课本剧五年级(专业16篇)

时间:2025-06-13 作者:梦幻泡

作文是一个展现个人思想和情感的平台,通过写作可以更好地理解自己和他人。以下是一些经典的优秀作文欣赏,希望能给大家带来一些灵感和启发。

课本剧五年级(专业16篇)篇一

爷爷今天开恩,批准我玩一会儿电脑游戏。

我兴致勃勃的打开了vr网球,参与了“温网赛”。选好一位来自美国的实力不凡的权手来帮我出战。对于温网赛杯,我显得信心十足。

第一位对手是“我”的同胞。他毫不留情的击碎了我的黄梁之梦。

比赛开始,我手按键,目不转睛的盯着屏幕。球起拍挥,第一个发球速度并不快,敏捷的对手抓住机会,一个反拍,球直挂死角。“我”三步并做两步,一个鲤鱼打滚,球救了回去。观众们一声惊呼,我不由得出了一口气。这同胞也这不给菜鸟面子,奔到网前,一个潇洒的动作,球削在网前。我赶往按键就球,哦,球在要落地的一刹那球拍塞上,救起来了!“我”这一骨碌还没站稳,对手以逸待劳,高高跃起,一拍杀球,15:0。屏幕上乱做一团,“我”是垂头丧气,乱舞着球拍,呼呼直喘气;对手则面带微笑,挥着拳头并向欢呼雀跃的观众们致意,让人如临其境。

不过我却没有一蹶不振。几次输球后,我摸清了对手的球路,加上技术日臻成熟,我一路过关斩将,杀进了总决赛。强大的俄罗斯对手却对我的夺冠之路设下不少障碍。他的击球手段强大而多变,跑位灵活且机敏,不过两分钟,他的气势击败了我。

游戏的美妙在于总会给玩家机会。在一片绿草浓密的场地上,我勇往直前,战胜对手。

冠军的奖杯光彩夺目,无数的鲜花飞下,“我”面带笑容,亲吻并举起了奖杯。顿时,欢呼从音像里喷涌而出。

这次游戏让我感受深刻,困难是不会永远击败一个勇往直前不短变化的挑战者的。电脑技术的多姿多彩,也鼓舞着我努力学习,用自己的智慧来造福大众。

文档为doc格式。

课本剧五年级(专业16篇)篇二

观三国烽烟,识梁山好汉,叹取经艰难,惜红楼梦断。学习完了第二单元的四大名著后,我们班开展了一个课本剧展示活动。

首个登场的是《三国演义》中最令人生敬的故事——《三顾茅庐》。只见彭泽翼恭恭敬敬地走向诸葛亮,诸葛亮给刘备分析了天下形势,让刘备更加敬佩。于是,刘备求诸葛亮出山相助,诸葛亮被刘备的真心给感动了。

每个课本剧各有亮点,我认为我的课本剧也很不错,人物齐全,台词流利,动作娴熟,道具齐全,整体效果还不错,至少能打70分以上。我扮演重情重义、武艺高强的关羽,曾子阳扮演鲁莽、冲动的张飞,肖瑞杰扮演仁义君主刘备。

课本剧进行到一半时,全班顿时炸开了锅,原来戏完全穿越到了今天。“叫你不要喝那么多,喝多了被抓酒驾怎么办,被抓了妻儿老小怎么办?罚款事小,酒驾事大。”全班因为这句话笑得前仰后合。但是,更好笑的还在后头。“难道将军如此聪慧,竟然忘了瞒天过海、围魏救赵、以逸待劳、趁火打劫、无中生有、暗度陈仓、李代桃僵、打草惊蛇、调虎离山、欲擒故纵、远交近攻……反客为主、空城计、连环计了吗?”我去!这么长的台词,我背出来都够难的,没想到郭子晗一口气对着“吕布”全说出来了,真是下了狠功夫啊!台下掌声雷动。

通过这节课本剧展示活动课,我明白了:演课本剧不是和尚念经——有中无心那样背,而是彻底融入到剧本里面,在课本剧的之前,要先想好要以哪篇课文为蓝本来表演课本剧,这样才称得上是一个好的课本剧。

课本剧五年级(专业16篇)篇三

一日,周瑜聚众将于帐下,请教孔明议事。

周瑜:(我倒要看看,这诸葛孔明有何计谋能得刘玄德如此之宠信。及对鲁肃曰)去叫诸葛孔明先生来,我要与他商议军事。

鲁肃:是,都督。

孔明至,坐定。

周瑜:(装作一本正经,实际心怀鬼胎)即日将与曹军交战,水路交兵,当以何兵器为先?

