心得体会是在自身成长过程中对自我的反思和总结，是自我教育的重要方式。这里列举了一些优秀的心得体会范文，希望对大家的写作有所启发。
教学校长挂职心得体会（优秀18篇）篇一
20xx年11月2日到11月13日，我有幸参加了县教体局组织的校长挂职锻炼学习活动。通过两周的学习，受益匪浅，提高很大，为我校今后的发展拓宽了视野。
首先，我深入学习了这次学习活动目的、意义、学习任务及要求，遵守学习纪律，服从组织与管理，全身心地投入到学习中去，用实际行动落实县局通知要求，圆满完成了本次活动的学习任务，达到了锻炼的目的。
根据县局《通知》要求，11月2日止6日，我被分配三小，11月9日止13日，分配到五小，受到两校领导的热情接待。学习了解两校制定的详实的实施方案。自觉遵守两校的纪律规定，按其作息时间按时上下班，参加学校考勤，深入学校工作的方方面面，参加学校行政例会及班子例会；参加全校、年级组（学科组）、班级等各项活动；参观了学校处室建设、校园文化、设施建设及配置、管理等情况；参加了两校的听、评课活动；学习了两校的学校工作计划、各项规章制度、教育理念和管理经验等。下面我就以下几个方面谈谈两周来的感受。
针对本次活动，县局下发专项通知，培训学员人手一份，对学习时间、学习任务、组织管理、学习纪律、学习效果跟踪、经验交流总结等方面都做出了详细要求。目标明确，任务具体，组织严密，过程性强，突出真实、实用、实效，贵在提高素质、提高专业化水平。因此，作为一名基层学员，我倍加珍惜这次学习机会，力求学得充实，学得扎实。
本次活动，我零距离接触了城关三小、五小，两所大校的学校管理的方方面面，是我更深层次理解了“发展无止境，管理无极限”这句话的含义。
三小有23个教学班，2240余名学生（含幼儿园），教职工96名；五小有29个教学班，3200余名学生教职工107名。像这样超过20xx人以上的大校，教学秩序井然有序，有条不紊，精细化的学校管理充满整个校园，不由得使我深入其中，探个究竟。
三小班子成员6人，五小8人，多数领导都担有课程，有的担任主科。班子成员分工细致，实行领导值班、带班制度，实行“一岗双责”，任务具体，目标明确，责任追究。领导同志和睦相处，工作各司其职，各负其责，都有一支团结务实、高效的工作团队。
两校都有一整套完善的学校管理规则制度。分别制定了《学校会议制度》，有校务会议、行政会议、德育小组会议、班主任工作会议、家长委员会会议、教职工代表会议、民主生活会议；《升、降国旗制度》、《安全值班巡逻制度》、《教师上课制度》、《教研管理制度》、《课堂管理制度》、《教师外出学习、培训制度》、《请假、销假制度》，各处室工作制度、职责，上框上墙，制定了《教职工百分制量化考核方案》、《奖励性绩效工资分配实施方案》，《教职工专业技术职务晋升评审量化推进办法》，等等规范学校办学，规范教师教学，规范学生礼仪的制度、规定和办法，制度面前人人平等，为经营好学校奠定了良好的基础。
两校牢固树立“素质教育德育为先”的德育理念。通过国旗下讲话、主题班、对会、黑板报、广播、教育专题、法制教育等形式对学生进行系统的爱国主义、民族精神、行为习惯养成、社会公德、文明礼仪等系列教育，秉承了育才先育人的教育原则。
做到备课从“严”、上课务“实”、作业务“精”、辅导必“全”、考核要“新”的教学流程。
实行集体备课，年级组长把本册教材进行分工，同组教师分别对自己所承担的课例进行精心设计，然后由组长组织大家对教学设计进行研讨，最终确定教学方案。备课完成后，同组教师人手一份，资料共享。使用时，要求在教案上记录教后感。这样缓解了教师写教案的'劳动量，节省的时间用于研究学生、教材、教法与学法上，提高了工作的效率。
两校都能结合县教改精神，结合校情，深入开展课堂教学模式，并对《模式》进行了再探究、提炼、完善后，扎实有效地开展了听评课活动。
我在两校的听评课活动中，亲身体会到了他们在进一步深化课堂教学改革，教学模式有条不紊地开展起来。特别在评课时，被评者虚心、诚恳的态度，让评者无顾虑，敢于指出缺点和不足，确实做到了经验不保留，问题不回避，推着讲课教师进步。这样的课改氛围真实有效，是我校学习的榜样。
两所学校对安全工作高度重视，成立以校长为组长的安全工作小组，制定了相关安全工作制度，采取了一系列安全防范措施。专设门卫，全天在岗，出入咨询登记，车辆禁入。学生在校、教师上岗时间落锁及时，制度上墙，责任明确。两校特别重视学生上学、放学大门的安全，在马路上设立醒目的“内有学生出入，过往车辆慢行”的标志，提醒来往车辆放慢速度，同时安排教师在马路上值班，疏导学生安全顺利通行。校园内的安全，都采用分区划片，专人负责，领导值班、带班，责任到人。值班教师早到校，晚离校，负责课间时学生在校活动及上下楼梯的安全。做到了安全不留缝隙，事故消除为零的安全观念。
两校都根据各自的不同校情，充分挖掘校内、外资源，积极开展学校的特色建设，大力推进体育大课间活动，蓬勃开展“阳光体育活动”，取得了显著成绩。
两校的大课间活动，都分上午、下午两个时段，时间30分钟，活动内容有自由活动、校园集体舞（或韵律操）、广播操，五小全体师生参与，开展比赛，全体普及。三小由于场地小，分阶段进行，全员参与。场面都非常宏大，气氛热烈，积极响应了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念。
另外，他们又开展了乒乓球、音乐舞蹈、经典诵读三大特色教育活动，充分展示了学校深厚的文化底蕴。
总之，通过两周来的学习，我感到学的深入、学的实际、学的实用，最终达到学以致用。把两校规范的办学行为，先进的管理理念、务实的课改氛围、特色的文化建设、丰富多彩的大课间活动、个性化的班级布置带回去消化、吸收。我相信，为我们学校管理工作的进一步发展，起到巨大推进作用。
教学校长挂职心得体会（优秀18篇）篇二
北疆地区是我国国土边疆地带，这里的教育资源相对匮乏，教育事业发展面临着许多困难和挑战。为了推动教育改革、提升教育质量，许多校长选择挂职北疆学校，用自己的智慧和经验来帮助那里的学校获得更好的发展。我也有幸参与了这一行动，在北疆校长挂职工作中积累了许多宝贵的经验和体会。
第二段：了解当地情况。
在北疆挂职工作的第一步，就是深入了解当地教育的现状和问题。首先要了解学校的师生状况，教育资源的流失情况，教师队伍的建设情况等。这些了解可以通过实地调研、与学校教职工交流、查阅相关资料等方式获取。了解当地情况的重要性不言而喻，只有深入了解，才能有针对性地提出解决问题的方案。
第三段：制定发展方案。
在了解了当地教育情况后，挂职校长需要制定合适的发展方案。根据学校现状和实际需求，制定出符合当地实际情况的发展目标和计划。这个过程需要充分考虑学校教学、管理、师资培养等方面的需求，并结合自己的实践经验和专业知识来制定方案。发展方案要科学合理，确保在解决现有问题的基础上，为学校的长远发展打下坚实的基础。
第四段：关注师资培养。
