图书馆英语高一(优质18篇)

时间:2025-05-28 作者:温柔雨

英语学习过程中要注重培养交际能力,通过与他人的交流来提高自己的口语表达和听力理解能力。掌握好下面介绍的英语学习要点和技巧,相信你的英语能力会取得新的突破。

图书馆英语高一(优质18篇)篇一

南通图书馆是我经常出入的一个地方,也是我生活中不可缺少的一部分。记得在小的时候,妈妈就带着我去图书馆看书、借书,当时的借书证非常老式,挂在胸前摇摇晃晃的。现在的图书馆外貌虽然没有太多变化,但里面已经有现代化的气息。借书证也变成了一卡通,方便了许多。

图书馆内的书几乎是清一色的好书,随手拿一本,就可以津津有味地读上半天。新书每隔几个星期就来一批,这使我用尽毕生精力也读不完。图书馆的管理员是不变的,偶尔调进几个年轻的,也是由有经验的人带着,管理员态度和蔼可亲,真是“一方水土养育一方人”,图书馆的安静平和也许给这些管理员好的性格。馆内有一个大的电子钟,红色的数字似乎在提醒人们,要珍惜时间,不要浪费可贵的光阴。

我每个星期都要去一趟图书馆,虽然路途有些遥远,但一想到就要去文化的聚集地,脚下就又有了力气。我喜欢坐在图书馆舒服的椅子上,俯在木桌上,手边有一摞有崭新有陈旧的书籍,那种感觉就像在接受洗礼,但大多数时间,我只能借了就走,不过既然来了,就不虚此行了。

我与图书馆的因缘,真是让人说不出道不来。

图书馆英语高一(优质18篇)篇二

我曾经在一本杂志上看过一篇介绍“玉龙沙湖”的文章,它坐落于内蒙古赤峰市翁牛特旗。那里之所以被称为“玉龙沙湖”,是因为曾经出土了一个红山文化的玉龙,被誉为“中华第一龙”,所以玉龙沙湖也被称为“玉龙之乡”。据说那里的沙子是雪白雪白的,于是我告诉妈妈有机会一定要亲自去领略一下它的风采!

于是去年国庆节就有了与好朋友一家的沙湖之旅。来到景区门口,本来以为沙漠地区应该是很热的,可扑面而来的却是一阵阵凉气,大约是秋季的缘故吧!进入景区,首先映入眼帘的是一座白茫茫的沙山,来到山脚下,我迫不及待地抓起一把沙子,它细腻得如同面粉一般,从指缝间“扑簌簌”地漏了下去。

刚开始爬的时候所有人都开足马力,十分兴奋,可是爬着爬着才发现,每往上走一步就要往下滑半步,而且因为脚陷在软绵绵的沙子里,往出拔很吃力,脚步越来越沉重,越来越疲劳,不一会儿,大家就累得气喘吁吁。到了半山腰,我们不得不坐下来休息。我挖了一个小坑,惊奇地发现沙子下面非常潮湿,一点都不像沙漠。我们继续往上走,突然,一些红色的大石头,出现在我们的视野之中,它们散落在白沙中,就像夜空中的月亮那么显眼,肃穆而又庄重。我们一边走一边说笑,不知不觉中已经到了下午,可是还没有登上顶峰,虽然有些不甘心,但是也只好回去了。

今年的端午节假期,我又来到了这里,很想登上顶峰看看这座山背后的世界。不同的是,这次是夏天,天气非常炎热,沙子也变得炙热了起来,这无疑对我造成了影响。这次我并没有像上次一样爬的那么快,而是选择了慢慢的往上爬。时近中午,太阳升得老高老高,晒得沙漠直冒烟,沙子热得烫人,我们光着脚站也不是坐也不是,我第一次感到沙漠的可怕。咬牙坚持着,我们终于登上了顶峰,远处一片漫漫白沙映入我的眼帘,在阳光的照耀下显得格外晃眼,蜿蜒的公路伸向远方,在蓝天白云的衬托下,景色美不胜收,顿觉所有的辛劳都是值得的。

