一个好的学习计划可以帮助我们分清主次，合理安排任务，更好地完成学习目标。通过下面的学习计划范文，我们可以了解到不同类型学生的学习计划安排。
最新我语文学习计划小学（专业16篇）篇一
一、指导思想。
全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高教研组师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。
二、工作要点。
明确一个目标：激发学生语文学习兴趣，引导学生积极课外阅读。
1、规范集体备课，提高备课质量。
2、加强课改学习，提高教研实效。
3、扎实教育科研，提高科研能力。
4、规范和加强教学常规工作。(做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。)。
三、具体措施：
(一)完善五认真，规范集体备课，提高备课质量。
1、形成集体备课常规。
提前制定好集体备课计划表，安排好集体备课的时间、内容，使每人对每次的集体备课任务做到心中有数。
集体备课前每位组员都必须潜心钻研教材，按照要求准备发言材料，集体备课时能针对所备内容提出自己的修改意见，记录者记录下修改意见，结合大家的观点对教案进行修改形成共案，并及时将原稿及修改案存档，并争取由一名组员以研讨后的教案进行公开教学，然后进行二次研讨。使集体备课的效能发挥更充分。
2、加强课堂常规。
课堂上要努力培养学生专心倾听、勇于发言的习惯、训练学生掌握正确的读写姿势，特别要重视按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
(二)加强课改学习，质量监控。规范备课组活动，提高教研实效。
1、更新教育理念，加强理论与实践经验的交流。
(1)利用课余时间努力学习课改理论文章，做好读书笔记和读后感，对于感触特别深的文章可复印人手一份，利用备课组活动时间集中交流、学习。
(2)结合教学实践，交流取得的点滴经验或者是发现的问题提出来商讨解决办法，以便更好的以理论指导实践、将经验上升为理论。
2、加强教学质量监控。
要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作，以促进学生素质全面发展。
(三)扎实开展教育科研，深入课题研究，提高科研能力。
1、加强教育科研方法的学习，提高教育科研基本素质。
2、认真学习课题组其他参与者的研究经验，取长补短，开拓思路。
3、深入开展课题研究，在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。
4、组织教师认真制定好活动计划，根据学科特点，深入开展教研活动。教研活动坚持少而精，专题化，研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。每次活动都要事先定内容，定主题，定中心发言人，确保活动不走过场。
5、每一单元由备课组统一命题、统一时间、集中评卷。力争做到有测试、有反馈、有矫正。
最新我语文学习计划小学（专业16篇）篇二
根据自身的业务水平，真是发现了自己存在在科学技术应用上的诸多不足，所以我为了适应“高效课堂的范式”教学，积极做好小学语文教学工作，使自己不断提高教育理论与学术水平，增强知识更新能力与教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定教师个人研修计划。
通过学习“新理念、新课程、新技术与师德教育”，全面提高自身素质，使自己具有现代教学理念，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。逐步形成个人教学风格，做一名优秀的小学教师。
1．提高自身素质。
具有高尚的道德情操，远大的理想与抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2．加强理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。
3．立足常规教学。
潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结与反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格与教学特色。
4．注重经验积累积极撰写教学反思、案例与论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文*与个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。
（一）积极参加教师集体学习活动。
1、认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与其他教师主动交流。
2、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。
（二）多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结与反思中来形成自己的教学风格。积极研读《小学语文新课程标准》与有关高效课堂范式的视频，深入理解、掌握新课程的基本理念，及时更新教育理念。
（三）虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨与提升。
