优秀作文总能通过准确的语言表达、精心构思的结构和生动的例证来展示作者的才华。小编为大家准备了一些经典的优秀作文摘抄，希望能够激发大家的写作灵感。
一次性用品（实用19篇）篇一
亲爱的同学们：
我们渴望快捷的生活，我们渴望健康的身体，我们渴望美丽的校园。然而，当我们漫步在菁菁校园时，总会发现身边出现一些不和谐的音符，君不见青青绿草悠悠绿水上总飘撒着一些方便碗筷？君不见劲风乍起漫天飞舞的是白色方便袋？是谁？是谁让垃圾充斥着我们的眼球？又是谁让美丽的风景带有瑕疵？是我们，我们用双手为自己设计着的美，却又在用双手扼杀着自己创造的美。
从表面上看起来，它是很卫生的，可是当你了解了它的.生产流程后，你就不这么认为了。一次性餐饮具存在非常严重的质量问题。
第二，质检不过关，百分之八十产品不合格。中央电视台曾曝光了几起生产一次性餐具的黑幕：一厂家先从各处低价收购甚至从垃圾堆上捡拾已经使用过的一次性筷子进行加工——首先在水池内随便洗涮一下，便通过工业双氧水浸泡漂白，然后捞出晾晒烘干就打磨装袋，新的一次性筷子就这样“诞生”了；另一厂家，为节省成本，回收车间边角料、饮料瓶、甚至输液管、农药瓶。然后制成一次性塑料杯碗。同学们，这是方便吗？使用一次性餐具与慢性毒有什么两样？不要让我们的生命在一次次的方便中悄悄溜走！
有的同学只图方便，不爱劳动，不愿洗碗，每天使用一次性餐具，诸不知一天需要花费一元多钱，一月下来，就是几十元。这些钱，都是父母来之不易的血汗钱啊，白白浪费掉，得不偿失。这种做法，与勤俭节约的传统美德相悖。
最后来说环境。少数学生行为习惯差，不顾及值日生的劳动，到处扔撒，严重影响了校容校貌。更有甚者，环卫工人见校园垃圾太多，无法拉运，总在垃圾池内焚烧，怪味难闻，严重污染校园环境。美丽校园是我们的家，人人都要爱护她！同学们，大家都是有知识，明事理的高中生，都知道环保的重要性。环境给了我们生存的资源，我们也应该给环境以回报，至少不要去破坏它。
同学们，请加入到我们的行列吧！珍爱生命，节约资源，自觉拒绝使用一次性餐具。
我们相信，只要大家行动起来，我们的生活更健康，我们的校园更美丽！
倡议人：
日期：
一次性用品（实用19篇）篇二
国家环保总署:。
随着社会的进步，科技的发展，人们的生活水平更是芝麻开花|--节节高，为了寻求更方便快捷的生活方式，一次性的生活用品正越来越广泛地走进我们的生活中。渐渐地，一次性筷子的大量使用，越来越暴露了环保存在的严重问题。
一次性筷子看起来卫生，而且它的包装上都印有"高温消毒清洁卫生"的字样。殊不知，因为一次性筷子价格低廉，用量大，一些黑心的生产厂家为了节约成本，满足市场需求，都采用硫磺熏，硫酸钠、双氧水浸泡，漂白，用滑石粉抛光。人们使用不仅没有达到卫生消毒的目的，反而会产生更多的有害成分，如果长期使用，对人体的危害会很严重。
一次性筷子是用木头做的，每年中国为生产一次性筷子都要消耗木材130万立方米，相当于一年"吃"掉2万棵大树。这样的挥霍浪费，是让我们瞩目惊心的'!
