五年级下单元苏教版我喜欢的人(通用20篇)

时间:2025-05-28 作者:HT书生

优秀作文是一篇独立完整的文章,它需要有清晰的中心思想和合理的组织结构。小编精心搜集了一些优秀的作文范文,供大家参考和学习,希望能够对大家写作时有所帮助。

五年级下单元苏教版我喜欢的人(通用20篇)篇一

小作者心里有一个小秘密,就是和自己的好朋友能和原来一样,不要在竞争了,关于内容详情如下。

我相信,在每个人的心里,都深藏着一个不为人知的小秘密,我也不例外。久而久之,它便成了我的心事,借着这次写作文的机会,我还是将它一吐为快吧!

以前,当我们还是一、二年级时,同学们团结互助,互相关爱,互相体贴,互相帮助,友好得就像亲兄弟,亲姐妹一般。

而现在,我们都长大了,懂事了。自从升入高年级后,同学们彼此之间的友谊再也不像从前那么亲密了,而是变得疏远了。现在这个社会是竞争的社会,不但老师们之间竞争,而且我们这些祖国的未来之间的竞争也很强烈,谁都希望自己比别人强,于是,班上缺少了那一种团结互助的精神。有时还在背后说我的坏话,令我浑身上下不舒服。自然,和我朝夕相处的朋友明显得变少了,我就会感到十分寂寞,有时常常一个人坐在位子上静静地想:这还算是好朋友吗?也许你会说:“有竞争才会有进步嘛!”但是,我想说的是:“竞争会减弱同学们之间的友谊,那么我们的童年还会是美好的吗?”

“竞争”,我十分讨厌这个词,我希望它离开我们的班集体,我希望同学们之间的友谊能够像原来一样,不再有竞争,那该有多好!

五年级下单元苏教版我喜欢的人(通用20篇)篇二

我相信,在每个人的心里,都深深地隐藏着一个不可告人的小秘密,我也不例外。久而久之,它便成了我的心事,借着这次写作文的机会,我还是将它一吐为快吧。

以前,当我们还是一二年级时,同学们团结互助,互相关爱,互相体贴,就像亲姐妹一般。而现在,我们都长大了,懂事了。自从升入高年级后,同学们彼此之间的友谊再也不像从前那么亲密了,而是变得疏远了。

五年级下单元苏教版我喜欢的人(通用20篇)篇三

星期六,吃过晚饭后,我和外婆一起在院子里乘凉。我依偎在外婆的怀里,数着天上的星星:一颗、两颗、三颗、四颗……星星真多呀!多得让我怎麽也数不完、数不清。

我看着天空心里在想天空真大!你是一张超大的棋盘,天上的星星就像是一颗颗小棋子。这些小棋子比棋盘上的棋子还要迷人,他们在天上不停的东闪西耀,互不相让,好像谁也不愿意认输一样,。不一会,这边的棋子不见了,好像被谁吃了似的。对方的棋子的光亮更加灿烂,好像高兴得不停的在炫耀自己。天空好像是一位了不起的画家,星星是画家笔下的一个个闪光的小点。只一会工夫,那画家就把整个天空画得那麽美丽动人。画上有许多迷人的图画:什麽“北极熊”、“天鹅”、“飞鹰”星座。

星星闪烁不定,就像一个淘气的孩子,他在不停的闪烁着自己的那一双充满智慧而又神秘的眼睛,也像一颗颗明亮的宝石在闪闪发光,更像是那一粒粒珍珠,放射出耀眼的光芒。一些星星又好像在天空中和人们玩起了捉迷藏的游戏,一会躲起来让人看不见;一回他又跑出来闪着光芒,让人看得眼花缭乱。

啊!夏夜的天空真美,让人难以形容!

五年级下单元苏教版我喜欢的人(通用20篇)篇四

文章中讲述了小作者非常想念自己的妈妈,这件事一直是小作者的心事,关于内容详情如下。

人人都有心事,自然我也不例外。

我是个没有母亲的孩子。在我1岁的时候,母亲就离开我和爸爸走了。我不知道这是为什么?有时我会埋怨老天爷为什么要这样对待我?每当我放学的时候总会看到有些母亲来接她们的孩子。这时我的心别提多难受了。

我们村上有的人经常会问我:“想不想妈妈?长大了想不想去找妈妈?想不想把妈妈给接回来?”我一律回答:“我不想妈妈!长大了更不想去找妈妈!”虽然嘴上这么说,可心里什么滋味只有我自己知道!其实我特别特别想妈妈,在梦中都想她,有一次,我还梦见她回来了呢!

从小到大我只想对离弃我的妈妈说一句话:“亲爱的妈妈,您快回来吧,此时此刻我是多么需要你呀!妈妈你听过一首歌吗?“世上只有妈妈好,没妈妈的孩子像根草,离开妈妈的怀抱,幸福哪里找?”每当我听到这首歌,心就像被刀割那样难受,亲爱的妈妈您快回来吧。

这件事情埋藏在心底已经很多年了,谁都不敢说,就连最疼我的奶奶都没有告诉。这件事憋在心里真难受,现在说了出来好多了!

五年级下单元苏教版我喜欢的人(通用20篇)篇五

我的同桌在我的心目中是一个阳光、向上、活泼、多话的男孩。他很坚强,至少在我认识他以来,我从来没看到他哭过。不过,他有时候真的很讨厌,老气我、惹我。我对他常说话就是:“讨厌极了!”“讨厌死了!”“讨厌!”。

可那个晚上的晚自习,他哭了,哭得很伤心,眼睛肿肿的,像个小桃子一样。

“你怎么了?”旁边的安安(化名)首先发现了,问他。

他不作声,依然无声哭着,偶尔抽泣一声。安安也不理他了。

“你干嘛呀?”到我问他了。

他抽泣了一下,没说什么。我就说:“哈!我知道你干什么了!”

“什么?”真是话少,一点也不想他。

“你在……装酷。”我胡扯出一些话。

“过来吧,我只告诉你一个人。”他显然有秘密,我好奇并小心地凑过去。“再过来一些。”看来他这秘密不小!我便又凑近一点。

“我的……我的爸爸妈妈……离……离婚了……”他边说边呜咽了几下。

我的脑袋顿时像被雷劈了一下,他的爸妈……虽然他老是跟我开玩笑,可我觉得这并不像玩笑。我该怎么办?望着他伤心的样子,我无动于衷……(纯属同学情!!)。

我该怎么办?荷友们帮帮我!行行好!

五年级下单元苏教版我喜欢的人(通用20篇)篇六

今天,我出去玩,回来晚了,当我气喘吁吁的跑进家门的时候一不小心被桌脚拌了一下,桌子移动了,上面的花瓶来回摇晃了两下,“啪”的一声滚落到地上摔碎了,这可是妈妈最喜爱的花瓶呀,这下怎么办呢?如果告诉了妈妈又怕妈妈责怪我,打我,不告诉妈妈吧,那我把他们藏在哪里呢?想来想去,我还是决定隐瞒不报。我在屋里左看看右看看,觉得藏在哪里也不安全,妈妈收拾屋子准能发现它。突然我灵机一动,对了,我把它们扔到垃圾箱中,这样,妈妈就发现不了了吗?到时,我不承认打破了花瓶不就行了,我暗暗窃喜,于是,我用塑料袋装起破碎的花瓶扔到了外面的垃圾箱中。

晚上,我和爸爸吃完饭,我就上床准备睡觉了,当我躺在床上的时候却怎么也睡不着,翻来覆去的,好像总有双眼睛在黑暗中盯着我,耳边总有个声音在说:“你是个撒谎的小孩,是个坏孩子,妈妈每天这么辛苦,都是为了你,你还欺骗她”。我用被子蒙上了头,心里非常的害怕。还是告诉妈妈吧,我做错了事就要敢于承认错误才对呀。我连忙爬了起来,找出纸笔,写到:“妈妈,我今天不小心把您喜爱的花瓶打碎了,对不起,您能原谅我吗?”我把纸条放到了妈妈的桌前,我相信妈妈下了晚班一定会看到的,也一定会原谅我的。

当我再次上床睡觉的时,我感到心里非常的安心,很快就进入了梦乡。

五年级下单元苏教版我喜欢的人(通用20篇)篇七

清晨,我为了看日出,便早早地起了床。天空像被一大块黑幕布笼罩着,只有天边的几颗星星点缀在黑幕上。不一会儿,天空露出了鱼肚白,星星都回家睡觉了,只有一颗启明星还在东边值班。农户家的公鸡像一个准时的闹钟“咯咯咯——”地叫人们起床。过了一会儿,天越来越亮了,我知道太阳就要从东边升起来了,便目不转睛地盯着东边的天空。