目前进行的工作对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将积极向同伴学习，多走进同组教师与优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。在实践中提高自己的教学能力。
（四）加强教育教学研究，做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思与教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
（五）乐于动笔，提高教育科研水平。
面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的期待与规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
最新我语文学习计划小学（专业16篇）篇三
对于语文我认为最重要的就是平时的积累，教课书上的古诗和文言要会背，重点段落要会分析，默写生词表上的单词要会写。后面的阅读一定要注意平时的积累，首先要多读好的文章，注意积累其中的词汇，读完一篇好的文章不仅仅是读了就完了，要像语文课上一样作分析，分析一定要透彻这样才有助于阅读水平的提高。做题的时候一定要在把握文章中心的基础上读不懂就再读要是真的读不懂那么就是基础功不够了关于作文首先卷面一定要整洁有必要的话练下字去平时要多读好文章和好作文，并深刻解析，这样对作文也会有帮助。但关键还是靠自己的感觉。
1、做好预习，找出这节的重点与难点；
2、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课；
3、要有明确的学习目的；
4、做课堂笔记。做笔记对复习，作业有好处，做课堂笔记，笔记要简明扼要；
6、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力；
8、课后复习。
最新我语文学习计划小学（专业16篇）篇四
在原有教学大纲、教材和新课标的基础上，充分利用现有教材，面向全体学生，认真复习基础知识和技能，简单分析学生在课堂上的情况，采取有效措施，提高好、中、差成绩的学生。
(1)基础知识。
1.小学语文最新期末复习计划：可以用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确书写所学汉字。
2.掌握本书174个生词，要求读读音、认字体、理解词义，规范书写，才能正确确认所学复音词。
3.查字典，巧用部首、音序、数字笔画查字。
4.区分同音字和异体字，进一步提高正确使用汉字的能力。
5.掌握405个单词，理解它们的意思，并口头或书面使用一些单词。
6.进一步掌握一些单词的同义词或反义词；掌握所学的成语；理解并知道一些常见的格言。
7.能够改写句子，修改病句和缩略句；能够正确使用一些常见的相关词语。
8.进一步掌握标点符号和一些常用的修辞方法。
(2)、阅读。
会背诵指定的课文；能借助中心句正确理解文本的中心思想；能区分文章中的事实和联想；了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。学会积累单词，养成良好的阅读习惯。
(3)组成。
掌握先详细记东西总结再举例写的写作方法，能够写感谢信，修改作文。
主要包括9卷、10卷、11卷的相关课文片段(要求背诵)，练习中的成语，本学期的必修课文24篇，语文课程标准要求的古诗词70篇，练习题7个，单元练习题7个，语文卷配套练习题和试卷15套。
(一)基础知识。
1.汉语拼音。
汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生正确识别声母、韵母和整体识别的音节；能够正确书写大写和小写字母；能正确拼写音节。主要问题如下：
(1)选择正确的发音；
(2)特殊名词加首字母；
(3)看拼音书写，单词和句子；
(4)确定语序和音节。
2.汉字。
对于教学目标中规定的单词，你应该会读、会写、会组词。理解形声字的结构。能区分常见同音字和相近字；书写时笔画要清晰，字体要规范，不得有错别字。掌握常用词的音、形、义；特别是要了解复音词和复音词在不同词中的含义。主要问题有：
(1)正确、直、对称地写单词；
(2)纠正错别字；
(3)确定一个词的词根；除了偏旁，还有几张图；
(4)辨词分组；
(5)用复音词分组；
(6)用正确的单词填空等。
3.话。
理解和掌握课文中指定的单词，并能读、写、用。会辨别一些同义词的反义词。能够理解特定语言环境中多义词的含义。主要问题如下：
(1)完成单词并解释单词的意思；
(2)照原样写出单词；
(3)根据意思写单词；
(4)用词造句；
(5)寻找同义词或反义词；
(6)选择合适的词语；
(7)识别每组单词中不同类型的单词；
(8)连接可以与线条匹配的单词。
4.句子。
(1)了解常见句型(陈述句、反问句、感叹句、肯定句和双重否定)及其功能。了解句型转换的几种形式(陈述句和反问句之间的转换；肯定句和双重否定之间的转换)；可以根据语言环境和表达的需要选择和改变句型。
(2)理解句子中使用的修辞手法；比喻、拟人、排比、夸张、反问句、反问句等。能区分特定语境中使用的修辞方法。
(3)用关联词造句，填入适当的关联词(并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等)。
(4)纠正病句病句的类型主要有用词不当、句子成分不全、前后重复、前后矛盾等。复习时，安排修改段落的练习(标点、单词、单词、句子、标点等)。
(5)扩展和收缩句子。扩展一个句子意味着给一个句子添加适当的单词，以使句子的意思更清楚。缩写是删除句子中的附加成分，使句子简洁明了。评审时，明确要求和方法。
