心得体会可以让我们更好地反思自己的成长过程和取得的成绩，从中吸取经验和教训。通过写心得体会，我更加意识到了自身的不足，并找到了改进的方法和途径。
党课学习四史教育心得体会例文（汇总15篇）篇一
我很高兴在x年x月xx日能被学院党组织推荐为中国共产党预备党员，经过参加党员培训课和组织的领导教育，于x年x月xx日最终顺利地成为一名中国共产党员。近期，我更加努力地学习党员创先争优活动的政策，并以身作则，参加各项创先争优活动，经过各项党课培训的培训，我在思想上对中国共产党有了比较全面系统地认识，并在内心树立了共产主义信念。同时，我也意识到入党条件之多，要求之高，发现自己身上尚有许多缺点和不足，距一个真正的共产党员还有一定差距，但我相信通过自己的不断努力，提高自身修养，能给自己创造良好的入党条件的。
这次党课培训培训活动主要由以下内容组成：党课培训理论知识、党课培训实践活动、党课培训专题片、党课培训小组讨论和自主学习课程。党课培训理论课有：学习贯彻党的xx大精神、中国共产党的性质和宗旨、中国共产党的纲领和党的纪律、中国共产党的作风和党员条件以及发展党员的基本要求、原则、程序及入党动机。党课培训实践活动有两次，一次是在我们专业课老师带领下参观我们专业楼—焊接楼中的一些先进的焊接装备并帮助整理打扫了一些房间，另一次是在组长的带领下将学校的一些停车处的车辆整理整齐。党课培训专题片主要有复兴之路(中国近现代历史)、介绍建国后我党的一些历史、科学发展观、新农村建设等。党课培训小组讨论主要围绕着三个话题讨论，即入党动机问题、科学发展观和xx大精神。党课培训自主学习中，我们主要学习了党课培训培训时发放的入党培训教材。
在党课培训理论课期间，老师们主要围绕党的性质来阐述。了解党的性质和宗旨，是端正入党动机的前提条件，是立志为共产主义事业奋斗终身的必须前提。我们应当努力做一名合格共产党员，对党的认识，关系到党的指导思想，宗旨的确立和贯彻，关系到党的纲领，路线的制定和坚持，关系到党的建设方向。党的性质包括两个基本的方面，一是它的阶级性，一是它的先进性。党的宗旨是全心全意为人民服务，党要持续不断的加强党风和廉政建设，做到忠实地代表广大人民群众的利益。其中老师还讲述了作为新时期的大学生，我们要坚持党的根本宗旨，全心全意为人民服务。当前，我们应该认真学习，努力把我们党建设成为有中国特色的社会主义的坚强领导核心。
在实践活动中，我们从一开始的放不下大学生所谓的面子到最后积极投身到为人民服务的活动中去。虽然我们做的只是微不足道的摆放自行车和打扫房间之类的劳动活动，但是从中我们学到了不少书本上或者是党课培训理论课上学不到的东西，也亲身体会到了劳动的伟大意义以及党的根本宗旨--全心全意为人民服务。
在党课培训小组讨论中，在组长充分调动我们的积极性的情况下，我们党课培训学习小组每个成员都充分发挥了各自的党课培训理论知识水平，讨论现场气氛煞是热烈。在一旁的负责人也没有停下手中的工作，用相机拍下了一张张同学在讲台上发言时的照片，给我们每个人都留下了一段难忘的记忆。
此次党课培训培训，让我明白从一个普通的大学生，成长为一名中国共产党员，这是一个质的飞跃。它意味着党对自己提出了更高的要求和希望。如果有朝一日我在组织上入党后，要在实践中不断地加强党性锻炼和党性修养，积极发挥党员的先锋模范作用，努力在思想上真正入党。因为我知道一个人在组织上入党一生可能只有一次，但要真正在思想上入党却是一生一世的事。
但是我也认识到，在为共产主义奋斗的道路上，绝不可能是一帆风顺的，也许将面临着可以和不可预料的种种困难。共产党员的先进性不是天生具备的，而是在不断地学习、不断的实践过程中，通过不断地总结和提高自己的思想境界才能形成的。在这一过程中，我们应该认真系统地学习，特别是学习政治理论，因为它在其中起着极其重要的作用。共产党员只有通过努力学习文化知识，学习科学技术，才能具备建设社会主义的业务能力;只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论、“三个代表”思想武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，才能具备卓越的领导能力，防腐拒变的能力，才能在纷乱复杂的思潮中保持清醒，经历各种考验，战胜所有的困难。
党课学习四史教育心得体会例文（汇总15篇）篇二
习近平总书记指出：“一代青年有一代青年的历史机遇。我们的国家正在走向繁荣富强，我们的民族正在走向伟大复兴，我们的人民正在走向更加幸福美好的生活。当代中国青年要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗。”当代青年学生正处于我们国家最好的时代，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。高校开展“四史”教育，就是要引导学生深刻认识自身的历史使命，更好地把握现在中国发展的大势，树立自己的使命意识，自觉地吧自己的志向和国家民族的命运紧密贯通起来，实现个人成才和中华民族伟大复兴的有机结合。
加强“四史”教育有助于解决历史教育为谁服务的价值观问题，实现和维护无产阶级和最广大人民的根本利益是马克思主义全部理论的立足点，“四史”教育同样以这一点立足。加强“四史”教育有助于解决观察历史和分析历史的世界观方法论问题，也有助于解决国家育人育才和增强学生使命担当问题。
在教学中坚持把“四史”教育同国家发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为坚持和完善中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务，增强青年学生的使命担当，力争培养出更多具有家国情怀、创新能力、全球视野和引领时代的一流人才。
历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这“四史”，是党员干部的一门必修课。修好这门必修课，不是无的放矢，而有明确的目标指向。要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来，从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，坚定不移做好自己的事情。
历史无不沉淀为精神，精神又无不是历史的。党的精神建设与党共同发展，融汇于党史、新中国史、改革开放史、中国社会主义发展史，贯穿于革命、建设、改革的历史进程中，并成为一种独特政治优势。
人无精神不立，国无精神不强。物质可以变成精神，精神可以变成物质。精神力量之所以伟大，是因为它能够转化为推动社会发展的物质力量。坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。真正学好历史精神，用历史精神感召人、陶冶人、教育人，激发党员领导干部的历史担当、情怀、责任、信念，让他们不忘初心、牢记使命、永远奋斗，这正是“四史”学习教育的精髓所在。
“四史”学习教育要把握正确方向、创新内容形式，充分发挥红色资源优势，灵活运用各种载体方法，做到有声有色、入脑入心。我们要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来，从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，坚定不移做好自己的事情，更好推动改革开放再出发，更好增进人民群众福祉。
学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，是党员领导干部的必修课。但是，“四史”在时间上跨越500多年，在内容上任何“一史”都是大部头、大容量。因此，有效推进“四史”学习教育，不能简单地断代，也不能“眉毛胡子一把抓”，而要花真功夫、下大力气，抓住重点、区分层次，要从依次递进的历史知识、历史经验、历史精神、历史方法四个方面，在认知、情感、意志、行动四个层面着力。
第一，学好历史知识，形成历史认知。
历者过也，史者事也。历史通常是以时间、事件、人物、关系、环境、思想、影响等知识要素对过去的叙说。“四史”学习教育最直接的就是对相关信息的了解、掌握和认知，首要的是学习重大历史节点、历史事件、历史人物、历史环境、历史思想、历史影响等。
比如，社会主义发展史的学习，就少不了莫尔的《乌托邦》、巴黎公社、马克思恩格斯的《共产党宣言》、1917年的俄国十月革命、1956年中国社会主义社会制度建立、毛泽东的《论十大关系》、改革开放以来中国特色社会主义的开创与发展等。
党史和新中国史的学习，就少不了新文化运动、1921年党的创建、1935年遵义会议、抗日战争胜利、1949年10月1日新中国成立、“一五”计划，等等。
改革开放史的学习，就少不了党的十一届三中全会、经济特区、浦东开发开放、1992年社会主义市场经济体制改革目标的确立、加入wto，等等。
需要说明的是，“四史”虽然各有特色、各有“知识点”，但不能简单认为它们是孤立的、割裂的。通过学习教育，既要清楚党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史之间的区别，更要明白它们在历史、理论、实践逻辑上的密切关联。
十月革命给中国送来了马克思列宁主义，成为中国共产党创建的重要条件;。
党领导人民进行革命的历史，是以社会主义为取向建立新社会、新国家的历史。
改革开放史既是党史、新中国史，也是社会主义在中国深入发展的历史，即一以贯之地坚持和完善中国特色社会主义的历史。
这样联系起来学习，可以更深刻地体会红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，进一步明白我们是谁以及从哪里来、往哪里去。
第二，吸取历史经验，把握历史大势。
如果说“四史”的知识是“一点一点”的，那么将点串起来，由点到线，就构成了“一部一部”的历史。
