优秀作文通常具有独特的观点和独到的见解，能够引起读者的共鸣和思考。优秀作文是对一段时间内的学习成果进行评估和概括的一种重要写作形式，它可以让我们更好地认识自己的优点和不足。那么，如何写一篇出色的优秀作文呢？让我们一起来探讨一下。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考学习。
用喜欢的水果写（实用18篇）篇一
西瓜像一个大皮球。它的皮上有一道道的条纹，有的条纹是浅绿色的，有的条纹是深绿色的。西瓜瓤是大红色的，一闻一股香甜的气味扑面而来，咬上一口凉凉甜甜的，非常好吃哦。
西瓜不仅是盛夏消暑解渴之上乘佳品，更还有多种用途。其瓤、皮、籽均可入药，有消烦止渴，解暑热的医疗功效，所以民间有暑天半块瓜，不用把药抓之说。西瓜皮还能做菜呢。
用喜欢的水果写（实用18篇）篇二
我最喜欢的水果是樱桃。他的外表像一颗红宝石，圆圆的，如同一颗红色的小珍珠。
你知道吗？樱桃的家乡在野马川。随着二月的到来，那些雪白的花再一次开放。一棵棵小宝石发出了亮闪闪的光芒。
不断吸收这光、水、土里边的营养的它，终于茁壮成长了，摘下一颗尝一尝。有的酸、有的甜、还有的发苦呢。
都说“女大十八变，越变越好看。”你看它，儿时露着雪白雪白的脸蛋儿，如今有着又圆又红的脸蛋，像一个害羞的小姑娘。
下过雨后，小宝石沾满了露珠，把脸上的灰，都抹掉了，简直焕然一新。可等到五月樱桃渐渐变少了。有的甚至腐烂了，不过明年二月它还会回来的。
这就是我最喜欢的樱桃啦！
用喜欢的水果写（实用18篇）篇三
我喜欢吃水果,那金黄的香蕉,红红的苹果,紫色的葡萄都让我爱不释手,但这些水果中我对西瓜情有独终了，。
西瓜的品种很多。有的皮薄，只要轻轻一碰，“砰”的一声就会崩开。这种瓜不大，最大的也不过五斤左右。我最喜欢吃这一种，常和姐姐一人一半用勺子挖着吃，那感觉真过瘾；还有一种无籽瓜，皮很厚，我叫它厚脸皮。这种瓜个儿大，一个就有十几斤重，沙瓤，吃起来很爽口。但如果挑选不好，遇上熟得不好的，那可就白化钱了。
一到瓜熟蒂落的时候，爸爸几乎天天给我和姐姐买瓜吃。我总是迫不及待地接过瓜大口大口地吃起来，甘甜的汁水顺着胳膊往下流，直到肚子滚圆。记得有一次，妈妈怕汁水流到衣服上就让我蹲在地上吃。没想到西瓜吃完了，我的肚子胀得像个西瓜，自然也就站不起来。姐姐笑得前仰后合，一边拍着我鼓鼓的'肚子一边还不住地说：“哈哈，我们家也有猪八戒了，真是个贪吃的家伙”。只有妈妈心疼地抱起我，数落姐姐“什么猪八戒？瞧，我儿子多像个威武的将军。”可我感觉不到威武，只觉得肚子胀得难受。
用喜欢的水果写（实用18篇）篇四
有一天，天气很热，我回到家，看见桌子上有一个又大又圆的西瓜，西瓜圆溜溜的脑袋上扎着一个“小辫子”，身上穿着一件绿黑相间的衣服，真可爱。
妈妈把西瓜切成一块块三角形，红红的瓜瓤里有些黑黑的瓜子，就像一双双小眼睛真好看。我拿起一块西瓜，咬下一大口，甜甜的`西瓜汁一下子就从嘴里流出来了，我忙用手接住。甜甜的西瓜可好吃了，我忍不住吃了一块又一块。
用喜欢的水果写（实用18篇）篇五
同学们，你们猜我带来的水果是什么？它没吃的时候是绿色，吃的时候是红色，吐出来的时候是黑色。对!你们猜的没错，是西瓜。
我手中的这个西瓜身穿绿色衣服，衣服上有许多波浪纹，就像爸爸一样，它也穿上了迷彩服，神气极了。因为这样，我还给爸爸起了一个有趣的名字叫“西瓜王子”。
当我切开这大大的、圆圆的西瓜的时候，就露出了红红的瓜瓤，就像妈妈的笑容，让人看了还想看。西瓜里面的`瓜瓤看起来很美味，都把我馋得口水直流三千尺了!
