通过写心得体会，我们可以回顾自己的经历，总结经验教训，并更好地应对未来挑战。下面是小编精选的一些心得体会范文，大家可以一起欣赏和学习。
科学道德和学风建设教育报告会心得体会（优秀18篇）篇一
报告会使大家受益匪浅、意犹未尽，我们要努力成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者；要大力弘扬胸怀祖国、服务人民的爱国奋斗精神，继承发扬老一代科学家艰苦奋斗、科学报国的优秀品质，树立牢固的家国情怀，做新时代的奋斗者；要树立敢于创新的自信心，弘扬勇攀高峰、敢为人先的创新精神；要坚守学术道德底线，弘扬追求真理、严谨治学的求实精神；要加强学习锻炼，经得起挫折，耐得住寂寞，坚持立德为先、诚信为本，在践行社会主义核心价值观、引领社会良好风尚中率先垂范，努力做建设科技强国的奉献者。作为新时代的青年人，我们要有一种为国奉献的大局意识，一种崇高的国家意识，坚定理想信念志存高远，脚踏实地，在不懈奋斗中书写人生。
科学道德和学风建设教育报告会心得体会（优秀18篇）篇二
认真贯彻落实国家和上海市科学道德和学风建设宣讲教育的文件精神，按照“全覆盖、制度化、重实效”的总体要求和“两个拓展、两个结合”的工作原则，以《东华大学“十三五”规划纲要》和《东华大学深化综合改革方案》为依据，扎实开展科学道德和学风建设工作，积极引导全体教师、研究生、高年级本科生自觉践行社会主义核心价值体系，努力成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者，在全校形成了良好学术氛围。本年度具体工作如下：
11月14日，中国科协、教育部、中科院、社科院、工程院、自然科学基金会等单位，邀请中国工程院党组书记李晓红、清华大学校长邱勇、中国科学院动物研究所所长周琪等3位院士，在北京人民大会堂联合举行了“学习贯彻党的十九大精神——20__年全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会”并在新华网进行全国同步直播。为及时学习宣传和贯彻落实报告会精神，按照教育部、中国科协和上海市的统一部署，我校分别在延安路校区和松江校区设立6个分会场，组织师生集中收看同步直播，与会教师代表、本科生、硕士生、博士生等近700人。同时，在校园网主页公告栏、东华大学微信公众号、东华大学学生易班网络平台、校内邮件公共群，第一时间推送报告会信息和主讲报告人的简介，积极部署和引导校内各二级单位和广大师生自行收看，取得了良好的效果。
二.做好校级层面的宣讲教育活动。
学校精选专家报告，注重工作实效。按照我校“研究生科学道德与学术规范建设月”总体部署，为强化研究生学术道德规范意识，加强研究生学术诚信教育，20__年11月28日下午，分别在松江校区锦绣会堂、延安路校区三教报告厅举行研究生学术道德规范宣讲教育讲座，覆盖全校共20__余名硕士、博士研究生。主讲嘉宾为材料学院博士生导师王依民教授、服装学院博士生导师杨以雄教授。讲座中，教授们分别从大学教育和研究生教育情况入手，指出研究生应该注重学风和学术道德建设，在良好的学习环境中，“志存高远，脚踏实地，勇于创新，求真务实”，让自己的学习探索生活更加充实、有目标、有动力。同时，针对研究生学术论文、学位论文的各个环节需要注意的问题进行了详细的阐述，进一步强调了遵守学术道德与诚信培养的重要性。教授们还从学习十九大精神的角度，指出了研究生科学道德建设的重要性，鼓励研究生们把个人的梦想融入到中华民族伟大复兴的中国梦中，通过科研实践、创新能力提升贡献自己的智慧和力量。20__年，东华大学围绕研究生科学道德与学风建设，举办首届东华大学“科学道德与学术规范”研讨会，共有来自各学院90余名硕博士参加分组研讨。学校还“以诚治学、以信立身”的科学道德与学风建设主题，开展学校研究生科学道德文化作品展活动，广泛在研究生群体中动员挖掘作品，通过文艺作品来倡导研究生恪守学术诚信，崇尚科学道德。
三.做好学院引导，深化教育效果。
各学院将科学道德与学风建设作为研究生思想政治教育的重要内容，并结合学院实际做好教育工作方案，积极探索创新教育形式，组织开展师生座谈会、学术论坛、博士沙龙、辩论赛、知识竞赛等形式更为多样的教育活动，深化教育效果。如环境学院为让新生们能够迅速融入研究生生活，加深新生对研究生科研活动的认知，邀请学院分管研究生院长开展讲座，就研究生科研创新的重要性、如何开展科研活动、以及进行科研活动的方法、途径进行了详细说明，并对科研成果的撰写与发布提出了诸多建议。化工生物学院为了帮助新生充分了解研究生培养目标，正确认识专业特点和社会对本专业的人才需求，合理规划自身发展，为研究生新生开设职业生涯规划讲座，引导研究生自我认识、自我规划生涯，同时对研究生新生如何进行合理的职业生涯规划给出了诸多建议。纺织学院为帮助新生培养良好的阅读习惯，提高阅读品味和鉴赏能力，举办以阅读、交流和共享为主题的科学道德读书沙龙活动，并邀请院士、特聘教授、企业导师、行业领军人组成的讲师团介绍纺织专业认知的系列讲座8次，详细解读纺织科技应用和纺织行业发展前景，倡导广大研究生诚信做人、诚信治学。机械学院采取各种措施落实学风建设，一方面成立“机械工程学院老教授咨询组”，开展研究生和本科生结对互助，更有针对性地帮助部分学困生尽快适应大学的学习方式;另一方面通过在学院层面树立“学风建设标兵”、“学习型寝室”、“学习进步奖”、“科技创新奖”等典型，优化学习氛围，提升整体学习质量，通过开展科学道德与学风建设大会来营造良好的学术氛围。马克思主义学院多措并举，不仅定期邀请知名教授“走进来”，为研究生开展学术讲座，也鼓励研究生“走出去”，在更高平台中展现自己的学术风采，增进学科间交流互动，开阔研究生专业视野，提升学术素养。针对马克思主义学院学科特色，邀请南京大学荣誉资深教授林德宏、复旦大学教授王凤才等知名专家学者举行讲，加深研究生学术素养，并依托马克思主义学院示范马院平台，借助马克思主义学院承办“马克思主义科技思想与社会发展”学术研讨会、上海市第五届马克思主义理论学科研究生学术论坛的契机，鼓励研究生全员参与，聆听学术大咖报告、增强交流学习。人文学院十分重视研究生学术道德规范和研究氛围培养，一方面以入学教育为契机，狠抓入门关的学风氛围培养和学术道德教育，邀请学院退休老教授和年轻导师与学生面对面座谈和“研究生学术道德规范与研究能力培养”专题讲座;另一方面融研究生学风建设于常规活动之中，通过专业介绍会、导师见面会、心理素质拓展等活动，通过老师言传身教和寓教育于活动的方式，建立良好的学风和学术道德沟通渠道，打造学院学术研究团体。
四.以社会主义核心价值观为重点，充实研究生思想政治教育内涵。
学校以“立德树人”为根本，把研究生科学道德和学风建设的内容，融入对社会主义核心价值观的学习和践行中。先后涌现出了“少数民族大学生爱国主义教育实践”、“东华大学国旗班爱国主义教育示范基地”、“一带一路援疆团”等品牌教育项目，吸引了大批研究生参与，对研究生的理想信念、道德价值观起到了良好的教育作用，为培育研究生奉献科学的精神、实事求是潜心研究学术的精神搭建了平台。各学院扎实开展弘扬和传承中国优秀传统文化教育活动，在传承和发扬中国优秀传统文化过程中增强学生文化自信，激发学生成才意识。学校开展“砺志·仁爱”慈善文化月、“砺志·敬业”系列学雷锋月、“砺志·笃行”诚信活动月、“砺志弘毅·共筑梦想”暑期社会实践等“砺志”主题系列活动，激励研究生形成勤学、修德、明辨、笃实的精神风貌，增强了研究生的诚信意识和奋发向上的精神风貌。
