蚂蚁和西瓜(汇总18篇)

时间:2025-07-30 作者:笔尘

作文是语文学习的重要环节,也是检验学生语言表达能力和思维能力的重要手段。欢迎大家一起来看看以下这些优秀作文范文,相信它们能够给你带来不少的启发和思考。

蚂蚁和西瓜(汇总18篇)篇一

教学目标:

1.通过对封面的观察,推测故事的主要人物,产生阅读图书的兴趣。

2.通过观察蚂蚁的表情与身体姿势,了解故事情节的变化和内容。

3.培养孩子的想象力,感受蚂蚁的智慧。

4.通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

5.萌发对文学作品的兴趣。

教学准备:

1.教学ppt.

重点难点:

通过观察蚂蚁的表情与身体姿势,了解故事情节的变化和内容。

教学过程:

一、开始部分。

1.请幼儿向客人老师问好。

2.今天范老师给小朋友带来了几张有趣的图片,我们一起来看一看。提问:图上有什么?他们发现了什么?(蚂蚁和西瓜)。

二、基本部分。

1.他们找到一块大西瓜,他们的心情怎么样呢?找到的是一块什么样的西瓜?(很开心,开心的都跳起来了,是一块红红的,大大的,有好多汁的西瓜)。

2.(1)接下来他们会把这块大西瓜怎么样呢?(会吃掉它)。

(2)那你觉得这么大一块西瓜,小蚂蚁能吃得完吗?(不能)。

(3)那怎么办呢?(把它带回家)蚂蚁是怎么做的?(一只蚂蚁推,两只蚂蚁一起推,四只蚂蚁一起推)。

3.蚂蚁跑到城堡里去搬救兵!

4.出示蚂蚁城堡图。提问:咦,蚂蚁城堡里的蚂蚁都在干什么呀?请幼儿仔细认真的观察一下,注意观察时要按照一定的顺序,并说一说。

5.小蚂蚁也到了,我们来听听它是怎么喊的?(喂,我在草地上发现好东西啦)。

6.他们跑出去看到这么一块大西瓜,心情怎么样?他们应该如何搬回家呢?请你帮他想个好办法?(请幼儿和你身边的好朋友讨论下,帮助小蚂蚁想个好办法)。

7.我们一起来看看蚂蚁们是怎么做的?(一起推,用杠杆撬,)可是西瓜还是纹丝不动。(用铲子挖,用吊桶运)。

8.家里都装满了,可是西瓜还剩下很多,他们商量把剩下的吃完(吃的饱饱的,都躺在地上休息呢)。

三、结束部分。

范老师也给小朋友们准备了故事书,请你两人合作看一本,边看边给你的好朋友说说这个故事。故事书要从封面开始一页一页往下翻,和你的同伴讲完,你可以讲给后面的客人老师听一听。

教学反思:

本节语言课,由于多次改动故事情节,因此,上课时,ppt细节上面有点小问题,故事画面,情节都很吸引小朋友的眼球。小朋友的学习积极性也很高。上课时,有点紧张,因此,在有些语句方面,表现的不到位,未将本故事中的情节表现的淋漓尽致。

蚂蚁和西瓜(汇总18篇)篇二

1、绘本通过简单的线条、漫画式的夸张,细致的描绘蚂蚁动作、表情,幼儿需要通过观察、发现蚂蚁表情和动作的细微变化来发现故事的情节发展,所以更适宜中班幼儿阅读。

2、绘本的封面已经给了孩子们全部的线索,把故事中的主要角色和故事内容都在绘本封面表现出来,可以引导幼儿通过观察封面来激发幼儿阅读的兴趣。

活动准备:

经验准备:

1、观察过蚂蚁搬东西的动作和爬行动作,激发幼儿对蚂蚁的兴趣。

2.、观察过蚂蚁的身体基本结构。

物质准备:

第一次活动:阅读。

活动目标:

1、通过地封面的观察,推测故事的主要人物,产生阅读图书的兴趣。

2、通过观察蚂蚁的表情与身体姿势,了解故事情节的变化和内容。

活动准备:

活动过程:

(一)引导幼儿观察封面,猜测故事的主要人物,激发幼儿阅读兴趣。

提问:

(1)面面上有什么?猜一猜里面讲的是谁的故事?

(2)蚂蚁们在干什么?发生了什么事情呢?

(二)引导幼儿观察图画书上蚂蚁的表情和动作,推测故事内容。

1、与幼儿阅读到p1时提问:

(1)提问:小蚂蚁看到了什么?猜猜他们的心情如何?它的表情、动作是什么样子的?

(2)它们看到西瓜后是怎么办的?它们的表情是什么样?

2、与幼儿阅读到p5时提问:

(1)它们在做什么?它们搬动西瓜了吗?

(2)没有搬动西瓜时,它们的表情是什么样的?

3、与幼儿阅读到p7、p13、p15、p17时提问:

(1)它们想出了什么办法来解决问题?它们的表情是什么样的?

4、与幼儿阅读p25时提问:

(1)它们除了搬西瓜还做了什么事情?表情是什么样的?

5、与幼儿阅读到p27、p29时提问:

(1)现在只剩下西瓜皮了,还会发生什么事呢?

(2)它们用西瓜皮做了什么?它们表情是什么样的?

(三)请幼儿自己阅读图画书,完整了解故事的内容。

引导幼儿一页一页有序的翻看,注意观察蚂蚁的动作、表情,了解故事内容。

(四)教师完整讲述故事,幼儿欣赏。

在教师绘声绘色的讲述中,感受小蚂蚁的情绪情感的变化。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

蚂蚁和西瓜(汇总18篇)篇三

《蚂蚁和西瓜》是一本极富于趣味性的图画书。漫画似的夸张,和简单的线条,让这本书从头至尾都散发出一种轻松、幽默的味道,很受孩子们的喜欢。于是,我们挖掘绘本中教育因素,结合语言、艺术领域开展相关的活动,本活动设计侧重于艺术领域的绘画活动,通过绘本的阅读帮助幼儿理解画面的主要情节,观察角色的动态、表情,以及背景,重点引导幼儿观察蚂蚁与西瓜间所发生的故事展开绘画活动,运用线条符号添加,增加蚂蚁动态的表现,使画面更生动,形象。

活动目标:

1、回忆绘本故事《蚂蚁和西瓜》的主要情节及绘本中蚂蚁的各种表情和动作,感受绘本色彩简约、情趣生动的美。

2、尝试用剪贴的方法制作西瓜,大胆想象,用简单的形象表现蚂蚁的各种动态。

3、体验用不同的绘画方式作画以及创意绘画带来的愉悦感。

活动过程:

一、谈话导入。

(评析:《蚂蚁和西瓜》是一本幼儿喜欢的绘本,画面蚂蚁的形象生动,可爱,通过阅读幼儿熟悉蚂蚁的动态特征,以及西瓜被蚂蚁啃过后的样子,为幼儿作画提供了良好的素材,作好了铺垫。)。

二、故事回忆,欣赏幻灯片。

2、集体阅读故事。

在一个炎热的夏天,小蚂蚁们又热又渴,出门找水喝,他们惊喜地发现了一块大西瓜,便迫不及待的`爬上大西瓜尝了起来。“真好吃啊,咱们把它搬回家吧!”一只小蚂蚁跳下来,伸开了胳膊,蹬开了两腿,咬着牙使出了浑身力气推西瓜,瞧,连小触角也来帮忙了,可还是推不动。于是,他们只好跑回家,请来更多的蚂蚁兄弟帮忙,你们瞧,大家忙开了,有的用铲子铲,有的用手推,有的用绳子吊,有的用肩扛,有的两人抬……经过大家的齐心努力,大西瓜终于被顺利的搬回了家。

(评析:通过欣赏幻灯片,集体再次回忆故事的情景,帮助幼儿加深对蚂蚁和西瓜的印象很有帮助,但在活动后发现此环节不宜时间过长,应有选择地看几个画面即可。)。

3、师:可没想到啊,小蚂蚁把剩下的大西瓜皮当成了一个西瓜大滑梯。瞧!大家玩得多开心啊!

这么有趣的故事,我都忍不住画下来了!我呀,最喜欢那几只发现了大西瓜的小蚂蚁,让我们来仔细看看小蚂蚁发现西瓜时多开心啊!

(一)分析动态,添画肢体(单图一)。

1、师:你能从哪里看出来他们很开心?