为什么一次性筷子会被人们接受和欢迎呢?因为一次性筷子成本低，利润高，用量大，那些环保意识极差的厂家和商家被利益驱动着，认为这些一次性筷子使用方便，就大量的生产和卖出。而且，很多人都不了解一次性筷子的危害。再说，很多中小型饭店和大排档，一次性筷子的使用更是随处可见，大家也就见怪不怪，盲目地使用了。
针对以上问题，我提出了以下建议:。
1、政府要加大监管力度，从源头上严格禁止一次性筷子的生产。
2、加大宣传力度，让大家自觉拒绝使用一次性筷子，没有了买卖，就没有了森林的砍伐。
4、大力组织植树造林，有效扩大我国森林覆盖面积。
倡议人：
日期：
一次性用品（实用19篇）篇三
亲爱的早餐店长先生：
您好！昨天，我在你们店里用餐，知道了你们在用的是一次性物品，比如一次性筷子，一次性塑料袋。这些一次性物品，不仅不卫生，而且十分浪费。本来可以循环使用的东西，可一次性用品就不一样了，只用了一次就要扔掉。这些东西到了地里，要经过百年才能彻底消化，所以我们要尽量少用这些一次物品。
大多的顾客都认为一次性用品十分方便，吃完可以直接扔掉。这种行为的养成，让许多人认为一次性筷子等等是生活必用品。其实看似不起眼不值钱的.筷子，里面包含了许多工艺，从树的成长到砍伐，到制作。而我们只短短的消费几分钟，就随手扔掉，浪费太多。
我还是建议朋友们使用循环类物品。比如筷子，用后积极消毒，仍然可以再次使用。如此，我们也可以少砍那么多颗树了。
为了节约能源，合理使用地球资源，我们尽量少用一次性物品。请大家接受我的建议。
倡议人：
日期：
一次性用品（实用19篇）篇四
亲爱的同学们：
不知不觉中一次性筷子等木质东西在我们的'生活中已经非常火热，但同学们你们知道一次性筷子的制作过程吗？它需要经过硫磺熏蒸，过程中会产生二氧化硫，而二氧化硫对人体呼吸系统具有非常大的伤害，就像人在外太空没有氧气一样。
对此，我发出以下倡议：
1、每位同学做到拒绝一次性筷子，就餐时使用消毒餐具，如果不放心，可以自带餐具。
2、平时我们也要多植树，只要大家齐心，没有什么是做不到的。同学们，快快加入我们吧，从我做起，从点滴做起。
倡议人：
日期：
一次性用品（实用19篇）篇五
亲爱的同学们：
一、一次性卫生筷子并不卫生据调查，目前市面上许多一次性筷子根本就没有经过任何消毒，外包装又相当低劣，自然免不了运输过程中的脏上加脏了!
二、一次性汤匙也不卫生一次性汤匙同样是消毒不过关，包装也不规范。
三、一次性餐具造成巨大的环境破坏据保守统计，我们(讲讲损失)至于一次性汤匙造成的白色污染，更是几十年都难消除。我们是不是该认真想想：我们用不用为子孙后代负责?地球，毕竟只有一个!
同学们，从现在做起，从自身做起，为了真正的健康，让我们一起向一次性餐具大声说--"no"!
一次性用品（实用19篇）篇六
亲爱的同学们：
随着生活节奏的加快，生活中的一次性用品已经随处可见，一次性筷子、一次性餐盒、一次性手套······它们为我们的生活带来了极大地便利。可是，你们知道吗？享受便利的同时，它们也存在着极大的危害。
危害之二是污染环境。大多数一次性用品都是塑料制品，它们埋入土中要上百年甚至数千年才能被完全降解。如果焚烧处理，就会污染空气。处理它们，代价巨大。
危害之三，许多一次性用品质量难以保证，携带大量的`细菌、霉菌等微生物，有的还含有有毒物质，使用它们会对人体健康带来威胁。长远来看，使用一次性生活用品弊大于利，所以在此我提倡大家共同努力做到以下几点：
1、不使用一次性筷子，外出就餐自带餐具。
2、在外用餐时，适度点餐，不用一次性餐盒打包。
3、购物时不使用塑料袋，自备可重复利用的购物袋。
4、外出时自备水杯、洗漱用品，不用一次性纸杯，不用酒店一次性洗漱用品。
5、少点外卖，分类妥善处理外卖和快递的包装，减少浪费。
6、向亲友邻居等宣传一次性生活用品的危害。
同学们，美好的生活环境，需要大家的共同努力。让我们一起行动起来，从自己做起，从身边做起，从点滴小事做起，为环保贡献自己的一份力量！
倡议人：
日期：
一次性用品（实用19篇）篇七
同学们：
你们还记得成群的树木吗?你们还记得地球那丰富的资源吗?现在呢?树木成了一次性筷子、勺子;地下资源有的成了一次性手套，而它们最终的命运就是被随手扔在地上，或是垃圾桶。乱扔在地上的，更会使地上满是塑料微粒，木头等垃圾。
一次性用品用起来方便，却十分浪费资源。不但如此，乱扔在地上的也以另一种方式“还”给地球。所以这是我们每个人的责任，我们要时刻注意，所以我希望从今天开始，大家能做到以下几点：
1、吃饭时，不使用一次性筷子，可以用不锈钢的代替。
2、不用一次性塑料制品，如：塑料袋，一次性手套等，可以大大减少在消毁时对地球环境的'破坏。
3、一物多用。如装过水的纸杯装饰一下可以做花盆，筷子可制成优美的艺术品。
少用一份一次性筷子，地球多一棵大树;少用一次性塑料袋，土地多一点干净，同学们，加油吧!