5.标点。
正确使用常用标点符号，要能结合上下文理解标点符号的用法，尤其是分号、引号、省略号、破折号的作用。
(2)阅读。
主要是：借助词典理解语言环境中词语的正确含义；能够联系上下文和自己的积累，推断单词和短语的意思；体会作者的思想感情，初步了解文章的基本表达方法；阅读解释性文章可以把握要点，了解基本的解释方法。
1.在课堂阅读中进行背诵和听写。
把背诵和听写的段落交给学生，让他们自己和对方检查，根据原文选择易错词、关键词或中心词填空。背诵和听写应该能让学生基本通过标准。
2.课外阅读。
(1)阅读能力的培养是在平时的教学积累中实施的，课外阅读必须拓展。
(2)配合本单元的阅读重点，巩固和提高学生的阅读能力，有意识地选择比较典型的阅读材料。例如找出文章的中心句和体验中心的一个片段。区分事实和联想。的.一个片段。理解深刻的句子。碎片等。
(3)写作。
从练习的类型来看，有记叙文和应用文。
从练习形式上看，有实操练习(把平时看到的、听到的、想到的写出来)，也有想象练习，包括看图写、继续写等。
从练习的内容来看，有作者、笔记(描述一项活动)和场景。
作业中的命题主要有三种：全命题、半命题和自由命题。
十二种语文教材中的作文训练主要分为两类：一是记叙文写作，包括写人、记叙文和科学实验；二是应用文写作，包括感谢信和毕业演讲。
1.主要采取集中与个别相结合，集体与独立复习相结合的方法，对学习困难学生进行个别辅导；让学生独立复习，提出自己需要知道的问题；交替使用各种方法，学生可以轻松高效地复习。
2.讲练结合。在整个复习阶段，练习是主要任务，但老师必须做出适当的暗示和概括。学生应该在课堂上既有口头练习又有书面练习。
3.善于使用教材。专注于课文。一是通过复习，掌握单词和句子，背课文，让学生学旧知新；二是通过复习，将方法转化为更熟练的技能。比如把略读课文变成精读课文，训练学生理解单词和句子，整体把握课文的思想内容，学习表达方法；把精读变成略读，复习搜索和处理信息的方法。
4.复习阅读时，要把握好每个单元的阅读要点。学生们对所学的课文有些模糊。老师应该帮助他们回忆课文和关键的训练项目。例如，第12卷第1单元要求学生借助中心句理解中心思想。；第四单元要求学生区分文章中的事实和联想。等等，再复习一遍典型的课程。在此基础上，应引导学生在组与班之间开展合作讨论、交流、归纳、梳理，加工有效信息，帮助学生整体理解把握课文思想内容的基本方法。课后阅读，根据单元重点选择典型材料，结合复习资料和作业应用所学方法。
5.复习作文时，无论是哪种形式的命题，学生都必须认真阅读作业的题目和作业的所有提示。善于比较，找出异同。比如“浩——仔细回想，我发现五六年级的运动训练中有几个类似的题目。比如《我认识的人》《一个男人》《我尊敬的人》《我的好》等等。再比如要记住：第十册第一单元的习题训练题目是“暑假里的一件事”，要求把这件事的起因、过程和结果写清楚。注意语句的流畅性。五六年级的作业训练有几个类似的题目，比如“这件事”“一件难忘的事”“记住一次经历”“童年趣事”。
动词（verb的缩写）回顾要点：
从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。阅读训练要注重对思想内容的整体把握能力和对关键词、句子的探究能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。作文的重点是：审题、选材、构思；培训；在材料构成上，聚焦中心，聚焦发散；培训；使用格式培训等。
1.教师自己要参考教育教材，完善充实自己，运用到复习课的实践中去，学以致用。
2.根据《新课程标准》，认真研读教材，认真研究复习方法，结合学生以往在学习中遇到的问题。正确的药物，并认真对待每一堂复习课。
3.减轻学生的负担，让每一个学生在复习过程中轻松无压力。努力让他们在轻松、和谐、愉快的氛围中快乐、勇敢、勤奋地复习。
4.转变观念，不仅要看学生的考试成绩，更要注重其方法的培养。
1.以单词、句子、短文、习题为单位，重点做7道习题，分门别类复习，适度练习考试，力求学生掌握并运用，解决实际问题。(x月12日——x月31日)。
2.以课文为单位，课后把握课文重点章节和练习题，适当练习考试，加深学生的巩固和理解，分单元复习。(x月1日——x月12日)。
3.综合测试，查缺补缺，综合测试整本教材的语文知识，用相关模拟试题进行测试，找出学生还存在的问题，给予重点指导和讲解，解决疑难问题x月13——x月18日)。
4.学生自己复习，教师进行考前教育(认真审题，认真答题，反复检查，独立完成)。(9月19日和20日)。
最新我语文学习计划小学（专业16篇）篇五
总体来说，我的语文学得不错，基本功也比较扎实，对于新生活的'语文学习，我有以下几点计划、打算：
1、作业考试中的字不仅要整洁，而且要漂亮，尽量不出现错别字。
2、在不使用字典的情况下，能联系上下文，正确写出词义。
3、句子的分析要更有思想和深度。
4、加强对一段话的理解。
5、作文要学会细节刻画，并加入自己的思想，使文章更有深度且丰满。
6、一个月读1-3本书。
7、上课认真听讲，做好笔记。
8、做作业前，先复习今天所学过的内容，再将书本及笔记合上，独立完成作业，全部写完后，再打开书本对照、检查，将不会的填上。
最新我语文学习计划小学（专业16篇）篇六
“要想给学生一杯水，自己必须是源头活水”，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质是今后发展的需要。依据教师培养计划，结合本人的实际情况，特制定如下的自我研修计划。
