秋姑娘二年级(热门16篇)

时间:2025-06-03 作者:飞雪

作文是人们用文字表达思想和情感的方式之一,一篇优秀的作文可以给读者留下深刻的印象。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能够给大家一些灵感和启发。

秋姑娘二年级(热门16篇)篇一

冬姑娘来了,她吹一吹小草,小草变了颜色;她吹一吹小鸟,小鸟躲进了窝里;她吹一吹小花,小花慢慢的睡着了。她把冷冰变成了寒冷的雪花,天空就下起了雪,雪花在空中飞舞,纷纷扬扬的雪花飘落到人间,给大地穿上了洁白、漂亮的新衣服。

冬姑娘说:“下雪了,小朋友们快出来堆雪人吧”。说完冬姑娘就消失的无影无踪了,从此以后每当冬天到来时冬姑娘却不存在了,小朋友们都对这个印象很深刻,冬姑娘对我也是非常重要,哎,冬姑娘是真的消失了吗?不,这不是真的,我不信。

那天,我来到公园,再次看到了冬姑娘,我简直不敢相信,高兴的`我不觉揉了揉眼睛,反复地确定冬姑娘的到来,我跑上前紧紧的抱住她,她把我带到了另一个美丽的世界,从此以后我和冬姑娘过上了快乐的生活!

秋姑娘二年级(热门16篇)篇二

字词学习:

字:睡、黑、黄、白、醒、盖、窗、蛾。

词:蚕卵、姑娘、衣裳、漂亮。

重点句子:

1.又黑又小的蚕姑娘,吃了几天桑叶,就睡在蚕床上,不吃也不动,脱下黑衣裳。醒了,醒了,变成黄姑娘。

2.又黄又瘦的蚕姑娘,吃了几天桑叶,又睡在蚕床上,不吃也不动,脱下黄衣裳。醒了,醒了变成白姑娘。

3.又白又嫩的蚕姑娘,吃了几天桑叶,又睡在蚕床上,脱下旧衣裳,换上新衣裳。醒了,醒了,从此一天一天发胖。

4.又白又胖的蚕姑娘,吃了几天桑叶,又睡在蚕床上,脱下旧衣裳,换上新衣裳。醒了,醒了,从此一天一天发亮。

5.睡了四次的蚕姑娘,吃了几天桑叶,就爬到蚕山上,吐出白丝,盖间新房。成了,成了,茧子真漂亮。

主要内容:《蚕姑娘》这篇课文介绍了蚕孵化出来后生长、结茧、由蛹变成蛾的过程。表达了作者对蚕的喜爱之情。课文第一自然段主要讲春天暖和时,蚕丛蚕卵里孵化出来。第二到五自然段具体介绍蚕的4次蚕眠情况。第六、第七两个自然段写蚕吐丝结茧最后变成蛾子钻出来的情况。

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秋姑娘二年级(热门16篇)篇三

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、学会本课10个生字,4个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、初步了解蚕的生长过程,激发学生观察、研究昆虫的兴趣。

识字、写字、朗读背诵课文。

了解蚕的生长过程。

两课时

内容:初读课文,学习生字。

要求:

1、学会本课10个生字,4个字只识不写。

2、能正确、流利地朗读课文。

重点:识字、写字。

用具:字卡、教学图片。

一、看图导入,板书课题

1、出图片:小朋友们,你们知道这是什么吗?板书:蚕

你能说说蚕的样子吗?(或教师讲)

2、板书:很多人把蚕叫做蚕姑娘,但“姑娘”一般年轻的没有结过婚的女子为“姑娘”,为什么把蚕叫做“蚕姑娘”呢?请小朋友们好好学习这篇课文以后再作回答。

二、初读指导

1、借助拼音自由读课文,要求:仔细观察课文中的插图,说说你看懂了什么?

2、同桌互相交流,指名当众发言。(教师可相机讲述文中其他插图的图意。)

4、出示生字卡,学生自主学字,想办法记住字形。

5、认读生字,小组交流记生字的办法。

6、分小节读课文,说说课文哪几个小节具体写了蚕生长变化的过程?