作为挂职校长，我们要关注的一个重要问题是师资培养。在北疆地区，教师队伍相对不足，师资力量也相对薄弱。因此，我们需要采取一系列措施，提升当地教师的素质和能力。可以通过组织培训班、请来专家学者授课、与其他学校联合培养等方式，提高教师的教学水平。同时，要注重培养师资队伍的凝聚力和团队协作能力，让教师们在共同的目标下不断进步。
第五段：持续改进与合作。
北疆地区的教育发展面临着重重困难和挑战，因此，挂职校长需要持续改进自己在工作中的做法和方法，不断完善发展方案，并与当地的相关部门和学校建立合作关系，形成合力。只有持之以恒地努力，才能使北疆地区的教育事业得到根本性的改善和提升。
总结：
北疆校长挂职是一项艰巨而充满挑战的工作，但也是一项充满意义和成就感的工作。通过挂职北疆学校，我们不仅能够为当地教育事业做出贡献，也能够在实践中提高自身的管理和领导能力。正如古人所说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”北疆校长挂职工作正是师者的一种实践，通过我们的努力与付出，相信北疆地区的教育事业必将迎来崭新的发展。
教学校长挂职心得体会（优秀18篇）篇三
第一段：介绍背景和没职的重要性(200字)。
北疆地区素有广袤的土地和多彩的少数民族文化，但也面临教育发展的巨大挑战。为了加强乡村教育体制改革，提高教育质量，实施了北疆校长挂职项目。在这个项目中，城区校长有机会前往乡村学校挂职，与当地校长交流经验，共同解决教育问题。本文将分享我作为一名城区校长挂职北疆乡村学校的心得体会。
第二段：了解当地情况与校长交流(300字)。
在挂职的第一天，我就深入了解了所在乡村学校的基本情况和教育现状。通过与当地校长的交谈，我了解到乡村学校面临的挑战和需求。我们共同探讨了如何提高教育质量、加强师资培训和改进教学方法的问题，我也分享了我所在城区学校的一些成功经验。这次交流使我深刻认识到乡村和城市教育发展的差距，也激发了我努力改变乡村教育现状的决心。
第三段：解决问题与提供支持(300字)。
在与乡村学校校长的日常工作中，我发现了一些存在的问题和不足之处。我与当地校长一起制定了解决方案。首先，我们共同努力改进教师培训机制，组织交流活动和研讨会，提升教师的专业水平。其次，在课程设置上，我们加强了实践教学和STEM教育的推广。我也积极向乡村学校争取资源和支持，为学校提供更好的教育设施和条件。这些努力的结果，得到了学校师生和家长的认可，校园氛围逐渐改善，教育质量得到提高。
第四段：感悟乡村教育的意义(200字)。
通过与北疆乡村学校的挂职经历，我深深体会到乡村教育的重要性。乡村学校不仅承载着培养乡村儿童的责任，也代表着乡村文化的传承。每个孩子都应该有平等受教育的权利，而不应因地域和经济条件而受到限制。通过挂职经历，我明白了教育的力量和改变乡村教育的责任。只有不断地努力，加强师资培训，改善学校条件，才能让每个孩子都能获得优质教育。
北疆校长挂职项目为我提供了一个改善乡村教育的机会，也让我收获颇丰。挂职期间，通过与当地校长的交流和与师生共同奋斗，我不仅增长了见识，也锻炼了自己的领导能力。我将继续关注乡村教育，通过不同方式，推动乡村教育的发展。我呼吁更多的城区校长加入到挂职项目中，共同努力改善乡村教育，为乡村孩子们提供更美好的未来。
总结：
北疆校长挂职项目为城区校长提供了一个深入了解乡村教育的机会，通过与当地校长的交流和合作解决问题，城区校长们不仅帮助乡村学校改善教育质量，也加深了对乡村教育的认识，并为乡村孩子们提供更好的教育机会。同时，这也是一个提醒我们教育应该均衡发展的例子，城乡教育间的差距应该予以重视，我们每个人都有责任为改善乡村教育做出贡献。
教学校长挂职心得体会（优秀18篇）篇四
通过校长挂职学习，我们肩负光荣的责任挂职学习，感到机会难得，所以倍加珍惜，在此分享。
20xx年5月10日至20xx年6月20日昌都地区教育局组织全区部分小学校长一行28人来到天津南开区教育中心进行了为期40天的学习培训。期间，我们分别听了南开区教育中心董景威、孙老师、常老师、天津师大张连生教授等几位专家学者的讲授教育理论知识，去了建民里小学、艺术小学等几所小学学习访问。最后在南开区艺术小学挂职锻炼。天津之行，有专家讲座的理论学习，有对各具特色的小学的交流访问，有深入学校工作中的挂职实践锻炼。让我们对教育的本质有了更加深刻的认识，获得了新的启迪。以下就是我的心得、收获及打算。
通过此次培训，我最深刻的体会就是了解了作为一名小学校长我们首先要了解最先进最前沿的教育改革发展信息，还要熟悉教育政策法规;更重要的是我们必须要有自己明确的办学思想、超前的办学理念、清晰的办学思路、准确的学校定位。一个好的学校的领头人，必须以学校教育为己任，爱岗敬业，与时俱进;必须要勤于思考，经常反思，不断总结工作中的得失;要善于交流，耐心听取别人的意见或建议。注重团队精神的培养，调动每个人的积极性，挖掘每个人身上的积极因素，因材用人，培养自己和团队的创新探索精神，投身于教研教改，终身学习，不断开拓。
一名小学校长，他首先要是一名优秀的教师，因为他只有通过在第一线的工作实践才能很好的锻炼自己;还要是一名知识渊博的学者，我们要想办好一所学校，需要学习和了解的知识很多，如果我们的知识有限是绝对没有办法来管理好一所学校的;还要是一位好的疼爱孩子的家长，小学是小朋友，小孩子成长的摇篮，我们需要的是满怀爱心的校长;任何人都离不开周围的亲人、朋友、同事，任何国家也离不开周边国家的相互支持与帮助，当然，我们学校也离不开兄弟校的支持、还离不开政府部门的鼎力相助，更离不开家长们的关注，这就需要我们有很强的领导能力。
(二)我的收获。
理论学习中让我们最受感动的是王教授。他的精彩的演讲“真、爱、严、志、勤、俭、谐、法”师德教育八法，渊博的知识、做人的原则、对生活的热情、对工作的热爱都让我们从心灵深处为之震撼。他开阔了我们的眼界。还有张教授，在他那冷酷的外表下藏着一个火热的心，他就像是一本故事汇，永远有讲不完的生动的蕴含各种深刻道理的小故事，他活跃了我们的思维。
以前，我只知道按照上级部门的安排盲目地完成任务，应付工作组的检查，所以，这些年来都是在做重复的工作，缺乏主动性和主体性。通过学习，我意识到学校应该有一个具体的、切实可行的发展计划，需要认真分析自己所在学校的现状，制定自己学校的办学理念和方法;通过学习，我对学校发展与教师职业生涯规划有了深刻认识;通过学习，让我知道作为校长必须具备胆、识、法、情。胆，就是作为校长要勇者无惧，仁者无忧，智者不惑。识，就是要有学识，更要有见识。法，就是要有。
规章制度。
要用科学的发展观去规范管理。情没有爱就没有教育要以情感人。
学习之余我们还有许多出去游玩的机会，游玩中有个性的导游：爱唱歌的王导游，他一路给我们讲幽默故事。还有性格开朗的李(小姐)导游给我们讲解“北戴河”名胜古迹，讲的井井有条，给我留下了深刻的印象。我有幸在5月23日瞻仰了伟大领袖毛泽东主席的遗容，这是我一生梦寐以求的事，我将永远不会忘记，天津市南开教育中心给了我千载难逢的机会!
