教学工作计划可以帮助教师及时调整教学策略，应对学生的学习差异。合理安排教学工作计划可以提高教师的工作效率和学生的学习积极性。
电子锁教案大全（17篇）篇一
知识目标：
（1）理解集合、元素及其关系；
（2）掌握集合的列举法与描述法，会用适当的方法表示集合．。
能力目标：
通过集合语言的学习与运用，培养学生的数学思维能力.
【教学重点】。
集合的表示法．。
【教学难点】。
集合表示法的选择与规范书写．。
【教学设计】。
（1）通过生活中的实例导入集合与元素的概念；
（2）引导学生自然地认识集合与元素的关系；
（4）通过练习，巩固知识．。
（5）依照学生的认知规律，顺应学生的学习思路展开，自然地层层推进教学．。
【教学备品】。
教学课件．。
【课时安排】。
2课时．(90分钟)。
电子锁教案大全（17篇）篇二
成功之处：
在上这节课之前，我就在深思怎样设计一些有效的提问？让孩子在一节课中真正学到东西。之前我在课堂上会问，你们喜欢这首歌吗？孩子们都是无精打采的回答喜欢，高年级还有个别学生小声的说不好听。那么怎样让学生对你提出的问题感兴趣呢？我认为教师的提问一定要引发孩子思维能力和想象力。比如我在上《鸿雁》过程中就有：请同学们闭上眼睛听一听想一想歌曲把你带到了什么样的地方？你听的懂吗为什么？歌曲里出现了什么特别的声音？你们看这四条旋律线条像什么？为什么歌曲最后一句要延长呢？想表达一种怎样的情感？我们除了用声音表达歌曲的情感还可以用什么样的方式去表达歌曲的思乡之情呢？……这一系列的问题都能引发孩子的思考，孩子们回答出来的问题都是让我们不得不佩服，整个课堂就很活跃。所以在今后教学中，我们应该设计一些有意义启发性的问题，多问几个为什么？去拓展和提升孩子们知识面。
不足之处：
《鸿雁》这首歌曲的旋律看似简单易学，但要突破歌曲难点：唱好后半拍起、倚音、延长音部分还真不是一件容易的事情。起初我反复教唱歌曲的后半拍起、倚音、延长音的旋律时学生就是唱不准拍子。相信，在今后的教学中我还会继续努力，不断学习，不断改进，取做一名智慧型的音乐教师。
电子锁教案大全（17篇）篇三
严超群：
你好，对不起，好久不曾想起你了，你是不是也一样想不起我呢，这样也好，就不会有分离时的难过。
这几年，你忙于奔波赚钱，我忙着照顾家里老小，联系的时间越来越少，偶尔打个电话都怕打扰。或许不久将来我们就这样不小心走散了，也会一直记得你是我整个青春乃至今后更多岁月里的那一抹柔软，不能割舍亦不能忘怀。
十四五年了，一直没能见你，是心里的遗憾。早些年，感情好那会，一直相信以后有机会，矫情的想过很多次见你的场景，拥抱的，微笑的。不过，现在看来有点不可能了吧。唉，年轻那会总想着以后会有很多的时间可以让我们来浪费，后来，才明白机会需要珍惜，有些事情有想法的时候就要去做，而不是等着过。
三十几岁了，总想着把二十岁没有做个的事情做一下。所以我去做了个眉，剪了个短发。有时候也想在做个嘴，做个美甲，也妖娆一会。呵呵，臭美是吧。可是没办法，现在才知道要美呢，想要展现女人的魅力，哪怕不是特别喜欢的，我也想尝试。
今年秋天，我们这里的雨有点多，三天两头阴雨连连，烦的不要不要的。这样的年纪，真的是有点尴尬，上有老下有小，生活过的忙而累。年轻那会的激情想法几乎没有了，只剩下力不从心呢。这几年，比较懒，也没有要做自己做事情的打算，只想做个自己喜欢的工作，一个月赚几千块钱，安安稳稳到老。呵呵，是不是忒怂啊，可是太累了，我不想动脑筋了。
最近一段时间，早上起床腰老疼，我和刘四海撒娇说刨妇产留下的后遗症，他说我娇气，吃不了苦，可是这和吃苦有什么关系，是吧。年纪大了，更爱惜自己的身体了，不能老了后在床上度过，惹人讨厌。婚姻是个难题，结婚这么久了，还是悟不出门道，整的整天跟个怨妇一样的，呵呵。偶尔也会安慰自己或许别人和我们一样，大同小异。
有时候看着身边四五十的妇女，感觉很怕。想象着以后自己不能成为那个的样子。就开始后悔那会怎么没能学个会计或考过公务员什么的，反而学了个狗祥设计，好吧，现在一问三不知。可是从内心深处我还是比较喜欢编辑，或许下一年我就从事哪方面的工作。
好久没有以这样的方式和你说说话了，你不要烦啊。好好挣钱，和那个人好好过日子，早点生个小孩。人生吗，想简单了，无非就是成家立业，立业成家，工作家庭来回跑。一辈子也就这样了。
唉，就到这吧，娃哄的累的，要睡一下午觉，眼睛睁不开了。愿一切安好!
