优秀作文是具有独特的视角、深入的分析和丰富的内容的作文。接下来是一些具有艺术特色和思想深度的优秀作文，希望能够引起大家的共鸣。
最新每一次出去（优秀13篇）篇一
早上的语文课，张老师满面笑容地走进教室，对同学们说：同学们，我们这堂课做一个有趣的传话游戏，好吗？一听说游戏，同学们兴奋地异口同声地喊到：好!老师接着说：游戏要有一定的规则，我们来制订一下传话游戏的规则。经过大家的热烈讨论，最后制订了四条规则：
一、以小组为单位进行传话，每个小组的人数要相等。
二、传话时，每个组第一个人去老师那儿拿纸条，记住纸条内容后，回到座位上，传话给第二个人，依次往下传，小组每个人都传到，最后一个人把听到的内容告诉老师，老师判断对错。
三、传话时要悄悄地传，不传话的人要捂住耳朵。
四、传得又快又准确的小组获胜。
前四组的同学说得五花八门，终于到我们组了。我们的排头杨泰山胸有成竹地走上了讲台，他闭上眼睛不紧不慢地抽了一张最大的，他睁开眼睛打开一看，脸上有了笑容，然后把纸条交给了老师。老师问他：背会了吗？你抽了一张最简单的。全班同学一听都很惊讶。杨泰山回到座位立刻把话传给了我，我一听太简单了，得意洋洋地把话传给了下一个同学最后一个同学严文婕把内容说了出来，老师宣布正确时，全班同学都给我们鼓掌。我们后面的小组，有的传得不靠谱，有的传错了一两个字，同学们都很快乐。
这个游戏不光很好玩，而且还能提高同学们的反应速度和判断能力。
最新每一次出去（优秀13篇）篇二
成长是一个过程。是由一个懵懂走向成熟的过程。每个人成长的背后，都有一段属于自己的故事，那是一段以微笑，泪水，成功，失败为乐谱所写的故事。
成长即是变化，而变化的又何止是身高、年龄这些外在的东西呢？同时在变的还有那些看不见的，那些虽看不见，却是至关重要的。在成长的过程中，我们学会了发现，学会了珍惜，对于我们心中那些解不开的小小的结，我们学会了淡然一笑，去欣赏它的缺憾美。成长是一种痛，但我不愿让它留下伤痕。成长是一种蜕变，经历了磨难才能破茧而出。
成长的道路是崎岖的，上面布满了荆棘，挫折；成长的路是孤独的，是没有人喝彩的。成长，是一个结束，也是一个开始。在得到与失去的交替中，在迫求与放弃的转换之间，我们感受着快乐，也经历着痛苦。几乎所有的痛苦都源于对梦想的追逐。当我们经历了无数痛苦实现自己的梦想后，总算体味了欢乐。
当我们从中顽强和执著的成长出我们不理会哄闹的微笑，成长出我们不再向四周申告的大气，成长出我们无须声张的厚实和并不陡峭的高度，那么，这种长进又会显得多么弥足珍贵。人最宝贵的是生命，生命只有一次，成长却不间断，成长让我们在困难中磨练自己，让我们在挑战中锻炼自己，让我们在失败中相信自己，让我们在成功中欣赏自己。成长，它让我们在一次次困难、一次次挑战、一次次失败、一次次成功当中享受快乐。每一次，都希望在挫折、失败中爬起，在挫折、失败中寻觅自己，不要在挫折、失败迷失自己，珍惜每一次成长。
初晨，骑着单车行在充实的空气中，我闻到了心底最真实的味道，成长的足迹已在我心中慢慢延展。
最新每一次出去（优秀13篇）篇三
2、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
3、相遇皆是缘缘尽莫强求。
4、后来终于你成为了别人的故事，我也不再是那个讲故事的人，愿你安好，我不打扰。
5、人一生最美好的时间是童年，感谢在那个时候遇见你，就算我们不能在一起，那段时光也足够我回味一辈子。
6、感谢上苍，能够让我结识了你。在这美丽的季节，这美好的相遇。
7、人生是海洋，希望是舵手的罗盘，使人们在暴风雨中不致迷失方向。
8、靠别人只能是暂时的，靠自我才是终生的。
9、我不为失败找理由，只为成功找方法，失败只是离成功更近了一步，即使有风雨，照样无阻，勇者无敌。
10、我们茫茫人海中相遇，以后的日子怎样过都是缘分，强求很累，只求你过的好。以前是我对不起你，以后如果有机会我定会补偿你，如果没有机会，我会好好过自我的生活，不打扰，是我最终的温柔。
11、你看到你面前有阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。
12、希望与失望之间的转换开关,在我们手中,只不过有时太懒或过于任性,而不想使用.