这玉龙之乡不仅风景优美,还教会了我坚持的意义,至今让我记忆犹新。

图书馆英语高一(优质18篇)篇三

前不久,我们怀着激动的心情前往百色市图书馆。在车上,同学们叽叽喳喳地讨论着,一路喧哗着到了图书馆。

百色市图书馆位于城区龙景东路,是一座外观简洁的建筑,它犹如一座雕塑,层层叠叠,仿若梯田、山峦,中部形成的空间又如天坑、峡谷。

走到门口,解说员介绍称:目前馆内纸质图书藏量28万册、电子图书20万册、年度报纸期刊1385种、非书资源20xx种、数据库资源10种。图书馆内设成人部、少儿部和24小时自助图书馆三部分,共24个功能室。

走进一楼大厅的少儿部,映入眼帘的便是显示屏。周围布满了电子设备,有自助办证机、电子书借阅机、cd唱片借阅机、电子读报机等,沙发和矮凳随处可见,读者们可以随时进入阅读状态。

紧接着,我们走进了七彩宫。七彩宫是一间少儿借阅室。各种书籍安静地躺在书架上,好像在等待喜欢它的读者。桌椅摆放在玻璃窗边,玻璃窗外面就是绿化带,要是看书看累了,可以看着绿化带里的花花草草休息一下。墙边还摆放着自动借还机,读者借书或者还书就可以在这里登记,非常方便。

走出七彩宫,我们又来到了蘑菇园,这里的设计非常有童趣。两个“大蘑菇”站在中央,小朋友们可以坐在蘑菇底下看书。这里的书架要矮一些,因为考虑到小朋友的身高问题,所以使用矮书架就不用担心他们拿不到书了。

走累了,解说员就带我们去多功能报告厅看电影。这里和电影院不大一样,报告厅里有98个座位,在播放电影的大屏幕前还有一个舞台,可以在上面表演,左右两边的`墙上还挂着两台电视机,如果坐后排的人看不到,就可以通过电视机看到所播放的电影。

休息片刻,解说员带着我们继续参观。我们走过绿化带,一边欣赏着碧绿的小草和美丽的鲜花,一边跟着解说员走到了成人部。与少儿部活泼的风格不同,成人部更显得大气、沉稳。可以自由活动了,同学们欢呼雀跃着跑向自己喜欢的功能厅。成人部有14个功能厅,1至3楼均有分布,同学们可以自由选择。

图书馆英语高一(优质18篇)篇四

我喜欢看书,所以经常去图书馆,我还是在图书馆长大的呢!

我的妈妈是图书管理员,她告诉我:“毛泽东主席当过图书管理员,美国总统布什的妻子也当过。”为什么大家都喜欢这个工作呢?可能跟我一样对图书有强烈的喜好吧。从小,我就在书库里闻着油墨味翻书玩。记得我看的第一本书是妈妈从单位里借来的《父母必读》,因为那里面有许多“阿毛”的漫画和故事,直到现在还可以在我家的墙壁上找到书中附赠的粘粘纸。在妈妈单位的书库里还有古书,像《康熙字典》我就看到过,那一页一页枯黄发脆的纸上印满了复杂的繁体字,全都是竖着写。听说这部字典收的字比较全,所以经常有人来借这本书给小宝宝取名字。书库中还有一些外文书,可惜我看不懂,看懂了一定把它翻译出来。

少儿图书馆也是我经常去的地方,由于对图书馆的一切感到好奇,于是,我报名参加了馆内特别组织的“小小服务员”活动,在暑假里,我就去期刊室做图书管理员。这下子,有太多的机会能够“大饱眼福”。我津津有味地读着馆内的书儿,呆一个下午也不觉得时间长。有时太入迷了,常常会忘记登记人数和整理图书。过不了两三个星期,整个阅览室的书就差不多被我这只“馋猫”读完了。管理老师看我这么喜欢读书,就允许我去拿柜子里的书看。整个暑假,有一半时间是和“书朋友”度过的。我还经常翻阅旧书,因为它们的内容我会经常忘记或只记得断断续续。

