铃兰花的教学设计(优秀18篇)

时间:2025-06-06 作者:翰墨

教学计划是教师对学生学习活动的引导和指导,它能够激发学生的学习兴趣和积极性。接下来是一些经验丰富的教师分享的教学计划,欢迎大家参考借鉴。

铃兰花的教学设计(优秀18篇)篇一

铃兰花也叫山谷百合,铃铛造型的铃兰花的外型非常可爱,受到众多人的喜爱,那么铃兰花的花语是什么呢?下面由本站小编给大家带来的铃兰花的花语是什么意思,希望各位客官喜欢!

在法国,铃兰是纯洁,幸福的象征。每年5月1日,法国人有互赠铃兰互相祝愿一年幸福的意思,获赠人通常将花挂在房间里保存全年,象征幸福永驻。

如铃兰诞生的忧伤传说一样,铃兰的幸福会来得格外艰难,并且伴随着隐约的宿命的忧伤。铃兰的守候是风中星星若有若无的叹息,茫然而幽静,只有有心才能感应;铃兰的气质如同风中女子坚贞温婉的爱的信仰一般纯粹剔透,只有凝神才能浅尝。

一、生态习性。

铃兰花比较耐寒,但忌干燥、炎热,喜欢半阴、凉爽湿润的环境,如果铃兰花长期处于高温状态下则植株叶片会提前枯黄。铃兰花只要处于阴凉的环境下,它的根茎就会迅速繁殖,所以遮阴和潮湿肥沃的土壤是铃兰花种植的重要条件。

二、繁殖方法。

铃兰花通常情况下以分株繁殖为主,也可进行种子繁殖。分株繁殖的最佳时间是在春季和秋季进行,在铃兰花的根茎上有大小不等的幼芽,把每个顶芽且要带有根茎将其剪下来进行栽培。种子繁殖可在秋季进行,用熟透浆果中的种子进行播种即可。

三、栽培管理。

由于铃兰花生性强健的特点在管理方面比较粗放,在萌芽后经常施用一些饼肥就可促使铃兰花开花茂盛,注意在花葶抽出后就要停止施肥,花谢后可再施一两次肥以促使根茎的萌发。给铃兰花浇水要根据温度和土壤湿度来进行补充水分。

传说亚当和夏娃听信了大毒蛇的谎言,偷食了禁果,森林守护神圣雷欧纳德发誓要杀死大毒蛇。当对雷欧纳德与大毒蛇的搏斗中,最后精疲力竭与大毒蛇同归于尽。在他死后的土地上,长出了开白色小花状似小铃档的具有香味的铃兰。那块冰冷土地上长出的铃兰就是圣雷欧纳德的化身,凝聚了他的血液和精魂。根据这个传说,把铃兰花赠给亲朋好友,幸福之神就会降临到收花人的.

乌克兰有个美丽的传说,说是很就以前有一位美丽的姑娘,痴心等待远征的爱人,思念的泪水滴落在林间草地,变成那芳香四溢的铃兰;也有人说那是白雪公主断了的珍珠项链洒落的珠子,还有人说那是7个小矮人的小小灯笼;还有一个传说是一个叫“琅得什”(俄文中铃兰的音)的少年,为了他的爱人“维丝娜“(俄文中春天的意思)离他而去而伤心欲绝,少年的泪水变成了白色的花朵,而少年破碎的心流出的鲜血变成了铃兰红色的浆果。

铃兰是古时候北欧人传说中日出女神之花,是用来献给日出女神的鲜花;铃兰也是北美印地安人的圣花。浪漫的法国人还有一个专门的“铃兰节”,在五月的“铃兰节”那天法国人互赠铃兰小花,象征幸福和吉祥的到来。

铃兰花的教学设计(优秀18篇)篇二

记得前不久,我读了《赶花》这篇文章。它使我了解到了时间意义以及它是那么的宝贵。

《赶花》一文主要讲的是,蜜蜂为了采花酿蜜,赶在花开时,没命地干活,直到累死;还讲了养蜂工人为了采到更多的蜜,一年四季,马不停蹄地赶花,十分辛劳。读后,我掩卷沉思,从中受到启发。

文中写道:“只能人赶花,不能让花等人”。这句话是说花开是有季节性的,只有及时赶花,不误花时,才能采到蜜”花不等人,等到花落了,再去采,就什么也得不到。从这里我领会到了这个赶字的真正含义,使我懂得了在学习,工作中,也要有养蜂工这种赶的精神。赶了就有收获。等,今天等明天,明天等后天,时光流逝,将一时无成。因次,我们每个人都应该赶在时间的前面,做时间的主人。

古往今来,许多有志之士,都把时间视为金钱。鲁迅先生虽然只活了56岁,但是他恪守“时间就是生命”的格言,拿着笔同敌人战斗了30年。在他后中,他除了校对古书、泽书、为几部长篇著作搜集素材之外,还抱病写了500篇战斗杂文。时间在鲁迅先生的手中,放出了无限光辉!

