优秀作文是一篇富有思想、观点清晰、结构严密、语言优美的文章，它能够引起读者的思考。小编为大家准备了一些优秀作文的案例，希望可以给大家带来写作的灵感。
高中一年级我们（模板19篇）篇一
自古以来，勇气一直是人类进展中必不可少的美好精神之一，它以与众不同的低需要和高需要在人类漫长文化中有要紧有哪些用途，没勇气，人类可能远不会到达今天的这种高度。
勇气是便宜却稀少的。勇气的低需要是由于它是其他人都可以唾手可得的品质，无论你贫穷还是富有，年龄小或是年长，都能轻松获得勇气。而它的稀少对每一个人来讲都是不一样的，或许你有勇气看恐怖片，却不敢一个人走在阴森的小路上，或许你敢面对威胁毫不退让，却在危险真的到来时吓得抱头鼠窜。所以勇气对每一个人来讲都是不一样的。
战胜勇气是每一个人的必经的道路，由于这世界上总有你不敢做的事，甚至有的非常轻松但你却不敢做，譬如提源于己的质疑，譬如去一家金碧辉煌的店消费，譬如在机会到来时抓住它。而做不到这部分可能只是由于你没经验，倘若你成天提源于己的质疑，你一定不会问他而费心，倘若到哪里消费都是习惯，你就不会消浪费时间害怕钱不够事实上钱确实足够的，你也不会在机会到来时质疑自己，提出各种莫须有些问题，从而说服自己不要去抓住这次机会。而事实上，做出这种跨越性的改变是要紧的，由于你只有不断地跳源于己的安全区，才会愈加勇敢，也会有更多的处置这部分事情的办法。
战胜勇气是困难的，但大家都应尽自己力量去做，只有如此，大家才能不断丰富自己，训练自己。但也要担忧盲目的勇气，它会迷失你的心智，叫你自负自大。
所以，在适合的时候跳出安全区，在适合的时候有自知之明，才是勇气的正确使用方法。
高中一年级我们（模板19篇）篇二
亲爱的爸爸妈妈：
您们好！时光飞逝，转眼间我已经是一名高中生了，不再是从前顽皮不堪、意气用事的小孩子了，现在已成为了懂事的大人了。
想起从前发生的一些事，心里酸酸的。那时候，总会因为一些小事与你们吵的不可开交，甚至还记恨你们，恨你们不能如我所愿，恨你们把我管的太严，恨你们的家教，恨你们总是约束我，恨你们总是让我做一些我不愿做但对我有益的事。现在我才发现我错了，我深深的错了。没有哪个父母不疼爱自己的孩子。我要对你们说声“对不起，我错了”我不应该误解你们，我请求你们的原谅，也希望你们能够原谅我。
现在，我是一名成年人了，我不会再与你们发生矛盾了，因为我长大了、懂事了，不会再像以前那样了。如今的我想起以前的我，发现我那时是多么的幼稚、多么的不懂事、多么的意气用事。
当初你们把我管的严，约束我，是现在的我成为一个有家教、懂礼貌的人。时光流逝，如今的我已经长大，你们也人到中年。我不会再让你们为我操心。我会谨记你们的教诲，决不辜负你们的期望，不会再给你们丢脸。
你们总是督促我的学习，我知道学习是非常重要的。只有好好学习，才能获得更好的工作，才会出人头地，这些我都懂得了。
在这里我要向你们保证，以后一定好好学习，谨记你们的教诲，尽我最大的努力，努力完成我的学业，实现我的梦想。不辜负你们的期望。
祝：身体健康天天好心情。
你们的儿子。
冲
20xx年12月08日。
高中一年级我们（模板19篇）篇三
岁月的流逝，给我们带来了许多值得我们珍惜爱护的礼物。
——题记。
岁月的飞快，在中学时代结交的好朋友，在我们毕业的那天分开了，个别几个能见到，即使我们以前经常吵吵闹闹，但是我们过几天就会和好如初。在我们分开的那天，我们在一起照相，当作纪念，但在我的心中还是会有一种不舍得感觉。
曾经我们一起在田野上打羽毛球、听歌、玩跳木马——那些事都过去了好久，我们以前在一起有福同享，有难同当，不管发生任何事，任何人都不会制度，在离开的那天，她们送给我的礼物是一颗心形的巧克力。她们是在告诉我，我们几个不管到那里心永远在一起。
父母给我最好的礼物就是带到这个世界上。每次我生病的时候，在身边陪伴我的是我的父母，在每次考试没考好，在身边安慰我的也是我的父母，在每次我遇到困难，帮助我走出困难的依然是我的父母。
俗话说：“父母是孩子的第一任老师”，孩子所做的一切都会与父母有关，父母给我为的礼物，没人能够取代。
我们从出生开始，除父母以外，教我们知识的还有老师，是老师把我们带入升学的阶梯，每当我们遇到难题，总会耐心的教我们，不管我们再怎么不会，她（他）们都不会放弃。
老师教导我，在以后的路上不管再怎样艰难，都掌握在自己手中。
