棋类活动方案（热门14篇）

活动方案的制定需要考虑到不同的人群和背景，以确保活动的多样性和包容性。如果您对活动方案的编写不太熟悉，可以参考以下的范文，了解一下方案的结构和内容设置。

棋类活动方案（热门14篇）篇一

活动时间：6月8日上午9:00—10:00（周三）。

活动地点：学校操场。

准备工作：

1.全国象棋大师8:40到笃行楼会议室休息（给14名“棋王”和60名“十佳棋手”签名、留言）——9:00到校园操场参加颁奖仪式（席位卡：孟纪军倪芳华徐天红徐超程明）（李鹏负责）。

2.8:30之前操场跑道正中摆放39张桌子，13张方桌围成1个圆，共3个圆，每张桌子上摆放象棋棋盘。（冯主任、象棋许老师负责）。

3.8:30一年级、二年级、三年级全体学生入场（家长跟在本班队伍后面）；各年级的“小棋王”、“十佳小棋手”到指定地点就坐。（杨克跃、级部主任负责）。

4.邀请媒体、摄像（鸦彬负责）。

5.学生奖品、大师礼品（任飞负责）。

6.学生奖状（刘冬青负责）。

7.活动主持：许红。

8.拍照：项冬。

9.音响：许明。

主要议程：

1.主持人开场：介绍领导、嘉宾、媒体。

2.学生代表向领导、嘉宾敬献红领巾（唐莉负责）。

3.学校领导讲话。

4.象棋大师讲话。

5.象棋大师给14名“小棋王”和60名“十佳小棋手”颁奖。

6.国手车轮表演赛开始。（3个象棋大师，每人对13个学生。）。

棋类活动方案（热门14篇）篇二

棋类活动方案（热门14篇）篇三

2、比赛项目：

中国象棋、五子棋、跳棋等

3月24—28日 16:50—18：00。

1、先到者在工作人员处进行登记、领取比赛器材。比赛结束后，整理好比赛用具。到工作人员处登记比赛结果和归还比赛用具。

2、比赛采用先淘汰后循环，淘汰赛采用一局定胜负，和棋另加一局，直到分出胜负。其中象棋初赛为“一局定胜制”、复赛为“三局二胜制”、决赛为“五局三胜制”;五子棋均为“三局两胜制”

3、比赛双方的选手，随机抽签决定。

4、比赛时，每步20秒。棋离手不悔。观棋不语，不得干扰比赛进程。

5、比赛过程中，须保持赛场的安静与整洁。不得喧哗。举放比赛用具应轻拿轻放。若有疑问请举手，我们尽量帮你解决。若出现无理取闹者，工作人员将当场取消其比赛资格。

6、请参赛与观棋者进入赛场前认真阅读比赛规则。望能共同遵守，使比赛能顺利进行。未尽事议，将另行通知。

1、比赛分别设置各棋种冠军、亚军、季军各1名，

2、鼓励奖10名，系部组织奖1名，团体奖1名，优秀选手奖若干名

棋类活动方案（热门14篇）篇四

一、指导思想：

棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，为现代人所喜爱，在全国各地广为流传，被人们誉之为“国粹”。为带动学校学生广泛参与阳光体育运动和学校体育大课间活动，广泛参与“三棋三球”活动，促进学生德、智、体、美全面、协调发展，给学生提供更多的展示自我才华的机会，将举办我校一年一度的棋类交流赛。

