优秀的作文不仅要有独特的观点，还要有充分的论证和有力的实例支撑。下面是小编为大家搜集整理的一些优秀作文欣赏，希望能帮助到大家的写作。
香甜的味道（热门17篇）篇一
我一直认为泥土的味道是香甜的，尤其是庄稼地里的熟土，黝黑黝黑的，像要挤得出油来，捧一把放在鼻前，我感觉自己和它们心意相通，仿佛自己也和其他的庄稼瓜果一样，是从泥土里长出来的。
在学校同学都笑话我“土”，土里土气的模样，土里土气的言行，土里土气地做事。我努力地学着城里人的方式装扮自己，学着她们装腔做势地说话，按她们的方式处理问题，结果却是邯郸学步，我站在镜子前端详镜中人的时候，却发现她陌生得让我认不出来。
我的童年似乎都和泥土混在一起了，粘得很紧，用水冲都冲不掉，对泥土的味道是再熟悉不过的了，即使是闭上眼睛，砂土，胶土，生土，熟土，一拿到鼻前，便能一一分晓。
现在终于明白，一个人的根一旦固定在泥土里，他便和泥土生生相息，唇齿相依了，当然我坚信只要一个人的根在泥土里，便能发芽开花，长出美好的果子来。
稍大一些出了山区进了城，离开了厚实的土地，告别了家乡的泥土，泥土的味道似乎也离我很遥远了。
前些日子到花鸟市场买了盆栽，起初很羸弱，在我的精心呵护下它一天天长大，原先的花盆显然小了，我准备给它换个大的花盆，却苦于找不到土。城里的.地都被水泥，柏油和地砖铺满了，泥土倾刻间变得像金子一般金贵。寻遍大街小巷却找不到些许泥土，我沮丧得快哭出来。最后经一舍友阿飞一提醒，我豁然开朗，原来在学校的草坪可以弄到土。
我和阿飞趁夜深人少的时候溜到了学校民主草坪，作案正酣的时候被一声喝住，原来是学校保安，看到草坪上人影幢幢，像在挖什么宝物似的便过来查看情况，看到我们袋子里的土，直叫他哭笑不得。土是找到了，我的难题也解决了，可我们也付出了惨重的代价，让保安当成小偷还人赃俱获估且不说，因为土太硬刨土又太卖力的缘故，可怜我们的一双手啊，硬是疼得我们龇牙咧嘴。
山里人都说，城里有每个孩子的未来，我却认为，山里有我的梦。夹在诚里拥挤的人流中，找不到一张亲人的面孔，周围没有一丝泥土的味道，我诚惶诚恐。感觉不安的时候，我便开始深深地怀念起泥土来，强烈地思念泥土的味道。要知道，再舒适的床也没有大地母亲的怀抱那么温暖，再宽阔的肩膀也没有大地母亲的怀抱那么厚实，当然，世间再美好的味道，也没有泥土的味道那般香甜。
香甜的味道（热门17篇）篇二
听说，今年荔枝又丰收了。
出于对荔枝的癖好，我特意从县里乘车去乡下去叔叔家常常鲜。
下车了，我沿着羊肠小道，径直向叔叔家走去。道路两旁，一排排荔枝树上的荔枝压弯了枝条。
上海浦东新区上海市历城中学六年级:发vg。
香甜的味道（热门17篇）篇三
每个人的童年都经历过幼稚无知的状态，但总有一天，你会混沌初开，发现世界真奇妙。爱因斯坦四五岁时，父亲给他一个罗盘，他对指南针精确的指向感到惊奇，由此对科学产生了兴趣。
我小的时候父亲买了一些科学杂志。我在无聊的时候，便把它当作漫画书看了一下。就因为看了这一下才使我迷上了科学，尤其是用科学发明的通信卫星，太厉害了！
一颗先进的通信卫星，可以通两路彩色电视，上百万路的电话，由此可见，它的工作范围很大。只要有三颗通信卫星，按一定的距离运行在赤道上空的轨道上，就可以形成一个统一的全球通讯网，真可谓神通广大！
