优秀作文能够引发读者的共鸣，激发他们的思考和想象力。小编为大家整理了一些优秀作文的经典范文，希望能够给大家提供一些建议和借鉴。
小学四年级童年往事（优质14篇）篇一
童年，是一朵芳香四溢的花，让人嗅到过去的美好；童年，是一个装满秘密的音乐盒，让人听到从前迷人的欢笑；童年，是一条清澈闪亮的小河，让人发现过去身上的亮点；童年，中一个纯真无瑕的梦，让人思考，让人回忆，给予自己无限的欢笑。
我的孩提时代，度过于爷爷奶奶生活的乡村，那里有广袤的田野，清澈的河流，充满绿意的树木，于是，就孕育了我这个愉快的童年。
童年的我，对小昆虫最为好奇，由于身材小巧，于是轻微蹲下身便能看清台阶上的这些小东西了。
昆虫中，最令我神往的就是这黑不溜湫的蚂蚁了，小小的个头，摇头晃脑地爬来挪去，这可是天下头等有趣的事儿了。
有一次，吃过晚饭，闲来无事，于是来到院子里观察起这小小的昆虫来了。
俯身看时，只见这蚂蚁只有半个指甲那么长，小虽小，可头、身、脚可却是清清楚楚的样儿。头圆圆的，眼看不到，不过两条触角很能明显地跳入眼帘，身子为两三节的，脚么更小，比细丝还小一倍，竟没有想到这么细小的脚能够爬得这样迅捷，奇哉！可惜，没等我观察仔细，它就是摇头晃脑溜洞里去了，不过，它爬行的样子着实可爱。
不一会儿，它又出来了。我想：我都吃晚饭了，它怎么还不回家与家人分享食物呢？想必是饿了，出来找食物来了。于是，我跑回屋里，找来些面包屑，撒在它面前，它小心翼翼地爬过去，用触角碰了碰，我想：它是在试控吧。可正当我想时，它飞速地“逃”进洞去了，我不免有些失望，蹲在地上，满脑子烦忧。
可突然，它同好几只蚂蚁一同出来了，正当我惊讶时，它们左推右搡地反面包屑“搬”进洞里去了。
我这时才醒悟过来，赞叹起它们的智慧来。
童年往事，多么惬意，我怎么会不永远铭记呢？
小学四年级童年往事（优质14篇）篇二
童年是个五彩缤纷的世界！
童年是段令人难忘的时光！
童年，这段让人快乐的时光中，记载着我们一起度过的幸福时光！
童年多么令人神往的世界啊！多么令人陶醉的世界啊！
有人说人在童年就像一个个小公主，小皇帝让大人们宠着……心疼着……呵护着……。
而我却不以为然，我认为人在童年就像是一朵含苞欲放的花儿！一棵正待长高的幼苗！在大人们的教育与影响下，逐渐独立地去寻找，去完成，自己五彩斑斓的梦！
偶love童年！但偶更期待大人们的世界！所谓我的未来不是梦！我坚信在我不懈地努力下，我也可以完成自己的梦想与心愿！！！！
小学四年级童年往事（优质14篇）篇三
你逝去那只斑斓的彩蝶不肯在我的窗口停留余晖如血你的眼眸如风睫毛似两排栅栏落下丘比特的神箭长满铜锈那抹绯红的玫瑰在血色的黄昏之后跌落尘埃一切的开始注定一切的结局一切的结局注定一切的开始我把无悔的日子编织成一串无法命题的如烟往事sp：我只是我的心情随笔，不过还是挺有趣，只要你认真体会，同时请大家多支持！！！！！！！！！！
小学四年级童年往事（优质14篇）篇四
在我的童年里发生了一些及其古怪的事，我想每个人中的心里都隐藏一些及其古怪的事情，下面我来讲一下在我的童年里发生的一件让我哭笑不得的事情。
那一天，我的姨妈来了，她是住在大城市里的人，我看见姨妈的脸上白白的，好像涂抹了一些女人们会在脸上抹的一种白粉，那时候我只知道姨妈的脸上有抹白粉，才会白白净净的，我认为面粉虽然不是什么昂贵的粉，但是抹在脸上一样会白白的啊!
