优秀作文是一种文学形式，能够展现出作者的思想深度和语言表达能力。永远的朋友：朋友是一辈子的财富，他们就像阳光一样，永远温暖着我。
2023年难忘的一天的中小学（优质15篇）篇一
我最当然在夏天。
夏天到了，天气非常炎热的时候，暑假就到了。8月的一天，我们几个小朋友没有任何作业，轻轻松松地到外面去玩。
我们看到了夏天美丽的景色，于是大家就把看到的写下来。我写到：夏天到了，一阵风吹过，枝条变绿了。湖面上飘着一张张大荷叶，像一顶顶绿色的帽子。知了爬上树叫着：“知了，热死了，热死了！”湖里的小鱼躲在荷叶下，悠闲地吐泡泡。啊，夏天多美啊，我喜欢夏天！
大家都说我写得好，我真高兴。
谢谢你，美丽的夏天！
2023年难忘的一天的中小学（优质15篇）篇二
当我从冰梯上滑下来的时候,我便知道那一天，我将终身难忘。
去年冬天，妈妈带我去哈尔滨冰雪大世界看冰雕。冰雕真漂亮啊，刚进门我就被带进一个粉妆玉砌的世界。有的被雕成了亭亭玉立的莲花，有的被雕成了追风逐电的骏马，还有的被雕成了活泼可爱的小娃娃。突然，我发现前方有一个好长好长的冰滑梯。“妈妈，我要上去！”我兴奋的喊叫着，而妈妈只是笑了笑便带我走了过去。
从冰梯上向下看，整座冰雕城尽收眼底。可是当轮到我的时候，我却有些发怵：万一掉下去怎么办呀？万一摔倒怎么办？万一……“小姑娘，你快点儿！”后面的游客不耐烦地催促着。妈妈也鼓励着我：“孩子，别怕。妈妈知道你最勇敢！”我终于咬了咬牙，闭上双眼,大喊一声，滑了下去。只听风声在我耳边呼啸，没过多久我就落地了。而妈妈也紧随其后，滑了下来。我们母女二人簇拥在一起是那么的开心！毕竟我战胜了胆怯，挑战了自我！
又去看了各种各样的冰灯，还吃了一串糖葫芦，玩得开心极了。终于，我们要离开了。不经意间的一回头，我发现，那么高的冰梯其实也并不可怕。
2023年难忘的一天的中小学（优质15篇）篇三
今天早上，我早早的起来，换好一件漂亮的衣服，兴冲冲地跟着妈妈去颐和园游玩。
妈妈取了票，带我进去，我看见了可爱的蝴蝶，高高的大树，各种各样竞相开放的花儿。有的人在看风景，有的在拍照，有的在说笑……这里好热闹呀！
顶着火辣辣的太阳，我们走进了颐和园。首先，映入眼帘的是昆明湖，昆明湖的占地面积很大，听说占颐和园总面积的四分之三；接着我们来到了玉带桥，这座桥是用汉白玉制造而成的，是颐和园中的著名建筑物之一。这么多美景真让我流连忘返。
最难忘的就是在昆明湖坐脚踏船。我们到码头选了一条漂亮的脚踏船，迫不及待地跑上了船。我奋力地踏起来，船慢慢向湖中央驶去，先去十七孔桥，但想穿过十七孔桥的桥洞可不是件容易的事，我费了很大的劲才穿过去。我坐着脚踏船悠闲地在湖面上溜达着。回来时穿过皇上的专用桥洞，我仿佛成了一位皇上，坐着威武的龙船，穿着华丽的衣服，旁边站着一大群文武百官……船重新回到码头上，才发现我不是皇上，是一个普普通通的小姑娘呢！
尽管我热得满头大汗，但这是我最难忘的一天！
2023年难忘的一天的中小学（优质15篇）篇四
早上，李老师说下午黄龙五人足球的队员要来学校教我们踢球，我开心极了，一直盼望着下午的到来。
下午一到时间，我就迫不及待地跑到操场上训练。不一会儿，就看见鲍老师和楼校长带着黄龙的教练和球员来了。我们马上被他们手上一串黄色的新足球吸引住了，大家都想要一个，但球只有5只。这是他们给我们带来的礼物。以后，我们就可以用这些新球来训练了，真开心。
等我们安静下来，黄龙的教练开始给我们介绍他们的两位队员。一位是外国人，他皮肤黑黑的，看上去很结实，是巴西的外援。他还不会说中文，向我们招了招手，说了声“hello”，露出了洁白的牙齿。另外一位是中国球员，他很高，看上去非常和蔼。我们排好队一起合了影，训练就开始了。
