优秀作文不仅要有内容的深度，还需要展现出写作者的情感和态度。这些优秀作文范文的作者通过独特的视角和深邃的思考，为我们展示了一个更加广阔的世界。
假如我是一条小河（精选22篇）篇一
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的假如我是一条鱼作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
在这个充满无限憧憬与想象的花样年华中，谁还不会展开幻想的翅膀，飞向明天呢？而我，却不想将自己想象成什么伟大的事物。
一条黑白相间的，不起眼的鱼。我在这个世上没有什么特别的，和其它鱼一样，有两鳍，一条尾巴。
不一样的是，我生活在一个小水道里。这里从我出生起就是这样的——水道里有淤泥，内部散发着恶臭，水在缓缓地流动，很慢，很慢，却不时带来些新的伙伴。这使我很激动。可是，它们只是匆匆一瞥，又匆匆地往前游走，这地方，只是它们路过的罢！后来，我便开始找其他有趣的事儿玩，我曾想翻开那淤泥，看看里面有什么。但通常我只是一拱，就被这里的臭气熏得胀红了鱼鳃，立马退避三舍了。
直到某一天，来了一条通体银色，身体细长的鱼，它那一色洁白的，不受污染的鳞片，被阳光一照，顿时呈现出五彩的颜色：粉的莹粉；蓝的碧蓝；黄的金黄；紫的淡紫；青的靛青。出乎意料的是，它游了过来，嘴里吐出了泡泡，他在说话：“你去过大海吗？”。大海？什么是大海，我疑惑着，他又说：你真该去看看。”一阵沉默。我问：“大海在哪里？”。“穿过水道，逆流而上，一直向东游就到大海了”说完这句后，他游走了。
清晨，当太阳还没苏醒，叶子上晶莹的露珠还没来得及滴下时，我出发了。
也不知过了多久，我终于来到了大海！海水蔚蓝蔚蓝的；天空湛蓝湛蓝的；海风清凉清凉的；我沐浴在那灿烂的阳光下，高兴地在水中腾跃着，翻滚着，畅游着。大海真宽广啊！我在望不到边的`海水中疯狂地游着、闹着、笑着，直到我游进了一团黑色的“淤泥”中。
当我看见那滩黑色“淤泥”时都还没来得及反应，就一头陷了进去，瞬间，我感觉我的腮帮被堵住了，我不能呼吸了，我不能思考了。我在那“淤泥”中不停的打滚、弹跳，大脑一片空白。我每动一次都感觉自己的心脏停跳了一拍。脑海中什么也没有，眼前一片黑暗，只听见那浪花拍打礁石的声音。隐隐约约，我想起了那句话“你真该去看看”。难道要我看的就是这个？这片被称为“石油”封住的大海？不！我不想，我要看的不是这个，我用尽浑身的力气，耗尽所有生命赐予我的力量，奋力的想游出这片被污染的海域，最后我失去了意识。
当阳光再次照在我身上时，我又发现海面上有许多五颜六色的东西，有长筒状的、圆形的、软的、硬的，这些东西，还散发出比水道里的淤泥还要臭十倍的味道。几只海鸥停在上面，好像国王一般。但当它们要飞起时，一只海鸥坠到了海里，它的脚上，还拴着塑料带。
原来这就是我要看的……，我沉入了海底，在一个谁都不知道的地方。
假如我是一条小河（精选22篇）篇二
可是，现在的我却变成了另外一幅样子……有的人在我的肚子里洗马桶，呃！脏死了。还有许多工厂向我排放工业污水，许多小鱼因为喝了受污染的水，纷纷浮上水面，翻着白肚皮，真是惨不忍睹！还有的小鱼，大批地离开了。从此，再也没有小鱼跟我玩了，我的身上全是粘乎乎的漂浮物。从我身边走过的人捏着鼻子，还说“真臭！快点走！”说完，就赶快跑走了，这时，我真想对他们说：“我变成这样，还不是因为你们！”
现在，再也没人喜欢我了，我什么时候才能变回原来那样啊！真希望有一位魔法师，把我变回原样，有小鱼在我肚子里安家，有蝌蚪在我鞋里玩耍……唉，别指望了，人类怎么会知道我的想法呢！
假如我是一条小河（精选22篇）篇三
假如我是一条小河，我要制造出一个个抵抗外面有害细菌的孢子，组织成一个有效的防护障。可以把有害细菌抵挡出去，把有益细菌请进来。这样就保证了我的卫生健康。
假如我是一条小河，卫生保障了。这下我就去请鱼苗到我的“怀抱”了。第二年春天，我“怀里”的鱼苗都长成了大鱼，有青鱼、有鲤鱼、还有鲫鱼……多种多样的，鱼儿们起了舞，我便哈哈大笑起来。
假如我是一条小河，我要让这些鱼配偶。组成新的鱼卵，繁衍后代。我亲眼看见鱼妈妈生产鱼宝宝时，不停地吐着泡泡，并且越游越慢，越游越慢……突然，我看见鱼肚子的末端挤出了一个小小的、透明的东西。——哦！原来这就是鱼卵，鱼妈妈看见自己的宝宝快活地游来游去，心里十分激动。我相信，明年春天这些鱼一定会变成大鱼的。希望鱼妈妈和我想的一样。
假如我是一条小河，我要让农民伯伯用我的水浇菜，捞我的鱼吃。农民伯伯似乎听懂了我的话，开心极了！
可怜的是，他们的农村闹干旱。人们都快渴死了，人们用手舀水喝，有的用舌头舔。当人们喝完我最后一滴水时，我会含着微笑干涸。
假如我是一条小河（精选22篇）篇四