所以我突发奇想，去厨房拿了些面粉，然后回到卫生间，照着镜子往脸上抹着面粉，心里啊美滋滋的，觉得自己在干什么大事情一般，可我抹好后回到姨妈面前，姨妈一阵狂笑，对我说：“傻瓜，你往脸上抹面粉干嘛!”“是因为我看你脸上白白净净的想把自己的脸也变的白白净净的显得高贵一点吗!“姨妈说：“我脸上抹的是一种药物，而你的却是面粉，赶快洗掉去，不然对皮肤不好“，我一听见对皮肤不好，就赶紧去卫生间洗了个干净，回来，姨妈对我说：“你的皮肤很好”，我知道这是安慰我的话，但是我的脸实在比不过姨妈，我就放弃了。
每个人的都有像我同学这般搞笑的事，都发表出来，让大家分享分享。
小学四年级童年往事（优质14篇）篇五
浙江省衢州市常山县天马一小五[1]班冯明旭童年的'趣事是一束鲜花，鲜明艳丽。童年的趣事又好象一个万花筒，装满了奇妙。童年的趣事仿佛是天上的繁星，有的绚丽夺目，有的黯然无色。童年的趣事好象沙滩上的贝壳，胜不胜数。童年的趣事象一条小船，装满了甜蜜的糖果，也装满了许多忧伤。童年的趣事好似一串风铃，风一吹，就“叮叮当当”地响。童年的趣事似乎一串串冰糖葫芦，有的酸，有的甜。童年的趣事是一口大钟，每天的第一秒，就是童年。童年的趣事又好象是我的老朋友，一直伴随我的终身。童年的趣事就象朝阳，朝气蓬勃。童年的趣事如幻灯片，记载着各种有趣的“镜头”。童年的趣事是一条潺潺的河流，来匆匆，去匆匆！
指导教师：李敏[推荐给朋友][显示打印]。
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小学四年级童年往事（优质14篇）篇六
“一种说不出的感觉，就是有点刺激。”在梦中的我想到今天所遇到的事，转侧难眠。
还记得那天早上，我依旧穿梭在忙碌的早晨中，匆匆的买了一个面包和豆浆便上学去了，跨进小学的大门，剩余的食物残渣也被我扔进垃圾箱了，因为今天期中考试，班上的老师很早便起来到校对成绩好点的同学指指点点。
因为那时我是一个名副其实的“战五渣”，根本没人来关心我，只有我的好朋友走过来便对我说：“等下考完试哪里去玩？”我没有回应，因为老师来了。
考试和往常几年差不多，只是考官更加严厉便是了，4位考官360度无视角防学生抄袭。
考试开始，我并没有因为题难而跳过，我则是努力搜索记忆，一道一道做了出来，虽然过程十分的吃力，但我至少完成了不是？剩下的几门学科我都是“超常发挥”！
考完试几位学生便与老师开始讨论题目难度了……。
成绩出来的时候，我是十分兴奋的，虽然算不上最好，但都已经是中等偏上的。待到老师问我如何答题的，我笑了，：“努力必有结果！”
我想对你们说：时光不等人，珍惜需现在。不要因为小事就吵架，因为……你们要毕业了啊。致敬文墨，致敬以后的自己。
小学四年级童年往事（优质14篇）篇七
小溪是大海的童年，花朵是果实的童年，过去是未来的童年，池塘边的榕树上，知了在声声的叫着夏天。每当听到这首歌，童年的往事就像一部电影一样在我的脑海里放映。
