四年级森林防火安全教案(优质17篇)

时间:2025-06-11 作者:念青松

教案可以帮助教师合理安排时间,掌握教学进度,确保教学任务的完成。这些教案范文涵盖了四年级各个学科的内容,可以帮助教师们更好地备课和教学。

四年级森林防火安全教案(优质17篇)篇一

类似场景中,应该怎样逃生,又如何帮助其他学生一块儿逃生,大家各抒己见,把各种逃生方法说出来,对大家有益。最后大家的共同活动是,要求学生在老师设置的有障碍的火情下,大家自己想办法从险情中逃离到安全地带,看那些学生的做法合理,那些学生的做法快捷,教师把好的方法和大家共同学习,让学生从中受益。从以上的几个方面教学,对学生和教师提供了共同参与的机会,教会学生防火自救方法,是这节课的最终目的,在师生的共同学习中,能把安全隐患消灭在萌芽状态,师生在学习中都能取得长足的进步。

1、通过对火灾事件的.了解提高学生的防火意识。

2、认识各种灭火设备,牢记灭火方法。

3、课余时间以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

1课时。

(一)课件展示,引入新课。

1、展示各种火灾现场图片,师:看了这些图片,你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。)。

2、展示另一图片,图中一个男孩子以矫健的身手,协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题,采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如:

(1)为什么会发生森林火灾?

(2)图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情?

(3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的?

3、小结:是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此美丽,但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

(二)引导理解,归纳整理。

1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等,并加以研读。

2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料,并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如:“火”的可怕,“火”的预防,灭“火”的方法,逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

3、怎样正确使用“119”电话或校内报警电话?

报警时,首先要沉着冷静,不要心慌,二是要讲清楚起火单位、地址、燃烧对象、火势情况,并将报警人的姓名、所在的电话号码告诉消防队,以便联系。报警后,本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车;二是要早报警,为消防灭火争取时间,减少损失。

(三)竞赛活动,游戏激趣。(设立主持人,四小组记分比赛。)。

1、抢答题。(老师提供部分问题,学生可适当补充。)。

(1)生活中的哪些因素会引起火灾?

(2)一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码?

(3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?

(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?

(5)列举几种逃生方法。如:关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

2、判断题。(学生也可补充题目。)。

(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天,某小学四年级学生到某山林去野炊。

(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

(4)发生火灾时,不要盲目开窗开门,用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑,尤其是口鼻部。

(5)家用电器起火,应马上关掉电源开关,千万不要往电器上泼水。

3、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法,组织学生表演模拟灭火(制作道具,学生扮演火魔和灭火英雄。)。

4、引领学生在校园内考察逃生路线,并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。

(四)逃生体验,增强意识。

1、逃生演练。要求:学生统一身着运动衣、运动鞋。

2、在体育委员带领下做好准备活动。

3、放置火灾道具。

4、查看逃生路线。

5、在老师带领下分组疏散逃生。

6、小结,评价。谈谈收获与体验。

(五)[板书设计]:

火灾事件的图片提高学生的防火意识。认识各种灭火设备牢记灭火方法作防火宣传墙报共同提高防火意识。

四年级森林防火安全教案(优质17篇)篇二

森林火灾很容易蔓延,不只是烧毁成片的森林,伤害林内的动物,而且还降低森林的更新能力,引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用,甚而导致生态环境失去平衡。森林火灾的危害森林火灾是森林最危险的敌人,也是林业最可怕的灾害,它会给森林带来最有害,具有毁灭性的后果。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展,但是,人类在制服森林火灾上,却依然尚未取得长足的进展。

一、认识森林火灾的起火原因。

森林火灾的起因主要有两大类:人为火和自然火。

(一)人为火包括以下几种:

1、生产性火源:农、林、牧业生产用火,林副业生产用火,工矿运输生产用火等;

2、非生产性火源:如野外吸烟,做饭,烧纸,取暖等;

3、故意纵火:在人为火源引起的火灾中,以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。

在森林火灾中,由于吸烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了绝对数量。

(二)自然火:包括雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。

二、影响火灾的三要素温度、湿度和单位可燃的载量。

三、怎样扑救森林火灾。

(一)扑火时应如何强化安全措施强化扑火组织。

1、是派有扑火经验的同志担任前线指挥员。

2、是临时组织的扑火人员,必须指定区段和小组负责人。

3、是明确扑火纪律和安全事项。

4、是检查扑火用品是否符合要求,扑火服十分宽松、阻燃。

5、是加强火情侦察,组织好火场通信、救护和后勤保障。

6、是从火尾入场扑火,沿着火的俩翼火线扑打。

7、是不要直接迎风打火头,不要打上山火头,不要在悬崖、陡坡和破碎地形处打火,不要在大风天气下、烈火条件下直接扑火,不要在可燃物稠密处扑火。

8、是正确使用扑火机具。

(二)脱险自救方法有哪些。

1、是退入安全区。扑火队(组)在扑火时,要观察火场变化,万一出现飞火和气旋时,组织扑火人员进入火烧迹地、植被少、火焰低的地区。

2、是按规范点火自救。要统一指挥,选择在比较平坦的地方,一边按规范俯卧避险。

3、发生危险时,应就近选择植被少的地方卧倒,脚朝火冲来的方向,扒开浮土直到见着湿土,把脸放进小坑里面,用衣服包住头,双手放在身体正面。

4、是按规范迎风突围。当风向突变,火掉头时,指挥员要果断下达突围命令,队员自己要当机立断,选择草较小,较少的地方,用衣服包住头,憋住一口气,迎风猛冲突围。人在7。5秒内应当可以突围。千万不能与火赛跑,只能对着火冲。

四、活动总结。

火灾无情,所以我们要尽量避免火灾,万一发生火灾,我们要沉着冷静,用自己学的知识有效地保护自己。

四年级森林防火安全教案(优质17篇)篇三

森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。所以我们要从小处抓起防火教育,以下是小编帮大家整理的2021四年级森林防火教育教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

1、了解森林燃烧的现象及要素。

2、了解森林燃烧的危害性。

3、怎样自护。

教学准备:森林图片;火灾后的图片。

森林燃烧也就是林火,是自然界中燃烧的一种现象。森林中的可燃物,在一定温度的作用下,快速与空气中的`氧气结合,发光发热的化学物理反应,称为森林燃烧。

1、森林燃烧分为有焰燃烧和无焰燃烧。

(1)有焰燃烧:在点燃后,能挥发出大量的可燃性气体,产生火焰,也称为明火。

(2)无焰燃烧:在燃烧时,不能挥发出足够的可燃性气体,不产生火焰,也称为暗火。

2、森林燃烧必须具备三个要素,即森林可燃物、氧气和一定温度(即:热源或称火源)。三者构成燃烧三角。如果缺了其中任何一项燃烧就会停止。

森林火灾,失去人为控制,在森林中自由蔓延和扩展,对森林、生态环境、人类生命财产带来一定危害和损失的森林燃烧称为森林火灾。

火源是发生林火的关键因素,分为自然火源和人为火源两大类。在通常情况下,发生林火的最低能量来自森林的外界。可燃物温度升高达到燃点而引起自然(如泥炭自然)的情况是十分少见的。

1、自然火源。自然火源有雷击、火山爆发、陨石坠落和可燃物自燃等。

2、人为火源。人为火源是林火发生的主要火源。有生产性火源和非生产性火源。人为火源引发的林火在世界各国都占有很大比例。

作为小学生怎样做呢?生分组讨论,汇报交流。

1、要当好义务宣传员,大力宣传《森林法》和《森林防火条例》等林业法规,提高家长和周围群众的认识,做到有法必依、违法必究、执法必严,以法治林。

2、不在野外玩打火机、火柴、蜡烛等,不燃放烟花爆竹。

3、不带明火进入林区。

遇到火灾怎么办?首先要冷静、沉着,不要慌张,迅速地撤离火场,不要去救火。然后拨打火警电话“119”,让专业人员来扑救,记住报火警时一定要说清楚火场的准确位置,火情的大小,以及有无有毒有害物质,有无人员被困或伤亡。

这节课你有什么收获,向同学们说说!

