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感受微笑的魅力（专业14篇）篇一
微笑是关怀，是理解，是帮助，是人间最美的表情。微笑，让我们的生活变得更加美好。又是一个普普通通的下午，呼呼的北风刮得天地间一片昏暗。我像往常一样，骑着车子吃力地走在回家的路上。
一辆公交车从身后缓缓地驶了过来停在前方的.站牌边，只见这车像只“八爪蟹”似的一半机动车道，一半非机动车道“横”在路中间，同时一股难闻的尾气味钻入鼻中，令人窒息。“什么驾驶员，技术太差了吧！”我一边恨恨地想着，一边准备加快速度从空间较大的非机动车道前冲过去，谁知，刚骑到后门处，就见一人冷不丁从后门“跳”下来，我赶忙一个急刹车，身子往前一扑，差点摔倒，吓出了一身冷汗，心里暗暗咒骂道“真讨厌，也不看看外面有没有人就蹦下来了，害得我差点摔倒。”心里正窝着一肚子火，只见那叔叔歉疚的微笑着，拍拍我的肩膀走了。
这微笑好似一汪清泉，把我的满腔怒火瞬间扑灭，等我回过神来，叔叔早已走远了。如丝丝春雨，让我的世界春暖花开。微笑如一盏明灯，温暖又明亮。一天放学后，天色已晚，学习了一天的我载着沉重的书包披着夕阳骑车回家，刚到单元门口，就看见一楼的一位阿姨刚刚进入单元门，但那门却一直微微张开着，我下了车子，正满心疑惑的准备上前看个究竟，只见阿姨微笑着给我推开门，原来阿姨一直在门内等着我，而当我满心感激的推车进去道一声“谢谢”时，阿姨只是微微一笑，转身上了楼。如一盏明灯，照亮了我心中的路。
在人世间，最能传递温暖之情的莫过于微笑了，只要我们每个人的脸上都时常带着一抹微笑，生活就会变得更加和谐温暖。
感受微笑的魅力（专业14篇）篇二
微笑，是冬日里的一把火，温暖人心；微笑，是沙漠里的一壶水，滋润人心；微笑，是西湖边的一缕风，舒适人心。
回到家，妈妈还是像往常一样笑脸相迎，我低着头，不敢看她，便急急忙忙地往房间走。“对了！”妈妈突然说，我一惊，故作镇定地说：“什……什么事？”妈妈笑着说：“依然，成绩单发了吧？给我看看。”我想，唉！该来的还是要来的`！便磨磨蹭蹭地把成绩单拿出来，递给妈妈。
我站在那里，低着头，准备接受暴风雨的洗礼。但过了半晌，没有任何反应，我慢慢抬起头：“对不起，妈妈，我……”妈妈给了我一个微笑，说：“没关系的，这次没考好，下次再努力啦！老妈我不怪你！要加油啊！”那微笑给了我力量，给了我温暖，我果然考出了好成绩。
就是这么大。微笑，让世界更美好！
感受微笑的魅力（专业14篇）篇三
微笑，真是一种神奇的表情。
君子一笑，温文尔雅，风度翩翩。
美人一笑，六宫粉黛无颜色，烽火戏诸候。
微笑，是一种美丽，如同初夏最明净的阳光荡涤人们的心灵。
微笑，带着大自然的魅力，带着花的温婉，草的芳香，天空的纯净，将一切杂念化为乌有，如薄纱般的温柔，却偏偏可以在心灵中，刻上深深的烙印，那是最美好的回忆。
经过时间的磨励，这种恒久的魅力却在不知不觉中消失了。
褪去了它美好的'双翼，变成了人们脸上因为找不到好工作的苦恼，变成了那些连夜工作却收入甚微的人们的烦闷，变成了对未来感到茫然的苦闷。人们抱怨生活，抱怨着世界，用恶毒的语言谩骂着一切，使那些原本魅力无限的微笑无处安身，人实在太容易抱怨了。
