作文是一种语言艺术，需要通过丰富的词汇和生动的形象进行文字描绘。以下是一些备受赞誉的优秀作文，其中文字精湛，情感深沉，读后令人陶醉。
足迹小学五年级（优质17篇）篇一
不知不觉，春姑娘已悄然来到了我们身边，她带着色彩斑斓的调色盘，为大地换上了一身新装。
春姑娘在田野编织鹅黄的地毯。油菜花的清香沁人心脾，让人心旷神怡！仰望湛蓝蓝的天空，远望金灿灿的田野，耳边传来鸟儿婉转动听的歌声……好一派生机勃勃的景象！
清澈见底的小河边，柳树挥动着双臂翩翩起舞，仿佛在迎接春天的到来。河面上，一群年幼的小鸭子跟着鸭妈妈捕食呢！河里，可爱的小鱼小虾在欢快的捉迷藏。尾巴摆来摆去，躲躲藏藏。好不开心！
自由自在的飞翔。小朋友欢快的`笑声一直在我耳边回荡……。
春天就像诗中说的那样：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”春天是一直动听的歌，一幅迷人的画，充满了活力与生机。哦，春天来了！
足迹小学五年级（优质17篇）篇二
有人说，夏天太热了，可在我眼里，夏季是五彩缤纷的.，让我们去寻找夏天的足迹吧。
夏天的景物可真不少，色彩也真多啊！
到了池塘边，荷花像一位娇小姐，粉红粉红的。夏天一来，她就穿上粉色的衣裙，露出黄黄的花蕊。荷花不止一种颜色，粉的似霞，白的似雪，红的似火，真是五颜六色。它们形态不一。有的笔直地站着，神气十足；有的弯着腰，像睡着了似的；有的含苞欲放，很期待的样子。荷叶碧绿碧绿的，就想一个绿色的大圆盘。
到了大街上，夏日的太阳十分热情，骄阳似火。不过，有时候，太阳公公太高兴了，竟然发挥到了３７度的高温。大街上，人们都只穿了短袖和短裤呢！有些女孩还撑着伞，嘴里还吃着棒冰呢！
到了树下，夏日的歌声婉转动听，知了则就是一位优秀的乐手。在傍晚，他们站在属于自己的“舞台上”，一起奏起了欢快的“夏之歌”，让工作了一天的人们甜甜的进入梦想。
傍晚，出去散步。夏日的广场人山人海。老人们打着蒲扇坐在长椅上，乘着凉。小孩子们快乐的溜着冰，青年们在广场中央伴随着音乐条起了舞。真是一个充满活力的夏天。
夏季，是一幅连绵不断的生活画卷，夏天真的来了！
足迹小学五年级（优质17篇）篇三
春姑娘迈着轻快的脚步,手里拿着一盒五颜六色水彩笔,来到了人间。画出了美丽的春天，如果你们也想看看的话，那就和我一起去吴江公园转一圈吧！
一进门就闻到一阵花的芳香，向右走，走到一座小桥下，桥的两旁一对威武的狮子雕像。向纵深行进，四处林深叶茂，前面就是一片竹林，走进去感觉很幽深。
走出来就是一片花、草、树、木。
春姑娘敲着大地的门让万物苏醒，小草悄悄地探出了头，柳树也发出了嫩嫩的芽油菜花张开了大嘴巴，杏花和月季花在争谁是最美的。
桃花就更不用说了，河周围的一圈，里里外外全都是大片大片的桃树，树上开满了大大红红的桃花。这些桃花仿佛在说：“等到夏天，你们就可以吃到甜甜的桃子啦！”
春天无处不在，只是要你们去细心观察，就一定能发现春姑娘的足迹！
足迹小学五年级（优质17篇）篇四
春天，春姑娘迈着轻快、美丽的步伐向我们走来：她吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了小河，吹来了生机勃勃。
春姑娘来到了草地，轻轻地拍了手，小草弟弟苏醒了，只见它揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，打了一个长长的哈欠，高兴地说：“时间真的像箭一般快，还没有睡够呢又到春天了。”
春姑娘来到了小动物们的家，吹了一声响亮的口哨儿，憨憨厚厚的大灰熊一家来到河边，一个个“扑通、扑通”地跳下去捕鱼，想做成丰盛的大餐一一填饱饥肠辘辘的大肚子。
春姑娘又来到了梅花岛，轻轻地抚摸着梅花宝宝的头，梅花宝宝见了，害羞地涨红了脸儿，在群山的映衬下显得分外妖娆。这时，一群少先队员排着整齐的队伍秩序井然、浩浩荡荡地来了，见了这粉红的梅花，大家都不由自主的赞叹起来：“梅花真美啊！”