第一个练习是跑动间的传球。我和赵子健一组，我们要么是传得太重，要么是跑得太快，失误了好几次；第二个练习是在传球基础上后踩球。那位中国球员来到我们这组，在此之前，我们是用脚弓停球的，但现在他教我们是脚底停球，我和赵子健不一会就学会了；第三是练习用脚尖挑球。我原以为是用脚尖捅球，但看了他们的动作后，才知道原来是用小腿带动脚去踢球的下。看着球在我的脚下飞起来，我高兴极了，这个技巧我学会了。
接着，我们还举行了一场友谊赛，他们三人（教练和队员）对我们整个校队（10人），结果2：3，我们还是输了。
2023年难忘的一天的中小学（优质15篇）篇五
今天，我和天天约好去广场骑自行车，所以，我一大早就起床准备了。
到了外面，我就打哆嗦了，因为外面的风非常大。没办法，我还是顶着风骑吧。但是风太大了，所以我又顺着风回家拿手套和帽子。这次，我聪明了——我不骑车了，因为我觉得这么大的风骑自行车比走路更累。出门之后，我发现我的决定是非常对的。
到了那边，天天她们已经准备去吃饭了。我们商量了一会儿，就决定走去3公里远的家佳源吃自助餐。吃完饭后，我们就饶了一个非常大的圈子到广场。我们之所以要绕一个大圈子，是为了让雪雪减肥。
到了广场，我和天天就一直在那个很大的广场绕圈，这对我们来说soeasy，但是对没拿任何东西的雪雪来说非常difficulty。
很快就到了五点多，我们也要各回各家，各找各妈了。但是今天发生的事给我留下了深刻的印象，不是因为别的，而是因为骑车速度太快了，我的腿非常疼。
2023年难忘的一天的中小学（优质15篇）篇六
20xx年过去了，总有那么几天让我记忆犹新，就说20xx年最后一天——12月31日吧，这一天，发生了许多让我难忘的事。
这一天上午，是学校运动会的团体赛比赛时间。a组b组的同学之间都弥漫这一股“杀气”，大家都想赢，为班争光。第一场比的是接力跑，这次接力跑需绕过几个障碍物，难度增加了一些。刚开始两组的同学几乎是齐头并进，但在一位同学跑时我们落后了，后面的同学几乎急哭了；终于到我跑了，我刚开始跑得太快，在绕过第三个障碍物时扭了一下，但我还是忍着跑完，跑完后，依然没注意看脚怎么了，继续关注比赛，但是，结果依然令我们失望——还是输了。
坏的运气一直跟随着我们，因为，第二轮的板鞋比赛依然告败；我们只能把希望放在后面的砸沙包比赛和拔河比赛中。砸沙包比赛中，第一场由我们组进攻，a组防守，我们组的同学很默契，很快就把a组的同学砸了出去；第二场，还到我们组来防守，几位同学坚持了很久，最后只剩小璇一人未被砸出局，在a组两位男生如狼似虎的进攻中，小璇四处躲避，一时间，比赛陷入白热化阶段！小璇在比赛场中努力，我们也没闲着，操场上被我们b组同学的一句话覆盖：“小璇加油！小璇加油！b组必胜！！”这声音，不用话筒的传播，依然震动人心！最终小璇不敌他们被砸了出来，但我们依然很开心，充满着希望，因为我们坚持的时间比较久，是一定可以赢得了！。就在我们欢呼雀跃的准备庆祝胜利时，裁判老师的一句话顿时给我们当头一棒：“五年级砸沙包比赛结果：a组第一名，b组第二名。”“啊？！怎么回事！”“不是我们赢了吗？”“老师搞错了吧！”我们非常不解，一问才知道，虽然我们坚持的时间久，但因a组的同学接到了沙包，得到了一分，虽然我们坚持的时间久，但还是输了……“坚持了那么久，还比不上别人的一分……”三连败，使得我们控制不了自己的情绪，大哭起来，当然，我也不例外，还有小璇，她趴在我的肩膀上哭，哭得连衣服都湿了……过了许久，大家终于停止哭泣，因为我们都知道，不能再哭了，留点力气准备下一场的拔河！上场之前，队长小苗大喊着问大家：“有没有信心赢！”“有！”我们大声的回答。拔河比赛开始！
这是，因为我们团结战胜了困难；让我们的20xx有了个圆满的句号！