这样的历史从来都不是直线演进的，而是螺旋上升的。在人类从民族史进入世界史的条件下，更是如此。这样的历史是人们在不断认识历史规律、总结历史经验、吸取历史教训基础上曲折前进的历史。
在这个意义上，“四史”学习教育中比知识更重要的，是基于知识学习，更清楚地洞察历史发展中的合价值性与合规律性，更好地把握历史进步规律与发展趋势。这当然是一个“高标准”。其“低要求”就是吸取历史教训，在前进的道路上不犯错误或少犯错误，至少是历史上发生过的悲剧不要再折腾、再上演。
“四史”中蕴含了很多规律。比如，马克思主义基于唯物史观和剩余价值论两大发现，超越空想社会主义，揭示出人类社会发展的基本规律。
“四史”中也有经验和教训。苏联在建立、建设社会主义过程中取得了重大进步，并在与资本主义经济大萧条的对比中彰显了社会主义计划经济体制的优越性。但是，这一体制没有随着时代和环境变化而进行适应性改革，无法进行自我革新，尤其是无产阶级政党逐渐背离了人民立场，结局是政权丧失、g家解体。
中国共产党善于在历史学习中总结经验、认识规律，不断前进。这表现在很多方面，最根本的一条就是把马克思主义的基本原理同中国革命、建设、改革的实际结合起来，适应时代变迁与社会变革，不断推进理论创新、实践创新、制度创新，不断深化认识人类社会发展规律、现代国家治理规律、社会主义建设规律、党的领导和执政规律。这是党领导人民创造“两大奇迹”，实现从站起来、富起来到强起来的关键。
“四史”学习教育就是以史明志、以史为师、以史为鉴，就是学习历史大道、把握历史大势，就是基于历史经验、理性和规律把握现实，必将有助于增强广大党员干部坚定“四个自信”。
第三，传承历史精神，坚守历史使命。
伟大的历史无不沉淀为精神，精神又无不是历史的。党的精神建设融汇于党史、新中国史、改革开放史、中国社会主义发展史，贯穿于革命、建设、改革的历史进程中，并成为我们的一种独特政治优势。
抗震救灾精神等，构成了我们党和国家的精神谱系，必须传承好、发扬好。
人无精神不立，国无精神不强。精神力量之所以伟大，是因为它能够转化为推动社会发展的物质力量。如果说历史事件是过去的、会定格的，历史经验也可能是有局限的，那历史精神就是“永恒的”，可以传承并发扬光大的。
习近平总书记非常重视历史精神的学习传承。他强调，坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。可以说，真正学好历史精神，用历史精神感召人、陶冶人、教育人，激发广大党员干部的历史担当、情怀、责任、信念，让他们不忘初心、牢记使命、永远奋斗，正是“四史”学习教育的精华所在。
第四，梳理历史观念，用好历史方法。
树立正确历史观、学好历史方法论，是知识学习、经验和规律学习、精神学习的实际运用与行动，也是“四史”学习教育的高要求。要逐步形成、深化巩固这样的历史观：
历史是连续的，不能简单地断代。党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习教育要打通起来，并与上海地方史、浦东开发开放30周年等身边的历史贯通起来。通过学习教育，树立大历史观，更深刻地理解“中国特色社会主义不是从天上掉下来的”“中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一”等。
历史是整体的、多彩的，不会完美无缺、没有瑕疵，不能用现实切割历史，也不能用历史否认现实。要通过“四史”学习教育，反对任何形式的历史虚无主义、文化虚无主义，反对丑化党和国家形象，或诋毁、诬蔑党和国家领导人、英雄模范，或歪曲党的历史、新中国史、人民军队史的言行。
历史是合力形成的、“多线的”。要全面、辩证地看待历史现象、历史问题。即便是历史失误、挫折，也要在历史的环境下、方位上正确看待、认真分析。尤其是，对所谓“历史终结论”等要有清醒认识，做到政治清醒、道路自信，既不走封闭僵化老路，也不走改旗易帜邪路。
历史是相通的，世界是“平的”。虽然当前出现了一些“逆全球化”思潮和行动，但在世界历史条件下，全球化不可逆转，自我封闭必然落后。同时，在“一球两制”长期共存的环境下，还要树立“长线历史观”，既反对“崇资病”，也反对“恐资病”，正确认识并处理好社会主义与资本主义、共产党与其他国家的政党、中国与世界的关系。要交流沟通、取长补短，推动文明对话、互鉴，充分吸收和借鉴人类文明创造的一切成果。
一切历史都是当代史。“四史”学习教育不能为了学习而学习、为了完成任务而学习，而要在坚持正确历史观的基础上，学会历史思维、培养历史视野、增强历史担当。要“历史结合现实学、理论联系实际学”，把自己摆进去、工作摆进去、责任摆进去，适应新时代新要求新环境。
通过这次的四史学习，使我认识到了我们在关注着国家实事的情况下也不可以忘记历史;四史的学习可以提高我们的党性修养，提高我们的工作能力;同时在今后的工作和学习过程中，不断总结经验和教训;不断增强工作的主动性、预见性、创造性，最终提高自我能力。
历史是一面镜子，它不仅照亮了现实，也照亮了未来。通过对党史的学习，我们才能更好的了解过去，才能看清前进的方向。党的历史既是中国共产党的宝贵财富，也是中国文化软实力的重要组成部分。党自诞生90年来，千千万万的共产党人用自己的英勇奋斗和奉献精神，书写中国共产党的奋斗史，探索史，自身建设史。这部历史，无论从什么样的高度解读，对于党和国家，对于人民大众、对中华民族、对于人类文明、都具有极其重要的价值，它是中华文明不可忽略的重要组成部分。作为历史，它是推动中国特色社会主义经济政治文化建设的重要资源，是加强党的执政能力建设和先进性建设的动力，是建设学习型的党组织，推动社会主义核心价值体系建设的生动教材。
学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，是党员领导干部的必修课。但是，"四史"在时间上跨越500多年，在内容上任何"一史"都是大部头、大容量。因此，有效推进"四史"学习教育，不能简单地断代，也不能"眉毛胡子一把抓"，而要花真功夫、下大力气，抓住重点、区分层次，要从依次递进的历史知识、历史经验、历史精神、历史方法四个方面，在认知、情感、意志、行动四个层面着力。要加强新时代大学生的四史教育，爱国情怀，从根本出发，不忘初心，培养新时代有理想有担当爱国青年。
5月27日，浦东新区陆家嘴街道召开“四史”学习教育部署推进会，街道党工委书记凌军芬结合上海市委、浦东新区区委会议精神和街道实际，作了“三个聚焦”，学好“四史”，从中汲取解决问题的智慧，厚置发展根基，为陆家嘴街道社区治理和区域发展注入强大的动力的动员。
聚焦为何学，深刻认识开展“四史”学习教育的重要意义。开展“四史”学习教育是不忘初心、牢记使命的重要途径，是强化爱党爱国思想自觉、行动自觉的必然要求，是把握历史规律、提升应对能力的有效方法。聚焦怎么学，确保“四史”学习教育取得扎实成效。把握核心要求，更好地学思践悟新思想。把握重要任务，从历史中汲取前进的智慧和力量。把握重要方法，将“四史”学习教育和陆家嘴实践紧密结合。聚焦如何抓，抓实抓细“四史”学习教育各项工作。加强组织领导，坚持分类指导，做到求真务实。
目前，陆家嘴街道已形成了党员干部、班子成员带头学，年轻党员与老年党员结对学，小辈带动家人学，两新组织党员线上线下互动学的良好氛围，推动学习教育往深处走、往实里抓。
学好“四史”，是党员干部的必修课。但是，“四史”在时间上跨越500多年，在内容上任何“一史”都是大部头、大容量。因此，如何有效推进“四史”教育学习，笔者以为：必须抓住重点、区分层次，花真功夫、下大力气，在“恒”、“悟”、“践”三个层面着力。
一部党史，就是中国共产党从实际出发不断进行理论创新的历史。毛泽东思想、邓小平理论等先后创立，生动记录了共产党人的理论创造，彰显了共产党人的理论思维。理想指引人生方向，信念决定事业成败。学好四史，要有“望尽天涯路”的追求，秉持“学贵有恒”的毅力，坚守“读书破万卷”的决心。毛泽东曾经说过：“学习一定要学到底，学习的最大敌人是不到‘底’”。只要坚持下去，必定会积少成多、聚沙成塔，积跬步以至千里。只有静下心来通读苦读，耐得住“独上高楼”的寂寞，才能学有所获。在“先把书读厚、再把书读薄”的过程中，把握时代变化的脉动，洞察理论创新的深意。
学贵有“悟”，力求走深走心。“学而不思则罔，思而不学则殆”。总书记曾说过：“我们中国共产党人干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国的现实问题。可以说，改革是由问题倒逼而产生，又在不断解决问题中得以深化。”坚持问题导向是马克思主义的鲜明特点。实事求是，带着问题去学习、去思考，从学“四史”中寻找答案和办法。只有真正把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，才能“洪钟小大随叩鸣”，不会“入__而空手回”。读史明智。党史、新中国史蕴含着共产党人的历史智慧、政治智慧、管理智慧，学习四史，要用心、用力，学会用历史思维，解决工作中的困难挑战，提高解决问题的本领。
上下拧成“一股绳”，一级带着一级干，推动工作创先争优、学习蔚然成风。带动所有党员干部都动起来，切忌踢“半场球”，搞“半拉子工程”。干事创业需要实干、苦干、巧干。实干是态度，苦干是品德，巧干是水平。用“抓铁有痕、踏石留印”的决心，落实工作部署，对每一件工作力求实效，做到解决问题不推诿、推动工作不蛮干，以身作则、率先垂范，求实效、讲实干，以“带头干、认真抓”的实干作风推动事业发展。大事难事看担当。在困难面前要毫不退缩，直面问题抓落实、攻坚克难带头上。
以史鉴今，砥砺前行。笔者有理由相信，陆家嘴街道各级党组织和党员将扎实开展好”四史”学习教育，全面学、系统学、深入学，从中汲取前行的力量，学习前人的智慧，认清历史发展的规律，坚定社会主义信念，开拓创新，与时俱进，锐意进取，为陆家嘴社区治理和区域发展注入强劲动力!
