活动方案可以帮助我们在规定的时间内有条不紊地组织活动，并为参与者提供清晰的参与指南。活动方案的有效实施需要团队的整体协作和配合，以下是一些团队合作的活动方案示例。
感恩老师活动方案参考（实用18篇）篇一
为庆祝第33个教师节，营造和谐的师生关系氛围，本周特举办“感恩老师”’主题班会活动。
二、活动目的：
在师生间架起沟通的桥梁，促进师生之间的情感交流。弘扬师重道”的传统美德，净化学生心灵，提高道德品质，构建和谐的师生关系，为顺利开展教育工作提供基础。
三、活动形式：
以学生干部组织活动为主，通过讲故事、诗歌朗诵、知识竞赛、问答、辩论、吟唱歌曲等形式引导学生尊师、敬师、爱师。
四、活动要求：
1.全体学生人人参与。
2.由学生韦玉洁主持，将班队活动分为“我爱我师”、“师生情深”、“施恩难忘”等不同的版块进行。版块可自行设计，形式不限。
3.老师要做好引导，力争营造出师生情深的良好氛围，使师生关系进一步和谐。
五、活动时间：
20xx年9月15日（周五）下午班会课。
张家庄小学二年级。
20xx.9.15。
感恩老师活动方案参考（实用18篇）篇二
为庆祝第28个教师节的到来，营造和谐的师生关系氛围，学校团委特举办“感恩老师”主题班会活动。
一、活动目的：
在师生间架起沟通的桥梁，促进师生之间的情感交流，弘扬尊敬老师的传统美德，净化学生心灵，提高道德品质，构建和谐的师生关系，为顺利开展教育教学工作提供基础。
二、活动形式：
1、向老师赠送节日礼物。学生将亲手制作的礼物，或是剪纸或是绘画、雕塑、贺卡、编织等手工创作作品均可，形式不限，送给自己的老师，向老师表达节日的祝贺和深深的谢意。
2、给老师读信。学生将事先写好的信，当面向老师宣读，要充满真情实感，表达出师生间的浓浓真情。
三、活动要求：
1、全体学生尤其是文明志愿者人人参与。
2、由学生自主主持，可将班会活动分成“我爱我师”、“师生情深”、“师恩难忘”等不同的版块来进行。版块可自行设计，形式不限。
3、老师要做好引导，力争营造出师生情深的氛围，使师生关系进一步和谐。
四、活动时间：
20xx年9月10日下午第。
三、四节。
石寺二中团支部。
20xx年9月7日。
感恩老师活动方案参考（实用18篇）篇三
现将教师节庆祝活动安排如下：
一、领导机构。
组长：
副组长：
成员：
二、活动主题：
张张贺卡传真情，句句祝福暖师心。
三、指导思想。
进一步推进师德建设，在全校营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展。庆祝活动要本着“隆重、热烈、务实、简朴“的原则，开展系列活动;变单纯的庆祝活动为一段时间的主题活动，使活动内容更为丰富;力求活动形式创新，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。
四、活动时间：
教师节前一周。
活动准备1：(9月5日)周一在升旗仪式的时间，由大队部向全校同学发出庆祝教师节的祝福活动倡议。(六1班负责)。
活动准备2：1——3年级学生为老师准备一张自制的贺卡。4——6年级同学们以“老师，我想对您说…”为题进行50字以内的小征文评比活动，由语文老师选出优秀的贺卡和小征文，上交大队部广播室。(语文老师负责负责)。
活动准备3：红领巾广播站录播一期特别节目，主题为“园丁颂”，在7——9日中午2:00，循环广播。(xx负责)。
活动准备4：周二班队课举行“谢师恩”主题班会。(各班主任负责)。
活动准备6：培训主持人两名。(汪负责)。
五、教师节前一天活动流程如下：
1、清晨，校园插上彩旗。
2、课间操时间，全体师生集合操场，广播播放《每当我走过老师窗前》学生大合唱。小主持人上台主持，全体学生唱歌。
3、请学生把贺卡和征文送给老师。(各位老师在收到的祝福小征文中挑选出最感人，最真挚的征文送到大队部进行“优秀祝福小征文评选”)。
5、上午由大队部组织在“三幼毕业”的一年级部分新生，到母校感恩教师，献上鲜花祝福，对幼年启蒙教师辛勤的培育表示感谢。
六、相关工作人员安排：
1、活动总负责：
2、活动宣传报道：
3、活动摄像、拍照：
4、带领学生到三幼：
5、记者联系、电视台联系(待定)：
6、红领巾广播站特别节目录制：
附：9日课间操时间活动。
小主持甲：每天从家门赶到校门;。
乙：每天从清晨忙到深夜;。
甲：每天备课上课一丝不苟;。
乙：每天出题批改细心认真。
甲：讲台虽小，屹立着高大身影;。
乙：教鞭虽短，指点着日月风云。
甲：对学生言谈举止、和蔼可亲;。
乙：对学生，为人师表、身体力行。
甲：鲜花盛开，是您们悉心护理的奖赏;。
乙：树木成材，是您们心血浇灌的结晶。
甲：是呀!教师是光荣的，教师节应该受到全社会的敬重。
乙：明天就是教师节了。让我们一起为敬爱的老师们献上一首歌吧。(广播播放《每当我走过老师窗前》全体学生齐唱。)。
甲：我们中华民族历来注重尊师，无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。
乙：是啊!早晨，礼仪队的同学在校门口亲切地问一声：老师早。
甲：教师节到了，同学们会向老师送一张自制的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。
甲：为什么教师的工作倍受人们尊重呢?
