优秀作文在表达上恰如其分，用词精准且富有想象力，给人以美的享受。为了让大家更好地理解和掌握写作技巧，小编精选了一些优秀作文范文供大家参考。
五年级为鼓掌（通用23篇）篇一
大伙好，我是人见人爱，花见花开，车见爆胎的赵浩阳。在我的身上有许很多多的优点，你想了解吗：那就接着往下看吧!
no.1爱念书。
对你说们一个秘密：我呀，很喜欢念书。嘘，千万不要告诉其他人，要不然就不是秘密了。我天天都会在洗脚或上床睡觉的时候念书，一看就很久，有时连觉都不想睡了。有一次，我做了一个梦，我做梦梦到我在书的世界里，满世界都是书，我坐在一个用书搭成的小椅子上，正看着一本《格林童话》呢。
no.2体育很好，学的速度快。
no.3爱劳动。
我是一个爱劳动的人。我天天都非常早来到学校，无论是不是大家搞值日，我都会帮值日生打扫。只见我拿着大扫把往后一抡，再往前一扫，就把垃圾扫成了一堆，然后再用灰斗装好。不一会，就把卫生区打扫得干干净净。
看，这就是我，是否非常棒呢?
五年级为鼓掌（通用23篇）篇二
人生中我们听过许多掌声，我也不例外，但最让我感动的还是一年级时老师给我的掌声。
记得那时，我很胆小，上课不敢举手发言。虽然妈妈一直叫我要大胆，不要胆子那么小。而我却做不到，不是我不想举手而是我不敢。
有一次上语文课时，老师问了同学们一个很难的问题，其他人好像都不懂，但我已经会了。我心想，到底要不要举手呢？如果说错了老师会说我，同学们会笑我吗？我正想着呢，已经有同学举手了。哈哈，老师应该不会叫我了吧！我的.心里乐开了花。
就在这时，老师说：“还有没有谁会这道题目，谁答对了可以加一朵小红花哦！”听到有奖励，同学们都跃跃欲试，我不禁也有了一丝要回答问题的念头。我的手颤颤巍巍地举了起来，但是又马上放下了。
可是我的手刚要放下时，老师说：“叶子嘉同学你来回答吧！”
我只得站了起来，脸像熟透了的柿子，满脸通红，汗如雨下。
“怎么啦，你不会吗？”老师关切地问。
“不，我会。”我用微弱的声音回答。
老师说：“同学们，我们给她点掌声吧！”
顿时，教室里响起了非常热烈的掌声。这给了我足够的自信，于是，我壮起胆子回答了老师的问题。老师听完还夸奖我条理清晰、语句完整，这让我心里还有点小得意。
就是同学们的掌声的威力，让我战胜胆怯，勇于表现自我。让我们给胆小的人一点掌声，让他们自信起来吧！
五年级为鼓掌（通用23篇）篇三
本站：儿童节的话剧表演需要竞选演员，作者虽然没有被选上演员在舞台上发光，但依然可以在台下为精彩的演出鼓掌。
六一儿童节快到了，学校准备排演儿童剧，需要每班选出几位演员。
我们班也开始推选演员了。表演对我来说不是难事，我从幼儿班开始就学了跳舞，二胡，古筝……这件事对我来说太简单了，因此，我觉得我入选的希望最大。
竞选那天，我信心十足，可当我去竞选时，我愣住了。竞选的方式居然是演讲，演讲的题目竟是“我要做个好孩子”。我从小就是个叛逆者，在家里不尊重长辈，虽然成绩好，但在班里是“活跃分子”。这怎么办?我急得团团转。
我临时抱佛脚，在脑海里稍微构思了一下，就上台演讲了。演讲的时候只觉得脑子一片空白，话也说得结结巴巴。竞选结束了，不用说，我肯定选不上。
我独自坐在位置上，内心五味杂陈。我以为通过才艺表演竞选演员，没想到老师居然用演讲的方式。一股嫉妒涌上心头，我想：我有这么多才艺，居然当不上演员，我希望那些当上演员的人，到时表演不好，为学校丢脸。
我正想着，身后传来一声“你怎么了，是不是不开心?”。原来是我的后桌。
“不关你的事!”我没好气地说，随即泪眼朦胧地哭了起来。
“胜败乃兵家常事啊，有什么好沮丧的呢。以后不是还多得是机会吗?”她平静地说道。我想：是呀，虽然我没有当上演员，但也没必要把自身的不满添加到别人身上呀。他们也是凭实力当上演员的，我应该为他们感到高兴才对。
我深深地吸了口气，感觉整个人精神好多了。
放学时，妈妈来接我了，一见到我，她就问：“怎么样，当上演员了吗?”我不禁又心头一震，泪水差点流下来。
我对妈妈说：“没有。虽然我没被选上，但我会祝福那些被选上的人。”妈妈愣了一下，然后笑了，笑得那么灿烂。
作者：五年级丁梓晨。
五年级为鼓掌（通用23篇）篇四
对于我同桌，大伙的1、印象就是太调皮捣蛋了。但是，我却不如此觉得，他已经进步了不少不少，我要为他鼓掌。
你虽然调皮，成绩不是那样好，但你还是有很多亮点的，你一直在努力，不断地进步着，所以，我要为你鼓掌，为你送上最最热烈的掌声，期望你再接再厉，更上一层楼。
五年级为鼓掌（通用23篇）篇五