四年级森林防火安全教案(优质17篇)篇四

教学目的:

类似场景中,应该怎样逃生,又如何帮助其他学生一块儿逃生,大家各抒己见,把各种逃生方法说出来,对大家有益。最后大家的共同活动是,要求学生在老师设置的有障碍的火情下,大家自己想办法从险情中逃离到安全地带,看那些学生的做法合理,那些学生的做法快捷,教师把好的方法和大家共同学习,让学生从中受益。从以上的几个方面教学,对学生和教师提供了共同参与的机会,教会学生防火自救方法,是这节课的最终目的,在师生的共同学习中,能把安全隐患消灭在萌芽状态,师生在学习中都能取得长足的进步。

一、教学目标:

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、认识各种灭火设备,牢记灭火方法。

3、课余时间以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

二、教学时间:1课时。

三、教学过程:

(一)课件展示,引入新课。

1、展示各种火灾现场图片,师:看了这些图片,你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。)。

流等方式反馈。如:

(1)为什么会发生森林火灾?

(2)图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情?

(3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的?

3、小结:是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此美丽,但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

(二)引导理解,归纳整理。

1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等,并加以研读。

2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料,并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如:“火”的可怕,“火”的预防,灭“火”的方法,逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

3.怎样正确使用“119”电话或校内报警电话?

报警时,首先要沉着冷静,不要心慌,二是要讲清楚起火单位、地址、燃烧对象、火势情况,并将报警人的姓名、所在的电话号码告诉消防队,以便联系。报警后,本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车;二是要早报警,为消防灭火争取时间,减少损失。

(三)竞赛活动,游戏激趣。(设立主持人,四小组记分比赛。)。

1、抢答题。(老师提供部分问题,学生可适当补充。)。

(1)生活中的哪些因素会引起火灾?

(2)一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码?

(3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?

(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?

(5)列举几种逃生方法。如:关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

2、判断题。(学生也可补充题目。)。

(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天,某小学四年级学生到某山林去野炊。

(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

(4)发生火灾时,不要盲目开窗开门,用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑,尤其是口鼻部。

(5)家用电器起火,应马上关掉电源开关,千万不要往电器上泼水。

3、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法,组织学生表演模拟灭火(制作道具,学生扮演火魔和灭火英雄。)。

4、引领学生在校园内考察逃生路线,并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。

(四)逃生体验,增强意识。

1、逃生演练。要求:学生统一身着运动衣、运动鞋。

2、在体育委员带领下做好准备活动。

3、放置火灾道具。

4、查看逃生路线。

5、在老师带领下分组疏散逃生。

6、小结,评价。谈谈收获与体验。

(五)[板书设计]:

火灾事件的图片提高学生的防火意识。认识各种灭火设备牢记灭火方法。

作防火宣传墙报共同提高防火意识。

7

教学理论依据与实施策略:

省教材原目标中提出:“引导幼儿了解地震、火灾、雷电等险情的自救常识”。通过分析教材和大班幼儿认知特点,我从“险情”中选定了“火灾”这一内容。因为火灾是幼儿生活中最常见的险情,且发生频率较高,让幼儿了解火灾中的正确自救方法是非常必要、也是最有价值的。活动《遇到火灾怎么办》,意图帮助幼儿梳理已有经验,同时对火灾的预防和自救方法进行总结、提升。本次活动主要运用了以下的教学策略:

1、巧用视频,为幼儿创设较为真实的活动情景。

运用视频,能够让幼儿直观感受到火灾产生的严重后果和消防员在火场救人的勇敢精神,产生真情实感。

2、故事讲述,让幼儿懂得遇到险情不慌张,积极动脑想办法。

活动中通过讲述小故事,幼儿在故事的情境中了解到掌握火灾自救知识的重要性,知道遇到火灾不慌张,要勇敢、保持清醒,并积极动脑想办法自救。

3、实地演练,巩固幼儿逃生撤离的已有经验。

活动中,引导幼儿实地寻找场地中的安全出口标志,鼓励幼儿养成看标志的好习惯,提高安全意识。现场组织幼儿进行火灾撤离的.模拟演练,能更好的提高幼儿遇到火灾的自救能力。

4、情感渲染,帮助幼儿形成积极的社会性情感体验。

运用情感渲染的方法,让幼儿通过照片回顾、体验交流,感受火灾无情人有情,萌发对消防员的感恩之情,以及体验人与人之间的爱心。

活动目标:

1、学习火灾中正确的自我保护方法,懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。(活动重点)。

2、能正确拨打火警电话119,面对火灾不慌张,积极动脑想办法,增强自我保护能力。(活动难点)。

3、感恩消防员的辛苦,体验人与人之间的关爱之情。

活动准备:

1、知识准备:活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。

2、物质准备:视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。

活动过程:

1、通过讲述“亮亮家火灾”事件,引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。

(1)播放亮亮家失火的视频。提问:亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?

(2)播放消防员叔叔救火视频。提问:消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?

(3)结合火灾后家园的变化图片,让幼儿感知火灾的严重后果。

2、讨论交流引发火灾的多种原因,引导幼儿了解如何避免发生火灾。

(1)提问:为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾?

(2)演示课件,引导幼儿看标志,说出生活中不能做的事。

3、通过多种形式,学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护,懂得面对火灾要沉着、冷静,积极想办法。

(1)通过交流,引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

1、幼儿相互交流宣传画,说出自己知道的自救方法。

2、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法,要求幼儿说清地点和人员。

3、通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断,让幼儿了解发生火灾时,从安全出口撤离最安全,并引导幼儿现场寻找安全出口标志。

4、幼儿观看视频“火灾自救法”,进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

(2)通过实地演练,巩固幼儿逃生撤离的已有经验。

1、用湿毛巾捂住口鼻,引导幼儿从安全通道撤离。

2、引导幼儿运用多种方法迅速撤离。

(3)创设情境,引导幼儿了解无法撤离时,如何正确躲避。

1、提问:当火势很大无法撤离时,应该怎么办?可以用哪些方法躲避?

2、演示课件,引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。

4、讲述故事,引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静,积极动脑想办法。

(1)教师讲述“婷婷火场自救”小故事。

(2)提问:面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救?

(3)运用儿歌,全面总结火灾中的自救方法。

5、观看公益片“我们快乐成长”,体验人与人之间的关爱。

(1)请幼儿观看公益片,谈一谈:如果你是受灾的小朋友,你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。

(2)引导幼儿张贴安全宣传传画,让更多的人知道在火灾中自救和自我保护的方法。

四年级森林防火安全教案(优质17篇)篇五

教学目标:

1、认识社会安全类突发事件的危害和范围,不参与影响和危害社会安全的活动。

2、知道遵守公共秩序是人们公共生活得以安全、正常进行的保障,能自觉遵守公共秩序。

3、了解应对公共突发事件的方法,学会保护自己。

教学设计:

1、了解学生对社会公共秩序的认识和遵守情况。

问:同学们经常会去一些公共场所,如车站、书店、邮局、银行、超市等,你知道这些公共场所有哪些规定吗?(学生集体讨论。)。

问:有哪些同学是做到时时遵守这些规定的?