13、坚持，是一种自信，认定目标而奋斗，肯定自我而付出。坚持，是一种勇气，志当存高远，燕雀安知鸿鹄志。坚持是一种品格，失败不会放下，成功不会放纵。坚持，就是胜利。
14、我不是将军，但我是一个想当将军的士兵。我有志气，有毅力，有干劲，有胆魄，早晚有一天，我会一览众山小！
15、只有自己去做，才可能知道能否成功。
16、没有了期望，一个人就不能维持他的信仰，保守他的精神，或保全他的内心纯洁。
17、是因为你错过了，别人才会遇见：因为别人错过了，所以你才有机会拥有。
18、感恩生命中所有的遇见，遇见你是最美好的事情。
19、积财千万，无过读书。——北宋《颜氏家训》颜之推。
20、心灵与心灵的相遇才是文艺。
最新每一次出去（优秀13篇）篇四
在4月10日这一天，鲁中晨刊报社组织我校和鲁西中学一起出游，首站是张家洼植物园。
终于到了，张家洼植物园中，的的确确很美，玉兰林、杏花林、榆叶梅等等，由于一些地方，都没有说明指示牌，于是，我们在植物园中，发起了一场近乎于“元妃大观园题匾额”的景象。
大家都竞相为各种景物起名字，虽不比元妃、宝玉、黛玉等人有学问，起的名字有意境、含蕴，可是却也热闹不输于其，大家那积极性也是不逊于当然，而例如“翡翠湖”、“浴花林”、“雨帘瀑”等名字，也相继浮出水面，出入于小记者们的口中。而美丽的景色中，“万条垂下绿丝绦”的柳树林、白玉色和桃红色的玉兰、水面如平镜的小湖、落梅点点红的榆叶梅等，吸引着大家的眼球，调皮着大家的脚步。
离开植物园，到了小三峡，大家又脚步不停的爬山，一个个轻装上阵，排好队伍，按不住脚步的往上跑，好几百米的路程，没几分钟，就让我们走完了，什么天绿湖山庄的，没多会儿，就出现在眼前，记得有两副对联：“游仙境流连忘返，食美味乐不思蜀”“青山绿水酒飘香，登山路水游仙境”。更是体现小三峡之美，大家不停地忙着拍照、爬山、逗猴子、逗狐狸、荡秋千、赏美景，不亦乐乎，真是不知道做什么的好。美的大家简直像打了兴奋一样，全身活力四射！
大家快乐的返回，回忆着这丰富多彩，百感交集的一天！
最新每一次出去（优秀13篇）篇五
1、不要垂头丧气，即使失去一切，至少还有一个希望等待着你。
2、在很大程度上，成功意味着在别人都放弃的时候，你却依然坚持不懈。
3、忘掉失败，但是要牢记失败中的教训。
4、"不学诗，无以言。"。
5、能在茫茫人海中相遇就是缘。
6、凡事总要有信心，老想着“行”。要是做一件事，先就担心着“怕咱不行吧”，那你就没有勇气了。
7、相遇，心绪如白云飘飘；拥有，心花如雨露纷飞；错过，心灵如流沙肆虐。回首，幽情如蓝静夜清。
8、世界正发生着一种微妙的转变，财富资产变得越来越无形，过去重要的有形的生产和消费，现在真正重要的变成了知识、智力和观念。
9、青春是我们最痛的记忆，也是最美好的回忆，感谢我的青春里有你，也感谢我能遇见你。
10、人与人，一场缘，心与心，一段情！感谢相遇，我会珍惜这份缘。
11、你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你必须要放下，才能得到真正的愉悦。
12、天生我才必读书。
14、山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！
15、感谢上天赐予我生命，让我能够聆听尘世间最美妙的乐曲，能够那么快乐的活着，让我能够，遇见你。
16、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