乙：因为教师是人类文明的传播者，肩负着培养人才的重任。
甲：老师是最可尊敬的人。
乙：老师是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁。
甲：教师甘为"人梯"，从小学到大学，像接力赛一样，把学生逐步引入知识的宝库、思想的殿堂。
乙：在教师节即将来临之际，让我们一起大声说三遍：
老师!您辛苦了!老师!我们永远爱您!(全体学生一起说三遍。)。
感恩老师活动方案参考（实用18篇）篇四
活动目的：通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，做一名遵纪好学的好学生。
活动过程：
甲：感谢阳光，驱散了乌云，哺育了万物生长。
乙：感谢苍天，给我们雨露，创造了美丽神奇的大自然。
甲：感谢大地，赐给了我们五谷杂粮，我们才有了生命和力量。
乙：感谢父母，给了我们健康的生命，抚养我们长大。
甲：一曲《长大后我就成了你》道出了老师的崇高和伟大。
乙：今天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感激之情。
甲：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;。
乙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;。
甲：高山感恩大地，因为大地让它高耸;。
乙：而在我们身边，我想我们首先最要感恩我们的老师。
合：我宣布初一(2)班《感恩老师》主题班会现在开始。
1、名人尊师的故事。
主持人甲：
a、讲宋代学者扬时《程门立雪》的尊师故事。
游酢,杨时二人来到程家,要拜见程颐。程颐正闭目养神，坐着瞌睡，明知有两人求见，却不言动，不理不睬。游酢和杨时只是恭恭敬敬地在一旁侍立，不肯离去，如此等了半天，待程颐醒来时见游酢和杨时仍待立一旁，佯作一惊，说道“啊，贤辈犹在此乎?”哪正是冬季时节，天气寒冷，也不知道什么时候下起雪来了，门外积雪已有一尺多厚，后来这故事一传十，十传百传开了，人们就将它说成是“程门立雪”。后来就成了尊师重道的故事，传为千古佳话。
b、讲毛主席尊敬徐特立老师的故事。
1937年1月30日，在徐特立同志六十岁生日时，毛泽东同志致信徐老说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生”。一封并不长的贺信，却在字里行间真切地诠释了学生对老师的崇敬之情，展现了一位革命领袖高尚的道德情怀。
“一日为师，终身为父”，这是千百年来流传下来的传统美德，也是每一位学生应该恪守的基本的道德准则。可以说，一位连老师都不尊敬的人，就无从谈起去尊敬他人，进而尊敬和畏惧一切的社会规则和法律。显然，在尊师方面，毛泽东主席为我们做出了光辉的榜样，是我们着力营造尊师氛围的道德楷模。
2、身边的尊师故事。
主持人乙：
尊重老师也是一个人良好品德的具体表现，我们班的同学在这方面也做得很好。谁来说说平时同学们是怎样做的呢?(每小组抽同学发言)。
教师节是我们感恩老师的日子，可是大家对教师又了解多少呢?我们就来考考大家吧。
1.教师节是哪一天?每年的9月10日。
2.从哪一年开始，确定了教师节?今年是第几个教师节?1985年第31个。
3.请用恰当的词语来形容老师。园丁，春蚕，舵手，明灯，蜡烛。
4.中国第一位教师是谁?孔子。
5.请用英文说一下“教师节快乐”happyteachers’day.
6.有哪些影片是歌颂老师的?《美丽的大脚》、《一个都不能少》。
甲：同学们，我们已经步入初中，曾得到无数老师的教诲和关爱。
乙：我们虽然还不够懂事，却深知老师的博爱和伟大。
甲：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
乙：大家想不想借此机会来表达自己对老师的敬爱之情呢?下面就请同学们给老师献上一支歌《每当我走过老师窗前》(略)。
1、说说你知道哪些赞美老师的诗句和文章。
2、让我们根据自己的体验，发挥自己的想象力，夸夸我们的老师吧!
例句：老师是太阳，她给我温暖，给我能量，照我成长。
3、谁能说说平时我们应该怎样尊师的呢?
(见到老师热情打招呼;下课时，请老师先走;上下楼梯请老师先过，进老师办公室先喊“报告”，老师允许了再进去;老师遇到困难去帮助)。
1、有位同学对老师很有礼貌，学习成绩也不错，但作业潦草，他的好朋友说他作业潦草是不尊敬老师，而他说这与尊师无关。
问：他的看法对吗?
(不对。我们尊师，不仅在日常行为上要有礼貌，更要听从老师的教诲，虚心接受老师的意见。)。
2、有位同学上课经常不听讲，有时还与其它同学讲话，老师批评他不尊重老师。
问：老师的说法对吗?
(对。因为尊师，最主要的是尊重老师的劳动。)。
全体同学：我们宣誓!为了民族，为了中华，为了21世纪我们要自律自尊、自信自强、刻苦学习、勇于探索、一起走向光辉灿烂的明天!
1、学生制卡，制好后送给老师作纪念。写上自己的祝福和感谢的话语。
2、小组展示卡片。
甲：白云奉献给蓝天，鲜花奉献给山野，我们拿什么奉献给您，我的老师?
乙：我们只有更加努力地学习，回报您的辛勤付和教诲!
甲：师恩永不忘。老师，谢谢您!
乙：祝福您万事如意，身体健康!
音乐《感恩的心》响起。全班同学轻声合唱。
主持人合：初一(2)班“感谢师恩”主题班会到此结束!谢谢大家!