学校将研究生科学道德与学风建设宣传教育融入研究生党建工作中。将参加一项科学道德与学风建设宣传教育活动作为党员“十个一”活动的基本要求之一，要求每位研究生党员每学期都要参加一项科学道德与学风建设教育活动，强化学术规范意识，提升学术规范素养，养成学术诚信的良好习惯，发挥党员示范和带头作用。学校借助品牌活动—成长之路报告会、经纬韵科技文化节等互动平台开展科学道德与学风建设教育活动，深化活动效果。“成长之路”报告会邀请身边的优秀学生讲述他们自己的成长故事，贴合学生需求，台上台下情感互动，效果良好;经纬韵科技文化节通过骨干创新论坛、学术论文大赛等品牌活动，将科学道德和学术诚信教育融入其中，起到了“润物细无声”的效果。学校广泛宣传和表彰学风建设优良学院和优秀个人，及时通告学术不端行为调查处理结果，并积极利用易班网络平台，将制作的诚信漫画、诚信考试微视频，上传和发布于易班，供学生学习和资源共享，加强诚信教育。
六.将培养学生严谨的治学态度融入新生入学教育及课程教学。
学校以新生为工作对象的重点，制定研究生新生入学教育方案，将科学道德和学风建设作为新生入学教育的重要内容，并督导各学院组织全体研究生新生或以研究生班级、党支部为单位，或以学院为单位，进行科学道德和学风建设宣讲动员，了解开展科学道德和学风建设宣传教育活动的目的和意义。
学校为每位研究生新生购买学术道德规范学习资料，组织全体研究生认真学习《东华大学研究生手册》、《高等学校科学技术学术规范指南》和《科学道德与学风建设选件参考大纲》等材料，学校统一组织命题，组织全校规模的研究生新生有关科学道德和学术行为规范内容的测试，以此强化研究生学术诚信和学术规范的意识。此外，学校将科学道德和学风建设宣讲教育活动作为长期性工作，纳入研究生课程体系的必修环节，成绩计入研究生课程成绩;指导学院完善现有课程教学内容，增设科学与艺术、科学文献检索、文献综述及选题报告、研究方法论、科技论文撰写等方面内容;在工程硕士授课内容中，补充当今网络时代下科学道德与学术规范的内容，介绍学术道德规范的基本原则、相关学术道德规定以及违反学术道德的行为界定和处理办法，指导研究生恪守科学道德，遵守科学规范，坚持实事求是的科学精神和严谨的学术态度。
七.规范研究生科研工作流程。
学校规定研究生在投稿发表论文前填写《论文发表审批表》，由导师进行全方位把关，通过研究生导师对学生科研环节的监督和指导，培养学生科研能力的同时进行潜移默化的科学精神教育。针对所有拟申请学位的博士生，除了学位论文双盲评审，全面使用“学位论文学术不端行为检测系统”，规定重合率超过一定比例的学生必须进行论文修改并经导师同意后才能双盲送审，从而树立正直诚信的良好学风。在研究生学籍管理规定中，明确要求研究生在校期间要取得一个讲座的学分，必须要听取规定次数的有关科学道德与学风建设的讲座。
八.举行新进教师入职培训，实行师德承诺制。
学校将师德教育摆在学校教育培养首位，贯穿学校教师职业生涯全过程。在青年教师入职培训中开设师德教育专题，邀请教书育人楷模、一线优秀教师为青年教师开设《师德师风建设》等主题讲座。举行新教师入职宣誓仪式，全体新进青年教师在国旗下宣读《东华大学教师职业道德承诺书》。对新担任教学工作的教师，所在院系为其指定师德表现好、业务能力强的指导教师，使其在接受业务指导的过程中受到师德教育。
九.组织开展多种形式的学习，引导教师树立崇高理想。
对新进校教师进行学术道德与学术诚信教育与培训，向青年教师宣讲科研政策和科研经费管理办法等。督促导师进一步加强对所指导学生的教育和监督，认真审阅学生的试验记录和论文手稿，以严谨治学的精神和认真负责的作风感染教化学生。结合教学科研、社会服务活动开展师德教育。探索科学评价教育教学与科研能力的办法，规范教师教学科研岗位职责。鼓励教师积极参与调查研究、学习考察，挂职锻炼、志愿服务等实践活动，深入探讨高校青年教师与成长的理论研究、政策环境、价值导向、管理机制、文化氛围以及教师专业发展的内在规律和成长路径等问题。
十.以重大节日和评选活动为契机，集中宣传优秀教师典型事迹。
学校以教师节等重大节庆日、纪念日为契机，积极利用电视、广播、报纸、网络、微信、微电影等新媒体，通过开展全国及上海市教书育人楷模、东华大学教学育人奖、“我心目中的好老师”、辅导员年度人物、师德建设青年标兵等评选活动，教育和引导广大教师模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设，严格遵守科研伦理及学术规范。
通过上述工作，东华大学科学道德与学风建设宣传教育活动的成果得到了进一步巩固。广大师生对科学道德与学术规范的认知度显著提高，进一步明确了在学术科研活动中，哪些是高压线绝不能碰，哪些是底线不可逾越，从思想上进一步明确了学术科研活动中的是非对错，从内心深处增强了遵守学术科研道德规范的自觉性和坚定性，在全校形成了“以遵守学术道德为荣、以违反学术道德为耻”的良好学术氛围。
科学道德和学风建设教育报告会心得体会（优秀18篇）篇三
在广西外国语学院文学院党支部的组织下，我们观看了2020全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会现场直播。教育报告会由黄旭华院士、施一公院士、怀进鹏院士作为嘉宾进行报告讲话。
本次科学道德和学风建设宣讲教育报告会主旨是以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，大力弘扬爱国奋斗精神为主导;同时也是为学习贯彻以习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、“科技三会”精神和以习近平总书记关于科学道德和学风建设的重要指示精神，进一步推进科学道德和学风建设宣讲教育工作而召开的。大会先由党中央有关领导进行发言，接着由黄旭华院士、施一公院士、怀进鹏院士进行重要报告宣讲。
三位院士在他们所在的科学领域取得的辉煌成就进行宣讲报告，让我印象最深刻的是黄旭华院士的宣讲报告。黄旭华，被誉为“中国核潜艇之父”，是我国第一代核潜艇研制的创始人之一，中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇总设计师。开拓了中国核潜艇的研制领域，作为总技术负责人，成功执行了某产品的设计研制、水下发射试验等任务。
黄旭华院士为我国的进步和发展做出了卓越的贡献，我们中国今天能如此强大，能站在世界大国的前列，其中黄旭华院士的贡献是不容忽视的。
观看了本次报告会，让我的心中有一股力量在蠢蠢欲动，虽然我的能力有限，但我也要尽自己的一份力量，为社会做一份贡献，即将毕业的我，很可能成为一名对外汉语老师，而我会尽自己最大了努力，将中华文化传播到世界，为中国的崛起献出微薄的贡献!
