优秀作文在语法和拼写上没有明显错误，字里行间洋溢着作者的品格和情感。下面是一些精选的优秀作文范文，让我们一起来品味这些优秀作家的才华吧。
符号的争吵范文（13篇）篇一
小明在这次的作文大赛中获得了一等奖。晚上，小明睡着了，标点符号就开始争吵了。你听，它们吵得多热闹啊！
逗号甩着尾巴，趾高气扬地说：我的功劳最大，没有我，一句话中怎么停顿。”
句号瞪着大眼睛，怒气冲冲地说：我的功劳才最大呢，没有我，怎么表示一句话说完了呢？”
这时叹号急匆匆地跑了过来，都跑掉了一只鞋，它生气地说：你们都说的不对，应该我的功劳才是最大的呢，如果没有我，文章怎么表达喜怒哀乐呀！”
问号竖起大耳朵，听见了它们的争吵，急急忙忙地跑了上来，还摔了个嘴啃呢。它大声地说：我的功劳才最大，如果没有我，怎么提问题呀！”吵着吵着，它们就都跑了。
第二天，小明一看自己的作文，发现标点符号都不见了，傻了眼，他伤心地哭了。标点符号听到后，觉得很惭愧，从此以后，它们都齐心协力地帮助小主人把作文写好。
符号的争吵范文（13篇）篇二
一天，红红用她那神奇的笔写了一篇作文，作文里的小标点趁大家不注意时纷纷跳了出来。
逗号是最骄傲的一个，他跳出来说：“哈哈，我的能力真强啊！没有啦我，文章就没有停顿的时候。”
句号不同意了，他说：“要是文章里只有你，那文章就没有结尾了，有我才有结尾。”
感叹号跳出来不服气的说：“你们都没什么大用处，我不仅能让句子有结尾，还能让句子更有感情。”
“我不仅有你感叹号的能力，还有其他的能力，”问号喊道，“没拉我，句子有意义吗？”
“没了我们可不行，没了我们，文章怎么说话？”冒号和引号大声叫道。
逗号还是不甘弱势：“说话也需要我呀！”
他们几个争先恐后的抢着说自己的优点，别人的缺点，争论的没完没了。这时，红红回来了，他们把刚刚发生的事原封不动的讲给了红红，红红会答：“你们只有团结，才能把文章写得更生动，更有趣。”红红的回答，让他们更加团结了。
符号的争吵范文（13篇）篇三
一天晚上，小红写完作业就去睡觉了，但她忘了把作业本放回书包。这时，标点符号悄悄地聚在一起聊起了天。刚开始还好好的，但不知道为什么，它们突然吵了起来。
逗号小弟先说：“我最重要，要是没有我，你们一句话都没法停顿，肯定读得直喘气！”听完这话，句号叔叔眼睛里充满了怒火，一把抓住逗号小弟的领结，怒气冲冲地说：“什么？你敢说你最重要！明明我最重要，要不是我，你们都不知道一句话到哪才读完。我再说一遍，我最重要，我想让一句话在哪停就在哪停。”说到这里，句号叔叔有点得意忘形了。可是，括号哥哥直冲过来，说：“我最重要，要不是我，小主人的古诗注释往哪写呀！”
就这样，它们你一言我一语，吵得不可开交，从晚上8点吵到了早上6点。分号一溜烟跑到了国王那里，气喘吁吁地把事情的来龙去脉给国王说了一遍，还把国王请了过来。
国王一来，标点符号们立马安静下来。国王心平气和地说：“你们都有自己的岗位，都很重要。只有互相合作，才能把句子表达完整，把情感表达充沛，干吗要争论谁最重要呢？只要你们团结友爱，都是最重要的。”听了国王的话，标点符号们惭愧地低下了头。
从此，标点符号们变得和睦友爱，再也没人提谁最重要这件事了。
符号的争吵范文（13篇）篇四