不一会儿,东方已经出现了一片浅红。浅红的颜色越来越浓,范围越来越广,好像是天上的哪个神仙一不小心把玉皇大帝的红墨水打翻了,一下子染红了半边天。天上的朝霞也被染成了粉红色,有的像一只粉红色的小绵羊,在天空悠闲地散步;有的像一只雄鹰,在天空中翱翔;还有的像一只豹子在追赶一只小兔子……天上的白云也好像喝了酒的醉汉一样,脸上红通通的。渐渐的,从地平线上升起了太阳的一小半圆边,圆边儿慢慢的向四周延伸,弧线越来越长,范围越来越广。过了一会儿,又变成了一把红镰刀。太阳像拖着千斤重的脚步一步一挨地往上爬……终于,太阳露出了半边脸。仿佛天的下面有人把它拉着似的,艰难地地向上爬行……最后,太阳使出了全身的力气,一下子跳了出来,把整个笑脸挂在了天空。初设升的太阳像个熟透的大苹果,红红的颜色好像就要滴下来似的。

队的小鸟迎着朝阳,唧唧喳喳地唱着优美动听的歌曲。马路上热闹非凡,人群川流不息。

五年级下单元苏教版我喜欢的人(通用20篇)篇八

男孩优不优秀,世界上只有女孩知道。

爱笑的男孩,女孩说,那是潇洒;不爱笑的男孩,女生说,那叫cool;会吹口哨的男孩,女孩说,那是男子汉;彬彬有礼的男孩,女孩什么也不说,只是站在那儿,看着他走来却不知道如何打招呼。

女孩眼中的男孩,总是那么快乐,无忧无虑。他们可以将书包踢得老高,而不用担心钢笔会不会因此而贝摔坏;他们可以毫无忌惮地动用邻座女生的东西,而不用担心被女孩泼辣地训斥。

女生严厉的男孩,总是那么优秀,球场上潇洒的英姿,不得不让女孩放下手中的一切跑道长边大喊“加油”;输了,他们会故作潇洒地甩甩那不长的头发,发过来安慰女生:“失败乃成功之母。”当看到领奖台上捧着奖章是清一色的男孩时,小公主也不得不低下高傲的头,送出一点儿钦佩的目光。

你是男孩吗?

你想知道你是否优秀吗?

问问你邻座的女孩吧!

五年级下单元苏教版我喜欢的人(通用20篇)篇九

今天,妈妈带我去爬山,我高兴极了。不知不觉我们到了山脚下,我抬头望,啊!峰顶那么高!石级那么陡直,我能爬得上去吗?我从心底发出了疑问,妈妈看出了我的畏难情绪,就说:“孩子,上山得靠坚强和毅力,如果知难而退多不好呀!”听了妈妈的话,我决心要爬上去!。

行进的步子很艰难,但是,在妈妈的鼓励下我一步一步地向上爬,虽然步子迈得很慢,但我坚持着,汗水浸湿了衣服,我也丝毫没有懈怠,看着脚下缭绕的白云,更增添了我走下去的决心,终于到了山顶。放眼了望去,粉红的桃花金黄色的油菜花,碧绿的麦苗,就像一幅泼墨的山水画,成群结队的鸟儿卖弄着歌喉,似在欢迎我们的到来。我和妈妈都被这美丽的景色吸引住了,妈妈说:“看见了吧,还是山上美吧,要是你不上山,你能发现它的美吗?”我点了点头,此刻我才真正体会到了“不经历风雨又怎见彩虹”这句话的真正含义。

时间过得可真快,我们在山上吃了香喷喷的螃蟹串,沿着一条弯弯曲曲的山路下山了,这次爬山收获可真不小。

五年级下单元苏教版我喜欢的人(通用20篇)篇十

一、基本情况分析:

经过两年半的科学学习大部分学生平时在科学学习上态度较好,积极性较。

能力以及多方面的科学素养。

二、教材分析。

苏教版《科学》五年级下册教材共分六个单元,总课时28课时。本册教材从探究对象上看,突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。关于“简单机械”和“形状与结构”的内容,重点体现事物的结构和功能;“大脑”突出神经系统的结构与功能;“生物的繁殖”突出事物变化的一般规律。从探究水平上看,应在教师引导和指导下,加大学生自主探究的力度,给孩子更多一点自主权。从过程与方法上看,注重定量的观察与测量,指导学生搜集证据和信息资料,突出解释与用模型解释的训练,注重相互之间的交流与质疑,并有一些设计与制作的活动。

在孩子们生活的周围都存在着各种各样的简单机械,这些简单机械的相互组合形成的神奇机器,无时无刻不在引起孩子们的兴趣和关注。

第一单元《神奇的机械》就是要引导、鼓励孩子们对生活中一些典型的简单机械进行探究,让他们通过一个个亲历的活动,探索简单机械的秘密,发现应用它们的规律,体验成功的乐趣。

步技能,培养学生的创新意识、创新兴趣、创新胆量。同时通过学生寻找“形状。

与结构”在生产生活中的应用,真正感觉科学技术在人类发展、社会进步中的重。

要作用。

繁殖是生命的共同特征,体会到生命来之不易,从而产生珍惜生命、热爱生活的感情。

第四单元《岩石与矿物》(原安排在四年级下册,《昼夜与四季》在小学不再学习)主要是让学生运用多种感官、多种方法探究常见岩石的特征,通过看图讨论、阅读资料,初步了解岩石是怎样形成的;还要让学生了解矿物的特征,知道它们的性质和用途;另外要让学生知道科学是一把双刃剑:利用岩石与矿物在造福人类的同时,也在破坏着环境;岩石与矿物资源在日益枯竭,我们一定要保护它们。

1、指导学生探究力在传递过程中的变化,从而认识简单机械,了解机械的作。

用和用途。

2、引导学生了解形状与结构的初步知识,掌握科学技术制作的初步技能。

3、认识动植物繁殖方式的多样性和人类进行繁殖和哺育后代的方式,增强学。

生珍爱生命、热爱生活的情感。

4、让学生通过多种感官、利用多种方法探究岩石的特征和矿物的性质,初步。

了解岩石的形成和矿物的用途。

5、知道大脑在人的语言、思维、情感方面的作用,知道大脑是人体生命活动的总指挥部。

6、学生学会交流和质疑,使学生在交流与协作中进步,在质疑与批判中成长。

四、教学重点、难点。

重点:神奇的机械、它们是怎样延续后代、人体的司令部。

难点:形状与结构、岩石与矿物。

五、教学措施。

1、认真落实每一节课,使学生用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

2、悉心地引导学生的科学学习活动,让探究成为学生科学学习的主要方式,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。

3、充分运用各类课程资源和现代教育技术辅助课堂教学,提高课堂效率。

六、教学进度。

周次。

日期

教学内容。

备注。

123456789。

1、什么叫机械。

2、怎样移动重物。

3、斜坡的启示。

4、拧螺丝钉的学问5、国旗怎样升上去6、自行车车轮转动的奥秘。

第一单元复习总结。

1、折形状2、搭支架。

3、建桥梁4、造房子。

清明放假。

第二单元复习总结。

1、不用种子也能繁殖吗。

2、动物怎样繁殖后。

3、我是怎样出生的第三单元复习总结。

五一放假。

1、认识常见岩石。

2、认识矿物的性质3、日益减少的矿物资源。

第四单元复习总结。

1、大脑。

2、神经。

第五单元复习总结。

3、感觉。

端午放假。

1、交流。

2、质疑。

第六单元复习总结。

期末复习。

期末复习。

五年级下单元苏教版我喜欢的人(通用20篇)篇十一

不要总认为语文是文科,认为语文成绩不易提高,认为语文高考不拉分。这其中关键是不要像学初中语文那样学高中语文,把这个道理弄清楚了,高考语文成绩才真正能提高。这意味着,第一,学习语文不能靠“死记硬背”,不是靠掌握那些程式化、固定的答题套路、模板,对有关古诗鉴赏、现代文、古文阅读和作文试题尤其如此。

