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四年级续编小木偶的故事（汇总20篇）篇一
自从小木偶得到了人类所有的表情，非常高兴。可是，之前老木匠只给了小木偶一个表情——笑，导致被许多误会，他想跟大家解释一下，并且从狡猾的小红狐手中夺回他的红书包。
小木偶去找熊警官，他来到熊警官的家门口，小木偶不停地敲门，敲得他的`木头手都要断了，可熊熊警官还是不打开门，小木偶急坏了。“听说熊警官生病了，咳嗽得很厉害，还发高烧了呢!床都下不了了，而且没有家人照顾”“是么?真可怜啊!”小花猫和小刺猬说。小木偶听到后，才知道熊警官原来生病了，小木偶就从窗子外跳进了熊警官的家。他发现熊警官已经奄奄一息了，于是立刻请来了羊医生，羊医生看了看，说：“如果有人能细心照顾，还是能治好的。”小木偶每天早早地起来，来到熊警官家，给他洗衣服、做饭、喂药……日复一日，熊警官终于恢复了健康，他明白了，小木偶并不坏，是自己冤枉了小木偶。熊警官立马给小木偶道歉，小木偶不好意思的说：“没事啦，那不怪您，当时老木匠只给了我一种表情——笑，现在，我会所有的表情了。对了，我的红书包被小红狐抢走了,您知道吧，等我夺回我的红书包，您要为我作证!”小木偶说完，就走了。
现在，小木偶要去找小兔子，他在草地上找到了小兔子。小兔子正被大灰狼追赶着，小兔子已经气喘吁吁，跑不动了，而大灰狼却精力旺盛，一点儿也不累，小兔子就要丧于狼口之中了，这时，小木偶以迅雷不及掩耳之势的速度救出了小兔子，用两条长长的、灵活地木头腿远离了草地。小兔子感激地说：“相信你，小木偶，是我错怪你了!我不应该怀疑你的，请你原谅我吧!”小木偶高兴极了，说“没关系，我原谅你，小红狐抢了我的书包，等我夺回红书包，记得帮我做证人啊!”小兔子毫不犹豫的说：“嗯!我会的!”小木偶放心的走了。
恰巧，小木偶在路边遇到了老婆婆，他看到老婆婆人撞倒了，人们看都不看一眼，很从容地拐弯走了，小木偶见人们都都不扶老婆婆，很生气，心想：“真不尊重老人!”小木偶赶紧走过去，弯下腰，伸出了木头手，扶老婆婆起来了。老婆婆感恩不尽，“真是谢谢你了，小木偶说：”老婆婆，我是专门来找您做证人的。是这样的，我的红书包被可恶的小红狐抢走了，为此，我被熊警官冤枉，被小兔子怀疑，被您误解，我不怪您，等我夺回红书包，您一定要帮我作证啊!”老婆婆说：“好吧!”
小木偶来找小红狐了，小红狐正背着小木偶的红书包，哼着小曲，享受着大家羡慕的目光，无比的快乐。小木偶气愤极了，火冒三丈，生气地说：“还—我—红—书包!”小红狐吓坏了，发现是小木偶，淡定地说：“我又没偷你的红书包，大叫什么啊!要找就找别人去，凭什么非找我!”小木偶说：“就是你偷的!还有，凭什么?就凭有熊警官、小兔子、老婆婆帮我作证!”熊警官、小兔子、老婆婆站起了出来，小红狐大吃一惊，又说：“就……就算有证人，那又怎么样，他们又不知道红书包到底是谁的，红书包是我的，是他偷走了我的红书包，我把它又拿回来了而已。”熊警官说：“红书包是小木偶的，当时小红狐抢走了小木偶的红书包，我也在场!”小红狐无话可说，哑口无言了，只好认命，把红书包还给了小木偶。
小木偶终于夺回了红书包，化解了所有的误会，开开心心地度过了每一天。
四年级续编小木偶的故事（汇总20篇）篇二
小木偶回家后，把经历一五一十地告诉了老木匠。“哦，孩子你受委屈了。”老木匠抚摸着小木偶的头说：“现在好了，你已经是我的小孩子，我会真正的好好对待你的，好不好呀。”老木匠刚把话说完。小木偶就毫不犹豫地答应了。
老木匠把小木偶送上学后。在一次演出时，小兔子和红狐狸又出现了，当时，红狐狸正在偷小兔子的花背包，“好啊!你这个不脸红的坏家伙，又学会偷东西了!”小木偶急忙抓住红狐狸，小兔火冒三丈地说：“你这个大坏蛋!刚刚说要和我交朋友，现在你却要偷我的包。”“小木偶大人，我错了还不行吗?”红狐狸挣扎着，小木偶还是把红狐狸交给了熊警官。熊警官就不好意思说：“上次，我看了摄像头，已经真相大白了，对不起，小木偶。”熊警官把红狐狸仍得远远的，站也站不起来。然后，把书包还给了小木偶。
小木偶笑嘻嘻地说：“没事，不用道歉，谢谢……”话还没说完。
忽然，蓝鼻子小女巫出现了，说：“我一直在关注着你，你做了一个好事。”她用魔杖对着小木偶画了一个圈，小木偶立马就变成了一个帅气、聪明的小男孩。
从此，小木偶，不，是小男孩过上了幸福快乐的日子。
四年级续编小木偶的故事（汇总20篇）篇三
话说小红狐，看见抢来的红背包，越看越喜欢，他心想：老木匠家里一定有许多这么精致的东西。他悄悄地走到老木匠的房子边，看到老木匠正背对着他聚精会神地锯木头。于是小红狐就蹑手蹑脚地推开门，轻轻地走进去，他的目光一下被柜子上金灿灿的神奇雕刻刀吸引，他拿着雕刻刀一溜烟跑了。