字典伯伯看着一篇文章，摸着胡须，不停地赞叹：“哇！这篇文章太美了！看，它的用词多么的准确！它的语句多么的通顺！”
逗号、句号、问号也过来凑热闹。“哇，这篇文章里我出现最多，几乎整篇文章全是我！”逗号自豪地说。“切，你有什么能力啊？没有了我，文章就会变得很长，长得……”还没等句号讲完，问号打断了它。“我对人类的贡献才是最大的，我帮人类不断地提出疑问，他们才有了新的发现，才有了发明和创造。”句号双手叉腰，很不服气地斜了逗号和问号一眼，吼了一声：“啊——”逗号和句号吓呆了，像冻僵了一样。接着，它们三个吵得更厉害了！互相撕打了起来！感叹号看见了，急忙找来字典伯伯。“别吵了！”字典伯伯说，“你们各有各的本领，都很重要，所以，你们要相亲相爱，不是争吵。”句号、逗号和问号低下了头，字典伯伯笑了，它们也不好意思地笑了。
符号的争吵范文（13篇）篇五
早晨，问号妹妹一起床就听见标点符号们聚在一起，讨论谁最重要。
“你们在吵怎么呀，说到重要肯定是我最重要了，没有我，小主人的文章就不能提问题了。”问号妹妹打者哈气说。逗号弟弟也不甘示弱挤向前说：“我的本领比你们都大，因为我可以让文章停顿。”这时，它们把句号爷爷吵醒了，句号爷爷问：“又在干什么呀？”问号妹妹抱着爷爷撒娇地说：“爷爷，快告诉它们，我最重要。”
句号爷爷说：“你们都有自己的特长，你们都要团结起来，一起把文章写好。”问号妹妹气冲冲地走进房间里。逗号弟弟也生气地跑开了。
中午，它们想来想去，觉得句号爷爷说得有道理，来到句号爷爷面前，惭愧地低下了头。
它们知道了每一种标点都有自己的用处，一篇精彩的文章离不开所有标点符号的努力。小主人的作文进步了，得到了老师的表扬，符号们也得到了小主人的夸奖，个个都笑哈哈。
符号的争吵范文（13篇）篇六
小作者写的《我爱家乡的水蜜桃》在县里获得了一等奖。晚上，他把证书放在了床头柜上面，甜甜地进入梦乡。这时文章的标点符号蹦出来了。
逗号抑制不住心中的欢喜，抬着高昂的头说：“小主人的文章为什么获得了一等奖呢？还不是因为我的功劳，小作者的文章停顿、休息的时候都是我在起作用。”它兴奋地摇晃起来，幸亏句号哥哥轻轻地碰了它一下，它才恢复到原来的位置。句号傲气地仰起圆脸说：“你们看看我，长得圆圆看看我，长得圆圆的，像苹果，是世上最美的标点。没有我的存在，文章哪会写得通顺、明白？”句号赶紧表白自己。感叹号再也沉不住气了，挺着胸脯，得意洋洋地夸耀自己：“别看我长得瘦高个儿，可我是很有特色的，你们不知道吧，我有抒情大王的美称！”他们你一言，我一语，声音越吵越大，正在他们争论不休的时候，装着满肚子学问的问号发话了：“兄弟们，我们有天大的能耐，没有精美的词句，丰富的内容，小主人能写出获奖的文章吗？”叽叽喳喳的争吵停止了，标点们难为情地低下头。是呀，问号兄弟说得在理，我们应该团结友爱，齐心协力才对。
从此以后，标点符号停止了争吵，乖乖地听小主人的话，默默地为他服务，小主人一篇篇佳作的诞生都凝结着他们的功劳呢！
符号的争吵范文（13篇）篇七
１、认识14个生字和1个部首,会写8个生字.
２、了解标点符号的用法,培养学生的语文能力.
３.分角色朗读课文,注意把握角色感情.
４.了解课文主要内容,体会人人与集体的关系.
