优秀的作文能够打动读者的心灵，让人感受到文字的力量和美妙。小编整理了一些近年来获得优秀作文奖的作品，大家可以一起欣赏一下。
广西高考题目预测及（专业15篇）篇一
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只蜘蛛结网爬上了一辆停在屋前的马车，车辕与车座之间的木板之间恰好可以织一张绝妙的网，于是它快乐地织起来……第二天，农夫来到车前准备出车。刚坐到座位上，感觉腿被什么缠住了，一看是蜘蛛网，他用鞭子杆儿把这张网搅得稀巴烂，蜘蛛也摔在地上，车夫驾车扬长而去。接连几天都是这样。农夫抱怨道：“你这样不分时间地点的织网，最后只能饿死了!”
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容与含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
人生就像一座山，只有坚持爬到顶峰，才能看见远处的风景;人生就像一碗药，只有意识到良药苦口利于病，才能坚持喝完;生就像一篇文章，坚持写到最后，才能画上圆满的句号。
人生的坚持，是进取中的等待。当岁月斑驳了青春的过往，当时光的魔石砥平了眉峰的棱角，当苍老的皱纹骤然拥挤在眼角，但永远留下的是那段追梦青春的热烈拥抱。
1.题目《坚持成就梦想》道出坚持与梦想之间的因果关系。揭示出材料和文章的中心。
2.开篇注意引用材料，引出论点;中间三段列举事例，用名人成功、团队比赛胜利，到自身实际，证明论点，结尾都是用反问句，从反面证明论点，具有较强的说服力。
3.语言上整句和散句相结合，生动活泼，形象生动，及大地增强了文章的表现力。
广西高考题目预测及（专业15篇）篇二
英国画家汤姆・奇廷从艺术系毕业后曾籍籍无名，却因在25年内模仿了100多位著名画家的20xx多幅作品而变得极为富有。他画别人的画，用别人的名字，不敢以真名进行真正的创作。他的仿画以假乱真，甚至骗过了最精明的鉴赏家、画商，屡屡被当成名作而卖出高价。
然而，在58岁时，奇廷却写信给《伦敦时报》，公开向世人说明近年来发现的名画都是出自于他的手笔，并指出了他作画时留下的暗记。这封信震惊了欧洲艺术界，奇廷成为众矢之的，人们对他恨之入骨，他的模仿之作也顿时从百万美金跌至一文不名。
可在奇廷死后不久，他的作品又被重新展出并卖出高价。
二、构思点拨。
这一道作文素材由两个部分构成：其一，从画家奇廷的角度出发。作为一个画技精湛的艺术系毕业生，奇廷为了名利和生计而仿画，尽管因此而骗过众多收藏家和鉴赏家，变得富有，但始终无法面对真实的自己，不敢以真名进行真正的创作。所幸他晚年知过悔过，向世人公开这场骗局;其二，从人们对待奇廷和他的画作的立场的角度出发，先是斥重金收购，得知画作为仿作之后，又贬低画作的价值，甚至对奇廷恨之入骨。所幸，人们最终承认了奇廷画作的价值。在理解材料的时候，可以从画家的角度出发，也可以从人们的立场出发，还可以兼顾两者，从材料整体出发考虑，思考这些现象背后的原因、本质，并联系现实对此加以反思。
在立意时，可以从“奇廷找寻自我的勇气”的角度切人，否定奇廷曾为名利而放弃自我，选择仿画，亵渎艺术，但认可他晚年勇于向世人忏悔，虽未能及时获得理解。但最终找到自我。还可以从环境的角度切入，谈谈培养天才的环境和社会氛围，否定艺术界缺乏培养艺术天才的氛围和眼光。扼杀了未来的名画家，致使画技精湛的艺术系毕业生沦为仿画者，从而强调宽容、发展的氛围对天才的重要性。
当然，这是一段关于艺术的材料，还可以从艺术价值的角度切人，否定人们收藏和购买艺术作品的动机是出于功利、浮夸、跟风，但也要肯定人们最终理解了艺术的真谛。重新认可艺术家的才华和价值。
从画匠到画家，是一个从“失去自我”到“找回自我”的过程，如果考生能从奇廷的经历中发现了艺术与自我的关联，并上升到“回归自我，忠于自我，这正是每个人存在于世最重要的意义与价值之一”的高度，使文章的立意有了质的飞跃，同时兼顾时代对个体的影响，就能充分体现出考生的深刻观察力与创新思维。
广西高考题目预测及（专业15篇）篇三
阅读下面的材料，按要求作文。
赵州桥建于隋朝，巍然挺立，气势雄浑，体现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
港珠澳大桥已正或开通，体现了一个国家逢山开路、遇水架桥的奋斗精神，是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥。
中国人心中有座鹊桥，传说农历每年七月初七夜晚，牛郎、织女相会，喜鹊群集银河，相衔成桥，以渡织女。
“一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢桥梁，也是增进理解信任、加强交流的和平友谊桥粱。
从历史到现实，从传说到梦想，中国桥的内涵在发展变化。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章，想象以中国代表的身份，在一次模拟联合国大会上发表演讲。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。
【文题解析】：材料列举了与中国有关的四座“桥”，它们分别是古代的赵州桥、当代的港珠澳大桥、传说中的“鹊桥”以及“一带一路”的象征桥。桥的内涵异常丰富，不断发展变化，桥可以是一种建筑和生活，可以是一种精神和梦想，也可以是一种理想和文化，还可以是一种连接和共享;桥是生活发展的见证，也是美好梦想的寄托;桥有有形的，也有无形的，有交通之桥，也有文化之桥。总之，不管哪一种内涵的桥，都与中国的发展息息相关。提示语部分概括了“中国桥的内涵在发展变化”这一材料主旨，考生应当依据材料聚焦“桥与中国”的内涵来写作。题目设置了“模拟联合国大会”的写作情境，明确“中国代表”的写作身份，暗含了写作的对象和基本任务，有利于考生结合材料主旨，进行任务驱动写作。综合来看，题目既弘扬了传统文化，又兼顾了时代特点，既立足国家，又着眼世界，人人都可以有话说。
广西高考题目预测及（专业15篇）篇四
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)。
(1)小米总裁雷军提出“飞猪理论”，他说：“站在风口上，猪都能飞起来!”马云却提出异议：“猪碰上风也会飞，但是风过去摔死的还是猪。”
(2)摩西奶奶在《人生永远没有太晚的开始》中说：“我有我的路，你有你的路，至于适当的路、正确的路和唯一的路，是不存在的。”
(3)一位网络迭人这样说：“万事有依理而为、随心而为、顺势而为、勉力而为，更有反其道而行之、冒天下之大不韪。成功皆在于一。”
在提倡“大众创业”的今天，正是青年创业者大显身手之时，但究竟该如何选择自己的创业路，许多人又心生犹豫。读了以上材料，你有怎样的感触和思考?请写一篇文章给那些准备创业的青年，表明对如何选择创业之路的观点和看法。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭;不少于800字。
【文题解析】：这是一则体现辩证思考的任务驱动作文。材料中体现的是几种不同的观点--顺势而为、顺心而为、依理而为、逆势而上、坚持如一等，各有其道理。任务要求是对青年创业者表达自己对于如何选择创业之路的看法，我们可以就一种观点或综合几种观点提出自己的观点都算合乎题意。如：创业，当顺势而为(顺心而为，依理而为);创业，需顺势，更须坚持等。
广西高考题目预测及（专业15篇）篇五
20xx年高考作文题目的预测层出不穷，考生在紧张备考的同时，也要注意搜集20xx高考作文素材。高考冲刺网小编特别整理总结了20xx年高考作文题目预测之奔，对20xx年高考作文题目做出预测，为考生高考作文写作提供素材。下面是20xx高考命题作文“奔”的素材内容，以及参考范文，希望对各位考生有所帮助。
这是一篇思接千载的创新佳篇，又是一篇文采飞扬的激情之作，得到了极高的评价：