二、比赛项目：中国象棋、国际跳棋（巴西规则）。

三、比赛时间：3月日（星期）起。

四、比赛地点：四楼图书室。

五、参加办法。

1、以班级为单位报名参赛；（九年级暂时不参赛）。

2、各班各项可报男运动员4名，女运动员4名。

六、比赛办法。

1、中国象棋执行国家体育总局最新审定的竞赛规则；国际跳棋执行巴西规则。

2、比赛采用积分编排制；

七、奖励名次及计分。

1、各组别奖励前五名；

2、设班级团体奖，奖励前三名。各单位的得分总和为单位团体总分；

中国象棋比赛规则简介。

（一）象棋的赛制。

传统的象棋比赛往往采用循环赛，就是所有参赛选手都互相比赛一（两）局，称为单（双）循环。比赛结束后将个人得分累加起来，按现行规定胜者得１分，打平各得０·５分，负者得０分。最后根据得分多少排定名次。如果得分相同，再比较小分。小分等于所胜对手的得分加上所平对手的得分的一半，小分高者名次列前。通常采用单循环制，对阵安排由事先规定的对弈表确定。抽签之后，大家的赛程安排也就随之固定下来了。这种赛制得出的名次比较客观准确，但也有明显的缺陷：一是赛程较长，如先采用分组淘汰，则又面临确定种子选手的难题；二是赛程后半段高分与低分相遇时常常出现“放水”弊端。

考虑到上面两种常规赛制的优缺点，现在人数较多的大型比赛更多是采用积分循环制（亦称瑞士循环制）来进行。赛制主要包括下面几条原则：１在参赛人数确定后，首先决定赛多少轮，轮次数约为人数的三分之一或四分之一比较合理。例如４０人参加的比赛可进行９或１１轮，也就是每人对弈９或１１盘棋。整个赛程没有选手被淘汰。２除第一轮需随机决定对手之外，每轮都按个人的得分多少来配对，即同分或最接近的相对弈。已经赛过的不论什么情况都不再相遇。３比赛结束后根据个人积分确定成绩。积分相同则比较对手分。对手分等于遇过的全部对手的积分总和。为了便于编排和平衡先后手，参赛人数一般为双数；比赛轮次一般为单数。显而易见，积分循环制省去了确定种子的烦琐；两两相遇时积分相近，要么都有可能入围而刺刀见红，要么双双无望而心平如水，于是“作弊”现象几可绝迹；通过实践表明，经过积分循环制得到的比赛结果相对于淘汰赛来说更加准确。

（二）允许走法和禁止走法。

对弈过程中有时会出现双方的着法循环往复，这种情况称为棋例。棋例如何判决，就要首先了解什么是允许走法，什么是禁止走法。常见的允许走法包括长拦、长兑、长跟、长献等；常见的禁止走法包括长将、长捉、长要杀、长要抽等。凡是属于将军、要杀、要抽、捉子的着法统称为“打”；不属于“打”的着法统称为“闲”，比如兑子、拦截、牵制等等。在棋例总纲中有几条常用的法则摘录如下：１双方均为允许走法，双方不变作和。比如一打一闲对两闲。２双方均为禁止走法（不包括一方为长将），双方不变作和。比如两打对两打。３一方为禁止走法，另一方为允许走法，应由前者变着，不变作负。比如两打对一打一闲。４双方均为非长打，双方不变作和。一方为长打，另一方为非长打，应由前者变着，不变作负。５允许将帅本身长捉对方的棋子，按闲着处理。６允许兵卒本身长捉对方的棋子，按闲着处理。

棋类活动方案（热门14篇）篇五

20xx年3月16、17日在二楼多媒体教室举行。

以班级为单位组成代表队。

1、中国象棋、围棋、国际象棋男女团体、个人赛。

2、组别为高段（五、六年级）、中段（三、四年级）和低段（一、二年级）三个组别。

1、各代表队可报领队1名，由班主任担当。

2、中国象棋、围棋、国际象棋运动员男女限报报3名。

3、各项目报名名额不得相互调用。

4、运动员必须是在校学生。

各项比赛办法根据报名情况另定。

团体前三、个人取前八名；团体名次以每队个人成绩总和计算，如相同以个人名次列前者排前。

棋类活动方案（热门14篇）篇六

甲组(四至六年级学生)。

乙组(一至三年级学生)。

三安小学各4人，三所点校各3名，其他学校各2名(男女学生均可报名参加)。

截止至20xx年4月10日(星期三)上午10：00前，将报名表(见附件)发送至[emailprotected]。com。

4月11日(星期四)下午2:10开始，请选手提前10分钟进入赛场。

三安小学棋艺室。

另行通知。

初赛：每位选手参加两局比赛，抽签决定对阵。第一局：1对2，3对4，5对6，7对8以此类推;第二局：1对3，2对4,5对7,6对8以此类推。两局都负者淘汰出局，其余选手进入决赛。