电子锁教案大全（17篇）篇四
比赛的目的：
本次比赛是为了以活动为载体，促进教师提高电子备课水平的积极性。在比赛中学习、熟练掌握电子备课的基本技能。
比赛内容：
教师在规定时间内完成以下操作：
1、现场抽签选择自己备课的题目。
2、利用网络资源搜索相关课程教案。
3、使用word文档编辑加工该教案，完成自己的设计。
4、将设计好的教案发送到指定的电子邮箱中和上传到课题管理系统中。
评奖办法：
1、规定时间内完成者加10分。
2、在word中使用了表格者加5分。
3、在教案中插入了图片者加5分。
4、排版标准、美观者加5分。
6、插入了页码、页眉页脚者加5分。
奖项设置：
25分到30分为一等奖，15分到25分为二等奖，其余为三等奖。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
电子锁教案大全（17篇）篇五
1、地位与作用。
本课是上海科技教育出版社《信息技术》七年级下册第一单元活动一的内容。在此之前，学生已初步学会制作简单的电子文稿作品，这节课是前面知识的延伸也是后面制作电子小报的基础，教材从生活实例出发，结合所学知识由浅入深进行分析，让学生掌握电子小报的基本组成，进而学会设计简单的电子小报，实现“从生活走向信息技术，从信息技术走向社会”的新课程理念。
2、教学目标。
（1）知识与技能。
了解电子小报的基本组成并设计简单的电子小报。
（2）过程与方法。
通过结合范例分析及学生动手实践，体验信息技术知识的探究过程，培养创新精神和实践能力。
（3）情感态度与价值观。
通过探究活动，培养学生合作交流的意识、乐于探究的良好品质，以及向名人学习，热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
3、教学重点、难点。
教学重点。
了解电子小报的基本组成，围绕小报主题确定作品内容。培养学生合作、交流的意识，体验探究问题的过程与方法。
教学难点。
完成小报的版面布局设计，绘制版面草图设计电子小报。
二、学情分析。
教学对象为七年级学生，在此之前，学生已初步学会运用文字处理软件进行写作，或对已有的文字素材进行初步的编辑、加工和集成，制作简单的电子文稿作品。在初中阶段，学生仍有必要深入学习利用信息技术处理与交流文字，增强加工信息、表达信息的能力。
三、教法分析。
任务驱动教学法、讨论教学法。
四、学法分析。
自主学习法、探究学习法。
五、教学过程。
（一）创设情境，导入新课。
教师活动。
学生活动。
展示电子小报范例，组织学生分组交流家乡的名人及其生平事迹，提出问题，引出本课任务：设计电子小报，介绍家乡名人。
1、以小组为单位交流自己通过利用计算机网络搜索到的家乡名人。
2、明确本课任务：设计电子小报，介绍家乡的名人。
通过展示电子小报范例及师生交流，加深学生对家乡名人的了解，以及提问的方式，激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生明确本课任务。
（二）任务驱动，合作探究。
探究活动1：确定小报主题。
教师活动。
学生活动。
1、展示部分家乡名人的图片，向学生简单介绍电子小报的基本组成。
2、指导学生分组讨论，派代表发言本组选择哪位家乡名人，说出理由并确定小报主题。
1、欣赏电子小报范例并了解小报的基本组成。
2、讨论并派代表发言，确定小报主题。
通过教师展示家乡名人图片，学习小组成员之间相互讨论、交流并派代表展示，培养组员共同探讨问题的能力，引导学生确定小报的主题。
探究活动2：确定版面内容，收集与选择素材。
教师活动。
学生活动。
1、组织学生分组交流：应该如何围绕小报主题确定版面的主要内容。
2、巡视指导学生通过网络等途径收集与选择素材。
1、分工合作，组长可从收集文字、图片资料、以及对这些资料的整理对组员进行明确分工。
2、对选出的文稿进行修改，使之更符合主题需要及版面要求。
通过组内交流、组员分工合作的活动方式，鼓励学生大胆发表自己的意见，培养小组成员共同搜索信息、辨别信息、选择信息、加工信息的能力，最大限度调动学生学习信息技术的`积极性、主动性。
探究活动3：设计小报版面，绘制版面草图。
教师活动。
学生活动。
1、结合范例，引导学生合理安排报头和各篇文章的图文在版面上的位置、大小及样式等，力争使小报的主题突出、版面美观。
2、组织学生集体参与确定小报的版面布局，分工合作绘制版面草图。
1、学习电子小报范例，交流、讨论并初步确定小报的版面布局。
2、小组成员集体参与，组长从版面策划、操作电脑绘制草图和展示作品等方面对组员进行具体分工。
引导学生通过欣赏并学习电子小报作品范例，了解各种图文的编排格式，在设计小报版面、绘制版面草图的过程中，培养学生的实践能力、创造能力及合作精神。
（三）成果展示、交流评价。
教师活动。
学生活动。
教师在电脑上循环展示每组的作品，引导学生组间交流，进行互评。