(评析:幼儿能积极地将自己所观察到的蚂蚁动态用语言、肢体动作表现出来,为绘画伏笔。)。

2、师:我也来变只跳起来的小蚂蚁吧,小手弯一弯,小脚抬一抬,触角翘一翘,我的蚂蚁跳起来。(或变跑出来的小蚂蚁)。

(评析:教师边讲解边画蚂蚁相关动作姿态,这种借助于语言的提示,动作表演,及时绘画的方法,给了幼儿很新颖的示范,加深了幼儿对蚂蚁动态的印象。

(二)观察表情,添画局部(单图二)。

(评析:这个环节的设计关键让幼儿仔细观察蚂蚁的不同表情,能为幼儿绘画蚂蚁的面部动态提供很好的帮助,在实际得学习活动中,发现此环节很重要。)。

1、师:赶紧尝尝吧,小蚂蚁吃得多开心啊!你从哪里看出来了?

2、师:我们的小蚂蚁:张开大嘴巴,眼睛眯成线,伸出小舌头,趴下身子吃得欢。

(三)观察线条符号添加的作用(单图三)。

1、师:我们发现,冒出小汗滴,两脚颤巍巍,蚂蚁用力推,嗨哟嗨哟嗨!

2、师:如果我想让西瓜看起来更加好吃,可添加小汗滴(请幼儿尝试添加)。

3、小结:原来只要小手小脚弯一弯,眼睛嘴巴动一动,可爱的小蚂蚁就画出来了,如果再加上几滴小汗珠或几滴西瓜汁,或是几条波浪线,可爱的小蚂蚁就更加有趣了。

(评析:在幼儿绘画之前提示幼儿观察画面的添加线条符号的作用,鼓励幼儿在绘画时运用这种方法,可以使蚂蚁的动态形象很生动。)。

1、师:如果还有一块西瓜,我们把这块西瓜放到草地上,一定又会引来一大群的蚂蚁!

2、师:那我们再来变块大西瓜吧,西瓜怎么变呢?看我的!(教师示范做法)如果你需要,可以把西瓜用剪刀修剪掉一些。

3、师:现在就把大西瓜放到空地上吧!(放到作业纸上)。

(评析:在教学活动后发现,这个操作环节可以放在活动前期准备中,这样可以有充分的时间来绘画蚂蚁的不同姿态。)。

(评析:这句导入语很能激发幼儿绘画的兴趣,给幼儿创造的空间,鼓励幼儿绘画出与画面不同的蚂蚁姿态。)。

2、师:想不想也把它们画下来呢?想一想先做什么,再画什么?当你听到音乐开始播放,你的工作就开始,当听到音乐停止就请你放下你手中的笔,搬好椅子快快回到座位上,来和大家分享一下你编的故事。

(评析:在绘画结束后,尝试编的故事,然后与同伴分享,可以让幼儿大胆地想象自己画面的内容,为介绍作品作准备。)。

1、教师请个别幼儿大胆讲述自己创编的故事,注意评价幼儿作品中好的动态,表情和辅助线添加。

师:你画的小蚂蚁在做什么呢?

师:你最喜欢哪幅画?

师:老师很喜欢这幅画里的小蚂蚁!它……(神态、表情)所以我最喜欢这幅小蚂蚁。

师:我知道你们的故事一定还有更精彩的,那就回班后告诉更多的朋友吧。

蚂蚁和西瓜(汇总18篇)篇四

1.初步理解故事内容,体验阅读的乐趣。

2.能够大胆与他人交流故事的内容和情节。

初步理解故事内容。

能够大胆与他人交流故事内容和情节。

1.经验准备:知道蚂蚁的生活习性、会唱《蚂蚁搬豆》的歌。

2.物质准备:蚂蚁图片、多媒体课件、大图书、故事图片人手1张。

1.教师和幼儿一起唱《蚂蚁搬豆》的歌,激发幼儿的兴趣。

2.提问:小蚂蚁是怎样把豆子搬回去的?请幼儿简单说一说,教师及时鼓励。

3.小结:小蚂蚁一起把豆子搬回了家。有一天它们又出去找食物,它们会发现什么呢?我们一起去看看吧!

教师操作ppt,逐页为幼儿讲述画面内容。

重点提问:它们发现了什么?它们是怎样做的?你是怎样看出来的?

鼓励幼儿大胆表达,教师重点引导。

教师和幼儿利用大的绘本图书再次阅读,进一步理解故事的内容。

重点提问:小蚂蚁自己搬不动西瓜的时候是怎样做的?有哪些好办法?

鼓励幼儿大胆交流自己的想法。

1.幼儿自选故事图片和同伴进行交流,讲述故事情节。

2.教师及时肯定幼儿的表达和讲述,用动作或语言支持幼儿的表达。

将绘本放在图书区,幼儿可以自己阅读,逐步理解故事内容。

蚂蚁和西瓜(汇总18篇)篇五

活动目标:

1、欣赏故事,大胆地为小蚂蚁搬运西瓜想办法。

2、尝试用西瓜皮为小蚂蚁制作礼物。活动准备:

1、故事ppt课件。

3、湿巾纸、小毛巾、牙签、手工纸、剪刀等。活动过程:

t:今天戴老师带来了两个好朋友,看看他们是谁呀?s:蚂蚁。

t:那还有一个是谁呢?我们一起来猜猜看。

t:身穿绿衣裳,肚里水汪汪,生的儿子多,个个黑脸膛。s:西瓜。

t:他们之间到底发生了什么呢?

有一家人正在草地上野餐,一个孩子正在大口大口地吃着一块西瓜,而篮子旁,还有一块西瓜好好地在那里呢!吃完了,一家人收拾好东西离开了,他们越走越远,越走越远,这时四只蚂蚁来了?(出示下一图画)。

t:你看到了什么?s:一群奔跑的蚂蚁。

t:它们去干嘛呢?(生猜,教师出示下一幅图)s:吃西瓜,种西瓜,搬西瓜?

t:那到底是发生了什么呢?我们一起来看看。s:西瓜又大又红一定很甜,蚂蚁吃惊。

t:于是它们四个迫不及待地吃起来,可是这么大的西瓜怎么吃得完呢,怎么办?s:搬回洞里去。

t:好办法,那我们一起为它们加油吧,一二s:嗨哟,一二,加油!t:可是结果如何?

s:还是没有搬动。累得不行了。

t:于是,它们决定?(出示下一图,让幼儿表达)他们是怎么做的呢?s:回家叫人,大家一起搬。

t:小黑帽啊,一会工夫就来到了蚂蚁的王国。

观察有趣的蚂蚁王国里是什么样子,充分观察,引导学生挖掘有趣的画面,感受动物世界里的快乐。

(s各种各样的食物室,休息室,修鞋室,宝物室,健身房,厨房,牙膏室,一块表等等。)。

t:急刹车!它们来到了西瓜前,顿时被眼前的美餐惊呆了,不自觉地发出“哇,太棒了!”(s模仿)。

t:于是,大家一起行动起来,(师生配合:一二,嗨哟,一二,加油!)它们有的推,有的抬,?(让幼儿边观察边表达)t:可是西瓜仍然不动,大家一起想个办法吧?(生参与)。

蚂蚁们用的什么方法?(s用棒子撬)可是西瓜呢?(s西瓜太大啦,根本撬不动)那怎么办?s:一起吃掉好了。

t:蚂蚁是怎么做的呢,看图画。(还是小队长聪明,它招呼大家拿来铲子,它们开始劳动起来。)观察整齐的鞋子,队伍。

t:观察大家劳动的场面。排着整齐的队伍把西瓜搬回家,不大会儿,(图画),整个蚂蚁王国就被西瓜装满了,观察表述,那块表时间细节,嗜睡的小蚂蚁错过了这场盛典。

t:蚂蚁王国实在装不下啦,那剩下的西瓜怎么办呢?s:吃掉吧,蚂蚁们忙了一阵子还没吃到西瓜呢。

对,吃掉,大家一起把剩下的吃掉吧。一会工夫大家就吃饱了,图画。s:表达。

t:西瓜吃完了,那剩下的.瓜皮呢?(s搬回家)。

小结:对,经过他们的互相合作这才把西瓜顺利的搬回家。他们真是一群团结友爱,遇到困难互相合作的小蚂蚁。

师:看到蚂蚁吃了这么多的西瓜,我们也有点嘴馋了吧!那让我们也来吃一个吧!

蚂蚁和西瓜(汇总18篇)篇六

1、通过地封面的观察,推测故事的主要人物,产生阅读图书的兴趣。

2、通过观察蚂蚁的表情与身体姿势,了解故事情节的变化和内容。

(一)引导幼儿观察封面,猜测故事的主要人物,激发幼儿阅读兴趣。

提问:

(1)面面上有什么?猜一猜里面讲的是谁的故事?

(2)蚂蚁们在干什么?发生了什么事情呢?

(二)引导幼儿观察图画书上蚂蚁的表情和动作,推测故事内容。

1、与幼儿阅读到p1时提问:

(1)提问:小蚂蚁看到了什么?猜猜他们的心情如何?它的表情、动作是什么样子的`?