(二)具备两种能力。

语文高考到底考查高中生什么?最核心就是考查学生两个能力:一是思辨能力,简单说就是认识、判断能力,具体反映在两种能力上:(1)阅读能力,落实到试题则是现代文阅读、古文阅读,目标侧重考查学生联系上下文语境准确把握个别词句意思,概括、筛选段落、全文主要或者核心信息能力。(2)理解能力,要求学生从给定材料理解出字面、文面没有的语义信息,包括主题思想、中心论点、与人生、社会实际联系以及作文材料深层意义、寓意等。从本质上说,阅读能力重在概括归纳,理解能力重在演绎推理。虽然两种能力往往密不可分。二是表达能力,这是指联系给定材料,如何熟练运用汉语、汉字流畅表述个人对人生社会的新看法、新见解。具体试题反映在古诗鉴赏、探究题和作文写作,共计近80分左右。需提醒我们的同学注意的是,语言表达重在“三有”,即“有思想”、“有真情”、“有条理”,与之相反的是“无理”、“无情”、“无序”。

二、克服大小毛病。

“知己知彼,百战不殆”。要想真正提高语文学习效率,有效提高高考语文成绩,学生必须能找到自己语文学习的主要问题。这些问题有的属于人人易犯的“通病”,一旦纠正,则走在别人前头;有的属于自己特有的“小毛病”,能及时改正,同样可以迅速提高语文成绩。正因为如此,不管自己复习还是跟老师学习,只有“对症下药”才能有效学习。毕竟,找对问题与原因其实也就等于成功了一半。

(一)影响高考语文成绩的“四大通病”

通病一:阅读答案不精不细。

高考阅读理解的命题重在题干和备选答案。很多学生一旦完成正文材料阅读,马上草草读答案,结果很难选对,尤其是社科文一题。这也是语文高考拉分的第一项。高考语文的阅读理解,与中考一个重要区别是要实现精读细读,这不仅仅体现在给定文本材料的阅读,更体现在题干和备选答案的阅读。而所谓“精细与否”,就材料言之要求读者(考生)能从深层或字面背后把握给定材料(文本)反映的作者写作意图、材料基本框架以及核心观点等信息,为此需要找到必要的话语标记,像连词、重复性语词、评述性语句、引用性语句、总结性语句等。须知,“抓标记”是出题者的命题思路,当然也是考生阅读材料的“窍门儿”。就题干言之,则是要找到“题眼”,即命题者的命题意图或关键所在。就答案言之,则是能仔细分析每个备选答案的语法、语义结构,运用排除法将有标记的明显不属于正确选项的排除,之后再分析、筛选。

通病二:鉴赏缺乏诗情画意。

我们可以留意一下,高考的诗歌鉴赏材料主要是写景叙事抒情类诗歌,特别是写景类诗歌。这要求考生联系原诗能展开合理想象,能把自己感受的诗歌之美,包括语言之美、意象(意境)之美、思想情感之美表达出来。可是很多学生的答案表述干干巴巴,毫无美感可言,甚至变成了诗句的直接翻译。这是拉分的第二个地方。

五年级下单元苏教版我喜欢的人(通用20篇)篇十二

小蜘蛛一天天长大,一天,妈妈把它叫到跟前,对他说:“宝贝,你已经长大了,应该有自己的家了,你的弟弟妹妹还需要我的照顾,你现在就去寻找自己的家吧!”

于是小蜘蛛爬呀爬,终于来到了一颗大树的树枝上,感觉在这里最适合自己建家了。

小蜘蛛开始造房了,它吐出丝来织呀织,织了五天五夜,眼看明天就要完成了,就在这天晚上,突然乌云密布,顷刻间下起了倾盆大雨,不一会儿,网就被打破了。可是小蜘蛛并不灰心,又开始第二次造房,这次它比上次更加细心了,可是刚织到一半的时候,天气突变,又开始下起了冰雹,把织到一半的网又打破了,于是小蜘蛛它又开始了第三次织网,小蜘蛛把丝一根一根的织了起来,织的可结实了,最后终于织好了,这时候,一只小蚊子飞来了,网一下子就缠住了蚊子,小蜘蛛非常高兴,因为家不但建好了,而且还有了美好的晚餐送上门来。

这个故事告诉我们,只要我们像蜘蛛织网那样永不言败,永不气馁,在困难面前绝不低头,坚持到底,那么胜利一定会属于我们的。

五年级下单元苏教版我喜欢的人(通用20篇)篇十三

隔天凌晨,四点还没到,爸爸妈妈就把我从床上“挖”起来,惺忪着睡眼,穿戴整齐出发去看日出。清晨山中的空气让我清醒许多。我们主的民宿门口外就是一条老街,大部分的商店还未开门,路上却有了稀疏的行人,路边树枝上还有正在休息的鸟儿,它们或许也是来看日出的吧。

穿过老街,下了石阶,我们便来到了观光码头。其实从窗外看出去就是日月潭,当然也看得到日出但是我们都觉得在码头边看更亲切。

快五点了,潭面的湖水渐渐变亮了——日出开始了。潭面的浓雾渐渐散去,湖水从原来的淡灰转为墨绿,又从墨绿转为蓝绿。清晨的风轻轻吹拂着潭面,潭水轻轻荡漾着,生怕把正在熟睡的人们惊醒。

随着浓雾散去,远处山峰的轮廓一点一点的清晰,山头连绵起伏,似一条正在熟睡的长龙。今天的太阳不怎么大方阴凉阴凉的。但是,这时的山头现显出一点红晕,好似一个娇羞的姑娘躲在山后。

看日出不必到欧洲,因为欧洲的日出和日月潭的日出相比,也不过如此而已。

五年级下单元苏教版我喜欢的人(通用20篇)篇十四

随着小作者的笔尖游动,我们欣赏了武鸣湖湖面的静,感受了湖边的烧烤场的韵味,关于内容详情如下。

阳光暖暖地照着,风轻轻地吹着,在这样一个风和日丽的周末,我们几家人一起去武鸣湖玩。

我们一行人来到武鸣湖,只见湖面静静的,不泛起一丝丝的波纹,像一面明亮的镜子,映照着蓝天白云;湖水清澈见底,可以看见湖里的水草飘摇,远看武鸣湖,又像一块透明的碧玉,镶嵌在武鸣这块大地上。

五年级下单元苏教版我喜欢的人(通用20篇)篇十五

每个五年级数学老师要做到教师引导与学生思考相结合,静与动相结合,知识理论与实际操作相结合。所有的五年级数学教师都必须知道如何写五年级数学教案,你也来写一篇和我们分享吧。你是否在找正准备撰写“苏教版五年级数学单元教案”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!

教学目标:

1、结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景,经历探究长方体和正方体表面积的过程,能够准确的计算长方体和正方体的表面积。

2、能够认识长方体和正方体,具有初步的立体空间想象能力。

3、使学生感受到长方体和正方体的表面积与生活的密切联系,培养学习数学的良好兴趣。

重点难点:

能够准确的计算长方体和正方体的表面积。

教学方法:

师生共同归纳和推理。

教学准备:

长方体纸盒。

教学过程:

一、复习导入。

学生举手回答问题。(长方体的表面积由6个面来组成,每组相对的面的面积相等……)。

二、讲授新课。

教师出示例题,一个知道长、宽、高的长方体纸盒,如何才能求出它的表面积?

学生利用手中的长方体纸盒为参照,探究如何才能求出长方体的表面积。学生同组之间相互讨论,教师巡视指导每个小组的讨论活动。

教师提问学生如何求长方体的表面积。

学生回答:(分别求出每个面的面积,再加起来。就是长方体的表面积。)。

教师让学生把长方体的纸盒展开,看一看长、宽、高有什么关系?

组成长方体表面积的6个面,等于(长×宽+长×高+高×宽)×2=长方体的表面积。

教师让学生自己求出长7厘米、宽5厘米、高3厘米的长方体的表面积是多少?

学生列式:(7×5+7×3+5×3)×2。

教师让学生思考正方体的表面积如何求?

学生同桌之间进行交流,教师提问学生。(正方体的表面积=边长×边长×6)。

三、课堂小结。

同学们,这一节课你学到了哪些知识?(提问学生回答)。

板书设计:

长方体的表面积。

长方体的表面积=(长×宽+长×高+高×宽)×2。

正方体的表面积=边长×边长×6。

教学目标:

1、通过动手操作,理解长方体的表面积的意义,由此建立表面积的概念。

2、能根据现实情景和信息,通过动手操作、小组合作、观察思考等方法,去探求长方体的计算方法,初步培养学生的探求意识和探求能力。

3、使学生感受数学与生活的密切联系,培养初步的数学应用意识,并在探究过程中获得积极的数学情感体验。

教学重点:

理解长方体的表面积的意义,建立表面积的概念。

教学难点:

掌握长方体的表面积的计算方法。

教学流程:

一、复习旧知,引入新课。

1、复习长方体的特征。

生:长方体有6个面,12条棱,8个顶点,相对的面完全相同(特殊情况有两个相对的面是正方形),相对的棱长度相等。

2、师:同学们说得真好,都已经掌握了长方体的特征。那么今天我们继续来研究长方体,一起来探究一下长方体的面。

二、实践操作、探究新知。

1、教学长方体表面积的概念。

接下来学生动手剪(强调要求)。

师:请同学们仔细观察,展开后,你发现了什么?

