最新哈哈镜小班语言教案(热门21篇)

时间:2025-08-02 作者:飞雪

通过小班教案,教师可以了解幼儿的学习情况,及时调整教学策略,以满足幼儿的学习需求。让我们一起来看看一些小班教案的案例,了解一下编写教案的方法。

最新哈哈镜小班语言教案(热门21篇)篇一

1、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

2、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

(一)哈哈镜的神奇变化易让幼儿感到好奇,而且它的一些变化可以用身体动作进行模仿。

(二)儿歌《哈哈镜》来源于中班主题"图形宝宝"中科学活动《哈哈镜》,幼儿对哈哈镜很感兴趣,给幼儿上一节关于哈哈镜的语言活动来加强幼儿对哈哈镜的认识了解。

(三)中班幼儿语言、理解能力已有一定的水平,可以按照儿歌的结构来替换新词,让幼儿有自由发挥想象的空间,用它来仿编儿歌,可以将想象与语言表达、肢体动作相经结合,相互促进,从而让幼儿学习得更生动、更有趣。

一、

(一)情感目标:在看看、想想、做做的过程中,理解儿歌的内容,观察并感受哈哈镜所带来的变化。

(二)技能目标:理解反义词:大――小,长――短。

(三)认知目标:尝试依据儿歌的结构替换新词仿编儿歌。

(二)知识准备:幼儿在科学活动《哈哈镜》中已看到小猪照镜子的变化,知道哈哈镜的神奇。

三、活动过程。

(一)预备活动:手指游戏小手小手拍一拍,我把小手伸出来;小手小手拍一拍,我把小手举起来;小手小手拍一拍,我把小手藏起来。(幼儿和教师一起根据小儿歌做动作)。

【环节小目标】整理幼儿情绪,提醒幼儿此时的注意力应该集中,让幼儿安静并尽快的进入到教学活动中去。

(二)集体活动1、教师带幼儿一起玩《吹泡泡》的游戏,激发幼儿兴趣。

师:今天我们来当魔术师吹泡泡,泡泡泡泡变大了(幼儿手拉手成大圈),泡泡泡泡变小了(幼儿手拉手成小圈),泡泡泡泡变高了(幼儿手拉手举高),泡泡泡泡变低了(幼儿手拉手放低)。

环节小目标:教幼儿初步体验大——小、长——短。

2、出示各种卡片,让幼儿初步了解儿歌的内容。

师:老师还带来了一个宝贝,它也会变魔术(出示哈哈镜)。它邀请了小老鼠、大象,还有小花、大树。看看哈哈镜将它们变成了什么样?(将小老鼠、大象、小花、大树卡片放在哈哈镜前面)。

幼儿:小老鼠变大了,大象变小了,小花变高了,大树变矮了。

小结:哈哈镜将小的变大,大的变小,高的变矮,矮的变高了。

环节小目标:让幼儿自己观察哈哈镜给各种卡片带来的变化,提前感知儿歌内容。

3、教师有感情的朗读儿歌师:小动物、小花、大树看到自己的变化会说些什么呢,我们一起来听一听(教师有感情的朗诵儿歌,幼儿认真倾听)。

环节小目标:教幼儿正面感知儿歌内容。

4、幼儿学习儿歌。

(1)幼儿随教师一起学会儿歌师:你们想不想学这首儿歌?(想)现在老师念一句,请你们跟着念一句。(然后教师念一句,幼儿跟念一句)。

(2)幼儿一边念儿歌,一边用不同的体态动作表现出小老鼠、大象、小花、大树的变化。(引导幼儿从小、大、长、短的状态来做动作)环节小目标:

a、让幼儿亲自感受儿歌内容;

b、用动作来表现帮助幼儿理解记忆儿歌内容。

(三)扩展活动,引导幼儿仿编儿歌师:神奇的哈哈镜真有趣,大的能变小,小的能变大,高的能变矮,矮的能变高,还会将谁变了呢?变成什么样了?(出示小兔、狮子、小草、房子卡片)幼儿:小兔变大了,狮子变小了,小草变高了,房子变矮了。

师:那我们将这些动物放进儿歌里来念一念吧。(教师和幼儿一起念:哈哈镜/真奇妙/大家快来照一照/小兔照照变大了/狮子照照变小了/小草照照变高了/房子照照变矮了。)环节小目标:

a、进一步理解反义词:大――小,长――短;

b、尝试依据儿歌的结构替换新词仿编儿歌。

(四)结束活动:游戏"我也变"师:现在我也请每个小朋友排队来照一照哈哈镜,看看哈哈镜将你们变成什么样子了。(幼儿排队一个一个的照哈哈镜,要求幼儿不要插队,不要拥挤)。

(五)活动延伸。

1、在语言区角里投放一些大小、高矮、胖瘦的事物卡片,也将哈哈镜放在里面,同时在墙上附上图谱,让幼儿根据图谱、事物卡片来仿编更多的儿歌,以提高幼儿的语言组织及表达能力。

2、让幼儿认识凹面镜及凸面镜,探索哈哈镜的镜面凹凸的不同给事物带来的异样变化。

在科学发现室里哈哈镜的神奇变化易让幼儿感到好奇,而且它的一些变化可以通过课件演示出来,同时还可以用身体动作进行模仿,更重要的是有很大的让幼儿自由发挥想象的空间,用它来仿编儿歌,可以将想象与语言表达、肢体动作相经结合,相互促进,从而让幼儿学习得更主动,有更趣,这是我设计这节课的初衷,但在上课的过程中初步进行试上后发现,其实这首儿歌还是蛮简单的,加上有趣的课件辅助,孩子们很快就学会了这首儿歌,难度上没有什么层次性,所以第二次试上时我有所调整,将仿编的部分加了上去,前面学习儿歌的部分也加快了节奏,最后在上完展示课后,发现还有很多部分需要调整,比如说后面的游戏环节其实可以放到开始部分作为导入,仿编部分可以问幼儿哪些小动物想把自己变大呢?这样更有重点有目的性,在学习儿歌的部分图标突然拿掉有些突兀,可以有个过渡,拿掉一半另一半用符号代替,这样也可以为后面的创编做铺垫。

以上有自己的感悟,同时也有同事和领导们的建议,总之教无定法,贵在得法,在这个过程中,自己收获了很多,无论从目标还是过程再到提问乃至语气语调,对于这些自己也有了新的认识,再次感谢为我提出宝贵意见的同事和领导们,我会继续努力,争取在以后的实际教学中去的不断地进步!

最新哈哈镜小班语言教案(热门21篇)篇二

1、初步懂得每个人都有优点,多交朋友才能得到朋友的帮助。

2、理解故事内容,丰富词汇“轻蔑”。

3、能大胆在集体面前回答问题。

活动准备。

电子大书、课件等。

活动过程。

一、导入活动。

――(出示故事电子大书第2页)师:小朋友看,小老鼠发现了什么?是绳子吗?

――(出示故事电子大书第3页)师:原来是狮子的尾巴。你看狮子的表情是怎么样的?

――师:狮子很生气,接下来会发生什么事呢?我们一起来阅读故事《狮子和老鼠》吧。

二、阅读图书。

1、幼儿尝试阅读:教师将幼儿用书发给幼儿,要求在阅读的时候,从左往后,一页一页地翻看。

2、共同阅读。

(1)教师打开电子大书,讲述故事内容。

(2)通过以下问题了解故事的内容。

――师:故事的主人公都有谁?

――师:狮子为什么生气?(老鼠把狮子的尾巴当成草又拉又扯吵醒了狮子)。

――师:狮子有没有吃小老鼠?小老鼠说了什么?

――师:狮子听了老鼠的话,轻蔑地笑了笑,狮子为什么笑?“轻蔑”是什么意思?(因为狮子看不起老鼠,认为小老鼠太小,不可能有机会救它)。

――师:不久狮子遇到了什么困难?

――师:是谁帮助了狮子,怎么帮助它的呢?

――师:故事的结尾怎么样呢?

3、教师利用电子大书,再将故事完整讲述一遍。

三、乐意多交朋友,学习互助帮助的精神。

――师:如果当初狮子把老鼠吃了,狮子能得救吗?

――师:狮子放过了老鼠,所以在困难的时候才有老鼠帮助它。

――师:我们也不要看不起不如你的人,要多交朋友,遇到困难的时候才会有朋友帮助自己。

――师:小朋友,你们喜欢谁?为什么?

――教师小结:每个人都有自己的优点,要像小老鼠一样相信自己能行,而且要多交朋友,遇到困难的时候才会有朋友帮助自己。

活动应变。

可以根据幼儿的情况,第三个环节重点讨论其中一个道理:1、不要看不起不如你的人,要多交朋友;2、每个人都有优点,要自信。

活动延伸。

语言活动:教师可以制作狮子和老鼠的头饰,请幼儿学习故事对话,戴上头饰进行故事表演。

区角活动。

语言区:将狮子和老鼠的图片贴在积木上,再投放背景图和水果网袋,让幼儿边操作边讲故事。

环境创设。

用废旧纸盒制作狮子、老鼠等的头像作为吊饰悬挂在活动室。

家园同步。

请家长在家陪同幼儿一起阅读故事书,培养幼儿的阅读习惯和正确的阅读方法。

随机教育。

在日常生活中要鼓励幼儿多交朋友,互相关心、互相帮助。

最新哈哈镜小班语言教案(热门21篇)篇三

1、知道遇到困难要会动脑筋。

2、学习其中的`对话。

【活动准备】。

如果可能,带小朋友去看一看哈哈镜。

【活动过程】。

2、老师讲故事。

3、提问:小猫是怎么把狮子吓跑的?提倡幼儿向小猫学习,多动脑筋。

4、简单介绍哈哈镜和日常用的镜子的不同。

5、让他们回家给爸爸妈妈讲故事。

附:狮子照哈哈镜有件事情真好笑,小猫和狮子比大小。

有一天,狮子抓住小猫,张开大嘴巴,想把他一口吞下去。

小猫“喵呜喵呜”叫:“你为什么吃我呀?”

狮子听了哈哈大笑:“那还用问,因为我大,你小。”

小猫说:“什么,什么,你大,我小?你一定是眼睛花了,明明是我大,你小。”

狮子听小猫这么一说,糊涂起来了。

小猫说:“你呀,眼睛只看见自己的爪子,你看不见自己的身子,怎么知道自己有多大呢?”

