2023年一次有趣的实验五年级(模板17篇)

时间:2025-06-13 作者:雅蕊

优秀作文是对生活、人物、事件等进行深入思考和揣摩后,用文字表达感悟的一种创作形式。随后,我将为大家介绍一些优秀作文的写作技巧和注意事项,希望能够帮助大家写出更好的文章。

2023年一次有趣的实验五年级(模板17篇)篇一

今天,老师和我们做了一次非常有趣的实验――水不往低处流。

老师首先提了一个问题:水可以不往低处流吗?我们七嘴八舌地回答。回答的答案五花八门,有的人说有的,有的人说没有的。

于是,老师决定让我们用实验,来揭开这个秘密。老师先请了一位同学上来实践。那位同学拿了一张纸堵住杯口,然后用手紧紧地按在纸上,接着赶紧把杯子正过来让杯口朝上,结果杯子滴了几滴水出来。后来,又有几位同学自告奋勇地要上来做实验,结果都是大同小异。

最后,老师亲自上阵了。他先拿了一张白纸,按住杯口,使纸片凹进去。然后,把杯子倒了过来,用手紧紧地堵住杯口。突然,老师出人意料地松开了放在杯子下方的手。哇!纸片竟然牢牢地吸在了杯子的上方,没有漏一滴水。不仅如此,老师还把抓着杯子顶端的手晃了晃,我们都瞪大了眼睛。原本以为纸片掉下来,水会如排山倒海一般倾泻下来。结果,老师稳稳地把杯口倒了回来。

看到老师成功了,有一些同学便开始跃跃欲试了。有一位同学跑了上前,拿了一杯水,用纸片堵住。然后,倒过来松开手,“哗”杯子里的水全都洒到了垃圾桶里。我们可是笑得合不拢嘴,那位同学灰溜溜地下去了。后来,又上来了一位同学。她小心翼翼地拿了一张纸堵住杯口,然后把杯口倒过来,松开手――成功了!

后来,老师揭开了秘密――这是因为空气,当纸片堵住杯口时,会把水里的空气挤到杯子的后面。水当然就漏不出来了。

真是应了那句话“实践出真知”。只要做实验,你就会得到你想要的答案。

2023年一次有趣的实验五年级(模板17篇)篇二

在科学课上,我们做了许多有趣的实验,可我最喜欢的,还是“水变咸了”。

这节课,我们来到实验室,满怀惊喜而又忐忑不安地等待。“叮铃铃”上课铃准时打响,而王老师则不紧不慢,像散步一样走上了讲台,清了一清嗓子,向下面宣布:“你们想上这节‘水变咸了’的实验课吗?”“想!”那现在就开始!

老师先让我们领材料,我领到了高锰酸钾、盐、烧杯、筷子。老师一边讲一边做。“首先,我们要把烧杯灌上水,把盐放进去,”过了半分钟,“好,现在用筷子蘸一下水,把筷子放到嘴里,你们发现了什么?”我们不约而同地喊道:“水变咸了!”

“你们想知道水是怎么变咸的吗?”

“想!”

“好,那我们正式开始上课!”

我们在老师的指导下把高锰酸钾放进有水的烧杯,这时,我惊奇的发现,高锰酸钾在水里,渐渐地分成了一小块一小块,然后越变越小,渐渐消失了。

这是,老师走上讲台,说:“高锰酸钾本来是能看见的,现在不见了,是因为高锰酸钾进入水,与水分子产生化学反应,变成了许多肉眼看不见的颗粒,道理和盐是一样的,这就叫做溶解。”

我们恍然大悟,原来盐是被水分子溶解的!

我立刻做起实验来,倒上一点水,然后放进去了一块高锰酸钾,却发现溶解不了了。这是,台上的老师又说:“如果溶解物的数量超过水的数量,就不能溶解了,这叫做‘饱和反应’。”

……。

这节课不仅让我知道了水为什么变咸了,而且还让我明白了“饱和反应”,真是让我受益良多!