我的童年里发生的事情就像一个五彩缤纷的万花筒，有意趣的事，有情趣的事，有傻傻的.事，在我的脑海中放映最多的还是傻傻的事。记的有一次，姥姥家吃饺子，我也去了，刚走到饭桌前，妈妈说：“你去帮妈妈拿一下醋吧！”我也没说话，就飞快的跑到厨房，拿了一瓶黑黑的东西递给妈妈，妈妈倒完后，夹起饺子就沾着吃起来，刚嚼了两下，妈妈就说：“咸死了，这哪里是醋，分明是酱油。”说完马上喝了一大口水，一家人便仰面大笑起来，我也傻傻的跟着大家笑起来。
就因为这件事，我被家人取笑了好长时间，一直到我明白其中的道理，这件事还不曾被家人遗忘。
小学四年级童年往事（优质14篇）篇八
记得是小学二年级的时候，当时我非常调皮经常跟一些孩子瞎混。当时我们学校墙外有棵桑葚树，它非常大也非常粗，它的一些树枝都伸到我们学校里来啦。这棵树伸进学校的地方正好是在车棚上方。一到夏天，我和我的伙伴就去摘桑葚。
有一次，我先爬了上去发现上面的桑葚熟的正好，我趁他们没注意先偷吃了一个。桑葚到我嘴里之后感觉入口即化、饱满多汁，味道好极啦！我正在细细品尝时，他们突然问我：“味道怎么样？”我回答道：“很好，你们也上来吧。”于是他们就爬了上来。他们上来后二话不说便吃了起来。等他们吃完后我看还有一大堆，便摘到我特意带的塑料袋里。我摘了一会发现自己摘不过来，于是我把伙伴叫来叫他们一块摘。他们听后刚开始不愿意后来在我的劝说下才过来帮忙，我们七手八脚地开始摘，不一会袋子就满啦。
放学回家后，我立即放下我的书包开始享受我的“战利品”。吃完后我去洗手时，照了下镜子，发现我的舌头、手和衣服都变成了紫色的。当时我在镜子里看到自己时吓了一大跳，仔细看后才知道是我。晚上妈妈回家后，看见了家里的这个“紫星人”不由得吓了一跳，让我把衣服脱下来洗一洗。
后来不知道是什么时候，那棵树突然从人间蒸发啦，所以我再也没有发生这样的事。虽然我再也没有发生这样的.事，但是我很想念那棵给我带来美好回忆的桑葚树。
《芭蕉花》是郭沫若在一九二四年八月二十日夜写于福冈的童年往事：母亲得了头晕病，呻吟呕吐，十分痛苦，需要芭蕉花入药治疗。当年才五六岁的郭沫若和二哥，爬进了私塾的园子偷摘了一朵芭蕉花。郭沫若兴奋地捧着芭蕉花赶到病床前献给母亲，母亲问清了花的来历后，非常生气，立刻叫郭沫若和二哥跪在床前，呵斥他们为“不争气的孩子”，称“为娘的倒不如病死了好”。父亲对此还对他们动了家法，并责令他们将芭蕉花送还原处。
粗看《芭蕉花》，语句平实，叙事条理；细读〈〈芭蕉花〉〉，用词讲究，含义隽永，其力透纸背，郭沫若名家风范让人不敢对文章一掠而过。
一朵普通的芭蕉花，一对活泼天真的孩子，两位严厉的父母，构成了一个小故事，给人以深刻的启迪。病中的母亲盼花心切，但没有忘记育子的重任，父亲也能体察到孩子的孝心，但他坚守“勿以恶小而为之”的信条，第一次责罚了心爱的孩子。他们把孩子的品德看得比治病还重要，比生命还可贵，他们对孩子的爱才是真爱，爱得有价值。“惜钱休教子，护短莫投师”。“积金不如积德，善虽小，不可不为。”都是郭沫若母亲的教育信条。自己把名家名篇读懂了，如何“深入浅出”，就是教师的功底了。