2023年难忘的一天的中小学（优质15篇）篇七
今天，老师带我们去参观健力宝集团和三水荷花世界旅游。
我们先到达健力宝集团。“健力宝集团成立于1984年，经过了二十多年的风雨历程，已经是一个以生产饮料为主导产业的工厂。”导游姐姐说。
我们走进了饮料生产车间。里面摆设着一台台高大的机器，全是自动化的。在一条长长的带子上面摆满了一个个塑料空瓶子，随着带子的移动，瓶子也慢慢地移动。再由机器打开盖子，装上饮料，扭上盖子，最后把它们装进一个大纸箱里，一眨眼工夫，机器就完成了。我们简直不敢相信自己的眼睛，这机器太厉害了。接着，我们走到了健力宝集团的展览馆，里面陈设着健力宝公司的参加各种活动的照片和许多奖状、奖杯，让我更进一步了解了健力宝集团辉煌的历史。最后在出口处，每人还领到一份由健力宝集团送给我们的礼物——一瓶番石榴味的饮料。我们手拿饮料，喜在心里，迫不及待地打开盖子，喝个痛快。
半个小时的车程，我们来到了三水荷花世界。同学们分组活动。我们组的同学决定先上海盗船，体会乘风破浪的感觉。刚开始，海盗船慢慢地摇着，好像在公园荡秋千一样，舒服极了。正当我陶醉享受的时候，突然，“呼”的一声把我吓了一跳，我连忙问身边的小婷同学：“这是怎么回事？”小婷说：“你看，海盗船每摆动一次，就会荡得更高一些。”果然，一会儿，海盗船把我们荡到最高处，我们都大声地尖叫起来。慢慢地，慢慢地，海盗船慢慢地减速下来，回归到原来的静止状态，我们才离开座位，走了下来。
最后，我们在老师的带领下高高兴兴地回到了学校。我永远也不会忘记这一天，因为这是难忘的一天。
2023年难忘的一天的中小学（优质15篇）篇八
今天，我和爸爸、妈妈去姑姑家玩儿，那高兴的劲儿就别提了。
到了目的地，我们下了车，看见那里有活泼可爱的孩子，还见一群群小鸡们、小羊们、小猪们，我想跟它们玩，于是来到它们跟前，它们一见我就“叽叽……咩咩咩……哼哼……”朝远处跳跑，我发现它们好像害怕我，我也怕吓着它们，气了就不跟它们玩了。又往前一看有三只小白兔，就想和它们玩，我跑过去的时候它们吓也逃跑了。最后我觉得没有意思就到小池塘边上玩，看见枯草叶上有一只小瓢虫一动不动，我猛地一扑，小瓢虫从我手里溜掉了，于是我差点摔了一跤，我站稳了，想让姐姐帮我捉一下，可姐姐说瓢虫是益虫，大自然是他们的家，我们应该爱护它，不要去伤害它。我说那我不捉它们了。天黑了，我们恋恋不舍地离开了这里。
今天真是愉快的一天，也是令我！
2023年难忘的一天的中小学（优质15篇）篇九
上个星期天，我们一家子一口气去了三个地方呢！
我们坐着别克车，经过无数个收费站，终于来到了第一个目的地－常熟的沙家浜。据说沙家浜里最美的地方就是芦苇荡，我们都很期待见见这美妙的地方。我们一家走呀走，走到了东进桥，看见了跟仙境一般美丽的芦苇荡。
芦苇荡对面就是纪念馆。爸爸看见了，对我和陶哥讲了一个沙家浜的故事："沙家浜是以前新四军的伤员躲藏的地方，那里的村民为了保护这些伤员，和日本鬼子交开战。"我们听完使劲地点点头。奶奶说觉得太热太累，所以不进去了。于是我们决定我、陶哥、爸爸和爷爷一起去，其他人则在凉亭下休息。我们进入了纪念馆，里面记载着所有在战争中表现出色，但英勇就义的战士的辉煌事迹和遗物。
参观完华西村，老天忽然下起了大雨，我们还冒雨开车去了张家港，张家港可漂亮了，它被誉为最干净的城市了。
这可真是啊！
2023年难忘的一天的中小学（优质15篇）篇十
人们都说：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这不，眨眼之间又来到了祭奠先烈的清明节。这天，我们胸前扣着一朵朵洁白的小花，鲜艳的红领巾随风飘。我们怀着悲痛、伤心的心情来到烈士陵园。烈士陵园是多么庄严，多少肃穆。烈士陵园迎门两侧的松柏是多少挺拔，青翠。