卫星为什么能够进入太空呢？那是因为有运载火箭给予了它们一定的高度和速度。通信卫星的发射，不仅需要这些条件，而且对运载轨道有严格的要求。火箭只有将卫星送入离地面约35800公里的同步轨道内，通信卫星才能“老老实实”地呆在地球某一地区上空。由此可见，通信卫星的制造是一门很复杂的科学技术。
我想在不久的将来，通信事业将更加发达。那时，通信卫星的技术也自然会渐渐提高。
香甜的味道（热门17篇）篇四
又到了烈日炎炎的夏天，夏天怎么能少了清爽可口的西瓜呢？这不，爸爸给我买了一个大大的西瓜吃。
西瓜的颜色是黑色和绿色相间的。光秃秃的身体上有一个“猪尾巴”，切开后有着红红的瓜瓤，上面嵌着像子弹一样的西瓜子，因为它吃起来甜甜的，所以会让你咬一口还想咬第二口。
有一天，我去爷爷家拿西瓜吃，拿到西瓜我觉得西瓜像个皮球，就边拍边走，不小心进把西瓜拍炸了，当时只听啪的一声，我蒙了，我低头一看，西瓜居然碎了，一小块、一小块地裂开来，真像一朵绽开的花，看起来很鲜艳。我只好冒着烈日回爷爷家又拿了一个西瓜。这一次我小心翼翼的把它抱回了家。
西瓜除了好吃，还富含营养。它能解暑生津、降血压、消除疲劳，还能美容养颜。它的果肉里有糖，维生素c苹果酸等。
我喜欢吃西瓜，因为它既好吃又很多功能，对我们有好处一，所以我们一定要多吃西瓜。
香甜的味道（热门17篇）篇五
今年冬至这天，恰好是我的生日。于情于理，这一天都该吃顿饺子。吃饺子，总归是件麻烦的事。从摘菜，剁馅，和面，直到擀皮包好饺子，就要耗去一大把时间，更不要说是一个人做了。但为了一顿美食，就算下些功夫，也是值得的。第一天下午，我就将馅料做好，放置冰箱，待第二天用。
十二点钟，吃饭时间到了。老公却打来电话说在忙，不回来了。忙活了一上午的我，看着案板上摆放整齐的饺子，一瞬间，有那么一丝失落从心底划过。
以前，我们很少吃饺子，若非逢年过节，几乎看不到饺子的影子。只有在家人过生日，或者闲下来时，才能吃到。究其原因，一来肉贵，二来一家子，六口人，全指着母亲一人做，实在辛苦。一斤肉，五六个大胡萝卜。且不说饺子味道如何，单是这包饺子的繁琐程度，就足以令人心里发慌。更何况，那时我们正是长身体的时候，饭量很大。母亲的难处，可想而知。
“只有吃家，没有干家”，这是母亲最深切的体会。难怪一提吃饺子，母亲就发怵。一年之中，大概只有在冬季时，农民才能闲下来。我和父亲的生日均在冬季，所以，印象中，饺子是冬天才有的'味道。母亲包饺子时，我们就站在边上看，速度实在慢，我们却又帮不上忙。有时，直到饭点，母亲包的都不及全家人一半的量，她着急，却又不想我们饿肚子，干脆就往锅里煮些大白菜，冬瓜，豆腐，土豆，海带，粉条之类的菜，直接在这些混着菜的汤水中下饺子，待到快熟时，倒入调味料。就这样，在母亲的巧手中，一锅冒着热气的烩菜饺子，成为那些年的冬天里，最难忘的记忆。
奶奶一生总共孕育了十二个孩子，所以，我们家的亲戚很多。尤其在过年时，走亲戚串门，就更为明显。陆陆续续的，直至元宵节才能勉强作罢。人一多起来，吃饭就成了头等大事，自然马虎不得。
腊月二十五六开始，母亲就要忙于准备“年食”。蒸枣馍，包括兔，鱼，鸟，鸡，花，各式各样的面食，用掉大约几十斤面粉。从早晨一直忙到晚上，整整一天，没有休息时间。这还不算，第二天又要做些油炸的食物，如丸子，酥肉，红薯，豆腐，馓子，连同头一天蒸好的枣馍一并，下油锅炸。炸好的食物，待冷却后，又要全部放入瓮中，一是可以防鼠类偷食，二是不易风干，便于保存。做完这些，再剁上一盆饺子馅，有亲戚来时，直接拿来包饺子，方便省事。饺子馅是不怕冷冻的，盖好盖子，就直接放置室外。