“汪汪汪……”狗狗们无忧无虑地在公园的草坪花丛中嬉戏玩耍，小狗好自由自在啊！每天不是吃喝玩乐就是睡大觉，那真叫爽！
而我呢？正被一大堆作业搞得焦头烂额，数学就有三条不会做，冥思苦想半天找不到思路；语文呢，老师布置的游记作文也憋了好久无从下手，烦心极了。突然，“汪汪汪……”一只小狗摇着尾巴跑过来，小狗靠近我，尾巴竖起，头仰视着，嘴里喷着热气，似乎在说“咱们交换灵魂吧”。
“什么？交换灵魂”？不由我多想，狗瞬间变成了“我”，我变成了“狗”。
太好了，我轻松了，我自由自在了，我要好好享受这美好的时光！一溜烟跑到花坛边，花儿真漂亮！好多只美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。“捉一只带回家”！我一扑，扑了个空，蝴蝶们迅速飞走，一会儿又结伴飞来飞去了，蝴蝶们在和我捉迷藏，扑来扑去，老是扑空。我变换了手法，终于，一只黄黑相间的蝴蝶成了我的战利品，好漂亮的宝贝儿啊！
“咕咕……”肚子好饿了，先去吃饭！我东走走西瞧瞧，走得脚都累了，还不见有吃饭的地方，没办法，还得继续走呀！稀里糊涂的，我来到了菜市，这里东西很多，人很多，但是人们用厌恶的眼光看着我，还躲得远远的，好像我身上带有病毒一样。
我突然意识到了什么，不要啊！拼命一挣，成功逃脱，狂奔出屋子……我变回了人！
假如我是一条小河（精选22篇）篇五
我是一条快乐的小河，每天都自由自在地生活着。
我清澈见底，有无数小鱼小虾在我的身体里游来游去，这些小生灵是多么可爱。可是，人类却把我们用渔网捕捞起来，拿到菜市场卖掉，然后那些买的人把它们放进锅里煮熟了吃掉，我眼睁睁地看着我的朋友们一个个被捕捉，一个个减少，非常伤心，但是却无能为力。
近来，由于人类频频建造工厂，从工厂里排出有毒的废气，把我污染了，我的身体不再像以前那么清澈，变得乌黑，并发出一股臭气，路过我的人们纷纷都要捂住鼻子。更可恶的是，由于人们的环保意识逐渐下降，经常有人把垃圾丢到我的身上，使我身上多了许多“斑点”，并且更加臭了，还有一次一个人用力地将一块石头扔向我，砸得我全身疼痛了好几天。而且，人们还经常驾船从我这通过，这我倒忍受得了，但他们有一个不好的习惯——吃完东西后随手乱丢，吃东西是可以的，但他们还随手乱丢，这更加污染了我的环境。我的病一天天加重，我的身体一天天被污染，我想呼吁人们：别再污染环境了,还我一个健康的身体!
现在的我，已经不快乐了，我想大声呼吁：别再污染环境了！
假如我是一条小河（精选22篇）篇六
假如我是一条鱼，我要游到那个人的身边，问问他：“你愿意做什么？”
假如我是一条鱼，我要游到那个人的身旁问问他：“你愿意做什么？”
假如我是一条鱼，我要游到那个人的身旁问问他，问什么是最重要的东西，问什么是永恒，问什么是永恒，问什么是永恒的东西，问什么是永恒的东西，问什么是永恒，问什么是永恒的东西。
假如我是一条鱼，我要游向那个人所在的水域，问问那个人：“你愿意做什么？”
假如我是一条鱼，我要游向那个人所在的地方问问他：“他愿意做什么？”
假如我是一条鱼，我要游到那个人所在的水域去问问他，问什么是永恒，问什么是永恒，问什么是永恒，问什么是永恒的东西，问什么是永恒的东西，问什么是永恒的东西，问什么是永恒的东西，问什么是永恒的东西。
假如我是一条鱼，我要游到那个人的身边问问他，问什么是永恒，问什么是永恒，问什么是永恒。
假如我是一条水，我要游向那个人所在的水域，问问他：“你愿意做什么？”
假如我是一条鱼，我要游向那个人所在的地方，问问他愿意做什么，问什么是永恒，问什么是永恒，问什么是永恒。
假如我是一条小河（精选22篇）篇七
我的旁边是一座高山，我每天都会和小鱼，小虾或小草聊天，玩游戏，打闹……每当下雨的时候，我便可以痛痛快快地洗一个澡，雨停了，我看见了一道道彩虹，晚上，我还可以盖着海草被子睡觉……我每天都过的无比快乐。
有一天，来了一群人，他们一见到我就对我赞叹不绝，很快，我出了名，越来越多的人来看我，在我身边野餐、我慢慢地昏迷了，当我醒来时发现我的身体变得浑浊不堪，全是垃圾，小鱼小虾也离开了我，我的心伤透了，人们的讨厌更让我的心是雪上加霜，但没有过多久，人们发现了我身上的垃圾，纷纷来拣，我变回了原来的面貌，不，比原来更漂亮了，小鱼小虾也回来了，人们不仅不再乱扔垃圾，还为我开避了新的道路，让我成了一条波涛汹涌的“黃河”。
如今，我从一个无人问津的小河成为了一条举世闻名的“黃河”，我感谢大自然，是自然创造了我。我感谢人类，是人类让我成为了现在的这个样子。
我是大自然中的一员，哪怕我现在是黃河。
假如我是一条小河（精选22篇）篇八
森林中有一条活泼的小河，许多动物都会来这儿喝水。
有一天，来了一只野猪，小河问他：“野猪先生，你为什么喜欢这森林？”野猪说：“因为这森林很自由，我可以想吃就吃，想睡就睡。”