“对呀!”狮子想了一想说:“我看不见自己的身子,怎么知道自己有多大呢?”

小猫说:“我家有一面镜子,你照一照,就知道自己有多大了。”

狮子从来没有照过镜子,他想,照镜子一定很有趣,就跟着小猫走,走呀走,一直走到小猫家门口。

小猫家的镜子可奇怪,正面可以照,反面也可以照,正面鼓起来,反面凹进去,电钮一按就转一转。

“狮子,狮子,快去瞧一瞧,瞧瞧你自己,是大还是小?”

狮子走进屋子,在镜子前面一站,正好鼓起来的一面朝着他。他往镜子里一瞧,看见自己又矮又小,像只小老鼠。

小猫说;“你看明白了吧,你的个儿有多大?现在你站到旁边去,让我来照镜子。”

小猫偷偷地把电钮一按,镜子转了一转,凹进去的一面朝着他。嗬,不得了,这镜子里的小猫比狮子还大呢。

“狮子,狮子,你快瞧一瞧,我比你大呀,还是比你小?”

狮子站在旁边偷偷地瞧了一眼,看见镜子里的小猫这么大,这么高,嘴巴一张一张,真吓人。狮子以为小猫要来吃他了,转过身子就跑,一直跑到树林里,再也不敢出来了。

你们看见过小猫家的镜子吗?这种镜子叫做哈哈镜。你们在凹进去的一面照一照,就会变成个巨人,可是在鼓起来的一面照一照,恐怕要变成一只跳蚤了。

最新哈哈镜小班语言教案(热门21篇)篇四

活动目标:

1.在看看、说说、做做的过程中理解儿歌内容,感受儿歌的快乐情感。

2.愿意大胆、有兴趣地表现儿歌。

活动准备:

1.丰富幼儿的抓痒的知识经验。

2.课件、电脑、视频转换仪。

活动过程:

一、导入。

师:今天呀,来了许多的动物朋友,会是谁来了呢?我们一起来喊吧。(教师带领幼儿:动物朋友快出来吧!动物朋友快出来吧!动物朋友快出来吧!)。

二、创设情景。

1.狮子出场。

(1)师:狮子,你怎么才出来呀?

狮子:甭提了,今天我这后背呀也不知道是怎么了,一直痒、一直痒的,别提有多难受了。

(2)师:狮子哪里痒呀?(背上)你们的背在哪里,我们来摸一摸,你们身上痒了会怎么办?(可以用花露水、用肥皂洗……)。

(3)师:我们来看看狮子是怎么做的。

2.狮子请小动物帮忙。

狮子:小动物们快来帮我抓痒吧!

师:看看谁来帮狮子抓痒了?(小兔、小熊、小猴来了)有小兔、有小熊、还有小猴。

(1)小兔。

狮子:小兔,你抓得太轻了。

小兔抓的怎么样?(太轻了)为什么会太轻了?(小兔身体小,没有力气)我们来学学小兔是怎么抓痒的。(边学边念:小兔抓,太轻了)。

(2)小熊。

狮子:小熊,你抓得太重了,痛死我了。

师:小熊又抓的怎么样呢?(太重了)为什么小熊抓的太重了?(力气大)我们一起来模仿一下小熊。(边学边念:小熊抓,太重了)。

(3)小猴。

狮子:小猴你抓歪了。

师:小猴是怎么抓的?(抓歪了)什么叫抓歪了?(没有抓到痒的地方,抓到了别的地方去了)和旁边的小朋友一起抓一抓,说一说。(小猴抓,抓歪了)。

三、迁移经验。

1.提问。

2.师:老师这有个痒痒挠专门用来抓痒的(出示痒痒挠),我们把痒痒挠给狮子,让它也试试。

狮子:嘿嘿,真舒服啊,想抓哪就抓哪。

师:狮子现在怎么样了?狮子拿起痒痒挠,自己抓痒真舒服。

3.学狮子用痒痒挠抓痒。

师:我们也来学学狮子是怎么抓痒的,好不好?(好)。

四、学儿歌。

1.师:老师编了首好听的儿歌,我们一起来学学。“狮子背上痒,请人来抓痒。小兔抓,太轻了;小熊抓,太重了。小猴抓,抓歪了。狮子拿起痒痒挠,自己抓痒真舒服。”

2.边做动作边念儿歌。

五、延伸。

师:有些事情动动脑筋是可以自己做的。你在幼儿园有那些事情是自己做的?

最新哈哈镜小班语言教案(热门21篇)篇五

3、体验歌曲的风趣幽默,并喜爱音乐活动。

1、放大镜、缩小镜、图画书若干(保证每组都有放大镜、缩小镜、图画书各一份)。

2、表现歌曲内容的图片:一个小娃娃照哈哈镜,左边的缩小镜里有瘦得像豆芽的小娃娃形象,右边的放大镜里有胖得像西瓜的小娃娃形象。

一、分组探究放大镜和缩小镜。

1、提出活动情境。

2、组织幼儿分组探究。

师:现在,请你们分成五组,用两种镜子来照一照图画书,看看它们到底有什么魔法。

3、讨论这两种镜子的特点,提出“哈哈镜”。

师:你们都发现了什么?(能让画面放大的,叫做放大镜。能让画面缩小的,叫做缩小镜)。

师:这两面镜子,都叫做“哈哈镜”。

二、欣赏歌曲,理解并记忆歌词。

1、完整倾听歌曲。

师:有一首好听的歌曲,说的就一个小朋友照哈哈镜的有趣故事,你们想不想听?(教师范唱1)。

师:有几个小娃娃对我笑哈哈?(两个)。

2、讨论歌词内容。

师:他们是什么样的?(范唱2)。

一个瘦的像豆芽,一个胖的像西瓜。(教师出示图片)。

师:哈哈镜里的小娃娃有什么反应?(范唱3)。

三、初步学唱歌曲。

1、请幼儿小声跟随伴奏和教师尝试演唱。

师:现在,请你们小声地跟着钢琴和老师,试着唱一下这首歌曲。

2、请愿意唱的幼儿起立演唱。

3、鼓励另一部分幼儿起立演唱。

4、全班完整合唱。

5、请幼儿为歌曲创编简单的动作。

6、请幼儿尝试边用动作表现边演唱歌曲。

师:你们能不能一边做动作一边演唱歌曲啦?

四、讨论:哈哈镜里的小娃娃到底是谁。

1、请幼儿相互讨论。

师:你们认为,歌曲里一共有几个小娃娃?

为什么?请你和你旁边的好朋友说一说。

2、集体讨论。

师:谁愿意来说一说?

师:其实歌曲里只有一个小娃娃,那个瘦得像豆芽的是谁?(也是那个小娃娃)他为什么瘦得像豆芽?(被缩小镜照的)那个胖得像西瓜的是谁?(也是那个小娃娃)他为什么胖得像西瓜?(被放大镜照的)。

3、出示挂图。

师:(出示挂图)原来,歌曲里只有这一个小娃娃,是两面哈哈镜照出了两个小伙伴!你们喜欢这首歌吗?那我们再把这首好听的歌演唱一遍吧!

科学区:投放各种哈哈镜,并提供纸笔让幼儿记录。

最新哈哈镜小班语言教案(热门21篇)篇六

1、知道遇到困难要会动脑筋。

2、学习其中的对话。

【活动准备】。

如果可能,带小朋友去看一看哈哈镜。

【活动过程】。

2、老师讲故事。

3、提问:小猫是怎么把狮子吓跑的?提倡幼儿向小猫学习,多动脑筋。

4、简单介绍哈哈镜和日常用的镜子的`不同。

5、让他们回家给爸爸妈妈讲故事。

最新哈哈镜小班语言教案(热门21篇)篇七

有件事情真好笑,小猫和狮子比大小。

有一天,狮子抓住小猫,张开大嘴巴,想把他一口吞下去。

小猫“喵呜喵呜”叫:“你为什么吃我呀?”

狮子听了哈哈大笑:“那还用问,因为我大,你小。”

小猫说:“什么,什么,你大,我小?你一定是眼睛花了,明明是我大,你小。”

狮子听小猫这么一说,糊涂起来了。

小猫说:“你呀,眼睛只看见自己的爪子,你看不见自己的身子,怎么知道自己有多大呢?”

“对呀!”狮子想了一想说:“我看不见自己的身子,怎么知道自己有多大呢?”

小猫说:“我家有一面镜子,你照一照,就知道自己有多大了。”

狮子从来没有照过镜子,他想,照镜子一定很有趣,就跟着小猫走,走呀走,一直走到小猫家门口。

小猫家的镜子可奇怪,正面可以照,反面也可以照,正面鼓起来,反面凹进去,电钮一按就转一转。

“狮子,狮子,快去瞧一瞧,瞧瞧你自己,是大还是小?”

狮子走进屋子,在镜子前面一站,正好鼓起来的一面朝着他。他往镜子里一瞧,看见自己又矮又小,像只小老鼠。

小猫说;“你看明白了吧,你的个儿有多大?现在你站到旁边去,让我来照镜子。”

小猫偷偷地把电钮一按,镜子转了一转,凹进去的一面朝着他。嗬,不得了,这镜子里的小猫比狮子还大呢。

“狮子,狮子,你快瞧一瞧,我比你大呀,还是比你小?”

狮子站在旁边偷偷地瞧了一眼,看见镜子里的小猫这么大,这么高,嘴巴一张一张,真吓人。狮子以为小猫要来吃他了,转过身子就跑,一直跑到树林里,再也不敢出来了。

你们看见过小猫家的镜子吗?这种镜子叫做哈哈镜。你们在凹进去的一面照一照,就会变成个巨人,可是在鼓起来的一面照一照,恐怕要变成一只跳蚤了。

最新哈哈镜小班语言教案(热门21篇)篇八

活动目标:

1.乐意用撕的技能给大狮子做头发,打扮大狮子。

2.在打扮大狮子的过程中体验帮助别人的乐趣。

活动准备:

印有狮子头像的操作纸、皱纹纸、浆糊、盆、范例活动过程:

一.生病的大狮子。

3、讨论怎样来帮助大狮子?(帮大狮子装上头发)。

二.我帮大狮子做头发。

1、教师出示范例,问:现在大狮子有头发了吗?我们用什么来做大狮子的头发?(彩色的皱纹纸)2、教师示范讲解撕贴大狮子的头发:先把皱纹纸顺着纹路撕成一细条一细条,然后在大狮子的.头上沿着轮廓把撕好的皱纹纸贴上去,注意要把握头发的长短,把长的撕短些。

3、请个别幼儿试着来给大狮子贴一贴。

4、幼儿动手打扮大狮子,师巡视指导能力弱的孩子,帮助他们一起完成打扮大狮子的任务。

三.漂亮的大狮子。

1、将幼儿的作品展示出来,欣赏变漂亮的大狮子。

2、请幼儿来选一选哪只大狮子头发长得最漂亮。

最新哈哈镜小班语言教案(热门21篇)篇九

1、感知理解故事内容,能大胆地表达自己的想法。

2、了解哈哈镜变形的特点。

3、遇到困难会想办法克服。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

一、情景表演,激发幼儿活动兴趣,引导幼儿大胆猜测。

1、今天,小三班的老师给小朋友带来了一段表演,我们一起来看一看。

3、看老师表演。

4、这三个坏蛋是谁呀?