老师、父母、朋友、家人给我的礼物是任何人都不能给予的。我一定会珍惜她（他）们带给我的每一份礼物。
高中一年级我们（模板19篇）篇四
孝道作为国内的文化符号。有着丰富的文化内涵。
国内对于孝文化有着悠久的历史。全国各地都有关于孝的神仙传闻和故事。其中孝感尤为出众。
孝感的起源据了解是董永卖身葬父，我们的孝心感天动地，故名孝感。在孝感你会听到许很多多的关于孝道的故事。如黄香温被，卧冰求鲤。这部分故事无不体现的这座城市丰富而独特，充满着内涵的教化之美。
孝的内涵就是尽心奉养爸爸妈妈，顺从爸爸妈妈的意志。但并非爸爸妈妈让大家做啥就去做。不然就成了“愚孝”。鲁迅先生在他的文章《二十四孝图》中提及了中国历史上让人们错误传颂的愚孝《郭巨埋儿》，讲的是饥荒发生，郭巨一家有着一个还在襁褓之中的儿子和已经年过半百的爸爸妈妈，郭巨为了让爸爸妈妈能有粮食吃，筹备将儿子活埋。虽然这个故事的结局是好的。郭巨挖出了金子，但郭巨的想法和做法却是极端的，错误的。孝，应该是感性的，也应该理性的，不应该做出极端的行为。
在中国的词汇中有一个词叫做“孝道。孝被称之为道，其中的内涵也就可见一斑。孝，小而言之，是对爸爸妈妈的孝，是孝顺，报答爸爸妈妈的养育之恩。大而言之，是对国家对社会的孝。是对社会的回报，对社会的建设做源于己的贡献。
孝作为大家中华民族的传统美德之一，有着丰富的文化精神底蕴。但在今天，伴随工业进程的加快，随着着的是生活步伐的迅速。现在的大家都生活在功利而浮躁的年代中。大多数文化已被淡忘，甚至消失。俗话说百善孝为先，假如在一个年代中缺少了孝。那样这个年代，肯定是一个缺少爱和善的年代。
现在孝文化已经走向的没落。大部分青年一般常年不回家，空巢老人的数目已经逐年递增。大家应该努力弘扬这独特而充满魔力的孝文化。
高中一年级我们（模板19篇）篇五
又是一年的盛夏，六月，收获的季节，同样也是一个分离的季节，我们怀着各自的理想和希望，朝着各自的方向走去。
随着时光的慢慢流逝，我们成长，回味着成长的伤痛，学会在生活中独自坚强。
现在的我，正值十七八岁的雨季，那个最美，人生中最富有朝气的年龄。回眸自己走过的路，才发现自己一路走来，那一个一个成长的足迹是多么珍贵。每个足迹里都饱含最美的回忆，那是人生中最珍贵的财富。
回眸过去，那一张稚气的脸至今还稚气未脱。时间不曾驻足，成长的脚步也不曾停留，那一段段美好的回忆离我渐行渐远。
不必感伤过去，也不必忧愁未来，过好当下，让现在青春里的每一天都成为将来最美，最珍贵的回忆。
高中一年级我们（模板19篇）篇六
苏子曰：“庭下如积水空明，水中乐、荇交横，盖竹柏影也。”东坡居士这段景色而描述可谓美妙绝伦。深夜，人间寂静之时，院落中的积水倒映着天上皎洁的月光，微风吹过，不时荡起淡淡的涟漪，何其美。
水，便是人间无比纯洁高尚的东西。古人云：“水至清则无鱼，人至察则无友。”我不然。我最喜欢的就是水的清澈。古人作文，常以水为喻，多是以水的纯洁与清澈作为美。“游鱼细石，直视无碍。”那又何来“水至清则无鱼?”
清，才是水的本质。《小石潭记》中柳宗元对水的描述依旧记忆犹新。“隔篦竹，闻水声，如鸣佩环。”竹林边观水潭，应该也别有一番风味吧。其中，描写鱼的句子更为精彩。一句“影布石上”，把小石潭水的清写得淋漓尽致。潺潺的水声，潭中的鱼影，蜿蜒曲折的溪流，这样美的景色，怎能不让人心旷神怡。
纵观古人，不希望学习水的清，水的高尚。屈原身处于黑暗之中，却不与世同流合污，文死谏，武死战。不能明君，空有一身抱负的屈原完成了《离骚》，他用死亡来捍卫了自己如水的纯洁高尚;陶渊明厌恶了宫场的虚伪与黑暗、勾心斗角，一句“安能为五斗米折腰”，影响着后来的人，不戚戚干贫贱，不汲汲于富贵，选择了归隐山林，王柳先生如水通常清高;作为徐庶，诸葛孔明、庞统的老师、司马微没选择在乱世中展示我们的韬略，他不愿像弟子孔明、士元那样与乱世染上乱世。终身隐居于裹阳的乡间村落中，比起孔明、士元、元百等人的遭遇，如水般清廉高尚的小镜先生好像更是一个智者。
“清水出芙蓉，天然去雕饰”，古人对水的清不只只不过“水至清则无鱼。”我愈加喜欢古人对水的清洗高尚的赞美与效仿。
人至察则无友乎?非也!只有选择好身边的人，维持水普通的高尚，不被世俗沾污，如此的人才是水镜先生、五柳先生那样的智者。
高中一年级我们（模板19篇）篇七
假如我是你，我能心平气和的坐在教室里学习，专心致志的听课。
假如我是你，我会在下课的时候轻轻走过去，对老师说声：“你辛苦了!”