用喜欢的水果写（实用18篇）篇六
说到我最不喜欢的水果，要数榴莲了。
榴莲是一种热带水果，长在高高的`树上，成熟后有如足球大小，它的果皮硬邦邦的，浑身长满了坚硬的三角形刺，碰一下都觉得疼。我想，大概只有“铁砂掌”才劈得开它了。
榴莲不仅样子不讨喜，还很自以为是。因得“水果之王”的美名，便认为所有人都会喜欢它，这不，一到了成熟的时候，它就开心地“咧嘴大笑”，这一笑不得了，在十公里外都能闻到它那难闻的“体味”。
妈妈最爱吃榴莲。一天，妈妈边吃边赞道：“榴莲的味道可美了。”在妈妈的引诱下，我无奈捂住鼻子，半信半疑咬了一口，天哪！真是太恶心了。好像一坨便便糊在嘴里，咽不下也吐不出。
最让我无法理解的是，榴莲竟有一大波粉丝。榴莲粉们把它做成各种美食，比如：榴莲披萨、榴莲蛋糕、榴莲冰淇淋，还有榴莲炖鸡……这些美食深受人们喜爱。
为什么它这么受欢迎呢？我上网查了一下，原来它营养价值丰富，据说“一只榴莲三只鸡”，吃榴莲很补身体呢！虽然气味难闻，但这种特殊的味道竟然也有开胃的功效，还能防止便秘。
这下，我对它改观了不少！
用喜欢的水果写（实用18篇）篇七
我最爱吃的.水果是苹果，每次妈妈买水果，我都要她给我买苹果。
苹果，它的颜色火红火红的，形状圆圆的，摸起来润滑的，闻起来可香了。一闻到苹果，我就知道一定很好吃。
我迫不及待地拿起刀切开，里面是白色的果肉，有黑黑的种子，它们像兄弟姐妹一样。我又闻了闻，不行！我忍不住直流口水，我尝了尝它的味道，甜津津的，又嚼了嚼，汁甜肉脆，感到心里很温暖。
苹果有一句谚语说的是“一天一个苹果医生远离我”。据荷兰医学家研究证明，每天吃1到2个苹果，患心脏病的机率可以减少一半，此外还可以把口腔中的细菌杀死。
这就是我喜欢吃的苹果，你们想吃吗？
用喜欢的水果写（实用18篇）篇八
今天天气真热啊！爸爸下班后买了一个大西瓜回家，我高兴得手舞足蹈，西瓜可是我最喜欢的水果呀！我仔细地看了看这只大西瓜，它又大又圆，像一只大皮球。“大皮球”穿着淡绿色的外衣，衣服上还有几道黑色的条纹。我又摸了摸西瓜，很硬，拍起来“铛铛”地响，举了举很重。
爸爸切开了西瓜，里面很漂亮，红色的瓤里嵌着一粒粒黑色的小瓜子，很可爱。我闻了闻，一股西瓜的香味。我忍不住拿勺子挖了一口，西瓜可真甜啊，先入口时凉丝丝的，嚼一嚼，西瓜汁一下子都流了出来，一种又甜又凉的感觉，咽下的时候，我的心也凉了。
但是，吃西瓜有时也挺麻烦的，因为有太多瓜子，一不小心就会吞下一粒。即便是这样，我还是最喜欢吃西瓜。
用喜欢的水果写（实用18篇）篇九
我喜欢的吃的水果有苹果、梨、橙子……，但我最喜欢吃的还是香蕉。
今天，妈妈去办事，顺便给我买了一把香蕉。妈妈眼光真好呀！买了一把又粗又饱满的香蕉，远远看香蕉多像一个个的月牙，黄澄澄的，非常漂亮。我摘下来一个仔细的看了看，嫩黄的皮上还有许多的小黑点点了，我问了一下妈妈：“这些小黑点点是什么呀？”妈妈告诉我：“皮上带小黑点的是芝麻蕉，吃起了可比一般的香蕉甜”。我拨开了皮，看见了黄白色的果肉，看着看着我都馋涎欲滴了，迫不及待地咬上了一口，果肉细腻柔软，吃起来味道非常的甜美。