生:我发现原来的立体图形变成了平面图形。

生:我发现长方体展开后还是由6个长方形组成的。

师:同学们观察得真仔细!课件演示(实物展开后贴在黑板上)。

生:能。

师:那么请你们在自己的长方体展开图中标出上、下、左、右、前、后。

师:观察长方体展开图,回答下面的问题。

(1)我们知道长方体有6个面,哪些面的面积是相等的?

生:前后面,左右面,上下面是相等的。

师:为什么?

生:长方体相对的面完全相同。

(2)每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系?(同桌合作)。

生:上、下每个面的长和宽是长方体的长和宽,每个面的面积是长x宽;前、后每个面的长和宽是长方体的长和高,每个面的面积是长x高;左、右每个面的长和宽是长方体的高和宽,每个面的面积是宽x高。

师:同学们,像这样我们把长方体6个面的总面积,叫做长方体的表面积。

(板书:表面积)。

(2)计算长方体的表面积。

师:那么怎样求长方体的表面积呢?

小组合作:1,先独立思考,记录下自己的方法。

2,小组内交流,探讨哪种方法更简便。

学生作业展示:长x宽x2+长x高x2+宽x高x2。

或者(长x宽+长x高+宽x高)x2分别解释。

教学例1。

出示例1:做一个微波炉的包装箱,至少要用多少平方米的硬纸板?(课件出示)。

问题:要求至少要用多少平方米的硬纸板,实际上就是求这个长方体包装箱的什么?

生:实际上就是求这个长方体包装箱的表面积。

根据上面咱们总结出的公式来求一下表面积。

方法一:0.7×0.5×2+0.7×0.4×2+0.5×0.4×2=1.66(平方米)。

方法二:(0.7×0.5+0.7×0.4+0.5×0.4)×2=1.66(平方米)。

三、深化提高,综合应用。

1、完成教材第25页练习六的习题。

先让学生独立完成,再组织交流。

2、完成教材第24页做一做。

(1)指导学生读题,理解题意,让学生发现本题中“没有底面”这条信息很重要。

(2)先让学生独立完成,再组织交流。

四、归纳知识,总结学法。

师:同学们,时间过得真快,在这节课学习过程中,你有什么收获或深刻感受和老师、同学说说。

教学内容:

长方体和正方体的表面积概念,长方体和正方体表面积的计算。

教学目标:

1.学生通过操作掌握长方体和正方体的表面积的概念,并初步掌握长方体和正方体表面积的计算方法。

2.会用求长方体和正方体表面积的方法解决生活中的简单问题。

3.培养学生分析能力,发展学生的空间概念。

教学重点:

掌握长方体和正方体表面积的计算方法。

教学难点:

会用求长方体和正方体表面积的方法解决生活中的简单问题。

教具运用:

长方体、正方体纸盒,剪刀,投影仪。

教学过程:

一、复习导入。

1.什么是长方体的长、宽、高?什么是正方体的棱长?

2.指出长方体纸盒的长、宽、高,并说出长方体的特征。指出正方体的棱长,并说出正方体的特征。

二、新课讲授。

1.教学长方体和正方体表面积的概念。

(1)请同学们拿出准备好的长方体纸盒,在上面分另标出“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”六个面。

师生共同复习长方形的特征。请同学们沿着长方体纸盒的前面和上面相交的棱剪开,得到右面这幅展开图。

(2)请同学们拿出准备好的正方体纸盒,分别标出“上、下、前、后、左、右”六个面,然后师生共同复习正方体的特征。让学生分别沿着正方体的棱剪开。得到右面正方体展开图。

观察后,小组议一议。引导学生总结长方体的表面积概念。长方体或正方体6个面的总面积,叫做它的表面积。

2.学习长方体和正方体表面积的计算方法。

(1)在日常生活和生产中,经常需要计算哪些长方体或正方体的表面积?

(2)出示教材第24页例1。

理解分析,做一个包装箱至少要用多少平方米的硬纸板,实际上是求什么?(这个长方体饭包装箱的表面积)。

先确定每个面的长和宽,再分别计算出每个面的面积,最后把每个面的面积合起来就是这个长方体的表面积。

(3)尝试独立解答。

(4)集体交流反馈。

老师根据学生的解题思路进行板书。

方法一:长方体的表面积=6个面的面积和。

0.7×0.4+0.7×0.4+0.5×0.4+0.5×0.4+0.7×0.5+0.7×0.5=0.28+0.28+0.2+0.2+0.35+0.35=1.66(m2)。

0.7×0.4×2+0.5×0.4×2+0.7×0.5×2=0.7+0.56+0.4=1.66(m2)。

方法三:(上面的面积+前面的面积+左面的面积)×2。

(0.7×0.4+0.5×0.4+0.7×0.5)×2=0.83×2=1.66(m2)。

(6)请同学们尝试自己解答教材第24页例2,集体交流算法,请学生说说你是怎样解答计算正方体表面积的。

三、课堂作业。

1.完成教材第23页“做一做”。

2.完成教材第24页“做一做”。

3.完成教材第25~26页练习六第1、2、3、4、6、7题。

四、课堂小结。

板书设计:

教学内容p19例1、做一做、练习五第1—2题。

教学。

目标。

知识与技能:让学生结合具体情境认识行与列,初步理解数对的含义;能在具体情境中用数对表示物体的。

过程与方法:使学生经历从已有经验到用数对确定物体位置的探索过程,体验用数对确定位置的必要性和简洁性。

情感、态度与价值观:渗透“数形结合”的思想,发展学生的空间观念。

体会。

生活中处处有数学,产生对数学的亲切感。

教学重点经历用数对确定物体位置的探索过程,知道用数对表示位置的方法。

教学难点灵活运用数对知识解决实际问题。

教学方法直观演示法与自主探索、小组合作的方法。

教学准备多媒体课件。

教学过程设计(含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图)。

教学过程一、创设情境,激趣导入。

课件出示主题图,播放动画。

怎样才能既准确又简明地表示张亮同学的位置呢?这节课我们就一起来进一步。

学习。

“确定位置”。(板书:确定位置)。

二、探索新知。

1、课件出示例1的内容。

(1)。

学生。

读题,了解已知信息。

教师引导学生可以根据自己在教室里的位置来思考这个问题。

(2)问:已知张亮同学是第二列、第三行的同学,你能指出谁是张亮同学吗?

学生联系实际的基础上根据图中张亮所在的列数的行数来确定张亮的位置,教师给予肯定。

2、认识数对,学会用数对确定具体情境中的位置。

(1)提出问题(看来用第几列、第几行描述一个人的位置真好,让我们有了一个统一的说法。)。

大家觉得用这种方法表示一个人的位置,简炼吗?

师:能不能把这种方法再简化一下?

(2)创造、交流。

同学们可了不起,在这么短的时间内,创造出了这么多种不同的表示方法。

这一种是哪个小组创造的?说说你们是怎么想的?

师;不错,既然每个小组都不约而同地保留下了这两个数,说明——?这两个数很重要!

真好!那这里的2和3各表示什么意思呢?

生:……。

说得太棒了,数学规则需要统一,想不想知道数学上统一使用的方法,请看先写4,接着打上逗号,然后写3,最后打上括号,因为它们是一个整体。大家知道吗?像这样,用列数和行数组成的一对数,叫做——数对。

书:(2,3)。

启发学生思考,引导学生用数对表示位置。

3、游戏中概括提升。

我发现咱们班同学学得特别快,下面咱们玩个游戏好吗?

(1)师出生对。

我说数对,请符合要求的同学快速地站起来。看谁反应最快!

(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(3,5)。

奇怪,怎么就正好站起来这么一排呢?

(2)生出生对。

如果让你来出数对,你能让一排同学站起来吗?谁来试试?

生:……。

师:也不错!有没有谁能说出点不一样的?

生:(1,1)(2,1)(3,1)(4,1)(5,1)(6,1)。

师:发现什么了?能说说为什么吗?

生:……。

师:也就是说,数对中的第二个数相同,他们就都在同一行。

(3)师再出。

示(4,_)可能是哪些同学?

师:你的数对是?奇怪,我上面写(4,1)了吗?那你为什么站起来?