7、齐读课文二——五小节。

三、指导书写

1、带领学生书空生字笔顺。

2、指导学生观察生字的结构和在田字格的位置。

3、学生练习描红,教师相机指导。

4、写习字册。

内容:指导学生精读课文。

要求:

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、理解由生字组成的词语。

3、初步了解蚕的生长过程,激发学生观察、研究昆虫的兴趣。

重点:朗读背诵课文。

难点:了解蚕的生长过程。

用具:课件演示有关蚕的图片。

一、复习检查

1、认读生字。

2、抽读词语。

二、细读课文

第一小节:

1、指名读。

2、想一想,读了这一小节,你知道什么?

3、播放课件,指导学生认识“蚕卵”,直观感受“蚕卵里钻出蚕姑娘”的情景。

4、齐读后小结:读了这一小节,我们知道了蚕是春天从蚕卵里钻出来的。

第二——第五小节:

1、播放课件,演示蚕的`生长过程和形态变化。

2、自由读课文二——五小节,找找这几个小节哪些语句是相同的,哪些语句是不同的。

3、讨论蚕的生长过程和形态变化。

板书:吃 睡 脱 醒 变

又黑又小——又黄又瘦——又白又嫩——又白又胖——天天发亮

4、齐读课文二——五小节。

第六——七小节:

1、指名读第六——七小节。

3、齐读这两个小节。

三、练习:根据课文填空(略)

四、总结全文

1、齐读课文。

2、看板书说说蚕的生长过程和形态变化。

3、指导背诵课文。

五、课外实践:自己养一些春蚕,仔细观察蚕的变化。

秋姑娘二年级(热门16篇)篇四

《蚕姑娘》是苏教版二年级下册的一篇课文。本文介绍了蚕孵化出来后生长、结茧、由蛹变成蛾的过程,文中生动形象的插图体现了蚕不同时期的变化过程。在教学中,我通过课件向学生展示,让学生图文结合,了解了不同时期的蚕的样子。对本课的教学反思如下:

孩子们虽然身处农村,但他们对蚕知之甚少,仅有的知识也是在课前搜集资料获得的。这篇课文通过插图及文字介绍了蚕的一生。但对于孩子们来说,蚕仍是十分的陌生,尤其是蚕床、蚕山、蚕茧。因此,课前我就布置学生先通过搜集资料去了解,为学习课文时降低难度。

在新课伊始,我向学生展示了蝉的蜕变过程。学生在欣赏时,不时发出惊叹声。抓住这个契机我问他们:“蝉的蜕变过程有谁亲眼看过,能说一说吗?”这时学生的兴趣来了,纷纷把蝉的`变化说了出来。蝉的变化是他们能观察到的,在不同的时间段,它的样子也不一样。这时我再引入到本课的教学,学生能很快的接受蚕也会变化,不同的时间他们也会有不同的样子。降低了学生感官认知的难度。

语文教学不仅要教会学生知识,还要让学生主动地去获得知识。本篇课文第二自然段2——5小节有着几乎一样的结构,我选取了第二小节作为重点讲解,教给学生解读的方法,其他的小节放手让学生自学,学生也能有模有样的提炼出重点信息,介绍蝉在不同时期的样子。后面几个自然段让学生自学,这样既节省了时间,又让孩子感受到了“自学”的乐趣。在了解每次蚕眠的过程,让学生通过多次朗读,体会“醒了,醒了”的兴奋,领悟到生命成长的快乐,感受到生命的音符,对生命充满不尽的敬意。

秋姑娘二年级(热门16篇)篇五

哗啦啦,哗啦啦……一阵春雨过后,春姑娘回来了。

春姑娘来了,它带来了一件件礼物,准备发给地上的一切生物。

呼呼呼,春风在春姑娘的带领下刮绿了枯黄的草"。小草,洗红了美丽的桃花,大地上一片生机勃勃的景象。

春姑娘来到森林里,小草冒出了嫩芽,春笋破土而出,松树依然站立在那里,像一位保护森林的伟大战士。

春姑娘又来到草地上,朋友"。小朋友高兴的一蹦三尺高,它们放起风筝,老鹰、蝴蝶、小鸟……应有尽有。

春姑娘来到田野里,暖风吹醒庄稼,农民伯伯乐开了花,稻子向它点了点头,棉花向它微笑。

春姑娘来到了果园,擦红了“红富士”,摸黄了“水晶梨”,擦亮了金灿灿的菠萝。

春姑娘看着自己所做的一切,高兴的笑了。这时,春姑娘呼呼的向山谷跑去,似乎想起了什么。那里有一个小姑娘,是去年和春姑娘一起放风筝的小姑娘。

小姑娘见春姐姐来了,大声喊道:“春姐姐和我一起放风筝行吗?”