对于“精读胜于广读”的说法我并不赞同。我认为这应该根据不同的情况而定:如果只精读的话,书的种类太少,只能了解一方面的知识;而只广读的话,那些更深奥的知识就琢磨不透,不能理解。

图书馆,一个知识与智慧的海洋,我愿做一条小鱼,在书香中继续畅游------。

图书馆英语高一(优质18篇)篇五

今天下午,我们和陈老師参观了学校的图书馆。图书馆在魁星楼五楼。图书馆分为3个地方:学生阅览室、书库和教師阅览室。

首先,我们排成两队去参观学生阅览室。走进学生阅览室,我们眼前呈现着一些可爱的桌椅和书架,陈老師说:“这里是一二年级同学常来的地方,所以这里的桌椅和书架都很可爱!”学生阅览室很大,差不多有我们的教室4倍大!学生阅览室的东面墙上写着一行大字:好的书籍是最珍贵的珍宝,西边写的是:读一本好书就是和许多高尚的人谈话。南北面都写着一个大字——静,这是在提醒我们来到图书馆一定不能大声喧哗,否则,就会影响其他同学阅读图书。这里的书都是一些很有趣的书,有《中国民间故事》、《名人趣闻》、《列那狐的故事》、《三十六计》、《上下五千年》……学生阅览室还有3台电脑,是同学们用来网上阅读的。

接着,我们又到书库参观。一进门,我就发现了2台电脑,是平时我们来借书,老師就用这2台电脑来记录的。书库有九排大书架,这些书架上的书加起来大约有两万三左右。书都分类摆放,有:文学、地理、历史、艺术、科学。文学类书籍是最多的。

最后,我们跟着陈老師来到教室阅览室。教師阅览室很小,还没有学生阅览室的一半大。这里的桌子是长方形的,没有学生阅览室的.桌子可爱也没有它大。这里最多的老師们阅读的教学报刊杂志。

走进图书馆,就仿佛徜徉在书的海洋中。

图书馆英语高一(优质18篇)篇六

图书馆,一个多么神圣的地方,它带给我们无穷无尽的知识,让我们在知识的海洋中遨游。一说到图书馆,我就会想到自己的童年,想到自己那无忧无虑的童年。

我的童年一共有四个关键词,其中三个是欢乐、难忘和嬉戏,而那最后一个,也是最难以忘怀的一个,便是图书。我的童年沉浸在书的海洋之中,从此,书便成了我最亲密的伙伴,我曾不止一次徜徉在书架之间,闻着书的芳香,品味书的内涵。

如今我长大了,成了一个向往知识的中学生,可那图书馆却一点没变,还是那么的古朴、典雅。我不禁有点想入非非,未来的图书馆出现在我的眼前。

未来的图书馆,顾名思义是汇聚了高科技产品的图书馆,这可一点也不假!你看!图书馆的入口处不再有工作人员,也不再是单调的刷卡进入,而是指纹识别进入。想当初,如果借书卡丢失,那得到者就可以使用手中的卡任意借书,可现在的指纹自动识别装置却大不相同,每个人的指纹都不相同,因此不可能出现上述状况。

走进图书馆,你可以看到密密麻麻、星罗棋布的座椅,这些座椅可不是一般的椅子,它们可以像摇椅一样摇动,同时还具有躺椅及按摩椅的功能,只要按下不同的按钮即可。不过,不要高兴的太早,这一切可都是要付费的哦!那些按钮都被用特殊材料的水晶做成的盖子盖了起来,每个按钮边都有指纹识别器,只有确认过指纹后盖子才会打开,而在同一时间内,系统就会根据你的指纹以及你所选择的服务扣除相应的费用,当费用为零时,你就必须充值了,否则是进不去的噢!