微笑也还是可以随处可见的，只是那些原来干净得近乎透明的微笑变了，变成了迎宾小姐礼仪性的微笑，变成了忙碌的人们脸上的无力与绝望，由“眉开眼笑”变成了“皮笑肉不不笑，”由“巧笑嫣然”变成了“杏目圆睁”由“喜笑颜开”变成了“无奈苦笑”。由人产生，也由人终结。
那些清秀出脱如百合花般的美丽微笑，渐渐的消失……。
让我们来保护这份纯洁与唯美的微笑魅力吧！
感受微笑的魅力（专业14篇）篇四
微笑，是一种心情，给予人力量；微笑，是一种理解，交换人们彼此的感受。
六（11）班教室里传来一阵热烈的鼓掌声，原来正在举行一分钟演讲比赛。潘同学生动流畅的演讲博得了台下师生们的阵阵喝彩，接下来就要轮到我上台演讲了，我倍感压力。
当老师点到我的名字时，我愣了两秒，站起身，深吸了一口气，迈着僵硬的步伐走上讲台。我的心开始怦怦乱跳，脸上也火辣辣的，握紧的手心开始不断地冒汗。我微微抬起头，看了一眼坐在讲台边的老师，她正微笑着朝我点点头，坚定的眼神仿佛在告诉我：别怕，老师在你身边，陪着你。我又看了看，讲台下的同学们，下面鸦雀无声，每个同学都保持着微笑，在这个微笑里我看到了他们的信任和鼓励。刚刚怦怦乱跳的.心，顿时缓和下来。
我开始了演讲，说来也怪，原来害怕、紧张的心情全都不翼而飞了，我所有的情绪都投入到了演讲中去。渐渐地，我和同学们有了眼神的交流，我看到平时不太和我玩耍的同学，正托着腮帮子，一边认真地听讲，一边报以微笑地点头。我又看向老师，她的微微一笑再次鼓舞着我，是认可，是赞许。演讲完美落幕，老师和同学们的微笑，让我心里暖暖的。
微笑与我们同行，妈妈关怀的微笑，老师信任的微笑，同学鼓励的微笑，陌生人友好的微笑，这些微笑，好似朵朵花儿，点缀多彩的生活，这就是。
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感受微笑的魅力（专业14篇）篇五
人类历史长河中，71年弹指一挥间。在中国共产党领导下，中国发生了翻天覆地的变化。
——题记。
当我们坐在明亮的教室里，翻开崭新的书时，可有想过我们这安定幸福的生活是怎么来的？是靠革命老一辈的抛头颅，洒热血，也是靠党的不断改革。
造福人民。
一座座中国桥、一道道中国路、一条条中国网、一辆辆中国车、一个个中国港造福着人民，更让世界都瞩目。苏通长江大桥，如一条巨龙横卧在长江之上；226座隧道，396座桥梁连起了一条“世纪铁路”；“复兴号”开启了中国高铁领跑新征程；“南水北调工程”建设，终有一天会改造自然，改变人类生存环境，保护生态平衡，促进经济发展；互联网不断的发展，两人民的生活更加便利；“巨轮运航，向海而生”，一座座由中央企业参与建造的港口与巨轮，正在搬运着整个世界，也在托举着中国梦由理想变为现实。
不断探索。
在探索事业上，中国也不甘示弱。中国天眼——“fast”，像口大锅，却是世界上最大的望远镜，探测到人们曾经不为知的外星“脉冲星”。“蓝鲸二号”人类目前海洋工程领域最高科技水平的平台，15级的飓风下，他屹立不倒，像根定海神针。“蛟龙号”在深海中的遨游，对我国开发利用深海资源有着重要的意义。“天宫二号”发射任务的圆满成功，意味着中国拥有了首个真正意义上的空间实验站。
共扶共富。
中国立足扶贫开发，建设全面小康社会。一位位第一书记驻村，为贫困人民绞尽脑汁想办法，不断的采访，不断的商讨，不断的劝说，使得一户户贫困群众脱离了这艰辛的生活。“一方水土养一方人”，易地搬迁，让贫困民众居住到了条件较好的地方；闽宁村的干沙滩变成了金沙滩……这都仅仅是中国扶贫小小缩影。