我们小学生,也应该珍惜时间,赶在时间的前面,为建设四化而认真学习。然而,在上学期,我却远远地落在了时间的后面,整天只知道玩,把学习抛到九霄云外。结果期末考时,成绩严重下降,名次落到了班级十名外。于是,我便决心在假期补起来。可是,假期一到,我就觉得时间还长着呢,不用着急。一转眼间开学了,我才追悔莫及。现在,我才真正领会到高尔基所说的“世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最轻易被人忽视而又最令人后悔的,就是时间”这句名言的真谛。

而今迈步从头越。读了《赶花》这篇文章后,我要珍惜时间,赶在时间前面,争分夺秒,跃马前进。

铃兰花的教学设计(优秀18篇)篇三

学了《赶花》这一课后,我有很多感触。

这篇课文通过叙述养蜂工的生活,说明了“只能人赶花,不能让花等人”的道理,启示我们:在学习、工作上也要有“赶”的精神,赶了就会有收获;“等”,今天等明天,明天等后天,时光流逝,将一事无成。

我对这句话感受挺深。众年周知,骄傲的同学最终会落后,而持之以恒勤奋学习的同学学习成绩必然会领先。骄傲的同学总觉得自己学得差不多了,所以就“停”了下来,不去向前“赶”。正相反,学习虚心的同学总觉得自己学得太少,所以就不停地往前“赶”,成绩也就不断地上升,就像养蜂工那样,一年四季不停地赶花,才得到了更多的花蜜。

我自己在学习中虽然没有“等”,但向前“赶”的那种劲头也不足。自从学习了这篇课文以后,我下决心从明天起,不!从现在起,用养蜂工那种“赶”的精神鞭策自己,使自己的学习成绩稳步提高。

我衷心希望大家在学习上不停地“赶”,班级与班级之间不停地“赶”。让我们的班级成为先进集体,让我们每个人的学习成绩不断提高!

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铃兰花的教学设计(优秀18篇)篇四

教学目的要求:

1.通过对课文学习的指导,使学生了解荷花、荷叶的样子和颜色,从中培养学生欣赏美、感受美的能力。训练学生的观察能力,发展学生的想象能力,培养学生的美好情操。

2.学习生字新词,能联系上下文理解“挨挨挤挤”、“饱胀”、“翩翩起舞”等词语的意思。

3.能用“有的……有的……有的”写话。

4.指导学生有感情地朗读课文并背诵课文。

教学重点难点:

一、谜语导入,激发兴趣。

1.今天老师要出一个谜语考考大家,咱们比一比,看谁最聪明!“美丽小姑娘,立在水中央,身穿白衣衫,绿裙水上漾。”打一植物(荷花)。

4、出示荷花图片。请大家边看边想,你看到了什么。说说你看到了什么样的荷花?(婀娜多姿、亭亭玉立、千姿百态、,洁白无暇,冰清玉洁、含苞欲放、翩翩起舞、争奇斗妍、绿油油的荷叶)。

5、同学们观察得很仔细,所以有这么多美好的发现,今天我们就走进荷花的世界,一起学习第12课《荷花》。齐读课题两遍。

二、探究新知。

1、师导:这么美的荷花,同学们还想看吗?打开课本,咱们一起到课文中去看看美丽的荷花。请同学们自由地读课文,注意把句子读通顺,把字词读准了。

2.先来考考谁记生字最快,出示生词,指读,正音,齐读。

荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿拂、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜒、随风飘动。

3、掌握了生字词。我们再次走进课文,去感受作者是怎样看荷花的?默读课文第一至三自然段。想想这三段分别是从哪些方面来描写荷花的?(味道、形态、姿势)。

三、精度训练。

1、导读第1自然段。

思考:这段主要讲了什么?

比较:一进门就闻到花香,我赶紧往荷花池边跑去。

进门闻到花香,我往荷花池边走去。

(第一句用“一……就……”说明丁香花飘得很远;“赶紧”、“跑”表现了作者赏花的急切心情。)。

2、学习第二自然段。

过渡:那么,作者看到的荷花是是什么样的,有什么特点?请大家默读第二自然段,思考以下问题:

3作者重点描写了白荷花的哪两部分?

(1)作者描写白荷花时,抓住了哪三种不同的样子来写,请在课文中找出相关词语。

(2)作者是怎样描写荷花的叶子呢?它们的叶子有什么特点?

(3花在这些大圆盘之间冒出来想干什么?

(4)段话中,那些动词用得好,把荷花写“活”了。

(5)有感情地朗读课文。

三、学习第三自然段。

过渡:对于每一朵荷花,作者又是怎样描述的?请大家小声轻读第三自然段。

出示句子:如果把眼前的这一池荷花看作一大福活的画,那画家的本领可真了不起。

1、这儿的“画家”指的是谁?

2、这句话是什么意思呢?那是谁创造出这么美的画呢?

