通过写读后感，我们可以更好地记录自己的学习和阅读历程，对所读内容进行总结和归纳。2.欢迎大家阅读以下的读后感范文，希望能给您提供一些写作思路。
茶馆五年级学生读后感（汇总13篇）篇一
鲁滨孙，在海上漂泊了二十八年！这是我看过这本书后最惊讶的事。
1659年9月30日，有一个人在一次航行中遇到了可怕的风浪，这个风浪可怕到连床都给掀翻了。除了他一个人，其他人都飞向了天国。他流到了一座孤岛上。凭着他惊人的毅力和勇气，28年后，他依靠自己的智慧逃出了荒芜人烟的孤岛，这个人就是鲁滨逊·克罗索。
都说读一本书就是进行一次心灵的对话。读了《鲁滨逊漂流记》一书，的确让我幼小的心灵也有一次成熟的碰撞，我没有鲁滨逊的强大，我也没有鲁滨逊的智慧，但至少我能学会坚强，学会坚持，学会勇敢地面对生活。这将是我今后人生路上的有一大笔的财富！
茶馆五年级学生读后感（汇总13篇）篇二
这天，我从图书馆借来了一本书，名叫《奇妙的水晶幻石》。
回到家，我迫不及待地翻开书看了起来，不到一分钟，我就完全融入了故事情节里。
这本书的主要内容是：有三颗神秘的陨石坠落在地球上，恐怖的邪灵组织窃走了这三颗陨石，利用陨石的能源来帮助它们研制机甲战车，以便进一步控制整个世界，得到至高无上的权利。
五位英勇的少年，为了保护世界的.安全与和平，驾驶着由上古生物的基因进化而来的机甲兽神，与邪灵组织展开了一场又一场别开生面的殊死搏斗。最后，这五位少年凭借着自己的勇敢无畏、机智、团结的精神打败了邪灵组织，取得了胜利，保卫了水之都。
看完这本书后，我被这五位少年的勇敢深深得震撼了，他们不怕艰难，为的就是守卫世界的安宁与和平，真令人敬佩啊！五位少年的团结协作使他们获得了成功，他们的英勇与机智使他们稳操胜券。这让我想起了四年级下册的那一次篮球赛，我们班的篮球队员们齐心协力，勇往直前，从而获得了不错的成绩(男生们为此还高兴加欢呼了好几天)。这时，我又突然想到一个最合适总结这本书的句子——团结，就是力量！是啊！没有团结怎能使团队的力量发挥到最大？！怎能稳操胜劵？！
茶馆五年级学生读后感（汇总13篇）篇三
伊索寓言是古希腊文学中的一块瑰宝，数千年以来以其独特的智慧和艺术魅力令人爱不释手，历传不衰。的确，正是这样，我才在众多名著中选择了这一本。
书中的每个故事都有深刻的含义——是的，这也正是寓言的特点，寓言——这种文学体裁也随着伊索的笔触达到了顶峰。
大多故事中体现了生活经验和非凡智慧。有的故事教导人们考虑问题要全面——《两只青蛙》；有的则说明了不可违背自然，勉强做事——《乌龟和老鹰》；还有的高速我们不可犯经验主义错误——《驮盐的驴》等等。
在所有故事中，我认为最有说服力的要数《目光短浅的鸫鸟》了。
故事讲的是一只美丽的鸫鸟每年秋天都要去吃那桃金娘树上的果实。有一年，桃金娘树上的果实还没有成熟，东鸟便每天跑到桃金娘树上唱歌：“美好的生活呀就要来临了，我的心里是多么欢唱，望着那儿的花儿在开放，我对它是多么向往。”就这样鸫鸟每天都去，每天都唱。一个猎人发现了，便守候在那。等果实结出，鸫鸟每天都来吃一整天。终于被猎人用粘棍粘住了。它又唱：“桃金娘的果实是如此甜美啊，把我害苦的却是你，因为我太贪恋你那无比的香甜，因而送掉了我自己的性命……”
这个故事的意思是说，不要过于贪恋某种事物，这样会葬送掉性命的。要目光远大，不能象鸫鸟一样目光短浅，桃金娘的果实固然好吃，可吃到连危险接近也不知道的时候，也就意味着死离你不远了。我喜爱的一本书－《伊索寓言》妈妈给我买了许多课外书，我最喜爱的是《伊索寓言》，它告诉我们很多做人的道理。