图书馆,图书馆,最重要的当然还是书,这时的书可不是纸质的书籍,也不用书架,而全是电子书。每张椅子的面前都一个电脑屏幕,一开机便显示出图书馆的主页,通过指纹信息核对后就可以进入系统,进入系统后你就可以随心所欲地畅游于图书的海洋中了。

图书馆四周还有许多思维敏捷、速度惊人的机器人,他们能以出人意料的速度来到你身前,为你提供服务。他们能为你解答心中的疑问,还能为你提供各种各样美味可口的食品和饮料,不过这也是要收费的。机器人身上都有指纹识别器,每服务一次就在你的帐户中扣除相应的钱。

看完了书,最后就是借书、还书和出门了。出口处同样有一台电脑,上面同样是图书馆的主页,你通过指纹信息核对后,便可以随意借书,只是不能超过九本,否则是要扣钱的。还书也是如此,如果有书超过了期限,则会亮红灯示意并从你的帐户内扣除部分金额作为罚款。

一阵书的香味把我带回了现实,我环顾四周,不禁赞叹:“啊!现代的图书馆和未来的图书馆相差的实在是太多太多了。”我暗暗下了决心,我要为未来的图书馆尽我最大的努力。

图书馆英语高一(优质18篇)篇七

今天是20xx年12月9日,星期五,晴,一个令我开心激动的日子,因为和蔼可亲的潘老师给我们发了学校图书馆的借阅卡,呵呵!

这是我长这么大第一次拥有自已的借阅卡,并且就今天我们就可以向学校的图书馆借书,我借了两本比较感兴趣的越野车和冒险的书!刚到家就打开书包看起来,爸爸妈妈还夸我进步了!我很高兴!

图书馆英语高一(优质18篇)篇八

我,就是圆明园,那个富丽堂皇的大清皇家园林。

当春的脚步走来,这里万花齐放,争奇斗艳,特别是那国色天香的牡丹,丛中,皇子嬉戏,无忧无虑。

夏日,这里,是皇上绝妙的避暑胜地,金色的龙袍在万花丛中分外亮丽。瞧,他正小憩!身边宫女太监们的大蒲扇,摇儿摇,摇动了这宁静的美好。

秋冬之日,这里少有人进。却不乏王爷嫔妃间回眸而望的深情,诗意的美好,总在万物萧瑟中透出温暖。

瞧哪!这里多么富丽堂皇!大清帝国的珍品在这里聚宾一堂!外国来的琉璃、雕塑,塞满了大大小小的庭院,国内外的画师也都云集于此,争着为皇上画像!

皇帝与亲随们,自然也得跟上时代的潮流,的扮装,照相——哦,那闪光灯可吓坏了皇上!他的眼睛紧闭着,像是沉浸在自己的世界里,或是在恐惧,在逃避!

在这富丽堂皇的外表下,在所有人都满足的时候,大清帝国的实质正在一步步瓦解,乾隆永远不会知道,他的国家此刻多么空虚!

原本繁盛一时的手工艺已渐渐没有了继承人,正在一步步落没下去,当国外正在进行轰轰的革命,已经渐渐步入工业化时,我国还是一个农业国,一次次对外国使者的拒绝,一个个轻蔑自大的眼神,最终招来的,是即将燃烧自己的炮火!

人工湖畔,高柳拂堤,土膏微润,波澜不惊,周围静悄悄的,没过一会儿,已是正午。大术法已经开始!精心铸制的十二生肖,来回轮换,十二生肖,共喷泉水,水高数尺,气势雄浑!庄严的钟声响起,一切尽显大国之势。

听!远处竟有风声!我隐隐约约感到,那是一支疾驰的箭!那是一支自负之箭,各种危急的警报已频频响起,我试图躲闪,可那支箭太尖锐了!它直刺我的心脏!

东方的一个大国轰然倒下,然而,炮火、枪支又将它分割殆尽,我和大清帝国,都只有那干枯的尸体,在风中悲泣……史料上说,我毁于战火,我却说,我毁于我的母亲——奢侈,父亲——迂腐,和我的朋友——自负。

我遗憾,我后悔,我悲痛,可现在的我,却给所有来我的湖中泛舟的炎黄子孙,一个大大的警告!

