优秀的作文，往往能够引起读者的共鸣，给人留下深刻的印象。让我们一起来看看以下这些优秀作文的范文，它们或许能够给大家带来新的感悟和体验。
花蝴蝶和白蝴蝶小学生（实用16篇）篇一
梦见白色蝴蝶：会嫁给一个富有如意的男子。
男人梦见白蝴蝶：有可能会交上新的朋友，可是要谨慎，防止被骗。
老人梦见白蝴蝶：运气不佳。表此刻职责与梦想并重，有点力不从心，稍有挫折感，应当量力而为，方可转危为安。
梦见白蝴蝶破解：表示健康良好，将会变得越来越健康。
花蝴蝶和白蝴蝶小学生（实用16篇）篇二
蝴蝶轻灵美丽，象征人的精神生活。
梦见蝴蝶在花丛中飞舞，意味着将会过上幸福的生活，将有欢乐事情发生。
梦见美丽的蝴蝶停在花朵上，这是暗示你的恋情很难维持长久，也许只是一瞬间的感情而已。而如果梦中的蝴蝶突然飞离花朵了，这表示在不久之后你或是你的伴侣将有移情别恋的迹象。
在梦中看到蝴蝶在万紫千红的花丛间穿梭，画面美不胜收，这是表示你在你的工作事业上，将会做出一番轰轰烈烈的事情，让所有的人都对你刮目相看。
梦见蝴蝶在花园里飞舞将有欢乐的事情发生。
梦见蝴蝶在空中飞舞，表示你将有鸿图大展的机会，考试方面也会有好成绩出现，是个难得的吉梦。可是如果蝴蝶飞的方向是有危险的，那表示困难障碍正在前方等着你，你必需努力的去解决。
梦见多只蝴蝶在空中穿梭交错的飞翔着，这是表示你的人际关系将会有重大的变化，你将会因为认识了些不一样领域的人，而使得你个人的感观、精神层面、以及生活圈子等等产生的不一样的生活体验。
梦见蝴蝶停在你的身上，这是一个很好的梦，表示人生的变化就要来了，你正处于人生的转折点，最近将会有转机出现，请你要好好把握，并且你的自身运势也会不断攀升，处事也能顺利成功。
梦见蝴蝶落在自我头上或帽子上，会因为自我的出类拔萃，而连升三级，或成为百万富翁。
梦见凤蝶落在肩膀上或裙子上，暗示将出现缠着你、刁难你的人。
梦见抓蝴蝶，意味着心爱的姑娘会嫁给自我。
但如果梦见手的蝴蝶又飞走了，则意味着她将嫁给别人。
梦见自我变成蝴蝶在空中翩翩起舞，预示因出色地完成工作或发表优秀的作品而名声远扬。
梦见飞舞的蝴蝶群，意味着家有喜事，与家人一齐度过欢快的岁月。
梦见蝴蝶飞向火中，事情进行中途遭遇挫折或败给竞争者等失意的事情出现的征兆。
梦见观看空中飞翔的蝴蝶，与异性相关的事情上要花费神经，异常是由于对方的风流而面临狼狈的窘境。
梦见蝴蝶死亡，这是代表一种警讯，这是暗示你不管你如何的努力、如何的改变、付出再多的心血，你计划已久的事情还是会在短期内无疾而终，不但无法完成，可能还会让你筋疲力尽，欲哭无泪。
梦见断翅的蝴蝶，意味着由于失望，让自我对生活失去了信心，生意亏损，身体患病，被忧愁困扰。
梦见蝴蝶死去或受伤，妻子身上发生不祥的征兆，或与包养的情人发生矛盾的征兆。
梦见蝴蝶的翅膀受伤了，并且很辛苦的飞行，这是代表你目前处于心浮气躁的状况，并且心中有很多烦恼，是为了感情的不伦关系苦恼着，此事在你的心里缠绕着、挥之不去，才会做此梦。
梦见捕捉蝴蝶时摔倒，为实现荒唐的梦想而耗费精力和物资的意思。
花蝴蝶和白蝴蝶小学生（实用16篇）篇三
一不小心，我走进了那个从生活中剪辑下来的童稚里，底片上有粉红的激动，有浅蓝的期待，有深绿的郁闷，有黑色的悲伤，耐人寻味。