2023年一次有趣的实验五年级(模板17篇)篇三

今天早晨,妈妈在给我煮白煮蛋的时候,突然问我:“你知道怎么区分生鸡蛋和熟鸡蛋吗?”我想都没想,就脱口而出“当然是要看壳的颜色和闻一下鸡蛋的气味啦。”妈妈微笑着说:“下午我们一起做个小实验吧。”

终于等到了下午,我们的小实验开始了。妈妈先从冰箱里取出一个生鸡蛋,又在料理台上拿了一个熟鸡蛋,认真地对我说:“比较一下,哪个鸡蛋转得快,哪个就是熟的',你试试看。”于是,我小心翼翼地拿起生鸡蛋,把鸡蛋的一端向下,在料理台面上轻轻一转,生鸡蛋还没转几圈就躺下了。我不死心,又试了好几次,还是转不起来。然后,我又拿起熟鸡蛋,用同样的方法一转,熟鸡蛋好像一阵小小的龙卷风,飞快地旋转了起来,真神奇啊!妈妈在一旁解释说:“这是因为生鸡蛋里面是液体,力分散,而熟鸡蛋里是固体,所以转得快。”

真是一次有趣的小实验,既简单,又让我明白了一个科学道理。

2023年一次有趣的实验五年级(模板17篇)篇四

今天的作文课上,老师神秘地走了进来,对我们说:“同学们,今天我们要做个实验,名字叫搭纸桥。你们看,这两个纸盒是桥墩,一会儿我们把一张纸放上去,搭在两边的桥墩上,大家觉得会不会塌呢?”

有人信心满满地说会塌,又有人半信半疑地说不会塌。

“到底会不会塌呢?”老师说完便把笔放了上去,同学们都屏住了呼吸。只听“啪”的一声响,纸塌了下去,同学们都惊讶极了。老师说:“同学们,接下来的时间你们可以自己尝试着做实验了,开始吧……!”同学们都摩拳擦掌,跃跃欲试,接下来就是小组成员们八仙过海,各显神通的时候了。

我得意地想:“这个科学实验的视频我以前在电视上看过,肯定能撑住不会塌的!”想到这,我就草率折了几下,和其它组员试了试,能放!试完后我看了看其他人的:1号组员只是对折了一下就放了上去,结果是没撑住,像脆弱的稻草塌了下去,第二次他又对折了6层,总算是过关没塌了。2号组员折了一个像盒子似的东西,它像大力士,扛住了笔,没塌。3号组员是折了几个半圆似的东西放了上去,唉,只可惜,没有撑住,也塌了,第二次她改成了和我一样的纸片,试了试,也能撑住。我越看越得意,觉得我的桥肯定是最坚固的!我信心满满地举了手,心想:这回冠军肯定是我的喽!

老师拿了两个小组的成品上讲台展示,我们小组选的是我做的成品。老师手拿着一部手机和一个文具盒,说:“现在我要把这两样东西放在他们做的成品上了,它们可是很重的,大家一起来看看实验结果到底如何吧!”老师说完还让同学们亲自用手掂了掂,大家都说很重,一张纸折出来的成品肯定撑不住!听到大家这样说,我不禁担心起来:唉,这么重,可能真的撑不住哦,心情有些忐忑不安。老师问我:“你有没有信心?”我半天才吞吞吐吐回答出“有”字。老师把手机放在了我的三角形作品上,哇!竟然没有塌!全班像炸开了锅。接着,老师把文具盒再加上去,我瞬间紧张到极点,正如我所担心的一样,作品耐不住重力,终究是塌了,我顿时像泄气了的皮球,提不起精神。老师再去实验另一个三角形成品。当手机放上去时,纹丝不动。当老师再把文具放上去的时候,纸桥这才勉强摇了摇,作品似乎在说:“来吧,我能坚持住!”看到这我既惊喜又意外。

老师说:“这个实验大家都看明白了吗?三角形是图形中最稳定的,折的三角形层次越多,纸片的承受力就越大,这个实验告诉我们智慧、科学的力量很强大!”是的,我们以后要多学科学,长智慧!

这节课给我的触动很大,科学智慧可以把一些不可能变成可能!

