝啊!跟旁边的好朋友一起数一数。

2、猫妈妈还要请我们宝宝帮一个忙,把这些鱼干放到袋子里去,但是也有要求的哦,要把相同数量圆点的鱼放在一起。(肚子上有三个圆点的鱼就放在三条鱼的袋子里)(按数匹配实物先请个别幼儿示范。)

3、猫宝宝装鱼。

4、检查。

六、送鱼:谢谢宝宝,帮妈妈晒了这么多鱼干,也把它们装好了,现在我们把袋子拿回去吧。

教学反思:

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

小班数学教案及教学反思小猫摸鱼(模板21篇)篇十二

活动目标:

1、能将生活中用品(鞋、袜)进行匹配。

2、认识鞋、袜的标记,并能按标记归类。

活动准备:

1、师生共同收集鞋、袜若干双。

2、鞋、袜的标记各四个。

3、场景“小猫的家”,家里的地上零散的放着鞋和袜子。

4、小猫头饰幼儿一人一个。

5、贴有鞋、袜标记的柜子两个。

活动过程:

一、设置场景,引出课题。

(一)“猫妈妈”带领孩子们做完游戏回家。(走进家门)家里很乱,小猫帮妈妈收拾房间。

(二)幼儿在收拾时,教师观察并随时帮助个别幼儿。

二、集体讨论,引导幼儿认识一双。

(一)请个别幼儿说说:“你是怎么收拾的?这两只鞋子(袜子)为什么要放在一起?

(二)教师引导幼儿认识一双。

1、出示颜色一样但大小不一样的两只袜子:“孩子们这是一双吗?”(不是)“为什么?”(颜色不同)。

2、出示大小、颜色一样,但图案不一样的两只袜子:“孩子们这是一双吗?”(不是)“为什么?”(图案不同)。

3、出示颜色、图案一样,但大小不一样的两只袜子:“这是一双吗?”(不是)“为什么?”(大小不同)。

4、师生脱掉鞋子,观察自己的鞋子、袜子。小结:颜色一样、大小一样、图案一样的两只鞋子(袜子)叫一双。

三、游戏“找朋友”

请幼儿将教室里放得乱七八糟的鞋子、袜子配对并按标记放入柜中。

活动反思:

数学来源与现实,存在于现实,并且应用与现实,数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野。

小班数学教案及教学反思小猫摸鱼(模板21篇)篇十三

1、听音乐做游戏,体验游戏的快乐。

2、在游戏中观察上下、里外、前后的方位词。

3、发展幼儿逻辑思维能力。

4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

1、幼儿已有的经验准备:幼儿在生活中对方位有一定的认知;

2、物质材料的准备:幼儿前期熟悉音乐和游戏规则、呼啦圈、桌子、椅子、柜子、纸盒、地垫。

一、开始部分

通过情景游戏,吸引幼儿兴趣。

今天猫妈妈要带小猫出去玩,我们玩什么游戏呢?捉迷藏的游戏,今天我们可以藏在桌子的下面、椅子上面;呼啦圈里面、纸盒的外面;柜子的后面、地垫的前面等地方。

二、基础部分

1、听音乐、玩游戏。

幼儿听到音乐后开始玩捉迷藏的游戏,教师开始找,问:小猫小猫在哪里?

小猫答:“小猫小猫在这里”问:小猫你藏在什么地方?