观看所展示的作品，小组成员内交流意见，可对其他组的作品进行释疑、评价，肯定作品的精彩之处，并说出自己的想法，给予改进的建议，使作品更加完善。
通过作品展示，使每位组员对本组共同努力设计的电子小报产生认同感、成就感。在组员合作交流、组间相互评价中学到新知，感受快乐！
（四）知识归纳、拓展延伸。
教师活动。
学生活动。
1、先请学生自己总结本节课所学内容。
2、激励学生向名人学习，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
3、布置作业，学生课后自主完成。
1、小组交流讨论、总结，说出自己的收获。
2、增强向家乡名人学习的意识和热爱家乡、热爱祖国的情感。
3、课后实践操作，运用本课所学知识为学校名师设计一份电子小报。
引导学生通过小组探讨、交流，对本课所学内容进行总结，归纳要点，体验收获，激励学生向名人学习，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。并布置课后作业，让学生自主完成，学以致用，不断创新。
电子锁教案大全（17篇）篇六
年龄：31岁身高：176cm。
婚姻状况：未婚户籍所在：贵阳。
最高学历：本科工作经验：5-10年。
联系地址：贵阳市。
求职意向。
最近工作过的职位：自主创业。
期望工作地：贵州省/贵阳市。
期望岗位性质：全职。
期望月薪：面议。
期望从事的岗位：其它电子通信类职位,其他管理类职位,其他金融类职位。
期望从事的行业：交通/运输/物流。
技能特长。
教育经历。
贵州财经大学(本科)。
起止年月：2005年9月至2009年6月。
学校名称：贵州财经大学。
专业名称：国际经济与贸易。
获得学历：本科。
电子锁教案大全（17篇）篇七
2、课时：
3、教学准备：
学生课前准备：搜集有关地球环境的资料。
教师课前准备：
1、网络搜集电子板报，尤其是各种电脑竞赛获奖的优秀电子报刊；
2、多媒体课件。
二、教学目标。
2、掌握绘制自选图形的方法；
3、学会设置自选图形的相关设置。
过程与方法目标：
2、通过小组合作确立主题、选择素材、共同创作，培养学生的自主学习能力，以及合作。
探究能力。
情感态度与价值观目标：
1、通过制作多种题材的电子报，激发学生更加热爱地球，热爱生活；
2、通过优秀作品的欣赏，培养学生的审美情趣。
三、教材分析。
《制作环保报》，是根据小学信息技术五年级课本，第十课提练而成的'综合运用课。
字和搜索信息等知识，在操作中体会图文混排技巧，提升综合运用知识的能力。
本课的知识点主要有：
1、绘制自选图形；
2、调整自选图形的大小、位置；
3、在自选图形中输入文字；
4、设置自选图形的格式属性；
6、图文混排。
度搜索关于地球的视频，课堂放给学生观看，激发学生对地球的关爱，从而引发其学习兴趣。
用百度图片网上搜索下载优秀电子版报，供学生欣赏和参考，培养学生审美能力。
通过百度在网上搜索一些关于地球的文字资料和图片资料，以及电子报的样式资料，做成ppt课堂给同学们演示，使学生对版报的设计各为直观的理解。
四、教学方法。
任务驱动法，探究、自主学习、小组合作，作品展示法，榜样激励法。
2、小组合作，确定主题，收集素材，制作成报。
五、教学过程。
启发式导入新课。
1、教师通过投影展示由于不环保二引起的可怕现象的照片和视频，借以视觉的震憾唤起环保意识引出环保问题，引发学生思考。
3、确定题目，划分板块和栏目，绘出版面示意图，根据栏目内容拟出所需素材的关键词；
4、学生尝试自主操作，教师巡视指导。
六、教学反思。
通过课前对该班级的调查发现，大部分学生已经熟练掌握前面的预备知识，学生思维活跃、协作能力较好，因此，我想在该节课上采用任务驱动法，指导学生以自主学习和协作学习为主来完成任务。
在教学过程中，通过任务的逐个完成及教师的不断巡视，了解学生的学习情况，并及时给予个别指导和整体激励；通过小组内学生间的协作及其作品展示，及时了解各组的团体协作能力。
电子锁教案大全（17篇）篇八
1、学会运用表格排版。
2、学在表格中插入文字和图片。
学会运用表格排版。
powerpoint软件、多媒体电脑、一些有关中山的资料。
一、谈话引入：
（出示电子报）大家看，这张图文并茂，知识丰富的电子报，你们喜欢吗？让我们一起动手做一做！
二、学习制作电子报表格：
（1）新建“空白文档版式”
（2）插入表格：4行3列。
小提示（合并方法）：
a、选取要合并的两个单元格，
b、单击鼠标右键，选择“合并单元格”选项。
c、对照图，进行多次重复合并，即可得到需要的`效果。
d、根据需要，调整每个单元格的大小。
三、学习制作报题栏。
a、在“a”单元格中输入“美丽家乡”，
b、选择字体“黑色”，
c、字号60。
d、字体颜色任选。
e、插入所需的剪贴画。
四、练一练：
1、设计一份电子报版面和报题栏。
2、将完成的电子报保存在自己的文件夹中。
五、作品欣赏。
六、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？
