优秀作文往往能够体现出作者的独特个性和独到的见解，给读者带来新的思考和启示。通过阅读优秀作文的范文，我们可以学到一些写作技巧和方法，希望对大家的写作能有所帮助。
2023年未来的世界小学一年级（热门21篇）篇一
一天我走在回家的路上看见有一个游戏机，我便拣了起来，按了一个标着“30”的键一瞬间就到了30世纪后。一看，哇！全是高楼大厦，街上满是机器人，除了道路，遍地都是绿茵茵的草坪！天气好热啊，我便买了一根五节雪糕，每节都有不同的特点。第一节是巧克力味，第二节是水果味，第三节是肉味，第四节是软糖味，第五节是宇宙水，喝了可以身体健康，长命百岁。我又继续向前走，看见一个人在和自己的宠物狗说话，我在心里暗暗的骂他傻瓜。我走过去问他：“狗又不会说话，何必白费心机呢？”他指了指狗胸前的两块石头，说：“我用的这个。”我满脸不相信的样子，说：“那只是两块石头嘛！”他拿出一本叫《科学世界》的书，说：“看看这个”。只见书上写着：这种石头只要挂在动物身上就能和动物说话。书上写的让我十分不相信，可是就在这时，小狗对我说：“大哥哥，我打扮得漂亮吧？”这下我不得不信了。
走着走着我有些饿了，便走进一家餐馆。一个机器服务员走过来问：“请问您想要点什么？”我说：“给我来一个猪扒。”过了1分钟，服务员拿来了一个大盘子，里面装着几个胶囊。我生气的说道：“我要的是猪扒，不是胶囊！”它说：“这个胶囊就是猪扒，它有着猪扒的营养，还能添饱肚子。”我吃掉了，果然很好吃。出了餐馆，我想上车到别的地方看看，我一上车，我惊呆了，车上有餐馆，茶楼，还有糖果屋。我进了糖果屋看到：饼干做的门，巧克力做的房顶，糖果做的屋身，十足的好味道，我刚想下车。
被人一挤摔下了车，我吓了一跳，原来是我掉下了床。
2023年未来的世界小学一年级（热门21篇）篇二
一年级作文未来的桥一：未来的桥（161字）。
30年以后，我成了一名伟大的科学家，我设计了一座五彩的糖果桥。
糖果桥上有各种颜色、各种形状、各种味道的糖果，这些糖果永远都吃不完。它们可以帮助人们解除烦恼和忧愁，带给人快乐。当大家走在糖果桥上时，都会忍不住拿起一块自己喜欢的糖果品尝起来，品尝过后就会有甜蜜的好心情。然后把好心情带到家里，带到工作中，也带给身边的好朋友们。
一年级作文未来的桥二：未来的桥（238字）。
以后，我成了一名科学家，我发明了一座彩虹桥，它一直延伸到天上，那时我们可以和白云做游戏，可以坐在云朵上面，把白云当摇篮。
它是一座神奇的桥，我在桥墩安装了红、黄、蓝、白各色按钮，当我玩累了，我就按一下红色键，又软又暖和的床就出现在我眼前；当我饿了的时候，我按一下黄色键，就可以吃到美味可口的面包牛奶；当我想看书的时候，我按一下蓝色键，科技书、百科全书、童话书……哈哈应有尽有。如果这些都不够，嗨，我只要同时按二种颜色的键，彩虹桥就可以带我去梦想的地方，你想到那儿就到那儿。
一年级作文未来的桥三：未来的桥（178字）。
今天，我和爸爸、妈妈一起去外面玩，经过一座独木桥的时候，看见独木桥只由两块木板拼成，我站在那里不敢走，害怕极了，跟爸爸说：“刚下过雨，桥上很滑，我怕摔倒。”爸爸笑笑就把我抱过了桥。突然，只见天空一下子亮起来，我抬头一看，啊！一道好美的彩虹啊，太像一座桥了，要是这里的独木桥也变成彩虹桥那该多好啊！我对爸爸说：“等我长大了，也在这里造一座很美很美的彩虹桥”。
一年级作文未来的桥四：未来的桥（194字）。
今天下午放学后，我们刚出校门远远的就看见有几名警察叔叔和阿姨，在那里疏通道路，为了我们小学生的.人身安全。我多想发明一座未来的桥，可以变身的桥，像变形金刚一样巨大的桥，是可以移动的桥，在我放学的时候变身桥就来到路口，伸出双手，变成天桥，让我们顺顺利利的过马路，车辆从变身腿下自由通行，等同学们全部回家变形桥就隐身起来，变成一个雕塑。
哈哈哈！我的变形桥很有创意吧！如果是这样，那真是太高兴了！
一年级作文未来的桥五：未来的桥（128字）。
一年级作文未来的桥六：未来的桥（135字）。
长大之后，我成为了一名桥梁设计师。我造出了世界上没有人发明的登月桥。登月桥很漂亮，因为它是彩色的。入口有一头门，每当好人上去的时候门会自动打开，如果坏人上去，就会被电成一只大烤鸭，真好笑!而且从地球到月亮只需要一分钟。我想，我这个设计一定比全世界飞得最快的飞船还要快呢！
2023年未来的世界小学一年级（热门21篇）篇三
未来的世界，我们吃的不再是一日三餐，而是一种特殊的营养液，这种营养液是用各种名贵的材料配制而成的。喝一次，可以几天不用吃喝，也不饿、不渴、不生病、使人长寿，最少也能活1万岁。
我们住的房屋设备是全电子的。每天早上，你一醒来就替你刷牙洗脸，你一来到饭桌，你只需按下桌上的按钮就可以选择自己喜爱的早点。然后开始你一天的学习生活。
我们出行乘坐的不再是汽车、飞机，而是一种，这种体积小可随身携带，你只要在它的屏幕上输入时间、地点，一眨眼就能到达不论是过去还是未来你要去的地方，并且它对你的身体没有任何的损害。使你不再担心乘坐汽车、飞机容易发生事故和排放尾气对环境的危害。
在学校上课时教室里没有老师，你也不再背上沉重的书包，也不需要带上各种文具，只要打开面前的电脑进入学习园地，单击你想学的课程，电脑就会把今天所要学的知识传输到你的大脑里。
2023年未来的世界小学一年级（热门21篇）篇四
在2020年的时候，自行车人们几乎都已经不用了，都以经换上了高级万能跑车。当然，也不是世界上的人都用这种车。有的人也用“跳跳车”，也有的人用高级战斗飞行车，这种车可以在水里游，也可以在空中飞，也可以在陆地上跑。
最有趣的要数遥控玩具了。它们不仅外形改变了，它们的性能也改变了。只要你说前进或后退，他就会跟着你的命令去做。
如果这些还不够有趣，那就看看下面这个吧。这是一件“大兜衬衫”。他的大兜可以把你想装的东西全部装下去。这样就解决了东西装不下的问题了。
这些东西够帅的吧！未来的生活多姿多彩，只要我们大胆创新，美好的生活一定能实现！
2023年未来的世界小学一年级（热门21篇）篇五
未来，我想造一座桥，这是一座坚固无比的桥，甚至连大海啸也冲不破它。
