老师不普通（热门16篇）

优秀作文能够很好地运用修辞手法和修辞语言，让作品更加生动有趣，具有感染力。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，希望对大家的写作能有所启发和帮助。

老师不普通（热门16篇）篇一

尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我很荣幸能代表全体同学站在这里演讲。我演讲的主题是《推广普通话，圆梦你我他》。歌是美的，因为歌里有动听的音符；画是美的，因为画里有鲜艳的色彩；普通话更是美的，因为它陶冶了我的情操，使我收获了成功的喜悦。语言是一个民族的声音。从大处讲，推广普通话，说好普通话，是我们祖国屹立世界民族之林的'需要；从小处说，它是不同地域，不同文化背景的人与人沟通与交流的需要。

普通话是我们国家统一的语言，每一个中国人都应该说好它。普通话，看似很平凡，可其中的作用却是很大的，它可称之为人与人之间的信息桥梁，如果我们大家都学普通话，用普通话与大家交流，彼此间建立了深厚的友谊，那么普通话就是我们友谊的桥梁。

在我们身边，那些因为南腔北调，语言障碍所造成的麻烦与笑话还会少吗？记得有个叔叔是南方人，标准的北方身材，但是话一出口，却令人大跌眼镜。比如，天冷了，他本来想叫人出入关门，却说成“粗鲁关门”，结果，惹得大家笑了个人仰马翻。像这类因语言障碍而影响交际的事儿，在我国各地时有发生。有这样一个笑话，一位北方顾客来到广州一家“北方饭店”，问服务员有没有“包子”，服务员转身拿来报纸，问有没有“大肥鸡”，服务员却热情地说“搭飞机还早呢，吃过饭去也不迟。”结果顾客愤然离去。

象这类因语言障碍而影响交际的事，在我国各地时有发生。我国幅员辽阔，人口众多，语言繁杂，各地方言之间差异很大。社会的发展呼唤我们大力推广普通话，促进语言规范化。我们是未来的接班人，普通话和我们的祖国一样，在国际上有着越来越显着的地位。

普通话，它成了联合国六种工作语言之一，成了香港、澳门同胞以及外国朋友学习的热门语言。它已不仅仅是沟通的需要，它还代表着中华民族的繁荣与昌盛。它让我们骄傲，它让我们自豪，它让我们在外国人面前扬眉吐气！

在此！希望全体同学积极行动起来，从我做起，从现在做起，带动身边的亲人做起，使普通话成为我们生活，工作的主要交流工具，让我们利用普通话和谐融洽地融入四中这个美丽的大家庭！

我的演讲到此结束，谢谢各位的聆听！

文档为doc格式。

老师不普通（热门16篇）篇二

老师不普通（热门16篇）篇三

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

这天我演讲的是《爱我母语，爱我中华》。

人类自从告别混沌世界，走进礼貌社会，语言就成了传承礼貌的载体、交流感情的纽带、沟通思想的桥梁。多少年来，我们的先人一向在探索并推广一种能够跨方言乃至跨民族的通用语，以方便人际交流。据《论语·述而》记载：“子所雅言，诗、书、执礼，皆雅言也。”意思是说：孔子诵读《诗经》、《书经》和司掌礼仪时，都用“雅言”，用这天的话来讲，就是使用了当时的普通话。由此可知，远在两千多年前中国就已经有了当时的普通话，操山东方言的孔老夫子，在教学和“公务活动”中都能够自觉使用当时的普通话。

这天传承了巍巍中华上下五千年悠久灿烂礼貌的普通话，不但是中国各民族、各方言区之间进行交流的通用语言，还是联合国六种工作语言之一，是外国人争相学习的热门语言。语言是一个民族的声音，是一个民族的灵魂。在这个时代，当我们的国家在国际上占有越来越显著的地位，当不一样肤色不一样种族的人们用我们中国的普通话在进行交流时，普通话的好处不仅仅仅实通的需要，它还代表着中华民族的繁荣昌盛！它让我们骄傲！它让我们自豪！它让我们扬眉吐气！

作为中华民族的一员，我们每个人都有职责说好普通话。当我们讲一口标准的普通话时，那些音符，那些节奏，似乎在与我们的血脉一齐跳动。此时，我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情，那是对母亲的感情，那是对祖国和民族的感情！