倡议人：
日期：
一次性用品（实用19篇）篇八
全体干部职工：
随着经济社会的快速发展和人民收入的不断增长，城乡居民在工作、生活中使用一次性用品的现象日益普遍，所产生的大量垃圾将水资源和土壤造成严重污染。减少使用一次性用品，保护环境人人有责。为此，我们倡议:
一、全体干部职工要带头减少使用一次性用品。办公室、会议室、机关食堂等公务活动场所不购买、不摆放、不使用不可降解的杯子、资料袋等用品，提倡自带茶杯或使用可降解的茶杯，减少使用一次性办公用品。
二、在家中带头并要求家庭成员减少使用一次性杯子、碗筷、保鲜膜、购物袋等用品，不购买、不销售、不使用不可降解的杯子、碗筷、桌布等一次性塑料用品。
三、在酒店、餐饮店、医院等公共场所及婚丧嫁娶等其他人员聚集的地方带头并号召公众减少使用一次性牙膏、牙刷、梳子、沐浴露以及杯子、碗筷、塑料袋等用品，不使用不可降解的其它用品。
四、大力推行无纸化办公。在不违反保密规定的.情况下，一般性文件、资料均通过网上传阅，更多地利用电脑、网络等处理公务。提倡办公用品循环利用，减少信封的使用，减少打印、复印，确需打印的文稿按标准排版、双面打印。
五、带头节约水、电、气等资源。除特殊场合外，光照充足的办公、生活场所白天不开启照明灯具；办公室、会议室等公务活动场所和家中每年夏至节气前或6月30日前一般不使用降温设备，且空调温度不低于26度；除海拔800米以上的地区外，霜降节气前或10月31日前一般不使用取暖设备，同一场所不同时使用空调、电炉等多种取暖设备；下班后自觉关闭电(气)源。
倡议人：
日期：
一次性用品（实用19篇）篇九
各位老师、各位同学：
一次性餐具给我们的生活带来了便捷，但是长期大量使用不但会造成资源浪费、环境污染，同时也会影响大家的身体健康。今年8月省政府印发了《湖北省推进城乡生活垃圾分类工作实施方案》，明确要求积极推行“限制一次性用品”的措施，为贯彻落实“实施方案”，给大家营造更加健康安全的'用餐环境，学校向广大师生发起如下倡议：
1.到食堂就餐主动使用消毒餐具，拒绝使用一次性餐具。
2.食堂窗口不主动提供一次性餐具，如确需使用，实行“打包收费”，引导师生使用消毒餐具。
3.排队用餐、文明用餐、节约用餐，就餐后请主动将餐具送至指定位置回收。
老师们、同学们，建设资源节约型、环境友好型校园是我们共同的义务和责任，让我们共同努力，克服困难，从现在开始拒绝使用一次性餐具！
倡议人：
日期：
一次性用品（实用19篇）篇十
亲爱的同学们：
大家好！
首先从健康的.角度来说。从表面上看起来，它们是很卫生的，可是当你了解了它们的生产流程后，你可能就不会这么认为了。我们就拿一次性筷子来举例吧！
第三，经过消毒的一次性筷子保质期最长为4个月，一旦过了保质期很可能带上黄色葡萄菌、大肠杆菌及肝炎病等。
其次从资源方面来说。我国的森林覆盖率只有18％，土地资源严重荒漠化，但却是出口一次性筷子的大国。不仅如此，我国每年消耗一次性筷子500多亿双，约消耗木材166万立方米。（这个计算还只是保守估计的消耗量）假使按照目前的速度计算，我国在一二十年之内就会砍完所有的森林了，然而再想让中国大地披上绿色的新装就是200年也不会够用的。我们都是大学生了，这个小学的计算题应该难不倒大家。