小结:再有本领的画家也画不出这么美丽的荷花,只有大自然才能创造出这“活”的画,因为大自然给万物阳光和雨露,万物才长得生机勃勃。

四、作业设计。

1、读读写写。

挨挨挤挤 莲蓬 饱胀 破裂。

翩翩起舞 舞蹈 蜻蜓 告诉。

2、比一比,再组词。

胀(  )翩(  )蹈(  )蜻(  )。

板书:            12、荷 花。

闻  清香。

看  荷叶 挨挨挤挤 碧绿。

荷花 (刚开的、全开的、将要开的)。

铃兰花的教学设计(优秀18篇)篇五

1、理解课文内容,体会作者从养花中得到的乐趣,从而感受生活的美好,培养热爱生活的感情。

2、学会生字新词,理解 置之不理、三年五载、奇花异草等词语意思。

3、完成课后练笔,写一种花草。

4、有感情朗读课文,背诵你喜欢的自然段。

理解课文的思想内容,完成练笔。

教学时间:3课时。

1、理清文章条理。

2、抓住重点,理解课文内容。

你家中有花吗?谈谈你的感受。

1、指名按自然段朗读课文。

2、同学们已经预习了课文,你说说老舍先生为什么要养花?他从中体会到什么乐趣?

1、学生自由朗读课文,思考:课文可以分几段?每一段讲了什么意思?

2、讨论:课文可以分三段。

(1)(2—6)(7)

1、“奇花异草”是什么意思?

作者养的花草有什么特点?为什么?

2、“置之不理”什么意思?“自生自灭”什么意思?

作者“摸着了一些门道”,这些“门道”指什么?

3、作者为什么说他“可得感谢它们”?

用课文里的话说一说。

因为作者因为养花而受益:有益身心,胜于吃药。

5、什么是“秉烛夜游”?

6、为什么作者“也有伤心的时候”?

7、作者认为养花究竟有哪些乐趣?

1、熟读课文。

2、试背最后一自然段。

1、练习给课文编提纲。

2、练习背诵你喜欢的自然段。

1、指名分自然段朗读课文。

2、齐背最后一段。

3、检查生字读音。

4、指导识记字形。

1、提出要求:

2、自由读课文,讨论。

3、讨论交流。

4、概括中心思想。

1、范读。

2、学生有感情朗读课文。

3、练习背诵你喜欢的自然段。

1、练习有感情朗读课文。

2、练习背诵你喜欢的自然段。

练笔,写一种你喜爱的花草。

1、学生自己阅读练笔的题目。

2、讨论。

这次练笔的内容是什么?(写一种自己喜欢的`花草。)

练笔有什么要求?

(写一个片断;写出花草的特点;要写出自己喜欢这种花草的原因。)

1、分组练说。

2、学生写作,教师巡视指导。

总起

我爱花 也爱养花 (直奔主题)

分述

种易活的花

关切花草

体力劳动

分享成果

菊苗遭殃

有喜有忧 有泪有笑 有花有果 有香又色

1、本文是我国现代著名作家老舍先生的一篇散文。文中讲述了“我”养花的情形,从中感受到养花既须劳动,有长知识,能给人们带来乐趣,抒发了“我”爱花、爱养花,热爱生活的思想感情。教学时紧抓课文表达的思想内容。

2、课文层次清楚,句和句,段和段之间连接紧密,过度自然,逻辑性很强,着重引导学生了解作者是怎样有条理地谈养花的乐趣的,逐段阅读,在理解的基础上概括每段的意思。

3、通过多种朗读的方法,强化学生自读体味。“有喜有忧,有笑有泪”,讲的是对花的关心,情感体验;“有花有果,有香有色”讲的是劳动成果;“既须劳动,又长见识”讲的是养花的意义。指导理解同时要强调自己的体会。

4、训练学生用简洁的语言概括每层次的内容,以写小标题的形式。

铃兰花的教学设计(优秀18篇)篇六

在法国,铃兰是纯洁,幸福的象征。每年5月1日,法国人有互赠铃兰互相祝愿一年幸福的意思,获赠人通常将花挂在房间里保存全年,象征幸福永驻。

如铃兰诞生的忧伤传说一样,铃兰的幸福会来得格外艰难,并且伴随着隐约的宿命的忧伤。铃兰的守候是风中星星若有若无的叹息,茫然而幽静,只有有心才能感应;铃兰的气质如同风中女子坚贞温婉的爱的信仰一般纯粹剔透,只有凝神才能浅尝。

如果你不能从夜风中捕捉轻如星星叹息的铃兰幽香,又如何能循香而至来到铃兰绽放的山谷?如果你不是倾心守护,怎能刚好在铃兰时光走到它身边?铃兰的守候只为最有心的人,铃兰随风轻扣的乐声只有最爱它的人才能听见。

为了获得真爱,铃兰在寂寞山谷等待自己春天的到来只伴着五月的春风开放,(returnofhappiness)。

铃兰花的教学设计(优秀18篇)篇七

铃兰的.美为天性浪漫的法国人所青睐。从20世纪初开始,受宠的铃兰就有自己的节日,每年5月1日是法国的“铃兰节”。英国人也是铃兰的超级粉丝,“谷中之百合”,便是英国人对铃兰的俗称,此外,铃兰在英国还有“淑女之泪”等雅称。中国把“铃兰”叫“君影草”令人联想起孔子所称扬的“芝兰生于深谷,不以无人而不芳;君子修道立德,不为困穷而改节”的高尚人格。