科学道德和学风建设教育报告会心得体会（优秀18篇）篇四
科学道德主要是指科技工作者在科研活动中应遵守的道德规范、行为准则和应具备的道德素质。学风问题是科技工作者在科研规范、行为准则、治学精神、治学态度、治学风气、治学原则等方面出现的失范现象。所以要抓好学风建设，首先要有科学道德。
科研活动是一个严谨的过程，对科技事业而言，科学道德与学风问题直接影响到科学的繁荣发展。近年来科学道德和学风问题已成为社会舆论关注的焦点问题。作为新世纪的接班人，我们有责任有权利对科学道德与学风建设进行了学习和了解，这不仅对于我们今后的学术生涯有重要意义，也对整个国家的整体科研素质、科研水平的一个保证。
通过学习，我对目前社会存在的一些科学道德及学风问题有了大致的了解，认识到加强科学道德及学风建设在科学研究中的重要性。通过一些案例了解到科研活动中的一些不端、不当行为，对科研伦理及科研规范有了初步的认识，认识到做一名合格的科技工作者要有诚信的科研品行、严谨的工作作风、遵循和掌握严格的科学方法、要有责任意识、要具备丰厚的人文素养。
目前学术界仍存在有科研不端或不当行为，从表现形式看，世界主要国家的学术界倾向于严格界定三类科研不端行为：杜撰、篡改、剽窃。科研不当行为主要可以分为五种类型：数据的不当使用，违反科学规则，不当的同行关系，不当的师生关系，基于产出压力的不当科研。科研不端或不当行为造成了学术资源和学术生命的极大浪费;破坏正常的学术秩序，扼杀创新活力;违背科学精神，贻误人才培养;损毁学术界和知识分子的社会公信力;加剧社会腐败的蔓延。在加强制度建设，加大对不端行为惩处力度的同时，需要在科技界大力提倡道德自觉意识、加强舆论的引导。
我是一名硕士研究生，更要以身作则，切实的落实到行动中，努力加强自身的道德与学风建设。致力于追求科学内在的文化价值，努力担当起民族、国家和社会赋予的责任和使命，不断加强科学道德修养自律，杜绝各种越轨和失范行为，力戒浮躁浮夸，发挥科学道德表率作用，将前辈的优良作风传承下去。在自己做好这些要求是，同时也要告诫身边的科研人员戒骄戒躁，勿贪图名利，扎扎实实做学问，坦坦正正过人生。
加强科学道德和学风建设在科研活动中具有重要的作用，是推动学术研究自身健康发展的前提和基础，同时对倡导求真务实的社会风气，不断提高全社会的思想道德水准也能起到积极的促进作用。作为研究生，我们更要在加强自身的科学道德和学风建设，避免出现科研不端或不当行为，严格遵守科研伦理及科研规范，努力成为一名合格的科技工作者。
对于我们硕士研究生来说，科研伦理是经常会遇到的一个问题。科研伦理是指科研人员与合作者、受试者和生态环境之间的伦理规范和行为准则，而科研道德考察的是科研人员自身的道德修养、品行和诚实及杜撰、抄袭、剽窃及学术不当行为产生的根源、表现、危害及对策。科研人员在涉及到人的科研活动中要遵守尊重、不伤害、有利和公正四项原则。
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科学道德和学风建设教育报告会心得体会（优秀18篇）篇五
党的十八大以来，通过全社会共同努力，我国科技事业取得历史性成就发生历史性变革，科技实力正在从量的积累迈向质的飞跃，从点的突破迈向系统能力提升。但也要看到，当前我国经济社会发展民生改善国防建设面临许多需要解决的现实问题，比过去任何时候都更加需要科学技术解决方案，都更加需要增强创新这个第一动力。
人无精神则不立，国无精神则不强。在长期科学实践中形成了具有中国特色的科学家精神，是国家精神的重要组成部分，是攻克科学难题促进科学进步的重要法宝，是推动国家科教兴国战略实现经济社会高质量发展的精神支撑。
弘扬科学家精神，不是抽象的，而是具体的;不是空洞的，而是现实的。当今世界正经历百年未有之大变局，我国发展的内部条件和外部环境正在发生深刻复杂变化，我们要在逆风逆水的环境中开好顶风船，全面建设社会主义现代化国家，既需要站得住脚的科技成果，更需要挺得起腰的科学家精神。只有尊敬科学家，让科学家精神激荡在我们每个人的心间，以越是艰险越向前的气魄，奋勇搏击敢战能胜百折不挠，才能使科学家精神和改革开放精神同频共振，为实现既定奋斗目标注入不竭动力。
马克思讲过：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”广大科技工作者要把弘扬科学家精神作为新时代的必修课必答题，内化于心固化于制外化于形实化于行，始终秉持国家利益和人民利益至上，把自己的科学追求融入建设社会主义现代化国家的伟大事业中去，不负年华勇立潮头锐意进取，勇攀高峰，不断为科学家精神注入新的时代内涵，让科学家精神闪亮新时代。
科学道德和学风建设教育报告会心得体会（优秀18篇）篇六
开学时，根据安排学校认真组织学习了《墨江县教育教学管理及师风学风建设细则》，本人做到认真听、仔细看、深刻领会学习材料的内容和精神。通过学习，进一步认识了教学管理测评、师德师风养成、学生养成教育和教学常规管理等知识。对我今后的教育教学都有很大的帮助和提高。
本学习材料主要是8个方面的内容：一是?普洱市教育局加强中小学规范化管理的实施意见?，二是?普洱市关于进一步加强普通高中教育管理努力提高普通高中教育质量的工作意见?，三是?普洱市中小学教师教学常规基本要求?，四是?普洱市中小学教学常管理基本要求?，五是?墨江县教育局关于进一步加强师德建设的实施意见(试行)?，六是?墨江县中小学教师职业道德考核办法(试行)?，七是?墨江县中小学生‘八大习惯’行为养成教育的实施方案(试行)?，八是?墨江县教学常规检查实施方案?。
真正的规范化，人们按规则办事，按规则从教，专心致力于自己的工作职责。一线的职工，都迫切希望着教育的公平公正，职责和待遇的公正，一切规范就绪，让工作做起来顺心，育起人来暖心，让课上起来畅快。我们期盼中。现我就说说?加强中小学规范化管理的实施意见?的学习感觉。
至于行政管理的规范化，我没有什么想法，愿一切都好。教学管理规范化，我们一直都在努力的进行中，备好课，教好书，认真组织学生练习技能，认真学习借鉴别人经验，做好听课评课，认真组织考试。所做的一切工作都是想让学生更好，让自己更好。
德育管理的规范化，我很敏感，所以要说些偏见的想法。一是成立德育工作领导机构。机构我不管它，关键是要做好落实工作，不是形式主义的机构就好。二是要制定德育工作计划。一个学校德育为首，一个人才，其实也先要看他的道德品质好与否，所以一定不能忽视德育问题，学校的专业尽管如何尖端，教师的技术如何好，如何会从教，但没有把德育放在首位，出来的学生也是不符合社会的要求，不能作为社会的建设人才。一个好的学生，首先做人要好，然后学习也要好，而且会做人的学生，其实他学习也会好，因为德育好的孩子，他知道自己该做什么，不该做什么，知道自己的责任是学习，要为自己今后的发展奠定知识和技术基础。我们学校的学生大部分是学困生来就读的，很多在原来的学校就很调皮，部分道德品质差，目中无人，心胸狭窄，不尊重别人和老师，我行我素……所以要特别重视学生的德育问题，把学校的规章制度、纪律严明性长常不懈，做好养成教育，让学生变得越来越好。只是，学校的很多德育问题不是一如既往的抓好，总是开头紧然后松，变得学生到毕业越来越调皮、越来越爱惹事，越来越不会尊重人。