学史更要创新驱动。我们的党和国家能够逐步发展壮大，在攻坚克难中不断走向胜利，根本原因就在于我们党始终保持了自我革命精神。在党的正确领导之下，国家不断进行各种改革完善，推进国家治理体系和治理能力现代化，走在了迈向现代化强国的正确道路上。组工干部的高标准严要求，使得大家养成了严谨细致、坚持原则等优良品质。但党的建设和组织工作的新形势新任务，需要摒弃照抄照搬、保守教条的惯性思维，去结合实际、创造性地开展组织工作。一场疫情推动了网上购物、云上生活。一网通办、视频会议、云上面试、直播带货等等新兴事物的兴起，都需要我们创新实践走在前。创新是引领发展的第一动力，在大发展大变革大调整的趋势下，更要把创新作为组织工作的重头戏，切实将新时代党的组织路线贯彻好、实践好。作为青年人，更要破除惯性思维、摆脱依赖路径、跳出舒适圈，注入新鲜活力，努力做一名充满激情、富于创造、勇于担当的组工干部，不断涵养组工干部的“高境界、大格局、真本领”
党课学习四史教育心得体会例文（汇总15篇）篇三
随着社会的发展，传统文化的传承和弘扬成为国家的重要任务。为了让广大公民更好地了解中国的历史和文化，党中央推出了四史学习教育活动，让我们对中华民族的优秀传统文化有了更深入的认识。参与四史学习教育活动，我深感受益匪浅，以下是我的心得体会。
首先，通过学习“国史”，我更加明白了国家的重要性和历史的变迁。国是民族的象征，国家是我们共同的家园，国史则是整个民族的记忆。在学习过程中，我了解了中华民族从远古到现代的兴衰沧桑，从中我看到了中国人民为了国家的独立和尊严，付出了巨大的努力和牺牲。这让我认识到，我们作为新一代的青年，肩负着使命和责任，要为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。
其次，通过学习“党史”，我更加深刻地认识到中国共产党的伟大和光荣。党是先进的生产力，也是中国特色社会主义事业的领导核心。党史告诉我们，中国共产党是为人民谋幸福、为民族谋复兴的党，始终团结带领人民不断前进。党的创立和发展历程，是革命的奋斗历程，是取得一个又一个胜利的历程。在学习过程中，我深刻领悟到了党的优良传统、光辉历程和艰辛奋斗，这使我对共产党的伟大事业有了更加坚定的信念和决心。
再次，通过学习“军史”，我更加感受到了军人的英勇和坚定。无论是古代的兵马俑还是现代的武器装备，都反映了我国人民军队的强大实力和不屈意志。军史教育让我明白，保家卫国的责任不是一代人的事业，而是代代相传的光荣传统。军人们为了国家的和平和稳定，为了人民的安宁和幸福，不畏艰险，冲锋陷阵，无私奉献。在学习过程中，我深感作为每个公民，我们应该珍惜和平，爱护家园，做国家和人民的坚强后盾。
最后，通过学习“文史”，我更加理解了传统文化的独特魅力和深厚底蕴。文化是一个民族的灵魂，文史则是传承与弘扬民族文化的重要途径。文化源远流长，震撼人心，宏述我们的思想和情感。我学习了诸多的文史知识和文化精髓，欣赏了许多古代经典作品，这使我有了更广博的知识和审美眼光。文史学习教育让我明白，传统文化是中华民族的宝贵财富，要保护好、传承好、发扬好，为我们的国家走向更加繁荣和强大贡献力量。
通过四史学习教育活动，我对国家、党、军队和文化有了更深入的认识和了解。在今后的学习和工作中，我将更加努力，通过不断学习，不断提升自己，为实现中国梦和民族复兴贡献自己的力量。同时，我也希望广大青年朋友们都能积极参与四史学习教育活动，增强民族自豪感和责任感，以更加坚定的信仰和执着的努力，为中华民族的伟大复兴贡献绵薄之力。
党课学习四史教育心得体会例文（汇总15篇）篇四
第一段：引入四史教育的背景和意义（200字）。
四史教育是指对中国的历史进行全面、系统的学习，包括《史记》、《后汉书》、《旧唐书》和《资治通鉴》四部史书。这些史书记录了中国上千年的历史，包括政治、军事、经济、文化等各个方面的重要事件和人物。通过学习四史，可以更加深入了解中国的传统文化和思想，增强爱国主义情感，提高对历史的分析和判断能力，对我们的学习和成长具有重要意义。
第二段：学习四史的体会和收获（300字）。
在学习四史的过程中，我真切感受到了中国古代文化的博大精深。这些史书不仅有详细的史实记载，还有丰富的人物形象和思想观点。通过阅读《史记》和《后汉书》，我了解到了伟大的历史人物和他们的聪明才智、勇敢担当，他们为国家和民族的发展做出的伟大贡献。同时，这些人物也有着人性的复杂和矛盾，深刻地反映了社会的变迁和人类的成长。通过学习四史，我对中国古代文化和历史有了更加全面和深入的认识。
第三段：学习四史对个人成长的启示（300字）。
学习四史对我的个人成长有着重要的启示。首先，这些史书中的人物形象激发了我勇于探索和创新的精神。毛泽东说过：“读史使人明智。”通过学习古人的智慧和经验，我明白了历史是会重复的，但人类的进步是靠不断探索和革新实现的。其次，四史教育提醒我要保持对正义的追求和忠诚的品质。从史书中我们可以清晰地看到，那些正义勇敢、有担当的人物往往能在历史的舞台上留下浓墨重彩的一笔。最后，学习四史增强了我对传统文化的热爱和认同。中国传统文化是我们的瑰宝，只有做好守护者，我们才能更好地传承和发扬。
第四段：学习四史对社会发展的影响（200字）。
学习四史对社会发展也有着深远的影响。首先，通过学习历史，我们能够深入了解中国的传统文化和价值观念，这对于培养和传承民族精神具有重要意义。其次，了解历史可以帮助我们更好地分析和解决当今社会面临的问题。历史是一个宝贵的经验库，我们可以通过对过去的总结，为现在和未来提供借鉴和启示。最后，学习历史有助于培养人们的爱国情感，增强民族凝聚力和归属感。
第五段：总结四史学习的意义和建议（200字）。
学习四史是一项重要的教育活动，它能够增强人们对传统文化和历史的认识和理解。通过学习四史，我们能够更好地了解中国的历史进程和人物事迹，培养正确的价值观和世界观，增强对国家和民族的归属感和责任感。在学习四史过程中，我建议结合实际，将学习和实践相结合，通过参观实地、进行研究性学习等形式，深化对文化传统的理解和感受。另外，要注重培养学生的分析和批判精神，引导学生主动思考和探索，从而更好地理解和应用历史知识。
党课学习四史教育心得体会例文（汇总15篇）篇五
我入党是为了更直接地接受党的领导，全身心投入社会主义现代化建设的大潮中!要使我们的党，我们的国家永远立于不败之地，需要增添更多的德才兼备的新鲜血液!作为年轻一代，我们更要肩负起时代赋予我们的历史使命!我一定会不断努力,提高自身修养,以党员的条件更加严格的要求自己,以实际行动早日加入中国共产党。
党课学习期间,我对党有了进一步的认识,中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表了中国先进的生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国广大人民的根本利益。我们党以马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论和三个代表的重要思想作为自己的行动指南。
明确党的指导思想,它有利于我们深入了解党,确立马克思主义的世界观和人生观,自觉的以马列主义,毛泽东思想,邓小平理论和三个代表重要思想为指导,自觉的成长为同龄人中的先进分子。
作为生于和平年代的我们，不应该因为安逸的生活就忘记了先辈们的光荣传统。身为一名入党积极分子，要时刻以国家、民族、集体的利益为重，全心全意为人民服务，要有危难关头身先士卒的决心和勇气，俯首甘为孺子牛的奉献精神。
当今社会，人们越来越注重个人价值的体现，这是一种社会的进步，是对人性的尊重，也有利于个人能力的充分发挥。但是尊重个人价值绝不是利己主义的代名词。很多人没有正确的认识，他们把自己的利益看得至高无上，出现了拜官主义、拜金主义等不良风潮。
然而，作为共产党员，必须铭记我们党一直都是代表全中国的利益，代表最广大人民的根本利益。个人的利益不会被抹杀，但要分清主次，永远以国家和集体的利益为重。
在平日里这一点似乎很难得以体现，但在面临考验，需要抉择的时候就显得尤为重要，我想几年前全世界经历的一场灾难，sars病毒的蔓延，人们不会轻易忘记。
在以后的日子里，我会坚持自己的一些准则。
一，加强政治学习，提高理论水平，进一步坚定共产主义信仰。
有人不解为什么我们必须加强政治学习，认为那是形式主义，是走过场而已。其实不然，任何时候，我们都必须给自己充电，不断使自己更加充实。加强政治学习，可以不断提高我们的思维能力与理论水平，使自己对共产主义有更加深刻的了解，使自己能够更加是非分明，不会犯一些愚蠢的错误。同时，加强政治学习可以使自己对中国共产党、对共产主义由朴素、感性的认识升华为深刻、理性的认识，使自己的信仰更为坚定。
二，理论联系实际，在实践中坚定自己的信仰。
实践，可以使人的思想接受检验，取其精华、去其糟粕。实践，可以让我们正确地认识到自己思想上、意识上的不足之处，并认真改正;实践，有助于把认识由感性阶段升华到理性阶段。
我一直以为，一个人要在社会上实现他的人生价值，必须不断地付出努力，工作兢兢业业，为社会创造财富。作出的努力不能是盲目的，必须有正确的方向指引。争取加入中国共产党，在党的领导下，为实现共产主义，全心全意为人民服务，是我小时候就已经明确了的人生方向。经过大学的学习，我更加坚定了这一信念。
这次党课培训班的学习,不仅使我对党的理论知识有了更清楚的了解,此次学习的过程更是思想受教育的过程.通过这次的学习,使我更加热爱中国共产党,我渴望早日成为先进队伍中的一员.在以后的生活学习中,我要更加的严格要求自己,处处按党员的标准来要求自己,主动积极的向党组织汇报思想,主动接受党的教育与考验.争取早日成为一名光荣的党员。
党课学习四史教育心得体会例文（汇总15篇）篇六