铃兰花的传说

传说亚当和夏娃听信了大毒蛇的谎言,偷食了禁果,森林守护神圣雷欧纳德发誓要杀死大毒蛇。当对雷欧纳德与大毒蛇的搏斗中,最后精疲力竭与大毒蛇同归于尽。在他死后的土地上,长出了开白色小花状似小铃档的具有香味的铃兰。那块冰冷土地上长出的铃兰就是圣雷欧纳德的化身,凝聚了他的血液和精魂。根据这个传说,把铃兰花赠给亲朋好友,幸福之神就会降临到收花人的。

乌克兰有个美丽的传说,说是很就以前有一位美丽的姑娘,痴心等待远征的爱人,思念的泪水滴落在林间草地,变成那芳香四溢的铃兰;也有人说那是白雪公主断了的珍珠项链洒落的珠子,还有人说那是7个小矮人的小小灯笼;还有一个传说是一个叫“琅得什”(俄文中铃兰的音)的少年,为了他的爱人“维丝娜“(俄文中春天的意思)离他而去而伤心欲绝,少年的泪水变成了白色的花朵,而少年破碎的心流出的鲜血变成了铃兰红色的浆果。

铃兰是古时候北欧人传说中日出女神之花,是用来献给日出女神的鲜花;铃兰也是北美印地安人的圣花。浪漫的法国人还有一个专门的“铃兰节”,在五月的“铃兰节”那天法国人互赠铃兰小花,象征幸福和吉祥的到来。

铃兰花的教学设计(优秀18篇)篇八

适合布置在南、东、西朝向阳台上。

许多花毛茛的园艺品种都不耐寒,所以在气温下降到5℃时,需要注意保暖,尽量搬到封闭性的阳台上培养。冬季浇水也不能过多,保持土壤湿润和充足的光照,不需要施肥,中午气温较高,可以适当的喷点水,通一下风。

花毛茛的作用。

观赏作用。

花毛茛是一种多年生的植物花卉,样子看上去普通,但植株姿态玲珑秀美,花型花态优雅动人,经得起人们的细心品味,慢慢的你会醉心于它们的美丽。所以花毛茛虽然不属于典型的观叶花卉,但是也有一部分的受众比较喜爱花毛茛这种植物,成为它的忠实粉丝。

是赠送朋友的佳品。

花毛茛的生命力比较顽强,在法国等地区,花毛茛是一种有基督要义的花卉,对人们来说,特别是笃信基督教的教徒眼里,花毛茛是具有受欢迎的花语的一种花卉。而且一般可以用来祝福别人,有个性随和、健谈的意思,是比较适合赠送朋友的一种花卉。

可以食用。

铃兰花的教学设计(优秀18篇)篇九

性喜凉爽湿润和半阴的环境,在温度较低的条件下,阳光直射也可繁育开花。极耐寒,忌炎热干燥,气温30℃以上时植株叶片会过早枯黄,在南方需栽植在较高海拔、无酷暑的地方。喜富含腐殖质、湿润而排水良好的砂质壤土,忌干旱。喜微酸性土壤,在中性和微碱性土壤中也能正常生长。夏季休眠。

铃兰花的教学设计(优秀18篇)篇十

适合布置在南、东、西朝向阳台上。

春季温度稳定在爱5℃以上时,可将盆栽移到阳台外养护,保证阳光充足。气温上升之后,花毛茛的会逐渐加快生长,进入旺盛期,此时需要注意水肥管理。花毛茛现蕾之后,追液肥及磷酸二氢钾各1次,有利于花大而茂盛,开花时将花毛茛放置于阴凉处,使土壤稍干,有利于延长花期。开花之后,追肥1~2次,促进地下的根茎生长。

铃兰花的教学设计(优秀18篇)篇十一

每隔2~3年重新分栽一次,以促进新根的生长,提高根系吸收能力。分栽时间以9月下旬至10月上旬为最好。多露地栽培,也可盆栽。

火炬花植株强健,小花下垂,整个花序好似点燃的火炬。因其适应性强,不择土壤,可在园林中广泛应用,既可在路旁、街心公园丛植或条植,也可在坡地片植。用于插瓶与花篮装饰,观赏效果极佳。

铃兰花的教学设计(优秀18篇)篇十二

铃兰总是寓意着幸福,因为铃兰有着像小钟一样的花朵,可以让人联想到唤起人们幸福的铃铛,所以铃兰就经常被看作是幸福的象征。

在法国,人们经常会在婚礼上将铃兰送给新娘,来祝福新人可以幸福。铃兰白色的花朵可以给人一种纯洁的感觉,十分清新,所以铃兰也常被用来表示纯洁。

如果可以将如此美丽又纯洁的铃兰摆放在家中,可以给家人带来幸福。

摆放的位置。

在家庭养殖铃兰的时候,可以将铃兰摆放在西方,因为西方是属金的,代表创新的能量,也代表家中的女孩,所以一般不会摆放十分的鲜艳的花朵,可以摆放洁白的力量,对家中的女孩会有帮助。