夏之初，没有缠绵的细雨，也没有炽热的阳光，有的就是这一池碧叶，一池荷花。远远的，圆盘似的荷叶衬着桃红桃红的荷花，虽说不上“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，也算得上是“万绿丛中几点红”吧！在这幅绿树，绿水，绿叶，桃红的荷花构成的油画里，闪出一个白色的身影，以为那是疲倦的花瓣落在了荷花的唇上，仔细看时，才知道是只蝴蝶在休息。一米零点的我，带着这小不点的身材欢天喜地地走到离那只蝴蝶最近的地方。嘿嘿！我缠着哥哥给我捉那只蝴蝶，又扯他头发又咬他的手臂，哥哥无可奈何地捉了那只白蝴蝶小心翼翼地放在我手心。我如获至宝，摸摸它的翅膀，逗逗它的触须，“小蝶”不禁颤抖一下，我哈哈大笑：“‘小蝶’，你逃不了了！原来你也怕痒！哈哈……”和哥哥回家的上，我不断地笑，不断地搔“小蝶”痒，哥哥想凑过来看究竟，我捂住“小蝶”神秘地对哥哥做鬼脸，淘气地说：“秘密！无可奉告！”
阳光下，我用大指姆和食指夹着“小蝶”的双翅，仔细地看――我发觉它越来越像我头上的蝴蝶结，可是怎么有黑色的斑啊！有些地方灰扑扑的。我灵机一动：“呵！我帮‘小蝶’洗洗澡吧！”
现在想想真是幼稚，但正是因为那些纯真的想法让我的童年纷纷多彩呀！偶尔多想再次回去，不用考虑别人的言语，不用思考复杂的问题；没有嫉妒，没有，没有，只有风雨中不摧的自信和固执，丰富大胆的想象，怎叫人不痴想，不妄想呢？在童年的视野里刀山火海不过是被装饰得游乐场；漫山遍野的荆棘林不过是未开花的玫瑰林。童年的，幼稚却冶炼了把危难想象成游戏的魔力，什么都有快乐，什么都幸福。可惜时间无法伸出手为你抓住流去的云，只能在记忆的窗口来品尝这些童趣。
“你说童年是迢遥的梦／一来已是多年”
我说童趣是流去的云／依旧彩韵飘移。
“你说童年是简短的信／邮递时耽搁了时间”
我说童趣是白蝶飞过的痕迹／一划便是整个世界……。
花蝴蝶和白蝴蝶小学生（实用16篇）篇四
雪啊！伴随着我的梦。自从那一小片晶亮的雪花在不经意间飘舞至我梦中，自从那一小片梦幻的雪花，小心翼翼的撑起我的梦境，我就被他深深迷住了，他也经常与我在梦中不期而会。多么可爱的一个小精灵呀，多么甜美的一个梦啊，多么纯真的那颗童心啊。
雪啊！牵引着我的梦。不知从何时起，我爱上了这片纯洁，爱上了这般晶莹。也许是雪调皮地钻进我颈窝，窃窃私语的时候吧。也许是雪在我孤独无助之际，给予我心中温暖的慰藉的时候吧。又或许他用他那弱柳扶风般的身躯为我阻挡狂风暴雨时。呵护着我天真的心灵的时候。
我在这银色的天地间徜徉。雪，化作了银色的翅膀，与我相依相随。我笑了，世间还有这般纯洁无暇。想起我梦中的那片晶莹，那片圣洁，那片撑起我无数童年欢乐时光的雪，在绝境中给予我希望的雪。
我安心的闭上了双眼，是因梦中那片雪让我沉醉。我已经迫不及待要进入梦乡，与他呢喃私语。
当我惊醒时，是雪的焦躁与不安，是梦地摇晃与挣扎，是时间的匆匆流逝。它把不情愿的我从美妙的梦乡中拉扯起来。等待我的是雪的远走高飞以及心中那抹希望的暗淡。埋葬了我所有的幻想与追寻，夜梦醒来，我总是在那片虚无的荒漠中追寻你的身影……雪啊！
在马路上，在河边，在树林，留下的只剩下我满腔的心酸与眷恋。
雨模糊了我的双眼，刺眼的光一闪而过。我似乎成了一只初飞的蝴蝶。轻轻的进行初次飞翔。并不熟练的我狠狠的被折断了那苍白无力的翅膀，摔在了地上。就在我快要坚持不住的时候，有一种力量，它支撑物着我，鼓舞着我，让我在这暴风骤雨中永不坠落。
那是什么？是梦中的那片雪，是那遥远的希望。
雪呀！梦中的那片雪，我已然暗淡的心灵霎时光亮起来。雪呀！是我追寻的梦。是我追逐的希望。它像林间的清泉汩汩流入久违的心房。
晶亮的雪花在这个夜里飘进了我的梦境。
希望是梦中的那只白蝴蝶，晶莹，圣洁，他轻轻地飞入我的心房。
花蝴蝶和白蝴蝶小学生（实用16篇）篇五
多么美丽的白蝴蝶呵！翩翩飞舞的姿态，小小的翅膀，透出生命的娇小和脆弱。