5、它们有没有抢到小兔的新房子?

二、结合图片,教师完整讲述故事。

1、小兔想了什么办法吓跑了狐狸、灰狼和老虎呢!我们一起来听故事。

2、教师结合图片讲故事。

3、故事了有谁?

4、小兔想了什么办法?

5、狐狸来了,看见了什么?怎么做的?请幼儿一起学一学狐狸狡猾及吓跑的样子。

6、灰狼。

7、老虎。

三、第二遍讲述故事。

1、你最喜欢故事里的谁呢?为什么?别急,我们再来听一遍故事。

2、结合图片讲述第二遍故事。

3、现在请你来告诉大家,你最喜欢故事里的谁?为什么?

4、教师小结:小兔很大胆,遇到困难会想办法。小狗和乐意帮助别人,我们真喜欢它们。

1、老师给大家准备了几面哈哈镜,呆会儿我们去照照,看看自己变成了什么样,你可以去把你的发现轻轻地告诉老师们和伙伴。

2、幼儿照哈哈镜。

在这次的语言教学活动中,我让孩子在调羹上找自己,激发了孩子对于多种镜子成像现象的兴趣,并一起探索生活中的各种镜子,加深幼儿对这个有趣的故事的理解。但也存在一定的不足,如果能够找到实物哈哈镜,让孩子们照一照,这样的话教学效果一定会更加好,孩子们的投入度一定会更高。

最新哈哈镜小班语言教案(热门21篇)篇十

活动目标:

1、能仔细观察、比较角色的动态、表情及情景细节,想象角色的心理活动、语言。

2、丰富词及词组:鼓,凹,吃惊,又矮又小,又高又大。

活动准备:

1、教学挂图,幼儿用书人手一本。

活动重点:

能仔细观察、比较角色的动态、表情及情景细节,想象角色的心理活动、语言。

活动难点:

大胆表达自己的见解。

指导要点:

引导幼儿仔细观察图片、运用生活经验理解画面信息并大胆表达。

活动过程:

1、设置悬念,引起阅读兴趣。

(1)引题你们认为狮子和猫,谁大谁小,如果比赛的话,谁会赢,为什么?

你们都说狮子大、猫小,可是有件事情真好笑,有什么好笑的事情呢?

小猫会甘心让狮子给吃了吗,它会想什么法子对付狮子?

(3)教师讲述故事第一段(从“有一天”到“走到小猫家门口”)狮子到小猫家后会发生什么事情呢?请小朋友自己看图书。

2、自主阅读,探索画面基本信息。

(1)幼儿边看图书,边轻声讲述。

(2)阅读后幼儿交流各自对画面的理解。

3、观察重点画面。

(1)观察第3幅图提问。

这时候,小猫的表情和姿势怎么样?它会怎么对狮子说?(理解词语:又矮又小)教师以故事里狮子照镜子的这段话进行小结。

(2)观察第5幅图提问。

哪一幅是说小猫照镜子?

狮子看到镜子里的小猫表情怎么样?会怎么想?(理解词语:又高又大)教师以故事里小猫照镜子的这段话进行小结。

4、观察难点画面讨论。

(1)其实是狮子大,小猫小,怎么镜子里照出来的却是狮子又矮又小,小猫又高又大呢?(引导幼儿观察第3、第5幅图镜面的不同;观察第2幅画面时,教师朗读相应的文字)。

(2)狮子怎么会不知道小猫在按钮翻镜面呢?(引导幼儿观察图中小猫的动作细节及狮子的朝向,理解词语:鼓、凹)。

(3)狮子是森林之王,怎么会从小猫家逃出去?(引导幼儿理解人物的心理特点)。

5、师幼共阅,以书面语言概括画面基本意思。

评价要素:

1、是否仔细观察画面并进行想象。

2、是否喜欢阅读。

活动建议:

1、在日常生活中继续欣赏录音故事。

2、照各种凹、凸哈哈镜,运用掌握的词描绘变形,并巩固有关哈哈镜变形原因的知识。

最新哈哈镜小班语言教案(热门21篇)篇十一

活动目标:

1.在看看、说说、做做的过程中理解儿歌内容,感受儿歌的快乐情趣。

2.尝试大胆、有兴趣地表现儿歌。

活动准备:

1.丰富幼儿的抓痒的知识经验。

2.课件、电脑、痒痒挠一个。

活动过程:

一、导入。

师:听,这是什么声音?(哭声)是谁在哭?我们一起来看一看。

师:呀!原来是大狮子在哭,他为什么哭呢?

(播放大狮子声音:哎呀,我的后背好痒啊,痒死我了。)。

师:大狮子哪里痒?对,他的后背痒,小朋友的后背在哪里,我们一起来找一找。

二、创设情景。

1.播放课件:狮子出场。

(1)师:下面老师要来考考你们了,如果小朋友的后背痒,该怎么办呢?

(3)播放大狮子声音:我请来了几个小动物帮我抓痒。

2.狮子请小动物帮忙。

狮子:小动物们快来帮我抓痒吧!

师:大狮子想了个什么办法?(叫小动物来抓痒)(狮子背上痒,请人来抓痒。)。

师:看看谁来帮狮子抓痒了?(小兔、小熊、小猴)有小兔、有小熊、还有小猴子。(学做动物动作)。

(1)小兔。

师:谁先给大狮子抓痒了?小兔抓的怎么样?我们来听听大狮子是怎么说的。

狮子:小兔,你抓得太轻了。

师:哦,小兔抓的太轻了。小兔太小了,力气也很小,所以它抓的很轻很轻。我们来学一学(边学边念:小兔抓,太轻了)。

小兔抓,太轻了,大狮子舒不舒服?身上还是(痒)。

(2)小熊。

师:谁又来了?小熊抓的怎么样?大狮子是怎么说的呢?

狮子:哎呦!小熊,你抓得太重了,疼死我了。

师:哦,小熊抓的太重了。为什么小熊抓的太重了?小熊大大的,力气也很大。我们一起学一学。(边学边念:小熊抓,太重了)。

师:看来这两个小动物都没有让大狮子开心起来,看看最后的小动物有没有这个本领吧!是谁呀?对了,小猴。

(3)小猴。

师:小猴抓的怎么样?

狮子:小猴小猴你抓歪了。

师:哈哈,原来小猴子抓到别的地方去了。一起来学一学(小猴抓,抓歪了)。

3、表演前半段儿歌。

三、迁移经验。

1、提问。

2.师:老师这儿有样东西,这是什么?上面这部分像我们的(小手)它的名字叫痒痒挠,是专门用来抓痒的。

谁来教教狮子应该怎样用这个痒痒挠抓背呢?(请个别幼儿师范)。

我们把痒痒挠给狮子,让它也试试。

狮子:嘿嘿,真舒服啊,想抓哪就抓哪。

师:狮子身上还痒不痒了?对,自己用痒痒挠抓抓就不痒了。(狮子拿起痒痒挠,自己抓痒真舒服。)。

小结:狮子自己用痒痒挠抓,一会儿就舒服了,原来很多事情我们自己就可以做好,不用麻烦别人。自己的事情自己去做,才能做的更好。

四、完整表演儿歌。

播放课件:儿歌图谱——教师念:狮子背上痒,请人来抓痒。小兔抓,太轻了;小熊抓,太重了。小猴抓,抓歪了。狮子拿起痒痒挠,自己抓痒真舒服。”

五、延伸。

师:小狮子们拿起痒痒挠,我们自己抓痒吧!

最新哈哈镜小班语言教案(热门21篇)篇十二

哈哈镜的神奇变化易让幼儿感到好奇,而且它的一些变化可以通过课件演示出来,同时还可以用身体动作进行模仿,更重要的是有很大的让幼儿自由发挥想象的空间,用它来仿编儿歌,可以将想象与语言表达、肢体动作相经结合,相互促进,从而让幼儿学习得更主动,有更趣。

1、在看看、想想、做做的过程中,理解儿歌的内容,观察并感受哈哈镜所带来的变化。

2、理解反义词:大——小,长——短,胖——瘦,高——矮。

3、尝试依据儿歌的结构替换新词仿编儿歌。

1、物质准备:a小猫、小兔、熊猫、长颈鹿、老虎等动物卡片若干;b电脑及课件、录音机、磁带。

2、知识准备:课前已让幼儿玩游戏《哈哈镜给我来照相》,让幼儿观察了哈哈镜给自己所带来的神奇变化。

一、通过想象及肢体动作区分大小、长短、胖瘦、高矮等反义词,初步感受并理解反义词。

2、同上方法想象演示气球变大、变大,然后又变小、变小,感知反义词大、小;。

3、演示一粒种子发芽后从矮慢慢长高、长高,理解反义词高、矮。

二、学习儿歌,让幼儿理解儿歌的内容和结构。

1、动画演示小老鼠、大象照镜子的画面,引起幼儿兴趣。

2、演示小草和大树照镜子的画面,让幼儿观察。

师:现在谁照镜子?它们变了吗?

3、引出儿歌内容,学习儿歌。

师:小老鼠、大象、小花、大树看到自己镜中的.变化,你们会说些什么呢?让我们一起来看一看,听一听吧。

哈哈镜/真奇妙/大家快来照一照/小老鼠照照变大了/大象照照变小了/上花照照变高了/大树照照变矮了。

4、教师有表情地朗诵儿歌。

5、幼儿随教师一起学会儿歌,并用不同的体态动作表现出小老鼠、大象、小花、大树的变化。

三、拓展思路,仿编儿歌。

幼:老虎来照变小了,小蚂蚁照照变大了。

师:那我们就可以把这句话编到儿歌里面去,教师带幼儿完整编儿歌,并用图谱作好记录。

2、教师出示不同的动物图片,启发幼儿仿编。

3、刚才小朋友说了许多变大、变小的动物,那还会有谁来照照变高了,变矮了的呢?