其次,也可以将铃兰摆放在北方的位置,因为北方是属水的,象征着夫妻的和睦和父子的关系,可以将铃兰摆放在这个位置,可以改善父子之间的关系,和改善上下级之间的关系。

将铃兰摆放在家里或者是摆放在办公室,都有着美好的寓意,还能改善家人的健康。因为铃兰本身撒发着挥发性的油性物质,具有明显的杀菌作用,可以对家居和办公的环境起到净化的作用,让家人和自己拥有健康。

但是在摆放铃兰的时候需要注意,铃兰最好不要和水仙、丁香等摆放在一起。

铃兰花的教学设计(优秀18篇)篇十三

繁殖方式:

以分割根状茎及根茎末端的小鳞茎繁殖,春秋季均可,以11月最好。其根茎上有大小不等的幼芽,秋季地上部枯萎后掘起根状茎,将每个顶芽带一段根茎剪切下来栽植,就能成一新株。肥大的芽分株后翌年春可开花,小的需隔1年后开花。秋季从红熟的浆果中洗出种子,可直接播在露地的苗床上,第二年春天发芽。

[2]铃兰喜半荫、湿润、凉爽环境,耐寒冷,忌炎热。只要有适当的阴凉条件,就会以散布根茎的方式迅速繁殖。遮荫以及潮湿肥沃的土壤是栽好的重要条件,以含腐殖质及砂质土壤为理想,这类土壤既肥沃又疏水。近代工厂温室商品生产,都采用无污染栽培,以提高花卉质量和产量,避免偏施氮肥过多,并少用铵态氮肥,值得注意和重视。

常在春、秋两季切分根状茎或萌芽切成段另行栽培,即分株繁殖。种植地以深耕肥沃为好。3~4年后换地再栽,或与其他花卉轮作。栽植株行距25~30厘米,每丛2~3个芽,覆土深5~6厘米。生长期应经常保持土壤疏松湿润,早春和秋末各施一次充分发酵的追肥。经10~15天后逐渐向光处,室温升至20℃,底温22℃,并增加浇水和追肥,经3周便可开花。促成栽培如不给低温和黑暗,常不萌发或虽萌发而花葶与叶生长不整齐,有碍观赏。

栽植覆土5厘米以上,栽后浇透水。春季萌发后,每15天追肥1次,天旱时注意浇水,花茎抽出后停止施肥;花凋谢后及时剪去花梗,再追肥1~2次。晚秋地上部枯萎后,覆盖腐叶、牛粪,保护根茎及其休眠芽露地越冬。地栽需每隔3~4年分栽一次,盆栽多选择肥装而硕大的根茎芽,每盆栽4~5个芽,需每年换盆一次。促成栽培:将低温处理过的根茎栽植,整个栽培期间温度维持在18~20℃左右,注意肥水管理,保持土壤湿润,约一个月可以开花。有褐斑病危害,用75%百菌清可湿性粉剂700倍液喷洒。

2至3年进行一次分株繁殖;晚秋,俟植株地上部分枯萎后,掘起根状茎端的幼芽进行分株种植。大型幼芽分株后,翌春开花,小型者隔年后开花。铃兰地下根茎的顶端有花芽和叶芽,第一分株最好留4~6只芽,其中既有花芽也有叶,每段各带4至6只芽,伤口涂抹一些草木灰或硫磺粉,穴内盖土约5厘米。如育种或从远地引种时,可用种子繁殖,秋天下种,翌春发芽。

管理铃兰要施足基肥。春季萌芽后,每隔7~10天浇稀释的腐熟饼肥一次,当出现花梗、花谢及秋季后各施液肥一次。开花后宜及早剪掉茎枝,仰使养分集中供给根茎。露地在越冬时,可在地面盖草或细土以防寒冻。

如果盆栽可在11月掘出有芽的根茎放在3℃~5℃下贮藏14~21天,然后取出栽在盆钵内,但不使它见光,温度保持在12~14℃,待幼芽出土后才使它见光,此时温度控制在20~22℃之间。然后适当浇水和追肥。培育恰当的话,以后便可开花。如不事先给予低温和黑暗处理,常使叶片生长参差不齐、花草不得萌发。

铃兰生性强健,管理粗放,若春季萌芽后经常施用腐熟的饼肥,则开花茂盛,花葶抽出后停止施肥,花谢后恢复施肥1~2次能促其根状茎萌发新蘖。一般用分割根状茎进行繁殖。于秋季将母株带芽的根状茎切段栽种,精心养护即成活。亦可将根基部生出的萌蘖割下来进行分栽,但繁殖率较低。

水肥管理:

繁殖采集:

1、生长在山坡阴面,林下,林缘的草地上。

2.选择阴面山坡,腐殖质比较厚的林间,草地。等高线或横山打带,带宽1.5m,带间距2m,行穴距50x20cm。刨穴,碎土,镇压,呈馒头形。

3.用种子或根茎繁殖秋季把种子条播在穴内,复土,镇压,盖树叶。或春天把根状茎切成段,栽在穴内,镇压,盖上树叶。

4、第二年春天出苗后,间苗,每穴2-3株。撤树叶,通风,透光,拔除病株,弱株。

5.采集果实成熟后,采收全草,除去泥土,晒干。

虫害防治。

繁殖一般都用分株法,宜在秋天连根茎用利刀切割便可。原生地野生种往往是成群生长,很少有病虫害侵袭。温室种植易滋生病虫侵害,经常见的是茎腐、炭疽、叶斑等真菌病害。平时要定期用铜素杀菌剂防治,并严禁从病株上采种繁殖,一旦发现病株,要立即销毁清除,以防传播蔓延。