第二天，来了只熊，小河问了同样的问题，熊说：“因为这林子资源丰富，我不用寻觅就可以得到食物。”
第三天，来了只河马，小河又问了一次同样的问题，河马慢慢地泡进水里，说：“让我想想……”就闭上眼睛睡着了。
小河想：原来大家都喜欢森林中懒散的生活，那我运动又有什么意义呢？于是它停止了流动。河水很快变成了死水，慢慢发黑变臭，动物们都不来了。
看来，并不是别人的生活方式都适合自己，还是要找到合适自己的才行啊！
假如我是一条小河（精选22篇）篇九
假如我是一条鱼，应该做一只怎样的鱼呢？一定不能做小溪里的鱼，因为溪边不时会有顽皮的孩子，他们会把我抓起来，玩耍，嬉戏；那大海就是我广阔的家。假如我是一条鱼，那大海又是我自由的游乐场。假如我是一条鱼，那大海还会是我美丽的校园。
假如我是一条鱼，我一定不会长得异常美丽，我不会有鲜艳的色彩，美丽的花纹和迷人的姿态，我只是普普通通不起眼的一条小鱼，一条大海中微乎其微的小鱼。我绝不会当一条被大鱼吃掉，连塞牙缝都不够的傻鱼，我会投进珊瑚姐姐温暖的怀抱里，看着一条条大大的傻鱼从我眼皮前面游过的时候，我就会高兴地把珊瑚姐姐当成蹦蹦床，在上面蹦上去跳下来，高高兴兴地游走，到另一头去游玩。我要当一条大胆闯江湖的鱼儿。我的家就住在大海，那里非常大，我这辈子都不能走遍。那里住着数不清的我的同类，还有数不尽的其他海洋生物。大海是我们共同的家，我们会在这里出生，成长。
假如我是一条鱼，我也会有好多的好朋友，它们的名字各不相同，有的叫海参，有的叫章鱼，有的叫海星，有的叫龙虾……它们的身材，打扮也各不相同。
假如我是一条鱼，我还会常常和我的伙伴们玩游戏。珊瑚丛里我们捉迷藏，邮轮船下我们玩“虎口脱险”，鲸鱼背上我们玩过山车……大海的很多地方都是我们“免费的迪士尼”。
一定不能做小溪里的鱼，因为溪边不时会有顽皮的孩子，他们会把我抓起来，玩耍，嬉戏。
假如我是一条鱼，一条池塘中的小鱼。我绝不会被钓上岸去，我会钻进石缝里和别的小鱼一起玩捉迷藏，我会在一块石头上一边品味美食，一边悠闲地晒着太阳。当一条自由自在无拘无束的小鱼。
假如我是一条鱼，一条小河中的小鱼。我绝不会糊里糊涂地上人们的饭桌，我会找小虾妹妹、螃蟹哥哥一起玩。假如有小孩子来游泳的话，我会去亲亲他们的小脚，吓得他们逃上岸，这时，我会怡然地摇摇尾巴。当一条顽皮的小鱼。
假如我是一条鱼，一条湖泊里的大鱼。我绝不会被人们用大网网住。我会带领鱼儿们躲到石缝底下，让他们吃个“空城计”。如果不幸被网住的话，我会和鱼儿们用小而锋利的牙齿咬破大网逃跑。看着人们拖着破烂不堪的大网上岸，我就会哈哈大笑地吐着小泡泡，我要当一条足智多谋的鱼儿。
假如我是一条鱼，我会是一条快乐，自由，没有烦恼的鱼。我多希望自己真的是一条鱼！
假如我是一条小河（精选22篇）篇十
我出生在塞尔湖畔，那里水天相接，天空有大海一般的颜色，湖面就像一面镜子，清澈见底，湖水如蓝宝石一般深邃，美丽。
这里的鱼与其他鱼大不一样，能将看的东西深深地烙印在脑海里。
早晨的薄雾给山们戴上轻纱若隐若现，朦朦胧胧，让人难以捉摸。我在湖里欢快的游着，时而快，时而慢，时而缓，时而急，独自游到湖面上，欣赏着青山绿水的秀美景象。
我又望向那座拱形小桥，心想：那个传说到底是不是真的呢？我半信半疑地游了过去，发现小桥也没什么特别之处，也没有什么隐形的结界，我游去那边游来这边，刹那间我猛地想起必须跳过去才行，我抬头看了看这只小球，瞬间绝望了，这怎么能跳过啊，简直天上地下啊！算了，毕竟是普通鱼不能做到的，要不然鱼鱼都成龙了，看来有必要尝试一下，有所觉悟的我点了点头。
毕竟走过的路才知道多长，趟过的河才知深浅，吃过的东西才知酸甜嘛，我使劲的摆摆鱼尾暗暗地下定决心。
之后，每天我坚持的反复练着，伙伴问我：“你在干嘛呢？”我不假思索的回答：“练习跳跃，为了我那远大的理想。”只见其它鱼儿挠了挠头，一头雾水地游走了。
中午时水面波光粼粼，那一波波的水纹，在湖中央荡漾起来，那一闪一闪的犹如金子在闪闪发亮。老妈喊我：“快回来吃饭。”我总会不耐烦的说：“知道了！”但我总是只答应却并没有返回的意思。老妈被我急得在家里直转圈。
为了测试我能跳到多少，我使出了吃奶的劲跳了一次，却远远达不到那桥的高度。我十分沮丧，有种想放弃的感觉，朋友见到了也嘲笑我说：“这么快就放弃了，真没志气！”他们摇摇头，头也不回地游走了，还时不时发出揶揄的声音。
我躲在角落静静的想着，既然做了就把做好吧！
终于，经过七七四十九天的淬炼，我终于成功了，我跳过时那优美的舞，连带起的一滴滴晶莹剔透的水珠洒落下来，我静静欣赏着桥上的风景，心中体味着成功的快乐。
停了许久，我带着一脸的满足，慢慢悠悠地游回了家……。
假如我是一条小河（精选22篇）篇十一