4、同上方法引导幼儿仿编变胖了、变瘦了、变圆了、变扁了、变长了、变短了的物体,教师可以用身体动作、图片来启发幼儿。

5、让幼儿看图谱,完整地创编儿歌。

四、玩游戏:我会变。

引出游戏“我会变”,让幼儿听音乐自由地用肢体表现不同的动作。

最新哈哈镜小班语言教案(热门21篇)篇十三

1、学习象声词,感受象声词的模仿性和趣味性。

2、能理解画面内容,并大胆讲述。

3、初步接触重点字词:亲亲、小鱼、小猪。

1、知识经验准备:幼儿知道一些动物发出的声音和自然界的声音。

2、物质准备:挂图、音带、录音机、大字卡;诗歌读本人手一册、头饰(小鱼、小猪、小雨、小花)。

3、环境准备:幼儿将自己最喜欢的一样玩具带到幼儿园,相互介绍并让玩具交朋友。

一、预备活动

1、师幼互相问候,走线,线上活动。线上活动建议:送字回家。教师将大字卡散放在线内,再与幼儿一起念儿歌:“小小字,真淘气,出门玩,不回去,哭鼻子,找妈咪。小小字,别着急,我送你,回家去。”幼儿将线内的字卡拿起来大声读一读,再放到教师手上。

2、幼儿有序取书或教师发书。

二、感知活动

1、教师:小朋友,当你碰到自己很喜欢的人,你会怎么做?幼儿自由回答。我喜欢小朋友,我想亲亲你们,让我来亲亲你们吧!有一首诗歌的名字就叫“亲亲”(出示大字卡“亲亲”),我们一起来听听吧!

2、教师播放诗歌录音带,幼儿认真倾听诗歌。

三、理解活动

1、教师请幼儿翻开书到诗歌“亲亲”,自主阅读。

2、师幼共同阅读。

出示挂图,请幼儿观察,说说挂图上有什么。

学习象声词。

四、体验活动

1、教师播放诗歌录音带,幼儿看书划指跟读诗歌。

2、幼儿分组带头饰进行表演朗读。

五、结束活动

交流小结,播放音乐,幼儿有序收书,整理桌椅。

幼儿在老师的引导下学习了象声词,并感受象声词的模仿性和趣味性。孩子们能理解画面内容,并大胆讲述。

最新哈哈镜小班语言教案(热门21篇)篇十四

1、能仔细观察、比较角色的动态、表情及情景细节,想象角色的心理活动、语言。

2、丰富词及词组:鼓,凹,吃惊,又矮又小,又高又大。

1.教学挂图,幼儿用书人手一本。

1、活动重点:能仔细观察、比较角色的动态、表情及情景细节,想象角色的心理活动、语言。

2.活动难点:大胆表达自己的见解。

3、指导要点:引导幼儿仔细观察图片、运用生活经验理解画面信息并大胆表达。

1.设置悬念,引起阅读兴趣。

(1)引题你们认为狮子和猫,谁大谁小,如果比赛的话,谁会赢,为什么?

你们都说狮子大、猫小,可是有件事情真好笑,有什么好笑的事情呢?

小猫会甘心让狮子给吃了吗,它会想什么法子对付狮子?

(3)教师讲述故事第一段(从"有一天"到"走到小猫家门口")狮子到小猫家后会发生什么事情呢?请小朋友自己看图书。

2.自主阅读,探索画面基本信息。

(1)幼儿边看图书,边轻声讲述。

(2)阅读后幼儿交流各自对画面的理解。

3、观察重点画面。

(1)观察第3幅图提问:

这时候,小猫的表情和姿势怎么样?它会怎么对狮子说?(理解词语:又矮又小)教师以故事里狮子照镜子的这段话进行小结。

(2)观察第5幅图提问:

哪一幅是说小猫照镜子?

狮子看到镜子里的小猫表情怎么样?会怎么想?(理解词语:又高又大)教师以故事里小猫照镜子的这段话进行小结。

4、观察难点画面讨论:

(1)其实是狮子大,小猫小,怎么镜子里照出来的却是狮子又矮又小,小猫又高又大呢?(引导幼儿观察第3、第5幅图镜面的不同;观察第2幅画面时,教师朗读相应的文字)。

(2)狮子怎么会不知道小猫在按钮翻镜面呢?(引导幼儿观察图中小猫的动作细节及狮子的朝向,理解词语:鼓、凹)。

(3)狮子是森林之王,怎么会从小猫家逃出去?(引导幼儿理解人物的心理特点)5.师幼共阅,以书面语言概括画面基本意思。

五、评价要素。

1、是否仔细观察画面并进行想象。

2、是否喜欢阅读。

六、活动建议。

1、在日常生活中继续欣赏录音故事。

2、照各种凹、凸哈哈镜,运用掌握的词描绘变形,并巩固有关哈哈镜变形原因的知识。

3.欣赏儿歌《哈哈镜》。

有一天,狮子抓住了小猫,张开大嘴巴,想把它一口吞下去。

小猫喵呜喵呜叫:"你为什么吃我呀?"狮子听了哈哈大笑:"那还用问,因为我大,你小。"小猫连忙说:"什么,什么,你大,我小?你一定是眼睛看花了。明明是我大,你小呀!"狮子听小猫的话,倒有些糊涂了。

小猫说:"你呀,眼睛只看见自己的'爪子,你看不见自己的身子,怎么知道自己有多大呢?""对呀!"狮子想了一想说:"我看不见自己的身子,怎么知道自己有多大呢?"小猫说:"我家有面镜子,你照一照,就知道自己有多大。"狮子从来没有照过镜子,它想,照镜子一定很有趣,就跟着小猫走。一走走到小猫家。

小猫家的镜子很奇怪,正面可以照,反面也可以照,正面鼓起来,反面凹进去,电钮一按就可以翻转。

"狮子,狮子,快来瞧一瞧。

瞧瞧你自己,是大还是小?"狮子走进屋子,在镜子前面一站,正好鼓起来的一面朝着它。它往镜子里一瞧,看见自己又矮又小,像只小老鼠。

小猫说;"你明白了吧,你的个儿有多大?现在你站到旁边去,让我来照镜子。"小猫偷偷地把电钮一按,镜子转了一转,凹进去的一面朝着它,嗬,不得了,这镜子里的小猫比狮子还大呢。

"狮子,狮子,你快瞧一瞧。

我比你大呀,还是比你小?"狮子站在旁边偷偷地瞧了一眼,看见镜子里的小猫这么大,这么高,嘴巴一张一张,真吓人。狮子以为小猫要来吃它了,转过身子就跑,一直跑到树林里,再也不敢出来了。

你们见过小猫家的镜子吗?这种镜子叫做哈哈镜。你们在凹进去的一面照一照,就会变成个巨人,可是在鼓起来的一面照一照,恐怕要变成一只小跳蚤了。

哈哈镜你也笑,我也笑,来到这里都想笑。

你瞧瞧,大胖子变成细条条,瘦弟弟,不得了,一下子长得胖又高,这个脑袋,大得像河马,那个矮得不见脚。

哈哈镜,真有趣,大家照得哈哈笑。

在这次的语言教学活动中,我让孩子在调羹上找自己,激发了孩子对于多种镜子成像现象的兴趣,并一起探索生活中的各种镜子,加深幼儿对这个有趣的故事的理解。但也存在一定的不足,如果能够找到实物哈哈镜,让孩子们照一照,这样的话教学效果一定会更加好,孩子们的投入度一定会更高。

最新哈哈镜小班语言教案(热门21篇)篇十五

1、 学习正确地说出小动物的名称,模仿动物的叫声,并协调地做动作。

2、 学会倾听教师讲解游戏方法何规则,遵守游戏规则。

3、 乐意与同伴一起游戏。

1、 各种动物小图片或玩具若干。

2、 活动前基本学会了动物地叫声。

1、 教师:“看,今天我们班来了许多小客人,它们是谁呀?”一一向幼儿展示动物,并配合用儿歌念出来。

2、 教师念儿歌一遍。

3、 教师念儿歌前半部分,幼儿说出叫声。注意叫声要有节奏地念出来。

1、 玩法。一人报小动物地名字(如:小鸡小鸡)之后,其余幼儿马上说出其叫声,并做出动作。(如小鸡:两手食指和拇指在胸前做小鸡吃米状;小狗:两手在头顶做狗耳朵状等)

2、 规则:必须是先报出动物名,再说叫声与做动作。

1、 先由教师带领幼儿游戏。教师当“报名”人,幼儿说叫声、做动作。教师要指导帮助幼儿正确发音。开始速度慢一些,待熟练后加快速度。

2、 幼儿自由选择同伴游戏。教师适当指导幼儿要轮流担任“报名”人地角色,鼓励每一个幼儿积极参与游戏,游戏可2―6人参加。

附:游戏儿歌

可爱的动物

小鸡小鸡叽――叽,

小鸭小鸭呷――呷,

小狗小狗汪――汪,

小羊小羊咩――咩,

小猪小猪噜――噜,

小鸟小鸟喳――喳,

小牛小牛哞――哞,

小猫小猫喵――喵,

青蛙青蛙呱――呱,

老鼠老鼠吱――吱。

最新哈哈镜小班语言教案(热门21篇)篇十六

1、学习儿歌,观察并感受哈哈镜所带来的趣味变化,巩固理解反义词:大―小,高―矮,胖―瘦。

2、尝试依据儿歌的结构替换新词仿编儿歌。

3、乐意参与表演和游戏活动,体验语言活动的乐趣。

1、物质准备:ppt课件、儿歌录音。

2、经验准备:带小朋友去过科发室玩哈哈镜。

一、猜谜语,回忆已有经验,导入活动

教师:今天老师带来一个谜语请你们猜一猜:一张照片拍得妙,个个见了哈哈笑,瘦子一照变胖子, 矮子一照能长高。(打一物)小朋友你们都玩过哈哈镜吗?照完哈哈镜会有什么变化呢?原来哈哈镜会让我们有这么多有趣的变化,今天森林里也来了一些小客人在照哈哈镜,让我们一起瞧一瞧它们照完哈哈镜又会发生哪些有趣的变化吧。