一是打开思路，精选素材。构思时，作者由生活中的“奔跑”，联想到了心灵上的“奔跑”;由现代人的“奔跑”，联想到了古代人的“奔跑”，于是精美的素材便扑面而来。李白在奔跑中屡跌屡撞，却又在奔跑中获得了心灵的超越;文天祥在奔跑中弄得遍体鳞伤，却又在奔跑中完成了永恒的跨跃。作者穿越历史，走近伟人，从两位人物不同的命运中找到了相同的人生轨迹，主题新颖深刻。
二是活学活用，打造语言。由于作者选取的是两位彪炳千秋的文人，这就为文章出众的语言打下了基础。两大部分，各用一首情感浓郁的诗歌作为行文线索，均用“我”的口吻串起人物不同时期的故事与诗篇，诗词信手拈来，典故比比皆是，结尾的比喻更似一江春水，让情感的潮水喷涌而出，收到了振聋发聩的效果。
本文的成功告诉我们，精彩的素材不仅能让内容染上新意，也能让语言闪出光彩。
广西高考题目预测及（专业15篇）篇六
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)。
中国改革开放的40年，历经了三个浪潮：第一个浪潮始于20世纪80年代。吸引外资投资中国的基础设施和工业项目，中国成为“世界加工厂”。
第二个浪潮出现在2001年加入世界贸易组织之后。从让世界接纳到离不开中国，中国成为全球最大的制造大国。
第三次浪潮从2013年开始……中国再出发，倡导共建“一带一路”，积极与世界各国一道，促进世界的开放、创新、包容和发展，推动构建起人类命运共同体，造福世界。
改革开放的每一次浪潮都是一场“接力跑”，每一代人都要跑出好成绩。在走向世界舞台中心，实现中华民族伟大复兴的道路上，作为一名当代青年，上述材料触发了你怎样的思考?请据此写一篇文章，与你的朋友分享。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作。不得抄袭。不少于800字。
【文题解析】：“三个浪潮”浓缩了中国改革开放40年的进程，40年的改革开放，中华民族自力更生，依靠自己的智慧和辛勤汗水书写出了国家和民族发展的壮丽史诗。“三个浪潮”代表了三个不同的发展阶段或追求的目标，即中国改革开放小单是谋求自身发展，还包含了推动构建“人类命运共同体”造福世界的胸襟和担当。
【立意参考】从写作角度看，这道作文题要求考生回答在这场民族伟大复兴的洪流中每个人能做什么，怎样去做才能“跑出好成绩”。三段材料既是一个整体，又各有侧重，材料既体现了一个历史的进程，也是一代又一代人努力奋斗的缩影。这里面既有“中国智慧”，又有值得继承的宝贵的“奋斗精神”则富，还有“第三个浪潮”材料则中展现出的“中国方案”等，这些都可以作为写作的角度，考生可从中任选一个角度，围绕“你如伺接力”“你怎样跑出好成绩”去阐述你的理解与思考。
如果脱离作文的任务指令“在走向世界舞台中心，实现中华民族伟大复兴的道路上”和对象“当代青年”孤立的对某一阶段材料进行诸如扩写的，属于偏离题意。
广西高考题目预测及（专业15篇）篇七
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)。
孟子说君子人生有三乐，其中之一是“得天下英才而教育之”。(《尽心上》)。
孟子也说过“人之患在好为人师”。(《离娄上》)。
你认为孟子对于“为师”、“教育”的观点态度是怎样的呢?
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不少于800字。
【文题解析】：解读：
君子：有修养有学识的人。
英才：不应仅理解为人才的初始水平，还可以理解为教育的成果。
人(第二句话头一个)：普通人，未必达到为师标准的人。
“得天下英才而教育之”隐含的情感态度：责任与担当。隐含的教育对象特点：学习的主动者、受益者。
“好为人师”隐含的情感态度：自以为是、自我炫耀、自大虚荣、倨傲邀功。隐含的教育对象特点：“被”教育者、教育的受损方。
立意示例：
1.教育者“学高为师，德高为范”，才能在教育教学中体验快乐，而不会被人讥为“好为人师”。2.教育者要自信而不自大。3.为国育才是责任担当而不是为自我炫耀。4.教育者应确立这样的目标：与人为善，而不是一味显示自己的聪明与才华。5.教育要分清对象，才能有益有效。6.注重教育方法，更能收到良好教育效果。
广西高考题目预测及（专业15篇）篇八
人生需要不断往前走，同时也需要经常回头。“回头”能够使你对过去的脚步及时加以回视和省视，知道哪儿深了，哪儿浅了，哪儿走歪了，哪儿跌过跤，哪几步走对了，哪几步走错了，接下来的路应该怎么走，等等。人的高明往往不在于天赋，而在于懂得回头；人的成功往往不在于技巧，而在于及时回头。
请以“人生需要多回头”为题，写一篇议论文，不少于800字。
审题指导。
1．文题是一个比喻性材料作文，又规定了以“人生需要多回头”为题。
2．材料没有对“回头”的含意进行直接解释，但对“回头”的好处反复作了间接的解释。材料中第一句话就表明了命题的观点态度，第二句对“回头”的好处进行了解释，意思是利于总结教训，获取经验，明确方向等。第三句对第二句再进行补充，生活中要“懂得回头”，“及时回头”。有了这样的提示，思维能力一般的同学应该也能把握材料和命题的主旨。
3．“回头”就是反思，内省，以获取经验教训。本题最容易确定的立意主题就是：人要经常反思，以获取经验教训，利于以后的工作学习。
4、本题容易与“思考”或“生活需要多思考”或“想和做”混淆。部分思维力较差的学生可能会跑偏。至于极个别的人看到第一句话就确定主题为“人生需要不断往前走”，就完全离题了。
他山之石。
亮点透视：议论性散文写法，叙例与评点很有技巧，行云流水般的语言。
人生需要多回头。
“春花秋月何时了，往事知多少，小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”也许有许多往事“不堪回首”，有很多伤心片段被我们弃之脑后，但是，在人生的每一个驿站，都别忘了驻足，回首，去看看身后的足印。
转身，踩在过去的脚印上，回顾已逝的年华，岁月竟在不经意间走过好些年头。我们还拥有着生命，还在不停地成长。而成长又是一辈子的历程，无关乎年龄。回头看到的，是沉淀的往事，也无所谓悲喜。但只有回头看了，才知道过去所走的路，是得或是失，是对还是错。
鲁迅回头看了看，发现学医只能疗救一个人身体的病痛。而治愈了肉体的创口，没有医好精神上的痼疾，因为，心灵的麻木，比肉体的残缺更可怕。所以，鲁迅弃医从文，以笔为刀，解剖国人的灵魂，用文字作为拯救民族的方式。回头看，使鲁迅修正了人生的方向，回头看，他给过去做了一个公允的评判，为将来铺设了一条更合适的道路。
当然，你可以踩在过去的脚印上，却绝不能重走过去的路。今天已经无法改变昨天，但昨天可以警示着今天。回头看看，只是一种回溯，一种审视，一种反思，却又能让我们获得一些感悟，一些总结，一些提升。
回头看看，有的人可能拥有光辉灿烂的过去，却拥有灰暗愁苦的现在。意志不坚定的人，他们瞟一眼过去，往往就陷入痛苦的泥潭中，“但愿长醉不用醒”，最终沉溺往事无法自拔，这又何必呢？我们去看看“职业是生病，业余是写作”的史铁生吧！
他要“让历史铁一样地生着”，而现实的自己却拖着瘫痪之躯挣扎在生死线上。他每隔三天就要接受一次化疗，但在生病之余仍笔耕不辍，很难想像，一部几十万字的《病隙碎笔》是一个残疾人趴在床头写成的。他时常掉转头，回望过去，怀念那个健康、青春的史铁生，那段关于“遥远的清平湾”的烂漫往事，同样也追忆那青年致瘫的厄运和接踵而至的苦难，但是他只是沉着地看了看，然后，从容地回过头来，继续自己对爱与人生的反思，对生与死的追问。这需要怎样的勇气，需要怎样的豁达？我们可以走进史铁生的“写作之夜”，寻找到明晰的答案。
当你执着于成功，而又找不到出路时，当你面对高墙挡道，而茫然不知所措时，是该回头的时候了。回头看看，你可能发现解决问题的方式不止是一种，曾经的绊脚石也可以成为垫脚石，遭遇过的失败可能就是成功的源泉。当然，不是每一个地方都可以回头，回头看看，需要有反思的心态，需要有静下心来的空间。在百米跑道上，你不能回头，在生死急速间，你不能回头，这个时候，你需要的是轻装上阵，一往无前。