这时老木匠正锯完木头，坐在门口一边看风景一边休息。突然发现一个红色的身影从门口闪过，他再往屋里一看，柜上的神奇雕刻刀不见了，他赶忙追了上去，边追边喊：“抓小偷呀，抓小偷!”可是老木匠年纪大，追了一会就气喘吁吁跑不动了，只有望着红狐狸的背影气得直跺脚。
红狐狸发现老木匠追不上他，就放慢了脚步，大模大样地走，一边摸一边看，得意洋洋地说：“哈哈，这宝贝归我啦!”可这一幕恰好被路边的小木偶看见了，小木偶生气地跑过来，一把抓住小红狐。这时，熊警官来了，老木匠也终于追了上来。小木偶一脸正气，义正词严地对熊警官说：“狐狸是个大坏蛋!上次抢了我的背包，这次又偷了老木匠的雕刻刀，我可以作证。如果您不信，东西上有名字，可以看一看。”狐狸尖叫：“他乱说，他乱说，别相信他!”熊警官对两边都有些怀疑，他认真地检查了两件东西，果然，雕刻刀上刻着使用人：老木匠，红背包上写着姓名：小木偶。检查了这些，熊警官拿出了手铐“咔”一下铐上了小红帽。
但这时老木匠说：“让我来处理他吧。”老木匠在小红狐脸上刻了个很痛苦的表情，这样小红狐以后就再也笑不起来了!
围观的群众都拍手称快，大家你一言我一语地说：“终于把坏蛋抓住啦!”“就该给坏人相应的惩罚，看他们以后还敢不敢做坏事!
四年级续编小木偶的故事（汇总20篇）篇四
自从小女巫给了小木偶所有的表情后，小木偶开始周游世界了。
一天，小木偶走到了一座叫“善良城”的地方，听说这里的人都很善良。刚一进城，一个善良的人便给了小木偶三个金币，并对他说：“我们善良城的人都是善良，、真诚、乐于助人的子民，但在这座城的旁边有一座“骗子城”，你千万要小心，不要误闯到骗子城被骗。
在善良城住了几天后，小木偶便启程离开了，他一路向前，果然来到了骗子城。这时，他突然想到那位善良人说的话，但他还是没经住诱惑走了进去。一走进去，他就看到了一座房子，房子上面有一块牌子，上面写着《魔术表演》。
小木偶好奇地走进去。刚走进去，小木偶就被请到了前台，魔术师是一只狐狸，它看到小木偶手里的金币便起了贪心，狐狸盛情邀请小木偶参加魔术表演。只见它把金币放在手里，用另一只手盖住金币，又一下子把手取掉，瞬间，手里的三个金币变成了五个铜币，小木偶兴高采烈的接过铜币出了魔术厅。突然，他看着手中的铜币想：金币更值钱呀！不好，我被骗了。他回去找狐狸，可狐狸早就不见了。
小木偶又气又急，他要去报警，可那知道骗子城根本没有警察局。小木偶垂头丧气地在城里转了好几圈，终于发现了狐狸的踪迹，小木偶跑过去一把抓住狐狸，可狐狸使出全身力气挣脱后逃掉了。狐狸一直向前跑，小木偶一直向前追，结果狐狸跑到了善良城，一进城门，小木偶大声喊到：“捉贼了，捉贼了！”只见善良城的所有人都出动了，他们齐心协力捉住了狐狸，狐狸只好乖乖地把金币还给了小木偶。
小木偶很开心，他非常感激善良城的人，他决定带着善良城的“善良真诚，乐于助人”周游全世界。
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四年级续编小木偶的故事（汇总20篇）篇五
我们学了《小木偶的故事》。告诉我们只有笑是远远不够的。《小木偶的故事》写道蓝鼻子小女巫把人类的各种表情全部送给了小木偶。老师说要续写，所以下面我要续写了。
小木偶又来到大街上遇到了小红狐。小木偶说：“小红狐请把我的书包还给我。”
小红狐说：“凭什么，这个红色的书包是我的。”
小木偶说：“什么，这个书包明明是我爸爸给我的。”
小红狐说：“那我们去找法官评评理。”
他们来到熊法官那，小红狐来到熊警察这边把书包给了熊警察。小红狐说：“熊警察这个书包明明是我妈妈送给我的。”小木偶说：“这明明是我的爸爸送给我的，你说慌都不觉得羞耻。”小红狐说：“明明是你说谎。”他们吵了好久，熊警察突然说：“那我们来玩一个游戏谁赢了就证明书包。”
小红狐和小木偶都着急的说：“好比就比。”
熊警官说：“好，我们开始第一的游戏。游戏规则是：小红狐和小木偶你们一个人出一个词让对方写谁写得出来而且写得快这个红色的书包就是谁的。”
小红狐和小木偶说：“行。”
小红狐说：“我要你写木匠。”
小木偶说：“我要你写羞耻。”
他们开始写了，小木偶写完了交给了熊警察看了看说：“小木偶写的快写的也是全对的。”所以书包是小木偶的。
四年级续编小木偶的故事（汇总20篇）篇六
小木偶谢过蓝鼻子小女巫后，他又出去探险了。
小木偶来到大街上，恰好看见小红狐正在炫耀自己的红背包。
“小红狐，你甭想再炫耀我的红背包了，快还给我!”小木偶火冒三丈地说。
“哼!这话是我说才对。”小红狐说。
这时，熊警官一见小木偶然和小红狐吵得不可开交，便急忙说：“小木偶!你又想干什么?”