不要由于没阳光，而放弃了我们的生命，不要由于没歌声，而放弃了我们的追求，不要由于没掌声，而丢掉我们的理想。其实，每一条通向阳光大道，都充满了坎坷。每一条通向理想的途径，都洒满了艰辛的汗水。每一条期望的道路，都充满了挫折，所以，尽管自己努力了很长时间，却毫无收获，尽管自己拼搏了非常多次，仍然是一无所有，请勿心灰意冷，要鼓起雷鸣般的掌声，鼓起生活的风帆，勇敢向前，如此持续的向前进步，总有一天自己会成为生活的强者，叫你感受着胜利成功的欢乐，犹如鱼在水中感到水的畅快，犹如鸟在空中感到天空中的自由和快乐，犹如骏马在骑手的跨越感到奔驰的威风。所以让大家再一次为自己鼓掌吧，继续维持欢乐的心理，再接再励，再创辉煌。
当童年的柳绿随风飘落，青春的苞蕾在无声无息中，悄然定放的时候，有时我们的`事情没成功，或许我应该重新找回再来一次，更或许我应该为自己鼓起信心的掌声吧！
让大家用掌声来使小小的沙子变成珍珠，使小树苗茁壮成长，使心灰意冷的人变成燃烧期望的火，掌声的本质在哪儿？不需要说，掌声就是无私的奉献。
生活真的非常漫长，要看自己如何去把握吧！一朵花，只须过去开放过，就拥有了漂亮，一个人，只须努力付出了，失又能算什么呢？无人理解你封闭的内心，也无人赏析你脆弱的自尊，何不摘下你孤傲的面具，拥抱开心的每一天吧！
五年级为鼓掌（通用23篇）篇六
被个人的心灵深处都希望得到别人的肯定，而来自他人一句普普通通的“喝彩”，也将给我们的生活注入鲜活的美丽，有时甚至会影响一个人的一生。
每个人都知道运动会，运动会中的一声声“加油”声，震撼了我们每个人的心田。
“年运动会”这一张条幅映入了我的'眼里，啊？运动会？“耶，运动会”，我高兴的一蹦了三尺高，我觉得，我们有一次要团结了！
首先是女子米跑。像往常一样“砰”一声，接着一个个女生迈着灵活的双腿，双臂不停的摇摆着，形式不断的变化着，一会这个超过了那个，一会有那个超过了这个，加油声不断的从我耳边弹跳着过去了，每个人都使出全身的力量来喊出这一生看似简单的加油声。
终于，我们五年级双语班领先了，我们都被震惊了，我心想：真不可思议，刚才还落后的同学，竟然超越了所有的人，我们觉着她为我们争光而感到光荣，接下来的几项，我们班都并列前茅，我们为此喝彩兴奋。
一次运动会，我们全班同学都让我看到了从未有过的团结！
文档为doc格式。
五年级为鼓掌（通用23篇）篇七
“啪啪……”这个声音断断续续，忽高忽低，但是这个声音来自哪里？原来我们学校要举办艺术节演出。
听，老师的唢呐独奏《正月十五》把我们从现实世界带到正月十五吃元宵的场景。这音乐有快有慢；高低；有时开朗；有时喜怒哀乐。弹完一首歌，赢得了在场所有老师、家长、学生的称赞，迎来了排山倒海的掌声，雷鸣般，气势磅礴。
看，孩子们穿着华丽的衣服来到舞台上。原来拉丁舞《我爱拉丁》开始了，小姑娘们跳得像小蝴蝶；小男孩们像小燕子一样活泼。多可爱啊！优美的舞步，无数清脆的钟声，像轻云一样移动，像旋风一样转动。他们的舞步优美，迎接他们的是一阵阵掌声。
看，相声《珍惜时间》开始了。两个人走了过来。他们讲了一个叫王小虎的故事。他整天只玩不做。考前不要努力学习，考试的时候四处看看，想办法从别人那里拿点分数。下面是他们生动有趣的谈话：
你能在5分钟内做什么？
你可以在5分钟内做很多题！
是的，王小虎不这么认为。
他怎么想的？
甲：五分钟？可以玩牌一次！
十分钟怎么样？
答：说自己傻不疼！10分钟可以打两次牌！
有些话逗得大家哈哈大笑，掌声雷动，掌声雷动。
听，合唱《红飘带之歌》和《我们把祖国爱在心窝里》伴随着优美的音乐而来，学生们唱得婉转。如此高贵；好漂亮；如此动人，有时高音；有时温柔；有时温柔如水；有时候像火一样强烈。真的是“这首歌只存在于天空，那么世界上你能听到多少遍！”听着听着，我仿佛飞了起来，来到了音乐世界的门口，打开了门，在音乐世界里尽情享受。这时，响起了热烈的掌声，震耳欲聋；这掌声包含着我们对歌手的赞美；我对歌手的感谢。
美好的时光总是短暂的，不知不觉，演出结束了，但我永远不会忘记“啪啪……”的掌声，因为它给人一种鞭策；给人鼓励；给人赞美和激情。
五年级为鼓掌（通用23篇）篇八
“啪啪啪”举起双手，快鼓掌，为我们疫情中逆流而上的“白衣战士”鼓掌。
的冬天格外寒冷，一场声势浩大的疫情席卷而来。全国上下都陷入了恐慌，新冠病毒的传播速度之快，范围之广超过了我们的想象。是谁在国家危难之时挺身而出?是白衣战士们，在疫情中，白衣战士们穿着严严实实的隔离服，戴着护目镜和口罩，只留着一双炯炯有神的眼睛，随时监测着病人的病情。
医院里到处都是他们忙碌的身影，看着他们汗流浃背，我们却无力相助，只能静静地待在自己的家里默默祈祷，不管白天到黑夜，他们都无私奉献，救死扶伤，不求回报，和死神赛跑，和病毒抗争，他们是真正的英雄!