其中有一篇《蚊子与狮子》，讲的是一只蚊子和狮子比试，它专咬狮子鼻子周围没有毛的地方，狮子把脸都抓破了也奈何不了它，蚊子大获全胜，得意地飞来飞去，不料却撞到蜘蛛网上。蚊子战胜了强大的狮子，却被小小的蜘蛛消灭。这个故事告诉我们，骄傲是没有好下场的，有些人虽然能打败强敌，却也会被弱者击败。
还有一篇《狮子和牧羊人》，讲的是一个牧羊人帮助受伤的狮子拔掉爪子上的刺，解除了狮子的痛苦。后来牧羊人被诬告入狱，要把他喂狮子，狮子认出牧羊人是帮助过它的人，不但没有扑过去，反而和他很亲近。国王听说这事，下令赦免了牧羊人。这个故事告诉我们行善者必有善报。
这本书很有教育意义，真是一本好书。
茶馆五年级学生读后感（汇总13篇）篇四
我爱读书，我曾经为《水浒传》中的英雄好汉而喝彩，对《三国演义》中刘备和诸葛亮的足智多谋深感敬佩，为卖火柴的小女孩感到愤愤不平，对《白雪公主》中恶毒的皇后咬牙切齿……但是，令我记忆最深刻的就要数《假如给我三天光明》这本书了。
《假如给我三天光明》这本书是海伦·凯勒写的，我早就知道这本书的作者海伦·凯勒是一个盲人，她非常了不起，我想通过这本书详细地了解一下这位伟人。所以，一拿到这本书我就迫不及待地读了起来。海伦·凯勒曾经是一个非常健康的孩子，她给她的家庭带来了无穷的欢乐。可是当她十个月大的时候，一场灾难降临了，海伦突然高烧不退，等高烧退去之后，可恶的病魔却夺去了她的视觉和听力。也许大家都不会相信，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然考上了哈佛大学，而且用生命的全部力量处处奔走，创建了一家家慈善机构，为残疾人造福。她不仅用行动证明了人类战胜命运的勇气，而且还将自己所经历的痛苦和幸福记录下来，给后世以勉励。
《假如给我三天光明》写出了一个失明者对光明的无限渴望。哪怕只有三天，短短三天，她也一定会加倍珍惜，她也能在这短短的三天做出许多事。海伦·凯勒写这篇文章，就是因为自己看不见多姿多彩的世界，却又是那么想看一眼这个美丽、可爱的世界。所以她非常羡慕那些有一双明亮眼睛的朋友，希望他们能好好珍惜他那一双明亮的眼睛。
读完了这本书，我感觉自己一下子长大了，和海伦·凯勒相比，我拥有健康的体魄，我是一个多么幸福的人啊！不要等到失去的时候才追悔莫及，才会无限留恋，才觉得光明的宝贵。
茶馆五年级学生读后感（汇总13篇）篇五
五年级学生读书很认真，边读边写阅读心得，来看看他们的读后感吧。下面是本站小编精心为你整理五年级学生读后感，希望你喜欢。
每当我被困难“攻击”得自卑之时，都不会放弃，自卑没用，只有大胆抬起头，才能亮出最美的自己，我从不自卑，因为，我看了一本书——《莎丽的蝴蝶结》。
在英国，有一个叫莎丽的女孩，她认为自己十分难看，不敢抬头。一天，莎丽走到一个头饰店，什么也不说，却盯着一个绿色的蝴蝶结。细心的店员看出了莎丽的心思，帮莎丽戴上了，莎丽高兴地买下了，连与别人撞了一下也不在意。别人都说：“莎丽，你抬起头真美!”莎丽很高兴，认为一定是蝴蝶结的功劳!回到家，莎丽惊奇的发现头上的蝴蝶结在今天撞到人时撞掉了。
读完全文，我想到了：班上有一个女生，长得不太好看，成绩又差，十分自卑，有一天，她变了，不太在乎外表，学习也主动了，成绩从不及格升到了70多分。她告诉我，她母亲告诉她，外表不重要，只有心灵美才是真正的美，只要努力，成绩也会上升很快。
自卑不能解决问题，自信也不能被打败，大胆一些，丑小鸭也能变天鹅。自卑只会让世界充满灰色，而自信，却能让世界更美好，选择让世界美好的自信吧!