如果能一如既往坚持下去，让所有学生从开始到毕业都感觉到学校纪律的严明，对他们的关心和热心指导帮助，绝大部分肯定会越来越好，真正成为学校这个大家庭的一份子。三是建立健全各种学生组织。这一点也很重要，学校里健全了各种组织，会让学校变得更团结，变得更向上，更有魅力。我们学校在这方面做得其实很不错，团组织，学生会，校卫队等，让很多学生受益了，他们为学校的发展而努力，为学校增添了很多活力。四是开展德育常规活动。这方面的内容，上边已经提及，我不再赘述。五是校园文化建设。校园氛围也是很重要的，有了好的氛围，会感染每个人的，有了好的校园文化：好校风，好教风，好学风和好校训，会无形中陶冶情操，感染师生向上，激励每个人要做一个努力的人，积极向上的人。天长日久，将逐渐打造出书香特色校园。六是建立学校家庭和社会三位一体的教育网络。这一点虽然很重要，但对于我们学校来说很难，我们的学生都是来自较远的乡镇山村，很多地方交通信息都不好，要形成三位一体的教育网络实在难，但要做好学生的工作，必须想办法与社会和家长协调沟通，只有社会和家长的支持，学生才能学好教育好，成为社会优秀的人才。在这一点上，我们要想办法做好家长的工作，努力让他们成为优秀的家长，开放有见识的家长，认真承担和关心起自己孩子的成长，为孩子的今后打造好人品和知识技术的基础。孩子成才了，从中国传统的角度说家长和学校都成功了，更直接一点就是家长老来肯定更幸福了。
安全管理规范化，总是排在学校工作的重要位臵，因为现在每个学校最怕的就是安全问题，出了安全问题，谁都承担不起，想起来总是害怕，希望自己不是安全问题的受害者。对于这方面的工作，我只有希望中的祈望，希望学校的安全工作真正落实好，治理好，跟踪好，保障好，无任何安全事件。
教师管理的规范化，对我们很重要，所以就多说一点点：一是要加强制度建设，建立健全教师岗位责任制度、全员聘任制度、学习培训制度、职称评聘制度、考核评价制度、奖惩制度等，切实维护教师合法权益。我希望管理部门、学校真正落实好，确实保障我们教师的合法权益，让我们得到培训提高，让我们得到即时的职称进级，让我们得到公平公正的考核评价，得到该有的奖励，不要出现各种各样的限制性条条框框，不要出现优不优秀关系说了算，不要出现奖励领导说了算。在实现一切都规范化，一切都公平公平后，我们就可以随心安心工作，积极负责任的干好本职工作，专心的育好人，为好师。二是加强教风建设。让我们认真履行好自己的岗位责任，认真完成教育教学活动，我发自内心的历来关心我的全体学生，尊重学生人格，从不出现讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，更不想过体罚学生，从不收过学生及家长的财物，不从事有偿家教，从来都是恪守职业道德，为人师表，加强自我学习和提高，保持一颗永恒的事业心。三是提升专业素质。这是教师从教的保障，知识不断更新的发展，我们只有不断的学习提高，提升专业素质才能适应进一步发展的教育。我迫切希望自己有所提高，所以经常自我学习，在网上，在书里，在别人经验里，总怀着一颗上进的心，希望自己能够参加培训，希望自己能够外出见识见识，让自己从专业还是综合上都有所提高。虽然在学校里每年都有必修的?继续教育?，但感觉那些与实际是有悖的，很多时候很多老师也都是应付了之，对自己专业技能的发展很难起到作用，说不好听那纯粹是为了竞升职称不得不的准备。自己虽然不是学科带头人，但心理怀着自己要赶上他们的想法，永感觉自己没有示弱，自己不会比带头人差。很多时候，我就是这样安慰着自己。四是加强班主任队伍建设。至于班主任工作，我是搞不来的，很羡慕班主任们的管理能力，这方面自认无能了，敢害怕做班主任。希望学校加强班主任队伍建设，让他们能更好的管理好学生，育好学生，把班级领导成一个个好班级，为学校的和谐向上发展做出优异成绩。
学生管理规范化。对于学生的管理，要特别加强，不然我们的学生越来越会问题，所以必须认真落实好这一条才行。一个学校，只有学生管理好了，学生日常行为规范了，有了好的学风，能遵守纪律，尊重知识，有良好的人品和习惯，才算把学生管理好了。在学生管理方面，必须日常学习生活中细细的抓好，严肃校风校纪，严格管理，加强学生日常行为规范，关心每位学生，培养学生良好的行为和学习习惯。抓好学生学风建设，让每个学生都会学习，懂学习，知道知识技能的重要性，在做好人的同时，把一技学到手，以后走遍天下足能立脚，成为有用的人才。现在学生很突出的一个问题是?手机?，这一问题应该严格落实，规定出学生使用手机的规章制度，让学生上课坚决不能玩手机，引导他们把玩手机的兴趣转向学好一门技术，这一点很难，但只要我们作老师的认真、真心引导，相信有部分学生会感受的。
学习材料中学习的内容很多，对每个内容通过学习后都自己的想法和见解，但由于文字和时间有限，我只简单的说上以上内容的学习心得，希望一切都越来越好，做一名专心致志的老师。
科学道德和学风建设教育报告会心得体会（优秀18篇）篇七
在学习了关于科学道德和学风建设宣讲教育报告后，我深刻的感受到学风的重要性，好的学风对一个人的成长是非常重要的。我认为，学风是指在一定的人生观和学习观的支配下，在学习态度、学习目的、学习纪律、学习方法和意志品质等方面的综合体现。因此，我有如下几点心得体会：
（1）加强思想教育是优良学风建设的根本。加强对大学生的志向教育，树立一个远大的理想，有一个明确的学习目标，对学生的学习态度将会产生深远的影响。
（2）加强学科建设是优良学风建设的基础。
（3）加强师资队伍建设是优良学风建设的主导。
（4）加强制度建设是优良学风建设的保障。
（5）实现角色转换，营造良好的学习气氛。
良好的学风建设可以带动全班学生齐心合力，共同打造学习氛围浓厚的、团结互助的班级。总之，学风建设是一个系统工程，只有标本兼治，才能迈向新台阶。
科学道德和学风建设教育报告会心得体会（优秀18篇）篇八
一代人有一代人的奋斗，一个时代有一个时代的担当。
伟大时代孕育伟大精神。在中华民族走向伟大复兴的时空中，闪耀着一代代科学家奋力前行的夺目光芒。其中涌现出以李保国南仁东黄大年钟扬王逸平等为代表的一大批先进典型，他们以丰硕的创新争先成果，诠释了心有大我至诚报国的浓烈情怀，无愧于民族脊梁时代之光。
新时代更需要伟大精神。在这些科学家的精神感召下，我们青年一代要接过前人的精神火炬，披荆斩棘砥砺前行。自觉践行“知识分子当以报效祖国和人民为抱负”的殷殷嘱托，不畏任重，不惧时艰，把个人理想自觉融入科技强国伟业，洞察变革于端倪，补短板增长板，摆脱核心技术受制于人的局面，打造未来竞争新优势，拓展全球视野，加强国际交流合作，在奋斗中成就创新梦想实现人生价值。
砥砺奋进强担当，新时代需要树立优良的作风学风。优良的作风和学风是做好科技工作的“生命线”，是建设创新型国家和世界科技强国的根基，决定着科技事业的成败。
青年科学家作为国家科研未来的希望，要真正摒弃学术不端浮夸浮躁急功近利等不良倾向，为科技创新塑造良好的生态环境，做一个对科学研究理性的人对科学精神敬畏的人!