假如我是你，我不会在网上四处求救，期望有人来为自己写作文。
假如我是你，我会好好学习，温故知新，用优秀的考试成绩来向所有人证明。
假如我是你，我会多替其他人分析，为爸爸妈妈分忧，替他人分析，做个堂堂正真的人。
假如我是你，我要多多培养我们的兴趣，书法钢琴体育，不只陶冶身心，更能训练身体。
假如我是你，我会珍惜这来之不容易的学习机会，想想小微营销，自己是多么的幸运。
假如我是你，我将要为我们的梦想去拼搏，坚持到底，永不言弃。
假如我是你，我要掌握尊重长辈，爱惜弱小，铸就一颗正义的心。
假如我是你，我不会浪费天天的生活，我会学着去和时间赛跑，用好时间的每一秒，走好生活的每一步，由于这所有会非常快就成为过去。
假如我是你，目前就该好好检讨，由于你的身边，有这么多好人在助你。
假如我是你，我要掌握独立，任何自己能做的，何必去劳烦其他人。
假如我是你，从今天开始，就应该改掉那些坏问题，向着好的方向进步，走向辉煌的生活。
假如我是你，不但要掌握拥有，还需要掌握放弃，由于你的生活不是孤立的，还有其他人。
假如我是你，就该从目前开始，树立我们的目的，为着这神圣的目的去努力。
假如我是你，我会非常高兴，由于我又拥有了年青。
可惜，我不是你。
所以，我羡慕你。
高中一年级我们（模板19篇）篇八
己有绝世之物，而私藏于身，未兴其意，未振其名，似葬花于土，不见其彩，知物善配_900字作文。马有伯乐，令之日行千里，琴有伯牙，使之拨动心弦；若使良马埋没于奴隶人之手，则不闻千里马之名也，若羁琴于乐师之间，则未显精妙之琴音也。故物有稀者，器有贵者，若无良工巧技之师，绝物不复绝伦之色，精器未有精彩之绎。
物发于通其意者，器绝于知其妙者。世界之大，物物形形色色，偶遇一二称心之物，或为装饰，或为点缀，因其颜色而藏，念其巧妙而据，然知其表，不知其意，通其形态，不通其意，似猛虎滞于囚笼，虽悲彻哀啸不见其利齿，如白鹤折于尘网，仍振臂欲起不见其展翅，事事如此，空有绝伦之艺，未能明也。所以善物者，以物而鸣，以器而唱，不如赠之于人，或高人，或大师，亦有令之神采者，皆可得之。一弦一笔，一动一簇，天阴暗而忽转晴，柳灰色而急花明，如春风丝丝不尽，吹醒大地，恰细雨朦朦胧胧，润泽人间，如是精器投明主，利物得高人，如虎添翼，繁花加锦，令妙而继妙，绝而复绝！
古之贤明者，多知物善配，适物而合，以此而成大器也，论千古大将，一代汉雄韩信，士初埋没于项羽麾下，而转念投奔刘邦营中，遇萧何，得明主，知其强，通其情，拜为大将，礼让上士，成名一战，背水称雄。歼强敌，破盛楚，至数余年内，日转星移，风云变动，汉乃乘胜势之气，扭转乾坤，以致战罢为皇，伏天为汉。一将成名而天下局变，如是也，最是韩信知其善主，受其善用，将与君配，则成不殆之势，举其绝妙将才，运筹帷幄之中，掌控天下大局势也。
知人知物者，于人可光泽人生，光辉万代，于国亦然如此，然若未明其理者，轻则断生，重则失国。南唐后主，痴情诗者李煜，于诗甚妙，治国甚浅。才高艺深，知五音七律之熟；通词晓句，意古歌今曲之巧，然身为君主，事物不近人情，人情不理事务，仅为艺子，难称明帝。诗风传古至今，昏庸丧国丧身。物不与人适，虽造诣极高，天赋极深，然非正当，唏嘘百世。
一禾一锄，凡夫以为农田，致养一家，五口生；若志士以为利器，致倾覆一国，给养三军。事物无适当之分，人力可趋其利，避其弊，以甚妙之功而发于世间，故知物善配，举物为实，小则富己，大则富民，极致者可倾国倾城也。
高中一年级我们（模板19篇）篇九
鸟儿想要飞起来，它的期望在于蓝天，在于我们的勤奋。待到可以在天空自由翱翔时，它又期望飞得更高、更远，于是愈加努力。这种期望，会使人勤奋，使人上进，使人成功。
在一个将要干涸的池塘中有一条小鱼，它向往碧水，不远处的一条小河，是它存活的唯一期望。就是凭借那条小河带给它的期望，鱼儿坚持着熬过了一个又一个干渴的昼夜，终于迎来了上天的甘露，得以继续存活下去。这种期望，使人的生活充满信心，坚持不懈地努力，总会迎来美好的明天。
一望无际的沙漠上，飞来了一粒树种。沙漠强烈地请求树种留下来，树种却摇摇头，飞向了远方。她告诉沙漠，总会有一粒种子想留下来的，只不过不知要过多长时间。于是，沙漠的热情第三被点燃，蛋不久又被冷却。就如此，期望在年复一年的轮回中一次次地升起，又一次次地落空。沙漠一直努力地挽留每一粒飞过的种子。终于有一天，他聚集了无数植物的种子，变成了一片绿洲。这种期望，使人进步，使人改变。
冬季的世界银装素裹，那一棵孤独的老树掉光了叶子，好似一位垂暮的老人孤零零地立在风雪中。它期盼春季快点到来，那是它存活的期望，也是它继续活着的原因。终于，在漫长而孤独的等待中，春回大地，万物复苏，老树最后迎来了它的期望，抽出了新芽，新的力量在苍老的躯干里涌动，孕育着新的生命。这种期望，可以磨练一个人的意志，被人掌握以更多的耐心面对将来。
一个人掉进了一个山洞，到处漆黑一片，好像没任何可以存活的机会。但，这个人还是看见了一线期望——从山洞的某个地方，射进了一缕阳光。于是，他循着光线的方向走去，不知过了多长时间，他依旧坚持着朝着那道好像可望而不可及的光明前进。终于，在经过几个昼夜的煎熬跋涉后，他走出了山洞，重新站在明媚的阳光下微笑。而这段时间支持他存活的，正是那一缕阳光带来的期望。
关于期望的例子还有不少不少，甚至是不胜枚举。期望收获梦想，放飞期望，让大家成长、进步;拥抱期望，让大家快乐、成功!
