英语是一门国际通用语言，我们学习英语可以更好地与世界各地的人进行交流。这里整理了一些英语学习资源和辅助资料，希望对大家的学习有所启发。
Day三年级英语（热门16篇）篇一
1.1学英语要没有捷径可走。要真正掌握英语。就要勤学苦练要勤学苦练，可以从胆大、皮厚、破嘴、烂笔头做起。“胆大”是指在学习英语的过程中胆子要大.不怕出错。“皮厚”是指脸皮要厚，说英语说错了也不怕别人笑话。我们都是从不断纠错中成长的。“破嘴”是指在说英语或读英语的时候.一定要张开嘴巴大声地、清楚地、快速地说，看见单词或短语应该读准确、读正确。“烂笔头”是指在学习英语的过程中应该把老师口述的例子和知识点选择重点的记录下来.没有那个天才能够听课时过耳不忘。要勤于整理和归纳有规律性的东西并及时记下来。
2.1语音是学习英语的第一关。要学好音素。过好语音这一关首先要学好单个的音索，做到发音准确，学会音标拼读的规则，会根据音标读出单词。在第一次学习和接触新单词时，要认真仔细跟读录音带的标准发音，大胆张嘴，反复模仿，对比纠正，不怕出错。可以借鉴李阳的疯狂英语一口气读法，把单词的发音读准后，一口气练习10遍，因为不能喘气。所以要快读，能多快就多快，在读准了单词的音之后。再加上单词拼读，利用四言格律诗的格式，例如book，。再次用一口气读法读五遍，这时只要有意识记，单词就很容易记住了。
2.2关注英语、汉语的共性和区别。
语态在意义上的理解等，在理解卜和汉语相同。英语语音中的一些辅音例!tn/b/p/t/d/k/g/等英汉发音也町以互相借鉴。但是英汉区别还是很多的。英语句子结构和语法同汉语也存在着一些差异。要积累和接受这些不同才能高效率学好英语。英语有形态变化.比如动词时态变化、名词单复数变化，不可数名词等。而汉语基本上没有，而英语中的辅音连缀、短元音、破擦音、摩擦音等在汉语中也没有。中学生已形成相当牢固的汉语习惯，会干扰学习英语的语感和学习。从一开始学习英语就要通过大量的阅读和说的训练.英语语感会越来越顺溜。会逐步减少犯“汉语式英语”的错误。养成用英语积极思维的好习惯。
2.3掌握英语记忆的规律。事半功倍。
英国dawikin说：“事实是，没有语法不能传达很多东西，而没有词汇却不能传达任何东西。记忆单词，是许多同学学习英语的拦路虎。记忆单词要变被动记忆为主动记忆.要有意识的记忆，视而不见。听而不记是学习的大敌。记忆单词要五到：即眼、口、耳、心、手到，充分发挥各种器官.协调使用，提高记忆效率。同学们可以试用读读——想想——看看——拼拼——听听——写写的方法记忆单词。读读：121诵，机械记忆，强化读音。想想：心记，用尝试回忆.将读过的单词在脑垦过电影。看看：再认，尝试同忆后对记不住的单词再认，加深记忆效果。拼拼：口拼，把每个单词的字母挤出来。听听：听读，借助录音机等电化手段。锻炼听力。矫正读音。写写：手写。根据音标和汉意默写出所学单词.然后自己对照检查.及时纠正错误。
尝试这几种快速记忆的方法：
1)限时记忆。以3—5分钟为宜.限时记住10个左右的单词。相信自己，试一试，你能行。
3)限遍记忆。要从第一遍读的时候就把单词的音、形、字、义、性印在脑海里。限读几遍记住一定星的单词。
4)英汉对译。要经常有意识的盖住英语看着汉语拼读单词，不一定非写在纸上。可以用手指划，盖住汉语看着英语想汉语意思，快速有效反复记忆，持之以恒则事半功倍。
5)联想记忆。经常要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来，即掌握拼读规则，按前缀、后缀、同词根或词干的复合关系，按反义、同义和同音关系，以及按单词在句子或语言环境巾的关系来记单词就很容易记住.也有兴趣。还要掌握单词的构词法规律.从派生词、兼类词、合成词等方面记更容易一些，来获得和扩大词汇的能力。
3尝试英汉对译背诵法。