决赛：第一轮胜出的选手带分进入第二轮，胜一局积2分，和一局积1分，输一局记0分。每位选手再次参加两局比赛，抽签决定对阵。第一局：1对2，3对4，5对6，7对8以此类推;第二局：1对3，2对4,5对7,6对8以此类推。

1.每组按积分高低各奖励前5名。

2.获奖学生将代表中心学校参加湖头镇第二届中小学生象棋比赛。

1.加强选手的对局指导、训练。

2.指定专人做好参赛学生的.往返护送工作，确保参赛学生的安全。

棋类活动方案（热门14篇）篇七

我想，你行，我们一起行。

主办：学生处。

承办：院学生会。

2、比赛项目：

中国象棋、五子棋、跳棋等。

3月24—28日16：50—18：00。

1、先到者在工作人员处进行登记、领取比赛器材。比赛结束后，整理好比赛用具。到工作人员处登记比赛结果和归还比赛用具。

2、比赛采用先淘汰后循环，淘汰赛采用一局定胜负，和棋另加一局，直到分出胜负。其中象棋初赛为“一局定胜制”、复赛为“三局二胜制”、决赛为“五局三胜制”；五子棋均为“三局两胜制”

3、比赛双方的选手，随机抽签决定。

4、比赛时，每步20秒。棋离手不悔。观棋不语，不得干扰比赛进程。

5、比赛过程中，须保持赛场的安静与整洁。不得喧哗。举放比赛用具应轻拿轻放。若有疑问请举手，我们尽量帮你解决。若出现无理取闹者，工作人员将当场取消其比赛资格。

6、请参赛与观棋者进入赛场前认真阅读比赛规则。望能共同遵守，使比赛能顺利进行。未尽事议，将另行通知。

1、比赛分别设置各棋种冠军、亚军、季军各1名。

2、鼓励奖10名，系部组织奖1名，团体奖1名，优秀选手奖若干名。

棋类活动方案（热门14篇）篇八

二、活动主题：纹屏论道，乐在其中;横车纵马，胜负你掌.

三、活动目的：

象棋-----智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智;同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。

为进一步丰富我系广大学生的课余生活，继承和发扬中华民族的优良文化传统，正确引导学生的思想政治文化，提高学生文化修养和道德素质，增进友谊、建设和谐校园，由我系生活部牵头举办本次活动。

四、活动宗旨：以棋会友，加强校内棋友们的联系;。

切磋棋艺，提高校内棋友们的水平;。

丰富生活，增添校内棋友们的乐趣;。

提倡良好的棋德棋风，发扬高尚的竞技精神。

五、活动时间：____年4月2日——____年4月14日。

六、活动地点：综合楼320、321室。

七、活动对象：采矿工程系10、11级全体同学。

八、活动流程：

4月9日17∶00—18∶30。

第三阶段：复赛阶段(优胜的13个班级进行复赛，竞选处优胜班级7个。)。

时间：4月12日17∶00—18∶30。

第五阶段：奖励阶段(对取得优异成绩的班级及个人进行奖励。)。

时间：4月14日17∶00—18∶30。

九、比赛规则：

(1)基本规则：遵循友谊第一，比赛第二的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。

(2)时间规定：比赛时用秒表或手表计算双方走棋时间。每方走一招棋的时间不得超过15秒，如有一招棋超过时间，判负1分。

(3)对弈：在对局时，由执红棋的一方先走，双方轮流各走一着，直至分出胜负或走成和棋为止。

(4)胜负判定：对局时，一方出现下列情况之一，就算输棋，对方得胜：

a.帅(将)被对方将死;。

b.帅(将)被将军，无法避免地同对方将(帅)直接对面;。

c.被困毙;。

d.同一局棋技术犯规两次判负;。

e.自己宣布认输.