高中一年级我们（模板19篇）篇十
1.认知目标：通过小品、歌曲、辩论等丰富的学生活动形式，使学生自己认识到在青少年身边流行的事物有一些是积极向上的，也有一些是无利于成长的；通过这次班会，可以使同学们看到流行的两面性，提高对流行事物的分辨能力。2.情感目标：多样的活动，真挚的话语从情感上感染、鼓励和督促学生端正自己对流行事物的态度，加强认识的深度。
3.行为目标：通过班会活动教育学生运用辨证的思维去看待流行，调整自己的心态，约束自己的行为，全面提高自己的综合素质。
全班同学积极参与，集思广益，搜集资料，设计活动形式，编写。
发言稿。
排练节目。班委会组织拟定班会中心和活动流程。
以学生主体参与，集文艺节目、小品、辩论于一体的综合形班会。
2.小品表演：
情景一：上学路上，穿流行服饰；听随身听。
情景二：课上，学生使用一些流行语言。
情景三：中午休息时间，嚼口香糖，说流行的网络语言，同学演唱流行歌曲。
3.教师提出问题，引发学生的讨论，进而进行一场辩论：辩论题目：流行---利大？弊大？正方观点：利大，提倡流行；反方观点：弊大，不提倡流行。同学积极参与。
4.表演歌曲。
5.主持人结束语：在流行这片苍翠的森林中，作为挺拔的小树，我们在成长；在流行这片青色的波涛中，作为勇敢的小船，我们在遨游；在流行这片蔚蓝的天空中，作为自由的小鸟，我们在飞翔。虽然森林中有猛兽出没，波涛里有狂风疾浪，天空中有不测风云，但只要有正确的航灯引路，我们就不会迷失方向，让青春的阳光指引着我们，让鸟儿在天空中展翅高飞，让船儿在航道中一帆风顺。就让我们化为快乐的音符，在绚丽的五线谱上奏响青春的流行乐章。
6.教师总结发言。
高中一年级我们（模板19篇）篇十一
语文是一门学科，也是一门艺术，渗透在大家的日常。它可能是古典国学，可能是外国文学，可能是说话艺术，可能是职业需要。也正是由于它的无处不在，才赋予语文学习极其要紧的意义。对于一个社会来讲，语文素养关乎国家的软实力与文化的自信心。对于大家中学生来讲，语文素养关系到大家以后的进步。
中学生的语文素养提高不外乎课内课外两个方面。课内，自然就是课堂有效学习。课堂的时间是有限的，正因这样，课内学习的价值就是充分的借助有限的时间学习更多的常识。老师一环扣一环的思路，将一个个语文的要点串联起来，大家要做的就是认真去听，去理解，去吸收，把老师所讲的常识转化为我们的素养，好似植物的光合用途般，转化为大家以后舒枝展叶的能量。
课内学习除去听，还有一个非常重要的方面——说。说就是把你所理解的东西用我们的语言表达出来。说是极其要紧的，由于假如你只不过用心听了，却没办法流畅的表达，那你就只不过在囤积常识，而不可以将其非常不错的借助。演讲、辩论、积极发言，这都是叫你尽情去说的舞台。这部分不止是口才的历练，表达的淬炼，更是个人思想的碰撞。
相对于课内学习而言，课外学习看上去更为广泛。它可以是很多的课外阅读，也可以是扎根于生活的实践。阅读是提高语文素养非常重要的一个渠道。你可以读《伊索寓言》，可以读《老人与海》，也可以读《读者》，假如不是进行某一方面专项的研究，你就完全可以进行很多而广泛的阅读。阅读不肯定非要把某一本书啃透，你可以随心所欲的去阅读。久而久之，总会有的东西沉淀到你的心底，它不肯定促进你收获伟大的事业，但它会在你的举手投足，言谈举止中表现的淋漓尽致，这就是阅读的魔力。
社会实践就是你展示你的语文素养的时候，是一个绝佳的学习机会。你用你所学到的东西去与其他人交流，或许恰于其他人契合，或许会发生碰撞。碰撞并不意味着哪个对哪个错，可能大家的思想都还不够成熟，还需要继续学习。在这部分过程中，大家的语文素养自然也会得到提高。
当大家每一个人都把语文学习看重起来，努力将语文素养提高上去，一个民族，一个社会，一个国家的文化底蕴自然就会变得深厚起来。所以，请认真的去学语文，不断提高我们的语文素养，不论是在课堂上还是在日常，由于它会铺就你成功的道路。