绿水青山。
绿色，让生命跳动。湿地，是“地球之肾”，为此，我国把湿地保护工作纳入各级党委政府的政绩考核中，积极保护湿地，进一步加强湿地的各种功能，价值，效益方面的宣传教育；环保，林业，农业，水利，土地的部门相互支持，密切配合，共同把湿地资源保护工作做好。中国的生态修复，也从陆地向海洋拓展，碧海蓝天，阳光沙滩，好生惬意。而且很多工业都转向绿色工业，减少污水，废气排放。坚持“绿水青山就是金山银山”的思想。
中国还在继续发展着，中国的未来是属于我们青少年的。作为青少年，我们要好好学习，坚定中国特色社会主义道路是创造人民美好生活的必由之路，要正确地自信面对未来，积极探索科学，同时也要坚持传承中华民族传统文化。
让我们用现在的行动，为报效祖国，为共建更美好的中国奠定基础吧！
感受微笑的魅力（专业14篇）篇六
当我们坐在明亮的教室里，翻开崭新的书时，可有想过我们这安定幸福的生活是怎么来的?是靠革命老一辈的抛头颅，洒热血，也是靠党的不断改革。
造福人民。
一座座中国桥、一道道中国路、一条条中国网、一辆辆中国车、一个个中国港造福着人民，更让世界都瞩目。苏通长江大桥，如一条巨龙横卧在长江之上;226座隧道，396座桥梁连起了一条“世纪铁路”;“复兴号”开启了中国高铁领跑新征程;“南水北调工程”建设，终有一天会改造自然，改变人类生存环境，保护生态平衡，促进经济发展;互联网不断的发展，两人民的生活更加便利;“巨轮运航，向海而生”，一座座由中央企业参与建造的港口与巨轮，正在搬运着整个世界，也在托举着中国梦由理想变为现实。
不断探索。
在探索事业上，中国也不甘示弱。中国天眼——“fast”，像口大锅，却是世界上最大的望远镜，探测到人们曾经不为知的外星“脉冲星”。“蓝鲸二号”人类目前海洋工程领域最高科技水平的平台，15级的飓风下，他屹立不倒，像根定海神针。“蛟龙号”在深海中的遨游，对我国开发利用深海资源有着重要的意义。“天宫二号”发射任务的圆满成功，意味着中国拥有了首个真正意义上的空间实验站。
共扶共富。
中国立足扶贫开发，建设全面小康社会。一位位第一书记驻村，为贫困人民绞尽脑汁想办法，不断的采访，不断的商讨，不断的劝说，使得一户户贫困群众脱离了这艰辛的生活。“一方水土养一方人”，易地搬迁，让贫困民众居住到了条件较好的地方;闽宁村的干沙滩变成了金沙滩……这都仅仅是中国扶贫小小缩影。
绿水青山。
绿色，让生命跳动。湿地，是“地球之肾”，为此，我国把湿地保护工作纳入各级党委政府的政绩考核中，积极保护湿地，进一步加强湿地的各种功能，价值，效益方面的宣传教育;环保，林业，农业，水利，土地的部门相互支持，密切配合，共同把湿地资源保护工作做好。中国的生态修复，也从陆地向海洋拓展，碧海蓝天，阳光沙滩，好生惬意。而且很多工业都转向绿色工业，减少污水，废气排放。坚持“绿水青山就是金山银山”的思想。
中国还在继续发展着，中国的未来是属于我们青少年的。作为青少年，我们要好好学习，坚定中国特色社会主义道路是创造人民美好生活的必由之路，要正确地自信面对未来，积极探索科学，同时也要坚持传承中华民族传统文化。
让我们用现在的行动，为报效祖国，为共建更美好的中国奠定基础吧!