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2023年一次有趣的实验五年级(模板17篇)篇五

有一句话叫“人往高处走,水往低处流”。而今天,黄老师却唱反调,带领我们做了一个叫“水不往低处流”的实验。

刚开始,黄老师先拿出一个装满水的水杯,笑眯眯地问我们:“大家说,如果我把这杯水的底朝上,里面的水会怎么样呢?”“当然是全漏啦!这么简单。”我们毫不犹豫地回答道。“那如果我在杯口添一张纸片呢?”老师把杯里的水倒了一半,然后问。“啊?那肯定也会漏吧!”“可能不会漏吧!”黄老师这个问题一提出,就把我们给问住了。有的说不会漏,有的说肯定还会漏,还有的说不知道……答案五花八门,争论不休。后来,只好让老师把答案给揭开。

黄老师先找了一张非常薄的纸片,放在杯口上,用手掌心一按,然后很快速地把杯子翻了个身。差不多过了一分钟后,黄老师松开了纸片。“漏,漏,快漏啊!”我小声地喊着。结果,水没漏下来,纸片稳稳地像狗皮膏药一样粘在杯口。“咦?怎么回事?”我和同学们都大吃一惊,连忙询问黄老师。“因为杯口的纸片给水里的空气形成了阻力,所以纸片便稳稳地粘在上面啦!”老师如献宝似的骄傲地说道。“老师,我不信!您摇晃几下,肯定会掉!”一个姓黎的同学不服气,大声说道。老师欣然接受了“挑战”。只见,他非常轻地摇动起了杯子,纸片没掉。“用力!用力一点!”同学们嚷道。老师不得已,又更加用力地上下摇晃了几下。“哗啦”一声,水全漏了。“哈!哈!漏了!”全体发出了阴谋得逞的笑声。“哼,中计了!”老师装出很懊恼的样子,引得我们笑得肚子直打颤。

“水不往低处流”的实验实在是太有趣了!结束后我还念念不忘,想再做一次呢!

2023年一次有趣的实验五年级(模板17篇)篇六

今天是周末,在家无聊的我突然闪过一个念头:我要做一个实验,用科学方法判断鸡蛋是熟还是生,我以前在书上见过这个实验。

我先去厨房拿两个鸡蛋,然后把一个鸡蛋放入锅里,用燃气灶把水烧开,把鸡蛋煮熟,再拿出来。

我一敲脑门,呀,检测鸡蛋生熟的时候,忘记放盐了,书上说的是用盐水检测。难怪不见效果的,我必须得重新做实验了。

不过,这一次,我并没有用盐水检测法,家里的盐估计不够我用,我就采用了“转动”的方法。我把两个鸡蛋放在桌子上,生鸡蛋和熟鸡蛋一模一样,像双胞胎婴儿一样。我用拇指捏住鸡蛋的两端,指尖猛然用力,一个鸡蛋就转了起来,像旋转的陀螺一般。我又用同样的方法,将另一个鸡蛋转动起来。两个鸡蛋就在桌上跳起了拉丁舞,我眼皮都不眨地盯着它们,看它们谁转得快。然后,我伸出一根手指,按住一个鸡蛋的正中心,接着飞快地把手抬起,这个鸡蛋马上不转了。嗯,刹车系统不错!我再伸出手指,按向另一个鸡蛋,鸡蛋也马上停止旋转,可当我抬起手指后,这个鸡蛋像站不稳似的,又转了一圈。

我一下子明白了,我用手一按就停的,是熟鸡蛋,一按还动的,是生鸡蛋,因为生鸡蛋内部是液体,鸡蛋突然停下后,里面的液体还会继续流动,所以,只有生鸡蛋才会继续转动。耶,我成功了!我是小小科学家!

小小的实验,也让我明白了一个道理:做什么事,我们都要用心去做,这样,一定会做得更好!

2023年一次有趣的实验五年级(模板17篇)篇七

刚放暑假,妈妈就在网上给我订购了一个“玩具”—“电学实验盒”。

这是一个不大的仪器盒子,打开盒子,里面装着很多用来做实验的小仪器和零件:有直流伏特表、直流安培表、滑动变阻器、定值电阻、单刀开关、电池盒、小灯座、电珠和叉片式接线等。我的好奇心便给这些形态各异的实验仪器紧紧地抓住了。我便迫不及待地在妈妈的指导下照着《使用说明书》动手做起了实验。

按照说明书,我首先做了第一个实验:用两个单刀开关、一对电池和电池盒、两个灯座及两个电珠把他们用叉片式接线连成了一个串联电路。在实验的过程中,只要我断开任意一个开关或扭松任意一个电珠,两个亮着的电珠都会同时熄灭,说明整个电路都被断开了。