引导幼儿大声说出自己藏在××的前后里外上下

2、总结第一次玩游戏的问题,第二次玩游戏。

在游戏中,引导幼儿不要都藏在一个地方,避免安全隐患。要轻轻去躲,猫妈妈没有找到的时候不要出声音。

3、第三次玩游戏,引导幼儿藏在不一样的地方。

在游戏过程中,教师要有意识的引导孩子大声说出方位词,巩固孩子对方位词的认识。表扬幼儿在游戏过程中藏在了不同的位置。

三、结束部分

今天猫妈妈带着小猫们玩了捉迷藏的游戏,说一说我们都藏在了什么地方啊

小猫们玩游戏玩累了,去喝一点水,一会猫妈妈带你们去玩其他好玩的游戏。

找小猫这一活动我在给小班幼儿上的过程中发现他们都也别的喜欢,寓教育于游戏,使幼儿在做中玩,做中学。

在操作活动时,要注意培养幼儿良好的操作习惯,表扬将操作材料收拾得整齐的幼儿。

小班数学教案及教学反思小猫摸鱼(模板21篇)篇十四

1、比较物体的长短,能找出最长和最短的物体。

2、认识数量递增、递减的关系。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动重点难点。

活动重点。

比较物体的长短,能找出最长和最短的物体。

活动难点。

认识数量递增、递减的关系。

活动准备。

《小朋友的书数学.》。

数字卡片1——5。

活动过程。

一、理解物体数量的递增关系。

1、教师在黑板上逐行摆上1、2、3、根木棒。

2、说说2比1多机,3比2多几,了解物体的递增关系。

3、教师请幼儿说一说接下来摆几根木棒,一起讨论为什么摆这么多。帮助幼儿理解数量递增的关系。

4、幼儿一边讨论一边完成第4、5排的摆放。

5、完成后,教师带领幼儿从上往下读一读每个数字,再说一说相邻两排木棒的长短关系。引导幼儿发现并说一说“越来越长”。

6、请幼儿找一找,哪排木棒最长,哪排木棒最短。

二、理解物体数量的递减关系。

1、教师在黑板上先摆5根木棒,并在一侧摆上数字5。接着教师在下一排摆上4根木棒、一边摆一边数,摆好后同样放上数字4、3。

2、说说4比5少几。3比4少几,了解物体的递减关系。

3、教师请幼儿说一说接下来应摆几根木棒,一起讨论为什么摆这么多。帮助幼儿理解数量递减的关系。

4、幼儿一边讨论一边完成第2、1排的摆放。

5、完成后,教师带领幼儿从上往下读一读每个数字,再说一说相邻两排的木棒的长短关系。引导幼儿发现并说一说“越来越短”。

三、请幼儿给木棒排队。

教师在黑板上摆上长短不一的木棒,请幼儿给木棒从短到长排队。

四、请幼儿给积木排队。

教师在操作桌上摆出高低不一的积木,请幼儿给这些积木从高到低、从低到高摆一摆。方法同摆木棒。

五、操作活动。

教学反思。

1、在摆放小棒图片和数字卡片的时候,我将两者放得过近,不利于幼儿的认知,正确的做法是将两张图片隔开一定的.距离摆放,但不能过远而影响其对应关系。

2、在提问过程中,当我提问:“5比4多几?”的时候,立马就有幼儿回答是1,但是我还是继续问:“还有其他答案吗?”误导了幼儿的认识,使幼儿以为1是错误的,应该有其他答案。我应该直接对回答正确的幼儿做出肯定,并且带领幼儿进行答案的验证,及时肯定幼儿。

3、在讲解小棒长短的时候,我强调了幼儿学说“越来越长”、“越来越短”,其实不必要,只要幼儿理解了意思就可以了,这是数学活动,不需要学说。

4、在排列小棒图片的时候,我可以把顺序打乱,让幼儿自己来排一排,而不是单一的由教师排好,幼儿来数的方式,那样可以大大提高幼儿的兴趣,并提高学习效果。

5、在给吸管排序的时候,我准备的吸管是白色的,但是由于底色也是浅色,使吸管不够明显。这里最好能选用黑色的吸管,这是活动准备中的一个细节失误。

6、在讲小棒图片的时候,我用的是“长”和“短”,这两个词,而在讲吸管宝宝排队游泳的时候,我依然用这两个词。最好能在说吸管的时候能用“高”和“矮”,这两个词,更生动形象。

文档为doc格式。

小班数学教案及教学反思小猫摸鱼(模板21篇)篇十五

1、在说说、玩玩、做做中巩固5以内的数量,学习圆点与小花、小花与数字之间的匹配。

2、乐意参加活动,体验成功的快乐。

1、教师做猫妈妈,幼儿做小猫,随着开火车音乐入场。

2、师幼一起边念《小猫》儿歌边做运动,帮助幼儿巩固5以内的数量。游戏二次,第二次速度加快。

1、以小猫最喜欢吃鱼引出去鱼塘摸鱼。“我们小猫最喜欢吃什么呀?那妈妈带你们到鱼塘摸鱼好吗?”

2、引导幼儿观察鱼塘中小鱼的颜色,鼓励幼儿摸五种颜色不一样的小鱼。

3、幼儿操作,教师指导。

4、验证幼儿摸到的鱼的数量。

1、引导幼儿观察小鱼的尾巴,说说各种颜色的小鱼的尾巴上的圆点各有几个。“看看,小鱼尾巴上有什么?这些圆点一样多吗?”

2、以小鱼想穿上漂亮的花衣服请幼儿帮忙引出第二次操作。提示幼儿小鱼尾巴上有几个圆点就在身上贴几朵花。

3、幼儿操作,教师巡回指导。

1、“小鱼穿上了花衣服,边得更加漂亮了,我们把它们放在篮子里带回家吧!”

2、引导幼儿观察篮子上的数字,鼓励幼儿把相同数量的小鱼送到篮子里。

3、幼儿操作,教师验证。

“天快黑了,我们开着小火车,带上小鱼回家吧!”

小班数学教案及教学反思小猫摸鱼(模板21篇)篇十六

活动目标:

1.感知同类的事物可以连在一起。

2.感受一家人在一起的快乐。

3.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

4.培养幼儿比较和判断的能力。

5.发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备:

ppt、小图片。

活动过程:

一、理解故事。

1、金鱼和金鱼。

(1)这是什么?

(2)这条金鱼朝着这里游过来,那条金鱼也朝着这里游过来,金鱼和金鱼是一家。

人,连在一起了。

2、鸭子和鸭子。

(1)这是什么?你从哪里看出来的?

(2)这只鸭子朝着这边游过去,那只鸭子朝着那边游过去,它们会连在一起吗?

(3)鸭子的什么连在一起?

3、大象和大象。

(1)这是一头大象,这也是一头大象,大象和大象是一家人,它们会连在一起吗?

(2)它们怎样连在一起呢?大象和大象是一家人,伸出长鼻子,连在一起了。

4、猴子和猴子。

(1)猴子和猴子怎样连在一起呢?(幼儿猜测。)。

(2)猴子和猴子是一家人,伸长两条手臂连在一起了。

5、妈妈和宝宝。

(1)他们是谁?