我们全校师生在烈士雕像前的宽广草坪上站列整齐后，我们就开始缅怀革命先烈。“为尊敬的革命先烈默哀三分钟。”当主持人庄重而又沉痛的声音响起时，我们都一致有序的低下了头。我怀着沉痛的心情想：是革命先烈用生命和鲜红的血换来我们今天幸福、安宁的生活，我们一定要珍惜这种来之不易的幸福和安宁，我们应该努力学习，将来用我们的知识来把祖国建设的更加美好，用来回报我们的革命先辈们。默哀结束后，我们一边唱着“少先队队歌”，一边献上了一朵朵洁白的花朵。在献花时我心里说：“安息吧，敬爱的先烈们，祖国人民永远记着您们。”
这就是我最，烈士的清明节。
2023年难忘的一天的中小学（优质15篇）篇十一
临泽县城关小学白玉涛生活中的点点滴滴、磕磕??、一幕幕……相信都有值的我们回味和难忘的事吧……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾经令我难忘而甜蜜的瞬间。一个冬天的早上，我正甜甜的睡着，妈妈叫醒了我，说：“我们一起去堆雪人吧！外面正下着雪。”我们穿上厚厚的棉衣，戴好帽子和手套出了门。来到楼下，“好大的雪啊！”我仿佛看见风雪中，有一个大雪人正冲着我笑。我们找了一处雪最多的地方，开始我们的堆雪人工作。我不知道怎样堆。妈妈用手抓了一把雪，捏紧成一个小团，放在雪地上开始滚，滚成了一个大雪球做身子。我按妈妈的做法做了一个小雪球当头。我把小雪球小心翼翼地放到大雪球上去。妈妈回家拿了一根萝卜、两颗豆子和一个木桶来。雪人快要完工了，心中真是激动。我想把雪人的鼻子插上去，劲太大了，雪人的头碎了！我很伤心。妈妈说：“失败是成攻之母。”我又做了一个雪人的头，把萝卜插上当鼻子，两颗豆子做眼睛，小木桶是帽子，雪人做好了。我和妈妈看着可爱的雪人高兴极了！这一天，我感受了成功的快乐，同时，我也知道了努力一定会成功，勇气才能战胜困难。
2023年难忘的一天的中小学（优质15篇）篇十二
中秋节那天，我和妈妈一起去参加三明公交公司成立50周年的庆典活动。我最爱看的节目是：小品和魔术。小品的内容是：一个姓牛的爷爷下车时被车门夹住了胳膊，司机和售票员天天都来看望牛大爷，他们之间建立了深厚的友谊。
看了这个节目我知道了，做事要小心，弄伤了别人要道歉。而精彩的魔术也赢得了观众的掌声，更是把我给迷住了，我沉醉在奇妙的魔术世界里。这真是令我啊！
2023年难忘的一天的中小学（优质15篇）篇十三
每一次都在徘徊孤单中坚强随着公车上悦耳的歌声，我们来到了狮山公园。
两个教练带着我们走在狮山公园阴凉的小路上。狮山公园到处绿意黯然，花开得那么美，草长得是那么绿。在茂密的大树上，是谁在展现着它美妙的歌喉？原来是知了啊！
其中我最喜欢的就是老狼老狼几点钟。我们围成来一个大圈，教练站在中间，老狼老狼几点钟，我们边说心里边紧张着，生怕会被教练抓到，表演才艺。教练说：六点钟。我们乱了，到处窜来窜去，最后我们六个人拉着手蹲下。一盘过后，有几个人被抓了出来，表演才艺或回答智力题。
还有一个游戏令我印象深刻，就是传气球。男女生各站一排，把吹好的气球夹在大腿中间，跳着到终点，然后再回来把气球交到下一个人的手里。随着教练说：开始！两队都紧张地传着气球。呀！气球掉了，快夹回去。我们激动地喊着：加油！加油！最后，我们输给了男生，我们失望极了，这个游戏令我印象深刻。
我们度过了愉快的一天，也是令我们。
2023年难忘的一天的中小学（优质15篇）篇十四