有的同学会想：“把课本上的单词、短语、句子全背下来，就不容易了。再把大篇的课文也背下来，那可就太难了。”町是，这种英汉对译背诵法实际e很简单.因为在初中的英语文章都不是很长，并且都比较简练，相当于小学一二年级的汉语白话文，只要先把汉语意思翻译透了，稍加注意力背下来.然后反复读上三、五遍英语就一定能背下来了。记忆力好的人或者注意力集中地背诵.町能用不了三遍。对于确实较长的文章，叮以采取化整为零的方法。分成小段来背诵。这时要尽量大声朗读来，用耳朵听见自己的声音是帮助记忆的好办法。尽可能多的利用眼、耳、鼻、舌、手五官，不会发困，有利于记忆，而且能够集中精力。不会受到其他因素的干扰。英汉对译背诵法不仅让你学习英语很轻松.它还能非常有效的增强语感。课本是万题之源.背透了课本卜的内容，使英语考试也变得很容易.能在以课本内容为出题范围的学期考试中取得非常好的成绩。
4科学复习.克服遗忘。
遗忘是一种正常的现象。心理学家研究记忆的过程是这样的：尝试科学的复习策略：
1)及时复习：当天学的内容必须在4小时和8小时内复习一遍.
2)分布复习：分别在第1、2、4、7、14，28天复习一遍。
3)试图记忆：晚上睡觉前，早上醒来后积极试图回忆效果好。
总之，海纳百川.有容乃大。要学好英语不是笔者的几点建议就日r以了，还要注意借鉴吸取前人学习英语成功的经验，比如李阳老师，加上自己锲而不舍的精神和坚持不懈的顽强意志，我们一定能有所得。
Day三年级英语（热门16篇）篇二
“叮铃铃”一阵上课铃声响起，原本喧闹的班级瞬间安静下来，67双小眼睛整齐地望向站在门口的新英语老师——许老师。
许老师快步走上讲台，这时，我才看清她的容貌，齐肩短发，黄褐色的皮肤，体型微胖，有一点点塌的鼻梁上架着一副眼镜。
许老师先做了个自我介绍，幽默的话语把我们逗得哈哈大笑。虽然没有以前王老师课上活跃，但是许老师课上有一种和谐、欢乐的气氛。总之，许老师在这一节课中，给我留下了深刻的印象，甚至超过了王老师。
从此，我开始期待许老师的英语课。终于，要上第二节课了，老师先教我们“old”、“mr“、“miss”等单词，我的单词发音还算过关，但是，我的字母写得就太差了，我害怕老师让我们写单词和字母，可终究还是逃不过的，老师让我们写“a”、“b”、“c”、“d”、“e”、“f”、“g”这7个字母，当时，我怎么也写不好，尤其是“a”和“g”这两个字母，它们就像是和我作对一样，我往左斜，它偏偏往右斜，正当我苦恼时，一双温暖的大手握着我的小手写了一个标准的“a”和“g”，然后又让我自己写了一遍，嗯，确实比以前写得好多了。
从此，我每次写英文字母时，总感觉有一双手握着我的手。我希望在许老师的帮助下，我的英语能有很大进步。
Day三年级英语（热门16篇）篇三
我们学校的“大嘴巴英语节”到了，这一天，我们班的同学有的带玩具，有的带水果，还有的带图书…真是丰富多彩啊！
下午一到，我们便秩序井然地排好了队，带好了物品，下楼到了大操场。那儿已经有很多班级准备好了。我们坐在了塑料袋和书本上，将物品依次取出，排成一长排，一切准备好后，第一场拍卖会便开始了，我们当商人，让其它同学来买。当我转身看后面时，发现后面的人就像蚂蚁一样，黑鸦鸦的一片直奔而来！等了半天，没一个来买我的玩具，吴雨婕等不及了，大声吆喝，突然有一个小朋友走过我们面前，嘴里还说：“太幼稚了！”又过了一会儿，有几位小朋友睁着大大的眼睛，仔细地找着他们想要的东西，这时，吴雨婕向一位男同学叫道：“走过不要路过，千万不要错过！”男同学一惊，啪唧一下倒在了地上，笑得前仰后合，嘴中含含糊糊说：“我从来没见过这样的高人！”说完就走进了杂乱的人群中。