多回头看看吧，不要只顾匆匆赶路，这是处之泰然胸有成竹的表现，是思接千载视通万里的眼界。“天才必然超越时代。”即便是天才，也需要回头看看，对过去看得多透，在未来就能走得多远。
亮点透视：议论性散文，积累深厚，善用诗文铸华章。
人生需要多回头。
“遥远的地方对于我们都有一种诱惑，不是诱惑于美丽，就是诱惑于传说。”汪国真浅浅吟道。是啊，远方是多么美好的彼岸，我们都像朝圣的信徒，执着于前方的幸福，可是或许彼岸永远无法到达，我们心又常常是落寞无归。就像诗人张继，在十几年勤奋苦读却换来名落孙山的结局之后，将船停泊在了那个永恒的夜里，江枫、渔火，诗人眼里的血丝，到处趴满了人生牵连与无奈。或许生活的幸福不在于占有幸福，而在于回忆追求它的过程吧，想到这些年与名师好友互相探求义理的自在，张继淡定地长吁一口气。姑苏城外钟声响起，诗人的心也随诗情扬起。生命中太多美好，不要因为一往无前，而错失了那些令人可以回味永生的幸福。常回头看看，看痛苦与欢乐并肩携行。
常回头看看，让回顾成为一种幸福，常回头看看，也可以让人更加睿智通达。
“吾一日三省吾身”孔子的教诲仍像钟鼓一样在耳边铿然作响。三省吾身，将一天中的对与错，分辨得清清楚楚。这也是回头看过去看自己吧，生命的厚度就样累积而成了，用思维，用记忆，把人生之路走无数次，把真理探求无数次，回眸一瞬，思想也变得空灵。“以史为镜”更是一种更深奥的回顾，以历史映射今天，用历史剖析自我。常回头看看，看清楚是是非非，看明晰真正本我。
常回头看看，用一段时光回忆另一段时光，这不是小家碧玉，不是妇人之见，这是对生命的一种珍视，对爱人的一种尊重……花一束时光，拾起那些古老的故事，那一些泛黄的照片，那一些鲜活在心的人们，或许，有人会猛然发现有多久不曾记起那一双温暖的手，那一夜澄澈的星光……记忆如此美好，常回头看看，看看那些爱你呵护你的人，这是尊重，也是人生的大气度。
常回头看看，看那些幸福与真理无处不在。
亮点透视：议论性散文，结构明晰，语言流畅。
人生需要常回头。
“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”千古流传的名句，闲时独自歌吟，感慨万千。人生就是千万次前进和回首的旅程，哪怕是生命中不经意的一次回首，也会有别样的收获。
人生或匆忙或闲适，常回头看看，稍作小憩，再上征途时，才会满怀斗志。
常回头看看，梦而不虚。李白春夜宴时曾感叹浮世若梦。是的，有时人生须臾得如梦如幻，梦醒了，人生也走到了尽头。但我们在逐梦的征途中，可曾回头看看？人们总是无止尽地攀登一架又一架理想的高梯，却忽视了沿路迷人的风景。我们常觉得理想显得高远渺茫，其实回头看看，那倏地体味到的喜悦，是离成功又近一步的欣慰，亦是鼓舞自己前行的动力。
常回头看看，学而不厌。当堆在你面前的是重重的课本，摆在你眼前的的是苦涩的难题时，许多人选择一鼓作气，奋勇向前，可结果多是身心疲惫，苦闷不堪。但有人将繁杂的课业细分为一个个小任务，每完成一个任务便回头总结，进一步提升，其乐无穷。先哲“学而不思则罔”告诉我们的是学习需要一个思索的过程。在人生中只出现一次的事物往往如过眼云烟，稍纵即逝。当我们回头再看它时，多了份思考，看到了从前未曾发现的一面，而回味时灵感的闪现，带给人无限的创造力。先人尚能“吾日三省吾身”，“择其善者而从之，其不善者而改之”，为什么有思想有斗志的我们不能从点滴回顾中找寻学习的乐趣，探索知识的奥秘呢？我们虽然没遇到国家破灭的灾难，但学习同样是自省和内化的过程，若不常回头看看，也可能会陷入误区，丧失兴趣。
常回头看看，生而不忧。苦闷的人感叹人生须臾，韵华易逝，但乐观的人总能从生活中的点滴小事中找到生命的价值，存活的意义。“痛苦的人没有悲观的权利”，这是我很喜欢的话。短暂的痛苦是有限的，是可调适的，当你回头看昔日曾享的欢乐，亦觉得人生有奔头。常回头看看，看到的是最初梦想的光辉，是握在手中的动力与希翼。常回头看看，总有让人欢笑的事，人生不可能一直悲戚痛苦着。
寻梦，撑一支长篙，向青草更青处漫溯。每个人都有属于自己邈远广阔的蓝天，常回头看看，天际纯洁的云朵，五彩的飞虹，都是你人生中美丽的风景。
亮点透视：议论性散文，结构明晰，语言流畅。
广西高考题目预测及（专业15篇）篇九
根据近几年的高考录取分数线来看，广西2022年的理科一本分数线预计为490分，文科一本分数线预计为540分;理科二本分数线预计为350分，文科二本分数线预计为420分;理科专科分数线预计为180分，文科专科分数线预计为180分。
以上推测仅供参考，具体情况请以当地数据为准!
广西二本志愿填报技巧。
我国的高考招生录取制度历来是德智体全面衡量、择优录取。可是，有些考生认为自己平时成绩或高考考分较高，就放出豪言或暗自打算非某某名牌大学不上。
如果说这仅仅是他学习上的追求目标，那是值得肯定的，但是如果在高考志愿填报时依然如此，就不可取了。要使高考志愿填报成功，要把握两个竞争实力，做到恰如其分。
第一个是由考生平时的学习情况、高考考分情况、思想品德情况、身体健康状况、家庭经济情况、其他情况等组成的自身竞争实力。无论哪个要素出现了缺陷，都会影响考生的整体竞争实力。
第二个是学校的竞争实力。这虽然不是学校的综合排名，但是以综合排名为基础的，最终会反映到学校的录取分数线上。
其核心是在掌握学校3—5年的录取分数线的基础上，再准确判断并预测学校今年的录取分数线。
志愿填报之独立学院。
独立学院是普通本科高校按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院。属于三本院校。独立学院的录取分数线一般会略低于主办学校的分数线，而收费则会高一些。独立学院的学生在奖贷学金、户籍管理、毕业生就业等方面与其他普通高校学生享受同样的政策待遇。独立学院颁发的毕业证书与其他普通高校颁发的毕业证书具有同等效用。
没有养成每日自我暗示、自我调节、心态最重要。
我们在比较大的考试会紧张，在学习中也会紧张，这是非常严重的问题，因为压力过大，你紧张，会有重伤的到你的心态。高考压力谁都有，就算那些好的学生，也有。别把自己看得太菜，时刻提醒自己是很重要的，我高考过后我就知道心态是和你成绩成正比的，当你成绩好点的时候，心情就会好点，当你成绩没有上次高，你又会跌落谷底，这样反反复复的，真的让人生不如死，虽然有点夸张。所以我要强调的是心态。高考另外一个重要考点就是心态，用平常心去对待，总会有收获，在这里推荐缓解压力的方法;玩游戏，打球，这是我个人对自己有效果的方法，大家根据这个思路去想想自己的缓解压力方法。
未能及时做好复习信息的反馈汇总。
针对错源信息进行自我补救式强化复习，可以把时间、精力用在刀刃上，防止做过多的无用功.还是一样反反复复的去加强自己笔记以及总结的题目，多看。
与其他普通高校颁发的毕业证书具有同等效用。
广西高考题目预测及（专业15篇）篇十
高考成绩公布后，只需提前4天填报志愿审批。因此，建议提前估计自己的高考成绩，参照历年的分数线选择几所自己喜欢的志愿学校。准备得越充分，填报志愿就越好。高考志愿填报时间：6月28日至30日左右。
高考本科层次特殊志愿填报时间：约7月1日至3日。
这里的特殊考生是指艺术、体育等特殊学生和农村专项发展的志愿填报，也是三天。
高考志愿填报注意事项。
对于高考志愿填报的信息，基本上可分为以下几种：对于政策信息，不论国家的、当地的，还是高校的政策，一般不需要辨真伪，只要好好研究、读通、弄懂就行;对于学校和专业信息，关键在于既了解静态的历史数据，又把握动态的现实变化;对于高考志愿填报指导的信息，需要有一个去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工过程，尤其要学会综合分析，切不可偏听偏信。许多考生及家长名校情结很重，他们大多愿意“分尽其用，用在选校上”。
高考前如何调整好心态。