“熊警官”，小木偶急如星火地说：“你误会我了，这真是我的包，不信就去问问老木匠就知道了。”
接着，熊警官同小红狐，小木偶到老木匠家，问老木匠这红背包是小木偶的，老木匠说：“是的，它就是小木偶的呀!”
于是熊警官为前面误解的事向小木偶道歉。
小木偶心里感到十分快活：“原来人的表情是多么的重要啊!”
四年级续编小木偶的故事（汇总20篇）篇七
小女巫给了小木偶所有的表情，小木偶谢过了小女巫，便像利剑一样小红狐要回他的背包。
在路上，小木偶看见大树下头有一只小白兔在哭泣，小木偶上前去问小兔子：“小兔子，你怎样了怎样哭得这么悲痛呀”小白兔抬起头，泪汪汪的大眼睛望着小木偶，并诉苦说：“我原本要送给妈妈的一束鲜花被小红狐抢走了，我打不赢他，也说可是他，只好在那里哭……”小木偶听了，脸都气红了，他说：“我必须帮你讨回公道!”说完，小木偶向前方飞快地跑去。
他在便利店门口看见了小红狐，小木偶大声喊道：“小红狐!把背包还给我!”小红狐一听，是小木偶，转身就跑，可是，还是跑可是小木偶那长长的腿，小木偶一把抓住小红狐的尾巴，小红狐想挣脱小木偶，可是小木偶把他的尾巴拉的紧紧的，没有办法挣脱小木偶，只好拨打110，可是几分钟，熊警官的警车就赶到了。
熊警官一看见小木偶就说：“你不是上次抢小红狐背包的木偶吗”小木偶说：“不是的，是我的主人——老木匠只给了我一种表情，那就是笑，我无法表达自我的心境，所以，我没有抢小红狐的背包，而是小红狐抢我的背包。那背包是我的!”熊警官说：“原先是这样……”熊警官沉默了一会儿，说：“但我不能听你的一面之词，你有证据吗”小木偶说：“没有。”熊警官说：“那听一听小红狐的意见吧!”他俩一回头，啊小红狐能呢原先小红狐趁他们谈话的时候溜走了。
熊警官开着警车去追小红狐了，小红狐见熊警官来追他了，连连大喊：“我再也不抢别人的东西了!我立刻把背包还给小木偶，把鲜花还给小白兔!别让我坐大牢!”
这下熊警官明白这是怎样回事了，他向小木偶道了歉。小木偶也谢过了他。而小红狐正在吃他最爱吃的牢饭呢!
小木偶在外面游玩了几阵子，开始想主人了，于是他回到老木匠家探望他。小木偶一回来就抱着老木匠哭了，老木匠问：“我只给了你一种表情，你怎样会哭了”小木偶把一切告诉老木匠，他最终明白：笑是最重要的。可是，要是只会笑是远远不够的。
四年级续编小木偶的故事（汇总20篇）篇八
自从小木偶告别大家，开始新的旅行后，小木偶就开始了他新的生活。
一天，小木偶来到一个地方，这儿的森林和小动物都只有一种颜色那就是金色，小木偶非常奇怪，就找了一只猫头鹰问：“猫头鹰，这儿为什么全是金色的？”猫头鹰说：“我也不知道，不过你也是金色的呀！”说着就飞走了。小木偶这才往自己身上一看，真的都是金色的。为什么会是金色的呢？小木偶往四周看了看，忽然他看见远处的高山上有一个金色会发光的东西，小木偶想金色应该就是在那里发出来的，我一定要把那东西包住，让这个森林变成五颜六色的。
于是小木偶飞快地向那座高山走去，经过重重的`困难。六天后，小木偶终于爬到了山顶，原来山上有个很大的金色钻石，非常刺眼，刺的小木偶的眼睛也睁不开了，小木偶用地上的落叶一点一点的把钻石覆盖起来。终于盖好了，他回头一看，森林真的变得五彩缤纷了，小花儿五颜六色的开放，绿色的森林在蓝天的映衬下格外美丽，忽然小木偶听见头上有声音，原来是一群小鸟在对小木偶说：“小木偶谢谢你把森林变成五颜六色的。”小木偶说：“不用谢，请你们每年都把树叶衔来盖在这上面。”说完小木偶就又开开心心地继续他的旅行了。
四年级续编小木偶的故事（汇总20篇）篇九
一个风和日丽的早晨，小木偶高高兴兴地走在大街上。走着走着，突然，他看见上次抢了自己红背包的那只小红狐又在在抢小松鼠的玩具，小木偶赶紧跑过去，小红狐一看见小木偶，吓得拔腿就跑。
“你这个大坏蛋，给我站住！”小木偶大声叫道，并一个箭步追了上去，他一把拽住小红狐那漂亮、蓬松的大尾巴。
“干什么！放开我！放开我！”小红狐拼命地挣扎。
“又怎么了！”正在附近巡逻的熊警官闻讯赶来，他怒气冲冲地问，并把争执不休的小木偶和小红狐分开。
“熊警官，小木偶又来抢我的包了！”小红狐委屈的向熊警官哭诉着。真是恶人先告状！小木偶见状气坏了，他不服气地说：“熊警官，上次是你误会了我，我没有抢他的包，小红狐身上的红背包是老木匠专门为我买的！”说完，他呜呜地哭了起来。