感恩老师活动方案参考（实用18篇）篇五
为庆祝第28个教师节的到来，营造和谐的师生关系氛围，学校团委特举办“感恩老师”主题班会活动。
在师生间架起沟通的桥梁，促进师生之间的情感交流，弘扬尊敬老师的传统美德，净化学生心灵，提高道德品质，构建和谐的师生关系，为顺利开展教育教学工作提供基础。
1、向老师赠送节日礼物。学生将亲手制作的礼物，或是剪纸或是绘画、雕塑、贺卡、编织等手工创作作品均可，形式不限，送给自己的老师，向老师表达节日的祝贺和深深的谢意。
2、给老师读信。学生将事先写好的信，当面向老师宣读，要充满真情实感，表达出师生间的浓浓真情。
1、全体学生尤其是文明志愿者人人参与。
2、由学生自主主持，可将班会活动分成“我爱我师”、“师生情深”、“师恩难忘”等不同的版块来进行。版块可自行设计，形式不限。
3、老师要做好引导，力争营造出师生情深的氛围，使师生关系进一步和谐。
20xx年9月10日下午第。
石寺二中团支部。
20xx年9月7日。
感恩老师活动方案参考（实用18篇）篇六
20xx年教师节是我国第xx个教师节，安排好庆祝活动，对于深入贯彻“三个代表”重要思想，大力推进科教兴国和人才强国战略，努力营造尊师重教的良好校风，不断加强我校教师队伍建设，进一步促进学校的教学改革和发展，具有十分重要意义。为搞好今年的教师节庆祝活动，结合我校实际，特制定本20xx活动方案。
尊师重教,奠基未来。
通过一系列亲力亲为的体验活动，让每个学生从自己的角度了解教师工作的辛苦，感受到教师默默耕耘、无私奉献的精神，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，并通过实际行动表达对老师的敬意。
20xx年9月7日至20xx年9月30日。
全校学生。
1.说一说。
引导学生说出内心最想对老师说的话，把最真挚的祝福送给亲爱的老师。
2.做一做。
自己动手，制作贺卡送上对老师的祝福，并亲手送出去，把对老师的尊重与理解充分表达出来，让彼此的心灵不再遥远。
3.写一写。
在这一年一度的教师节即将来临之际，请同学们拿出手中的笔，记录下和老师之间的感人故事，让大家一起分享同老师之间的欢乐和小秘密。
4.演一演。
以班级为单位召开班队会,通过诗歌朗诵,讲故事,唱歌等形式,大家共同回忆自己与老师之间的难忘的故事,表达对老师的感谢与感激之情!届时,可邀请请其他科任老师参加活动，以此拉近学生与老师的距离，加深师生间的感情。
各班要精心准备，认真组织，将活动开展得有声有色，内容丰富，形势多样，使每一个学生充分参与，充分感受，以达到感恩教育的目的。
感恩老师活动方案参考（实用18篇）篇七
通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。
以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。
1、课前准备：
（1）以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。
（2）从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。
2、班会过程：
无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：goodmorning，teacher.教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。
一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
3、我会。
如：我会画画，我会读课文，我会背单词??
这些东西都是谁教我们的呢?(老师、父母)对，在我们成长的道路上，父母、老师给予了我们许多无私的帮助。当你离开家，来到学校这个大家庭，老师就像我们的家长一样，对我们悉心教导。明天就是教师节了，让我们一起感恩教师。
4、教师知识问答。
1.第一个教师节是在哪一年的9月10日？
2.说出“三人行，必有我师焉”的是谁？
3.说出一些对教师的比喻或者诗句。
4.教师节是哪一年成立的？答案：1985年。
5.每年的几月几日是教师节?答案：9月10日。
6.你们知道哪些伟大的人物与他们的老师的故事？答案：（答案不唯一）例：毛泽东向老师敬酒。1959年6月25日，毛泽东同志到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的毛禹珠老师一起用饭，席间热情地为老师敬酒，毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该。”
感恩老师活动方案参考（实用18篇）篇八
20xx年4月10日上午9：00。
xx市第五十二中学白楼二年五班教室。
四、活动目的。
1、通过本次“八字道德”系列活动，传承中华传统文化，把握传统文化的精髓以及时代跳动的脉搏，加深对中华传统文化的认识和感悟。
2、通过本次“八字道德”系列活动，接受传统文化的熏陶，启发心智，洗涤心灵，培养心怀感恩、铭记历史、胸怀天下、勇于奉献、珍惜友谊的优秀品格。
3、通过本次“八字道德”系列活动，明确社会责任和社会义务，进一步培养学生的社会责任感和主人翁意识，使之更好地融入社会、服务社会和建设社会，发扬中华民族的光荣美德，树立正确的世界观、人生观、价值观。
班会流程：
part1：感恩的心——手语操。
音乐——《感恩的心》。
全班同学一起做手语操。进入主题。
主持人：父母“把爱全部给了我们，父母把整个世界给了我们”，我们和父母之间的关系是世界上最亲密的关系。父母的叮咛和期望伴随着我们一天天长大成人。父母把无私、博大、永恒的爱洒向我们生命的整个旅程。老师一直在教导我们，是一样的恩泽，一样值得我们的尊敬！而且，一个懂得尊敬老师的人，也会重视自己的学业，相应的，他也学会了尊重自己。很多的伟人，他们都有着一个共同点，他们都是尊敬老师的楷模，他们尊师重道的精神，都值得我们去体会，去学习。