病虫害:如有褐斑病,用75%百菌清可湿粉剂700倍液喷洒。

铃兰花的教学设计(优秀18篇)篇十四

铃兰株形小巧,花香怡人,花为小型钟状花。每种鲜花都有它的花语,铃兰花也不例外。下面本站小编为大家整理了铃兰花的花语,希望大家能够喜欢。

在法国,铃兰是纯洁,幸福的象征。每年5月1日,法国人有互赠铃兰互相祝愿一年幸福的意思,获赠人通常将花挂在房间里保存全年,象征幸福永驻。

如铃兰诞生的忧伤传说一样,铃兰的幸福会来得格外艰难,并且伴随着隐约的宿命的忧伤。铃兰的守候是风中星星若有若无的叹息,茫然而幽静,只有有心才能感应;铃兰的气质如同风中女子坚贞温婉的爱的信仰一般纯粹剔透,只有凝神才能浅尝。

如果你不能从夜风中捕捉轻如星星叹息的铃兰幽香,又如何能循香而至来到铃兰绽放的山谷?如果你不是倾心守护,怎能刚好在铃兰时光走到它身边?铃兰的守候只为最有心的人,铃兰随风轻扣的乐声只有最爱它的人才能听见。

为了获得真爱,铃兰在寂寞山谷等待自己春天的到来只伴着五月的春风开放,她的花语是幸福归来。

铃兰是多年生草本植物,铃兰花是一串串的悬挂在花茎上,花开有淡淡的清香。在每年的5月6月是它绽放美丽的时候,那时候你就可以一睹铃兰花美丽的容颜了。

铃兰是喜好半阴、湿润环境的植物,温度不宜过高,光照不要过于强烈,需要凉爽的生长环境。

当温度高于20度以上时,铃兰就不会开花,所以温度的高低会影响花开。

土壤的如果干旱或者土壤的物质成分缺少也会影响铃兰花的开放。

施肥过少或者没有追肥浇水一样会影响铃兰开花。

盆栽铃兰的换盆次数时间也会影响铃兰开花。

铃兰也不可以与丁香花还有水仙放一起,会影响铃兰的生长。

想让铃兰开花就要为它准备好它所需要的环境,营养等。

首先是温度,因为铃兰喜好凉爽半阴,所以要将温度保持湿润不干燥,不要高于20度也不要低于17度左右,总之温度不宜过高。

其次是土壤要保证湿润,不要积水,土壤还要含有腐殖质物质或者是沙质土壤都可以。

再就是水肥的管理,每半个月进行一次施肥,在铃兰花葶抽出后要停止施肥,之后再追肥。

最后盆栽铃兰需要每年换一次盆,注意除杂草,松土。

铃兰花的教学设计(优秀18篇)篇十五

露地栽培铃兰,种植地以深耕肥沃为好。栽植铃兰需覆土5厘米以上,栽后浇透水,地栽铃兰需每隔3-4年分栽一次。铃兰生长期应经常保持土壤疏松湿润,早春和秋末各施一次充分发酵的追肥。

铃兰春季萌发后,每15天追肥1次,天旱时注意浇水,花茎抽出后停止施肥。铃兰花凋谢后需及时剪去花梗,再追肥1-2次。晚秋地上部枯萎后,覆盖腐叶、牛粪,保护根茎及其休眠芽露地越冬。

盆栽铃兰可将低温处理过的根茎栽植,整个栽培期间温度维持在18-20℃左右,注意肥水管理,保持土壤湿润,约一个月左右,铃兰就可以开花。铃兰开花后宜及早剪掉茎枝,仰使养分集中供给根茎。盆栽铃兰多选择肥装而硕大的根茎芽,每盆栽4-5个芽,需每年换盆一次。

铃兰生性强健,管理粗放,若春季铃兰萌芽后经常施用腐熟的饼肥,铃兰则会花繁叶茂。,铃兰花葶抽出后需停止施肥,花谢后恢复施肥1-2次,这样能够促进铃兰根状茎萌发新蘖。

铃兰一般用以分株繁殖为主,也可用播种繁殖。铃兰的根茎上有许多大小不一的幼芽,秋季待地上部枯萎后挖起根茎,将每个顶芽带茎段剪切下来分植,即能长成新株,一般第二年均能开花。

铃兰的播种繁殖是从秋季红熟的果实中取出种子后,将铃兰种子直接播于露地苗床,第二年春季即会发芽。铃兰苗床宜保持湿润并适当遮阳,及时拔除杂草。铃兰幼苗生长缓慢,一般3-4年才能开花。