第二场拍卖会是我们当买东西的人，我们一听到这人消息，立刻将杂物乱扔进了布袋里，准备去“购物”。购物会开始了，我和我的朋友一起手挽着手走进了人海中，走了一圈，我还没找到自己想要的东西，于是，第二次，我又走了一圈，终于找到了一个蓝色的，上面画有一只大白熊的“修正带”首先，我对那个男孩说：“howmuchisit？”那个小男孩抬起头，从头到脚打量了我一番，拿起修正带，沉思片刻说道：“it’ssixyuan。”我想也不想，就把钱包打开，说道：“ok。hereyouare。”他一声不响地从衣袋里摸出一张皱巴巴的“买”卡，我又随即拿出了“卖”卡，后来再想，这笔交易太不合算了，我应该和他说能不能五元或四元才对，可是，已经迟了，那个小男孩走了，因为拍卖会结束了。
拍卖会结束后，老师带着满面笑容的`同学们回到了教室。
啊，“大嘴巴英语节”真快乐！
Day三年级英语（热门16篇）篇四
从我三年级开始，我们班就有一个和蔼可亲，温柔大方的英语老师。在我看来，她是个好老师。
她个子很高，眼睛明亮，皮肤白皙，金色卷发，看起来很漂亮。
我记得那次，我们班几个同学一道题都不会，老师拿出十分钟来解决那个问题。但是，还是有两个同学看不懂。老师会用动作示范一会儿，然后画图讲解，直到全班同学都懂为止。看，我们老师不仅和蔼可亲，而且教学方法非常灵活。
这是我们的英语老师。我喜欢我的老师。
Day三年级英语（热门16篇）篇五
周老师是教我们英语的老师。他个子不高，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，高高的鼻子，经常戴一副眼镜。笑起来很好看，读起英语很带劲。
第一次见周老师，他问我会不会读英语，我大声地念了几个单词，周老师夸我很聪明。老师又问我有没有英文名，我说没有。它就帮我起了个英文名anne，从此我对学英语产生了浓厚的兴趣。
有一次，我们有一个句子总是读不好，只见他眼睛一转，然后一高一低地怪声怪气地读，听得我们哈哈大笑。这时，周老师亲切地说：“同学们，我刚才读的其实是你们的读音。”我们立刻恍然大悟，认真地读起来。多么聪明，多么有趣的老师！
还有一次，我因为贪玩而没有上学，同学们都流利读出句子，只有我不会读，坐在那里发呆。周老师走过来说：“没关系，我再教多你一次，回家再好好练习。”我不好意思地低下了头，以后再也不敢逃课了。
在周老师的耐心辅导下，我对英语更加“着迷”了，学习英语更加认真了。感谢您，敬爱的周老师！
Day三年级英语（热门16篇）篇六
学了几年的英语，你知道我对英语的感受吗？告诉你吧！只要一提起英语，我就像老鼠遇见了猫，连忙就跑。
寒假里，妈妈强制我在家里学英语。每天都要读单词，课文，默单词也要4个以上，自己还出很多很多的题来考我，有时候不耐烦还打我。我真是哑巴吃黄连——有苦说不出呀！我真是恨英语，也恨妈妈。这种又酸又苦的滋味，是无法用语言表达出来的。
这个学期的第一节英语课，孙怡静坐在我后面。在我心中，孙怡静可是个会读，会写英语棒极了的人。但是我妈妈说“：你觉得别人伟大，是应为你自己跪着的。其实你也可以用你智慧的头脑，勤劳的双手把自己造就成一个伟大的人。站起来吧，孩子！”听了妈妈的话，于是，我发誓：一定要把英语的成绩赶上来，然后超越孙怡静。今天，我是走向成功的参与者，明天，我是参与这里面的成功者。
在这个目标的鼓舞下，我有了使不完的劲。上英语课的时候，我也总是声音响亮的跟着老师读英语，终于被老师发现了，表扬了我说：“这个男同学的声音最响亮！”而且妈妈给我做了两张试卷分数分别是98分和94分。妈妈也表扬我说“：我儿子有很大的潜力啊！”妈妈为鼓励我，星期六带我去吃德克士。耶！谢谢你，英语，是泥人我可以大饱口福了！
english，iloveyouverymuch！
Day三年级英语（热门16篇）篇七
今天，我又要去上英语课。一般来说，在课外报的英语都是普通的补习班，但这个英语班却是个例外，它就是一个“魔鬼训练营”。
简单介绍一下吧：这儿的一节课分为几个部分;朗读课文，听写单词、过去式，做练习册和讲解新课。而这几个部分的“条条框框”还挺多，比如：朗读课文错2个以上就要罚抄当天的课文，错五个以上就打“×”，打了“×”不仅要罚抄，还要家长写条。单词九十分以下就要罚抄单词，过去式未满100分也要罚抄等等。