生:(第一个数是4,表示第4列,第二个数是求知数,所以第4列的每一个同学都有可能)能不能确定,到底是谁?如果_等于3呢,表示的一定是谁?其他同学坐下去,看来,要想确定某一个人的位置,只知道列数行不行?还得知道?(用数对表示位置一定要用到两个数)。

师:(__)又可能是哪些同学?(全班同学都站起来了)。

师:全班同学都有可能吗?_、_表示两个相同的数,你的数对是(?,?),符合吗?不符合的同学请坐下。当_=1、2、3、4、5时,看来(__)能不能表示全班同学?只能表示什么?只能表示列数、行数相同同学的位置。

三、做一做,巩固确定位置的方法。

1、出示情景。组织学生观察情景,思考教师的提问。

2、引导学生利用在例题中学到的确定位置的方法来回答问题。

3、组织学生用一组数字来表示它们的位置。学生思考后可交流讨论,最后全班汇报。

四、反馈练习。

完成教材第19页的做一做。

五、课堂小结。

通过今天的学习,你有哪些收获?

教学。

-->。

教学目标:1.理解质数和合数的概念,并能判断一个数是质数还是合数,,会把自然数按因数的个数进行分类.

2.培养学生细心观察全面概括.准确判断.自主探索、独立思考、合作交流的能力。

教学重点:能准确判断一个数是质数还是合数.

教学难点:找出100以内的质数.

教学过程:。

一、复习导入(加深前面知识的理解,为新知作铺垫)。

下面各数谁是谁的因数,谁是谁的倍数,谁是偶数,谁是奇数.

3和154和2449和791和13。

指名回答。

二、小组合作学习质数和合数的的概念。

全班分两组探讨并写出1~20各数的因数。

1、观察各数因数的个数的特点。

2、板前填写师出示的表格。

只有一个因数。

只有1和它本身两个因数。

除了1和它本身还有别的因数。

3、师概括:只有1和它本身两个因数,这样的的数叫做质数。除了1和它本身还有别的因数,这们的数叫做合数。(板书:质数和合数)。

4、举例。

你能举一些质数的例子吗?

你能举一些合数的例子吗?

练习:最小的质数是谁?最小的合数是谁?质数有多少个因数?合数至少有多少个因数?

5。探究“1”是质数还是合数。

刚才我们说了还有一类就是只有一个因数的。想一想:只有一个因数的数除了1还有其它的数吗?(没有了,)1是质数吗?为什么?是合数吗?为什么?(不是,因为它既不符合质数的特点,也不符合合数的特点。)。

引导学生明确:1既不是质数也不是合数。

练习:自然数中除了质数就是合数吗?

三、给自然数分类。

1、想一想。

生:质数,合数,1。

2、说一说。

既然知道了什么是质数,什么是合数,那么判断一个数是质数还是合数,关键是看什么?

引导学生明确:关键看因数的个数,一个数如果只有1和它本身两个因数,这个数就是质数,如果有两个以上因数,这个数就是合数。

四、师生学习教材24页的例1。

老师:除了用找因数的方法判断一个数是质数还是合数,还可以用查质数表的方法。

1、师引导学生找出30以内的质数。

提问:这些数里有质数、合数和1,现在要保留30以内的质数,其他的数应该怎么办?(先划去1,)再划去什么?(再划去2以外的偶数)最后划去什么?(最后划去3、5的倍数,但3、5本身不划去)剩下的都是什么数?(剩下的就是30以内的质数。)。

(特殊记忆20以内的质数,因为它常用。)。

2。小组探究100以内的质数。

3。

汇报。

100以内的质数。师生共同整理100以内的质数表。

4。应用100以内质数表:

练习:(1)有的奇数都是质数吗?(2)所有的偶数都是合数吗?

五、思维训练。

有两个质数,它们的和是小于100的奇数,并且是17的倍数。求这两个数。

六、课堂小结。

这节课你学会了什么?(质数和合数)什么叫质数?(一个数只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数)什么叫合数?(一个数除了1和它本身外还有别的因数的,这样的数叫做合数。)你会判断质数和合数吗?判断的关键是什么?(看这个数因数的个数。)。

反思:在。

设计。

质数与合数这一节课时,我用“细心观察、全面概括、准确判断”这一主线贯穿全课。并在每个新知的后面都设计了一个小练习。以便及时巩固和加深对新知的理解和记忆。最后的思维训练,是给本节课学得很好的学生一个思维的提升。小结又针对全班学生做了新知的概括。

时根据已积累的知识经验有所选择、判断、解释、运用,从而有所发现、有所创造。

五年级下单元苏教版我喜欢的人(通用20篇)篇十六

要提起我们班的小能人,类别可多了:体育、书法、绘画、管理、娱乐……我就来讲一讲体育方面吧!我们班的石安凤,看上去斯斯文文,跑步跑得可快了。可以毫不夸张的说:“她是“长袍女将”。他这个称号可不是浪得虚名,是货真价实。看体育课上,老是教新的起跑动作,他眼睛一眨也不眨地看着老师。开始跑步了,他左脚向前跨出一小步,身体微微向下倾斜,手向下垂直,稍微有点弯曲,眼睛竟盯着前方。“都”的一声,队员们听到这熟悉的哨声,拼命地向前跑,当我转身看他时,早已像里弦的见使得,飞到了十万八千里玩。在转弯时,一栏吵了四个人,和第一名的男生齐头并进。他不仅在班级里的比赛中是女将,在年级中也是不错的。

瞧!运动会上总能看到他的身影,比赛即将开始,他摩拳擦掌,衣服不甘示弱的样子,开始跑步了,他双脚稳稳的站在跑道上,一脸严肃,经盯着重点,发令枪响了,他像一只豹子似的冲了出去,跑步时那飞快的脚步时无人能比,看,快得连脚都看不到。在平常跑步时,当我们已累的气喘吁吁时,他总是不累,还常常返回赛道上跑步,看来他还真不赖。怎样?她是否令你赞不绝口。你想当小能人嘛?告诉你一个秘诀:抓住自己的长处发挥,只有努力,努力,再努力才行。我们把能人可多了:书法高手—杨海芬,历史大王—赵阳等,多吧!要有空来我们班转转,这里充满欢声和笑语,风趣和童真。我们班的每个人都有个性直爽型,活泼型,内向型,文静型,天真型……期待着你来发现!

五年级下单元苏教版我喜欢的人(通用20篇)篇十七

我家养了一只可爱的小白兔。他的名字叫贝贝。

它的毛柔软得像一团白缎子,又细又密,身上就像穿着雪白的皮袄,在灿烂的阳光照射下,像一堆闪闪发光的白棉团,美丽极了!那圆滚滚的尾巴躲在绒毛里,不仔细地看,还不容易发现。它的脑袋很小,两只长长的耳朵像两把大扇子插在头上,只要有一点动静,那对耳朵就会不停地前后摆动。它的眼睛特别漂亮,小玻璃球那么大,红光闪闪,就像镶嵌在白玉里的红宝石;它还有一张惹人喜爱的三瓣嘴,上面两瓣,下面一瓣。嘴里长着两颗大门牙,咬起东西来可厉害了;嘴的两侧还有几根细细的胡须,它总是把那两只长长的耳朵竖得直直的,显得十分神气。

它的前腿短小,后腿长而有力,时常弯曲着,走起路来蹦蹦跳跳的,蹲在地上一动不动的时候,像棉花糖,又像雪球。我给小白兔做了个家,把小白兔放进去,它左蹦右跳,仿佛比吃了蜜还甜。小白兔最爱吃白菜、萝卜,每当我向它们投青草时,它总是乐得手舞足蹈,贪婪地吃着,还发出“啧、啧、啧”的叫声,仿佛在对我说:“谢谢你,这嫩草可真香呀!”吃完青草,它们就美滋滋地躺下,安详地闭上眼睛。

我爱你——小白兔,你是那样充满生气,天真可爱!你给我童年带来了无尽的快乐和遐想!

五年级下单元苏教版我喜欢的人(通用20篇)篇十八

温和的阳光撒向大地,衬托出学生脸上那如花般美丽的微笑,那是为什么呢?是因为明天是6月1日,是儿童的节日,为了庆祝六一,学校给我们五年级特地举行一次拔河比赛。

我们拔河运动员从高到矮排成了一队,男生20人,女生10人,陆续进了操场。只见操场正中央躺着一条蟒蛇般的绳子,绳子中央系着一条红绳。我们班是与一班比的。不会吧!我心想:一班的人有好多力气大的,我们班一定要尽力才行。我们左右站好,蹲好了马步。只听体育老师大喊:“准备!一!二!开始!”一声令下,我们都憋足了气,鼓足了劲,咬紧牙关,拼命往后退、往后倒。旁边的啦啦队在大喊着:“加油!加油!”路过的蜻蜓、蝴蝶都在旁边目不转睛的观看这,就像一个忠实的观众在旁大喊这加油。一切都活了,都在为拔河运动员加油鼓劲、呐喊助威。绳子缓缓向我们这靠近。“耶!赢了!”我们一蹦三尺高。

时间流逝去了,比赛也好了,虽然我们实力没得第一,但是我们得了第二名,我们加油过!努力过!这就是做好的,毕竟,友谊第一,比赛第二!