当地震来临的时候，只要人们跑进这座桥，它的外面马上会形成一层保护膜，就连原子弹也炸不破，那倒塌的楼房就更不在话下了。
它的还有一个功能是作战。如果桥的旁边和上面有许多坦克和飞机想破坏这座桥的话，他就会变成一个机器人，他的威力可大了，他发射一颗导弹就可以把三辆坦克和三架战斗机一网打尽。
它的还有一个功能是能逃跑，看过《世界末日》吧，如果我们的世界真发生了这样的事，这座桥就会变成火箭带着人们飞向宇宙。
2023年未来的世界小学一年级（热门21篇）篇六
随着日新月异的.变化，随着改革开放的步伐，人们各方面条件都渐渐提高了。所以，我们这一代孩子也将是父母的担子，社会的担子。
就我个人而言，正是这些担子给了我压力，也给了我动力。我奔着这些动力的方向去努力，再给美好的世界添加一份微不足道的力量。
我曾经记得我们的领袖毛主席说过这样一句话：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的”。所以我们作为新时代的青少年，应该坚定不移的、脚踏实地好好学习科学文化知识，让知识带我们走向世界、走向美好的！
我对美好的世界充满了信心，充满了希望，我会带着这份信心和希望生活在世界里。我相信在不久的将来，世界将变得更加美好、更加雄伟壮观！美好的世界将是一幅大好河山的景象！
社会的发展，人类的进步，美好的将要有很多要改变的事物。就拿房子来说吧。在美好的几年里，将会有一款美丽、优雅、环保适用的新式房屋上市。
它面积不是很大，但它美观、华丽，布局合理，室内采光好，建筑材料都是环保的。这就是美好的新式房屋。在美好的时间里，这类环保住房将是人们追求的理想住所。
美好的世界将成为我们以后的家园，我们要爱护自己的家园，爱护这个美好的世界！
2023年未来的世界小学一年级（热门21篇）篇七
换作是我，我也会这么想。可是你们有没有想过，由于树木的大量减少，世界没有了绿色，就没有生机。沙尘暴可能叫我们卷走，那我们的一切就什么也没有了。如果我们没有死，也会因缺少氧气而死亡。树木是我们的朋友，我们应该保护它。我希望我们能够保护环境，再造一片蓝天，那美好的世界就会比我们想像的更美丽！
我的家乡就有一棵柳树被砍了。那棵柳树非常高大，它的枝条很粗，大得像一个巨人。在它的世界里你只能算一个小蚂蚁。天气热的时候，人们可以在树荫下乘凉。可是，不知道什么原因，他被砍了，我很伤心。
人类把树木砍光了，是把树木伤害了吗？其实不是，树没有了，人类这是把自己害了。没有树木，空气中的二氧化碳就会越来越多，人类需要的氧气就会供不应求。树木是人类的守护神。预言家曾经预言2020年世界末日，如果我们注意保护环境，这个预言就不会实现。
让我们多植树，少砍树，那美好的世界就会更加美丽！
2023年未来的世界小学一年级（热门21篇）篇八
一转眼，我们穿梭到了2060年，那的科技非常先进，比我们这的所有东西都有趣。就连最不起眼的石子在那都变成了一个个多功能橡皮。
这的`房屋都是多功能的，在外面有红、黄、蓝、绿、紫五个按钮，红色按钮是防火报警只要起了一点小火苗房子就会把所有家具全部收起来然后四周喷水灭火知道全部扑灭，然后机器人就自动出来擦房间擦干净了我们就自动出来了，好像什么事也没有。黄色按钮是地震报警一旦周围有一点地壳移动它就会自动升天等地震过去它才会慢慢落下来等我们平稳了他才固定下来。蓝色按钮是洪水报警器如果周围100米有水他就会自动变成一条大鱼在水面漂浮着一直等到洪水没了才会恢复过来。紫色报警器是探测周围的线有多强它会提醒你今天怎么穿衣服不让你受到伤害如果你执意要穿你的衣服它就会把你的衣服自动换过来。
那的汽车都是太阳能的不排放尾气对人体没有伤害，还节省了材油，如果天黑了也没有关系只要按下方向盘中间那个按钮就可以启动吸收月亮光然后转化成太阳能来继续开车，既节省了材油又减少了尾气，真是一举俩得呀!现在不需要制做笔了，只要把你的垃圾扔到垃圾箱里你就可以兑换一只万能笔，如果你有什么不会的它会在纸上自动写下来，假如考试以作弊了它会自动报警让老师知道并惩罚你。这样既不用砍伐树木又可以克服那些总爱作弊的学生。
这时，突然天亮了我不知道被什么东西吸了进去一睁开眼才知道刚刚是在做梦，我突然有了一个想法我要好好学习刚才的梦将来就由自己来创造，创造出辉煌的本溪。
2023年未来的世界小学一年级（热门21篇）篇九
我做了一个奇怪的梦，梦中我和朋友们坐着飞车在天空中兜风，我们正准备到火星上游览一番。
不知不觉中，已经到火星了。我们转乘旅游飞车，来到了著名的空中花园。
我正玩得高兴，空中一块大陨石向我砸来，我一紧张就吓醒了。
虽然这只是一场梦，但我相信总有一天我的这个梦会成真的！
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2023年未来的世界小学一年级（热门21篇）篇十
出示词语（第一行，你来！你来读第二行！最后一行，你来！）。
我们一起来读！每个词语读一遍！
过渡：通过上节课的学习，我们知道了“世界多美呀”这句话是谁说的。
这节课就让我们和小鸡一起，去把美丽的世界看个够！
二、学习第一自然段。
2．这是他知道的，你知道了什么？
第一句：看图片：母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。你知道了什么？（。
小鸡要在鸡妈妈怀里睡许多天。）许多天。
我们一起来读好这句话。
先是……后来。
看见四周黄乎乎的，为什么小鸡会看见四周都是黄乎乎的？（因为在蛋壳里，都是蛋黄）我们一起来读好这句话。
如果你是小鸡，在蛋壳里睡了那么久，醒来后，
看见四周黄乎乎的，你会想什么？（整个世界都是黄色的呀！）。
小鸡和你想的一样，第三句：于是小鸡想——引读。
(出示：整个世界都是黄色的呀！)这句话该怎样读？
评价：我们看见了，整个世界都是黄色的呀！
你读得真好，小鸡觉得很好奇。
3、师：谁能把第一段连起来读一读？
评价：你真是一只可爱的小鸡！
我们一起来读读第一段。
三、学习第二自然段。
过渡：蛋壳里的世界是黄乎乎的，蛋壳外的世界又是怎么样的？
课件出示第二自然段。
1、自读第二自然段。
蛋壳外的世界是怎样的？请你把小鸡看到的景象说给同桌听听。同桌交流。