感受微笑的魅力（专业14篇）篇七
一个微笑，一声话语，一个拥抱，往往是那么的不起眼，但它却散发着耀眼的光芒。
那是一个风和日丽的上午，我独自漫步在喧闹的大街上，却仿佛一切喧闹都不复存在，享受着独处时的静谧。
突然，一阵哭声把我的思绪拉回了现实，正纳闷的我看到了一个身穿五彩斑斓的衣服的小女孩，一颗晶莹剔透的泪珠从她的脸上划过，一看就是娇身惯养的孩子，就如那温室的花朵，从没经受到狂风暴雨的洗礼。见没人去帮助她，她只好更大声的哭了起来。无奈之下，我连忙跑上前去安慰她，她含着泪烛的眼神无辜的望着我，她是那样的无助，我的心顿时被她融化了，便轻声细语地说：“你怎么了呀？”她用低微而哽咽的声音说道：“妈妈给我买吃的，我不注意就走了，结果我就找不到她了。”说着，眼角又不禁流下了两滴泪水。
我对她微笑着，希望能缓解她的心情，她无助的表情顿时也好了许多，我用坚定的口吻，面部始终保持着微笑的对她说：“不要紧，我带你去找妈妈！”瞬间，她的脸上绽出了天真无邪的笑容，那幼小的心灵是那样的天真无邪连一个陌生人都能无所顾忌的相信，带着她一起走在她妈妈走过的小道上，左看看，右看看，生怕漏掉一个地方，尽管我对此没有几分把握，但却仍然带着这个孩子寻找。
“然然——”一声叫喊声把我们的目光移向了一位年轻妇女的身上，随即，这个小女孩便如风一般的奔向了那位年轻妇女，“妈妈——”一声童真的声音便如烈火般喷涌而出，站在一旁的我会心的笑了，那笑，是发自内心真诚的笑。这时，相拥在一起的母女也笑了，那亲人分离后团聚的笑，她们的眼中都闪着耀眼的光芒。过了一会儿，她们转过头来，也给了我一个微笑，顿时，我感觉心花怒放，一度暖流流遍我的全身，我顿时觉悟了，会意的回了一个微笑。
那时，我终于明白里，它能给予人力量，它能给予人温暖，它能让人幸福。让我们不吝啬自己的微笑，赠人玫瑰，手有余香。微笑散发着无穷的魅力，让我们尽情去绽放我们的微笑吧！
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感受微笑的魅力（专业14篇）篇八
让所有欢笑与歌声，都轻轻地推开迷茫的心灵；前方的困难与艰辛，根本挡不住我那快乐的心情。每个人都知道，它就如同冬天的朝阳一般灿烂，如同春天的樱花一样绚丽多彩，如同柔柔的春风一般令人心旷神怡。
当我拿着带有刺眼分数的试卷，拖着沉重的步子回到家中，等待着家人的晴天霹雳向我袭来的时候，我看到的却是父母脸上那理解与鼓励的微笑。那微笑里充满着期盼，让我那紧张的心情顿时宽松了很多。哦，，我终于感受到了！
当我一进教室门，伴随着“哗啦”一声响，门上的玻璃竟然掉下来了。这时，略带犯罪感的我呆呆地看着同学们，等待着同学们的责备。而在这个时候，我看到的却是同学们的微笑和眼神中的安慰。于是我又找回了我以前的快乐，泛起了红晕的脸也随之恢复了往日的光泽。哦，，我又一次感受到了你！
记得意大利画家达·芬奇有一幅作品叫《蒙娜·丽莎》。蒙娜·丽莎的眼神中透露出一丝忧伤，但她的嘴角却又流露出一丝微笑。这微笑使人产生无尽的遐想，被称为“永恒而神秘的微笑”。当大家看到这幅画的时候，心中是否也有一种亲切感？我猜想作者的目的是不是要通过这幅画来告诉那些有困难的人，在忧伤之中也不要忘记了微笑，它会使你冲破黑暗，去迎接下一个美好的黎明。哦，，我真的感受到你了！