最后从保护环境的方面来说。众所周之，十七大之后，武汉城市圈和长株潭城市群被国家确定为“两型社会”试验区并被赋予先行先试的政策创新权。我们身处在建设资源节约型和环境友好型社会的中心城市应该更能深切的感受到保护环境的重要性。或许我们不知道，纸浆模塑餐盒在生产过程中会排出有毒气体和有毒废水，产生的环境污染要大于一次性发泡塑料餐盒，而且，一次性餐具主要浪费的是树木和水资源。这就意味着我们在享受便捷的同时也伸着一双破坏环境的邪恶之手。
同学们，健康是福，强健的身体需要我们用心去呵护；菁菁校园，生活的环境需要我们协力去保护；绿色梦想，共建两型社会需要我们贡献一份力量。相信你的心中也有绿色的光芒，珍爱生命，保护环境，请远离一次性餐具！
倡议人：
日期：
一次性用品（实用19篇）篇十一
通过对家庭作业的统计，了解同学们做家庭作业的相关情况，分析同学们存在的问题，以便提出有效的建议。
王明、李俊、刘洪、张华。
20xx年3月5日——3月10日。
四、调查范围：
六年级1班44人。
五、调查问卷。
一、你认为此次作业，你的书写如何？
1、认真2、较认真3、不认真。
二、你的作业中错别字的个数。（）。
1、0个2、1-3个3、3个以上。
三、你认为自己在审题方面做得怎样？（）。
1、认真审题，能按要求做2、不能认真审题，不能按要求做。
四、你在回答阅读的问答题时，你的答案如何？（）。
1、很具体，很全面2、较具体、较全面3、很简单。
六、调查统计：
一、你认为此次作业，你的书写如何？（）。
1、认真20人45%2、较认真21人48%3、不认真3人7%。
二、你的作业中错别字的个数。（）。
1、0个14人32%2、1-3个26人59%3、3个以上4人9%。
三、你认为自己在审题方面做得怎样？（）。
1、认真审题，能按要求做13人30%。
2、不能认真审题，不能按要求做31人70%。
四、你在回答阅读的问答题时，你的答案如何？（）。
1、很具体，很全面5人11%2、较具体、较全面37人84%3、很简单2人5%。
1、本次调查第一题主要调查同学的学习态度，从结果来看，45%的同学书写认真美观，48%的同学书写较认真，7%不认真。这说明大部分同学还是比较认真地完成家庭作业。
2、32%的同学没有错字，68%的`同学有错字，这个数据说明了作为基础知识，班级同学普遍掌握还不牢靠，需要在思想上加强认识，在行动上多加练习。
3、在审题方面，70%的同学不够细致，说明学习还不够踏实，没有养成好的学习习惯。审题能力是需要具备的基本能力，无论是哪一门学科，都不能轻视。
4、在回答问题的时候，只有11%的同学能够做到具体，全面，而大部分同学却忽略了这一点，一是说明学习浮躁，二是说明思考问题不太深入和全面。这需要在课上加强训练，注意培养思维的缜密性和书面表达的准确性。
一次性用品（实用19篇）篇十二
课题的产生：现代生活中充斥着许多一次性用品。一次性用品，表面上给我们的生活带来了便利，却让生态环境受到了破坏，他们加快了地球资源的耗竭，同时也给地球带来了垃圾灾难。
现在，环保理念虽已日渐深入人心，可生活中环保行为的落实却往往不尽如人意，一次性用品的泛滥就是最明显的表现。许多人明知这是一种资源浪费，却依旧对它难舍难弃，这些发人深省的事实为学生的活动提供了广泛的素材。让我们摆脱“一次性用品”的诱惑，少使用一次性用品，多使用耐用品，让我们的地球变得更美，寿命更长。
活动目标：
1、使学生了解身边一次性用品，初步知道使用一次性用品的利弊。
2、能围绕主题提出一两个有意义的问题。懂得节约资源，知道怎样做才是保护大自然的行为。
3、梳理问题，并将其转化为有研究价值的.课题。