熊警官看看委屈的'小红狐，又看看哭泣的小木偶，顿时傻了眼，不知该怎么办。
小木偶又说：“刚刚我还看见他在抢小松鼠的玩具呢！不信，你去问问小松鼠！”熊警官不问不知道，一问吓一跳。原来，小红狐在森林里经常欺负小动物，抢小动物的玩具、书本，干了好多坏事呢！
“哼！你这个大坏蛋！”了解了事情真相后，熊警官恍然大悟。
他对小木偶说：“对不起呀，小木偶，上次是我误会了你，你别生气。”熊警官的话里充满了歉意。
小红狐终于低下了头，羞愧地说：“对不起，小木偶，我抢了你的包，现在还给你。”
小木偶收下了，熊警官拍拍小红狐的肩膀说：“知错就改还是个好孩子，你回去吧！再见！”“小木偶再见！熊警官再见！”小红狐走了，熊警官也走了。
现在，再也不会有小红狐出来干坏事，小木偶和小动物们生活得无比快乐呢。
四年级续编小木偶的故事（汇总20篇）篇十
教学目标：
1、认识5个生字。
2、有感情地朗读课文，并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。
3、理解课文内容，体会小木偶的内心活动。
4、能够较合理地续编故事。
教学重难点：
1、体会故事蕴含的道理，续编故事。
2、准确把握小木偶被曲解后的内心活动，提高阅读能力。
课时：1课时。
教学过程：
一．师生对话，导入新课。
3、：是啊！我们每个人都有丰富的表情，喜怒哀乐样样都会。但我们都喜欢“笑”，笑使我们抛开一切烦恼，笑使我们信心百倍，笑使我们增进友谊——笑多重要呀！可是，如果大家只会“笑”这一种表情，那又会是怎样一种情况呢？这节课，让我们读一读《小木偶的故事》，也许你会有新的发现，新的认识。（板书课题）。
二．初读课文，整体感知。
1我们一起看一看这一课的阅读提示，要我们解决哪几个问题？谁说一下？
3、检查初读情况。
谁说一说《小木偶的故事》主要讲了什么内容？（指名学生说，其他学生补充）。
老木匠只给了小木偶笑嘻嘻的表情，在生活中，小木偶遭到误解，受到委屈，最后在蓝鼻子小女巫的帮助下，拥有了人类所有的表情。
4、课文中描写表情的词语也有很多，同学们自己读课文，吧描写表情的词语画出来。
（1）我们一起读一读这些词语，从课文中找出这些词语，标出来。并联系上下文，说一说是什么意思或者尝试用动作表演一下。
（2）在学生说到“笑嘻嘻、嘟嘟囔囔、可怜巴巴”的时候可以让学生说一说以前学过的类似形式的词语。
（3）：这些词语都是来描写人物表情和内心情感的。也就是蓝鼻子小女巫说的人类所有的表情。
三．角色体验，品读感悟。
过渡：因为只拥有笑，小木偶受尽了委屈，漂亮的背包被可恨的小狐狸抢走了，熊警察却不信；小木偶头疼的厉害，小兔子和老婆婆却说是撒谎。哎！好可怜的小木偶呀！课文的哪一段让你感受最深，小组内先读一读，要想一想当时的心情，读出当时的语气。
1、小组交流。
2、全班交流。
四．交流反馈，深入理解。
1、齐读课文的最后一段话。
2、你体会到了什么？（学生自由说，并从文中找出证据证明自己的观点。）。
五．教师。
同学们在亲身经历小木偶的遭遇中，一定有好多话要说，能告诉大家吗？
教师：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的。谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。但生活又是复杂的，是丰富多彩的，除了一些高兴的事情外，还有一些伤心的事，酸甜苦辣，喜怒哀乐都需要我们用真情，用不同的方式去经历，去面对，这样才是完整的生活。
板书：喜怒哀乐——生活！
六．拓展训练：
拥有了各种表情的小木偶，也拥有了各种感情，后来在小木偶的身上，还会发生什么故事呢？请你继续往下编这个故事。先小组讨论一下，你打算怎么编。
板书设计：
笑嘻嘻————快乐？
喜怒哀乐————生活！
四年级续编小木偶的故事（汇总20篇）篇十一
小木偶有了人类所有的表情后，它决定要回它的红背包。
它跑到公安局，虽然有些气冲冲，但还是很礼貌地敲了敲门。
“请问，熊警官在吗?”
“谁呀?”熊警官那粗粗的声音传了出来。
“是我呀，我就是被您扔出去的小木偶呀!”