二、学习儿歌,理解儿歌的内容和结构

(一)逐幅出示图片,引导幼儿观察课件,理解儿歌内容。

1、出示小老鼠、大象照镜子的画面,重点引出句式……。

问题:谁在照镜子?小老鼠照完镜子会发生什么变化呢?(请个别幼儿猜一猜)可是哈哈镜要听到一句咒语才会出现镜子里的老鼠:哈哈镜真奇妙,大家快来照一照。让我们一起把咒语告诉哈哈镜吧!(出现镜子里老鼠)小老鼠变(大了)为什么呢?是谁把它变大的?哦:老鼠照照变大了。

小老鼠的好朋友大象也来照哈哈镜了,那大象照完镜子会变成什么样呢?我们一起念咒语让哈哈镜把镜子里的大象变出来,大象变(小了)大象是照完什么变小的?(哈哈镜)哦:大象照照变小了。

2、出示小花和大树照镜子的画面,引导幼儿说出句式……。

问题:哎,小花很爱美,也来照哈哈镜了?(一名幼儿猜一猜)小花到底变成什么样子呢?你们一起说咒语,呀,小花照照变(高)了。

小花的好朋友大树也来了,哈哈镜啊把矮矮的小树变高了,那会把高高的大树变成什么样呢?念咒语来验证一下你们的想法(出示)大树真的变高了,你们真聪明!一起用好听的话说一说。

3、出示小猪和小猴照镜子的画面,让幼儿自由讨论说出句式……。

问题:胖胖的小猪和瘦瘦的小猴也来了?它们照完哈哈镜会有什么变化,请和好朋友讨论一下并用好听的话说一说它们变化后的样子,请个别幼儿说一说,(出示)

4、出示小朋友照镜子的画面,幼儿观察。

问题:原来是我们小朋友自己也在照哈哈镜,那我们有什么变化?(幼儿说)哦都变了样!

(二)引出儿歌内容,学习儿歌。

1、完整欣赏一遍儿歌。

问题:哈哈镜看到这么多的变化,它会说些什么呢?让我们一起来看一看,听一听吧。(完整播放儿歌录音)

2、出示图谱学习儿歌。

3、巩固儿歌:男女分角色读儿歌:这首儿歌还可以用有趣的方式来读一读。

填空形式学习儿歌:现在啊图谱上的小客人都不见了,你们还能把这首儿歌读出来吗?

三、儿歌表演

1、用不同的体态动作表现出小老鼠、大象、小花、大树等的变化,幼儿边做动作边朗诵儿歌。

教师:这首儿歌真有趣,我们还可以把好看的动作加进去呢,谁来学一学小老鼠照镜子的样子……请你们找一个空的位子,让咱们边说儿歌边把动作加进去学一学它们照镜子吧!

2、分角色表演儿歌(老师啊为你们每个小朋友准备了一个胸饰,请你把它贴在自己的胸上,分角色边做动作边来念一念演一演吧!)

四、儿歌仿编

小朋友们除了儿歌里的小动物来照哈哈镜,还有哪些小动物也想照哈哈镜,它们照完哈哈镜会变成什么样子呢?请你跟好朋友用儿歌里好听的话说一说!(提问)将小朋友仿编的内容编成好听的`儿歌。

五、结束部分

延伸:哈哈镜呀真奇妙,能把大的变小,把高的变矮,还能把胖的变瘦,……小朋友,你们想不想变啊?(想)那我们回教室来玩我会变得游戏。

附儿歌:

哈哈镜,真奇妙,大家快来照一照。老鼠照照变大了,大象照照变小了。小花照照变高了,大树照照变矮了。小猪照照变瘦了,小猴照照变胖了。小朋友们照一照,咦!刚才的娃娃变样了!

在科学发现室里哈哈镜的神奇变化易让幼儿感到好奇,而且它的一些变化可以通过课件演示出来,同时还可以用身体动作进行模仿,更重要的是有很大的让幼儿自由发挥想象的空间,用它来仿编儿歌,可以将想象与语言表达、肢体动作相经结合,相互促进,从而让幼儿学习得更主动,有更趣,这是我设计这节课的初衷,但在上课的过程中初步进行试上后发现,其实这首儿歌还是蛮简单的,加上有趣的课件辅助,孩子们很快就学会了这首儿歌,难度上没有什么层次性,所以第二次试上时我有所调整,将仿编的部分加了上去,前面学习儿歌的部分也加快了节奏,最后在上完展示课后,发现还有很多部分需要调整,比如说后面的游戏环节其实可以放到开始部分作为导入,仿编部分可以问幼儿哪些小动物想把自己变大呢?这样更有重点有目的性,在学习儿歌的部分图标突然拿掉有些突兀,可以有个过渡,拿掉一半另一半用符号代替,这样也可以为后面的创编做铺垫。

最新哈哈镜小班语言教案(热门21篇)篇十七

1.感受故事的诙谐、充满童趣的意境,体验故事中“变”带来的快乐。

2.尝试用动作和故事中语言表达自己“变小”或“变大”的愿望。

感受故事中“变”带来的快乐。

尝试用动作和语言表达自己“变小”或“变大”的愿望。

故事《我变小了》ppt

一、游戏导入,引发幼儿倾听故事的兴趣。

1.通过游戏吸引孩子注意:“―二三,请将你的手变大:三二一请将你的手变小:一二三请将嘴巴变大,三二一请将嘴巴变小”

提问:手变大了会怎样?变小了又有什么好玩的事发生呢?

小结:手变大能拿住更多的东西,变小会变成小拳头,变得有力气!

变大变小都很有意思呢!

2.导入:小朋友,如果有一天我们的身体变小了会发生什么事?小结:有一只小熊梦见自己变小了,发生了很多有意思的事,一起来听故事《我变小了》。

二、分段讲述故事,在师幼互动中引导幼儿感受故事中“变”带来的快乐。

1.出示图片一,教师边出示图片边讲述第一段。

提问:瞧,小熊和爸爸发生了什么有趣的事?小熊在哪呢?为什么能坐在爸爸的口袋里?

教师通过动作和课件帮助幼儿梳理,引导幼儿用完整的语言说一说“有一天,我梦见我变小了,爸爸带我出去玩,让我坐在他的口袋里。”

提问:坐在爸爸的口袋里,不用自己走路,感觉怎么样?你心情怎样?

小结:身体变小了可以坐在爸爸口袋里出去玩,可真有趣!

2、出示图片二(我和妈妈)讲述故事第二段。

提问:妈妈给了小熊什么呀?小熊拿到棒棒糖后吃了多久?为什么总也吃不完?

小结:哦,原来身体变小了,胃口也跟着变小了呢!一根棒棒糖能吃整整一下午,真好!

3、出示图片三,讲述故事第三段。

提问:小熊变小了,姐姐让小熊干什么了?

小结:原来变小了可以钻到姐姐的娃娃家里,变小了可真好玩!

4、出示图片四,幼儿讨论:在梦里还发生了什么有趣的事情呢?

提问:小熊藏在哪里?为什么哥哥找不到小熊?

小结:原来是因为小熊变小了呀!小的东西藏在哪里也很难找到,真有意思!

5、教师讲述故事第五、第六段。

提问:当梦醒了,我的心情是怎样的?为什么?(结合图片表情)小结:可以跟家人在一起,就是一件很幸福快乐的事情呢!真好!

三、完整欣赏故事《我变小了》,尝试用动作和故事中语言表达自己“变小”或“变大”的愿望。

请幼儿尝试用故事中的语言讲述,“有一天,我梦见我变小了…”

想象变小以后的各种趣事。

2.讨论:如果你一下子变得很大很大,又会发生什么事情?

教师小结:其实变大、变小都会发生很多快乐的事情。

活动结束后小朋友可以到表演区去表演一下自己变大或者变小之后还会发生的趣事。

本次《我会变》语言活动主要目的是让幼儿感受故事的读谐、充满玄趣的意境,体验故事中“变”带来的快乐。尝试用动作和故事中语言表达自己“变小”或“变大”的思望,大胆想像“我“变小后可能发生的痹情,进行故事创编。

活动开始,以游戏“变大变小”吸引幼儿的注意力,引起幼儿的好奇心,接着引导幼儿仔细观察画面,以故事开头一步一步切入主题,在过程中结合生动有趣的图片,将语气带入情景,动作带入故事,鼓励幼儿进行语言表达,在理解的基础上引导幼儿能用简单的话来说一说我变小了后发生的事情,然后教师在轻松愉悦的音乐伴随下充满感情的完整讲述故事,加深幼儿对故事的理解,激发幼儿大胆想像自己变小或者变大后可能发生的事情,引导幼儿尝试用动作和故事中语言表达自己“变小”或“变大”的愿望。

我在这节活动中充分利用多媒体等现代教育手段,吸引幼儿的注意力,通过宜观的图片吸引幼儿的注意,从而让幼儿有兴趣的接受并理解故事内容,学习故事中的语言,感受故事的读谱。也能引导幼儿大胆想象自己变大或者变小之后发生的事情,幼儿在活动中心情愉快,基本能够投入到故事中去,通过故事中简单重复的语言,使孩子慢慢获得一份情感的愉悦,整个活动下来虽然流畅,但也存在了一些问题,我觉得平时孩子还要活跃,在这节活动中还需要提高孩子的互动性,让全体孩子都能更加大胆的去学习故事中的语言,活动过程中幼儿课堂纪律需要加强同时在反思中我想是否可以再加入情境性游戏,让幼儿更加深入理解故事内容。

最新哈哈镜小班语言教案(热门21篇)篇十八

知道儿歌名称,学会念儿歌,会说出小动物的名称和过桥的样子。

乐意参与学习儿歌,培育孩子对语言活动的兴起。

鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

培养幼儿乐观开朗的性格。

能正确说出小动物的名称和过桥的样子。

录音机、磁带;小动物教具:小兔、小鹿、小乌龟、小鸭、袋鼠妈妈和小袋鼠、一幅背景图。

1、组织幼儿随音乐《走路》进入活动室并找位置坐好。

2、学习儿歌

(1)引题:以小动物要去住在河对面的小熊一起过生日,引出儿歌题目《过桥》。

(2)演示小动物过桥的样子,强调其名称和过桥的样子。

(3)引导幼儿用语言来表达小动物过桥的样子。

3、音乐游戏:按《走路》的曲子来仿编《过桥》,并让幼儿进行歌表演来结束活动

小兔、小鸭等小动物是孩子们最喜欢的动物,因此,活动中幼儿都能极参与学习,对动物过桥儿歌非常感兴趣,很快学会念儿歌,同时,能正确地说出对动物的名称和过桥的样子,活动基本上达到了教学目标。