重点：学习生字，掌握字的音形义。
难点：学习生字，掌握字的音形义。
教具：图片
学具：字卡
相关知识点：运用学过的方法识字
教学突破点：生字的字音字形
第一课时
一、导入
教师朗读儿歌，这么多的标点符号你们喜欢吗？让我们把它们请到教室里，书本里，我们一起来看书。
二、初步感知课文大意。
１、范读课文。
２、练习读课文。
三、学习生字。
１、学习认识的生字。
出示生字。
２、学习学会的生字。
读第一自然段。
学习“拴、芝、重、引、考”学习“略”
读一读省略号说的话。
学习“章”
出示字谜“早上站立”
读第６自然段
四、总结：你学会了什么？
特色作业设计：
区别字组词 略（ ）拄（ ）芝（ ）
胳（ ）住（ ）之（ ）
第二课时
一、复习生字。
出示生字，开火车读生字。
二、朗读课文
１、自由读课文。
２、指名读课文。
３、分角色朗读课文。
三、指导书写生字。
重点指导“重、考、弓、引”
四、完成课后练习题。
１、读一读
指名读
你有不懂的词语吗？
你用什么方法弄懂它？
２、讨论
我们在书中找一找都有哪些标点符号，看看它们都有什么样子的，叫什么名字。
３、背一背
五、总结：
本节课你有什么收获？
特色作业设计：
１、今天的空气真新鲜
２、哇 好大一棵树
３、春天来 花园里的花开放了 有红的 白的 紫的 黄的 五颜六色美丽极了
板书设计：
标点符号的争吵
思考 引人入胜 不可开交 反驳敲锣打鼓 连蹦带跳 断章取义 断断续续
符号的争吵范文（13篇）篇八
字典公公家里吵吵闹闹，吵个不停的原来是标点符号。
看它们的眼睛瞪得多大，听它们的嗓门提得多高。
感叹号拄着拐杖，小问号竖起耳朵，小逗号急得蹦蹦跳跳。
首先，说话的是感叹号，它的嗓门最大。它说：“我的感情最强烈，文章里谁有我重要！”感叹号的话音刚落，小问号不服气的说：“要是没有我来发问，怎么能引起读者的思考？”小逗号和顿号一起反驳小问号：“要是我不把句子点开，文章就像一根长长的面条。”省略号说：“学问最深的就是我了，只有我说话最深奥，要讲我的重要……不说大家也知道。”句号听了扬起胖胖的.小脸很不服气的说：“只有我才是文章的主角，没有我话就说的没完没了。”
就在大家争的不可开交之时，字典公公把意见发表：“孩子们，你们都重要，少一个，我们的文章都没有这样美妙！”是啊，生活中无论你的职位大与小，只要各司其职团结互助，我们的生活同样精彩！
符号的争吵范文（13篇）篇九
一天，我听见从书里传出来了吵闹声。我悄悄地走近它们，仔细地听了起来。原来，吵个不停的是一些标点符号。
感叹号拄着拐杖、跺着脚，首先发言：“我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要！”它的声音就像铜锣敲。小问号竖起耳朵一听，不同意了，连忙说道：“哼！要是没有我来发问，怎么能引起读者们的思考啊？我才是最重要的呢！”小逗号听了它们的话后，把腰一扭，它和顿号一起反驳道：“要不是我们把句子断开，句子就会像一根长长的面条，一口气读完，会累死人的，我们才是最重要的呢！”省略号也急得连蹦带跳的：“我……”
它们都跑出来争第一，说起话来头头是道，谁也不让谁，吵得不可开交。这时，
字典。
公公听到了它们的争吵声，语重心长地说道？“你们都很重要，文章里少了谁都不行，你们要团结起来才能构成一篇完整的好文章啊！”标点们听了后才明白了其中的道理，都不好意思地低下了头。