我的演讲完毕，谢谢大家！

老师不普通（热门16篇）篇四

亲爱的老师们，同学们：

大家好。

在九月这绿草如茵，书声朗朗的校园里，我们迎来了新学期，迎来了新同学，也迎来了第xx届全国推广普通话宣传周。首先我代表所有同学向你们的到来表示热烈的欢迎和最诚挚的问候，祝愿在新学期里老师和同学们工作顺心、学习愉快！

同学们，稚嫩的我们带着一份对美好生活的憧憬，对求知的渴望，对未来生活的追求，进入了校园。我们来自一片沃土，我们都是幸运的，都讲一口流利的普通话，如果没有标准普通话的基础，就势必又带来很多麻烦：朋友的烦恼不能分担，快乐不能分享，孤独感便会油然而生！普通话是我们敞开心扉，打开心灵之窗的叩门砖。

作为一名现代的中学生，必将会面临着工作的选择或是进一步的深造，但无论如何，普通话都将会是你和别人沟通的一把金钥匙，你的道德、修养、文化都将在普通话中得以充分展现。试想你会操着一口乡音和别人交流吗？这就要体现作为一名合格学生所需的素养！

随着时代的发展，社会的进步，网络时代正向我们走来，而一些打字时为省事冒出来的同音字、错别字却开始扑面而来，不规范的使用祖国语言，给普通话的正确推广起了很大的反作用。所以，要想规范使用祖国语言，就要求我们从生活点滴注意起，严格要求自己，我们祖国的文字才会进一步提高发展。

所以我们要树立说普通话，写规范字意识，争做新时代的推普员。在本届推普周期间，我向大家发出如下倡议：

1、请用普通话道出您心中的每一声问候，这一声问候伴随着您甜甜的微笑传达给每一个关心你的朋友。

2、请用普通话、规范汉字传授您的知识，让每一滴知识的“雨露”都能流入求知者的心田。

3、请用普通话道出您的疑问，让每一次困惑都可以迎刃而解。

4、请用普通话和你周围的同学密切交流，让我们在交流中彼此温暖和靠近。

亲爱的同学、老师们，让我们立即行动起来，学好普通话，说好普通话！让我们从自身做起，从现在做起，从课堂做起，人人讲普通话，时时讲普通话，处处讲普通话。让普通话成为我们的校园语言。

让我们携起手来，互相监督，互相鼓励，让清脆悦耳的普通话响彻校园的每个角落。

老师不普通（热门16篇）篇五

作为一名小学普通老师，我始终保持对党史教育的重视和热爱。通过学习党史，我深刻认识到党的光辉历程对于祖国和民族的重大意义，也深刻感受到党的优良传统对于我们小学教师的指导意义。在这篇文章中，我将就个人在学习党史中的心得体会进行总结。

首先，学习党史让我更加珍惜今天的幸福生活。党史教育让我看到了我们党领导下中国发生的巨大变化。我了解到中国在国共合作与抗日战争中，凝聚力量，坚决打败了日本侵略者。我看到了新中国的诞生，看到了改革开放带来的繁荣昌盛。凭借着这些强大的成就和进步，我们无比幸福地生活在今天。正是因为党的领导，我们才能够享受到这样和平、稳定的社会环境，拥有这样美好的物质生活。我时刻保持着感恩的心态，将幸福生活传递给我的学生，并教育他们珍惜今天的幸福。

其次，学习党史激励我不断进取，为教育事业贡献力量。在党史中，我们看到了一代又一代党的先烈为了国家和民族的解放、独立和富强而奋斗的事迹。他们在最艰难的时刻坚持理想信念，毫不动摇地向前奋进。他们为了救亡图存、改革创新，付出了巨大的牺牲和努力，为我们树立了崇高的榜样。这些英雄事迹深深地打动了我，让我明白我作为一名小学教师，有责任为下一代树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们爱国、敬业、诚信的品质，为教育事业贡献自己的力量。

再次，学习党史加强了我作为一名共产党员的使命感。作为一名普通小学老师，我始终坚守初心，坚持党的宗旨，将“为人民服务”作为自己的行动准则。我在党史中感受到了党的先辈们对民族解放和人民幸福的无私奉献，也学到了党的领导干部们对党和人民事业的廉洁奉公。作为一名共产党员，我要时刻保持对人民的忠诚、对职责的担当，努力履行好教育者的职责，为培养更多的人才、建设更美好的社会贡献自己的力量。