课堂上，我首先让学生谈谈自己知道的有关邓爷爷的事，从而引出了课题《》。接着，提出问题：是哪一天?这一天的什么事让他难忘?让学生自由读课文，学习生字词，思考回答以上两个问题。解决了生字词，回答了问题后，引导学生找出描写作者心理活动的句子。体会为什么紧张?又为什么激动?到心情平静下来，引导学生体会我的心情为什么一下子会平静下来?通过体会“我”心情的变化，邓爷爷的慈祥、和蔼可亲的样子渐渐地走进了孩子们的心里;从“计算机的普及要从娃娃抓起”，邓爷爷的远见卓识也深深的刻在了孩子们的心中。
这篇课文的教学，使我想到语文教学：
一、要有一条线。这条线可以是课文的行文主线，也可以是师生的教学线索。本文作者是按“表演前—表演时——表演后”的顺序写的。我在教学中，就按照这样的顺序组织教学，相得有条有理。
二、要教学的切入点。利用描写“我”心情的句子来学习这篇课文，使教学重难点得到了突出，学生学起来也感到很轻松。想想自己在平时的课堂教学中，一旦碰到稍长点的文章，就得花费三到四课时才能完成教学任务，一点一点的学，表面上是感觉文中的重点难点都讲到了，可实际上学生从中真正领悟到了多少却不得而知。我深深的感到任何一篇课文，即使是再长的课文，只要找准突破口，找准立足点，就能最大的程度的优化课堂教学。
三、要让学生品读。从这篇教材来说，篇幅比较长，记叙了一件我为邓爷爷表演电子计算机，受到了鼓舞的事情。从学生角度来说，二年级了，应该具备一些基本的理解词句、圈圈划划的能力。把重点放在词句的品读。把圈圈划划能力的培养与课文的理解、朗读相结合。抓住重点词句反复进行品读，让学生带进课文描写的情景中去。
本课不足：学生朗读的增量不明显，朗读语气过于平淡，有待以后教学的进一步改进。
2023年难忘的一天的中小学（优质15篇）篇十五
10月26日下午 。
窦桂梅 。
[浙江台州临海白水洋小学刘彩琴老师整理] 。
师：同学们好！ 。
生：老师好！ 。
师：不要都对我说，也对台下的老师说。现在是两点多钟，该怎么说？ 。
生：老师下午好！ 。
师：知道我姓什么吗？加上我的姓再向我问好。 。
生：窦老师下午好！ 。
师：你们声音真大，老师真喜欢你们！ 。
师：你们这么热情，让我想起我以前的事故事，那是六年前的事了，你们想听吗？ 。
那么小眼亮起来，小脸红起来，小手翘起来。 。
师：那么长的时间都忘不了，用一个词来说，那就是－－－ 。
（师板书“难忘”并指导“难”字的写法，生书空） 。
师：老师有难忘的事，你们有吗？ 。
生：窦老师给我上课，我难忘。 。
师：这事要等我们上完课再说。 。
生：妈妈和别人打起来了我难忘。 。
生：…… 。
师：看来难忘的事有快乐的，有悲伤的，有给人启迪的，有令人留下深刻印象的。 。
师：谁愿意读第一节 。
（生读，读得像唱歌） 。
师：哎哟，像唱歌一样，好听是好听，谁能像一样地读。 。
（生读，读得很好） 。
师：节奏感多强啊，来，掌声！不过有几个音要正正 。
（正音，齐读） 。
师：继续往下读 。
（生读，读得不错） 。
（生读，师正音） 。
（这样一个小节一个小节地读完全文） 。
师：想听老师的评价吗？你们读得很正确、流利（竖起大拇指夸） 。
不过有几个句子还要再读几遍。 。
（读“我”心情变化的三个句子） 。
师：下面我们就重点研究这几句话。齐读第一句 。
（出示句子：我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。） 。
谁想读，举手读（生读） 。
师：“紧张”相反的词是什么？ 。
生：放松 。
生：轻松 。
师：对，就像你这样的放松、轻松。 。
为什么文中的“我”这样紧张，不放松，不轻松呢？请联系前文想想看。 。
生：他想见邓爷爷 。
师：为什么见邓爷爷就紧张呢？ 。
生：邓爷爷是国家领导人 。
生：邓爷爷是军事家 。
生：邓爷爷是国家主席 。
生：…… 。
师：邓爷爷的原名是什么？ 。
（生齐说：邓小平） 。
师：（有感情地讲述邓小平有关事迹） 。