注重自身教育理论水平的提高，做一名善于学习，善于思考，锐意进取的学习型教师，学者型教师。
1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。多阅读专业书籍。本年度我计划阅读的`专业书籍有：杂志《教师博览》、《小学语文教师》，《中国著名特级教师教学思想录》《教育与人生：叶圣陶教育论著选读》《教育的理想和信念》等教育理论书籍。
2、充分利用网络平台，拓展教学资源。关注专业网站上最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念。
3、积极参加各级各类教育培训和教研活动，开阔视野，追踪最新的教学成果和教学理念，促进理论学习研讨与教学实践探索的融合，真正实现在做中学、在学中做，推动在教育理论素养的提升。
4、作为一名语文教师，尽量多阅读文学名著，充实和提升自己的文学素养，很有必要。
1、走进同组优秀教师的课堂，积极参加校内校外的教研活动，虚心向大家学习，以达到博采众长的目的。
2、积极投身课堂教学改革中，将自己的教育教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤思考，及时记载读书感悟、教育事件和自己的思考，把学习与思考真正成为自己的一个习惯。探索语文课堂教学改革的规律，提高自己的教学水平、提高教学质量。
3、积极主动地定期进行研究课教学，在课例设计与研究中体会和领悟具体的教学课例所蕴涵的发展理念、修正认知结构及专业理论，在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
1、坚持行动研究，坚持写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。
2、撰写教育、教学论文，要求自己每年至少撰写一篇论文。
3、每个星期争取读一篇与语文教学有关的文章，并做好相关的摘录。
4、积极参加继续教育网络学习，及时撰写学习心得。
5、积极参与“小学语文教学发展性评价”实验课题。
最新我语文学习计划小学（专业16篇）篇七
依据新课程理念，深入开展语文课堂教学研究，最大限度地调动学生学习的主动性，激发课堂活力，提高教学效率；让课堂教学“提速”，将课外阅读纳入课内，实现厚积薄发；让生活走进课堂，把学习语言与体验生活结合起来。
目的在于积累语言，培养学生的语感，提高学生的语文素养。让学生进行大量阅读，教会学生学习的方法，探讨新的科学阅读方法，大阅读数量，多读书，读好书，听说读写综合能力进一步提高。
1、激发学生学习语文和自主阅读的兴趣，形成一种乐于探究，努力发现和求知的心理倾向。
2、拓展渠道，构建语文课、综合实践课、地校课三课一体，科学、合理、高效的学习主题丛书。
3、培养学生小组合作学习的能力，学会通过同伴之间积极的相互影响，共同完成学习任务。
4、强化积累，丰富读书摘录、古诗文诵读、优秀作文集等多种形式的积累活动。
5、初步建立一套班级读书检测与奖励机制。
1．调整课时安排，营造语文教育的大环境，提高学生的阅读兴趣。
沟通课堂内外，创立宽松、自主的听说读写的大语文环境；培养学生对语文的兴趣爱好，发展个性，满足学生喜欢读物激趣、介绍读物激趣、开展活动激趣、谈感受激趣、实行竞争激趣等等，为学生提高语文素养提供有效阵地。
2．立足于课堂的课内阅读文本。
主要以课文为中心，向课外的阅读材料辐射，从而达到以一篇带多篇，以课内带课外、以精读带博读，不断开阔学生视野，丰富语言积累的目的。因此要找到课内教材与课外教材的联结点、切入点是有效实施主题学习的关键。
我们将把大量的时间还给学生，让学生在教师的鼓励和引导下自主合作阅读，搜集并阅读与所学课文相关的材料，丰富对事物的认识，丰富自己的语言，让学生适时获得阅读的快乐。
3．调整教学关系，提高教师素养，优化课堂教学模式。
充分发挥教学双方在教学中的主动性、创造性，使语文教学在师生平等的对话中进行，激发兴趣，培养学生自主学习的意识和新习惯，为学生自主学习提高自主学习的情境，提高学习效率。教师要发挥组织者、引导者的作用，转变观念，更新知识，不断提高综合素养，创造性的理解和使用教材，灵活运用教学策略，引导学生在实践中学习语文。
主题学习实验要求我们在一学期中，不仅要学完课本知识，还要读完配套的《主题学习丛书》，这就势必要求我们加快课本学习步伐，加大课堂容量。实验一开始，既要与以前的语文教学搞好衔接，又要加快学习节奏。在每个单元中，找出一篇课文作为精读课文，通过精读课文的学习，训练学生的阅读能力。
1、转变传统的教学模式，大力改革课堂教学。
教学现行语文教材不求面面俱到，只求重点突破，可谓“弱水三千，只取一瓢饮”。课堂中老师准确把握课文重点，设计最合理的问题，让自主学习、合作学习成为最主要的学习方式。在课堂教学中建立起小组合作学习机制。在课堂上少讲，精讲，充分让学生读书与交流心得。
2.配合“小陶子读书”，开展多种活动，巩固主题学习效果。
定期开展学生的语文主题学习手抄报、演讲比赛、作文比赛等语文素养展示活动，对表现突出的优秀学生予以奖励。
3、合理安排时间学习《语文主题学习丛书》。
争取三分之二的时间学完教材，三分之一的时间来学习丛书。老师精心挑选教学篇目，指导学生学习内容，引导学生总结学习方法。切实提高学生的学习效率。
4、定期开展阅读交流会，表扬鼓励读书积极分子。交流的形式可以是背诵一个片段、可以是有感情朗读一段，可以说一说读后感等。定期开展年级读书笔记评比活动，并在全校范围内展评。
5、多种课型的灵活运用，提高学习的实际效率。