为了提高我们的业务素质、专业水平、理论素养和实践能力，进一步开阔视野、更新观念、开拓办学思路、提高管理决策水平，推动素质教育有效实施，为了白银市教育的发展大计、为了白银市教育更加美好的明天，白银市教育局领导给我们创造条件、提供机会，在全市范围内选派36人组织安排到千里之外的素有“江海明珠”美誉的江苏南通进行为期40天的挂职锻炼;这样长时间大规模的派出交流学习，足以说明教育局领导对我市教育改革、发展的信念之坚定。我们肩负光荣的责任挂职学习，感到机会难得，所以倍加珍惜。
9月21日我非常荣幸地来到了南通特殊教育中心挂职锻炼学习。在南通特教中心学习的日子里，我住在学生宿舍楼里，吃在学校食堂里，办公室设在教导处，和学校领导班子的办公地点在同一层楼，学生晚自习就在我宿舍前面的大厅里，所以，我有很多时间和学生接触、和生活老师接触，向学校领导了解学校情况也很方便。这些日子里，我感受着南通特教中心优美洁净的校园环境、悠久的办学历史、骄人的办学业绩、浓厚的校园文化底蕴、质优齐全的硬件装备，感受着学校领导们的热情周到、平易随和、睿智干练，感受着学校老师们的爱岗敬业、奋发向上、关爱学生，感受着学校视障、听障、智障孩子们积极乐观、勤奋努力、残而有为。可以说，在南通特教中心的日子里，无时无处不令我敬佩且感动。
在南通特教中心我按时参加学校每周一次的行政例会，聆听他们在教学管理、学生管理、后勤管理等各方面的做法和思考，翻阅学校在管理方面积累的资料，并深入教导处、教研组、教科室、学科组、团委、少先队，了解他们如何开展教学科研活动，如何开展“感恩教育”、“素质教育”等特色教育，如何发展残疾学生的职业技术教育，如何联合社会力量对残疾学生进行爱心帮扶助残。我还走进学校盲部、聋部、培智部课堂，听取了语文、数学、律动、历史、思品、音乐、美术、体育、双手画、美工编织、信息技术等各类国家规定开齐开足课程和校本课程的课堂教学。在这些日子里，我由表及里地了解了九旬老校的管理理念、管理方式、管理艺术，带给我很多收获、启迪和思考。正如李局长在。
慰问信。
中所说：学习的过程是艰苦的，但也是愉悦的。我深深地感觉到自己在学习中收获的幸福，撷取挂职学习中感受最深的几点与大家分享。
一、先进完善的装备设施人性服务学生成长。
在当地各级政府和领导的关心、重视下，20xx年8月，南通特教中心易地迁校。新校总投资6800万元，占地面积50多亩，建筑面积2万多平方米，8个建筑单体间用长廊相连。教学区建有标准的康复训练和学习专业用房——如律动室、盲生专用计算机室、聋生专用计算机室、音乐教室、器乐教室等;运动区建有400米塑胶跑道的标准田径场、健身房、排球场、足球场、网球场、乒乓球场、室内篮球场、羽毛球场等;生活区每间学生宿舍配备有独立卫生洗浴间、饮水系统、唤醒及紧急疏散装置等;每间教室里都配有投影仪、宽屏液晶电视机;每个老师都配备一台教学用笔记本电脑。
教学楼间，张謇话廊的教育思想、贝多芬、海伦·凯勒的精神激励着学生残而有为;感恩话廊的思想引导学生用心感悟，懂得感恩，懂得权利和义务的对等性，教育学生树立正确的人生观、价值观;每间教室里张贴。
名人名言。
挂图让学生感悟自强不息。整个校园洋溢着浓厚的文化氛围，处处都在告诉残障学生：“我要自强不息，感恩回报，通过努力，创造奇迹”。
二、敬业爱岗、大爱无疆的教师尽心服务学生成长。
作为一所寄宿制特殊教育学校,为了全面关怀学生学业和身心健康，教师们全身心投入工作，即使夜间和双休日也仍有不少教师以校为家。他们陪伴学生集体用餐，辅导学生晚自修，耐心细致地解决学生的心理和行为问题。对于特殊家庭的孩子，老师更是倍加呵护。例如有位盲学生母亲早逝、父亲腿有残疾，生活不便，家庭除了继母打零工的微薄收入，没有其他经济来源，这名学生就想辍学回家，干活补贴家用，当老师了解了情况后，发动全校教工为她募捐，并积极联系当地电视台等媒体单位向社会各界和广大市民呼吁爱心救助，在学校的多方努力和社会各界的爱心帮扶下，这名学生重返校园，回到课堂。在南通特教中心这样的例子不胜枚举。南通特教中心的老师们关心残障孩子、热爱特殊教育，他们在平凡的岗位上真正做到了胸怀大爱、奉献特教;用自己的辛勤劳动将扶残助残这一美德发扬光大。
很荣幸参加了这次省中小学校长挂职锻炼学习!这次的学习与以前完全不同。除了先集中两天的挂职动员和培训后，用一个月时间安排到校进行挂职体验学习，主要目的学习基地学校先进的先进理念和优秀的管理经验。集中学习后我被安排到了珠海市香洲区拱北小学进行挂职体验。
我深刻地记得在鲍当洪校长去开会接我们的场景，在会议还没有开始时他已经比我们先坐在那了，当我们互相介绍后，他就非常热情地与我们聊天，介绍学校的一些情况，还亲自为我们倒水，完全没有一副高高在上的样子(因为在没有和鲍校长认识前，从网上知道他是名教师，省名师工作室主持人，在全国很多地方都有讲课和做教学讲座和管理讲座的经历，又是基地学校的校长，心想这位校长一定是很有架子的)，非常热情，待人坦诚，也非常尽心地做好基地校长的培训工作。
初到基地学校，最怕是每到晚上夜深人静时，都非常想念家人。但是拱北小学给我的学习和生活提供了很好的条件，我一人住的是30平米的宿舍，配有卫生间和厨房，学校把做菜的用具都给我提供，生活用品一一配齐，还给我配了手提电脑，在宿舍就可以上网学习，开展工作，慢慢我的思乡病就没了，我静下心来，开始思考在这段时间里，我应该在挂职学校如何学习，争取多看，多学，多听，多思，把学到的管理经验运用学校的管理上，才是我来学习的目的和最大的收获。
我看到了基地学校各种先进的教学设备，得悉了教师教学的现代化水平;也参与了学校的各项教育教学活动，领悟了获得省一级学校的的必然性;参加了行政人员和教师教研学习的流程，佩服学校老师的敬业精神;查阅了学校各个部门的管理资料，特别是档案室和资料室，感叹学校管理的规范化及电脑化，佩服基地学校先进的管理理念!在学习的过程中我是从以下几方面了解学校的：
一、学校的基本情况。
珠海市香洲区拱北小学创办于20世纪40年代，位于美丽的将军山下，背山面海，到处绿树成荫，花香鸟语，清新爽朗!与澳门咫尺相望。学校现有36个教学班，学生1774人，学校占地面积220xx平方米，建筑面积12897平方米，体育运动场馆6443平方米，学校硬件设施齐备，有校园网、多媒体电子阅览室、电脑室、美术室、劳技室、舞蹈室、语音室、教师阅览室，六个学生阅览室(每个年级一个阅览室)、学校电视台、塑胶跑道、足球场和篮球场等。学校有教职工93名，其中在编教师78名。在编教师中：本科学历40人，大专学历29人，省特级教师1人，省中小学教师工作室主持人1人，中学高级教师3人，小学高级教师56人;香洲区小学学科带头人5人。香洲区小学教学片片长3人。据了解，学校近三年来获得国家级奖励55人次，获省级奖励68人次，市级奖励106人次，区级奖励64人次，硕果累累，成绩显著。
二、办学经验及特色。
学校始终坚持“全面育人，办出特色，创新为魂，发展为本”的办学宗旨，提出“以学生的发展为本，立足六年，辐射六十年”的办学理念。以“英语和艺术教育”为办学特色，围绕“办香洲区一流教育，创省级示范小学”为奋斗目标。学校全体师生在鲍当洪校长的带领下，大家都在朝着这个办学理念耕耘着!师生自我管理的作用得到了发挥，形成了良好的校风。学校经过努力，先后获得“广东省一级学校”、“全国现代教育技术实验学校”、“全国科学教育试验基地”、“全国中小学思想道德建设先进单位”、“全。
国学。
校艺术教育工作先进单位”、“全国健康促进学校”、“广东省书香校园”、“广东省绿色学校”、“广东中小学校长培训实验基地”、“广东中小学校长挂职锻炼工作先进单位”、“广东教育学院继续教育培训基地”、“广东省巾帼文明示范岗”、“珠海市社会科学普及传播基地”、“珠海市文明学校”和“珠海市书香校园”等荣誉和称号。
(一)完善的管理制度。