莎丽能勇敢地抬头，是因为蝴蝶结给了力量，让我们抬起头，让丑小鸭变天鹅吧!
《昆虫记》是一部昆虫学的传世佳作，深刻地描绘一种或几种昆虫，比如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等昆虫习性。作者介绍了昆虫的本能、习性、婚恋、繁衍、死亡。
读了《昆虫记》这本书，我知道了关于昆虫的很多不为人知的事情，比如在田野里经常闪烁着亮光，大家都知道是萤火虫的杰作吧!以前，我以为萤火虫只吃树叶、草，读了《昆虫记》后，我大吃一惊——萤火虫竟然是肉食性动物，主要猎物是蜗牛。萤火虫先用嘴里的两颗獠牙向蜗牛注射毒素，再用一种特殊消化液把肉汤液化，蜗牛就这样成了萤火虫的美食。萤火虫会发光是因为发光带上面有层白色涂层，是有一种非常细腻的颗粒构成的。然后由白色涂层供了可氧化物质，导管则输进了气流，当可氧化物质与气流相遇，变产生了光。
读了《昆虫记》，我知道了大自然的奇妙，昆虫界里还有很多不可思议的事情。小朋友们，让我们好好学习，长大后去探究昆虫界的事情吧!完成法布尔还没完成的事。
最近，我阅读了一本名叫《青少年普法案例》的书。颇有感触。
这本书主要写了许多青少年犯罪、犯法的事件与受到的处罚。
其实，纵观这些案例，它们都有一个共同点，它们都因为家长没有在青少年最无助、最需要人指点迷津的时候给予他们援助之手、为他们拨开重重迷雾。而正是这时候，我们的同学们最爱耍酷，可能仅仅因为一个小小的承诺，就走上了绝路，，去杀人，去抢劫。也可能只是为了显摆，就去勾搭社会上那些不三不四的小流氓，其实，殊不知是毁了青少年自己的人生啊!说到底，这些犯罪、犯法的青少年就是想用一种狂野的方法，来释放自己，来得到关爱与温暖。悲哀啊!悲哀啊!我为这些大哥哥大姐姐以及他们的家人感到无比的悲哀!
我认为：在成长的道路上，谁都离不开父母的关爱与呵护。要是各位家长都能关心孩子的身心健康，不只是给予同学们物质上的爱，那么同学们将会成长为一个身心健康的青年人，成为祖国的栋梁。我们都知道，如果一棵小树在成长时长歪了，那就永远也扶不正了。所以，我希望我们的家长能好好关心同学们，从小就给同学们灌输法律的知识，让同学们成长为一个个懂法之人。我也希望我们祖国的花朵能在家长与园丁的辛勤培育下，成为祖国的栋梁!让我们与家长共创美好明天!