本学期我校将配合“语文主题学习”实验活动，由教学能手带头进行观摩研讨课，再在三至六年级开展“语文主题学习”同课异构活动，取长补短，促己进步。
在实验的过程中，一方面通过学案引领的方法，指导学生拓宽学习内容，加大阅读量，另一方面也重视典型文章，教给学生阅读方法，针对选文的特点进行不同的训练，指导学生进行诵读，积累优美语言。
6、课内课外多措并举，培养阅读情趣。
在研究的基础上，养成良好的读书习惯、促进学生写作水平。课堂教学异彩纷呈，构建大语文课堂教学模式，在语文活动课尽享读书之乐。师生共读，乐在其中。
总之，我们在语文主题学习中一定要立足“主题学习材料”，整合多种资源，以此为平台，引导学生主动读、悟、记、听、说、写，参与各种语文活动，学用结合，互相促进，将语文学习与学生生活体验紧密结合，真正提高学生的人文素养。
最新我语文学习计划小学（专业16篇）篇八
重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面向全体学生的'发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。
通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到：
1）树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。
2）完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。
3）熟悉四年级学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。
4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。
6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
1）按时参加学校组织的暑期政治业务学习。
2）积极参加县组织的新课程培训。
3）按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。
4）积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
5）积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。
6）积极配合学校做好教育工作的考核登记。
以上继续教育工作计划，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。
最新我语文学习计划小学（专业16篇）篇九
新学期开始了，我已经是一名三年级的小学生了，我要做一个德、智、体、美、劳全面发展的.好学生：
1、不讲脏话，要懂礼貌、尊敬老师、爱护同学。
2、上课认真听讲，积极发言，做作业时不粗心，要细心。
3、多锻练身体，热爱体育运动。
4、不随地吐痰，见脏就捡，不乱扔垃圾，不偷懒，热爱劳动。我一定会努力做到这几点，做一名优秀的小学生。
漫长的暑假结束了，新的学期又开始了，我给自己制定了一份开学计划。第一：上课时要认真听老师讲课，不搞小动作，不和同学们交头接耳。第二，认真完成老师布置的作业。
第三，放学回家，做完作业后要预习明天的功课，还要阅读课外书。第四，星期天坚持上补习班，不断丰富自己的知识。
第五，积极参加各种体育项目，把自己的身体练得棒棒的，提高自己的身体素质。
第六，坚决改掉自己不爱干净不讲卫生的坏毛病。总之，在新的学期里我会更加努力，争取每一门功课都能取得好成绩，做一名出色的好学生。
最新我语文学习计划小学（专业16篇）篇十
新学期对我来说意味着将会有不少新的挑战，需要提前做好准备并在新学期不断努力才不会落后于人，而且我也明白想要在新学期有所成就需要更加刻苦地学习，事实上通过对上学期学习状况的分析可以得知自己存在着偏科的问题，再加上学习基础并不算好从而需要更加努力地学习，为此我制定新学期学习计划并希望通过自身的努力获得成绩的提升。
首先是英语科目的学习需要尽快提上议程，由于我英语科目的成绩很差从而需要尽快改善这个问题，一方面我需要向同学借阅笔记从而弥补知识面的不足，毕竟我在上学期遗漏了不少重要的知识点，这些都需要我花费时间进行弥补才能巩固好自身基础，因此我得在不影响其他科目学习的基础上进行复习，通过借阅笔记以及向老师请教的方式来进行弥补，而且我也要做些试题从而将这部分知识点牢记于心，对于学习需要采取有效行动才不会落后于人，而且对于英语科目的学习来说光说不做是没有任何意义的。
其次需要充分利用课余时间来巩固自身学习基础，在学习方面应当多对课文进行朗诵从而将其牢记于心，平时也要多抄写课本上的知识点从而强化记忆，我明白抄写的方式比单纯朗诵要有意义得多，但关键还是要自己坚持下来并懂得虚心向他人请教。放学回家后需要至少花费一小时的时间来朗读或抄写课文，而且我也应该购买一些简单的英文书籍进行阅读，虽然不一定能看懂却能逐字逐句地进行学习，而且我也相信当自己能够理解整本书的含义以后会进步许多。
最后需要重视课堂学习并养成良好的习惯，充分利用课堂时间进行学习比课后花费更多时间补习要有意义得多，所以我得在上课期间保持精力的集中并做好相应的笔记，而且在课后也要针对自己没有理解的知识点来向老师请教，及时理解课本上的知识点也能够腾出时间来学习其他的知识，因此养成这种良好的学习习惯并坚持下去是很有意义的，而且我也得时常反思自身学习方面的不足并进行弥补，至少我得通过平时的测验或考试来了解自身存在哪些不足才行。