(2)宝宝和妈妈可以怎样连在一起呢?(宝宝和老师用动作表示。)。

(3)还有爸爸,也连在一起了。

二、阅读故事。

小结。

因为它们是一家人,一样的东西可以连在一起。

三、找找讲讲。

1.找找一家人的图片,把他们连在一起。

2.用故事中的句式交流分享。

活动反思:

1.情感的升华,体验学习乐趣。

各种不同的动物用各自不同的方式连在一起,表现出了一种相连的快乐。在绘本的最后,爸爸妈妈还有宝宝一起脸贴脸连在一起,再次让孩子们在情感上获得了满足。于是孩子们和老师一起模仿绘本中的各种方式连在一起:头和头连在一起;鼻子和鼻子连在一起;手和手连在一起还有脸和脸连在一起等等。各种各样有趣的肢体连接,让孩子们感受了无限的乐趣,也增强了与老师的亲密感,从而提高对绘本的阅读兴趣。

2.朴素的画面凸显活动重点。

这本画面看似简单的绘本,非常适合刚入园的小班孩子阅读。他们的视觉感知范围十分有限,对一个复杂事物,他们既不能整体感知,也难以关注到每个细节。所以观察对象越简单,孩子注意力越可能集中在主要的内容上。本书画面除了各主角外,就是安静的底色。素净的画面,保证了图文的高度结合,所以孩子很容易看懂画面,他们会准确命名,也会描述身体的主要部位,但是对于同类事物的集合感知是从无意识到有意识.从模糊意识到清晰意识,朴素的画面更如一位无声的教师凸显出活动的重点,那就是同类的事物可以连在一起。

3.上口的儿歌助推语言表述。

小班幼儿的.特点就是喜欢重复,并在重复中练习和巩固正在发展着的行为模式。这种反复的句式,孩子自然地看图跟读,融人到阅读情景中,并且能快速学会固定的句式。尽管绘本中的文字朗朗上口,但是为了提升活动的教育价值我们稍作改编。将原先的“金鱼和金鱼,连在一起了”改为“金鱼和金鱼是一家人,鼻子和鼻子连在一起了”。这样的改编更凸显浓浓的亲情,也进一步引导幼儿仔细观察并描述身体的部位。完整的诵读就是一首儿歌,我们有意识地引导幼儿去感知其中蕴含的规律,帮助幼儿积累儿歌中排列的规律性,有助于幼儿在创作儿歌的过程中进行运用。儿歌中蕴含着丰富的数学知识,通过儿歌促使幼儿在看看说说的过程中积累、丰富相关的集合经验。在发展幼儿数学能力的同时推动幼儿语言能力的发展,两者相得益彰。

附故事内容(改编)。

金鱼和金鱼是一家人,连在一起了。

鸭子和鸭子是一家人,连在一起了。

大象和大象是一家人,连在一起了。

猴子和猴子是一家人,连在一起了。

妈妈和宝宝是一家人,连在一起了。

小班数学教案及教学反思小猫摸鱼(模板21篇)篇十七

1.将各种各样的糖果按照某一种特征进行分类。

2.增强与同伴的合作能力,体验合作活动的愉快。

1.幼儿人手一盘糖果(其中有某一特征不同,如种类不同,颜色不同、形状不同、包装不同、软硬不同等)、小盘子个两只。

2.每组糖果一箩筐(其中有四种不同种类、不同形状、不同颜色的糖果)、小盘子每组若干。

3.视频展示仪。

1.引导幼儿将糖果按不同的特征分类。

(1)师:现在请你们把这些糖果分一分,把相同的糖果放在一个盘子里。

(2)幼儿操作分糖果。

在幼儿操作过程中,教师鼓励幼儿能边操作边讲述"我把××糖果放在一起"并引导能力强的幼儿尝试用不同的方法来分糖果。

(3)幼儿展示(在视频展示仪上)和交流分糖果的过程与方法。

师:请你说一说是怎样分糖果的,把那些糖果放在了一起。

幼a:我把圆糖果放在一起,把方糖果放在一起。

幼b:我把瓶子装的糖果和盒子装的糖果分开,把瓶子装的糖果放在一起,把盒子装的糖果放在一起。

2.游戏:"糖果超市"。

(1)讨论糖果超市的糖果怎么分。

师:了"糖果超市"的糖果真多,你们准备怎样把它们分一分?

幼a:把不一样的糖果都分开来。

幼b:把一样颜色的糖果放在一起。

(2)幼儿给"糖果超市"分糖果。幼儿想出了许多不同的分法来分糖果,可究竟采用哪种方法呢?"平平想出了举手表决的方法,最后幼儿决定用按颜色特征来分,"糖果超市"的营业员一起动手,很快就把|"糖果超市"的糖果分得整齐齐。

(3)幼儿交流分糖果的过程。

师:"糖果超市"真整齐,请营业员来介绍一下你们是怎么分的。

幼a:我把红色糖纸的糖果放在一起,绿色糖纸的放在一起,兰色糖纸的糖果放在一起,黄色糖纸的糖果放在一起。

幼b:我把水果糖果放在一起,把牛奶糖放在一起,把巧克力糖放在一起,把润喉糖放在一起。

幼c:我把圆的糖果放在一起,把方的糖果放在一起,把长圆的糖果放在一起。

通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。

小班数学教案及教学反思小猫摸鱼(模板21篇)篇十八

1、能用“××在什么的上面(下面)”句型讲述物体的空间位置。

2、观察画面,理解画面内容,正确感知物体的上下方位,并能按照要求进行操作。

3、愿意和同伴一起活动,体验活动的乐趣。

教师(出示玩具小兔子):今天小兔子想和我们玩“找找在哪里”的游戏,你们高兴吗?激发幼儿参与活动的兴趣。

幼儿闭上眼睛,教师将小兔子放在桌子上,请幼儿说说小兔子的位置,引导幼儿完整讲述“小兔子在桌子上面”

教师再次将小兔子放在滑梯下面,请幼儿寻找并完整讲述“小兔子在桌子下面”