17、有时上天的公平是残忍的，他让我有幸遇见你，却没有荣幸拥有你。
18、如果当命运早早安排即使我们相遇也要分离那么当我们相遇时我期望那会是永恒，哪怕仅有一秒我都会牢牢的把握。因为遇上了你我的生活发生了翻天覆地的变化。
19、我能走九十九步去爱你，也能退一百零一步离开你。
20、你坚信自己可是在等待机会，直至青春用完，才惊觉人生的路越来越窄。
21、失去才懂得珍惜，往后余生，我只要你。茫茫人海，走到一齐就是缘分，也许再也找不到这么合拍的一个人了。
23、回避现实的人，未来将更不理想。
24、丈夫犹豫了一下，回答道：“你英语比我好，还是你去看看吧。”
25、图书小，本领大，传知识，长本事。
26、面朝大海，春暖花开；在书海中划船是一种很棒的感觉。(王蕊)。
27、你不努力，永远不会有人对你公平，只有你努力了，有了资源，有了话语权以后，你才可能为自己争取公平的机会。
29、三生有幸遇见你，纵使悲凉也是情。从今以往，勿复相思。一别两宽，各生欢喜。
30、能够了解他人的人，才算是有智慧、能够正确认识自己的人，才算是聪明的，能够战胜别人的人，才算是有力量、能克服自己缺点错误的人，才算是坚强的人。
31、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
32、培养兴趣，而不养成癖好；学习正直，而不学成古板。
33、每个人总会经历许许多多的失意与挫折，但当这些降临到你身上时，千万不要放弃。永远不要忘记你儿时的梦想，只有心中怀揣着火热的梦想时，人生才是美丽的。往往你会发现，当你坚持到最后时，一切的失意都会被成功的幸福所替代。
34、如果，流水静止，时间定格，你是否能在百年后认出我？如果可以，我们并肩去看海，蔚蓝景色。如果不能，就让我们擦肩而过，留下初相遇时的那份淡然从容。我依然，是原来那个青衣素颜的琉璃女子；你依然，是原来那个青衫素雅的温良男子！
35、如果有必要相遇就终究会遇到的不是吗。
36、失败是成功之母，要努力学习，不要恢心，但也不要放松，要把握分分秒秒。
37、青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙,在青春的世界里,沙粒要变成珍珠,石头要化做黄金.
最新每一次出去（优秀13篇）篇六
今天天空万里无云，我怀着紧张的心情来到了仙园游泳场参加一年一度的少儿50米蛙泳比赛。
游泳场里人山人海，我找了个位置坐下来准备比赛。看着别的参赛选手个个都“实力强盛”，而我却只是一只“小菜鸟”，我心想：“哇，这么多高手！我该怎么办呢？”妈妈好像看出了我的心思，语重心长地对我说：“你不必如此紧张，我不需要你一定拿到名次只是想你挑战一下自己，超越自我。你瞧。外婆都来给你助阵了呢！别紧张，尽力而为就行了。”我的眼角闪着晶莹的泪花，重重地点了点头。
比赛开始了，各个组别的运动员都精神抖擞，对自己充满信心。他们有的扑水，有的跳水，有的潜水各有各的本领。很多运动员都游出了一分零几秒的好成绩。我在心理上不禁有了些压力因为我平时练习的`时候几乎每一次都超过一分一十秒以上。
轮到我比赛了。我迅速跳进水中，全神贯注地凝视前方。在裁判员的一声哨响下，我像离弦的箭一样飞扑了出去。双手使劲地抱水，脚使劲地蹬水，尽量使频率快一点，我感觉到整个人都在快速地前进。离终点还有二三十米的时候，我感到有点力不从心，并且与前面两名实力非凡的对手距离越来越远。这时，外婆和妈妈不停地向我加油助威，我听到她们的呐喊声后，一股强大的力量遍布全身，渐渐地赶了上去，并与前面两名对手拉近了距离。
