英语是全球通用的语言之一，掌握好英语对于我们的发展至关重要。以下是一些培养英语阅读理解能力的有效途径，希望能对大家的英语学习产生积极影响。
考研英语词汇Afford（专业12篇）篇一
2015考研英语词汇复习妙招。但是，对于很多同学来说，词汇却又是一座难以逾越的大山。考研英语考试大纲规定了大约5500的词汇量，单从数量来看与六级要求的词汇量相差无几，但考研英语对词汇深度和广度的考查却远远高于六级。所以，提醒大家如何迅速扩大词汇量并准确掌握这5500词汇是能否在考试中取得好成绩的关键。
其实，想要从量和质两方面把握住大纲规定的5500个单词是不难的，只要掌握好的复习方法，运用恰当的解题技巧科学、合理地解题，就能牢牢把握你想要的东西，获取信心。
一、制定背单词计划。
词汇的学习是一个长期的过程，需要极大的耐心与毅力，更需要一个科学合理的记忆单词的计划。背单词是每天都必须进行的，最好制定一个计划，多少天背完一遍，每天背多少个，每天什么时候背，切忌三天打鱼两天晒网。依据学生的学习规律和特点，为vip钻石卡学员制定了单词学习计划，明确地规定了词汇每天学习的时长和数量，很好地指导了学员课下的复习。
二、重点突出。
任何时候的学习都应该有区分、有重点。考研大纲对于不同的词汇往往有不同的要求，比如有的词汇只要知其义，有的.词则要求掌握其搭配和用法。在背单词的过程中，要区分：哪些单词是已经掌握的熟词，对于这些词可以大胆地将其删去;哪些单词是完全不认识的生词，对于这些词要进行重点的记忆;哪些词是高频词汇，这些词汇在考研试卷中出现的频率高，对于这些词汇要进行全面的掌握;哪些词属于熟词僻意，这些词的基本含义已经掌握，但是在考研真题中出现了我们不熟悉没有见过的新的意思，对于这些词一定要高度重视。
另外，对于动词要进行深刻的把握，因为动词是一个句子的灵魂，对于动词的固定搭配要重点进行记忆。
三、边背边复习。
很多同学在背单词的时候不注意及时复习，往往一遍背完后也忘得差不多了。实际上，及时地复习有助于单词记忆上事半功倍。每天背新单词之前应该拿出一部分时间来复习前一天学过的单词。
德国著名的心理学家艾宾浩斯的记忆规律曲线表明记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种;遗忘的速度是先快后慢的。打个比方，如果一天中背了一百个单词，如果不及时巩固，第二天就只剩下二十五个单词了。学英语没有别的捷径，只能在掌握科学的技巧之上勤奋刻苦再勤奋刻苦一点，反复再反复。
四、通过阅读背单词。
孤立地按照单词表背单词的优点在于记忆速度很快，而缺点在于记忆不牢固，常常出现“背了后面忘前面”的情况。如果能够结合实际语境进行理解、记忆则可以更加有效地记忆词汇。尤其对于英语基础比较薄弱的学生，在复习英语的初始阶段，如果抱着一本单词书记忆会非常吃力。所以必须在前期进行大量的阅读训练，通过阅读扩大词汇量，同时培养语感。这时的阅读并不需要做题目，关键是要读懂文章意思，同时选择常用的词汇重点记忆。
总之，英语词汇记忆是一个循序渐进的过程。付出足够的努力固然重要，而掌握正确的方法也同样关键。以上方法同学们可以在背单词的时候尝试使用，应该会取得不错的效果。
考研英语词汇Afford（专业12篇）篇二
考研英语词汇背诵的方法有很多，怎么样才能记得又快又不容易忘是每个考研人都在寻找的出路。下面小编为大家搜索整理了关于提升考研英语词汇量的方法，欢迎大家参考阅读，希望对你有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网!