(5)对局时，出现下列情况之一，就算和棋:。

a.属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势;。

d.符合自然限着的回合规定，即在连续60个回合中(也可根据比赛等级酌减)，双方都没有吃过一个棋子。

(6)赛制与计分：本次比赛实行三局两胜制。若出现平局现象，双方选择加赛一局或以抽签方式分出胜负。

(7)行棋规则：

a.一着棋走了以后，不得再予更改。落子生根，以手离开棋子为准;。

f.同时触摸双方棋子，处理顺序同第五条处理;。

g.摆正棋子必须事先争得对方同意，而且只能在自己走棋的时间内进行，否则以摸子论处。如系明显误碰某个棋子，不作摸子论处。

h.纠正先后走颠倒或棋子被意外挪位等错误，应及时进行，局后不受理。

若违反以上规定一项则判负1分，判负不得超过3分，若超过则判其输棋。

十、活动主办方：采矿工程系团总支学生会生活部。

十一、比赛机构：

总策划：采矿工程系团总支学生会生活部。

大赛组委会：

组长：张琳。

副组长：薛雄飞钟帅孙辉。

成员：赵艺高潮夏明娟曾强段燕琴杨彦洲高丹旭曹婷周凯朱瑞云李天宝李喆。

十二、注意事项：1.各班级必须认真阅读比赛规则，不可在赛场无理取闹，若发生类似情况，取消比赛资格，并全系通报。

2.本活动最终解释权归我系学生会所有。

十三、奖项设置：

一等奖一名二等奖一名三等奖两名。

精神文明奖一名优秀选手五名优秀裁判两名。

十四、活动经费预算：1、奖状：1乘5=5元。

2、象棋一副：1乘30=30。

3、跳棋一副：1乘15=15。

4、五子棋两副：2乘10=20。

5、笔记本七本：5乘7=35元。

合计：105元。

主办：采矿系团总支学生会。

承办：生活部。

____年2月28日。

棋类活动方案（热门14篇）篇九

一、活动目标:了解棋的种类及其发展历史，培养学生对棋艺的兴趣并积极参加棋类兴趣小组的活动。

二、活动时间：

每周星期四下午第一、第二节课。

三、活动地点：

校学生食堂底楼。

四、活动人员：

校1－6年级每班5人以内自愿参加者。

五、活动演示器材：

电脑1台，电子显示屏幕1个，中国象棋1副、跳棋1副、军棋1副。

六、活动内容：

以中国象棋为主，以跳棋、军棋为辅，其它大众棋亦可。

七、活动形式：

参加者自由结合成活动小组，指导教师对其分组进行适当调整并开展巡回指导。

八、活动进度：

1、2018年3月，熟悉象棋、军旗、跳棋基本着法和规则，以及双方的对抗，熟悉战局结果：胜、负、和。

2、2018年4月，熟练象棋、军旗、跳棋的走法，预测战局结果：胜、负、和，培养坚韧不拔的意志。

3、2018年5月，熟悉并运用各种棋进行对抗娱乐，学会预测结局。

4、2018年6月，能够独立进行象棋、军棋、围棋对局，并会预测结局。

九、活动措施：

1、根据学生的个体差异和下棋种类分成3个大组，让参加者进行分组练习。

2、在教学孩子们棋艺的同时，培养参加者的意志品质。

3、采取灵活多样的指导方法，培养参加者的下棋的技能技巧。

4、定期开展经常性的棋艺竞赛、评比活动，激发参加者的棋艺活动兴趣和潜能。

十、活动规则：

1、下棋工具一律自备且要便于携带。

2、保持课堂纪律安静或尽量小声到不影响他人思考的程度。

3、讲究“观棋不语、落子不悔”的君子风度。输嬴都仅仅是一盘棋而已，千万不要生气，务必要包容大度，棋风、棋德必须要良好、高尚。

4、确实对棋艺不感兴趣者，可以向班主任申请调整到其它兴趣活动小组。