女：今天我们要在这里表示对师长和父母的感激，今天我们要在这里表达对他们的尊敬。初2（5）班“孝-----感悟师恩—桃李满天下，恩情似海深”
主题班会，现在开始。
part2：弘扬孝道，传承文明。
女：同学们，孝是中华民族的传统美德，可谓源远流长。有这么一首诗，感动了千千万万的中华儿女，它就是——《游子吟》。同学们对这首诗一定很熟悉。
男：孝是中华民族的传统美德，长辈与子女的关系就必须建立在“孝”之上，有了“孝”，家庭才会和睦，社会才会和谐。让我们一起探访中华民族的孝道文化。
女：“孝”字演变到今天，有个不变的宗旨：下半部分永远是一个“子”。
男：中国传统意义上的孝有三个层面。首先是尽力赡养父母。第二是子孙延绵不绝。第三是在尽力赡养父母的同时，要尊重父母，给予精神安慰。而对于我们学生来说，就是给予长辈精神上的补足与安慰。
女：孝，是中华民族的传统文化，
男：孝，是不灭的火，长流的水，不老的山，未了的情。
合：孝，是绵绵不断代代相传的爱。
女：请欣赏舞蹈和课本剧。
part3：珍爱生命，感恩父母。
男：父母的爱是说不完、道不尽的，就如同我们衣服上的一针一线。
女：儿女们的任何回报，都报不完父母的养育恩，还不清父母的疼爱情，偿不尽父母的呵护心。
男：可是也有这么些人，整天抱怨妈妈，埋怨爸爸。下面请欣赏小品《如此孝顺》。
女：小品虽然结束了，但我们的思绪却久久不能平静，我们可不能像小品中的人物一样，我们应懂得孝敬父母，“百善孝为先”嘛！
男：孝敬父母，我们可以做些什么呢？我们又做得怎么样呢？我们就充分表达自己的观点和看法。
（全班同学交流。）。
（合）在我们的生日里，我们要学会感激父母；
在父母的生日里，我们要懂得祝福父母。
part4：勤奋学习，尊敬师长。
女：淡泊以明志，宁静而致远，这是对老师一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。
男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。
女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。
女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，几十双眼睛把您注视。
女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。
男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。
合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。
女：请学生交流自己搜集的名家名言,了解伟大哲人们对师长的孝敬的理解。
女：知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。
男：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。
合：您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地说：老师，我们爱您！请欣赏：才艺展示——器乐表演。
part5：立志成才，报效祖国。
1.男：花儿感谢雨露，因为雨露滋润它成长；
女：雄鹰感谢长空，因为长空让它展翅翱翔。
合：我们怀揣一颗《感恩的心》，向你们，向天下所有的父母，向我们敬爱的老师表达出我们珍藏在内心的感激与感动吧！
男：孝是眷恋，稍纵即逝；
女：孝是耐心，请耐心听取父母、老师的教导；
男：孝是宽容，请宽容父母的唠叨；
女：孝是大爱，老吾老以及人之老。
合：孝是回报，请用我们的实际行动回报父母、师长、朋友和祖国。
合：同学们，让我们举起右手，以青春的名义宣誓：
弘扬孝道，传承文明；
珍爱生命，感恩父母；
勤奋学习，尊敬师长；
珍惜友谊，关心朋友；
立志成才，报效祖国。
我们努力做到：
交往上让你们省心；
学习上让你们放心；
生活上让你们开心；
决不辜负你们的一片苦心！
2.班主任寄语：感恩的话，要抓紧说，孝顺的事，要抓紧做。用一个拥抱，表达你纯真的心，用紧握的手，传递你凝聚的情。能够得到以及给予父母爱，就是最大的幸福。让他们知道，你永远是孝顺的儿女。当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为——孝心无价！
3.班会结束。
感恩老师活动方案参考（实用18篇）篇九
高一（4）班教室。
感恩老师活动方案。因此，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，唤起他们对新学校、老师的热爱之情，以此为契机，让学生们学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。
1、制作“感恩”邀请卡——邀请相关任课教师参加本次主题班会。
2、确定主持人及落实串词。
3、落实并排练节目。
4、布置教室。
1、杨光、单秋月两位同学致开场白，引出此次主题班会的内容。
2、魏春凯同学讲述感恩节的由来。
3、石笑言等同学：歌曲——爱的奉献。
4、王宇同学：感恩故事——我的那些“花儿”（林骁彬同学小提琴伴奏）。
5、陆勇等同学：小品——二话西游。
6、窦静等舞蹈。
7、表演唱：感恩的心。
8、学生代表发言：老师，我想对您说什么。
9、老师代表发言：孩子，我想对您说什么。
10、班长小结本次主题班会。
11、主持人宣布本次主题班会结束。
回顾本次主题班会，具有如下特点：
1、主题突出。每次活动都应有个突出的主题，并能结合学生实际，围绕学生熟悉的学习、生活环境，展开活动。这次主题班会，选在教师节这一天，节目、活动的编排紧紧围绕“感恩老师”这样一个主题，有着它特殊的意义。