五年级下单元苏教版我喜欢的人(通用20篇)篇十九

一、学习情况分析(知识、能力、学习习惯等)。

五年级一班现有学生x人。大部分学生拥有自我学习能力,而且抽象思维能力非常充足,具有观察、分析、自学的能力,不过探讨力还需要提升,本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学,帮助学生们进入学习状态。

二、教材分析。

在数与代数方面,这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质,分数的加法和减法。因数与倍数,在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识,包括因数和倍数的意义,2、5、3的倍数的特征,质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法,结合约分教学公因数,结合通分教学最小公倍数。

在空间与图形方面,这一册教材安排了观察物体、图形的运动、长方体和正方体三个单元。在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,认识图形的轴对称和旋转变换;探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握长方体、正方体的体积及表面积公式,探索某些实物体积的测量方法,促进学生空间观念的进一步发展。

在统计方面,本册教材让学生学习有关单式和折线统计图的知识。

在用数学解决问题方面,教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元,教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法,体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学综合应用活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。

三、教学目标。

1、理解分数的意义和基本性质,会比较分数的大小,会把假分数化成带分数或整数,会进行整数、小数的互化,能够比较熟练地进行约分和通分。

2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念,以及2、3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的公因数和最小公倍数。

3、理解分数加、减法的意义,掌握分数加、减法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数加、减法,会解决有关分数加、减法的简单实际问题。

4、知道体积和容积的意义及度量单位,会进行单位之间的换算,感受有关体积和容积单位的实际意义。

5、结合具体情境,探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法,探索某些实物体积的测量方法。

6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形,以及将简单图形旋转90°;欣赏生活中的图案,灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。

7、认识折线统计图,体会折现统计图的特点,能根据需要选择合适的统计图表示数据。

8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。形成发现生活中的数学意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学重、难点。

教学重点。

因数与倍数,长方体与正方体,分数的意义和性质,分数的假发和减法,统计。

教学难点。

因数与倍数,长方体与正方体,分数的意义和性质,旋转。

五、教学措施。

1、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源,提高课堂教学的直观性、形象性,为提高教学质量打下基础。

2、积极学习新课程改革的理论和经验,进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力,使他们学的轻松快乐,使学生由学会向会学转变,由要我学向我要学的转变,提高学生学习自主性和学习的效率。

3、教师要从自身做起,严格要求自己,认真备好课、上好课,批改好作业,以积极认真的态度来影响学生,提高学生对数学这门学科的兴趣,使学生愿学、乐学。

4、加大培优辅差的力度,以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争,使不同的学生得到不同的发展,对后进生给予更多的关心,做到课堂上多提问,课下多关心,作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心,从而促进全班教学质量的提高。