图书馆英语高一(优质18篇)篇九

星期天,妈妈带我们去图书馆还书,图书馆边有宽阔的广场,周围摆满了美丽的鲜花,真漂亮。

妈妈让我们去借书,因为阿姨们快下班了,所以我们每个人只借了一本书,先看着这一本吧,下次我们要早点去,还可以在博物馆欣赏文物呢。

图书馆英语高一(优质18篇)篇十

在我很小的时候妈妈就经常带我去图书馆,在那里我就喜欢上了看书,从书中我懂得了许多道理和知识,现在只要有时间我就去逛图书馆,爸爸妈妈带我到城市里玩耍,我第一个要去的地方就是图书馆。

寒假期间妈妈带我去广州舅舅家玩,舅妈带着我和妹妹去广州图书馆,刚一进去,我顿时一愣,图书馆好大呀!里面的人可真多,他们都在安静地看书,很少有人说话,即使有人说话,也是压低嗓门窃窃私语。从他们身上我感到一种积极向上的精神。舅妈说:“我去成人书区看书,你俩去儿童书区看看。”我和妹妹来到儿童书区挑了一个座位,然后就去书柜上找书了。

书柜上的书可真多,有精彩的故事书、有趣的童话书、好看的绘本书、科普知识书……,这些书都排的整整齐齐的,我和妹妹找到了各自喜欢的书,我找到了一本我朝思暮想的书《奇异博士》,妹妹找了一本绘本故事,我把书捧在手上,津津有味地看了起来,里面的故事内容深深吸引了我,我贪婪的读者,眼睛专注的看着故事的内容。不知不觉中一个小时过去了,我将忘了妹妹的存在,我扭头看妹妹,只见她也在专心的看书,平时爱闹的妹妹今天也能这么安静的看书,书的引力可真不小。

这时,舅妈走过来了,她说:“时候不早了,我们该回了。”妹妹看了看妈妈说:“妈妈,我们还没看够呢,这么多书我们才看了一本,再待会吧。”舅妈看着妹妹的样子笑着说:“好吧,今天难得你和哥哥在一起这么认真的看书,我今天就在这里多呆一会吧。”我和妹妹高兴的差点跳起来,我在书架上又看到了世界著名童话书,我马上就突入了进去,我如饥似渴地读着,完全侵在了书的海洋中,那是一种说不出的幸福。妹妹也学着我的样子,看了她喜欢的书。

我和妹妹跟在舅妈后面走出了广州图书馆,我一步三回头,不舍得离开,妹妹边走边给我讲刚刚看过的故事,她讲的绘声绘色的,舅妈说:“没想到来图书馆你们这么高兴,过两天有空我再带你来。”我想我家要是在图书馆附近多好,这样我会天天来图书馆的。

图书馆英语高一(优质18篇)篇十一

星期一下午,陈老師带我们去参观图书馆。

首先,我们去参观学生阅览室。学生阅览室可大啦!我们最先看到的是几张波浪形的桌子,可爱极了。然后是几架小鱼一样的书架,最后我们往后面走去,看到后面的书架比前面还多。这时,我注意到了东边墙上的大红字:好的书籍最珍贵中的珍宝;西边是:读一本好书就是和许多高尚的人谈话。当让,这些话都是出自名人之口,让我真切地感到书的价值和读书的重要。

走出我阅览室,我们来到了书库。我数了数,书库里有九个书架,每个书架有六组,每组有七档。书库里的书可多了。书架上整整齐齐地摆放着各类书籍,有《假如给三天光明》、《动物会议》等等,真是数不胜数啊!这时,我们注意到了桌子上的两台电脑,这是用来借阅读图书时扫描借书证的,只要扫一下,就把要借的书给你了,电脑里就有了借书的记录了。真先进!