5、在校内，只能是星期四下午在学生食堂底楼内进行活动，其余时间杜绝在校内练习。可以在校外适当练习下棋。

6、参加活动者随时都要特别注意安全防范，严防任何安全责任事故的发生。

7、以和为贵，严禁争吵或打架斗殴。

8、严禁赌博或变相赌博。

9、违犯以上规则者，将受到批语和教育，严重者请家长配合教育。

二0一八年三月十六日。

棋类活动方案（热门14篇）篇十

转眼间这个学期已过去一半了，我们棋类协会的大型活动差不多完了接下来的就是每周一次的日常活动及每月两次的大会了。

从20xx年秋季开学以来，棋协在学院的领导、各社团的支持下，协会干事工作积极认真负责，在棋协全体会员的积极参与和配合下，协会运转情况良好。

一、在开学后的九月份里，我们协会主要是针对09级新生的纳新工作，在新生军训期间，我们棋协的成员对纳新的事进行了商讨，考虑了各方面可能存在的情况并出好了海报，做好了宣传单页。在新生军训回来就按原计划进行纳新工作。这个月主要就是纳新后的面试，写申请、填档案表、分部及棋协章程介绍以后的活动安排等。

二、十月份以来，我们棋协举办了“第五届象棋棋王争霸赛”的大型活动。主要对象是全院师生，地点在教学楼102，具体时间是10月20日到24日，每天中午12：002：00下午4：006：30大赛中许多同学积极参与，所有社员积极响应，活动气氛非常好，并且通过比赛也发现了不少象棋高手。我们协会没参加比赛的成员做好了其他方面的工作，裁判、计时员及决赛时的步法记录员等。经过大家的努力，圆满完成了此次棋王争霸赛。10月26日下午4点在图书科技楼对各位获奖者进行了颁奖活动。在此次活动中，调动了大家对棋的积极性，许多同学认识到了自己的棋艺水平，而且有些象棋高手和棋类爱好者通过此次大赛后都又申请加入了棋协。

三、从这学期开学到目前为止，我们棋协举行的大型活动就是“棋王争霸赛”了，其他的就是每周一次的例行活动了，每个星期四下午4：00我们棋协都在图书楼102进行例会活动，我们协会主要发展的棋种有国际象棋，中国象棋，五子棋，军旗，跳棋，围棋六种棋。每次例行活动时我们老成员教新成员学一种棋，不明白的大家相互讨论、学习，每次都安排一个很在行的社员为新社员讲解所教棋的基本走法及对弈是要注意的事项。有不完整的地方大家共同讨论，还安排协会内部成员之间进行各项棋的对弈。每周一次的活动不仅提高了成员的素质，还增进了成员之间的友谊，以达到社团内部和谐共处的目的。

到目前为止，我们棋协的日常工作就这些。在以后的时间里，棋协将会继续发扬以棋会友，共同进步的作风，及时发现问题并着力解决，以会员为本，以棋会友，以发展为目标谨尊学校指示和各社团之间搞好合作关系，争取更大进步。

棋类活动方案（热门14篇）篇十一

棋类游戏是一种新颖有趣、形象具体、简便易行的操作游戏，能使幼儿在愉快的情绪中，集中注意力进行仔细观察思考，训练思维。我们班大部分的幼儿都没有接触过这些棋类，所以现在我们要实施这个特色的话，一切要从基础开始。学习棋类游戏更能培养幼儿良好的学习习惯和意志品质。可以利用棋类游戏活动，对孩子们提出要求，坐要端正，眼不东张西望，嘴不说话，手不做小动作及认真思考的学习习惯。为了在区角活动中充分调动幼儿动手、动脑、动口的积极性，提高幼儿的智力发展水平，我们选用各类废旧瓶盖创设了“益智棋类系列”，本系列由七个完全独立的棋类游戏组成，其内容涵盖了幼儿数学、语言、社会等各知识领域。在指导思想上以孩子为出发点，迎合孩子兴趣，适合孩子特点，渗透环保教育理念，充分体现了区角活动的特色。