2、形式多样。在活动过程中组织形式多样，结合学生年龄特点，并围绕主题进行配乐朗诵、歌舞表演、小品表演、器乐表演、交流发言……寓教于乐，学生在轻松愉悦的氛围中得到心灵的震撼、精神的升华。
3、学生自主。主题班会的每个环节都能反映学生相当的主题意识、自主能力和表现才能，学生是活动的主人，主持、表演、展示等都放手让学生自己去设计、去展现。而作为班主任，我只是在幕后默默得欣赏、及时地指点，将学生充分调动并积极参与到策划设计、自主主持、总结评价等活动中，展现他们的才艺、挖掘学生的潜能。
4、多向互动。此次班会课不仅体现出学生与学生的互动、还有学生与老师之间的互动，这不仅增强了师生之间的理解、也增强了师生之间的交流、更增进了师生之间的情感。
感恩老师活动方案参考（实用18篇）篇十
一、活动目的：
根据我校学生的实际情况，为加强对学生的思想道德教育，促进良好校风的形成，决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，对全体学生实施“感恩教育”。其目的在于：1.让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。对给予自己关爱、体恤、帮助、指导的人心存感激，反映了人性中的真善美。“谁言寸草心。报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。正是由于有了这种美好的情愫，世界才充满了爱。世界需要感恩。2.让全体学生学会感谢、珍惜和感恩。感谢那些曾经给过自己关爱、帮助、指导甚至批评、伤害的人。因为他们曾经使你不断成熟和学会了宽容，珍惜自己的健康身体、幽雅的读书环境和令人羡慕的青春年华，因为这些都是你未来成功的资本；感激哺育和疼爱我们的父母、无私敬业的老师和友善关爱的同学，因为他们是你人生道路上的基石。只有珍惜才会感恩，有感恩才会爱，有爱才会有激情和拼搏。3.让全体学生学会知恩图报，始终不忘父母之恩、师长之恩、知遇之恩、帮扶之恩……并以自己的'实际行动践行之。
二、活动主题和口号：
1.学会感谢，感谢让你变得坚强的人；学会感恩，感恩让你的世界充满阳光的人。
2.“让感恩伴你我成长”。
3.“常怀感动之情，常为感恩之行”。
三、活动的步骤及内容：
（一）宣传发动阶段：
1.利用国旗下讲话向学生发出学会感恩、知恩、报恩的倡议。
2.各班级在班主任的组织下利用班会时间进行“感恩教育”动员，传达“感恩教育”活动方案。
3.充分利用黑板报、宣传栏等教育阵地进行“感恩教育”宣传发动。
（二）具体实施阶段：
1.感谢父母的养育之恩。
（1）“为了母亲的微笑”，在三八妇女节到来之前，倡导学生给父母写一封感恩的信件，表达对父母的养育之恩。3月6日之前，班主任必须把学生的信件寄发出去。
（2）班主任组织学生开展“算笔亲情帐（看自己一天、一周、一月、一学期、一年或中学阶段要花父母多少钱）”的活动。
（3）召开请父母来校向学生讲述他们对孩子的希望，养育孩子的辛苦和孩子令他们感动的事和主题班会，使学生体会父母的艰辛和不易，激起学生感谢父母的养育之情。
2.感谢老师的教诲之恩。
(1)班主任组织每同学在班级内交流到目前为止，对自己成长帮助最大的老师姓名和帮助事迹。
(2)班主任组织学生在班级内交流现在任教老师在人格或教学上对自己有较大帮助和影响的地方。
（3）开展尊师重教、向老师献真情活动。让学生利用实际行动来表达对老师辛勤付出的尊重，报答老师厚重的师爱。（比如：给老师一声热情的问候，认真上好每一堂课、认真完成每一天的作业，给老师写一封感谢信，向老师承认以前所犯的错误，和老师沟通交流，正确面对老师的批评等等）。
3.感激同学间的帮助之恩。
班主任组织举行以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为主题的班会，同学之间进行真情交流，感谢同学间的帮助、原谅，一句谢谢、对不起，必将进一步增进同学间的友情。开展为同学和班级做一件有意义的事的活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，同学间的友谊天长地久。
4.班主任组织学生传唱《感恩的心》、《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》、《世上只有妈妈好》、《常回家看看》、《长大后我就成了你》、《朋友》、《念亲恩》、《懂你》等感恩歌曲或组织学生观看感恩影片,加强对学生进行感恩教育。
(三)总结汇报阶段。
1.与语文教研组配合开展以“感恩”为主题的征文比赛活动。
2.与语文教研组配合开展以“感恩”为主题讲故事比赛活动。
3.学校将对活动中表现突出的个人和班集体进行表彰奖励。
四、活动要求：
1、每一项活动开展都要注重实效，切忌流于形式，要让学生在内心深处有所触动，不能用成人的眼光来对待活动。
2、主题班会要求内容丰富，形式多样，在班会中突出和渲染一种真实感人的场面，切忌把这一有严肃主题的班会开展成只求表面的轰轰烈烈，却对学生和其他老师没有触动班会。
3、活动中要突出任课老师和学生家长的参与性。
4、主题班会设计方案要求全面详细，主题班会3月底前必须召开。电子文档于3月底前交到学生处存档。
感恩老师活动方案参考（实用18篇）篇十一
二、活动目标。
1.结合本年级学生的知识水平、年龄特点，选择与“家书・感恩”相关的儿歌、古诗、散文、故事、书籍等，开发并实施以“家书・感恩”为主题的阅读课程。
2.通过开展“一天护蛋活动”、“感恩父母”诗歌朗诵会，使学生感受生命的脆弱，体会父母的艰辛，明确什么是感恩、为什么要感恩、如何感恩，提高感恩素养。
3.开展“用心沟通，卡卡传情”感恩在行动活动，让学生每天做件家务，主动承担家庭的责任，将感恩付之于行动，亲情流动在心，传递在卡。
4.能够搜集歌颂祖国的诗歌、故事，在诵读中，培养学生热爱祖国、感恩社会的感情。
三、主题阅读。
1.开展儿童诵读课程。教师指导学生利用每天晨诵、午读或课外时间阅读、背诵关于感恩的诗歌、名言、散文、故事等培养感恩情怀。