打开幼儿用书,观察画面说说:图上有什么?它们藏在什么地方?谁在树上?谁在树下?启发幼儿给在下面的小动物涂色。

观察画面,认识汉字:上下,并圈出在下面的小动物。

请每位幼儿拿一个小动物,把它放在场景的上面或下面,边放边说小动物的位置,大家一起寻找小动物并烁烁。

请女孩放小动物,男孩寻找,找到后两人拉手说一说小动物在哪里,然后交换。

表扬在活动中积极,完整讲述的幼儿。

请幼儿找找教室的上面和下面都有些什么?活动运用游戏的形式小班幼儿易于接受和感兴趣参与。

幼儿时期,兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素,幼儿一旦有了学习兴趣,就能自发地把心理活动指向学习对象,且能取得较好的效能,因此,任何活动都应重视兴趣的培养。今天的活动,从教材的选编到教法的设计,能根据幼儿的年龄特点和心理特点,充分运用游戏的形式,使幼儿在积极愉快的游戏气氛中自然地潜移默化地掌握了××在什么的上面(下面)”句型讲述物体的空间位置,正确感知物体的上下方位。

小班数学教案及教学反思小猫摸鱼(模板21篇)篇十九

活动目标:

1、理解物体之间的上下关系,能正确区分上下。

2、在操作中尝试使用方位词表达物体之间的上下关系。

3、愿意参加操作活动,体验活动的快乐。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动重点难点:

活动重点:理解物体之间的上下关系,并使用方位词表达。

活动难点:感知物体间上下方位的相对性。

活动准备:

2、学具:操作材料,铅笔每人一支。

活动过程:

一、游戏情景导入。

1、玩玩“上面与下面”游戏,咕噜咕噜上(双手上举),咕噜咕噜下(双手下放)。

2、师:“我知道我们小三班的小朋友都很喜欢去公园里玩,今天高老师也带你们去公园看一看好不好?”

出示教具:哇,春天的公园里好热闹呀!看一看、说一说都有些什么?

3、师:“哇,你们真厉害,都说出来了,接下来我要考考你们!我说一样东西,你们告诉我它在哪里好不好?”

在幼儿能说出位置的基础上,引导幼儿表达完整,如xx在xx的上面(下面)。

4、介绍句式:小猫在哪里?小猫在凳子的上面。

二、使用幼儿操作材料。

1、师:“刚才高老师带你们逛了一圈公园,现在要请你们自己去公园里玩逛一圈。”

观察操作纸,教师逐个引导幼儿观察公园里的场景,把在上面的圈出来。

2、教师巡视各组幼儿的操作活动,帮助幼儿理清活动的操作规则,观察幼儿的操作水平,因人而异适时提供指导。

引导幼儿先用嘴巴说,再动手操作。

三、交流评价。

1、验证幼儿的.操作结果。教师带着幼儿一起再看一看,说一说,加深印象。

四、延伸活动:小小理货员。

1、出示货架。

师:小超市明天就要开张了,可是货物架上的货物还没有整理好,你们想来做理货员吗?”

介绍游戏:请你帮我拿一下xx上面(下面)的东西,请你帮我把这个东西放在xx的上面(下面)。

2、活动结束后,将货架放在区域中,幼儿区域活动时可继续探索。

通过游戏情景导入,引起幼儿兴趣。

游戏重复多次,帮助幼儿理解上下关系。

请幼儿观察公园里的事物,鼓励幼儿大胆表达。

幼儿独立操作,个别能力弱的幼儿教师个别指导。

请个别幼儿上来尝试,观察该幼儿操作的是否正确,不正确的话改正,正确的话引导幼儿用句式来表达“xx在xx的上面,xx在xx的下面”,鼓励幼儿敢于用语言表达。

教学反思:

整节课下来,我通过自己反思和指导老师给我的意见,我总结了几点不足的地方:

2、老师没有示范操作,导致幼儿操作的时候不知道到底要做些什么,表现得非常茫然;

3、在幼儿激动的时候,我应该采取一些措施使他们安静下来,我却一而再再而三的提高了音量,可能导致幼儿更加激动,这是在平时的教学活动中需要注意的。体会、反思,我觉得作为青年教师一定要会反思,只有学会了反思你才能发现自己的不足,才能在不足中有所进步。

小班数学教案及教学反思小猫摸鱼(模板21篇)篇二十

1、了解物体的大小顺序及排列关系。

2、能将5个物体按从大到小或从小到大排序。

3、体验操作活动的快乐。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

1、教具准备:5条泡沫纸做的鱼;纸做的大盘子。

2、学具准备:“小熊的一家”。

3、《操作册》第2册第7-8页。

1、预备活动。

导入语。

教师:小朋友排好队,看看老师的脚和你们的脚有什么不同呢?

幼儿:老师的脚大,我们的脚小。

幼儿:还有老师穿的是绿鞋子,我穿的不是绿鞋子。

教师:嗯,你看得很仔细,请你来说一说,我和你的鞋谁的大谁的小呢?

幼儿:你的大,我的小一些。

教师:小朋友们观察的真仔细。请小朋友们站到线上来,跟老师一起脚跟挨着脚尖走线吧。老师说“大脚大”,你们就说“小脚小”,然后我们一起说“小脚跟着大脚走。”

2、集体活动。

(1)学习3以内物品按从大到小排序。

教师:猫妈妈今天要带领猫宝宝去河边钓鱼,看,猫妈妈真厉害,一会儿功夫就钓了这么多鱼。

部分幼儿开始跃跃欲试,教师请个别幼儿到黑板前试一试。

幼儿甲采用实验的方法,第一次把最大的放在了前面,可是最小的放在了中间,看看发现不对,又调整为将最小的放在了后面。

教师:甲排得对不对?

幼儿:排对了。

教师:有没有更好的办法?能一次就成功把它们排好队?