语文教学是艺术，在实践的磨砺中，在鉴赏的品悟后，在知识的润泽里，语文教学再加上教学辅助工具的现代化，让语文课呈现出教学目标多元化的态势。语文课可以成为一门艺术课――美的欣赏课、情的陶冶课、国粹浸染课。篇未开而性情已愉悦，文未入而性灵已顿开。语文教学不仅有道德准则，还要有人性美的一面。哥哥和我的“掐花”决不是简单地道德评价，教学中要抓住矛盾冲突，我们“欢喜”极了，“欢喜”什么？是像小朋友这样欢喜它的美丽，还是像饮食家“欢喜”它的食用价值。都不是，这“欢喜”连着对母亲的情与爱！这“欢喜”有“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”。这“欢喜”也让哥俩小心翼翼地把花藏进衣袖带回家。面对母亲的叹气，父亲的训斥，孩子“伤心”了，“我哭了，哥哥也哭了。”两个人的哭含义不同，因为他们的年龄不同，对世事的阅历不同。
语文课是一门技术课，老师教是一方面，学生的学又是更重要的方面。关注让学生学些什么，通过什么手段让他们容易学、接受得又快又好的这门技术就是教法，涉及到教学理念、目标设定、过程与方法、手段与媒介。在语言环境中识字，体会“我”和哥哥为母亲治病采花的急切心情。课文中“芭蕉”生字是形声字，“托、捧、掐、搁”是四个与手动作有关的字。随文识字、归类识字、区别形近字，这些教法、学法都是二年级行之有效的方法。
语文课更是一门学问课，对教材的把握并不是单靠认真备课、借助绚烂的媒体就可以圆满解决的。二期课改后新教材以及新的课程标准要求教师有相当专业的学科素养。哪怕是小学教师，如果没有很好的汉文学底子，上课的底气恐怕就不足，眼界恐怕就不高，欣赏趣味恐怕就不到位。课堂是无垠的海，是广阔的天，投身到里面才觉其广大，在其中搏击才得其滋味，正因为它的奥妙无穷，才引人折腰，愿语文讲台能让我们各领风骚、一展姿彩。
小学四年级童年往事（优质14篇）篇九
拾起一颗珍珠，想起一段往事......
夜，被擦黑了。孤零零地，只依稀剩下几颗星星；一轮清月高悬于空，并不怎么明亮。
气呼呼的我，牵着表弟的手，踏着一层淡淡的月光，回想着瞳孔中的画面。
时光，定格在了半个小时之前。“哼，这支笔明明是我的”！恶狠狠的妹妹，理直气壮地站在我面前，双手紧紧地篡住那支外婆送我的.笔。欲哭无泪的我，只能找妈妈帮忙，可妈妈竟然帮妹妹！这还是那个疼我爱我的妈妈吗？眼圈微红，眼前，朦胧了起来，一层泪幕轻轻爬了上来，只要我一巴眨眼，一滴泪珠便会顺着脸颊，流到鼻尖，再滴进嘴巴。似苦若涩。
“姐姐”，一个格外清脆的声音在我耳边响起，“我们现在去哪儿呀”？
“啊，这个呀，我也不知道”。明知道自己委屈了表弟，却还要带他出来。我，真是不该呀！喉咙有块似有若无的布，很难受，甚至，连呼吸都有些困难。不争气的泪水，夺眶而出。为什么要带表弟出来？我为自己感到悲哀，这种感觉不知从哪儿来，就是像藤蔓一样缠绕在心头，挥之不去。
很想回头，为了表弟，我必须这么做。但我那倔强的性格，硬生生地把这个想法扭转了回去。我的心，一片阴云，还带有几分惆怅。眼泪还在落。“姐姐，别哭了，你哭我也想哭......”表弟用着稚嫩的声音跟我说，双眼直勾勾地盯着我，流露出一丝渴望。怦然一震...只有表弟关心我！
星，璀璨而又神秘，遥不可及......