最后，学习党史让我更加明确了小学教育中的责任与使命。党史教育中，我学到了许多教育智慧和经验。我明白了科学的教育方法、班级管理、学生心理辅导等对于小学教师来说都是重要的。同时，党的优秀传统和丰富经验也为我指明了教育的方向。我要树立正确的教育理念，关注每一个学生的发展，注重培养学生的创造力、思维能力和实践能力。我要从党史中获得力量和智慧，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，努力奋斗。

总之，作为一名小学普通教师，在学习党史的过程中，我感受到了党史的伟大魅力和教育意义。我不仅深刻认识到今天幸福生活的来之不易，也明白了自己作为教师的责任和使命。我会将党史中的智慧和精神传递给学生，引导他们树立正确的人生观和价值观，为中华民族的复兴和社会主义现代化建设贡献自己的力量。

老师不普通（热门16篇）篇六

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是中国人，我认为普通话是世界上最美的语言，我为我能讲一口流利的普通话儿骄傲。因为我们的普通话读起来字正腔圆，朗朗上口。你看一篇篇文章，你用普通话朗读，有时舒缓柔美，有时激情澎湃，是多么令人陶醉的事啊。

关于普通话，下面我为大家讲一个发生在我表妹身上的事。她想当导游，她常常自认为会讲一口流利标准的.普通话，没想到蒙古旅游时，一个老外竟当了一回她的普通话老师。正好碰上几个美国人，她想趁此机会练练英语口语，便自告奋勇给他们当导游。谁知这几个老外摆摆手，用不大流利的普通话说：“小姐，咱们说普通话吧，中国话很美！”我听了有点儿失望，但更多的是自豪，于是我非常尽心地用普通话为他们介绍我们的每一个景点。然而，当我用“剽（biao）悍”一词来形容我们演出团的一个蒙古族小伙子时，一个老外一本正经地纠正道："不对。不对，小姐，这个词应该念’剽（piao）悍’，而不是读’长膘’的那个’膘’的音。"我听了大吃一惊——这个蓝眼睛，高鼻子的老外竟想当我的普通话老师但我不愿扫了他的兴致，便不置可否地朝他笑了笑。回到家，当我翻开词典时，居然真的是她错了。她当时羞愧极了。

也许有人会说，一个字说错了算什么那些不会说普通话的中国人不是照样干活，照样吃饭，我们可不能这样看，普通话是我们国家的统一语，每一个中国人都应该讲好它，何况我们是常州建设成旅游观光城市，你看恐龙园、淹城、嬉戏谷，花博会都迎来了五湖四海的客人，甚至是外国人，我们要告诉所有的人这里有世界上最美的景观，而且还要告诉他们，在这里，您处处都能听到世界上最美的语言——标准的普通话！

语言是一个民族的声音，从大处讲，推广普通话，说好普通话，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要；从小处说，它是不同地域，不同文化背景中的人与人沟通交流的需要。请大家想一想，在我们的身边，那些因南腔北调所闹的笑话，那些因语言障碍所造成的麻烦还少吗在这里，我不由得想起了我的家庭。到了我们这个时代，普通话和我们的祖国一样，在国际上占有越来越显著的地位——它成了联合国六种工作语言之一，成了香港，澳门同胞以及外国人争相学习的热门语言。普通话，在这个时候，它的意义已不仅仅是沟通的需要，它还代表着中华民族的繁荣昌盛！它让我们骄做！它让我们自豪！它让我们扬眉吐气了！

当我们讲一口标准的普通话时，那些音符，那些节奏，似乎在与我们的血脉一起跳动。此时，我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情，那是对母亲的感情！那是对祖国和民族的感情！我想，当我也做了母亲，我一定也要像当年我的母亲那样，最先教孩子的不是方言，也不是外语，而是最标准的普通话！

在中学时，我们曾学过都德写的《最后一课》，在国土沦陷，人民就要做亡国奴的时候，小弗郎士的老师冒着生命危险，给大家上了最后一课，他用异乎寻常的激动语调说：法语是世界上最美的语言，在这里，我也要说：让我们讲好普通话吧！它是我们中华民族的声音！它是世界上最美的语言！