我仍记得一个白衣战士换衣服时，裤角往上一提，汗瞬间打湿了地板，这每一滴汗都代表他们努力过，奋斗过。我仍记得一位护士姐姐取下口罩后，原本光洁的脸庞上布满了勒痕，这每一道痕迹都是战士的“勋章”。这一幕幕打动了我们的心，我们也不能一直依赖着他们的努力而放松，我们也要为社会作贡献，虽然病毒很强大，但只要我们团结一心，守望相助，就一定会战胜病毒。
是白衣战士们的不懈努力换来了今天的武汉，如果没有你们，马路会依然荒无人烟;如果没有你们，武汉不会再热闹起来。白衣战士们，我们要谢谢你们，我们要为你们鼓掌，向你们致敬!
五年级为鼓掌（通用23篇）篇九
老爷爷，我为你歌唱，歌唱你那金子般的心和那可贵的品质——诚信。
盛夏的一天中午，火辣辣的太阳毫不留情地烤着地上的一切，大地被晒得发焦发烫，屋子里像蒸笼一样热，让人透不过气来，风也不知道躲到哪儿去了，空气好像凝固了似的。我一边用扇子扇着，一边咒骂着这鬼天气。
忽然，我看到了一个老爷爷在路边卖西瓜，有好多顾客在那儿买他的西瓜。一个老外走了过来，他操着生硬的普通话对老爷爷说：“请问这些西瓜多少钱一斤？”没等到老爷爷答话，有些顾客就抢险队老爷爷说：“老头，快讲大价钱呀，老外有的是钱。”“对啊，反正他也不知道，不如多要一些钱吧，过了这村就没这店了！”老爷爷没有听他们的话，笑着对老外说：“不贵不贵，一元一斤，这可是最低价了。”老外好像没听懂老爷爷的四川话，，一个劲地问“what？what？”急得老爷爷直打手势，我快步走过去，用英语说了一遍老爷爷的话。老外听了，蹲下来挑了一个大西瓜。老爷爷称了称，笑着说：“十二元三角。”说着用塑料袋包好，递给老外。老外给了他十三元，便走了。老爷爷忙追上去，找了他七角，并说：“你多给了七角，还给你，我不能贪小便宜。”老外对着老爷爷翘起大拇指说：“中国人，好！good！good！"。
听了老外的话，我对老爷爷的做法感到赞赏。本来我以为老爷爷会像那些黑心小贩一样乱称，来骗老外的钱，但是我看了他的行为以后，我就改变了我原来的看法。我从老爷爷身上看到了一种与黑心小贩不同的地方，那就是诚信。他堂堂正正的做生意，坚持中华人民的可贵品质——诚信，不与其他黑心人一样，所以才能赢得外国人的赞赏。
老爷爷，我为你歌唱，你那诚信的品质让我感到骄傲。
文档为doc格式。
五年级为鼓掌（通用23篇）篇十
五年级的时候，我们学校的首届“希望之星”评选比赛拉开帷幕。同学们紧张地准备着，我准备竞选“舞蹈之星”。
啊，那一天终于来到了!同学们手拿演讲稿、u盘，准备上台演讲。时间一分一秒地过去了，同学们也一个接一个上台竞选，马上轮到“才艺之星”了。
老师在黑板上写下“才艺之星大评比”，就在那一刻，我感到，我的同桌、后面的人、后面人的同桌……他们的目光一齐投向了我。那目光如炬、如冰、如狐狸尖牙般盯在我的背上……恐惧、害怕、甚至不服气一齐如尖刃般刺向了我。我手中的u盘从我的掌心掉出，连我自己都不知道是怎么回事。
我看着黑板想：“这回可是完蛋了。”当我看着一个个高分出现在黑板上：42、48、45……?52?满分哎!我把头低了下去，我的心在那一刻，仿佛，结了冰。
正当我呆呆地坐着，忽然，老师叫了一声：“下一个!”我战战兢兢地来到讲台前，手忙脚乱地整理好衣服。突然从同学中间响起了陈昶文讽刺的笑声，顿时引起了一行人的不满，看来他们很期待呀!我的心情放松了，就在我打开ppt的时候，一阵夹杂着惊叹声的掌声响了起来。那掌声仿佛有一种能量，让我充满了勇气，差点儿笑起来。
我一边微笑一边讲，有几次因为我说得不错，以致我还没说完就引起的零星的掌声，都让我说破了句子。
当我结束演讲时，班里又响起了那种掌声，这次我真的笑起来了，我一边笑一边转过去。老师大声说：“52票!”我扬起脸庞，笑得像一朵花。我成功以全票通过!
可见，掌声的力量如此强大。同学们，你得到过掌声吗?