妈妈说香蕉不仅好吃，它还有润肠的作用呢，看来我以后还要多吃香蕉呢？
听了我的介绍，你们喜欢上香蕉了吗？
用喜欢的水果写（实用18篇）篇十
我喜歡的水果有红彤彤的苹果、黄澄澄的雪梨、紫莹莹的葡萄，但我最喜欢吃的还数柚子了。
柚子的外皮是柠檬黄的，表面上面有一个个小点点，就像用针打了一个个小洞。它的外皮摸起来软软的，还很粗糙。把它的外皮扒开，只见一层好像雪的一层软软的保护层，保护层里还露出了一些果肉。用手把这个“雪球”掰成两瓣，在掰成一块块的，就可以吃了。柚子的味道又酸又甜。
柚子不仅好吃还有好多作用呢！柚子的营养也很多，有维生素c、胡萝卜c柚子可以用来减肥、用来炒菜、还可以降血压。
怎么样，听了我的介绍，是不是你的口水都流出来啦！赶紧让爸爸妈妈给你买几个解解馋吧！
用喜欢的水果写（实用18篇）篇十一
我喜欢吃的水果有很多，比如:又大又甜的`苹果，弯得像小船一样的香蕉，还有又大又紫的葡萄，但我最喜欢的是大又大又圆的西瓜。
夏天到了，天气特别热，稍微一运动就满头大汗，真想吃一个西瓜呀！
一天，妈妈真的买了一个西瓜，西瓜又大又圆，而且绿油油的，就像一个绿色皮球一样，切开后，西瓜瓤又红又沙，里面还夹着黑色的西瓜籽，咬上一口甜甜的，味道美极了。
西瓜不但可以解渴，而且吃完西瓜，西瓜皮还能炒菜呢！妈妈说西瓜皮炒菜，香香的、脆脆的、可好吃了，这是妈妈后来才告诉我的，我真想尝尝它的味道呀！
我喜欢吃西瓜，你们喜欢吗？
用喜欢的水果写（实用18篇）篇十二
我很喜欢吃水果，因为水果营养丰富、味道香甜。
苹果就是其中之一，又红又大，还十分的爽口，闻到苹果味就会感觉特别清香。
香蕉我也喜欢吃，象一只小船弯弯的，黄澄澄的。轻轻剥开香蕉皮，就露出了白白的果肉，里面还有一颗颗跟芝麻一样大种子。
还有很多，如梨、西瓜、石榴、桔子、桃子、菠萝、葡萄。
用喜欢的水果写（实用18篇）篇十三
我最喜欢吃的水果是拥有“水果之王”之称的榴莲。
春天来了，榴莲树长出了墨绿色、类似于金针菇的小花苞，让树看起来是绿色的。到了夏天，绿色的花苞开出了一朵朵淡黄色的小花，花越开越密，越开越盛，不久，枝头上都开满了小花，远远望去，仿佛树也是黄色的。
热闹了好一阵的榴莲花谢了，地上散落着花瓣，像是铺上了一层厚厚的地毯。在原来开花的地方长出了许多小小的、像荔枝一样的榴莲，榴莲一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色的，逐渐变得青中带黄，最后变成了金黄色。熟透了的榴莲开心地笑了，有的咧开了嘴巴，有的甚至把肚皮都笑破了。它们吊在树上，好奇地看着下面的大地，希望自己能跳下树来到地上，好看看地上有什么东西。有些小榴莲早已跳了下去，正在打量着地上的东西呢！
这时，你捡起一个榴蓮，用刀切开外皮，只见一瓣瓣淡黄色的果肉紧拥在一起，散发着浓浓的“香味”。拿一点放在嘴里尝尝，软软的、甜甜的，美味极了。
用喜欢的水果写（实用18篇）篇十四
金秋十月，瓜果飘香，苹果红了，柿子熟了，葡萄甜了，柚子也香了......