高中一年级我们（模板19篇）篇十二
草而有了阳光的温暖，得以茁壮成长，沐浴于温暖中;花儿有了雨水的滋润，得以吸取甘液，开得娇艳欲滴;而我，有了身边的温暖，得以健康成长，奋发进取。
朋友·暖贴·温度。
冬的精灵迈着轻盈的步子向大家走来时，也带来了几日鹅毛飞雪，教师的暖气也似是被冻住了，我裹着大衣，小腹疼得难受。
“桃子，肚子疼么?”温顺的声音中夹杂着担心，我有气无力地朝她眨眨眼，便又趴在了桌前。过了一小会儿，我的脸上传来一阵温热的触感，探头，便看到她梨窝浅浅地朝我晃晃水杯。“这个是刚给你打的热水，呐~还有这个。”她一边撕开暖贴的外包装递给我，一边把水杯塞在我怀里。“贴上暖贴会好不少哦。”朋友轻轻拍了下我的肩膀，便回到了我们的座位。
我看着她高挑的背影笑得眉眼弯弯，贴好暖贴一小会儿便传来了阵阵暖意，摸着暖暖的杯壁，感受着温暖过来的小腹，我心里暖融融的。
母亲·牛奶·温度。
初春的夜晚是携带阵阵凉意的，我打了两个喷嚏，扯过旁边的薄毯盖在身上，便又津津有味地读起了手中的小说。
“咚咚。”轻微的敲门声几不可闻。我抬头，看到了母亲拿着牛奶杯慢慢走来。“还在看书呀?喝杯牛奶休息下双眼吧?”母亲朝我递过杯子，我放下书，双手捧着暖暖的杯子，喝了一小口。醇醇的奶香味儿让我身体变得热乎乎的，我又喝了一口，笑着朝老妈眨眨双眼：“老妈热的牛奶温度一直刚刚好。”母亲看着我大口喝牛奶的娇憨样儿，温顺地笑了。
老师·微笑·温度。
伴随夏的脚步日渐走进，合格考试也在敲响警钟。我愁眉苦脸的盯着几道化学题，重重的叹了一口气。
可能是我的叹气声在这安静的教师略显突兀，化学老师朝我走来，疑惑地看着我：“如何了?不会做么?”“嗯……”我羞愧的低头，心脏怦怦直跳。到底需不需要请教一下老师呢?我抬头，望进了老师好看的双眼，她眉眼弯弯朝我微笑，笑容干净又纯粹，她仍然维持着俯身的姿势，似是在等待着什么，我明确地看到了那笑容里含着鼓励。于是，我鼓起勇气向她请教了几处疑问，老师细致而有耐心地讲了一遍。讲完，她轻轻拍拍我的肩膀，低声说了一句“要加油啊”。我知晓，是那个微笑给予了我温暖和勇气。
每当听到《暖暖》这首歌时，我总会不经意想起那些身边的，看着微不足道却让我的心里暖融融的，有温度的小事。
高中一年级我们（模板19篇）篇十三
我倚靠在公交站牌旁，肆意让雨水带走我身边的每一分温度，听着电话里的“无人接听”提示音，我不知好再向哪个求助，雨越砸越重，仿佛要把地面砸得四分五裂，汽车一次次压着节奏从我面前经过，我的衣服早已沾满泥点漫开的花。
我只惊觉愈加冷，这个时候有一辆骑三轮车的收破烂老大爷拿着一把伞向我跑来，一把再在我手里，然后说了句“小女孩，快回家去吧!”就灵活的蹬上三轮车远去了，我看着他远去的背影，只记得他三轮车上系的一条红领巾，在雨夜里风中摇曳，鲜红灵动，我拿着伞向他远去的方向深深鞠了一躬。那伞还是有温度的，这风是有温度的，这个城市是有温度的，起码我的心是暖了个透的。
我也一直拿着这把伞，期望有机会能还给他，也没机会。直到一年春节前大家拾掇家拾掇的废弃物都卖给那辆系着红领巾的三轮车，我把那把伞偷偷塞在一堆纸盒的中间，我没正面交给他，正如他当时递给我伞时也没留下他的名字一样。
其实日常的温度不在人的耳语中，要用心领会，这种温度是相互的，你帮其他人，其他人也会不经意帮你，这就是社会的温度，是“赠人玫瑰，手有余香”的余香，有一天你也会收到其他人的玫瑰，一只有温度的玫瑰。
就好比你乘公交没零钱时，其他人助你投的硬币是有温度的，你丢了钱包其他人物归原主时，你手中的钱包是有温度的，温度是相互的，也是传承的，更是难忘的，更是感动的。
但我一直知晓，那个红领巾依然是鲜红温暖的，那个雨夜的温度不再会冷，我的心中也“燃起星星之火”，那是不可言语的“温度”!
这“星星之火”的温度将永远传承下去!