五年级为鼓掌（通用23篇）篇十一
鼓掌是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重，因此，我们要学会鼓掌，为别人，为自己鼓掌，为彩色的世界，丰富的人生，伟大的精神鼓掌。
有一天，我到学操场上玩，无意间发现了一个蚂蚁洞，洞边有好多蚂蚁跑来跑去，我看得正入迷的时候，脑子里闪过了一个念头：把蚂蚁洞填上。想到这儿，我便开始填洞了。填这么小的洞能费多大劲？我三下五除二就搞定了！
谁料，小小的蚂蚁竟然用他那微弱的力量将土块一块一块地搬走，一个接一个，不紧不慢。多么有节奏感，都么有协调性啊！我震惊了，没想到这小小的蚂蚁都有这么有毅力，搬动土块对于我们来说只不过是轻而易举的一件事，可蚂蚁的力量远远不及我们的千分之一啊！它们能在自己巢穴被毁后，仍然保持着这种从容的态度，带着我们人类少有的节奏感和协调性去修复自己的家园。要是把这件事放在我们身上，不仅做不到这样，反而会慌慌忙忙，把家园搞得一团糟，与蚂蚁的团队精神相比，差远了！
我觉得我这个想法对不起蚂蚁，但使我对蚂蚁的印象深了许多，我敬佩蚂蚁，它送给我启示，我给予它掌声。我要一蚂蚁为榜样，向蚂蚁学习！
五年级为鼓掌（通用23篇）篇十二
周杰伦，一个无人不知，无人不晓的明星，他是被称为“华语歌坛明星”的大陆歌手。一会儿，他变成《龙战骑士》打着,《龙拳》，耍着《双节棍》，挥舞着《双刀》，摇身一变，他在田野里闻着《稻香》，噘着《麦芽糖》，手里拿着一个琵琶，弹着《东风破》;嘴里哼着《牛仔很忙》，又来到了,《菊花台》……可有谁知道，天才的背后，总有太多的汗水。他幼时口齿不清，总是受到别人的鄙视和嘲笑，但他依然不放弃成为歌手的愿望，为自己鼓掌，终于被一家唱片公司相中。可是，在激烈的竞争中，他在一年之内都没有“闪烁”出太大的“光芒”。他咬牙坚持着，他心中一直有属于自己的掌声，终于，他拨开了“云雾”，打开了成功的大门，勇往直前。
给自己鼓掌，是成功的第一步。
五年级为鼓掌（通用23篇）篇十三
为推动学校体育工作，检阅一年来学校体育特长生训练情况，促进学校足球运动的开展，增进学生身心健康，决定举行20xx年鸡西市中小学生足球比赛。现将比赛的竞赛规程印发给你们，望认真组队参加比赛。
一、比赛时间。
20xx年10月13日-14日。
二、比赛地点。
鸡西市第二中学足球场。
三、参加单位及参加办法。
(一)以学校为单位。每学校可参加男、女各1队,设领队1人，男、女队教练员各1人、运动员18人。
(二)运动员必须是本学校在籍学生，不准冒名顶替，弄虚作假，如发现违纪，取消比赛资格。
(三)严禁打假球、延误比赛，一经发现严肃处理该学校教练员及运动员。
(四)运动员必须准备深浅两套比赛服，如与主队比赛服颜色相同由客队更换比赛服，比赛服号码清楚，队长左臂标志明显。
(五)运动员必须穿软底胶鞋进行比赛。
(六)报名时必须携带学生学籍和二寸近期照片1张(上场队员号码以报名单为准)。
(七)运动员必须持有《人身意外伤害保险》，否则不允许参赛。
四、组别。
设小学、初中、高中男子组;小学、初中、高中女子组。
五、竞赛办法。
(一)执行国家体育总局审定的最新《足球竞赛规则》。
(二)参赛队不超过5个队时，进行单循环。超过5个队时，比赛分两个阶段进行。第一阶段分组循环，第二个阶段交叉淘汰赛。
(三)名次计算。以积分多的队名次列前，如遇两个队或两个队以上积分相等，依下列顺序排名：
1.两个队以胜负关系决定名次。
2.两个队以上按之间相互比赛净胜球多者名次列前;仍相等，按相互比赛进球总和多者名次列前;再相等，按同一循环的进球总和多者名次列前;再相等，以红、黄牌少者名次列前;再相等，抽签决定名次。
3.淘汰赛比赛成平局，以点球决胜负。
(四)每个参赛队要向赛会交500元保证金，赛后无违纪全部退还。
(五)比赛中运动员有侮辱、漫骂或在死球时用手或以身体任何部位触及对方运动员或场下官员、工作人员，裁判员必须出示红牌，判罚该队员停赛两场，同时处以50元罚款，并对该队处以100元罚款。
(六)比赛中运动员有侮辱、漫骂或在死球时用手或以身体任何部位触及裁判员、助理裁判员的，裁判员必须出示红牌，判罚该队员停赛两场，同时处以100元罚款，并对该队处以200元罚款。
(七)小学组使用4号球。
六、录取名次。
根据报名队数另定，颁发奖状。
七、报名与报到。
(一)10月9日前将报名表报市教育局体卫艺科，同时报名截止。
(二)领队会于10月10日上午9：00时在市教育局体卫艺科召开。
五年级为鼓掌（通用23篇）篇十四
柔指纤纤，纱衣缕缕，浪花点点，浣纱溪旁你的身影漾在苎萝的湖光山色里。略微颔首，露出一个清艳绝伦的笑，便醉了多少人的魂。
像所有豆蔻年华的少女，你的生活是这般恬静，在撒满晨曦的溪头浣着轻纱;在布满莲花的江边轻弹着采莲曲;在温暖的烛光下酝酿着女儿红般醉人的心事;在开满紫云英的田野吟诵着隽永的诗句。
然而风云骤变，他们让你去担当救国的重任。去或不去，留或不留，你徘徊重重，不知所措。阳光透过树叶间的缝隙，打在地上，一个个小圆点，晃动着，明媚而冰凉。
当第二天的太阳重又升起来，朝堂上坚定的目光似乎表明了决定。
马蹄响了起来，载着你驶向那个陌生的国度，那个陌生的君王，你没有再回头，因为你知道，自己选择的是一条不能回头的路。
吴宫里，你霓裳轻扬，舞姿翩翩，嫣然一笑便轻易俘获了君王的心。人们羡慕你的荣华富贵，锦衣玉食，却没有人能读懂那深深城府下一颗孤寂的心，人们妒嫉你的万千宠爱，却没有人知道灯火阑珊处那一滴滴泪的苦涩。
流水落花春去也，天上人间——恍惚间，江山已是他人坐拥。姑苏城外，你静静眺望着远方，等待着爱人的归来，等到最后，却只是一片枉然。天地之间的最后一点鱼肚白也隐去，黑暗笼罩了整片大地。
太阳落山了!
