乌鸦和孔雀童话范文(17篇)

时间:2025-05-28 作者:书香墨

优秀作文是一种艺术创作,能够让读者感受到美的力量和思考的深度。下面是一些经典的优秀作文摘录,让我们一起感受文字的力量吧。

乌鸦和孔雀童话范文(17篇)篇一

一天晚上,乌鸦一家尤其的热闹,原来是乌鸦妈妈把当年上当受骗的事情讲给小乌鸦们听,乌鸦妈妈希望小乌鸦们记住这个教训。

小乌鸦们听了都很生气,说:“狐狸真是狡猾,我们一定要为妈妈出了这口气!”于是,小乌鸦们叽叽喳喳地商量起办法来。

第二天,它们先准备了一个陷阱,再找来一块香喷喷的肉,这块肉比妈妈当年找的大得多。一只乌鸦叼着肉飞到了一颗大树上,对面就是狐狸洞。狐狸果然看见了,像箭一样跑到树下。还没等狐狸说话,乌鸦就放下肉说:“狐狸先生,你饿了吗?我在山谷里发现了很多这样的肉,我带你去看看吧。”狐狸半信半疑地跟着小乌鸦来到山谷里,狐狸一边四处张望,一边问天上飞的小乌鸦:“肉在哪呢?”话刚说完,一个从天而降的大笼子罩住了狐狸。狐狸气愤地说:“原来这是一个陷阱,可恶的乌鸦!”这时,一群乌鸦飞了过来,说:“就是要让你也尝尝被骗的滋味!”说完就飞走了。狐狸在笼子里面关了好几天,活活饿死了。

乌鸦妈妈知道了这个消息,高兴地说:“我的孩子们真有本事,是我的骄傲!”

乌鸦和孔雀童话范文(17篇)篇二

有一天,小乌鸦饿了,就像他的爸爸一样去偷坏财主家里的肉。坏财主发现上一次肉没了,于是就有了一招:守株待兔的.招式。小乌鸦刚刚飞进坏财主家里,就被坏财主抓住了,坏财主拿着一根木棍边说变打小乌鸦:“我打死你个爱吃东西的笨鸟!”小乌鸦被打了,就叫:“救命呀救命呀!”此时此刻,小乌鸦就像油锅里的蚂蚱一样,小学六年级作文《作文《乌鸦和狐狸》后传》。小乌鸦的叫声越来越远。真巧被小狐狸听见了。小狐狸就跑到坏财主家的门口,看着小乌鸦被打的样子,小狐狸忍无可忍,于是,就到四周观察。突然,小狐狸看见鸡妈妈在给小鸡讲故事。小狐狸就拿起地上的木棍,凶煞般的眼神对着小鸡和鸡妈妈。鸡妈妈大声的:“救命呀救命呀!!”坏财主一听到自己的母鸡和小鸡再喊救命,就不管小乌鸦,小狐狸就趁这时候,吧小乌鸦给救了出来。

自从小狐狸救了小乌鸦,它们就成了独一无二的好朋友。

乌鸦和孔雀童话范文(17篇)篇三

有人喜欢伶俐的八哥,有人喜欢机灵的翠鸟,但我最喜欢孔雀。

它的颜色非常鲜艳,头上长着三根深蓝色的翎毛,那是它百鸟之王的象征。一双灵活透亮的眼睛下面长着一张尖尖的嘴。脖子上的羽毛油光发亮,像海水一样蓝。背上绣满翠绿色的花纹。再往下又变成了金黄色,尾巴展开像一把扇子,上面撒满五光十色的宝石。

晴朗的日子,孔雀仰着头,挺着胸,在草地上散步,样子十分骄傲,引来了游客们的注意。我跑到孔雀面前,我拍了几下手掌,孔雀就慢慢打开它的翅膀,在我面前抖动,好像在炫耀它的美丽。另一只孔雀也跑来,连忙打开自己的尾巴,两只孔雀对视着,像比美一样。