在全体党员中开展“两学一做”学习教育，是党中央为深化党内教育作出的又一项重大部署，是按照思想建党和制度治党相结合的要求，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育的延伸。这堂党课精彩生动，深入阐述了开展“两学一做”学习教育的重大意义和做“四讲四有”合格党员的深刻内涵，明确了开展学习教育的要求，对于我们坚持学做结合、扎实开展学习教育具有重要指导作用。
只有深化思想认识，才能更好地开展学习教育。
“要通过深入学习，增强党员意识，自觉尊崇、敬畏、遵守党规党章。”市工信委主任、党组书记李朝兴说，面对新形势新要求，工信系统各级党员干部必须增强学习意识，了解世界工业化、信息化发展最新变化，提高专业思维、专业素养、专业方法，增强实践本领。要把做“四讲四有”合格党员与日常工作紧密结合起来，突出抓好融资租赁支持制造业企业设备更新等重点工作，破解融资难问题，降低成本负担，加快推动制造业转型升级，在落实市委、市政府部署要求中，树立党员先锋形象，服务全市发展大局。
做“四讲四有”合格党员是大家的信念和共识。
“讲政治、有信念”是做“四讲四有”合格共产党员的首要标准，最基础、最根本的要求就是对党忠诚，坚持用党章规范言行，通过重温党章，更好地尊崇、敬畏和遵守党章党规，不断砥砺信仰信念，锤炼党性修养。我们一定坚持“学得到位，做得具体”，切实把“两学一做”学习教育与党的建设、党内生活，与推动经济社会发展的生产生活紧密结合起来，充分发挥全区5万名共产党员的先锋模范作用，加快建设“天津市中心活动区、创新驱动先行区、和谐优质生活区”和全市经济社会发展首善之区。
“纪律规矩是党员干部的‘紧箍咒’和‘护身圈’。”严守党的纪律规矩，贵在经常、重在日常、也要做在寻常，要时刻牢记80个字的入党誓词。他说，黄兴国同志在全市“两学一做”学习教育专题党课上特别提到按照规定交纳党费问题。这不仅是简单的交费行为，而是党章的要求、是必须履行的责任和义务，要有神圣感和荣誉感。我们要按照中央和市委要求，对交纳党费进行一次全面自查自纠，发现问题及时整改，不断增强党员的组织观念，时刻牢记自己的党员身份、党员操守，紧扣科技工作大局，立足本岗多作贡献。
“听了专题党课，对落实‘四讲四有’要求，讲道德、有品行，做到品德上合格，树起共产党员先锋形象体会深刻。”市农委党委书记、主任沈欣表示，讲道德、有品行是对党员干部的基本要求之一，是我们修身立业的根本，也是发展“三农”事业的基础。我们要通过扎实有效的理论学习和道德实践，切实把合格党员的标尺立起来，把党支部战斗堡垒作用发挥出来，推动农业系统广大党员特别是党员领导干部加强道德修养、锤炼道德品质，践行社会主义核心价值观，以自身良好形象和扎实作风赢得广大干部群众的信任支持，推动“三农”事业更大发展。
“共产党员讲奉献、有作为，就是要把全部心思和精力用在干事创业、为民服务上，主动作为、善于作为、敢于作为。”东丽区委书记尚斌义说，对于党员领导干部来说，“奉献”与“作为”，体现在想干愿干，以奋发有为的精神状态履职尽责上;体现在能干会干，把握新形势、谋划新思路、创造新业绩上;体现在敢干实干，着力破解经济转型、深化改革、维护稳定的难点难题上。要坚持以上率下，将“两学一做”学习教育的成效转化为推动东丽区经济和城市两个转型、率先全面建成高质量小康社会的生动实践，为加快建设美丽天津作出贡献。
“在‘两学一做’学习教育中发挥党校独特优势，是职责所在、使命所在。”市委党校常务副校长孟庆松说，党校系统要坚决担起政治责任，切实做好组织推动理论研究工作，组织专家学者确定研究课题，撰写理论文章，总结各地区各部门学习教育中的新鲜做法和经验，研究升华为理论更好地指导实践;切实做好组织宣讲团下基层宣讲工作，辅助广大党员干部扎实学、出色干，积极投身美丽天津建设实践;切实做好把“两学一做”纳入党员干部培训工作，推动党的思想政治建设抓在日常、严在经常，引导广大干部树立新理念、适应新常态，担当担责，干事创业。
“‘两学一做’学习教育总体要求、主要内容、目标任务、方法措施已经明确，关键是要抓好落实。”大家表示，要把责任意识树起来、主体责任扛起来，以上率下、层层示范，两手抓、两促进，为实现“十三五”奋斗目标、全面建成高质量小康社会汇聚强大力量。
党课学习四史教育心得体会例文（汇总15篇）篇七
“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。站在新的历史起点，选调生们要永葆“三原色”，为全面建设社会主义现代化国家开好局、迈好步。
红色，代表着革命的基色。红色，承载着先辈们的优秀品格，是历史厚重的真正体现。今年是中国共产党成立100周年，从上海的石库门到浙江嘉兴的南湖，一艘红色小船，承载着中华民族伟大复兴的历史使命。从“立志扶大厦之将倾”的革命时代到“敢教日月换新天”的建设时代再到“改革只有进行时”的新时代，一代代优秀的青年共产党人，前赴后继，传续红色基因，迎来了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。新时代的选调生们，要深入学习“四史”，通过读原著、学原文、悟原理，深刻了解我们共产党人光辉的革命历史，画好自己的红色。
黄色，代表着青春的底色。黄色，在所有的色相中是最能发光的颜色。无论是春日里生长的油菜花，还是冬日里傲立的腊梅花，带给人的都是一种充满朝气的印象。青年是时代的晴雨表，民族的风向标。从毛主席的“青年是早晨八九点钟的太阳”到习近平总书记的“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”，都展示了青年是承载着一个民族朝气与希望的代表。平均年龄只有28岁的建党青年，他们承载着时代赋予的重任，创立了彪炳史册的辉煌政党。在今年的疫情防控期间，有一万多民“90后”们白衣执甲，逆行出征，学着前辈们的模样，在防疫一线绽放了青春的色彩。“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”，只有勇于奋斗，努力拼搏，才能传承鲁迅先生笔下中国脊梁的希望，续写新时代选调生的朝气篇章。
蓝色，代表着干净的本色。深邃的湖蓝，跳脱着亮光，印衬着湖底干净的本色。初心不改，方能始终。总书记曾指出，我们走的再远，也不要忘记来时的路，忘了为什么要出发。红军长征时期，三名女红军剪下半条被子送给一位借宿的老人家，彰显了“共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人”的爱民本色。把扶贫路当做长征路的黄文秀，在研究生毕业以后，把自己的青春带到了基层一线，绽放了“白坭大山的青春色彩”。主动放弃县直单位工作机会，甘于扎根基层的安徽省绩溪县荆州乡原纪委书记李夏，在最远、最偏僻的基层奋斗青春，践行了“有事情、找李夏”的党员承诺。选调生们要迈开腿子、撸起袖子、躬下身子，坚持用脚下的“泥土路”，丈量自己的“脚步数”，提升群众的“幸福数”。
“莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。”选调生们一定要用“三原色”擦亮自己的忧患意识，在百年未有之大变局中化危为机，绘好青春画卷。
历史是最好的教科书，以史为镜可以不断深化对“不忘初心、牢记使命”的认识和理解，增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，从而永葆党的先进性、纯洁性和战斗力，始终保持共产党人的蓬勃朝气和浩然正气。
用历史的思维知史爱党。中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变。这一开天辟地的大事变，深刻改变了近代以来中华民族发展的方向和进程，深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运，深刻改变了世界发展的趋势和格局。中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业成败兴亡的关键，更是有效防止历史周期率在中国的重演的关键。广大党员干部要用历史的思维知史爱党，推动作风建设深入开展，“开刀”形式主义、官僚主义问题，必须深挖根源，找准“病灶”，始终严明政治纪律和政治规矩，进一步树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”;要始终自觉接受党组织的严格教育、严格要求、严格管理、严格监督，以党性修养正心，以党员义务正行，以实际行动彰显人格力量，坚守共产党人的精神追求，做到在党言党、在党忧党、在党为党。
用历史的眼光知史爱国。爱国始终扎根在亿万同胞的血肉里，深藏在中华民族伟大复兴的理想里，爱国不是一句口号，更是一种情怀和担当。5000多年来，因为有着深厚持久的爱国主义传统，中华民族经受住了无数难以想象的风险和考验。古往今来，任何一个有作为的民族，都以自己的独特精神著称于世。爱国主义是中华民族民族精神的核心。爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。具有强烈的爱国情怀，是对党员的第一位的要求，广大党员干部要用历史的眼光知史爱国，要结合弘扬和践行社会主义核心价值观，在人民群众中开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育，让爱国主义精神在人民群众心中牢牢扎根，让人民群众培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，让爱国主义精神代代相传、发扬光大。