最后，通过努力，我终于获得了小组第三名，游出了1分08秒的好成绩。比平时足足快了好几秒。虽然我没能进入决赛，心里有些遗憾，但这次比赛不但锻炼了身体，还锻炼了我的意志！
最新每一次出去（优秀13篇）篇七
树再高，总有一天会老去；再新鲜的东西，总有一天会黯然失色；再坚强的人，总有一天会哭。
笑其实是人一生中最好的表达。
我还记得那个星期五下午，因为对朋友很恼火，我出去散步。我一个人在健身器上，呆呆地看着来来往往的人，看到一个小女孩，一张白脸，嘴角上扬，露出天真无邪的笑容。我被她天真无邪的笑容深深吸引，也许我以前就是那么爱笑吧！她走到我面前，坐在旁边的健身器上，开心地问我：“姐姐，你多大了？”我被她天真的问题吓了一跳，然后嘴角上扬回答：“好吧，你多大了？”“我六岁了！”她干脆利落地说。“哦。我比你大七岁！你能猜到我几岁吗？”“嗯。你十三岁了！”她有点犹豫地看着我。“嗯，你猜对了，我十三岁。”回答完，我起身离开。
在我起身的那一刻，我笑了，我知道我该怎么做。这一次，笑容发自内心，弥足珍贵。
进入初中后，我们就像站在一条新的起跑线上，面对的一切都是新的。第一次月考是见证你进入初中后的新水平。我和父亲约定：如果我能进前三，他给我奖励。
为了这个约定，我在考试前一周开始努力。每天晚上，我都很快完成作业，然后按照自己的计划开始复习。第一个晚上，我仿佛浑身是血。认真学习后，我开始期待明天晚上。第二天晚上信心减半，复习很难，也没期待明天。第三天晚上，我彻底失去了信心，心想：我能进前三吗？其他人都在努力。我当初为什么要赌？但是，这是第一次考试，一定要考好。不能像小学那样。如果考砸了，找个理由补就行了。无论如何，一定要坚持下去，相信自己。没那么糟。于是，我又开始行动，为达成协议而努力。
考试结束了，期待尽快公布成绩。当我知道自己进了前三的时候，我笑了。这笑容也是可贵的。
高大的树虽然会老去，但它做出了贡献，它无怨无悔地笑了；新的东西虽然会黯然失色，但它让人快乐，它灿烂，它满意地微笑；一个坚强的男人虽然流过泪，但他是一个能笑过泪的好男人。他们的笑容都是有价值的！
笑其实没那么难；笑，其实没那么丢脸；笑，没那么复杂！
最新每一次出去（优秀13篇）篇八
仔细观察画面，初步理解故事内容。
愿意用自己的语言表达对画面的理解。
感受故事中小鸟与老奶奶、老爷爷之间互相关爱的深厚情感。
活动准备。
绘本《鸟窝》ppt或电子书，人手一本绘本，背景音乐《童年》。
活动过程。
一、观察封面，引起兴趣。
师：今天老师给小朋友带来了一本书，瞧，封面上有什么？
（幼儿观察图片与文字，自由表达）。
师：这本书的名字叫《鸟窝》，书里面讲了一个什么样的故事呢，我们一起来看一看。
二、集体阅读。
理解小鸟与白头发老奶奶互相关爱的情感。
1.观察绘本第2页，了解故事发生的背景。
师：这是什么地方？里面住着谁？
师：家里只有她一个人。当你一个人在家的时候，你有什么感觉？
2.观察绘本第3、5页，请幼儿用自己的语言讲述小鸟与老奶奶共同生活的情景。
观察第5页，师：小鸟给白头发老奶奶带来了欢乐，那么她又是怎么照顾小鸟的？
师：小鸟和老奶奶成了一对好朋友，互相关心、互相爱护。可是，有一天……。
3.教师配乐朗读绘本第6～11页，了解故事的第一个转折。
师：老奶奶收到了谁的来信，信里写了什么？她把房子卖给了谁？又对老爷爷说了什么？
4.观察绘本第12、13页，体验老奶奶与小鸟的依依惜别情。
三、自主阅读。