背单词，可能是每个同学在准备一个英语考试的时候都会遇到的问题。很多同学甚至已经把“准备考试”和“背单词”之间划上了等号。针对考研英语的单词，大家要特别注意一些事项。
首先，背单词的方法有千种，而最根本的就一条就是重复。所以，大家一定要在背单词的时候注意，将一个单词放在不同的环境中，不同的背景下，重复出现。一个单词，要在单词书上看它，在阅读文章中理解它，在例句中掌握它，并在写作中使用它。只有在不同的场景下，看到同一个单词，并能对其核心的意思有个透彻的理解，我们才能说这个单词我们“背”下来了。
其次，考研英语对于认知单词要求的范围并不广泛。考研大纲中规定的单词不过5500个左右。近两年来虽然在考试中超纲单词出现的频率有所提高，但基本的单词考察范围并没有太大的变化。基于这种情况，希望大家在背单词的时候更多的是注重单词的释义与用法，而没有必要记忆一堆生僻的单词。
英语词汇量的大小直接影响到做题质量的高低。建议考生坚持每天安排一定的时间进行量的词汇背诵，使自己保持良好的语言感觉和提高对文章的理解程度。
每天利用3小时背单词，早上1小时，下午1小时，晚上1小时。复习前期，侧重浏览式记忆，不要求强制记忆，单词不是可以通过短时间记忆，要做到每天看它多一点，日积月累，最终才能在考场上反映出来的。在现如今阶段词汇学习过程中，考生们可以按照以下方法来进行：
(1)将词汇表从头到尾过滤一遍，划掉已知词汇;
(4)针对第二类词汇进行学习，如果能完全掌握是最好的，在寒假时间有限的情况下，可以暂且放松这一部分的要求。
面对单词，我们不仅要掌握它的直接含义，还要把它放在不同的`语境下、背景中，它所代表的含义。要学会在单词书上看它，在阅读文章中理解它，在例句中掌握它，并在写作中使用它。只有理解到这个词汇的多重含义，才能算我们把这个词汇“背”下来了。
考研大纲中规定的单词不过5500个左右，虽然近两年考试中超纲的单词出现的频率有所提高，但是基本的单词考查范围并没有太大的变化。所以，考生在背单词时更多的要以大纲为主。
很多同学在阅读英文文章、背英语单词时总是会碰到许多生僻的单词，总是梦想将所有生僻单词一网打尽，可是发现最后的结果却差强人意。要知道我们不是莎士比亚，不可能人人都背到三十万的词汇量，也不是爱因斯坦，看一遍就能全部记住，所以，背单词拒绝背诵偏僻单词，一定学会给自己做加减法。例如下面一个句子：mr. dursley hummed as he picked out his most boring tie for work, and mrs. dursley gossiped away happily as she wrestled a screaming dudley into his high chair。它是从《哈利波特》中摘取出来的。注意划线的单词“hum”，它的意思“哼唱着”。我们可以根据这个单词的意思猜到 “hum”这个单词出现的频率不会特别高，频率远远小于pick、boring和scream等单词。即使我们不知道“hum”的意思，对我们理解这句话或者这段文章的意思并没有形成任何障碍，并且我们可以通过上下文猜出“hum”的意思大概是mr. dursley打领带时做的一个动作。
在英语学习难度开始加深而学习压力还不算大的时候，在课外时间找一些英文发音中文字幕的好莱坞大片来看。并不要求考生们能一下子听懂每一词每一句，而是在观看中感受他们的思维方式与发音方式，从而得到即使是在课堂上也学不到的语感。建议大家在平时的生活中多读一些原版的英语材料。最好是来自《经济学人》、《时代周刊》、《科学美国人》等杂志的文章，广泛地阅读不仅可以提高理解能力，还可以增加词汇量，扩大知识面，积累背景材料，对写作也有很大的帮助。这样才能保证在考研战场上泰然自若，从容地应对所遇到的问题。当然，读书还会给人以思想上、精神上的快乐，可以提高人的修养，陶冶人的情操，是一件受益终生的事情。
所谓韬光养晦、厚积薄发，大家在初级阶段利用好这些小技巧，势必会为你的词汇锦上添花。最后温馨提醒：考研复习的每一个阶段都要以平常心坦然看待，凡事戒骄戒躁，只要将持之以恒，就会取得令自己满意的成绩!
考研英语词汇Afford（专业12篇）篇三
考研大纲上的英语词汇明摆着，各种考研英语词汇书也不少，可是同学们还是背了忘，忘了背。原来是个什么水平，背了一段时间也就是在原先的基础上提高个10%-20%。考试的时候许多单词似曾相识却又似懂非懂，以致于耽误了不少答题时间，最后含恨败北。
同学们之所以普遍出现这种现象，主要是因为词汇准备中的三个难点没有解决，即见到英文不知道中文，不能持之以恒烂熟于心，相近词辨析分不清。如果在备考过程中，没有从根本上攻克这三个难点的话，词汇上是很难有进步的。
具体该怎么做呢？说实话词汇记忆也没有什么捷径可走，天才只是少数派，最终只有笨而辛苦的办法才能最有效地帮助你尽快地抛弃那些该死的词汇书。