茶馆五年级学生读后感（汇总13篇）篇六
白净而干瘦的小脸上略带平静，纯朴而机灵的大眼睛好奇的看着对面的男孩和牛，柔顺而稀少的头发在风中微微飘扬。我从心里对这个《青铜葵花》的主人公——葵花产生了莫名的好感。
葵花是个不幸的女孩，她从小就失去了父母，一直被青铜一家收养。青铜是一个五岁时得了脑膜炎而成了哑巴的善良少年。虽然青铜和葵花不是亲兄妹，但青铜也尽了一个哥哥的责任，不顾一切的为葵花好，保护葵花。
读完这本小说，我感觉回味无穷。不仅觉得青铜与葵花表现出的一种互帮互助的精神是那么的难能可贵，而且觉得青铜与葵花这对兄妹之间浓浓的亲情是人间最宝贵的感情。《青铜葵花》这本书很好的诠释了亲情的伟大。我平时沐浴在亲情的'阳光中，受到无数人的关爱，应该懂得感恩。况且，青铜一家人虽然十分贫穷，但却那么善良、纯朴、富有爱心。我的生活与他们的生活相比，简直幸福极了。幸福的生活是来之不易的，我们理应珍惜，但也不要只顾自己，只注重物质生活，变的自私自利。我们应该拥有奉献爱心的精神，多帮助别人，使自己的生命更有价值。
茶馆五年级学生读后感（汇总13篇）篇七
今天终于把英国小说家笛福的《鲁滨逊漂流记》读完了，从里面也深有感想，他主要是讲了：1632年，在约克市一个上流社会，出生了一个小男孩，他从小对航海非常痴迷，生性喜欢探险。尽管他航海的梦想遭到了父母的反对，但鲁宾逊还是在他19岁那一年离开了家，开始了他航海生活。但是他对航海的种种幻想和憧憬都被狂风巨浪给冲走了，他遇上了海难。不过还算幸运，他被巨浪推到了一座荒无人烟的岛上。从此，鲁宾逊就要自己动手，创作出了一片他自己的天地。他把一个山洞当作栖息之处，开始在这里生活，丰衣足食。鲁宾逊先是造房子，防止受到野兽或野人的袭击。接着他为了方便自己的生活，制作了很多器具。偶然的一次，他在破船上翻找东西的时候，发现了一只装了被老鼠偷吃的只剩下谷壳的布袋，没想到，这帮了他的一个大忙。大约过了一个月后，在鲁宾逊把那些谷壳都抖掉的地方，长出了一些绿油油的嫩苗，慢慢的长出了麦子。这样，鲁宾逊就有粮食了，不用整天再为没有食物发愁。后来，他又养了一些牲畜。鲁宾逊在这个孤岛上一下就生活了二十七年，中间不知遇到了多少困难，但他最终也克服了他们，回到了自己的家乡。
这本书除了故事精彩离奇外，最吸引我的地方就是鲁宾逊的性格。他敢于冒险，还着追求自由自在，无拘无束的生活。即使流落荒岛，也决不自暴自弃。而是孤身一人，克服了许许多多常人无法想象的困难。以惊人的毅力顽强地活了下来。没有房子，他自己搭建。没有食物，他尝试着打猎，种谷子，养山羊，晒野葡萄干，他还自己摸索着做桌椅，做陶器，做面包。在岛上的第24年，他还搭救了一个野人。给他取名为“星期五”。在他的教导下，“星期五”成了一个忠实的奴仆。就这样，鲁宾逊在荒岛上建立了自己的王国。自由自在地在岛上生活下来。
如果我是他，当独自一人置身于荒岛之上，叫天不应，叫地不灵时，我会像他那样不自暴自弃，重燃生的希望吗？不会，面对突如其来的灾难，我不可能像他那样因时顺变，积极自救，因为我没有那种勇气。
如果我是他，当船在暴风雨中出事的时候，我会像他那样继续远航吗？不可能，如果可以选择的话，我不会去接受那充满困难和挫折的生活，因为我没有那么自信。
茶馆五年级学生读后感（汇总13篇）篇八
暑假里,阅读了《外国神话故事精选》一书，其中有一篇《九色鹿》的文章，非常感人。这个故事讲述了：从前，森林里住着一头神奇的九色鹿，它在森林里自由自在的生活。