幼儿开始在下面小声议论,有几个小朋友开始举手。

幼儿乙:可以先找最大的,再找最小的,把不大不小的放在中间。

教师:好,请你也到前面来试一试。

教师请幼儿乙到黑板前来用刚才说的方法排了一下,果然比刚才那位小朋友更快。

教师:按大小排队时,可以先找最大的和最小的,这样排起来更快些。

(2)学习5以内物品按从大到小排序。

教师:这时,小花猫也钓到了2条鱼,它也想把鱼放在这个盘子里,要把鱼放进去,鱼儿还是要按从大到小排队,这次要怎么排呢?我请小朋友来试一试。

幼儿丙到黑板前,分别把这两条鱼和前面的三条鱼比大小,然后放在盘子里。可是发现总是有一条鱼她不知道放在什么位置好。

教师:谁能帮助她?

幼儿丁到黑板前,把所有的鱼全放在一起,然后找出最大的,再找出最小的,但很快,剩下的三条他又不知道放在那里了。

教师:再请一位小朋友帮帮忙吧。

幼儿戊把剩下的三条又按先找最大的,再找最小的,最后放中间的排好队。这时幼儿丁把5条中最大的放在了最前面,最小的放在了最后面。

教师:小小鱼儿终于排好队了呢!你们看,这些鱼是按照怎样的顺序排队的呢?

幼儿:从大到小。

教师:对,这5条鱼是按照从大到小的顺序排列的。前面的总比后面的大,后面的总比前面的鱼儿小。

(3)学习5以内物品按从小到大排序。

教师:可这时候,那条最小的鱼儿不干了,它说它也要排在前面。

教师:现在我还是请小朋友来试一试,帮最小的鱼排在最前面,我们来一起把它们按从小到大的顺序再排排队。

幼儿:好。

教师请幼儿到黑板前面来操作教具,这一次幼儿根据前面从大到小的经验,顺利地完成了排队的任务。

教师;按大小排队的时候,我们可以先找出最大的和最小的,再找出剩下中最大和最小的,这样就能按顺序把物品排好队了。

教师:小熊看到小朋友帮猫妈妈排物品,他拿来了自己的手套、袜子还有鞋子,它也想请小朋友来帮忙把这些物品按大到小的顺序排一排。

3分组活动。

第一组:请将“小熊的一家”中的鞋子按从大到小的顺序排列。

第二组:请将“小熊的一家”中的袜子按从大到小的顺序排列。

第三组:请将“小熊的一家”中的鞋子按从大到小或从小到大的的顺序排列。

4、交流小结,收拾学具。

猫妈妈夸我们小朋友真能干,帮助她和猫宝宝做了这么多事。不过我们也很有收获,因为我们学会了两种排列顺序的方法:一种是从大到小,一种是从小到大。真棒!让我们伸出大拇指鼓励鼓励自己!小朋友回家后,也赶紧将家里的物品按大小排排队吧。

本次活动的目标是按大小排序,按大小排序是要建立在比较大小和区别最大和最小的基础上进行的。我班幼儿比较大小和区别最大和最小的经验是可以的,但排序的活动尤其是5个物品的排序可能做起来还是会比较困难。所以我在设计本活动时,就在集体活动的第一个环节,增加了先将3个以内的物品进行从大到小排序,然后再过渡到5以内的物品从大到小和从小到大排。

本次活动中我感觉做得较好的地方有:

1、情境能够贯穿始终,情境内容符合幼儿的年龄特点和教学内容的需要。

2、教学过程脉络清晰,教学效果较好。

3、集体教学活动中我始终以幼儿主动探索为中心,给了幼儿充足的时间自己找出大小排序的办法和规律,虽然耗时较长,但我感觉是值得的。

当然,本次活动也有一些不足的地方,如:

1、集体活动中只有一套教具,虽然给了幼儿探索的机会,但只是个别幼儿参与了操作,大部分幼儿没有机会操作,如果能在集体活动中给每一位幼儿准备相应的材料,如将上学期“彩色鱼”的学具留下来,效果会更好。

2、分组活动没有照顾到幼儿的个别差异,对于能力强的幼儿,没有使其能力得到进一步的提升。

小班数学教案及教学反思小猫摸鱼(模板21篇)篇二十一

在幼儿认识了1---4的数字后,很难对4以内的数进行点数,最难的就是按数取物。争对班级中大部分的幼儿出现这种现象,我设计了以下的这种情境活动。

1.能手口一致地点数4以内的数及按数取物。

2.根据数学规则做游戏,体验游戏的快乐。

3.发展幼儿逻辑思维能力。

4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5.发展目测力、判断力。

教学重点:能手口一致地点数4以内的数。教学难点:按数取物。

小猫宝宝们,大家今天都很开心,让我们一起来玩个游戏:“找小猫”。(幼儿自由躲)小猫们和妈妈一起拍手唱歌,唱到“找个地方躲躲好,妈妈就来找”时,小猫们把自己藏起来。等到妈妈问:“我的小猫在哪里?”小猫把头伸出来一起叫:“我在这里”。

(1) 我的小猫叫2声,

(2)我的小猫拍三下手,

(3)我的小猫蹲一次,

(4)我的小猫跳四下,

(5)我的小猫摸一下鼻子。

(6)我的小猫点2下肩。(小猫做动作)

刚才我们在练习本领时,妈妈说了哪些数字?(出示磁性数字1、2、3、4)

我的小猫真有本领,真能干!我们回家休息一下吧!(请幼儿回到自己的座位)

我们小猫最喜欢吃鱼了,今天,妈妈要带你们去鱼塘摸鱼。看!鱼塘里的鱼可真多呀!请我的小猫听妈妈拍掌声的次数去摸鱼。妈妈拍几声,我的小猫就摸几条鱼。

1.( 拍2声)我的小猫听到几声?那应该到鱼塘里摸出几条鱼?(师示范,摸出2条鱼贴在黑板的最上方,并请幼儿上来用数字表示)