在英语每天复习时间里，抽出一两天的时间，其他的什么也不要做，在网上找一份标准的考研大纲词汇的电子版，打印下来或是在电脑上，从头到尾扫一遍，把已经认识的词剔除掉。一定要见了英文就能知道中文的那些单词，看了英文半天也想不起中文那些单词那就是不认识，千万别对自己手软！否则当心考试的时候试卷向你痛下毒手！
ok，这样留下的就都是生词，再花点时间把这些单词打乱顺序整理一遍。最好是别一开头就a字打头，随便一个字母开头都可以，不然就会有“审美”疲劳的。
做完准备工作后，统计一下不认识的词。这应该能代表你个人的一个实际的情况了。接下来每天利用复习空隙，买几打硬的白卡片，以一个星期为一个周期。比如说你有3000个单词不认识，每天把总结出的不认识的'单词抄到白卡片上，每张20个单词(根据你纸张的大小来定)。正面英文，反面中文。把最常用的一两个中文意思抄下来，直到背烂为止。一天抄10张，一天就能抄上200个单词，这3000个词在20天左右里就可以背上一遍。这一遍结束以后，实际已经是对这些单词有了一个强记的过程。写下来的东西印象是很深的，为以后的背诵已经打下一定的基础了。这种一边动手一边动脑的记忆，比你摇头晃脑的背上几遍要有效的多。别忘了把这些卡片编好号，这些卡片可是要时刻伴你左右，直到你考研结束。
平时的时候，把这些卡片每天抽五张带在身上，没事的时候就拿出来看看。在食堂排队买饭的时候，在车站等车的时候等等这种细碎的时间。这样一天下来这五张卡片的100个单词至少可以看上四五遍。每天晚上睡前把昨天的五张再翻出来看看复习下。这样一天75个，一个月下来能将这3000个单词背个来回。实际上这些单词每一个都见过好多遍了，能够见到英文想起中文的几率已经很高了。每周找个固定的时间把这些卡片重新打乱顺序再温习一遍，记忆效果会更加明显。
平时在练习阅读，英语知识运用和写作的时候，对自己背过的单词检验一下，对了奖励一下，错了继续努力。这样一来，这5500个词可以化整为零到200张卡片，再细化到每天5张，大大降低了背单词的压力。平时背单词的时候结合做题，坚持下来的话，，基本可以把考研单词做到一个中等熟练的水平。当然光背单词还是不够的，建议花一定的时间系统地看一些考研名家的辅导教材，海文学校特别提醒的是要集中看完型填空、词汇辨析一类的部分，从细节上对背过的单词作一些深入的辨析，特别是要把自己想当然一看就选了的，但选错了的题目用红笔标注出来。自己将这些常出错的题目集中记在一个本上作为以后冲刺时的重点回忆题。这个步骤的时间一定要舍得花，不光是对完型和词汇，打好了单词的基础对阅读、写作和任何其他部分都很有好处。
临考前一个月随意抽取单词来考自己，当你发现随便抽哪一张，问哪一个单词你都基本认识的时候，这些单词就已经在你脑子里了。过了单词这一关，你说你还有啥好怕的，地基打好了，后边慢慢往上垒就行了。剩下要做的就是在做模拟题的时候大胆地运用这些单词。
考研英语词汇Afford（专业12篇）篇四
英语是一门重视基础的公共学科，而英语的根本立足点就是词汇。要想学好英语，首先就应该打牢英语词汇的基础，方能一砖一瓦建好英语的塔楼，在最后的考研英语中取得好的成绩。
做事情要有重点。眉毛胡子一起抓，往往事倍功半。什么是有的放矢的抓重点来复习呢。当你拿起上一年的英语大纲后，以它为低级目标。用一天时间快速过滤掉你会的单词，剩下些自己曾有浅薄印象或是完全陌生的单词。这些所剩单词就是你下一步重点记识的重点。找到了自己薄弱环节后，集中精力重点攻克，做到有的放矢的完成学习目标。
有了要攻克的目标词汇后，要有计划的进行记忆。建议制定几个小计划去完成。例如，将一天的复习计划分成上午、下午、晚上复习计划。上午背40个单词，下午背30个单词，晚上背20个单词(依个人能力确定单词数目)。第二天一早起来把头一天的单词浏览记忆一遍，加强记忆。第三天早晨把第一天和第二天的单词再加速的浏览记忆一下，以此类推。你的单词量将会像滚雪球一样越来越多，越来越实。
不要担心自己制定的词汇记忆任务大，要对自己有信心。快速背，并不断重复记忆。将一轮记忆分成若干小轮，滚动记忆。这样做的好处，不但可以提高效率，也可较快的'提高你的记忆力。记住，记忆超长的人是很少的，所以不要畏惧任务量大，更不要担心自己的能力与智商，每个人记忆的强度和结果都是在次数的升高中实现的。所以，如果你认为自己还没记住，那是因为你重复记忆的次数还远远不够。
无论你的英语听力水平如何，你都要听英语。也许你认为这是无用功，其实不然。请把mp3好好的利用上。一方面你可以选择自己感兴趣的英语阅读或歌曲进行下载，另一方面把所背单词尽量自己录进mp3，这样做的好处，不但走路的时候都可以听，练习了听力，最重要一点是帮你形成语感的同时也消化了单词。你信不信，一段时间后，如果你坚持这样做，你的英语进步程度一定会比不这样做的同学明显许多。