听了这些，我相信谁都会倒吸一口凉气。
我到达上课地点后，发现还有7分钟才上课，于是，我赶紧拿出单词本复习，但是，我可不敢发出声音，免得遭来“杀身之祸”——罚抄。复习完后，我瞄了瞄周围的同学：有的在窃窃私语，“我好害怕”“我好紧张”的声音不绝于耳；有的在冥思苦想，突然，灵光一现想起来了，就赶快记在本子上；还有的表面上泰然自若，实际上紧张得很！
进教室了，老师检查完罚抄就开始朗读了。轮到我时，我深吸了一口气，开始读。老师听完后说：“0个错。”毫无疑问，我逃过了一劫。这朗读也是“几家欢喜几家愁”，有的人欣喜若狂，有的人愁眉苦脸，有的人一脸平静。
听写单词了，我因为事先早有准备，前几个应付的挺好，但是最后一个我绞尽脑汁，搜肠刮肚，怎么想都没想起来，就胡乱编了一个音标，就递给了后面一个同学。我把英语本拿来一看，不多不少正好九十分，我不禁轻轻吁了口气。
今天没有听写过去式，而是做了几道练习。谁知，那几道题非常难，我一共错了10个！哎，又要让家长写条了！
好希望快快结束这堂课！
Day三年级英语（热门16篇）篇八
我的英语老师——文立。
他很胖，有一双会说话的大眼睛和一张健谈的嘴。他很严肃，像个警察。你知道他是谁吗？他是教我们英语的杨老师。
杨老师教三节课，好累！但他依然每天微笑。老师不仅仅是想让我们第一，而是你必须努力学习，老师才会开心。
老师很严格。他们必须在走廊的右边走。他们应该在课间玩文明游戏，不要打架。
老师更关心同学，而不是自己。有这样的老师，我们是多么幸福啊！老师太关心我们了，我们达不到老师对我们的期望！
老师，我是来感谢您的。我会努力学习，天天向上。
杨老师真的是一个很严格很关心我们的好老师！
Day三年级英语（热门16篇）篇九
她是一个老师，一个英语老师，一个完全正常的英语老师。他掌握了世界上最好的两种武术，可以轻松拿下我们全班。
什么东西武功这么强？一定非同寻常。没错，这功夫太高深了，世界上没有人能比得上，就是“超神之口”“超表情”！
学超神口的功夫很难，简直是天下少有。只要表演者的嘴唇微微张开，一系列讽刺的话语就会立刻从口中涌现出来，让听者感到极度自卑甚至流泪；而且即使表演者的话让听者感到极度愤怒，听者也只能敢怒而不敢言。而超级表情就更厉害了。只要工作的人表情变了，看到的人立刻毛骨悚然，再也不会看对方的方向。
又一节英语课，我们的末日就要到了。我们刚坐下，英语老师就进来了。两只像两个铃铛一样的大眼睛扫视着我们，让我们有点害怕。同时老师动了！我看到她张着嘴，然后她恶毒地说：“听写听得好！”听到这句话，我们毛骨悚然。每个人都知道老师在批评我们。这时，老师又用上了超口功夫，教室顿时安静下来。我只听到：“徐致一，你的腿在抖什么，鸡在抖吗？”我出了一身冷汗。老师的眼神微微偏移后，我又忍不住颤抖起来。刚路过，老师的头突然180度大转弯，看着我继续说：“你在抖什么？你考试考得好吗？100分是大事！你有能力每次拿一百分！”真不愧是内力高的人。这句话就像一盆冷水，浇在我身上，我突然感觉浑身凉飕飕的。然后，老师开始看听写成绩。我不敢抬起头，低着头仔细听着。读到我的时候，听说我考了100分，有点沾沾自喜。老师一副美滋滋的样子看着我。突然，我表情一超，脸一沉。我立刻警觉起来，但为时已晚。只听老师气愤地说：“平时听写是什么？考个百分百很简单。有本事给我看看毕业论文！我顿时像一个泄了气的皮球，立刻安静下来，一句话也不敢说。
多么神奇的力量，我们班每个人都很佩服。虽然这功夫很邪门，但对我们来说是老师的好意。其实我知道英语老师并不凶，因为她只是凶，这样我们才能对自己更严格。
Day三年级英语（热门16篇）篇十
今天下午，我们班上了一节英语课，我很喜欢这节课。