首先、每天以高考的心态做卷子，有些考生认为自己已经做了好几个月的卷子了。临考前十天八天不做，看看就行了，这可能会导致考试时抓不住感觉，手生，影响发挥。因此建议考前每天以高考的心态做卷子，以便在高考中保持一种平常心态。
其次、固定的作息时间：临时抱佛脚可能有用，但是风险也十分大，良好的作息时间会让你进入一个良性的复习状态，因此如果一天的内容没有复习完，宁愿放到明天也不要加班加点。
再次、考试前做好精神、物质上的准备工作，有利于放松紧张心情。精神准备除了要调整好情绪外，也可以适当做些“幻想式的应考法”测试，暗示自己能够沉着、成功地通过考试。还应熟悉到考点的行车线路，考场所在的学校、楼层、教室，考场位置和自己的座次、编号甚至厕所的位置。看考场后，心里不断暗示自己：我的座位真好，我一定能正常发挥。这些准备工作都能缓解怯场心理。
最后一点、增强信心，从现在开始不再做难题、新题。强化自己已掌握的知识，增强信心，每一个人掌握知识的程度不一样，高考的目标也不一样。只要达到了自己能力所及的目标就是高考成功。临考前这几天，每天挺胸抬头快步走，有助于增强信心，要相信自己的力量，不要迷信。信心是高考成功的灵魂，只要你有良好的心态就能达到你力所能及的考试目标。
广西高考题目预测及（专业15篇）篇十一
广西大学是一所历史悠久的地方综合性教学研究型大学，创办于1928年，现设有哲、经、法、文、理、工、农、管、教等九大学科门类，是国家教育部和广西壮族自治区共建高校，国家“211工程”重点建设学校。首任校长是我国著名教育家、科学家马君武博士。
学校校园占地面积307.19公顷。有20个学院，2个教学部，1个教育系。有85个本科专业，143个硕士学位点，10个博士学位点;有2个国家重点学科，5个“211工程”国家重点建设学科，16个自治区重点学科;1个省部共建国家重点实验室培育基地，1个教育部重点开放实验室，1个国家林业局重点开放实验室，2个省部共建教育部重点开放实验室，1个教育部立项建设工程研究中心，15个广西高校重点实验室;61个科研所(中心)，1个大学科技园，1个现代化农业教学科研示范基地。
学校面向全国27个省(自治区、直辖市)招生。截至2006年9月，在校普通高校全日制本科生20，274人，博士研究生229人，硕士研究生5，002人。另有外国留学生346人，成人教育学历生29，600人。
学校现有教职员工3,768人，其中专任教师1,876人，专任教师中有“长江学者奖励计划”特聘教授1人，教授324人，副教授667人，博士生导师69人，国家级教学名师1人，国家有突出贡献的中青年专家5人，全国杰出专业技术人才1人，入选国家人事部“百千万人才工程”第一、二层次人选6人，教育部高等学校学科专业教学指导委员会委员13人，全国高等学校优秀骨干教师3人，教育部骨干教师7人。亚热带生物资源保护利用实验室成为广西首批13个人才小高地之一。
为适应培养动手能力强、具有创新精神的高素质人才的需要，学校加强实验室建设，不断加大教学投入，打造全校实验共享平台。按全校公共基础课实验平台和学院专业基础课、专业实验平台两个层次构建实验中心，形成了“规模化、平台式”的实验中心建制模式。学校现有实验中心25个，其中全校共享的校级实验中心5个，院级实验中心20个。学校教学科研仪器设备总值达到3.5亿元。
学校先后与美国、英国、德国、加拿大、日本等28个国家和地区的100所高校或研究机构签订合作交流协议，建立友好往来关系。迄今，学校已选派了500多名教师和科技人员赴国外学习、开展科技合作、担任客座研究员等;同时邀请一大批外国专家、学者来校任教、讲学及进行合作研究等。广西大学是国家教育部最早确定的全国对外开放接受外国留学生的66所大学之一，自1962年起已为近40个国家培养了大批的本科生和硕士研究生。
学校坚持以学科建设为核心，以“211工程”建设为载体，不断加大学科建设的力度，通过学科建设聚合人才，提高科学研究能力，提升人才培养水平。经过多年建设，学科的装备条件得到很大改善，研究方向进一步凝练，形成了鲜明的特色。国家立项建设的5个重点学科整体水平有了很大的提升，部分学科方向达到了国内领先水平。随着重点学科和学科基地建设水平的提高，学校科学研究和科技开发能力不断增强，高级别的科研项目增多，科研经费快速增长，高水平的科研成果逐年增加，一些具有自主知识产权的成果和产品已经走向全国乃至国际市场，为地方经济建设和社会发展做出了一定的贡献。我校在“野油菜黄单胞菌致病变种功能基因组学研究”、“水牛体细胞克隆技术”等方面的研究工作已经达到国际先进水平，“高纯度蔗果低聚糖的研究”成果在国内达到领先水平并已进入产业化阶段，“碾压混凝土筑坝技术”应用于仅次于三峡电站的龙滩电站等一批水电站建设中，“物权法”研究在国内产生重大影响，充分展示了我校的科研能力和水平。
学校把培养高素质、具有创新精神的人才作为根本目标，根据“宽口径、厚基础、高素质、强能力”的人才培养要求，不断推进教育教学改革。通过压缩长线专业，保护优势专业，改造传统专业，合并相近专业，发展应用型专业，创建交叉型专业，对专业结构进行了优化，提高了专业规模效益与社会适应性，使学校的专业布局和结构能较好地适应广西经济建设与社会发展的需要，并对广西的支柱产业能起到重要的支撑作用。
学校非常重视党建和精神文明建设工作。近年来，学校大力开展“师德工程、校园文明工程、校园文化工程、大学生素质教育工程、文明示范窗口工程”等五大校园文明工程建设，营造了良好的校风。学校被授予全国党的建设和思想政治工作先进高等学校、全国基层先进党组织、自治区文明单位、广西高校安全文明校园、广西首批绿色大学等称号。
建校78年来，广西大学培养了13万余名各类专业人才，很多毕业生已成为各行各业的骨干和地方经济建设的生力军，为国家经济建设特别是广西的经济建设做出了重要贡献。毕业生中涌现出了一批杰出人才，如全国政协副主席李兆焯，同一时期担任两岸三地农业最高首长的何康、黄成达(香港地区)、李崇道(台湾地区)，两院院士李林、党鸿辛、陈太一，世界著名水稻三系杂交稻中的恢复系选育者张先程研究员，风靡全球的《豪杰解霸》软件发明人梁肇新，香港著名演员和导演鲍方等。
学校发展目标：用15年左右的时间，全面提高学校的办学水平，把广西大学建设成为培养国家和广西经济建设和社会发展所需高层次专门人才的主要基地，成为解决广西经济建设和社会发展重大问题的思想库和科技源;在建校100周年时，建设成国内外有一定影响、特色鲜明的高水平教学研究型大学。
广西高考题目预测及（专业15篇）篇十二
广西高考招生录取批次与填报志愿。
一、批次与志愿。
1.普通高校招生录取共设置10个批次。其中，本科层次共设置8个批次：本科提前批、特殊类型招生批、专项计划批、本科第一批、本科第一批预科批、本科第二批、本科第二批预科a类、本科第二批预科b类。专科层次共设置2个批次：高职高专提前批、高职高专普通批。招生志愿设置分为单志愿、平行志愿和顺序志愿三种模式。具体填报要求将根据工作进展另文部署。
二、计划管理。
2.坚持按计划招生，严格执行国家和自治区有关招生计划管理的规定，未经教育部分送和自治区公布的计划，一律不得安排招生。
3.高校应根据我国经济社会发展的需要，加强对人才需求的分析、预测，结合自身办学条件、毕业生就业情况和各省(区、市)的生源情况，做好招生专业结构、层次结构、区域结构的调整,自主、科学、合理地安排招生来源计划。来源计划中相关说明须与国家招生政策规定、学校招生章程保持一致。
4.同一高校、同一学历层次、同一招生类型的招生计划在同一省(区、市)原则上安排在同一批次录取。高校中外合作办学专业须与高校在同一地区招生的其他专业安排在同一批次录取。
5.严格控制提前批次录取高校和专业。除军事、公安、飞行学员、公费师范生、农村订单定向医学生、部分艺术体育专业、航海类等艰苦专业、全国重点马克思主义学院的马克思主义理论专业以及其他经教育部批准的特殊高校(专业)和有关高校综合评价招生等教育部规定可安排在提前批次录取的情况外，其余高校和专业一律不得安排在提前批次录取。高校被安排的录取批次与上一年度有变化的，自治区招生考试院应事先与高校协商一致，再向社会公布。