最新哈哈镜小班语言教案(热门21篇)篇十九

本课为岭南版第一册第6课,其课型为设计应用。哈哈镜不但是学生熟悉的物体,更由于镜中人物变形而吸引学生的兴趣与注意力。本科尝试以美术与科技为切入点,以哈哈镜能使物象变形的科学观察引导学生制作会变化的画。

二、学情分析。

这一阶段学生处于一种无意识思维状态,有很强的好奇心,对于新事物乐于探索,也乐于与老师同学交流,但学习的持久性不强。所以,在学习中要时刻以新鲜事物引起他们的注意,保持着他们学习的积极性。该学段学生具有初步绘画的经验,能够画出一些基本形和线条,会运用简单的线、色、面表现人物,动物形象。

三、教学目标。

1.知识与技能。

掌握横折、竖折和添加连接的方法,感受粗浅的夸张变形的艺术法。

2.过程与方法。

能运用点、线、面、色画出人物并进行夸张变形的装饰。

3.情感、态度、价值观。

引起学生对身边事物的兴趣和好奇。

能大胆自由地把所感想表达出来,体验造型活动的乐趣。

四、教学重点。

让学生掌握“横折、竖折和添加连接”的方法,做出一张会变化的画。

五、教学难点。

让学生认识和感受粗浅的“夸张变形”的艺术手法。

六、教学准备。

多媒体课件、哈哈画作品、彩色卡纸、勾线笔、不锈钢勺子、镜子、水彩笔等。

七、教学过程。

(一)课堂导入(3分钟)。

师:小朋友们,你们喜欢照镜子吗?

生:喜欢!

生:哈哈哈哈哈……郭老师变宽了,郭老师变长了,郭老师……。

师:非常棒!哈哈镜还有多少秘密呢?这节课我们来学习《哈哈镜,笑哈哈》(板书)。

(二)课堂新授(15分钟)。

师:请同学们拿出准备好的勺子和镜子,认真照一照,说一说他们有什么不同?

生:普通镜子是平的,勺子是凸出来的。

师:还有哪位同学说一说?

生:普通镜子照出来不会变形,勺子照出来会变形。

师:给这两位同学一点掌声,回答得非常精彩。

生:准备好了!

师:321……。

生:超级变变变。哈哈哈哈……。

师:谁能告诉我,这个小女孩发生了什么变化?

生:小女孩的嘴里有汉堡,有可乐,有很多很多的食物。

师:非常棒,除了加入了很多奇思妙想,那还有哪些变化呢?比如,小女孩的外形。

生:小女孩变宽了。

师:非常棒,给这位小朋友一点掌声鼓励一下。

师:接下来,还有一个魔术,同学们记得我们的咒语吗?

生:超级变变变,哈哈哈哈……。

师:谁能告诉我,这个小女孩发生了什么变化?

生:小女孩变宽了。

师:看来,如果我们横着画,哈哈画就会变宽,我们竖着画,哈哈画就会变长。

师:郭老师变的魔法神奇吗?

生:神奇。

师:现在郭老师想把这个魔法传给我们的小朋友,让每一位小朋友都能成为魔法师。

生:先折。

师:如果先画再折呢?

生:这样就连不起来了(这样哈哈镜就没有魔法了)。

生:中间的.。

师:其他两幅呢?

生:第一幅太小了,第三幅太大了。

生:第二个。

师:这样,我们才能画出哈哈镜的效果。恭喜我们聪明的小朋友,那么快就拿到魔法秘籍了。可是,想要成功的变出魔法,需要记住魔法修炼的每一步。请看一看,变出哈哈镜的完整步骤。请小朋友们认真观看变出哈哈镜的步骤。

微课播放:2分钟。

师:小朋友们还记得步骤吗?

师、生:折——画——打开——装饰、画花纹——涂颜色(边说边板书)。

师:我看到很多小朋友忍不住想尝试了,不要着急,我们先看一看其他小小魔法师变了哪些魔法。(边播放幻灯片边讲解)。

师:现在,请拿出你们的勾线笔施展你们的魔法吧。请注意下面几点要求。1.构图饱满。2.色彩丰富。3.添加有趣的奇思妙想。

(三)学生绘画(18分钟)。

教师指导学生并把优秀作品拿到讲台上展示。

(四)评一评,说一说(4分钟)。

师:我们小小魔法师们都成功的变出了魔法啦,请魔法师们给自己一点掌声。我们评一评,谁装饰的点、线、色更漂亮?谁的变形故事更有趣?郭老师要给画得更漂亮的小组颁发“最美魔法奖”。

生:我觉得……的更有趣,因为……。

师:这幅作品是哪位魔法师的?请你给我们讲一讲你的变形故事。

生:我画的是……。

师:哈哈镜除了用线描着色法,课后还可以用剪贴画表现。小朋友们可以利用课后的时间尝试一下。

师:今天的课上到这里,下课!

最新哈哈镜小班语言教案(热门21篇)篇二十

设计意图:

哈哈镜的神奇变化易让幼儿感到好奇,而且它的一些变化可以通过课件演示出来,同时还可以用身体动作进行模仿,更重要的是有很大的让幼儿自由发挥想象的空间,用它来仿编儿歌,可以将想象与语言表达、肢体动作相经结合,相互促进,从而让幼儿学习得更主动,有更趣。

教学目的:

1、在看看、想想、做做的过程中,理解儿歌的内容,观察并感受哈哈镜所带来的变化。

2、理解反义词:大——小,长——短,胖——瘦,高——矮3、尝试依据儿歌的结构替换新词仿编儿歌。

活动准备:

1、物质准备:

a小猫、小兔、熊猫、长颈鹿、老虎等动物卡片若干;

b电脑及课件、录音机、磁带。

2、知识准备:课前已让幼儿玩游戏《哈哈镜给我来照相》,让幼儿观察了哈哈镜给自己所带来的神奇变化。教学过程:

一、通过想象及肢体动作区分大小、长短、胖瘦、高矮等反义词,初步感受并理解反义词。

2、同上方法想象演示气球变大、变大,然后又变小、变小,感知反义词大、小;

3、演示一粒种子发芽后从矮慢慢长高、长高,理解反义词高、矮。

二、学习儿歌,让幼儿理解儿歌的内容和结构。

2、演示小草和大树照镜子的画面,让幼儿观察。师:现在谁照镜子?它们变了吗?

3、引出儿歌内容,学习儿歌。师:小老鼠、大象、小花、大树看到自己镜中的变化,你们会说些什么呢?让我们一起来看一看,听一听吧。哈哈镜/真奇妙/大家快来照一照/小老鼠照照变大了/大象照照变小了/上花照照变高了/大树照照变矮了。

4、教师有表情地朗诵儿歌。

5、幼儿随教师一起学会儿歌,并用不同的体态动作表现出小老鼠、大象、小花、大树的变化。

三、拓展思路,仿编儿歌。

1、师:神奇的哈哈镜真有趣,大的能变小,小的能变大,高的能变矮,矮的`能变高,还会有谁来照一照呢?照了以后会有什么变化呢?幼:老虎来照变小了,小蚂蚁照照变大了。师:那我们就可以把这句话编到儿歌里面去,教师带幼儿完整编儿歌,并用图谱作好记录。

2、教师出示不同的动物图片,启发幼儿仿编。

3、刚才小朋友说了许多变大、变小的动物,那还会有谁来照照变高了,变矮了的呢?

4、同上方法引导幼儿仿编变胖了、变瘦了、变圆了、变扁了、变长了、变短了的物体,教师可以用身体动作、图片来启发幼儿。

5、让幼儿看图谱,完整地创编儿歌。

最新哈哈镜小班语言教案(热门21篇)篇二十一

散文以其独特、巧妙的思维想象富于了日常生活中人、事、物一种鲜活、感的形象,并用艺术性的语言表现出来,《哈哈镜》就是这样一篇散文。她从另一个角度来展示出哈哈镜的有趣,以及周围事物中一个个可爱、生动的形象存在。让幼儿欣赏这样的散文,使幼儿早理解、感受作品的过程中,培养了幼儿丰富的想象力及对文学作品意境美、语言美欣赏能力。通过理解、体验、迁移经验、扩展和表达自己的想象来学习语言,有利于培养幼儿热爱大自然的情感。

1、帮助幼儿理解散文内容,想象散文所表现的画面,培养幼儿欣赏散文的兴趣。学习朗诵散文。

2、发展幼儿想象力,提高幼儿运用文学语言的能力。

3、让幼儿学习按照散文的结构形式,应用个人经验仿编新的散文。

帮助幼儿理解散文内容,并学习仿编散文。

小镜子一面,课件录音,磁带,彩色笔,画纸。

1、出示小镜子引出话题。

这是什么?它有什么作用?还有什么能照出自己的样子来?

有一种镜子能帮助东西变样非常有趣,知道是什么吗?

今天老师带来一首好听的散文也叫《哈哈镜》可它是一面奇特的哈哈镜。我们来听一听。

提问:散文里的哈哈镜是什么?池塘怎么变成哈哈镜?