“行。”春姑娘吹着风,小姑娘的风筝越来越高……时间不等人,夏哥哥来了,春姑娘看了看人间最后一眼,依依不舍的来开了!

秋姑娘二年级(热门16篇)篇六

冬天虽然没有春天那么娇艳多姿,也没有夏天的绿意盎然,但那覆盖天地的白雪皑皑,却别有一番韵味,下面是本站小编为你精心整理的冬姑娘来了二年级。

作文。

供大家参考!

我最喜欢冬天了,因为冬天可以下雪,我们可以在街上堆一个个可爱的小雪人。最重要的是我们可以打雪仗、滚雪球,还可以和老师玩游戏。冬天到处都是白茫茫的一片。我认为冬天很漂亮,尤其是下雪最好了。

记得有一次,雪下得很大,上学都很困难。远处看整个村庄宛如一个个冰村,美丽极了。

在路上望着远处山丘上美丽的景色,只有几棵松树是绿色的,如果松树叶成了白色,那整个山丘都成了银装素裹的棉花团。

啊!冬天的景象真是太美了。

冬姑娘来啦!不动物们都冬眠了,即使不冬眠也待在洞里。大地又穿上了厚厚的棉衣,可能没缝好,“棉花”都跑出来了。

瞧,那棵梅树上结满了冰,好像是一棵银树。路旁的池塘,已经变成了豪华气派的水晶宫:脚下是晶莹剔透的冰,犹如水晶铺的一样。池边的小树也结上了冰,多像一个个身穿银甲的小卫士神气十足地站在池边。

这些都是冬姑娘的杰作。看来,冬姑娘还是个艺术家呢!

冬姑娘来啦!不动物们都冬眠了,即使不冬眠也待在洞里。大地又穿上了厚厚的棉衣,可能没缝好,“棉花”都跑出来了。

瞧,那棵梅树上结满了冰,好像是一棵银树。路旁的池塘,已经变成了豪华气派的水晶宫:脚下是晶莹剔透的冰,犹如水晶铺的一样。池边的小树也结上了冰,多像一个个身穿银甲的小卫士神气十足地站在池边。

这些都是冬姑娘的杰作。看来,冬姑娘还是个艺术家呢!

冬姑娘来啦!不动物们都冬眠了,即使不冬眠也待在洞里。大地又穿上了厚厚的棉衣,可能没缝好,“棉花”都跑出来了。

瞧,那棵梅树上结满了冰,好像是一棵银树。路旁的池塘,已经变成了豪华气派的水晶宫:脚下是晶莹剔透的冰,犹如水晶铺的一样。池边的小树也结上了冰,多像一个个身穿银甲的小卫士神气十足地站在池边。

这些都是冬姑娘的杰作。看来,冬姑娘还是个艺术家呢!

秋姑娘刚刚挥手和我们告别,冬爷爷就急急忙忙地赶来了。

天阴沉沉的,一下子变得冷极了,北风呼呼地刮着。树上枯黄的叶子已经掉光了,光秃秃的树枝像一双双手掌在寒风中摇摆。小草也枯萎了,泥土变得硬邦邦的,踩上去像走在水泥地上。

我穿着羽绒服,戴着帽子和手套,像个棉花包似的走在上学的路上。一阵冷风吹来,我觉得太冷了,禁不住打了个哆嗦,不由得加快了步伐。走进教室,一股热气冲来,真是舒服极了。

望着阴沉沉的窗外,我真期待第一场雪的到来,可以和伙伴们一起堆雪人、打雪仗。想着想着我不由开心的笑了。

秋姑娘二年级(热门16篇)篇七

上《蚕姑娘》一课时,我从蚕开始导入新课,让学生说说自己对蚕的了解。有学生说:蚕最后可以变成蚕蛾。我说对的。有学生说:蚕吃的是桑叶。我说说得真好。有学生说:蚕会吐丝结茧。我说:你知道得真多。有学生说:蚕是从蚕卵里生出来的。我说完全正确。