生命是脆弱的，它经不起风雨的摧残和天地的磨练，在悄然无声的世界中，静静地结束了，它，在困难和挫折之间却是如此的脆弱，经不起丝毫的风和雨，似乎容不得半点伤害。而我今天描述的却是一只生命十分娇小却如此顽强的白蝴蝶。
这是一只美丽的'白蝴蝶，在狂风暴雨中不幸受伤。正当它奄奄一息的时候，＂我＂将它轻轻捧起，让它感受到温暖，在手心中慢慢复苏。生命是宝贵的，它确实需要我们加倍的呵护，还要我们用＂花草＂和＂光辉＂去精心修饰它。
在黑暗无边的世界中，生命是那么的不起眼，却默默的奉献着，也许在灿烂的日光下，生命又是那么光彩夺目。我们的生命，需要雨露滋润它的干旱，需要火热让它不再寒冷。人的一生，是路漫漫其修远兮，却要我们好好珍惜，无论是多少个春秋岁月的磨练，无论它是顽强还是脆弱，我们都应该好好的活着，别让它白白流失。
生命也许就是一束花，若你不好好的爱护它，长期日晒雨淋，就会凋零。枯萎，生命从此意味着结束；也许生命就是一条河，水越多，势头就越大，奔流到海不复回。
我们当然要爱护自己的生命，这是我们的权利，更是我们的义务，在爱护自己的同时，也要关爱身边的残疾人，让它们脆弱的心灵得到安慰。
美丽的白蝴蝶，愿你在彩虹边上划出美丽的痕迹！
花蝴蝶和白蝴蝶小学生（实用16篇）篇六
一不小心，我走进了那个从生活中剪辑下来的童稚里，底片上有粉红的激动，有浅蓝的期待，有深绿的郁闷，有黑色的悲伤，耐人寻味。
夏之初，没有缠绵的细雨，也没有炽热的阳光，有的就是这一池碧叶，一池荷花。远远的，圆盘似的荷叶衬着桃红桃红的荷花，虽说不上“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，也算得上是“万绿丛中几点红”吧！在这幅绿树，绿水，绿叶，桃红的荷花构成的油画里，闪出一个白色的身影，以为那是疲倦的花瓣落在了荷花的唇上，仔细看时，才知道是只蝴蝶在休息。一米零点的我，带着这小不点的身材欢天喜地地走到离那只蝴蝶最近的地方。嘿嘿！我缠着哥哥给我捉那只蝴蝶，又扯他头发又咬他的手臂，哥哥无可奈何地捉了那只白蝴蝶小心翼翼地放在我手心。我如获至宝，摸摸它的翅膀，逗逗它的触须，“小蝶”不禁颤抖一下，我哈哈大笑：“‘小蝶’，你逃不了了！原来你也怕痒！哈哈……”和哥哥回家的路上，我不断地笑，不断地搔“小蝶”痒，哥哥想凑过来看究竟，我捂住“小蝶”神秘地对哥哥做鬼脸，淘气地说：“秘密！无可奉告！”
阳光下，我用大指姆和食指夹着“小蝶”的双翅，仔细地看――我发觉它越来越像我头上的蝴蝶结，可是怎么上面有黑色的斑啊！有些地方灰扑扑的。我灵机一动：“呵！我帮‘小蝶’洗洗澡吧！”
现在想想真是幼稚无知，但正是因为那些纯真的想法让我的童年纷纷多彩呀！偶尔多想再次回去，不用考虑别人的言语，不用思考复杂的问题；没有嫉妒，没有讽刺，没有退缩，只有风雨中不摧的自信和固执，丰富大胆的想象，怎叫人不痴想，不妄想呢？在童年的视野里刀山火海不过是被装饰得游乐场；漫山遍野的荆棘林不过是未开花的玫瑰林。童年的无知，幼稚却冶炼了把危难想象成游戏的魔力，什么都有快乐，什么都幸福。可惜时间无法伸出手为你抓住流去的云，只能在记忆的窗口来品尝这些童趣。
“你说童年是迢遥的梦/一觉醒来已是多年”
我说童趣是流去的云/依旧彩韵飘移。
“你说童年是简短的信/邮递时耽搁了时间”
我说童趣是白蝶飞过的痕迹/一划便是整个世界……。
花蝴蝶和白蝴蝶小学生（实用16篇）篇七
星期六的中午，我家的院子里飞来花蝴蝶，在开满鲜花的花盆上飞舞。它一会儿扇动着翅膀升，一会儿收拾着双翅下降。一会儿展开翅膀飘飘地滑翔……它的舞姿轻盈好看。我被花蝴堞吸引住了.