(2)它们看到西瓜后是怎么办的?它们的表情是什么样?

2、与幼儿阅读到p5时提问:

(1)它们在做什么?它们搬动西瓜了吗?

(2)没有搬动西瓜时,它们的表情是什么样的?

3、与幼儿阅读到p7、p13、p15、p17时提问:

(1)它们想出了什么办法来解决问题?它们的表情是什么样的?

4、与幼儿阅读p25时提问:

(1)它们除了搬西瓜还做了什么事情?表情是什么样的?

5、与幼儿阅读到p27、p29时提问:

(1)现在只剩下西瓜皮了,还会发生什么事呢?

(2)它们用西瓜皮做了什么?它们表情是什么样的?

(三)请幼儿自己阅读图画书,完整了解故事的内容。

引导幼儿一页一页有序的翻看,注意观察蚂蚁的动作、表情,了解故事内容。

(四)教师完整讲述故事,幼儿欣赏。

在教师绘声绘色的讲述中,感受小蚂蚁的情绪情感的变化。

蚂蚁和西瓜(汇总18篇)篇七

1.欣赏绘本中关键的画面,感受画面色彩简约、趣味生动之美。

2.尝试用撕贴的方法制作西瓜,用单色点画表现蚂蚁的简单动态。

3.大胆猜想,积极尝试,乐于讲述,体验不同绘画方式作画的愉悦感。

ppt课件、固体胶,记号笔,绿色蜡笔,白纸,红色作业纸,展板等。

一、大胆猜想,随意撕贴。

ppt(先是一点,接着是红色底,然后是排律均匀有规律的黑点,接着是红底,最后出示完整习惯图,这是什么?幼儿猜)。

小结:对呀,这是一块切开的西瓜。你是怎么看出来的呢?(西瓜籽的颜色、排列,红红的西瓜瓤,还有深浅不相同的绿色西瓜皮。)。

你们喜欢吃西瓜吗?(出示整个西瓜图)这儿有这么大的西瓜准备怎么吃呢?切成什么形状呢?(任由幼儿说形状)。

提醒:拿出大红纸,左手和右手,一个向前走,一个向后走;左手和右手,慢慢拐弯走。撕下来多余的纸放回篓子。

我的西瓜撕好了!(幼儿可能会说出一些可能性的`图形形状)西瓜可以切出很多不一样的形状,贴到我们的大纸上也可以有不同的姿态。可以怎么贴呢!(老师摆撕好的西瓜不同位置的造型,我可以躺着、站着、转一转,只要西瓜稍微改变一点点方向,画面就变得与众不同了。)。

4.画瓜皮、点瓜籽。

西瓜还缺点什么呢?让我们添画上籽、西瓜皮。

二、深入刻画,表现动态。

1.猜蚂蚁。

这么诱人的西瓜会把谁引来了呢?也出示一个小黑点呼应主题。(幼儿猜,出示蚂蚁ppt)原来是蚂蚁啊!蚂蚁(由什么组成?)由头胸腹三部分组成,有6只足,一对触角。

2.拼动态。

这儿还有三粒西瓜籽,我再变一只蚂蚁,你们看。“头在这,胸在这,腹在这,这两只蚂蚁一样吗?有什么不同?(造型不一样;没有触须和足)”

蚁就出来了。

3.观察图片(大图)。

如果你是一只小蚂蚁,发现了这么大一块诱人的西瓜,你会怎么办?(通过欣赏图片,进一步掌握蚂蚁的身体结构和动作神态。)。

a:吃:站着、坐着、趴着,张开大嘴巴,啊呜啊呜吃得欢,有得还吃得睡着了。

b:吃不完,合作着搬回家,嗨呦嗨呦……。

c:搬不动,一块块抬,够不着怎么办?(用直升机、绳子、叠罗汉、跳跳床……)。

三、自由想象,个性添画。

小小蚂蚁和大大西瓜之间到底发生了什么故事呢?赶快把你的想法画下来吧!

提示(幼儿操作的时候再播放蚂蚁和西瓜之间的细节小图):

1.小蚂蚁是怎么与同伴合作的呢?

2.怎样排列、组合小蚂蚁身体的各个部位,表现不同的动作呢?

3.被分割的小西瓜是怎么运回去的呢?(搬、抬)。

四、展示评价。

1.集体讲评(整体展示,或个别展示)。

五、拓展延伸,回归绘本。

蚂蚁和西瓜(汇总18篇)篇八

设计意图:

一块西瓜在蚂蚁看来,多么的庞大,多么的诱人!为了把好吃的西瓜带回家,蚂蚁们集体出动……先把家里装满,再痛快地饱餐一顿,最后还在西瓜上玩滑梯。蚂蚁是一种可爱的小动物,也是在生活中处于弱势地位的孩子们的象征,蚂蚁和孩子之间总有着某些相似之处。一群小蚂蚁、一块大西瓜,对比强烈,故事简单而有趣,这也是作者精心的构思所在。孩子们一定会沉浸在这种简单的快乐中,同时,也会被蚂蚁们的勤劳、乐天,聪明和团结合作的精神而感染。

活动目标:

1、理解故事内容,大胆讲述小蚂蚁搬西瓜的不同方法。

2、感知同伴之间合作分享的情感。

3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动重点难点:

活动重点:大胆讲述小蚂蚁搬西瓜的各种不同的方法。

活动难点:通过观察想象大胆猜测故事内容。

活动准备:

活动过程:

一、活动导入。

价值分析:以搬西瓜为线索导入故事内容,引发兴趣。

1、夏天真热啊,吃西瓜一定能让我们很凉快,谁能搬的动这么大一筐的西瓜?

2、有几只可爱的小蚂蚁也碰到了和我们一样的情况,一起来瞧瞧发生了什么呢?

价值分析:理解故事内容,合理想象、大胆讲述帮助小蚂蚁搬西瓜的办法,知道合作力量大。

1、讲述故事,引导幼儿观察。

1)蚂蚁找到了一块这么大的西瓜心里面怎么样啊?(心情)。

2)它们吃饱了那剩下的西瓜怎么办呢?(分享)。

3)蚂蚁们成功了吗?这可怎么办呢?(合作)。

4)蚂蚁家族都来搬西瓜可惜都没有成功,它们讨论决定只搬走西瓜瓤,把西瓜皮留下,想一想怎么把西瓜瓤取下来?(验证)。

5)蚂蚁家族又犯愁了,取来这么多的西瓜瓤怎么搬回去呢?

小结:蚂蚁们用了各种各样的办法搬西瓜,真是人多力量大啊!

三、合作力量大。

价值分析:亲身实践,进一步感知合作的力量大。

1、讨论:你喜欢这些小蚂蚁吗?为什么?

小结:我们都喜欢这群团结友爱、互帮互助、乐于分享的小蚂蚁。

2、师幼一起搬西瓜。

活动反思:

本节语言课,由于多次改动故事情节,因此,上课时,ppt细节上面有点小问题,故事画面,情节都很吸引小朋友的眼球。小朋友的学习积极性也很高。上课时,有点紧张,因此,在有些语句方面,表现的不到位,未将本故事中的情节表现的淋漓尽致。

蚂蚁和西瓜(汇总18篇)篇九

活动目标:

1、学习观察画面,乐意想想、说说。

3、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

活动准备:

大图书一本,小图书幼儿人手一份。

活动过程:

一、出示大西瓜和小蚂蚁画面———导入故事、引发兴趣重点提问:

1、这是一片怎样的西瓜?

2、谁可能会最早发现这片西瓜?

小蚂蚁和大西瓜之间会发生什么有趣的事情,我们一起来看《大西瓜和小蚂蚁》的故事。

二、看看、说说、想想—————感受小蚂蚁吃大西瓜的情趣。

1、四只小蚂蚁看到这片大西瓜,会怎么想,又会怎么做呢?

2、仔细看看,它们是怎么吃西瓜的?

3、四只蚂蚁吃饱了吗?你从哪里看出他们已经吃饱了?

4、西瓜还有这么多,浪费了又太可惜,那该怎么办?

你们想了这么多的好办法,小蚂蚁向德办法会和我们一样吗?我们一起看下去。

(二)大家一起吃西瓜重点提问:

1、四只小蚂蚁能搬动这片大西瓜吗?你从哪里看出来的?

2、西瓜太大了,四只小蚂蚁是搬不动这片西瓜的,这可怎么办呀?

小结:原来四只蚂蚁叫来了朋友们一起吃西瓜,许许多多蚂蚁们都来了,大家吃得多开心啊!一会儿,大西瓜全部吃完了,小蚂蚁们高兴地对四只蚂蚁说:“谢谢你们”!