我看看没有学生举手发言了,就对同学们说:谁能把刚才四位同学说的四句话连起来变成一段话,具体说说你对蚕的了解。下面沉默了片刻,一位学生举手了,我让他发言。他说:蚕是吃桑叶长大的,它从蚕卵里生出来,最后变成蚕蛾,它还会吐丝结茧。我表扬了这位同学的大胆发言,然后说:这位同学把刚才四位同学的意思连起来了,真了不起,但说话的顺序有些乱,能否按照蚕的生长过程来有条理地说。此时,有几位同学跃跃欲试起来。我请了一位,他流利地说:蚕是从蚕卵里孵化出来的,它靠吃桑叶慢慢生长,长大后,它吐丝结茧,最后变成蚕蛾。

在备课时,我仅仅想通过教师的简要介绍来让学生对蚕有个初步的了解。但到了课上,我忽然有个念头,何不让学生简单说一说,看看学生到底对蚕有多少了解。对于低年级的学生,在课堂上言语表达往往不够完整充分,也缺乏条理,此时教师的引导就显得十分重要。教师首先鼓励学生畅所欲言,将自己对蚕的'认识片言只语地表达出来,然后启发学生将这些片言只语组织起来,从而使学生的思维和语言同时丰富起来。在充分表达的过程中,学生思维和语言缺乏条理性的问题又暴露出来,此时教师灵活地引导点拨,让学生发现表述顺序上的混乱,并按一定顺序重新理顺思维并组织语言,最后达到充分而有序地表达的效果。

秋姑娘二年级(热门16篇)篇八

春小姐是画家。你看,绿草从地上伸出来,就像在地上铺了一块绿色的地毯。五彩缤纷的花朵让地球更加美丽。她画了一幅美丽的画!

春小姐是个音乐家。听,天上的鸟儿在啁啾,解冻的河水在冬冬弹琴,孩子们脱下棉袄在公园放风筝,笑得很开心!

春小姐是气象员。每年春天来的时候,春姑娘都会发布谷鸟告诉农夫的叔叔,该播种了,提醒我们一年要靠春天!

春天多美啊!我爱这个多才多艺的春女!

秋姑娘二年级(热门16篇)篇九

春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄来到人间。她带来了春风和春雨。她像一个魔术师,复活了地球上的一切,使地球充满活力。

暖春之下,冰雪消融,溪水唱着清脆悦耳的歌向前奔去。春风轻轻地吹着,草轻轻地摇着。草从土里爬出来,又嫩又绿。野花散在草丛里,红如火,粉如霞,白如雪……像眼睛,像星星,花里带着甜甜的香味。柳树细长的枝条像绿色的长辫子一样优雅,随风起舞。

春姑娘来到五彩缤纷的公园,金色的报春花一边吹着喇叭一边在微风中摇摆,仿佛在说:“我是花中最美的花。”杜鹃、玉兰、鸢尾紧随其后。他们在竞争,在开放。蜜蜂采集蜂蜜时哼着小曲。小蝴蝶正忙着用五颜六色的翅膀收集花粉。

春姑娘来到果园,梨花、桃花、杏花盛开。看着这些花,我不禁想起桃子的甜,杏子的酸,梨的香。他们你不让我,我不让你,好像在开比美国大会一样!

春姑娘也带来了很多美妙的声音:你听“叽叽喳喳”,就是小鸟在催我们起床;“滴滴答答”,就是雨滴从天上落到地上;“布谷鸟布谷鸟”,那是布谷鸟叫农民赶紧播种;“嘣,嘣,”那是春雷爷爷叫醒了还在睡觉的春笋...

欣赏着春天的美丽,不禁想起一句话:春天是一年的计划。我们应该珍惜春天的美好时光!

秋姑娘二年级(热门16篇)篇十

秋姑娘是成熟的,她没有春姑娘的羞涩,没有夏姑娘的豪爽,也没有冬姑娘的内向。可她却像春姑娘一样可爱,像夏姑娘一样热情,像冬姑娘一样美丽。

秋姑娘亲了亲树叶,嘴上的口红把枫叶染得火红火红的。她摸了摸桂花,手上的香水滴到了桂花上,桂花变得更香了。她拿起了一支化妆笔,给菊花涂上了漂亮的颜色,有的涂了黄色,有的涂了红色,有的涂了紫红色,有的涂了白色……你们看,原来她也爱美呀!