高中一年级我们（模板19篇）篇十四
改变自己，是梦里无声的醒，而醒是一场永恒的梦，是梦境中每一处感动的完美邂逅。
——题记。
有谁会愿意被困在一个空间狭小的笼子里，前提是如果赐你一片无际的天地，你敢无畏地去闯吗?这绝非难事，也并非易事，但只要你想改变，这必然是一件虐人、痛苦的事。虽然会很虐心，但若不尝试改变自己终究会吃苦，愿我们一点点微妙地改变自己。流星坠落，绚丽点亮星空间，不经意会发现渲染到身边的人，甚至会熏陶到整个世界，从而改变宇宙。
轻盈走上人生的舞台，零星地点缀着些火花，燃烧起青春激情的熊熊烈火，使其青出于蓝而胜于蓝。不能让青春的朦胧成为这个年少花期的沉重包袱，羞涩的太阳冉冉升起，像襁褓中的婴儿，飘着一股未脱去乳味的青涩香味。又如一个刚出浴的仙女，一朵刚盛开的百合花，是这么的不染世俗，不参与红尘世故。仿佛我身在其中，陶醉在里面，被这温馨的画面深深吸引着，如痴如醉，新的一天来了。
我闲逸的坐在摇椅上没有目的性听着收音机，刚慵懒的伸张双臂。突然耳边响起王力宏唱的一首《改变自己》，这歌深深地震撼了我，触动到我的内心，引起我的共鸣，心中涌起一连串的思绪，改变自己不止是灵魂上的升华，的是精神上的食粮，思想上的营养，人生中的精髓。在英国有一对英俊的双胞胎男孩，年仅18岁就被一场大火夺去了美好面貌，哥哥因为受不了别人的指点与歧视而轻生，弟弟却坚强地活下来。弟弟又一次巧遇救了一个百万富翁，得到酬谢，帮他整容重获美貌，并从此开始谱写辉煌人生。在同样的境遇下，一个人的命运不是由上天或别人决定的，而是取决于自身。如弟弟那样积极乐观地去面对生活中的一切，学会改变自己的心态，最后定会重拾希望。
曾有一只温顺的兔子因遭到其他动物的欺负而向上帝求救，希望把自己变成鱼，可没过几天又让上帝将自己变成小鸟、人，最后，兔子的要求让上帝惊呆了，它居然想变成上帝，它认为只有上帝才不会被欺负。上帝回答兔子说：“上帝只有一个，多了也会吵架。”其实，不管我们是以何种动物或身份生活在世上，总会有困难会让我们遇到。只是，正如冰心所说，生命中不可能只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相生相成、互相衬托的。在我们遇到困难时，我们能改变自己，改变自己的心态，那么，一切都会迎刃而解的。兔子若能正视自己的弱点，把自己的优点放大，那么它也不会向上帝提出一个又一个的无理要求了。
改变自己并非容易，为了迎合别人而去刻意改变自己更不容易，结局往往事与愿违，所以不要刻意去追求，刻意去改变自己。在我们遇上困难时，我们能改变自己的心态，以积极的态度去面对一切，那一切就皆有可能。
高中一年级我们（模板19篇）篇十五
烈日当空，骄阳似火，没一丝风，树叶低垂毫无生气，仿佛一位饱经沧桑的老人，无力地颤动着。
可此时，我却精神抖擞，即便毒辣的太阳正烤着我的头顶，也丝毫不受影响，由于今天可是一年一度的秋游。
我一路幻想着秋游，无声无息间到了学校，这里已经整整齐齐地停满了数十辆大巴车，好像早已等候多时。同学们正从四面八方汇集而来，直到八点半，大家小学六年级的同学坐上了第一辆大巴车，其他的大巴车也陆续被同学们填满。没多长时间，车队就浩浩荡荡地驶向了大家秋游的目的地。
一路上憧憬着，无声无息就到了目的地。可是下车后的第一感觉却不如何美妙。为何呢？原来这里长满了银杏树，银杏果子成熟后，有很多掉到了地上，熟透的银杏果，散发出一股臭味，这是银杏果特有些味道。银杏果虽然有的不讨人喜欢，但是这里的风景却真的非常迷人，被人有一种回归大自然的感觉。对于城市长大的大家来讲，这儿的每一块石头都充满了吸引力。
这次秋游大家体验的东西可不少。大家最先去了游乐场，里面项目非常多，但是我的兴趣点不完全在这里，由于我在等待我最喜欢的项目——真人枪战。我想真人枪战是每个男生的最爱。我心不在焉地玩了一些游乐场项目，只等着真人枪战游戏的开始。枪战游戏果然没让我失望，真的是紧张而又刺激，就仿佛投入了真的的战斗一样。同学们都异常兴奋，特别是男同学们，个个昂首挺胸，颇有一番士兵的风采。此起彼伏的枪声，仿佛让大家闻到了硝烟的味道。
除去枪战，秋游还是有不少闪光点的。野餐让大家体验了推荐给大家带来的快乐；击鼓颠球让大家了解团队合作重要程度；酣畅淋漓的枪战更是训练了大家的机智勇敢。
秋游完美结束，真是快乐的一天啊！
高中一年级我们（模板19篇）篇十六
村里的人都说爸爸是个能干的人，我的表弟甚至把他当作教父来崇拜，但我总是说国家第一，城市第七。
不是那个经常和我通电话的女孩，而是那个保持最长通话记录的父亲。如果你认为我和他是兄弟，那你就错了。我和他一直是上下级关系。他严肃地说，告诉我很少有闲适的事情，甚至更少的笑话。我羡慕那些像兄弟一样和爸爸聊天的人。
爸爸严肃的指导包括他对生活的态度，如何与人相处，男人应该做什么，甚至包括我如何制作报纸和杂志。现在，他要教我如何追女孩子。我会立即停止！他说，你从来不听我的建议。我说你好像很有经验。
近年来，他一直喜欢听“经常回家看看”。他最喜欢听到的是这样一句话:"这位老人不想让他的孩子为他的家庭做太多的贡献，而只想一生组成一个团体和一个圈子。"我只想回到我的家乡，在他身边工作。只要你在外面有希望和想法，就不要回来。我在家也很开心。你没有职业。如果你一个人回来，你不会感到羞耻。我也很惭愧。我说没有办法，你生下了这样一个孩子。
唉，爸爸。
高中一年级我们（模板19篇）篇十七
这是开学第一周，我就听见有个同学说这班级老师的母亲生病了，我听了以后非常伤心，因为这意味着语文课不能上了，所以我特别特别的伤心。
但是，我不能因为班级老师来不了不上课了呀，所以我还是安安稳稳的上课吧!