春姑娘最后来到了森林，打了一个响指，只见许多小树抽出了绿色的枝芽，正在与春姑娘招手微笑呢。还有许多不知名的花儿在空地上绽放出无比美丽的笑脸。
一年之计在于春！春，在人们的心目中是美丽的，在智者的心目中是高贵的！
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足迹小学五年级（优质17篇）篇五
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声……”
随着东风的吹起，渐渐地，春天的气息浓了。
河岸上的迎春花开了，一团团，一簇簇，你不让我，我不让你，挨挨挤挤地排满了枝头，在春风中形成了一道亮丽的风景线。金黄的花朵探出了一个个可爱的小脑袋，无声地宣布“春天到了”。远远望去，犹如春姑娘沿途随手撒下的一团团调得十分匀和、十分漂亮的金黄色水彩颜料。刚下了几滴“贵如油”的春雨，花瓣儿显得更加水灵，透着朦胧的珠光。
尚湖湖畔的杨柳也抽芽了。可乍一看，还是光秃秃的一片，只有纤细的枝条在风中轻轻地摇摆着，加上那灰白一色的天、山、水作为背景，还真像“雾凇”景观呢！仔细一看才会发现，柳树也抽出了绿茵茵的芽儿。只是小的与铅笔头一般大，大一点的也不过绿豆一般大，有的已抽出了嫩嫩的叶子。叶子不大，也不长，就只有小指甲的二分之一，圆圆的怪可爱的。
山茶花开得很茂盛。半人多高的树上，玫瑰红色的怒放的花朵一朵一朵开满了枝头，热烈一片，鲜艳的红花与深沉的绿叶形成了鲜明对比。
足迹小学五年级（优质17篇）篇六
变成了一个懂得关心他人的少年。
但是，
我们成长的.足迹却无处不在。
看着一张张照片，
便能回忆起童年的趣事。
整理着一件件衣裳，
便能看见以前穿这些衣服的样子。
打开一个个玩具箱，
便能看到从前玩玩具时的笑脸。
不禁也开始笑容绽放。
这便是我成长的足迹！
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足迹小学五年级（优质17篇）篇七
星期天的上午，妈妈带我去人民公园玩。一进门我就被一股花香吸引住了，于是，我闻着香味向里走，终于，找到了香味的尽头。
哇塞！原来是各种各样，五颜六色的鲜花呀！我被花朵的美貌迷住了，我一直站在那里看着花朵，心里幻想着：“要是我有那么美，该有多好呀！”
一阵微风吹来，娇嫩的花瓣落在了嫩绿的小草上。向天上的星星在闪烁。
看到柳树发芽了，长出了长长的柳条，像是春姑娘绿绿的头发，在风中飞舞。
小燕子从南方赶了回来，在空中飞来飞去，忙碌得穿梭于屋檐下，寻找着合适的地方，来安置自己的新家。
一棵棵小树抽出了新的枝条，一树树绿油油的枝叶，就像春姑娘在变魔术一样，让这个世界的每一个角落都充满了五彩缤纷的色彩。
太阳公公也重新露出了灿烂的笑脸，这是为什么呢？我告诉你们吧，是因为春天来了。是谁先知道这个消息的呢？是春风，它是一名暖暖的“邮递员”，它给每个人都送来了“一封信”，上面写着：“你们知道吗？大家期盼已久的春天来了，春天来了。”
春天的足迹踏遍了每一个角落，水清树绿它真是一个美丽的季节。
足迹小学五年级（优质17篇）篇八
1.这首歌的歌词看来很简单，但却非常富有哲理，因此在教学中要指导学生理解其深刻的含义。结合前面作品中表现的英雄足迹，对学生进行以德育为核心的素质教育。
2.这首歌的曲调是三拍子，学唱时要求学生用三拍子的指挥图式边唱边划拍进行。放慢速度分两个乐段学习，一般不会有太大困难。
3.二声部合唱有一定难度，教学时要慎重处理。如有困难，可适当降低难度，如每句的第一音把三度改为同度，可能会容易些。
4.在歌曲的表演时，注意歌词的语气，如疑问句、答句，尤其要唱好三拍子的流畅性及二声部的和谐。
5.在学生理解词义的基础上讨论，说说自己应“怎样长大”?