科学道德和学风建设教育报告会心得体会（优秀18篇）篇九
针对我院学生在学风方面存在的主要问题，本次“学风建设月”活动中我们确定了以抓基础学风为重点，以营造良好学习秩序为主要资料的工作任务，并明确了四项主要工作:。
一是抓课堂出勤。课堂出勤率是一个老大难问题，学生上课迟到、早退现象时有发生，上课吃东西的现象个性是上午第一节课吃东西的现象比较普遍。为抓好上课出勤率，一方面由学生工作处牵头，加强对学生的教育和管理，透过辅导员、系部和学生工作处三级检查体系狠抓上课出勤率，对迟到早退的学生进行通报并给予批评教育和纪律处分。另一方面由教务处牵头，加强对任课教师的管理，要求老师上课务必点名，并详细记录迟到、早退和旷课学生。透过教学线和学生线的共同努力，在学风建设月期间，全院各班上课平均出勤率到达了95%以上，迟到率3%以下，上课吃东西的现象明显改观，到达预期要求。
二是抓早操、晚自习。早操、晚自习是培养学生养成良好生活习惯的重要措施，自开学第二周恢复早操、晚自习以来，各班级能够按照要求组织学生开展早操和晚自习，除个别班级上课或有其他统一安排外，早操的平均出勤率到达96%，晚自习，平均出勤率到达95%。同时，很多班级能够充分利用早操和晚自习的时间，开展一些与学习相关的活动。
三是严格请销假制度。本次学风建设月期间对学生请假程序和审批流程进行严格管理，采取了辅导员初审、系部、学生工作处审核、主管院领导审批的流程，严格控制学生的请假。在“学风建设月”期间，平均每一天请假人数为6。85人，占在校生总数的0。5%，请假程序的规范化和流程化，直接提高了课堂出勤率和整个教学管理秩序，这项制度将长期坚持。
四是抓学生宿舍卫生。学生宿舍管理是校园管理的重要阵地，而抓好宿舍卫生就是要让学生养成良好的生活习惯，“一屋不扫何以扫天下”，抓好宿舍卫生就是对学生进行素质教育。为此，我们开展了多头并进的方式，由院学生会、辅导员、系部和学生工作处采取定期和不定期的检查，督促学生做好宿舍卫生和安全工作。同时树立典型，在学生宿舍卫生安全方面，“励志班”的管理方式、检查模式、评比形式已经被大多数班级所借鉴，宿舍卫生安全状况有必须好转。
在学风建设月期间，“全勤”学生为747人，占到学生总数的54%，有140名同学被评为“学风建设用心分子”，社会管理系20_级老年服务与管理（2）班、20_级家政服务（2）班、20_级老年服务与管理（1）班；社会工作系09级救助（1）班、（2）班、20__级社区（2）班；社会管理系20__级物业（1）班、（2）班；假肢康复系20_级假肢矫形器制造班、20_级假肢矫形器制造班等10个班级被评为“学风建设优秀班级”，四个教学系认真开展工作，均到达学院提出的学风建设各项指标要求，均被评为“学风建设优秀系部”。这些成绩的取得，来源于院领导班子的高度重视、来源于各系领导的亲力亲为、来源于全体辅导员的辛勤工作、来源于全体学生的用心参与。在此，我代表学生工作处向大家表示感谢，并呼吁全体同学在未来的学习生活中，持续好本次“学风建设月”活动中所取得的各项成果，为营造良好学风、校风贡献自己的力量。
科学道德和学风建设教育报告会心得体会（优秀18篇）篇十
新时代的号角让人激动，更催人奋进，新时代的征程上有很大的成就也有更多的挑战，让我们一起去传承袁隆平爷爷的这种创新与坚持的精神，让新时代发挥出属于自己的光彩！
袁隆平，一个响彻世界的名字，他不为名利，甘愿做一名普通的科技工作者，就在他还是一位教师的时候就已经具有了颠覆世界的权威与胆识，他不封建迷信，崇尚科学，投身于科学实践中，终于，在他的不懈努力下，研制成功了超级杂交水稻，给全世界的人类带来福音，而在他名满天下的时候，他并没有被因此冲昏了头脑，继续奉献与科学实验中去。他说他一声的梦想就是让所有的人远离饥饿！
袁隆平爷爷的这种精神难道还不值得我们去学习，去弘扬吗？作为新时代的新青年，我们要去承担起责任，用满腔热血去共建这美好的中国！
科学道德和学风建设教育报告会心得体会（优秀18篇）篇十一
大力弘扬科学家精神，要充分尊重科研人员的好奇心和自由探索的动机，在全社会营造鼓励好奇心与科学探索的氛围。
科学无国界，科学家有祖国。自19世纪下半叶以来，科学研究进入大科学时代，科学不再仅仅意味着纯粹的知识探究，科学发现与科技创新成为现代国家支持下展开的活动，也是国际政治经济和文化角逐的焦点。中国的现代化历程充满艰辛，正是在中华民族伟大复兴事业的感召下，国家利益和人民利益的现实需要，成为一代又一代科学家投身科学事业的内在动力。科学家精神，是我国科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。新中国成立以来，我国科技事业所取得的每一个辉煌成就，都离不开科学家矢志报国服务人民的高尚情怀和优秀品质。
去年5月，中办国办印发了《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》，要求大力弘扬胸怀祖国服务人民的爱国精神，勇攀高峰敢为人先的创新精神，追求真理严谨治学的求实精神，淡泊名利潜心研究的奉献精神，集智攻关团结协作的协同精神，甘为人梯奖掖后学的育人精神。当前，面对各种“卡脖子”的技术短板，如果没有以强烈爱国精神争生存求发展，是很难在短时间内迎头赶上的。广大科技人员惟有胸怀祖国，才可能认识到“卡脖子”技术问题不解决，就会使得国家和人民的命运受制于人。惟有从这种生存意识和危机意识中激发精神力量，才会使得科技工作者像老一辈科学家那样，坚定不移地通过创新寻求突破，化不可能为可能。
如果说爱国精神是激发科技工作者投身创新的磅礴无比的情感力量，创新精神激发的则是创造性开拓未来的理性力量。发现与创新的过程，是一个不断猜想论证反驳修正和提出新假说的过程。要实现原始创新并将其转化为独创性的科技成果，既要有理论创造的勇气，又要有严谨实证的态度。对客观知识的独创性发现，本质上也是一种主观创造的过程，不能没有方法思想观念和理论的创新，但这种创新绝非臆造，必须接受严格的实证检验，必须尊重科学研究的规律，特别是其在科学方法上的合理性。一些科学研究所遵循的严格的规范和程序，是长期经验积累的产物，是科学研究传统的精华，固然可以从科学的角度质疑其合理性，但不应轻率地加以摒弃。
当前，我国发展面临的国内外环境发生深刻复杂变化，我国“十四五”时期以及更长时期的发展对加快科技创新提出了更为迫切的要求。大力弘扬科学家精神，要充分尊重科研人员的好奇心和自由探索的动机，在全社会营造鼓励好奇心与科学探索的氛围，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起。其次，要鼓励科研人员开展跨学科和交叉学科研究，学会在知识的边界寻找新思路新方法和新观念。最后，还要促使科研人员认识到创新的社会影响，明确科学探索的责任，使其对科学的好奇心与报效祖国服务社会和造福人类有机地结合起来，拿出更多独创的发现与创新，将自己的科学追求融入新时代建设社会主义现代化国家的伟大事业中去。
科学道德和学风建设教育报告会心得体会（优秀18篇）篇十二
科学事业的发展过程，既是学术创新的过程，也是学风建设的过程。加强学术道德和学风建设，对弘扬科学精神、繁荣发展学术事业，净化校园环境、提高人才培养质量，践行社会主义荣辱观、引领社会风尚，具有非常重要的意义。欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注网。
我校贯彻执行中国科协、教育部《关于开展科学道德和学风建设宣讲教育活动的通知》，在校内展开了一系列提高学术道德、改善学风建设的宣讲和汇报活动，要求全体师生积极参与认真学习，深刻了解提高学术道德、搞好学风建设对高校。