坚定地，我拉起表弟的手，往家的方向走去。
风儿，静静的吹着，撩动了我的心弦。
在一个夜明星稀的夜晚，曾经发生过这样一件事......
小学四年级童年往事（优质14篇）篇十
在我四岁的时候，我和年纪只有八岁的二表哥——余多，做过一件傻事。
我的二表哥余多，是我二姑妈的孩子，和我最亲了！因为我在一岁多的时候就和奶奶住在他们家，所以经常和余多一起玩。
我的二姑爷就是余多的爸爸的朋友，送给余多一卷竹简，很大一卷，卷成一个圆柱体的形状，摆在客厅中。在这卷竹简旁边，放有一个放大镜，样子很像是玉做的，因为竹简上面的字很小，所以才附赠一把放大镜。
我当时很喜欢这一把放大镜，希望余多可以送给我。余多却以我年纪太小，回绝了我。“等你长大了，我就把这个东西送给你。”这是他对我说的话。
第二天，余多上完学，回到家，突然兴奋地告诉我：“老师告诉我，放大镜可以利用反射作用，把阳光射到纸张或者比较干燥的东西，比如干草上，就可以生火。我们用那把放大镜试试吧！”我当时年幼不懂事，便兴奋地跑去书房，找了一些废纸出来，还有在客厅的纸巾筒里面抽了一些纸巾出来。
家里面只有我和余多两个小孩子在，大人们都出去了。
我们把纸巾和废纸放在大窗台上面。余多拿出那把放大镜，放在离纸巾和废纸2分米高的地方，停着不动了几分钟，渐渐的，这些纸开始冒出一丝细小的黑烟出来。
余多高兴地说：“快了！快成功了！”纸巾冒出了火花，我吓坏了。余多最先反应过来，对我大叫：“快拿水来！”我反应过来后的第一个动作，就是冲进洗手间里面，用杯子盛了一大杯水，便立马赶回窗台。等我到的时候，纸已经快要烧没了。
余多在旁边束手无策。我冲过去把火浇灭，这场危险的闹剧才得以结束。
虽然火是扑灭了，但是在大窗台上面有一块明显是被烧焦的大黑印。
大人们回来后了解了情况，就跟我俩说：“以后做那么危险的事，要在大广场上面做，不要在家里面做，会很容易发生火灾的！”我和余多都松了一口气。虽然我们知道，是因为我们当时还很小，大人们才没有继续追究这件事。
至今，我回到余多的家里面，仍然可以看见印在窗台上的那块烧焦了的大黑印，那是属于我童年的印记。这印记还能让我回忆起我在家乡与自己的兄弟姐妹一起玩耍的那美丽而又快乐的童年时光。
小学四年级童年往事（优质14篇）篇十一
时间在我身边悄然徘徊了，蓦然回首，才发现自己已不在是那个天真可爱的小女孩了，现在，我是个毕业班的学生了，仔细回想，12年来，走过的风风雨雨，我不禁感慨万千，原来，生活是这样过的'！
有位学者说："宽容，是滋润人心灵最好的药剂！''。
有一次，我因心中不满的情绪，而把怒意迁就到同学身上，我骂了他，但，出忽我意料的是，他并没还嘴，他告诉我，他忍让了``一瞬间，我愣住了，忍让``噢！同学宽容了我，他并不因为我骂他而生气，反而忍让了`我想了很多，自己也太没素质了，就为了这么点小事，而大骂出口，与同学相比，真有天壤之差！
成败的决定在于付出与努力！老师这样教育我。
决定成败的那一瞬间很重要，但为重的在于过程，过程是种经历，只有经历了酸甜苦辣，才能懂人生，才能懂成败的价值观！
是的，只要努力过了，我依旧可以对着天空大笑，我没有遗憾了，尽管失败了，但还是可以在挑战的！
回首，一切``生活给了我太多太多启示了，`我努力去面对，一切一切新的挑战！