紧接着我们又做起了第二个实验:在第一个实验的基础上添加了一个单刀开关,把它们重新连接成了一个并联电路。三个单刀开关在并联电路里只有一个是干路开关,其他两个都是支路开关。只要我把干路开关断开,整个电路都会断开,如果把其中一个支路开关断开,那条支路上的电路就会随之断开。

我又按照两种方法反复做了几次实验。

从这两个实验中,我知道了在串联电路里,开关串联在任何位置,它的作用都是一样的;在并联电路里,开关在哪一条支路中,就只能控制这一条支路。而干路中的开关与串联中的开关的作用是相同的。

经过实验,我明白了通过没变电路的连接方式,可以使我们更加方便的控制电和利用电为我们的日常生活服务。

2023年一次有趣的实验五年级(模板17篇)篇八

今天,老师要和我们一起做实验。而且,这个实验很有趣。

实验开始了,老师在保鲜盒里倒了一瓶水,把鸡蛋放了进去,鸡蛋一下子就沉了下去,好像偷睡的小宝宝在睡觉了。老师拿出了那白色的东西。说是魔法粉。同学们去尝一尝,哇,真咸啊!原来这就是我们平常用的盐啊!老师把盐放了进去,搅拌了一下,鸡蛋动了一下。老师再放了一些盐,再搅拌一下,鸡蛋竟然站了起来。老师又放了一些盐,搅拌了一下,鸡蛋竟然像个醉汉摇摇晃晃地浮了上来。

实验后,老师告诉我们,这是我们将来要学到的知识,开始,鸡蛋的比重比纯净水的比重大,所以鸡蛋就沉了下去,如果在水里加盐的话,水的`比重加大,而鸡蛋的比重没变,所以鸡蛋就浮了上来。

这个实验真有趣!

老师点评:实验的过程写得多具体啊,而且语言也会非常生动。

2023年一次有趣的实验五年级(模板17篇)篇九

在我的成长道路上,我常常做一些有趣而搞怪的实验。最让我记忆犹新的实验,就是烧金鱼实验。

架在木架子上,灌满水,放进一条小金鱼。我望着小金鱼,想:“我一定要打破沙锅问到底,寻找出问题的答案!”想着,我把木架子上的玻璃瓶的瓶口,用火点燃,这一场实验终于拉开了帷幕。

火越燃越旺,我心中的求知欲也越来越强,时间一分一秒地流逝。突然,我惊奇的发现那条小金鱼居然没有死!依旧在那玻璃瓶火蹦乱跳着。我愣住了,呆呆地望着那条小金鱼,想:哇!这可真是一条神鱼啊!它莫非有那孙悟空的金刚不坏神功!?我带着满脑子的疑问翻阅了《知识百科全书》,才了解到:原来火烧出来的水蒸气是向上升的,而金鱼在瓶底,根本没有受到热气的一点影响,当然烧不死喽!我心中的结终于被解开了。

这次有趣的小实验给我的感触很深。它不仅让我学到了知识,还打开了我的思维开发智能。今后,我们做事一定要开动脑筋,勇于探索大自然的奥秘,才能给自己开辟一条光明的成功大道。

2023年一次有趣的实验五年级(模板17篇)篇十

今天,老师布置了一篇观察日记。我冥思苦想,终于想起了一件我亲身观察过的事。

那是一个暑假的一天,妈妈带着我和弟弟在新世纪广场玩耍。当时我和弟弟正吃着酸奶酪。一不小心,我把酸奶酪洒了一点儿在地上。妈妈看见说:“别把奶洒在地上,要不会招来许多蚂蚁的。”蚂蚁?呵呵。经妈妈这一提醒,我们可是来了兴趣。我和弟弟三下五除二地跳下双杠,蹲在刚洒奶的地方,左顾右盼地等待着蚂蚁这位’贵客‘的到来。可是,火辣辣的.太阳晒得我和弟弟大汗淋漓,也不见一只蚂蚁来报到。我怀疑地对弟弟说:“是不是蚂蚁讨厌吃酸的?”“不会吧,姐姐。”“那好,我们再换个地方试试。”于是,我和弟弟找了一块蚂蚁出入较多的地方,挑了两大勺酸奶酪放在那。结果等了很久还是没有一只蚂蚁来领免费的大餐。这次弟弟发话道:“姐姐,看来你说的对哟,蚂蚁好像真的不吃酸的。”没等弟弟说完,我大声地说道:“让我们做个试验吧!看看我们的想法正不正确。”我跑到妈妈跟要来一元钱,买了两粒糖果。我把糖果放在空地上,又在放糖果的不远处放上酸奶酪。然后,静静地等着。一分多钟的光景,只见一大群蚂蚁浩浩荡荡地过来了。‘叭嗒、叭嗒‘地吃起糖果来,竟然没有一只蚂蚁去光顾酸奶酪。