用完整的语言讲述老爷爷住进来后的情景。
1.幼儿自主阅读剩余部分，猜测画面内容（播放轻音乐）。
师：后来老爷爷搬进来了，他会和白头发老奶奶一样，与小鸟快乐地生活吗？请你从第14页开始一页一页往后看，一直看到书的最后，答案就藏在里面。
2.集体交流，分享观察结果。
师：老爷爷住进来后是怎样做的.？他和小鸟成了好朋友吗？（重点页引导）。
第14、15页，师：老爷爷和小鸟是怎样生活的？和当时老奶奶在的时候一样吗？
第18页，师：老爷爷又给小鸟做了什么样的窝？山坡上有什么变化？
四、小结。
师：今天我们看了一本好看的图画书，许多小朋友都会一页一页地翻，用好听的话介绍给大家听，还能告诉大家是第几页，下次我们再来仔细地找一找《鸟窝》的秘密。
最新每一次出去（优秀13篇）篇九
动物植物都和我们人一样会等待。太阳等待着月亮的到来，英雄等着打击犯罪，卫兵等待着别人的换班，出租车司机等待着客人的乘坐。世界上每个人都要等待，有时等待很漫长，长得如宇宙一样；有时很短，短得如铅笔一样。
我常常等待，等待是非常不好的事，有时因为等待，反而更迫不及待地想知道一些事。等待就像紧张刺激的马拉松赛跑，最后的结果可能令人失望，也有可能是开心的。就像等待校外教学一样，可能行前很期盼，但是去的地方却令人失望、尴尬。有时可能是好的，有时等过年也一样，收红包时希望是厚厚的百元纸钞，可是打开时却发现只是一枚小小的一元钱币，让人大失所望。
对我来说，等待很漫长，可是我还是会很期待最后的结果，虽然有时最后让我很不高兴。等待时，我每时、每分都希望时间可以变快很多，但时钟却走很慢，比蜗牛还慢一百倍，真想打电话给神，叫他把时间走得愈快愈好；但是不好的等待却让人想把时间变慢，但时间却愈走愈快，真是“心想事不成”啊！
最新每一次出去（优秀13篇）篇十
每次，和孩子们讲《每一次》这个绘本故事，都会深深地感动，不仅仅是孩子、还有自己一也曾将这个故事带到不同的地方，给不同的孩子讲，不同的孩子，同样的感动。有几次，素不相识的教师突然会问我，你是不是陈老师，观摩过你的活动“每一次”，太感人了……我不禁会想，到底是什么感动了所有人。随着我一次又一次和孩子们一起分享这个美丽的故事，我的感受越来越深，这已经不仅仅是一个教学活动，更是充满了爱与温暖的情感之旅。作为一名幼儿教师，如何在教与学的过程中去获取一种心灵的感悟与驰骋呢？从这个故事的教学中，我的体悟颇深。
绘本故事《每一次》由理查德、爱德华兹（richardedwards）文，苏珊、文特尔（susanwinter）图，漪然翻译。故事描述了一只小熊和妈妈每天都无忧无虑玩最喜爱的捉迷藏游戏，从春天玩到秋天。有一天，小熊独自悄悄跑远了，任凭它怎样的呼喊，都听不到妈妈的回答。就在它最孤单、害怕、恐惧、无助甚至绝望的时候，却听到了妈妈熟悉的声音。整个绘本图文并茂，传递了深深的母子依恋之情，更表达了无论小熊躲到哪里，每一次妈妈都能把小熊找到的坚定心声。
活动目标。
1、了解故事主要情节，能大胆讲述自己感兴趣的内容，感知故事中“每一次”的内涵。
2、为小熊和妈妈相亲相爱的亲情感动，乐意与同伴分享自己和妈妈之间的感人片断。
活动准备。
故事ppt，配乐《爱的礼赞》《午夜之光》《圣母颂》的选段。
活动过程。
（一）导入故事。
教师提出问题：幼儿观看ppt同时聆听教师讲述故事：幼儿回答教师的问题。
（二）幼儿完整欣赏配乐绘本故事《每一次》。
1、师：听了这个故事，你有什么样的感觉？
2、师：故事里发生了什么事？
（三）分段重点欣赏。
1、欣赏小熊与妈妈捉迷藏的画面。