1、了解早春的景色，感受景色美。
2、会正确朗读课文，尝试背诵第二、三段课文。
3、理解第二、三段课文，懂得"山坡、远方"等词意。
朗读课文，背诵课文。
背诵课文第二、三段。
多媒体。课件
（一）复习检查：
1、指名认读生字。
2、导入：小河先流过哪儿？看见了什么？
3、指名背诵第一段，导入：明亮的小河流过田野又来到了哪儿呢？
（二）学习第二段：
1、学生自由读第二段，读通课文。
2、指名多人读课文，读出快乐的语气。（可点拨：此时，你的心情怎样？小河的心情应该怎样？）
3、想像说话：
（1）我跑过田野，看见了________________。
（2）我跑过田野，看见桃花开了，梨花开了，杏花也开了，____________________________。
杏花开了，________________，我们看见________________________。
（学生根据自己的实际，选择一句说一说。）
4、引导背诵：自由背诵，指名背诵。
（三）学习第三段：
1、学生自由读第三段，交流：你读懂得了什么？
2、学生交流一句，读一句，尝试不看书读句子。
3、说话：（1）我跑过树林，看见了________________，听见了______________。
（2）我跑过山坡，看见了________________，听见了______________。
（3）我跑过____，看见了________________，听风了______________。
（选择一句说一说，反馈交流。）
4、指名多人读第三段，尝试背诵。
（四）学生齐读全文，小结：小河一路奔跑，为我们带来了春天的'消息，也给我们带来了美丽的景色。
（五）课堂作业：
1、读课文，填空。（作业6）
2、选择说话的一句写一写。
板书：
7、我是一条小河（快乐）
（跑过）（看见）（听见）
田野
果园桃花、梨花、杏花
山坡……歌声
树林……
假如我是一条小河（精选22篇）篇十二
‘哗啦，哗啦’一条清澈又明净的小河，流淌在旁有小树，小草和鲜花的地方。我多么希望我是一条小河呀！假如我是一条清澈又明净的小河,我愿意放弃美好,幸福的生活,流向那些干旱地区。让那里的人们永远不再过着没有水的生活；让那里可爱的孩子们喝我纯净又甘甜的水；让那里的人们享受快乐幸福的日子。假如我是一条清澈又明净的小河,我愿意渗入快枯萎的小草让它们贪婪地吮吸着甘甜的河水,变得生机澎湃。流进小树林让小树茁壮成长,让那里永远充满欢声笑语。假如我是一条清澈又明净的小河,我愿意流向土地干的农民伯伯那儿,流进他们已经干枯得不成样子的田地里。让他们的田地重新长出绿油油、齐刷刷的庄稼。让农民伯伯们年年都有好收成、让农民伯伯们笑得合不拢嘴。假如我是一条清澈又明净的小河,我愿意让小鱼、小虾来到我的怀里。假日里,小朋友们还可以在这儿嬉水和垂钓,每次都满载而归,开怀大笑！啊！我多么希望我是一条清澈又明净的小河呀！
假如我是一条小河（精选22篇）篇十三
假如我是一只鱼，我宁愿在涓涓溪流里劳累奔波，也不要在浩瀚大海里自由自在。我不是贪生怕死，我一直都没把大海深底的庞然大物放在眼里。我只不过是不喜欢喧嚣而独爱宁静罢了。假如真是那样，涓涓溪流里随时都会看见我的身影，那是我劳动的影子，那是我辛勤的影射。我喜欢在宁静中获取成功。
假如我是一只鱼，我宁愿尝试跳出水面时的窒息，也不要安享在水里的舒适。我不是自不量力，我一直都在衡量自己。我只不过是不喜欢安于现状而惟爱挑战罢了。假如真是那样，滔滔水面上你也会爱上我跳跃的身躯，那是我顽强的生命力，那是我永不言败的透视。我喜欢在困境中挑战自己。
假如我是一只鱼，我宁愿被饿死，也不要去触摸那只铁钩。我不是呆子，我一直都在充实自己的脑子，我只不过是不喜欢为了拥有一时的满足而命丧黄泉罢了。假如真是那样，就会有很多的伙伴不会惨死，那是我作为一只鱼的原则，那是我拥有生命的权利。我喜欢在倒下时学会站立。
假如我是一只鱼，我宁愿生活在沙漠，也不要在水里。我不是不爱惜自己，我一直都在关心自己，我只不过是不喜欢在我流泪的时候只有自己来擦拭，因为我在水里，谁也不知道我在哭泣。假如真是那样，我会放声大哭，让我的泪水把沙漠变成绿洲，那是我作为一只鱼的付出，那是我为了报答上苍给我生命而必须付出的一份薄力。我喜欢用自己的生命来换取他人的开始。
假如我是一条小河（精选22篇）篇十四
这天阳光明媚，太阳洒下一束金光，照在波光粼粼的水面上。远处飘来一阵清风，使原本平静的水面稍稍荡起几痕波纹。我却没有天气那么好的心情。最近，我的同伴一个个消失，我时常感到生活黯然无味。此外，我的活动场所也减少了，小溪小河不说，就连我生活的湖也出现了裸露的土地，湖面在不断缩小。我顿时感觉世界都被贪婪的人类占据着，而丝毫不给我们任何空间！海上，一艘艘捕鱼船轰鸣而过，千万条鱼惨遭人类毒手。小河、湖旁，多少人拿着鱼竿，向鱼儿们打开死亡之门。可恶的人们，真要要把我们赶尽杀绝，你们才痛快吗！