俗话说，没有规矩不成方圆。一个单位，没有一套比较完整的管理制度进行一定的约束和指导是不行的。通过与鲍校长、其他的行政和老师交流中，了解到了他们学校的管理制度，非常详细，他们也拿出了学校的管理制度，我进行了详细的研究：第一章包括校风、教风、学风、班风、中小学教师职业道德规范、珠海市香洲区拱北小学家长委员会章程，第二章包括校长工作职责、教导主任工作职责、总务主任工作职责、大队辅导员工作职责、级组长工作职责、科组长工作职责、教研组长工作职责、体育教研组长职责、班主任职责、教师职责、体育教师职责、校医职责、值日领导职责、电教管理员职责、图书管理员和职责、财产保管员职责、工友职责，第三章包括拱北小学教师岗位执行情况考核条例、拱北小学奖教奖学方案、拱北小学教学质量考评方法、学生素质报告单、备课基本要来、上课基本要求、课堂教学评价表、课堂激励用语、关于“减轻学生课业负担过重”的规定、作业布置与批改要求、辅导学生要求、考核学生要求、监考员守则、集体备课制度、教学十项基本功考核标准、教师考勤制度、会议制度、升旗制度、班务常现、家庭学校联系制度、第四章包括学校卫生保健常规、体育活动常规、体育器材保管制度、学校公物管理制度、教具仪器管理制度、图书室管理制度、阅览室管理制度、仪器室规则、实验室规则、手工劳作室管理制度、美术室管理制度、舞蹈室管理制度、音乐室管理制度、电教室规则、语音室规则、电脑室规则、档案管理制度、展览室管理规则、复(速)印管理制度，第五章包括小学生文明礼貌要求、拱北小学学生一日常规歌、课堂堂规具体要求、集会纪律、劳动纪律、考生守则、先进集体、个人评比制度、班级工作考核月表、常规检查评分标准、学生操行评定标准等。
教学校长挂职心得体会（优秀18篇）篇五
2013年3月，我荣幸地参加了赛罕区教育局举办的第一期赛罕区中小学校长挂职学习活动，在这一过程中，受到了三十五中学校领导及老师们地周到照顾与热情指导。这次学习主要通过参观、参与活动、交流等方式进行，在此期间我参与了学校大量的活动：如与挂职学校校长的访谈和对话；与学校各部门的交流；进入课堂听课与任课教师交流；听取办学经验介绍；参加学校中层干部会议和教职工会议；查阅和翻看了许多学校资料；聆听和目睹了校长的办学理念和风采。经过这次挂职培训，我受益匪浅，不但开阔了视野，增长了见识，收获了友谊，同时也触发了我许多思考。
学校办学思想要深入人心。
三十五中学朱校长、安校长是专家型校长，他们对学校文化及办学思想进行了精心的构筑。
1、团结就是力量。每个开学初朱校长都要对教师进行培训，主要内容就是讲团结。并教育大家：“不该说的不说，不该看的不看，不该听的不听，不该做的不做，不该传的不传。”强调大团结意识，并不是小团体和边缘化。我从中体会到只有团结才能使学校有生命力，学会包容才能实现真正的团结。
长，得到家长的理解和支持。我从中体会到运用法律法规来规范学校办学行为是学校常规管理中重要的组成部分，更是办学行为的准则。
3、质量是学校生命线。以前我总是认为学校的质量就是指教学质量，而三十五中学所说的质量是学生的能力。让全校所有人员都知道质量的重要性。要提高质量首先要让教师在学校有个好心情。安校长说：“教书是一种心情，如果你没有心情，还如何教好学生？”我理解他们所说的“质量”既包括学生能力的质量，也包括学校对教师、教师对学生的服务质量。
4、创新是永恒的主题。没有创新的学校是死水一潭，没有活力和战斗力。学校发展离不开创新。我认为，既然质量是学校的生命线，那么延长生命，使生命得到升华就只有靠创新，创新可以说是学校竞争中唯一的出路。
二、校长必须要有自己的领导艺术和方法。
朱校长经常说的是这样一句话：“当校长是要凝聚人的意志、人的精神”，并把其分为稳定、团结、和谐和默契四个层次。提出年青教师要稳住他；中年教师承上启下，要激励他；老教师要尊重他。对我感触最深的是观看了为退休教师举行的仪式短片：由全体教职工、所教学生及家长参加，气氛特别隆重，由同年级组的教师谈学校工作往事；学生代表谈育人点滴；由校长讲取得的成绩，由本人谈感受等内容，场面非常感人。最后由校长亲自颁发刻有最能代表这位教师评语的奖杯。当放映到这里时，朱校长意味深长地说：“老教师的苦劳更是功劳，送水晶杯，上面的字是对人的一种肯定，更重要的是对在职教师也是一种激励。”想想自己，在这方面：有时斤斤计较，对一些教师不能包容，真是无地自容。
在工作方法上一定要明确工作职责，校长不能揽权，要放权。一定要有一批听话的人，更重要的是要有想做事、会做事的人才。不能让下属成为校长的传声筒。朱校长用了这样一个比喻，使我记忆犹新：“校长不是中医，不能只让下属照方抓药。”
三、学校要有鲜明的办学特色。
学校要以健全学生心智为德育的主要内容，在三十五中学，德育可以说是无处不在：在进入校园之前的一条甬路，虽然不是学校管理范围，但本着我是城市一份子，为城市美化献力量的想法，每天坚持打扫；一进校园电子屏幕上就是每天一更换的名言警句；学生角色担当也是一道亮丽的风景；综合楼楼道墙壁上的现代著名科学家事迹展示„„每周举行感染力强、富有特色的升旗仪式，组织形式多样的兴趣活动、体育大课间。在丰富的校园活动中，学生学会自主、合作、探究学习，体验成长的快乐。
四、校长要提高整体教师队伍素质。
心每一个人，用好每一分钟，留好第一次作业。他提出学校在我心中，质量在我手中。他教育老师一定要心平气和，享受工作，享受创新，享受生活；教育不是万能的，努力就好，尽力就是；淡定做老师，处理好同事关系，在很多问题上糊涂要比聪明强，忍让要比好胜强，重名要比重利强„„我理解这主要是让老师们要保持职业心态，校长也要换位思考。
五、校长要重视校园文化建设，营造精神、文化乐园。学校现代化，我们比不了，但我觉得硬件建设和配备现代化固然重要，但这仅是一方面，还有非常重要的一个方面是学校文化建设。而学校文化建设应根基于学校，立足于学校，来自于学校，营造一种氛围，切合实际，能调节师生情绪，陶冶师生情操，让师生愿意而且快乐地在学校工作、学习和生活。走进三十五中学，扑面而来的是那浓郁的现代教育气息，这儿的一草一木、一砖一瓦，都在告诉您：这是一个多么美丽的校园！建成了较为完美的校园格局。学校让老师和学生一起参与学校走廊、教室的布置，布置属于自己的校园。
六、印象最深的几个活动。
1、富有特色的升旗仪式：每周一早晨自习课前，组织全校师生进行升国旗仪式，国旗班成员身穿军装，非常庄严地在出旗曲音乐声中踏着矫健的正步把国旗送到旗坛前，全体师生都非常安静的注视着升旗手缓缓拉起的国旗，然后由学生进行国旗下演讲，演讲的内容都非常有教育意义。升旗结束后各班学生在班主任老师的带领下整齐的回到教室。这项工作是周周如此，很受感动。
2、大课间活动：三十五中学学生多，操场小，为了克服条件限制，在上午下学的大课间给了我很多启示，我今后一定要使我们学校的每一个学生在大课间中做到生动、阳光、静心、静气，使每个孩子都阳光。
3、教师党团活动：培训期间，我参加了教师党团活动，内容为教师精彩阅读、书香校园交流会。主要是教师在课余时间读的好书推荐给大家并谈谈自己读书的体会和心得。我觉得通过读书活动，不但丰富了教师的课余生活，更重要的是他们能在其中汲取营养，提高自己文学素养，拓宽了知识面。这是值得我们借鉴的。
挂职锻炼真是校长培训的一种非常好的手段，目的是提高自身素质和管理能力，我将努力吸收内化这次培训所得，加强学习，不断更新观念，提高工作水平。必将以培训所得运用到我们学校的教育教学工作当中。以上是我的一点儿心得体会，我再次感谢赛罕区教育局及呼市第三十五中学为我提供了这么好的学习机会。
呼市第二十二中学。
张利平2013年12月。
教学校长挂职心得体会（优秀18篇）篇六
近年来，越来越多的地方高校校长选择北疆地区挂职锻炼，在扎根大山深处，为教育事业贡献自己的力量。挂职期间，他们亲身经历了北疆特殊的教育环境，也感受到了那里孩子们特别坚韧的学习精神。以下将分别从了解北疆教育现状、挂职的困难与挑战、与贫困地区孩子相处的心得、北疆教育的发展前景和对自身成长的启示五个方面，阐述北疆校长挂职的心得体会。
首先，了解北疆的教育现状是校长挂职的首要任务。北疆地区的教育资源相对较少、相对落后，这是由于地理位置、历史原因和经济发展水平的限制所致。挂职的第一步就是深入了解、熟悉当地的教育资源和教育需求，确保自己的工作目标和方向与校方区域实际相符，为校方提供更有针对性的建议和支持。
其次，挂职在北疆地区会遇到一系列的困难和挑战。北疆地区的气候条件恶劣，物资供给困难，教育设施相对较差。加之当地民众生活贫困，对教育投入有限，校长们需要在保证基本教育条件的同时，寻找更多的发展机会，提高教育质量。这需要校长们有更高的工作效率和责任心，同时也需要有很好的应变能力和耐心。
与贫困地区孩子相处是校长挂职的重要内容之一。贫困地区的孩子家庭环境较差，很多处于贫困线以下，缺乏良好的成长环境。校长们应该关注这些孩子的成长情况，通过各种方式提供帮助和支持，激发他们的学习兴趣和潜力。同时，校长们应积极与家长沟通合作，共同为孩子的成长提供更好的条件和机会。