你的爱，你的哀，你的悲，你的泪，从此都将成为这段繁华流年最后的华章。
千年以后，人们为你的勇敢鼓掌，但掌声中似乎饱含着说不尽的苦涩，就像你的心。
五年级为鼓掌（通用23篇）篇十五
心中有一片蓝天，惬意舒畅，在蓝天的映照下，春天带来的绿色好似一个硕大的球场，铺满了青青草。随时采集，随时放飞。
喧闹的城市，俏丽甜美的姑娘，眼里闪着妩媚的眸，伴着和谐的舞步一起朝着春天走来，画框里的景色已融入大自然，显得格外含蓄。挤挤挨挨，空闲时，站在高处，悠悠思念已周游了四方。
春天真的来了，青春无华的痕迹已是笑容满面，在悠悠白云的蓝天下，飞舞的风筝点缀着春天。天地争奇的百花，五颜六色。守住春天，守住青春。春天灿放的花朵，迎面扑鼻的芳香，油然生机，令人神往，期待远方的姑娘。
寂静的屋里，时间滴答在旋转，阳光透过窗帘照进小屋，坐在书房里，渊默的笑了笑。简单的没有理由，但很有味道。在春天的季节里故事很多，凝集着流淌的春天，一段岁月载着我生命随风飘进你的心扉。
无限的向往，天空充满了渴望，一如既往的付出着我的爱，平静回忆春天里的每个细节，你的快乐幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依恋。就像春天年复一年地倾注对大地的爱，就这样平凡幸福生活在一起。
你来了，只有季节知道，萦绕的思绪无时无刻不在，心与心一次次的碰撞，继续着属于我的芳菲。独有真情一片，绝对是珍藏版，确定。
爱一个人，用一生去付出！
爱一个字，用一生去阅读！
五年级为鼓掌（通用23篇）篇十六
鼓掌是一个人对某件事的态度，对某件事的看法，它代表了我们内心对于一件事情的评判。鼓掌的本身，应是我们每一个人每一个听者的内心感受。
但是，随着时代的变化，历史的演变，“鼓掌”变了。它变得廉价且易得，对于某些人来说，它只是成了一个形式。
刚抵御过德国的苏联，有过这么一个事件：在斯大林晚年的时候，一部专门用于歌颂他丰功伟绩的“真实”的歌剧在苏联的一个小城上演，小城人倾城奔向歌剧院，去看这部演出，到场的`有老人，也有孩子。在剧中结束后，幕布拉上，观众起身喝彩。大家拼命鼓掌，谁都知道，有特务看着呢，人人都望着演员快些上台谢幕，好能快些坐下来，离开剧院。
可是不知是为何，演员们却一直没有来谢幕，于是站在观众席上的观众一个个就顿在那儿，不断地鼓着掌，十分钟过去了，二十分钟过去了，观众们就这样鼓着，老人的双腿开始打战，年轻人面色惨白，孩子们也瞪大了眼睛，站在座位前，手平举着，大家不断坚持，谁都不愿率先停止，小城是一座空城，只有剧院里在一直发出着声音。
鼓掌的声音震耳欲聋，所有的人都在鼓掌，他们是在向编剧的创意致谢？还是在向歌剧的精妙绝伦，演员的无双演技敬礼？又或是自己内心之中对于这部歌剧的赞美？我想都不是，鼓掌的各位绝不会因为这些理由，有些个可能甚至还在恶心，可是他们都鼓掌了，鼓了那么长时间，他们只是屈从于一种力量，当时的“对国家忠诚”、“对领袖忠诚”。
在如今社会，仍然不乏这种鼓掌。在一家国内大公司和小公司的交流签约会上，大公司的经理为小公司员工现场助兴，歌声非常“悦耳”，令人印象深刻。在结束了之后，大家大声鼓掌，共同称赞公司经理的好嗓音。因为大家谁都知道，如果这次会面顺利，自己的公司将会得到一笔大订单。谁都不愿放弃。
我们为了钱，为了权，还有的人为了面子。鼓掌早已变了味儿，再也不是那种内心态度了。我们为什么要鼓掌？一个人在该鼓掌的时候就要鼓掌，不该鼓掌的时候就不要鼓掌。
五年级为鼓掌（通用23篇）篇十七
你是一个聪明、文静的女孩，但你的兴趣爱好又很广泛，弹琴、画画、电脑、朗诵、写作都喜欢。同学们可羡慕你啦，能做到学习与特长发展两不误。瞧，每天每科的作业都认真完成，每次作文都写得生动优美，每次测试成绩都是a,还乐于为班集体服务。但作为班长，你处事还是不够大胆、主动和果断，要知道：稳重中带点泼辣的你，我更喜欢!