谁愿意说给大家听？
真蓝啊！多漂亮的蓝啊！蓝得水汪汪的！放到句子里读读看！天空离我们又高又远，看上去那么蓝，这就叫“蓝湛湛”。
小鸡还看到什么？学生说。绿茵茵一起来读好这个词语！
你们看，（图片展示）这就是绿茵茵的树木。还有什么景物也是绿茵茵的？
小朋友知道得真多。看，小草绿茵茵的，多好看啊！
我们来看碧澄澄的小河。（图片展示）。
碧澄澄的小河是怎样的？贴：碧澄澄。
多美丽的世界啊，能把这句话读好就更了不起了。先自己练习练习，再读给大家听听。
指名读，评价多美呀！
我们一起美美地读好这句话：
（出示：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的……）。
3、师：小鸡是怎样看到这么美丽的世界的呀？
生：小鸡是用它的小尖嘴把蛋壳啄开才看到这么美丽的世界的。
出示：它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。一起读这句话。
师：那我们来学学小鸡啄蛋壳，看谁学得最像。
谁愿意上来演演小鸡啄蛋壳的情景呢？指名一组上来表演，
评价：你认为谁表演得最好？小鸡在蛋壳里，要是我们缩着身子啄蛋壳，就更像了！
（你们做小鸡啄蛋壳，老师来给你们配音。）。
师：小鸡们啄得可真卖力啊，那你能告诉大家你在啄蛋壳的时候有什么感受呀？
这只小鸡说一说。你也来说一说。
师：说得真好，还没有出壳的小鸡力气很小很小，外面的蛋壳是很硬很硬的，要用嫩嫩的小尖嘴啄破蛋壳是多不容易的.事啊！
带着你的感受，读给大家听听吧。
指名朗读评价：啄呀啄呀，老师听出来了，小鸡用了很长时间！
（谁再来试试？再次指名读。）啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。
一起学着他的样子来读！读：它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。
小结：小鸡的确用了很多力气、很多时间呀！可它成功了！我们一起来读第三段，把蛋壳啄破吧！
四、细读第三自然段。
过渡：看到这么美的景色，假如你是蛋壳中的小鸡，你会怎样做？
（学生说）小鸡跟你们一样，迫不及待地想钻出来啦！
1、我们来读读第三段。
2、原来世界这么美丽呀！小鸡可高兴了。
它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。
现在你就是急着要出壳的小鸡了，跟你的好朋友一起演演看，你是怎么钻出壳的？
钻出来时你心里是怎么想的？老师问小朋友。
小鸡终于破壳而出了！它可高兴了！
3．带着这种心情读好这一段！指名读，相机评价。读得真好！
4．我们一起来读好这一段！
读第三自然段。
五、细读第四自然段。
1、谁来读第四自然段？指名朗读，其余同学闭上眼睛想象画面。你看到了什么？
带着脑海中的画面朗读给大家听。
多美呀！（点击多媒体出示一幅大自然风景图）。
2．小鸡走出蛋壳，还会看到什么呢？（小组合作，拓展说话）说省略号：你来做小鸡，找你的好朋友说一说。
(播放欢快的音乐，师巡视了解、指导)交流。
3、日子一天天地过去了，小鸡边走边看，边看边走，尽情地欣赏着大自然的美，让我们随着它的脚步，一起去看看吧！
多媒体放图片。
4．让我们拿起课本，把课文美美地读一遍！
六、学写生字，培养习惯。
1．下面学习两个生字。出示本课的生字鸡、乎，认读。
2．交流书写笔画。
鸡：“又”变点，“鸟”的横要写到点的下面。第六笔是竖折折钩，在转折处顿笔，再转向左斜。（左右结构的字要注意左右的组合。）。
乎：最后一笔是竖弯钩，起笔要轻，行笔时微向右弯曲，收笔处和起笔处在一条垂直线上。
3．学生在《习字册》上认真书写，轻柔的写字音乐提醒注意写字姿势)。
七、布置作业：
1、说一说：请你留心观察大自然，把看到的美丽世界向同学说一说。
2、画一画：小朋友们，世界那么美，我们用笔把它画下来，好吗？
3、写一写：世界多美呀！让我们把美丽的世界写下来吧！
八、板书：
蓝湛湛。
碧澄澄。
2023年未来的世界小学一年级（热门21篇）篇十一
一、设计理念：
以指导学生自能读书，不断发现为基本思路（老师指导学生一遍遍读书，让学生体会怎样读懂课文，在学习过程中就能体会“认真”的好）。感受读书的乐趣。
二、教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课16个生字，会写、会认7个生字。认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。
3、通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。
三、教学重点：
1、以读为主，结合挂图，了解文中小鸡的表现，从中感受世界的美好。
2、识字、写字，积累词汇。
教学难点：
1、体会小鸡出生后见到世界的喜悦与兴奋之情。
2、激发学生对生活的热爱之情。
四、课型：新授课。
五、教学方法：观察法、讨论法、小组合作学习、探究性学习。
六、教具准备：挂图、小黑板、电教平台。
教学时间：两课时。
教学过程：
第一课时。
一、复习导入，质疑激趣。
1、今天我们继续学习一个有趣的童话故事――（读题）世界多美呀。故事是从蛋壳里的小鸡说起的。瞧，它们正在母鸡怀里睡觉呢！（播放第二自然段配音、配乐及动画）。
2、蛋壳里的世界是黄乎乎的，小鸡又会怎么想？
（蛋壳外面是不是也黄乎乎的？蛋壳外的世界又是怎么样的？）。
二、情境体验，美读课文。
1、第二自然段。
（1）（播放啄壳动画及啄壳声）。
随机出示：小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。
仔细看。（播放蛋壳裂缝动画）。
师述并出示：它啄呀啄呀，啄了很久，（播放啄出洞眼的动画，并引出下句）才啄出了一个小小的洞眼。
请小朋友自己轻轻把这段话读上两遍，看谁能用朗读来告诉大家小鸡啄洞的样子？
谁来大胆地读给大家听？（评。
议：你们听出了小鸡是怎么啄洞的了吗？为什么？）。
小鸡的确是用了很多力气、很多时间呀！我们一起来读一读。