2、讨论：为什么每次妈妈总是不慌不忙、一下子就把小熊找到了？
3、幼儿欣赏小熊跑丢后的画面并讲述。
4、讨论：故事里原来小熊想把“每一次”说几遍的，后来说了几遍？为什么？
（四）跟随ppt画面的播放，幼儿回忆并尝试讲述故事。
师：这个故事真感人，有的地方让人感到很快乐，有的地方让人感觉有些担心也有些害怕，还有的地方又让人感觉非常感动也很幸福。我们再来好好欣赏这个故事，也可以自己来看着画面讲讲这个故事。
交流分享与总结：
1、师：说说你和妈妈的那些像小熊和熊妈妈一样相亲相爱、让人感动、幸福的事情。
2、总结：不管小熊走到哪里，每一次妈妈都能把他找到，因为小熊是妈妈的宝贝。我们每个小朋友也都是妈妈的宝贝，所以，无论走到哪里，妈妈也总能把我们找到！
一、故事导入的设计有赖于对作品深入解读与感受。
一个好的教学活动，离不开对教材的深入审议，文学作品尤其如此。教师只有对作品进行仔细地分析，深入地感受，才能将作品中最重要的审美价值充分挖掘出来，把握住作品动人之处，并有针对性地思考如何将作品有效地传递给幼儿。此时，教学设计的思路也就应运而生。故事绘本《每一次》的文字与画面，让我们深刻感受到无时不透出的温暖：铺着树叶的洞穴，夏日的阳光，蓝色的河水，每幅画面都色彩明朗，小熊和妈妈在这样一个明亮而温暖的世界里，快乐地游戏，就像我们和自己的孩子一样。由此，我马上就链接到教学，我把故事的引入设计为让幼儿欣赏小熊和妈妈捉迷藏的画面，引导幼儿关注画面上的两只熊在干什么，关注这两只熊之间的关系。这样的导入，可以让幼儿一下子关注到故事的主要角色，猜想两只熊之间的关系（母子、父子、大小），注意到故事中贯穿始终的捉迷藏游戏，让幼儿带着自己的猜想进人故事，带着问题来欣赏故事。所以，我的开始部分提问是这样设计的：
2、你觉得大熊会是小熊的什么人呢？（教师介绍小熊的名字——珂皮珂）。
二、角色特征的把握有赖于对作品用心揣摩与表达。
小熊像所有小孩子一样调皮、好奇而且依恋妈妈，它会将自己藏在各个不同的地方、对妈妈说“你找不到我啦”，然后等着妈妈不慌不忙地走过来，充满爱意地说：“哦，我能找到你！”就这样确认了温暖一直在身边，这种感觉实在太熟悉了。这样的情绪情感如何正确、恰当地传递给幼儿？对这个故事的讲述方式，需要进行分析：春天、夏天、秋天，季节在不停变化，每一次小熊躲藏的地点也在变化，但爱却始终没变。因此，在讲述故事时，要用心揣摩，对小熊每一次躲藏的环境、情境的静态性描述语言，适合用一种比较轻松、略慢的、直白叙述的语气去讲述。关于小熊躲藏的动作，对妈妈的呼喊：“你找不到我啦。”妈妈寻找小熊时的神态，对小熊的回应：“哦，我能找到你！”这些动态性描述语言，则适宜用一种轻松、愉悦，怀着宝宝对妈妈撒娇、依赖，妈妈对宝宝慈祥、关爱的情感语气去讲述。另外，教师在讲述妈妈和小熊之间的动作、神态和语言时要有一定的对比，通过合适的语气、适宜的`节奏、恰当的停顿、真挚的感情，让这两个角色的个性特点和情感的变化直达幼儿的内心。
三、故事内涵的表现有赖于教学设计的到位与巧妙。
故事的高潮从小熊趁妈妈不注意，悄悄地跑了开始。小熊带着妈妈总能找到自己的心态独自去外面的世界，它毫不犹豫地跑过小河，爬过山丘，躲进绝妙的藏身地。可是这一次，它一再的呼喊，却再也听不到妈妈的回应。小熊在深夜的森林孤单地徘徊，浑身发抖，不知所措。这时，有谁正拖着沉重而缓慢的脚步在向小熊靠近，小熊在极度恐惧中想起妈妈的温暖，不住地喃喃低语：“你找不到我啦。”意想不到的是传来了妈妈坚定而有力的声音：“哦，我能找到你！”这就是故事感人至深之处，让人不禁热泪盈眶。为了让幼儿能深入地体会到故事的内涵，我认为最感动自己的地方一定也是孩子最敏感、最动情之处。因此，我在教学环节三组织幼儿故事欣赏时，注意了分段讨论与重点欣赏的巧妙结合。过程如下：