电子锁教案大全（17篇）篇九
知识传授目标：
1.了解电路的基本组成及各部分的作用;
2.理解电动势、电位、电功率的概念;
3.掌握电压、电流的概念;理解电压、电流的参考方向;
能力培养目标：
培养学生的观察能力和理论联系实际的能力
重点：电压、电流和电功率的定义、方向的理解和掌握
难点：电流和电压的参考方向
电路的组成比较简单，学生在实际生产和生活中接触较多，选择实际画面进行多媒体投影讲解，但电压和电动势的形成、方向等比较抽象，单纯从理论上讲解学生不易理解，从实验入手，以多媒体动画进行模拟，能降低其理论难度，增强学生的视觉感受，从而解决其关键点，突破教学难点。
讲授法、对比法、实验法、讨论法
多媒体课件 、直流电源、电阻、开关、导线若干
2学时(80分钟)
联系生活实际引导同学们说出电路的组成，利用多媒体课件投影实际电路的画面，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。
教学环节1： 电路的基本结构
(一)电路的组成和功能
教师活动：引导学生联系实际说出实际生活中的电路例子，多媒体演示实际电路;
学生活动： 联系实际总结一般电路的组成及各部分的作用;
能力培养：锻炼学生的观察能力和综合概括能力。
(二)电路的状态和电路图
教师活动：实验演示照明电路的各种状态后多媒体动画分析;
学生活动： 联系实际和实验总结电路的三种状态，练习画简单的电路图;
教学环节2：电路的基本物理量
(一)电流
教师活动：实验演示，辅助投影多媒体动画，引导学生分析;
学生活动：分组讨论电流的形成和参考方向，总结电流参考方向的意义。
(二)电压
教师活动：实验演示，辅助投影多媒体动画，引导学生分析;
学生活动：启发学生采用类比法对比电流，分组讨论、总结电压定义和参考方向的意义。
(三)电动势
教师活动：多媒体动画演示电源的作用本质，引出电动势的概念;
学生活动： 参考多媒体演示分析、总结电动势的定义、公式和方向。
(四)电位
教师活动：用高度类比，借助与电压的联系讲解;
学生活动： 分析总结电位的定义和电位与电压的关系。
能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。
(五)电功率和电能
教师活动：联系实际引导学生说出衡量用电器耗能的物理量，辅助投影多媒体动画分析;
学生活动：分组讨论后总结电功率、电能的的定义和单位。
教师与学生一起回顾本节棵的知识，引导学生在理解的基础上记忆。为便于学生记忆，教师总结出顺口溜，用多媒体投影，让学生在轻松的气氛下掌握知识。
电压电位电动势，单位相同意不同
电压电位有联系，电压就是电位差
电压电流因和果，参考方向很重要
电功率名牌上标，度是电能的单位
有一“220v、40w”的白炽灯，接在220v的供电线路上，求取用的电流。若平均每天使用5h(小时)，电价是每千瓦时0.4元，求每月(以30天计)应付的电费。
电子锁教案大全（17篇）篇十
知识与技能：
2、通过观察出示的小报作品，帮助学生找出电子小报的制作要素及版面设计的特色，小学信息技术教案制作电子小报教学设计与课后反思。
3、通过制作电子小报，帮助学生掌握word文档中艺术字、插入图片、文字边框和底纹、图文混排等常用操作的设置。
过程与方法：
1、通过自评与互评提升学生作品的质量，并培养学生的创新意识。
2、通过学生小组分角色的合作探究，培养学生的合作意识和探究能力。
情感目标：
1、通过作品的制作与评价，培养学生的审美情趣；
2、通过学生积极参与小组合作学习，使学生在小组合作中感受到共同学习的乐趣并激发学生的团结互助精神。
教学重点：
掌握美观的图文混排。
教学难点：
利用综合知识制作出完整的作品。
课前准备：
相关主题的文字及图片资料。
教学过程
一、创设情境，引出任务
大家好！同学们今天老师为大家带来了几份电子作品(课件出示几件设计精美的电子小报和用word文档排好版的几份文字材料)，请大家认真欣赏，说说哪个更具吸引力?(生答)这几篇图文并茂的作品就是电子小报，是利用我们熟悉的文本加工软件word制作出来的，大家已经学习了用word制作文档的方法，想不想尝试自己动手也来制作一份精美的小报?有没有信心做好?(板书：制作电子小报)
二、探究方法，完成任务
(一)讨论分析，认识小报
1、要制作出精美的小报我们就要了解小报都由哪些部分组成。(结合出示的小报，明确电子小报制作的要素：报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、插图等。)
2、同学们观察小报，小组讨论一下，这么精美的小报都是应用了word中的哪些技术手段实现的?讨论好了可以发言。(分析和交流小报中知识点的应用：艺术字，文字边框和底纹，插入图片，图文混排，分栏。)
3、我们再来观察小报的版面，谁能说说小报在版面设计上都有哪些特色?(提示学生归纳出版面设计特色)
