学习是一种充实和满足，它让我们的生活更有意义和价值，让我们变得更加有力量和有能力。以下是一些学习总结的典型范文，供大家学习和参考，希望能够帮助到大家。
我的学习用品（优秀19篇）篇一
我有很多很多的学习用品，有淘气的铅笔袋，爱睡懒觉的橡皮，喜欢到处乱跑的铅笔和喜欢抽时间打个盹的直尺，还有喝不够蓝黑墨水的钢笔。
我来说说我和它们之间的故事吧，我那个“小淘气”―铅笔袋老是喜欢躲在我的书包的最底下，我要用它的时候，咦，它去哪儿了？可能在书包里没拿出来吧？哈哈，它还真的在里面！
我的橡皮喜欢爬到铅笔袋的最底部，然后呼呼大睡，铅笔喜欢在里面到处乱滚，直尺喜欢在下课时睡一会儿，钢笔老是喜欢喝很多的蓝黑墨水。
我非常喜欢我的这些学习用品，我要跟它们做最好的朋友，因为我的学习过程中一直离不开它们。
我的学习用品（优秀19篇）篇二
我有一个文具盒，那是我过生日时，妈妈送我的，我很喜欢它。上面印着一位公主，皮肤非常白，披着一头黄色的头发，戴着一个像太阳似的耳环，高高的鼻梁。看！这位公主正拿着一大把口红，公主选了一支口红，正在涂呢！公主的周围有一些五角星图案。可爱极了！哦！差点儿忘了手上还戴着一个戒指，身穿一套粉色的裙子，好看极了！
记得哟一次，有一道题难倒了我，我看了看那位公主，她正对着我笑，仿佛在说：“小主人，加油，你仔细想想，一定能写出来的！”我心里鼓足了劲儿，再次仔仔细细地想了一会儿，真的写出来了呢！我高兴地对公主说：“谢谢你，小公主！”
这个文具盒会时刻提醒我要认真学习，要好好报答妈妈。
我的学习用品（优秀19篇）篇三
陈家祺。
我的书桌上摆着一本过生日时妈妈送给我的词典。
成语。
接龙等。
它不仅功能多，而且还能帮我改掉坏毛病，什么坏毛病呢？就是总问妈妈的坏毛病，因为本来在做家务事，可我就跑过去，问妈妈这个字怎么写，妈妈就很烦。于是，妈妈就在我过生日那天买了一本词典，让我以后不知道的字就查。
它还给了我快乐，因为在没词典，我的学校课堂作业，做得一点儿都不好。可有了它后，我的作业就突飞猛进，得到了老师的表扬，好开心呀！
词典你给了我快乐，给了我自由，你总是默默地陪着我，像是在说：“主人，要是有不知道的东西，一定要问我哦！”
谢谢你，词典，谢谢你一直陪着我，在我心目中最喜欢你，你是刻在我心里的重要伙伴！
【修正贴】。
赵希瑞。
我有一盒修正贴，这是放学我和最好的朋友一起在学校门口买的。
这个装满修正贴的小盒子是黄色的，上面有一个笑话呢，是这样的：学渣的最高境界是上完了七节课，课桌上还摆着第一节课的书。每次我看见后都觉得很好笑。笑话旁有一只小熊猫正闭着眼，打着小呼噜，做美梦呢！我想：这只小熊猫一定是个“学渣”。打开黄色的小盒子，里面有一张课程表，课程表的下面就是一大堆的修正贴了，最后，还有一张小贴纸。
自从有了修正贴，写家庭作业时，每次我写错字，我都把错题找到划掉，用修正贴贴上，就不会把作业弄得乱七八糟了。
有一天我把它弄丢了，找来找去，心里很着急，最终我在笔盒里找到了。
我真喜欢我的这盒修正贴呀！
【文具盒】。
吴梦茹。
我有一个文具盒，那是我过生日时，妈妈送我的，我很喜欢它。上面印着一位公主，皮肤非常白，披着一头黄色的头发，戴着一个像太阳似的耳环，高高的鼻梁。看！这位公主正拿着一大把口红，公主选了一支口红，正在涂呢！公主的周围有一些五角星图案。可爱极了！哦！差点儿忘了手上还戴着一个戒指，身穿一套粉色的裙子，好看极了！
记得哟一次，有一道题难倒了我，我看了看那位公主，她正对着我笑，仿佛在说：“小主人，加油，你仔细想想，一定能写出来的！”我心里鼓足了劲儿，再次仔仔细细地想了一会儿，真的写出来了呢！我高兴地对公主说：“谢谢你，小公主！”