1、培养幼儿积极参与棋类游戏活动的兴趣。

2、初步掌握各种棋类游戏的基础知识与走法。

3、能逐步把所学基础知识运用于棋艺活动中。

4、逐步形成克服困难、勇敢坚强的意志品质。

5、逐步形成良好的弈棋习惯，锻炼人际交往、与合作的能力。

1、在有色卡纸上打格或划线，做成棋盘。

2、选同类废旧瓶盖做棋子。

3、根据各种棋的内容要求，在废旧图书上选取画面剪下来，贴在瓶盖或棋盘上。

九月份：礼仪游戏棋。

制作目的：培养幼儿的文明礼貌意识和养成良好的行为习惯。

作品玩法：用猜拳决定谁先开始游戏，按提示前进，后退或再抛一次，看谁先到达终点或经过终点，就算胜利。

1、五子棋。

制作目的：培养幼儿的观察力，提高思维的灵活性和敏捷性。

作品玩法：二人各执一色棋子，每人都要尽快把自己的棋子摆成五子相连的一排（横、竖、斜排均可），同时阻断对方的五子连接，最后五子相连排数多者为赢。

层次变化：能力差的幼儿可与同伴协商自行制定玩法及规则，玩排序接龙、摆图形等游戏。能力强的幼儿可玩五子棋。

2、识字棋。

制作目的：复习识字，培养幼儿组词造句能力。

作品玩法：字朝下摆放，猜拳决定谁先翻棋。由一名识字能力强的幼儿做裁判。翻棋者随意翻一棋子并大声读出字的读音。读音正确，该棋子拿出，小标志移动一个数；错误，该棋子放回原处，小标志不动。小标志先到终点者为赢。

层次变化：先玩识字游戏，再玩选字组词、造句游戏。

1、趣味安全棋。

制作目的：认识“1—60”数的顺序，练习手口一致点数；开展幼儿安全教育。

作品玩法：从起点出发，猜拳决定谁先掷骰子，骰子面朝上的数目为所走棋的步数，走到正确做法的图片处，按提示前进；走到错误做法的图片处，按提示后退。先到终点为赢。

层次变化：先玩根据图意进退，熟练后去掉图片，用箭头、文字等符号进行提示，加强幼儿识字及看符号进行判断能力。

2、分类棋。

制作目的：培养幼儿的'分类能力。

作品玩法：棋子画面分四类：动物类、花卉类、人物类、水果类，每类五个画面，幼儿协商分配所找类别，猜拳决定谁先开始，摸到棋后，不能让别人看到画面，是属于自己所找类别的，画面朝上摆放在自己一边，反之放回原处，记住下次不再摸该棋。大家按顺时针方向轮流摸棋，先收集齐同类别的五个画面者为赢。

1、单数、双数棋。

制作目的：促进幼儿对10以内或20以内单数、双数的认识。

作品玩法：幼儿两人从起点出发，投骰子决定谁先出棋。出棋的幼儿要数好所到棋上图形数目，并说出是单数还是双数，然后，翻棋看答案，判断正误。正确，行至此棋，错误，后退一步。先到小红旗处者为赢。

层次变化：幼儿先玩10以内的单、双数，再玩20以内的单、双数。熟练掌握后，根据教育活动目标，可改变棋子画面内容，用此形式复习相邻数、数的组成等。

2、计算棋。

制作目的：复习10以内的加减法运算。

作品玩法：每人四道没有答案的加减法运算题目，掷骰子决定谁先摸棋，摸到棋后不准被别人看到，数出棋内图形的数目，看该数目是否是自己题目中的答案，是则放在对应的题后，不是则放回原处，记住下次不能再摸该棋子。按顺序轮流进行，先找完正确答案者为赢。