用历史的担当知史爱民。习近平总书记强调，面对党和国家事业发展新要求，重温党和人民共同走过的光辉历程，在新的历史条件下坚持和发展中国特色社会主义，必须坚持走自己的路，必须顺应世界大势，必须代表最广大人民根本利益，必须加强党的自身建设，必须坚定中国特色社会主义自信。中国共产党领导中国人民从站起来到富起来，再到强起来，始终坚持以人民为中心这条最基本的经验。权为民所用、情为民所系、利为民所谋。广大党员干部要用历史的担当知史爱民，要深刻认识我们党的执政使命和根本宗旨，坚持以人民为中心的发展思想，着眼于以人民为中心，想群众之所想，急群众之所急，从人民中找到根基，从人民中汇聚力量，从人民中寻找智慧，着力解决群众的操心事、烦心事、揪心事。
“以史为鉴，可以知兴替。以铜为鉴，可以正衣冠。以人为鉴，可以明得失”。增强历史意识，掌握历史思维，具备历史眼光，才能坚定对党的历史和新中国社会主义历史的自信，进而坚定对党和党所领导的事业的自信，进而涵养中华民族向新而行的文化自信，进而永远保持党的先进性和纯洁性，保持党同人民群众的血肉联系，跳出历史周期律，领导人民不断前进，最终实现中华民族伟大复兴。
深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习教育，是当前和今后全体党员、干部一个时期的重要政治任务，我们要高度重视、精心组织、有力推进，加强组织领导、做到求真务实，推动党员干部学习学在深处、入脑入心。
“四史”学习教育是坚定理想信念的需要。当代的党员大多是在改革开放后出生的，没有经历过战争的洗礼，没有遇到过国家从站起来到富起来的艰难险阻，只有通过学习“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。学习“四史”要紧扣时代特征。要充分利用当地的红色文化资源加强教育引导，增强广大党员干部的思想定力。
“四史”学习教育是提升党性修养的需要。中华民族伟大复兴中的道路从来不是一马平川，而如今有一些党员对改革开放史、社会主义发展史缺乏深入了解，他们贪图安逸，坐享其成。学习“四史”要紧扣实际。在中华民族的发展史上，有许许多多奋不顾身、舍生忘死的英雄人物。2020年初，新冠肺炎疫情爆发后，我们身边涌现出了一大批爱岗敬业、无私奉献的优秀人物。以“四史”开展党性教育，要引导党员干部从历史人物和现代人物中学习他们的优秀品质，要在现实中自觉提升党性修养和政治觉悟。
“四史”学习教育是提高干部工作能力的需要。中华民族从富起来到强起来的进程中，充分展现了中国共产党用马克思主义思想指导实践、推动工作的过程。当前，有一些领导干部意识到自己本领恐慌、能力不足，对如何提高自身工作能力又无从下手。其实，通过学习“四史”便可从中汲取智慧和力量，在研究和学习的过程中，不断总结经验和教训，再加以综合分析、科学判断、灵活运用，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，以理论指导实践，最终达到提升自我能力的目的。
历史是最好的教科书，在即将迎来建党100周年的重大历史节点之际，深入开展“四史”学习教育，就是要让党员干部不忘历史，不忘初心，筑牢守初心担使命的思想根基，要让党员干部知史爱党、知史爱国，不断强化爱党爱国的思想自觉和行动自觉，要让党员干部以史为师、以史为鉴，把新时代的长征路走得更稳更好。
从“四史”中主要学习到：中共党史是政党史，是专史。其主要内容，一是怎样执政，提出社会主义革命、建设与改革开放的理论、路线、方针和政策，二是执政党自身的建设。新中国史是中国现代史，是中国人民建立政权、巩固政权、探索与发展中国，使中国走向了民主、富强、自立的一段发展史。中国改革开放史讲述了党带领全国各族人民解放思想，实事求是，开辟中国特色社会主义建设新道路，开创改革开放和社会主义现代化建设新局面，不断与时俱进，开拓创新，经受住各种困难和风险考验，把中国特色社会主义事业胜利推向前进的奋斗历程。改革开放以来，建设有中国特色社会主义实现了思想理论的伟大飞跃，形成邓小平理论，实现了经济体制和经济发展的四个重大突破，逐步完善了政治体制，促进了对外关系的全面发展。建设有中国特色社会主义的伟大事业，为世界社会主义再创辉煌。
学“四史”，以“修德”立志坚持个人品德。在学习“四史”的过程中，要在思想上、行动上、理论上等方方面面弄清楚“四史”。正如上海是中国共产党的诞生地，是改革开放的前沿窗口，作为新时代的社区工作者，要以“修德”立志坚持个人优秀品德，在社区服务中展现出来。在理论上，要深刻学习“四史”，有个人正确的认识；在思想上，要学习到社区工作者中的党员先锋精神；在行动上，要时刻自我准备着为市民服务，解决急、难、愁的问题，对待市民不能有半点马虎的态度。如积极参与党性学习课程（三会一课等），将所学“四史”知识运用，做到有声有色、深入人心。
学“四史”，以“修身”不断提高自我修养。在学习“四史”的过程中，必然会遇到不懂的理论知识或者不知道如何巧妙运用于工作生活中，真真正正体现一个合格的共产党人，这时就需要用“修身”不断提高自我修养。学“四史”需要从历史中汲取精神力量，汲取经验智慧，汲取坚守立场的定力。在学“四史”中，遇到的问题，会转化为社区工作上的问题，但作为社区工作者一直深信这么一句话：“社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展，是社会主义发展史上的两次飞跃”。作为一名社区工作者，工作不能单单有想法，更要付诸于行动。通过学习并宣传“四史”发展历程，将理论知识与社区工作实际相结合，聚焦社区居民的“急难愁盼”，将群众诉求落到实处，这也将是社区工作质的飞跃。
在“四史”的历程中，回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，作为社区工作者深刻认识到了红色政权来之不易。新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，要做到在理论上清醒，在政治上坚定，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。
历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这“四史”，是党员干部的一门必修课。修好这门必修课，不是无的放矢，而有明确的目标指向。要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来，从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，坚定不移做好自己的事情。
历史无不沉淀为精神，精神又无不是历史的。党的精神建设与党共同发展，融汇于党史、新中国史、改革开放史、中国社会主义发展史，贯穿于革命、建设、改革的历史进程中，并成为一种独特政治优势。
人无精神不立，国无精神不强。物质可以变成精神，精神可以变成物质。精神力量之所以伟大，是因为它能够转化为推动社会发展的物质力量。坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。真正学好历史精神，用历史精神感召人、陶冶人、教育人，激发党员领导干部的历史担当、情怀、责任、信念，让他们不忘初心、牢记使命、永远奋斗，这正是“四史”学习教育的精髓所在。
“四史”学习教育要把握正确方向、创新内容形式，充分发挥红色资源优势，灵活运用各种载体方法，做到有声有色、入脑入心。我们要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来，从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，坚定不移做好自己的事情，更好推动改革开放再出发，更好增进人民群众福祉。
经过一段时间对中国共产党党史的学习，联系当前我的所见所闻，的确有很多感触，真切感受到了中国共产党的伟大和英明，真切感受到了在中国共产党的领导下，我们伟大祖国取得的伟大成就和发生的翻天覆地变化，人民的生活水平一天比一天好，国家的实力一天天比一天强。
众所周知，中国近代100多年的屈辱史是我们中华民族永远的痛。从1840年的鸦片战争，然后是一个个的不平等的条约，最后的《辛丑条约》彻底把中国打入半封建半殖民的社会制度，之后又是军阀混战，至到在中国共产党领导下，通过浴血奋战，建立了新中国，我们才彻底改变这一局面。
纵观整个中国近代史，在这片饱受苦难的土地上，从农民起义，洋务运动，维新运动，八年抗日，三年内战，各方是你方唱罢我登场，就这样100年过去了，但大家都应该清楚;历史老人的眼睛是雪亮的，他选择了中国共产党。事实也证明了只有中国共产党才能救中国。
通过学习，我深刻的体会到我党的政权是从枪杆子中得来的。南昌起义，秋收起义，广州起义等一系列的武装发动，在动乱的年代为人民开路，朱德，彭德怀，叶剑英，刘伯承等一批元帅运筹帷幄，再无数个不眠夜的灯下统领大军为百姓作战。工农红军从1928年起，不断在全国范围内扩大，结合了不怕死的爱国战士，他们抛头颅洒热血，不顾一切只为革命的胜利。最难忘的是红军的长征，爬雪山，过草地，横渡金沙;铁索桥在险，同样可以征服;饥寒交迫再苦，同样可以忍受。是的，我们牺牲了很多的战士，可是我们最终以一支部队的名义克服天险，走完长征。在中国共产党的奋斗路程上，只要回首长征就点燃了一种精神，照亮了一个民族，我觉得，无论将来我们走到哪里，长征将会是一首精神之歌，不断唱响耳畔。
我们的历史也有创伤，那惨烈的日军30万人南京大屠杀至今仍是我们心头无法抹去的阴影。1937年日本的侵华行为，给中国人民带来巨大的灾难。他们烧杀掳掠无恶不作，他们惨无人道的行径毫无天理。可是中国共产党没有被吓倒，反而拍案而起，在全国范围内与日本鬼子斗争到底。在艰苦的环境下，在被动的局面下，我们党充分集中才智，密切团结一切可以团结的力量，历经8年终于捍卫了祖国的尊严。这当中多少优秀的爱国爱党人士牺牲，多少无辜的善良百姓受害，可是，中国共产党挑起了责任，强人悲痛，义无反顾。