这就是我喜欢的鸟。

乌鸦和孔雀童话范文(17篇)篇四

孔雀平时非常娇气,不和小动物们玩,这是因为她比别人外表美丽,感到很了不起。

孔雀家的火终于灭了,心急如焚的孔雀又变的'开心了起来。

她看着被火烧黑的布谷,被火烧伤的熊猫······心里十分难过,也非常感激这些小动物。

乌鸦和孔雀童话范文(17篇)篇五

有一天,它想到了一个好点子:把孔雀的羽毛插在自己身上。

做最真实的自己:乌鸦和孔雀。

等搜集得差不多了,它就把这些孔雀的羽毛插在自己乌黑的身上,直至将自己打扮得五彩缤纷,看起来真有点象只孔雀为止。

然后,它离开乌鸦的队伍,混到孔雀之中。但当孔雀们看到这位新同伴时,立即注意到这位来客如何穿着它们的衣服,忸忸怩怩,装腔作势,并企图超过它们。

大伙都气愤极了。它们扯去乌鸦所有的假羽毛,拼命地啄它,扯它,直揍得它头破血流,痛得昏死在地。

乌鸦苏醒后,它不知该怎么办好。它再也不好意思回到鸟鸦同伴中去,因为想当初自己插着孔雀羽毛,神气活现的时候,是怎样地看不起自己的同伴啊!

最后,它终于决定还是老老实实地回到同伴们那儿去。有一只乌鸦问它:

“请告诉我,你瞧不起自己的同伴,拼命想抬高自己,你可知道害羞?要是你老老实实地穿着这件天赐的黑衣服,如今也不至于受这么大的痛苦和侮辱了。当人家扒下你那伪装的外衣时,你不觉得难为情吗?”

说完,谁也不理睬它,大伙一起高高飞走了。

乌鸦听了同伴的一番话,羞愧极了,它拔掉了身上五彩斑斓的孔雀羽毛,决心做回自己。

乌鸦和孔雀童话范文(17篇)篇六

从前,在一座美丽的森林里,住着一位美丽的孔雀和一位善良的乌鸦。再一次选美比赛中,孔雀因为美丽的尾屏被评为森林公主。而乌鸦却因为丑陋,没有资格参赛。

当时,有许多记者来采访孔雀,每当来一个记者,孔雀都会问:“我漂亮吗?”而记者们不得不回答道:“漂亮。”这时,一位记者问道:“孔雀小姐,请问你的心灵美吗?”“这个吗……当然……美了。”孔雀满脸通红的回答道。正在这尴尬的气氛中,得了感冒的山羊爷爷拄着拐杖气喘吁吁地走了过来,孔雀要面子,急忙扶助山羊爷爷,一直走到记者看不见的地方。才说:“老家伙,离我远点,免得把我给传染了。”听了这话,山羊爷爷气得说不出话来了。还有一次,孔雀正上街回来,看见了被石头绊倒的乌龟,她不但不把乌龟扶起来,还用阴阳怪气的语调说到:“死乌龟,没看到你挡了我的路吗,还不快爬开。”乌龟气极,狠狠地瞪了孔雀一眼。还有一次,孔雀正要去姑姑家玩,走在路上的时候,旁边的喷泉突然喷出水来,贱到了孔雀的.尾屏上,孔雀大喊道:“谁呀,竟敢这样对我。”大家听了孔雀的这番话,都惊讶起来,它们没想到平时美丽的孔雀会这样没教养,大家都撇撇嘴走了。

而乌鸦却与孔雀不同,它虽然外表丑陋,但心底非常的善良。有一次,乌鸦去给在地下干活的爸爸妈妈送饭。走在路上的时候,乌鸦听见了一阵惨叫声,它急忙跑过去看个究竟,一看,呀!原来是可恶的蚜虫正在侵蚀树爷爷。于是,它连忙去请啄木鸟医生来给树爷爷看病。不一会儿,树爷爷的病好了,它激动的对乌鸦说:“如果不是你,我的生命可能就要结束了,谢谢,谢谢你呀!”乌鸦没说什么,它默默地离开了。

还有一次,乌鸦去上学,走在路上的时候,它听见了一声惨叫声。它急忙跑过去,一看,原来是小兔的脚崴了。它连忙把小白兔送到山羊医生那里。不一会,小白兔的脚好了,于是,它又把小白兔送回家了。小白兔的妈妈连声道谢,弄得乌鸦都不好意思了。

转眼间,一年一度的最佳动物评选大赛开始了,参赛者有:乌鸦、孔雀、小白兔。这天,孔雀打扮得很漂亮,乌鸦和小白兔则很朴素。评选开始了,老虎大王让选手背对篮子,每个小动物往篮子里投松果,谁的松果多,谁就胜出。山羊爷爷把松果丢给了乌鸦,树爷爷把松果丢给了乌鸦,连小白兔的妈妈也丢给了乌鸦……最后,老虎大王宣布乌鸦胜出。