你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，看到你在校运会上和艺术节上努力拼搏为班争光的那份热情，我被深深地感动了，也更喜欢你了。最让老师放心的还是你学习自觉主动，热爱劳动。知道你上课能坐端正了，积极举手发言，我很开心。如果你能严格要求自己，在完成老师布置的`作业外，还坚持看课外书、报刊，增长见识，那你成绩会更好;如果你能多看到别人的长处，与同学真诚交往，那你这个体育委员会有更多人喜欢。
一直以来，你都尊敬师长，热爱劳动。在上进心的驱使下，你终于能“悬崖勒马”，认真学习，成绩有了进步。如果你能认真书写，改正上课注意力不集中的坏习惯，做个诚实的孩子，那么老师和同学们会更加喜欢你的。老师期望你的更好的表现，努力吧!轩你是一个天真活泼、性格开朗的好孩子，令人难忘的是你在“六一”节中的精彩表演。热爱学习、成绩优良，看到你这学期做事的速度加快了，老师也为此感到高兴。如果你能改正贪玩的坏习惯，多帮姑姑做家务劳动锻炼自己，那么你一定能当“三好”学生。
最难忘的是你在田径场上的英姿和工整的作业书写。这一年来，你尊师守纪，热爱劳动，上课专心听讲，成绩良好。还热心地为班集体和老师做事，可惜的是你还是那么羞羞答答的，不敢大胆举手回答问题，希望升上二年级后，你能为一个“智勇双全”的女孩子。坤活泼好动，思维活跃的你，经过努力，在校运会上获得乒乓球颠球的第一名，老师为你感到高兴。如果能以打乒乓球的精神和态度来学习，你的成绩一定更好。希望以后做事认真点，不要拖三拉四通，严格要求自己，做一个名符其实的“叻仔”。
一个人，无论他的多思维活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，虚心一点，那么你成绩会更好。希望今后你能正视自己缺点，不再骄傲，严格要求自己，做一个名符其实的“三好学生”。旭羞羞答答的你是一个尊师守纪，团结同学的好孩子。感谢你这学期辛勤地为同学服务，以及在校运会上努力拼搏为班争光。你学习自觉主动，成绩优良。如果你在书写方面再下苦功，向爸爸学习，你将更上一层楼。
这一年来，忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。你为人文静稳重，尊师守纪，彬彬有礼，做事认真，成绩优秀。今后你更要大胆主动开展工作，改正粗心的毛病，做老师的得力助手。萍一年来，你总是文文静静、羞羞答答的。你那绢秀、工整的字迹使人过目难忘，在艺术节中还获得了书法二等奖。你尊师守纪，热心助人，小组长工作负责，学习上自觉主动，成绩优良。如果你上课开动脑筋，大胆举手发言，你将是一个出色的小干部。
你知错能改，上进心强是老师最为欣赏的地方。你活泼可爱、尊师守纪，学习上自觉刻苦，成绩优良。作业书写经过你的努力有了很大的进步，还在艺术节上获奖。但有时你不能严格要求自己，对同学不够和善，希望以后你能严以律己，做一个人人尊重的班长。
活泼好动的你有一颗上进的心，你爱劳动爱学习，为加入少先队而努力过。可是不够自觉，贪玩，不爱动脑筋，所以成绩进步不大。如果你上课专心听讲，认真写作业，你一定能取得很好的成绩。
这一学期，老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。你尊师爱校，文明有礼，强烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。如果你能积极开动脑筋，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。聪明好动的你在校运会上的出色表现令人刮目相看。小男孩，如果你能上课专心听讲，按时完成作业，学习成绩就不会一般般。希望你今后，听从教导遵守纪律，改正好打架的坏习惯。做一名优秀的少先队员。
你就如你的名字，有聪明才智，勇攀学习上的高峰，强烈的上进心是你的动力，你爱动脑筋，对问题有自己独特的见解。如果你上课能集中精神，你的成绩会有更大的进步。希望你发扬优点，改正缺点，多参加体育、劳动锻炼自己的能力，使自己成为真正的男子汉。志你是一个羞羞答答的小男孩，你尊师守纪，团结同学，爱劳动。学习上由于欠自觉，上课不够专心，成绩一般，如果你专心听课，继续发扬字体端正的优点，改正懒惰的毛病，你的成绩会更好。
五年级为鼓掌（通用23篇）篇十八
今天是开学的第一天，早上来到学校，又见到了熟悉的同学和老师。我现在已经五年级了，学的知识都变难了，而且这回我们学校又跟阳光学校合了，竞争更激烈了，所以，我一定要努力学习。不过，也不能一直学，也要适当的玩玩，就比如下课，一定要出去透透气。不要总在教室里待着。也要注意安全，下课要玩正当的游戏，不要追跑打闹最后，希望我的学习能有进步。
五年级为鼓掌（通用23篇）篇十九