老师不普通（热门16篇）篇七

教师像红烛一样照亮了我们知识的路程。相信大家都有自我喜欢的教师，当然，我也不例外。我最喜欢的教师是我的数学教师陈教师。

一双炯炯有神的大眼睛，一头烫过的头发，小巧的鼻子上撑着一副眼镜，一看就像是一位数学教师。

记得那是一个阳光明媚的日子，我趁教师没来的时候在玩纸飞机，正巧被刚走进教室里的陈教师发现了，教师让我下课到她的办公室去一下。下课了，我垂头丧气地走到教师的办公室，教师让我坐下来。她慢慢地跟我说：“为什么要这样做？”我心里很紧张，以为教师要骂我。所以，我结结巴巴地说：“因为我……我觉得……好玩。”教师意味深长地说：“小翟同学，你是班上成绩在前几名的同学，怎样能犯这种小错误呢？下次不要再犯这种错误了，你走吧。”我对教师说：“好的。”自从这一次谈话后，教师给我留下了深刻的印象。

其实，令我留下深刻印象的不止这件事，还有教师的幽默风趣。有一天自习课的时候，陈教师看到我们心境很烦躁，于是，她对我们说：“同学们，我给你们讲个笑话。”笑话还没讲完，有一位同学居然睡着了。教师把他叫醒，说道：“为什么趴在这儿？”那位同学说：“您讲得太生动了，我有点累，所以趴下来了。”“那你干嘛点头？”“因为我赞同您的观点。”“那你干嘛流口水？”“因为我听得津津有味。”教室里顿时哄堂大笑，有人笑得拍桌子，有人笑得坐在了地上，还有的在傻笑。

我喜欢陈教师。他在我们烦躁时会逗我们开心。在那里，我想对陈教师说：“我要多谢您的付出，多谢您的关心，多谢您的照顾。”

教师点评：事例叙述得生动具体，人物的言行贴合各自身份的特点，可见你是个生活的有心人！

老师不普通（热门16篇）篇八

作为普通老师的我，工作已有十几年。这些年来，我不断反思自己的工作和教育理念，也时时保持对学生的关注。在这些年的工作经历中，我深刻认识到了一个问题，就是教师的角色不仅仅是教授知识的工作，而是一种以爱为基础的教育工作者。在这篇文章中，我将分享我作为一个普通老师所获得的心得体会，并表达我个人对教育理念的看法。

第二段：工作体验。

我的日常工作主要是教授初中语文课程。对于我来说，我的教学方法是根据学生的需求来调整。比如，我的初中生们年龄相对较小，课堂需要能够更加生动活泼，让他们轻松而愉悦地接受教学内容。于是，我在课堂上多运用一些游戏的方式、讨论的交流方式、让学生互相合作的方式等等，来为他们创造生动趣味性极强的学习氛围，并且帮助他们更好地融入课堂。

第三段：教育理念。

随着升入高中后我的学生们也在不断地变化，他们渐渐地转变了学习的目的和方法。他们希望能够通过学习早日获得自由，甚至是过上高尚、优越的生活。因此，我的教学方法也随之改变：我在课堂上更加注重与学生之间的深入交流和探讨，鼓励他们去思考，激发他们对知识素质的热情。在我的教学中，我往往不是提供答案，而是通过启发、引导、鼓励和激发等一系列方向让他们去寻找答案。

第四段：对教育者的启示。

教育有更深层次的意义，教育者们应该有这样的认识。作为一名普通老师，我深知在教导学生的过程中需要我付出更多的细节支持和关注，我要对每个学生的思想上的障碍和自信心上的阻碍进行检测，我还要保持耐心和镇静，以帮助他们完成思想上的突破。所以，对于教育者而言，我们不仅需要移步思考和培养学生的思维能力，同时还需要牢牢把握每一个学生的心理变化和需求，只有这样，我们才能够帮助他们成为更好地自我认识者。

第五段：结论。

在我看来，教育是从生活中所获得的良心回响。作为一个普通的教育者，我相信，只有在我们强调自己对学生的爱和引导中不断加深自己内心的感悟时，也能够真正地理解教育的本质，才能够真正地成为一个真正的教育者。因此，我们教育者要不断学习，准确认识我们的任务和责任，才能够更好地开展我们的工作，从而真正地实现自我价值的升华。

老师不普通（热门16篇）篇九

普通老师是指在学校担任教学工作，没有特殊职位或权力的教师。我们常见的小学、中学、高中老师都是普通老师。他们每天投入大量时间和精力，为学生的成长和发展付出了很多努力。作为一名普通老师，我想分享一下自己的心得体会。