2.妈妈先请一个宝宝上来试一试:(请一名幼儿到身边来)我的小猫准备好,妈妈要拍了。预备:(拍3下)(幼儿到鱼塘里摸鱼)(摸出来后老师帮助贴在黑板上: 3)小猫宝宝妈妈刚才拍了几声?所以你摸几条鱼?(幼儿说:我听到了3声,所以我摸3条鱼)。(请幼儿用手点数1、2、3)用数字宝宝3表示。其他的宝宝,这只小猫宝宝做得好不好?给他鼓鼓掌。

3.哪个想宝宝上来试试:(请一名幼儿到身边来)我的小猫准备好,妈妈要拍了。预备:(拍2下)(幼儿到鱼塘里摸鱼)(摸出来后老师帮助贴在黑板上: 2)小猫宝宝妈妈刚才拍了几声?所以你摸几条鱼?(幼儿说:我听到了2声,所以我摸2条鱼)。(请幼儿用手点数1、2)用数字宝宝2表示。其他的宝宝,这只小猫宝宝做得好不好?给他鼓鼓掌。

4.请 宝宝上来试试:(请一名幼儿到身边来)我的小猫准备好,妈妈要拍了。预备:(拍1下)(幼儿到鱼塘里摸鱼)(摸出来后老师帮助贴在黑板上: 1)小猫宝宝妈妈刚才拍了几声?所以你摸几条鱼?(幼儿说:我听到了1声,所以我摸1条鱼)。(请幼儿用手点数1)用数字宝宝1表示。其他的宝宝,这只小猫宝宝做得好不好?给他鼓鼓掌。

5.还请一个宝宝上来:(请一名幼儿到身边来)我的小猫准备好,妈妈要拍了。预备:(拍4下)(幼儿到鱼塘里摸鱼)(摸出来后老师帮助贴在黑板上: 4)小猫宝宝妈妈刚才拍了几声?所以你摸几条鱼?(幼儿说:我听到了4声,所以我摸4条鱼)。(请幼儿用手点数1、2、3、4)用数字宝宝4表示。其他的宝宝,这只小猫宝宝做得好不好?给他鼓鼓掌。

1.老师讲规则:我的小猫宝宝可认真了,把这个小鱼塘里的鱼摸完了,别着急,妈妈知道那边还有一个大的鱼塘,里边的鱼更多呢,一会妈妈带你们去摸鱼。在出发之前妈妈给你们每人一条写有数字的项链,你们要先看清自己项链上写着数字几,就到大鱼塘里摸几条鱼。我们要靠自己诚实的劳动才能吃到美味的鱼。(发给幼儿每人一张数字卡)。逐一出示1----4的项链问:“项链上写着数字几?那你应该在大鱼塘里摸出几条鱼?(幼儿回答)

记住妈妈的话:先看清自己项链上的数字,按照项链上的数字去摸鱼,项链上的数字是几,就摸几条鱼,可不能多摸或少摸,妈妈看哪个宝宝摸得又对又快,摸到鱼的宝宝请回到座位上休息一会。

2.我的小猫宝宝跟着妈妈一起来大鱼塘里摸鱼吧,妈妈在前面走,小猫跟在后面,(幼儿摸鱼)(音乐响起-----劳动最光荣)

3.检查:宝宝们都摸到了鱼了吗?把你的摸到的鱼举起来看看。请1----2名幼儿上来让大家帮助检查,摸对的进行表扬,如发现有摸错的宝宝要请上来,并引导他再去摸对。

今天我们一起摸到了许多的鱼,我的小猫宝宝既聪明又能干,我们现在把摸到的鱼一起拿回家吃吧。我的小猫起立,跟着妈妈回家了。(幼儿跟着师走出教室)

我执教的这个活动,很适合小班下学期的幼儿,因为小班的幼儿模仿性特别的强,他们需要教师的`组织和带领。于是我扮演了小猫的妈妈,让幼儿扮演小猫,在整个小猫的妈妈带自己的小猫宝宝一起游戏的过程,在游戏的过程中穿插着小猫要学习的本领,幼儿很兴趣。找小猫的游戏是以捉迷藏的形式改编的并配上《找小猫》的音乐,幼儿玩得很高兴。接下来的几个环节就是层层深入地先对已学的认识数字进行复习,对新知识的迁移。继而达到活动的目标。幼儿在整个活动中能积极配合教师的教学,表现出了以往没有的热情,在教师的带领下完成了预定的目标。