星期五一放学，我就迫不及待地和妈妈一起买了一个又大又圆的柚子。这个柚子身披一件金黄色的外衣，看上去就像一位威武的“大将军”。我袖子一撸，费了九牛二虎之力也没能把“大将军”的外衣脱去。这时妈妈拿来一把水果刀笑呵呵地说：“柚子的皮又厚又硬，光用手很难剥开。”我看着妈妈很娴熟地在外衣上均匀地竖着划了6刀，果然！“大将军”的外衣被轻轻松松脱掉了。脱下的外衣像一朵绽放的“大菊花”。
柚子一剥开，一股清香扑鼻而来，沁人心脾。外衣下露出了海绵状的白色“棉衣”。我问妈妈：“这白色的棉衣是什么呢？”妈妈说：“是柚棉。”我定睛一看，咦！怎么这么厚呀！我用尺子量了一下，哇！足足有一厘米厚。我伸出手来，小心翼翼地摸了一摸，湿湿的、滑滑的，就像婴儿的脸蛋。我轻轻一摁，韧性还挺强，这是，柚棉顿时出了一层水来，这水可真香呀，香的连一米之外的人都能闻到。柚子的瓜瓤像个害羞的小姑娘，弯着腰，低着头，像亲密无间的小朋友热情地拥抱在一起，又像顽皮的小孩子手拉着手，肩并着肩正在尽情地玩着游戏呢！我轻轻的`脱掉它的“贴身衬衣”，露出了透明玛瑙般密密麻麻的果肉，一颗颗饱满的米粒大小的果肉紧紧依偎在一起，晶莹剔透，我馋得垂涎三尺，迫不及待地放进嘴里咀嚼，哇！甜中带点酸的汁水在我唇齿间流动，滋润喉咙，甜透了心头，让我回味无穷。
很多人吃完柚子就会把皮丢掉。其实，这很可惜，因为柚子皮也是可以食用的，它不但营养丰富，而且还可以暖胃、化痰、润喉、止咳等作用呢！
柚子朴实无华，它用它的美味吸引着我们，而且它全身是宝，我喜欢它。
用喜欢的水果写（实用18篇）篇十五
我喜欢吃的水果很多，红彤彤的苹果，弯弯扭扭的香蕉，还有酸甜可口的杨梅……我都爱不释手。不过既美味又营养丰富的榴莲是我最喜欢的水果。要问为什么，那就要从四年前说起。
那天，爸爸去水果市场买了一个榴莲，我一进家门就闻到一股怪怪的气味，那就是榴莲味。如果，你喜欢吃榴莲，就会觉得榴莲的这种味道很香。如果，你不喜欢吃，就会觉得它很臭。它的形状十分奇特，身上到处都是刺，像刺猬一样。
成熟了的`榴莲，身上会出现一条条缝隙，不仔细看，还看不出来呢！爸爸把手放在缝隙的两旁，用力地一扒。呀！一块块榴莲果实还在榴莲妈妈的肚子里睡觉呢！多惹人喜爱啊!