作为一名普通老师，我每天的主要工作是为学生授课、批改作业，并且与家长、同事沟通合作。在教学过程中，我需要制定教学计划、教学方案，合理分配时间和任务。同时，还需要不断提高自己的知识水平和教学能力，为学生提供更好的教育服务。为此，我会花费很多时间和心思在课程设计和知识准备上。

普通老师的职责和使命是培养学生的综合素质和价值观念，帮助他们获得知识和技能，为未来的发展奠定基础。作为教育工作者，我们要不断改进教学方法和手段，创新教育模式，让学生在快乐学习的同时掌握知识和技能。我们也要注重学生的品德和性格培养，引导他们形成正确的世界观、人生观和价值观。

虽然作为普通老师，自己的职位并不高，但是在教学工作中，我获得了很多成就感和满足感。每当看到学生在我的指导下获得进步，取得优异成绩，我感到非常欣慰和自豪。在教学工作中，我还学到了很多与学生相处、沟通方法等方面的技能和经验。这些技能和经验对我的个人发展和职业成长也非常有帮助。

作为一名普通老师，我将继续努力提升自己的教学能力和素质，为学生提供更好的教育服务。同时，我希望能够与同行分享教学经验，共同探讨教育教学的难点和热点问题。最终，我希望能够在教育工作中取得更高的成就，为学生的成长和发展贡献更大的力量。

总之，作为一名普通老师，我深知自己的责任和使命，也清楚自己未来的发展路径。我坚信只有不断学习和提高自己的教学能力，才能够为学生提供更好的教育服务，为教育事业的发展贡献更多的力量。

老师不普通（热门16篇）篇十

第一段：

每天清晨，橙黄的太阳升起，柔和的光线洒在教室里，满载着新的希望和期待。对于一位普通高中老师而言，早读是一天工作开始前的重要环节。通过早读，老师能够激发学生学习的兴趣，培养他们良好的学习习惯。我亲身经历了几年的早读活动后，深深体会到早读对学生与教师的重要作用。

第二段：

早读对学生的影响不仅仅停留在知识的点滴，更重要的是塑造了学生健康的心理状态。在这个快节奏的社会中，学生承受着巨大的学业压力和外界的各种干扰。早读时，我会选择一些鼓舞人心的故事、励志的诗歌或者温馨的笑话来分享给学生。健康积极的心态是成功学习的基础，通过早读，我希望能够帮助学生走出困境，树立信心和勇气，为他们提供一个积极向上的学习氛围。

第三段：

早读对于教师而言，更是一次展示自我教学理念与风采的机会。我喜欢通过早读活动来传递我对教育的热爱和对学生的关心。在诵读经典文章的同时，我会加入一些自己的思考和感悟，与学生们进行交流互动。这样的互动，不仅能够拉近师生之间的距离，也能够让学生更好地理解和接受我的教学理念，形成对学习的认同感。

第四段：

早读也是一次培养学生的综合素质的机会。通过选择多样化的内容，我鼓励学生在课外阅读、音乐欣赏、艺术鉴赏等方面进行拓展。早读时间可以作为学生自主学习的时间，每周轮流一个学生可以自愿带来自己钟爱的一本书，或者分享自己喜欢的乐曲，甚至是自己的文学作品。这样的方式不仅能够培养学生的综合素质，也能够增进学生之间的交流与合作。

第五段：

通过几年的早读实践，我深刻认识到早读在学生和教师的日常教育活动中所扮演的重要角色。早读不仅仅是把文字变成声音，在交流中也是心与心的碰撞。通过早读，我与学生们建立了深厚的情感纽带，也让我在教育的道路上深感成就与满足。未来，我会继续坚持早读活动，并加以创新和改进，让它真正成为打开学生智慧的一扇大门，同时也成就自己作为一名教师的价值。

老师不普通（热门16篇）篇十一

近年来，教育不仅仅是培养一个人掌握知识技能，更需要着重于人的心理、道德、社会等素质的培养。作为一位普通老师，我深深地理解到了如何将自己的课堂变得更加生动有趣，让学生在其中得到更多的收获。在这篇文章中，我将会分享自己的心得和体会。

第一段：教育是朝气蓬勃的工作。

教育是一项朝气蓬勃的工作，不断地与学生沟通交流，解答疑惑，使得自己也变得充满了活力和情感上的满足感。作为一位老师，需要对自己的教育理念进行认真的思考，提升自己的综合素质，才能吸引学生眼球，让他们凝聚在你的课堂上。