在党过去的不到百年的历史上，经济发展不常提及。由于历史的原因，过去我们确实无法一心一意发展生产力。可现在不同了，历史已经被我们改写，在新时期，中国正以前所未有的速度向世界证明，我们的经济同样可以向革命一样焕然一新，有理由相信，我党会带领全国各族人民，以长远战略为计，以远大目标为航，在今后的百年谱写更加辉煌的奇迹，最终实现中华民族的伟大复兴。
要在“四史”学习教育中坚定理想信念。理想信念就是共产党人精神上的钙，是共产党人的精神动力和理想源泉。当代青年大多没有经历过战争和贫苦，没有亲身体验过国家从站起来到富起来的巨大变化，我们只有通过学习“四史”，才能了解中国共产党走过的光辉岁月和艰苦历程，才能弄清楚我们从哪里来、到那里去，让党员更好地牢记初心和使命，切实增强信仰、信念和信心，从而坚定理想信念。
要在“四史”学习教育中提升党性修养。我们现在能够生活在这样一个盛世中，都是共产党员先辈们用生命和献血换来的。通过学习“四史”，能让我们更好地重温红色革命精神，青年党员要学习先辈们不惧艰难困苦的意志，在学习中锤炼坚强的党性，追寻先辈的步伐，尽心尽力坚守岗位、全心全意为人民服务，奋力征程新时代。
要在“四史”学习教育中提高担当作为。党的奋斗史中涌现出无数革命先烈、英雄模范和时代先锋，面临各种困难挑战，他们牢记宗旨、矢志不渝、牺牲奉献，是我们最好的学习榜样。我们应该在本职工作上谋大局，脚踏实地的做出实实在在的工作，做充满激情、富于创造、勇于担当的新时代上海青年干部，努力为中国共产党今后的历史做出自己的贡献。
历史是最好的教科书，对于党员干部来说，知史爱党、知史爱国，是对每一位党员同志的基本要求。每位党员干部，都应好好学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，使头脑更加清醒坚定，行动更加坚决有力。
历史是最好的教科书，是党员干部的一门必修课。学习历史，不仅是为了了解历史事实、理清历史脉络、把握历史规律、得出历史结论，更重要的是要通过学习“四史”，在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。
开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，是建立健全“不忘初心、牢记使命”长效机制的重要部署，要准确把握“四史”学习教育的根本出发点和落脚点，讲活历史故事、用活红色资源，打牢党员干部的思想根基，增强开拓前进的勇气力量，为奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利提供强大思想保证。
要提高政治站位，深刻认识“四史”学习教育的重大意义。学好“四史”，可以让我们更好回望源点，不断增强初心如磐、使命在肩的历史担当。
要结合金山实际，切实提高“四史”学习教育的现实效果。尤其要紧扣主线学，把学习“四史”与学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想紧密结合起来。要融会贯通学，推动党员干部以历史和现实相贯通、国际和国内相关联、理论和实践相结合的视角思考问题。要联系实际学，把学习教育的成果转化为干事创业、善作善成的实际效果。
要回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，切实做到理论上清醒和政治上坚定。
xxx总书记曾鲜明指出“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂”。新时代开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习教育，既是各级党组织形成“不忘初心、牢记使命”长效机制的重要部署，也是广大党员坚定“四个自信”、树立“四个意识”的必修课程。值得注意的是，“四史”在时间上横跨百年，在内涵上包罗万象，要有效推进“四史”学习入心入脑，不能“蜻蜓点水”，也不能“眉毛胡子一把抓”，而要坚持目标思维、系统思维、辩证思维，掌握“四史”学习的“正确姿势”，从而真正做到事半功倍、常学常新、知行合一。
坚持目标思维，从历史进程回顾中强化政治认同。“四史”学习有别于普通历史研习的鲜明特征在于政治性。要通过对重大历史事实和进程的回顾，在思想上厘清中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等根本问题，达到强化“四个自信”和增进政治认同的思想教育目标。史实胜于雄辩，党的领导始终是贯穿“四史”的一条主线，中国共产党不仅是中国革命、建设和改革的领航者，而且是二十世纪以来世界社会主义发展的重要参与者和积极推动者，是马克思主义当代传承的有力引领者和重大贡献者。厚重、生动的“四史”素材能让我们深刻感受到党的先进性和纯洁性，并不断培育爱党爱国之情怀，使初心和使命薪火相传，这就彰显出理论学习背后的政治站位和现实关照。
坚持系统思维，从历史逻辑演进中把握发展规律。“四史”虽然各有侧重，但彼此之间并非是孤立或割裂的，而有着深刻的内在联系，贯穿着“我们是谁”“从何处来”“到何处去”的大历史观，渗透着党的执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律。对“四史”的学习和理解就是要坚持系统思维，打破时间和空间的桎梏。从整体上看，党史、新中国史和改革开放史就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，彰显出共产党人的初心和使命，最核心的规律性认识在于将马克思主义基本原理同中国革命、建设、改革的实际相结合，而社会主义发展史奠定了党史、新中国史和改革开放史的宏观语境，揭示出新旧力量博弈的激烈性、社会主义建设的长期性和发展道路选择的多样性，这套发展规律在当前“百年未有之大变局”下显得更具现实意义。
坚持实践思维，从历史规律总结中明确现实策略。一切历史都是当代史，“四史”学习要想真正“接地气”，必须做到学用贯通、知行合一。从宏观上看，要通过感悟“四史”，坚持社会发展的问题导向，一以贯之地强化忧患意识，紧扣社会主要矛盾的变化，统筹推进“五大建设”。从微观上看，要通过学习“四史”，切实掌握我们党在革命、建设和改革各个时期的优良传统、工作方法，形成科学的世界观和方法论，例如，实事求是的思想路线、密切联系群众的根本宗旨、从严治党的工作理念、统一战线的重要法宝，等等。这些经验和传统贯穿于“四史”之中且常学常新，不仅是精神力量的源泉，而且是现实工作的抓手，体现出学史明理、以史鉴今的唯物史观。
历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这“四史”，是党员干部的一门必修课。修好这门必修课，不是无的放矢，而有明确的目标指向。要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来，从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，坚定不移做好自己的事情。
历史无不沉淀为精神，精神又无不是历史的。党的精神建设与党共同发展，融汇于党史、新中国史、改革开放史、中国社会主义发展史，贯穿于革命、建设、改革的历史进程中，并成为一种独特政治优势。
人无精神不立，国无精神不强。物质可以变成精神，精神可以变成物质。精神力量之所以伟大，是因为它能够转化为推动社会发展的物质力量。坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。真正学好历史精神，用历史精神感召人、陶冶人、教育人，激发党员领导干部的历史担当、情怀、责任、信念，让他们不忘初心、牢记使命、永远奋斗，这正是“四史”学习教育的精髓所在。
“四史”学习教育要把握正确方向、创新内容形式，充分发挥红色资源优势，灵活运用各种载体方法，做到有声有色、入脑入心。我们要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来，从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，坚定不移做好自己的事情，更好推动改革开放再出发，更好增进人民群众福祉。
党课学习四史教育心得体会例文（汇总15篇）篇八
近年来，随着爱国主义教育的加强和历史教育的深入，学习四史成为了一项重要的任务。四史分别指的是党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史。通过学习这些史书，我们能够更好地了解中国共产党的光辉历程和国家的发展变迁。下面，我将分享一下我学习这四史的心得体会。
首先，学习四史让我深刻感受到了党的伟大领导力。党史为我们展示了中国共产党从小而弱到大而强的历史脉络，充分体现了党的伟大领导力。在这部史书中，我们可以看到中国共产党的领导核心是如何带领全体党员和人民取得了一次又一次的胜利。党的伟大领导力不仅是在革命战争时期的显现，更是在经济建设和社会发展中的展现。正是因为有了党的伟大领导力，才有了今天我们所看到的繁荣富强的中国。
其次，学习四史让我深刻认识到了中国共产党的初心和使命。在新中国史中，我们了解到中国共产党是为了最大限度地满足人民群众的物质文化需求，实现社会主义现代化而奋斗的。作为中国共产党的一员，我们要始终牢记党的初心，永远保持为人民服务的宗旨，做到无私无畏、勤勉奉献。通过学习四史，我们能够更加认识到党的初心和使命对我们每个党员和社会主义事业的重要意义。