孔雀因为落选了,所以灰溜溜地走了。

……。

乌鸦和孔雀童话范文(17篇)篇七

本堂课在教学中:1、首先欣赏音乐剧的表演,从而引出音乐剧的概念,并总结出几条音乐剧表演的小窍门。2、聆听《乌鸦与狐狸》的歌曲,找出“乌鸦”“狐狸”的乐句重点唱一唱。3、分组创编“乌鸦与狐狸”的表演动作。4、每组推选两位同学上台进行表演。5、师生评价。

《乌鸦与狐狸》为综合表演课,即要求演唱歌曲,同时能表演歌曲的情景。这堂课有几方面的难点,其一是如何激发学生的表演兴趣,能积极的参与表演,并提高表演水平。其二是人数多,如何利用限有的场地,加大学生表演参与率。其三是如何充分发挥学生的创新思维,创编表演动作,能更好的展现作品。这几个方面把握还可以,有层次的让学生表演设计,使教学能一步步深入,而分组的创编更好的激发的学生的创新意识,分角色和一剧分成幕的表演,加大了学生参与率。

但我在教学中表演技能还缺乏一点深刻的感染力,在本堂课的教学中欠缺一些引导,没更好的充分利用角色的特点,如外形特点、性格特点、艺术表现特点,学生的表演自始至终停留在表面上,这是我这节课需进一步思考之处,要更好的把课的结构要合理、完整,真正的实现音乐教学的三维目的。

乌鸦和孔雀童话范文(17篇)篇八

有一只乌鸦,它看不起他的同类,于是,它开始收集孔雀的羽毛,当收集够了的时候,就把羽毛插在自己的身上,混迹于孔雀群中。然而,孔雀们已经注意到了这个新伙伴,加上,发现它原来是穿着别人的衣裳装模作样,并且还要逞强于它们大伙儿时,它们都生气了。他们扯掉乌鸦身上的毛,拼命地啄它、抓它,直到它死了似的.躺在地上。

乌鸦醒来后,它看见了它的同类,那只乌鸦连看都不看一眼就飞走了,乌鸦很伤心,它很后悔,但已为时已晚,如果不是以前它混入孔雀群,今天也不会如此狼狈。

这个故事告诉我人不能有爱慕虚荣之心,要尊重别人,你才会得到别人的尊重,我们的任务就是做自己该做的时,不要互相攀比。

乌鸦和孔雀童话范文(17篇)篇九

在一个风和日丽的一天,孔雀公主很早就起床了。她这么早起来干什么呢?原来是在打扮自己,突然小狗跑进来说,孔雀公主,喜鹊公主邀请你去参加她的生日宴会。它心里想:终于有一个展现自己美貌的机会了。于是她进了在家里打扮了很久。

孔雀公主终于出门了,他真是无比的艳丽,有一个老巫婆听说她很美丽,心里便不服气。她心里想:我得好好惩罚一下它。于是她便化成一只小绵羊,她走出来了,小绵羊说:“哇!孔雀公主,你今天真是漂亮呀,你今天要去哪儿?”

孔雀公主傲慢地说:“我去参加喜鹊公主的宴会。”小绵羊惊喜的说:“我也是,我能和你一起走吗?”孔雀公主说:“好”。

孔雀公主和小绵羊半路上有说又笑,它们又遇到了鸭子,鸭子说:“孔雀公主,你真漂亮,你们是要去哪儿?”孔雀公主高傲的说:“去参加我好朋友的生日宴会。”“好朋友?是喜鹊公主吗?”鸭子说。“是的”孔雀公主说。

鸭子说:“你们那么慢吞吞的走,要走到什么时候?要不和我一起游着去吧!反正你和小绵羊都会游泳的。”孔雀公主满脸嫌弃的说:“那水不仅会弄脏我珍珠似的羽毛,而日会贬低了我的身份。”鸭子听了这一席话之后,气冲冲地走跳进了水里游走了。孔雀公主毫不愧疚,继续走。