人们总是认为，生活中的焦点应该是那些能够登上历史舞台的伟人或集万丈光芒于一身的明星，但是，人们总是忽略自己的光芒。
其实很小的时候我就与绘画结了缘，它一直陪伴着我，我喜欢看着洁白的纸上被描绘出美丽的图案，带着自己走进画中的世界;我喜欢听着画笔在纸上“沙沙”作响的声音，那是我听过的最优美的旋律;我喜欢闻着纸与墨融合在一起淡雅的清香，那是世界上最醉人的气息。绘画真的给了我一个美好、快乐的世界。
记得那是一年秋天，国画考级前夕，为了顺利晋级，每周都得练上三四张，毛笔在纸上勾线，运墨，着色，每一次都力争有一些进步。就这样一连几个星期，只要有空都要加紧练习，一向性子急的我在反复练习中却一点儿也不觉得累，反而更加耐心，更加勤奋了。
功夫不负有心人，两个星期以后，老师通知我考级通过了，这一次，我证明了自己。
光芒万丈的舞台只是蒙上了华丽的包装，而人生的大舞台才是真正汇聚能量的舞台。我也明白了一个道理：如果一味地为别人叫好而总是自惭形秽，那么这个人一定会很失败，只有懂得开发自己的潜能，为自己鼓掌的人才有可能成功。
五年级为鼓掌（通用23篇）篇二十
我们班有个书法小能手——茹楷柠。茹楷柠在我们班上算一大美女了，她有一双柳眉，柳眉下面还有一双凤眼，水灵灵的;嘴巴呢，虽说是樱桃小嘴，但说话可是大声的很呐。她是一位琴棋书画样样精通的人。据我所知，茹楷柠最厉害的还是她的书法，她是我们班的宣传委员，出墙报和写班队主题都少不了她。
记得有一次，我们班上班队课，那是准备上课了，但我们还愁着谁来写主题呢，我看见茹楷柠在走廊上玩耍，刚要告诫她，脑袋突然灵光一闪，对，就叫茹楷柠来帮忙。我赶紧过去拉住她，她看我这么着急，连忙问我：“怎么了?”“茹楷柠啊，你看你人有漂亮，心肠又好，有大度，其实我对你的崇拜是犹如滔滔江水连绵不绝……。”“等等，你到底想跟我说什么啊，净说些拍马屁的话?”“嘿嘿，你看出来啦，没什么事，就像你帮我们写个主题。”“哦，没问题呀。”“真的?”我有点难以置信，要是早知道她会答应，就没必要浪费我那么多口水了。
茹楷柠说干就干，她拿起粉笔龙飞凤舞地写了几个字，“争当四个好少年”这几个平凡的字，一到茹楷柠手里，就好像变成了几个爱美的精灵，把自己装束得漂漂亮亮的，一笔一画都井然有序，写的可好了。但她下讲台一看，微微皱眉，觉得不满意，上讲台擦了，又重新写过，她又下去看，还是摇了摇头，我看看她说：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那个少字偏了点，当字下了点，怎么会好呢?”听到她这一句，我词穷了。她重新写过，直到第六次她才点了头，我仔细看，确实写得一次比一次好。写好了。茹棍柠拍拍手对我说，“嗯，简直是无与伦比啊，我来勾边。”茹棍柠听了我这句话，笑得更灿烂了。
在后来，茹楷柠去广场参加我们县的书法比赛，我和其它人也去帮她加油，她这一次写的是“学无止境。”四个字，我什么也没说，因为我知道书法是要静心的，我只见茹棍柠紧闭双眼，眉毛微皱，好像很紧张的样子，我拍了拍她的肩膀，对她说没事的，别紧张。茹棍柠抬起头，微微一笑，也许这句话让她有了信心，恢复了以往的写字风格，龙飞凤舞地写四个字。我对她说：“交上去吧。”她点了点头。到平奖的.时候，我和她的心都悬到了喉咙上，直到一句：“第一名：茹楷柠。”悬着的心顿时放下了，我们手舞足蹈地叫着。
茹楷柠真不愧是我们班的书法小能手，我相信她在我们班，在这个学习的好地方，会把毛笔字练得更加漂亮。
五年级为鼓掌（通用23篇）篇二十一
这两天，学校举行了运动会。在第一天上午的400米初赛和预赛中，我们班朱兴华脱颖而出，以初赛、预赛第一名的好成绩进入了总决赛，最后取得了冠军。一瞬间，他成了人人称羡的英雄，大家对他的精彩表现赞不绝口。
最让人兴奋的时刻到了。决赛要开始了，朱兴华站在起跑线上，他双手握拳，眼睛看着前方，双腿迈成了小弓步。“嘭!”随着发令枪响，运动员们一个个像离弦的箭一样飞奔出去。朱兴华双手使劲地摆着，双腿一上一下，不停地转换着，节奏快得像密密的鼓点。跑了一圈之后，他放慢了脚步，体力似乎快耗尽了。突然，一个同学超过了他。只剩下半圈了，在这紧要关头，我们着急地喊着：“加油!加油!”他好像受到了鼓舞，又加快了速度，逼近了第一名的同学。两人的双腿迈得一样大，用的几乎是一样的节奏，并列跑在了一起。
遇到了旗鼓相当的对手，要超过他可不容易啊!我们不禁为朱兴华捏了一把汗。突然，就在离终点五六步远的地方，朱兴华瘦小的身子里迸发出一股巨大的能量，他挺起胸脯，把双腿抬得高高的，双脚大大张开，脚步又强劲又有力，像一阵风一样，越过了第一名的同学，最先到达终点线。“耶!朱兴华跑了第一名!”我们班的同学激动地欢呼起来，同时，人群中也响起了热烈的掌声。看看朱兴华，他的衣服湿透了，紧贴在背上。他的脸红得像秋天的苹果，脸上露出了胜利的笑容。
朱兴华用他顽强的意志，奋力拼搏，为班级赢得了荣誉。我为他鼓掌!