接着,我们又来到了教師阅览室,刚进门,我就看见绿色的沙发、绿色的桌子和绿色的椅子。一片绿色在我眼前铺开,绿色是清新的颜色,让人有种神清气爽之感。教師阅览室虽然没有书库和学生阅览室那么大,但是里面的书籍摆放得整整齐齐的。

最后,我们离开了图书馆,回到了自己的班级。路上,我在想:“知识最多的地方,还是图书馆。我以后要常跑图书馆才对。”

图书馆英语高一(优质18篇)篇十二

如今城市的环境变得越来越糟。有垃圾和空气污染等问题。我们应该如何保护我们的城市?关于垃圾,我们应该进行垃圾分类,看看它们是不是可以回收利用;使用环保购物袋来代替塑料袋。关于空气污染,我们应该走路或者骑自行车去学校;我们还应该要求家人尽量少使用汽车,用地铁或者公交车代替。我希望每个人都能看到环境问题,尽量来拯救我们的城市。

图书馆英语高一(优质18篇)篇十三

保证不跑提示写作当中第一任务,第二个重要任务就是要做到条理清楚。对于议论文来说,正反面要清楚,对于说明文来说条理要清楚,对于描述文来说,谁干什么要清楚。

写主题句。

主题句是确保不跑题的前提,只有不跑题才有可得及格分。写主题句嘴保险的方法就是把中文提纲的各句译成英语。

问题阐述。

适当用被动替换主动,这样能更客观地反映事实。

一句话用不同的句式来表达。

为了加强同学们对语法知识在写作中的灵活应用。

尽量复杂作文中的句式。

长句采用的特殊语法包括:宾语从句+分词结构做插入语+分词作后置定语(issued)+被动语态+原因短语+定语从句。

保证作文符合字数要求的十二句作文法。

作文120-150个字,考生一般都希望作文达到字数而又不至于写得太多,因为写得太多一方面暴露自己语言上的弱点,另一方面又会占用过多的时间。写得太多还易跑题,一个有效的方法就是十二句作文法。

图书馆英语高一(优质18篇)篇十四

那么漫长的时间,我想我所丢失掉的记忆不仅这一点半点。

我知道他们在创作各种小说的过程当中都是历尽辛苦的.,可是他们在这个过程当中依旧觉得是快乐的,因为好多过程充实,这都是累并快乐着。

以前的时候我一直都想着去学校的图书馆里兼职,我觉得在那里弄书简直就是一非常快乐的一件事情,而且还有那么大的空间可以自由学习。

可是因为想去那里兼职的人太多了,总是排不上队,想去报名的话总是晚人一步。

但好在我们都没有放弃。

听说学校举办活动每年都会评选什么?阅读之星,每个学院评选十个人会讲给不一样的荣誉,也给不一样的权利。

也许这些确实能够吸引人阅读吸引人借书,但是却不一定能够让所有人都把这样的东西变成一种习惯,就好像我们根本就不用带着那么多的书去看,我们可以使用电子借阅。

这些东西都是没有办法用机器去衡量的,也没有办法完整地呈现给别人来看,这些都只是内在的体现和自己的心知杜明。

好像无数次我们在图书馆借书的时候都会感慨良多,但世界上这样的感慨,我们也都知道,没有半点用处。

也只有安安静静的坐在图书馆的沙发上看书的时候,才感觉时光流逝都是美好的吧。

图书馆英语高一(优质18篇)篇十五

本学期我担任高一(1)班的英语教学工作,通过一个学期的教学,我有了新的体会。特做高一英语教学总结如下:

教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况很重要。上了几节课后,听学生们反应,才知道我讲的口语大部分学生听不懂,而教学的部分内容学生们以前从来未接触过。

一方面,学生英语听、说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,学生们还不能适应。另一方面,班上的学生比较沉静,学习欠积极性,中下层面而广,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,我明白备课的重要, 备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,上课内容丰富。教态自然,讲课生动,难易适中,照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。