3、感受并理解散文。

看幻灯并欣赏录音,说说哪些是优美的句子,哪些是有趣的句子。

4、学习仿编散文。

引导幼儿模仿“小草照照————”仿编“xx照照————”句式。

再想想风娃娃照照还有哪些有趣的'现象发生,仿编结束,集体朗诵新编散文。

5、幼儿以自己的方式表达对散文的理解和喜爱。

小朋友很喜欢这篇优美、有趣的散文,你用什么方法告诉大家?是用好听的声音还是漂亮的画面,或者用别的方法?让个别幼儿尝试朗诵表演或是别的方法。最后让幼儿在欣赏中绘画。结束。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
优秀的作文不仅可以表达自己的思想和情感,还可以启发读者的思考和感悟。借鉴优秀作文是提高写作水平的一种有效方式,下面是一些值得阅读的优秀作文范文。1.孔雀开屏时,
优秀作文不仅展现了作者的知识储备,还展示了他们的独特才华和修养。以下是小编为大家整理的一些优秀作文典范,希望对大家的写作能起到一定的启发作用。两三百年前,人们还
优秀作文能够通过生动的描写、深入的思考等方式,给读者带来强烈的感受和启发。下面是一些经过认真筛选的优秀作文范文,希望能够对大家的写作有所帮助。上海,一个孕育了很
小学教案可以帮助教师清晰地了解课程目标和教学内容,为教学活动做好准备。以下是小编为大家整理的一些小学数学教案实例,供大家参考和学习。知识与技能目标:掌握用7、8
优秀作文在语法和拼写方面应该准确无误,体现了作者的严谨态度。在这里,小编整理了一些优秀作文范文,希望能够给大家提供一些有价值的参考。在我小时候的一次,妈妈在做饭
条据书信的撰写需要注意语言准确、简明扼要,避免歧义。以下是小编为大家整理的一些条据书信范例,供大家参考。无论是在工作中还是日常生活中,正确书写条据都是非常重要的
优秀作文是对作者思维能力和表达能力的综合考验,也是对读者思想理解和欣赏能力的挑战。接下来是一些优秀作文的片段,希望能给大家提供一些写作思路。因为老师布置作业,我
演讲稿的写作是一个锻炼中学生综合能力的过程,有助于提升综合素质和学术水平。在这里,我们为大家推荐一些备受赞誉的中学生演讲稿,希望能给大家带来启示。偶然间翻开日历
在社会实践中,我们可以了解各行各业的工作内容和职业要求。社会实践是指学生在校外参与各种社会活动,通过亲身体验和实践,提高自身社会适应能力和综合素质。在社会实践中
优秀作文能够引起读者的共鸣和思考,给人留下深刻的印象。通过学习优秀作文,我们能够发现和提高自己的不足之处,使自己的作文更上一层楼。低头看看手腕上的表:“唔,已经
活动方案的制定需要考虑目标的明确性、资源的充足性和风险的预测等因素。以下是一些经验丰富的活动策划专家所分享的活动方案,供大家参考学习。以党的精神和科学发展观为指
优秀作文是一种才华的展现,它能够感染读者,引起共鸣。以下是一些经典的优秀作文范文,希望能够给大家带来一些写作的灵感和提高。人生中的许许多多的第一次。这不,今天爸
写一篇优秀的作文需要有坚持不懈的努力和持之以恒的学习。想要写出一篇优秀的作文,不妨参考一些优秀作文的范文,下面是我为大家整理的一些。坚强,在暴风雨里学会。春天的
优秀作文的语言优美动人,能够给人以美的享受,令人心旷神怡。小编特意为大家搜集了一些令人赞叹的优秀作文,希望能够给大家带来一些启发和思考。今天天气真冷啊!我出去堆
优秀作文给人以启迪,让读者在文字的世界里体味到人生的酸甜苦辣,思考人生的意义和价值。学习写作时,可以参考一些优秀作文范文,从中学习一些好的写作技巧。
优秀作文不仅仅是写出一篇漂亮的文章,更重要的是传递出作者的思想和情感。以下是小编为大家整理的一些优秀作文,希望对大家有所帮助。一年四季开放着各种各样的花,灿烂的
范文范本的阅读和模仿不仅可以提高我们的写作技巧,还可以提升我们的审美和文字理解能力。范文范本是从优秀作品中提取出来的典型样本,可以帮助我们了解作品的特点和结构。
在小班教案中,教师会根据幼儿的特点和需求,设计适合他们的教学内容和活动。小班教案范文可以作为教师教学设计的参考,帮助教师更好地规划教学活动。开学初,孩子们之间有
策划书是一种详细规划和设计活动的书面材料,它能够为我们提供清晰的指导和目标。策划书是实现目标和愿景的重要工具,下面是一些经典策划书的范文,供大家参考和学习。
优秀作文富有语言的魅力和艺术的想象力,给人以美的享受。小编为大家整理了一些值得一读的优秀作文范文,希望能够给大家写作提供一些启发和借鉴。大熊猫已经在地球上生活很
通过学习英语,我们可以更好地利用互联网资源,获取全球最新资讯和知识。与他人合作学习和交流,可以帮助我们互相纠正错误,共同进步,形成良好的学习氛围。英语写作是一种
优秀作文不仅仅是写作技巧的展示,更是作者内心世界的抒发。优秀作文是在语言组织、逻辑思维、表达能力等方面表现出色的一篇作文。一篇优秀作文应该具备清晰的结构、准确的
优秀作文要求作者具备良好的文化素养和广泛的知识储备,以便能够深入展开主题,并丰富文章的内涵。以下是一些备受好评的优秀作文范文,希望能够给大家提供一些写作的指导和
优秀作文要求语言精准、结构严谨,能够将作者的思想完整表达出来。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能给大家提供一些写作的借鉴和启示。情感与态度:愿意听从家人
作文是语文学习中重要的一环,写一篇优秀的作文是每个学生的目标之一。以下是小编为大家整理的一些优秀作文典范,希望对大家的写作能起到一定的启发作用。我爱春天的百花怒
梦想是人生的指南针,它指引着我们前进的方向和努力的目标。接下来,我们将带领大家深入探索梦想的力量和意义,一起追逐心中的快乐和幸福。我玩过许多好玩的游戏,其中,吹
跟着最后一声下课铃声响过之后,同学们高兴地收拾好书包,预备回家。由于明天就是期盼已久的五一国际劳动节了,三天小长假,或外出旅游,或自由玩耍,心里别提有多兴奋了!
事迹材料是一种通过描述具体事件或经历来展示个人或团体成就、能力和品德的一种文本形式。它可以生动地展示人物形象和故事情节,让读者更加深入地了解被描述的人或团体。我
在写作过程中,我们需要注重语言的表达和句子的结构,使作文更加生动和有力。以下是一些优秀作文的片段,希望能够给大家带来一些作文写作上的启示和指导。中考来了,中考又
优秀作文往往能够让人感受到作者内心深处的真情实感,让读者与作者产生共鸣。在这里为大家展示一些脍炙人口的优秀作文片段,希望能够给大家以启示和启发。在龙象胡同口,你
优秀作文能够给人以启发和思考,传达出作者的独特思想和情感。我们选取了一些优秀作文,希望能为大家提供一些有益的指导和借鉴。放学回来,我一如既往地在最醒目的位置发现
作文是一种艺术,通过文字和形象的描绘来传达思想和感受。接下来,我们将为大家分享一些优秀作文范文,借鉴他人的优秀之处可以使我们的作文更上一层楼。今天是我奶奶七十大
写心得体会可以帮助我们更好地理清思路,提升自己的思维能力。在漫长的学习过程中,我深刻体会到了努力和坚持的重要性。作为一个国家的战争备战力量,国防经济管理至关重要
教案的制定过程需要与其他教师进行讨论和交流,以收集不同的意见和建议,互相借鉴和提高。以下是小编为大家收集的中班教案范文,仅供参考,希望能给您在编写中班教案时提供
1.作文是一种表达思想的方式,也是一种展示个人能力的手段。小编为大家整理了一些优秀作文范文,希望能够为大家提供一些写作的参考和指导。教学要求:1、认识南京长江大
写读后感是一个很好的学习方法,通过总结和思考,可以更好地理解和吸收书中的知识。通过阅读这些读后感范文,你可以了解到不同读者对同一本书的理解和评价,也可以为自己的
优秀作文是思想深刻且观点独特的写作,能够给人以启发和思考的余地。接下来,我们一起来看看一些脍炙人口的优秀作文内容,共同感受文学的魅力。八月那股香味又开始在小镇里
教学计划的执行需要注意及时调整和反馈,以确保教学效果的实现和提高。教学计划是教师进行教学工作的基础和指导,需要认真对待和精心编制。1.能积极参与数学学习活动,培
幼儿园中班的教育内容主要注重儿童的身心发育和社交能力的培养。这是一篇关于幼儿园中班的总结范文,希望对您撰写总结时有所启发。1.掌握双手传球的方法。2.能控制身体
优秀作文是一种艺术,它能够引起读者的共鸣,打动人心。以下是小编为大家整理的一些优秀作文片段,希望对大家的写作能有所帮助。我有个好老师,她就是我的班主任张老师。她
优秀作文是在各个写作领域中脱颖而出的一种创作,它展现了作者独特的思维和表达能力。以下是一些经典的优秀作文片段,展示了不同作者的独特魅力。春天来了,妈妈带着我去踏
通过总结,我们可以更好地总结经验,提高我们的学习和工作效率。接下来是一些总结范文的精彩部分,希望能够给大家带来一些写作时的灵感和启发。今年4月22日是第x个世界
优秀作文具备丰富的内容和精准的语言表达,能够给读者留下深刻的印象。接下来,让我们一起来欣赏一些优秀作文范文,从中学习他人的优点和经验。各位同事:。大家好!认为出
6.优秀的作文往往能够给读者带来思考和启发,具有积极的社会影响力。“以下是小编为大家整理的优秀作文范文,希望对大家的写作能有所启发和帮助。”朋友,你有没有一件让
优秀作文是通过对主题的深入思考和精彩表达,展现出作者扎实的语言功底和独特的观点。以下是一些优秀作文的选段,希望能够给大家提供一些写作的思路和方法。说不出为什么?
优秀作文要有独特的角度和深入的分析,能够引起读者的共鸣和思考。接下来,我们一起来欣赏一些优秀作文的片段,看看别人是如何运用语言魅力和观点独特性来打动读者的。
优秀作文需要有充分的事实依据和论证,而不仅仅是作者的主观意见。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文赏析,希望能够给大家提供一些写作思路和技巧。得意时,需要提醒
优秀的作文能够打动读者的心灵,让人感受到文字的力量和美妙。接下来是一些优秀作文的精选,欢迎大家共同学习和分享。春天又到,一棵棵白杨树挺起巨大的身躯,像是时刻准备
优秀作文凭借其独特的观点和生动的语言,给人以思想的盛宴和美的享受。下面是一些经典的优秀作文,希望能给大家带来一些启发和思考。小时候,我就有一个稚嫩的愿望:长大后