六、教学进度。

五年级下单元苏教版我喜欢的人(通用20篇)篇二十

椭圆形的脸蛋,嫩白的皮肤,不粗不细的眉毛下长着一双透着生气又炯炯有神的眼睛,这就是我身边的小能人——画画小能手——王艺洁。每次轮到王艺洁那一个组出。

黑板报。

王艺洁总是一展她的画技在黑板上画上她的画。在我们班的黑板报上有一条栩栩如生的龙那条龙是王艺洁在半年前时画的老师们都称赞王艺洁画得好都舍不得擦在中间经过很多老师的点评又多次被王艺洁点缀变得更加活灵活现了所以一直留到现在还没有擦。每当在美术课上王艺洁又可以自由发挥了。你看她照语文书上画的那嫦娥我说得夸张些画画宗师的境界恐怕也就那么高吧。可是她虽然画得好可就是画得慢说起来你还真不信:那是一个星期五的美术课上下课的时候我们全班除了王艺洁之外全交给老师去批了。过了好久王艺洁才站了起来将美术本交上去我在途中偷偷向着王艺洁的美术本看去这时我才看清楚她画的那幅嫦娥画是多么复杂那么美丽。我心里不由地升起了一股敬佩之情如果王艺洁画画的时候再快一些那就更好了。“一分耕耘一分收获”我相信王艺洁画的画能到达这种境界一定下了很多的功夫我祝福王艺洁的画技越来越高超。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
劳动仲裁申请书具有法律效力,要求申请人详细描述争议事实和要求,以便仲裁机构做出公正的裁决。感谢以下范文作者的分享,他们的劳动仲裁申请书范文为我们提供了宝贵的参考
优秀作文常常能够引发读者的共鸣,使读者深入思考问题,增长见识。随后是一些优秀作文的摘抄,希望能够给大家带来一些写作的灵感。“谁在我最需要的时候轻轻拍着我的肩膀,
优秀的作文要遵循逻辑、通顺和有条理的结构,使读者在阅读中能够理解和领悟。接下来,让我们一起来欣赏一些优秀作文的精彩之处,这些作品不仅能够给我们带来思考,还能够提
租赁需求的增加也推动了租赁服务的发展,出现了各种专业的租赁机构和平台。小编为大家整理了一些租赁注意事项,希望能提醒大家在租赁过程中避免一些常见的问题和风险。
合伙协议是一种法律文件,用于规范合伙关系的权益和责任。我们为大家精心准备了一份优秀的合伙协议范文,希望能够帮到你。导语:合伙人散伙协议书怎么写?请看小编给你整
承包不仅仅限于商业领域,它也可以应用于各种行业和领域,如农业、建筑和服务业等。以下是一些承包公司的介绍和业绩,希望能够给大家带来启示。乙方___________
在写实习心得的过程中,我们可以对实习期间的工作任务、团队合作、个人成长等方面进行全面的反思和总结。在写实习心得时,可以参考一些范文来提升自己的写作水平,下面是一
优秀作文是通过扎实的写作功底和独特的观点来吸引读者的作文。以下是一些脍炙人口的优秀作文示例,大家可以参考其中的写作技巧和表达方式。9月28日那天,阳光灿烂,我们
考试总结是对自己在一段时间内学习和备考的总结和概括。小编搜集了一些优秀的考试总结范文,希望能够给大家提供一些参考和借鉴的思路。期末考试过后,成绩出来了,我和难过
尊敬的嘉宾、亲爱的朋友们,大家好!我是今天的主持人,衷心感谢各位的光临。在这里,为大家提供一些常用的主持词范文,以供参考和借鉴。尊敬的各位家长:你们好!今天,你
作文是一种表达自我的方式,通过写作可以更好地展示我们的个性与想法。现在,让我们一起来欣赏一些优秀作文,感受其中的思想和情感。每年的三月份是学雷锋月,明天就是学雷
每个人都应该有理想,它可以使我们变得更加坚强、勇敢和有毅力。以下是一些成功人士实现理想的秘诀和经验,希望对您有所启发和指导。每个人都有自己的理想,而每个人的理想
演讲者在准备讲话稿时,需要考虑听众的需求和期望,使演讲更具针对性和亲和力。讲话稿的魅力在于语言的运用和思想的传递,以下是一些精彩讲话稿的摘录。某单位的亲朋好友们
整改报告的编写过程中,要尽量避免主观臆断和情绪化的描述,确保客观公正。请大家认真阅读下方整改报告的范文,相信能够对你的整改工作起到积极的指导作用。我叫xx,xx
个人总结是对过去一段时间的回顾,也是对未来发展的规划,有助于更好地掌握自己的命运。通过阅读下面的范文,你可以了解到不同人对于总结的理解和表达方式,从而拓宽自己的
作为中国的政治中心,北京举办了多次国际重要会议和活动。以下是小编为大家搜集的北京最佳购物地点,让大家尽情享受购物的乐趣。我们班举办了“爱我中华”故事会,在故事会
通过写下心得体会,我们可以更好地记录自己的成长轨迹,发现自己的优点和不足,并为未来的发展制定合理的目标和计划。以下是一些经典的心得体会范文,希望能够给大家带来一
优秀作文是富有鲜明个性和强烈感染力的文字,它能够引起读者的共鸣并留下深刻的印象。接下来,小编将为大家推荐几篇优秀作文,欢迎阅读和借鉴。阅读下面文字,按要求作文。
在国庆节这个特别的日子里,我们可以表达对祖国的感激之情,同时也可以展示自己的爱国之心。在国庆节期间,各大商家都会推出优惠活动,以下是小编为大家整理的热门促销信息
优秀的作文往往能够触动读者的心灵,引起读者的共鸣和思考。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考学习。今天是中秋节,这是一个非常重要的传统节日。俗话说:“
优秀作文要注重细节的描写,通过生动的语言让读者产生共鸣。以下是一些优秀作文的选段,希望能够给大家提供一些写作的思路和方法。下午放学后,天空乌云密布,不一会儿下起
作为一名学生,我们应该努力提高作文水平,以便更好地表达自己的想法和观点。小编为大家收集了一些写作大赛的优秀作文,希望能够给大家提供一些写作的参考。亲爱的朋友们:
梦想是一颗心中的火种,给予我们勇气和希望去面对困难和挑战。奥普拉·温弗瑞:从一个贫穷家庭出身的女孩,通过才华和努力成为了知名的电视主持人和慈善家。每每看到那些被
优秀作文饱含了作者的真情实感,富有思想深度和感情厚度,给读者以深刻的思考和感悟。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考和学习。一个夏季的一天,小明出去写
工作计划书可以帮助我们合理安排时间和资源,提高工作效率。以下是一些工作计划书范文,它们涵盖了各行各业的工作计划书,给我们提供了不同领域的参考。  1.加强学校管
读后感是我们对书中人物、情节和故事情感的表达和思考。在下面的内容中,小编整理了一些精选的读后感范文,希望可以给大家带来一些思考和启示。人鱼公主本来是生活在海底世
竞聘是一次充满创造力和想象力的过程,我们需要创意和创新来突出自己。在以下的示例中,我们可以看到一些成功的竞聘技巧和方法,供大家借鉴。尊敬的领导:大家好!大家都知
在演讲比赛或公开演讲中,演讲稿范文可以作为指导和参考,帮助演讲者提高演讲水平。这些演讲稿范文是由经验丰富的演讲者撰写,并经过多次演讲实践的检验。老师们、同学们:
优秀作文能够给人以启示和思考,引发对社会、人生等问题的思考和讨论。以下是小编为大家推荐的一些优秀作文范文,希望大家可以从中找到自己的写作风格和表达方式。
创业计划是创业过程中的路线图,有助于我们明确目标并规划实施步骤。创业计划范文中的成功案例可以让我们了解到创业者的经验和教训,帮助我们更好地规划自己的创业项目。
优秀作文是在语言表达和内容思路上具备出色的表现,它可以引起读者的共鸣,激发读者的思考,我相信我们都希望写一篇优秀作文吧。以下是小编为大家准备的优秀作文范文,希望
演讲稿范文需要根据不同的场合和目的来调整语调和用词,以最大化地达到预期的效果。通过借鉴这些演讲稿范文的优点,可以写出更加出色的演讲稿。大家好!人生的意义不是你所
比赛中的成功和失败都是一种经验,可以帮助人们成长和改进。下面是一些比赛中的成功秘诀和心得体会,供大家参考学习。尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:大家上午好!1
在幼儿园中班,孩子们开始学习基本的生活常识和科学知识。在这里,我们为您精选了一些幼儿园中班的教学资源,供大家参考借鉴。一、正确认读:日、月、水、火、山、木、人、
优秀作文不仅能够准确地表达出作者的情感,还能够通过感情的渲染来打动读者的心灵。接下来,我们一起来阅读一些优秀作文的片段,感受作者对于生活、人物和社会的深刻思考和
写教师心得体会可以提高我们的教学水平,深化对教育教学工作的认识与理解。那些积极思考、善于总结的教师们,在以下的心得体会中向我们展示了他们在教学中的思考和成长过程
培训心得体会,能够帮助我们更好地评估培训的效果和价值。以下是一些培训心得体会的分享,希望能给大家在学习和工作中带来一些思考和启示。中小学科学技术的飞速发展,使得
教学工作计划能够帮助教师提前了解教学目标和任务,制定有效的教学策略。想要了解更多关于教学工作计划的知识和技巧,不妨阅读以下的实用指南。多学生不能很好的接受美术基
在教学工作总结中,我们可以回顾自己在教学中的优点和不足,找到问题和改进的方向。在下面,小编为大家准备了一些经典的教学工作总结范文,希望对大家的教学工作有所启发。
优秀作文不仅可以展现个人的思考和观点,还可以改善写作技巧和提高语言的运用能力。小编给大家准备了一些优秀作文的范文,希望能够激发大家的写作灵感,提高写作水平。
一个好的活动方案应该能够激发参与者的积极性和创造力,使他们能够在活动中得到充分的发展和成长。活动方案的编写需要有全面的考虑和深入的思考,以下是一些成功案例中的精
暑假计划可以让我们充分利用假期时间,提高自己的学习和实践能力。下面是一些同学在暑假期间参与的各类培训和比赛活动,他们在不同领域都取得了优异的成绩和表现。
优秀作文是对自己思维和表达能力的一种挑战和考验,只有在不断努力和实践中才能逐渐提升。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,供大家参考学习。现在,摄像头切换至八
优秀作文语言得体、准确,不仅能够清晰表达思想,还能够给读者留下深刻印象。下面是一些优秀作文的摘录,每一篇作文都有不同的主题和表达方式。作文网()原创作文未经允许
优秀作文是一枚钻石,经历过岁月的磨砺,在光芒的照耀下闪烁着智慧的火花。小编特意为大家整理了一些优秀作文范文,希望这些范文能够激发大家的写作灵感。在我丰富多彩的生
活动方案的编写过程需要综合考虑各方面的因素,并且具有可操作性和可评估性。活动方案的编写需要有全面的考虑和深入的思考,以下是一些成功案例中的精彩活动方案分享。