小学也快毕业了，我将开始另一轮新的教育，开创另一个新的天地`。
生活``永远不忘``。
小学四年级童年往事（优质14篇）篇十二
名人名士,无一不发出感慨：“往事不堪回首。”而我却说：“往事堪回首。”
今年的我，已升入初中，望者现在那不堪入目的成绩，我回忆起曾经被众人众星捧月般的顶礼膜拜，两行热泪在不觉之间落下。也许这就是众多名人所说的“往事不堪回首”。
13岁了，整天的学习将我折磨的身心疲惫，我只能靠回忆来缓解痛苦。我爱我的回忆！
小学四年级童年往事（优质14篇）篇十三
本站：每个人的一生都有个充满梦想的童年时代。下面我们来看看作者的父母童年时代是什么样的。
每个人的一生都有个充满梦想的童年时代。父母的童年是什么样的呢?在他们五彩缤纷的岁月里有多少值得回忆的往事呢?我满怀好奇。
爸爸出生在东北，他说他儿时的年代经济还比较落后，一个棒冰只要三分钱，一个文具盒只要几毛钱，那时家庭收入很低，能满足温饱问题就不错了，跟现在不能比!但那时环境可好乐，天空是蓝蓝的没有“雾霾”这个词，河里的水是清澈的，夏天他经常到河里嬉戏，在水里睁开眼睛能看到河底有小鱼、小虾游动。山上到处都是野果子，特别是蓝莓，满山遍野多得很，每次到山上偷吃得满脸满嘴都是蓝莓汁，还会采摘很多野果回家当零食吃。到了冬天，东北特别冷，大地上白茫茫一片都是雪。小伙伴们打雪仗、堆雪人、玩雪橇……山上的树都像穿上了白色的棉袄，就像毛主席那首词写得：千里冰封，万里雪飘……特别壮观!
听着爸爸述说他的忆苦思甜的童年往事我心里真是既羡慕又嫉妒。恍惚间我好像穿过时光隧道到了爸爸的童年里跟他一起到山上抓兔子、采野果;到河里去摸鱼、捉虾;到雪地里打个滚、堆个雪人……多么有趣又快乐的童年啊!
作者：高浜四（3）班方雨桐。
小学四年级童年往事（优质14篇）篇十四
《童年》一书里说的是主人翁阿廖沙·彼什科夫也就是高尔基小时候在尼日尼度过的童年时光。阿廖沙·彼什科夫四岁时就失去了父亲。外祖父家几乎每天都要因为一点小事吵架。贪婪的外祖父凶狠地毒打外祖母，还把阿廖沙打得失去了知觉。
阿廖沙去上学后，他起初并不喜欢上学，但是成绩很好。后来，因为一位好像巫师、有点驼背的教师，让他感觉到得很温暖，让他爱上了学习。我也记住了书的一句话，也就是这位老师的话“不喜欢学习的人学习成绩不好，但你不喜欢学习却成绩好，一定另有原因。”我想阿廖沙一定是个聪明又吃苦的孩子。
在家里时，他还依然是一个顽皮鬼。有时偷走夹在书中的一个卢布，有时把外祖父的圣像图铰掉。有时，在外祖母和外祖父吵架时，他在一旁扔枕头玩……这些事，他都用皮肉之苦偿还了。
阿廖沙就是在这个“令人窒息的充满可怕景象的狭小天地里”同时又坚强地度过了七年的童年生活。
这本书告诉了我们阿廖沙的童年。同时也告诉我这样一个道理：童年就好像一个蜂窝，各式各样的人，都好像这蜜蜂一样把蜜—生活知识和思想送进蜂窝里。然后，他们尽自己所能做到的慷慨自己的心灵。这种蜂蜜往往是肮脏而味苦的，但是只要是知识，就是蜜。相比之下，我的童年比阿廖沙幸福多了，因此，我们就更应该珍惜自己的童年，把学习搞好，把自己的蜜造好，丰富自已的心灵，也丰富他人的心灵。
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