下定决心在新学期好好学习才是我应该做的，我也会执行好这份计划并采取相应的行动来予以贯彻，希望通过自身的不懈追求从而在新学期获得成绩的提升。
最新我语文学习计划小学（专业16篇）篇十一
开学了，我升入了六年级，是全校最高年级，学校对我们各方面都严格要求，我也想以崭新的精神面貌投入新学期的学习、生活当中，特制定学习计划如下：
1、每天上课专心听讲，认真完成各科作业，做到书写工整、美观，特别体现在语文的作文中。
2、每天坚持做到有30分钟读书时间。看报纸、课外书籍，坚持摘录好词佳句，丰富语言。
3、针对数学计算马虎的问题，每天保证10分钟的练习时间，提高计算的准确性。
4、做到不懂就问，不会就学，对当天出现的问题及时解决，对当天出现的作业的错误及时改正。扎扎实实地学好文化知识。
5、写好单元总结。每学一单元后，要对所学的知识进行整理、分类、查找漏洞，总结学习方法，提高学习成绩。
6、每个星期去一次新华书店，只有博览群书，才能开阔眼界，丰富知识。
以上是我的学习计划，我一定按照计划去做，朝着三好学生的方向努力，力争做一名优秀的小学毕业生。
最新我语文学习计划小学（专业16篇）篇十二
同学们应对这一个学期的学习生活做全面总结，有哪些收获，有哪些不足，又有哪些应该在假期中反思改进的地方，然后制定一份合理的寒假计划，安排好每天的`学习+锻炼+阅读+休闲，当然时间安排要有科学性，过紧过松都会影响寒假的生活质量。“凡事预则立，不预则废。”有了一份适合每个学生自己的计划，同学们就会成为时间的主人。在寒假结束时，还要进行简单的总结，问问自己在假期中有哪些新的收获，那时，同学们会对自己说：“这个寒假我过得很有规律、很充实。”
每天都应该按计划完成一定的寒假作业，养成每天学习的习惯，通过温习进一步提高学习能力。假期中，每个人都应该多读几本书，通过阅读，积累更多词汇，开阔自己的视野。如果需要，可以就近参加一些辅导课程。
假期是进行劳动实践的大好时机，做一些力所能及的劳动，可以培养自理能力，体验劳动带来的愉悦。同学们可以充分利用寒假这段时间，帮助家长做一些简单的家务活：洗衣、做饭、打扫卫生等，适当参与一些社会性的公益劳动。
不论身在何处，安全都是最重要的。走亲访友、外出游玩要时刻提高警惕。过春节千万不要玩烟花爆竹。在家里同样要防火、防电、防煤气中毒等。提高自我保护意识，平平安安每一天，快快乐乐度寒假。
最新我语文学习计划小学（专业16篇）篇十三
全班有学生29人，其中女生19人，。普遍阅读能力强，基础知识牢固，写作水平较高。但是优秀生之间也有差距，其中李倩楠、刘瑞、祝媛媛等同学不止阅读水平高，而且写作也不差，而刘双双阅读水平高，写作也不差，后进生3人，他们是赵雪生、祝月林、祝月虎，这三人中，祝月林不爱按时完成作业，赵雪生上课不认真听讲，阅读写作差，而智力并不差，需要加强学习目的和学习态度的教育，提高他们学习语文的兴趣；而祝月虎则是智力和基础都较差，需要老师多下功夫，发现他们的闪光点，争取在现有基础有所进步。
本册课文的编排，围绕训练重点设计了一个大体的顺序，注意训练的整合性，螺旋式上升，将课文分为8组，每组一般3——4篇课文，在每组课文之前安排了导读。在每篇精读课文的前面安排了预习，在后面编写了思考练习，在略读课面安排了“略读提示”。在每组课文之后编排了“积累运用”。本册设2个重点训练项目，他们是《体会文章的思想感情》《领悟作者的表达方法》，分别安排在二、六组中。
1、导读。安排在每组课文之前。目的在于激发学生的学习兴趣，同时简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的注意问题。
2、课例。包括课文、预习或阅读提示以及思考练习。
3、读写例话。安排在一组课文之后，是对训练重点的概括和归纳总结。这些训练项目，突出了语文学科的特点，突出了在训练中对语言的理解、感悟和积累，同时又突出了对良好学习习惯的培养。
4、积累运用。安排在每组课文之后，每个积累运用大致包括以下四项内容：读读背背、阅读、口语交际、习作。
1、词句训练始终是小学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上，应提高训练要求，要引导学生自觉运用查字典，联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义深刻的句子。
2、朗读训练也是语文教学的基本功，课上一定要有朗朗的读书声，课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读。
3、阅读能力的培养始终是小学阶段的一个重点，同时也是一个难点，要引导学生学会读书，学会思考，注意读中有悟，重视独特感受。
4、习作训练既是小学阶段的重点，也是一个难点。要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力。
5、积累语言也是一个教学重点。本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语，重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言，做到熟读成诵。要充分利用好我的网站（琴梦乐园教师博客）上的丰富的语文教学资源对学生进行积累运用的训练。
1、在语言文字训练过程中，让学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、孝敬父母、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法。