我迫不及待地夹起一小块榴莲把它放进嘴里，哇！香香的，甜甜的，真好吃。一阵狼吞虎咽之后，一个榴莲都被我吃完了,嘴边沾满了黄色的榴莲肉。
榴莲不但有开胃口的作用，还有丰富的蛋白质和脂类。这就是——榴莲，你喜欢吗？
用喜欢的水果写（实用18篇）篇十六
我是甜瓜。它长得像西瓜，摸起来是光滑的，颜色是黄绿相间的。闻起来是浓浓的清香。用刀小心地切开，哇，好香的味道！吃起来香甜可口，里面的心是白色的，新的中间有许多白色的小子。
听说甜瓜还能消暑呢，所以我喜欢吃甜瓜。
用喜欢的水果写（实用18篇）篇十七
学会观察，乐于表达是小学二年级口语交际的一个重要内容。小朋友们平时都都喜欢吃水果。因此本人设计一堂以说“水果”为主题的口语交际课，从而激发学生们对课堂说话的兴趣。
民主、和谐、宽松的课堂教学氛围是促进学生自主学习、主动发展的关键所在。尊重学生的个性，创设和谐融洽的氛围，可以激发他们说话习作的欲望。因此教师要从培养兴趣、情感的激活入手，扫除障碍，培养学生的表现欲，让学生敢于、乐于说和写。为了达到这一教学目的，我从激“趣”入手，根据“因材施教”的教学原则，以及学生乐于游戏活动的心理特点，通过摸一摸、猜一猜的形式激发学生的学习兴趣，营造愉悦、宽松的课堂氛围，引起学生说的欲望。紧接着问学生平常都喜欢吃什么水果，让学生拿出自己带的水果，说说自己喜欢这种水果的原因，一方面调动了学生说话的积极性，另一方面立即缩短了师生间的距离，把学生的说话热情充分调动了起来。
“示范引领”是低年级口语交际的一个重要手段。因此在学生懂得介绍水果应从形状、颜色、味道等方面入手之后，教师充当了一个美食家的角色，向学生介绍了橘子这一水果，巧妙地引导学生可以用拟人化的手法来介绍水果的形状，可以用一些abb式的词语来介绍水果的颜色等，这样就巧妙地渗透了写作技巧的指导。之后让学生进行学习小组的合作活动，向学生介绍自己喜欢的水果，并用看一看，摸一摸，闻一闻，尝一尝，完成小组里的共同的表格。这也是本节课的一个亮点。而在这个过程中。教师既发挥了“主导”的作用,又体现了学生主体的能动作用,较好的体现了辅导学生说话能力的过程性训练。
把生活中熟悉的事物，情境引进课堂,唤起学生的生活经验，点燃学生说话的热情，让学生无拘无束地说话。当学生对自己喜欢的水果有了充分的认识，也能初步的介绍自己喜欢的说过之后,让学生编一编儿歌，赞美自己喜欢的儿歌；又开一个小小的水果的展销会，让上台推销自己喜欢的水果。推销员这个角色学生在生活中经常能碰到,这样,通过创设生活化的情景,让学生转换角色,把教学内容指向生活、面向生活、表达生活,使学生在生活中认识、学习,激或学生的说话热情,,从而加强对生活的关注和体验,真正做到课堂教学回归生活。
著名教育家夸美纽斯曾说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要途径之一。”我在本节课教学时，丰富了说的形式及内容，努力地让学生始终保持热情，学生的个性与创造思维能力得到充分发展，使他们体会到了做课堂主人的自豪和快乐。当然我也发现了自己在课堂上许多不足之处：
1、对低年级学生的能力估计不足，留给学生观察的时间不够充分。
2、可能上惯了高段的原因，在教学中，尽管自己很清醒地认识到这是口语交际课，而非习作课，可还是有些地方无意识地要求学生从写话的角度进行连说，拔高了交际的要求。
3、在让学生分组合作，完成表格时，给学生的要求不够明确，导致个别小组无法完成任务。
4、教师机智不够，对于学生说出的好词好句没能给予及时的表扬与评价。
用喜欢的水果写（实用18篇）篇十八
我有很多，其中我最喜欢吃的还是橙子了。
橙子是我最爱吃的水果，它穿着一件橙色的衣服，圆圆的，看上去就像一个橙色的小球。我拿了一个橙子摸了摸，它的外皮很粗糙，就像在摸大树的树皮。我剥开它的皮，露出了里面的果肉也是橙色的，一瓣接着一瓣“抱”在一起，还飘出一股甜甜的果香，让人忍不住想吃上一口。我掰下一瓣尝了尝：“啊！甜甜的，真是太好吃了。”让人忍不住吃了还想吃啊。
我喜欢橙子，你呢？