很多人学英语许多年，可依旧只能达到哑巴英语的水平。为什么会这样?心理作用使很多人怯于张口去说。把英语说出口的好处想必不用详说。但是方法却要提一下。也许复习时间的紧张让你没有张嘴与其他人交流外语的机会，但是一定要去读。让自己听到自己的声音。你可以对着复读机“鹦鹉学舌，然后进行纠正，你也可以每天抽出一小段时间大放嗓门来读。你的英语口语和水平真的会在你的坚持与努力下提高，不信，你可以尝试一个月。
考研英语的快速提高需要你能够不间断的坚持，哪怕有特殊原因会影响你改变复习计划，你也要每天都抽出少量的时间进行复习。
考研英语词汇Afford（专业12篇）篇五
试想，如果一篇阅读理解文章中，考生有50%的单词不认识或者拿不准意思，那么掌握再多的解题技巧是不是都没用呢？所以说，词汇是语言的基础，面临考研的考生应该在第一轮复习计划中，把英语词汇的复习作为重点。并且从3月份开始，到09年的1月份考试前，在这10个月的时间里，考生应把单词的准备和复习过程，作为一场持久的攻坚战。
结束不久的08年研究生考试，有一些考生认为今年的英语题并不难，但是想必很多人都有一个共识，有不少词汇都是看了眼熟，真正领会阅读理解还真的不是很容易。很多同学在词汇的学习和复习前都容易背了忘，忘了背。自己自己认为记性不好，挫伤了学习的积极性，其实，大可不必。词汇记忆没有什么技巧，它需要的是科学的学习方法和足够的耐力、时间。如果你记不住，那只能说明你的'功夫还不到位。建议考生以下复习词汇的办法。
1.排除已知，突破难点。
不要忙于开始从a打头的字母背起。你应该先花一点时间，将英语大纲中的单词快速“过滤”一下。目的是为后面着重重点、难点词汇做准备。有针对性的开始复习要不盲目的复习更省时间。而且也不会因为总是停留在a打头的单词区而“审美疲劳”。
做完准备工作后，统计一下不认识的词。这应该能代表你个人的一个实际的情况了。鲁迅先生曾说过，“时间如海绵里的水，想挤总是有的”。利用每天零散时间，把单词记在纸片上。建议以一个星期为一个周期。例如你有个单词不认识，每天把总结出的不认识的单词抄到纸片上，每张20个单词(根据你纸张的大小来定)。在纸片正面写上单词，把最常用的一两个中文意思抄在纸片背面。接下来你的任务就是背烂为止。一天挤一个小时，10天以后，你会发现，一部分单词已经在你的看似无意中被“吸收”。其实，很多时候，大家不是没有办法，而是不愿意把好的办法付诸行动，而且不能够做到持之以恒。
2.在日常训练中积累单词。
当然光背单词还是不够的，建议花一定的时间系统地看一些考研名家的辅导教材，海文学校的贾老师特别提醒的是要集中看完型填空、词汇辨析一类的部分，从细节上对背过的单词作一些深入的辨析，特别是要把自己想当然一看就选了的，但选错了的题目用红笔标注出来。自己将这些常出错的题目集中记在一个本上作为以后冲刺时的重点回忆题。这个步骤的功夫是一定要下的，不光是对完型和词汇，打好了单词的基础对阅读、写作和任何其他部分都很有好处。
总之，人各有别，每个人都会依据个人的实际去设定学习计划，但是计划制定出来很容易，但是要注意计划性跟进。英语单词虽然每天都必背，但一定要有计划性。最好制定一个计划，多少天背完一遍，每天背多少个，每天什么时候背，都应该规划地清清楚楚。
在第一轮单词记忆过程中，绝不能投机取巧，一定要对单词的音、形，义进行全面地掌握。对单词，不仅要掌握其基本词义，还要知道它的语法特点、习惯搭配以及语体色彩等。
在背单词的时候要有重点地背。侧重学习核心词。任何时候学习单词都应该有区分、有重点地学习。而且考研大纲对于不同的考研词汇往往有不同的要求，比如有的词只要知其义，有的词则要求掌握其搭配和用法。
考研英语词汇Afford（专业12篇）篇六
一般而言a级的同学需要有六千词汇、b级同学需要五千词汇、c级同学需要四千词汇，按照国家的标准预示着只要参加职称英语的考生至少通过大学英语四级，但是众所周知这种情况不可能达到，国家是要求的.比较完美，但是在座各位可能没有办法达到四千的词汇量，根据我们的经验应考职称英语背诵英语不是最重要的，新东方设计了734组词汇，基本掌握了就可以了，不需要单独拿大纲背单词。
什么是卫生文章呢?我们考过sars、糖尿病、高血压。综合类文章就是历史、文化类的文章，还有一些记叙文《艾米莉梅森和乔治彼得斯》，我们还考过文章，比如在街上跳舞这类的文章都是综合类文章。这位学员问专业词汇对职称英语考试有没有很大的帮助，看来你还需要背一些职称英语词汇。
推荐：职称英语词汇特点分析职称英语大纲词汇。
考研英语词汇Afford（专业12篇）篇七