“怎么?”熊警官说：“没把你关进地牢，你皮厚了啊?”
“不是。”小木偶急忙回答：“不是我偷了小红狐的背包，是它先把我的背包抢走的……”
小木偶把事情从头到尾说了一遍。
“哦，是这样啊。”熊警官说，“但你要把小红狐，以及你的证人给找来。”
不一会儿，小红狐、老木匠、蓝鼻子小女巫全到齐了。
老木匠一看到那个红背包，就对小木偶说：“咦?这不是我给你的小背包吗?”
这话让熊警官起了疑心，暗暗心想：“到底是谁在撒谎呢?”
接着，熊警官又问小木偶：“那为什么你一直保持微笑呢?”
老木匠回答道：“我在雕它时，只给了它一个表情——笑。”
“那为什么它现在有那么多表情了呢?”
“因为，我给了他人类所有的表情。”小女巫说。
“小红狐，你还有什么话可说?”
小红狐早已无地自容了，巴不得找个地洞钻进去。
误会了小木偶，熊警官也十分惭愧。
小木偶的故事续编1自从蓝鼻子小女巫把人类的所有表情送给小木偶后，小木偶就好像从原本的木头人变成了一个真正的小男孩了。小木偶的心里从红狐狸把他心爱的......
四年级续编小木偶的故事（汇总20篇）篇十二
自从仙女给了小木偶人类的各种表情，小木偶就不再只是有“笑”了，它能根据自己的情绪，从而来用表达自己的感受。
得了所有表情的小木偶心情颇好的，走着走着就从大街上走到了郊外的草地里。小木偶一抬头，真是冤家路窄，他又碰上了那只骗了它的红背包的小红狐。
小红狐正背着背包和另几只狐狸在草地上野餐，而小红狐则是在它朋友面前一个劲的炫耀那从小木偶骗来的背包：“大家快看，快看我这个背包多好看，跟我这身红毛多搭配！”果然他的伙伴都向他投去了羡慕的目光。
小木偶一时打不过气来，想：那明明是我的背包，还说是自己的，真狡猾！小木偶大步流星的走向小红狐，大喝一声：“可恶的狐狸，快把我的背包还给我，那是我的，我的东西！”小红狐露出轻蔑的表情，说：“哼，你这只没表情的可怜的木偶，来干嘛呀？”小木偶十分愤怒，一下向小红狐扑了过去，跟他扭打成一团。
正在这时，胖胖的熊警官又来了，用手将它们分开，斥责道：“你们又怎么啦？”“警官，上次是小红狐抢了我的背包，可是上次我只能拥有笑的表情，这次，好心的仙女给予我各种表情了，我想找小红狐要回背包！”小木偶露出委屈的表情。
“你，你，你有什么证据？”小红狐慌了。
“警官，你可以看背包的肩带上，上面写着‘小木偶’。”小木偶急中生智，想起了这一招。果然，肩带上清清楚楚的写着“小木偶”。终于真相大白了，熊警官恍然大悟，对小红狐说：“我要逮捕你这个骗子！”
小木偶却在这时心软了，说：“没关系的，只要小红狐想我道个歉就行了。”小红狐满怀歉意地道歉：“对不起，小木偶，请你原谅我吧！”“我愿意原谅你。”小木偶友好的说。
从此，小木偶和小红狐成了形影不离的好朋友。
四年级续编小木偶的故事（汇总20篇）篇十三
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。说课稿应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的四年级上册《小木偶的故事》说课稿，欢迎大家分享。
《小木偶的故事》是人教实验版四年级上册第三组的一篇略读课文，这篇略读课文按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事。课文先写老木匠做了一个小木偶，并在小木偶的脸上添上了一个“笑嘻嘻”的表情，以为只要会笑小木偶就会永远快乐;接着写小木偶在着急、生气、委屈甚至是痛苦、伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折;最后写小木偶在女巫的点化下，拥有了所有的表情，此时他发出了内心的感叹：“要是只会笑，那可是远远不够的。”读完故事，我们不禁会发出和小木偶相同的感叹：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。
但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。童话以“笑”为线索展开故事情节：老木匠在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情;小木偶因为笑嘻嘻而受冤枉，遭误解，被怀疑;直到女巫出现，赋予了他所有的表情，才让他真正获得了快乐。童话构思巧妙，让我们在同情小木偶遭遇的同时，反省自己的生活，感悟快乐的真谛。
1.正确、流利有感情地朗读课文。
2.分角色朗读课文，体会小木偶的内心活动。
3.独立读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。
4.能根据故事情节展开联想，续编故事。
教学重点：引导学生体会童话故事所揭示的道理。
教学难点：读、悟课文的角色对话，体会小木偶的内心活动。之所以这样设计重难点是因为：这篇课文属于拟人体的'童话，文中对话较多。教材选编这篇课文的目的，主要是要让学生运用通过反复朗读感悟童话蕴含的道理的阅读方法学习本文，在阅读中进一步感受拟人体童话的特点。
《新课标》提出了语文教学应该是“工具性与人文性的统一”，那么如何使我们的小学生在同情小木偶遭遇的同时，反省自己的生活，感悟快乐的真谛就是本课重中之重了，因为人类不只拥有“笑”一种表情，人生也不是只有“快乐”一种体验。所以我把这篇课文的重点放在了通过反复品读人物间的对话领悟“笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”上。
新课标指出“阅读教学是教师、学生、文本三者之间对话的过程。”所以我采用了自读感悟、自主探究、合作交流等教学方式，以促进师生、生生、生本三种对话方式的生成。采用自由读、分角色读的方式，让学生在充分自读、自主选择角色读的基础上，体会人物的心理活动，把自己当作童话故事中的人物，走进文本，走进人物内心，让学生化身为主人公，直接进入文本中，与与课文零距离接触：如果你是小木偶，在受到不公待遇后，你的心情如何?让学生亲身体验角色特点,在读中体验情感，在读中领悟道理。
新课标指出“阅读教学是教师、学生、文本三者之间对话的过程。”所以我采用了自读感悟、自主探究、合作交流等教学方式，以促进师生、生生、生本三种对话方式的生成。这节课我重点研读的是文中主要人物的对话。采用自由读、小组练读和角色读的方式，真正做到以读激情，使学生在对话中感悟小木偶所遭受的不公平待遇，体会人物的心理活动，进而揭示本文主旨。
1、谈话揭题，导入新课
4、课外拓展，续编故事
12、小木偶的故事
被抢熊警察不信
只会笑笑很重要，但只会笑远远不够.