（2）小鸡从这个小小的洞眼里看到了什么呢？（映示插图，仔细观察）。
谁来说说？（指名说，随机显示：蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄）。
出示句子：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。
谁愿意来读给大家听？（评一评：大家听到的这景色美吗？）说说你为什么这么读？
请同桌的两个小朋友再一起读上一遍。
小鸡看到这么美的景色，既高兴又惊奇，老师给大家配上音乐，一起美美地来读一读。
（3）（出示小鸡想的两句话）师：小鸡在蛋壳里的时候以为“整个世界都是黄色的呀！”从小洞眼里一看，才明白“原来世界这么美丽呀！”这时小鸡又会怎么想呢？（出去看看，外面的世界一定更美丽）。
2、第三自然段。
（1）小鸡和大家想的一样，急着要出来啦！快看――（播放小鸡出壳的动画）。
出示句子：它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。
指名一人上台演。（钻出来时你心里是怎么想的）生演，老师念。
小朋友边演边念。
（3）过渡：钻出了壳，小鸡还会怎么想？（四处走走看看）。
3第四自然段。
（播放动画）师：看，小鸡多快乐呀！它走呀，看呀，看见天空是――蓝湛湛的，树木是――绿茵茵的，小河是――碧澄澄的。叽叽，叽叽，小鸡是在说：
（出示齐说）世界多美呀――蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。
三、小组合作，拓展说话。
1、小鸡往前一看，田野里更美了！（看图说话）。
师：叽叽，叽叽，小鸡是在说――。
生：世界多美呀――红艳艳的，黄灿灿的，绿油油的。
2、小鸡还想环游世界呢！它会到什么地方？看见些什么呢？小组讨论一下。
（播放欢快的音乐，师巡视了解、指导）。
交流（花园里、动物园里、草原、校园、旅游景点……）。
（随机奖给学生大自然风景邮票）。
3、小鸡来不及看，我们来不及帮它说呀！因为小鸡看到的是一个五彩缤纷的世界；（引说）红彤彤的、黄灿灿的、蓝湛湛的、绿茵茵的、紫微微的'、红艳艳的……让我们和小鸡一起从心底里说――世界多美呀！
四、指导书写，把字写美。
1、过渡：课文读美了，我们还要把字写美。
2、看笔顺表，自学“世界”两字的笔顺。
3、电脑显示笔顺，再说一说。
4、教学新笔顺“羊”（羊字头），电脑显示“美”的笔顺。
5、范写“美”字，并仔细看四横的变化。
6、按正确笔顺在书上描红。
7、在《习字册》上描红、临写。（播放轻柔的写字音乐，提醒注意写字姿势）。
五、课外延伸，选择练习。
1、把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶、小伙伴听。
2、邀请自己的好朋友编一编、演一演课本剧。
3、写话：小鸡来到-----------------，看见------------------，-----------------，-------------。
小鸡来到-----------------，看见------------------，-----------------，-------------。
2023年未来的世界小学一年级（热门21篇）篇十二
“嗖”的一声，我开着时光机来到了未来的世界。
未来世界科技已经很发达了，人口也增加了很多，已经不是以前的样子了。
当我来到我未来的家门口时，我只需要在猫眼上印上我的指纹。如果是主人的，门会自动打开。我通过输入指纹进入了我未来的家，突然发现房子发生了很大的变化。灯光闪着耀眼的光，红、乳白色和蓝色的门上有许多开关，上面写着：飞机、大客轮、旅行车、雪地车、马车。总之无数，让人眼花缭乱。
我按下了飞机的开关，眨眼间，房子变成了一架巨型飞机，飞机里傻乎乎地站着一个人，就是我。我又按下了其他开关，最后我小心翼翼地换了一个既不像飞机也不像大客轮的“四不像”，既不是雪地车，也不是回到原来房子的马车。
突然，外面传来一阵急促的脚步声。我往外一看，原来已经有了好工作的未来世界吴佳眠回来了。我赶紧跳上时光机，只听见嗖的一声。我很快回到了现在的世界。我温柔的写了这篇文章《未来世界》。
（三年级，400字）。
一大早，突然发现窗户黑漆漆的，布满了乌云。我说：“怎么回事？”然后，我跑下楼，眼前的景象让我目瞪口呆：黑气笼罩着小区，人们东奔西跑。大喊：“末日来了！”“现在地球在疯狂报复人类，这一切都是我们自找的。”黑气越来越多，狞笑如恶魔，仿佛一口就要吞噬人类。就在我准备死去的时候，天空中突然出现了一艘蓝色的飞船。
里面，一个穿着绿色衣服的宇航员说：“这里不再安全了。请上飞船。”人们听到“恩人”的话后，因为害怕降落在这个垂死的星球上，冲进了飞船。伴随着飞船的轰鸣声，我趴在隔离窗上，从蓝到黑的看着这个星球，心想：人类，这样贪婪的生物，曾经疯狂的探索过这个地球，现在却头也不回的离开了。
时间流逝，“嘣！”随着地球的爆炸，人类最后的良知也消失了。
鲁东学校五年级：陆朝扬朱。
（五年级，350字）。
有时候，孩子的父母工作太忙，不在家，孩子自己也做不了家务。这个时候，我发明的保姆机器人就应该展现它的才华了！
它的身体像一个鸡蛋，有两只红色的小耳朵，中间有一双黑色的眼睛。眼球非常灵活，便于四处查看。眼睛下面是显示屏，显示屏下面是梯形的嘴巴。它的头上有一个像小丑帽一样的储物盒，上面有一根三角形的电线。它的胳膊和腿是弹簧做的，因为孩子在高处或者远处够不到东西，所以弹簧做的胳膊和腿可以自由伸缩，可以够到东西，非常方便。
在介绍了保姆机器人的外观后，孩子可能想知道它是如何工作的。它只能通过头部的三角形电线接收太阳能来工作。如果太阳能不够，那屏幕上会出现“能量不足”的字样，主持人会拿出来晒太阳。如果晚上没有太阳，储存装置会在白天为机器人提供剩余的太阳能，这样机器人就可以24小时不间断地工作。
有个保姆机器人真的很方便，但是它的发明制造还是需要我们努力的！
（小学三年级，）。
2023年未来的世界小学一年级（热门21篇）篇十三
2099年，我国城市改变了容貌。