三、完整欣赏—————进一步感受小蚂蚁吃大西瓜的情趣。

幼儿人手一份,自由说说故事。

活动反思:

小班年龄段的幼儿,经常会关注粗浅的东西,更深些的细节方面的内容并没有意识关注,本次活动内容是让孩子既关注大的方面(大西瓜的变化),也关注到小的方面(小蚂蚁在流口水、小蚂蚁的动作等)。为达到目标的有效性,我主要引导幼儿仔细观察小蚂蚁的动作,学一学小蚂蚁的动作,从学习动作中体验情趣。活动中,我班幼儿表现出了相当不错的表达能力。最后在整理故事内容讲述的环节,故事的优美度欠佳,应该再对语言进行斟酌,让幼儿感受到语言的魅力和故事的优美。

蚂蚁和西瓜(汇总18篇)篇十

今天天气真好,花儿在阳光下尽情地开放,鸟儿在枝头唱着歌,一只小蚂蚁出来找吃的。

这时,小蚂蚁闻到好一股浓浓的.香味,它沿着香味找到了西瓜皮,上面还有鲜红的瓜瓤呢!它立刻发出信号,叫来自己的兄弟姐妹一起吃。它们有的咬,有的吞,有的吸,吃得可香了。吃完,它们又围着西瓜皮跳起了圆圈舞。

这时,一阵大风吹过,乌云遮住了太阳,忽然,又下起了大雨,一只大蚂蚁说:“大家不要慌,我们把西瓜皮翻过来。”于是,大家齐心协力,把西瓜皮翻了过来,西瓜皮变成了它们的宫殿,蚂蚁们在里面唱呀跳呀,让那只大蚂蚁做了大王。

蚂蚁和西瓜(汇总18篇)篇十一

新年第二天,妈妈开始为今年的出差做准备。确定路线、拟采访内容,今天又有半天不在茜茜身边。中午到家时,茜茜正躲在被窝里藏猫猫呢。

给她借的.四本书,很快就读完了。茜茜特别喜欢那本《蚂蚁和西瓜》,当看到蚂蚁吃力地推西瓜时,她呵呵地笑,看到聪明的蚂蚁把西瓜一块块咬下来运到家里,她呵呵地笑。看到蚂蚁一个个吃得肚滚腰圆,她更是乐得哈哈的。看到最后蚂蚁把西瓜当滑梯滑的时候,茜茜干脆喊出了声,耶!真好玩!

茜茜现在越来越像个小大人了,要吃饭了,她跟在大人后面,啦啦啦啦地唱着歌;吃饱饭了,她把小脚一翘,一幅悠然自得的神态;要听故事了,她缩进被窝,一幅乖学生的模样。想想这个小孩子,妈妈今年要时不时地远离她,心情真有些复杂呢。

蚂蚁和西瓜(汇总18篇)篇十二

1.熟悉故事内容,体会蚂蚁的情绪变化。

2.感受小蚂蚁听从指挥、团结向上、不怕困难、积极解决问题的精神与态度。

重点:

理解蚂蚁情绪的变化。

难点:

感受小蚂蚁听指挥、团结向上、不怕困难的精神。

活动准备。

1.经验准备:初步理解绘本故事的内容。

2.物质准备:绘本《蚂蚁和西瓜》人手1份。

活动过程。

一、通过集体回顾故事,引导幼儿体会蚂蚁的情绪变化。

1.鼓励幼儿跟随教师一起模仿故事中的感叹词。

2.引导幼儿跟随故事发展共同讨论、感受蚂蚁的情绪变化。

二、师生共同讨论,帮助幼儿了解蚂蚁不断解决问题的过程,感受蚂蚁不怕困难的精神。

1.请幼儿观察、寻找绘本上蚂蚁不高兴的画面。

2.小结:小蚂蚁遇到困难后,积极动脑筋想办法,解决了问题,所以很高兴。

3.引导幼儿观察发现图画中一只与众不同的蚂蚁——蚂蚁队长,感受到蚂蚁队长的领导和其他蚂蚁的听从指挥,体会整个蚂蚁群体团结向上的精神。

4.小结:戴黑帽子的蚂蚁队长,它不怕苦不怕累,事事冲在最前面,而其他蚂蚁也能够听从它的指挥,大家很团结,所以,才能够解决很多的困难。

三、教师完整讲述故事内容,鼓励幼儿跟随教师一起讲述自己熟悉的内容。

活动延伸。

将绘本放在图书区,鼓励幼儿继续阅读。

蚂蚁和西瓜(汇总18篇)篇十三

一个炎热的夏天,蚂蚁们正走在回家的路上,走到一片西瓜地里,它们边走边看,想找一片阴凉地歇歇脚。一位农夫正在给西瓜浇水,无数只蚂蚁在西瓜叶子下面“避雨”,因为蚂蚁觉得现在正在下太阳雨。农夫敲了敲地里种的西瓜,选了一棵已经熟透了的瓜把它摘了下来。蚂蚁忽然觉得自己头上的天亮了起来,正好它们也歇够了,于是它们就排着队,唱着歌一起回到了自己的洞穴。

过了几天,蚂蚁们看见地里的西瓜少了许多,以往的经验告诉它们地里的西瓜已经熟了,农夫会把西瓜摘下来卖掉。蚂蚁们也都很爱吃甜甜的西瓜,于是蚂蚁们分头去寻找被切开的西瓜(有时农夫为了解渴,会切开熟透了的西瓜)。一群蚂蚁找到了,它们把自己的'伙伴都叫来,一起分享这份甜密。

蚂蚁们都非常喜欢这里的夏天。因为每年夏天,在这里它们不仅能吃到许多好东西,更重要的是它们还能吃到凉爽可口的西瓜。

蚂蚁和西瓜(汇总18篇)篇十四

今天天气很好,花儿在阳光下尽情地开放,小鸟在空中自由地飞翔。一只小蚂蚁出来找吃的。

忽然它闻到一股浓浓的香气,赶快跑过去,呀!碧绿的西瓜皮上还有许多瓜瓤呢,它召集大伙儿吃西瓜,大伙儿飞奔过来,有的啃,有的'咬,有的吸,有的吞。吃完了,它们围着西瓜皮跳起了圆圈舞。

这睦,一阵大风刮来,下起了倾盆大雨,小们都吓坏了,大蚂蚁叫起来:“大家不要慌,齐心协力把西瓜皮翻过来。”小蚂蚁们用了九牛二虎之力才把西瓜皮翻了过来,这时西瓜皮成了一个大宫殿,小蚂蚁们在宫殿里唱歌、跳舞、于游戏。它们为了感谢大蚂蚁,就称它为国王。

蚂蚁和西瓜(汇总18篇)篇十五

活动目标:

1、乐意参与阅读活动,体验蚂蚁合作运西瓜的乐趣。

2、理解故事内容,知道团结就是力量。

3、能大胆猜想故事情节并愿意在集体面前表达。

活动准备:

活动过程:

1、出示图片,激发幼儿兴趣。

(1)教师出示图片,教师:小朋友,你看到了什么?

(2)教师小结,引出故事。

2、教师引导幼儿观察图片,并尝试模仿小蚂蚁的动作。

(1)教师出示图片一,引导幼儿观察。

教师:你看到了什么?什么样的西瓜?你觉得小蚂蚁会想干嘛呢?

(2)教师小结:小小的蚂蚁看到了这么大的一块西瓜,他们想要搬回去,可是搬得走吗?

(3)教师继续出示图片。教师:小蚂蚁是怎么搬的?你能学学它的动作吗?(用动作表示)它搬起来了吗?为什么?(西瓜太大了)。

3、教师激发幼儿帮助小蚂蚁的愿望,鼓励幼儿大胆猜想故事情节。

(2)请幼儿自由讨论。

(4)教师出示图片,引导幼儿观察。

(5)请幼儿大胆猜测许多蚂蚁来了能不能搬走大西瓜?

(6)教师揭晓答案,并讲述故事结尾。

4、幼儿完整欣赏故事,大胆猜想故事结尾,感知故事的趣味。

(1)教师完整地讲述故事,引导幼儿倾听。

(2)教师:你喜欢故事中的小蚂蚁吗?为什么?