(1)、整体版面布局；(2)、文字、图片、色彩的搭配；(3)、形式与内容的和谐统一。
(二)介绍小组合作学习任务
大家对电子小报已经有了清楚的了解，接下来就请开始你们的创作之旅吧。老师为大家准了5个创作主题，同学们可以从老师提供的这5个主题(1、海底世界；2、保护地球；3、我们可爱的班级；4、中国名胜游；5、动物世界-奇妙的色彩)中任选一个主题，也可自己确定创作的主题，并围绕该主题综合运用word的基本知识和操作，设计、制作一份小报，教案《小学信息技术教案制作电子小报教学设计与课后反思》。相应主题的文字材料和图片材料到我的电脑/d/电子小报素材库中查找。
(三)小组分工，确定主题
现在就请各小组讨论研究确定主题，并明确分工，选出组长、绘图师、文字整理员、图片整理员，并根据主题在纸上设计小报版面，完成文字和图片材料的收集及整理。(指导小组分工，在不同的环节，每个小组成员都要承担一定的任务，都要结合自身特点，发挥各自的优势)
(四)小组协作，完成作品
设计好小报的小组可以根据设计好的版面上机完成作品。(老师巡视学生的制作情况，对有困难的学生给予适当的辅导。)
(五)自我评价，修改作品
请各小组成员在完成作品后对自己的表现及作品展开自评，并根据小组的自评意见修改作品。(对于理解能力、动手能力强以及综合能力强的同学，指导他进一步的扩展内容。留意各小组的完成情况，在心中挑出不同层次的作品。)
三、成果展示，交流情感
大家都完成了作品，那哪个小组想把你的成果展示给大家欣赏呢?现在就请各小组派一名同学代表全组展示作品，并作简要的介绍，其他同学认真欣赏，并依据word小报作品评价表给出中肯的评价，我们同共来评选出最优秀的作品。(实现相互交流、学习的目的。)
四、总结升华，拓展延伸
同学们都能根据小报的制作要素去设计制作小报，在使用艺术字和图片时能做到与版面的整体布局谐调统一，色彩搭配也很和谐。做的非常好。各小组根据同学提出的意见课后对自己的作品进行修改，让我们的作品更完善。
五、板书
制作电子小报
报名
刊号
电子小报制作要素：单位或出版人
出版日期
插图
艺术字
文字边框和底纹
技术手段的应用：插入图片
图文混排
分栏
整体版面布局
版面设计特色：图片、色彩的搭配
形式与内容的和谐统一
信息技术课程与以往的计算机课程相比已发生了本质的变化，它要求学生不仅仅是掌握信息技术的基础知识和基本技能，更重要的是培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终生学习和合作学习的手段。而帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养是信息技术教育的主要目的，在信息技术课教学实践中我尝试新的教学方式，使之成为学生主体研究、开放性研究活动的一个新空间。因此，我在教授《制作电子小报》一课时，探索着以"研究性学习"为主导，以合作学习为模式来开展教学活动。
合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意的实效的教学理论和策略，它能改善课堂内的社会心理气氛、大面积提高学生的学业成绩、促进学生形成良好的非认知心理品质等方面实效显著，被认为是近十几年来最重要和最成功的教学改革。从国内外合作学习的理论与实践来看，合作学习活动其主要取向大致可以分为四种：师生互动、师师互动、生生互动和全员互动等。
这节课以合作学习的现代教学思想和任务驱动式教学方法为指导，以学生所熟悉的故乡-潍坊的著名景点的相关知识为背景，结合学生已掌握的ie浏览器、网页表单和搜索引擎等收集信息的方法，来制作一份图文并茂的电子板报，培养学生综合处理信息的实践能力，培养学生热爱生活保护环境、爱护环境的思想感情和团体合作精神。因为这是本节课教学核心内容，因此在教学中，我设计以"抛锚式教学"来开展学习。
电子锁教案大全（17篇）篇十一
五、 通过学习、欣赏，培养丰富的音乐想像力，加强对环境保护的责任感。
二、 难点是音乐材料比较新，教师要灵活的引导学生较好的完成教学任务
自制课件、录音机、电子琴、多媒体、打击乐
课前准备：《拍手歌》
导 入：问好歌（竖笛）
一、欣赏电子音乐《西班牙斗牛舞曲》
1、引导学生说出音乐演奏的类别和演奏的乐器
2、教师简介电声乐器
3、学生简介电声乐队
4、欣赏乐队演唱片段
二、欣赏《命运》
1、电子音乐
2、交响音乐
学生讨论比较两种类型的特点，并发表见解。
三、欣赏电子录音《雨林》
1、学生讨论听到的自然界的声音,并回答。
2、说说这样的音响是否属于我们常规意义上的音乐范畴。如何给这类音乐定位？（电声音乐、环境音乐、自然音乐、情调音乐等）
3、引导学生说说这首音乐作品的社会意义。
四、音乐工作站——《校园的一天》
活动小组组织表演。
五、器乐小合奏——《新年好》
演奏小组组织表演。
六、总结、表扬
电子锁教案大全（17篇）篇十二
1．感受方便快捷的电子邮件。
2．了解什么是电子邮件;学会申请免费邮箱.