(了解学生在日常生活中遵守公共秩序的情况。)。

师:我国是世界上人口最多的国家,有13亿人口。这么多人要工作、学习、旅游、购物、邮寄物品……人与人之间经常会在公共场所交流,如果每个人都按照自己的想法做事,想一想我们生活的世界会变成什么样的呢?(学生讨论。)。

(提供一些反例:有人发现,公交站台上的扒手通常喜欢趁大家挤着上车时伺机作案;南京博物院免费开放后,参观者的“热情”令博物馆的工作人员大喊吃不消;在银行存取款时,总碰到一些人不肯站在“一米线”外。)。

师:是的,社会是我们共同的家,维护要靠你我他,靠每一个人的努力。(板课题)。

2、帮助学生认识社会公共秩序的意义和种类。

师:所以为了使大家都很方便,又互不妨碍,就必须制定人人都必须遵守的规矩,这就是社会公共秩序,它是维护人们正常社会生活的基本保证。只有每个人都遵守社会公共秩序,我们的生活才能秩序井然,有序进行。

问:你了解社会公共秩序包括哪些方面吗?(学生根据自己的了解全班汇报。)。

师:社会公共秩序包括很多方面,有关于工作的、生活的`、学习的、休息的、社会治安的等等,很多重要的社会公共秩序是通过立法确定的,如社会治安、公共交通、文物保护、食品卫生、保护公共财产、禁赌等等。我们每个人都要遵守公共秩序。

1、学习书中例子。

指名读例子。

问:从这个例子中,你有什么收获?(全班集体讨论。)。

问:这个例子告诉我们,在日常生活中要遵守哪方面的公共秩序?

2、强化认识。

问:通过学习例子,谁来说一说如果不遵守公共秩序会产生什么样的后果。

师:是的,不遵守公共秩序可能只是一念之间的事,可是它造成的后果可能是要付出生命的代价,所以我们在日常生活中要遵守每一项公共秩序,养成遵守公共秩序的好习惯,这样才能减少不幸的发生,我们的生活才会更有序、更美好。

1、辨别是非,指导行为:讨论书中“小小论坛”提供的例子。(指名读例子)。

问:你觉得哪些同学说得对?哪些同学说得不对?为什么?

问:如果你登上了长城,你会把自己的名字刻在长城上吗?为什么?

2、提供情境,展开讨论,指导行为。

(学生展开讨论,一方面强化对公共秩序的认识,另一方面通过讨论指导自己的日常行为。在讨论中,老师可引导学生认识到:我们每个人都要遵守公共秩序。但是在一些特殊的情况下,如情境二中他人有生命危险,我们为了帮助他人,有时要牺牲自己的利益,但是也要注意方法,如情境二中大家可通过交警的指挥,让这辆车先走,不能硬闯而造成交通事故,这样就适得其反了。)。

1、师:社会公共秩序是我们每个公民都必须遵守的基本准则。在生活中只有。

每个人都遵守相应准则,才能有一个良好的社会秩序。

在社会生活中我们还要注意哪些呢?指名读“知识窗”。

2、你还了解要注意哪些公共秩序?

四年级森林防火安全教案(优质17篇)篇六

教学过程:

1、同学们在假期来临的时候去游泳所要注意的问题,在没有家长和老师的同意下,不要去游泳;如果没有熟悉水性的成年人陪同的话,不要去游泳;尤其同学们需要注意的是不要去水深的地方,还有池塘江溪,也是同学们不能去的地方。

1、不熟悉水性。

2、因为过长时间的游泳而导致身体上的疲劳。

3、在游泳存档过程中突发急性病,比如心脏病,抽筋等等。

3、遇到溺水者我们所该做的。

(1)当发现有人溺水的情况下,应该如何将其拉上岸边脱离危险。

同样,先由同学们讨论方法并发言然后再由老师进行总结。

在遇到溺水者的时候千万不要惊慌,寻找一切的可漂浮物并将其扔向溺水者,这可以为溺水者争取很对的时间;如果你的水性好,也可以直接跳下水进行施救。施救时所要注意的是在接近溺水者的时候应该使其使其背面向着自己然后采用仰泳和侧泳的方式向岸上拉运。

如果是未成年人发现了危险,则不应该贸然下水营救,应该大声呼救,寻求成年人的帮忙的同时寻找一切的可漂浮物扔向溺水者,为其争取时间。

(2)溺水者上岸后应该做什么。

这里主要由老师进行讲解。

1、先由同学们进行一个总结。

2、教师小结:

同学们在假期出去游泳的时候,尤其要注意安全问题。在遇到他人溺水的时候,更要临危不乱,积极施以援手。每个人只有一次生命,所以我们便更要珍惜。

四年级森林防火安全教案(优质17篇)篇七

1、初步了解眼睛近视和生病的原因,认识科学用眼的重要性。

2、了解有关眼睛的保健常识,养成科学用眼的良好习惯。

3、激发学生珍爱健康的生命意识。

1、学生分成三组,老师预先在黑板上画两个圈,每次上台一个同学,在圆圈内加画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等,但眼睛必须用手蒙住。(课上同学也可自己在圆圈上填画,之后闭上眼睛再画一遍,自己比较画出的效果。)待全部画完,大家一同讨论哪一组画得好。

2、睁、闭眼找语文书。规则:和同桌一组蒙上眼睛,从书包里找出语文书。时间各为1分钟。

3、睁、闭眼写一句话:“天上有一只小鸟。”规则:同桌相互蒙上眼睛。

4、老师问:

(1)眼睛被蒙住后,画画、写字、找东西时有什么不方便。

(2)眼睛看不见有什么感觉?让学生体会眼睛在生活中的作用。(访问眼睛近视的家人,生活有什么不方便;有无在晃动的车上看书、看物的经历;在强烈阳光下看物体的感受……)。

5、老师小结:“看来,眼睛对我们每个人来说都是非常重要的,如果在我们的生活和学习中失去光明或者眼睛受到伤害是多么的不方便呀。”

1、师:“眼睛在我们的学习和生活中起着非常重要的作用。我们每个人都要爱护我们的眼睛。平时,我们的一些学习生活习惯也影响着眼睛,不同的习惯会给眼睛带来不一样的后果,不信你们瞧。(课件:眼睛兄弟的对话)。

2、生猜。

3、生听了故事后,说说自己懂得了什么知识。

1、师:“小朋友已经明白了这么多保护眼睛、预防近视的知识,那么请你们来看看这几位小朋友的做法对吗?不对的,给他们贴一副‘眼镜’。”

(小组交流,共同完成,说为什么。)。

2、生联系生活实际,说说自己哪些做得比较好,哪些还应该加强,今后做得更好。

3、师小结:“对,只要我们能坚持这样,就不容易患上近视眼,戴上眼镜。”

1、师:“眼睛对我们那么重要,可是它也很较弱,如果不保护好还可能会受到伤害,造成严重后果,甚至会导致失明。我给大家讲个故事吧(放鞭炮和玩小棍子导致的眼睛意外伤害事件)。”

2、生举例说说生活中还有哪些会对眼睛造成伤害的事。

保护好自己的眼睛是极为重要的,希望同学们把今天学到的知识整理到你的“安全宝典”里,让我们在“安全宝典”的陪伴下,都有一双健康美丽的大眼睛。

四年级森林防火安全教案(优质17篇)篇八

1、学习火灾中正确的自我保护方法,懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。(活动重点)。

2、能正确拨打火警电话119,面对火灾不慌张,积极动脑想办法,增强自我保护能力。(活动难点)。

3、感恩消防员的辛苦,体验人与人之间的关爱之情。

1、知识准备:活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。

2、物质准备:视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。

1、通过讲述“亮亮家火灾”事件,引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。

(1)播放亮亮家失火的`视频。提问:亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?

(2)播放消防员叔叔救火视频。提问:消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?