这几天，我有发现水面越来越脏，能呼吸的空气越来越少，越来越恶心。每游一会儿就能看到同伴的尸体漂浮在水面上，惨不忍睹！我决定弄清这一切。我游到岸边，就感到一阵恶心，空气像是致命的毒药，把我搞的快要窒息了。抬头一看，死鱼、垃圾连成一片，像是死亡之云笼罩在我的头上，这是名副其实的地狱之门！我一刻也不敢停留，飞快的逃走了。海岸既是捕鱼者的天堂，也是垃圾的世界，还是鱼儿们的地狱！
人们，请你们停止这样的行为，地球是大家的，请放我们一条生路吧！
假如我是一条小河（精选22篇）篇十五
假如我是一条河，我会每天奔流不息，流入人们的心房，流入亲人的怀抱，让他们感受到我的清澈纯洁、甘甜温暖。
假如我是一条河，我愿流到繁华的都市里，我不求那里的霓虹闪烁，只愿改善那里的水质。近几十年，我国经济高速发展，工业产值突飞猛进，综合国力在世界名列前茅。但是我们的发展付出了极为沉重的代价，其中水质污染就是最好的见证。曾几何时，原本美丽的城市被污染的“乌龙河”所环绕，苍蝇蚊子成了它们的好“伙伴”。我愿默默地奉献自己，把自己变成一条护城的“玉带河”，让鱼儿更加欢畅，让绿水蓝天成为城市的美丽风景。
假如我是一条河，我要流到干旱的地区，让那里的灾民不再没有水用，让不再那里的孩子因缺水而嘴唇干裂。由于人类乱砍乱伐及战争破坏，绿色的森林消失了，一条条清澈的河流干涸了，还有一些因为水土流失严重，变成了浑浊不堪的泥水。我愿不辞辛苦，流入广袤的西北大地，用自己的身躯滋润西北乡亲们干渴的心田，让他们痛快地洗过澡，让孩子们放开肚皮喝一次水，让淤泥重重的“黄河”兄弟漂白自己。
假如我是一条河，我要流向中国台湾。我一路叮咚不停，流入大海，奔向中国台湾海峡，流向亲人的心坎，让被阻隔几千里的同胞乘上归乡之帆，回到祖国的怀抱。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”大陆亲人登高而望，望眼欲穿，青山依旧在，几度夕阳红。我愿义无反顾流入海峡中，汩汩溪流汇成江海，让碧波万顷的大海成为亲人们连接的纽带，让祖国亲人欢聚一堂，我永远无悔。
假如我是一条小河（精选22篇）篇十六
一、课时目标：
1、了解早春的景色，感受景色美。
2、会正确朗读课文，尝试背诵第二、三段课文。
3、理解第二、三段课文，懂得"山坡、远方"等词意。
二、教学重点：朗读课文，背诵课文。
三、教学难点 ：背诵课文第二、三段。
四、教学准备：多媒体课件。
五、教学过程 ：
（一）复习检查：
1、指名认读生字。
2、导入 ：小河先流过哪儿？看见了什么？
3、指名背诵第一段，导入 ：明亮的小河流过田野又来到了哪儿呢？
（二）学习第二段：
1、学生自由读第二段，读通课文。
2、指名多人读课文，读出快乐的语气。（可点拨：此时，你的心情怎样？小河的心情应该怎样？）。
3、想像说话：（1）我跑过田野，看见了____________。
（2）我跑过田野，看见桃花开了，梨花开了，杏花也开了，____________。
（3）我看见跑过田野，桃花开了，____________，梨花开了，____________，杏花开了，____________，我们看见____________。
（学生根据自己的实际，选择一句说一说。）。
4、引导背诵：自由背诵，指名背诵。
（三）学习第三段：
1、学生自由读第三段，交流：你读懂得了什么？
2、学生交流一句，读一句，尝试不看书读句子。
3、说话：（1）我跑过树林，看见了____________，听见了____________。
（2）我跑过山坡，看见了____________，听见了____________。
（3）我跑过--，看见了____________，听风了____________。
（选择一句说一说，反馈交流。）。
4、指名多人读第三段，尝试背诵。
（四）学生齐读全文，小结：小河一路奔跑，为我们带来了春天的消息，也给我们带来了美丽的景色。
（五）课堂作业 ：1、读课文，填空。（作业 6）。
*2、选择说话的一句写一写。
（跑过）（看见）（听见）。
田野。
果园桃花、梨花、杏花。
山坡……歌声。
树林……。
假如我是一条小河（精选22篇）篇十七
远洋，渤海之边。
“这是哪里？”我慢慢地睁开双眼，眼前是一片蔚蓝的世界。几束阳光照下来，再加上这里的“空气”毫无规律的波动，反射着阳光，使这片地域更加绚丽，犹如身临一个海洋世界。
“不对，我就是在海中！”心中这样想着，便不自觉地想迈步向前“走”去，却已感觉不到双腿的存在。转头一看，赫然发现一个布满鳞片的躯体和一条心形的尾巴在左右摆动着，把我推向前去。