走到半路,孔雀公主又遇到了猴子,猴子在树上抓着藤l蹦来跳去。猴子和孔雀公主打招呼,孔雀公主左顾右盼,转了一个圈才看见猴子。猴子问:“孔雀公主,小绵羊,你们要去哪?”我们去参加喜鹊公全的生日宴会。好巧,我也是。你们怎么走的那么慢?忙什么?时间还那么长。猴子说:“那你们慢慢来,我先走一步了。”

走到半路,孔雀公主,突然大叫一声,森林周围的动物都在看孔雀公主,两三个动物围在一起喃喃自语,还在笑。平是我在动物们心里形象都是很好的`,现在…怎么办。小绵羊,我这是怎么了?小绵羊说:“可能是被刺猬扎了一下”原来,老巫婆拔了孔雀公主的羽毛,老巫婆心里面想:叫你一天臭美,高傲。

又走了一截路,孔雀又大叫了一声,又问小绵羊,小绵羊回答:“可能被我的角触到你了。它们终于到了喜鹊公主的家了。宴会都结束了,只有小狗在收拾,小狗见了孔雀公主,立刻哈哈大笑起来。

孔雀公主疑惑不解的问:“怎么了?”小狗马上搬来一面大镜子,孔雀公主惊呀的说:“我的羽毛!小绵羊马上变成一个又丑又的巫婆,把孔雀公主和小狗吓着了。老巫婆说:“你的羽毛是我拔的,叫你一天高傲,臭美,目中无人。”

孔雀公主听了,十分惭愧,说:“我不该不珍惜时间,把自己放到这特殊位置,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,人人平等。对不起。小狗说:“原来巫婆也有好的,我以前错了。”

乌鸦和孔雀童话范文(17篇)篇十

生活中的“量体裁衣”早为人们所接受,那么在课堂教学中是否也遵循着“以人为本以学定教”的教学原则呢?世界上没有两片完全一样的树叶,更不存在两个完全一样的人。撇开人类遗传学上复杂的先天因素不说,婴儿从呱呱坠地开始,他们第一眼看到的世界就是不同的。不同的父母,不同的环境,不同的背景,不同的`经历,不同的地域……随着他们的不断成长,他们的学前教育更是存在着诸多差异。所以,我们教师,尤其是一年级的老师,更是要注重观察,了解学生的实际情况,以学生的学情为出发点,设计符合学生认知特点的教案,并在实际课堂教学中灵活地实施,及时地修整。只有这样,才能让学生学锝实在,学锝扎实,不会象空中楼阁,华而不实。

一、了解学生课前预习程度,合理安排教学环节。

因为学生的课前预习工作做得比较充分,所以我直接用听记的方法引入课文,而学生也因为事先也读通了课文,了解了课文的内容,所以进行得比较顺利,可以说这堂课的起点是比较高的。

二、正确估价学生实际水平,适当调节学习的难易程度。

我们相信虽然学生的基础在客观上确实存在差异,但是只要我们老师能够正确地看待这种差异,在日常的课堂教学中,根据学生的实际情况不断地渗透能力训练、思维训练,我想学生之间的差距会越来越小,学习的后劲会越来越大。

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乌鸦和孔雀童话范文(17篇)篇十一

还记得那个故事吗?——《乌鸦与狐狸》这次的故事是讲一只乌鸦和一只狐狸。

乌鸦和她的宝宝的肚子咕咕叫。“那只讨厌的狐狸竟然骗我的肉!”乌鸦气呼呼的说。乌鸦为了自己的宝宝下定决心要去找食物。她在森林里找了好久,终于从人类那偷到了一块肉,她高兴的往家飞。当她停在树上休息时那只坏狐狸又来了,他说:“乌鸦小姐你的羽毛多漂亮啊!听说你还是唱歌高手,能否唱一曲?”乌鸦吸取了上次的教训,她没理狐狸。狐狸见乌鸦没动静,他眼珠子一动开始叫骂道:“你这只乌鸦羽毛又黑又丑,你简直是森林里最丑的动物。”不过乌鸦可没那么笨,她还是没上当。狐狸轻声轻声轻气的对乌鸦说:“乌鸦小姐我可以用我的蛋糕换你的肉吗?”乌鸦把肉放在手中说:“可以,不过你要把蛋糕递上来我就给你肉。”狐狸说:“换就换。”狐狸拿出一块蛋糕递给了乌鸦。乌鸦连忙接过蛋糕说:“狐狸先生谢谢你的蛋糕,不过想要我的肉没门。”说完得意洋洋地飞走了。