上课了，老师没来前，班级内纪律很差，到处是说话的声音，我的`耳朵都快被吵聋了。老师来了后，班级一下就静了下来。这时我看见老师手里拿着一个录音机走上讲台，我心想，老师拿录音机干什么呢？全班的同学也在下面议论纷纷。这时，老师说：“这节课，老师给大家放一段英语录音，请同学们认真听。”由于录音的内容太有趣，我们从没有听过，全班的同学都很高兴，时时爆发出笑声。
放学回到家中，我把这件事告诉了妈妈，我还问妈妈：“我们小学为什么学英语？学英语有什么好处？”
妈妈笑着对我说：“学英语可以帮助我们和外国人交流呀，外国有些先进的技术，我们也可以学习，如果我们不懂英语，我们怎么向人家学习呀。”
听了妈妈的话，我才知道学习英语还有这么多好处，我以后一定要把英语学好，为祖国做贡献。
Day三年级英语（热门16篇）篇十一
她是一个老师，一个英语老师，一个完全正常的英语老师。他掌握了世界上最好的两种武术，可以轻松拿下我们全班。
什么东西武功这么强？一定非同寻常。没错，这功夫太高深了，世界上没有人能比得上，就是“超神之口”“超表情”！
学超神口的功夫很难，简直是天下少有。只要表演者的嘴唇微微张开，一系列讽刺的话语就会立刻从口中涌现出来，让听者感到极度自卑甚至流泪；而且即使表演者的话让听者感到极度愤怒，听者也只能敢怒而不敢言。而超级表情就更厉害了。只要工作的人表情变了，看到的人立刻毛骨悚然，再也不会看对方的方向。
又一节英语课，我们的末日就要到了。我们刚坐下，英语老师就进来了。两只像两个铃铛一样的大眼睛扫视着我们，让我们有点害怕。同时老师动了！我看到她张着嘴，然后她恶毒地说：“听写听得好！”听到这句话，我们毛骨悚然。每个人都知道老师在批评我们。这时，老师又用上了超口功夫，教室顿时安静下来。我只听到：“徐致一，你的腿在抖什么，鸡在抖吗？”我出了一身冷汗。老师的眼神微微偏移后，我又忍不住颤抖起来。刚路过，老师的头突然180度大转弯，看着我继续说：“你在抖什么？你考试考得好吗？100分是大事！你有能力每次拿一百分！”真不愧是内力高的人。这句话就像一盆冷水，浇在我身上，我突然感觉浑身凉飕飕的。然后，老师开始看听写成绩。我不敢抬起头，低着头仔细听着。读到我的时候，听说我考了100分，有点沾沾自喜。老师一副美滋滋的样子看着我。突然，我表情一超，脸一沉。我立刻警觉起来，但为时已晚。只听老师气愤地说：“平时听写是什么？考个百分百很简单。有本事给我看看毕业论文！我顿时像一个泄了气的皮球，立刻安静下来，一句话也不敢说。
多么神奇的力量，我们班每个人都很佩服。虽然这功夫很邪门，但对我们来说是老师的好意。其实我知道英语老师并不凶，因为她只是凶，这样我们才能对自己更严格。
文档为doc格式。
Day三年级英语（热门16篇）篇十二
小星星英语学校的英语老师有两个老师。一个是王老师，另一个是李老师。
王老师是一名女老师。她很苗条，明亮的眼睛和黑色的头发披在肩上。总是穿便装。对同学好一点。讲课时，我很有耐心，经常和我们一起玩游戏，帮助我们掌握游戏中的英语单词和对话。我太喜欢她了。每次去上课，我都早早到校。
李雾是一名男老师。他中等身材，鼻子上戴着一副金边眼镜，好像要努力看清一切。他的声音细细的，沉稳的，平淡的，仿佛怕吓到我们，总是温暖的，生动的，流畅的，励志的，有力的。他很娇弱，有点像一个害羞的女孩。我们女同学特别喜欢他上课玩的捉迷藏游戏。不幸的是，最近他找到了一份新工作，不再给我们上课了。我很想他。
有这么两位好老师，我对英语特别感兴趣，学得很好。
Day三年级英语（热门16篇）篇十三
三年级的学生已经接触英语一学期了，对英语学习有着强烈的好奇心和积极性，三（1）班上学期平均分89分，其中后进生较多，这些学生平时的表现也不是很好，上课不讲话，不违反纪律，也有张开嘴巴跟读，可是不大声，可能读出来的自己也听不见，学习比较被动，学习的基础较差。三（2）班学生上课活跃，发言积极，平时很乐于参与课堂上的一些活动，大部分学生上课的表现很好，有及个别学生很懒惰，也比较典型，做事慢慢吞吞的，态度也不是很好。上学期的平均分稍高一些，90分。主要的情况就是学生比较懒散，需要无时无刻的监督。