这个文具盒会时刻提醒我要认真学习，要好好报答妈妈。
我的学习用品（优秀19篇）篇四
探究活动。
1．组织学生去制造学习用品的工厂参观，听工人讲解书、本、笔……的制造过程，使学生亲身感受学习用品来之不易，人人都要爱惜。
2．开展主题活动“假如我是学习用品……”进行分角色表演赛。
3．开展比赛。
（1）包书皮，看谁包得又好又快。
（2）削铅笔，看谁削得又好又不断铅。
我的学习用品（优秀19篇）篇五
这个文具盒是圣诞节，妈妈她送给我的一个可爱的双面文具盒，我很直欢它。
这个文具盒它上面是四个卡通人物，也是我小时候最爱的漫画人物，分别是：可爱的美羊羊在跳舞，聪明的喜羊羊正在快活的敲鼓，懒羊羊正在放开歌喉唱出动听的歌曲，还有一个喜羊羊戴了个王冠，可漂亮了。这个文具盒是长方形的。有一个小小凸出的地方是放橡皮的，有一个长长的地方用来放摩易擦笔芯的，还有一个最最长的地方放笔，他是塑料做的，有心形。有花，还有各式各样的形状，像是美丽的烟火了降落人间，真是美极了。
它给我带来个方便。有了文具盒，我们的书包不会乱糟糟的；有了文具盒，铅笔宝宝不会无家可归，有了文具宫我们不会把笔折坏，我想说：“谢谢你，我亲爱的文具盒。”
我的学习用品（优秀19篇）篇六
我的修正贴是用我挣的钱买来的，我帮妈妈在家打扫家务，挣来的钱买的`。大小就像一张不大不小的照片，形状好像一个长方形，又像一个方形的面包。颜色是白色的，上面有只米老鼠笑着，看着米老鼠我想到了米老鼠演的动画片，真是太好看了。
我闻了一闻修正贴，太臭了，就是铅笔芯的味道。捏一捏感觉粘巴巴的。修正贴的作用是修改错字，如果你考试的时候写了错字，你只要想它修正贴，它就会帮助你。改写错字，我是不敢离开它，因为他就像我的好帮手。
修正贴，我自从有了你，我再也不怕写错字了，修正贴你别看它小，它的作用可是很大的哟。
我的学习用品（优秀19篇）篇七
今天，我做完作业，看见我书包里的学习用品杂乱不堪，于是，我打算整理一下书包。
书包里的书本真乱啊！皱的像麻片，卷的像花圈，课本都皱了，好像在说：“主人，你怎么那么不爱惜我们，你看你每天放学急急忙忙的走，把我们这些课本和作业本乱塞在一起，结果把我和其他兄弟们的头和腿都折在一起了！”我心里想：“一定要把书本整理的干净又整洁，这样，看起来才舒服。”
我在整理书包的时候，首先是把书本的角折回原形，然后把“麻片”压平，再把“花圈”伸展，接着把明天所要用的课本和作业放在书桌上，然后再把书包分成四个房间。我把要用的作业本各放一个房间里，给它们分一分家，这样整理出来的书包变得漂亮又整齐。
整理后的`书包不仅变得干净整洁，而且好像变得更漂亮了，课本没有了折角，“油条”和“麻片”都不见了，书本不皱了，也不卷了，文具盒里的钢笔、铅笔盒自动笔都整整齐齐安分地呆在他们的房间里，它们好像在说：“小主人，谢谢你把我们变得干净、漂亮”看着天天陪伴我的书包，我心里像喝了蜜一样甜。
通过这次整理书包，让我懂得了要爱惜学习用品，因为它们在用生命照亮我们的未来。我以后会天天整理自己的学习用品，同时也会像妈妈爱护宝宝一样爱护它们的。
我的学习用品（优秀19篇）篇八
我的直尺是透明的，上面印着事一只可爱的蓝色小熊，在和一群蓝色的小星星玩捉迷藏的游戏。旁边还有一个放大镜，可以把小的物体放大。直尺的一边是直线，刻着刻度，一共15厘米帮助我划好直线，量准长度；另一边是波浪线，可以帮助我作记号。
这就是我的直尺，它给我的学习带来了很多的方便，真是我的好帮手！
我的学习用品（优秀19篇）篇九
正文内容简介：我有一本字典，他是红色书皮，一个小小的长方体，厚厚的，给人的感觉是知识一定很多。它的作用可大了！它能帮助我认..