优秀作文是在充分思考和拟定主题之后,能够有条不紊地展开论述,逐步引导读者进入文章的世界。以下是一些经典的优秀作文范文,读后不仅让我们受益匪浅,也能提高我们的写作
感恩是一种向内反思的过程,它可以帮助我们认识自己的成长和进步。感恩的情感:让我们一起读完这些感恩的故事,体会其中的情感流动。青春这条路一生只走一次,感恩的花,在
通过述职报告,我们可以展示出在工作中的成就和提出未来的发展计划。我整理了一些成功的述职报告样本,希望能够给大家提供一些写作思路。两天一夜的学习时间,虽然有点辛苦
优秀作文需要经过反复的修改和润色,才能使文章更加出色和精彩。小编整理了一些网络上广受好评的优秀作文,希望能够给大家带来一些写作的启示和思考。华美陪我度过了五年的
英语是一门培养思维能力的语言,通过学习英语可以提高我们的逻辑思维和分析能力。以下是一些实用的英语口语表达和常用句型的总结,希望对大家有所帮助。我叫xx,目前是x
实践报告的写作过程不仅是对实践活动的总结,更是培养我们的写作能力和思维能力的过程。以下是小编为大家收集的实践报告范文,仅供参考,大家可以借鉴其中的写作思路和表达
优秀作文可以通过引用名人名言、历史典故或适当的比喻来增强文章的说服力和可读性。以下是一些备受好评的优秀作文范文,希望能够给大家提供一些写作的指导和借鉴。
读后感可以是自己对书中内容的理解和解读,也可以是对作者意图的推测和思考。以下是一些读者写的读后感,从不同角度对作品的内涵和意义进行了深入思考和解读。
心得体会是对自己所做所学的评估和反思,有助于我们更好地认清自己的优点和不足。以下是一些优秀心得体会的实际应用案例,供大家借鉴和学习。“廉洁银行”是指银行在业务运
学习心得是对自己学习过程的反思和总结,可以帮助我们发现自己的学习问题。为了帮助大家更好地总结学习心得,以下是一些案例供大家参考和借鉴。会计是一门专业性很强的工作
优秀作文不只是字句通顺,而是需要能引起读者共鸣,给读者一种独特的思考和感受。通过欣赏这些优秀作文范文,我们可以了解到一些优秀作文的写作技巧和方法。蝉正躲在被骄阳
演讲稿是一种通过口头方式向听众传达信息或表达观点的文学形式。掌握了一些写作技巧后,我们不妨看看下面这些精彩的演讲稿范文,或许能够给我们一些启示和灵感。
教学工作计划需要细化每个学习模块的教学目标和教学策略,确保学生能够全面、系统地掌握知识。下面是一些成功的教学工作计划案例,希望能对教师们的教学工作有所帮助。
总结心得体会可以帮助我们更加理性客观地认识自己,发现自身的优势和不足。小编精心挑选了一些优秀的心得体会范文,希望能够给大家带来一些启示和思考。儿子赵xx就读于莒
在总结心得体会的过程中,我们可以更好地审视自己,发现自己的优点和不足。最后,希望以下这些心得体会范文能够对大家的写作有所帮助和指导。昨天是枫叶学校第二届汉语朗诵
感恩是一种心灵的滋养,让我们更加有爱心和包容的心态。接下来,让我们一起来看看一些感恩的表达方式,让感恩贯穿我们的生活。亲爱的领导、老师、同学们:大家好!有人说,
演讲是培养小学生口才的重要途径,我们应该为他们提供机会去锻炼。在这里,小编为大家精心挑选了一些优秀的小学生演讲稿,供大家参考学习。无论在哪里,只要需要号召,就离
励志是一种振奋人心、激励人们追求目标与成功的力量,它能够唤起人们内在的热情和动力,促使他们坚持不懈地奋斗下去。我们每个人都需要一些正能量的励志故事来激励自己,相
作文是对自己思考和表达能力的一次检验,写好一篇优秀的作文能给读者留下深刻的印象。欣赏优秀作文范文有助于拓宽自己的思维和写作的视野,提升自己的写作水平。
社会实践报告是我们在实践中所体验到的真实感受的呈现,对于自我认识和发展具有重要作用。精选的社会实践报告范文能够帮助我们更好地理解报告的结构和内容组织方式。
作文要注意思路的连贯和条理性,逻辑清晰,避免内容的散漫和跳跃。以下是一些优秀作文的范文,这些范文经过精选,无论是在语言表达还是思想深度上都具有较高的水准。
合同协议是法律保护下的双方自愿达成的一种约定,双方都有责任和义务遵守合同内容。为了满足不同领域和行业的需求,我整理了一些特定范畴的合同协议范文,供您参考和借鉴。
读后感不仅仅是对作品的评价,更是对自身成长和思维方式的反思和提高。下面是小编精选的几篇热门读后感,希望能够给大家的写作提供一些参考和借鉴。祥子被生活打败了,在经
活动方案的质量直接影响活动的效果和成果,因此需要认真对待并认真制定。小编为大家准备了一些丰富的活动方案案例,希望能够对您的活动策划有所帮助。结合我校实际,经校团
授权委托应明确双方的权利和义务,并注明有效期限和授权范围。授权委托书的范例可以作为起草合同的参考,但在具体使用时需要根据当地法律法规进行调整。姓名:身份证号码:
诚信是商业社会的基石,没有诚信就没有健康的经济环境。诚信是一种宝贵的财富,以下是一些关于诚信的寓言故事,一起来品味它们带给我们的启示。我申请参加贵院20xx年自
活动方案可以帮助我们明确活动的目标、任务以及实施步骤,为活动的顺利进行提供有力的支持。小编为大家搜集了一些经典的活动方案实例,希望能够给大家提供一些质量和效果上
培训心得体会是对培训活动进行总结和反思的一种方式,可以帮助我们更好地吸收和应用所学知识。以下是一些经过认真挑选的培训心得体会范文,希望能为大家在写作时提供一些参
阅读后的感悟可以帮助我们更好地理解和应用所学知识,从而提高我们的学习效果和能力。接下来让我们一起来看看其他读者对于这部作品的不同理解和感悟吧。《水浒传》的作者是
培训心得体会是培训过程中的一个重要环节,可以帮助我们更好地吸收和应用所学内容。在这里,我们为大家分享了一些精选的培训心得体会范文,希望能够激发大家的写作灵感。
通知通常要求接收者给予回复或确认,以确保信息的传达和理解。我们诚挚地邀请您参加即将举行的活动,请查阅以下通知详细信息。根据《国务院办公厅关于20xx年部分节假日
优秀作文能够引发读者的共鸣,让人产生共同的情感和体验。下面是一些写得不错的优秀作文范文,可以让你了解优秀作文的特点和成功之处。“我命由我不由天!”这话说的好。但
优秀作文是写作者对所学知识的巧妙运用和个人思想的独特体现,它能够展示出作者的才华和创造力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能够对大家的写作有所启发。
优秀作文可以激发读者的阅读兴趣,引导读者思考问题,甚至影响读者的思想观念。推荐大家多读一些优秀的作文范文,从中体会和理解优秀作文的特点和技巧。我猛然于黑暗中惊醒
优秀作文可以打动人心,让人们对事物有全新的认识和理解。请大家欣赏以下优秀作文,让我们一起提高语文写作能力。来到陌生的教室,偶然遇到了从前的同学,但跟他们并不是很
优秀作文能够给读者以思考和启示,引发共鸣,传递真挚的情感。这些优秀的作文范文充分展示了作者的思想和感情,每一篇都有其独特的风格和特点。但是,这篇文章让我看到了一
心得体会是对自己成长轨迹的记录,可以帮助我们回顾过去,更好地规划未来的学习和发展方向。在这里,小杨总结了一篇关于自己工作中的心得体会,希望可以对大家有所帮助。
入党转正申请书的写作是一个系统化的过程,它需要入党积极分子对自己的学习、工作和社会实践进行全方位的总结与梳理。在这里,小编为大家搜集了一些入党转正申请书范文,供
思考总结心得体会,可以帮助我们更好地总结经验,提升自己的能力。以下是一些值得学习和参考的心得体会范文,希望对大家的写作有所启发和提升。应急救援工作是现代社会核心
入党转正申请书是党员对自己入党后的成长和进步进行自我评价的重要途径。学习入党转正申请书范文,要有自己的创新和发展,注重个人的感悟和体会。敬爱的党支部:您好!是中
护士需要具备良好的沟通能力,与病人和家属建立良好的关系,给予他们心理支持。如果你正在为工作总结犯愁,不妨看看这些范文,也许能给你一些启示。尊敬的全院护理工作者:
典礼在传统文化中扮演着重要的角色,是一种重要的社会仪式。请继续往下看,你会发现一些典礼中的创意和亮点,或许能给你带来一些灵感。大家好晚上!现在我很激动,心中有很
经典是社会、文化和艺术进步的重要里程碑,它们记录了人类智慧的演进和历史的变迁。欣赏这些经典舞蹈作品,你会被舞者们的优雅和力量所折服。各位尊敬的来宾:大家好!感谢
邀请函的撰写需要注意结构合理、信息清晰,以及礼貌得体。以下是小编为大家收集的邀请函范文,希望能为您提供一些参考。八年级学生期中考试年级均分40.8分,其中高分4
优秀作文要注重结构的安排,包括开头引入、主体论述和结尾总结等部分。我们为大家整理了一些优秀作文的范文,希望能够对大家的写作提供一些指导和帮助。每当我看见那双漂亮
优秀作文是作者多年积累和不懈努力的结晶,是智慧和灵感的完美结合。3.这些优秀作文展示了作者的才华和独特的写作风格,可以帮助我们提高写作水平。小朋友,你们知道龙湖
通过学习英语,我们可以更好地利用互联网资源,获取海量的信息。以下是小编为大家精心收集的英语总结范文,供大家参考和学习。老师们,同学们:当然,在这个时候,大家是否
演讲稿需要注意掌握节奏和语气,在表达观点和情感时给听众留下深刻的印象。通过阅读这些演讲稿范文,您可以了解到不同风格和表达方式的演讲稿是如何写作和呈现的。
赠与合同的受赠人必须接受赠与财产,否则赠与合同无效。以下是小编为大家收集的赠与合同范文,仅供参考,大家一起来看看吧。乙方:___________________
比赛是一种积极向上的竞争方式,它可以推动个人和团队的进步与发展。接下来是一些比赛中需要注意的事项和技巧,希望能对大家有所启发。在一个风和日丽的下午,刘老师要我们
实习报告是对实习期间遇到困难和挑战的克服和应对方式进行总结和总结的一份重要文书。这些实习报告范文不仅内容充实,还结构清晰,语言流畅。本人于2010年7月9日到东
写检讨书需要真实和诚实地面对自己的错误和过失,只有这样才能真正取得进步。接下来,让我们一起来看看一些优秀的检讨书范文,从中汲取经验和教训。尊敬的领导:您好!很抱
优秀作文是语文学习中的一个重要评判标准,它直接反映了学生的语言表达和思维能力水平。无论是哪个年龄段的读者,以下这些优秀作文都能触动你的内心深处。让我最难忘的是母
感恩是一种向他人致敬的方式,它能够让我们更加尊重和感激身边的每一个人。通过感恩,我们学会了如何宽容、善良以及对他人的言行多一份理解和包容。“感恩”这个词语是众人