活动重点、难点：让学生了解一次性消费品，学会分析、归纳、筛选、提炼有研究价值的问题，并将其转化为课题。
学生准备：收集资料，了解一次性用品的种类。
教师准备：制作课件。
活动过程：
一、谈话导入。
在我们的生活中，一次性用品越来越多，这节课我们共同来关注一次性用品（板书课题）。
2、师：（课件出示一些图片）。
三、活动一：是是非非一次性用品。
（1）谁在使用一次性筷子。
1、哪些人经常用一次性筷子。
2、他们为什么喜欢用一次性筷子？
3、一次性筷子给人们带来方便的同时，你们知道使用一次性筷子有哪些危害吗？
4、生活中你会拒绝一次性餐具吗？
学生讨论，解决问题，大家共同交流。
师：一次性用品有好处也有坏处，大家能够列举出来一次性用品的利与弊吗？
小组内讨论、列举。
活动二：提出问题。
（1）同学们，关于一次性用品，你有什么疑问吗？你最想了解和解决什么问题？（学生自主发现问题）。
（2）向组内其他同学进行汇报，其他同学提出意见或建议，形成组内共同发现的问题。
（3）各小组将最有价值的问题展示出来。
预设问题：
什么时候应该使用一次性物品？
……。
活动三：梳理问题。
默读问题，说说发现。
分类合并，筛选剔除。
活动三：转化课题。
1、我们保留的仅仅是问题，还不是研究课题。怎样将问题转化为研究的课题呢？
课件举例，明确问题转化为研究课题的方法：一去问号，二去什么、怎么样、为什么，三添加研究的方法。即，研究对象+研究内容+研究方法。
2、小组规范表述课题。
四、总结：
这节课，你有什么收获？下节课我们将根据感兴趣的问题进行分组。
教学反思。
要消除学生的心理障碍，解放思想，放下包袱，鼓励学生敢问，爱问。课堂提问不是老师的专利或某些学生的专利，每个人都可以提问，也只有在大家互相质疑的过程中，自己的思维才能得到发展。
一次性用品（实用19篇）篇十三
尊敬的老师们，同学们：
调查显示：现在，随着经济的高速发展，我们进入了“快餐时代”，一次性筷子使用的情况特别严重，据统计，中国每年损耗一次性筷子450亿双，约损耗3.6万亩的森林。数字触目惊心。
现在，大多数的小饭馆，里面常用一次性筷子。因为一次性筷子价格低廉，市场占有率大，很多小企业采用硫磺熏蒸，滑石粉抛光等等，直接损害了人体健康。还有的小饭店，一次性筷子用完后，他还会把筷子清洗干净，装上包装，再次让顾客们使用。有人以为一次性筷子没有保质期，实际上他是有的.。消过毒的一次性筷子的保质期是四个月，一但保质期过时，筷子上就会有黄色葡萄菌大肠杆菌等，这些会损害人们的呼吸功能。
为此，在这里我向所有的师生们提出以下倡议：
一、让每一位同学使用消毒筷子，禁止使用一次性筷子。
二、让班干部带头做到不使用一性餐具。尤其是一次性筷子。
三、让小饭馆尽量少使用一次性筷子，大力提倡植树造林。
四、让国家以及政府部门提出相关政策。并且在校园里建设卫生角，让同学们杜绝使用一次性筷子。
五、在家里戴上消毒筷子去学校吃饭，不在商店买一次性筷子用。
同学们，快快加入我们吧，让我们同心协力地抵御一次性筷子的使用，保卫我们的美丽家园吧！
倡议人：
日期：
一次性用品（实用19篇）篇十四
今天，晴空万里，大家怀着激动的心情，参加一年一度的运动会，我也兴奋的走到操场。