试验成功啰,试验成功啰……“我和弟弟不禁欢呼起。看来蚂蚁不仅是只有趣的昆虫,还是个挑食大王呢!

2023年一次有趣的实验五年级(模板17篇)篇十一

只见王老师先拿两个玻璃瓶给我们看,瓶子里空空的,瓶盖都是用塞子塞着,接着王老师点燃的一根,一盏酒精灯,把一根五厘米的铁丝用,钳子夹住,在酒精灯上烧到通红,然后迅速的把红铁丝投进了一个玻璃瓶。铁丝没有燃烧,却慢慢变成黑的了,王老师看看大家,疑惑不解的神色,又微笑着说,请大家再看看下面的实验,同学们屏息凝视,聚精会神,这时王老师又燃了一根,铁丝,把它投进另一个瓶子里,奇迹出现了,一瞬间,红铁丝吱吱作响,并发出闪亮红花,火花,想听羽小花一样四处飞溅,不一会儿那个铁丝就成粉末了,此时教室里沸腾了,怪真怪呀铁丝是怎么被烧光了?妙妙这事太奇妙了,大家一你句我一言,叽叽喳喳的议论开了。

王老师趁热打铁,解开了其中的奥秘,原来第一个玻璃瓶里装的是空气,第二个玻璃瓶里装的是氧气,氧气透明无色,它的性质非常活跃,能帮助燃烧,因此烧红的铁丝一接触瓶中氧气就燃烧起来,王老师还给我们介绍了氧气站,工农业生产衣料,卫生使用等方面的用途。

这次实验可有去了,她不仅给我们带来了欢乐,还增长了我们的知识。

2023年一次有趣的实验五年级(模板17篇)篇十二

星期六下午,我们。

作文。

班做了一个有趣的小实验。当老师拿出碗、水、彩色的珠子的时候,同学们欢呼雀跃,你一句我一句,说个不停。

老师笑着说:“今天下午我们来做个实验,材料就是我手上的东西。”老师让一位同学把这些碗发下去,又发了一颗颗珠子,有的同学拿来用手指轻轻地弹,有的同学还把碗倒过来,把珠子包在里面,旋转起来,发出的声音真是刺耳,就像是在一样。

到盖保鲜膜的时刻了,我摩拳擦掌、跃跃欲试,我小心翼翼地把保鲜膜撕下来,真怕弄坏了它。薄薄的保鲜膜被我压成一个倒锥形,我轻轻的、慢慢的按下去,可我太心急了,差点把保鲜膜弄破了,终于完成了这个极度困难的关卡了。可有的同学弄了好几次,都没有成功,我想:真的有这么难吗?我对自己更加有信心了。

到最后一关,我倒了一杯水,回到座位上,我仔细地观察着珠子,发现珠子真的变大了,我为此格外激动。我为自己的成功而骄傲,虽然这只是一个小小的实验,但这是我靠着自己的双手制作出来的,所以觉得很有成就感。

今天的实验让我明白了,世界万物都很奇妙,只要善于观察,就会取得一定的收获!

2023年一次有趣的实验五年级(模板17篇)篇十三

科学就在身边。

今天下午,我们激动万分,因为我们上了一堂难忘的科学课。

在热烈的掌声中,我们的特邀嘉宾dd夏校长,满面笑容地走上讲台。

夏校长首先跟我们温习了以前学过的一些科学知识,然后说:“同学们,今天我们就来做一个化学实验,好不好?”