3．了解电子邮箱地址的格式。
4．操作自己的电子邮箱。
培养学生自主学习，协作学习的能力。
培养学生运用所学知识，收发电子邮件，从中体验成功的喜悦。
熟练掌握申请免费邮箱的方法。
申请免费信箱的操作，收发电子邮件。
互联网，多媒体教学网络。
自主探究，小组合作，综合实践。
两课时。
导入。
以前我们介绍了如何在internet上获取信息，掌握了下载www上的信息，这节课开始我们要学习internet上交流信息最重要的一种方式：e-mail。同学们，你听说过电子邮箱吗？知道什么是电子邮箱地址吗？你知道电子邮箱是怎样得到的吗？今天我们就来学习申请自己的电子邮箱。
一、说明普通信和电子邮件的区别：
我们通常使用的邮政信件，从书写、邮寄，到对方收到信件要较长时间，而且距离越远，时间越长，并且要在对方的信封上写上邮政编码、地址、姓名和自己的邮政编码、地址，还要将写好的信件贴上邮票后，投入邮局的信箱，邮局的工作人员再把你的信通过各种交通工具，送到对方的邮局。对方邮局的工作人员，再把信送到收件人那里。一封信从寄出到收到，少则一天，多则数天。
电子邮箱又是怎样送信的呢？
电子邮件（英文缩写为e-mail，也被大家昵称为“伊妹儿”）是internet应用最广的服务，它是通过一台“电子邮件服务器”专用的计算机来实现的。当然，电子邮件也需要双方都具备自己的电子邮箱地址。
二、观察、感受电子邮件的的简单、快速。
当我们打开自己的电子信箱后，在电脑上把信“写”好，鼠标一点“发送”，哪怕是天涯海角，一旦信件发送完毕，几秒钟到几分钟之内对方在电脑上打开自己的.邮箱，就可以收到信件。因此，电子邮件是互联网上一项非常重要的服务。
发送文字（图11—1）。
同学们，电子邮件还可以传递文字、图像、声音等各种信息，这是任何传统的通讯方式无法相比的。正是由于电子邮件使用简单、传递迅速、易于保存、全球畅通无阻，使得电子邮件被广泛地应用，使人们的交流方式得到了极大的改变。（多媒体展示不同类型的电子邮件——带动画效果的信件,电子贺卡等等）你们也想拥有一个自己的电子邮箱吗？赶快行动吧。
三、申请一个免费的电子邮箱。
1,多媒体演示"申请免费邮箱"的界面和方法（图11—2）。
"申请免费邮箱"的界面（图11—2）。
第一步：在ie浏览器的地址栏中输入网址：http://www./，进入“网易126免费邮”。
第二步：单击“注册2280兆免费邮箱”进入注册信息填写表单。
第三步：输入“用户名”如（图11—3）。
填写用户名界面（图11—3）。
第四步：单击“下一步”
表单界面（图11—4）。
表单填写完毕后，记住自己输入的信息和密码，经过检查后，单击“完毕”，就可以收到反馈信息：老师的新邮箱：nxliumin@经申请成功！
如果你没有收到注册成功的反馈信息，请你仔细阅读出错提示信息，找出错误原因，再重新申请。
注册成功以后，立即点击“登录”，打开邮箱看看：邮箱里已经有一封新邮件了，真快！
小组合作学习：申请免费邮箱。
完成以后，记下你的新邮箱。
老师的新邮箱是nxliumin@。它又叫“电子邮箱地址”。这里“@”这前是用户名，“@”之后是为你提供电子邮件服务的那台计算机的主机名。“@”的意思是表示“在……地方”。
说一说：nxliumin表示什么？又表示什么？
你的电子邮箱地址的用户名是：，电子邮件服务器的主机名是：。
你知道家长的邮箱吗？是不是所有人的电子邮件服务器的主机名都是，这要看他是在哪个网页上申请的。如果我们是在xx上申请的，那么电子邮件服务器的主机名就是xx。
五、操作自己的电子邮箱（自主探究）。
将第一封邮件发给同桌的同学。
接收同桌的同学发来的邮件。请单击窗口左上角的“收信”按钮，看看收件里有没有新邮件，如果有，那么单击“主题”看看是不是同桌的同学发来的邮件。
1．询问几个好友的电子邮箱地址，试着给好友发一封问候信。
2．请写出五个你知道的电子邮箱地址，其中哪些属于同一个电子邮件服务器的主机名？
六、学习效果评价。
用星星表示：三个星星为最好；两个星星为好；一个星星为一般。
电子锁教案大全（17篇）篇十三
教学目标：
知识与技能：1、学会六个生字，理解新词。
2、正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。
过程与方法：1、通过自学、合作，掌握生字新词。
2、通过朗读，初步了解课文内容。
情感态度与价值观：培养学生养成独立认真学习的好习惯。
教学重点：理解课文中的新词。