蝴蝶看中了鲜花，就连扇动几下翅膀，飞到花上。它收拢双翅，用的两只脚扒开花蕊，又用四只脚踩杂花瓣上，把头伸进花蕊里去取花蜜，身上沾满了黄色的花粉。我觉得很有趣.
蝴蝶，其实很勤劳。它和蜜蜂，用勤劳的双手去、劳动。我抓住了蝴蝶，仔细地。蝴蝶的头有点象蜻蜓的头，长着两只大眼睛，有黑黑的翅膀。翅膀上面散落着无数的白色斑点，好象夜空上的无数颗小星星；美丽的小翅膀薄得像轻纱。
我蝴蝶，越看越爱，爱不释手的。我进屋制作蝴蝶标本，不料它却趁我换手的，飞，手上留下了无数的黑粉。我抬头一看蝴蝶，它又展开那美丽的翅膀，在花间的上空，时上时下，翩翩起舞，好象在向我摆弄动人的舞姿，又好象在故意逗我.
蝴蝶也勤劳、美丽，我很喜欢蝴蝶！
花蝴蝶和白蝴蝶小学生（实用16篇）篇八
也许是受小说的影响，总觉得白衣裳最美好；也许是受某位男星的影响，觉得穿白衣裳真好看；有那么多也许，也许是小时候吧，一睁开眼就可以看到的白色墙壁。
白衣裳，一尘不染。看着看着眼前的这件，我的泪就这么轻轻的被撩拨出来。
记得小时候，很喜欢穿白衣裳。弄脏了一点点也担心地怕妈妈骂。即使是这样，面对有些诱惑还是经不住的。
比如穿着白衣裳，妈妈说不能吃冰淇淋，等下弄脏了，点点头，保证的绝对不会在转身去学校的时候就忘得一干二净。
想起那些小时候，想起那些白衣裳就觉得好温暖哦。
我记得我很喜欢穿有一件白衣裳，是衬衫，一般都是春秋的时候穿。而我是那种爱的衣服穿烂了也觉得好看，不喜欢的死也不穿。然而那件衣服妈妈是不喜欢的，是我求姑姑买的。那年秋天，我几乎穿了整个季节。冬天，我死活要穿。妈妈很生气，就把那件衣服当着我的面撕烂了它。
我就一直哭一直哭，仿佛被撕碎了心似的。那是我最心爱的宝贝啊。
现在的我，对于白衣裳并没有以前那么挚爱了。我知道我再也回不去了。现在的我，只有学习学习。其实这也不是我想要的，被逼的有什么办法呢。
或许那个时候的我真的真的很洒脱，花钱如流水，可我应该偶尔也会想起来，我的童年我的青春全都奉献给了书本，这是我应得的。
我会哭的吧。会像很久很久以前的小时候那样，为了一件白衣裳而哭的很伤心的吧。
很多家长都说，成绩不是最重要的。之后，我们成绩不好了，他们绝对会很生气的，在他们心里成绩就是最重要的，跟命差不多的重要。
难道不是吗？成绩好的时候，父母什么都任你，成绩不好的时候，什么也由不得你。
他们应该忘记了小时候是那么爱穿白衣裳吧。
白得刺痛双眼。
而如今的我，早已经不再挚爱它了，可为什么还会提到白裳的时候那么心痛呢。
我想我是累了吧。
那么亲爱的亲爱的你们，还记得小时候仰着天真脸，穿着纯洁的白衣裳，就站在树下，少年如画，眼若星辰，唇染桃花。
花蝴蝶和白蝴蝶小学生（实用16篇）篇九
我要做一只，在春天百花绽开的时节，我远远地望着你。
你是大草原中那一束正在开放的花朵，你的清香深深地吸引着我。
我是该飞到你的身边，还是该安静地走开呢？我看到，你的身边有了一只美丽的蝴蝶，那样地深情地在你的身边翩翩飞舞，你看不见我，更看不见我的忧伤。
我要做一只美丽的蝴蝶，在夏天火热的日子里，我远远地望着你。
我看见你干涸的样子，我好心疼。于是我飞过去了，我想为你挡住一点点的灸热，只要能为你做一点小事，只有一点，我愿意。
我想，你看着我在你的身边飞舞了，可你却不会心痛。不会去心痛那个在火热的阳光下的我，我的眼泪流下来，这泪，滋润着你，看着你的快乐，我也是快乐的。
你知道吗？我很累了，可却我看到你的脸色因为我的泪水而不再干枯。我看到那只美丽的蝴蝶依旧在你身边幸福地飞啊飞，看到了，幸福真的就是幸福，没有理由。
我要做一只美丽的蝴蝶，在秋天这个收获的季节里，所有的人都收获了一年的希望，可我没有。在泪眼中，我望着那只美丽的蝴蝶在你的怀抱里。
是的，今生最浪漫的事，就是看着你，和你在同一片天空下慢慢地变老。
有点悲壮，有点不值，可我愿意。