秋姑娘又来到了果园,她在梨树上挂上了黄色的小灯笼,在苹果树上挂上了红色的小灯笼。放眼望去,五颜六色的灯笼挂满了果园。

秋姑娘十分调皮,她爬到了大树上,轻轻晃动着树妈妈。这下把树叶宝宝乐坏了,他们有的像蝴蝶一样在空中翩翩起舞,慢慢扑向大地妈妈的怀抱;有的像小飞机降落一样,一瞬间便落到了地上;有的依然紧紧地抱着大树妈妈,不忍离开她温柔的臂弯。

秋姑娘又来到了田野里,轻轻一挥手中的法杖,大豆、高粱、稻子个个都成熟了,饱满的大豆,黑红的高粱,就像喝醉了酒似的。

秋姑娘真是一位神奇的使者啊!

秋姑娘二年级(热门16篇)篇十一

炎热的夏日已过去,秋姑娘悄悄地来了,还带着她的仙女棒。

秋姑娘来到花园里,用仙女棒指着枫树的叶子一点,枫叶变红了,红得那么可爱、耀眼。

秋姑娘来到操场上,轻轻吹了一口仙气,小草就都变成黄的了。

秋姑娘悄悄来到了大街小巷,用她那柔软的丝带抚摸马路两旁的树,树叶就脱离树枝,悠悠地在空中飘着。

秋姑娘又来到松树爷爷身旁,给松树爷爷穿上一件透明大皮袄,使松树爷爷的叶子依然像以前一样绿地耀眼。

秋姑娘到处送着秋天的礼物,把美好撒在了人间。

秋姑娘二年级(热门16篇)篇十二

随着一缕缕秋风,随着一片片落叶,随着一阵阵秋雨,秋姑娘悄悄地来到了人间。

秋姑娘先来到田野。它给高粱戴上了一顶红色的帽子,给玉米梳上了金黄色的小辫子,给红薯穿上了红色的新衣。五谷杂粮对秋姑娘说:“谢谢您,秋姑娘。”秋姑娘看着五谷杂粮和农民伯伯的脸,自己也非常快乐。

接着,秋姑娘来到果园。它把红色给了苹果,一个个鲜红的苹果好像孩子的笑脸;它把黄色给了香蕉,许多香蕉好像一个摇篮,摇走了人们的烦恼;紫色被它送给了葡萄,一串串多汁的葡萄令人垂涎三尺。

后来,秋姑娘又来到安静的树林。它把沙沙声送给了树叶,树叶沙沙作响,别提多好听了;它把叮咚声送给了小溪,小溪缓缓地流动,好像在演奏一首交响曲;它把嘀嗒声送给了露珠,露珠嘀嗒嘀嗒地落到地上,声音十分悦耳。这几种声音合在一起,就像一首无字的歌谣。

最后,秋姑娘又来到动物的身边,告诉它们:“冬天快来了,大家都准备过冬吧!”小鸟听后便飞去搭窝,小松鼠忙着去找松果。

秋姑娘望着这样和谐的一幕,飞上了天空,等待着冬伯伯的到来。我不想让秋姑娘离开,真希望下一个秋天快点到来。

秋姑娘二年级(热门16篇)篇十三

这是一个美丽而有活力的世界且有魔力。这里的人与动物、植物都是好朋友,甚至与季节也是朋友。这不,一年的秋天就要到了,人们正准备着迎接秋姑娘呢。

瞧,整个大地都是丰收、热闹的景象!

不知是谁先喊了起来,大家也都喊了起来。

人们忙碌着,忙碌着……不知不觉间秋姑娘却要说再见了。她恋恋不舍:“朋友们,明年我还会来到!”