教学难点：能够正确、流利的朗读课文。
教学用具：有关资料
教学过程：
一、导入新课
谁知道“天下第一关”指的是什么关口？
今天我们就随作家峻青一起领略一下山海关的风光。
介绍山海关。
二、初读课文，理解新词。
1、请大家自由读课文，熟悉一下课文内容。
指名分段朗读课文。
2、指导学生理解词语。
名不虚传 气势磅礴 广袤无垠 干戈扰攘 浑然一体 捍卫忠贞 慷慨悲歌
3、指导学生规范书写生字。
指名板演生字，其余同练。
三、再读课文，感知内容。
1、读了课文之后，你对山海关有了怎样的印象？
（学生谈读课文后的初步印象）
2、山海关气势雄伟，历史悠久，想一想课文从哪几方面介绍了山海关？
（学年再读课文，思考问题。）
3、指导理清课文脉落。
（1）城楼（2）山海关所处地理位置（3）在历史上起到的作用（4）现在的作用。
学生交流。
四、课堂练习
出示问题（小黑板）
比一比，组词语。
嘱 泳 抢 员
瞩 脉 沧 贞
给带横线的字注音。
铮 铮 响 嗬 渤 海 嘉 峪 关 纵 缰 驰 马
广袤 盔甲 干戈 扰壤殷红
五、作业
熟读课文。
搜集中华儿女与外族入侵作斗争的故事。
板书设计：
城楼
2、山海关 地理位置
历史作用
现在的作用
电子锁教案大全（17篇）篇十四
2、链接原来已有文件。
教学重点、难点:学会设计热字超链接
教具:powerpoint软件、多媒体电脑
出示范例，师：请同学们看，这份电子报中主编张小小添加了一条下划线，它有什么作用？（单击放映幻灯片）你们知道了吗？对，这个功能就叫做超级链接，当我们的电子报版面越多，信息容量也越大，将信息分类，就便于阅读。超级链接就是实现我们随心所欲阅读的关键。你们想学会这本领吗？好，我们这节课我们就学习超级链接的方法。（出示课题：学做电子报——超级链接）
（1）让学生阅读课文p88第一段，思考：建立超级链接需要什么条件。
（2）添加第二版
a、打开“美丽家乡”
b、单击“插入新幻灯片”，选择“组织结构图”，单击“确定
c、输入相关资料
（3）教师示范，学习怎样编辑超级链接
a、打开“美丽家乡”
b、选中“本期导读”中的“中山名人第二版”
c、单击右键，出现快捷菜单，然后单击“超级链接”
d、在“插入超链接”对话框中，单击左列“本文档中的位置”
e、选中对话框中幻灯片标题中“中山名人谱”，单击确定.
f、按f5，播放映幻灯片，单击“中山名人”，即可接到“中山名人谱”页面。
（4）学生试着操作。
将自己的电子报中的编者与自己的名片之间实现超级链接
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
电子锁教案大全（17篇）篇十五
教学目的和要求：
掌握数字信号与模拟信号的区别，几种进制之间的.转换。
进制之间的转换。
讲授。
教法：讲授、任务驱动法。
教具：计算机、多媒体等。
教学内容与过程：(见教案)。
回忆计算机基础中所讲的二进制，引出本次课内容。
一、数字电路概述。
1、模拟信号与数字信号区别。
2、数字信号的表示：逻辑0和逻辑1(二值数字逻辑)。
3、、数字电路的基本知识。
二、进制。
十进制、二进制、十六进制、八进制。
三、二进制与八进制、十六进制之间的转换。
电子锁教案大全（17篇）篇十六
授课课题：第一章第1节服务概述、第2节礼仪概述、第3节服务礼仪的基本概念教学目标：
1、知识目标：1）理解服务的含义及其特征、礼仪的含义及其特征；
2）熟悉服务礼仪的含义及其意义；3）了解礼仪的内容、原则等内容。
2、能力目标：掌握服务礼仪的基本概念。
3、情感目标教学方法：讲授法、直观教学法教学准备：课件学习方法：讨论法教学课时：2课时教学过程：
一、导入：
今天，我们将学习一门新的课程《服务礼仪》。首先，我们来了解服务礼仪的概念及相关信息。
二、新授课：
（一）讲解服务概述1.服务的含义及特征1）服务的含义。
无形性、差异性、不可储存性、质量测评的复杂性。
3）服务工作。
（二）讲解礼仪概述1.礼仪的含义。
礼仪是指体现在一定的社会道德观念和风俗习惯，表达人们礼节、动作、容貌、举止的行为准则。
礼仪主要有行业礼仪（政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪）与交往礼仪（社交礼仪、涉外礼仪、习俗礼仪）组成。
3）礼仪的特征。
（1）共同性：礼仪是一门专门研究人的交往行为规范的科学。
（2）民族性：由于各民族习俗、生活习惯、地理环境、交通条件以及文化修养等诸多方面的不同，在礼仪上的表现也会有一定的差异性。