头疼小兔子、老婆婆说他撒谎
四年级续编小木偶的故事（汇总20篇）篇十四
自从小木偶有了人类的表情之后，小木偶变得游闲自在，出去旅游了。
一天，小木偶来到了颠倒世界。变成了一只叫亚伯的猫，在放衣服的篮子里发现了两只小鼠。他正要追他们时，一只小鼠说：“看，有只猫咪，我们来追他玩。”亚伯吃了一惊，心想：小鼠怎么会追猫呢？但是小鼠真的追逐起他来。亚伯太吃惊了，只好拼命地逃。
也许，这是个颠倒世界，正在这时候，大狗伯区走过来冲他吼叫。亚伯正吓得要爬树。心想：如果这是颠倒世界，那我应该……于是，亚伯破天荒地地向大狗伯区奔过去。伯区竟然真的逃走了。之后，亚伯看见两个年纪很小的孩子和他们的父母说：“你们太顽皮了，一到家你们就得上床睡觉，不许吃饭。”天黑了，出来的不是月亮，而是太阳……天晓得还会有什么奇怪的事情！亚伯快疯了。
最终，小女巫帮助亚伯走出了颠倒世界，并把亚伯变回了小木偶。
四年级续编小木偶的故事（汇总20篇）篇十五
自从蓝鼻子小女巫把人类的所有表情送给小木偶后，小木偶就好像从原本的木头人变成了一个真正的小男孩了。
小木偶的心里从红狐狸把他心爱的红背包抢走的那一刻起，小木偶就一心想要把自我心爱的背包拿回来，于是小木偶就先走到警察局去找熊警官把事情说清楚，可是熊警官根本就不相信小木偶说的话，一向逼到他无可奈何时，熊警官只好答应小木偶，并让小木偶先去，说他随后就到，之后，小木偶就在大街上寻找红狐狸的踪影，突然，一个黑影从小木偶的眼前一闪而过，小木偶认定那个就是小红狐，于是，小木偶便追了过去。
正不，果然那个黑影的真面目就是小红狐，可是小红狐正背着自我的红背包满街上耀武扬威着呢！这件事令小木偶很不满，于是小木偶立刻想了一个十分绝妙的方法，小木偶满脸笑容的走过去对小红狐说：“小红狐，请你把红背包还给我行吗？”小红狐得意洋洋地说：“切，你以为我会像你一样那么容易被骗的吗！”小木偶的心里实在受不了了，他的表情一瞬间变成好像一个恶魔生气时的一种令人恐惧的表情，小木偶大声叫唤：“你再不还我，细心我对你不客气。”这是熊警官正好来到现场，他看见小木偶那暴跳如雷的表情。断定那背包就是小红狐的。他走过去立马就把小木偶按在了地上，小木偶突然变得好似一位小朋友哇哇大哭时的情景，那个时候，小红狐在后面暗中洋洋得意的笑着。
这时，熊警官心里感觉怎样怪怪的，他问小木偶说：“小木偶，你说实话，这到底是不是你的？”小木偶边哭边说：“这个书包原本就是我的，不信你自我闻闻这背包上是不是有一种木头味。”熊警官对小红狐说：“小红狐，你把红背包拿给我闻一闻。”小红狐大声的说：“这个红背包明明就是我的，熊警官你不能信他这个烂木头呀！”熊警官听了十分生气，恨不得把小红狐扔出去不可，他把红背包拿走闻了闻，才明白，原先那个红背包上有一股和小木偶一样的浓浓的味道。心里想着：唉！原先我错怪了小木偶，这个内心狡猾狠毒的小红狐我必须要把你关进监狱里二十年。
从此，小木偶背着红背包回了家，老木匠听了事情的经过，明白了虽然笑是很重要的，可是不光要有笑这个表情，还必须随着事情的变化，做出适宜的表情。
四年级续编小木偶的故事（汇总20篇）篇十六
可怜的小木偶由于只会笑，丢失了自己的新书包。它难过极了，下定决心要拿回自己的书包。它绞尽脑汁终于想到了一个好办法。
小木偶匆匆忙忙地跑回家，简单地向木匠说明了事情的经过，并告诉了木匠自己的计划。小木偶跟木匠说它需要一个新书包，木匠二话不说就又给了小木偶一个新书包。但他还是不相信小木偶能够从狡猾的狐狸手中夺回书包。
小木偶背起书包就开始行动起来。它来到大街上故意大声喊着：“我的新书包，真呀真漂亮啊！”正在家里的小狐狸看到了小木偶的新书包羡慕死了，心里痒痒的，它又想去偷小木偶的书包。不过，小狐狸狡猾得很，这次行动它戴上了面具出了门。