愿微笑充满整个世界，永远，永远！
感受微笑的魅力（专业14篇）篇九
婴儿从呱呱坠地的那一刻起，便已经学会了微笑，他们用微笑感谢帮助他们降生在这世上的每一个人。
你知道吗?微笑是有魅力的!当我们受到了他人的帮助，而他人却不求回报的以一个微笑示意我们时，这个微笑是充满魅力的!它会让我们感到温暖，感动和快乐，也会使他人的心灵变得更加充实。记得那天，我去上补习班，去时天气还晴朗得很，哪知夏天的天气就像是小孩子的脸，说变就变。上着上着课，只见窗外乌云密布，反复在酝酿着一场暴风雨。坐在教室里的我心急如焚，期望着雨能晚点下再晚点下，可能是因为“天将降大任于是人也”吧!还没等我下课，雨就铺天盖地的袭来了。
下课了，给爸妈打电话，但是他们也脱不开身来接我，只是说了一句：“找个老师把你送车站去吧。”便撂下了电话。我是个自尊心很强的孩子，觉得说出这样难为情的话很不好意思，好不容易蹭到了老师的办公室，支支吾吾的说出了这个请求，却没想到老师们竟无一人应答我，我的脸噌的一下便红了，望着窗外的雨似乎还没有停的意思，我更着急了，现在已经是晚上七点多了，我抬起腿来想要跑去车站，这是，我的学管老师突然开口了，说：“我送你去吧!”望着她瘦弱的身材，我感激地说了声：“谢谢!”出了门才知道外面的风有多大，我和老师冒风走到了车站，我对老师说：“老师，你回去吧，我自己在这等车就可以了。”
老师却说：“没关系，这么黑，你一个人我不太放心!”因为下雨的缘故，道路上堵满了车，公交车也迟迟没有出现，我一次又一次的让老师回去，老师却坚持要陪我。就这样，老师陪我在大雨中等了将近一个小时的公车。最后，车来了，老师把我送上车，我说了句：“谢谢老师!”可是她却并没有说一个字，只是给我了一个大大的微笑，可这个微笑却胜过千言万语!它比语言更能打动我的心，更能温暖我!在车上，我看见老师微笑着，目送着车离去。
这就是，它能温暖人们的心，让人与人之间充满爱!
感受微笑的魅力（专业14篇）篇十
微笑，让人感到无比温暖;微笑，让人感到无比欣慰;微笑，还让人感到无比幸福……微笑，充满着魅力。
有一天晚上，父母为了一点小事，斤斤计较，争吵了起来，声音震耳欲聋，原本安静的家园一下子被他俩给糟蹋了。正在认真看书的我，渐渐心烦意乱，想道：真是讨厌，不仅把自己心情搞坏了，还打扰到了别人，真不像话!
嗯，先实行a计划：劝阻父母。我悄悄地来到妈妈身边，温和地说：“妈妈，别为这点小事斤斤计较。再说了，一家人在一起说说笑笑，不是很好吗?”妈妈动不以为然，扬了扬手臂，说：“大人的事情，小孩甭管，否则就吃我一顿‘竹板炒肉丝’!”a计划失败，哼,真是不识好人心!
我握了握拳头，沉思了片刻，准备实行b计划：装作离家出走。我头也不回地说：“你们慢慢吵吧，我离家出走了!”爸爸看了我一眼，仍不甘示弱地说：“小孩的事，咱们大人也不管，你自己看着办吧!”b计划再次泡汤。我心想：真是欺人太甚!
看来，硬得不行，软得也不行，只有实行c计划：给他们一个微笑。这个办法能行吗?我跑到他们面前，天真地微笑一阵，顿时，奇迹出现了，他俩对视了一眼，似乎明白了什么，把我抱到怀里，开心地说：“都是我们不好，你真是我们的‘开心果’!”真是无穷大，帮了我一个大忙呢!