就是这样的一位领导人要来看我表演计算机，我能不紧张吗？ 。
那他为什么激动？ 。
生：他想马上能见到邓爷爷了。 。
师：你理解作者此时的心情了吗？因为又紧张又激动，所以心怦怦地跳个不停。 。
把手放在胸口，来读一读。 。
（个别读，男生读，女生读） 。
师：你们的心理感受都一样，但窦老师的感受不一样，老师这样读，行吗？ 。
假如我是一个很外向的人，我这么读（师读） 。
生：不行！ 。
师：假如我是一个很内向而富有诗意的人，我这么读（师读） 。
生：不行！ 。
师：那好，我保留意见。每个人都有不同的感受，你想怎么读就怎么读。 。
（生自由读句子） 。
师：在大家又紧张又的时候，邓爷爷来了（出示邓小平图片） 。
快向邓爷爷问好！ 。
（生纷纷说“邓爷爷好！”） 。
师：能不能语言丰富些？ 。
生：邓爷爷，见到您很高兴。 。
生：邓爷爷，您辛苦了！ 。
生：邓爷爷，我的心怦怦地跳个不停。 。
生：邓爷爷，您是国家领导人，我很欢迎您。 。
师：快摆起手来，向邓爷爷问好，想怎么说就怎么说。 。
（生问好） 。
师：邓爷爷高兴了，你用什么词来形容？ 。
生：高兴 。
生：欢乐 。
生：带着慈祥的微笑 。
生：笑容满面 。
生：和蔼可亲 。
师：我们看第二个句子，“我”的心情怎么样了？ 。
生：“我”的心情一下子平静了。 。
师：再摸摸胸口，谁想读 。
（生读） 。
师：紧张的反义词在这句话中藏着呢，是什么？ 。
生：平静 。
师：再读读这句话。 。
（生再读） 。
师：我会这样读(师读，分别强调“我”，强调“紧张”，强调“一下子”) 。
这样读行吗？ 。
生：不行。 。
师：我这样读（师读，强调“平静”）行吗？ 。
生：行！ 。
师：来，读出自己的感受（生读）没听够，再读读，读出自己的感受。（生再读） 。
师：读第3句（生读）出示句子：离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。 。
就这句话你能提出些问题来吗？ 。
生：为什么我兴奋地走在回家的路上。 。
师：很好，兴奋就是－－ 。
生：高兴，快乐，开心，愉快 。
（生自由读） 。
（下课铃响） 。
第二课时 。
师：采访开始，你好！ 。
生：窦老师好！ 。
师：你为什么这么兴奋？ 。
（生答不上来） 。
师：你太兴奋了，兴奋地都答不上来了。再请个人。 。
生：邓爷爷表扬了我 。
生：你怎么给他表演的？ 。
生：我沉着地操纵着计算机，唾面自干地打出各种各样的图形。 。
师：（向另一学生）你好，祝贺你！邓爷爷问你们什么了？ 。
（生答） 。
师：邓爷爷听了后怎么说？（生答） 。
大家一齐大声地读读这句话。（生读，师板书：计算机的普及要从娃娃抓起） 。
这句话你理解了吗？（生再读） 。
（生答不上） 。
（生走位问） 。
生：就是小时候开始学计算机 。
生：小时候就要开始学，长大就会了。 。
生：大家从小就会打电脑，幼儿园小朋友也要会。 。
（一旁摄影的电教老师说话） 。
师：（满情深情地讲述） 。
（音乐《春天的故事》响起，投影出示图片） 。
生：想器，因为邓爷爷帮我们国家走向富强。 。
师：想哭就哭吧！ 。
生：感动，因为邓爷爷 。
…… 。
师：一句话，邓爷爷，我们爱您！ 。
所以，我们看第一段，再来读一读。 。
（生读） 。
（引读第6节） 。
（师板书，生书空） 。
师：你们现在的责任是什么？ 。
生：读书，好好学习，天天向上 。
师：还可以用一个成语来说，那就是“刻骨铭心”（师板书） 。
我们一起来读（读课题） 。
师：老师加了“！”，又该怎么读？ 。
（生再读课题） 。
师：下课了，后会有期。 。
让我们为孩子们精彩的表现喝彩，让他们带着这份责任走下台吧！ 。