6.高校按教育部有关计划编制的原则和要求编制本校的招生来源计划后，及时报送自治区教育厅。
7.定向计划。高校经向自治区教育厅申请，并经教育部核准备案，可面向部分国家重点建设项目用人单位安排少量定向就业招生计划。高校须与定向就业单位签订符合有关规定的协议书。严禁虚假定向或利用定向就业招生向考生收费。定向就业招生计划应面向全区招生。
8.预留计划。安排跨省(区、市)招生的本科高校，在国家核定的年度招生规模内，可以预留少量计划，用于调节各地统考上线生源的不平衡。预留计划不得超过教育部下达本校本科招生计划总数的1%。凡有预留计划的高校，须将预留计划数报自治区教育厅审核。同时，高校须将预留计划数及其使用原则等向社会公开。
9.自治区招生考试院负责收集、整理、编制招生计划信息，委托相关出版社印制发行《20普通高考指南—招生计划篇》，并于开始填报志愿前予以公布。公布的计划信息包括学校代码、学校名称、学校招生总数、专业代码、专业名称、专业招生数、科类、学历层次、学制、计划形式等。
10.高校负责处理因调整计划使用不当造成的遗留问题，不得降低录取标准指名录取考生。严禁高校利用调整计划指名录取考生或向考生收取与录取挂钩的任何费用。
11.高校对招生来源计划的调整一律使用“全国普通高校招生来源计划网上管理系统”在网上进行。高校计划调整必须在其招生规模内，征得自治区招生考试委员会办公室和自治区教育厅的同意。
三、录取。
1.组织形式。录取工作在教育部和自治区人民政府的领导下，由自治区招生考试委员会组织实施。具体录取工作由自治区招生考试院负责。
2.操作方法。我区普通高等学校招生录取工作实行计算机远程异地网上录取。录取期间，高校和自治区招生考试院要保证相互通信联络的畅通。
3.录取原则。新生录取贯彻公平竞争、公正选拔，德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取的原则，入学考核形式以文化考试为主。
4工作原则。新生录取工作应按照“学校负责、招办监督”的原则实施。高校应按照对社会公布的招生章程中的录取规则进行录取。对思想政治品德考核合格、身体状况符合相关专业培养要求、投档成绩达到同批录取控制分数线并符合学校调档要求的考生，是否录取以及所录取的专业由高校自行确定，高校负责对已投档但未被录取考生的解释，以及其他遗留问题的处理。自治区招生考试院负责监督高校执行国家招生政策、招生计划情况，纠正违反国家招生政策、规定和录取规则的行为。
5.投档规则。以分批次、分院校、分科类的考生志愿为投档依据，原则上将达到相应批次录取最低控制分数线的考生按分数从高到低排序投档。文史、理工类考生以总分为投档排序依据，艺术类(使用校考成绩录取的批次除外)和体育类考生以综合分为投档排序依据。
6.投档比例。原则上单志愿批次将符合条件的考生按照与院校确定的投档比例投档(一般控制在120%以内)，艺术类使用校考成绩录取的批次，将所有符合条件的考生全部投档;顺序志愿批次的投档比例控制在120%以内;平行志愿批次的投档比例控制在105%以内。
成绩相同、院校志愿相同的考生在顺序志愿中不受投档比例限制全部投出;在平行志愿中按位次高低排序投档，同位次、同院校志愿的考生不受投档比例的限制全部投出。
7.平行志愿批次投档排序规则。
(1)文史、理工类考生排序。
总分(总成绩+加分分值，下同)—总成绩(高考各科成绩之和)—语文科成绩—数学科成绩—综合科成绩—外语科成绩(不含口试成绩)。即：同科类考生按总分从高分到低分排序，总分高者排在前面;如果总分相同，则按总成绩排序，总成绩高者排在前面;依次类推。
(2)艺术类考生排序。
综合分=总分×30%+艺术成绩×(750/300)×70%(综合分的计算分为两步：第一步，分数换算，将艺术成绩按比例换算为满分为750分的成绩，即艺术成绩×750/300;第二步，权重分配后相加，总分占30%，换算后的艺术成绩占70%，即总分×30%+换算后的艺术成绩×70%)。按美术类、书法类、音乐类、舞蹈类、播音主持类、广播影视编导类6个子科类分别计算综合分，报考多个子科类的考生将有多个综合分。对总分和艺术成绩均上线的考生，按综合分、分专业类别从高分到低分排序，综合分相同时，按相应子科类艺术成绩排序，相应子科类艺术成绩也相同时，按总分排序(总分排序规则见上述文史、理工类考生排序规则)。
(3)体育类考生排序。
综合分=总分×70%+体育高考成绩×(750/100)×30%(综合分的计算分为两步：第一步，分数换算，将体育高考成绩按比例换算为满分为750分的成绩，即体育高考成绩×750/100;第二步，权重分配后相加，总分占70%，换算后的体育高考成绩占30%，即总分×70%+换算后的体育高考成绩×30%)。对总分和体育高考成绩均上线的考生，按综合分从高分到低分排序，综合分相同时，按体育高考成绩排序，体育高考成绩也相同时，按总分排序(总分排序规则见上述文史、理工类考生排序规则)。
按上述规则排在前面的考生为高位次考生，排在后面的考生为低位次考生。
8.录取程序。高校录取新生要按照规定程序，按时完成调档、阅档、审核、预录、退档等环节工作，保证考生电子档案的正常流转和录取工作的顺利进行。对超过时间未按要求完成相关环节工作的高校，自治区招生考试院要主动与之沟通，对无故拒绝联系或故意拖延时间的高校，可根据所投出的考生电子档案按有关高校计划数及录取规则从高分到低分顺序设置考生电子档案为预录取状态，同时书面通知有关高校，并将有关情况上报教育部备案。
9.除军事、国防和公共安全等部分特殊院校(专业)外，高校不得规定男女生录取比例。高校不得对报考非外国语言文学类专业的考生作统考外语语种限制。
10.征集志愿。对已公布的招生计划，高校不得随意撤减。未完成的招生计划，自治区招生考试院统一向社会公布，公开征集志愿。
11.退档规定。根据教育部规定，每一名考生同年只有一次录取机会。对本人填有志愿或经高校征得考生本人同意后被录取的考生，一律不予换录，一旦退档，当年不得再次录取。
12.政策性照顾项目。
(1)加分政策按照《自治区教育厅等七部门关于印发广西壮族自治区普通高考加分调整方案的通知》(桂教规范〔〕3号)和《关于做好我区普通高考考生加分资格审核工作的通知》(桂教考试〔2020〕1号)执行。
所有高考加分项目及分值均不适用于不安排分省招生计划的艺术类专业、高水平艺术团、高水平运动队、高校专项计划等招生项目。
(2)平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励军人的子女，一至四级残疾军人的子女，因公牺牲军人的子女，驻国家确定的三类以上艰苦边远地区和西藏自治区，解放军总部划定的二类以上岛屿工作累计满军人的子女，在国家确定的四类以上艰苦边远地区或者解放军总部划定的特类岛屿工作累计满军人的子女，在飞或停飞不满1年或达到飞行最高年限空勤军人的子女，从事舰艇工作满20年军人的子女，在航天和涉核岗位工作累计满军人的子女，参加全国统考录取并达到有关高校投档要求的，应予以优先录取。退出部队现役的考生、残疾人民警察参加全国统考录取的，按有关规定执行。
(3)公安烈士、公安英模和因公牺牲、一级至四级因公伤残公安民警子女参加全国统考录取的，按照《关于进一步加强和改进公安英烈和因公牺牲伤残公安民警子女教育优待工作的通知》(公政治〔〕27号)的有关规定执行。
(4)国家综合性消防救援队伍人员及其子女参加全国统考录取的，按照《关于做好国家综合性消防救援队伍人员及其子女教育优待工作的通知》(应急〔〕37号)的有关规定执行。
(5)经共青团中央青年志愿者守信联合激励系统认定，获得5a级青年志愿者的，达到有关高校投档要求的，在与其他考生同等条件下优先录取。
13.自治区所属院校录取的少数民族学生所占的比例力争达到少数民族人口占我区人口的比例，其中自治区所属民族院校招收少数民族学生比例原则上不低于65%。
14.定向生招生。