五年级为鼓掌（通用23篇）篇二十二
教学目标：
知识与技能：使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。
过程与方法：经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具。
情感、态度与价值观：感受小数乘法在生活中的广泛应用。
教学重点：理解并掌握小数乘整数的算理，学会转化。
教学难点：能够运用算理进行小数乘整数的计算。
教学方法：迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。
教学准备：多媒体。
教学过程。
一、情境导入。
1.谈话：同学们都喜欢哪些运动呢?
(生回答自己喜欢的运动……)。
引导学生观察并思考：图中小明他们想买3个3.5元的风筝需要多少钱?你会列式吗?
指学生回答：3.5×3，教师板书：3.5×3。
4.探索：观察这一道算式，它与我们以前学过的乘法算式有什么不同?
生观察后回答：这道算式的因数有小数。
5.揭题：以前我们学习的乘法都是整数乘整数，今天的算式中却出现了小数，这就是今天我们要研究的小数乘整数。(板书课题：小数乘整数)。
二、互动新授。
1.初步探究竖式计算的方法。
(1)引导学生准确算出一共需要多少钱?学生独立计算，并在小组内交流自己的想法。(师走到学生中，了解学生参与讨论的情况。)。
(2)让学生说说自己的想法。
指名汇报，教师根据学生叙述板书，学生可能想出下面几种不同的方法：
方法1：
连加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。
师：你是怎么想的?
生：3.5×3就表示3个3.5相加，所以可以用乘法计算。(师板书意义)。
方法2：化成元、角、分计算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。
方法3：把3.5元看作35角，则35角×3=105角=10.5元。
引导：出示(边说边演示)：
强调：我们可以把3.5元转化成35角，用35角乘3得105角，再把105角转化成10.5元。注意在列竖式时因数的末尾要对齐。
2.自主探究，进一步理解算理，掌握计算方法。
(1)教师出示算式：0.72×5。
师：同学们看0.72不是钱数了，没有元、角、分这样的单位了，还能不能计算出结果呢?请同学们独立思考，然后在小组内交流计算方法。
(2)学生汇报演示。
可能有两种方法：加法和乘法。根据学生的汇报，展示这两种方法。
(3)比较：(见板书设计)。
引导：请同学们比较一下这两种方法，你喜欢哪一种呢，为什么?
生：用乘法比较简便。
(4)追问：仔细观察乘法算式，谁给大家解释一下，你是怎样把乘数转化成整数的?
生：先把0.72小数点向右移动2位转化成72×5=360，得出结果后再把积的小数点向左移动两位就是3.6。
生：小数的末尾添上或去掉0，小数的大小不变，所以积末尾的0可以直接去掉。
指导学生归纳出：计算小数乘整数的乘法，要先把小数看作整数来乘，乘完以后，看因数扩大了多少倍，再把乘出的积缩小相同的倍数。当积的末尾有“o”时，应先点上小数点，再把“0”去掉。
学生独立计算，汇报交流。
师：同学们顺利地买完了风筝，那就让我们就一起把风筝放飞吧!
三、巩固拓展。
1.教材第3页做一做第1题。
想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同?
2.教材第3页做一做第2题。
同桌之间相互谈谈是怎样点小数点的。
3.指名板演教材第3页做一做第3题。
4.不用计算，你能直接说出下面算式的结果吗?
148×23=3404。
四、课堂小结。同学们，这节课你们都学会了哪些知识?(学生自由发表想法)。
作业：教材第4页练习练习一第1、2、3题。
板书设计。
小数乘整数。
求几个相同加数的各的简便运算。
批注。
教学(后记)反思：
五年级为鼓掌（通用23篇）篇二十三
幸福对小鸟来说就是能不被猎人打中，能够找到充足的食物;幸福对太阳来说，就是能温暖全世界，幸福对我来说就是拥有幸福美满的家庭，取得优秀的成绩。
呼吸大自然的新鲜空气，我也会觉得很幸福。这比大城市受到污染的空气好多了。
幸福是养一只小动物，看着它每天吃食、喝水，与它玩乐，你就会从心里感到快乐!
幸福是每天能看好书。看着这些文字，这些人类优秀作家的作品，你会从书中体会到阅读的乐趣，这就是幸福。
幸福就是健康，健康就是幸福。拥有强壮的身体，或者是廋但健康的身体，不也都很好吗?世界上有那么多人在生病，他们的家庭也很不快乐。但我们这些健全人，就没有这些烦恼。
让我们拥有积极乐观的心理，对着天空说：”我们很幸福”
文档为doc格式。