对于正在备考2016考研的各位考生，英语词汇应该会成为很多基础不扎实的考生的“噩梦”。许多考生经常抓耳挠腮，口干舌燥的“啃着”英语单词，但效果并不总是“对得起”各位备考考生的付出。都教授在以往的时光里已经为各位考生提供了各种各样高效的记忆词汇的方法，相信众考生已经利用课下各种时间在努力地背着单词。在这里，都教授再一次为大家在考研英语词汇的学习方面，提供一些建议。
在时间分配上，根据英语词汇学习的特点，众位考生可以利用平时学习的闲散时间突破英语单词。英语单词本身是以单个形式出现的，花费整块整块的时间用来学习英语词汇往往会造成单词记忆混淆，记忆不深的现象。针对单词单个呈现的形式，各位可以考虑利用零碎的时间。将其加以利用，对个别单词的学习及记忆还是比较有利的。当然这是针对个别零散的单词。与汉语汉字不同，在英语词汇学习中，许多英语单词可以根据词缀及词根，或者词汇的意义延伸及外延扩充词汇量。在学习扩展的单词时，需要一定小模块的时间，因此，可以利用整块时间的开始或者结束的部分时间学习词汇。
在记忆的方法上，可以根据词汇意思，整体记忆成组的词汇。鉴于经常在考研阅读及完型题目的选取上，《经济学人》的时文频频出现在考研真题卷，考生可以考虑阅读并学习出现在时文中的词汇。每一篇考研真题卷中的完型及阅读都是词汇量相差不大的时文，建议考生可以根据个人时间和精力，挑选几篇完型或者阅读作为背诵的材料。都教授建议各位考生可以阅读经典的66篇《阅读同源外刊时文精析》，这样既可以使学生对时文写作思路有一定的了解，同时还有利于学生对文章有一定的熟悉感。
在考研学习的`过程中，英语词汇的记忆是一个循环往复的过程。每个人的学习都是有一个记忆曲线的，及时有效的复习对于牢固掌握单词是很有必要的。英语词汇的复习更是一个长期循环的过程。英语单词的复习完全可以利用各种闲散时间，既及时又高效。
都教授建议各位考生：将英语词汇学习当成一件快乐的事情，在快乐的心态下去学习并汲取内化知识，是学习的最好状态。词汇是英语的基础，万丈大厦平地起，词汇基础达不到，更何谈大厦的万丈高度。在此，希望各位考生都能以积极的心态投入到英语学习当中，争取一举拿下考研大关。
考研英语词汇Afford（专业12篇）篇八
从考试英语对语言知识的考查上看，大纲对考生考研词汇的考查上保持不变。小编为大家精心准备了考研英语大纲考研英语词汇总结，欢迎大家前来阅读。
2017考研英语大纲对英语一的考生要求除了在5500左右的词汇以及相关词组的掌握方面，还需要考生对这些词汇之间的词义关系及搭配进行学习。
如：(1).掌握同义词、近义词、反义词等;
(2).掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;
(3).掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等
英语二考生要求熟练掌握这5500个左右常用英语词汇以及相关常用词组。考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。
小编提示各位2017考生，不要因大纲发布时间的早晚及其他科目大纲的变化而打乱复习计划或是影响到自己的学习状态。考研之路，始于足下，贵在坚持。预祝各位17考生都能取得好的成绩。
英语一：考察难度会加大些
去年英语一试卷出炉之后，普遍学生反映不难，甚至有学生考试后反馈说偏简单，所以老师预测今年即使出题角度不变的情况下，考察难度会加大些。那具体从哪些方面来说呢?我们可以从如下角度进行分析：
1.词汇方面：去年英语一的词汇上普遍属于普通词汇，答题应该说还是很顺利的。那今年有可能词汇难度加大，出题角度可涉及熟词辟义、简单单词复杂用及一些超纲词汇等等。
2.阅读方面：阅读作为我们考试成绩决胜的一大主要因素，在考试中占据着非常重要的地位。去年的阅读无论从题目、选材方面，个人都觉得属于中等水平，一般同学都可以取得不错的成绩。那相比较，今年的考试中，这些方面可能会加大考试难度。望同学在备考过程中，虽不做过难题目，但是在选择练习题目上也应选择一些中等偏难题目进行练习。在这里，老师特别想强调下，还有定下来考英语一还是英语二的同学。如考英语二的同学，大家此阶段还是要按照英语一的复习，这样才会万无一失。
整体上，试卷难度上不会过于变化太大，但是，这些预测点也是在进行比较之后得出的，希望大家客观的看待这个话题。
英语二：难度稍微降低
在对去年试题进行分析时，我们发现，去年的英语二试题难度在最近几年中是持平的，所以，今年的难度不出意外，应该还是如此。但是本人觉得可能难度上有稍稍的降低趋势。如果把去年英语一的试卷和英语二的试卷进行比较，那么大家会发现，英语二的考查难度离英语一是比较相近的。但本人更加倾向于是英语一偏简单而英语二难度不变。所以，按此趋势，今年英语二的试卷总体上难度应该是不变的。但是试卷的各个部分难度可能会微调，如去年英语二的阅读题还是有一定难度的，今年可能有所调整。