2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。
3、培养独立识字的能力。学习130个生字，其中100个能独立读准字音，认清字型，了解在语言环境中的字义，并能正确书写；会认30个生字，只要求读准字音，不要求会写，也不作为考试内容。
4、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面语言中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
5、继续练习正确流利有感情的朗读课文。能背诵指定的课文。继续学习默读课文，能按要求预习课文。在阅读课文的过程中，要继续培养理解含义深刻的句字的能力，提高阅读的速度；在理解课文内容的同时，提倡和鼓励学生独立思考，勇于发表自己的见解；学习作者观察事物和领悟课文的一些表达方法。
6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。充分利用好微机课时间让学生读我网站上文章，重点推荐《安徒生童话》、《格林童话》、《中国童话精选》、《小学生必背古诗词诵读》，让学生读一读，提高学生文学欣赏能力，培养学生想象能力。
7、能听懂程度适合的讲话并能转述。乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。能用普通话清楚明白的讲述一件事情。讨论问题能讲清楚自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的习惯，说话有礼貌。认真上好积累运用中的口语交际课，培养学生的口语交际能力。
8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。继续练习写读后感。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。
继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练，提高学生的语文综合能力和综合素养。
要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感。
保障措施。
1、继续加强词句训练。
词句训练始终是小学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上，应提高其训练的要求。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和社会实践的方法准确理解词语，特别是那些含义比较深刻的句子。要鼓励学生在阅读的过程中积累词语，学习作者用词造句的方法。
2、思考练习的教学。
要充分利用思考练习中的问题，启发学生思考和讨论，切实提高学生的理解能力，学到读书作文的方法。
3、要加强朗读的指导和训练。
朗读是重要的阅读基本功，课上一定要有朗朗的读书声。课堂教学要多读少讲，使学生有更多的机会练习朗读，指导朗读，不要单纯从朗读的技巧上指导，使朗读和理解密切结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情。
4、要注意发挥学生的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学习，继续加强对学生自学能力的培养。充分发挥教师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在学生独立思考的基础上，通过教师的指导，围绕重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同的见解。
5、继续指导学生写好学习计划和总结。
6、继续加强对学生写字的训练，坚持每天让学生写50个钢笔字，做到正确、规范、匀称、美观。
7、加强作文的指导和评讲，作文评改继续采用自评、互评、师评等多种评论方式。
培优转差措施。
对于何姝雯等优生在培养他们阅读能力的基础上，重点指导其写作和写字；对于周小娟等要在阅读和写字方面多下功夫，对于许锋铭等重点指导写字和朗读。对于后进生李明等要指导他们克服畏难情绪，指导平时按时完成作业，调动他们观察思考和练笔的积极性，打开思路，不拘形式的自由表达。
竞赛辅导措施。
今学期要在朗读、写字、阅读、写字等方面进行辅导，朗读不要单纯从技巧上指导，使朗读和理解密切结合。写作要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性，帮助学生打开思路，不拘形式的自由表达。多开展一些语文竞赛活动，如演讲比赛、作文比赛、手抄报比赛、猜谜语、成语接龙、对对子等，提高学生学习语文的兴趣。
周次内容。
11~~2课。
23~~积累运用1。
34~~5课。
46~~7课。
5国庆放假。
6积累运用2~~第8课。
79~~10课。
8积累运用3~~第11课。
912~~13课。
1014~~积累运用4。
1115~~16课。
1217~~积累运用5。
1318~~20课。
1421~~22课。
1523~~积累运用7。
1625~~26课。
1727~~积累运用8。
18补充阅读。
19期终复习。
20考试。
最新我语文学习计划小学（专业16篇）篇十四
时光匆匆，新的一学期又开始了，在这个学期里我想要去做一些有意义的事情，所以写下了计划。
现在我的成绩还不太理想考试时全班的第三名，但是在区里面的排名还是不太好，并没有进去前一百名，挺遗憾的。这个学期我一定要成家的努力，更加的勤奋，不会让自己再一次的遗憾!