“我怎么变成了一条鱼？……也好，这样，我便可以欣赏海底的美景了。”
用力摆动了几下心形尾巴，我的速度快了几分。
我向大海深处游去，光线渐暗。对于人类来说，也许什么都看不清了，可我现在是一条鱼，这里的事物对我来说既新鲜又熟悉。五彩斑斓的珊瑚丛中，小鱼小虾们自由地穿梭，像是孩童在捉迷藏；海床上，几只扇贝静静地躺着，如同一个个深沉的智者；远处，一群群五颜六色的鱼在组队游泳，时不时地变换着队形，给海底增加了一份别样色彩。
这片世界，与凡尔纳在《海底两万里》中描述的几乎一模一样，我不禁被大海的魅力彻底征服。
我慢慢地在海中“漫步”，欣赏着大海的美景，陶醉其中，全然不知危险已悄然降临。
“轰！”随着震耳的响声，海水剧烈地波动起来，一股黑色的液体如瀑布般从天而降，把我冲出几十米远，黑色的液体布满全身，黏住我的鳃盖，使我有种窒息的感觉。
一大片一大片的鱼飞速地从我身边逃离而去，紧随其后的却是一张大渔网。我也想随它们一同逃走，但身体像是被灌满了铅，眼睁睁地看着自己被大网罩住。
我和许多同伴们被拉到一艘船上，隐隐看到到几道身影朝我们走来，手里拿着刀向我砍来。我奋力挣扎，却无济于事。
“不要！”我惊呼一声，从床上坐起。原来，这只是一场梦，但却使我感到无尽的恐惧——为人类的罪恶感到恐惧。
假如我是一条小河（精选22篇）篇十八
我是小河。自从有了我，这个地方就充满了欢歌笑语。清晨，鳄鱼一家在河里洗脸，中午，太阳出来了，小鱼们躲在河底嬉戏，晚上，小兔在我边上的草坪里，举行焰火晚会。可好景不长，因为在我的边上建起了一个工厂，天天都有污水流进小河里，现在，我看不到鳄鱼一家的身影了，小鱼也被熏死了一大半，小兔也不到我这儿来开焰火晚会了，唯独只剩下小鱼和它的妈妈了，有一天，小鱼和它的妈妈对我说：“我们也呆不下去了。”现在，只剩下这一段脏兮兮的河面了。
不久后，工厂拆了，又恢复了以前的景象。
假如我是一条小河（精选22篇）篇十九
2、学会本课的10个生字，认识“鱼”字旁和“辛”字旁，理解“晴朗、明净、金灿灿、鲜艳、散发”等词语的意思。
3、能说出小河的蓝衣服、花衣服指的是什么。
4、能用几句话说说在校园里和校园外所看到的春天景色。
5、有感情地朗读课文，背诵课文。
1、教学重点：掌握生字词，有感情地朗读课文和背诵课文。
2、教学难点：小学生理解力较欠缺，要通过有感情地朗读，感受大自然早春景色的美丽；另外，二年级的学生观察力较差，语言表达欠丰富，因此要细细指导学生观察、练说春天的景色。
要点：读通课文，了解课文内容。学会本课的10个生字，认识“鱼”字旁和“辛”字旁，理解部分词语的意思。
2、谁说的？（小河）也就是说是小河介绍自己，可见这是一篇童话。
（二）读通课文，了解大意。
1、听录音。
小河是怎样进行自我介绍的？
2、下面我们大家就把自己当做小河，那要请你来做自我介绍，你觉得应该做一些什么准备？生说。
师让要求生自由读课文，要求把音读准，把课文读通顺。
3、检查自学情况。
（1）读音。
（2）生字字型。
练习：火+山=（）丰+色=（）鱼+羊=（）木+口=（）。
认识“鱼”字旁和“辛”字旁。
（3）分段读课文。对读错的字词进行纠正，强化练习。
（三）润色课文。
听了我们班小河的自我介绍，自己也读了课文，请你再读一读，选出自己最喜欢读的句子或段落，读给大家听一听。
（四）作业练习：
选合适的词填在（）里。
鲜艳金灿灿明亮明净绿油油晴朗。
（）的小河（）的蓝衣服。
（）的天空（）的'花衣服。
（）的迎春花（）的麦苗。
要点：学习课文，能说出小河的蓝衣服和花衣服指的是什么；感受到春天的美好；能够有感情地朗读课文。
（一）细读第1自然段。
1、要求：读一读，想一想：小河跑过了哪里？看到了是什么？
2、交流自学情况。
3、品位分析词句。
第1句：我跑过田野，看见绿油油的麦苗、金灿灿的迎春花，我换上了一件鲜艳的花衣服，
分享好文。
（1）展示多媒体课件，说说看到的景色。（看图理解“金灿灿”）。
（3）为什么是用“换”？
（4）指导朗读。
第2句：晴朗的天空给我穿上了一件明净的蓝衣服。
（1）看图理解“蓝衣服”是指什么？为什么说是“明净”的蓝衣服？
4、引导小结：从这里我们可以知道什么？（小河水是干净的，春天的景色是美丽的）。
5、指导感情朗读。
自由读——指名读（评议）——再指名读——齐读。
（二）细读第2自然段。
1、要求：读一读，想一想：为什么说我是一条快乐的小河？
2、交流自学情况。
3、运用多媒体课件，感受果园里花儿盛开的美景，理解“我是一条快乐的小河”。
4、给“快乐”找近义词，说说你在什么时候会感到快乐？
5、小河为什么会感到快乐呢？（看美景，闻花香）。
6、读出果园里的美景。
7、指导感情朗读。
自由读——指名读（评议）——齐读。