北疆的教育发展前景广阔，校长们应该抓住机遇，为当地的教育事业做出更大的贡献。校长们应该通过与当地政府、企事业单位的合作，争取更多的项目和资金支持，改善当地教育基础设施和教育质量。同时，校长们还应充分利用国家和地方政策的支持，开展有益于学校和孩子们的实践活动，提高整体素质和综合能力。
通过北疆校长挂职，校长们不仅可以为当地的教育事业做出贡献，也对自己的成长有了深刻的启示。在贫困地区，他们亲身感受到了孩子们坚韧不拔的学习精神和对知识的渴求。这激发了校长们更加积极地投身教育工作，为学生的成长付出更多努力。同时，校长们也通过挂职锻炼提高了自身的领导力和应变能力，在面对困难时更加从容和果断。他们也深刻体会到了教育事业的伟大和意义，更坚定了为教育事业奋斗的信念。
总之，北疆校长挂职是一次充满挑战和收获的经历。通过了解北疆教育现状、应对困难、与孩子们相处、支持教育发展以及对自身成长的启示，校长们收获了宝贵的经验和深刻的体会。同时，北疆地区也在他们的共同努力下，逐渐改善了教育条件和质量，为孩子们创造了更好的成长环境。
教学校长挂职心得体会（优秀18篇）篇七
20**年11月2日到11月13日，我有幸参加了县教体局组织的校长挂职锻炼学习活动。通过两周的学习，受益匪浅，提高很大，为我校今后的发展拓宽了视野。
首先，我深入学习了这次学习活动目的、意义、学习任务及要求，遵守学习纪律，服从组织与管理，全身心地投入到学习中去，用实际行动落实县局通知要求，圆满完成了本次活动的学习任务，达到了锻炼的目的。
根据县局《通知》要求，11月2日止6日，我被分配三小，11月9日止13日，分配到五小，受到两校领导的热情接待。学习了解两校制定的详实的实施方案。自觉遵守两校的'纪律规定，按其作息时间按时上下班，参加学校考勤，深入学校工作的方方面面，参加学校行政例会及班子例会；参加全校、年级组（学科组）、班级等各项活动；参观了学校处室建设、校园文化、设施建设及配置、管理等情况；参加了两校的听、评课活动；学习了两校的学校工作计划、各项规章制度、教育理念和管理经验等。下面我就以下几个方面谈谈两周来的感受。
针对本次活动，县局下发专项通知，培训学员人手一份，对学习时间、学习任务、组织管理、学习纪律、学习效果跟踪、经验交流总结等方面都做出了详细要求。目标明确，任务具体，组织严密，过程性强，突出真实、实用、实效，贵在提高素质、提高专业化水平。因此，作为一名基层学员，我倍加珍惜这次学习机会，力求学得充实，学得扎实。
本次活动，我零距离接触了城关三小、五小，两所大校的学校管理的方方面面，是我更深层次理解了“发展无止境，管理无极限”这句话的含义。
三小有23个教学班，2240余名学生（含幼儿园），教职工96名；五小有29个教学班，3200余名学生教职工107名。像这样超过2000人以上的大校，教学秩序井然有序，有条不紊，精细化的学校管理充满整个校园，不由得使我深入其中，探个究竟。
三小班子成员6人，五小8人，多数领导都担有课程，有的担任主科。班子成员分工细致，实行领导值班、带班制度，实行“一岗双责”，任务具体，目标明确，责任追究。领导同志和睦相处，工作各司其职，各负其责，都有一支团结务实、高效的工作团队。
两校都有一整套完善的学校管理规则制度。分别制定了《学校会议制度》，有校务会议、行政会议、德育小组会议、班主任工作会议、家长委员会会议、教职工代表会议、民主生活会议；《升、降国旗制度》、《安全值班巡逻制度》、《教师上课制度》、《教研管理制度》、《课堂管理制度》、《教师外出学习、培训制度》、《请假、销假制度》，各处室工作制度、职责，上框上墙，制定了《教职工百分制量化考核方案》、《奖励性绩效工资分配实施方案》，《教职工专业技术职务晋升评审量化推进办法》，等等规范学校办学，规范教师教学，规范学生礼仪的制度、规定和办法，制度面前人人平等，为经营好学校奠定了良好的基础。
两校牢固树立“素质教育德育为先”的德育理念。通过国旗下讲话、主题班、对会、黑板报、广播、教育专题、法制教育等形式对学生进行系统的爱国主义、民族精神、行为习惯养成、社会公德、文明礼仪等系列教育，秉承了育才先育人的教育原则。
做到备课从“严”、上课务“实”、作业务“精”、辅导必“全”、考核要“新”的教学流程。
实行集体备课，年级组长把本册教材进行分工，同组教师分别对自己所承担的课例进行精心设计，然后由组长组织大家对教学设计进行研讨，最终确定教学方案。备课完成后，同组教师人手一份，资料共享。使用时，要求在教案上记录教后感。这样缓解了教师写教案的劳动量，节省的时间用于研究学生、教材、教法与学法上，提高了工作的效率。
两校都能结合县教改精神，结合校情，深入开展课堂教学模式，并对《模式》进行了再探究、提炼、完善后，扎实有效地开展了听评课活动。
我在两校的听评课活动中，亲身体会到了他们在进一步深化课堂教学改革，教学模式有条不紊地开展起来。特别在评课时，被评者虚心、诚恳的态度，让评者无顾虑，敢于指出缺点和不足，确实做到了经验不保留，问题不回避，推着讲课教师进步。这样的课改氛围真实有效，是我校学习的榜样。
两所学校对安全工作高度重视，成立以校长为组长的安全工作小组，制定了相关安全工作制度，采取了一系列安全防范措施。专设门卫，全天在岗，出入咨询登记，车辆禁入。学生在校、教师上岗时间落锁及时，制度上墙，责任明确。两校特别重视学生上学、放学大门的安全，在马路上设立醒目的“内有学生出入，过往车辆慢行”的标志，提醒来往车辆放慢速度，同时安排教师在马路上值班，疏导学生安全顺利通行。校园内的安全，都采用分区划片，专人负责，领导值班、带班，责任到人。值班教师早到校，晚离校，负责课间时学生在校活动及上下楼梯的安全。做到了安全不留缝隙，事故消除为零的安全观念。
两校都根据各自的不同校情，充分挖掘校内、外资源，积极开展学校的特色建设，大力推进体育大课间活动，蓬勃开展“阳光体育活动”，取得了显著成绩。
两校的大课间活动，都分上午、下午两个时段，时间30分钟，活动内容有自由活动、校园集体舞（或韵律操）、广播操，五小全体师生参与，开展比赛，全体普及。三小由于场地小，分阶段进行，全员参与。场面都非常宏大，气氛热烈，积极响应了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念。
另外，他们又开展了乒乓球、音乐舞蹈、经典诵读三大特色教育活动，充分展示了学校深厚的文化底蕴。
总之，通过两周来的学习，我感到学的深入、学的实际、学的实用，最终达到学以致用。把两校规范的办学行为，先进的管理理念、务实的课改氛围、特色的文化建设、丰富多彩的大课间活动、个性化的班级布置带回去消化、吸收。我相信，为我们学校管理工作的进一步发展，起到巨大推进作用。
教学校长挂职心得体会（优秀18篇）篇八
挂职副校长是一项富有挑战性的工作，同时也是一次宝贵的锻炼机会。通过担任这一职务，我深刻体会到了校长的责任与使命，并积累了丰富的管理经验。以下是我在挂职副校长期间的心得体会，希望能与大家分享。
首先，挂职副校长需要承担重任。作为学校的副校长，我要负责学校的教学管理、人员分配以及学生管理等各个方面的工作。每个决策都要经过深思熟虑，以确保对学校的发展和师生的健康成长有积极的影响。在这个过程中，我意识到自己的每个决策都要考虑到整个学校的利益，而不仅仅是个人或某个部门的利益。这个责任使我更加懂得谦卑和沟通的重要性，只有通过团结和合作才能使学校的工作更加高效。
其次，挂职副校长需要具备领导力。在学校中，教师和学生是两个重要的群体。作为副校长，我要协调教师们的工作，并帮助他们提高教学质量。同时，我也要关注学生的学习和发展，积极推动学校优质教育的实施。这一过程需要我具备激励和指导的能力，在与师生沟通中体现出亲和和尊重。通过不断地提供支持和鼓励，我希望能够激发教师和学生们的潜力，让他们在学校中取得更大的进步。
第三，挂职副校长需要具备解决问题的能力。在学校管理中，问题是难免的。作为副校长，我遇到了许多棘手的问题，例如学生纪律问题、教职工关系问题等。然而，我发现只有冷静分析问题的原因，才能找到解决问题的办法。在解决问题的过程中，我学会了倾听，站在他人的角度思考问题，这样才能做出全面而公正的判断，并以适当的方式解决问题。通过与教师和学生的沟通和协作，我相信我能够有效地解决学校中的各种问题。
第四，挂职副校长需要具备危机管理的能力。在我担任副校长期间，学校面临了一些突发事件，例如突发病例，教师离职等。这些突发事件需要我迅速做出反应，并采取相应的措施以应对危机。危机管理的关键是保持冷静和高效的应对能力，并与相关部门保持良好的沟通和协作。通过及时、准确的信息发布，我希望能够及时安抚师生的情绪，稳定校园。