2.看一部关于母爱或父爱的影片。
3.学唱一首爱父母的歌曲。
四、主题实践。
活动一：“感恩父母”诗歌朗诵会。
1.精心选择自己喜欢的一首歌颂父母、感恩父母的诗歌，以班级为单位组织一次朗诵会，让每个学生都来抒发感恩之情。
2.评选班级感恩小明星。
活动二：用心沟通，卡卡传情。
1.鼓励学生将亲情作业的感悟，各项活动开展后的感受及最想对爸爸妈妈说的话，以贺卡的形式寄给爸爸妈妈。
2.贺卡形式可五彩缤纷，贺卡内容要符合留言格式，内容必须真实，力求文字通顺，情感真挚。
3.各班级推选1名学生参加“孝敬星”评选，各校评选后表彰，并在学校宣传栏、红领巾广播站、升旗仪式上对“孝敬星”作宣传，让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽。
活动三：“难忘亲情故事”手抄报展评。
1.以“难忘亲情故事”为主题办一期手抄报。
2.评选优秀作品在校园或教室宣传窗展示。
五、主题展示。
1.充实文化墙。布置“每月一事”教室文化墙，布置的内容如：学生搜集的感恩的诗歌、童谣，在阅读活动中的照片，以及学生感恩卡等。
2.亲情卡展示。指导学生把自己读亲情故事，做亲情作业活动中的心得以日记、卡片的形式记录下来，发到主题帖上。
3.举行“诵诵做做，体谅父母”主题班会，综合展示活动成果。
1.每位学生填写一份感恩父母综合评价表。
2.每个班级完成一份总结反思，教师至少写一篇活动随笔，学生完成一篇成长反思。
感恩老师活动方案参考（实用18篇）篇十二
岁月如歌，感念师恩。
二、活动目的。
在一年一度的教师节即将来临之际，号召学生写下最美的文字献给最敬爱的老师，让每个学生由衷的写下对老师的感恩之情，并在本次活动中去感受教师默默耕耘、不求回报的奉献的精神，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，并通过实际行动表达对老师的敬意劳动。使整个高职院到处洋溢着温馨的气氛。
三、主办部门。
xx。
所有在校学生。
五、活动时间。
20xx年9月10日教师节。
六、活动内容。
1、条幅签字：张贴条幅、并签名赠写祝福。
2、祝福传递：让同学们把在祝福的话语、思念之意、感激之情写在不同颜色的卡纸上，并粘贴于祝福墙上。由文学社或参加活动的学生贴在祝福墙上。
3、征集写关于老师的文章，评选出最美的文字，颁发证书。
4、宣传号召。
a、给老师发一封庆祝教师节的电子邮件或写一封表露感激之情的感谢信，并附上一份自己本学期的奋斗目标。
b、号召自己制作贺卡，让每位同学写上深情的问候和祝福的话语，献给每位教师。
c、见到老师时送上一声亲切的问候。
d、让老师看到祝教师节快乐的话。
e、以全班同学的名议，给老师献上一支鲜花。
f、给教官买一包润喉糖，让教官保护好嗓子。
七、活动安排。
9月10日，xx推出了“欢庆教师节”的大型海报，其海报内容丰富多彩，能优良地起到宣传作用。并悬挂签名祝福条幅。
对xx成员进行排岗，坚守在条幅悬挂现场和祝福墙现场。
此外，由xx部组织摄影记者，全面记录了教师节的活动情况，并且有部分成员与教师们合影留念。xx社编辑部正在筹划新一期的宣传材料，9月底将全面报导教师节的具体活动。
八、所需物品及安排。
祝福墙海报一张（xx组织部安排）。
签名条幅（提交院经费审批）。
内容格式：岁月如歌，感念师恩，将最美的文字献给最敬爱的老师，老师，您辛苦了！――院xx宣。
计算机及其宣传视频（xx部安排）。
登记统计材料（xx部安排）。
桌椅安排（2――3个桌子，四个凳子）。
彩色卡纸（xx部安排）。
九、活动总结。
由xx部对此活动进行书面总结，xx部写出相关报道并将总结报告提交文学社备案。
十、未尽事宜，另行安排。
感恩老师活动方案参考（实用18篇）篇十三
1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。
2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师，敬爱老师的思想，以实际行动来回报师恩。
准备有关的诗歌，歌曲等。
金风送欢笑，丹桂花香飘。
老师的节日，已悄然来到。
老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。
老师，您好!
人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。现在我宣布，304班教师节感恩教育主题班会现在开始。
主持1：同学们，这节课我们是班会课，现在请大家猜一个谜语：
秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。
校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。
打一节日名称(谜底：教师节)。
主持2：很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。
主持1：“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗?其实早在1932年，曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用“五一国际劳动节”同时为教师节，但教师没有单独活动，没有特点。而将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。新生入学伊始，即开始尊师重教，可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。
老师，我想对您说，
您是蓝天，
我就是白云，
在您宽阔的胸怀畅游!
老师，我想对您说，
您是安全的港湾，
我就是一只扬帆的小船，
在您平静的碧波里荡漾!
老师，我想对您说，
您是一首动人的乐曲，
我就是乐谱上流动的音符，
在您充满爱的旋律中跳跃!