汽车内有许多键盘，按下食物键，就会有一个机械手臂拿来食物，要水拿水，要是么就有什么。按下导航键，就会出现一个录音器，你就说从某地到某地，汽车就会自动行驶，全程无人驾驶。
超市内人们不用进去跑很大一圈，而是有一个个机器人买，把指令传到机器人那里，他们就会自动挑最新鲜的食品，全程只需20秒。
从家到学校，可以坐火车，也可以走路，火车是由一个个椅子连着组成，在指定的区域内运行。
还有，环境也变了，要是地上有一个纸团，纸团下面就会出现一个小洞，纸团就会掉下去，原来，地下有一个垃圾分类厂，把不可回收的垃圾运到森林当肥料。
我真希望那一日可以变成未来，给人们一个干净、美丽的环境。
2023年未来的世界小学一年级（热门21篇）篇十四
1、有感情地朗读、背诵课文。
2、理解文中词语的意思。
3、了解小鸡孵化的过程，同时感受大自然的美丽，激发热爱大自然的感情。
教学过程：
一、复习。
1、抽读生字卡片。
3、指名分段读课文。
二、细读第1自然段。
1、自读第一自然段。
2、读完后，你知道了什么？
3、水能用“先后”说说小鸡在蛋壳里的活动？
4、它怎么会认为世界是黄色的呢？它认为世界美丽吗？
（播放多媒体课件：小鸡在蛋壳里的活动）。
5、b透小鸡在鸡蛋里怎样孵化的小知识。指导有感情朗读。
6、你现在能不看书，为我们的电视配音吗？
三、细读第二自然段。
1、指名读第二自然段。
2、课文告诉我们什么呢？
3、你怎么知道小鸡啄壳很吃力呢？（啄呀啄呀，啄了很久）。
你能读出这种吃力的语气吗？
4、小鸡看到了什么？
（1）（出世句子）它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。
（2）句种哪些词是表示颜色的？
（3）“蓝湛湛”和哪种颜色相同？
a、（多媒体映示：上面是“蓝湛湛的天空”，下面是淡蓝、蓝、深蓝）。
b、“蓝湛湛”表示什么颜色？
（4）同学们，你们看看这绿茵茵的树木看上去怎么样？
边说边放多媒体课件。
a、和老师发给你们的绒布有什么相同之处？
b、哪些景物又是绿荫茵的呢？
（5）多媒体映示：上面是一条清澈的小河，下面是一条绿而浑浊的小河）。
a、你认为哪条小河是绿澄澄的？为什么？
b、学生交流、讨论。
c、还能说说abb的.词吗？
5、看到这么美的景色，假如你现在是蛋壳中的小鸡，你会怎样说？怎样做？
6、那么让我们把美丽的景色记下来，看多媒体课件联系背诵。
7、指导有感情得背诵。
四、细读第三自然段。
1、蛋壳中的小鸡跟你们一样，迫不及待地钻出来了！
老师范读第三自然段。
2、听完后，你感受了小鸡非常想出来吗/。
指导有感情地朗读。
3、你还体会动了什么？
4、你们能把小鸡这种急切、兴奋的心情读出来吗？
指导有感情地朗读。
5、现在，我们也来做只小鸡，做做出壳的动作。
指导边做动作边背诵课文。
五、细读第四自然段。
1、是呀，小鸡看到如此美丽的世界后，会说些什么？
2、齐读第四自然段。
3、水愿意当当这只小鸡来赞赞这美丽的世界？
4、指导有感情地朗读课文。
指导有感情地杯背诵课文。
六、总结。
1、学完课文后，你收获了些什么？
2、齐声有感情地朗读课文。
3、让我们把这么美的课文用脑记下来吧！
齐声朗读课文。
板书设计：
黑乎乎。
2023年未来的世界小学一年级（热门21篇）篇十五
《世界多美呀》是国标本苏教版一年级下册的一篇课文，它以童话故事的形式出现，借一只刚出生的小鸡的口吻，叙述了她认识世界的全过程，从中感受大自然之美，激发学生热爱大自然的情感。课文以两条线索展开，一条是小鸡孵化过程中的变化，另一条是小鸡对周围世界认识的变化。本文分两课时完成，教学第一课时，可让学生读通课文，初步感知课文内容。第二课时的教学目标主要定位在指导学生能正确流利、有感情地朗读课文，感悟并积累语言，同时受到热爱世界、热爱生活的情感熏陶，学会课题中的3个生字“世、界、美”，认识“羊”字旁。根据《语文课程标准》对低年级学生的要求，把识字、写字和朗读课文定为本课的教学重点。
我们说“兴趣是最好的老师”。课文导入应能充分激起孩子们的兴趣，激活孩子们的求知欲望。上课伊始，运用多媒体课件创设情境，在孩子们面前展现一个不停地摇动着身子的鸡蛋，同时发出一连串有力的啄蛋壳的声音。画面和声音的有机组合一下子把孩子们带到一个童话般的神奇世界，此时即使老师不问：“这是什么声音？“孩子们也会自问，自己去寻找答案了，想像的翅膀在这里展开。巧妙地为孩子们营造一个“入境悟情”的氛围，让他们不经意地进入课文的意境，愉快地步入学习课文的殿堂。这就是现代化教学手段的魅力所在吧！
当小鸡急切地走出去想看看外面的世界时，一幅美丽的图画又展现在孩子们面前了，多媒体把孩子的生活带进了课堂，也在课堂中唤起了学生原有生活的积累。活动内化理论告诉我们：“人的素质和能力的发展形式，总是在积极参与的过程中内化和构建的。语文是实践性很强的课程，特别是语言的发展，必须在感悟积累的基础上，在语言的实践活动中不断地运用、规范、提高，最终内化为自己的语言。”让孩子们用自己的语言描绘一个美丽的、熟悉的世界，正是内化、拓展课文语言啊！蓝湛湛的、绿茵茵的、碧澄澄的、红艳艳的、金灿灿的、黑压压的……一个更绚丽的世界深深印在孩子们的心里，这是在感受世界的同时，也为孩子们积累、运用语言创设了情境，提供了条件。确实，多媒体辅助手段，只要辅得好，辅得到位，最终让我们看到的是课堂活了，孩子们乐了。
《标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”“以读为本，自读自悟”这是新理念所折射出的新的教学法。把“读”贯穿于整堂课中，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。通过各种形式的朗读，结合师生的评议，让学生与语言多次面对面的接触，品尝语言的“原汁原味”，领悟课文中蕴含的思想感情。在反复朗读、感悟的基础上，引导学生把自己的体验、感受，用自己的有声言语尽情地表达出来！
言为心声，“世界多美呀”不仅仅是小鸡眼中的世界，她更是孩子们心中的一片乐园。
教学过程：
一、多媒体课件导入。