再次，学习四史让我深刻体悟到了改革开放的伟大意义。改革开放是中国共产党的重大战略部署，为中国的发展开辟了一条新路。改革开放使中国逐渐走出了封闭落后的状态，融入世界潮流，实现了经济的快速发展和人民生活的显著改善。通过学习改革开放史，我更加深刻地认识到了改革开放对于国家和人民的重大意义，也更加明确了自己在改革开放事业中的责任和使命。
最后，学习四史让我深刻理解了社会主义发展的内涵和特点。社会主义发展史中，我们可以看到中国共产党在社会主义建设道路中的艰辛和顽强。社会主义发展不仅仅是经济的发展，更体现了人民的全面发展和社会的和谐进步。通过学习社会主义发展史，我更加明确了向社会主义事业奋斗的方向和目标，认识到了社会主义发展的内涵和特点对于国家和人民的重要意义。
综上所述，学习四史是一项重要的任务，通过学习这些史书，我们能够更好地了解中国共产党的光辉历程和国家的发展变迁。学习四史让我深刻感受到了党的伟大领导力，深刻认识到了中国共产党的初心和使命，深刻体悟到了改革开放的伟大意义，深刻理解了社会主义发展的内涵和特点。面对新时代的历史使命，我们要时刻保持学习的热情，坚定信仰和理想，为实现中华民族的伟大复兴不懈奋斗。
党课学习四史教育心得体会例文（汇总15篇）篇九
“四史教育”是中华人民共和国政府加强思想道德教育、树立中华优秀传统文化的重要举措。我们身为大学生，始终要传承和发扬这份优秀传统。近日，在我校组织的“学生学习四史教育”活动中，我深深地感受到了这份责任和使命。
在学习中，我感到这些历史和思想文化的学习不仅让我们了解到中华文明的源远流长，也深深了解到了我们的民族精神。我们还可以体会到从古到今，中华文化的精神内核始终没有变，即以爱国主义、集体主义、民族自尊心和奋斗精神为核心。
我们学习到的“四史”，包括了中国革命史、中国建设史、中国改革开放史、中国文化史。不仅让我对中国的传统文化有了更深刻的认知，也让我对祖国的历史和时代有了更为全面的理解。除此之外，我还对中华民族不屈不挠的精神和强烈的团结意识有了进一步的认识，这对于自己的成长和未来的职业生涯都将有着不可估量的帮助。
在学习“四史”过程中，我发现华夏文化的千年历史形成了一种深沉、博大、蕴含智慧的文明，我们有责任尊重和珍爱这份遗产，并传承下去。更重要的是，作为时代发展的新生代，我们需要将这些价值观融入到自己的生活中，把我们的国家、民族、家庭和个人的发展，融入到这种精神文化的体系之中。
第五段：总结。
总体来说，学习“四史”不仅拓宽了我们的知识面，同时也让我们更加深入理解中华文明的精髓和民族精神的纯粹。我们应该将这种精神不断传承下去，为我们的祖国、为我们民族的崛起，为我们自身的成长，打下坚实的基础。
党课学习四史教育心得体会例文（汇总15篇）篇十
近年来，我党深入推进四史教育，将中共党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史纳入党课教学内容中，旨在通过学习历史，铭记党的光辉历程，增强党员干部的历史使命感和责任感。近期，我有幸参加了一次四史教育党课培训，通过学习和交流，我深刻认识到了四史教育的重要性和必要性。下面，我将就这次培训的学习心得体会展开阐述。
首先，这次培训让我重新认识了党的光辉历程。通过学习中共党史，我加深了对党的发展历程的了解，从党的早期组织到建立乡村根据地的艰辛努力，再到勇敢武装斗争取得胜利，直至最终建立了新中国，我对党的艰苦奋斗和带领人民取得的伟大成就有了更加深刻的认识。对于我个人来说，党员身份意味着责任和使命，我们要做党和人民需要的人，要勇于担当，始终保持为人民服务的初心和忠诚。
其次，四史教育让我更加明确了中国特色社会主义的优越性。通过学习新中国史，改革开放史和社会主义发展史，我意识到中国共产党在领导中国革命、建设和发展过程中所取得的辉煌成就。我深切感受到中国特色社会主义制度的优越性，这是适应中国国情和人民意愿的伟大创造，是中国共产党领导的重要成果。我们要更加坚定地走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
第三，四史教育让我对党员队伍建设有了进一步的认识。在培训中，我们不仅学习了党史，还研讨了如何做一名合格的党员。我们认识到，作为党员不能只有光环，更需要有思想、有本领、有品德。党员要以身作则，做到廉洁奉公，坚定理想信念，严守党的纪律，不忘初心、牢记使命，做到对党忠诚、服务人民、舍我其谁。培训中的交流互动，让我进一步认识到党员队伍建设的重要性和紧迫性，也让我意识到了自身的不足，我将立即从自己做起，不断提高自己的政治素养和执政能力。
第四，四史教育培训增强了我对党和人民的感情。通过学习党史，我深入了解了党的光辉历程和艰辛奋斗，进一步坚定了我的党员意识，激发了对党的深厚感情。同时，通过学习新中国史、改革开放史和社会主义发展史，我感受到中国共产党带领人民创造的奇迹，让我倍感自豪和自信。我深知，只有全心全意为人民服务，才能不负党和人民的期望，我将继续努力，不断提高自己的业务能力，为党和人民贡献更多的力量。
最后，四史教育培训让我明确了自己的学习方向和努力目标。通过参加这次培训，我对四史教育理念和培训方式有了更加深刻的认识，对自己的学习和工作有了更明确的规划。我将继续加强理论学习，坚持知行合一，结合实际工作，不断提高自己的政治站位和执行力，为党和人民的事业做出更大贡献。
通过这次四史教育党课培训，我对党的光辉历程、中国特色社会主义的优越性、党员队伍建设以及对党和人民的感情有了更深入的认识。我将把学习成果转化为实际行动，通过努力工作和学习，不断提高自己的思想境界和综合素质，为党和人民的事业不懈奋斗！
党课学习四史教育心得体会例文（汇总15篇）篇十一
近年来，四史教育成为了党员干部必修的一门重要课程，通过学习《中国共产党简史》、《毛泽东思想概论》、《邓小平理论高级研究》和《三个代表重要思想》四部党史教材，使我们更加深刻地认识到党的历史使命和党的思想理论体系的重要性。在参加四史教育培训的过程中，我深有体会，不仅对党史教育产生了深刻的认识和理解，而且对我个人的工作和生活也带来了积极的影响。
首先，四史教育让我对党的历史产生了更加深刻的认识。在过去的学习中，我对党的历史只是一些散碎的知识点，而通过四史教育，我才真正了解到中国共产党的光辉历程和丰功伟绩。我从中了解到党的初心和使命，明白了党的历史使命是始终坚持以人民为中心，为人民谋幸福、为民族谋复兴。同时，在学习党史的过程中，我也看到了党内的艰辛斗争和巨大付出，这让我更加敬佩和崇敬中国共产党。这些深刻的认识让我更加坚定了为共产主义事业而奋斗的决心。
其次，四史教育培训使我更加了解和理解了党的思想理论体系。通过学习《毛泽东思想概论》、《邓小平理论高级研究》和《三个代表重要思想》，我更加清晰地认识到中国共产党的思想理论体系的丰富性和科学性。在学习党的伟大理论的过程中，我对科学发展观、社会主义核心价值观等重要理论有了更加深入的理解，并开始将其应用到实际工作中。这不仅拓宽了我的思路，提高了思考问题和解决问题的能力，也增强了我在基层工作中的责任感和使命感。
再次，四史教育让我深刻体会到了党员干部的责任与使命。通过学习党的历史和党的思想理论体系，我明白了党员干部必须时刻保持共产党人的先进性和纯洁性，必须时刻把人民放在心中最高位置。四史教育教导我们要保持党的先锋模范作用，要有为民服务的宗旨意识，要时刻保持艰苦奋斗的精神风貌。这些使命和责任让我深感使命重大，责任重大。作为一名党员干部，同时也是一名基层工作者，我深感使命在肩，要积极履行好自己的职责和义务，为人民群众服务。
最后，四史教育让我在工作和生活中受益匪浅。通过学习党史和党的理论，我的思想觉悟得到了提高，政治立场也更加坚定。在日常工作中，我更加注重把握党的基本理论、基本路线和基本纲领，做到把党的事业摆在第一位，把党的利益放在最高位置。同时，通过学习党的历史经验和教训，我认识到了团结的重要性和紧迫性，无论是在单位内部还是与其他单位的合作中，我都能够始终坚持团结协作，为实现共同目标而努力。这些理念和观念的转变，让我的工作更加得心应手，与同事的关系也更加融洽。
总的来说，四史教育党课培训为我们党员干部提供了一次深入学习党的历史和党的思想理论体系的机会，让我深刻认识到党的历史使命和党的思想理论体系的重要性。通过这次培训，我更加坚定了共产主义事业的信仰和决心，在工作和生活中，我将时刻牢记党的宗旨，积极履行党员干部的职责和使命，为共产主义事业不懈奋斗！
党课学习四史教育心得体会例文（汇总15篇）篇十二
四史教育是当前深入开展的一项重要工作，通过对中国共产党历史、新中国历史、中国特色社会主义发展道路历史、改革开放历史的深入学习和研究，有助于我们更加坚定理想信念，提高政治素养和工作能力。为了更好地学习与分享，我们组织了一次四史教育党课培训，以下是我个人的心得体会。
首先，这次培训让我更加深入了解了中国共产党的历史。我们学习了党的十九大报告中关于中国共产党历史的重要论述，深入了解了党的诞生背景和发展历程。从这次学习中，我了解到中国共产党是在中华民族危亡之际成立的，是由一群有着共产主义信仰的人们组成的。他们为了实现中国人民的解放与幸福，不惧牺牲个人利益，为实现共产主义事业英勇奋斗。这些历史事实让我对党的发展及其所代表的意义有了更加深刻的认识。
其次，这次培训对于我认识新中国的历史起到了很好的帮助。我通过学习新中国成立的历史，更加明确了中国特色社会主义道路的重要性和正确性。中国共产党通过艰苦卓越的奋斗，成功实现了中华民族的伟大复兴。我深深感受到中国特色社会主义制度的优势和实践成果，进一步坚定了我对中国特色社会主义道路的信心和支持。
此外，这次培训也对中国特色社会主义发展道路的历史进行了全面系统的讲解，让我对我国社会主义建设取得的伟大成就有了更深入的了解。我们学习了中国特色社会主义的基本原则、基本任务和发展阶段，通过学习和研究，我更加明确了中国特色社会主义的根本任务是发展社会生产力，保障人民共同富裕，推动人的全面发展。只有坚持中国特色社会主义道路，我们才能够真正实现全面建设社会主义现代化强国的目标。