1、教师提问：“在这个故事里，什么地方让你感觉很快乐？妈妈和小熊是怎样捉迷藏的？”由此引导幼儿重点欣赏小熊和妈妈捉迷藏的愉悦画面，随意地模仿、扮演妈妈和小熊游戏的情景，体验母子亲情的自然流露，小熊和妈妈的相亲相爱。
2、讨论：“每次妈妈为什么总是不慌不忙、一下子就把小熊找到了？”讨论的设计是为了能引发幼儿发自内心的思考，透过现象认识到：无论小熊走到哪里，妈妈的眼光始终伴随着小熊，这就是爱与温暖的力量。
3、教师提问：“故事讲到什么地方让你感觉很担心？”以此引导幼儿重点欣赏并讲述故事中小熊跑丢后的情景。幼儿通过讲述，与同伴分享自己体验到走丢后的恐惧和再次回到妈妈怀抱的惊喜和温暖。
4、讨论：“故事里原来小熊想把‘每一次’说几遍的，后来说了几遍？为什么？”通过对这个问题的讨论，引导幼儿更深入思考与体验，当小熊回到那个铺满了明亮的黄色树叶的港湾，躺在妈妈温暖而宽厚的怀抱中暖暖的睡去，是那么的安心、舒适与幸福。
四、情感共鸣的有效生成有赖于情境与音乐的交融。
艺术各门类是相通的，有效的整合可以使作品更具生动、形象、传神的特性，突出相互交融、相互渗透的整体性美感。根据《每一次》故事中情绪情感不同的段落，我分别选择了《爱的礼赞》、《午夜之光》和《圣母颂》三首乐曲为作为讲述的背景音乐。《爱的礼赞》为典型的小夜曲风格，小提琴奏出饱含深情的旋律温婉动人，柔美甜蜜温馨，洋溢着甜蜜幸福的味道，与故事中小熊和妈妈幸福地从春天到秋天玩着捉迷藏游戏的情景十分吻合。《午夜之光》乐曲中神秘、安静中略带紧张的情绪，能很好地渲染小熊在深夜蜷缩在大树背后，孤单、无奈、慌张、无助的情绪。《圣母颂》的乐曲中，饱含的父女之情，溶进了经历坎坷体验痛苦后，对幸福和未来的憧憬，感情不断升华。它与历经迷路、寒冷、孤单、恐惧后终于回到妈妈怀抱的小熊的情绪十分相似。在这个故事的教学中，我十分注重让幼儿倾听，感受，用自己深情、投入的讲述，配以和谐的音乐、优美的画面，让孩子不知不觉进人文学表达的情绪情感中，用深人的感受切实打开孩子的心扉，引发孩子表述自己和妈妈间也曾发生过的动人一刻，自然地从小熊的角色回归到自我，真实地为自己的妈妈所感动，为亲情所激励。
一个感人的故事，激起了教师教学的智慧，引发了孩子心灵深处最温柔的爱，让师生共同经历了一次美好的情感之旅。我想，这就是教育的美妙之处吧！
最新每一次出去（优秀13篇）篇十一
上海的夜总是在一阵阵的喧嚣声中迎来黎明，而路灯下疾驰而过的车辆又载着多少个异梦？初来上海时我以为这座城市和我想象中一样，繁华，宏伟，有种不可越及的神秘感，然而这些终究是场毫无意的幻想。其实这座城市，不过是一座外表光鲜亮丽内在却空虚凄寂的坟。看着巍峨的建筑，闪烁的霓虹灯，以及走在路上用英语轻松交谈的外乡人，我像个在电视屏幕前的观众，只是静静的看着。因为所有的繁华景象在新月出现的那一刻都会像烟尘一样消散而去。
来到这座城市之前，我把所有的一切都抛在过去的那间房，不去想，不去刻意遗忘，只是将它晾在心里的某扇窗，无论风雨，随它而去。记得离别的那一刻我是带着逃避的心态，奋发的情怀，锁上那间生活了四年的房，拖着巨大的行李，奔向人潮汹涌的火车站。当车慢慢行驶，我才知道自己是如此的冷漠，对于这个充满回忆的地方没有丝毫的留恋，甚至是希望越快离开越好。一路上没有太多的语言，没有一丝的困意，让自己的思想跨越河山，飞向世界的各个地方。时间总是在你思想飞跃的时候走的很快，一只鸟扑闪着翅膀将光影错落开，在你的眼前疏忽而过，你便惊觉原来已到了新的城市。