母亲，仿佛永远没有歇息的时刻。好不容易到了正月十五，亲戚串完了，却又迎来一个正月二十，闹篝火，吃春卷。母亲又得忙着做春卷。老家的春卷，与其他地方有所不同。不是油炸，而是在鏊子上摊白面糊糊薄饼，一张一张，再铺上菜，诸如海带丝，豆腐丁，豆芽碎等，卷好，一条又一条，整齐的码在盘子里。待到晚上，点上红烛，供奉于各处，敬天地，菩萨，财神爷，各路神仙，以及水缸，米缸，鸡窝，猪圈等各处，祈求今年五谷丰登，风调雨顺。等母亲忙完这些，又会同父亲一起，抱来玉米秸秆，在自家门口燃起篝火。调皮的孩子，还会从火堆这边，一跃，跳到那边，以示去病消灾。就是那时，我第一次跳火，却不料一粒火星蹦进鞋子里，袜子被灼透，我的脚，也被烫出一个黄豆大小的坑。直到现在，那个小坑还未填平。但当时，年龄小，只一直哭，母亲以为我崴了脚，抱着我，揉了好久。
在老家，出嫁的女儿是不能再在娘家过年的。于是结婚之后，便没有再在家乡过过年，这些印记该是多久之前的事了啊！尤其是在母亲生病之后，从此，就再没有吃过她包的饺子，没有吃过她做的一顿饭。
起初，母亲只是双手无力，做饭，做家务感到吃力。我们误认为，可能是那段日子她太过劳累，稍作休息就会恢复。后来，事实证明，我们错了。她的病情并没有朝着预期的方向发展。母亲的腿也开始变得无力，乃至后来睡觉翻身，都变得困难，我们意识到，母亲的病情，是越来越严重了。作为长女，我义无反顾的选择了回家，和父亲一起，全天照顾母亲。
为一家人准备饭菜，洗衣，收拾屋子。直到这时，我才完全体会到母亲的不易。想到之前，家里条件不好，孩子多，母亲操持这个家，又该何等辛苦。每每想到这里，总是如鲠在喉。就算拼尽全力，也想去好好爱她一次，给她所有我所能给予的，就如当初她疼爱我那般。于是，隔三差五，我就包一次饺子，或荤或素，蒸一次包子，韭菜鸡蛋，她喜欢的。我开玩笑说，这么下去，非得让你把包子饺子吃腻了才算。
母亲的饭量大不如从前了。那天，她突然说，想吃我上小学时她给我做的油酥饼了。我即刻动手做了起来。饼子很小，很酥。母亲尝了一口，道，好像油放多了，有些腻。我说，是那个时候没有油，舍不得放。我们相视一笑，彼此领会。不久之后，母亲就离开了我们。
自母亲走后，我已经很少回家乡了。那些心心念念的旧事，也同母亲一起，被埋葬在那个多雨的暮秋。风一季，雪一季，蓦然回首，枝上又添新绿。燕子归来，在头顶盘旋，叽叽喳喳，寻枝，筑巢，安家。而那年，暮春，院子里，同我一起看燕子的人，不会再来了。而我，从此，也再没有家。
香甜的味道（热门17篇）篇六
作你随便问一个小朋友，你长大后想干什么他们一定会不假思索地说“科学家”是的，我小的时候也有一个当科学家的梦想，因为我认为科学家是最伟大的。
父母倒是没说什么反而鼓励我想想这是为什么，但我自己还迷糊这是为什么。现在明白了。原来，铁罐里的东西是滚烫的，一放到冰箱里那铁罐就会爆裂。
晕，想想那时我就想笑。从此我开始爱看有关科学的书，电视。我开始订《少年科学》，看《走进科学》。是这件事促使着我爱上科学。
香甜的味道（热门17篇）篇七