（3）限定性：礼仪主要适用于交际场合，适用于普通情况之下的、一般的人际交往与应酬。
（4）继承性：礼仪是一个国家、民族传统文化的重要组成部分，其发展与沿用从来就没有间断过，它是历史的产物，每个时代都能反映其发展面貌，有精华、也有糟粕。
（5）时代性：礼仪不是永远不变的，它随着时代发展而与时俱进，时代越进步，对礼仪要求就越严格、越完善。
3.服务礼仪的基本概念1）服务礼仪的含义。
服务礼仪是礼仪在服务行业之内的具体运用，是礼仪的一种特殊形式，是体现服务的具体过程和手段，使无形的服务有形化、规范化、系统化。服务礼仪主要指社会要求服务人员在自己的工作岗位上所应当严格遵守的行为规范。
2）服务礼仪的意义。
（1）服务礼仪可以提升企业的竞争力。
（2）服务礼仪有助于塑造并维护企业的整体形象。
服务礼仪主要以服务人员的仪容礼仪、仪态礼仪、服饰礼仪、用语礼仪、岗位礼仪规范和行业礼仪规范为其基本内容。在其中的各个具体问题上，服务礼仪对于服务人员到底应该怎么做和不应该怎么做，都有详细的规定和特殊的要求。
三、巩固练习：
1.什么是服务？其特征有哪些？2.礼仪的特征及原则有哪些？
四、全课总结。
这节课我们学习了哪些内容？你学会了什么？（师生共同总结）。
五、布置作业。
教科书p311、2、3、4。
六、板书设计。
第一章服务礼仪概述。
第一节服务概述。
1.服务是指服务方遵照被服务方的意愿和要求，为满足被服务方需要而提供相应满意活动的过程。
2.服务的特征。
无形性、差异性、不可储存性、质量测评的复杂性。
第二节礼仪概述。
1.礼仪是指体现在一定的社会道德观念和风俗习惯，表达人们礼节、动作、容貌、举止的行为准则。
2.礼仪的本质是对人们各种先天倾向的社会性约束。第三节服务礼仪基本概念。
服务礼仪的含义服务礼仪的意义教后反思：
电子锁教案大全（17篇）篇十七
1、元宵节具有浓郁的中国传统文化底色，时间上与春节相距不远，调动学生情感体验。
2、激发学生学习兴趣，选材是儿童喜闻乐见的活动，诗歌琅琅上口且生动有趣。
3、全文工8句，前2句是全篇的总写，中间四句是对欢腾场面的具体描写。
4、描写动物花灯如何“奇妙”，运用“吐、眨、追、立”等动词，表现了动物花灯个个跃跃欲试，活泼好动的旺盛生命力。
5、调动孩子动手操作能力，诗中提到了花灯的质地及制作方法。前后呼应“明年我也做花灯。”
教学用具：挂图、各种形状和图案的花灯
教学课时：2-3课时
教学重难点：花灯如何奇妙，充分展开相象力
教学过程：
1、师：“孩子们，过节都去哪儿玩过，看过些什么？”
2、生讨论，回答。（说出看花灯的活动）
3、师：“家乡举办的灯会，有各种各样漂亮的花灯，说说你见过的花灯。”
1、用你最喜欢的方式读一读。（要求不认识的字圈出来）
2、师巡视，学生可采用一个人读--同桌读--小组读等。
3、师范读，学生一边听一边想，你最喜欢什么样的花灯？
4、全班讨论，教师出示各种形状和图案的花灯。
5、师：“大家都和老师一起来读读花灯如何奇妙？”
6、激发想象，师读1-2句，学生想象画面中人物欢聚一起，看花灯、过节时的热闹情景。
7、用自己的话来描绘灯会上人生鼎沸的样子。
8、讨论：你最喜欢课文中哪种花灯？
9、分角色朗读，你最喜欢的句子读读
10、你问我答
a. 什么花灯吐泡泡？
b. 什么花灯眨眼睛？
c.花灯怎么做？（纸糊、纱做）
d.走马灯里有什么？
e.荷花灯里有什么？
11、启发孩子指出花灯的奇妙？
从文中找动作：吐、眨、追、立
12、花灯的样子和形状？
金鱼、猴子、小猫、老鼠、蜻蜓（天上飞的，地上跑的，水里游的）
13、全班读7-8句，小结。
14、引发学生“明年我也做花灯”的行动上。
1、小组讨论识字，比一比谁认的又快又准。
2、分别拼读各字，做“字娃娃回家”的游戏。
灯-花灯金-金鱼猴-猴子睛-眼睛
3、“夜、纸、吐、泡、立”五个字，互教互学。
4、“各、奇、彩、追、眨”师教读，识字。
5、开火车，巩固识字。
6、选出你觉得最难写的字
7、师示范指导写“真、年”字
真：中间的三横用红笔标出
年：
8、其它由各个学习小组互教互学，教师巡视，说说你是怎样记住的。
9、学生书写一遍，再描红。
1、比赛读一读诗歌。
2、能用自己的话描写你喜欢的花灯？
3、画一画它是什么样的吗？
4、动手和爸爸妈妈学做花灯。（综合实践活动）
5、师把各种形状和图案的花灯给学生观察。（培养仔细观察的习惯）
6、总结，全班有感情的朗读全文。