英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。事实证明是值得的。建立“课前五分钟会话”,培养课堂交际氛围。如,一进课堂老师说:“it's nice to see you again./it's fine today, isn't?/how are you today?”星期一上课问:“did you have a good time in the weekend?”学生会作出不同的回答,引出更多的对话,从而达到交际的目的,适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容,布置学生课后进行讨论排练,然后在课堂表演。多鼓励,少批评。为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心。

另外,自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读,于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书,让学生勤查字典。 激发学生学习英语的兴趣。在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。老师课后应当多和学生交流接触,了解学生的需要。

巩固教学效果。教学的一个根本目的,是要求学生学会独立思考、独立自学,最终成为一个能独立工作的合格人才。所以,课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。学生在完成作业过程中,需要独立思考、独立钻研,这对学生有充分的实际锻炼机会。因此,教师要在作业特别的留心,不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性,还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。

这一学期来,阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的2个班的学生阅读能力都不是特别好。在今后阅读理解的复习是一个重点,复习时我注意到了以下几点:

1、提高学生的阅读量大。

2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。

3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等

4、让其了解阅读理解的主要题型

5、掌握必要的阅读理解解题技巧

一般来说,对记叙文注意5w和1h;对描述文注意主要情节,对说明文或论证文要注意主旨句。另外,做阅读理解还要善于抓关键词语,如承接词and、besides、but、never、etc。

经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高本班的英语水平。

以上就是我的高一英语教学总结,希望大家批评指正。

20xx年xx月,在学校领导的组织下,我有幸参加国兴中学高中英语听课活动,对于提高本人业务素质水平提供了一次不可多得的学习机会。首先感谢学校给我这样一次难得的学习机会,通过半天听课学习,我受益匪浅,收获颇丰。而且还让我找到了自己和优秀老师的现实差距,领略到了各位出类拔萃的英语教师的'风采,精湛的教学艺术,以及深厚的教学功底。虽然这些老师的风格各异,水平不一,但是其实每一节课都有很多值得我去学习借鉴的地方。下面我就来谈一下我对这次优质课听课的一些浅薄的认识:

一、学生英语基础都十分的扎实。老师都是用全英教学,语速都非常的快,稍不留神,就跟不上老师的步伐,而这的学生不但听的懂,还能够快速的做出反应。可见英语基础的扎实。

二、学生是课堂的主人。这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。注重学生能力的培养,注重主体参与,教学中互动模式多样,多采用小组竞赛的模式或创造一个语境,让学生展开联想,激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围。平时我们在这一方面做得不够好。因此,听课时我特别注意了各位老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确,难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手,太易又不用思考,这都会打击孩子的积极性。

三、学生的文化素养很高。凡是见到我们到这的老师,学生无一不亲切的向老师问好,可见学生的素养很高,我们教育者常言道:“读书育人。”读好书,做好人,读书先提高自身的素质尤为重要。

教师的良好业务素质是上好课的前提和保证。在这次听课中,我发现优秀的教师都有以下几个特点:

4 、有扎实的英语基础知识和教学功底作为坚实后盾, 使得课堂更加充实丰富。

5、英语课件多样化,充分发挥多媒体在英语课堂教学中的重要作用。

6、在欢快的教学气氛中培养学生对英语的学习兴趣。兴趣是学习的动力

,有了动力学生就能积极主动的学习。

关于学校:

一、学校环境十分优雅。学校校园十分干净与整洁,连墙壁上都难以见到学生留下的污渍,学生卫生意识很好。

二、学校文化气氛浓厚。学校主教学楼展示学生获奖的美术作品,教室里面和走廊上都可以见到名人名言,激励学生积极向上学习。

图书馆英语高一(优质18篇)篇十六

紧张的期末考试过去了,同学们迎来了两天的“无作业休息日”。这两天,大家都干了些什么呢?是痛痛快快地玩了两天,还是在家里安安静静地看书、练琴?告诉你们呀,我今天和妈妈去金陵图书馆看了一整天的书!不信?你看看就知道啦!