这几天，我们的同学都很积极，但是，有些不听话的班级老师都管不了，因为那些同学不是趴着就是坐不住，就好说话，然后有个班级老师就想了一个办法，说一次话，做五道题，不过有些同学还是不听话，上语文课的时候，班级老师请别的班的语文班级老师来给我们上课。
上别的科目的时候，有些同学就更是不听话了，体育课上，xx老师一走，xx就开始张牙舞爪，和xx说话，xx班级老师一来，比谁到站的好。
上美术课，xx不听班级老师的指挥，在剪一些卡纸什么的，剪完了还要给我的同桌看，所以，害得我们一次又一次的站起来。
这就是我们这周的表现，xx老师的母亲早日康复。
高中一年级我们（模板19篇）篇十八
期末评语。
是中小学班主任对学生进行综合素质评价的重要形式,是中小学德育建设的常规工作,也是提高学校教育教学质量的重要环节。本文是本站小编为大家整理的高中一年级的评语，仅供参考。
1.同学：你是一个朴实懂事的同学，能较好的遵守班纪班规，团结同学，尊重长辈，但学习成绩不太稳定，希望多花些时间，掌握科学的学习方法，争取更大进步。
2.同学：你是一个性格开朗，真诚纯洁的同学。你劳动积极，遵守纪律，但有时喜欢看课外书，学习上花的时间不多，如果能够克服困难，掌握学习方法，一定能成为更优秀的同学。
3.同学：你能较好地遵守学校的。
规章制度。
劳动积极肯干但你学习积极性有有待提高学习方法有待改进。希望对自己提出更高的要求积极投入到学习中去争取更大进步。
4.同学：你是一个很聪明的同学，接受能力强，如果在学习上再多花些时间，一定会取得更大进步，古人做事讲究“三思而后行”，我们也应切记。
5.同学：你劳动积极，做事认真，是一个让人放心的同学。但在学习上要多总结，多积累，争取更大进步。
6.同学：你是一个纯洁开朗的同学，同学关系融洽，服从安排，尊敬师长，希望在学习上多花些时间，少吃点零食，争取更大进步。
7.同学:你接受能力强，是一个很聪明的同学，但你在学习上花的时间不够，希望课堂上能振作精神，集中精力，奋力拼搏，一定会取得更大进步。
8.同学：你是一个有理想有前途的同学，严以律己，不随波逐流，学习勤奋，成绩优秀，希再接再厉，朝更高的目标奋斗。
9.同学：你活泼乐观，自信心强，尊敬老师，作业能按时完成，这是你的最大优点，但你有时喜欢一边讨论一边学习，没有做到独立思考。希望你扬长避短，克服困难，朝更高的目标奋斗。
10.同学：你思想单纯，团结同学，劳动积极，但你花在学习上的时间不够，缺乏恒心，希望改进学习方法，自觉抵制各种不良思想，做一个更加出色的学生。
11.同学：你是个性格开朗、活泼可爱、聪明伶俐的女孩。你学习态度向来很端正，遵守课堂纪律，认真完成各科作业，各方面表现不错，希望今后改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。
12.同学：你是一个思想纯朴，待人随和、诚恳，热爱集体，乐意助人的同学。学习态度端正，上课能注意听讲，课后你能自觉完成作业。希望掌握学习方法，各科均衡发展，争取更大进步。
13.同学：你是一个聪明活泼的同学，团结同学，兴趣广泛，接受新生事物的意识比较强，有理想，有个性，希望多与父母交流，接受他们的建议，朝着正确的人生方向奋勇前进。
14.同学：你是一个纯洁真诚而又帅气的同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，希望找到正确的学习方法，在学习上多下些功夫，坚持每天早点赶到教室，朝更高的目标奋斗。
15.同学：你是一个有理想，有奋斗目标的同学，学习上踏踏实实，能遵守纪律，自加压力，希再接再厉，朝更高的目标奋斗。
16.同学：是一个性格开朗、活泼，十分可爱的女孩，课堂上你专心听讲，认真做好课堂笔记，课后你认真按时完成作业，分配的劳动任务能按时完成，如果你能掌握科学的学习方法，在学习上多花些时间，一定能取得更大进步。
17.同学：你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，有较强的集体荣誉感。但你学习潜力尚未发挥，希望改进学习方法，自加压力，朝更高的目标奋斗。
18.同学：你是一个朴实的孩子，平时总是默默地做事、任劳任怨，待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体。能严格遵守学校的各项规章制度，但有时没有静下心来去学习，没有找到适合自己的学习方法，希望克服困难，奋力拼搏，争取更大进步。
19.同学：你是一个很聪明的女孩，也是一个很有主见的同学，你接受能力较强，学东西比较快，与同学关系好，但你有时对自己要求不严，学的并不是很踏实，希望能够改正缺点，树立远大理想，争取更大进步。
20.同学：你尊敬老师、团结同学、关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，你能坚持到校，篮球也打得很好，希望在课堂纪律方面再加强一点，对自己要求再严格一点，在学习上再多花些时间，你的成绩一定会有更大提高。
21.同学：你是个聪明、可爱的女孩，关心集体，善于与同学交往，人缘好。上课能专心听讲，认真做好笔记，学习成绩没有大的波动，但你自学能力不强，没有充分利用好自习课时间，希望掌握学习方法，朝更高的目标奋斗。
22.同学：你是一个很有上进心的孩子，遵守纪律，独立能力强，尊敬老师，与同学和睦相处，热心助人，热爱劳动，也讲究个人卫生。但在学习成绩上还不够理想，老师建议你在学习上多注意积累总结，多花些时间，你一定会取得好成绩的。
23.同学：你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声;你工作积极，乐意当老师的小助手;成绩总是保持优良;平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把。
作文。
写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。
1同学：你头脑聪明，尊重老师，团结同学，总的表现不错，如果在自习课上的纪律性再加强一点，做到不讲小话，充分利用好时间，你一定会取得更大进步。
2同学：你尊敬老师、团结同学、热爱劳动、关心集体，是一个有理想有志气的同学，但你的学习方法有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高，愿你拿出勇气，战胜自我，全面提高学习成绩，提高各项能力!