(3)结合火灾后家园的变化图片,让幼儿感知火灾的严重后果。

2、讨论交流引发火灾的多种原因,引导幼儿了解如何避免发生火灾。

(1)提问:为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾?

(2)演示课件,引导幼儿看标志,说出生活中不能做的事。

3、通过多种形式,学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护,懂得面对火灾要沉着、冷静,积极想办法。

(1)通过交流,引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

a、幼儿相互交流宣传画,说出自己知道的自救方法。

b、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法,要求幼儿说清地点和人员。

c、通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断,让幼儿了解发生火灾时,从安全出口撤离最安全,并引导幼儿现场寻找安全出口标志。

d、幼儿观看视频“火灾自救法”,进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

(2)通过实地演练,巩固幼儿逃生撤离的已有经验。

a、用湿毛巾捂住口鼻,引导幼儿从安全通道撤离。

b、引导幼儿运用多种方法迅速撤离。

(3)创设情境,引导幼儿了解无法撤离时,如何正确躲避。

a、提问:当火势很大无法撤离时,应该怎么办?可以用哪些方法躲避?

b、演示课件,引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。

c、讲述故事,引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静,积极动脑想办法。

(1)教师讲述“婷婷火场自救”小故事。

(2)提问:面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救?

(3)运用儿歌,全面总结火灾中的自救方法。

5、观看公益片“我们快乐成长”,体验人与人之间的关爱。

(1)请幼儿观看公益片,谈一谈:如果你是受灾的小朋友,你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。

(2)引导幼儿张贴安全宣传传画,让更多的人知道在火灾中自救和自我保护的方法。

四年级森林防火安全教案(优质17篇)篇九

1、初步让学生了解有关预防异物进入身体器官的常识,并学会一些必要的应对方法。

2、提高学生的自我保护意识和自救能力。

3、让学生感悟健康的意义和价值。

1、教师声情并茂地为学生讲述课本上的“”小虫入耳“眯眼了”“耳朵进水”的故事。

2、分小组,让组内学生讲讲家人、亲戚、朋友遭遇异物进器官的故事,或自己这方面的亲身经历,要特别注意讲出异物是怎么进入身体器官的,当时的感受是什么,当时采取了什么处理措施。

3、请各组有经历过异物进入身体器官的学生代表把自己的亲身经历讲给全班同学听。

4、讨论:通过这次“小小故事会”活动,你有哪些收获?

1、各小组根据自己的准备情况,分别模拟一个情景在全班表演。

2、谈谈自己的感受。

1、课件出示案例。

2、师生一起了解案例内容。

3、教师提问:

(1)阿强的眼睛是在什么情况下溅入异物的?

(2)阿强当时是怎么做的?他的做法对吗?

(3)阿强是在什么时候去医院就医的?

(4)就医后阿强的眼睛彻底好了吗?为什么?

(5)引起“眯眼”的常见原因有哪些?

4、小组讨论:我们在户外活动时,应如何避开对眼睛可能造成危害的危险?

1、自学不同异物进入耳朵和鼻腔后的处理方法。

2、对照已学知识,说说哪些是正确的,哪些是错误的。

3、组织学生按照异物进入身体的不同器官对问题进行梳理和汇总。

4、各小组交流整理成果,看哪组整理得最好。

5、补充“安全宝典”。

四年级森林防火安全教案(优质17篇)篇十

1.通过火灾事故案例引起学生对火灾事故的关注。

2.通过这次班会,学生可以了解消防安全和消防常识,重视安全,珍惜生命。

1.收集与火灾事故相关的案例。

2.掌握一些消防安全知识。

3.了解一些灭火方法。

4.掌握一些自救和逃生技巧。

(1)开设新课程。

湖南最近发生了哪些重大火灾事故?学生们能谈谈吗?(讨论)人类的生存和发展离不开火,火给人类带来了文明和幸福,但同时火也给人类带来了巨大的灾难。一旦火势失去控制,就会烧毁人类的财富,夺走人们的'健康甚至生命,造成不可挽回的损失。近年来,全国各地频繁发生的火灾事故为世界敲响了警钟。因此,我们非常有必要了解、学习和掌握防火知识,协助学校做好防火工作,减少和消除火灾的发生。

(2)消防安全案例。

今年上半年,湖南共发生火灾1026起,死亡7人,受伤5人,直接财产损失3889万元以上。此外,还有14起纵火案,5人死亡。与去年同期相比,四项火灾指标分别下降了57%、81%、64%和21%。共出动警力3338人,出动消防官兵37923人,出动消防车5814辆,抢救被困人员1735人,疏散人员7931人,抢救财产价值2.75亿元。

今天,湖南省消防总队消防监督司消防调解处相关负责人分析,从全省上半年火灾情况来看,市区和县城是火灾高发区,居民住宅火灾频发,占火灾总数的50%以上。同时,引起火灾的主要原因是电气和不小心用火。

1.城市地区是火灾高发区。

根据火区情况,上半年市县火灾760起,死亡4人,受伤2人,直接财产损失1371万元,分别占火灾总数的74%、57%、40%和35%。农村火灾135起,无人员伤亡和直接财产损失756万元,分别占火灾总数的13%和19%。乡镇火灾84起,死亡3人,受伤3人,直接财产损失1531万元,分别占火灾总数的8.2%、43%、60%和38%。

2.电气和家用火灾会意外引发火灾。

从火灾原因来看,上半年电气火灾和家庭火灾共发生火灾594起,死亡4人,受伤3人,直接财产损失1160万元,分别占总数的58%、57%、60%和30%。

3.住宅火灾经常超过火灾总数的一半。

上半年共发生住宅火灾578起,3死3伤,直接财产损失930万元,分别占总数的56%、43%、60%和24%。

4.夜间火灾死亡率很高。

从火灾的24小时分布来看,20:00到4:00的时间是死火高发时间。在此期间,每100起火灾造成2人死亡,此期间100起火灾的死亡率是白天的5.7倍以上;全天100起火灾的最低死亡率为8:00-16:00,在此期间没有发生死亡火灾。

(3)校园防火知识。

1.遵守学校消防规定。未经允许,不得在住宅和宿舍内拉电线和使用电炉、电热杯、快速加热、吹风机、电饭煲等电器。当房间里没有人的时候,关掉电器和电源开关。

2.请勿吸烟,并及时清理用过的废纸,以免发生火灾。禁止在室内存放易燃易爆物品。

3.台灯远离枕头和被褥,不要烧蜡看书,人走路时室内照明灯要保持关闭。

4.闻到电线胶泥的气味,要及时汇报,采取措施。

5.不要在床边放着蚊香睡觉。

(4)消防安全标志的含义。

(5)如何报告火灾和灭火。

1.拨打火警电话“119”后,要冷静、准确地告知灭火单位或地点、姓名、火势大小、燃烧物品,并说明报警人的姓名和电话号码。报警后,将安排专人在离火灾现场最近的路口迎接和引导消防车。

2.当煤气罐着火时,用浸湿的被褥和衣服盖住它,并迅速关闭阀门。

3.家用电器或线路着火时,要切断电源,然后用干粉或气体灭火器灭火,不要直接泼水灭火,以免触电或电气爆炸伤人。

4.灭火时不要急于打开门窗,以免空气对流,加速火势蔓延。

四年级森林防火安全教案(优质17篇)篇十一

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、认识各种灭火设备,牢记灭火方法。

3、课余时间以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

1课时。

(一)课件展示,引入新课。

1、展示各种火灾现场图片,师:看了这些图片,你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。)。

流等方式反馈。如:

(1)为什么会发生森林火灾?

(2)图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情?

(3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的?

3、小结:是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此美丽,但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

(二)引导理解,归纳整理。

1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等,并加以研读。

2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料,并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如:“火”的可怕,“火”的预防,灭“火”的方法,逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

3.怎样正确使用“119”电话或校内报警电话?