和先生逛街的时候，丝丝渺渺的飘来糖炒栗子的香气，我抬起头闭上眼贪婪的吸了一口，啊！实在是太诱人了。
不远处已经看到摊位，老板正热情的招呼客人，先生上前去买，然后扭身将一纸袋的栗子递给我，嘴里嘟囔着自己为什么就没有吃栗子的欲望？我一边说着谢谢一边迫不及待的取出一颗。
香甜的气息瞬间在唇齿间四溢开来。
恋爱的时候，最喜爱和先生四处闲逛。（那个时候先生这个称谓被另一个词语代替—男朋友，不管是哪个词，人还是那个就好啦！）诱人的'香气传来，我手上就多了一纸袋子的糖炒栗子，边走边吃，我一向认为那是我第一次吃到栗子，正因之前对这个东西并没有印象，从此对这个味道便有了欲罢不能的情愫，香甜，回味无穷。
此后，每每一齐游玩，只要有卖糖炒栗子的摊子，就会呈现一幅相同的画面，我一边吃一边跟着先生往前走，我从来记不住我们走的路是从哪里到哪里，我只是知道只要我一侧头，他就在我边上，有时候我甚至会有一种我们能走到天边去的感觉。
自从恋爱，我的方位感便急速退化，记不住路的方向，分不清东南西北，常常会找不到路。，即使去过很多次，还是不认识路，会迷路。我成了名副其实的路盲路痴。
听到这你会觉得恐惧是吗？说实话我也恐惧，我总是担心有一天我老的白发苍苍了，如何找得到家门。
偶尔拌嘴斗气的时候，先生就会说，再气我就让你比我多活两年，让你尝尝没我的味道。瞧见没有，这是个多么可怕的男生啊！
一不留神就接触到这种迷药，使人患上严重的依恋依靠症的迷药，下药的人就是被称作老公的那个男生，呜呼哀哉！
我从不惧怕死亡，我只是害怕自己独处于世，我要应对怎样的孤寂和悲凉！
以前无数次幻想，当我老到只剩一口气的时候，拥我在你的怀里，我带上香甜的糖炒栗子步入天堂，就这样一向走一向走。若干年后，我偶然侧头还会看见你在我身旁。
我们依旧彼此微笑，牵手。
香甜的味道（热门17篇）篇八
童年，是人生的初体验，它为我们人生的玻璃瓶亮起萤火虫的光，为我们生命的一袭华美长裙绣上爱与梦想，在窗外雨打芭蕉时陪我们挑灯读诗，在幸福闪烁时为我们打上光亮。
我最快乐的一段童年时光，是在乡下奶奶家度过的。早上睡个太阳映亮被窝那么久，再起来捧起大碗，大口大口喝爷爷热过的后院那头牛的牛奶。我穿上衣服，吃完饭就嚷嚷着要找当时才四年级的哥哥玩。说是玩，其实人家大孩子也不要我一起玩，我就站在旁边看，帮他们捡球，看他们欢呼雀跃，我也跟着蹦蹦跳跳。有时候幽默的哥哥会说一句很有意思的话：“总有一天，我也要骑着我们后院的那头牛去外国看看！”我们听了后哈哈大笑，长大了才明白，还没出过县城的哥哥多么渴望外面的世界！
天天玩，天天笑，哥哥和另一个男孩一个使棍儿，一个使网，合伙捉住了一只整天闲的没事儿就爱叫唤的大知了。被哥哥放在网里，它还在挣扎着。哥哥抬头又望见了一只，便把这只交给我，自己又去捉了。我哇哇大叫，手里紧紧捏着它透明的、充满纹路的翅膀，但它使劲地扑棱着，又发出吱呀吱呀的叫声，全身都在抖动中，翅膀拍来拍去，哗啦作响，我只捏了它几秒，实在太害怕了，就闭上了眼松了手，然后呀呀大叫着跑开，生怕它再落到我身上。
有时候，我们会下军棋，哥哥在一旁指导我，“敌方”的那个小朋友就会大喊：“不公平！”还有一次，邻居家买了一个大件家具，腾出了一个很大的纸箱子，我们几个就蹲进去，盖上顶盖，在四壁掏个洞当作门，然后玩敲门游戏。