走到操场，只见升旗台上的主持人宣布马上举行男子100米短跑比赛，一个个运动员生龙活虎，热切的等待比赛开始。过了一会儿裁判老师走到跑道前宣布说：“请参加男子100米短跑比赛的运动员准备比赛。第一组：五.四班的叶胡园，五.五班的汪洪申……请到自己的跑道上，准备比赛。”大家听了，兴奋不已，都不约而同地奔到短跑比赛的位置，为各个运动健儿们加油助威。“各就各位——预备——”当裁判老师举起乌黑的发令枪，运动员和拉拉队员们屏住呼吸，全神贯注的等待枪声响起。“嘭”老师的发令枪刚响起，起跑线上的运动员们一个个如离玄的箭，飞奔在跑道上。我们班的汪洪申一马当先，正当我们美着时，五.四班的叶胡园超过了他，这时全场沸腾了起来。汪洪申见此情景对他不利，便使出全身力气如刚出笼的猛豹冲在前面，他超过了叶胡园，获得了第一名。“耶”拉拉队员们都在为他高兴，脸上溢出了甜美的笑容。
我又来到了男子1500长跑的比赛区，前面几圈，运动员们一个个都龙腾虎跃,不甘示弱。跑着跑着，在最后那200米时他们一个个都像打了霜的茄子——焉了，他们又的头晕目眩，有的在一边呕吐，而我们班的柳洋却一直坚持跑着仅管跑累了，脚像灌满了铅一样沉重但他一刻也没有停歇，努力的迈向终点。“咦，不对劲儿。旁边的一位同学说，柳洋的脚怎么一闪一闪的.？”话音刚落，柳洋双脚坠地，扑倒在地上。这时，一旁观看的同学大声叫喊：“柳洋加油，柳洋站起。”扑倒在地上的柳洋，咬紧牙齿，皱紧眉头，艰难的站起来。这时，有很多对手都超过他了，他强忍着伤痛，一步步困难的迈向前。虽然这次他没有获的第一，但许多拉拉队员都被他这种坚持不懈的精神所感动。
运动会结束了，但我们的心情久久不能平息。
一次性用品（实用19篇）篇十五
同学们：
目前正在北京召开的两会与往年有所不同，会议的细节无不体现了“节约”这一主题。而同时，两会的召开也使得“节约”成为了社会热点。出席两会的代表委员们建言，我们要大力推进能源资源的节约与循环使用，倡导节能环保，共享绿色发展。而在我们调查中却发现我校周边的小餐馆大量的使用一次性餐具。
在我们看来，这种行为不但造成了资源的浪费，而且不利于环保，同时长期使用一次性餐具也会对学生们的健康造成影响。鉴于使用一次性餐具会出现的种种问题，在此我们对全体同学发出倡议：希望经常在餐馆就餐、电话外卖的同学能够向商家要求使用可重复使用的餐具，减少一次性餐具的使用。
鉴于同学们的用餐习惯和餐厅清洗的成本问题，对于餐厅经多方面的考虑并采用一次性饭盒的方案，对此我们应表示理解。但长期大量使用一次性会不可避免的造成资源浪费和环境污染，同时对人体健康造成危害。因此让我们一起去食堂就餐，为建设节约型校园贡献自己的一份力量!现在，让我们与一次性餐盒说bye-bye!
虽然一次性餐具非常方便，但他的使用时对资源的超前浪费。
一次性用品（实用19篇）篇十六
在日常生活当中，一次性用品随处可见，是我们生活中不可缺少的一部分。但是，地球的污染越来越严重，而地球污染的罪魁祸首之一就是一次性用品。那么，在我们的生活中，一次性用品的使用量到底有多少呢?我们准备围绕这个问题展开调查。
二、调查的方法。
1.实地观察、记录。
2.采访、统计。
3.翻阅书籍，从网络上查找资料。
三、资料的收集、整理。
用品名称。
调查场所。
数量（一天中）。
塑料袋。
小吃店。
70~80只。
肯德基店。
50只左右。
大润发超市。
1880只。
餐巾纸。
家里。
40张。
肯德基店。
约1000张。
小吃店。
约150只。
饭盒。
小吃店。
约100只。
……。
……。
……。
四、分析和总结。
五、建议。
一次性用品虽然方便、快捷，但是它们的使用消耗了大量资源，还产生了很大的污染。为了我们的地球，为了我们身体的健康，我们应当尽量少使用。保护环境，人人有责!