我要做一只美丽的蝴蝶，雪花飘起的日子里，我，就是变成一片小小的雪花儿，落在你曾经盛开的地方，守望着你，期待着下一个春天的到来，不知你是不是还能出现在我的面前。
于是，我傻傻地期待下一个春天的来临。
我的心伤化作现在这样同样心伤的文字，我现在已不想再打动你，只想温暖你。
来生，我就做一只美丽的蝴蝶。
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花蝴蝶和白蝴蝶小学生（实用16篇）篇十
无意间，看到一篇散文《海边的白蝴蝶》。读完，发现它恬淡自然，蕴涵佛理，有如远山，初时不能让人有惊艳之感，再看，就如一道山泉，缓缓地向我的心中渗透，有一股感人的力量在其中。平时我从来不看文章作者的姓名，而今天好奇之下我看了署名——林清玄。早就听说过他的大名，却没有如此震撼。于是我有感而发，写下了这篇作品。
数千字的文章，看似毫无结构可言，正是作者留给读者的遐想空间。是啊，真相往往是无情的。表面现象所呈现的，与本质也许差之千里。在视觉上，白蝴蝶与垃圾纸片几乎相同，无法区别，就像文章中所说的“我们的美的感应，与其说来自视觉，还不如说来自想像”。当作者看到垃圾纸片在海上飞时会把它认为是白蝴蝶在海上飞，也是由于两者看起来相同，而差异则是想象。
闲暇时翻翻杂志，经常看到千篇一律的“视觉游戏”——例如一幅图片，上面画了许多平行线而作者用某种手段让你看到的好像不平行，或是许多方形看起来不方等等。
——我们经常被自己的感官所蒙骗。虽说有句话“耳听为虚，眼见为实”，其实也不然。生活中我们经常被虚像所迷惑，以至于把纸片当成白蝴蝶。例如文中所说“好朋友原来都是白蝴蝶，在断交反目时，才看清是纸片。”美好的梦境、未了的故事、以及一切虚幻似乎美妙的东西，都可能是在生活大海边飞舞的白蝴蝶，不一定会追上去看清楚，可能会依然沉醉其中，一旦有结局了，你的思绪会清晰，你会看到本质，也许不是你期望的那么美好，那时，白蝴蝶便会还原为纸片。
原以为作者一定会倡导发现真相，谁知不然。如果你相信生活中常常出现的“白蝴蝶”，那么恭喜你，你是有美感的人，你认为生活理想;如果你不相信，那也恭喜你，你是重实际的人，你会快步追上去探寻，找到白蝴蝶与纸片的真相。如果生活变得只剩下虚像，那么人生会沉浸在无尽的梦幻中，变得颓废，毫无意义;而如果生活变得只剩下真相，那么人会洞察一切，看到所有令人悲伤的结局，人生会变得悲观而沉闷。
我觉得，无论是美丽的虚像还是无情的真相，都是生活中实实在在的一部分。有时需要你奋勇向前，看到本质，而有时享受短暂的快乐，静观其变，顺其自然却是最好的选择。
花蝴蝶和白蝴蝶小学生（实用16篇）篇十一
2.理解文章内容和作者的思想感情。 。
3.学习本文生动、形象、细致入微的景物描写。 。
重点、难点 。
重点：理解文章内容和作者的思想感情。 。
难点：学习本文生动、形象、细致人微的景物描写。 。
教学时间：一课时。 。
教学过程 。
一、预习 。
1.查字典，读准下列加点字的读音： 。
蔫（yan）料峭（qiao ）簌簌（su）吓懵（meng） 。
蠕动（ru）伶俐（lingli）怅惆（chan wang） 。
2.查工具书，解释下列词语。 。
（1）料峭；形容微寒（多指春寒）。 。
（2）簌簌：拟声词，形容翅膀颤动的声音。 。
（3）吓懵：吓呆了，吓糊涂了。潜：糊涂，不明事理。 。
（4）蠕动：像蚯蚓爬行那样动。 。
（5）伶俐：聪明、灵活。 。
（6）怅惆：惆怅迷相，心里有事，没精打采。 。
（7）弃置不顾：扔在一旁不管。 。
（8）婆婆：本意是盘旋。这里形容树的枝叶茂盛，高低疏密有致。 。
3.阅读全文，思考自读提示和课后练习。 。
二、导入 。
1.作家作品简介。 。
本文选自《刘白羽散文选集》作者刘白羽，现代作家，代表作有短篇 。
小说集《龙烟村的故事民幸福》，散文集《红玛膨集》等。 。
2导语 。
同学们一定有跟小动物打过交道的经历，你们是怎样对待它们的？ 。