最后，挂职副校长需要具备自我反思和学习的能力。每个人都会犯错误，我也不例外。但是，从错误中吸取教训并及时纠正是一个好的副校长的必备素质。在挂职副校长期间，我会及时与上级领导和同事沟通，以了解他们对我的意见和建议，并据此进行调整。我相信只有不断地自我反思和学习，才能不断进步。
总结起来，挂职副校长是一次宝贵的锻炼机会，让我深刻体会到了校长的责任与使命。通过这次经历，我学会了如何承担重任，具备领导力，解决问题，进行危机管理，以及保持自我反思和学习的能力。我相信这些经验将对我未来的职业生涯产生积极的影响，同时也能为学校的发展做出更大的贡献。我会用这次经验为自己树立更高的目标，并不断努力前行。
教学校长挂职心得体会（优秀18篇）篇九
2014年10月17日，我荣幸地参加了市教育局举办的第一期农村中小学校长挂职培训。在培训过程中，受到了基地学校----白沙小学校领导及老师们地周到照顾与热情指导。这次培训主要通过参观、参与活动、交流等方式进行，在此期间我参与了白沙小学大量的活动：如与白沙学校校长的访谈和对话；与学校各部门的交流；进入课堂听课与任课教师交流；听取办学经验介绍；参加学校班主任论坛；查阅和翻看了许多学校资料；聆听和目睹了校长的办学理念和风采。经过这次挂职培训，我受益匪浅，不但开阔了视野，增长了见识，收获了友谊，同时也触发了我许多思考。
一、学校办学思想要深入人心。
白沙校长是一名专家型校长。他自2013年年底到白沙小学后就对学校文化及办学思想进行构筑。
1、团结就是力量。白沙小学从校长到教师精神都特别好，强调大团结意识。我从中体会到只有团结才能使学校有生命力，学会包容才能实现真正的团结。
2、质量是学校生命线。以前我总是认为学校的质量就是指教学质量，而白沙小学所说的质量是学生的能力。让全校所有人员都知道质量的重要性。要提高质量首先要让教师在学校有个好心情。我理解他们所说的“质量”既包括学生能力的质量，也包括学校对教师、教师对学生的服务质量。
3、创新是永恒的主题。没有创新的学校是死水一潭，没有活力和战斗力。学校发展离不开创新。我认为，既然质量是学校的生命线，那么延长生命，使生命得到升华就只有靠创新，创新可以说是学校竞争中唯一的出路。
二、校长必须要有自己的领导艺术和方法。
校长经常说的是这样一句话：“当校长要有服务的意志、为学校服务的精神”，提出年青教师要稳住他；中年教师承上启下，要激励他；老教师要尊重他。在工作方法上一定要明确工作职责，校长不能揽权，要放权。一定要有一批听话的人，更重要的是要有想做事、会做事的人才。不能让下属成为校长的传声筒。
三、学校要有鲜明的办学特色。
学校要以健全学生心智为德育的主要内容，在白沙，德育可以说是无处不在：一进校园电子屏幕上就是每天一更换的名言警句；学生角色担当也是一道亮丽的风景；综合楼楼道墙壁上的现代著名科学家事迹展示„„每周举行感染力强、富有特色的升旗仪式，组织形式多样的兴趣活动、体育大课间。在丰富的校园活动中，学生学会自主、合作、探究学习，体验成长的快乐。
三、校长要提高整体教师队伍素质。
是想方设法提高教师队伍的整体素质。
五、校长要重视校园文化建设，营造精神、文化乐园。学校现代化，我们比不了，但我觉得硬件建设和配备现代化固然重要，但这仅是一方面，还有非常重要的一个方面是学校文化建设。而学校文化建设应根基于学校，立足于学校，来自于学校，营造一种氛围，切合实际，能调节师生情绪，陶冶师生情操，让师生愿意而且快乐地在学校工作、学习和生活。走进白沙小学，扑面而来的是那浓郁的现代教育气息，这儿的一草一木、一砖一瓦，都在告诉您：这是一个多么美丽的校园！建成了较为完美的校园格局。学校让老师和学生一起参与学校走廊、教室的布置，布置属于自己的校园。
六、印象最深的几个活动。
1、富有特色的升旗仪式：我有幸参加了白沙小学的升旗仪式，形式非常新颖，内容丰富。
2、大课间活动，白沙小学学生多，在上午下第二节课后，各班在班内先做眼保健操，再由老师带领，踏着运动员进行曲的节奏从教学楼或专业教室里到操场。大课间活动是由广播体操《七彩阳光》、武术操、活动内容特别符合学生的年龄特点，做到了有张有弛，快慢交替，运动量适当，动静结合，非常符合儿童运动生理规律。而且全部用音乐为节奏，教师没有口令。白沙小学的大课间给了我很多启示，我今后一定要使我们学校的每一个学生在大课间中做到生动、阳光、静心、静气，使每个孩子都阳光。
挂职培训真是校长培训的一种非常好的手段，目的是提高管理能。
力，我将努力吸收内化这次培训所得，加强学习，不断更新观念，提高工作水平。必将以培训所得运用到我们学校的教育教学工作当中。以上是我的一点儿心得体会。我再次感谢市、教育局及白沙小学为我提供这么好的培训机会。
教学校长挂职心得体会（优秀18篇）篇十
作为一名中学教师，我有幸被选派到当地的一所小学挂职副校长两年，这段时间让我深刻感受到了学校管理的艰巨和重要性。在这个岗位上，我积累了许多宝贵的心得体会，下面将从教师素质提升、团队协作、学校发展、家校合作和学生成长等方面展开论述。
教师素质提升是校长工作的基础。作为一名挂职副校长，我深切体会到教师的素质对整个学校的影响是巨大的。因此，在任职期间，我注重提升教师的专业水平和综合素质。通过开展教研活动、组织教师培训和交流，我激发了教师们的学习热情，增强了他们的教学能力和创新意识，使他们成为一支富有活力的教师队伍。
团队协作是学校管理的关键。一所学校的管理离不开团队协作，学校中的每个成员都应该发挥自己的作用，形成良好的合作氛围。在我的带领下，我们建立了一个紧密的师资团队，通过每周例会和集体备课等形式，促进了教师之间的沟通和交流，共同研讨和解决教学中的问题，进一步提升了整个学校的教学质量。
学校的发展需要不断创新。作为一名挂职副校长，我积极推行了一系列创新举措，如开设特色班级、组织丰富多彩的学生活动、挖掘和培养学校的特长项目等。这些创新举措不仅丰富了学校的教育教学内容，提高了学生的综合素质，也为学校的可持续发展奠定了良好的基础。
家校合作是学生成长的桥梁。在学校管理过程中，我十分重视家长的参与与配合。通过定期的家长会、家访活动和家长代表会议等形式，我与家长保持了密切的联系，了解家庭情况，回应家长关切，共同关心和促进学生的成长。这种深入的家校合作不仅增加了家长对学校的了解和支持，也为学生提供了良好的成长环境和家庭教育。
学生的成长是学校工作的最终目标。在挂职副校长的工作中，我时刻关注着学生的全面发展。我用心倾听他们的声音，关注他们的需求，并及时采取措施解决问题。通过开展心理健康教育、组织体育运动和文化活动等多样化的方式，我积极培养学生的兴趣爱好，塑造他们健康向上的人格素质。
挂职副校长的两年经历让我深刻领悟到学校管理的重要性和艰巨性，同时也让我感受到了取得成就的快乐和满足。通过不断提升教师素质、加强团队协作、推行创新举措、加强家校合作和关注学生成长，我相信每一所学校都能取得更好的发展，每一个学生都能得到更好的教育。作为一名中学教师，我将继续努力，将这些宝贵的心得体会应用于我的教学工作中，为教育事业的发展做出更大的贡献。
教学校长挂职心得体会（优秀18篇）篇十一
近年来，教育领域发生了巨大的变革，传统的教育模式已经无法满足现代社会对学生综合能力的要求。在这个背景下，校长教学逐渐成为一种新型的教学模式，融合了校长的管理能力和教学经验。作为一名校长，我在实践中深切感受到了校长教学的重要性，并且积累了一些心得体会。
首先，校长教学是一种提高教师专业水平的有效方式。作为校长兼教师，我能够亲自上课，与教师们共同为学生上好一节节精彩的课。这种身体力行的方式，让教师们能够亲眼见到我的教学风采，从而产生模仿和学习的欲望。同时，我也能够更好地观察并指导教师们的教学过程，分享自己的经验和教学方法，进一步提高教师的专业水平，推动学校教学质量的提升。
其次，校长教学有助于提升校长的管理能力。在课堂上，我能够亲自实践各项教学管理工作，包括课前准备、教学计划、组织教学活动等。通过亲自实践，我深刻认识到了教学管理的重要性，并且学会了如何合理分配教学资源，如何帮助学生解决学习问题，如何引导教师们提高教学质量等。这些管理经验对我来说尤为重要，不仅提高了我在教学管理方面的能力，更有助于我运用这些管理能力去推动学校整体发展。