做人也要做好人,如果你想用坏主意来生活的话你就是枉费心机。

乌鸦和孔雀童话范文(17篇)篇十二

很久以前,孔雀没有现在这么漂亮,它满身黑色,不惹人喜爱,但它心肠很好。

乌鸦非常的漂亮,五彩的羽毛,飞起来的时候像一朵彩色的云,它一点儿也不善良。

有一天,树爷爷身上爬满很多小虫子,恰好,乌鸦从它身边走过,树爷爷弱弱地说:”乌鸦,我生病了,你可以去找啄木鸟医生来吗?“乌鸦听了,很不高兴:“不行!这样我的羽毛就不漂亮了,再说了,去那么远的地方找啄木鸟医生,要花300个森林币,我才不干呢。”说完,它飞走了。

乌鸦走过不久,孔雀来森林里散步,看到树爷爷虚弱的样子,很心急:“树爷爷!树爷爷!你怎么了?”树爷爷回答:“我生病了,孔雀,你可以帮我去找啄木鸟医生吗?”孔雀是个好心肠,二话不说就连连点头:“行!你坚持住啊!”

孔雀不辞辛苦,走了好长时间的路程才找到了啄木鸟医生,“啄木鸟医生!啄木鸟医生!树爷爷它生病了,身上有好多小虫子,快去给它治病吧!”啄木鸟医生听了,连忙飞到森林里给树爷爷治病。

天上的天使看见了,把乌鸦和孔雀叫来,问它们:“你们谁最漂亮?”乌鸦抢着回答:“是我!是我!我最漂亮!”孔雀不好意思地低下了头,天使说:“外表漂不漂亮不重要,内心漂亮,那才叫真正的漂亮!”说完,天使把手杖一挥。乌鸦身上五彩的羽毛不见了,它全身黑色。孔雀的黑羽毛也不见了,取而代之的是五彩的羽毛。

乌鸦和孔雀童话范文(17篇)篇十三

作品欣赏阶段,学生在观察和交流中,不知不觉中拓展了思路对于如何涂色也有了一些自己独特的想法,这样既开发学生智力,丰富了学生的思维,使学生的动手能力得到了锻炼。

涂色过程中,学生能合理使用工县材进行涂色,有的学生图画的均匀,又善于动脑筋,制作出的作品就会特别精彩。有个别学生由于肢体缺陷,精细动作能力较差,所以作品不够理想。

由于学生智力因素,要多鼓励学生多观察、多练习,学生有进步时老师要及时给予表扬。不足之处有很多,比如:语速过快,表达不准确,给学生思考的时间短,都成立课堂的败笔,在今后的教学中注意多观察学生,让学生多思考,和学生站在一条平行线上。

总之,我觉得“常思考、常研究、常总结”进一步转变教育观念,坚持“以学生为本,促进学生全面发展”提高智力学生学习水平,培养智力学生的认知能力。

乌鸦和孔雀童话范文(17篇)篇十四

一个阳光明媚的春天。一只乌鸦得到了一块肉,它在天空中愉快地飞翔着,刚好被狐狸看到了,它眼珠一转,想把乌鸦的肉骗到手。

正好乌鸦累了,便停在了树上。狐狸看准时间,刚准备摇一摇树,乌鸦就飞走了。狐狸不甘心,于是,偷偷地追上乌鸦,再假装找食。好心的乌鸦飞上前问:“怎么了,狐狸先生?”狐狸苦苦地说道:“唉,我的妻子生了几个小胖子,家里的食物不够,我出来找食物,可是就连一只野兔都不见踪影,这可怎么是好啊!”好心的乌鸦刚准备把肉给狐狸,可转念一想,以前也没见过它的妻子啊!狐狸很狡猾,我可不能上它的当。于是,乌鸦假装关心地对狐狸说:“狐狸先生,要不我亲自去你家,把肉给它们吧!”狐狸一听,心想:乌鸦肯定知道了我的计划,便说:“不用,我家这么远,不用劳烦您亲自跑一趟。”狐狸见得不到肉。于是又重新打起了坏主意。突然,狐狸趁乌鸦不注意时,偷偷地一摇树,肉就掉下来了,乌鸦这才反应过来,可是狐狸已经跑远了,乌鸦好不容易追上,对狐狸说:“狐狸先生,这块肉有毒!”狐狸可不信,乌鸦一本正经地说:“要是你不信,给我撕一点呀!我试吃给你看!”狐狸想:给它撕一点,如果没毒,这么大一块我也不亏。狐狸想想同意了,撕了一小块丢给了乌鸦,乌鸦刚吃完还是好好的,没有出现中毒的迹象。可过了一会儿,乌鸦躺在地上一动不动了,这可把狐狸吓坏了,丢下肉就跑。乌鸦连忙叼上肉飞起来说:“还想偷我的肉,没门。”