让自己的写作能力提高。现在的我也不知道为什么自己会这么酷爱写作，但是以前好的文章需要付出许多的汗水，我却并没有付出多少，所以并不会收获到什么好的文章，写作是需要日积月累的，在这个学期里面我一定会多多的付出，多多的阅读书籍，充实自己的生活，让自己更加完美。说道也就一定会做到，既然说出来了，我就一定会做到的。
让自己的身体更健康一些。我是个小懒虫，平时什么都不爱做，就连多走一段路都不愿意，更别提体育锻炼了，对于这一点，我还是很有自知之明的。所以以后我要多做体育运动，不能让自己这么懒下去了，否则一定会变成小猪了!这个新的学期，我一定会多做体育运动，不让自己那么懒。十项全能虽然说不能样样都做到，但是我一定会认真做好每一项的。
新的学期，新的起点，三年级语文对于我们以后的学习生活非常重要，这正是我们学习的过度段，我不能被别人甩在后面，我要努力!
新的学期计划我一定都要做到，亲爱的自己，加油吧!
最新我语文学习计划小学（专业16篇）篇十五
眨眼间，多姿多彩、轻松的暑假已经成为了过去，迎接我们的则是一个紧张而具有挑战性的新学期。这个学期是我人生的`一个重要转折点，因为下学期就要考初中了。上学期，我以全级第7的名次获得了奖学金，但我仍会努力向前。这个学期，我给自己定了一个目标——全级前五名，并且制订了一系列的学习计划：
1、作文，每当碰上写作文，我都会挠破头皮，绞尽脑汁都写不出几个字。
2、粗心大意，错别字也成了我的烦恼，就是因为写错字，我经常在考试的时候白白丢失了许多分数。于是我决定，在每个星期六和星期天，坚持阅读有益书刊和练字各半小时，以此来提高我的写作水平与杜绝写错别字的坏习惯。
数学：数学科是我的特长，在上个学期里我也获得了100分，但我觉得，我的心算速度还是不够快，我决定：在有空闲的时候适当做一些心算的练习题。
英语：这一科我觉得有时还是记不清语法，所以，我会多读多写，把语法记得更牢固，向英语100分的目标努力！
以上就是我的学习计划，我一定会严格按要求执行，向全级前5名冲刺！
最新我语文学习计划小学（专业16篇）篇十六
一、古人云：好记性不如烂笔头、不动笔墨不读书。语文，主要在于写。上课前做好课前准备，预习新课文、掌握好生字、生词。上课时，要时刻管好手，不做小动作；多思考问题，不沉浸在下课的欢乐中，多发言、多举手，错了也没事。课堂练习要写好、按时做好就上交，字要写漂亮。下课后，把老师布置的作业完成好，认真书写。再把老师讲的内容自己重新再回忆一次。如果老师说讲新课，把字词圈好，做一下批注，把自己的感想说出来。在课外时，需要大量阅读中外名著、童话、小说、寓言……每周至少读两三本书，可以读好书再写写读后感。
二、怎么样读书呢？
1、先把书中的好词、好句、好段划出来。
2、我会再思考，故事中的人为什么要这样做。
3、然后，我会在脑子里把这个故事继续编下去。
4、回过头来品味我最欣赏的一些片段。
5、然后，我会思考作者是怎么样的，他会有怎样的生活经历。
6、再把自己不理解的事请教老师。
7、如果有把握，再可以写一篇读后感。
这就是我的读书计划。
三、我的作文水平有待提高，以下是我制定的作文学习计划：
1、先仔细观察，观察一样东西的外貌、形状。
2、然后描写，描写人或物的外形、颜色……
3、再多问，多问问老师和同学，让不懂的问题及时解决。
4、多修改，把自己的作文多修改几遍，好的作文是改出来的。
5、多投稿。如果有自己认为好的文章，可以去投稿参赛，以此来激励自己。
这就是我制定的语文计划，我一定要认真落实到位，切实提高语文水平。