走出车站的那一刻，才发现这座陌生的城市竟然有点熟悉的错觉。后来我才明白我们都像内在缺失，没有心的空竹。
我是个需要安定的人，但是我却无法让安定的时间保存的那么长。我无法预料下一次我会不会拖着行李再一次逃离，再一次沦为行走的尸体，但是现在的我还在这座城市，生活还算安定，只是夜不太安静，天空没有了繁星，少了些许的空虚，有了淡淡的寂寞，唯一让我懊恼的是连梦境都变得真实，我宁愿天马行空，也不愿将生活中的残酷拖进梦里，这样像是给自己另外加的刑。
最新每一次出去（优秀13篇）篇十二
让人着急的小米，却早早地迎来了她的幸福人生。她风风光光地结了婚，火急火燎地怀了孕，然后，她像一个历尽沧桑的居委会大妈，循循善诱地开导我：“姑娘，人生需趁早！不要等绝经了，再去做年轻时该做的事啊！”
“当然不必等到年迈时再去做，可也没有必要非在年轻时，就去做中年人的事情吧？”我反驳。
那时，我以为人生需要准备好一切，再去做自己力所能及的事情。否则，为孩子带来的不可能是幸福，只能是灾难。所以，我接着问：“孩子怎么办？”
她笑着回答：“小主自有安排，我可是个能生不能养的主儿啊！这孩子命数已定，不是全权交给老人照顾，就是甩回老家，管他呢！”
这其实也是大多数职场妈妈的选择，谈不上正确与否。在选择把孩子交给老人养的过程中，有人无奈，有人窃喜，有人感叹，有人松了一口气。我坚定地认为，小米更适合做一位浪漫随心的配饰设计师，母亲这个角色，她绝对不适合，就算试着去表演，她也定然会漏洞百出。
勇敢的小米生孩子时，因失血过多，被送进了监控室。孩子也因营养不足，被关在了医院的保温箱。小米从玻璃窗外，看着孩子的脚丫，突然泪流满面。
出院后，更让小米悲伤的是，母亲病了，婆婆不愿意来照看孩子。那个曾得意洋洋地说要把孩子甩给老人的小米，顿时蔫了。
思考了一天，看到困惑的我，她龇牙咧嘴地笑了，用手指了指书架上摆放着的亲子书，挑衅地说：“亲爱的你们，别担心，有这些专家帮忙，我肯定没问题。”
当她递交辞呈时，足以震惊到那位处事不惊的老板以及所有的同事。她搬着东西离开那间华丽丽的办公室时，老板语重心长地说：“你的决定太仓促了。终有一天，你会后悔的！公司欢迎你随时回归。”
小米高傲地仰着脑袋离开了，虽然她步伐坚定，我却能从中看到一丝不安。
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最新每一次出去（优秀13篇）篇十三
在春回大地的轮回中。
我唱起了原来那首童谣。
在每一次与你相遇的时候。
且短暂也是庆幸。
雨儿窗外的拍打声。
唤醒我的意识。
在毛毛细雨的勾勒中。
我想起了原来走过的古镇。
在每一次与你相遇的时候。
且珍惜也是留恋。
石头撬动的泥土声。
渗透我的心灵。
在千回百转的路遥里。
我看到了原来那个熟悉的影子。
在每一次与你相遇的时候。
是从容也是美好。
时间流动的嘀嗒声。
呦呵我的视界。
在不停的运转轨道里。
我想起了。
原来走过的老地方。
在每一次与你相遇的时候。
是偶然也是惊喜。
大海回归的澎湃声。
带走了我的哀愁。
在浪花溅起的谜团里。
我看到了原来守候的沙滩。
在每一次与你相遇的时候。
是感叹也是爱慕。
最后。
我不知道怎么才能遇见你。
深埋那处印迹。
因为下一次相遇还有多久？