（点击多媒体：出示孵化图）鸡妈妈蹲着孵小鸡，蛋壳里的小鸡慢慢醒来了，看见四周黄乎乎的，他想：整个世界都是黄色的呀!(多媒体映示这句话。再点击映示：蛋晃动几下，同时发出长而有力地啄蛋壳的声音)。
二、学习第二自然段。
1、你听到了什么？（学生根据感知自由想像。）。
2、（多媒体飘出两句话：小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。他啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。同时演示啄了一个洞眼。）。
（1）带着你听到的感觉，轻声读读这句话。
（2）指名读。相机评价。
（3）让我们来给画面配音，好吗？（多媒体重播啄出洞眼的过程）。
过渡：小鸡从这洞眼里又看见了什么？
3、（多媒体映示课文插图）谁来说说？
4、指名随意说。（多媒体相机飘出：天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的）。
（1）飘出一句指导一句。
（2）小鸡看到的世界好美啊！把它读给旁边的小朋友听听，喜欢怎么读都行。
【“喜欢怎么读都行。”这一环节的设计，尊重了学生独特的个性，独特的体验。】。
（3）谁想来读给大家听听？
三、学习第三、四自然段。
过渡：看到这么美的世界，如果你是小鸡，你会怎么做，怎么说呢？
1、指名说。
2、书上的小鸡是怎么想的呢？，快，把书翻到102页，读读最后两段。
3、啊，原来世界这么美丽呀！小鸡可高兴了。他怎么做？（多媒体映示：鸡蛋碎了，小鸡出来了，同时飘出：它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。）。
指名读，相机评价。
4、（点击多媒体：一边引说一边打出：它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来.）慢慢走了出去，他真想环游整个世界呢！走着走着，哇，世界好美呀！你猜，小鸡会说什么呢？（点击多媒体出示一幅大自然风景图）你来做小鸡，找你的好朋友说一说。（配乐《春天在哪里》）。
（1）指名说说，发展语言。
四、学习生字：世、界、美。
1、看笔顺表描红，边描边想：有什么成功经验想来告诉大家？
2、交流成功经验。（多媒体随机出示这三个字的笔顺）。
3、让我们一起来分享一下大家的成功经验吧！习字册练写。
2023年未来的世界小学一年级（热门21篇）篇十六
2、故事中的词语宝宝来跟大家见面了，生词卡。
开火车读：蹲、睡着、醒了、啄（啄呀啄呀），一撑（师生动作演示）。
小结：刚才读的都是表示动作的词语。
指名读：蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄。
边读边理解这些词语的意思。
过渡：这些词语宝宝的名字可难记了，小朋友真聪明，好，老师带你们去见一种熟悉的小动物。
二、品读感悟。
小鸡孵化：
1、示图：它是谁呀？你觉得这只小鸡可爱吗？为什么？（它什么地方可爱？）。
过渡：老师觉得你们也像一群叽叽喳喳的小鸡，真可爱！这堂课你们就变成小鸡，好吗？现在你们还在蛋壳里呢。
2、课件显示母鸡孵小鸡的画面及句子：母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。
师引读，指导：孵了“许多天”该怎么读？指名读（评：七八天了，十五天，母鸡孵出小鸡一般要20天呢）。
3、故事中哪些句子是写你们从蛋壳里孵出来的呢？请你快速地读读这个故事。
找一找句子画出来，读一读，明白了吗？（开始读）（等读完后老师扶着学生找第一句……）。
4、唤小朋友们快看呀，一只小鸡想出走了呢！课件演示小鸡出走的情景。（师边述说）。
示句子：小鸡先……啄……应用翅膀一撑……。
教师找到了这些句子，和老师一样的朝老师点点头，没找对或没找全也别急。
好，看着这儿，自己读一读。
小朋友读得真认真，老师想考考大家的眼力，变变变，你发现了什么？（动词变红）。
我们一起来读一读，演一演。，（小鸡先是怎样的……）。
小鸡看到的景色：
1、刚才你们还在蛋壳里的时候，你看到了什么呀？示句子，整个世界都是黄色的呀！
你会怎么想的？指导个性化朗读（奇怪、高兴、单调……）（先引导不喜欢的读法）。
小结：对呀，每只小鸡都有自己的想法，你是怎么想的，就怎么读，读出你的高兴，读出你的厌烦，或者奇怪。）。
2、当你啄出一个小小的洞眼时，你看到了什么呀？
示句子及图：看见天空是……指名读（哪只小鸡来读读你看到的景色，谁想读谁还要读）。
3、你们在蛋壳里的时候以为“整个世界都是黄色的呀”从小洞眼里一看，才明白——。
明白的什么？齐读：原来世界是这么美丽呀！指读。
世界是怎样的美丽呀？
4、小鸡来到小河边，它看到什么？（读最后一段）。
（1）师引读：叽叽、叽叽，小鸡是在说：世界多美呀？什么是蓝湛湛的，什么是绿茵茵的……（看板书）。
（2）想象：小鸡来到小河里，还会看到什么样的什么呢？
示：黄灿灿的，绿油油的。
请你边读边想象。指名回答：小鸡会看到。
这些都是表示颜色的词，多美呀！
5、那你觉得世界怎么样呢？句式练习，世界真美呀！
（先说给同桌听听）。
你能把这句话补充完整吗？
你可以用书上说得或刚才小鸡说的话来说。（我好像来到了花的海洋）。
三、总结全文。
1、学了这个故事你还有什么地方有疑问吗？
2、你最喜欢故事的哪一段呢？去读一读，让它留在你的脑子里。
指名背喜欢的一段，其它同学做动作。
四、指导写字：
鸡、站。
五、作业。
1、查阅资料，理解小鸡是怎样孵化的？也可向周围的人介绍自己了解的知识。
2、把你眼中观察到的美丽世界向好朋友说一说，也可写下来。
2023年未来的世界小学一年级（热门21篇）篇十七
一年一度的世界读书日来临了!4月23日你读书了吗?大家都知道有这样一句俗话“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”读书可是一个很好的习惯呢。
【我爱读书_范文2】。
今天是世界读书日，我很早就把作业写完了，因为妈妈说今天带我去了中心书城，真的是一个让我兴奋的消息呢!