微笑，充满着无穷的魅力，让我们幸福快乐地度地每一天。
感受微笑的魅力（专业14篇）篇十一
微笑（）能给人温暖，给人幸福和力量，（）使人与人之间友好相处呢！
啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！
1．在文中的括号内填上恰当的关联词。
2．解释下列加粗词的意思。
津津有味—。
忐忑不安—。
3．用“‖”把文章分为4段。
4．用“____”画出文中的过渡句。
5．文章具体地写了一件什么事？这件事说明了什么？
6．“”具体指的是什么？（用文中的一句话来回答）。
7．小作者写这篇文章的目的是什么？
1．不但……而且。
2．津津——兴趣浓厚的样子。忐忑——心神不安。
3．第一段：“在人的喜怒哀乐……要数微笑了。”
第二段：“在课堂上……减轻了许多。”
第三段：“微笑不仅能给人温暖……搂抱在一起。”
第四段：最后一自然段。
4．过渡句：微笑不仅能给人温暖，给人幸福和力量，而且使人与人之间友好相处呢！
5．具体写了我把好友丹丹一支心爱的笔弄坏了，而丹丹却微笑着安慰我的事，说明了微笑对人们太重要了！如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！
6．它能给人温暖，给人幸福和力量，使人与人之间友好相处。
7．目的是告诉我们微笑对人们太重要了！如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！
感受微笑的魅力（专业14篇）篇十二
有人问：“有多大？”大家都不禁摇摇头，千篇一律地答道：“不知道，因为周边的笑太多了，谁会去注意？”而我却认为很大。
在小学二年级一堂课上。大家都认真读着书，做着题，而我却捂着肚子，几乎快要趴在桌子上，有气无力的喊着与整个气氛显得十分刺眼。这时，我同桌问我：“怎么不舒服吗？用不用跟老师说一声？”“不不不，不用了。可能是今早坏吃了什么东西，不大舒服，没事。”我对她回答道。可刚说完没多久，我只觉得一股什么东西向上涌，只听见一声什么东西溅在地上一般。原来，我没能忍住吐在了地上。所有同学刷的一下全往我这边看，都做出了十分恶心的样子，有的在捂着鼻子脸上写满了厌倦，有的在说：“好臭”还有离我近的一些都把桌子往旁边拉，看着所有同学都开始拼命躲开我，心里不禁灰落起来。
只见任课老师走过来，十分关心地问我：“怎么样，还想吐吗？要不要紧？先用手纸擦一下吧！”说着，把手纸递给了我并给了我一个微笑。看着这个微笑，我心里突然又光明了起来。
因为这个笑与其它笑不同，它看起来十分温暖，让人欣慰的忘记了此时的尴尬与失落。就这样，我呆住了，直到同桌使劲推我，我才缓过神来。只见老师已叫人把地上的呕吐物给清理了，所有同学又重新开始认真听讲。此事到此画上了圆满句号。
如今，我已上初二了。虽然大家可能早已经忘记了这件事，但我不忘，不忘记那令人温暖的微笑。异于其它矫揉造作，甚至有些故弄玄虚的笑，而是这些发自内心，不含任何杂念的笑。
感受微笑的魅力（专业14篇）篇十三
微笑虽是一件很平凡的事，但一个微笑的作用可是巨大的。人们也常说：“微笑不花钱，却能赚人缘。”这就是。
有一句话是这样夸杨贵妃的“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无粉色”。虽说这跟随杨贵妃长得美也有关系，但微笑也起了很大的作用，微笑可以使一个人看起来更美，更具有魅力。
微笑还能使人缘，为人处世都变得融洽。当别人跟随你打招呼时，只要微微一笑别人便觉你是和善的，也愿与你交朋友，当别人不小心撞到你时或你不小心撞到别人只要微微一笑说句没关系或和别人真诚的说句对不起，那么一切矛盾冲突将不会发生，并且拥有更多的人缘。