营销策划可以帮助企业有效地推广产品,提升品牌知名度,并实现销售目标。接下来是一些成功企业的营销策划经验分享,希望能给大家带来启示和灵感。3、有一定的排版功底,独
活动方案还需要考虑到时间、场地、人员和资源等方面的实际情况,确保活动的顺利进行。希望以下活动方案范文能够为大家提供一些启示,使你更加有信心地制定适合的活动方案。
考试总结是对自己学习策略的总结和反思,可以提高我们的学习效率和成绩。以下是小编为大家整理的一些考试总结范文,供大家参考。希望通过这些范文,大家可以了解到一些优秀
规章制度的执行需要有相应的检查和考核机制,以确保规章制度的有效实施。了解和学习其他组织的规章制度经验,可以为自己的组织制定更为科学合理的规章制度提供参考。
大班教案的编写应该结合幼儿的兴趣和实际情况,保证教学的针对性和实效性。我们可以通过阅读这些大班教案范文来了解优秀作品的特点和写作技巧。1、让幼儿初步了解影子产生
总结是一种对个人和团队成长的促进,可以帮助我们认识到自己的优势和不足,为未来的发展提供指导。在阅读这些总结范文时,我们可以思考它们的亮点和不足之处,以便提升自己
通过写述职报告,我们可以更好地了解自己的职业发展路径。以下是一些成功写作述职报告的案例分享,希望对大家的写作有所帮助。20xx年在县委、县政府的带领下,全县各项
民主生活会是党员干部重整行装、查摆问题、改进工作的一种重要方式。请大家参考以下民主生活会的经验做法,结合自己的实际情况进行借鉴。同志们:根据公司党委关于召开20
优秀作文是精心构思、用心书写、语言流畅、内容丰富的一篇篇佳作,它可以展现作者的才华和文思灵感,给读者带来阅读的乐趣,我想我们都希望写一篇优秀作文吧。在这里,小编
范文范本可以帮助我们积累写作素材,丰富我们的写作内容。这些范文范本可以帮助我们了解各种语言风格和文体形式。各位同学:金秋送爽,丹桂飘香,我们迎来了九九重阳节。“
优秀作文可以突破平凡的写作,展现作者的思维深度和语言表达能力,是对学生综合素质的全面考查。优秀作文要求主题明确,观点独特,结构严谨,语言精练,富有想象力,意义深
优秀的作文不仅能够传递作者的情感和思想,还能够给读者带来美的享受和思想的启发。来看看这几篇优秀作文的评析和解读,希望能够对大家的写作提供一些帮助和指导。
月工作总结是一个重要的自我激励方式,通过总结过去一个月内取得的进步和成果,可以激发我们的工作热情和动力,为未来的工作注入信心和能量。以下是一些来自行业内资深人士
通过安全工作总结,我们可以发现工作过程中存在的问题,并提出改进措施。以下是小编为大家精心准备的安全工作总结范文,希望对大家的安全工作有所启发。根据扬政办发[20
一个好的活动方案应该包括活动的宗旨、目的、时间、地点、参与人员、活动内容等重要信息。小编为大家准备了一些实用的活动方案范文,希望能对大家的活动策划有所帮助。
服务月不仅是一种社会责任感的体现,更是一种推动社会进步和发展的重要方式和途径。以下是一些成功的服务月项目,希望可以激发您的创意和动力。保持*员坚定的信仰和先进性
作文是语文学习中的重要组成部分,它能够展现一个人的思考能力和语言表达水平。接下来是一些优秀作文的精品范例,希望能给你们带来一些启示。报春的'燕子斜着乌黑光亮的身
工作计划书是一种重要的工作规范和指导,能够帮助我们清晰地了解工作内容和要求。阅读工作计划书范文可以帮助我们发现自身工作计划存在的不足和改进空间。在新的一年里,x
英语是一门具有挑战性的语言,学好英语需要坚持和不断的练习。在阅读这些范文时,我们可以借鉴范文中的一些好的短语和句式,丰富自己的写作技巧。我从小学开始就喜欢上英语
优秀作文是通过准确的表达和精彩的叙述展现出作者独特的思考和创造力,给读者带来美的享受和思考的启示。请大家查看以下的优秀作文样例,希望能够对大家的写作有所帮助和启
优秀作文是对文字的驾驭和戏剧性的体现,它通过言辞和段落的安排来打动读者的心灵。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文,希望能给大家提供一些写作的参考和借鉴。
优秀作文是作者对于某个主题或者事件深入思考后所创造出来的一种文学表达形式。以下是小编为大家整理的几篇优秀作文范文,供大家参考。什么样的人心理更健康呢?著名心理学
作文是每个学生必须掌握的一项基本技能,一篇优秀的作文可以展现出一个学生的语言表达能力和思维方式。我们可以从以下几篇优秀作文中感受到作者的用心和情感,体味到其中蕴
策划书的编写要注重市场和用户需求,以及资源、时间、成本等因素的考虑。希望大家通过阅读策划书范文,能够提高自己的策划能力,为未来的项目工作做好准备。板块一:科技月
幼儿园大班是培养孩子们品格、养成良好学习和生活习惯的阶段。以下是幼儿园大班的学习总结和反思,希望对大家有所启发和借鉴。日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工
优秀作文要有深度,要有独特的观点,能够引发读者的思考,并且对问题进行全面的分析。欢迎大家一起来阅读这些优秀作文范文,一起感受文字的美妙和力量。一滴泪水就这样无声
作文是一种表现学生语文素养的重要手段,而优秀作文更是能展现学生的独到见解和思考深度。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文范文,希望能够给大家提供一些思路和启示
优秀作文可以通过引用名人名言、举例说明、对比分析等手法来增强其可信度和说服力。小编为大家整理了一些优秀作文的经典范文,希望能够给大家提供一些建议和借鉴。
优秀作文是在对所写主题进行深入思考和研究之后,能够准确表达出作者独特的见解和观点。优秀作文范文展示了作者的独特思维和敏锐观察力,引领我们进入一个全新的世界。
优秀作文能够通过精准的描述和生动的描写让读者感受到作者所表达的情感和意境。通过欣赏这些优秀作文,我们可以拓宽思维的广度,提高写作的广度和深度。如果你也曾经爱过,
无论是感恩父母的养育之恩,还是感恩朋友的支持和关心,都应该成为我们生活中重要的一部分。以下是一些写给亲人、朋友和师长的感恩信,让我们一起分享他们的故事和感动。
心得体会是一个人思想成长的见证,通过总结我们的心得体会,我们能够更好地认识自己、改进自己。下面是一些关于心得体会的案例分析和经验总结,供大家参考和借鉴。
计划书通常包括背景介绍、目标设定、实施步骤、预期效果等内容。以下是一些成功的计划书范例,希望能够给大家一些灵感和指导。全市范围内有施工许可证的建筑工地。二、管控
编写一个精确、清晰的报告范文是非常重要的,它可以提供准确的信息并引起读者的兴趣。借鉴他人的经验和范例,可以帮助我们避免一些常见的错误和陷阱,提升报告范文的质量和
优秀作文需要有一定的主题和立意,能够给人以启示和思考。下面是一些优秀作文的片段,它们用细腻的描写和深入的思考给人留下了深刻的印象。“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先
策划方案的评估和调整是一个不断迭代的过程,需要根据实际情况进行灵活调整和优化。以下是小编为大家收集的策划方案范文,仅供参考,希望对大家有所帮助。。雪碧飞扬新声。
优秀作文是在语言组织、逻辑思维、表达能力等方面表现出色的一篇作文。优秀作文是在语言组织、逻辑思维、表达能力等方面表现出色的一篇作文。一篇优秀作文应该具备清晰的结
每个人在工作中都应该有一个明确的工作方案,它可以帮助我们更好地组织和管理自己的工作。通过参考他人的工作方案,我们可以借鉴别人的经验和教训。深入地排查治理各类事故
通过活动方案的制定,可以有效地利用资源,提高活动的效益。下面是小编为大家收集的一些活动方案样本,供大家参考和学习。活动时间:6月6日活动主题:2012年6月6日
通过安全教案的实施,可以降低人员伤亡和财产损失,实现安全风险的最小化。接下来,我们将为大家介绍几个典型的安全教案案例,希望能给大家提供一些启示和思路。
活动方案的设计要符合活动目的,同时也需考虑参与者的兴趣与动机。以下是一些实践验证的活动方案,希望能够给大家带来一些参考和借鉴的价值。设计意图:随着社会科技水平不
撰写心得体会有助于我们不断提高自己的学习和工作能力。以下是一些写心得体会的优秀范文,供大家参考和借鉴,希望能激发大家的写作灵感和思考能力。读书是一种难能可贵的好
教案模板可以帮助教师提前预设教学问题和解决方案,为课堂教学做好充分准备。通过阅读这些教案模板的范文,你可以了解到先进的教学理念和策略。挫折中勇敢站起来。通过有意
优秀作文是语言文字的精华,是思想与情感的流露,值得我们去欣赏和学习。现在让我们一起来品味几篇优秀作文吧,感受其中的优秀之处。不知为什么,我自从小学一年级接触到第
演讲稿的练习是非常重要的,可以通过模拟演讲和积极反馈来提高表达能力。下面是一份关于领导力演讲的范文,希望能够为大家提供一些思路和参考。敬爱的老师,亲爱的同学们:
实习心得体会的撰写可以培养我们的表达能力和思考能力。实习心得体会范文七:关于创新思维和问题解决能力的提升与发展。在刚过去的16、17两周时间我参加了学校组织安排
在合作中,每个人都有自己的专长和优势,通过分享和互补,可以实现更好的结果。下面是一些关于团队合作的心得体会,希望对大家有所帮助和启示。甲方(用人单位)名称:乙方
山西还以其悠久的历史和丰富的文化景观而闻名,吸引着众多游客前来观光游览。想要了解山西的民俗风情?以下是小编为大家整理的山西民俗文化特色介绍。大家好!首先,我代表
演讲稿是通过言辞和语言技巧,将自己的观点和思想传达给听众的一种表达形式。通过阅读这些演讲稿范文,我们可以学习到一些精彩的开头和结束语的写法。各位教职工:晚上好!
心得体会是对过去一段时间内的经历进行反思和总结的一种方式。"心得体会让我明白,人与人之间的沟通需要用心去做,于是我决定要提升自己的沟通技巧,与他人建立更好的人际
在租房时,我们可以借助互联网平台和中介机构来寻找更多的选择。租房是人们解决居住问题的一种方式,对于工作在外或者暂时居住的人来说是一个常见选择。如何选择一套合适的