铃兰株形小巧,花香怡人,花为小型钟状花。在法国,铃兰是纯洁,幸福的象征。每年5月1日,是法国的铃兰节,在这一天,浪漫的法国人会互赠铃兰花,祝福对方一年幸福。获赠人通常会将这白色的小花挂在房间里保存全年,象征幸福永驻。

铃兰在法国的婚礼上常常可以看到。送这种花给新娘,是祝贺新人幸福来临。大概是因为这种形状像小钟似的小花,令人联想到唤起幸福的小铃铛吧。

另外,也因为铃兰的生长地域不大,又被称为“山谷百合”,给人一股“纯洁清新”的感觉。在友情交往中,铃兰历来表示“幸福、纯洁、处女”的骄傲,“幸福赐予纯情的少女”等美好的祝愿。

如铃兰诞生的忧伤传说一样,铃兰的幸福会来得格外艰难,并且伴随着隐约的宿命的忧伤。铃兰的守候是风中星星若有若无的叹息,茫然而幽静,只有有心才能感应;铃兰的气质如同风中女子坚贞温婉的爱的信仰一般纯粹剔透,只有凝神才能浅尝。

铃兰花只伴着五月的春风开放,她的花语是幸福归来(returnofhappiness)。

铃兰花的教学设计(优秀18篇)篇十六

铃兰花的花朵就像一个个垂下的小铃铛一样,十分可爱。而它的花语也非常温暖,代表着幸福归来,还有着令人印象深刻的故事。下面是小编为大家收集关于铃兰花的花语与寓意,欢迎借鉴参考。

铃兰的花语是幸福归来,铃兰开花的时候,一朵朵白色的小花垂下,就像好几个铃铛组成了一个风铃一般。等风吹过,仿佛还能够听见叮叮当当的声响,告诉人们,你的幸福即将到来。

天生浪漫的法国人,就很喜欢铃兰花,以致于每年的5月1日,就是他们那儿的铃兰节。这一天,人们会给自己的友人、恋人、亲人等赠送铃兰,希望对方这一年都能够收获幸福。受到铃兰花的人也会把花朵放在家里保存起来,代表着幸福常在。

铃兰还是瑞士和芬兰的国花,那里的人们都非常的喜爱铃兰花,不管是外形还是香气。很多人也会养上许多花朵,在一些值得纪念的日子里,会亲手摘下自己种植的铃兰花,送给对方。

可以说铃兰在很多地方都是非常受欢迎的,英国人对于铃兰还有着“谷中之百合”“淑女之泪”的名字,由此可能它们对于铃兰的喜爱。而在我国,铃兰也被叫做“君影草”,十分文雅,拿着铃兰花,就好似对方的身影常伴自己身侧一般。

于是,在雷欧纳德所陨灭的土地上,慢慢的长出了白色的铃兰花。人们说,这就是雷欧纳德的化身,凝聚了他的魂魄与血液,成为无垠大地上的一片点缀。

铃兰的风水作用和摆放位置1、铃兰预示着幸福。

铃兰总是寓意着幸福,因为铃兰有着像小钟一样的花朵,可以让人联想到唤起人们幸福的铃铛,所以铃兰就经常被看作是幸福的象征。

在法国,人们经常会在婚礼上将铃兰送给新娘,来祝福新人可以幸福。铃兰白色的花朵可以给人一种纯洁的感觉,十分清新,所以铃兰也常被用来表示纯洁。

在家庭养殖铃兰的时候,可以将铃兰摆放在西方,因为西方是属金的,代表创新的能量,也代表家中的女孩,所以一般不会摆放十分的鲜艳的花朵,可以摆放洁白的力量,对家中的女孩会有帮助。

其次,也可以将铃兰摆放在北方的位置,因为北方是属水的,象征着夫妻的和睦和父子的关系,可以将铃兰摆放在这个位置,可以改善父子之间的关系,和改善上下级之间的关系。

将铃兰摆放在家里或者是摆放在办公室,都有着美好的寓意,还能改善家人的健康。因为铃兰本身撒发着挥发性的油性物质,具有明显的杀菌作用,可以对家居和办公的环境起到净化的作用,让家人和自己拥有健康。

铃兰有毒吗其实铃兰全株皆有毒性,尤其是叶茎,就连保存铃兰鲜花的水也会沾染上一定量的毒素。但是铃兰自身所散发的花香对空气中的结核杆菌,葡萄球菌以及肺炎球菌等细菌的生长繁殖皆有明显的抑制。室内或院中栽培的铃兰最好不要去触碰,尤其是小孩子要注意,平常盆栽最好放置于小孩子难以触摸到的地方。铃兰花的花朵呈白色铃铛状,极为美丽,柔儿会长出橘色的果实,但是其果实不可食用。许多人误食果实,或者服用其干品或制剂,造成身体部位的诸多不适,严重者甚至死亡。铃兰解毒轻者需要洗胃,重者服用心脏镇静剂并进行紧急救护。

铃兰的生活习性铃兰性喜凉爽湿润和半阴的环境,在温度较低的条件下,阳光直射也可繁育开花。极耐寒,忌炎热干燥,气温30℃以上时植株叶片会过早枯黄,在南方需栽植在较高海拔、无酷暑的地方。喜富含腐殖质、湿润而排水良好的砂质壤土,忌干旱。喜微酸性土壤,在中性和微碱性土壤中也能正常生长。夏季休眠。