秋姑娘二年级(热门16篇)篇十四

在童话中灰姑娘给了我很多感受,当***妈临死之前对她女儿说的一番话:“亲爱的孩子,你要虔诚、善良,这样,亲爱的上帝会一直帮助你,而我愿意从天上向下望着你,长在你身边。”我读到这里,心里总觉得酸溜溜的。这是一位多么伟大的母亲啊,她那一颗晶莹的心,那一份无私的爱就像黑夜里的一盏明灯,永远给她女儿指引方向。

可后来,灰姑娘的遭遇更糟。每天灰姑娘都必须从早到晚干重活,天没亮就起身,拎水、生火、煮饭、洗衣。而且还受到两个姐姐的欺侮、嘲笑,晚上连睡觉的地方都没有。这些仿佛像一幕幕生动的画面,展现在我的眼前。这时候的灰姑娘是多么的令人可怜,她是多么的无助。面对着重重困难,她的心没有屈服,更感动了那些天空中的小鸟、小鸽子,还有一根爸爸送给她的榛树枝(因有灰姑娘眼泪感动了它,慢慢长成一棵美丽的榛树)。这些小鸟来帮她做她做不完的事情,送给她华贵的衣装,帮王子分辨真假舞伴,让灰姑娘遇到她心目中的白马王子。灰姑娘正是凭着她那颗真挚、善良的心,在堆满了石头,布满了陷阱的道路上,勇往直前。

在这黑暗的生活中,灰姑娘找到了光明,在痛苦中寻求快乐,这光明和快乐就是上帝所赐予她的珍贵礼物。这故事使我真正懂得在生活中遭遇不幸时,不要气馁,就让我们把痛苦和不幸作为奋斗的阶梯吧!

秋姑娘二年级(热门16篇)篇十五

秋姑娘轻轻拂过大地,吹去了夏日的闷热和酷暑,带来了阵阵凉意,送上了瓜果飘香,秋天是丰收的,秋天美丽的。

秋姑娘轻轻吹过山林,一片片黄叶就像一封封信,飘呀、飘呀!告诉大家,秋天来了,要添衣保暖,别着凉。

秋姑娘吹过桂花林,桂花开了,林子里飘着浓浓的香味,孩子们在桂花树下玩耍嬉戏,一不小心,纷纷洒落的桂花就会浸得你一身香气,地面上也金灿灿铺满一地。

秋姑娘吹过稻田,吹黄了稻谷,告诉农民伯伯,该收获了!秋风吹过蛐蛐的家,轻轻说,该你登台演唱了!表演家蛐蛐就拉起了小提琴,声音是那么动听,蛐蛐蛐蛐。蝈蝈也欢快地哼着小曲。

秋姑娘吹过果园,熟透了的苹果,像小姑娘红扑扑的脸蛋。石榴也高兴地笑了起来,有的裂开了嘴,有的笑破了肚皮,露出那一颗颗饱满的籽,引得孩子们口水直流。还有一些非常着急的扒开那一片片瘦瘦的叶子,急切地探出头来,向人们报告成熟的喜讯。黄澄澄的橘子在树叶沙沙的鼓掌声中跳起了美妙的舞蹈。

秋姑娘带着鲜美的果实献给了大地,人们沉浸在喜获丰收的世界里。

秋姑娘二年级(热门16篇)篇十六

秋天,它像一位善良的小姑娘。

就是她,轻轻地用手抚摸一下,菊花们像被人从睡梦中唤醒了一样睁开了小眼睛,迫不及待地穿上了五彩缤纷的衣裳,在秋风中翩翩起舞。

就是她,用嘴轻轻一吹,把金色送给了田野,田野里的稻穗开心地笑弯了腰。

就是她,温柔地拥抱了小苹果,小苹果们害羞得满脸通红,娇滴滴地挂在树梢上,让人垂涎三尺。

就是她,把勇气送给了柚子,柚子们个个像勇士一样,腆着大肚子,在树上疯狂地摇晃树枝,比比看谁的力气大,谁的肚子更圆。

就是她,轻轻地在香蕉耳边低声细语,香蕉们像懂礼貌的孩子们一样,整齐地对着大地爷爷弯腰行礼。

我们真该感谢善良的秋姑娘,把大地打扮得这么美!

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教学计划的合理性和完整性是评价一位教师教学能力的重要指标之一。下面是针对不同学科和不同教学层次的教学计划范文,供大家参考学习。学生对力既“熟悉”又“陌生”。其中
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