今天我们一齐来学习《白蝴蝶之恋》，品味一下只受伤的小蝴蝶，在作者 。
心中引起的感情涟份。 。
三、正课 。
1.朗读课文。要求正确、流利、有感情地朗读。 。
2.提问：作者看到一只受伤的白蝴蝶时气候是什么样？ 。
讨论并归纳：五风十雨，春寒料峭，一阵冷雨；； 。
3.提问；作者是怎样描写当时蝴蝶的形态？ 。
讨论并归纳：蝴蝶给雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻微地籁滚颤 。
动着，张不开来。它奄奄一息，即将逝去。它白得像一片小雪花，轻柔纤 。
细，楚楚动人。 。
4.提问：作者对受伤的白蝴蝶是怀着怎样的感情的？ 。
讨论并归纳：作者觉得它“多么可怜呀”。 。
5.提问：“我痴痴望着它。忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂深 。
处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。”句中“圣洁的 。
水”比喻什么？“柔软而又强烈的光”又是比喻什么？这句话的意思是什 。
么？ 。
讨论并归纳：“圣洁的水”比喻同情心。“柔软而又强烈的光”比喻对 。
生命的关怀。全句话的意思是我痴呆地望着受伤的白蝴蝶，心里油然而 。
生同情之心，关心弱小者的命运。 。
6.提问：作者对受伤的白蝴蝶采取了什么措施？ 。
讨论并归纳：“我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心 。
里。”‘“我哈着气，送给它一丝温暖。” 。
7提问：这时的白蝴蝶怎么样了？ 。
讨论并归纳：蝴蝶渐渐苏醒过来了。 。
8.提问：这时作者的心情如何？ 。
讨论并归纳：“我感到无限的喜悦。” 。
9.提问：这时作者又采取了什么措施？ 。
讨论并归纳：把蝴蝶放在一片盛满阳光的嫩叶上，漫步而去。 。
10.提问：“但我的灵魂里在呐喊一开始像很遥远、很遥远…… 。
我还以为天空中又来了风、来了雨，后来我才知道就在我的心灵深处？” 。
自己的心声为什么“很遥远”，“后来”才感觉到？ 。
讨论并归纳：“很遥远”是因为心里感受不很强烈。“后来”心里矛盾 。
越来越尖锐，觉得自己不能把一个生灵弃置不顾，而是要关心到底。 。
11.提问：“我又折转身走回去”时看到白蝴蝶怎么样了？ 。
讨论并归纳：看到那只白蝴蝶缓缓地在树叶上蠕动。 。
12.提问：“我那美丽的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！”白蝴蝶 。
的“美丽”“勇敢”表现在哪里？ 。
讨论并归纳： 。
（ l）美丽：“它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人。”“它确实太 。
纤细了。你看，那白茸茸的像透明的薄纱似的翅膀，两根黑色的须向前 。
伸展着，两点黑漆似的眼睛，几只像丝一样细的脚。 。
（2）勇敢：在这阴晴不定，春寒料峭的天气里飞出来寻觅，表现出寻 。
求者何等非凡的勇气。 。
13.提问：这时的白蝴蝶怎么了？ 。
讨论并归纳：它试了几次，终于一跃而起，展翅飞翔，活泼伶俐地在 。
我周围翩翩飞舞了好一阵，又向清明如洗的空中冉冉飞去，愈飞愈远， 。
消失不见了。 。
14.提问：课文最后一段，“我”为什么感到“失落、怅惆’’？“我”的感 。
叹里包含了怎样的感情？ 。
讨论并归纳：我感到“失落”、“张惆”是因为白蝴蝶离我而去，它今 。
后是否还会遭遇到风雨交加的天气？或者遇到大自然强敌的攻击？或 。
者受到人类的残害……如此美丽的勇敢的弱小者如果遇到不幸又有谁 。
去同情、怜悯它呢？又有谁去关怀这样的小生灵呢？但美丽而又勇敢的 。
小生灵并不依赖于人类的庇护，一恢复身体就自由翱翔而去，真令人羡 。
慕，感动。作者感叹的是人却缺乏蝴蝶这样的勇气。 。