(3)教师小结:小蚂蚁搬不动西瓜时,懂得请朋友帮忙,是其他朋友帮助了它,小蚂蚁真高兴,团结力量大!所以我们遇到困难也要团结起来,互相帮助。

5、揭晓绘本的名称,鼓励幼儿继续阅读。

活动延伸。

在区角投放表演材料,鼓励幼儿分角色大胆表演。

蚂蚁和西瓜(汇总18篇)篇十六

有30只蚂蚁正在蚁洞旁睡觉。忽然闻到了一股香甜的味道,睁开眼一看,是一块小西瓜,就叫大家一起搬这块西瓜。

成千上万只蚂蚁齐心协力用蚁车、小桶,一下子蚁窝就装满了红润润的西瓜。

可还有一点呢!蚂蚁们就放开肚皮吃了起来,一个个心满意足,又找来了一堆水泥堆成一座小山,把西瓜皮架上去,做成了一个长16厘米的滑滑梯,蚂蚁们在这一片阳光明媚的日光下尽情地吃喝玩耍。

在一个炎热的夏天,四只小蚂蚁发现了一块大西瓜。有的蚂蚁说:“好大的西瓜。“有的激动地跳起来,连帽子都掉了,还有的恨不得现在就去咬一口。

它们就下来一起推,一只,两只,四只蚂蚁一起推,可西瓜一点也没动,它们派了一只蚂蚁去把这地方的所有蚂蚁都叫来。这只蚂蚁喊着:“快点上来,在草地里找到好东西了。“接着全部蚂蚁都跑了过来。它们一起推着,可西瓜还是没动。一只聪明的蚂蚁想出了一个好办法,用铲子铲吧。它们就用铲子铲西瓜,然后再搬回家它们很快把西瓜吃完了,肚子也吃得圆滚滚的。它们把西瓜皮当做小船,小窗,滑滑梯。

它们真是一群齐心协力,爱动脑筋,团结友爱的小蚂蚁。

一个炎热的夏天,四只蚂蚁去寻食,四只蚂蚁走呀走,走到了一块西瓜下面,有的蚂蚁张开手臂大声叫:“啊,好大的西瓜呀!”有的蚂蚁高兴地跳了起来,连帽子都掉了,有的蚂蚁忍不住跑过去,想尝一下西瓜的味道,还有一只蚂蚁也张开手臂,说:“这个西瓜一定很甜。”

四只蚂蚁爬到西瓜的上面,有一只蚂蚁坐在西瓜上,开开心心地吃起来,一只蚂蚁直接跳到小坑里,吃起西瓜来,一只蚂蚁左手拿着西瓜肉,右手指着坐在西瓜上的那只蚂蚁,说:“太好吃了,咱们赶紧搬回家吧。”;还有一只在舔着西瓜肉,一边说:“这块西瓜肉实在太好吃了。”

一只蚂蚁跑上去,用手推西瓜,可是西瓜一动不动的,第二只蚂蚁跑上去,也用手推着西瓜,可是西瓜还是一动不动的,最后,四只蚂蚁一起推,还是一动不动。突然,一只蚂蚁想到了一个好办法,那只蚂蚁叫一只蚂蚁去蚂蚁城堡里搬救兵。

蚂蚁到达城堡后,它在洞口大声喊:“我们在草地里找到了好东西。”蚂蚁们一听,全部都出动了,蚂蚁到了以后,连忙把西瓜推呀推,可是西瓜还是一动不动,蚂蚁们想呀想,想到了一个办法,它们找来一根棒子,把棒子弄在西瓜的底下,有许多蚂蚁在下面拉着,还有几只在上面踩着,可是还是一动不动,一只蚂蚁说:“用铲子吧。”大家听了,马上拿来铲子,把西瓜弄成一小块,一小块地搬回家。它们搬呀搬,把城堡都塞满了,可是外面还有一点,一只蚂蚁说:“我们把剩下的吃了吧。”大家听了,就跑出去大口大口地吃了起来。

大家吃呀吃,吃完了,它们把西瓜皮搬到石头上,很多蚂蚁爬上去,把西瓜皮当作滑滑梯,它们玩呀玩,一直到了下午,才不玩了,它们的队长说:“西瓜皮也不要浪费,把西瓜皮搬到城堡里,可以明天吃。”大家听了,连忙把西瓜搬到城堡里。

在一个夏日炎炎的午后,骄阳似火,连树上的叶子都晒蔫了,蚂蚁们偶然间在一片辽阔的田地里发现了一个大西瓜,当时蚂蚁们欣喜若狂。蚂蚁一家得知这事后,全都倾巢而出了。

蚂蚁们叫了很多很多同伴来推西瓜,推呀推,推呀推,蚂蚁费了九牛二虎之力来推西瓜,可是西瓜纹丝不动,这可把蚂蚁一家累得气喘吁吁,大汗淋漓,它们休息了一会儿,不累了,又咬紧牙关推西瓜,可西瓜还是动都不动。

后来,有一只足智多谋的小蚂蚁想出了一个好办法,用铲子来铲西瓜,蚂蚁听了这个好办法后,就决定分工合作,有的小蚂蚁负责铲,有的大蚂蚁负责搬,同时它们还发明了升降机。

西瓜铲下来以后,搬的蚂蚁就会排着整齐的队伍,把西瓜运到自己的洞里去。在路上,有的蚂蚁搬,有的蚂蚁顶,有的蚂蚁扛,有的蚂蚁抬。等西瓜全部运完后,蚂蚁洞就成了西瓜的海洋。

剩下来的西瓜皮和西瓜水,就被蚂蚁当成了健身房,西瓜皮是滑滑梯,西瓜水是游泳室,蚂蚁们在上面玩的好开心!

在一个夏天的下午,烈日当头,骄阳似火,就连树上的叶子都晒蔫了。蚂蚁们也热得大汗淋漓,口干舌燥,多么想喝一口清凉的冰水呀!突然,一只蚂蚁发现了一个硕大无比的西瓜,这西瓜皮是薄薄的,红色的汁水从果肉里流了出来,黑色的籽镶嵌在红红的果肉里,让蚂蚁垂涎欲滴,欢呼雀跃,恨不得马上在上面咬上一口,那味道肯定很美味吧!

蚂蚁回去报告了这个消息,蚂蚁们听到了这个振奋人心的消息,倾巢而出,以百米冲刺的速度跑向西瓜。蚂蚁们咬紧牙关抬,可是西瓜纹丝不动。于是,它们又用棍子来撬,西瓜还是不动,可蚂蚁们已经累得筋疲力竭了。前面两计不成功,蚂蚁们又施一计,它们分工合作,有的用铲子在上面挖,有的用篮子吊,还有的在下面运,各个忙得不亦乐乎,热火朝天。

蚂蚁们开始运西瓜了,它们秩序井然,排着整齐的队伍,蚂蚁们施出了千方百计,有的把西瓜抱在怀里,有的把西瓜背在背上,有的把西瓜顶在头顶,有的两个人一起抬,还有的把西瓜扛在肩上……一边走还一边喊口号,蚂蚁家成了西瓜的海洋。

蚂蚁们真会奇思妙想,它们又回到西瓜边,狼吞虎咽地吃了起来,吃得肚皮鼓鼓的,活像一个大皮球。吃饱以后,它们还把西瓜皮当作滑滑梯,把西瓜汁当作游泳池,一边喝,一边游,玩得真是不亦乐乎。

在一个炎热的夏天,有一家人到外面去旅游。口渴了就在路边买了西瓜吃。一不小心掉了一片又红又大西瓜。

不一会儿,在马路上找食物吃的几只蚂蚁发现了西瓜,它们想:“好大好红的西瓜,味道一定很好吧!”一边想一边闻着,还一边流着口水。它们马上爬上去开始吃起来,看他们的'表情十分高兴。其中有一只蚂蚁说:“我们搬回家大家一起吃吧!”但是它们用了好多办法都搬不动,没过多久,它们累的上气不接下气。

终于被般完了。它们今天可以美美的吃上一顿啦!

有一天,小蚂蚁们肚子饿了去找东西吃。它们走着走着发现一块西瓜皮,觉得很好玩。一只小蚂蚁说:“我们把这块西瓜皮搬到石头上我们可以当吃的又可以当玩的。”于是它们把西瓜皮搬到石头上,另一只蚂蚁说:“我们可以把它当成滑滑梯玩。”小蚂蚁们排着整齐的队伍一个一个地滑下去,还有小蚂蚁把西瓜皮抬起来玩。就这样小蚂蚁们玩了一整天。

天渐渐的黑了,小蚂蚁们也该回家了。于是它们一起抬着西瓜皮高高兴兴得回家了。

一个炎热的夏天的下午,有五只蚂蚁在悠闲地散步,忽然,它们发现了一个水灵灵的大西瓜,因为实在太饿了,它们见到西瓜很开心。

它们迫不及待的爬上了大西瓜,开始狼吞虎咽的吃西瓜,大西瓜又甜又凉,吃得它们心满意足。

它们把西瓜吃了一小半,突然想到应该让朋友和家人们也尝一尝呀,但是怎样才能把西瓜搬回家呢?有一只小蚂蚁说:“我们把它抬回家吧。”其他小蚂蚁说:“不行,我们没有那么大的力气!”它们想呀想,终于想到了一个好办法,它们去吧所有的家人和朋友都叫过来,还带上绳子和桶。

小蚂蚁们齐心协力分工合作,一些蚂蚁把西瓜要成一小块一小块的,然后把西瓜片放进桶里,再用绳子把它吊下去,另一些蚂蚁把小块的西瓜搬回家,不停地来回搬运,很快就把西瓜全部搬回了家,它们的家人和朋友都吃到了美味的西瓜,整整吃了一个月!