同时，教育也是一项劳动密集度高的工作，课堂为了使得学生学到更多的内容，需要老师花费更多的时间和精力，十分考验着老师的耐力和毅力。

第二段：接受学生反馈。

在教育过程中，接受学生的反馈对于教学的质量非常重要。适时的收集学生的意见和建议，可以帮助老师了解自己的不足，并在日后做出大幅度的改善。

而作为一位老师，在收集反馈的同时，也需要去判断学生的想法和建议是否正确或者行之有效。只有这样才能确定自己的课堂在学生成长的过程中起到积极的关键性作用。

第三段：扮演好角色。

在带领学生茁壮成长的过程中，身为老师的我们需要时刻保持自己的行为和人格魅力。处事要稳重，做出正确的判断，并再耐心地解释给学生听。在学生有问题时，要及时给予疏导和帮助，让学生获得一个属于自己的成长经历。这样，即使在学生与家长中间出现了无法解决的问题，也有了底气。

第四段：努力让课堂变得生动有趣。

在现代社会中，如何让学生在无际的知识海洋中保持热情和信心，需要使课堂生动有趣。在授课的过程中，做到有诙谐、乐观、开朗的风趣幽默，能够快速地激发学生的学习兴趣和积极参与。

但是，课堂上的创新并不是不受限制的。我们要从自己的实际情况出发，在考虑翻新课堂风格的基础上，结合自身的潜力和课程现状来做出相应的改动。

第五段：总结。

在教育工作中，一个老师的成长是以学生的成长为基础的。我们要时刻保持对学生的关注、理解和思考。对于自己的成长，需要时刻反思，积累经验和做出改进，不断加强对于教学的反思和进一步的提升，使得自己的教学加入更多的元素和价值，让学生在成长过程的每一个时间节点都充满了音乐和阳光。

老师不普通（热门16篇）篇十二

记得有一次，我和妈妈准备去青城山旅游。早早的我们起了床，准备去爬青城山，我们大口大口地喘着粗气，爬的速度很慢，突然我被撞了一下，原来是一位中年伯伯，矮个子，身体很结实，皮肤黑黝黝的，目光炯炯有神的注视着前方——挑山工。他正担着两大袋水泥，艰难地挪动着向前的步伐，只见他放下担子，粗声粗气地说：“小妹妹，刚才撞到你了，对不起。”“没关系”我微笑着回答了他。见他如此平易近人，妈妈笑嘻嘻地和他交谈了起来。

老实憨厚的挑山工沉默寡言，一问一答，他说他干这行已经干了13年了，他担过水泥、蔬菜、鱼肉等，我问他：“伯伯，你到底担了多少东西啊？”他沉默了一会儿，然后说：“我担断了50多根扁担。”

不一会儿，挑山工要继续上山了，他挑起重物，艰难的往前走着……。

简而言之，我们应该尊敬普通人，尊敬天下一切诚实的劳动者。

老师不普通（热门16篇）篇十三

1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

3.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

12.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

1.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

2.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

3.详略安排不当，主次不够分明。

4.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

5.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

1.重点突出，中心明确，立意鲜明。

2.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

3.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

4.主题严肃，思想高尚，进取心较强。

1.中心不够明确，立意不够清晰。

2.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

3.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

4.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

1.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

2.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

老师不普通（热门16篇）篇十四

每一个人都拥有自己的梦想，有的人的梦想很伟大，有的人的梦想很微不足道，我的梦想就是那微不足道的，虽然呢，很简单，但还得付出自己的努力。我的梦想也是当一名普普通通的人民教师，教出一批值得优秀的中国子孙，让他们懂得报国，懂得知恩图报，懂得孝顺自己的父母，懂得尊敬他人……让他们在祖国的大地上发扬光大，让他们在祖国的大地上创建美好的未来。

当然，这并不代表所有的教师都是好的，也有一些不好的教师，把那些不好的老师不代表所有的老师都是差的，我们不能凭一个人去取决所有的人。

我希望，我们大家都可以把教师这个名称记在心中，我们每一个人生来都是平凡的，生来就没有伟大的人，但我们可以去改变我们自己的命运，教师也都是一样的，他们从一个普通人慢慢的变成了一个人民教师，可见他们付出了多大的努力。他们也跟我们是一样，刚出生也是不会说话，不认识字，但他们慢慢的长大了，心中也就有了一个梦想，他们的梦想都是一样的，那就是当一名教师。他们在这个路途上付出了多少艰辛，付出了多少辛苦，付出了多少汗水，但他们从来都不轻言放弃。