有一天，九色鹿看见有一个人在河里挣扎，就冒着生命危险，奋不顾身地去救那个落水者，那落水者回去后因为贪图富贵而出卖了九色鹿。国王听了九色鹿讲述后，将那个人扔进了河里，落水者遭到了应得的报应。国王并发誓要保护九色鹿，九色鹿又恢复了自由自在的生活。读完这篇文章，我明白了一个道理：每个人都不能贪图富贵，要凭着自己的良心做事，更不能贪婪，要守信义，要知恩图报，懂得报答别人，脚踏实地的做每一件事，让自己的良心得到安宁，否则就会遭到惩罚的。名师点评：小作者的这篇读后感，首先讲述了自己读作品的名称，接着，小作者介绍了作品的内容，让读者对于小作者所读的作品，有了一定的了解。小作者最后讲述了自己读作品后的感触和启发，作为读后感类型的文章，本文具备了所有必要的元素。但需要注意的`是，作为读后感类型的文章，“感”是作文的题眼，是作文应该重点描述的部分，对作品的内容介绍，是为谈“感想”进行的铺垫之笔，因此要尽可能简略，不能让作品内容的介绍占据文章的主要篇幅，否则作文就会有喧宾夺主的感觉。所谓的感想，就是要对自己读作品后的感触和启发进行分析整理，并和实际联系，让你的读后感对别人有一定的启迪作用。本文中小作者讲述了自己的感触，但没有和实际进行联系，因此“感想”部分不够丰满。
茶馆五年级学生读后感（汇总13篇）篇九
_____的第二年。
“我”(陈阵)为了逃离北京艰难的生活，主动下乡到了内蒙，成了第一批下乡的知青。
来到内蒙，生产队长就给“我”一根像鞭子一样的东西，防狼!“我”与同学就在蒙古包内住下了。
电影中，当地的牧民崇拜“腾格里”，经常会照“腾格里”的“指示”做，他们觉得一切生物只要到了“腾格里”那儿，就能得到永生。
陈阵与狼群的第一次相遇，是在他会蒙古包的途中，当时他独自一人，没有听队长的话，骑着马打算抄小路，结果遇上了一群狼，幸好陈阵想起了狼惧怕铁器敲击的声音，于是拿起马镫拼命地敲。狼群跑了，但陈阵却一心迷上了草原狼，一心想要养只小狼，但总是没有机会。
破坏环境会使自己受到惩罚，如同从东边来的内蒙人破坏了环境，导致闹饥荒，这就是自然和环境对他们的惩罚!
茶馆五年级学生读后感（汇总13篇）篇十
巴金，优秀的现实主义的中国现代文学。原名李尧通，字傅杆。1904出生于四川成都，当地的封建官僚家庭。
《家》写于1931年4月至1932年4月，是巴金基创作的一部具有19年生活经验的优秀小说。正如巴金所说：“家是一部现实主义小说。书中的人物都是我爱或恨的人。书中的场景是我亲眼所见或亲身经历的。”
小说“家”真实地书写了具有代表性的封建家族衰败和崩溃的历史。高佳的'作品是中国封建社会和家庭制度的缩影。从表面上看，高家在这个大家庭里充满了凶猛的欺骗和勾结，在这个大家庭里充满了凶猛的欺骗和勾结，在这个大家庭里，家人读懂礼节，一切顺利，家庭尊卑有序，礼节严明；但事实上，在这个大家庭里，却充满了凶猛的欺骗和勾结。为了争夺家庭财产，陈阿姨、柯安、柯丁等人为了维护家庭的荣誉和老人的招牌，耍了一些小把戏。这部作品还展示了以觉慧为代表的一代觉醒青年与这个邪恶家庭的斗争。在五四反封建运动的影响下，他们一方面积极参加学生运动，在社会上宣传革命思想，另一方面在家庭、封建势力和封建礼节中英勇战斗。最后，他们真的敲响了这个封建家庭的丧钟。
“家”是一种非常深刻的现实思想，它反映了以觉慧为代表的年轻一代的激烈斗争和以老人为代表的封建腐朽势力的时代面貌。深刻揭露了封建社会和封建制度的腐败和黑暗，揭示了家庭和老人死亡的历史和命运，揭示了旧道德的罪恶，揭示了食物的本质。同时，作品也歌颂了青年知识分子的觉醒、斗争和封建家庭与邪恶的决裂。
这黑暗的时代已经一去不复返了，“家”，在那个时代的批判，同时昭示着青春的可爱，对啊！一个可爱的青春是什么，我们正处在一个更好的青春岁月，我们充满激情，我们的心中充满了爱！只要心中有一个梦想，我就能承受多少痛苦。
只要心中有爱，就离幸福很近，离幸福不远！
茶馆五年级学生读后感（汇总13篇）篇十一
漆黑的天空里，有几点闪耀的星光，不住地颤动着，在这迷人的夜色中，我心里对海伦·凯勒充满了敬佩。
《海伦·凯勒》的主人翁海伦·凯勒，在出生19个月后，因为生病失去了宝贵的听力和视力。她的发音器虽然没有受损，却因为无法受到学习与模仿的刺激，所以不会说话，变成一个又盲、又聋、又哑的残疾儿。