(1)定向就业单位范围。地质、矿业、石油、军工及边疆少数民族地区的国家重点建设项目用人单位。
(2)生源范围。面向全区招生，考生符合招生学校招生简章规定的条件，即具备报考资格。
(3)录取。定向就业招生与非定向招生同时进行投档录取。高校定向就业招生计划在该校调档分数线上不能完成的，可在该校调档分数线下20分以内、同批录取控制分数线以上投档，学校根据考生定向志愿择优录取;若仍完不成定向就业招生计划，则就地转为非定向计划执行。
(4)考生定向协议。考生自愿填报有关高校定向就业招生志愿并按有关政策被录取为定向生者，须在入学注册前与高校及具有人事调配权的定向就业单位签订有关定向就业协议。高校对无故拒签协议的已录取学生，可取消其录取资格。
15.少数民族预科班。
少数民族预科班分为普通少数民族预科班和区属院校免费少数民族预科班。
(1)招收对象：普通少数民族预科班招收少数民族考生;区属院校免费少数民族预科班招收同时具备以下条件的考生：(1)应届高中毕业生;(2)农村户口;(3)60个老、少、边、山、穷县(市、区)的少数民族。
(2)录取分数：如在相应各有关高校普通批次最低录取分数线(含征集志愿，下同)上生源不足，本科预科可在相应各有关高校普通批次最低录取分数线以下80分内按投档规则投档，由高校择优录取。
(3)培养形式：被高校录取的少数民族预科生入学后，在规定的高校补习一年高中文化，预科学习期满后，政治表现好，考核具备上大学本科或专科学习条件者，即可升入本校本科或专科有关专业学习，不需要再次参加高考。
16.民族班。
(1)招收对象：少数民族考生。报考民族班的符合投档条件的考生与相应本、专科统招考生同时投档。
(2)录取分数：如在相应各有关高校普通批次最低录取分数线上生源不足，可在相应各有关高校普通批次最低录取分数线以下40分内按投档规则投档，由高校择优录取。
(3)培养形式：民族班与相应本、专科统招考生执行相同培养形式。
17.保送生。
经教育部批准具有招收保送生资格的高校可招收保送生。具有保送生资格的学生名单以教育部()公布的具有保送生资格的学生名单为准。具有保送生资格的学生可以向有关高校自荐。被高校拟定为保送生对象的学生，须到户口所在的县(市)招生考试机构领取《广西壮族自治区普通高校招收保送生登记表》，按一式三份填写、签章完毕后一份直接寄送给拟录高校，一份同时寄送给自治区招生考试院普通高校招生考试处，另一份存户口所在地的设区市招生考试机构。
自治区级优秀学生不再具有保送资格，其余保送生资格、招收保送生的办法、程序按照教育部有关政策规定执行。
18.高职院校分类考试招生。
为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔〕35号)的决策部署，深入推进高职院校分类考试招生改革，2021年我区继续开展高职院校分类考试，具体为高等职业院校单独考试招生和高等职业院校对口中等职业学校毕业生自主招生。
由招生院校在高考统考前组织单独考试招生，报考高职院校分类考试招生的考生必须参加我区2021年高考报名，并参加招生院校组织的单独考试，考试合格的考生须在自治区招生考试院的“普通高考志愿填报系统”填报相应招生形式的志愿，由自治区招生考试院投档录取。一经录取，不能退档换录，不再参加后续其他批次录取。
19.对高考成绩达到要求、身体条件能够完成所报专业学习、生活能够自理的残疾考生，高校不能因其残疾而不予录取。
20.高校必须将拟录取考生名单报自治区招生考试委员会办公室核准。自治区招生考试委员会办公室核准后形成录取考生数据库，并据此打印录取名册，加盖广西壮族自治区招生考试委员会办公室录取专用章，作为考生被高校正式录取的依据。
高校根据经自治区招生考试委员会办公室核准备案的录取考生名单规范填写考生录取通知书，由校长签发录取通知书，加盖本校校章，并负责将考生录取通知书连同有关入学报到须知、资助政策办法等相关材料一并直接寄送被录取考生。录取通知书寄递工作要按照《教育部办公厅国家邮政局办公室关于进一步做好高校录取通知书寄递工作的通知》(教学厅函〔2020〕23号)执行。
21.考生可通过“广西招生考试院”网站和高校所提供的途径查询确认本人的录取结果。考生凭录取通知书可办理户口迁移手续，并按高校规定的时间及有关要求，办理报到等手续。不能按时报到的已录取考生，应向高校提出书面申请，经同意后方可延期报到。
高校根据经自治区招生考试委员会办公室核准的本校录取名册、已录取考生所持录取通知书，按有关规定及要求为新生办理入学等相关手续。
对未经高校同意逾期不报到的考生，视为自行放弃入学资格。高校应将自行放弃入学资格的考生名单汇总，于本校规定的正常报到截止日期以后20日之内报自治区招生考试院。严禁高校为未报到考生注册学籍。
22.除按规定应向社会公开公示的信息外，对属于考生个人信息及有关录取过程中需要阶段性保密的工作内容，任何单位和个人不得擅自公开，严禁非法传播、出售。
四、信息安全和信息公开。
1.各县(市)招生考试机构和各校要切实增强高校考试招生信息安全意识，严格执行国家有关网络与信息安全管理规定，严格落实信息系统等级保护定级备案要求，健全人防、物防、技防的安全保障体系，确保重要设备、信息系统和考生信息安全。完善信息安全管理制度，压实信息安全责任，将信息安全任务和责任落实到岗到人。加大信息安全投入，切实提高防篡改、防窃取、防瘫痪、防病毒、防攻击能力。加强信息安全检查，聘请专业机构定期进行安全检测评估，及时堵塞管理和技术安全漏洞，消除安全隐患。在高考报名、评卷、志愿填报和录取工作期间，积极协调或联合当地网信、公安、工信或有关专业机构，对网络和信息系统进行实时监测，对出现的异常情况要及时研判，快速处置。完善应急处置工作预案，加强系统和数据备份管理，提高应对突发事件能力。严格考生信息管理，通过严格工作权限、定期校验等措施，严防信息泄露和篡改。加强考生志愿填报账号发放和志愿确认等环节管理，指导考生妥善保管个人信息，防止被他人盗用或非法操控。高中阶段教育学校和教师不得代替或干预考生填报高考志愿。
2.自治区招生考试院负责公布有关招生政策、招生计划、考生咨询及申诉渠道、重大违规事件及处理结果、考生统考成绩和录取结果的查询办法、广西高考统考各录取批次控制分数线、填报志愿和录取时间安排、各录取批次高校的投档分数线、各录取批次高校未完成的分专业招生计划;公示享受照顾政策类别及具有相应资格的考生名单、以及高校特殊类型招生测试合格的考生名单等。
各县(市)招生考试机构和中学分别在其所在地公示本地区、本校高考报名名单、享受照顾政策类别及具有相应资格的考生名单、以及高校特殊类型招生测试合格的考生名单。
高校在其网站上公布本校招生计划、招生章程、录取结果查询办法;公示取得本校特殊类型招生测试合格的考生名单。
公示的考生资格信息应包括姓名、所在中学(或单位)和班级、享受照顾政策类别、相关佐证材料、审核单位、审核人员名单(包括评委、裁判)、测试项目、测试成绩、合格标准、拟录高校及专业和录取优惠分值等。
自治区招生考试院和高校公示的信息保留至当年年底。县(市)招生考试机构和中学公示的考生有关信息，上报前至少公示10个工作日，并保留至当年8月底。
3.除按规定应向社会公开公示的考生信息外，各级招生考试机构只能将考生的报名信息、高考成绩、名次以及录取信息提供给考生本人及有关投档高校，不得向考生所在中学及其他任何单位和个人提供。各级各类学校及其工作人员不得公布、提供考生成绩、名次等信息。各地不得宣传炒作所谓“高考状元”“高考升学率”“高分考生”等，不得在网上发布或校园张贴不利于引导学生身心健康发展的考试标语。加强舆情监控，防止助考犯罪、招生诈骗、虚假宣传等有害信息传播。各级招生考试机构、各高校在招生信息公示和考试、录取期间，必须向社会公开考试招生违规举报信箱、电话及受理举报的单位和地址，并按照国家信访规定及时调查处理举报问题。
五、招生管理职责。
1.各级人民政府分别成立本级招生考试委员会，在同级人民政府和上一级招生考试委员会(或教育部)的双重领导下负责本地区招生工作。