3同学：你活泼乐观，劳动积极，具有较强的美术绘画基础，如果你能踏踏实实学习，遵守学校的规章制度，诚信做人，一定会取得更大进步。
4同学：你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，你能与同学友爱相处，待人有礼，能虚心接受老师的教导。但你自习课有时喜欢讨论问题，如果能静下心自己钻研，开动脑筋，一定会取得更大的进步。
5同学：你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，有较强的集体荣誉感。学习态度端正，但你有时看课外书较多，导致学习时间不够，希望找到学习方法，珍惜时间，朝更高的目标奋斗。
6同学：你是一个很聪明的人，如果你从一开始就能端正态度认真学习，不耽误那段学习时间，你的成绩绝对能在班上排在前列。你后段时间表现还可以，希望能更严格地要求自己，想办法将成绩提上来，不辜负家人对你的期望。
7同学：你曾经数学考到了班级最高分，说明你有一定的学习天赋，如果你能认真对待每一科的学习，一定能取得优秀的成绩。你偶尔对自己要求不严，希望能端正态度，不受他人不良思想的影响，朝着理想的目标奋勇攀登吧。
8同学：你稳重大方，自觉遵守纪律，积极参加劳动;学习认真踏实，有一颗不懈进取之心，从不张扬，取得了可喜的进步。相信经过你的努力，一定会成为一名优秀的学生的。
9同学：你做认真，一丝不苟，编的。
手抄报。
获得了学校的奖励;你语文成绩很不错，多次考到了班级最高分，如果其它科目也能掌握方法，刻苦钻研，一定能取得更大的成绩。努力吧，路就在脚下。
10同学：你是一个诚实正派的同学，有较强的集体荣誉感，劳动积极，是非分明，但你在学习上花的时间不够，有时精力不太集中，希望克服困难，朝更高的目标奋斗。
11同学：你本性善良，团结同学，头脑聪明，是一个有志气的同学，能认识到学习的重要性，但有时放松对自己的要求，希望能够在新的学期，做到全面发展，树立远大的志向，勇攀高峰。
12同学：你是一个朴实的孩子，平时总是默默地做事、任劳任怨，待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，乐意助人。能认识到自己学习上的不足，能做到知错必改，只要在学习上多花些时间，掌握好的学习方法，朝更高的目标奋斗，一定能实现自己的理想。
高中一年级我们（模板19篇）篇十九
“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”
木车颠簸着，孔子一袭粗布长衫，目光炯炯，自信目的就在前方。他靠的是强大的自控力才让自己一直于文学正道上前行。
他满腔热情，周游六国，即便被围困连吃七天蒲根依旧坚持讲学，他顽强的精神力量硬是为他的自控力注入一剂动力。
在那个动荡不安的年代，他却凭着着自控力，坦坦荡荡，正道直行，永不回头。他坦言：“邦有道，如矢；邦无道，如矢。”
可最后他还是失败了，然而他“颠沛于是，造次必于是”。即便失败，他也辉煌灿烂，他“知其不可为而为之”，不失败又何以撼人心？失败才更显其自控力之伟大。
在被我们的年代无情拒绝后，他埋头于古时候典籍的整理，他一直控制着自己生命的轨迹，为他一个人的生活画上了一个句号又开启了一个感叹号。“后世知丘者以《春秋》，而罪丘者亦以《春秋》。”他何曾懈怠过？他一心救世，何曾有过一丝一毫的媚俗之态！这是一个拥有如何自控力的人才能做到的啊！
孔子觉得文学是人性的表现，他丰富的文学情怀已经将人格修养的最高境界理解为一种自由的艺术境界。他深知“知生莫如师”，所以为了掩盖子夏吝啬的缺点，他宁可冒雨不向他借伞，他的自控力早已波及了他的整个生活中的行为智慧。
他也曾失落，他仓皇于阡陌间奔走扬尘，尘土飞扬，落在他日渐破旧的长衫上。他长叹：“道不可以，乘桴浮于海，从我者，其由与！”可他那一腔救世情怀又怎么样容许他这样？他的自控力一直会被者一腔热情第三牵起。
也正是这自控力最后让他成为了中华文化的中心，他的自控力控制的何止是他的生活？它控制的是整个中华文化。无孔子则无中华文化。他使中华文化活力绵绵不绝，浩浩汤汤。
现在一所所孔子学院的建成不也恰恰证明了他的智慧与成功？世人在学习他文化收获的同时不如想想，在那个看不见一点文化光明的年代，孔子是靠什么达成了生活价值？无疑，是自控力。它增长的不止是孔子的智慧，亦是中华文明的智慧，更是世界的智慧！孔子靠着坚定的自控力，凭着着文学符号，成功进入了将来世纪。
下次，在朗读感悟《论语》时，是否该想想，这每一句话，孔子是以什么样的自制力讲出的？大家应该从这自控力下的生活中学到更多的智慧，然后以同样的自控力，达成我们的梦想，创造更有价值的生活。