铃兰可以摆放在桌子或者茶几上。铃兰一般以白色居多,棵型较小,株高在20厘米左右,适合放在桌子、茶几、角柜上,作为家具的点缀。它的花期一般是两个月,五月到六月,白色的钟状花朵垂在花茎一边,显得优雅又含蓄,可以让茶几等家居看起来温和融洽。

铃兰虽然花朵小小的,整个植物显得很精致,不过它的香味却是非常浓郁的。如果在房间的一角摆上一盆铃兰,走到哪里都可以闻到微微的香气。所以可以选择一盆有几株结合的铃兰,放在门口或者窗户附近等的上风口,有利于香味的扩散。当微风吹来,白色的铃兰轻轻的摆动,带着阵阵香气,让人们心旷神怡。

如果是古典传统型的家居,例如木制的各种古典家具,可以摆放一盆铃兰或者是铃兰的插花,配合康乃馨或者玫瑰等让色彩和谐的统一在视觉中。而在现代简约型的家居中,可以选择用磨砂花瓶、装饰性的陶罐或者金属容器装一瓶美丽的铃兰,让家居显得整洁,也增加这个房间的生动性。假如是田园风格的话,更可以用白色的铃兰来突显自然清新的感觉,窗台摆放也可以,桌上摆放也可以,用藤编的花篮放上铃兰,让家里的每个角落都有铃兰的洁白身影。

铃兰花的教学设计(优秀18篇)篇十七

经受过轻霜以后,铃兰会带有根状茎的肥大、呈圆锥状的花芽,然后进行低温处理。处理时长取决于温度,比如一般在0℃时,需要30~40天。

栽培方式。

以盆栽为好,选用肥沃、疏松的培养土作为栽培基质。种植深度以芽露土1~2厘米为好。上覆盖苔藓以保湿。

温度光照。

种植完毕后浇水,并将铃兰放置于温度20℃左右的黑暗环境中培养8~12天,待到芽萌动后,再将温度提高到27℃左右。当发现芽伸长约5厘米后,可以除去覆盖的苔藓,将其移到阳光充足处,同时注意肥水管理;当许多花蕾生长饱满,即将开花前,应降低温度至13℃左右,同时注意通风,适当减少浇水。

不同时间栽培。

根据上述指导,一般每隔10天栽培一批,就能使铃兰在冬季持续开花。其开花所需时间与栽培时间有关。如11月进行栽培的经过约4周就能开花,12月-1月栽培的,只需2周就可开花。需要特别注意的是,在栽培之前,不要忘了对铃兰给予低温处理和暗处理,不然不利于铃兰芽的萌发和叶片的生长。

铃兰花的教学设计(优秀18篇)篇十八

在法国,铃兰是纯洁,幸福的象征。每年5月1日,法国人有互赠铃兰互相祝愿一年幸福的意思,获赠人通常将花挂在房间里保存全年,象征幸福永驻。

如铃兰诞生的忧伤传说一样,铃兰的幸福会来得格外艰难,并且伴随着隐约的宿命的忧伤。铃兰的守候是风中星星若有若无的叹息,茫然而幽静,只有有心才能感应;铃兰的气质如同风中女子坚贞温婉的爱的信仰一般纯粹剔透,只有凝神才能浅尝。

如果你不能从夜风中捕捉轻如星星叹息的铃兰幽香,又如何能循香而至来到铃兰绽放的山谷?如果你不是倾心守护,怎能刚好在铃兰时光走到它身边?铃兰的守候只为最有心的人,铃兰随风轻扣的乐声只有最爱它的人才能听见。

为了获得真爱,铃兰在寂寞山谷等待自己春天的到来只伴着五月的春风开放,她的花语是幸福归来。

铃兰是多年生草本植物,铃兰花是一串串的悬挂在花茎上,花开有淡淡的清香。在每年的5月6月是它绽放美丽的时候,那时候你就可以一睹铃兰花美丽的容颜了。

铃兰是喜好半阴、湿润环境的植物,温度不宜过高,光照不要过于强烈,需要凉爽的生长环境。

当温度高于20度以上时,铃兰就不会开花,所以温度的高低会影响花开。

土壤的如果干旱或者土壤的物质成分缺少也会影响铃兰花的开放。

施肥过少或者没有追肥浇水一样会影响铃兰开花。

盆栽铃兰的换盆次数时间也会影响铃兰开花。

铃兰也不可以与丁香花还有水仙放一起,会影响铃兰的生长。

想让铃兰开花就要为它准备好它所需要的环境,营养等。

首先是温度,因为铃兰喜好凉爽半阴,所以要将温度保持湿润不干燥,不要高于20度也不要低于17度左右,总之温度不宜过高。

其次是土壤要保证湿润,不要积水,土壤还要含有腐殖质物质或者是沙质土壤都可以。

再就是水肥的管理,每半个月进行一次施肥,在铃兰花葶抽出后要停止施肥,之后再追肥。

最后盆栽铃兰需要每年换一次盆,注意除杂草,松土。

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