四、小结 。
本文通过一只在强暴的风雨中受伤的白蝴蝶，在作者心中引起的 。
感情的涟漪，表现了作者对小生灵的同情、怜悯和关怀，并受到自然的 。
感动和启迪。文章细致地描绘了白蝴蝶被雨打蔫，苏醒过来，冉冉飞去 。
的形态以及自己的心理随着蝴蝶的命运变化的过程，写得深刻细腻。本 。
文的景色描写生动形象，细致人微，语言清新简洁，应细加品味。 。
五、板书 。
白 。
蝴 。
蝶 。
打落地面一跃而起 。
簌簌自动展翅飞翔 。
张不开来 。
奄奄一息 。
渐渐苏醒 。
一活过来了 。
——缓缓蠕动—— 。
翩翩飞舞 。
冉冉飞去 。
消失不见 。
即将逝去 。
我 。
的 。
心 。
理 。
多么可怜——无限喜悦——赞美——失落、怅惆 。
我 。
的 。
行 。
动 。
捏起来——放在嫩叶上一折转身又走回.默默伫望 。
放在手心弃置不顾静好地看着转身走去 。
对小生灵的同 。
情、怜悯 。
对生命的关怀 。
为自然所感动 。
受自然的启迪 。
六、作业 。
1.完成课后练习一、二。 。
2.选用课时作业优化设计 。
课时作业优化设计 。
（－）改正下列词语中的错别字。 。
a春寒料峭簌簌颤动淹淹一息。 。
b·小心异异慢步而去弃致不顾. 。
c.缓缓儒动展翅飞详再再飞去＊ 。
d.轻轻荡洋活泼价利失落怅们。 。
（二）仿写下面的语句。 。
例句：你看，那白茸茸的像透明的薄纱似的翅膀，两根黑色的须向 。
前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几只像丝一样细的脚。 。
蜜蜂： 。
例句：它试了几次，终于一跃而起，展翅飞翔，活泼伶俐地我周围翩 。
翩飞舞了好、阵，又向清明如洗的空中冉冉飞去，像、片小小的雪花， 。
愈飞愈远，消失不见了。 。
叭儿狗：＿ 。
花蝴蝶和白蝴蝶小学生（实用16篇）篇十二
“啪”的一声清脆的玻璃破碎声传入我的耳朵，我转头一看，原来是我的手把他碰倒了。我在这呆了一会儿便进到房间里，并把门重重的关上。进入房间后，我开始走过来走过去。我的小宠物狗白雪也躲得远远地。我抓住他，把她抱在怀里说：“白雪，你说妈妈为什么不给我织一件毛衣啊？别的同学都有一件妈妈亲手织的毛衣，你说我要是也有一件该多好呀！”白雪把充满疑惑的眼神展现出来，我才发现我这是“对狗弹琴”啊！想玩我大叫了一声，仪表我深深的无奈。白雪跑到我的身边，我蹲下搂住她，眼泪不知不觉间流了出来。我下午没有出去吃饭，和妈妈开始了冷战。但“人是铁，饭是钢”啊！所以我准备晚上去“偷”点东西吃。到了晚上，我蹑手蹑脚的走出卧室，客厅里静悄悄的，我很快地溜到厨房拿上东西准备“回营”。可是，路过爸爸妈妈的房间时，我停下了。房间里的灯还亮着，妈妈侧对着我，我无法相信自己的眼睛。因为妈妈正在为我织毛衣。妈妈平常可是说一不二的人啊。我看见一只大大的黑白蝴蝶在毛衣上，这只蝴蝶随着妈妈手的动作好像在不停的飞舞，那样的和谐安宁。我又突然之间发现妈妈的背深深地弯下去了，不像以前那样直了，妈妈的手变得粗糙，不再如以前一样白皙，有光泽了。蝴蝶快完成了，我觉得妈妈要转过来了，我连忙跑回自己的房间，趴在床上热泪盈眶，但我没让它流出来，脑子里一直想着刚才妈妈手里的黑白蝴蝶。第二天，我走向妈妈的卧室，刚进门就看见了那件只有黑白蝴蝶的毛衣，在阳光下那只蝴蝶好像要飞起来似的。妈妈听见声响也起来了，我扑到妈妈身上，说：“妈妈对不起。”妈妈平静地：“没关系，是妈妈对不起你。”我穿上那件毛衣，这可是妈妈用了一天一夜为我织的，穿在身上的感觉可真不一般呀！顿时一股暖流在我心中激荡。这件毛衣上飞舞的黑白蝴蝶，在我了解了妈妈的良苦用心之后，更加生动。
花蝴蝶和白蝴蝶小学生（实用16篇）篇十三
2从白蝴蝶到小生灵的称呼的转变,表明了作者情绪的变迁,从单纯的名词变成了带有感情的称呼,表达了作者对遭受风雨袭击的白蝴蝶的怜爱之情.