蚂蚁和西瓜(汇总18篇)篇十七

一个炎热的夏日午后,有四只蚂蚁相邀一起出去玩。一路上,他们笑着、闹着,忽然发现不远处有个弯弯的像海盗船一样的东西,“快看,那边有艘海盗船,我们过去看看吧!”其中一只蚂蚁指着远处说。“好啊!”大伙儿兴奋地应声道。

蚂蚁们一路小跑,近身一看,噢!原来不是海盗船,而是一块像极了船的西瓜瓜瓤红红的,瓜籽黑黑的,瓜皮绿绿的。“朋友们,这西瓜看起来可真诱人呀!”一只蚂蚁说罢便蘸了蘸地上流出的果汁尝了尝,“好甜啊!”蚂蚁惊呼道。此时的蚂蚁们,又热又渴,看着眼前可口的西瓜,不约而同地相互看了几眼,然后便争先恐后地爬上了滑溜溜的西瓜皮,狼吞虎咽地吃了起来。有的坐着吃,有的直接钻到西瓜里“啊呜,啊呜”地吃,好像在游泳似的。

这时,一只蚂蚁站起来说“这西瓜那么好吃,我们把它搬回家跟兄弟姐妹们一起分享吧!”“好”说干就干。四只小蚂蚁找来了棍子用石头垫着,“一、二,嘿哟!一、二,嘿哟!哎呀,怎么搬不动呀?”尽管四只蚂蚁使出了吃奶的劲,可西瓜还是纹丝不动,累得大家趴倒在地上直喘气。这时一只机灵的小蚂蚁提议道:“我去把兄弟姐妹们都叫来帮忙,将西瓜一小块一小块搬回家。”大家听了连连点头。

不一会儿,只见成千上万的蚂蚁扛着铲子,挑着竹筐,拎着绳子,成群结队的集结在西瓜周围。它们欢呼着爬上了西瓜,有的拿起铲子,用力地铲呀铲,有的把铲出来的'西瓜用竹筐吊着往下放,“喂,放下来喽!”下面的蚂蚁焦急喊道。一眨眼的时间,上面的蚂蚁就已经把西瓜放下来了,等在下面的蚂蚁便急不可待地背上西瓜往家搬。蚂蚁们干得热火朝天,它们挖呀,搬呀,吃呀,家里装满啦,肚子吃圆啦,不一会儿的工夫,大大的西瓜就只剩下一片弯弯的西瓜皮了。

“咦?我们把这个弯弯的西瓜皮也搬回家,做成滑滑梯玩吧”其中一只蚂蚁说道。“好呀!好呀!”众人高呼着又开始分工合作搬西瓜皮啦。从此,蚂蚁王国的游乐园里面多了一座滑梯,每天都能看见三五成群的蚂蚁排着队,在西瓜滑梯上开心地玩耍。

蚂蚁和西瓜(汇总18篇)篇十八

教育目标:

1、理解故事内容,感受亲情的力量。

2、初步懂得珍惜美好的情感记忆。

3、喜欢阅读图画书。

教学准备:

课件、绘本书。

教学过程:

一、谈话导入。

提问:

1、知道4月5日是什么节吗?

2、清明节的意义是什么?你参加过葬礼吗?参加时给你一种什么感觉?

3、当你的亲人离开你的时候,你想到了什么?你心中有何感觉?

二、介绍绘本《爷爷变成了幽灵》。

1、介绍小男孩艾斯本。

艾斯本有位非常爱它的爷爷,可有一天爷爷离开了艾斯本,爷爷去了天堂。

2、教师讲述故事。

结合课件播放,引导幼儿进入故事的情感,感受故事的内容。

3、谈话提问:

(1)爷爷离开了艾斯本,艾斯本心中如何?

(2)爷爷几次回到了艾斯本的梦中?他们每次都聊了些什么?

(3)爷爷为什么要回来看艾斯本?他到底忘了什么事?他有什么愿望?

(4)当爷爷说完再见,为什么艾斯本的爷爷没有再回一下头?

(5)艾斯本还会想爷爷吗?他还会那么悲伤吗?

4、再次完整欣赏故事。(播放课件)。

(1)重点引导幼儿观察爷爷的脸部表情,(慈祥、失落、充满了爱)。

鼓励幼儿不再害怕亲人的离去。

(2)让幼儿对幽灵有一个正确的认识。

三、教师总结归纳:

虽然总有一天亲人会慢慢离开自己,但她不会从我们的心中消失,我们也不能太悲伤,因为他们会去一个更美好的地方。

四、出示绘本书。

再次感受亲情的力量,懂得珍惜美好的情感记忆。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
社会实践是指学生在学校外进行的与社会相关的实践活动,它可以帮助学生增长知识、拓宽视野、提高实践能力。我们应该积极参与社会实践活动,以便更好地了解社会。下面这些社
写心得体会不仅可以让我们加深对于某一经历或事件的理解和认识,还能够为他人提供有益的借鉴和启示。以下是小编为大家整理的几篇优秀心得体会范文,希望能给大家提供一些写
幼儿园小班注重培养孩子们的审美素质,引导他们欣赏美的东西。在这里,您可以找到许多有关幼儿园小班教育的范例和指导,希望对您有所启示。活动目标:1、知道清洁牙齿的重
心得体会帮助我们在面对相似情境时更加从容应对,提高工作和生活效率。我们为大家准备了一些优秀的心得体会样本,希望能够成为大家写作的参考。餐饮打工是很多大学生选择的
社会实践报告可以帮助我们总结和发现实践中的规律和经验,提高自己的学习和工作能力。以下是小编为大家收集的社会实践报告范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
写好一篇优秀的作文需要有耐心和毅力,不断地积累和提高自己的写作能力。这些优秀作文范文展示了不同主题和风格的写作方式,可以提供思路和启示。我升上二年级了。今天,我
广播稿的结尾要给予听众留下深刻的印象,可以总结观点或号召行动。以下是小编为大家整理的精彩广播稿范文,希望能给大家带来灵感和启发。周:伴随着冬日里温暖的阳光,满怀
一篇成功的致辞应该具备亲切感、倾听感和共鸣感,通过言辞的精妙和表达的真挚,打动听众的心弦。接下来是一些优秀毕业生的致辞分享,让我们一起来听听他们的经验和感悟。
优秀作文是对学习过程的一次总结和反思,可以发现自己的不足和提高的空间。接下来是一些优秀作文的段落,希望能够给大家提供一些写作的参考和指导。世间万物一旦存在自然会
自查报告是一次对自我管理和自律能力的考验,可以帮助我们不断提高个人素养。以下是一些精选的自查报告范文,适用于不同场合和不同目的的自查报告写作。为加强医院病原微生
学校是每个人成长的地方,它承载着我们无尽的回忆和成就。在这里,小编为大家提供了一些学校总结的样例,供大家参考和借鉴。为了适应教育事业的发展,积极推进学校建设的科
范文范本是一种指导文体,能够为我们提供写作的思路和方法。这里是小编为大家准备的总结范本,希望可以为大家提供一些参考和借鉴的机会。摘要:当前,电子商务的迅猛发展既
心得体会是通过对一段经历或一项任务的思考和总结得出的个人感悟。以下是小编为大家精选的心得体会范文,供大家参考和学习。在乡镇干部的日常工作中,不仅需要具备扎实的业
演讲稿的内容应该丰富多样,既可以有感人的故事,又可以有严密的逻辑推理。接下来是一些备受赞誉的演讲稿范文,希望能给大家写作提供一些借鉴和参考。敬爱的老师,亲爱的同
述职报告是对个人工作职责、任务完成情况和工作成果等进行详细陈述和总结的一种书面材料。在撰写述职报告时,可以参考以下范文,了解一些写作技巧和注意事项。
范文范本可以帮助我们培养批判性思维和创造性思维,在写作中充分发挥我们的想象和思考能力。范文范本9:以下是一篇优秀的范文范本,展现了作者深厚的情感和独特的见解,给
制定教学工作计划需要教师具备良好的教育教学理论素养和实践能力。通过以下的教学工作计划分享,相信大家能够更好地理解和掌握该项工作的要求和方法。1.让学生对民族文化
通过工作汇报,我们可以反思自己的工作方法和策略,以便改进和提高。在下面的工作汇报案例中,你可以学到一些写作技巧和交流沟通的方法,有助于提升你的工作汇报水平。
读书心得是提高自己写作能力和表达能力的一种训练途径。读书心得是一种交流和分享的方式,帮助读者更好地理解和掌握书籍的精髓。。酉水清,渡船旧,白塔高高鼓声重。眸光黯
质量月的开展可以提高企业员工的综合素质和工作能力,促进员工个人的成长和发展。小编整理了一些优秀的质量月总结范文,希望对大家写作有所启发和帮助。我公司作为贵公司x
小班教案的编写是为了帮助教师更好地组织教学内容和教学过程。一份好的小班教案可以为教师提供宝贵的经验和启发,帮助他们提升教学水平。1.指导学生认识“长、它、落、到
优秀作文是思想与行文的完美结合,它能够引导读者思考,激发共鸣和共识。这些优秀作文的中心思想明确,逻辑严密,展现出作者的独特见解和思考能力。美术是造型艺术中最主要
幼儿园中班的学习环境丰富多彩,让孩子们充满好奇和探索欲望。接下来,小编为大家介绍一些幼儿园中班孩子们喜欢的音乐活动,希望能给大家带来乐趣。1、尝试用身体动作表现
合同协议是双方达成的约定,对双方的权益具有法律保障作用。以下是小编为大家收集的合同协议范文,仅供参考,希望对大家有所帮助。甲方:乙方:现就宜章裕农林业发展有限公
感恩是一种生活态度,一种以谦卑、感恩、欣赏为核心的积极心态。以下是一些感恩的真实故事,让我们一起感悟其中的道理吧。1、老师,您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事
优秀作文具有独特的个人风格,能够展现作者的才华和文化修养。下面这些作文范文是优秀作家的杰作,它们展示了写作的魅力和艺术。美丽的石林是我的家乡,那里不仅有醉人的民
范文范本是学习写作的重要教材,通过阅读范文,我们可以吸收优秀作品的精华,提高自己的写作水平。这里小编为大家整理了一些值得一读的总结范文,希望可以给大家提供一些写
一篇生动有趣的致辞能够引起听众的兴趣,增强互动效果,让场合更加活跃。以下是一篇情感饱满的结婚致辞,新郎新娘的真挚祝福让人动容。。各位驴亲:大家好!当我们还沉浸在
范文范本是指在某个领域中,被广泛认可和公认的典型范例。小编特意为大家收集了一些优秀的总结范文,供大家学习借鉴。全体职工:大家好!节约用电,是国家发展经济的一项长
租赁合同可以规范承租人对租赁物的使用,防止恶意损坏或滥用。小编为大家准备了一份租赁合同模板,供大家参考和使用,希望能对大家的合同起草有所帮助。出租方(甲方):承
更多申请书是你向招生官或评委展示你个性、特长和潜力的重要途径。以下是小编为大家收集的更多申请书范文,希望对您编写申请书有所启发。我叫___,男,出生于_年_月,
作为一篇优秀作文,关键在于能够明确自己的写作目的,有条理地组织自己的思路和观点。小编特意挑选了一些获奖的优秀作文供大家参考,希望能给大家写作带来一些启示。
演讲稿范文可以给我们提供一种参考和借鉴,帮助我们更好地进行演讲准备。以下是小编为大家收集的演讲稿范文,仅供参考,希望能给你写演讲稿提供一些灵感。大家好!众所周知
用工是一种雇佣关系,它涉及到雇主和雇员之间的权益和义务。用工决策需要考虑到员工的个人发展需求和目标,为员工创造机会和平台。乙方:(专业技术人员)甲方聘请乙方为兴
教学工作计划可以帮助教师把握学生的学习进度和掌握情况,及时进行调整和改进。接下来,让我们一起来欣赏一份精心编制的教学工作计划,希望能给您带来启示。1、认识“予、
英语作为一门全球共用的语言,让很多国家和民族能够彼此沟通和了解。英语总结是一种自我反思和思考的过程,可以帮助我们更深入地理解所学的知识。总是习惯看山那边的夕阳。
心得体会是在工作、学习或者生活中获得经验后进行总结和归纳的一种写作形式。小编为大家整理了一些与工作、学习相关的心得体会范文,供大家参考和学习。三年级的时间过得真
教学工作计划还可以帮助教师及时发现和解决教学中出现的问题。接下来是一些教学工作计划的实例,希望能够帮助大家更好地了解教学工作计划的编写要点。1、初步学习把相同颜
优秀的作文不仅要有良好的结构和语言,还要有独特的观点和个性化的表达。接下来是一些经典的优秀作文的原创范文,希望能够给大家一些新的思路和观点。资金简单的说就是钱,
了解和掌握安全教案的知识对每个人来说都至关重要,它关系到我们的生命安全。这里有一些值得推荐的安全教案范本,供您参考,希望能够为您的教学工作提供一些指导。
读后感是表达个人独特的思考和理解,每个人的读后感都可能有不同的观点和观察角度。以下是小编为大家精心整理的一些读后感范文,希望能够激发大家书写读后感的灵感。
幼儿园大班的学习内容包括语言、数学、科学、艺术等多个方面的综合素养培养。以下是小编为大家收集的幼儿园大班总结范文,仅供参考。在这篇总结中,我们可以看到孩子们在幼
学习可以开拓思维,提高创新能力,让我们成为更有价值的人。小编为大家准备了一些学习总结的范文,希望可以给大家提供一些参考和启示。通过一个学期的研究学习,我与我的学
在述职报告中,需要客观、准确地记录自己的工作内容和工作成果。小编为大家准备了一些精选的述职报告,希望可以帮助到大家。希望对您有所帮助,感谢下载与阅读!尊敬的中心
通过教学反思,我们可以更好地理解学生的需求和困惑,从而调整教学策略,提高学生的学习效果。小编为大家精选了一些优秀的教学反思范文,希望对大家的教学有所启发。
优秀作文需要有恰当的论证和充分的事例支持,使文章更有说服力。经过精选,下面是一些优秀作文的经典范例,供大家参考。20xx年5月10日下午1:302:50(学生1
教学工作计划是对教师在一段时间内的教学活动进行规划和安排的重要文件。为帮助大家更好地制定教学工作计划,小编整理了一些教学经验和方法供大家参考。1、了解李清照的词
撰写演讲稿有助于培养学生的思维能力、组织能力和语言表达能力。在学习演讲技巧的过程中,不妨多读一些优秀的演讲稿范文,以便能够了解不同的表达方式和技巧。
发言稿的情感表达要恰到好处,既要让听众感受到演讲者的真诚和热情,又不要过于夸张和情绪化,保持平衡。为了帮助大家更好地理解发言稿的写作要点,下面是一些成功演讲者的