所以，这就要求英语二的同学在此期间复习中，还是按照英语一的要求进行学习。按部就班，一步一个脚印的慢慢前进。尤其英语二的考察目的更加侧重局部细节，所以，考英语二的同学请加强细节学习，模块化学习。
备选题型有：
1)在一篇总长度为500-600词的文章中有5段空白，文章后有6-7段文字。要求考生根据文章内容从这6-7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。
解题策略一：找出主题句，抓住其结构
首段末句具有重要意义，如果它是文章的主题句，就可以迅速明确文章下面将如何进行下去。
如果末句不是主题句，则去在下一段中寻找。这时，首段的作用是为主题做铺垫。
文章正文：文章正文部分的长度通常是三至六段。正文会给出一些细节及事实，还会对文章主体的不同方面进行描述。
解题策略二：把握主题句，明确行文思路
文章的句子行文，需要通过一定的手段衔接。实现文章连贯可以利用的手段有：重复使用某一词语或子范畴的词语，使用同义语表达，用总称指代具体事物或者用具体事物指代整体，使用代词避免重复等等。上述方法都有助于段落的`思路平稳地在句子之间过渡。
2)排序题具体的解题方法
1.从已知段落出发，提炼全文主线
不管给出的段落是文章中的第几自然段，考生都应该认真研究，准确把握这些段落的意思，因为这里才是考生可以着力的地方。段落中一般都会有主题句，而这些主题句的位置又经常出现在段首或段尾，所以，考生一定要重点阅读已知段落的首尾句。即使没有明显的主题句，考生也应该自己概括，因为这两、三个“路标”是太重要了。
2.概括各段大意，标出重点内容
备选的段落有长有短，不管情况如何，一定要概括出段落大意，如有可能，可以用汉语迅速地将大意简明扼要地写下来。另外，如果时间紧张，考生也可以将重要的句子划出来，但千万不要划得过多，否则，连自己都不知道哪个句子是重点了。
3.尊重行文规范，把握不同文体
答题时一定要考虑不同文体的行文思路，这对答题的速度很有帮助。记叙文、说明文、议论文各有各的写作方法，那么，我们在重新组装它们的时候也应该将上文所讲的各种文体的行文特征考虑进去。
4.坚持主题连贯性，段落之间有脉络
一篇文章中主题的阐述有其一定的连贯性，比如，如果第一段落的主语是they或任何一个其他名词，第二段中的主语也可能还是该词，而不会变来变去。段落之间的主题是相对稳定的。考生完全可以循着“主题”这根线索摸下去，中间尽量不要更换，如果讨论该主题的几个段落都已选完，再考虑其他的主题。
5、弄懂各段首尾句，单独拿出读一读
在时间非常紧的情况下，考生也可以尝试着利用下面这个“歪门邪道”试上一试，那就是只读每段的段首和段尾句，利用段落连贯性的特点来简化自己的阅读任务。这种阅读方法虽然省时间，但是准确率不高，考生应谨慎使用。
3)在一篇长度约500词的文章前或后有6-7段文字或6-7个概括句或小标题。，这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括。阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6-7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。选择搭配题的目的是为了检验考生对文章的段落结构的把握、对文章的整体性、连贯性、衔接与逻辑的理解。这种考题考核考生以下几个方面的能力：阅读能力、理解文章的组织结构能力、把握文章的行文思路能力。
另外，选择搭配题的最佳练习方法：
1.快速浏览文章，找出文章的主题以及文章的行文思路。
2.注意寻找重复出现的词语。
3.体会句首关键词的作用。
4.观察文章主题的提出方式、展开思路、扣题技巧。
5.例子和主题的关系。
2017年的英语大纲与2016年相比保持稳定性，各位考生可以继续既定复习思路和计划。当然，千里之行始于足下，各位考生一定要脚踏实地落实自己的计划，这样才能达到事半功倍的效果。
考研英语词汇Afford（专业12篇）篇九
英语词汇是考研复习的基础，但也是很多考生的拦路虎。记忆考研英语词汇不能死记硬背，最好找一些适合自己的方法，而且要一直坚持到考研前一天。希望下面的方法可以帮助考研学生。
记忆英语词汇，复习、背诵是必要步骤。复习是为了查漏补缺，是为了更好地巩固以前所学过的知识，考研英语中有5500左右词汇需要掌握，除了按部就班地每日背诵外，还需要隔三差五地对几天前或一个礼拜前乃至更长时间前背诵的词汇进行复习，做到定时复习，定时检查，只有如此，词汇才会牢牢记住。
掌握了高频词汇，考生词汇记忆中可以省去很多事。考生必须掌握高频词汇的拼写、基本用法和意思;考生要通过精读历年真题来学习高频词汇，这样，考生可以了解这些词汇经常被考查的考点。