孔明:(淡淡一笑,不紧不慢,摇着羽扇,微闭双眼,稍往后仰)大江之上,当以弓箭为先。

周瑜:(终于掉进了我的圈套,诸葛孔明——这个刘备帐下最厉害的谋士也不过如此。灭魏后,我国可速速灭蜀,以绝后患。到时,江山坐定,人民太平,哈哈哈……依旧面不改色,郑重)先生之言甚合吾意。但军中缺箭,敢烦先生监造十万枝箭,以为应敌之具,此系公事,先生幸勿推却。

孔明:(摇着羽扇,泰然自若)只消三日。

周瑜:(心中大惊,十日他完成得了吗?面稍有气,喝)军中无戏言。

孔明:(等着瞧,看谁笑到最后)怎敢戏都督?愿纳军令状!三日不办,甘受重罚!

瑜大喜,唤军政司取文书后摆酒席相待。

周瑜:(我赢定了,孔明还号什么“卧龙”,还隐居山林,让刘玄德三顾茅庐才请出,太无能了)待事毕后,自有酬劳。

孔明:(闭双眼,摇羽扇,微笑。笨周瑜,待日后好好收拾你也来得及)今日已来不及,来日造起。

至第三日,差五百小军至江边搬箭。

孔明饮数杯,作揖辞去,鲁肃至帐中。

鲁肃:(做揖)拜见都督!

周瑜:(威严)平身。

鲁肃与周瑜叙礼毕。

鲁肃:(有疑惑,孔明在撒谎)此人莫非诈乎?

周瑜:(长叹一声,心甚欢喜,得意)他自送死,我又不曾逼他。今吾分付军匠,教他故意延迟,凡应用物件,都不与齐备,必误日期。公今可探他虚实,却来回报。

鲁肃:是。

鲁肃即领命见孔明。

鲁肃:(作揖)拜见先生。

孔明:(心中已算准鲁肃问甚,打好盘算)子敬救我!

鲁肃:(心中好生奇怪,双眉挑,脑袋偏)此言差矣!公自取祸,吾如何救得你?

孔明:(摇羽扇,不紧不慢)望子敬借我二十只快船,每船上二三十人,船上皆用青布为幔,各束草千馀个,分布两边。吾自有妙用,不可教公瑾知之,若彼知之,吾计败矣。

鲁肃退,又上周瑜之帐。

鲁肃:(作揖)拜见都督!

周瑜:孔明那里又有甚计?

鲁肃:孔明先生只说不用箭竹,翎毛,胶漆等物。

周瑜:(心中疑惑又有惊讶,表面上自若)且看他三日后如何回覆吾。

鲁肃私拨快船二十只,各船三十馀人,并布幔束草等物,尽皆尽备,候孔明调用。第三日四更时分,孔明密请鲁肃至船中。

鲁肃:(心中大为不解)公召我来何意?

孔明:(泰然自若,镇静自如)特请子敬同往取箭。

鲁肃:(心中一连串问号)何处去取?

孔明:(心中一清二楚)子敬休问,前去便见,只管在船中饮酒取乐便是。

孔明命二十只船用长索相连,向北岸进发。大雾漫天,长江之中,雾气更甚,对面不相见。五更时,船靠近曹军水寨,孔明教把船只头西尾东,一字摆开,教船上擂鼓呐喊。

孔明:(微笑,轻摇羽扇,一切尽在吾掌握之中)我们只顾酌酒取乐,雾散便回,不必有后顾之忧。

曹寨中见擂鼓呐喊,毛玠、于禁二人飞报曹操。

毛玠、于禁:报——!彼军忽开船至江上,擂鼓呐喊,一字摆开,却不见攻势!

曹操:(轻蔑一笑,小把戏我早就看透了。)传我令,重雾迷江,彼军忽至,必有埋伏,切不可轻动。拨水军弓弩手乱箭射之。

弓弩手以乱箭射草人。孔明教把船吊回,头东尾西,逼近水寨受箭。待至日高雾散,孔明令收船急回。二十只船,船两边束草上排满箭枝。孔明令各船上军士齐声叫。

船上军士:(大声喊叫)谢丞相箭!

比及曹军寨内报知曹操,那里船轻水急,已驶出二十馀里,追之不及。曹操懊悔不已。

船至江岸,周瑜已差五百军在江边候箭,孔明教与船上取之,得十万馀枝,都搬入中军帐与周瑜交纳。

鲁肃进入中军帐,叙礼过后便把孔明草船借箭的经过及结果全部说了一遍,周瑜等将领无不惊骇。

周瑜:(长叹一声,道)诸葛孔明神机妙算,吾不如也!