“哎呀!都已经5点啦!咱们快走吧!”什么?已经5点了?!我简直不敢相信。没办法,我只好意犹未尽地合上了书,走出了图书馆。

再见了,金陵图书馆!我还会再来的!

图书馆英语高一(优质18篇)篇十七

我们可以把这种生活体验比作一个游戏,一个队友在一起,一个怪物互相对抗。所有通关的回忆都值得我们留恋;也可以理解为一次旅行。我们遇到的风景,遇到的人,一切都来自彼此的距离。很多人只是路过,我们也不太在意。生活的质量不在于某个时期的相遇,而在于长久的相知。

幸福是用心对待悲伤。而不是给生活增加枷锁。只要我们对生活有信心,我们就能推倒生活中的麻烦之墙。孩子是我们的自信。让我们通过训练成为强者。时刻提醒自己不要给生活增加负担,要带着喜悦去欣赏沿途的风景,带着喜悦和感激去欣赏人生的旅程,而不是担心人生的风景是否美好。

不要指望五桶米,不要担心眼前的麻烦,不要抱怨现实的残酷。世界每天都在变化,这不是我们所期望的。我们应该考虑的是让过去的不好尽快远离我们。不管开心不开心,都过去了。我们不应该沉湎于过去,而应该期待生活的内容,也就是我们对生活的希望。

我们带着美好的祝愿和善意看世界,以活泼的姿态面对人生的.阻碍。要知道我们只是这个世界上的客观存在。所以,不用担心,也不用担心。充实地过好每一天,是我们人生最好的状态。

上帝在给我们苦难,不是让我们明白苦难有多痛苦,而是让我们知道,在苦难之后,我们长大了,明白了在风暴中,我们生命中最重要的是什么。平静地面对生活,不管它有多起伏。至少我们应该对自己的生活真诚。

面对烦恼,学会顺其自然,面对快乐,学会让他传播,不要让负面情绪影响我们的生活态度。人生的方向就是用积极的态度去化解负面情绪。我们的人生经历是不规则的,跌宕起伏的,不是一帆风顺的。我的心可以平静。我们面对生活中发生的所有事情,用平静的心态去解决,静态地刹车。生活会给我们另一个美丽的姿态。

生命的种子,因为不怕风雨,勇敢的心去浇灌,才会绽放出绚烂的蓓蕾;生活中的空白钥匙,只有音符优美,才会完美。我的生活,我一定要每天充实你。

图书馆英语高一(优质18篇)篇十八

步入图书馆正门,只见门两边各放了一盆发财竹,绿叶随风摆动,似乎在欢迎我们的到来。走进正厅,只见墙上画满了扬帆启航的大船,天花板是蔚蓝的,一朵朵棉花糖般的“白云”漂浮在上面,“天上”还有一只只“海鸥”在飞翔,给我们一种在海里遨游之感。柔和的阳光透过明亮的窗户照进大厅,光线明亮、柔和,与墙、天花板的布景交相辉映,营造出宁静愉快的气氛,很适合我们阅读。

向西走,只见十余台电脑放在桌上,老师说,这是电子阅览区。旁边有个书架,上面写着“来自大洋彼岸的绘本”。哦,这是英语绘本区。

再往里走,便来到了最大的房间——藏书室。一个个高大的书架矗立着,一本本书整齐地放在书架上。从规模上看,这儿应该有上千本藏书。走在书架间,看着一排排的书,大家在书海中尽情遨游。刚被一本《封神演义》吸引住,忽然又被旁边的《茶花女》迷住。这里的书有科普,有历史,有绘本,有小说……真是琳琅满目,应接不暇!藏书室是西墙前有个书架,上面整齐地摆放着各种词典。书架后面的西墙,则画着海底风景。

走上楼梯,是教师阅览室。里面有u形桌和许多椅子。墙上也同样画有海洋生物。老师说:“这不仅仅只是阅览室,这也是一个小会议室。”这里也有着许多碧绿的植物,它们正向我们微笑着招手。

“海洋”图书馆正如它的名字一样,是一片“书海”——书的海洋!

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