报警时,首先要沉着冷静,不要心慌,二是要讲清楚起火单位、地址、燃烧对象、火势情况,并将报警人的姓名、所在的电话号码告诉消防队,以便联系。报警后,本人或派人到通往火场的.交通路口接应消防车;二是要早报警,为消防灭火争取时间,减少损失。

(三)竞赛活动,游戏激趣。(设立主持人,四小组记分比赛。)。

1、抢答题。(老师提供部分问题,学生可适当补充。)。

(1)生活中的哪些因素会引起火灾?

(2)一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码?

(3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?

(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?

(5)列举几种逃生方法。如:关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

2、判断题。(学生也可补充题目。)。

(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天,某小学四年级学生到某山林去野炊。

(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

(4)发生火灾时,不要盲目开窗开门,用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑,尤其是口鼻部。

(5)家用电器起火,应马上关掉电源开关,千万不要往电器上泼水。

3、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法,组织学生表演模拟灭火(制作道具,学生扮演火魔和灭火英雄。)。

4、引领学生在校园内考察逃生路线,并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。

(四)逃生体验,增强意识。

1、逃生演练。要求:学生统一身着运动衣、运动鞋。

2、在体育委员带领下做好准备活动。

3、放置火灾道具。

4、查看逃生路线。

5、在老师带领下分组疏散逃生。

6、小结,评价。谈谈收获与体验。

四年级森林防火安全教案(优质17篇)篇十二

这本书安全教育的主要内容是:

1、交通法规我遵守;

2、提防可疑的陌生人;

3、不要私自去游泳;

4、预防家庭中的意外伤害;

5、安全使用家电与燃气;

6、远离健康“杀手”;

7、到公共场所要注意安全;

8、雷雨到来的时候;

9、地震来了怎么办。

二、学生情况分析。

本班共有学生19名,但因小学生年龄偏小,自我保护的意识不够强,因而会受到一些安全方面的威胁。这就需要家长和老师在日常生活和学习中经常灌输安全的意识。安全教育工作关系到师生生命的安危,是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事,它的责任重于泰山,必须长抓不懈,时时警钟长鸣。四年级学生模仿力强,接受新事物快,而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范,安全自救,生命历程的教育是至关重要。

三、教学目标。

1、帮助学生提高心理素质,拥有积极乐观的生活态度;

2、帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾害;

3、帮助学生了解生命的珍贵,从而珍爱生命。

四、教学措施。

1、组织学生学习《小学守则》、《小学生日常行为规范》及学校印发的有关安全教育的各种规章制度,增强学生学习、执行规范守则的自觉性,培养学生的公共安全意识,切实保障学生的人身安全。

2、认真上好每一节安全教育课,力求知识与实践相结合。

3、围绕“高高兴兴上学,平平安安回家”这一主题,开展上学、放学安全教育。教育学生在上学或放学回家的路上,自觉遵守交通规则,不在马路上停留、玩耍及做游戏,要沿马路边缘行走,不随意攀爬马路边的树木及后坎,不随意横穿马路。

4、将安全工作纳入班级管理中的常规工作,切实抓好班级学生的安全教育的教学工作。

5、强调课间文明休息,不在教室、过道追逐打闹,有秩序的进出教室,不随意上教学楼的二楼、三楼,不爬球杆、铁门、围墙等。

6、不能带刀或其他尖锐器物等危险物品进校,在老师的指导下使用刀、剪等,不在校园内玩水、玩火等。指导学生扫除,监督学生注意安全。

7、在日常教育活动中,随时针对一切突发事件向学生进行相应的安全教育。同时强调学生不做危险性游戏,课间休息注意避免运动受伤,在运动和游戏时,教育学生注意规则,按顺序进行,避免撞伤。

四年级森林防火安全教案(优质17篇)篇十三

2、教育学生在学习和生活中注意消防安全、人身安全,饮食安全,交通安全等。

3、进行防传染病、防爆、学校安全、交通安全等的教育。

列举出生活中的安全事例。

开学初我们学校抓的几项工作:

2交通安全教育。

3严禁携带和燃放烟花爆竹。

4春季传染病的预防。

(1)人身安全,在校园内、教室、楼道上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,课外不玩火,不玩火。

(2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。不坐超重、超载车辆以及无证、无牌和人力货三轮车辆。

(4)饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃校外小摊上不卫生的食物,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。

(5)春季常见传染病:流感、流脑、麻疹、易感人群。

每天开窗通风,保持室内空气新鲜,尤其宿舍、计算机室、教室等;合理安排好作息,做到生活有规律;注意不要过度疲劳,防止感冒,以免抗病力下降;不食、不加工不清洁的食物,拒绝生吃各种海产品和肉食,及吃带皮水果,不喝生水。不随便倒垃圾,不随便堆放垃圾,垃圾要分类并统一销毁。注意个人卫生,不随便吐痰,打喷嚏;发热或有其它不适及时就医;到医院就诊最好戴口罩,回宿舍后洗手,避免交叉感染;避免接触传染病人,尽量不到传染病流行疫区;传染病人用过的物品及房间适当消毒,如日光下晾晒衣被,房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。

四年级森林防火安全教案(优质17篇)篇十四

4、强化法律意识,乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民。

一、谈话引入。

师生谈话引出课题,板书课题。

二、知识竞赛。

1、教师利用课件创设情境,揭示活动主题与活动方式。

2、结合安全出行的主题,给自己的小组起组名并展示参赛口号。

4、选出优胜小组和“最佳安全小博士”

5、老师总结。

二、模拟演练。

1、出示生活中人们步行出行的视频,问学生看后发现了什么。

2、学生以小组为单位进行讨论,然后全班集体交流(结合上节课所学,甄别视频中的人的行为是否合理、安全等)。

3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例,师生共同分析。

三、案例沙龙。

2、学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例,谈出自己内心的感受。

3、请学生来做“小交警”,分析事故成因,提出预防方案。

4、以小组为单位。写出“让悲剧不再发生”的倡议书。

四、小报设计。

1、师生共同回顾前期活动内容,交流收获与感受,引出课文的拓展知识。

3、学生分小组进行小报创作,教师巡视加强指导。

4、师生评议小报,进行张贴展示。

五、小结。

让我们携起手来呵护安全之花,远离伤痛,珍爱彼此的生命吧!

四年级森林防火安全教案(优质17篇)篇十五

活动目标:

1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。

3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

活动准备:

1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

2、过期的食物。

3、腐烂变质的食物。

4、假冒、劣质的食物。

活动过程:

一、教师讲述故事:

一天,妈妈从幼儿园接冬冬回家,冬冬非要妈妈买烤肠吃,妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家,看见篮子里盛着许多草莓,抓起来就吃,妈妈说:“冬冬,等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里,不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

讨论:

小朋友,冬冬的肚子为什么会疼?说一说,你是怎样做的?

二、观看图片,引导幼儿讨论:

1、观察图片老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

过期的食物。

腐烂变质的食物。

假冒、劣质的食物。

没洗干净的食物。

2、提问:这些东西你吃过吗?说一说,这些东西为什么不能吃?