演讲稿是在特定场合下对某一主题进行口头表达的一种书面材料,它可以帮助我们更好地传达思想,我想我们需要写一篇演讲稿范文了吧。这些演讲稿范文中的观点和表达方式都非常
优秀作文是作者对作品主题进行深入分析和探讨的结果,其中蕴含着丰富的思想和独到的观点。下文是一些备受推崇的优秀作文范文,它们运用恰当的修辞手法和深入的思考赢得了读
无论是政治家、演讲家还是企业家,他们都需要借助发言稿来进行演讲,并通过言辞妥当地影响听众。随着科技的发展和社会变革,发言稿的撰写也越来越具有挑战性,以下是一些经
家长会是家校合作的重要形式,能够增进学校与家庭的互信和互动,共同促进孩子的全面发展。以下是家长会范文,供大家参考,希望对参加家长会有所帮助。尊敬的家长:您们好!
所谓活动方案,就是在特定场合下对活动目的、内容、时间、地点等做出详细安排,以确保活动的顺利进行。活动方案的制定并非易事,以下是一些范例供你参考,希望对你有帮助。
范本是指某一类文章或作品中具有典型性和代表性的样本。下面是小编为大家整理的一些优秀范文范本,供大家参考和学习,希望对大家的写作能有所帮助。为确保消防安全,严防火
通过工作总结,可以发现工作中存在的不足和进步的方向。接下来是一些月工作总结的案例分析和经验分享,希望可以启发和激发大家对工作总结的思考和积极性。我县的森林防火工
活动总结是对某一项具体活动的过程、结果以及心得体会进行概括和总结的一种文本形式,通过总结活动经验可以进一步提高我们的工作效率和思考能力。【活动总结】活动结束后,
小班教案是指为小班儿童制定的教学计划和教学内容,有助于提高教学效果。请教师们认真阅读以下的小班教案范文,相信会对你们的教学工作起到一定的启发。1、通过实验,感知
优秀学生具备良好的学习习惯和自主学习能力,能够高效有效地完成学习任务。以下是一些优秀学生的学习规划和目标设定,或许对你有所帮助。亲爱的老师、同学们:大家好!今天
阅读优秀作文可以开拓我们的视野,提升我们的文学修养,让我们的写作更富有内涵和品味。让我们一起来欣赏一些优秀作文的精彩之处,通过对比和分析,可以更好地提升自己的写
社会实践报告是对社会实践过程中所发生的事情和观察到的现象进行归纳和总结的一种方式。小编为大家收集了一些出色的社会实践报告,希望能给大家写作提供一些参考和借鉴。
撰写一篇优秀的发言稿需要充分了解活动的主题和目的,同时融入适当的语言技巧和情感表达。下面是一些优秀的发言稿范文,供大家参考和借鉴,希望对大家的发言稿写作有所帮助
竞聘是一种向他人展示自己能力的方式,也是一个提升个人形象和职业发展的机遇。小编为大家整理了一些竞聘中常见的错误和注意事项,希望能提醒大家避免犯错。各位领导、各位
策划书的撰写是一个艰巨而复杂的任务,需要我们细致入微地考虑各个方面的情况。策划书范文展示了不同领域的优秀策划案例,供大家学习和借鉴。医护礼仪在护护关系、护患关系
读后感的写作过程中,可以结合自己的生活经历和情感体验,增加作文的真实感。大家可以阅读一下这些初中生读后感,从中学习到一些写作的技巧和经验。她,一个贫苦低微、其貌
社会实践报告是对自己参与的社会实践活动进行复盘和总结的一种重要方式。下面是一些经典的社会实践报告范文,这些范文内容丰富,观点独到,对大家的写作都有很好的借鉴意义
事迹材料的阅读可以让人更加了解个人或团体的品质和能力。以下是一些生动有趣的事迹材料范文,希望能够激发你的写作灵感。我叫郝默然,今年10岁,是xx市xx区第九小学
党课是党员和干部必须参加的一项重要学习内容,它能够加深对党的理论知识的理解和领悟。以下是小编为大家收集的党课学习范文,希望能够给大家提供一些启发和借鉴。
文明礼仪是表达对他人尊重和关爱的一种方式,体现了社会文明的进步。这里有一些关于社交场合中如何运用文明礼仪的经验总结,供大家参考。大家早上好!今日我在国旗下讲话的
社会实践是学生接触社会的重要途径,通过参与社会实践,学生可以更好地了解社会和现实问题。以下是小编整理的一些社会实践的感悟和体会,希望对大家进行社会实践有所帮助。
月工作总结是在一个月的工作时间内对自己在工作中的表现、成果和经验等进行总结和概括的一种书面材料,它可以帮助我们审视自己的工作情况,发现问题并找到改进的方向和方法
优秀作文能够通过巧妙的结构安排和线索铺设,给读者留下深刻的印象。以下是小编为大家挑选的几篇优秀作文,欢迎大家阅读并分享自己的想法。有人说,世界上所有的告别都是为
通过社会实践报告,我们能够将自己在社会实践中积累的知识和经验进行整理和提炼。如果你正在写社会实践报告,可以看看以下范文,或许能够给你一些创作的灵感。
质量月是指企业在某一个月份内,以提升产品质量为重点,采取一系列的质量措施和活动来推动质量管理的工作。-在这份质量月总结中,我们可以看到企业在质量改进方面所付出
采购是企业降低成本、提高效率和保障生产经营的重要手段。以下是小编为大家整理的采购范文,希望能给大家一些参考。需方:(以下称甲方)。地址:法定代表人:开户行:账号
优秀作文的语言要精准、简练,表达出的意思要准确而又精彩。接下来,我们一起来看看一些脍炙人口的优秀作文内容,共同感受文学的魅力。站在这里看日落,梦中的你依然在等候
通过写心得体会,我们可以更深入地反思自己的学习或工作过程,发现其中的问题和不足。以下是一些精心挑选的心得体会范文,供大家参考和学习。。海伦凯勒《假如给我三天光明
优秀作文有着精准和丰富的词汇运用,让读者感受到文字的力量。这些优秀作文不仅可以作为学习参考,还可以作为启示和借鉴,对提升自身写作水平具有积极作用。好不容易考完试
优秀作文不仅有较高的文采和表达能力,还要有独特的观点和思考,令人过目不忘。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考学习。今天,风和日丽。我和爸爸妈妈到乡下
策划方案是一个复杂的过程,需要深入分析和综合考虑不同的情况和要求。如果你正在为某个项目或活动策划方案,以下是一些实用的范文和经验分享。女性是商场的主流,抓住妇女
优秀的作文能够以生动的语言、丰富的描述和深刻的思考打动人心。以下是小编为大家收集的一些优秀作文范文,它们用精妙的语言和独特的观点展示了写作的魅力。国庆节老师给我
作文是语文考试中的重点,写好一篇优秀作文可以为我们带来不少分数。以下是一些经典作文的欣赏和点评,希望能够给大家提供一些写作的借鉴。我的家乡在云霄,我爱家乡的枇杷
演讲稿是一种运用修辞手法和演讲技巧,将观点和思想向听众传递的文学作品。最重要的是,写演讲稿时要坚持自己的思路和风格,以认真、积极和自信的态度来展示自己的观点和思
述职报告是一种对工作成果和工作过程进行客观回顾和评价的一种书面材料。以下是小编为大家收集的述职报告范文,希望能给大家一些启发和指导。迎接20xx年,仍然是机遇和
教案模板能够帮助教师组织课堂教学活动的各个环节,确保课程教学的连贯性和完整性。以下是小编精心收集的教案模板范文,供大家参考和学习。对于李老师的《分数》的这堂课,
教案模板可以帮助教师合理组织教学活动,促进学生的学习兴趣和参与度。通过学习这些教案模板范文,教师可以提高自己的教学规范和教学质量。你们好!我是尚市镇中心小学的王
教学工作计划是教师与学生、学校和家长之间沟通交流的重要工具,能够增进彼此的理解和合作。这些教学工作计划范文从不同学科和年级的角度出发,给我们提供了丰富的教学思路
优秀作文能够通过独特的语言表达和富于表现力的修辞手法,给读者带来愉悦的阅读体验。每篇范文都经过精心编辑和润色,结构合理、语言优美,堪称经典之作。清晨,小鸟忙着唱
作文是一种思想的交流和传递,通过优秀的作文可以与他人分享自己的观点和感受。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考和学习。美,人人都有,个性美,相貌美,心
离婚协议对于保护当事人的民事权益和利益平衡起到了重要作用。您可以在下面的离婚协议范文中找到一些有关财产分割、债务划分等方面的参考信息。_____年_____月_
总结是对自己经历的一段时间内的成果进行概括,对于今后的工作和学习有很大的启示作用。以下是小编为大家整理的一些个人总结范文,希望能帮助大家提高写作水平和表达能力。
在团队合作过程中,及时提出建议和意见,有助于促进工作的顺利进行。在这里,我们为大家准备了一些有关意见建议的案例,大家可以参阅一下,看看是否有所启发。
设计一套完善的市场调研流程,作为市场拓展的实施方案。实施方案的范文可以帮助我们更好地理解和掌握制定实施方案的方法和技巧。紧紧围绕校园改革发展稳定这个中心,以安全
学校通过德育工作计划,可以引导学生树立正确的人生观、价值观,培养他们积极向上的心态。请大家仔细研读以下的德育工作计划样本,并思考对于你们学校的适用性。
大班教案的执行过程中,教师需要根据幼儿的学习情况及时调整和改进教学策略。以下是小编整理的一些精选的大班教案范文,供大家参考和学习,希望能给大家带来一些帮助。
社区工作计划是一项持续性的工作,需要不断调整和改进,以适应社区的发展和变化。我们精心挑选了一些社区工作计划的最佳实践,希望能为大家提供一些有用的参考。
实习心得体会可以发现个人在实习过程中的优点和不足,为今后的发展提供借鉴和修正。实习心得体会范文九:实习期间我结识了许多优秀的行业人士,拓宽了人脉圈做好金工实验室
学校是青少年培养的重要地方,为他们提供了广阔的成长空间。接下来,小编为大家推荐了一些学校里值得参加的活动,快来看看吧。今年九月朝气蓬勃的我们进入了南京特殊教育师
实习报告是在实习结束后对整个实习过程进行总结和概括的一份详细书面材料。阅读以下范文,我们可以了解到不同实习报告的写作方式和风格,为自己的写作提供借鉴和借鉴的素材
范文是对某一种文体、体裁或主题的典型表达方式的概括和总结。以下是小编为大家挑选的范文范本,希望大家能从中找到适合自己的写作风格。水利工程的建设直接关系着民生问题