老师，我想对您说，
您是火红的太阳，
我就是土坡上刚萌芽的小苗，
在您温暖的怀抱中成长!
老师，您多么伟大，
多么亲和，多么慈祥，
您用自己的一生，
培养了多少国家栋梁!
老师，您辛苦了!
主持2：是啊，那么我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗?(请同学c讲一讲)。
同学c:老师每天要给同学们讲课;还要批改学生厚厚的作业本;更要管理日常班内的各项事务，这些也只是一小部分而已。
主持1：老师的工作很辛苦，所以，我们要更加尊敬老师，敬爱老师。
下面请同学d:朗诵《一株紫丁香》。
踮起脚尖儿，
走进安静的'小院，
我们把一株紫丁香，
栽在老师窗前。
老师，老师，
就让他绿色的枝叶，
伸进您的窗口，
夜夜和您作伴。
老师——。
绿叶在风里沙沙，
那是我们给您唱歌，
帮您消除一天的疲倦。
老师——。
满树盛开的花儿，
那是我们的笑脸，
感谢您时时吧我们挂牵，
夜深了，星星困得眨眼，
老师，休息吧，
让花香飘进您的梦里，
那梦啊，准时又香又甜。
主持2：尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师，下面我来简单列举几个感人故事。
感恩老师活动方案参考（实用18篇）篇十四
一、活动目的：
1、让学生们通过辞旧迎新庆祝活动，对过去一年工作回顾，并对新的一年进行全面的展望，同时通过全班同学互赠祝福来增进同学了解与友谊，增强班级的凝聚力。
2、让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康成长。
3、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中。用爱呼唤爱，用真情点燃真情，让孩子们在一个充满友爱的集体健康成长，提高班级凝聚力。
二、活动主题：
辞旧迎新感恩回报。
三、活动时间、地点：
20xx年12月30日下午3点班级。
四、具体要求。
1、班会内容应包括辞旧迎新、知恩、感恩、报恩、施恩等几个方面。要感恩的是自己周围的人，那些帮助过我们，关心我们，鼓励过我们的人，这里包含我们对父母对家庭的感恩，对其他亲人的感恩，对同学老师和朋友的感恩，对国家与社会的感恩，对大自然的感恩等。
2、通过正面引导了同学们从身边小事中学会知恩图报，学会回馈社会。要让同学们了解到知恩图报不仅仅是物质上的回报，还包括感情世界的回报，回报可以从学会感谢做起，这包括通过语言与做一些力所能及的小事来表达我们的谢意。学会知恩图报，要引导同学们学会感受日常生活，感受生命中的各种恩惠，并挖掘出生活中那些小小恩惠的价值。
3、出好“辞旧迎新感恩回报”为主题的黑板报。
4、班会课设计及成果上报。
班会课活动结束后，各班将班会课设计及活动中取得的经验、收集的资料、总结整理好上交到学生处，通过活动使“感恩教育”活动能够激励学生长期化、主动化。材料上交时间：20xx年1月2日。
五、组织机构。
组长：z。
副组长：z。
成员：z学年主任。
感恩老师活动方案参考（实用18篇）篇十五
一、活动背景：
十一月的第四个星期四是西方传统节日感恩节，虽然是外国节日，但拥有一颗感恩的心是每个人都应该的。感恩包括感恩我们的亲人、感恩老师、感恩学长等，懂得感恩是中华民族的传统美德。所以我们院青年志愿者协会借西方“感恩节”的机会在校园内开展以“暖冬之行：情系暖冬，感恩之行”为主题的感恩节系列活动。
二、活动目的：
通过这一系列活动，让同学们用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，你们就会明白生活是一面镜子，你哭她也哭，你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
三、活动主题：暖冬之行：情系暖冬，感恩之行。
四、活动对象：学院所有青年志愿者。
五、活动时间：11月27日。
六、活动内容：
1、前期宣传：由院青年志愿者协会出一块展板在24中午之前摆放在食堂门前，在学院堂门口，院青协的志愿者设立的摊点，提供全院学生在已准备好的“感恩砖”上写下自己的感恩祝福语，然后由自己亲手贴在“感恩墙”上，一起“共筑”感恩之墙。联系学院广播站，广播时间播放相关活动信息。
2、感恩丝语——中午写下的感恩祝福语，粘贴在孔明灯上，希望通过点亮“感恩灯”的形式，来唤醒人们感恩的心。放飞孔明灯，祝福在飞翔(11月27日)。
七、策划主办组织：院青年志愿者协会。
赞助单位：xxxx。
八、活动经费预算：
更多。
感恩老师活动方案参考（实用18篇）篇十六
活动项目:。
感恩节故事演出。
活动时间:。
20xx年12月3日。
感恩节故事演出:在12月3日(三)早上，综合活动课时间，由专业的『英语说故事团队』，以说故事方式带领小朋友认识美国感恩节的由来。
搭配课程的进行:。
电脑课，由电脑老师指导查阅感恩节的故事并指导感恩卡的制作。
综合课程，由各班级老师配合课程进行感恩教育及感恩卡的布置。
英语课，由英语老师教导英语的『点餐方式』及『用餐礼仪』，以英语进行整个感恩餐会的点餐活动。