我有一本字典，他是红色书皮，一个小小的长方体，厚厚的，给人的感觉是知识一定很多。
它的作用可大了！它能帮助我认识许多生字，理解词义，积累词汇，是我生活、学习中不会说话的好朋友。
一次，我回到家，就开始写语文老师布置的作文，正当我在写选择正确读音的一道题的时候，被它给难住了是“转（zhuan）弯”还是“转（zhuan）弯”呢？没办法，只能去问妈妈了，妈妈对说：“这道题呀，人们经常念错，不过你得亲自去查清楚。”当我发愁时，忽然灵光一闪，字典！老师说，生活上不会的字词是可以让字典给我们解答。我翻开字典，不一会儿就查到了转这个字，我恍然大悟，原来这个字读“转（zhuan）弯”。字典里有这么多我不知道的字。
从此以后，字典成了我的朋友，不会的字只管去找他。
我的学习用品（优秀19篇）篇十
行为：
2．对学习用品不故意损坏，不乱仍，不浪费。
教学建议。
教材分析：
本课是根据课程标准“勤劳节俭”德目教学内容“爱惜学习用品”和基本要求中“知道学习用品来之不易，应当爱惜，不乱扔，不故意损坏”而设置的。
一年级小学生在学习生活开始时，老师和家长为他们准备了各种学习用品，他们感到很新鲜，把拥有这些用品看做是小学生的标志，他们很高兴，也很喜欢这些用品，但时间一长，就出现了一些不爱惜学习用品的现象。一是由于他们年龄小，使用与保护用品的能力低，难免使用不当，管理不当，造成学习用品损坏。二是由于他们缺少“爱惜”的思想情感，不知学习用品来之不易，只看到家长为他们准备好用品，一旦损坏、丢失，家长又为他们补充，这使他们感到“旧的一去，新的就来”，也就滋长了不爱惜、长损坏、长乱扔的坏毛病。因此，及时对一年级小学生进行爱惜学习用品的教育十分必要，以使他们从小养成节俭的好作风，好习惯。
教法建议：
1．注意联系实际，加强教学的针对性。教学前，教师应深入了解学生中对待学习用品的情况，既要了解存在的问题或不良习惯与错误认识，又要了解在这方面做得好的典型人物和事例，以便在教学中有针对性地引导学生思考和讨论，启发学生在自主探究中获得合理的'解决方法和错误行为的矫正。
2．把了解到的学生中做得好的典型，树立为学生学习的身边榜样，加强正面教育与正确行为的指导。
3．加强趣味性，本课讲的内容是学生天天见到的学习用品，很容易感到平淡无奇，教学中一定要采取生动活泼的教学方法，提高学生的学习兴趣，增强教育效果。
教学设计示例。
我的学习用品（优秀19篇）篇十一
我有一盒修正贴，这是放学我和最好的朋友一起在学校门口买的。
这个装满修正贴的小盒子是黄色的，上面有一个笑话呢，是这样的：学渣的最高境界是上完了七节课，课桌上还摆着第一节课的书。每次我看见后都觉得很好笑。笑话旁有一只小熊猫正闭着眼，打着小呼噜，做美梦呢！我想：这只小熊猫一定是个“学渣”。打开黄色的小盒子，里面有一张课程表，课程表的下面就是一大堆的修正贴了，最后，还有一张小贴纸。
自从有了修正贴，写家庭作业时，每次我写错字，我都把错题找到划掉，用修正贴贴上，就不会把作业弄得乱七八糟了。
有一天我把它弄丢了，找来找去，心里很着急，最终我在笔盒里找到了。
我真喜欢我的这盒修正贴呀！
我的学习用品（优秀19篇）篇十二
我的书桌上摆着一本过生日时妈妈送给我的词典。
这个词典整体是红绿色的，它共有800多页。而且有18种功能，分别是结构、笔画、组词、成语接龙等。
它不仅功能多，而且还能帮我改掉坏毛病，什么坏毛病呢？就是总问妈妈的坏毛病，因为本来在做家务事，可我就跑过去，问妈妈这个字怎么写，妈妈就很烦。于是，妈妈就在我过生日那天买了一本词典，让我以后不知道的字就查。