小时候我也嘴馋，爷爷奶奶在地里摘苹果，我站在树下，看到红彤彤的富士苹果，就忍不住吃了起来。本来是来帮忙的，却提前享受了。奶奶曾经给我一个黑里透红的干果，外面绵绵的`，里面软软的，甜甜的，我很爱吃，但不知道它叫什么，有时候想吃了，就对奶奶说：“奶奶，我要吃黑乎乎！”奶奶回忆了半天才想起来，去给我取。后来我才知道那个好吃的“黑乎乎”名字叫柿饼。
后院的那头大奶牛，我常常学它叫，可总是学不像。不过它很可爱，我喂它的草，它全部都吃。后来因为爷爷为了照顾它而劳累的生病，它才被卖了，被不知道它身世的那些人吃到肚子里了！
后来我长大了，才开始明白，我曾经是多么幸福，哥哥是多么渴望外界，小知了一点也不可怕，纸箱里装的全是友谊的香甜，爷爷奶奶辛苦到一夜添一丝白发，还有那头大奶牛，我是喝了它的奶才茁壮长大的。
我童年的故事微不足道，但它总是在我迷茫时告诉我：生活不是苟且，还有诗和远方……童年有我人生中最初的梦想。
香甜的味道（热门17篇）篇九
时间如流水一样匆匆而过，但有些事却一直让人记忆犹新，难以忘怀——。
还记得六年级上学期的一天下午，快要过圣诞节了。下午的`上课铃打响，同学们一个个都心浮气躁，着急忙慌地盼着早点回家，好与家人一起过一个热热闹闹的圣诞节。
这时，蒋老师踏着轻盈的步伐来到了教室。她站在讲台上，带着一丝耐人寻味的微笑，神秘地对我们说：“同学们，今天我要送给你们一样特殊的礼物。”同学们的脸上挂满了疑惑和不解。一个同学在座位上低着头嘟囔着说：“还能是什么礼物，不就是成山的作业嘛！”说完，同学们都窃窃地笑了起来。
蒋老师笑了笑，然后她叫了几个男生去她的办公室。好奇的我们也都伸长脖子，向外张望，小声议论着。同学们开始猜测：“是卷子吧？”另一个说：“不会又是让我们做单元卷吧！”
这时，一个一直向窗外张望的同学高呼：“来了，来了！”随着这一声喊叫，我们班的好多同学都跑到走廊上期待着。只见，那几个男同学托着一个方形盒子的底部，快步跑进班里，将那东西放在桌子上。突然，教室里的灯不知道被谁给关掉了，顿时整个教室暗了下来。
这时，一个亮光开始在大屏幕上闪烁，随着ppt地滚动，蒋老师的声音也响起：“亲爱的六年级六班的同学们，大家好！我是圣诞老人，希望你们每天都过得开开心心。今天，我送给大家一份礼物，希望你们会喜欢。”
“哇——”欢呼声中，同学们脸上挂着各种惊喜的表情。蒋老师将盒子缓缓打开，里面是一个制作精致的大大的奶油蛋糕，蛋糕的最上面用米皮做了一个奖状，写着鼓励我们的话语……渐渐地，教室开始变得安静下来，每一位同学的脸上都写满欢喜与感动。
其实，蒋老师平时是一位比较严肃的老师。无论是课堂上，作业上，对我们的要求都是相当的严格，有时我们还有些怕她呢！但这一次，蒋老师的这份特殊礼物，一下子拉近了我们之间的距离，带给我们一种发自内心的温暖。
香甜的味道（热门17篇）篇十
秋天，板栗树摇曳生姿，散发秋的气息，使我忍不住要寻找它的香果。山坡下，草丛中，似乎隐约透着它们的影子。走近，走近，却又无影无踪。我禁不住摇头叹息：“人生无奈，无奈人生，千辛万苦，终空手哉？”我想这也许正是天底下莘莘学子所拥有的茫然了。
我渐渐向人生的十字路口走近，无数个未知数向我涌来，使我彷徨。回望那一步一步走过的求学路，希望又何其渺茫，一股郁闷与不安缭绕着我。头顶着无边无际的天空，脚踏着辽远深阔的大地，纵使天高气爽，微风拂面，那份沉重也不能释然。