“好,太棒了!”我们兴奋极了。

夏校长看着我们,神秘地笑了笑。

接着夏校长轻轻地一摇了摇瓶子,呀,瓶子里的水变紫了。哦!原来如此!夏校长,这不就是在水里加了高锰酸钾吗!我们都知道,没什么神奇的。

“哇!!!”全班人都目瞪口呆,天哪!这太不可思议了!所有人的头上都冒出了一个大问号。

“其实,不是我让水变透明的,而是维生素c片。”夏校长最后揭开了谜底:原来高锰酸钾是一种强氧化剂,而维生素c片会有较强的还原性,所以,水又变成了透明的。

“这可真是一颗神奇的维生素c片。”同学们纷纷感叹,“科学可真神奇!”

2023年一次有趣的实验五年级(模板17篇)篇十四

听说鸡蛋放在水里会浮起来。俗话说:耳听为虚,眼见为实。我还是亲自动手实践一下。

我自信满满地端来一杯水,把一个鸡蛋轻轻地放在水面之上,然后猛地一松手,只见鸡蛋像一个大铁球似的,笨重地掉在了瓶底。我一连试了几次,结局总是一样。我沮丧了,看来鸡蛋放在水里是沉下去的,怎么可能浮起来呢?这时,在一旁的妈妈故作神秘地提醒说:“要是换成盐水呢?”()。

是呀,我怎么没想到呢?我找来一袋盐,一勺、两勺、三勺……筷子迅速搅拌着,水面形成了一个大漩涡,透明的水变成了乳白色。等水面平静后,我小心翼翼地放入鸡蛋,鸡蛋在水晶宫里快活地跳跃着,跳了一阵之后,又重重地躺下了。我不甘心,加入了更多的盐,九勺、十勺、十一勺……水更浑浊了,我的心跳得也更快了,我在心里默默地祈祷:“鸡蛋,你要争气呀!”到了第十四勺,鸡蛋跳起了赏心悦目的舞蹈,又以转动的方式站在了水底。十七勺、十八勺……二十勺的时候,鸡蛋的一个角浮出了水面。“我成功了!”我激动地大叫。

当我高兴得手舞足蹈时,妈妈侧着脑袋,认真而又严肃地问我:“你知道鸡蛋为什么浮起来了吗?”我被问住了,不好意思地挠挠头。后来,我上网找到了答案:物体的重量大于水的浮力时,物体就下沉;物体的重量小于水的浮力时,物体就上浮。水是有比重的。我们在水中加盐时,增大了水的比重。当增大到一定的值时,水的比重等于鸡蛋的重量,鸡蛋就会悬浮在水中;水的比重大于鸡蛋的重量,鸡蛋就会浮出水面。闻名世界的死海,其实就是一个咸水湖,所以人们在那儿游泳绝不会淹死。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,我们一定要勇于实践,积极探索大自然的奥秘。

2023年一次有趣的实验五年级(模板17篇)篇十五

今天,一个“阳光明媚”的星期三,大家听见陈老师昨天说今天的课上会做一个小实验。个个兴奋不已,“叮铃铃”上课了,陈老师拿出一个袋子在黑板上写了“吹气球”三个字。

陈老师让我们猜猜,同学们疑惑不解地看着陈老师,有的则大声发表着自己的意见。陈老师从袋子里拿出了一高一矮两个瓶子,一个里面有液体,一个里面没有,又不慌不忙地拿出了两个用夹子夹着的红色气球,神秘地笑了笑,请同学们猜猜把气球放在瓶子上会发生生么事。同学们不知道陈老师这葫芦里卖的是什么药,便好奇地猜了起来,有的说气球会像火箭一样飞到天上,有的说会鼓起来,有的人甚至说会爆炸!陈老师也笑着说了一句:“一、二桌怕死的可以到后面一些,免得伤了你。”陈韵冰一听,本来就大的眼睛睁得更大了,自己飞快地跑到了最后面,陈老师说“开个玩笑,块上位置吧。”可随后又补充量一句:“我也没有太大的把握。”

实验开始了,陈老师好像低声念了句咒语,随后将气球里的白色粉末倒入了瓶子,瓶子里的透明液体遇上白色粉末后沸腾了,顿时涌出一股股的白色粉末,冲向了装在瓶口处的气球。气球顿时从一小团变成了一个巨大的气球,可是,谁也没有想到的是:气球上有个小洞,白色液体从那个小洞里喷涌而出,变成了一个小喷泉,陈老师似乎也不知道气球上有洞,呆呆地站在那儿,同学们哈哈大笑起来……虽然因为那个小洞实验不那么完美,可终究气球还是鼓起来了,陈老师说:“我用的是小苏打和白醋,他们碰到一起会产生出二氧化碳,就是那些白色的泡沫。给我们讲了许多科学道理,同学们听完后焕然大悟,原来吹鼓气球的就是二氧化碳呀!