3、小结:大街上的烧烤的东西特别不卫生,而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志,保制期内的食物。一些腐烂变质,老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃,否则会食物中毒的。

三、游戏:判断对错1、上幼儿园时,没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

小结:不生病时,不能随便吃药,否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃,有可能造成中毒,后果非常严重。

2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小结:小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃,即使要吃时,一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

3、夏天来了,天气太热,我喝了饮料,又吃雪糕。

小结:夏天天气虽然很热,但也尽量少吃雪糕,因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

小结:玻璃球是危险物品,千万不要放在嘴里玩,容易出危险。

四、活动延伸:

1、把活动后的图片张贴在四周,幼儿随时观看。

2、每天严把幼儿入园这一关,认真做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。

3、午睡上床前,逐一检查每个幼儿手里,兜里是否有异物。

4、与家长配合,共同教育幼儿少吃冷饮,果冻,不往嘴里乱放东西。

5、一日生活中,教师一定要认真观察,随机教育。每时每刻绷紧安全这根弦。

6、随机教给幼儿解决突发事件的方法。

四年级森林防火安全教案(优质17篇)篇十六

2、提高学生的自我保护意识和自救能力。

3、让学生感悟健康的意义和价值。

一、小小故事会。

1、教师声情并茂地为学生讲述课本上的“”小虫入耳“眯眼了”“耳朵进水”的故事。

3、请各组有经历过异物进入身体器官的学生代表把自己的亲身经历讲给全班同学听。

4、讨论:通过这次“小小故事会”活动,你有哪些收获?

二、情景模拟。

1、各小组根据自己的准备情况,分别模拟一个情景在全班表演。

2、谈谈自己的感受。

三、案例分析。

1、课件出示案例。

2、师生一起了解案例内容。

3、教师提问:

(1)阿强的眼睛是在什么情况下溅入异物的。

(2)阿强当时是怎么做的?他的做法对吗?

(3)阿强是在什么时候去医院就医的?

(4)就医后阿强的眼睛彻底好了吗?为什么?

(5)引起“眯眼”的常见原因有哪些?

4、小组讨论:我们在户外活动时,应如何避开对眼睛可能造成危害的危险?

四、制作安全宝典。

1、自学不同异物进入耳朵和鼻腔后的处理方法。

2、对照已学知识,说说哪些是正确的,哪些是错误的。

3、组织学生按照异物进入身体的不同器官对问题进行梳理和汇总。

4、各小组交流整理成果,看哪组整理得最好。

5、补充“安全宝典”

四年级森林防火安全教案(优质17篇)篇十七

1、了解家用电器存在的安全隐患,明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难,提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。

2、学习常用家用电器的使用方法,并懂得必要的安全常识,提高对家电隐患的警惕性,培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。

3、了解家用电器容易出现的异常情况,学会有效避险的方法,在家用电器出现异常情况时,能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。

一、导入。

1、师:我们先来猜个谜语吧。来看谜面(是幻灯片)。

电炉通电心里暖,它和电炉正相反,鸡鸭鱼肉里面藏,不腐不烂保新鲜。

2、谜底现在揭晓:电冰箱。

电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一。(板书:家用电器)。

现在,请你从中选择你最熟悉的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用。

(4-----5生介绍)。

5、由于时间关系,我们就不再一一介绍了。通过大家的介绍我们发现,家用电器的作用可真不少呀。正是因为有了它们的存在,才使得我们的日常生活更加方便,更加丰富多彩。它们确实是我们生活的好帮手。(板书:帮手)。

二、“帮手”变“杀手”

1、但是,如果我们对家用电器了解不全面,使用不当,它就有可能引发安全事故。

2、我们先来看一则报道。(网址链接报道)。

4、看了刚才的报道,听了某某-同学的叙述,你不想说点什么吗?

5、看来,如果对家用电器使用不当,忽视了安全,“帮手”也会变成“杀手”的。(板书:使用不当杀手)。

三、安全使用家用电器。

1、真是太危险了。不过,我们也不必惊慌、害怕,只要我们在使用它们的时候,牢固树立安全意识,掌握正确、安全的使用方法,事故是可以避免的。

2、目前,家用电器的种类可谓是琳琅满目。这各种各样的家用电器我们究竟该如何正确使用呢?请你从图中选择一种你最熟悉的给同学们介绍一下它的使用方法。当然,你也可以介绍图中没有的其它家用电器。

(学生介绍,师及时引导,评价。)。

3、这么多的家电一时半会儿也介绍不完,课下,同学们再相互交流,好吗?

从刚才同学们的介绍中,我发现大家对家用电器的作用了解的可真不少,不愧是生活中的有心人。安全博士顺便要给大家提个醒(放幻灯片):“同学们,由于你们年龄还小,一般的家用电器,应在家长的指导下学习使用;对危险性较大的电器,千万不要自己单独使用。切记!切记!”

(抱着微波炉出现)同学们好!(王爷爷好)哎呀,真是有礼貌的好孩子。今天呀,爷爷我太高兴了,你知道为什么吗?我呀去超市购物参加抽奖活动,抽了个特等奖,奖品——微波炉一台。哎哟,我好不容易才把这个大东西弄回家,累坏我这把老骨头了。既然抱回来了,那我就试试新吧。我这么大岁数了,还是第一次用这么高级的东西呢。上面这么多键都是起什么作用的呢?我还真弄不明白。管他呢,先插上插头,胡乱按按试试吧。(×)奥,还是孩子们聪明呀,我都把要先看使用说明书这么重要的事情给忘了,那我得仔仔细细、认认真真地读一下说明书。嗯,现在我会用了,我呀先用它来热包奶喝吧,手上太脏了,我先去洗洗手。(洗完没关水龙头。×)你看我,太粗心,还是孩子们节约意识强。好,现在我要插插头了。(×)提醒的太及时了,赶紧把手擦干净,防止触电。插上插头,电源接通了。我把牛奶放进去(×)液体、气体等遇热会膨胀,理解膨胀是什么意思吗?谁能用自己的话来解释一下什么是膨胀。对,这样很容易引起爆炸,所以袋装食品、罐装食品、带壳食品都不能直接加热。那应该怎么办呢?对了,服务员阿姨给我微波炉专用碗,放到这里面来加热。

剪开包装,倒入牛奶,垃圾入箱,把碗放进微波炉,按动按钮开始加热。我发现里面一直再转,我打开炉门看看它是怎样工作的。(×)不能开炉门,那就趁着牛奶还没热,我先出去遛个弯儿吧。(×)奥,大多数电器工作时,人最好不要离开,否则会发生危险的。牛奶热好了,我把它拿出来。(×)带上手套,拿出来。真好喝,看来微波炉是个好东西。厨房本来就不大,现在又来了这么个大家伙,我赶紧收拾收拾。我把它使劲靠墙放。(×)炉后和炉壁上用通风散热孔,这样会把孔堵住,不能很好地通风散热,会发生危险的。那为了既节省空间,我把菜谱放到微波炉上面。(×)这样做也不利于通风散热,而且菜谱还容易着火。最后拔掉电源,既避免危险的发生,同时也是为了节约用电。

在同学们的协助下,王爷爷我终于学会了怎样正确的使用微波炉,真是谢谢同学们了,我要去歇会儿了,同学们再见。

5、尉老师演的好不好?同学们的评判精彩不精彩,同学们真是火眼金睛呀,一点点不对的地方都逃不过同学们的眼睛,厉害!

先来看第一组图片(出示幻灯片)……。

四、总结、布置作业。

1、通过本节课的学习你有什么收获?