古人的悉犹如一江绵绵春水，我的忧又何能及呢？以前我空有一颗好高骛远的心，去追求着那座不可企及的.空中楼阁。总是以“流水都有源头”来勉励自己去追求那份可望而不可能的壮志。然而在实际的生活与学习中，我的苦苦叹息，却没有在失败中坚强的爬起来，继续我的追求；我在责怪命运的不公，却不会再一次的脚踏实地的拼一拼。任凭时间悄悄溜走，我依然一事无成。
秋风猎猎地吹，忽然一颗熟透的板栗果落到了我的脚边，我俯身拾起那颗香果……。
无数盏灯在我的脑海中回旋，驱逐了我的不宁心涛，在我徘徊的路口逐渐显出前进道路的缩影。
也许，人最可怕的还是自己。难怪有人问苍天：“生命为何如此脆弱？人生有如此多的朦胧、迷惘？”与此同时，一位思想家却回答：“生命原本就如此，人就是活在半睡半醒之中，只有用乐观的心情去品味，用永不疲倦的心去追求未来、探索世界。”我们应该毫不犹豫地去走自己要走的路，达到理想的彼岸。
我们要凭着我们的热情，我们的力量去解开那一个个未知的方程式，为了心中那一片蓝天、那一块绿地，让我们接受今天，挑战明天，胸怀壮志，脚踏实地，不懈追求！那我们辛苦寻找的果实才会更加香甜。我们的人生路才会更加的精彩！
朋友--。
真理是永恒，生命却不。
梦幻是永恒，青春却不。
只有执着追求的热血，才会幻作汩汩而出的绚丽篇章。
香甜的味道（热门17篇）篇十一
１、引导学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料带来的美感。
２、鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协助的精神。
１、引导学生突破水果常规的造型和色彩，谈谈感受。
２、引导学生在制作方法上有所创新。
师生共同准备垫板、尺、铅笔、剪刀、牙签、彩泥等材料和一些新鲜水果。
启发学生回忆自己最喜欢的水果的造型与色彩，谈谈自己的感受。
分组展示，观察课前准备的新鲜水果的造型与色彩，引导学生讨论制作方法，尝试用彩泥制作一个自己喜欢的水果造型。
展示尝试制作的作品，引导学生讨论、思考：怎样利用彩泥制作出香甜的水果。（提示：可以从色彩的搭配、造型拟人化等方面引导学生的想象。还可以介绍一些团、搓、压、接、印、刻等制作方法。
引导学生独立制作一两件有趣的水果，然后以小组为单位，用“水果店”、“水果吧”等形式展出作品，并可以通过“选购自己喜欢的水果”的方式对作品进行评价。
收拾与整理。
运用学过的制作方法制作不同的水果。运用其他材料（陶土、纸张、布等）制作水果。
１、是否突破水果常规的'造型和色彩，谈谈感受。
２、是否在制作方法上有所创新。
３、是否团结协作。
４、是否在课前准备了充分的材料。
这样的课，运用实物投影仪来上真是再合适不过了。我先请学生自己试着做几个水果，互相参观，大家可以向做得好的学生提问，然后由他在实物投影仪下演示自己是怎样做的。这样由学生来教学生，技法问题迎刃而解。教的学生有成就感，学的学生没有距离感，充分调动了学生的积极性。
香甜的味道（热门17篇）篇十二
你知道我喜欢吃的水果是什么吗?呵呵!猜得出来吗?告诉你吧，有金灿灿的芒果、有紫莹莹的葡萄、有红彤彤的草莓……但我最最喜欢吃的水果还是它——香甜的西瓜!