主要特点：

1、体现美感要求。棋面、棋子色彩鲜艳、形式多样，视觉上有美感享受，个别棋盘配有骰子和赢小红旗设计，能够吸引幼儿，激发幼儿的游戏兴趣。

2、体现游戏的自主性。幼儿可以根据自己的能力水平，自主选择棋类内容和游戏伙伴，有很大的自主权。

3、能兼顾个别差异。每种棋类游戏的难度都有层次设计，各种能力的孩子都能找到适合自己层次的玩法，都有机会参与。

4、有很强的教育功能。幼儿在手、眼、脑并用的操作过程中，能提高自己的数学运算能力、观察能力、想象能力、语言表达能力，锻炼思维的敏捷性、灵活性；并帮助幼儿复习识字、丰富数学知识，从而起到全面促进幼儿心智功能发展的目的。同时，除传统棋类外，大部分棋类游戏能够配合教学大纲，成为对幼儿进行个别教育的好方法。

5、能促进非智力因素的提高。通过自由结伴游戏，促进了幼儿的人际交往和团结协作能力；通过观战、当裁判，可以增强幼儿规则、纪律意识；平时的互帮互学，使幼儿真切感受到友谊带来的快乐。从多方面促进了幼儿非智力因素的提高。

棋类活动方案（热门14篇）篇十二

弘扬体育竞技精神，丰富大学生课余生活，加强比赛选手之间的交流，发扬中国的传统棋术，为每年学校之间的大学生综合棋类比赛做准备，促进班级同学之间的友谊。

xxxxx班棋类友谊赛

xxxxx班

xxxxxx班全体学生

xxxxxx学院

20xx年12月x日

中国象棋、五子棋、四国军旗。

1、各个棋类首先采用淘汰制进行比赛，在比赛剩余选手人数较少时采用积分制，最后积分最多者胜出。

2、中国象棋、四国军棋采用一局制；五子棋采用三局制。

1、在班里做好宣传工作；

2、提前准备好中国象棋、五子棋、四国军旗；

3、提前合理安排人员调动

4、准备好裁判

5、准备好奖品

比赛设象棋组前三名，五子棋组前三名，四国军旗组前两组。并颁发相应的奖品。

五月柳飞絮，校园春色新。5月23日下午模具技术1038班棋类友谊赛开幕式今天如期举行，比赛中选手们一个个神态自若，沉浸在象棋、五子棋的王国中，在对决中展示着自己的沉着与智慧。围观的同学也似乎被他们所感染，静静地观棋并且不时的颔首微笑，徜徉其中。

本次大赛比赛项目为中国象棋个人赛，五子棋个人赛。比赛采用采用循环赛制，一共会进行9轮的角逐，。

棋类比赛是发现和培育学生特长，张扬学生个性，强化和提高学生技能的有力措施，是展示自我能力精神风貌的一次大演习，也是一次发现自我，提高自我，超与自我，发展自我的机遇。

机电学院的校园文化气息很浓厚就在于形式多样，内容丰富的社团活动，在其中机电学子能充分锻炼，追求自由、团结、活泼、创新、平等。在百年校庆即将到来之际，举办棋类友谊赛将为机电文化画上浓重的一笔。是一堂有意义的“第二课堂”，莘莘学子朝气蓬勃的身影将成为学校最亮丽的风景线。

比赛正式开始！赛场，楚河汉界，壁垒分明。选手们各据一地，两两对坐，战局迅速拉开。长、并、拆、夹、虎、跳、提??攻城占地，选手运筹帷幄，尽展围棋基本技法；牵制、诱离、消保、截断、封锁、捉双、闷杀??将军杀王，选手步步为营，连出国际象棋战术妙招。在这方无声的战场，有的表情严肃，游移不定，落子小心谨慎；有的胸有成竹，心随意动，落子步步生风；有的兴冲冲落子立觉不妥，虽后悔莫及却也奈何不得；有的凝神思索后思得一招，虽有自得之色却不忘细心镇定。莅场领导旁观战局，时而赞赏，时而叹息，兴致勃勃，正是“观棋不语真君子，落子无悔大丈夫”！

历时一个小时，比赛顺利结束。对战双方握手告结，胜者波澜不惊，失利者难免情绪低落，也有恋恋战场者，邀请高手破解战局。不论最终胜负，同学们踏上赛场的勇气，对弈中展现的沉稳与智慧，赛后的淡定与好学，都留给了观赛者无尽的感触。“加强了棋类爱好者之间的棋艺交流，促进了学生智力发展，丰富了校园文化内涵”活动组织者充分肯定了本次活动的意义。