最后，这次培训也对改革开放以来的历史进行了梳理和总结。改革开放是中国特色社会主义伟大事业的重要里程碑，也是我国各项事业发展的动力源泉。通过学习改革开放的历史，我深刻体会到我国经济建设、政治建设、文化建设和社会建设等各个方面取得的巨大成就。我们学习到了改革开放的决策背景、目标任务和取得的重大突破，这些都将对我今后的工作产生积极的指导作用。
通过这次四史教育党课培训，我深深感受到了作为一名党员的责任与担当。作为一名共产主义事业的建设者和接班人，我们要不忘初心，牢记使命，时刻保持对党的忠诚，为实现中国特色社会主义伟大事业努力奋斗。同时，我也深知自身的不足之处，我将以此次培训为契机，不断学习和提高，努力在各项工作中取得更好的成绩，为党和人民作出更大的贡献。
党课学习四史教育心得体会例文（汇总15篇）篇十三
学习四史教育是中学生必修的一个课程。自从上了初一，这门课便成为每天的必修功课。在这门课中，我们学习了中国历史上的各种历史事件、名人和文化遗产。这些知识对于我们的历史意识和爱国情感的培养非常有助益。在这篇文章中，我将分享我在学习四史教育中的心得体会。
第二段：加深对于历史的了解。
学习四史教育可以加深我们对于历史的了解。在这门课中，我们学习了中国历史上许多大事、名人和文化遗产。我了解到了中国历史上先秦、汉、唐、宋等历史事件，包括了许多我之前从未听说过的事件，如陈胜、吴广的农民起义，三国时期的魏蜀吴之争，唐太宗的科举制度等等。通过这些历史事件的了解，在这幅历史画卷上我不仅了解到中国历史的发展轨迹，也领悟到了为什么会存在这么多的历史文化遗产。
第三段：了解先人辛勤劳动与英雄事迹。
学习四史教育让我对于中国先人的辛勤劳动与英雄事迹有了更深刻的认识。通过学习，我知道了许多伟大的历史人物，如伟大的唐朝女皇武则天、曾经征服南越的汉朝皇帝汉武帝和治理洪水的政治家督卫侍郎郦食其，这些先人的成就都让我非常感慨。看到他们为了国家和民族做出了这么多的贡献，让我心中深深地产生了一种爱国情感，激发了我更加努力学习的动力。
第四段：入门历史研究的良好基础。
学习四史教育对于我们入门历史学研究打下了良好的基础。在课堂中，我们学习了一些研究历史事件的方法和技巧，如历史事件的分析、绘制历史时间轴、撰写历史报告等。这些技巧不仅对于我们学习历史非常有用，更是在我们日后进行历史研究的时候非常实用。通过学习四史教育，我认为我已经培养了一个不错的历史研究能力。
第五段：总结。
总之，学习四史教育是一件非常重要的事情。在这门课程中，我们不仅学会了历史，也了解到了中华民族悠久灿烂的历史文化，更是培养了我们的爱国情感。通过学习四史教育，我认为我们已经获得了一个非常好的开端，为我们日后的历史研究奠定了坚实的基础。
党课学习四史教育心得体会例文（汇总15篇）篇十四
近年来，“学习四史”的教育成为了我国基础教育的重要内容，旨在传承弘扬中华民族优秀传统文化和优秀革命文化。对于我们初一学生而言，学习四史也是我们成长道路上的重要阶段。经过一段时间的学习和体验，我对于学习四史有了自己的一些体会和感悟。
第一段：学习四史重在传承弘扬中华优秀传统文化。
学习四史，最重要的意义在于传承弘扬中华优秀传统文化。通过学习四史，我们可以了解到一些先贤的故事和思想，例如书法家王羲之、文学家李白等等，在听完老师的课之后我跟随老师的指导，手抄他们的名言或者泼墨而成的墨迹，真正感受书法的艺术和诗词的韵味。这样，我们受益良多，不仅感受到了优秀传统文化的魅力，也增强了自信心。
第二段：学习四史重在听取老一辈革命者的故事。
学习四史，更加重要的是聆听老一辈革命先辈的故事。在课堂上，我们听取了老一辈革命者为了民族独立和人民利益而献身的感人故事，也是对于我们人生的一次启发。通过了解他们的故事，我们不仅更加了解我们国家的历史，也对于未来充满希望和信心。
学习四史，重在激发我们的爱国情感。所有的史事都是为了我们中华民族的伟大复兴付出的价值和努力。学习四史，让我们更加了解我们的国家，更加感受到祖国的底蕴和厚重。这样，让我们更加了解自己所处的环境，增强爱国情感，树立担当意识，进一步发扬爱国主义精神。
第四段：学习四史增进我们的历史文化素养。
学习四史，还可以增进我们的历史文化素养。历史是一个国家、一个民族的根基，它承载着我们的文化和精神。通过学习四史，我们不仅可以学习到传统文化与革命文化，而且学会理解和挖掘历史背景下的史实、历史背景下的政治制度以及历史背景下的文化经典。因此，这种学习方式也锻炼了我们对于历史文化理解和挖掘的能力，提升了我们的历史文化素养。
第五段：学习四史使我更加了解未来的发展。
学习四史，能够让我们更加了解未来的发展。我们的国家现在处于发展的最好的时候，这也是我们成长的最好时期。通过学习四史，我们将更加了解我们所处的这个时期所担负的责任，也将了解未来的发展方向。优秀的先贤故事、先辈的革命精神，可以成为我们的榜样。因此，我们更加需要学习四史，也更需要将所学的内容付诸实践。
总结：以上五段体会，我能够明确地表达我对于四史学习的心得。通过学习四史，我不仅学习到了历史知识，更加接近了历史、深入了解历史、并且感悟到历史的意义和价值，也更加坚定了自己的文化自信心。同时，也更加期待未来的机会，将所学到的知识和精神付诸实践。因此，学习四史，不仅仅是一种学习方式，也是我们成长的必经之路。
党课学习四史教育心得体会例文（汇总15篇）篇十五
在河北省隆化县城北郊，长眠着模范共产党员、全国著名战斗英雄董存瑞的英灵。在苍松翠柏中矗立着一座雄伟的纪念碑，碑上铭刻着朱德总司令的题词：“舍身为国，永垂不朽！”5月24日，《新华网》系列报道“双百”人物中的共产党员，战斗英雄董存瑞，讲述了他许多感人的先进事迹。
董存瑞，1929年生，河北省怀来县人。13岁时曾机智地掩护中共龙延怀联合县第3区区委书记躲过日军的追捕，被誉为“抗日小英雄”。1943年春，被选为怀来县南山堡村第一任儿童团团长，积极参加抗日活动。1945年春参加抗日自卫队，7月参加八路军。1946年9月在延庆地区同国民党军作战中英勇顽强，受到领导的表扬。1947年初的一次战斗中，在班长牺牲、副班长身负重伤的情况下，他挺身而出代理班长，带领战友们出色完成作战任务。同年3月加入中国共产党。后任东北民主联军某部副班长。1948年1月，在延庆县大胜岭战斗中，他率领全班坚守青云顶阵地，在弹药用尽的情况下，和战友们打退了敌人的反扑。随后，连队采纳他的建议，采取正面佯攻、侧面突袭的战术，迅速攻占敌人据守的制高点。部队发起追击时，他奋勇当先，只身俘敌10余人。董存瑞军事技术过硬，作战机智勇敢，先后立大功3次、小功4次，获3枚“勇敢奖章”和1枚“毛泽东奖章”。3月，董存瑞所在连队编为东北人民解放军第11纵队第32师第96团第6连，他被任命为六班班长。随后，部队进行了50天的大练兵运动。因为训练成绩优异，六班被授予“董存瑞练兵模范班”，他本人被授予“模范爆破手”光荣称号。1948年5月1日，第11纵队从朝阳地区西进，兵锋直指热河省会承德的北部屏障隆化城。25日，隆化战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务，他担任爆破组长。在全连战斗动员会上，董存瑞代表全班表决心：“我就是死后化成泥土，也要填到隆化中学的外壕里去，让大家踩着我们把隆化拿下来。”战斗开始后，他带领战友们接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队随即发起冲锋，突然遭敌一隐蔽的桥形暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。此时，离发起总攻仅15分钟。在这关键时刻，董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去！”毅然抱起炸药包，冲向暗堡。前进中他左腿负伤，仍顽强坚持冲至桥下。由于桥形暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法放置炸药包，他毫不犹豫地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲呀！”将暗堡炸毁。董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路，年仅19岁。
1948年5月25日，在解放隆化县城的战斗中，全国著名战斗英雄董存瑞以身体当支架，手托炸药包，炸毁了国民党军据守的桥型暗堡，用自己年轻的生命为部队胜利开辟了通道，谱写了一曲惊天地、泣鬼神的英雄壮歌。英雄虽然牺牲了，但英雄手托炸药包那感人的光辉形象永存，他的精神，永远鼓舞着一代又一代人不断地向前进。
1950年全国战斗英雄和劳动模范代表会议上，董存瑞被追认为全国战斗英雄。为缅怀1948年5月25日在解放隆化的战斗中英勇牺牲的董存瑞烈士，封董存瑞为国家一级英雄，并在1954年修建了董存瑞烈士陵园。1955年经热河省政府批准，并拨专款决定修建董存瑞烈士纪念碑。根据董存瑞感人的先进事迹拍摄的电影《董存瑞》，在全国播放后，在社会上引起了强烈的反响，在各行各业迅速掀起学习英雄人物董存瑞的热潮。2009年9月14日，董存瑞被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范”人物之一。
董存瑞虽然离我们远去了，但他给我们留下了最宝贵的精神财富。他的精神永在，他手托炸药包那感人的光辉形象永远成为历史，永远定格在在亿万人民的心中。在建设有中国特色社会主义事业的征程中，我们的共产党人要始终学习董存瑞的精神，化作我们的真心行动：“为了强大的中国，我们需要不断地向前进！”