（三）细读第3自然段。
1、要求：读一读，划一划：小河跑过哪些地方？听到了什么？看到了什么？
2、指名读出划下的句子。
3、“到处都是歌声”可以听见谁在唱歌？他们为什么要歌唱呢？
4、师：是呀，到处都可以欣赏到春天的美景，到处都可以听见动听的歌声，怎能叫我不快乐呢？怎能叫我不喜欢呢？祖国到处都是百花齐放、鸟语花香的春天美景。
5、指导朗读。
（四）作业布置：
摘录描写春天果园的词句，或用自己的话写一写。
要点：复习巩固生字词，能有感情地朗读课文，背诵课文。能说出校园里或校园外看到的春天美景。
（一）复习巩固。
1、字词听写。
2、词语的搭配。
在括号里填上合适的词。
明亮的（）晴朗的（）。
绿油油的（）穿上（）。
跑过（）奔向（）。
（二）指导朗读课文。
1、练习有感情地朗读课文。
2、自由朗读课文。
3、指名逐段赛读课文。
4、齐读全文。
5、练习背诵。
6、指导：“我”跑过哪些地方？听到了什么？远方的小河怎样？最后他们跑到哪里去了？
7、师引背，然后指名分段背诵。
（三）说说自己观察到的春天的美景。
背诵部分好词好句，积累词汇。
（四）完成课堂作业本。
假如我是一条小河（精选22篇）篇二十
1、了解早春的景色，感受大自然早春的美。
2、学会本课的10个生字，理解“晴朗、明净、鲜艳、远方”等词语的意思。
3、能用几句话说说在校园或校外所看到的景色。
4、有感情地朗读课文，背诵课文。
1、重点：学会10个生字，知道小河给我们带来了哪些春天的消息。
2、难点：背诵课文。能用几句话说说校园或校外所看到春天的景色。
1、生字卡片，投影片
3课时
课时目标：
1、初步了解课文内容，知道这是一条明亮、快乐的小河。
2、学会“朗、净、灿、换、鲜、艳、瓣”等10个生字。
3、理解“鲜艳、金灿灿、明净、山坡”等词语的意思。
教学过程：
一、板画后揭题。
1、在黑板上画一条小河。
2、这是一条什么（小河）小河作了，所以课文的题目是：我是一条小河。
3、齐读课题
二、初读课文，了解课文内容。
1、听课文录音，思考：这是一条怎样的小河。
2、听完后指名回答：（这是一条明亮的小河。这是一条快乐的小河。）
3、把这两句话合成一句话，该怎么说：（这是一条明亮的、快乐的小河。）
4、这条明亮的、快乐的小河一路往前流去，给我们带来了哪些春天的消息呢？（不要求回答）
三、自学生字。
1、边读课文，边划出带生字的词语。
2、自己读生字新词，注意读准字音，分清字形，想想意思。
四、检查自学情况。
1、指名读生字，新词。
2、抽生读生字卡片。注意哪几个生字是后鼻音（晴、朗、净、杏）
重点指导：瓣的结构和书写。
3、学生提出不理解的词语，教师板书：
晴朗明净衣服换上鲜艳金灿灿散发
洒水山坡
（1）指名读词语
（2）理解
（3）选择任2-3个词语进行口头造句。
4、指名分节读课文，吨正确，读通顺。
五、作业
抄写生字、词语。
课时目标：
1、学习课文1、2自然段。并有感情地朗读、背诵这两段。
2、能按要求写词语。（怎么样的什么）
教学过程：
一、复习
1、抽读生字卡片。
2、口头扩词：鲜、晴、服、散、净
3、我是一条怎样的小河？
二、学习第1、2自然段。
1、自由读第1自然段。思考：为什么说我是一条明亮的小河？
（1）读后完成填空题。
我是一条（）的小河。我不停地（）。（）的（）映照在明净的小河里，像给我穿上了一件（）。我跑过田野，（）的（）、（）的（）映照在明净的小河里，像给我穿上一件（）的（）。
（2）指名汇报填空结果。
（3）蓝衣服、花衣服各指什么？（蓝衣服：蓝天的倒映。“花衣服”：花草树木美丽的倒映。）
（4）看天空。回答（1）的思考题。
2、用欢快的语气自由读--指名读--评论--齐读
3、练习背诵。
三、学习第2自然段。
按学习第一段的方法学习第2段。
1、填空：
我是一条（）的小河。我跑过果园，看见果园里（）
开了，（）开了，（）也开了。春风把（）洒了我一身。我带着花瓣儿向前跑，一路散发着（）。
2、汇报填空结果。
3、为什么我是一条快乐的小河？
4、用高兴、开心的语气自由读。
5、练习背诵。
四、齐读课文1-2自然段，想一想：小河一路向前奔跑，给我们带来了哪些春天的`消息呢？（春天麦苗绿油油，迎春花金灿灿，桃花开了，杏花开了，梨花也开了。）
五、齐背课文1-2自然段。
六、作业。课后练习4、按课文内容天空。
课时目标：
1、学习课文的第3短，并能有感情地朗读、背诵这一段。
2、说说校园里或校园外看到的春天的景色。
教学过程：
一、复习
1、口头填空（）的（）
2、完成课后练习3、选合适的词填到（）里。
3、齐背1-2两个自然段。
二、学习课文第3自然段。
1、自由读第3自然段。思考：我跑过哪些地方，一直跑到哪里呢？
（1）完成填空