小狐狸刚出门，恰巧遇到了小木偶，小狐狸客气地上前打招呼：“小木偶，咱们做朋友吧！”小木偶说：“好啊！正好我想去上个厕所，你能先帮我看一下书包吗？”小狐狸高兴极了，心想：机会来了！连忙答道：“好啊！好啊！没问题！”小木偶假装朝着厕所的方向走去，当它确定小狐狸已经看不到它了，便转身迅速躲到厕所旁的草丛中，并且打开了准备好的录像机对准小狐狸。小狐狸看着小木偶进了厕所，以为自己的计划又成功了，它拿起书包拔腿就跑。小木偶记录下这一切后，便如同离了弦的箭一般迅速地向小狐狸追去，不一会儿它靠着自己的两条长腿就追上了小狐狸。
小木偶紧紧抓住小狐狸不放，并摘下了它的面具，说：“这次我可不会再丢我的书包了，快还给我！”“哼，我不还！”小狐狸蛮不讲理地说。不一会儿，熊警官又来了，不耐烦地说：“怎么又是你们俩？”小狐狸立刻说：“它又偷我书包！”熊警官生气地看着小木偶，小木偶立刻换了严肃的表情说道：“那书包是我的，我有证据。”说着，它拿出刚才录的视频给熊警官看，刚看到一半，小狐狸的脸色就变了，拔腿就想跑，小木偶眼疾手快一把拉住小狐狸：“看你往哪跑！”小狐狸没办法，只好把书包还给了小木偶。
小木偶告诉熊警官上次小狐狸手里的书包也是它的，熊警官听了便和小木偶一起去到小狐狸家，找到了那个书包。在小狐狸家中，熊警官还发现了其他许多小动物丢失的物品，在证据面前，小狐狸无力狡辩，只好乖乖地被熊警官带去了动物警察局。
四年级续编小木偶的故事（汇总20篇）篇十七
有一天，小木偶兴高采烈地走在大街上。
突然，熊警官拦住小木偶。小木偶心想：难道，我做错了什么吗？
熊警官对小木偶说：“对不起，小木偶我错怪你了。”
原来，红狐狸是一个抢劫犯罪嫌疑人，现在已被拘留，判了无期徒刑。
熊警官不但把红背包还给了小木偶还让小木偶选一栋豪华别墅！小木偶高兴地蹦蹦跳！
一年过了。
小木偶准备回老木匠家过年，顺便把老木匠接过自己的豪华别墅来。
小木偶回家一看，家里只有一个很老的老人坐在垫子上。看起来他患了很严重的病似的。
小木偶急忙跪在地上抱住老木匠，说：“爷爷，这些年来你好吗？”小木偶边说话边从口袋里拿出里面的一万元钱给老人用。
邻居见了，走进来说：“这个孩子最孝顺，要是我也有这样的孩子该多好啊！”
从此，小木偶和老木匠过上了幸福快乐的生活！
四年级续编小木偶的故事（汇总20篇）篇十八
自从小木偶有了世界上所有的表情，便跑到了警察局。
黑熊警长一看，是小木偶，便十分生气地对他说：“又是你，小骗子！信不信，我把你扔到十万八千里去。”小木偶解释说：“您误会了，有件事我要跟您说。不要耽误了您的宝贵时间。”小木偶接着又说：“您误会了我，上次是小红狐骗了我的背包，因为那时我只会笑，所以您看见我一副您看见我一副笑嘻嘻的表情，把我扔出了很远。”
“原来是这么回事呀！”黑熊警长说。黑熊警长立刻召集了十万人马去捉拿小红狐，没过多久，就把小红狐抓住了。小红狐无计可说了，只好把红背包还给了小木偶。
这时，一位老婆婆走了出来，生气地对小木偶说：“小木偶，是不是又犯老毛病偷了别人的东西。”小木偶说：”我没有偷东西，上次小红狐骗了我的背包。当时，我只会笑，所以黑熊警长把我扔出了好远。”老婆婆哈哈大笑说：“善良的小木偶怎么会说谎呢？”
这时，一只小白兔从树林里跳出来，对小木偶说：“小木偶，是不是又在装脑袋疼。”小木偶向小白兔解释了一切。过了一会儿，小白兔蹦蹦跳跳地走开了。
小木偶开始环游世界了。
四年级续编小木偶的故事（汇总20篇）篇十九
一天，晴空万里，阳光明媚，微风轻柔地吹拂着大地，小木偶开始了自己愉快的旅程。当他来到了一个美丽的小公园时，一下子就被眼前的美景迷住了。突然，不远处传来了一阵哎哟，哎哟的尖叫声。小木偶快步向发出声音的地方跑去。原来是一只小鸡宝宝被卡在了一堆灌木丛中出不来了。
小木偶，麻烦你帮帮我，我被卡住出不来了。小鸡宝宝看见了小木偶，连忙哀求道。
别怕，我来救你。小木偶赶紧用双手拼命地拔开灌木丛，把小鸡宝宝救了出来。