2、师据学生回答再适当小结,并补充完整课题(安全使用)。

3、由于各种原因,有些时候家用电器在使用过程中也是会发生异常的。遇到家用电器异常情况我们应该怎么做呢?课下搜集相关资料,下节课交流。

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在自我评议过程中,党员可以深入反思自己的言行和行为准则,进一步增强党纪党规意识。下面是一些优秀党员自我评议的范文,希望能给大家提供帮助和借鉴。通过学习,我对这次
通过写读后感,我们可以在文本中找到共鸣,进一步理解和探索自己的内心世界。以下是小编为大家收集的一些读后感范文,希望对大家的写作能起到一定的启发作用。
教案是教师进行教学反思的重要工具,能够帮助教师提高自身的教学水平。为了方便大家备课和教学,小编搜集了一些一年级教案的范文,供大家参考。教学目标:1、结合具体的情
优秀作文通过文字的力量传递了作者的心声和情感,让人动容。接下来我将给大家分享几篇优秀作文范文,希望能够对大家的写作有所帮助。我的妈妈有着淡淡的眉毛,一双清澈无瑕
在学生会工作计划中,我们要充分发挥学生的主体作用,鼓励同学们积极参与和建言献策,共同推进学校的发展。下面是学生会工作计划的一些案例,以便大家更好地制定自己的计划
自我介绍时,我们要有自信,尽量保持轻松愉快的态度,给他人留下好的印象。以下是一些值得借鉴的自我介绍范文,希望能帮助大家写出更好的自我介绍。各位考官下午好,非常感
工作方案不仅仅是一份计划,更是对工作内容和方式的深入思考和安排。以下是一些工作方案的模板,供大家参考和借鉴,希望对大家的工作有所启发。下面是小编为大家整理的,供
作文是一种能够培养思维能力和提高语言表达能力的重要训练方式,写作技巧的掌握对于学生的综合素质提升至关重要。优秀作文是语言的艺术,它能够通过文字塑造丰富多彩的想象
月工作总结不仅是对自己的一个交代,也是与上级和同事们分享工作心得和成果的机会。以下是一些精选的月工作总结范文,它们涵盖了不同领域的工作内容和写作风格,供大家参考
阅读优秀作文可以开拓思维,提高自身的写作能力和审美水平。优秀作文是语文学习中的重要组成部分,它能够展现一个人的思考能力和语言表达水平。如何才能写出一篇优秀的作文
8.优秀的作文必须有独特的观点和深入的思考,不能沦为空洞的陈述和概念的堆砌。以下是小编为大家整理的一些优秀作文,希望对大家有所帮助。六年级了即将进入初中的时候谁
通过写心得体会,我们可以发现自己的不足和问题,并找出解决的办法,从而不断提高自己的能力和水平。接下来是一些关于心得体会的范文案例,供大家参考和学习。
高水平的作文往往能够引起读者的共鸣和思考,甚至改变读者的观念。在这里,小编向大家分享了一些优秀作文,希望能够给大家带来一些灵感和启示。庄稼需要雨露滋润,友谊需用
优秀学生不仅会拼命学习,还善于总结和归纳知识,形成自己的学习方法和经验。以下是一些优秀学生的学习方法和心得体会,希望对大家有所启发。我的好朋友不是一个人,而是一
优秀作文是对作者语言表达能力、思维深度和文学素养的全面检验。通过欣赏以下这些优秀作文范文,我们可以对优秀作文的要求和写作技巧有更深入的理解。车站外的痴痴守候。我
作文是一种语言表达的艺术,而优秀的作文则是在表达中不仅仅能够清晰准确地传达意思,更能够触动读者的心灵。小编为大家整理了一些优秀作文的范文,希望对大家的写作有所帮
青春是一个追求梦想的阶段,我们要积极向上地努力奋斗。以下是小编为大家整理的青春励志故事,希望能够激励大家追逐自己的梦想。9月27号。夜晚,雨依然下着。操场上,混
地震是地球演化历史的产物,是地球内部能量释放的一种表现形式。接下来是几篇关于地震减灾政策和标准的文献资料,供相关部门参考。阿曼达从废墟里缓慢地爬出来,他脸上洋溢
优秀作文词藻华丽,句式灵活多样,给人以美的享受和思绪的飘渺。通过阅读这些优秀作文范文,我们可以学习到各种优秀的写作技巧和思考方式。女皇老妈虽然表面看起来很凶、唠
优秀作文需要具备清晰的思路,组织严密的结构,逻辑严谨的论证过程。那么,下面就让我们一起来读一读一些出色的优秀作文范文,一起提高自己的写作水平吧。我有一个漂亮的妈
在教研中,我们可以分享教学经验,相互借鉴,共同提高。在教研过程中,我们遇到了一些共性问题和困惑,下面是对这些问题的解答和分析。1、学前思想准备:通过参观小学、请
计划书是一种对未来计划和目标进行详细描述的书面材料,它是指导我们行动的重要参考依据。请大家仔细阅读以下这份计划书示范,它能够帮助你们更好地理解和运用计划书的写作
优秀作文具有独特的文风和个人特色,让人一读即可辨识出作者的独到之处。接下来,小编为大家推荐了一些被广大学子认可的优秀作文范文,希望能够给大家带来一些启示。
房地产行业的发展与国民经济息息相关,我们需要对其进行全面分析。房地产是指房屋及其附属设施、土地以及其他与房屋有关的自然资源的综合利用领域,房地产市场是一个关系到
在这个多元化的社会里,感恩是我们与他人建立联系和增进友谊的重要方式。以下是一些感恩的心语,希望能够给我们带来一些启示和思考。1.父爱如风,风平浪静;父爱如雨,盥
护理是一门关于照顾人们健康和帮助其康复的专业,它在医疗领域扮演着重要的角色。这里有一些护理总结的典型案例,希望能够给大家提供一些借鉴和思考的方向。尊敬的医院领导
幼儿园小班的课程设置既有学习的内容,也有游戏的环节,营造轻松愉快的学习氛围。以下是一些优秀幼儿园小班总结范文,希望对大家的写作有所帮助。1.学会仔细观察画面的内
小班教案的编写需要注重教师的专业素养和教学经验,以提高教学质量和学生的学习成果。小编为大家准备了一些小班教案的范文,欢迎大家一起来欣赏和学习。活动目标:1.感知
实践报告是将实际操作中所获得的经验、教训和成果归纳总结的一种方式,它有助于我们不断完善自己的实践方法。接下来,让我们一起来看看一些优秀的实践报告案例,了解不同领
教学工作总结要注意从教学目标、教学设计、教学实施等方面进行全面反思。以下是一些教学工作总结的实例,希望能够激发大家写作的灵感和思路。这一年,我依然坚持自己做事的
年终总结是对过去一年的成长轨迹的一次回顾,通过对自己的努力和付出的概括,我们可以更好地认识自己的人生价值和追求。以下是小编为大家收集的年终总结范文,希望能给大家
它包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等内容。小编整理了一些小班教案的范文,希望对大家的教学工作有所帮助。1、尝试模仿老师用彩泥、纸片自主装饰小石头。2、
自我评价是一个及时反馈和调整的机会,可以帮助我们不断改善自己。下面是一些成功的自我评价示例,希望能够为大家展示出写作自我评价的正确方向和方法。我执着于教育工作,
个人简历是我们进行自我推销的工具,它能够帮助我们向他人展示自己的能力,提高成功的机会。以下是一些比较特色的个人简历样本,希望能给大家带来一些创意和灵感,使个人简
在自我评价中,我们可以发现自己的优点和亮点,进一步发挥潜能。在下面,我将为大家分享一些真实的自我评价案例,希望能够给大家带来一些灵感和思路。我热爱工作,热爱生活
社会实践不仅是学校教育的一部分,也是提升个人素质的重要环节,它能够让我们更好地了解社会,树立正确的人生观和价值观。接下来,请大家一起来阅读一些有关社会实践的成功
亲爱的老师们,亲爱的学生们:大家下午好!很荣幸站在这里和系统内所有优秀的同事探讨读书的感受,分享读书的乐趣。我今天演讲的题目是《上善若水》。说到读书,我很惭愧。