我跑过（），跑过（），跑过（），跑过（），到处都听到（）。我又带着歌声奔向（）。（）拉起手来，向前跑啊，跑啊，一直奔向（）。
（2）指名汇报填空结果。
（3）这里歌声指什么声音？（青蛙、小鸟的叫声、流水声等）
（4）我带着歌声奔向哪里？（远方）什么叫远方？（很远的地方）最后奔向哪里？（一直奔向大海）我们手拉着手向前跑，这里“我们”这谁？（许多小河）从哪里看出由许多条小河呢？（齐读第3句）
（5）为什么说“远方的小河也穿着鲜艳的花衣服，散发着花香，带着歌声跑来了”？（其他许多小河和我一样，流过田野、果园、树林、山坡、到处都是百花齐放、鸟语花香春天的景色。）
三、自由读，齐背这一段。（自由背、齐背）
四、作业
假如我是一条小河（精选22篇）篇二十一
假如我是一条鱼，我快乐自由的生活在小河里，欣赏着美丽的风景，河边周围有许许多多五彩斑斓的鹅卵石，一朵朵鲜花正竞相开放，小虾和它的伙伴在水中来回穿梭，小螃蟹在水草里睡懒觉，这里的一切是多么美好，小河一年四季为我们唱着欢快的歌谣，慢慢的、缓缓地、流向远方，我和我的家人、伙伴们快乐的生活在这条河里，我们称它为“幸福河”！我们在这里一起玩捉迷藏，一起寻找美味的食物，我们过得无忧无虑！
有一天我和我的小伙伴和往常一样，在水中游玩，突然闻到一股刺鼻的味道，我们顺着气味，游啊游啊，终于找到了源头，原来是有污水流了进来，我和伙伴没有多想就离开了。可谁知，我和伙伴就是因为没有管这件事就导致了事情的严重性，我和伙伴回去后没有告诉我们的“河流管理员”乌龟爷爷，我们继续嬉戏玩耍。
日子就这样一天一天的过去，我和伙伴妞妞就越觉得这件事不对劲，可是我们俩个又不敢把这件事告诉乌龟爷爷，我们两个实在太胆小了，结果悲剧就发生了，虾妈妈的宝宝“乐乐”因为呼吸过多的有害气体，导致死亡。虾妈妈和虾爸爸都很伤心，后来我们两个才意识到这件事有多么的重要，我们只好鼓起勇气，把这件事告诉乌龟爷爷，乌龟爷爷对我们说：“既然你们都发现河流被污染了，为什么不把这件事告诉龟爷爷呢？你看你们没有及时把这件事及时告诉我，就已经事情严重到了这个地步，你们想想如果这件事不及时得到处理，我们的家园就会灭亡，到时。
候就没有你想的这么简单了，鱼儿们就没有了家，没有了生活的地方，我们就无法生存就会灭亡！”我们惭愧的低下了头。
我们和乌龟爷爷来到河流污染的源头，很刺鼻的味道向我们袭来，一抬头正看见工厂人员正在不断运输着有毒气体，我和妞妞伤心的哭了，我们害怕有那么一天，我们的家园真的会消失。我和妞妞浮出水面，看见河边周围的花都死掉了，它们留下了痛苦的眼泪好像为他们的行为感到伤心，我们看着这人类丑恶的面孔，为了工厂的发展，他们不择手段，却不知正在伤害着无辜的鱼儿的家园，而他们只会觉得这样对工厂的发展有很大的帮助，却不知我们因为失去了家园的痛苦！
所有在小河里生活的成员全都浮出了水面，看着这一幕幕都伤心的流下了眼泪！它们是多么希望能在这里好好地生活下去，而人类不顾我们死活，只管他们自己的要的结果、要的目的！虾妈妈和虾爸爸终于知道了他们的孩子为什死去，在他们的眼里人类应该是善良的，是能和大自然的一切成为好朋友、成为守护者，可现在这一切并不是它们想的那么美好，人类根本就不配做大自然的守护者，他们只能做大自然的破坏者！
人类啊，你们该醒醒了，不要再这样下去，你们只能达到一时的目的，而最重要的就是应该保护大自然，地球最后一滴水，就是我们的眼泪。我们是人类的好朋友，难道人类就是滥杀无辜的破坏者吗？我们共同生活在同一个地球上，我们应该互相彼此保护，应该共同来创造美好的家园！
假如我是一条小河（精选22篇）篇二十二
水是我们的生命源泉，水滋润着我们，滋润着世间万物。假如我是一条鱼，一条欢快的鱼儿，我想在水里畅游，和水里的动物们结交朋友！
当我再睁开眼时，小溪已经快干涸了！我身边的.水都变成了泥巴，这是为什么？我快窒息了……我被吓得一激灵，后来我才发现是一场梦，可是我是一条鱼，我该如何告诉人类要保护水源呢？他们听不懂我说话，我该怎么办，我感觉到我很无助，我想变回人类，呼吁大家要节约爱护水资源！
据了解，在我们这个星球上，能让我们利用的淡水资源仅占地球的百分之零点三。地球上的许多地区都严重缺水，而且水污染极其严重！人类是文明的，地球是唯一的！地球是我们赖以生存的星球。水，是大自然送给我们的礼物，我们如果不珍惜水，恐怕最后的一滴水就是人类的眼泪了！
我国有十四亿人口，如果每人节约一滴水可以节约多少水资源，不知会有多少人从中受益！
现在，我要教大家一些节水小窍门：洗脸用过的水可用来洗脚；淘米水可用来擦家具；洗菜的最后一道水，可用来洗抹布；衣物多时，用洗衣机洗，衣物少时用手洗。洗衣后的水可用来洗拖把；用收集的家庭废水冲厕所，可以节约清水。
节约水资源人人有责！节约保护水资源从我做起！