西瓜的外壳，就好像披了一件绿黑相间的外衣，非常好看。它还是一个诚实的娃娃，如果你拍拍它，听到了“嘭嘭嘭”的声音，那就代表它成熟了，但你如果听到了“突突突”的声音，那就代表它在提醒你：“我还没长大呢!”
西瓜不光味道甜，还有许多营养，它不光有丰富的维生素，也能降温去暑，清热利尿，总之，西瓜全身都是宝!
这下你知道我为什么喜欢吃西瓜了吧?
香甜的味道（热门17篇）篇十三
有人喜欢吃又酸又甜的杨梅，有人喜欢吃甜津津的西瓜，还有人喜欢吃黄澄澄的芒果，可是我却喜欢吃又脆又甜的苹果。
细雨如丝，一棵棵苹果树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
中秋节过后，苹果都成熟了。树枝上悬挂着一个又一个大大的苹果。
苹果圆圆的，红彤形的，像一个个小朋友红红的脸蛋。表面非常光滑，没有被太阳照射过的，就白一点，相反，被太阳照射过的，就红一些。
苹果先是淡绿的，随后就变成淡红的，最后变成了鲜红的。你轻轻咬开它，就可以看见那鲜嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时沾满了甜甜的汁水。
没有成熟的苹果酸酸甜甜的，成熟了就甜津津的，让人越吃越爱吃。
香甜的味道（热门17篇）篇十四
今天下午，我和爸爸妈妈一起吃了一个木瓜。
爸爸一拿出来木瓜我就大吃一惊，我问：“这木瓜怎么和南瓜差不多呢？你是不是把南瓜当成木瓜买回来了？爸爸不慌不忙地告诉我说：“圆圆，这木瓜呀，又香又甜，还是天然食品，吃了对身体很好呢！”
过了一会儿，我实在忍不住了，口水直往外冒。我说：“爸爸，快切吧！”只听“沙”的一声，木瓜就被爸爸一分为二了。我看见了橙红色的瓜瓤，闪着诱人的光泽。最有趣的是瓜子，灰褐色，绿豆大小，滑溜溜的'，像一粒粒饱满的珍珠。我迫不及待地尝了一口木瓜，呀，清爽香甜，别提有多好吃了！
这么好吃的木瓜，你们也快买来尝尝吧！
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香甜的味道（热门17篇）篇十五
一个烈日炎炎，风和日丽的早上，我在家的桌子上看到了许多诱人的芒果。
咦！一个个芒果是椭图形的，像一个个活泼可爱的小矮人。它穿着一件金灿灿的外衣，犹如一个保护层。
我的眼珠子一动不动地盯着它，我垂涎欲滴，芒果似乎也在对我说：“你想吃我吗”？我迫不及待地抓起一个芒果，又小心翼翼地剥芒果的皮，它的皮薄薄的，一剥就断。它的皮和果实似乎粘在了一。
起，怎么剥也剥不掉。终于，它的皮被我一点一点地剥完了。
我仔细地闻了闻它的香味，“呀！真香”。我高兴地叫了起来。忽然，芒果流出了许多黄色的汁液。弄得我手上黏黏的，好像粘上米饭一样。我向芒果咬了一口，真好吃。我把芒果一扫而空。
后来，妈妈告诉我芒果里面含有丰富的营养，但是，也不能多吃，否则也会变胖！
香甜的味道（热门17篇）篇十六
1.说出画中认识的水果名称，外形和味道。
2.通过观察感受画面中水果的色彩和画法。
通过观察感受画面中水果的色彩和画法。