全剧终。

课本剧五年级(专业16篇)篇四

最近,我们班掀起了一股热风,讲课本剧。因为我们刚学习完名著,老师就让我们来进行“让名著中的人物走上舞台”的活动。

盼星星,盼月亮,终于盼到了演出的日子。今天上午第四节课,这场表演终于拉开了序幕。

第一个出场的是课本剧《草船借箭》。“诸葛亮”刘旭阳演的时候还真挺像回事,手里摇着扇子,有模有样的。到了借箭的时候了,我正纳闷儿呢,“船”从哪里来?你看,他们拿了两个大黑书包立放在凳子旁,当“船舱”,逗得同学们哈哈大笑。别急,好戏还在后头呢!瞧,“弓(gong)弩手们”把一个个箭射在书包上,同学们又忍不住了,笑得一次比一次厉害。不得不说,《草船借箭》这部剧可演得栩栩如生,活灵活现,真把名著中的人物演活了!

最令我们期待的还是《武松打虎》。剧中的老虎真的很敬业,戴着面具,趴在地上,和“武松”打架。一扑一闪一掀的,老虎还自带音效(哈哈,就是自己带吼带叫的)呢,弄得身上全是灰尘,脏兮兮的。可他却毫不在意,越发卖力了。观众们都站起来为他们鼓掌,喝彩。

舞台上的每个演员都很努力,“台上一分钟,台下十年功”。舞台上的每一个节目,台下都有他们的默默付出。今天我才体会到演员们的不容易。美好的时光总是那么短暂,在同学们的笑声中,课本剧表演已经结束了。期待着下一次的课本剧表演!

课本剧五年级(专业16篇)篇五

人物:周瑜、诸葛亮、鲁肃(s)、曹操,军士。

旁白[周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很妒忌。有一天,周瑜请诸葛亮商议军事。

周瑜:我们要跟曹军交战了。水上交战,用什么兵器最好?

诸葛亮:(想了想并坚定地说)用弓箭最好。

周瑜:(点点头)对,先生跟我想的一样。(皱皱眉)可现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支箭。(故作严肃地说)这是公事,请先生不要推卸(xi)。

诸葛亮:(知道周瑜的意思)都督d委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?

周瑜:(故意试探)十天能造好吗?

诸葛亮:既然就要交战,(提高语调)十天必然要造好,不然误了大事。亮不须十日,便能将箭献给都督。

周瑜:(惊奇不已)那先生预计几天可以造好?

诸葛亮:(坚定严肃)只需三天。

周瑜:(有些生气)军情紧急,可不能开玩笑。

诸葛亮:怎敢跟都督开玩笑?亮愿意立下军令状,三天拿不出箭,(斩钉截铁)愿献上人头!

旁白[听见诸葛亮要立军令状,周瑜高兴极了,摆了酒席招待他。

诸葛亮:今天来不及了,从明天起到第三天,请都督派五百个军士到江边来搬箭。

旁白[说完,喝了几杯酒,诸葛亮就走了。诸葛亮走后,一直藏在后面听的鲁肃起身走来。

鲁肃:十万支箭,三天怎么造得成呢?我把人家请来,可说过要保他平安啊!

周瑜:(冷笑道)是他自己说的,我可没逼他。我特意吩咐军匠们,叫他们故意迟延yn,造箭用的材料,不给他备齐全。到时候定他的罪,他就没话可说了。(接着转向鲁肃)你去探听探听,看他怎么打算,回来报告我。

[鲁肃见了诸葛亮,连忙迎上前。]。

诸葛亮:三天要造十万支箭,得请你帮帮我的忙。

[请求]。

鲁肃[不屑]:都是你自己找的,我帮不了你的忙。

诸葛亮[恳求]:你借我二十条船,每条船上要有三十名军士。船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船两边。我自有妙用,第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了,计划就不成了。

周瑜[疑惑起来]:到了第三天,看他怎么办!

直到第三天四更时候,诸葛亮秘密地将鲁肃请到船里。

鲁肃[疑惑]:你叫我来干什么。

诸葛亮:请你一起去取箭。

这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。天还没亮,船已经靠进曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。鲁肃[吃惊]:如果曹兵出来怎么办?诸葛亮[笑了笑]:雾这样大,曹操被人称作奸雄,一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。

诸葛亮又下令把船调过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。

周瑜[自愧不如]:诸葛亮神机妙算,我真比不上他。

课本剧五年级(专业16篇)篇六

星期五下午,一上课,老师提出让两个同学来演演武松打虎这个情节。同学们一听都欢呼了起来。大家都争着要演武松这个角色。最后,老师选定了梓濠来演武松,俊民演老虎。

演员准备好之后,课本剧就开始了。先出场的是梓濠,他躺到椅子上装睡,演老虎的。俊民突然跳了出来,梓濠先是迟钝的一躲,接着拿起哨棒——扫帚,在手里舞动着不知如何是好,在同学和老师的提示下,他赶快闪到俊民的后面。俊民跟梓濠不同,他很快就进入了角色,只见他把手放在地上像老虎一样把腰胯一掀,我们都在心里夸俊民演得好,可就在这时,我们突然听见俊民温顺地叫了一声喵,把大家逗得哈哈大笑,一看到同学们笑得那么大声,俊民越发得意起来,他不停地扮猫叫,这时,老师突然大声叫道:重来,重来,认真一点!听到这句话,俊民的脸一下子涨得通红,把头埋得低低的,他站到一边和梓濠准备重新来一遍。