二、编创与活动。
1.根据歌曲《红星歌》、《红梅赞》、《歌唱二小放牛郎》说说革命的历史足迹。用线连一连。
2.展示各自准备的资料、cd、vcd、图片、故事，比比谁的资料最生动。
足迹小学五年级（优质17篇）篇九
今天，我和妈妈到东湖寻找春姑娘的足迹。
我们来到东湖，经过一座石拱桥，看到路的两边修剪整齐的叶丛中，有很多嫩芽探出头来。我走上前轻轻地拿着那些长着嫩芽的枝条，用手指轻轻地抚摸它的“脸蛋”，原来嫩芽是那么柔软。我们继续往前走，看到了一株迎春花。一朵朵金黄的迎春花好像一只只黄蝴蝶停在枝条上。我把身子向那迎春花靠了过去，用鼻子嗅了嗅，可是不管我怎么嗅，一点香味也没有。
公园里到处都是春姑娘的足迹，等着我们去发现它。
足迹小学五年级（优质17篇）篇十
万物复苏，积雪融化，鸟语花香，啊！想想都让人感觉心情好多了，这美好的画面原来是春姑娘到人间游玩了！
在公园，柳树们都长出新的秀发，桃树的头发也被春姑娘染绿了小草似乎也打起精神，迎着微风翩翩起舞。五彩的蝴蝶好像也感受到了春天的气息，也纷纷赶来参加这生机勃勃的宴会。
看，春姑娘的足迹到处都有，在公园，在森林，在田野……啊，春姑娘的足迹真多呀！
足迹小学五年级（优质17篇）篇十一
1.课前先请个别学生准备《闪闪的红星》故事。在欣赏前给全体学生讲故事。
2.欣赏全歌。
设问：歌曲讲述了什么内容?反映的是什么时期的斗争。
3.再听全歌。
设问：音乐分为几个部分?哪部分的曲调是相同的?当再次出现相同的音乐时请举手示意。
4.复听全歌。可以随音乐哼唱歌曲。
设问：歌曲的体裁是进行曲，还是舞曲、摇篮曲?
5.小结：这是反映工农革命时期少年儿童积极参加革命斗争的足迹。
二、表演《雨花石》。
1.简介书上插图“南京雨花台烈士群像雕塑”。
2.由于这首歌的曲调节奏较复杂：有十六分符、切分音，以及三十二分音符，所以这首歌曲不宜让学生识谱视唱，主要通过聆听范唱，范唱曲调从听觉中加强学生的模仿记忆，有了基本旋律的轮廓后，让学生看谱唱曲。为了加强其记忆，可分为二部学习。第一部分为前四乐句，第二部分为后四乐句加尾声。有困难的小节，必需是以乐句的单位进行指导。3.在曲调开始学唱时先不加装饰音，当基本唱熟后再加上倚音，并简单讲解倚音的写法与作用(写法：左上角；作用：装饰性)。
4.在曲调唱得很流畅的基础上填上歌词，用中速，很深情地表现出“雨花石”的崇高品质。
5.在学生充分理解歌词深刻含义的基础上，要求学生根据四句歌词设计四个造型为歌曲做背景，并充满深情地唱好歌曲。
足迹小学五年级（优质17篇）篇十二
俗话说得好：“爱美之心人皆有之。”如今这个摩登时代，人们的发型越来越多种多样，新颖奇特。赶时髦的人总会将自己的发型弄成时下最流行的款式，我偶尔也会去剪剪刘海吹吹头发，但每当我看到那些旧影像时，我的思绪总会不由自主地想起那些有关辫子的故事。
从小就是奶奶带着我，在奶奶家，我度过了我童年的大部分时光。小时候，奶奶十分喜爱给我扎辫子，奶奶年轻的时候留着长发，经常梳着两根又粗又长的麻花辫，结婚后剪了短发，又生了两个儿子，她扎辫子的手艺一直没能施展，好在我是女孩，奶奶总算可以施展她的手艺了。
奶奶常常会带我去小商品市场买许多漂亮的夹子、橡皮筋和蝴蝶结。回家之后，把椅子搬到阳台里，一边晒太阳，一边给我梳头。她熟练地分好头路后，便用她那温暖的大手给我扎辫子，我能感觉到奶奶的动作很轻，她还会征求我的意见，每天给我换一个发型。我常常是今天冲天辫，明天麻花辫，后天鱼骨辫……每次和奶奶出去买菜，总能听到街坊邻居的赞扬声：“阿婆啊，你给你孙女扎的辫子真好看，灵得来……。”那时，我总为奶奶的这门好手艺而自豪。