小学英语学生用书是本套教材的核心，共6个单元和2个复习单元。每个单元分“abc”三个部分，共10页，复习单元为6页。英语作业本紧密配合学生用书使用，每单元的设计以学生用书中的“ab”两个部分的内容为主，共6页。此外，还有教师用书、教师卡片、学生卡片、录音磁带、课堂作业本等与之相配套。
本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、基础，以及良好的学习习惯；使他们形成用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。更重要是本学期学生更应掌握运用英语的能力，“写与演”及时跟上。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
1、能听懂、会说12组对话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读73个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题），并能简单地运用。
3、能听、做、演18个游戏。
4、能学唱14首歌曲。
5、能完成对自己的自我评价活动。
6、能了解6项简单的中西方文化知识。
1、会话教学（let’stalk/let’splay）。
学生很爱玩，好表现自己。用表演和游戏的形式来进行交流，学习、运用语言，是恰当的。在会话教学中，融会话教学与情景之中，与具体的实际相联系，让学生在表演中练，再交际活动中用，这一点特别重要。本年级段学生会话表演应抓扎实，为以后的学习奠定坚实的基础。
2、词汇教学（let’slearn/let’sdo）。
学生用书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。这样有利于记忆和展开课题的讨论。在词汇教学中应注意：
（1）、巧用实物、头饰和卡片。（let’slearn）。
（2）、融词汇与会话教学中，让学生感到真实性。
（3）、充分发挥tpr活动的优势，（let’sdo）并可以进行改编。
（4）、注意单词发音的示范性教学。
3、歌词与歌谣教学。
本册书中有很多的歌曲和歌谣。如在课堂教学时间内一句，一句地教唱或领唱将会影响教学进度，而且效果也不一定好。要使歌曲和歌谣真正起到活跃教学，并服务于语言学习的作用，应该注意：
1、在每节课中渗透。
2、灵活运用在各个教学环节。
3、演唱结合，培养艺术素质。let’schant部分可以运用教过的知识点去改编，发挥学生的创造性。
4、趣味故事教学。
本册书每单元c部分中趣味故事的作用不仅仅是给学生带来乐趣，更重要的是起到语言的扩展和对不同学生分层次教学的作用。
（1）对于理解好、记忆力强的学生，要求做到理解故事，会讲故事，表演故事，并鼓励会运用故事中新的语言。
（2）对于中等学生的要求是理解故事，会跟录音指着图，讲故事。
（3）对于接受能力稍慢的学生，只要求理解故事，会跟录音指图即可。
Day三年级英语（热门16篇）篇十四
1.能听懂会说本课单词、对话，要求发音准确，理解词义，语调自然流畅。
2.能灵活使用课堂用语和游戏用语。
3.能在生活中正确使用祈使句。
4.通过歌曲培养学生的听、说能力，扩大其词汇量，练习语音，同时要求曲调正确，理解大意，有一定的情绪体验。
1单词shout和cry的发音。
2.动词和祈使句的使用。
3能大胆开口演唱，仿编歌曲。
1、引出句型。
2、巩固句型。
3、否定祈使句。
1.教师出示卡片或做动作帮助学生理解词义。
2.生传卡片或实物操练。
3.生听音用手指书上图画。
1.理解歌曲，回答问题。
2.学生演唱。
1、学生听录音，回答问题。
2、学生再听，边听边练习，教师则尽可能启发学生自己说.