月工作总结不仅是对自己工作的梳理和总结,也是对团队整体工作的评估和反思。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,供大家参考和借鉴。xx镇中心小学创建于1958年,
读后感是一份对于文本内容的个人理解和感悟的简短表述,可以是对情节、人物、主题等方面的讨论和思考。以下是一些读者对这本书的观点和感受,他们用文字表达出自己的阅读体
通过写读后感,我们可以提高自己的写作能力和表达能力,培养自己的逻辑思维和文字表达能力。接下来是一些值得一读的读后感范文,希望能够帮助大家提高写作水平。
在社会生活中,规章制度是维护秩序和公平的基础,它可以为个人和集体提供一个公正、安全和有秩序的环境。接下来是一些规章制度范例,希望能为大家提供一些建议和指导。
最后,活动方案还需要进行评估和总结,我们可以通过收集反馈和经验教训来改进和完善未来的活动。如果你正在寻找一个完美的活动方案,不妨看看下面这些范文。一、心理健康教
活动总结是对一次特定活动的回顾与总结,通过对活动的整体过程进行梳理,可以评估活动的效果与成果,并提出改进意见与建议。以下是小编为大家收集的活动总结范文,仅供参考
心得体会是思考与反思的过程,通过总结得出的结论可以帮助我们更好地面对困难和压力。通过阅读心得体会范文,我们可以学习到不同的写作技巧和方法。高速铁路的发展已成为我
读后感是读完一本书或者一篇文章后,根据自己的思考和感悟进行总结的一种文字表达方式。以下是小编为大家找到的一些精彩读后感范文,在阅读和分析的同时,也可以参考其中的
读后感是我们对自己阅读过程中的收获和感悟进行记录和总结的一种方式,它能够让我们更加深入地思考书中的内容。为了更好地写好读后感,小编整理了一些优秀范文,供大家参考
个人简历是在求职或申请学校等场合必备的一份文件,它是个人的“名片”。以下是一份经过精心设计和修改的个人简历样本,希望对大家有所帮助。联系电话:e-mail:/j
个人总结是对自己成长和进步的一种记录,可以看到自己的变化和进步。接下来,请大家花一些时间浏览以下的个人总结范文,或许可以为大家的写作提供一些启示。。本人于__年
毕业典礼代表着一个人在校园里成长的点滴,它是对学生们的教育成果和个人成长的一种肯定和庆祝。面向即将毕业的同学们,以下是一些关于毕业典礼总结的范文,供你们参考。
优秀的师德是教师的核心竞争力,也是学生学习成长的重要保障。师德是教师的职业道德标准,是教育工作中不可或缺的一部分。良好的师德是教育事业发展的基石,对学生的成长和
国旗下讲话稿的语言要规范,避免使用太过华丽的辞藻,以免给听众造成难以理解的困扰。同学们,让我们纷纷在国旗下发出铿锵的宣言,为祖国的发展贡献自己的力量,共同奋斗。
辞职信的语气应该坚定但礼貌,将自己的离职决定以及后续安排以清晰明了的方式传达给雇主。如果你对如何写一封恰当的辞职信感到迷茫,不妨看看下面这些实例。尊敬的领导:您
通过讲话稿,演讲者可以巧妙地运用修辞手法,增强演讲的感染力和说服力。通过阅读这些范文,我们可以更好地了解如何撰写一篇引人入胜、有说服力的讲话稿。同学们:在我们这
月工作总结是一种对工作进行梳理和整理的过程,可以帮助我们更好地规划和安排下一个月的工作。以下是小编整理的几篇优秀的月工作总结,希望大家能从中汲取经验和灵感。
讲话稿的开头要引起听众的注意,结尾要给人留下深刻的印象,中间要有逻辑清晰的论述和有力的论据支持。无论你是初学者还是有一定经验的演讲者,这些范文都可以为你提供参考
致辞是对某个场合或仪式进行祝贺和祝福的一种正式和庄重的表达方式。在这个链接中,你可以找到一些著名人士的致辞视频,希望能激发你的灵感和创造力。各位现场来宾、朋友,
优秀作文要有独特的角度和深入的分析,能够引起读者的共鸣和思考。下面是一些备受赞誉的优秀作文范例,希望能够给大家在写作上带来一些启示。无论小家、大家都有属于自己的
在办公室工作中,一个科学合理的工作计划可以帮助我们在有限的时间内完成更多的工作任务,我想我们需要考虑制定一个办公室工作计划了吧。阅读这些范文,可以帮助我们更好地
自我介绍是一个展示自我个性的机会,通过简洁明了地介绍自己,我们可以让他人更好地了解我们的性格和特点。以下是一些经典的自我介绍范文,它们语言简洁而有力,或许能给你
这个世界上存在着各种各样的买卖,从日常生活用品到房地产等各个领域。以下是一些关于买卖行为中常见误解和误导的谣言揭秘,希望能帮助大家理性看待买卖行为。
策划书是活动策划工作中的重要文件,对于活动的成功举办具有决定性的作用。以下是一些经典案例的策划书范文,希望可以给大家提供一些实际操作经验和创意思路。
写培训心得可以帮助我们将所学知识与实际情况结合,提高应用能力。每篇培训心得范文都有不同的亮点和创新之处,对于自身写作的提升有很大的帮助。通过培训,使我们认识到传
通过演讲稿,教师可以向学生传达自己的思想观点和人生价值观,引导他们树立正确的世界观和人生态度。在这里,我搜集了一些在教师演讲比赛中获奖的范文,供大家欣赏和学习。
优秀作文不仅要有独特的立意和丰富的内容,还需要有流畅的语言和准确的表达。现在就让我们一起来欣赏一些优秀作文的片段,相信会给我们的写作带来一些启发。记得去年暑假快
学习范文范本可以帮助我们摆脱写作的迷茫,找到适合自己的风格和表达方式。以下是小编为大家收集的范文范本,希望对大家在写作方面有所帮助。大市民朋友们:“百善孝为先、
优秀作文是一种表达自我、传递情感的方式,它能够给读者带来启示和感悟。接下来是一些优秀作文的经典篇章,相信能够给大家带来启发和帮助。人们常说:诚信是金,是宝,是人
通过演讲稿的写作,可以提高我们的表达能力和沟通能力,培养自信心和公众演讲的技巧。演讲稿范文可能来自不同领域和场合,希望大家能够选择适合自己情况的范例进行参考。
教案模板可以帮助教师提前准备所需的教学资源和辅助材料。以下是小编为大家收集的教案模板范例,供大家参考和借鉴。一、说教材。一教材分析。本节教材是在“水中生活的动物
转眼之间大一第一个学期只剩下短短的半个月,如今知识经济迅猛增长源源不断,人才竞争日趋激烈,我不由考虑起自己的前程:在机遇与挑战面前,作为一个学习医学的大学生,我
通过写读后感,我们可以进一步挖掘书中的深层次含义,加深对书籍的理解与记忆。以下是一些读后感摘抄,希望可以给大家写作提供一些新的思路和角度。早就听说假话王国十分怪
汇报可以向上级领导展示所负责的工作进展情况,争取更多的资源和支持。这些范文包括了不同领域和职位的汇报样例,有助于我们了解如何写一份出色的工作汇报。我市属典型的资
优秀作文不仅内容丰富,结构合理,而且语言得体,表达准确。在这里,小编为大家整理了一些优秀作文,供大家学习和参考。老师,您好!每当我想起您,总会不由自主地想起,您
活动方案是指为实现特定目标或满足特定需求而规划和制定的一系列步骤和行动计划。通过制定活动方案,可以使得各项活动的实施更加有序和高效。在小编为大家整理的这些活动方
通过不断写月工作总结,我们可以更好地了解自己的进步和成长,从而不断提高自己的工作能力。小编为大家整理了一些范文,这些范文不仅包含了工作成果的总结,还包括了在工作
初中教案的编写旨在引导学生主动参与学习,培养他们的自主学习能力和合作精神。制定教案时,可以根据学生的学习特点和学习需求进行个性化的设计和调整。1、知识与能力:通