感恩节的由来。
美国的感恩节是每年十一月的第四个星期四(11月27日)。美国的感恩节是怎n来的呢在西元16，一群清教徒(pilgrims)带著他们的家庭，乘著五月花号船(themayflower)来到现在麻萨诸塞州的普利茅斯，寻找宗教自由的新天地并在此开始生活。住在附近的美洲原住民，热情地教这些新移民种美洲的特产-玉米，也教他们如何狩猎和捕鱼。这些新移民在原住民的帮助下，并经过辛勤努力之後，到了秋天时他们获得大丰收，因此他们欢乐庆祝丰收，除了感谢上天赐给他们一年衣食无虞，也邀请原住民朋友一起来庆祝，这就是第一个感恩节。
传统的感恩节大餐包括了『烤火鸡』，『烤洋芋泥』，烤红薯泥，青豆和比司吉等等。最後的『甜点』当然有应景的南瓜派，也可以准备核桃派或苹果派。在这一天家人团聚，享用丰盛的火鸡大餐。就像中国人过春节时会回家和家人团聚一般，感恩节成了美国人非常重视的家庭节日。
感恩餐会:炸鸡chicken(烤火鸡的代替品)。
薯条frenchfrie。
苹果派applepie以及红茶tea(甜点)麦当劳公司协助办理。
费用:每位小朋友70元。
(当天不吃午餐，退费18元，班费补助2元，实交50元)。
感恩老师活动方案参考（实用18篇）篇十七
一、活动意义和目的：
五月的第二个星期天，是一年一度的母亲节。“慈母手中线，游子身上衣”。在母亲节即将来临，为进一步加强全校学生思想道德教育，继承中华民族敬老爱幼的传统美德，弘扬和培育社会主义价值观，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会。现根据我校德育教育实际情况，面向全体学生开展“爱在心中，感恩更美”感恩母亲节主题教育，具体安排如下：
二、组织领导。
组长：副组长：
成员：品社教研组全体成员。
协助：教导处。
三、活动对象。
xx学区所有在校学生。
四、活动内容。
1、通过写文章来表达对母亲的感恩，参赛对象为三至五年级学生。
2、制作感恩卡，在精美的图案下写上充满感恩的话，参赛对象为一至五年级学生。
4、以上三项内容各班在班主任的协作下完成，在初选的基础上报送作品。本部和孙集小学每项各班提交2篇（幅），各村小每项每班提交1—2篇（幅）作品至中心校李诗敏书记、解光稳主任处。
5、品社教研组在5月xx日将分类选出关注度、认可度较高的优秀感恩作品，并在中心校网站集中进行展示宣传，颁发一二三等奖和优秀奖，同时给予一定的奖品鼓励。
五、活动时间：
1、宣传发动阶段。
20xx年4月29日—20xx年4月30日。
2、组织实施阶段。
20xx年5月1日—20xx年5月14日。
3、评选总结阶段。
20xx年5月xx日。
六、活动要求：
1、各校要充分利用这次机会教育学生知道感恩、学会感恩，鼓励学生积极参与感恩母亲节主题教育，形成浓厚的感恩教育氛围，在此基础上，教育引导学生学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养感恩的心，做一个感恩的人。
2、各班（村小）均由品社授课教师具体负责组织和活动作品报送，人员如下：
3、所有作品在20xx年5月14日下午2：30前送报中心校李书记或解主任处。
感恩老师活动方案参考（实用18篇）篇十八
目的：了解熟悉自己或同伴的妈妈，在倾听中知道妈妈真高兴，因为母亲节快到了。
1、(出示一张照片)这是谁?(妈妈)。
2、(不断变化的妈妈照片)看看她们又是谁?
鼓励幼儿指指说说这是谁的妈妈，了解和熟悉自己或同伴的妈妈。
3、妈妈们今天真高兴，你们觉得妈妈遇到什么事情会很高兴呢?
猜猜说说让妈妈高兴的事情。
4、你们听，妈妈是怎么说的，她为什么很高兴?
ppt的录音(最近我特别高兴，因为我要过节了，你们猜猜我要过什么节?)。
引导——母亲就是妈妈的意思，母亲节就是所有妈妈的节日。
5、谁可以过母亲节呢?
快乐对话顺口溜：妈妈妈妈要过节，什么节?“母亲节”
小结：知道所有的妈妈都可以过母亲节，所以每个妈妈都很快乐。
二、选礼物给妈妈——让妈妈开心。
目的：快乐地寻找和选择礼物送给妈妈，让妈妈高兴。
1、母亲节到了，怎么才能使妈妈更高兴呢?
2、你想给妈妈送什么礼物?
(ppt很多礼物)快乐的看看说说名字?
3、幼儿挑选一样礼物送给妈妈。
有这么多的礼物，你想给妈妈送什么礼物?
引导——幼儿能用简短的话表达清楚自己的意思。
画面互动：用不同的画面来回应幼儿的选择，加深幼儿选送礼物的兴趣。(如：妈妈的笑脸、吻、掌声等)。
重点指导——教师随机牵引，根据幼儿的选择用短小儿歌回应，如：妈妈妈妈我爱你，送你……，妈妈拍拍手(亲亲你、抱抱你)真开心。
三、听听说说——妈妈最喜欢的礼物。
目的：倾听妈妈的声音，感知让妈妈高兴的不同方法。
1、宝贝们给妈妈送的礼物，妈妈都很高兴。问问妈妈还想要什么礼物让自己更高兴呢?
2、幼儿倾听妈妈的声音。
播放妈妈的录像，听听说说妈妈还想要什么礼物。
(妈妈想要的礼物是紧紧地抱抱她;妈妈想要的礼物是大声地说“妈妈我爱你”。)。
小结：原来一个拥抱、一句话……都是礼物，都能让妈妈更高兴、更幸福。
3、还有很多妈妈也想说话，我们到教室里去听一听。