那里有一个少儿图书服务区，在那里我看了好多好多书，有列那狐的故事，贝贝熊的故事。我最喜欢的一本书叫做“遗传密码”，里面介绍了细胞的来的，还有人体的结构，为什么孩子会象爸爸妈妈，我特别感兴趣。还有一本汉密尔顿的帽子，讲的是一只喜欢帽子的小猪，在长颈鹿那里拿回帽子，学会坚持。在鳄鱼那里拿回帽子，学会勇敢。在猴子那里拿回帽子，学会等待。送给小老鼠帽子，学会善良。我喜欢这只小猪。
今年的4月23日，世界读书日，让我深有感触，读书，是一种享受，是一种幸福。著名作家高尔基有一句名言：“书籍是人类进步的阶梯。”书是我的良师益友，是我的好伙伴。读书好比是在和一位高尚的人谈话，的确如此，读书的滋味其乐融融。
读书带给我了欢乐，从书里，大家能学习不少的知识。
书给我留下了深刻的印象;书给我薄弱的课外阅读带来了很大的帮助;所以，书是我学习的好帮手。
书是我成长的好伙伴，为我带来了快乐。
读书不能囫囵吞枣，而是要精读。书告诉我们一点，书里面给我们“保存”着许多欢乐。多看课外书，就能学到许多关于人类或动植物的有关知识。
书是我们学习巨大的力量与成功，如果我们在读书时不用脑子记，不用心记，读书读的很快，到最后一点儿印象都没有了，白花费了很多时间，所以我们不要把读书看做一场游戏，读书是为你而读，不是为别人而读。
【书香四月天_范文4】。
各位同学、老师：
大家好!每年的4.23是“世界读书日”，是全世界读书人共同的节日。“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，使图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。
1995年，国际出版商协会在第二十五届全球大会上提出“世界图书日”的设想，并由西班牙政府将方案提交联合国教科文组织。后来，俄罗斯认为，“世界图书日”还应当增加版权的概念。于是，1995年10月25日——11月16日召开的联合国教科文组织第二十八次大会通过决议，正式确定每年4月23日定为“世界图书与版权日”。同时这一天也是作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。
书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶。书是良药书犹药也，善读之可以医愚(刘向);书是益友读过一本好书，像交了一个益友(臧克家);书是阶梯书是人类进步的阶梯(高尔基);书是营养品书是全世界的营养品(莎士比亚);书是灯塔书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔(惠普尔)……有学者曾说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人;一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋，优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，让我们奋发图强，让我们勇于创造!在书的世界里，我们可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河，可以知文史经，品诗词歌赋;可以回味古老的`悠长，眺望未来的瑰丽。我们倡导读书，希望每一个人都能根据自己的兴趣与志向，选择你所喜爱的书籍，潜心阅读!让我们人人养成爱读书、多读书、读好书的习惯，在读书中体味人生，感悟生命;在读书中陶冶情操、健全人格;在读书中提高生活品位，在读书中成长成才。
在“世界读书日”即将到来的日子里，我们向全校师生发起倡议：
4月23日，让我们一起行动起来——。
在这一天，告诉亲人和朋友：“今天是‘世界读书日’，让我们共同享受读书的乐趣。
在这一天，走进图书馆，拿起一本自已喜爱的书，并开始阅读。
在这一天，向你的同学、朋友、亲人推荐一本好书。
在这一天，邀三五好友，组织一次读书交流活动。
从这一天开始，确立一种信仰：让阅读成为一种习惯，成为一种时尚。让“今天你读书了吗”成为如同“今天你吃饭了吗”一样普遍的问候和关心，要使工作生活成为阅读学习的过程，终身学习、毕生阅读。从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书”。
让我们记住：4月23日——世界读书日——我们的节日!
让我们记住：阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始!
让我们的每一天都成为4.23吧!
亲爱的朋友们，积极的加入到我们的读书活动中来吧!在这万物生长的季节，让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，以书为友，与书为伴，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们一起踏上精神的旅程，共同构建我们的书香校园!
2023年未来的世界小学一年级（热门21篇）篇十八
教学目标：
1、能有感情地朗读课文、背诵课文。
2、认识两个新偏旁，学习生字“世”、“界”、“美”
3、通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。
4、在读课文的同时，创设情景引导学生口语交际的训练。
重点难点：
1、学会“世”、“界”、“美”三个生字，并能正确、美观地书写。
2、感情地朗读、背诵课文。
3、了解小鸡孵化的过程，同时感受大自然的美丽，激发热爱大自然的感情。
教具准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、闻声导入，教学第四自然段。
1、播放小鸡叫声。
2、小朋友，你听到了什么？
你听明白小鸡说的话了吗？它是在说——。
[课件出示“世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的……”]。
齐读。
3、教学“……”及abb型表示色彩的词语。
世界多美呀，你从哪里看出它的美了。（颜色美：蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的）。
这些表示词语和其他表示颜色的词语有什么不一样的地方吗？（abb）。
二、整体感知课文。
1、那小鸡一开始看到的世界就是这么美的吗？它又是怎样才看到了这么美的世界的呢？请小朋友打开课本，翻到101页，读一读。
2、学生自由读课文。
3、交流，相机教学课文1-3自然段。
三、教学第一自然段。
1、小鸡是怎样才看到这美丽世界的呢？（先要鸡妈妈孵）。
[课件出示]母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。
重点字词：蹲着、许多（体会母鸡孵蛋的辛苦）渗透小鸡在鸡蛋里怎样孵化的小知识。（孵化21天才出生，看见的是蛋壳）。
指导有感情朗读。
2、小鸡一开始看到的世界是怎样的？为什么？
3、引导学生朗读，抓住“先……后来”“睡、醒了、看见、想”这些词语了解小鸡孵化的活动变化。
四、教学第二自然段。
1、过渡：老是呆在蛋壳中多没意思啊！如果你是小鸡，这时想干些什么？
2、指导读好：小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。（儿化音）（谁来演一演啄蛋壳）。
3、你们才出生不久，力气是那么小，啄起来可费劲了，谁再来试试？
[课件出示]：它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。（“啄呀啄呀，很久，才，小小的”体会辛苦）。
指名读（相机指导）—加动作读—齐读。
[课件出示]：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的……。
5、相机教学“蓝湛湛，绿茵茵，碧澄澄”