幸好她的父母没有放弃她，他们为她找到了一位优秀的老师——安妮·沙利文。沙利文老师不但打开了小海伦的心灵之窗，更改变了她的一生。从只会用手语表示意思到可以独立阅读，甚至用口与他人交流，小海伦付出了比同龄人多几倍甚至十几倍的努力，也正因为这样她在20世纪初期，顺利地从美国哈佛大学分校——雷得克利夫学院毕业。
换了你，你能做到吗？是啊，一个伟人的背后饱含了多少辛苦的.汗水和顽强的意志呀！
《青鸟》的作者梅特林夫人说：“海伦·凯勒是一个让咱们自豪与羞愧的名字，她应当得到永世流传，以对我们的生命给予最必提醒。
海伦的名言：假如你眼睛明天将要失明，那么，你今天要看看什么“不断在我耳边回响……。
茶馆五年级学生读后感（汇总13篇）篇十二
书是沙漠的春天，是大海的灯塔，是喂养婴儿的牛奶，是智慧的长灯。读一本好书，让我们像水一样干净，开阔视野，丰富经验，有利于生活。我读过很多书，其中最令人印象深刻的是传奇的《红羊齿草的故乡》。这是一个让我一次又一次地震惊，让我一次又一次地哭泣的故事，感人的`情节总是在我的脑海中挥之不去。
这本书主要讲述了一个名叫比利的男孩在美国奥沙克山区的故事。他为得到两只小猎犬付出了两年的努力。两年后，比利如愿以偿地得到了两只小猎犬——老丹和小安。勇敢忠诚的老丹，机敏睿智的小安，日夜与比利相处，形成了生死之间的友谊。狩猎时，比利遇到了凶猛的山狮，生命受到威胁，危在旦夕。老丹努力保护主人和山狮，用生命捍卫自己的责任和尊严。深情的小安不愿独自生活，拒绝吃饭，死在老丹的坟墓上。比利搬家时，他去老丹和小安的坟墓告别。他惊讶地发现，他们的坟墓里长满了红色的羊齿草，象征着真爱和纯洁。据说只有天使才能播种。
读一本好书就像品尝一杯香咖啡。你品尝的时间越长，你就会回味无穷。这本书让我品尝到了伙伴之间坚不可摧的友谊和顽强的毅力！朋友们，让我们携手实现我们未来的理想，创造祖国未来的美好时代！
茶馆五年级学生读后感（汇总13篇）篇十三
《爱的教育》是一本净化心灵的书籍。吸引我的，是那平实而细腻的笔触中体现出来的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量真的感人至深。崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。
爱，多么温馨的字眼，在一生当中要经历无数的爱：朋友之爱，父母之爱，夫妻之爱，子女之爱等等。当然，作为教师对学生的爱，也是这爱的长河中的一朵浪花。苏霍姆林斯基曾说：“教育的全部奥秘就在于何热爱儿童。”苏联教育家马卡连轲曾说“没有爱就没有教育”，的确，孔子有“仁爱”思想；墨子有“兼爱”思想；陶行知有“爱满天下”的思想，他们都是伟大的教育家。教育中的爱是什么？托尔斯泰认为：如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可知，师爱是师德的重要表现之一。也正像教科文总干事马约翰先生说的：“世界上只有一种教育――爱的教育。”身为教师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，让教师永远做爱的播撒者。那么，平凡的师爱就会产生非凡的力量。我开始对此感受并不深切，读了《爱的教育》一书，我有了进一步的认识。书中说：师爱是一种依恋的心情，是一种奉献精神，是一种极端负责的态度，也是一种巨大的力量。爱心能架起师生关系的桥梁；爱心能春风化雨，浇灌每个莘莘学子；爱心能熏陶，震撼学生的心灵，激发他们的自信心和求知欲，养成其良好的情感品质，使之全身心投入到学习中去。是的，亲密融洽的.师生关系，敬爱的老师对自己的影响，常会令人终身难忘。美国心理学家罗森塔尔实验的效应我想就是爱的结果。爱是神圣的，师爱伟大！爱像空气，每天不可或缺的存在于我们的身边，可是我们的生活不能缺少爱，生命的始终都贯穿着爱。