此外，校长教学能够增强校长和教师之间的互信和合作。在平时的管理工作中，校长和教师之间往往存在一定的距离感。但是通过校长教学，我和教师们能够建立更为密切的联系和沟通渠道。在教学过程中，我与教师们一同面对学生的问题和挑战，共同探讨和解决问题，消除了教师们心中的疑虑和隔阂，增加了彼此的了解和信任，促进了学校的团队合作和共同成长。
最后，校长教学有助于提升压力应对能力和领导力。作为校长，有时会面对各种各样的压力和挑战，需要保持良好的应对能力。而校长教学正是一种可以锻炼这种应对能力的有效方式。在教学过程中，我需要应对学生的教学需求和问题，同时还要确保教学进度和质量。这种应对压力的经验，能够帮助我更好地应对其他管理相关的挑战，提升我的领导力。
总之，校长教学是当今教育领域的一种新兴模式，通过亲自上课，校长能够提高教师的专业水平，提升自己的管理能力，增强与教师的互信和合作，同时也提升自己的压力应对能力和领导力。在未来的工作中，我将继续坚持校长教学这一模式，以此为契机不断提升自己的能力水平，为学校教育事业做出更大的贡献。
教学校长挂职心得体会（优秀18篇）篇十二
首先感谢局领导对这次培训的精心安排，感谢各位专家、各位校长的精彩讲座。这次培训，对我来说既是一次充电的过程，更是一次革新的过程，体会深刻，收获颇丰。下面我从体会和学习收获、今后工作的方向和实践两个方面进行汇报，如有不妥，敬请批评指正。
这次培训，对我们的自身成长、学校的发展都将产生深。
远的影响。
1、深切体会到了局领导对校长的关心、关注和殷切期盼。在国家实施新一轮西部大开发、自治区人民政府隆重召开教育大会这一背景下举办这次培训班，意义重大，时机及时。发展的关键是人才，培养自己的人才才是长期的战略。培养人才的重担归根结底要落实在我们这些教育工作者的肩上，提高自身素质势在必行。
2、这次培训层次高，水平高，培训内容安排得科学、合理、针对性强。报告人都是宁夏教育界的专家，层次高，理论新，视野广，他们的敬业精神堪称典范，特别是靳伟才主任，很多方面都是值得我们学习和借鉴的。
3、全面认识了当前教育改革发展的背景、形势与任务，增强了加快学校发展的责任感和紧迫感。
通过两天紧张的'培训和学习，我感到收获很大，获益匪浅。尤其是对当前的教育背景、形势和任务的把握上更加明确，同时也提高了认识，增强了工作的危机感、使命感和责任感。作为一名校长，需要不断加强自身的学习，只有加强学习，才能够正确把握基础教育改革与发展的动态，使自己的教育思想与教育理念时刻处于时代的前沿，创造性地开展工作。
4、提升了教育理论，增强了推进学校教育的信心和决心，提高了实施素质教育的能力和水平。
这次培训，使我们教育思想得以更新，办学理念得以升华，目标任务更加明确，教育观念得以转变，办学思路得到拓宽，校长角色再次定位，办好学校信心倍增。认识到，素质教育必须落实，提高质量重抓科研，改善条件重在经营，学校发展重在创新，机遇多多重在把握，困难重重敢于挑战。通过两天的学习，我深刻体会到，学校要科学快速的发展，观念必须先行，必须及时抓住新一轮西部大开发、实施《国家中长期教育事业改革和发展规划纲要》等等机遇，以创新的激情，扎实的作风主动迎接挑战，开创学校工作新局面。
1、要树立以人为本的管理理念，提高教师教、学生学的积极性。这需要我们弯下腰育人，需要我们相信和鼓励每一位教师，需要我们精心安排每一项活动。
2、加强制度建设，强化自我管理。学校管理要刚柔结合，既有一个刚性的管理规章制度，并随着时代的变化而完善，与时俱进;同时，也要有一个柔性的管理办法，对有些问题的处理还要体现人情味。
3、加强教学科研，提高教育教学水平。提高教育教学水平、教学质量，根本在于提高教师素质。要重视培养教科研带头人，重视培养骨干教师并充分发挥他们的示范和引领作用，从管理角度出发，就是培养好教学管理人员、教研组长。要“请进来，走出去”，扎实开展校本教科研活动，努力提高教师素质。
4、完善校长角色，创建优美校园。
注重抓好两方面的工作：一是校园文化建设。精心做到让每一个设施说话，让每一件事情育人，我们正在落实这项工作。二是教师队伍、班主任队伍以及作为核心的学校领导班子建设。学校领导关键要做好“服务”工作，给教师创造一个良好的工作氛围和发展平台，使他们在各自不同的空间、层次上发展。校长要从事务圈中跳出来，要善于动脑筋想办法，要出教育思想。
5、进一步完善教师岗位聘任制。结合学校实际，因需设岗，因事设岗，多劳多得，优劳多得。
6、寻求以特色和创新求发展的办学思路。
始终坚持观念要走在前面，行动要走在前面的办学意识，通过抓特色教育、校园文化建设和教科研工作，使学校在各方面都得到发展。
汇报完毕，谢谢大家。
教学校长挂职心得体会（优秀18篇）篇十三
挂职交流校长，是指校长担任另一个学校校长的工作，以实现校长间的学习与交流。近年来，随着教育对校长素质的要求越来越高，在挂职交流校长的活动中，我们不仅能够深入了解其他学校的丰富教育经验，锻炼自己的管理能力，还能够展示自己的风采。
第二段：个人体验。
作为一名挂职交流校长，我曾经担任过两个月的另一所学校的校长职位。在这个过程中，我从各个方面充分感受到了不同学校之间管理的差异和优点。例如，该校在细节上很注重，学校的环境干净整洁，饮食也十分健康。而在我所管理的学校中，却缺乏类似的体验。回来后，我结合两个学校的差异，认真思考如何对自己所在的学校进行改进，希望能够将好的经验带给我的学校。
第三段：拓展视野。
通过挂职交流校长的活动，我们不仅能够了解不同学校之间的差异，还能够从领导者的角度来思考问题。同样的一件事，不同的管理者会有不同的处理方式，而在不同的处理方式中，我们可以学习到很多有益的经验和思路。此外，我们也能够了解到不同学校在管理、课程、教学、师资等方面存在的问题，这对于我们今后的校长工作也有很大的启示作用。
第四段：交流互动。
在挂职交流校长的活动中，我们还能够结交到来自其他学校、其他岗位的同行们，建立起一种良好的互动关系。在不同的工作中，我们可以互相借鉴、交流思路，提高自己的管理水平与思考能力。这也是挂职交流校长活动的一个重要价值，不同背景的人们相互学习，相互促进，一定能够取得比在各自的小圈子里更好的成果。
第五段：总结。
总而言之，挂职交流校长不仅是一种优秀的学习方式，更是一种领导能力的提升和测验。通过这个经验，我们不仅能够了解到不同学校之间的差异和优点，也能够拓展自己的思维视野，建立新的、有益的工作关系。希望越来越多的校长能够参与到这样的活动中来，共同提升教育质量和水平。
教学校长挂职心得体会（优秀18篇）篇十四
作为一名校长，我有幸参加了一年的挂职锻炼，这一年的体验真是让我受益匪浅。在这一篇文章中，我将分享我在挂职过程中的心得体会。
第一段：挂职的意义。
在挂职的过程中，我深刻地认识到，挂职的意义不在于取得学位或者是晋升个人职位，而是为了提升自己的管理能力和组织能力，为学校发展做出更大的贡献。挂职让我有机会深入到教师、学生、家长等群体中间，了解他们的需求和问题，并且协助学校解决问题，加强学校领导的凝聚力和向心力。
第二段：挂职的方法。
在挂职的过程中，我运用了很多方法来提升自己的能力。比如，通过参加培训和研讨会，与同行交流探讨，了解行业动态和发展趋势，提升自己的视野和思考能力。我积极地给学校做贡献，主动参与校务工作，深入分析校园问题，提出改善建议，为学校的发展尽职尽责。
第三段：挂职的收获。
在挂职的过程中，我深刻认识到，校长不是一个人在做事情，而是需要和全体教职员工一起共同努力。在和教师、学生和家长的交流中，我加强了自己的沟通能力，学会了尊重和倾听对方的意见，在管理和决策中更加权衡各方面的意见和需求。
第四段：挂职的挑战。
挂职的过程并不是一帆风顺的，难免会遇到各种各样的挑战。比如，处理复杂的人际关系，处理突发事件，安排好时间和工作任务等等。然而，挑战也是我成长的机会，通过动脑筋，解决问题，我逐渐克服了许多困难，为学校的成长和发展做出了积极的贡献。
第五段：挂职的感悟。
这一年的挂职经历让我意识到，每个人都需要不断学习和成长，把握机遇，发挥个人潜力。同时也要意识到，架构在共同教育目标下的团队精神，我意识到了自己作为一个领导者的职责和使命。我的工作不仅仅是管理，更是带领团队，促进教育发展的大局。挂职让我更加明确了自己的职责和使命，也让我更加坚定了我的信念。
在这一年的挂职锻炼中，我学习了很多，成长了很多，也收获了很多。通过与团队的合作，我高效地解决了许多问题。在这些过程中，我走出了舒适区，不断挑战自己，并且逐步发掘出自己的潜能。我相信，这一年的挂职锻炼对我的未来发展也有很大的促进和影响。