蓝湛湛：通过天空对比图让学生理解，是很深、很广袤的蓝。
还有什么东西也是蓝湛湛的？（出示大海图）。
绿茵茵：出示树林图帮助学生理解，是绿中带黄，毛茸茸的新绿。
还有什么东西也是绿茵茵的？（出示草地图）。
碧澄澄：通过小河对比图帮助学生理解，形容水很清，一眼能看到底。
还有什么东西也是绿茵茵的？（出示小溪图）。
6、原来从洞眼里看到的世界这么美呀！赶快轻声自由读一读，并在脑海中想象画面。比一比谁看到的世界最美！
7、指名朗读，其余同学在静听中努力想象画面。
评价：听了你的朗读，我们好像真的看到了一幅美丽的图画；再读，你们脑海中的画，会更鲜艳，还会有好听的声音，试试看！)。
带着脑海中的画面，一起来读一读。
8、小鸡从洞眼里只看到这些东西吗？句子中哪里看出来的？（省略号）。
9、哪只小鸡愿意来说说，你还看到了什么？
让学生随意说一说。
你能照书上的`格式来说一说，看到的美景吗？（相机出示图和句式）。
是（）的。（要求用颜色的词，abb型）。
五、教学第三自然段。
1、小鸡，你们从小洞眼里看到了这么多美丽的东西，想说什么呀？
[课件出示]“原来世界这么美丽呀！”
齐读—指名读（相机指导）——齐读。
2、这时，小鸡你的心情怎样？（可高兴了）那你又会想去做什么呢？
（出去看看，外面的世界一定更美丽）。
3、小鸡和大家想的一样，急着要出来啦！快看——（播放小鸡出壳的动画）。
[课件出示]：它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。
4、现在你就是那只急着要出壳的小鸡了，谁来把你的急切与兴奋读出来。
5、读得真好，愿意跟跟你的好朋友们一起演演小鸡是怎么钻出壳的吗？
6、指名一人上台演。（钻出来时你心里是怎么想的）生演，老师念。[课件播放叫声]。
7、谁来说一说他演得好不好？为什么？（一撑：快；站起来：慢）。
8、一起来演一演好吗？（齐读第三自然段）。
六、拓展迁移。
1、小鸡，你钻出了壳，现在最想干什么？（四处走走看看）。
2、你会到哪些地方？会看见些什么？
3、说话：小鸡来到，看见_______是________。花园里、动物园里、草原、校园、旅游景点……）。
七、小结巩固。
1、小鸡去了那么多地方，忍不住“叽叽，叽叽”地叫起来，象是在说——（世界多美呀）。
[课件出示“世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的……”]。
齐读。
2、师结合图片小结孵化过程[课件展示图片]。
（同桌练说——指名说）。
4、师和大家一起看着图片，试着来把课文背一背，好不好？[课件播放孵化过程]。
5、增加难度，一起来加上动作演一演，好吗？[课件播放孵化过程]。
八、教学生字“世”、“界”、“美”
1、小鸡去了那么多地方，忍不住“叽叽，叽叽”地叫起来，象是在说——（世界多美呀）。
3、你想写写这个课题吗？这里有三个字特别难写[课件出示]：世、界、美。
4、谁来当小老师（师相机教学生字）。
世：独体字，三竖间距等。
界：上下结构，田字头。田字扁扁，人字宽宽，撇竖不要在一边。
美：上下结构，羊字头。大羊味道美，美自横画多，长短各不同。
5、师板眼演、生书空。
6、做写字操。
7、完成习字册相应部分。
8、师生共同评价。
九、作业布置。
用“小鸡来到。
看见_______是________。”的句式写一、两句话。
板书设计：
蓝湛湛。
绿茵茵世界美。
碧澄澄。
……。
2023年未来的世界小学一年级（热门21篇）篇十九
每个人也许都这样想象过，未来的世界是什么样的？是漫天飞驰的汽车？每个人家里都有一架飞机？每个人想象的都不一样。而我想象中的未来世界是这样的。
早晨醒来时，觉得自己有点不舒服，于是拿起手中的遥控器与我的家庭医生联系，按照医生的指挥，我把感应器放在手腕、额头、胸前等不同地方，医生通过那神奇的无线电波帮我诊断病情后，我再把遥控器切换到大药房，不一会儿，就会有工作人员把熬制好的中药送到我手中。当我吃完药后昏昏欲睡时，房外几位小朋友的欢歌笑语让我有点心烦，于是我用遥控器把小机器人唤来，我随即在它的大脑里输入麦当劳西餐厅和迪斯尼游乐园，小机器人就会带上小朋友们坐上我那高级感应轿车，去他们最想去的地方，小朋友们可以吃上麦当劳里自己最爱吃的食物，迪斯尼理玩自己最想玩的地方。而我呢，则可以美美的睡个好觉！
2023年未来的世界小学一年级（热门21篇）篇二十
教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会本课堂7个生字，7个二会字，认识一个偏旁；理解生字词。
3、通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。
重、难点：
1、学会本课的'生字，并能正确、美观地书写。
2、了解课文的两条线索，一条是小鸡孵化的过程，一条是小鸡对周围世界的认识变化，
3、感情地朗读、背诵课文。
课时：
两课时。
教学设计：
5月7日第十二周星期三第一节。
第一课时。
教学目的：
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课的7个生字，并能正确、美观地书写；认识一个偏旁。
教学过程：
一、导入。
1、同学们，你们周围的世界是什么样的？
2、有一只小动物也说“世界多美呀”，板书课题。
（1）读准“世”的音，是翘舌不是平舌音。
（2）齐读课题。
3、读了课题后，你有什么问题要问吗？
4、你们问题答案就在书中，下面我们来读课文。
5、播发多媒体课件，再加配音朗读。
二、初读课文。
1、借助拼音自读课文。
要求：读准字音，读通句子。
2、再读课文，把生字词和小括号画出来。
要求：把生字的读音读准，把课文读正确、流利。
3、检查自学效果。
（出示生字词）。
（1）自己读读生字词，想想：在字音上你有什么要提醒同学的？
（2）正音。
翘舌音：站、湛、澄。前鼻音：站、湛、茵。
后鼻音：澄边音：丽。
（3）指名读词，开火车读，齐读。
（4）把生字词带入课文中再读一读，把课文读正确、流利。
师生共同评议。
三、初步了解课文大意。
1、再指名朗读课文，边听边想：“世界多美好呀”是哪只小动物的说的？
2、它是什么情况下说的？
3、你也能像刚才阿姨一样，把这篇课文读给大家听吗？
老师也为你配上音乐。
4、自读，指读，赛读。
5、全班齐读课文。
四、教学生字。
书读得好，字能写得好。
1、出示生字卡片，巩固生字读音。
2、教学“羊字头”。
3、看课后笔顺表，自学生字的笔顺并描红。
4、反馈检查“世、美”的笔顺。
5、指导写字。
在学生自己仔细观察的字形，并说出生字书写时关键笔画的基础上，重点指导“手、世、鸡、美”
6、师范写以上四个字，学生描红，临写。
7、生写剩余的生字。
教学后记：学会了本课生字，认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。
2023年未来的世界小学一年级（热门21篇）篇二十一
时间过得真快，一转眼，20xx年到了，我打算回家去看看妈妈和爸爸，我乘坐的太阳能汽车以每分钟13千米的速度向家行驶去，我感觉速度不够快，于是我打开了车的飞行功能，汽车立刻长起了一对雪白的翅膀，一会儿，就到家了，我把汽车停在云朵上，然后步行到一棵高大的苹果树上，走进了一个巨大的苹果里。
也许你会有疑问，为什么要走进苹果里呢？原来，现在的家都造在了苹果树上，所以我要走进苹果里呀！我走进苹果之后，发现里边竟有四座金碧辉煌的宫殿！爸爸的宫殿是由金子砌成的；妈妈的宫殿是由银子造成的；我的宫殿是由水晶做成的，还有一座宫殿里面全是好吃的、好喝的。也许你又会想：这么好的家，不怕被小偷光顾么？这时，爸爸妈妈出来了，让他们来帮你回答这个问题吧！妈妈说：“现在的小偷只要一光顾，就会被门口的机器人抓住。”忽然，我家的机器人“冰颖雯”从厨房里出来了，原来是它来叫我们去吃中餐，它端出了香喷喷的、可口的中餐。
我吃着中餐，感叹道：“现在的科技真发达啊！”妈妈和爸爸异口同声地说：“是呀，是呀！”