乌鸦这招以牙还牙真好。

乌鸦和孔雀童话范文(17篇)篇十五

孔雀和乌鸦是一篇浅显易懂的文章,通过孔雀与乌鸦在遇到危急情况的两种不同表现,赞扬了孔雀为他人不惜牺牲自己的好品质。作为教师,尤其是一年级的老师,更是要注重观察,了解学生的实际情况,以学生的学情为出发点,设计符合学生认知特点的教案,并在实际课堂教学中灵活地实施,及时地修整。只有这样,才能让学生学得实在,学得扎实。

一、辅导学生课前预习,合理安排教学环节。

在上课之前我让学生进行了预习工作,让学生自学生字,读通课文。因为学生的课前预习工作做得比较充分,所以我直接用听引入课文,让学生说说听到了什么,想到了什么。有效地锻炼了学生听、记、说的能力。

二、根据学生实际水平,有效调节教学的难易。

在设计教学环节时,根据学生实际情况:孩子通过一学期的学习,已经有了一定的口头表达能力,所以在课堂中我设计了三次由易到难,循序渐进的说话训练。第一次是课文内容的听记、重复。第二次为想象说话:孔雀在经过火海时会遇到什么困难?第三次是给这篇课文编结果。通过三次的.练习,有效地锻炼了学生的语言表达能力。

三、以学生为主体,提升学生的识字能力。

识字教学是一年级语文教学的侧重点,学生已经掌握了识字的基本方法。在课堂中我就以学生为主体,让孩子们互相探讨自己学字的方法,孩子们各抒己见,气氛热烈,受到了较好的教学效果。

我们相信虽然每个学生在客观上确实存在差异,但是只要我们老师能够正确地看待这种差异,在日常的课堂教学中,根据学生的实际情况不断地渗透能力训练、思维训练,学生之间的差距会越来越小,学习的后劲会越来越大。

乌鸦和孔雀童话范文(17篇)篇十六

孔雀展开了它的羽毛。是非常美丽的羽毛。不管谁见了都会称赞说:“啊,真美!”

恰巧这时,有一只白鹤在这里飞落。鹤的羽毛是雪白的,只在尾巴处有一点儿黑色。谈不上是美丽的羽毛。

孔雀叫住白鹤。

“白鹤小姐,请看看我的羽毛,是不是特别美?有金色的、紫色的、红色的、蓝色的`,还有各式各样色彩斑斓的图案,简直就像国王或公主的华丽衣裳。相反,你的羽毛多么脏啊,白羽毛里偏偏有那么一点黑色,你不为自己肮脏的羽毛难为情吗?”

白鹤被孔雀着实奚落了一番,,可是一点儿也不难过。白鹤镇静地说:

:“是的,是像你说的那样。可是我能飞到很高很高的天空。相反,你却只能和草鸡一样,在地面上慢慢地挪动。”

说着,白鹤快活地飞向了天空。

乌鸦和孔雀童话范文(17篇)篇十七

大家好,我的名字叫孔雀。我们的羽毛可是非常鲜艳漂亮的噢!小朋友们经常会把我们认错,你们一定会问:为什么会认错呢?我来告诉大家。我们中有显眼漂亮羽毛的,可不是母的,而是公的。其实,这是公孔雀吸引母孔雀的绝招!

我给你们说一个小秘密,我们中那些公孔雀开屏时是最漂亮,开屏时,我们鲜艳的、长长的尾毛会高高翘起,每一个羽毛的尾梢都有一个像水晶形状的花纹,旁边的羽毛草绿草绿的,把那个花纹衬托的格外美丽。

怎么样,你们一定想见一见吧!那你们一定要穿上鲜艳的衣服,来公园里和我们比美噢,这样,你们就能欣赏到我们开屏了!

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