招生考试委员会主任由同级人民政府负责人兼任，副主任、委员由教育行政部门及其他有关部门、高校的负责人兼任。
招生考试委员会办公室是招生考试委员会的常设机构，代表招生考试委员会行使职权，处理招生日常工作。各级招生考试委员会办公室应根据工作需要确定必要的编制，配备专职干部和开展考试招生工作必备的办公设备、场所、设施，保证考试招生工作顺利进行。
2.自治区招生考试委员会的职责。
(1)执行教育部有关高校招生工作的规定，结合本地区实际制订必要的补充规定或实施细则。
(2)接受教育部委托组织统考试题的命制工作;负责我区高考组织、考试环境治理、考试安全维护、考试疫情防控、考风考纪整肃等工作;组织有关艺术类专业统考、体育类专业统考、外语口试、退役士兵专升本等考试，并对考试安全负责。
(3)汇总并公布高校在我区的分专业招生计划和有关招生章程中的主要内容或高校公布招生章程的网址。
(4)指导、监督高校执行国家招生政策及本校招生章程。
(5)履行公开和监督高校招生信息公开相关职责，对本地区有关教育行政部门、招生考试机构、高级中等教育学校及所属高校信息公开工作进行考核、评议和责任追究。
(6)负责组织考生报名、思想政治品德考核、体检、考试、评卷、考生信息采集及电子档案制作、录取以及其他有关工作。
(7)组织开展招生、考试的科学研究、宣传和培训工作。
(8)保护考生和招生工作人员的正当权益，保障招生工作人员的正当待遇。
(9)受行政部门委托调查处理或协助有关部门调查处理区内招生工作中发生的重大问题。
(10)负责对违规考生、学校、机构等进行处理;配合高校对单独招生和特殊类型招生中违规考生、学校等进行调查处理;配合公安等相关部门对违法考生、学校、机构等依法开展调查、取证和惩处等工作。
(11)根据考生或者其法定监护人的申请，对高校信访答复情况进行复查。
3.各市、县招生考试委员会的职责。
(1)执行教育部及自治区招生考试委员会、教育厅、招生考试院关于高考工作的规定，结合本地区实际制订实施方案。
(2)负责本辖区内高考组织、考试环境治理、考试安全维护、考试疫情防控、考风考纪整肃等工作。
(3)负责组织本辖区内考生报名、思想政治品德考核、体检、考试、考生信息采集及电子档案制作，并指导考生参加报名、考试和填报志愿。
(4)高考期间设立高考指挥部，统一调度指挥，快速处理高考中出现的各类突发、偶发事件，为考生提供合理便利服务，保护考生和涉考人员的正当权益。
(5)受行政部门委托调查处理或协助有关部门调查处理本地区招生工作中发生的问题。
(6)实行市、县、中学多级高校招生信息公开的制度，自觉接受纪检监察部门和社会各界的监督;配合自治区招生考试委员会、教育厅及招生考试院对违规考生、学校、机构等进行处理;配合公安等相关部门对违法考生、学校、机构等依法开展调查、取证和惩处等工作。
4.高校应成立由主要负责人和校内有关部门负责人组成的招生工作领导小组，负责本校招生工作，并设立招生办公室、配备专职工作人员和开展考试招生工作必备的办公设备、场所、设施。高校的主要职责是：
(1)执行教育部有关招生工作的规定，以及自治区招生考试委员会、教育厅、招生考试院的补充规定或实施细则。
(2)根据国家核准的年度招生规模及有关规定编制并报送本校分省分专业招生计划。
(3)制订本校招生章程。
(4)组织开展招生宣传工作。
(5)组织实施本校录取工作，负责协调和处理本校录取工作中的有关问题。
(6)对录取的新生进行复查。
(7)组织本校单独招生考试工作，并对考试安全、疫情防控负责，依据《国家教育考试违规处理办法》《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》对违规考生进行认定、处理，并将违规事实处理结果报生源所在省级招生考试机构。
(8)履行高校招生信息公开相应职责。
(9)承担自治区招生考试委员会委托的评卷等工作，支持有关招生管理部门完成招生方面的其他工作。
(10)根据考生或者其法定监护人的申请，对高校有关招生录取行为进行调查、处理并给予答复。
六、对违反规定行为的处理。
1.各地各校要严格执行国家招生政策规定，严格遵守高校招生“30个不得”“八项基本要求”等纪律，加强考生报考资格、投档资格和录取资格审查。自治区教育厅要认真落实监管责任，会同教育纪检部门加强对属地高校的事前事中事后监管。
2.在高校招生的报名、考试、录取等各环节出现违规行为的，严格按照《中华人民共和国刑法修正案(九)》《中华人民共和国教育法》《最高人民法院最高人民检察院关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)和《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》(教育部令第36号)确定的程序和规定严肃处理，依法依规追究当事人及相关人员责任;涉嫌犯罪的，应及时移送司法机关追究法律责任。对公职人员违规违纪的，依据《中国共产党纪律处分条例》《行政机关公务员处分条例》和《事业单位工作人员处分暂行规定》等相关规定严肃处理。对因教育行政部门、招生考试机构、高校疏于管理，造成考场秩序混乱、作弊情况严重、招生违规严重的，依照《中国共产党问责条例》等规定对直接责任人和负有领导责任的人员，依纪依规进行严肃追责问责。
3.保送生、强基计划、高水平艺术团、高水平运动队、外语口试、体育类专业全区统一考试、艺术类专业全区统一考试、退役士兵专升本考试和高校组织的单独招生考试等普通高校招生录取考试均属国家教育考试的组成部分，其违纪违法行为的处理，按照上述法律法规及党内法规执行。对在上述类型招生考试中违规的考生、高校、中学及有关工作人员要从严查处。其中，凡提供虚假个人信息或申请材料的，均应当认定为在国家教育考试中作弊，取消其相关类型招生的报名、考试和录取资格，同时通报有关省级招生考试机构或教育行政部门取消其当年高考报名、考试和录取资格，并视情节轻重给予暂停参加各类国家教育考试1-3年的处理。
对违规参加高校招生考试的高级中等教育学校非应届毕业的在校生，取消其当年高校招生考试各科成绩，同时给予其应届毕业当年不得报名参加高校招生考试的处理。
4.考生或者其法定监护人认为所报考高校的招生录取行为违反本规定或其他相关规定的，可向所报考高校提出异议、申诉或者举报。高校应当进行调查、处理，属于对政策执行存在异议的，应当及时书面或者口头答复申请人;属于对违规违纪行为举报的，应当组织纪检监察机构或者专门的招生监督机构进行调查，并按照信访条例和有关规定作出书面答复。
5.考生或者其监护人对高校作出的政策解释不服的，可以向生源所在地的省级招生考试机构申请复查;对违规违纪行为举报的处理不服的，可以向生源所在地的省级招生考试机构或者教育行政部门申请复查;对复查结论不服的，可以按照相关规定向省级招生考试机构或者教育行政部门的上级机关提出复核。
七、附则。
1.部分高校单独考试录取、强基计划招生的院校和军事院校、公安院校、艺术院校(专业)、体育院校(专业)、少数民族预科班、民族班招生，以及高校招收华侨、港澳地区及台湾省学生、保送生、高水平运动员等特殊类型招生的办法，按教育部和我区有关规定执行。
全国统考的考务工作，按照教育部和我区有关考务管理规定执行。
2.现役军人报考高校，按中央军委有关部门的规定办理。军事、公安院校和为军队培养的国防生招生按相关规定执行。
3.各市级招生考试委员会和高校主管部门，可依据本规定制订补充办法或实施细则，并报自治区招生考试委员会备案。
4.本规定由自治区招生考试委员会办公室负责解释。
广西高考题目预测及（专业15篇）篇十三
阅读下面的文字，根据要求作文。
“秀”作为英语“show”的含义字，起初是指演出、表演，后来引申指戏剧性的场面。“秀”还作为语素，相继衍生出一批“秀”系词族，如“秀场、秀服、作秀、餐厅秀、告别秀、脱口秀、政治秀、名人秀、处女秀”等。