一、组织教学。
二、请幼儿欣赏名画，说说画中水果的名称、外形和味道。
幼儿说出一种水果，教师就播放教学电子资源中相应的水果照片让幼儿观看，加深幼儿印象。
1.图画中有哪些你认识的水果？
2.有没有不认识的水果？
3.这些水果都有哪些颜色？
4.你觉得这些水果摸起来是什么感觉？
5.你吃过这些水果吗？能说一说它们的味道吗？
三、引导幼儿观察画面色彩和画法。
1.画面上有什么颜色呢？
2.画家是怎么表现水果粗粗的'感觉的？（有很多小点点）。
四、请幼儿欣赏幼儿用书封底的幼儿作品，说一说画面的内容。
1.戴蓝帽子的男孩在做什么？
2.其他两个男孩在做什么？
3.他们在做什么？
4.除了大西瓜，在西瓜藤上你还看到了什么？
五、小结。
香甜的味道（热门17篇）篇十七
1、感受3以内的数量，学习手口一致的点数到3.
2、体验帮助小猪的快乐。
学习手口一致的点数到3.
难点：手口一致的点数。
1、教师自制教具：三只小猪头饰；三个小拖车；黄香蕉、红苹果、绿鸭梨卡片各3张；自制幼儿学具：香蕉、苹果、鸭梨卡片各3张，人数一套。
2、草丛、树桩、草地场景等故事情境布置。
3、三名大班幼儿扮"小猪"，熟悉故事情节。
一、导入：
欢迎客人"三只小猪"。
二、展开。
1、"三只小猪"表演故事第一部分，引导幼儿一起帮小猪捡水果。
（1）、故事演到"走近一看，原来是黄黄的香蕉！"时，老师就问幼儿："怎么办呢？快帮猪老大捡到小拖车里吧。"。
（2）、教师边操作卡片，师幼边共同数："一个、两个、三个。"。
（3）、故事演到"它爬到树上一看，啊！有几个红苹果！"时，问幼儿"怎么办？"总结幼儿的回答说："对，快帮猪老二捡到小拖车里吧。"。
（4）、教师边操作卡片，师幼边共同数"一个、两个、三个。"。
（5）、故事演到"树干旁边竟然有个大鸭梨！"时，请幼儿快快帮助猪小弟捡鸭梨。
（6）、教师边操作卡片，师幼边共同数："一个、两个、三个。"。
2、幼儿继续观看故事表演（第二部分），帮助小猪比比谁的水果多。
（1）、请幼儿猜想：谁捡的水果多？
（2）、幼儿操作卡片，比比看谁捡的水果多。
（3）、教师示范并和幼儿共同总结比较的方法：
数一数各有几个，数量一样就是一样多；一个对一个排排看就知道了。
将故事道具及操作材料放在表演区及科学角内供幼儿表演、操作，进一步学习手口一致点数和一一对应比较多少。
附：
故事--三只小猪（第一部分）森林里住着三只小猪，一大早，三只小猪手牵着手、唱着歌到森林里玩。
他们沿着河边走，忽然，猪老大发现：咦？草丛里有什么东西？走近一看，原来是黄黄的香蕉！一个、两个、三个，猪老大就把香蕉捡起来装进自己的小拖车里。
他们继续往前走，猪老二发现树上有东西一闪一闪的，他爬到树上一看，啊！有几个红苹果！一个、两个、三个，他小心地把苹果装进自己的小拖车里。
他们又继续往前走，猪小弟不小心踢到了一个东西，仔细一看，原来是一截大树干！树干旁竟然有大鸭梨！一个、两个、三个，猪小弟把大鸭梨装进自己的'小拖车里。
（第二部分）三只小猪走累了，来到草地上休息。