符号的争吵范文（13篇）篇十
在作文公公的家里，住着许多生字和标点符号，它们整天过着快乐的生活。可是有一天，符号们却争吵起来。
感叹号先说话了：“如果没有我，文章怎么会那样充满活力？”省略号听了赶忙说道：“才不是呢！如果没有我，文章就会变得长篇大论，让读者们一看就没有心情往下读了。所以，我才是文章的点睛之笔！”接着，感叹号和省略号就吵得不可开交。
不一会儿，别的标点符号也来了，逗号说：“没有我，就没办法断句，读者就得一口气读完一大段话，多憋气啊！”句号瞪着圆圆的大眼睛嚷道：“什么！要是没有我，怎么结束一句话呀？谁能比我的作用大？”问号也毫不示弱地说道：“不对不对，你们说的.全不对，我才是文章的点睛之笔，如果没有我，怎能引起读者的疑问，让文章变得更有趣？”接着，冒号、上引号、下引号……都你一言一语地争吵起来。
这时，作文公公来了，说：“感叹号表达不出疑问的语气，逗号只能断句却不能省略后面的话，省略号可以省略句子，却没办法表达作者的情感。你们几个，各有各的作用，少了哪一个也写不出那么好的文章来。”
符号的争吵范文（13篇）篇十一
逗号妹妹说：“我是最有用的符号，如果没有我，就不能停顿下来了。”
“如果没有我呀，文章就没有意思了。”感叹号姐姐趾高气扬地说。
书名号弟弟不服气地说：“要是没有我，要写书名的时候怎么办呀?”
省略号哥哥气冲冲地说：“要没有我，就不能省掉后面的意思了，所以，我才是最有用的符号。”
它们你一言我一语，把在睡觉的破折号爸爸吵醒了。破折号爸爸说：“怎么这么吵呀？出事了吗？”
逗号妹妹跑到爸爸前面撒着娇：“我才是最有用的符号。”破折号爸爸说：“别吵了，我给你们出个主意。谁写的文章，让我满意，谁就是有用的符号。”
逗号妹妹的作文满是逗号，书名号弟弟满是书名号，感叹号姐姐满是感叹号，省略号哥哥满是省略号。
他们你看他，他看你，都低下头了。每个标点符号都有自己的用处，文章可不能少了它们。
符号的争吵范文（13篇）篇十二
一天晚上，月亮很亮，地上撒满了银光。很晚了，一群标点符号还嘁嘁喳喳在争吵。
句号气势汹汹地说：“我才应该是明星，没有我，句子永远没有完结的时候。”
问号不甘示弱地抢着说：“你们都不适合当明星。没有我，人们怎么能弄明白问题呢？”
感叹号提高嗓音说：“我才是真正的明星，没有我，人们就没有办法表达喜怒哀乐。”
省略号不紧不慢地开了腔：“你们都不能当明星，不信的话，我马上就把你们全省略了！哈哈……”
争吵声把早睡的.字典爷爷吵醒了：“你们不要再争了！你们各有各的用处，在句子里你们各自都有自己的位置和作用。写文章你们一个也不能少。”标点符号们听了字典爷爷的话，想了想，都红了脸，都不在吵了。
月亮越升越高，银色的月光笼罩着大地。
符号的争吵范文（13篇）篇十三
在标点符号的王国，住着一群调皮可爱的小朋友。他们每天都会因为要做一个在书本中最有贡献、在文章中最重要的那一个而争论不停。
瞧！小调皮们又争开了。
句号说：“如果没有我，文章就会啰里叭嗦地没完没了，有时表达的意思都会完全不一样。”
逗号说：“如果没有我把句子隔开，文章里的句子就会像一根根长长的面条一样。”
问号说：“如果没有我就不会引起读者的思考了。”
感叹号反驳道：“我的感情最丰富，哪篇文章都有少不了我，我才是最重要的。”
字典爷爷来劝架了，语重心长地说：“孩子们，你们都很重要，少了谁都不行。只有团结在一起，发挥出各自的用处，文章才会那么美妙！”