曾记得初一开学的第一天，我迷迷糊糊睡过了头，在校园里我一路狂奔，顾不得旁人诧异的目光，路旁带着一股醉人芬芳的花我也无暇细细欣赏。“报告”，我的声音打破了教室的平静，一道道惊奇的目光投向我，句句闲言碎语不时钻进我耳朵，迟到的羞愧让我羞红了脸，我进也不是退也不是，忽然一道软柔的声音打破了僵局。“同学们，安静一下。”站在讲台上的她于是说道。我不由的向声源处望去，不安的目光撞上了她的微笑，那微笑就像温暖的阳光直射入我的心房，将不安的阴云一扫而空。刹那间，暖彻心扉。不要站那了，进来吧。
淡淡的话语，正如淡雅的她。那是我与她——我初中三年的班主任第一次照面，她的微笑闯进了我防备的心灵，让我一开始就接受了她。
我将跳上新的征途，我会带上一个暖人心扉的微笑，去面对我爱的人，及爱我的人或未来的、陌生朋友和未知的未来。我相信一个微笑可以沟通你我他，这，就是。
感受微笑的魅力（专业14篇）篇十四
1、了解心情和人面部表情的关系，理解。
2、学习控制自己的情绪，能够关注他人，用微笑感染他人。
3、仿编诗歌，发展幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、乐于探索、交流与分享。
1、知识经验准备：知道一年四季中春天是花开最多、最艳的季节。
2、物质准备：诗歌挂图一张，录音机，音带《歌声与微笑》，难过和微笑的图片各一张，小镜子每人一个，绘画材料若干。
3、环境准备：微笑展：收集空姐等微笑服务的图片，每个幼儿从家庭的相册里选出自己家庭成员的最佳微笑照片。
1、看"微笑"。
提问：
1）刚才小朋友们参观了微笑图片展，看了后有什么感觉?
2）你看了这些微笑的图片心情是怎样的?（引导幼儿说出看了后很开心，看了微笑的图片心理很舒服，微笑的人很美丽。让幼儿感知微笑的美丽和魅力）。
3）依次出示难过和微笑的图片，引导幼儿分别说出看了图片后的感受，通过对比让幼儿进一步感知。
2、小结：
当一个人心情不好或者难过时就会露出痛苦的表情，让人看了很难受，心情也会被感染。当你开心高兴的时候就会露出可爱美丽的具有魅力的微笑，让人看了后感觉很舒服。所以当我们不高兴、不开心的时候要想些高兴的事情，让自己高兴起来。这样，你自己快乐，你身边的人也会和你一起开心，大家就可以和你一起分享快乐。
2、听"微笑"。
1）师：我这里有一首赞美微笑的诗歌，小朋友想欣赏一下吗?
师朗诵诗歌：当微笑写在睑上，脸就显得特别漂亮，好像花朵开在春天里。当微笑藏在心底，心里就充满了欢喜，好像春天开满的花朵。
提问：
2）诗歌里是怎样说微笑的?b．微笑写在脸上像什么?c．微笑藏在心底像什么?
3．谈"微笑"，出示诗歌挂图，帮助幼儿理解诗歌大意。
1）是什么让脸显得特别漂亮?好像什么?
2）是什么让心里充满欢喜?好像什么?
3）怎样把微笑留住?
5、接龙游戏：老师提醒幼儿记住自己创编的诗句，进行诗句接龙游戏。
老师说一、二、四、五行，幼儿用自己的语言替换第三行、第六行进行接龙。(教师及时对幼儿的刨编活动给予肯定)。
6、画"微笑"，师：小朋友们都喜欢微笑，因为微笑能让人美丽。那么我们微笑时是什么样子的呢?让我们一起来看一看吧。
2）鼓励幼儿画出自己最喜欢的微笑的表情，让幼儿进一步感受微笑的美丽和魅力。（老师小结：微笑很神奇，它能让人美丽，让你的心情舒畅,能让身边的人感到快乐，也能让一些不高兴的事情悄悄地从身边走开。微笑这么好，对我们每个人来说都十分重要。那么，我们怎样把微笑留住呢？我们要和身边的人友好相处，互相关心、互相帮助，这样你开心了，你身边的人也就会更快乐。所以当我们不高兴不开心的时候要想些开心的事情调整自己，让自己高兴起来，让我们用微笑面对一切，这样，你快乐，我快乐，大家都快乐）。
师：小朋友，今天你快乐吗?
幼：快乐!
师：那就让我们一起随着音乐唱起来，跳起来吧!
师幼一起演唱歌曲《歌声与微笑》。
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