他们刚到学校任职的时候，谁也不认识，他们所担心的就是怕学生不听话，怕学生捣蛋，但他们鼓起勇气去面对我们，认识我们。

同学们，请尊重你的教师吧！教师虽然不是我们的父母亲，但他们早就已经把我们看做他们的亲生孩子了，否则他不会对你的学习和安全那么上心的。

老师不普通（热门16篇）篇十五

从幼儿园到高中，我遇到的老师很多，有的已完全记不得，有的印象已模糊，可有的却让我至今记忆犹新。

她，天星湖中学一位普通的初中语文老师。初一开学的第一天，她就给我留下了深刻的印象，不为别的，就因为她那口极不标准的普通话，那天她在讲台上做着自我介绍，而我们在底下却窃窃私语，有的更是在暗暗发笑。无意中我听到后面有人说：“原来是一个大舌头老师啊。”我想着句话她也听到了，可是她却不露声色继续讲着。最后她说了这样一句话，让我感到很佩服。她说：“我的字写得不好，普通话也说得不标准，这以后还希望大家帮我纠正。”她居然当着学生的面坦然说出自己的不足，这让我不由生出一种亲切感。

第二天上语文课，她先读了一遍课文，然后问：“刚才我哪些词读得不准啊？”是要我们提出她的不足吗？我心里暗暗想着，可作为学生能给老师提建议吗？我胆怯了，深深地埋下了头。周围一下变得鸦雀无声了。“是不是‘擦拭’这个词？没事，老师不是权威，有话尽管说。”不知是谁破了天荒，打破了沉寂，毅然站起来：“第二节中‘敲门砖’的‘砖’读得不到位。”“嗯，很好，这个词在这里是什么意思？大家看一下。……还有吗？”或许是有了先锋，这下大家变得积极多了，争先恐后地说着，有的.甚至不举手，还提高嗓门喊着。她微笑着接受了每个同学的建议，并不停地在课本上划着。课堂气氛好不活跃。“好了，你们带我读这些词吧，每词两遍。”话音刚落，大家又窃窃私语：“这老师好特别，怎么让我们领读，我们科是学生耶！”“预备——齐！”不容我们分说，她的口令已经下达。“擦拭、擦拭”……于是教室里传来了一高一低的读书声。

记得有一次上语文课，不知是谁，在黑板上抄了一则绕口令，她进来后，二话没说，当场读了那则绕口令。“哈哈哈……”教室里充塞了笑声，而她却安静地抄下了那则绕口令。往后每隔一两天，她就会利用课余时间让我们听她读绕口令，没想到大家原本得玩笑，她竟如此认真。一天，我们突然发现那一个个生字如同1、2、3那么熟悉，在我脑中深深扎根。这时我才明白：她在用特别的方式，让我们无意中记住了字的音形义。她使我意识到原来学习也可以如此有趣，师生也可以共同进步。

老师，你的普通话进步了不少吧？你的学生还是一样喜欢你吧？三年前我选择了天中，现在我毅然选择了天中，因为天中的老师是可爱可敬的，他们敢于承认不足，善于改变现状，永远积极进取。

老师不普通（热门16篇）篇十六

各位老师，同学们：

大家好！

经国务院批准，自1998年起，每年9月的第三周为全国推广普通话宣传周。

有人说得好：世界上最遥远的距离，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我却听不懂你所说的方言。我国是一个多民族、多方言的国家，普通话是我铭家和民族的通用语言，是情感的纽带，沟通的桥梁。语言是一个民族的声音，推广普通话有利于增进各民族、各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族的凝聚力。

现在，我们正在举全市之力，创建全国文明城市，而营造一个良好的语言文字环境，实现语言文字规范化，对建设一个“精致大气之城”的现代化铜陵有着极其重要的意义。学校是“说普通话，写规范字”的重要阵地，在校园内使用普通话，既可以提高交流效果，又可以美化校园育人环境。

同学们，在推普活动的同时，从我做起，说好普通话，用好普通话，人人做学习的主人，学习语言文字，充实文化底蕴，提升校园文化品位，弘扬中华优秀文化。

谢谢大家！