在现代汉语中，“秀”含有清丽、俊美、聪明、灵巧、特别优异等意义，它是一个令人喜爱的褒义词---“优秀、秀色可餐、内慧外秀、后起之秀”是对人的赞扬之词;而“秀”也会遭到嫉妒---“木秀于林，风必摧之”;甚至弄虚作假，装样子骗人---“那人惯会作秀，见什么人，说什么话”。
可以说，外来词“秀”是一个中西合璧的音译兼译词，“秀”是外向型的，是奔放的过程，是出于种种目的向公众展示自己的“美好”。如今“秀”行天下，时装秀、明星秀、超女秀、新人秀、博客秀、个性秀、才艺秀、校园秀……还有种种“作秀”，不一而足，甚至连一向正统的政府官员也来个“政治秀”“走访秀”。
如今“秀”行天下，你有过什么样的经历或体验?你有怎样的理解或看法?请写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自选(诗歌除外)。不得套作，不得抄袭。
【写作指导】。
这道作文题，材料中的提示，提供了各行各业、多种多样的“秀”现象，题材范围比较宽泛，考生有话可说。它给考生提示出了写作的'角度和思维的指向，这样考生在写作时就能较快地在“学习、工作和生活”中联想到多方面的内容。有了这些提示，其写作内容上便是非常开阔的，留给考生的发挥余地也是很大的，在写作时，考生可以根据自己的体验或感受，择其一个方面，在“提示”的引导下展开想象的翅膀，遨游在广袤的世界里。
可以用议论文的文体写出对“秀”的见解或看法。可以从“秀是什么”“秀的影响、作用或意义”“对待秀的态度、方法”等等方面立意。人世间情，中外人物尤其是中外有一定知名度的青少年经过筛选，都可用来摆事实、讲道理，层层深入逐步阐明“秀”的内涵以及自己对“秀”的看法和见解。
【范文】。
秀
秀——当下最流行的字眼，媒体最青睐的对象，更是现代社会中能从百万平民中脱颖而出成功获得盛名的途径。秀，鼎盛沸扬，名扬四海，无所不在。
从it信息上看，秀也是搜索率，点击率最高的热门连接。办秀的人忙，看秀的人更忙。各形各色的秀让观众应接不暇，在娱乐餐饮文化中大快朵颐。自然地，有了一个秀，就必有更多的接踵而至。
的确，在科技高速发展时尚急速运行的今天，秀是令人与众不同的一个耀眼的亮点。回想近两年，媒体几乎都是围绕“秀”做报导做文章。就如“超级女生”，“我型我秀”，“我是赢家”等娱乐性够强的秀，利润丰厚，吸引眼球。刚开始时，这些竞赛性质的秀还能算专业化，毕竟选手都是通过选拔走上台前，以实力确保收视率的，最后也顺理成章地通过秀一炮而红。但令人失望的是，秀的质量已每况愈下。为了更易融入流俗大众，选手几乎不经考核都可秀上舞台，更有甚者用金钱买选票。落选了的就借机炒作，向媒体暴露所谓的竞赛黑幕。也有的费尽心思也要为自己创造出一些引人注目的新闻，就如“某超女与经纪人不和以至金钱纠纷，法庭相见”事后被揭发实为串通炒作，“某选手落选欲寻死”等具有轰动性的新闻。炒作，确实与以实力取胜获得的名声不相伯仲。然而，久而久之，观众就会厌倦这些虚有其表的秀，扭曲的自我表现。因为这已变得毫无意义可寻。更重要的是，这些不惜卖弄自己人格的秀终将会被社会所唾弃。最终，只有这些人走不出自己设下的炒作深渊，而观众早已置身事外，冷眼相待。出卖灵魂的秀只会掀起一时的**，而真正拥有实力的将会笑到最后，为世人所记。
当然，秀并不仅仅以反派形象存在。秀从另一方面讲，是进步的表现，它令人更坦率、勇敢地表现个人风采。只要有足够的实力与自信，秀也无妨。毕竟，在贝壳里发光的珍珠不会令人知道它的存在。另外，秀也是勇于表达看法、立场的形式，就如热烈上演的一场政治秀——百万人倒扁运动。这个秀是台湾人们心目中最真切的爱国呼唤，只有勇敢地秀出来，站出来，反抗才得以见效，愿望才得以实现。勇气与力量所汇聚而成的秀才是合情合理的秀，令人支持的秀。
秀还会不断地上演，秀已经潜移默化为我们生活中的一部分。在我们冷眼对待某些“秀”的同时，编织梦想，付出力与汗，将来在人生道路上找到真正属于自己的一片“秀”的天地。
广西高考题目预测及（专业15篇）篇十四
如果广西高考不发生大变化，高考分数线也是不会发生太大变化的，根据近几年的高考录取分数线来看，广西2022年的文科专科分数线预计为180分。以下为-广西专科分数线。
高考专科志愿填报。
报考专科志愿同本科一样重要。
一些考生和家长认为，专科怎么也不如本科，将来就业认可度低，但是考生应该从个人实际出发，高考成绩比较低，即使再补习一年，很可能还是上不了本科，不如早一年上专科，起码也接受了高等教育。因此，考生应根据考分、发展潜力和录取分数线为自己正确定位，设计好未来。
选择专科院校也是接受了高等教育，况且专科生有相当比例可以升入本科。退一步讲，即使专科毕业后参加工作，也会学到一些基本的技能。
据了解，公办院校的专科收费相对便宜，民办高职高专类院校学费较高，但也不缺乏好学校。考生要多渠道了解意向院校的办学历史、办学软硬件设施、教学质量、就业前景以及往年录取情况，甚至专升本的情况等信息，在此基础上，参照去年各校专业平均分数，做到志愿之间拉开梯度。
2022年高考志愿填报技巧与规则。
新高考政策推广中，大部分省市会保留原来非平行志愿，也就是顺序志愿的方法进行录取。而新高考则采取平行志愿来录取，两种都会为大家展示。
平行志愿。
是指在同批次内，可填报若干个平行院校志愿。平行志愿采取分数优先、遵循志愿一次投档，不再补档的录取规则。平行志愿分数优先，以考生为维度进行排序，多次检索机会，一次投档机会，且都为第一志愿。
1、分数优先。
由于高考采用分数值统计排名，故而分数的高低基本决定了考生的最终选择。分数优先，是指每批次每一阶段院校录取时，高考总分高的考生会优先录取。
2、遵循志愿。
每个考生都会有填写院校顺序，计算机投档，会按照考生填报顺序录取。
3、一次投档，不再补档。
一般院校投档会有模拟投档，考生模拟投档后，就会正式投档，投档后不再补充，只会出现学校没录满，进行征集志愿。
非平行志愿。
也就是顺序志愿，指同批次志愿上，有先后顺序，会按照第一志愿、第二志愿的顺序来进行录取。非平行志愿志愿优先，以院校为维度进行排序。考生多次检索机会，多次投档机会，且不同志愿顺序要求各有不同。
广西高考题目预测及（专业15篇）篇十五
__年的春晚，我听到一声之前从没有听过的曲子“老腔”——那黄土地黑皮肤锣鼓喧天吼声震颤八百里山川河岳的歌!我愿意把它令人震撼的力量归结为一个词——接地气!“老腔”不是曲高和寡的阳春白雪，它不适合浅斟吟唱。很简单，在大西北粗砺的风沙中，阳春白雪扎不下根来，浅斟吟唱传不到远处，它吼出的是底层草根心里的呐喊，它体现的是生民发展的原生态艰难岁月。
“老腔”牵系着那么多，承载着那么多——俗称之为民俗，雅称之为文化!它有令人震撼的力量，因为它的真实，它的本色，它的温情，也因为它深深扎根于这片热土的执着——它荣，他们荣;它辱，他们辱;它兴，他们兴;它衰，他们衰!
陈道明曾在一次电视节目上发飙，几十个来自山西稷山的农村孩子表演了一出高台花鼓，满堂喝彩，却被几位评委贬低得一无是处。陈道明怒斥：你们对传统文化毫无理解，居然就直接否定了这个节目。你们可能读过不少书，有很高的知识水平，但对中国传统文化和农耕文明却知之甚少、理解不了……震撼，真的不在于文化程度有多高，无所谓见识有多广，而在于能不能放弃那种矫揉造作的势态，以赤子之心感受到一种发自心底的冲动与虔诚。
老腔、秦腔、花鼓的传承者们，骨子里就是一种这样动人的虔诚。只是我们误解了这种虔诚，甚至蔑视地称它为“愚昧”。于是我们看到令人落泪的一幕——义务宣发方负责人方励现身某直播平台用下跪、磕头的极端方式，恳求全国院线经理为《百鸟朝凤》增加排片!《百鸟朝凤》仅仅是吹唢呐吗?错，它坚守的是在东西方文化八面来风中，可贵的文化自觉和文化定力;它表达的是对中国优秀传统文化的认识和传承，以及对现实中普通人的细致关怀……中华大地，沉默无言，山重水复，莽莽苍苍，它的激情，只为生于斯长于斯逝于斯的人而奔泻，而我们的文化便被这种奔泻所裹卷，吞吐千年，涵纳古今!为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。期待如“老腔”般的传统艺术能更多地走进人们的视野，老腔变红腔!