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通过写心得体会,我们可以反思自己的不足,寻找改进的方法。这段时间的总结让我认识到,付出一定会有回报。只要努力不懈,成功就会在不远的将来到来。消防条令纲要的学习是
优秀作文应该具有独特的个性和鲜明的风格,让读者在阅读中感受到作者的情感和思想。接下来,我们将为大家介绍一些获奖作品,这些都是优秀作文的典范,值得我们学习。
学生会竞选是学校里举办的一项重要活动,能够提高学生们的参与度和组织能力。以下是一些学生会竞选总结的精选范文,供大家参考借鉴。各位老师、同学:大家好!谢谢大家!那
敬爱的老师、亲爱的同学们:大家好!我叫陈xx,今天,我非常荣幸地站在讲台上,竞选卫生委员这一职务。我是一名乐于助人的同学,以前,我经常地帮助同学和老师,赢得了大
在幼儿园中班,孩子开始逐渐独立思考,培养自主学习的能力。以下是幼儿园中班学生的活动总结,希望能给大家提供一些参考意见。亲子游的宗旨在构建家长与孩子之间的沟通渠道
作文是我们展示自己独特思维和感受的一面镜子,也是我们成长和成才的见证。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考学习。家住城西,西溪湿地是我常去的地方。西溪
活动方案是为了有组织地安排和实施某项活动,确保活动的顺利进行和目标的达成。希望大家通过阅读这些活动方案范文,能够对自己的活动策划工作有所启发和提升。
毕业论文是对自己对所学专业的理解和掌握程度的一种检验和评估。在下面的范文中,我们可以看到不同专业和题材的毕业论文写作风格和思路。2-3岁儿童语言能力发展的研究。
随着社会的发展和竞争的加剧,写一份出色的申请书已经成为必不可少的技能。以下是一些经过精心编辑的申请书样本,希望能够启发您撰写出更出色的申请书。尊敬的院领导:你好
竞聘报告需要清晰地表达自己的目标和愿景,展现出自己对这个职位的兴趣和热情。以下是小编为大家收集的竞聘报告范文,供大家参考和借鉴。尊敬的广播站记者:你好!祝身体健
感恩是一种对自己成长的认同,它让我们更加自信和积极地面对未来。接下来,小编将为大家介绍一些感恩的方法和技巧,希望能对大家有所帮助。尊敬的父母,亲爱的同事,可爱的
在这个值得纪念的日子里,我非常荣幸能够担任今天的主持人。下面是一些经典的总结范文,通过仔细阅读这些范文,相信能够给大家带来一些新的思考。尊敬的领导,各位营销战士
中班教案旨在培养幼儿的认知、语言、社交、动作等多方面能力。小编为大家精选了一些中班教案范文,供大家参考和学习。数数是中班幼儿数概念发展的重要基础。而在游戏中学习
在活动策划过程中,需要考虑活动的目标、受众、时间和场地等要素。以下是小编为大家收集的活动策划范文,供大家参考和借鉴。主办单位:xx街道xx社区。xx物业服务有限
优秀作文是一种通过文字来记录生活、表达情感和传播思想的方式,它承载着作者的思想和情感。接下来是一些优秀作文范文,请大家参考借鉴,提高自己的写作水平。
编写教案需要综合考虑教材内容、教学方法和评估方式等因素。以下是一些经过实践验证的二年级教案,希望能够对大家的教学工作有所启发。1、出示课堂练习答案,学生自己改正
服务月是一次机会,让学生通过各类志愿者活动,体验服务他人的乐趣。服务月是一个非常好的展示个人能力和团队合作的平台,以下是一些参与者的个人成长历程分享。
合作能够拓宽我们的思路和想法,激发创造力和创新精神,为解决问题提供更多的可能性。以下是一些合作心得和经验分享,希望能够对大家的合作能力提升有所助益。
读后感是对所读书籍内容的评价和感悟,通过写出来可以和他人分享自己的体验与感受。小编为大家整理了一些优秀的读后感范文,供大家借鉴和学习。无聊。天空,无聊;绿树,无
合同协议为双方提供了权益保障,增加了交易的可靠性和可预测性。在起草合同协议时,可以参考以下范文中的表述和用词方式,提高约定的准确性。甲方(需方):乙方(供方):
优秀作文能够体现作者的个性和思想深度,给人以启发和感受。欣赏一下下面这些优秀作文范文,或许能够给我们带来一些灵感和创作的启示。今天是,我起得特别早,刷好了牙,洗
发言稿是演讲者思考和准备演讲内容的重要步骤,它能够提高演讲效果和观众的理解度。发言稿范文的成功之处在于对听众需求的敏感和准确把握,以及对各种写作技巧的巧妙运用。
优秀作文通过恰当运用比喻、象征等修辞手法,增强文章的艺术感。小编为大家整理了一些优秀作文的评点,希望对大家的写作有所指导。我的爸爸是一个象棋迷,正所谓“近朱者赤
调研报告常用于企业、学术机构等领域,旨在提供有关特定问题的可靠信息和建议。以下是小编为大家整理的一些调研报告范文,供大家参考和学习。本次调研的总体界定为在校大学
实习报告要求我们以客观、真实的态度来表述实习期间的个人体会和感受。接下来,我们一起来看看一份优秀的实习报告范文,它不仅包含了对实习过程的总结,还有对自己的提升和
优秀作文不仅需要有扎实的语言基础,还需要充分的思考和深度的思维。这些优秀的作文代表了不同风格和题材的写作,从中可以学到很多有关写作的技巧和经验。摘要:从高考。作
合同协议的履行需要双方严格按照约定履行各项义务,确保交易顺利进行。想要了解合同协议的写作技巧和常见问题吗?请参考以下范文。注册地址:______________
实习心得是对实习过程中遇到的问题、收获以及心理变化等方面的综合反思和总结。以下是小编为大家收集的实习心得范文,供大家参考和借鉴。作为一名医学生,我有幸参与了附属
思想是人类头脑中形成并反映客观事物的思维活动,是我们思考和分析问题的重要工具。下面是一些关于思想的精彩演讲和分享,希望对大家有所启发。认真钻研教材,深入各学科,
新闻报道需要保持客观中立的原则,避免主观偏见的介入。以下是小编为大家收集的新闻报道范文,仅供参考,大家一起来看看吧。春节将至,为弘扬传统文化,营造浓厚的春节喜庆
在写优秀作文时,我们要注意语法和标点的正确运用,要认真校对文章中的错误,力求做到语句通顺,表达准确。通过阅读优秀作文片段,我们可以了解到优秀作文的写作风格和技巧
制定教学工作计划时,教师需要根据学生的实际情况和学习特点合理安排教学步骤和时间。以下是教学工作计划范文集锦,希望能够为广大教师提供一些实用的参考。1、初步学会计
中学生演讲稿是中学生在特定场合发表演讲的一种书面材料,可以展现学生的口语表达能力和思维逻辑。以下是小编为大家准备的中学生演讲稿范文,希望能够给大家提供一些灵感和