3环境描写烘托气氛.狂风暴雨后的萧索,与白蝴蝶的狼狈相呼应,而雨后的明净的天空和阳光,正象征了白蝴蝶与纤细外表相反的坚强和不屈.
4真是矛盾的生物。
5怜悯--帮助--内疚--赞叹--惆怅。
6作者笔下的白蝴蝶,有着纤细的外表,看上去仿佛不堪一击.但实际上,内心却是坚定的,不屈的,为了追寻属呵呵.于自己的理想,宁愿接受暴风雨的洗礼,并且在经历了被风雨击败的挫折后,依旧不放弃飞翔.是拥有坚定信念并能为之付出的典型。
花蝴蝶和白蝴蝶小学生（实用16篇）篇十四
1.作者在2.6.自然段中，两次对白蝴蝶的外形描写都突出了它______的特征;第6段中最后一句则强调他________的内在品质。(各用一词概括)。
2.简要说明第5.6.段划线句子中,作者为什么改称“白蝴蝶”为“小生灵”?
3.为中描写的景物富于变化,联系全文简要概括景物描写的作用.
4.仔细阅读10自然段,依据你对“我”的复杂情感的理解,补出“唉!人啊人……”一句中省略号省掉的感叹话语。
答:唉!人啊人_____________。
5.文中细腻的表现了“我”对白蝴蝶复杂曲折的情感,这一情感经历了怜悯------()---赞叹--()的变化过程.(各用一词概括)。
6.依据对全文的阅读,简要概述你对作者笔下的白蝴蝶这一形象的认识.
花蝴蝶和白蝴蝶小学生（实用16篇）篇十五
《白蝴蝶之恋》这篇文章题目就开始深深地吸引着我。此文的主旨也是表现生命的顽强，但感觉与《生命，生命》十分不同。文章生动地用象征的手法，把那只受伤的.白蝴蝶写成我们的心灵。文章详细地描写了“我”看到那只受伤的白蝴蝶的心理过程，而且也把自己救了白蝴蝶的是描写得十分生动。且里面的许多句子都是极为意味深长的。“你为什么把一个生灵弃置不顾？”看似描写人没有同情心，不去关心一个小动物。其实是在说有些人放弃生命，自暴自弃，已经失去了生活的希望，不再重视生活、努力了。其中的寓意是需要用心朗读才能真正体会的。
这篇文章给了我很大的启发。现在，我才了解，自己有着这个宝贵的生命是多么的幸运。我更应该珍惜自己的生命，珍惜时光。让有限的生命能够发挥出无限的光彩，这才应该是最为明了的生命意识！
花蝴蝶和白蝴蝶小学生（实用16篇）篇十六
1、白蝴蝶轻灵美丽，象征人的精神。
生活。
2、梦见白蝴蝶飞向火中，事进行中途遭遇挫折或败给竞争者等失意的事出现的征兆。
3、梦见观看空中飞翔的白蝴蝶，与异性相关的事上要花费神经，特别是由于对方的风流而面临狼狈的窘境。
4、梦见捕捉白蝴蝶时摔倒，为实现荒唐的想而耗费精力和物资的意思。
5、梦见白蝴蝶在花园里飞舞，预示梦者有快乐的事发生。
6、梦见飞舞的白蝴蝶群，意味着家有喜事，与家人一起度过欢快的岁月。
7、梦见白蝴蝶在花丛中飞舞，意味着将会过上。
幸福。
的生活，将有快乐事发生。
8、梦见断翅的白蝴蝶，意味着由于失望，让自己对生活失去了信心，生意亏损，身体患病，被哀愁困扰。
9、梦见白蝴蝶落在自己头上或帽子上，会因为自己的出类拔萃，而连升三级，或成为百万富翁。
10、梦见抓白蝴蝶，意味着心爱的姑娘会嫁给自己。
11、但倘若到手的白蝴蝶又飞走了，则意味着她将嫁给别人。
12、梦见自己变成白蝴蝶在空中翩翩起舞，预示因出色地完成工作或发表优秀的作品而名声远扬。
梦境解说：梦中的蝴蝶象征着轻松愉快和自由自在。
精神象征：在精神层面上，梦里的或冥想中的蝴蝶一方面象征获得解放的心灵，一方面代表着。
生命。
不朽。
心理分析：倘若你在梦里看到一只蝴蝶或者感觉自己化为蝴蝶，代表你发现自己没有能力安家立业，不能胜任一项费时费力的工作。