3、将全班分成两大组，分角色朗读并做动作。
4、双人活动，用本课所学的新单词做替换练习。
今天回家后把学习的英语和爸爸妈妈说一说并且听磁带。
Day三年级英语（热门16篇）篇十五
本学期的学习即将结束，现已临近期末考试，期末复习工作也随之相继展开。如何有效利用复习时间，提高学生的学习效率，已成为老师们探讨的话题。期末复习质量的好坏，直接影响到学生期末的总成绩，同时也会影响学生今后的继续学习。这是学生学习后期中的一个重要环节。因此，认真、全面的搞好期末综合复习，意义非常重大。
三年级的课程任务主要是让学生能听、说、认、读一些日常生活中的物体的英语单词，并在一定的情境中能运用日常交际用语进行对话。三年级所学的知识是一些最基础的内容，对于一些有上进心的学生来说是一件比较容易的事，但对于那些学习上有困难的学生来说，还是有一定的难度，需要在复习期间，加倍努力，才能跟上其他同学。
1、通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型，能灵活地运用所学知识。
2、通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。
1、每单元的单词、词组、句型和本学期所学的歌曲。
2、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。
1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能准确认读出所学重点单词。
2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。
3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。
4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。
5、开展“一对一”的互助活动，帮助后进生共同进步。
6、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。
周次星期复习内容。
第17周周一复习unit1、讲解试卷unit1。
周二复习unit2、讲解试卷unit2。
周四复习unit3、讲解试卷unit3。
周六复习unit4、讲解试卷unit4。
第18周周一复习unit5、讲解试卷unit5。
周二复习unit6、讲解试卷unit6。
周四期末综合测验1。
周六期末综合测验试卷讲评。
第19周周四期末综合测验2。
Day三年级英语（热门16篇）篇十六
我爱我的家，爱爸爸、妈妈，他们也非常爱我，一个幸福的大家庭。
暑假里，大多数就我一个人在家里，爸爸、妈妈都要上班，可是有一天早上，8点了，爸爸、妈妈都还没有出门，我十分好奇，就问爸爸：“爸爸，你们怎么不上班啊？”爸爸笑着说：“暑假都是你一个人在家，今天，我们就陪你玩一天！”我开心地笑了。
想了好久，我们终于想出了一个游戏，它既可以学习，又可以玩——“英语单词比赛”。我、爸爸、妈妈三人轮流做裁判，共3轮，每一轮有2关，第一关是必答关，第二轮是抢答关，谁先举手就先回答，答对一题加一分。
比赛开始了。妈妈先做裁判。妈妈问爸爸：“苹果英语怎么说?”“苹果，苹果……”爸爸答不出来，急得抓耳挠腮。第二个问题：“library图书馆怎么拼？”“嗯，l-i-b-r-a-r-y！对吧。”“答对了，加一分。下一题，自行车怎么说？”“啊，这个我知道，bike。”“嗯，再加一分。”现在轮到我了，我十分自信，有十分认真。“地铁怎么拼？”“s-u-b-w-a-y。”“对，加一分。”……时间过去了很久，我做完裁判了，接下来，该爸爸做裁判了。爸爸一直对着我们笑，感觉不怀好意，似乎会出很难的题。“电影院怎么拼1、2、3.”我飞快地举起了手：“c-i-n-e-m-a。”“对了，加一分。第二题，国家怎么拼？”我想了一会，举起了手，而一旁的妈妈早就举手了，这次只能失去机会了。
十分钟过去了，二十分钟过去了，半个小时过去后，我们的比赛结束了，我、妈妈、爸爸的比分是20：19：13。“我赢啦！”我高兴地一蹦三尺高。咦，爸爸呢？奥，原来他正拿着英语书补习呢：“下周我们再来吧！”“好啊！”我和妈妈齐声说。
瞧！我们在一起多开心，我有一个幸福温暖的大家庭！