那些辫子在我的头上被扎起，又被拆散，却留下了让人难以忘怀的足迹。哦，忘不了，忘不了那些辫子，忘不了那份情。
足迹小学五年级（优质17篇）篇十三
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那……”听到《春天在哪里》这首歌，我脑海中便闪过一丝念头：不如自己去寻找春天的足迹！
春姑娘迈着轻快的步伐，穿着美丽的白纱裙，手里握着一根魔法棒，头上顶着金色的光环，穿着绣花鞋，在大地上跳起舞来。风儿听到了，急忙过来伴奏，雨儿看到了，赶来跳舞。大地在春姑娘的召唤下，孕育着绿色的生命，打破了冬天死一般的寂静。嫩绿的小草，娇嫩的花朵……这些春天使者，给大地带来了勃勃生机，春姑娘也留下了脚印。
雪宝宝也来了，它是一个色彩缤纷的`调色板。它落在白色的杏花上，杏花更纯洁了；它落在粉色的桃花上，桃花更增加了几分艳丽；它落在金黄的迎春花上，迎春花更加可爱了；它落在火红的山桃花上，山桃花更加妩媚多姿了。春雪像只神鸟，啄破了严冬的封冻，又撩开了春姑娘的面纱。春姑娘的足迹轻轻地印在雪里。
春天的足迹踏遍世界，一切事物因春而充满了生机，世界因春又充满了希望！
足迹小学五年级（优质17篇）篇十四
童年的生活像美丽的夜空，挂着无数闪烁的星星；童年的生活像细软的沙滩，躺着许多五彩的贝壳。哦，我的童年，你是多么美好，值得我留恋。
在很小的时候，我一直生活在老家。我常与表哥表姐在一起玩。他们常逗我开心。
记得有一次，表姐买来一袋饼干，我伸着小手过去：“我要。”表姐掏出来几块，仔细地数了数：“一、二、三。”然后放到我手里，并嘱咐说：“妞妞，你可得慢点吃啊。”我“噢”了一声，接过来，一把放到嘴里，边嚼边伸手，用含糊不清的声音说：“姐姐，我还要！”
再长大一点，爸爸妈妈就要把我送到幼儿园去了，妈妈说，那里有许多小朋友，他们会和我玩藏猫猫的游戏，于是，我天天盼着去幼儿园报到。
终于有一天，我被妈妈骑着自行车载到了我盼望已久的地方——幼儿园。一个穿着高跟鞋的短发女人接待了我们，妈妈拍着我的肩膀说：“妞妞，快叫‘老师’！”我却低着头，绞着手，扭扭捏捏的，半天不说话。那个女人笑了笑：“快进去吧。”于是，我屁颠屁颠地跑了进去，身后却听见妈妈对那个“老师”说：“……好，那我走了。”回头一看，妈妈骑上自行车离开了，我立刻哭着跑过去：“妈妈……哇……哇”，却被那该死的铁门拦住了去路。妈妈越骑越远，我第一次感到一种从未有过的的被抛弃的无助和恐惧。我越发伤心，小手捂住眼睛，几乎哭得要噎过去了。屋子里的阿姨急忙忙地跑出来：“哎呀，怎么了怎么了？”，也许，我打小报告的习惯就是从这时养成的，我委屈地指着铁门，带着哭腔说：“它……不让我……我找妈妈……”
就这样，我被送到了幼儿园。但后来，爸爸妈妈的工作不固定，所以，在我唱的“我来也匆匆，去也匆匆”的小曲儿和我的哀叹声中，我的家搬来搬去，我的幼儿园总也念不完。
很快，就要到了上小学的年龄，我们又回到了原来的家。我必须要告别我那无拘无束的生活了，在上学之前，妈妈给我讲了许多在学校里要注意的事情，我似懂非懂地背上书包，踏进校园，开始了我的学涯生活。
一年级时，我的老师是一位非常漂亮的大姐姐，她有一头常常令我们羡慕的乌黑长发，散发着洗发水那种香香的味道。她还有一对很大很大的耳环，走起路来四处摇晃，让我们为之着迷。