小鸡宝宝被救出来了，但是，她的脚却被卡伤了，还流了血，痛得她不停地流眼泪。
小鸡宝宝，不要哭，我来帮你包扎伤口，一会儿就不痛了。说完，小木偶毫不犹豫地从衣服上撕下一条布来，一边细心地给小鸡宝宝包扎，一边还讲着笑话，把小鸡宝宝逗得咯咯咯直笑，小鸡宝宝再也不感到痛了。
小木偶包扎完，连忙抱起小鸡宝宝，急切地问：你家住在哪儿啊，不如我送你回家吧。小鸡宝宝高兴地点了点头。
小木偶将小鸡宝宝送回了家。鸡妈妈感动得不停地对小木偶说谢谢，并且还要留下小木偶在她们家住下来，让他陪小鸡宝宝一起玩耍。
在这里，小木偶又认识了鸡妈妈的邻居们。小木偶跟小鸭子学会了游泳，跟啄木鸟学会了医术，跟小猴子学会了爬树，跟小鸟们学会了唱歌小木偶和他们成了好朋友。
可是，小木偶还想继续到外面的世界去走走，想认识更多的东西，学会更多的本领。于是，他依依不舍地告别了他的朋友们，又继续踏上了他的旅程。
小木偶穿过了森林，渡过了大河时间一天天过去了，小木偶有点想家了，他想回家看望亲爱的老木匠。
离家越来越近了，小木偶心里很高兴，因为又可以见到老木匠了。这天，正当他经过一条河的时候，突然，一个熟悉的红影子在他身边一闪而过，后面传来一阵愤怒的喊叫声：捉住她！捉住她！捉住那只小红狐，别让她跑了，她是一个骗子！
哦，原来是骗了我的红背包的小红狐。小木偶自言自语地说，也慌忙地追了上去。
小红狐看见一大群人追着自己，慌不择路，扑通一声跳进了河里。
小红狐不会游泳，不一会儿就喝了不少水。她害怕了，不停地大喊：救命啊，快点救我啊，我要被淹死了。
小木偶犹豫了一下，但立刻一跃而起，跳入水中，一把将小红狐抓住，把她拖到岸上。
这时，小红狐已经昏了过去。小木偶又慌忙对她进行了人工呼吸。
终于，小红狐醒过来了。当小红狐看见救自己的是小木偶时，想起了自己曾经骗了小木偶的.红背包，羞愧地低下了头：谢谢你救了我，小木偶，我以前对不起你，请你原谅我。
过去的事不要再提了，以后请你不要再地去骗人就行了。小木偶对小红狐说。
小红狐点了点头，急忙对小木偶说：小木偶，我可以和你交个朋友吗？
小木偶看见小红狐一脸诚恳的样子，爽快地答应了小红狐。此时，小木偶又高高兴兴地踏上了回家的路。
四年级续编小木偶的故事（汇总20篇）篇二十
现在，小木偶在小女巫的帮助下，也拥有了人类所有的表情。
突然，小木偶想起了红背包的事情，并立刻去找小红狐。
小木偶走啊走，经过萝卜地时发现小白兔有心事。小木偶上前问道。
“小白兔，你怎么了？”
“这个萝卜太大了，我拔不出来！”小白兔说。
“我来帮你！”小木偶说。
小木偶有两条长长的、细细的、健壮有力的木头手，他不费一点力气就把大萝卜给拔了出来。
小白兔说：“谢谢你，我可以和你交朋友吗？”
“当然可以！”小木偶说：“我们一起玩游戏吧！”
“好的！”小白兔高兴地说。
他们玩着玩着跑到了菜场，经过菜场时发现老婆婆有烦恼，他们走到老婆婆的面前问道。
“有什么事吗？”
“生姜卖完了，我的孙子发烧了，要喝生姜水！”老婆婆沮丧地说。
说着，小木偶从口袋里拿出一两支生姜给了老婆婆。
“谢谢，我有什么可以帮您的？”老婆婆开心地说。
“那太好了，我希望你们能帮我捉到抢包的真凶。”小木偶说。
这一次，小木偶带着红帽子又装作一副笑嘻嘻的样子。小红狐心想：上一次抢了他的背包，这一次也要抢他的帽子。
小红狐对小木偶说：“小木偶，你可以把帽子借我戴一下吗？就一下，好吗？”
“可以！：”小木偶笑嘻嘻地回答。
小红狐一戴上帽子之后就跑出去好远了。小木偶用木头腿一下子赶上了小红狐，他们的一举一动又被熊警官看见了。
“你们在干什么！”
“他抢我的帽子！”小红狐说。
“这是我的！”小木偶连声叫道。
这时老婆婆、小白兔出来作证，小红狐只好把东西还给了小木偶，自己也被押上了警车。
从此，小木偶的生活丰富，非常的幸福，也交到了许多朋友。小红狐在熊警官的教育下也改正了错误，也成了一个讲诚信的人。