教学校长挂职心得体会（优秀18篇）篇十五
校长挂职是近年来教育领域比较流行的一种方法，它通过将一些领导干部或者教育工作者实际投身到学校中来，既能够为学校带来先进的管理经验和教育理念，也能够让他们更好地了解基层教育工作者的心声，从而更好地指导工作。校长挂职不仅能够为学校的发展带来积极的作用，也能够让挂职者在实践中不断提升自我，推动个人职业生涯的发展。
第二段：分享个人体会，从挂职初期的思想变化入手。
我曾经担任过挂职校长的工作，刚开始的时候，我的思想还是比较传统的，认为学校管理就是老师和领导的事情，我只要做好自己的教学工作就可以了。但是当我真正投入到学校中，了解到学校存在的问题和矛盾，看到基层教育工作者的付出和努力之后，我开始认识到学校管理的复杂性和重要性，意识到自己作为一个教育工作者，不仅要做好自己的工作，还要关注整个学校的发展和管理。
第三段：谈谈挂职中的收获，走进基层教育工作者的内心世界。
在挂职校长的过程中，我有了更多了解基层教育工作者的机会，他们通常工作时间长、重负而压力大，而且教学环境和条件往往比较差。但是他们依然坚守在教育的一线，尽自己最大的努力去教育孩子。这种坚韧不拔的精神深深地感动了我，也让我更加珍惜自己的工作和付出。
第四段：探讨挂职的意义，如何实现更好的教育管理和服务。
我认为，挂职校长除了关注本职工作之外，还要努力发挥自己的专业和管理优势，为学校的发展和管理贡献自己的力量。具体来说，可以通过与学校领导和教师密切配合，共同制定实际可行的教育方案，从而提升学校的教学质量和管理水平；可以与各方面的人员保持良好的关系，为学校争取更多的资源和支持。
第五段：总结，表达对校长挂职的肯定与展望。
挂职校长是一项非常有价值的工作，它不仅能够为个人职业的提升和发展，也能够为学校的发展和管理带来正面的影响。只有真正走进基层教育工作者的内心世界，才能够更好地服务于教育事业，为学校发展贡献力量。希望今后更多的教育工作者可以参与到这项工作之中，共同推动教育事业的进步。
教学校长挂职心得体会（优秀18篇）篇十六
正所谓人间有真情，世间有真理，在学校的教育教学中，校长的角色是至关重要的。作为学校的领导者，校长的教学心得是宝贵的财富，对于培养学生的成长和发展起着重要的作用。在多年的校长生涯中，我深知教育是一项神圣而辛勤的事业，也有许多心得体会。
首先，作为校长，我明白教书育人的重要性。在教育工作中，我坚持将教书育人作为校长的首要任务。教育是一项高度复杂的工作，它不仅仅是知识的传播，更是人的成长。我善于激发学生的学习兴趣，积极引导他们掌握知识，培养他们的创新意识和实践能力。在这个过程中，我始终将学生的全面发展放在首位，注重培养学生的品德、智力、美感、劳动能力等各个方面，使他们成为有道德修养、有世界眼光、有创新精神的优秀人才。
其次，作为校长，我深知教师的重要性。优秀的教师是教育事业的中流砥柱，他们能够激发学生的学习热情，引导他们正确的人生观、价值观。因此，我注重培养和引进高素质的教师队伍，打造具有创新精神和团队协作能力的教育团队。在教学管理中，我也致力于搭建一个互动、交流的平台，促进教师之间的合作与成长。同时，我也关注教师的专业发展，鼓励他们参加学术研讨、教研活动，不断提高教学水平和教育质量。
再次，作为校长，我注重教学环境的创设。良好的教学环境是学生成长的“温室”，它能够激发学生的自主学习能力和创造力。因此，我着力打造一个良好的、有利于学生发展的教育环境。在学校的布置上，我注重绿化和美化，营造舒适宜人的校园氛围。同时，我也注重提供先进的教育设施和资源，鼓励学生参与各种实践活动，培养他们的动手能力和创新精神。通过创设良好的教学环境，我相信学生的成长会更加全面和优秀。
最后，作为校长，我认为要强化家校合作。学校和家庭是孩子成长的两个重要阵地，只有二者合力，才能够更好地帮助孩子成长。因此，我注重家校沟通和合作，积极践行“三方立异”的教育理念。我积极引导家长参与学校的教学活动和家庭作业，与家长共同努力，促使学生树立正确的学习态度和价值观。同时，我也注重培养学生的家庭教育意识，让他们在家庭中能够自主学习、自主生活，从小培养独立思考和解决问题的能力。
综上所述，校长的教学心得是丰富而宝贵的财富。作为校长，我们应该牢记教书育人的重要性，注重培养教师队伍、打造教育环境，并加强家校合作。只有这样，我们才能够更好地为学生的成长和发展贡献自己的力量。随着社会的发展和学校的变革，我相信，校长的教学心得将会在教育事业中闪烁光芒，并为学生的未来带来更多的希望和激情。
教学校长挂职心得体会（优秀18篇）篇十七
挂职是一种学校领导干部的培养方式，通过在基层学校挂职锻炼来提高管理水平，为未来的工作打好基础。笔者在挂职体验中，深深感受到了领导干部在提高管理能力、增强沟通能力方面所面临的挑战与机遇。本文将从三个方面详细介绍校长挂职的体会与感受。
第二段：管理挑战。
在挂职教育中，领导干部需要熟悉学校日常运作，掌握管理技能，理解学生、教师的需求。笔者在挂职期间，深刻感受到了管理方面的挑战。学校管理方面的日常工作繁琐而重要，需要精细、策略性的管理。从学生纪律到教师管理，需要不断调研、尝试、迭代，才能更好的推进整体管理水平。
第三段：沟通困难。
在挂职体验中最重要的任务之一就是开展沟通工作。学校教职员工往往具有不同背景、经验、口味和文化程度，因此需要不断提升自己的沟通技能。领导干部在挂职期间需要协调各方面资源，增强教师和学生的积极性，但因为沟通技巧缺乏，使得有些事情迈不出第一步。学习如何与不同背景、经验的人沟通，是挂职教育中的一项持久的挑战。
第四段：发展机遇。
挂职的经历也带来了很多机遇。例如学习如何处理不同的情况、领导一个团队，处理各种关系和构建一支高效的教育队伍。挂职教育中，领导干部可以接触到不同的管理模式和理念，这为以后的职业生涯奠定了基础。同时，挂职还是一种锻炼领导能力的机会，提高领导人的决策能力和胆识。
第五段：结论。
挂职教育中领导干部在面对管理挑战和沟通困难时，应该充分意识到自己的不足，在实践中积极探索解决问题的路径。同时，可以通过与其他管理者分享经验和学习，增强建设性的控制和指导能力。获得发展机遇的同时，也可以深入了解管理的本质，提高了解管理问题的深度和广度，促进了个人发展和职业成长。
教学校长挂职心得体会（优秀18篇）篇十八
挂职交流校长是指由教育部门或学校进行组织，将来自不同学校的校长借调到另外一所学校挂职交流工作。这种形式的交流不仅有利于各学校之间的资源共享和提高教育教学水平，更有助于推动现代教育改革的深入发展。几年前，我成功地通过了挂职交流校长的选拔，被分配到另外一所学校任职。在此期间，我经历了许多挑战和机遇，并从中获得了宝贵的经验和教训。本篇文章就是阐述挂职交流校长工作的心得和体会。
挂职交流校长无疑是一个有利于教育发展的好方法。通过这种方式，不同学校的校长能够相互学习，相互借鉴，共同促进教育的发展。在我的交流工作中，我学到了破解教育难题的方法、推进校园文化建设的思路、培养教育领导力的技巧。与此同时，我也为这个学校带去了新的想法和实践经验，并加深了与不同地区学校的合作和交流。
最明显的优点是增强了校长的能力和实践经验。在挂职交流的过程中，借调至新学校后，自己要面对新的教育环境、教育体制和教育文化，要适应新的工作方式和角色定位，要摆脱原有学校的偏见和惯性思维方式。这样，可以在新接触的另外一所学校中获得更多的教育资源和学习机会，并与新环境中的校长、教师、家长及学生进行交流互动，吸取别人的优点和长处，加速自身能力和思维方式的完善。
挂职交流校长的最大不足之处是时间较短，交流深度不够。由于时间紧凑，特别是在一个完全陌生的环境下，需要花费时间去适应新环境，解决工作中遇到的各种问题，无法很好地在新学校中展示自己、理解学校的发展方向，同时也难以深入了解当地的教育环境和文化。因此，在挂职交流校长的工作中，时间安排要严格把控，专业技能要快速融入才能充分发挥交流的价值。
第五段：总结与展望。
综上，挂职交流校长可以对校长提升自身的能力和提高教育质量起到积极的促进作用。面对这种交流活动，校长们应能够开放心态，注重交流学习，结交更多志同道合的好朋友。虽然容易碰到不少阻碍和困难，但只要抓住机遇、增强交流能力并全面展现，就能够使挂职交流校长活动更加有效，获得更大的回报，同时扩大了教育资源之间的共享和共同发展。我相信，挂职交流校长未来的发展前景将更加广阔。