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技术工作总结是为了共享和传承经验,提高团队整体水平而进行的一项重要工作。最后,请大家谨记技术工作总结的意义和价值,并积极运用总结的方法和技巧,提升自己的技术水平
在写述职报告时,应清晰明确自己的目标和职责,并体现出自己对工作的热情和积极性。推荐几篇优秀的述职报告范文,希望能帮助大家更好地撰写自己的述职报告。我很荣幸来到_
心得体会是我们在学习和工作中的得与失、经验和教训的总结,对于我们的成长和进步具有非常重要的意义。下面是我整理的一些心得体会,希望能够给大家带来一些新的思考。
优秀作文既能体现作者的个人特色,又能符合文体的要求,给人以美的享受。感谢大家的关注,下面是小编为大家整理的一些优秀作文范文,希望能够给大家带来一些启发。
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家长会是家长们分享经验和教育心得的机会,可以借此共同探讨如何更好地帮助孩子成长。为了更好地组织家长会,以下是一些建议和建议,希望能给大家一些帮助。下午好!首先,
教师应该根据大班教案的要求,提前准备好教学资源和教学材料,以便顺利开展教学活动。下面是一些经验丰富的教师分享的大班教案范文,希望对大家有所启发。1、引导幼儿根据
在国旗下讲话稿中,我们还可以向听众呼吁团结一心,共同建设美好的家园。以下是一些打动人心的国旗下讲话稿,值得我们深思和学习。上中学时,学校离家远,为了赶在次日早晨
中班教案能够帮助中班教师把握幼儿的学习需求,因材施教,促进幼儿的综合发展。以下是小编为大家精选的一些中班教案范文,希望能够给教师们提供一些有益的思考和借鉴。
范文范本是对作者经验和智慧的总结,具有很高的参考性和指导性。通过阅读范本,我们可以了解到优秀作品的独特之处和成功之道,从而借鉴和学习相关的经验和方法。
优秀的作文必须具备清晰的逻辑、正确的观点和精彩的表达。小编特意为大家准备了几篇优秀作文,希望能够给大家提供一些写作的参考。古代的人最早是用口、手和脚传递信息的,
活动策划是对活动进行全面规划和有效管理的过程,它能够提高活动的效率和品质。活动策划是一个创新和实践的过程,通过以下的案例可以了解到活动策划的重要性和成功的要素。
优秀作文具有极高的审美价值和表达能力,我们应该积极培养写作能力,争取写出更多的优秀作文。优秀作文是字里行间流淌着思想火花,给人以启示和思考。那么我们该如何写一篇
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期末考试是一学期结束时进行的重要考核,对同学们的学业水平有一个综合评价。好的期末总结范文可以让我们对写作有更清晰的认识,以下是小编为大家整理的。同学们:为端正考
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读书后写读后感是一个回顾与思考的过程,从中我们可以更好地理解和把握作者的意图和思想。小编为大家整理了一些优秀的读后感作品,希望它们能对大家有所启发和帮助。
活动方案的制定需要注意活动的可行性和可持续性,以避免资源浪费和环境破坏。以下是小编为大家整理的一些优秀活动方案范文,供大家参考和学习。通过圣诞、元旦的策划活动,
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优秀作文是对生活的热爱和感悟,它可以激发人们对美好的追求和向往。接下来,我将向大家分享一些优秀作文的写作技巧和经验,希望对大家有所帮助。学到老活到老,人的一生都
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在自我介绍中,我们可以适当地提及一些与对方有关的共同兴趣或经历,以引起对方的共鸣和兴趣。以下是小编为大家整理的一些自我介绍范文,供大家参考。各位面试官:您们好!
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优秀作文是一枚钻石,经历过岁月的磨砺,在光芒的照耀下闪烁着智慧的火花。以下是一些评选出的优秀作文范文,其中每篇作品都有其独特之处,给人以启发和思考。
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演讲稿的语速要适中,不要过快或过慢,以便使听众能够更好地理解和接受。善于借鉴一些成功的演讲稿范文可以帮助你更好地构思和写作自己的演讲稿。尊敬的各位领导、校董、校
一分钟,或许只是短暂的时间,但却足以改变我们的人生。接下来是小编为大家整理的一分钟总结范文,希望对你的总结有所帮助。《一分钟》是一年级下册第七单元的第2篇课文,
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实习报告是对自己在实习过程中所经历的事情、所学到的知识和所取得的成果进行记录和总结的一种方式,同时也能够帮助自己更好地复盘自己的实习经历。以下是一份优秀的实习报
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范本包含了丰富的词汇和表达方式,可以提高写作的质量。2.以下是小编为大家整理的范文范本,内容丰富多样,涵盖了各个领域和题材,希望能对大家的写作有所帮助。
公司是一个有组织的集体,它具有明确的组织结构和管理体系。这些成功公司的成功秘诀在于持续改进和不断适应变化的能力。尊敬的各位来宾、各位同仁、各位家属、女士们、先生
写心得体会也是一个提升自己思维能力和表达能力的过程,能够培养逻辑思维和清晰表达的能力。小编为大家准备了一些有关学习、工作和生活的心得体会,希望大家会喜欢。
社区工作总结是对我们在社区工作中所取得的成就和进步进行回顾和总结的过程,同时也是对不足和问题的反思和改进。下面是一些优秀的社区工作总结范文,希望能够对大家的写作
理想是我们对于自己成为最好版本的愿望,它塑造我们的人生价值观。这是一些理想实现的成功案例,希望能给大家以启示和鼓励。每一个人在生命的过程中都有追求的目标和理想。
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