为了更好记忆英语词汇，考生不应该孤立地背诵。因为单词只有放在语境下，放在阅读中，它才是活的.，记忆的速度也会大为提高，不仅如此，通过读文章记忆单词的过程中还可以进一步熟悉各种英语语法现象、短语，培养良好的语感等。通过语境背单词，海天考研认为可以高效地掌握其固定搭配等，从而增加形近词辨析、近义词辨析、熟词辨析、单词喻义、引申义等的理解能力。
高难词汇重点记忆。
考研英语词汇背诵中，高频率词汇和高难度词汇都要重点记忆。这样的词汇需要反复复习，反复巩固，才能突破，所以考生们在每天的复习中，要随时将较难记忆的单词做好标识，重点记忆。并且尽量增加使用这些词汇的机会。
写作是练笔的最好机会，也是词汇从大脑中倾泻到笔端的最好方法。考生在记忆词汇的，要定期练习作文的写作，把那段时间学会的单词，短语等运用到作文的训练中。这样词汇的记忆会更牢固，掌握起来更容易，同时也提高了英文的写作水平。
考研英语词汇Afford（专业12篇）篇十
词汇量，即字汇量，是语言水平衡量指标之一。下面小编为大家带来6级和考研英语词汇量，希望大家喜欢！
六级词汇量要求为5500个，以及由这些词构成的常用词组2000个
考研要求考生应能掌握5300个左右的词汇以及相关词组。
从词汇量上看，两者相差不大，甚至六级要求比考研要高。然而六级和考研的词汇有不重合的地方，虽然这些不重合的单词不多，但也应该引起足够重视。对语法知识两个考试不仅要求熟练地运用基本语法知识，更注重考生在语篇水平上运用语法知识的能力，这一点在最近几年的考研试题中体现尤为明显。
1.从大纲要求来看，似乎考研听力同六级相比要求不是很高，实际上考研大纲对考生的听力能力做了5个方面的具体阐述，从考查方式和考查内容上区别于六级，实际难度要比六级高。
2.阅读能力一直是英语教学和考试中的重点，这从阅读在各种英语考试中的分值比例就能得知。六级大纲中对阅读能力只规定了阅读速度和理解准确率，考研大纲中则对阅读材料类型、阅读范围和理解能力做了具体而详尽的规定，考研阅读明显要难于六级阅读。
3.翻译能力是检查英语学习的综合能力，包括词汇、语法、阅读等。六级考试到目前为止还没有出现翻译试题，而考研英语将英译汉作为阅读理解的一部分，注重对考生根据上下文理解英语句子能力的考查，并且要求用规范的现代汉语将其表达出来。
4.对写作能力的要求基本一致，差别在于考研字数多于六级。考研大纲中明确了应用文写作，并对实际写作能力做了详尽的规定和阐述。
5.获得大学英语六级考试证书且六级成绩在75分以上的在校生可以申请参加口语考试。考研由于条件所限，目前还没有统一的英语口试，只是录取学校在复试时简单考查一下考生的.口语能力，要求也各不相同。
对比分析两个大纲，不难发现考研的总体要求要比六级高，而且考研对许多能力如听力、阅读、写作都做了详细的规定和阐述，六级中只是对这些能力给予概念性的模糊定义。详尽的规定和阐述有利于在考试中设置针对性强的题目，因而难度也必然加大。和词汇量相似，两个大纲有相同的地方，也有不重合的地方，考研大纲是对六级大纲的补充和升华，体现了英语学习的阶段性和考试的梯度性。现阶段复习考研英语，应以彻底钻研真题为主。
考研英语词汇Afford（专业12篇）篇十一
考研英语对大部分同学来说是难点，而词汇在考研英语中的重要程度是不言而喻的，词汇作为阅读、写、译的基础，对于考研英语具有重要的意义，但是单词对于很多同学来说，是一座难以逾越的大山。其实，想要记住大纲规定的5500个的单词是不难的，只要掌握好的复习方法，运用恰当的解题技巧，科学、合理地解题，就能牢牢把握你想要的东西，获取信心。考研专家们结合多年的辅导经验为广大的考生们提供以下五中复习方法。
古人云“温故而知新”，复习是为了查漏补缺，是为了更好地巩固以前所学过的知识，考研英语中有5500左右词汇需要掌握，除了按部就班地每日背诵外，还需要隔三差五地对几天前或一个礼拜前乃至更长时间前背诵的词汇进行复习，做到定时复习，定时检查，只有如此，词汇才会牢牢记住，我们可以指定一个计划表，督促自己按照计划去复习，去实践。
二、背诵单词和阅读文章相结合。
当然，单词的背诵不是孤立的，不能脱离语境，单词只有放在语境下，放在阅读中，它才是活的，记忆的速度就会大为提高，不仅如此，通过读文章记忆单词的过程中还可以进一步熟悉各种英语语法现象、短语，培养良好的语感等。通过语境背单词，我们可以高效地掌握其固定搭配等，从而增加形近词辨析、近义词辨析、熟词辨析、单词喻义、引申义等的理解能力。
首先，老师们建议考生必须掌握高频词汇的'拼写、基本用法和意思；其次，考生要通过精读历年真题来学习高频词汇，这样，考生可以了解这些词汇经常被考查的考点。
四、重点记忆高难词汇。
这样的词汇需要反复复习，反复巩固，才能突破，所以建议考生们在每天的复习中，要随时将较难记忆的单词做好标识，重点记忆。并且尽量增加使用这些词汇的机会。
五、背词汇和写作相互结合。