教学。
与科研的重要性，及其对个人学术生涯良性发展的重要意义。在这场生动又深刻的报告会中，我作为一名二年级的的硕士研究生感受良多、受益匪浅。
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而不择手段。对于一名学术研究者，一旦被这种思想所蛊惑，就将必然的丧失学术良知，作出有违学术道德的事情。近几年，不断有高校教授甚至是一些身居要位的领导被曝出抄袭等种种丑闻，这也使得他们的为自己行为付出了极大的代价。这些事实教育了每一个学术工作者，学术的生命力在于求真求是求实，每一位科学工作者他工作的神圣之处正在于，他们正在使用人类科学发展的最新成果来揭示这个未知世界的下一个真相，而这个过程有不得半点弄虚作假，那些搞科研不为科研只为名利的浅薄思想只会让他付出惨痛的代价。
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多网站，明目张胆明码标价贴出代写学术论文的广告，有的甚至发展成为产业链条，这种毫无学术道德可言的行为，对于整个学术环境的破坏是不容小觑的。所以科协和教育部开展科学道德和学风建设活动是极其必要和及时的。
作为一名走在学术工作起步阶段的硕士生，我深深地理解到，提高自身的学术道德是何等重要，我们也许是籍籍无名的小辈，也许是无甚成果起步者，站在学术殿堂的门口仰望这座不朽的建筑，这一刻我们应该告诫自己:学术工作是神圣的，无论出于何种目的何种原因，作为一名学术工作者，都要捍卫学术的神圣性，在学术研究的崎岖小路上坚持求真求是求实求精的原则，绝不弄虚作假绝不助长学术上的不正之风，从工作中的点滴做起，为铸就高尚的学术人格而积极努力，为取得不朽的研究成果而不懈追求，而这也正是每一个从事或即将从事学术研究的人应尽的义务。只有做到了这些，有一天我们才有资格走进学术殿堂，为建设它而贡献生命。
学风是一所大学精神文化的主要体现，是一种巨大的精神力量和育人资源。学风一方面体现着学生在校学习生活过程中所表现出来的精神面貌和行为风尚，另一方面也是教师教风师德、治学态度以及综合素质的全面反映。当前，进一步加强我校学风建设具有重要的现实意义。
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我们应当把这种不正之风扭转过来，要正确树立科研诚信意识，提高科学道德素养，形成风清气正、求真务实的优良学风，营造有利于自主创新和人才成长的科研环境，我们要发挥积极作用。
钟南山院士曾指出当前科研中存在的最大问题：浮躁，不踏实，目前很多国际专业学术杂志主编批评中国某些科学研究论文存在的“四宗罪”：伦理问题、造假问题、抄袭问题、一稿多投问题，我们研究生应清醒地认识到：科研诚信是科学事业发展的基础、是创新人才培养的重要保证，我们应当掌握科研工作规范，坚守学术诚信，完善学术人格。
们可以清晰地看到，科学精神不仅是推动科学技术发展的不竭动力，也是引领人类文明进步的重要标杆，千百年来一直深刻影响着人们的行为方式和价值追求。
加强科学道德与学风建设，应当从科学精神、科学道德、科学伦理、科学规范四个部分分别展开。科学精神是在长期的科学实践活动中形成的、贯穿于科研活动全过程的共同信念、价值、态度和行为规范的总称，包括追求真理的信念、用于探索的精神、遵循实证的方法，讲求理性的态度。研究生应当从求真、实证、进取、协作、包容、民主、开放、理性怀疑等方面努力，提高沟通交流能力，正确处理利益、荣誉、道德和伦理等关系，拓展对物质世界、生物界和人类的认识，形成更加完善的知识结构。
科学道德是社会道德在科研活动中的表现，主要指科研活动中的科研工作者的道德规范、行为准则和应该具备的道德素质，既表现为科研工作者在从事科学研究活动时的价值追求和理想人格，也具体反映在指导科研工作者正确处理个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的互相关系的行为准则或者规范之中。科学道德主要包括求真务实、实事求是;自觉抵制弄虚作假、浮躁浮夸等学术不端行为等。我们应该在学术研究和知识学习中，培养严谨的治学态度，形成良好的学风。
科学伦理指科研人员与合作者、受试者和生态环境之间。
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完美word格式的伦理规范和行为准则，考察的是科研人员自身的道德修养、品行和诚实及杜撰、抄袭、剽窃及学术不当行为产生的根源、表现、危害及对策。我们应当努力学习许多专业以外的知识，包括历史、哲学、社会学、文学、宗教和伦理学等帮助自己认识自我。
科学道德主要是指科技工作者在科研活动中应遵守的道德规范、行为准则和应具备的道德素质。学风问题是科技工作者在科研规范、行为准则、治学精神、治学态度、治学风气、治学原则等方面出现的失范现象。所以要抓好学风建设，首先要有科学道德。
科研活动是一个严谨的过程，对科技事业而言，科学道德与学风问题直接影响到科学的繁荣发展。近年来科学道德和学风问题已成为社会舆论关注的焦点问题。作为新世纪的接班人，我们有责任有权利对科学道德与学风建设进行了学习和了解，这不仅对于我们今后的学术生涯有重要意义，也对整个国家的整体科研素质、科研水平的一个保证。
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具备丰厚的人文素养。
目前学术界仍存在有科研不端或不当行为，从表现形式看，世界主要国家的学术界倾向于严格界定三类科研不端行为：杜撰、篡改、剽窃。科研不当行为主要可以分为五种类型：数据的不当使用，违反科学规则，不当的同行关系，不当的师生关系，基于产出压力的不当科研。科研不端或不当行为造成了学术资源和学术生命的极大浪费;破坏正常的学术秩序，扼杀创新活力;违背科学精神，贻误人才培养;损毁学术界和知识分子的社会公信力;加剧社会腐败的蔓延。在加强制度建设，加大对不端行为惩处力度的同时，需要在科技界大力提倡道德自觉意识、加强舆论的引导。
我是一名硕士研究生，更要以身作则，切实的落实到行动中，努力加强自身的道德与学风建设。致力于追求科学内在的文化价值，努力担当起民族、国家和社会赋予的责任和使命，不断加强科学道德修养自律，杜绝各种越轨和失范行为，力戒浮躁浮夸，发挥科学道德表率作用，将前辈的优良作风传承下去。在自己做好这些要求是，同时也要告诫身边的科研人员戒骄戒躁，勿贪图名利，扎扎实实做学问，坦坦正正过人生。
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能起到积极的促进作用。作为研究生，我们更要在加强自身的科学道德和学风建设，避免出现科研不端或不当行为，严格遵守科研伦理及科研规范，努力成为一名合格的科技工作者。
对于我们硕士研究生来说，科研伦理是经常会遇到的一个问题。科研伦理是指科研人员与合作者、受试者和生态环境之间的伦理规范和行为准则，而科研道德考察的是科研人员自身的道德修养、品行和诚实及杜撰、抄袭、剽窃及学术不当行为产生的根源、表现、危害及对策。科研人员在涉及到人的科研活动中要遵守尊重、不伤害、有利和公正四项原则。
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科学道德和学风建设教育报告会心得体会（优秀18篇）篇十三
我们观看学习了关于全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会的视频，我深有体会。长期以来，高校广大教学科研工作者献身科学，潜心研究，严谨治学，敬业奉献，为发展科学、繁荣学术、教书育人做出了重要贡献，体现了良好的师德规范。