一次性用品（实用19篇）篇十七
尊敬的环保局局长叔叔：
“地球是我家，环保靠大家。”最近，我就利用星期天，到饭店去调查一次性筷子的使用情况。
首先，我们去了正在举行婚礼的大厅。我们数了数，一共有44张大圆桌，平均每桌11人，总共有两批人分时间来到。等他们吃过之后，我们到收垃圾的泔水桶边把筷子认真地数了一遍，一共是978双。这个饭店有46个雅间，假设每天有500人光临此饭店，就会用去至少500双筷子。最后统计，假设两天举行一次婚宴，还有大约500人光顾，两天就要用去978加500，再加500等于1978双筷子。一棵普通的树能造100双一次性筷子，这个饭店两天就用去了20棵树，一年就会用去约3650棵树。我们又数了数这条街上像这样规模的饭店还有21家，他们都在使用一次性筷子，一年就会用去约80000棵树。这么多树足以覆盖一个小公园了！
有谁会知道，在这小小的一次性筷子上会发生这么多的浪费。
日本的森林覆盖率约有78％，他们发明了一次性筷子，却靠进口供应；而中国的森林覆盖率不足14％，却是个生产一次性筷子的大国。想想，全中国为了出口贸易，会有多少棵树为一次性筷子而“丧生”啊！
叔叔啊，请您想想下面的`问题：
1、一次性筷子使用过多会造成哪些影响？
2、生产一次性筷子的厂家过多的危害有哪些？
3、饭店环保意识淡薄的会带来哪些害处？
请您再想想其中的原因：
1、饭店的管理人员贪图一次性筷子方便快捷，价格低廉，不用刷洗。
2、生产厂家唯利是图，他们不知环保的重要性，并且销售筷子的渠道多。
3、顾客也不知道这种筷子的危害。
于是乎，我和同学们想对您提一些建议：
第一，环保局要组织宣传活动，为大家讲清一次性筷子对人们、对社会的利害关系，并讲明环保的重要性。
第二，要鼓励不使用一次性筷子的饭店，对他们进行重奖。
第三，请协调税务部门，对出口一次性筷子的企业加重税。
局长叔叔，也许您觉得我的建议可笑，但为了我们共同的家园，请您想想办法，让这种筷子消失吧！
倡议人：
日期：
一次性用品（实用19篇）篇十八
一开始，老师让我们拿出自己查的材料，并开始小组讨论。老师一声令下后，顿时，班里人声鼎沸。在我们组，李欣悦略微思考后，对我们说：“我觉得，一次性用品有利也有弊。”说罢，便向我们阅读了自己的材料。我想：有理有据，很有说服力！于是，我第一个举手，“我同意。”其他两名同学也相继同意了。
首先汇报的是梁爽。她向我们说：“……一些国家他们用的一次性用品是从中国进口的`。他们不砍伐中国的树木，反而浪费中国的资源……”我心里不由得为这些老奸巨猾的国家而感到愤怒。
接着是温悦。她自信满满地对我们说：“一棵的大树可以做成4000双一次性筷子，而每年就要使用几百万双一次性筷子……”老师在黑板上写下了这组惊人的数据。我在心里暗暗地想：这要砍掉多少棵大树啊！这仅仅是一年的！
其他小组也陆续做了报告。
最后，老师语重心长地说：“大家要客观地看待一次性用品，其实，主要是看人怎样做，你们同意吗？”“同意！”这次，同学们不仅是异口同声，而且是信誓旦旦！
虽然辩论会结束了，但我的心却久久不能平静。看着这一组组惊人的数据，听着这一句句触目惊心的话语，我呼吁大家：“希望大家保护地球，不用或少用一次性用品吧！”
北京丰台区丰台实验学校六年级:张玄。
一次性用品（实用19篇）篇十九
亲爱的同学们：
自本学期开设晚自习以来，大部分同学及班级选择了集体配餐的方式解决晚餐问题。配餐所用的一次性餐具给我们带来了便捷，但长期大量使用会造成资源浪费、环境污染等问题，对大家身体健康也会产生不利影响。2020年，山东省印发了《山东省进一步加强塑料污染治理实施方案》，分期禁用一次性塑料餐具。为贯彻落实相关文件要求，为广大师生营造更加安全健康的用餐环境，助力绿色校园和建设，为绿色中国尽一份力，学校发出以下倡议：
一、自带餐具，拒绝使用一次性筷子；
二、勤俭节约，当晚吃不了的'饭尽量打包带回家；
三、文明用餐，用餐结束后主动将餐具送至指定位置，不随意乱丢；
四、餐前餐后洗手，做好个人卫生，维护教室卫生。
同学们，环境保护，人人有责；勤俭节约，强国有我！让我们共同努力，从自己做起，从现在开始，拒绝使用一次性筷子，为建设资源节约型、环境友好型社会做出自己应有的贡献。
倡议人：
日期：