这次实验,我们不仅收获了欢乐,还收获了许多知识,真有趣。

2023年一次有趣的实验五年级(模板17篇)篇十六

我一回到家,就开始寻找樟脑球,准备做语文书上的实验。

我先准备好实验材料:一袋樟脑球和一只蚂蚁。我打开樟脑球的包装纸,一股浓浓的药味便传了出来,熏得我只能捂住鼻子做实验。我取出一只樟脑球,轻轻地在这只小蚂蚁前面画了一道白线,小蚂蚁搬着食物往前爬呀爬,似乎根本没注意到白线的存在。我又抓起樟脑球,在小蚂蚁前又用力画了一道比原来更长的白线,静静地看着蚂蚁又会出现什么情况。蚂蚁一爬到线上,怔了一下,立刻掉头就向相反的方向爬,还吓得把食物都丢了。我向蚂蚁爬的方向又画了一条线,而蚂蚁同样还是一爬到白线上,又被吓得往另一边闪,嘿,这到底是怎么回事呀?如此反复了几次,可怜的小蚂蚁终于跑累了。

我又拿起樟脑球,在小蚂蚁周围画了一个大圆圈,小蚂蚁在原地呆了一会,好像是在思考,然后马上又开始爬。可是小蚂蚁不知道这是一个圈,它不停的在圈边转。我一点一点的把圆圈缩小了,可是可怜的小蚂蚁还是不敢跨出这个用樟脑球划出的圆圈,不停地用它的触角在前面探路,像地质的勘测工人。最后,我把圆圈画得大约只比它的身体大一点的时候,这只小蚂蚁就只在原地不停地打转。这只小蚂蚁只停留了一会,然后突然突破“防线”,爬走了。

我非常奇怪蚂蚁为什么一会怕樟脑球怕得要命,一会又毫不在乎的突破了樟脑球画的“防线”我到网上查了查,才知道樟脑球是靠气味驱虫,而蚂蚁又是靠气味寻路的,樟脑球的气味会影响它的判断,所以它一般会绕开。因为蚂蚁主要靠触角感觉,随着樟脑球刺激性加大,严重影响了它的感受能力,所以会显得越来越累。而随着樟脑球气味的消失,它又能恢复自如了。

2023年一次有趣的实验五年级(模板17篇)篇十七

今天上课之前,我们看见老师拎了一个袋子走进教室,里面放着鸡蛋。同学猜想今天老师可能要给我们做不倒翁了,可老师却说,今天我们要做一个实验。

老师先给大家看了实验的材料:一瓶水,两个鸡蛋,一个保鲜盒、还有一些白色的东西。我们问老师那是什么,老师却说:“先不告诉你。”于是大家纷纷猜测起来,有人说是盐、有人说是面粉、有人说是糖。

实验开始了,老师先在保鲜盒里倒了一瓶水,再把鸡蛋放进去,鸡蛋一下就沉到下面了。然后老师往水里加了一些白色的粉末。老师称它为“魔法粉”,“魔法粉到嘴里后,同学们都感觉咸死了,原来是盐,老师又放了些盐,再搅拌,鸡蛋终于竖了起来,老师继续加盐,再搅拌,鸡蛋完全浮了上来,还在保鲜盒里跳着圆圈舞呢!

老师告诉我们这个秘密:鸡蛋的比重比纯净水的比重大,所以开始鸡蛋是沉在水底的,通过不断加盐,加了盐的水比重超过鸡蛋比重,所以鸡蛋就浮出了水面。这个实验让我明白了一个道理。生活中有很奇怪的现象都是有科学依据的,需要我们去探索。

老师点评:实验的过程描写很具体,如果能写一写自己观看实验时的心里感受就更好了。

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