它还给了我快乐，因为在没词典，我的学校课堂作业，做得一点儿都不好。可有了它后，我的作业就突飞猛进，得到了老师的表扬，好开心呀！
词典你给了我快乐，给了我自由，你总是默默地陪着我，像是在说：“主人，要是有不知道的东西，一定要问我哦！”
谢谢你，词典，谢谢你一直陪着我，在我心目中最喜欢你，你是刻在我心里的重要伙伴！
我的学习用品（优秀19篇）篇十三
我有一个长方形的塑料文具盒，它长23厘米，宽12厘米，高4厘米。除了盒盖以外，其余都是浅蓝色的，美观大方，引人注目。尤其是盒盖上那幅色彩鲜艳的风景画，更是美丽迷人：蓝蓝的天空，一尘不染；草地上开着一朵朵五彩缤纷的鲜花；远处是一片森林，微风阵阵吹来，绿叶飒飒；森林边上的草地上坐着一个放羊娃。他正用短笛吹奏着动听的乐曲，一串串悠扬的笛声在原野上回荡；离他不远的地方，雪白的羊群正在津津有味地吃着嫩绿的青草。（评：对文具盒图案的'细致描写，用词丰富，语句优美，表现出小作者对它的喜爱之情。）。
文具盒不光盖上的图画充满魅力，而且样式新颖，使用方便。（评：过渡句既承上又启下，使文章结构更完整，条理更清晰。）轻轻打开磁铁吸住的盒子一看，就会发现居住的成员真不少。盒内分上下两层，上层有性格爽直的钢笔，还有蓝色铅笔，被削得尖尖的放在插袋里。它们安静地“躺着”，一点声音也没有，好像正在甜睡。一支闪着金光的圆珠笔也排在那儿，掀开上层，下面一层又分好几个格：直尺“躺”在为它特制的“小床”上，多自在呀！（评：运用拟人化手法，写出了文具盒的用处，符合孩子的特性。）中间比较窄的格子里放着一块橡皮，橡皮上画着一个小黑熊抱着一个气球，可爱极了！
啊！文具盒，你帮我保管着，为我服务，谢谢你！（评：对话式结尾，既能表现与文具盒的亲密关系，又表现出小作者对文具盒的喜爱。）。
我的学习用品（优秀19篇）篇十四
如今，我已经成为了北京的一家研究所的所长了。一天，我和几个同事，一起去北京的街上逛逛，正是“一看不知道，看了吓一跳”呀！我们几个人发现：街上的一些小学生们都背着沉重的书包戴着高度的眼镜，我们又到学校去了一趟，很是吃惊。
这里的一些小朋友这么小，书包就这么大，而且不注意自己的卫生，常常把写字用的“自动笔”头，含在嘴里，有时候，还用书遮住自己的手，在西面偷偷的玩一些玩具，或者玩什么别的东西，我们立刻回到了研究所，商量一下，决定发明一些神奇的学习用品。
我先发明了“神笔”，这个笔，非常独特，当你的头低下来，或者是离自己的书本太近了的时候，“神笔”的上面的灯，就亮了，这样的话，你的头就必须的抬起来了，要不然，如果老师发现你在上课的时候，把一个灯带了过来，那你可就要“毛”了！不过，当你的头抬起来的时候，这个灯就不会闪了。
“神书”也很特别。上课的时候，一些爱做小动作的同学，总会在老师不注意的时候，把课本竖起来，然后，用书遮着，玩一些小东西，我把书上涂了一种透明液，别人可以看到书的后面的一些东西，如你的手等。上课的老师可以透过书本，看看每一个学生，是不是在玩，没有认真听课。这样的话，他们的成绩可能就会上升。
上学的时候，你最怕丢掉什么？对了，就是书包，这些沉重的书包，往往会把同学们的背压弯，这样可不好看。因为这个原因，我做了一个特殊的书包，这个书包非常漂亮，这个书包的一个无法打开的地方，有一个很小的元件，这个元件，可以让这个书包的重量，减少三分之二，你就可以背这个书包三分之一的重量了，肯定很轻。
我长大以后，一定要研制出这样的东西来！
我的学习用品（优秀19篇）篇十五
其中，我最喜欢的学习用品是我的铅笔盒是我妈在儿童节买的。
长22厘米，宽8厘米，高4厘米。表面矗立着栩栩如生的爱莎公主和可爱的雪宝。每当看到我的铅笔盒，肖雪宝似乎就说:好好学习，天天向上！
我的铅笔盒很实用。