但学术失范、学风不正现象仍然存在，学术不端行为仍有发生，在有些方面还比较严重，损害了学术形象，败坏了学术风气，阻碍了学术进步，给科学和教育事业带来了严重的负面影响。对此，必须旗帜鲜明，态度坚决，决不能任其滋长蔓延。此外，我充分认识到科研诚信建设的重要性。它是科技创新的基石，是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是弘扬科学精神的重要举措，是维护科学的社会信誉、促进科技事业发展的内在要求，是营造良好的`科研环境、提升自主创新能力、建设创新型国家的迫切需要。
报告会在大家意犹未尽的情绪中圆满落下帷幕，我们都受益匪浅，学到的不仅仅是作为一名科技工作者应该具备的精神素质，还有一颗爱国报国的心。同学们纷纷表示，通过观看报告会对学术工作规范性、学风建设严谨性的认识有了进一步提高，今后要更深入地学习此次会议精神，遵守学术规范、坚守学术诚信、完善学术人格、维护学术尊严，摒弃学术不端行为。三位院士的精彩报告给大家上了一堂生动的“人生坐标”示范课，要向老一辈科学家学习，心有大我，至诚报国，要像他们那样“干惊天动地事，做隐姓埋名人”，在各自的工作和学习岗位上，大力弘扬爱国奋斗精神，向身边的先进人物学习，为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗。
科学道德和学风建设教育报告会心得体会（优秀18篇）篇十四
近日，听了魏教授关于科学道德与学风建设的课，在课上魏教授阐述了学术界学风存在的一些问题，列举了中外学术界学术不端的一些问题。课后，我又查阅了学术界其他学术腐败的资料。通过这些学习，我才认识到原来学术界还还有这么多学术不端的问题。对于这些不端的行为，我感到很不解，甚至愤慨。对于自己以后要走的科研道路，更加坚定了要实事求是，诚实做学问的态度。
在听魏教授的课之前，我一直认为：高校的老师教授，研究单位的科研人员都是在学术上修行多年的人士，其德行也必然是很高的。现在我相信，绝大多数的科研工作者是这样的，但是并不是每个科研工作者都是这样。以前被认为是为科学做出重大贡献的专家被查出学术腐败的现象时有发生。学术界抄袭、造假、夸大成果等现象令人担忧。对于当前在学的硕士生博士生，如果不对其进行科学道德与学风建设的教育，学术界这种腐败、不端的现象就很难根除。
在课堂上，我了解到的印象较深刻的学术腐败的案例有原上海交大微电子学院院长陈进汉芯造假事件、韩国生物科学家黄禹锡造假事件、原西安交大教授李连生造假事件等。作为一个科学家、教书育人教授，其社会地位、经济收入已经相当不菲，可是为什么还要冒着被查的风险做出学术腐败的事情呢。究其原因，无非是贪欲太重，或是想获得名声地位，或是想要骗取经济利益。
课上列举的例子中，性质最恶劣的就是原上海交大微电子学院院长陈进汉芯造假事件。汉芯事件是指2003年2月上海交通大学微电子学院院长陈进教授发明的“汉芯一号”造假，并借助“汉芯一号”，陈进又申请了数十个科研项目，骗取了高达上亿元的科研基金。中国亟待在高新科技领域有所突破，自主研发高性能芯片是我国科技界的一大梦想。陈进利用这种期盼，骗取了无数的资金和荣誉，使原本该给国人带来自豪感的“汉芯一号”，变成了一起让人瞠目结舌的重大科研造假事件。通过课下我还了解到陈进通过商业运作、声誉影响等，在上海汉芯半导体有限公司不正当获利数千万元。陈进作为一个科研工作者，不思如何开发新的产品，利用我国希望在高新科技领域有所突破的期望，伪造科技成果，骗取国家科研经费。其行为已经构成违法犯罪，严重伤害了国人的感情，为所有科研工作者所唾弃。
其次是黄禹锡造假事件。黄禹锡是韩国著名生物科学家，曾任首尔大学兽医学院首席教授，他在干细胞的研究，一度令他成为韩国民族英雄、被视为韩民族摘下诺贝尔奖的希望。2005年12月，他被揭发伪造多项研究成果，韩国举国哗然。黄禹锡发表在《科学》杂志上的干细胞研究成果均属子虚乌有。2009年10月26日，韩国法院裁定，黄禹锡侵吞政府研究经费、非法买卖卵子罪成立，被判2年徒刑，缓刑3年。身为著名的生物学家，大学教授，其天赋学识一定在众人之上，已经获得了很大成就。如果老老实实做学问，即便没有特别杰出的成就，也足以令人敬仰。从家喻户晓的科学家到被判刑的罪犯，一念之差不但毁了他自己的未来，对于韩国学术界来说也是很大的损失。
李连生造假事件也很严重。李连生是原西安交通大学教授、博士生导师，曾获“长江学者”称号，曾任职流体机械及压缩机国家工程研究中心副主任、中国机械工程学会流体工程学会常务理事、全国冷冻空调设备标委会技术委员、《流体机械》杂志编委、教育部长江学者特聘教授、西安交通大学能动学院学位委员会及博士研究生指导委员会委员等。2007年底，西安交大陈永江等6位教授向学校实名举报，李连生、束鹏程在申报“教育部科技进步一等奖”和“国家科技进步二等奖”时，夸大自己的研究成果，涉嫌学术造假。2010年3月，李连生职务被取消并遭解聘。2011年2月10日，其科研项目推荐材料被发现存在严重抄袭和经济效益数据不实的问题，所获的2005年国家科学技术进步奖二等奖也被撤销。李连生的行为跟陈进汉芯造假事件的性质类似，只是严重程度上不如汉芯造假事件。学术是一块圣地，在这块圣地上，所有的研究都应该脚踏实地，学术上的研究成果，应该实事求是描述，任何造假、夸的成果的事件都是经不起调查的。脚踏实地地搞研究，即便在当时的条件下研究成果是错的，同行们也可以理解，而主观地反应不实的研究成果，即便是一点点的夸的也是为人们所鄙视的。
在我们在学的研究生中，我相信也有一些学术不端的行为。抄袭、造假、没有贡献而在论文中署名等。在学生当中开展科学道德和学风建设是非常有必要的，在刚开始从事研究的时候就有实事求是搞科研的理念，未来的科研道路才不会误入歧途。学术能力稍差并不可怕，只要我们脚踏实地地学习、研究，也能为科学的发展做出一点贡献，将来从事科技工作，也能造福于人类。学术能力出众的人也要有实事求是的理念。前文提到的三位当事人能走到教授、科学家这样的位置，其学术能力毋庸置疑，弄虚作假最终还是害人害己，毁了自己，也让国家失望。
科学道德和学风建设教育报告会心得体会（优秀18篇）篇十五
目前，我国科学文化发育严重滞后于科学技术开展的内在要求，科学文化相对于商业文化处于弱势，这是科学道德与学风问题屡禁不止的重要原因。一是对科研活动的客观规律尊重不够，过分看重短期目标，急功近利，缺乏“十年磨一剑”的长远打算和执着精神;二是求真务实的科学精神严重缺失，缺乏批评质疑的精神，团队协作意识不强;三是受封建思想剩余，“官本位”、学术霸权问题突出;四是在涉及人的科研活动中，缺乏对人的根本尊重，科研伦理底线受到挑战;五是公民科学素质不高，对科研活动的监督能力和作用不强。这些问题都助长了学风急躁和不端行为发生。
作为当代硕士研究生，我们应该严格遵守科学道德标准，养成良好的科研标准和治学态度。我们要重操守、重品行、重修养，遵守学术标准、养成良好学风，勇于探索、不断创新。要诚信、平等待人、正确认识自身、不妒忌，扎实学习、刻苦钻研，艰苦奋斗、实事求是。要勇于创新、把握前沿、注重实践，把握机遇，争取为国家和民族做奉献。我们的论文选题要宽厚、阅读文献要经典，研究过程中要勇于攻关、取得成果后要扩大战果，撰写论文应严谨标准。科学是可传播可证伪的，而学术研究的核心是不断创新。因此在学术研究过程中应该要遵守学术标准标准，力求不断提出新的观点新的发现。与学术标准相对应的就是学术不端。