二年级时，分班了，刚开学，我就出了点小麻烦。按照分班的排名表，我应该在一班，但一班老师说我该在二班，二班老师就让我坐下了，可一会儿一班老师跑来说，她把我的名字给漏掉了，我就应该在一班。
看到老师们为我忙来忙去，我心里十分过意不去，但一想到是他们的错，我就一点也不伤心反倒同情起他们来了。
就这样，我一点一点地长大了。时间过得真快，那段美好的童年生活离我越来越遥远，我再也不能回到过去了。每当回忆起童年的点点滴滴，我都不禁发出感叹：“童年真好啊！”
足迹小学五年级（优质17篇）篇十五
今天，我带你们去寻找四季的足迹。去寻找四季留下的景色。
春天一个万物复苏的季节。小鸟儿叫醒了青蛙。小草探出头来看看是不是春天来了。柳树抽出了嫩芽，春风吹来，柳树的枝叶随风飘动好像是一个个长发的女孩正梳理着自己飘逸的长发。
夏天是一个万物生长的季节。骄阳高照，树木低垂着头，好像在说：“好热呀，好热呀！谁来给我们浇浇水呀！”知了在树枝上发出叫声好像在唱着夏日里的赞歌。小狗热得吐着舌头。
秋天是一个果实累累的季节。田野一片金黄。一阵风吹来，田野像黄色的海洋一样，波涛翻滚。玉米哥哥为了迎接秋天，嘴巴都笑开了。苹果树上长着红彤彤的苹果好像一个个红色的灯笼。
冬天是一个雪花纷飞的季节。雪花打着旋儿，好像一个个跳着芭蕾舞的女孩。屋顶戴上了一顶雪白的帽子，树儿穿上了一件白色的衣裳，地上铺上了一张雪白的地毯。
四季的足迹很美，四季带给我们的景色更美！
足迹小学五年级（优质17篇）篇十六
黑夜去了，黎明来啦;冬天去了，春天来啦;童年去了，青春来啦;快乐去了，烦恼来啦!
“亲爱的青春：
走出房间，我又开始了日日月月岁岁年年漫漫长长的生活。
“亲爱的王远：
你好!我是你的知心天使——你的青春。对于你的心情，我非常理解。你现在很快乐，对吗?因为你这次取得了一个优异的成绩。这种快乐的感觉会与你的付出等分，这不就是所谓的一份耕耘，一份收获吗?”
“可爱的远儿，我是你的青春。我是很奇特的，我有双奇特的眼睛，一个看到的是你奋笔疾书的身影，一个看到你捧着奖状灿烂的笑容;我有两只神奇的耳朵，一个听到你愁眉苦脸的叹息，一个听到你欢天喜地的笑声;我有两只与众不同的脚，一脚踩着你的过去。
足迹小学五年级（优质17篇）篇十七
春回大地，万物复苏，春姑娘悄悄走近了。妈妈带着我到公园里寻找春姑娘的足迹。
西湖边的垂柳吐出了点点嫩芽，一阵微风吹来，柳枝随风摇曳，我情不自禁地想起了《咏柳》这首诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这细长的柳枝，一定是春姑娘的长发吧！
公园里百花盛开，万紫千红。嫩黄色的迎春花、粉红色的桃花、火红的郁金香、雪白的玉兰花、淡紫色的二月兰……其中最引人注目的是大片大片的樱花，每根树枝上密密麻麻开满了精致的花朵，每一朵花都有五片粉红色的花瓣。远远望去，似云非云、似雾非雾，真是美不胜收。这些五颜六色的花朵是春姑娘美丽的花裙子吧！
在池塘里我还发现了一群群可爱的小蝌蚪，在水里欢快地游来游去。大大的脑袋，灰黑色的鼻子，甩着长长的尾巴。我想用网兜抓住它，小蝌蚪可调皮了，在水中灵活地扭动身子，我费了九牛二虎之力才捉到了几条。小蝌蚪像是一个个活泼的逗号，又像是节奏欢快的音符。这是春姑娘唱着欢乐的歌曲在跳舞吧！
找到了！找到了！到处都有春姑娘的足迹，春天就在我们身边。