此次棋类大赛的成功举行，不仅切实地丰富了广大同学的课余文化生活，还充分地展示了当代大学生积极拼搏、坚持不懈的意志品质和智慧协作、创新争先的精神面貌。

棋类活动方案（热门14篇）篇十三

一、活动目的：

棋类活动是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动，他对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。同时，棋类活动还具有娱乐性，有助于寓教于乐，减轻学生的过重心理负担。所以，我们积极开展棋类社团活动，努力提高学生的整体素质。我校棋类活动以象棋活动为主，并根据学生的兴趣开设五子棋、跳棋和军棋等棋类活动。

二、活动目标：

1、让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。掌握基本中国象棋的知识和技法，丰富学生的课余生活，使学生了解和传承中国悠久、丰富的传统文化。

2、让学生在活动中发展智力，陶冶情操，培养良好的意志品质。

3、让学生初步掌握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。

三、教学措施：

1、教师利用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。

2、多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。

3、经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。

四、活动时间安排。

每周二下午第二节课后，课外活动时间。

（一）6第四周象棋各个兵种的走法。

象棋基本杀法31布局原则。

（一）33布局原则。

（二）36布局原则。

（三）38。

qkds2016年8月。

棋类活动方案（热门14篇）篇十四

为营造积极向上的文化氛围，展现当代大学生丰富多彩的业余生活，展示大学生热情阳光的精神面貌，我环境与地理科学系宿管部与政法学院宿管部、平西棋社特举行“联合棋艺大赛”。现就活动安排如下：

本次活动由环境与地理科学系宿管部与政法学院学生会宿管部共同举办。为了确保活动的顺利进行，我们将计划邀请学生处自律与监督委员会的老师及其他人员到场指导，并指定各个过程的负责人，学生干部，明确分工来保障棋艺大赛顺利进行，制订和负责实施整个活动的安排。具体如下：

“棋艺大赛”组织人员:

主要负责人：环境与地理科学系宿管部部长：张健

政法学院学生会宿管部部长：闫军伟

平西棋社社长：张祥

负责人：政法学院、环境与地理科学系宿管部成员；平西棋社社员

以棋会友拥抱春天

进一步继承和发展祖国传统棋艺文化，丰富同学们的业余生活，提升学生的文化品味，促进院系之间的合作与交流，加强团结精神，提升学生的综合素质。

活动时间：20xx年3月31日（暂定）

活动地点：老餐厅二楼（暂定）

（一）赛前准备工作

1、我部将以展板和海报的形式对此活动进行大力宣传，鼓励同学们积极报名参与。

2、赛前将比赛时所用的棋准备充足，保证活动顺利及时进行；并事先准备好相机，以备在比赛时捕捉同学们的风采；同时准备好纸、笔，及时记录比赛成绩。

2、赛前做好两个院系参赛人员的报名统计工作，对报名参赛人员进行分类并加飞信以确保同学们及时得知有关信息。

3、赛前两天召开宿管部会议，合理分配我部人员的工作，保证事事有人干，事事都干好。

4、为获奖人员设置奖品和奖状，并事先购买齐备。

5、届时以飞信方式通知参赛人员按时到场，由专门人员届时负责签到，为大赛开始做好筹备工作。

（二）比赛现场：

1、由活动负责人主持，宣布大赛开始并公布大赛流程及规则（参考有关国际比赛规则）。

2、棋艺大赛的主要负责人讲解比赛中的其它相关事项。

3、由我系学生会和政法学院学生会成员，以及平西棋社社员组成裁判团，力求做到公开、公平、公正。

4、大赛现场由监察部负责维持秩序，由网络部负责摄影和上传有关活动信息。

5、比赛结束后为获奖人员颁发证书和奖品，并认真做好工作总结。

（三）赛后清场工作：

由专门负责人做好善后工作，打扫好会场卫生，道具都放到指定存放位置。

一等奖：各两名

二等奖：各四名

三等奖：各八名

20元