在今后的'学习中，我们要尊重科学事实，践行学术道德。坚持以老实守信为荣、以见利忘义为耻;严谨求学，老实做人。自觉维护学校学术声誉，坚决抵抗为人、为学上各种弄虚作假行为。在科研、论文过程中要倡导严谨学风，防止学术急躁，注重论文质量，不在今后的学习中，我们要尊重科学事实，践行学术道德。坚持以老实守信为荣、以见利忘义为耻;严谨求学，老实做人。自觉维护学校学术声誉，坚决抵抗为人、为学上各种弄虚作假行为。在科研、论文过程中要倡导严谨学风，防止学术急躁，注重论文质量，不抄袭、剽窃他人作品，正确对待学术研究中的名与利;反对在学术研究中沽名钓誉、弄虚作假，以实际行动端正和践行学术道德。要坚持实事求是，遵守学术标准。遵守学术标准，尊重他人的知识产权，遵守学术刊物引文标准。在学术论文中应明确说明引用他人成果与观点等内容;杜绝剽窃、抄袭、篡改、伪造、泄露、一稿多投和成心歪曲他人学术观点等违反学术标准与学术道德的行为。要促进学术建设，共建学术伦理。严格遵守国家有关法律、法规，积极宣传学术伦理道德，加强自律。弘扬诚信正义，谨承诺言，坚持品行为立身之本，勇于与不良风气做斗争。养成良好的学习、生活习惯，建立良好的时间观念、自控能力，努力拼搏，严谨求实，用实际行动共建学术伦理。要倡导严谨治学，维护学术精神。坚持实事求是的科学精神和严谨的治学态度，忠于真理、探求真知，自觉维护学术精神，反对投机取巧的作风和行为，要争做遵守和履行学术标准和学术道德的先行者。大力倡导学术批评，积极推进不同学术观点间的自由讨论，创造百花齐放、的学术精神。
学术道德和学术标准是科学研究工应遵循的根本伦理和标准，是保证学术正常交流、提高学术水平，实现学术积累和创新的根本保障。近年来，学术活动中道德失准、行为失范的问题时有发生。一些学者违背学术研究目的，或急功近利，粗制滥造;或媚于世俗，热衷炒作;更有甚者，丧失学术道德，以抄袭剽窃为手段换取一时之名利。这些行为和现象虽属个别，但假设不加以制约，将严重污染学术环境，影响学术声誉，阻碍学术进步，进而影响整个学术群体的创新和开展。中国传统文化强调立德、立功、立言。“立德”位于前列，显然，它比建功立业、著书立说更为重要。德包括政治品德、社会公德、美德和职业道德。就学者而言，学术道德是立身之本。“贺海波事件”，外表上看似单一的，实际上是一种现象的表露;外表上看似偶然的，实际上有其产生的必然性。事件已对浙江大学的声誉造成了非常恶劣，而且这些伤害和影响还将会持续相当一段时间，能否尽快挽回影响，对我们是一大考验。
科学道德和学风建设教育报告会心得体会（优秀18篇）篇十六
科技应当是为人类生活谋福祉，要根据实际情况解决问题提高生活质量，以前我总是天马行空根据幻想的事情不切实际的空想，而做任何事情都应该脚踏实地，联系实际，为当下做些实事和力所能及的好事。科研工作离我或许还稍显遥远，但需求导向和问题导向应当是思想认识的一部分。
书记指出:我国面临的很多“卡脖子”技术问题，根子是基础理论研究跟不上，源头和底层的东西没有搞清楚。回想自己作为登峰班的一员，有的时候也会对于基础理论的学习稍显松懈。而我现在认识到，越是顶尖的关键性技术，越是有着厚实的基础做支撑，所谓厚积薄发，没有大量基础理论的累积终将难以有创新核心技术的成功研发。
就像华中科技大学生命学院建设我们这个强基计划登峰班，创新人才的'培养是国家创新力的源泉。而优秀的科研创新人才应当全面发展，对于理工医各种科目都有着相当了解，这就要求我们自己刻苦学习，早了解早接触科研工作，登峰班学子要积极响应国家号召，为创新科研注入新鲜血液，贡献自己的青春力量。
科学道德和学风建设教育报告会心得体会（优秀18篇）篇十七
根据学校要求，组织部分青年教师和研究生在106报告厅观看全国科学道德和学风建设宣讲教育领导小组的网络视频直播报告会。
黄旭华讲述了自身研制的核潜艇的历程和经验感受以及对所有核潜艇研制人员的赞颂。演讲开始，黄教授为我们讲述了我国核潜艇的研制历史以及研制的全过程。他感慨到他的一生以及所有献身核潜艇研制的同志们都是无怨无悔的。此外，通过与美国研制核潜艇的时间，体积，以及性能进行比较，我国在各方面都是略胜一筹的，这是我们国家的骄傲，也是我国在世界上的骄傲。这是党中央果断决策和英勇引导的结果，是社会主义的优势所在，是全国两千多院校，科研机构等呕心沥血的结果，是核潜艇研制人员艰苦奋斗，无私奉献的的结果。演讲的最后，黄教授说到核潜艇研制员的一生属于核潜艇，无怨无悔，这是他们的.人生观，科学道德观，核心价值观的体现。是他们一生所坚守的使命，担当与责任。
施一公教授演讲主题是“做诚实的学问，做正直的人。”其在整个演讲过程中讲述了许多例子，尤其是其自身的读博经历，谈到了他对培养学术品位和学术道德看法。
第一部分是：做一名优秀的研究生，时间付出是必须的。他认为科学家一定是付出了时间精力和心血的。他告诫自己的学生，对自己的专业真心感兴趣才不会觉得辛苦和枯燥。
第二部分将的是做一个优秀的研究生，必须具备批判性思维。如果想在科研上取得成功只靠刻苦是不行的，研究生与本科生最大的不同就是要依靠科学来创造新知识。
第三部分，施一公教授提出研究者需要具备独立人格和一些脾气，对事物要有独特的看法，不轻易的随波逐流。
第四部分则是讲述了科学研究的诚实包括两个方面，一个是实事求是，二是只有自己对研究做出了贡献，才能在相应的科研成果署名。第五部分，施一公教授提出科学研究没有所谓的真理，科学与民主的关系劝导学生不要对科学和科学家盲目崇拜。
怀进鹏院士报告伊始，以三个石匠的故事引出了科学家精神，指出科学研究是枯燥的，科学家对事业的追求和热爱是科研事业持续进行的不竭动力，本次报告主要分为三个部分。
第一部分，论述大变革时代的科学家精神。科学精神的核心是实事求是，主要的美德是诚实，在未来的发展中需要我们探索可能的失败和可能的成果。
第二部分，阐明亲历明德楷模的精神。感召以周光召先生的故事表明爱国无国界，科学家有祖国，爱国是科学家精神的灵魂。
第三部分，提出新时代青年的科学担当，青年人才的创新活力是经济社会发展之源，基于此提出四点决定因素即视野、自律、想象力、梦想。
参加报告会的师生代表对报告会反响热烈，纷纷表示，这次报告对弘扬科学家精神，弘扬优良科学道德和学风，践行新时代科技工作者的新使命，必将产生激励和推动作用。
科学道德和学风建设教育报告会心得体会（优秀18篇）篇十八
各位教师和青年学生秉承“崇德、务实、求是”的校训，成为科学道德和学风建设的参与者、践行者和维护者，恪守学术道德，求真务实，勇于创新，不负时代。
报告会由中国科协、教育部、科技部、中科院、社科院、工程院、自然科学基金委和北京市政府共同主办。中国工程院院士、著名火炸药专家王泽山，中国工程院院士、防护工程学专家钱七虎，中国工程院院士、免疫学专家曹雪涛先后作报告。王泽山院士以《牢记使命忠诚奉献》为题，结合科研经历，讲述了自己锲而不舍担负国家赋予使命的感人事迹。把“不间断地思考”作为追求超越的一种工作学习方式，告诫大家，在做科研过程中，要有责任感，学会包容和诚信，杜绝学术腐败、抄袭、造假、浮夸、浮躁等背离科学精神的行为，要发挥群体作用，关注学科交叉融合趋向，坚定理想信念，心怀大爱，忠于党、忠于人民，在为人民利益不懈奋斗中书写人生华章。
钱七虎院士以《让生命在科技报国中闪光》为题，通过“爱党信党跟党走，是一生中最正确、最坚定的选择”“只有把个人的理想与国家和民族的前途命运紧密联系在一起，才能有所成就、实现价值”“科学是老老实实的学问，容不得一点点的马虎和心浮气躁”“只有摆正个人和组织的关系，摆正个人和集体的关系，摆正个人和群众的.关系，才能顺利前进”四句话，回顾了自己的人生经历，阐释了科学家精神的深刻内涵。曹雪涛院士以《弘扬科学家精神，打造新时代中国学派》为题，用邓稼先、屠呦呦、顾方舟、黄大年等一个个耳熟能详的名字向大家诠释了中国科学家的爱国奉献精神，指出青年学者是推动科技变革的先锋，勉励青年学者们，要做爱国奋斗、诚实守正的科研人。