学习英语不仅需要输入（input），而且需要对等的输出（output），两者的作用同等重要。写作是练笔的最好机会，也是词汇从大脑中倾泻到笔端的最好方法，建议考生在复习备考的时候，定期练习作文的写作，把那段时间学会的单词，短语等运用到作文的训练中。这样词汇的记忆会更牢固，掌握起来更容易，同时也提高了英文的写作水平。
总之，词汇的记忆需要付出艰辛的努力，而且要持之以恒，这些都是建立在熟悉真题的基础上的。所以特别提示考生：背单词一定要和练习真题结合起来，这样针对性才会更强，单词才会记得更牢固！
考研英语词汇Afford（专业12篇）篇十二
冬去春来，随着天气渐暖，考研备战的热潮也在渐渐复苏。对于考研英语备战来说，词汇记忆是现阶段最主要的任务。那词汇记忆有什么好的方法?常言道：不走弯路、少走弯路就是最好的捷径，考研教育网带大家一同走出词汇学习的误区。
误区一、孤立的背单词。
在考研英语复习过程中，有些同学即便是很努力的记忆英语单词，但也并未使这些同学的单词量有一个质的提高。其主要原因在于有些同学孤立的记忆单词。专家指出，从语言学的角度来讲，孤立地背单词并不是正确的学习方法。学生为了能在考试中取得良好的成绩，背单词很有必要，但不能孤立、反复地背，要给单词赋予一个理想的语境，让单词利用语言这一载体，在文章中呈现和应用。教师可以要求学生通过例句或文章记忆单词，主要有两个作用：一方面可以帮助学生了解这个单词的正确用法;另一方面可以帮助学生了解正确使用这个单词的语境。有了句子或文章这些载体，学生记忆单词就会变得有据可依，用起来也会得心应手。
误区二、过分依赖中文释义。
许多学生习惯于看汉语背单词，他们认为，背单词的过程就是把英文单词在脑海里翻成汉语的过程。这样，学生容易形成对一些句子的误解，例如：1.thetigerisdangerous.2.thetigerisindanger.这两句话究竟哪个对呢?从语法角度来说，两句都对，但是意思完全不同：第一句中的dangerou，表达的意思是老虎是凶猛的动物，对于人类来说，老虎非常“危险”;第二句中的danger(危险)，意思是说，老虎碰到了一个更加凶猛的家伙，它的处境非常“危险”。学生过于依赖中文释义还有另一个问题，即无法精确表现近义词之间的区别。比如，match和race这两个词的意思都是“比赛”，但有很大的区别，前者是说有双方参与、对打的比赛，像橄榄球比赛，而后者是竞速比赛，像跑步。所以，笔者建议，学生在选购词汇书时，一定要挑选有英文释义和例句的书。
误区三、过分关注难词、长词。
学生若想书面表达得高分，不仅要语法没有错误、表达正确，还需要使用较复杂的语言结构和高级词汇。一些学生为了写出复杂的句子，会专挑复杂的、字母多的'单词记忆，但实际效果并不好，写出来的都是冗长的、汉语化的句子，不符合英语表达习惯，也不地道。其实，学生掌握一些有多个释义的小词、活词，并能灵活运用，写出来的文章非但不会拗口，还会显得更流利、地道。
专家表示，一词多义，是英语中常见现象，考生平时应注意多积累，在背单词时把一些常用词的多个意思准确记住，并把它们放在不同的句子中体会、理解，试着仿照这些用法造句，最后达到记忆应用的目的。
误区四、只知认词不知辨词。
由于考研英语多数题型采用选项(multiplechoice)形式，考生在学习过程中容易养成”只知大概，不知具体”的毛病。同时，认词是掌握词汇最基本的要求，对于考研英语复习来说，光是知道一个词的词义是远远不够的，还必须知道这个词与其他词，尤其是其同义词和近义词的区别。曾有同学写下这样的句子：withourowncar，wedon'thavetocostalotoftimewaitingforabus.“cost”一词应该换成“spend”，出错原因显然是没有弄清这两个词的区别：虽然两者都可表示“花费”，但cost常用sth.做主语，而spend常用sb.作主语，句中主语是we，所以要用动词spend。专家指出，为了解决这种困境，考生应该将曾经出现过多种意思的单词进行归纳总结，做到心中有数。
误区五、机械记忆，只背不用。
误区六、长时间集中背诵。
集中记忆单词有一定的优点，但也存在诸多弊端。建议采取少量多次的原则。每次背单词的时候不要背诵太多，要分散在一天之内、一周之内，甚至是一月之内背诵，并利用零碎进行多次复习。根据艾宾浩斯遗忘曲线，人的遗忘规律是先快后慢。所以，记忆单词应该分散记忆，及时重复，最后达到牢固记忆的目的。可以采用滚雪球的方法，在记忆新单词的同时，回顾旧单词，这样，记忆的单词会越来越多，同时旧单词也得到了牢固记忆。
总之，记忆单词应该持之以恒、不断复习，还要克服一些不良的背诵习惯。只要学生能克服记忆单词的误区，真正领会正确记忆的方法，单词的记忆就会不攻自破。最后，希望广大考生都能通过自身努力，成功克服考研英语词汇复习误区，轻松通过考试!