铅笔总是默默的藏在一楼，尺子、橡皮、自来水笔、钢笔藏在二楼。
做作业的时候，铅笔会自我推荐。
我画直线的时候，尺子主动说:我来！
我写错别字的时候，橡皮擦站起来帮我把错别字擦掉。
铅笔盒已经在我身边三年了。虽然穿破了，但还是我的好伙伴。
我的学习用品（优秀19篇）篇十六
我心爱的学习用品有很多。其中，我最喜欢妈妈送给我的铅笔盒。
我的铅笔盒是用金属做的，有灯光下显得亮晶晶的。铅笔盒上有米奇、米妮这对好朋友在滑冰，上面写着两行字，写的是“minimouse”。铅笔盒周围用粉红色的爱心装饰成的，美丽极了！
我的`铅笔盒分两层，我给每个文具都安排了一张舒适的“小床”，让我们一起去看看吧！我在铅笔盒上面贴了一张课程表和一张小熊维尼的贴画，小熊维尼对我微笑着，好像在对我说：“好好学习，天天向上。“第一层住着钢笔先生，自动铅笔小姐、直尺先生和铅小姐。你瞧，自动铅笔小姐穿着粉色连衣裙，头戴一顶银光闪闪的帽子，好比一位公主，美丽极了！看完了第一层，我们去看第二层吧！只要一打开第二层，你就会看到各种颜色：粉的、绿的、红的、银的、黑的……像花园一样。这里面的成员有胶带妹妹、铅笔弟弟、黑笔公公……。
我的铅笔盒不光好看，装的东西多，而且还非常结实呢！有一次，一位同学一不小心把我的铅笔盒碰到地上了。我赶紧捡起来打开一看，铅笔没断，所有的东西也都完好无损，我长长地吐了一口气。
虽然我的铅笔盒已经坏了，但我仍然不舍得扔掉，它是我永远的好伙伴，我喜欢我的铅笔盒。
我的学习用品（优秀19篇）篇十七
是一个文具盒，今天我就和你们讲一讲他吧！
它是用铁做的十分坚固，在这个文具盒的盒盖上，有一群小蜜蜂正在采蜜，他们正在劳动，我这个文具盒的正反两面都有放笔的地放，打开正面的盒盖，里面有我的文具，有橡皮，有自动笔，有尺……，细心的你会发现有两个蓝色的小小的按键，轻轻地按一下，就会有一个很长的可以放笔的`地方，这就是我文具盒反面可以放笔的地方。
这文具盒是我心爱的学习用品。
我的学习用品（优秀19篇）篇十八
四年级一班林阔铅笔、钢笔、橡皮和小刀是形影不离的好兄弟。可是，一天，他们聚到一起争功劳。他们争着争着便吵了起来。
钢笔说：“主人没有我就无法写出一笔好字，所以我的功劳最大。”铅笔立刻反驳道：“有我，小主人不是也能写出一笔好字吗？”小刀发言了：“钢笔，你写错了，还不是我帮你把错字刮掉？”橡皮也对铅笔说：“你写错了，也是我帮你把错字擦掉。”“我的功劳大。”“我的功劳大。”“我的---。”他们争吵了好长时间，还不停下来。第二天，小主人来到学校，老师让大家考试。小主人一看，铅笔没了，只好用钢笔，但一开始就写错了几个字，他只好用小刀刮，结果又把卷子刮破了。老师很生气，在卷子上画了个“0”。
晚上，学习用品向小主人道歉。最后，他们和好了，小主人又捧着一百分的卷子跑回家了。
我的学习用品（优秀19篇）篇十九
每个人都有自己喜欢的学习用品吧？这次我想介绍一下我妈从大润发给我买的书包。
我的书包是用布做的。和我年龄差不多，就在我背上。颜色是我们女生最喜欢最醉人的粉色。图案是我最喜欢的米老鼠：米妮！这个米妮躺在小书包上，好舒服！一丝微笑似乎在欢迎我们选择她。米妮的裙子是黄色的，有亮晶晶的粉，头上的粉色大蝴蝶结也是。看来这个米妮可可恋爱了！
我的书包有三层，第一层最小，文具盒安装妥当。二楼比一楼多得多！我打包了作业和一些笔记本。这层有一个塑料的。我挂了名片。三楼是最大的，里面有我的书。语文、数学、英语等。，进入比赛没有拥挤。剩下的是两个袋子，一个放我的水杯，一个放我的红领巾。头顶的一个支架，携带起来很舒服！
这个书包和我在一起2年了，我很爱它。真的是我最喜欢的学习用品！