这节课真是太了意思了。

课本剧五年级(专业16篇)篇七

20xx年4月12日下午,我们三五中队进行了课本剧的排练,这次排练的课本剧是要正式进行表演的。

什么是课本剧呢?就是选一节课文,然后把按照大致情节演下来,还可以加一下自己的想像和创作。这次,我们班演的是课文是:《我应该感到自豪才对》。

这篇课文的大致情节是这样的:小骆驼和小红马还有其他的动物在小河边相遇了,它们都嘲笑小骆驼脚掌又大又厚,眼皮上长着双层睫毛,背上还有两个肉疙瘩,很难看。小骆驼很委屈,在小河边哭。骆驼妈妈就和小骆驼一起回家,并约定好第二天一起去沙漠。来到了沙漠,小骆驼发现自己那又大又厚的脚掌可以在沙漠里轻松自如的散步;眼皮上那双层睫毛可以阻挡风沙;背上的两个肉疙瘩可以贮存养料。旅行结束,小骆驼和它的妈妈回到了绿树成荫的大森林,这时却碰到了小红马,小骆驼邀请小红马和它一起去沙漠走一趟。第三天,小红马跟随小骆驼一同走向了沙漠。在沙漠里,小红马的脚陷进沙子里拔不出来了,小骆驼帮它把脚拔了出来;小红马的眼睛里进了沙子,小骆驼帮她吹了吹;小红马走到半路饿了,但小骆驼一点儿也没有饿的感觉。第二次沙漠旅行结束后,小红马回来了,它和其他的小动物都向小骆驼道歉了。

这次的小演员都是我们三五班的`,分别是:高熙冉饰演小骆驼;侯林陌饰演骆驼妈妈;师桢格饰演小红马;刘楠茜饰演小熊猫;陈泽辉饰演小猴子;朱震浩饰演小鹿。其中,主演是:小骆驼、小骆驼的妈妈和小红马。

可是,我们怎么让观众知道我们演的是什么呢?听我慢慢讲,我们每个人都有自己的头饰戴在头上,头饰是我们自己动手做哦。但是,饰演小熊猫的刘楠茜不戴头饰,而是穿上小熊猫的衣服。除了她,我们统一安排都穿班服!

“开始!”我喊道,第一个出场的小演员就开始演了。但是令我惊讶的是,排练的次数竟达到五次还往上!在排练的过程中,朱震浩同学老是自作主张的喊停,所以我觉得他这一点做的不好。因为,我们年级都还小,有什么缺点等到排练或表演结束后再指出来,这是对其他演员的尊重!

而饰演小红马的师桢格,我认为很有表演的天赋,只要跟她一说台词,立马就能记下来,这就是我们学习的榜样。而饰演小骆驼、骆驼妈妈、小熊猫、小猴子等的演员在排练中都非常努力,值得表扬!

在排练的时候,一些小问题还是避免不了的,比如:有些演员总是出现注意力不集中、忘词、还有表演时有些同学出现了身体的不适,这种现象必须表演要暂停。从这里可以看出来演课本剧可真是不简单,真的很“艰难”。

这一次的课本剧表演,我们整整排练了二天,而且不单单是只有下课排练,就连科学、美术、体育、计算机等副课我们全部都在排练节目。

一天,我问了问那些小演员们:“你们累吗?”她们答道:“累并快乐着!”我们互相给对方加油、打气、如果有做的不对的地方互相指出来,我们的进步一次次提高,我觉得,这就是一个团队的合作精神!而且这次的排练达到了一个二级水平的效果!

虽然过程是艰苦的,但是也因此有了挑战,也就有了收获,有了进步,这,才是最让我们开心和自豪的!

课本剧五年级(专业16篇)篇八

旁白:今天,我们给大家带来一个课本剧《草船借箭》,这个课本剧分为三幕,希望大家喜欢。

第一幕:军帐商议。

旁白:话说周瑜对诸葛亮的才华心怀妒忌。有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,诸葛亮欣然赴约,来到周瑜军帐中。

周瑜:我们就要跟曹军交战了。水上交战,你觉得用什么兵器最好?

诸葛亮(摇摇扇,想了想):用弓箭最好。

周瑜:(点点头)对,看来先生跟我想得一样呀!(皱眉)不过,现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支箭。(故作严肃)这是公事,希望先生不要推卸。

诸葛亮(拱手)说:都督委托,当然照办。不过不知十万支箭什么时候用?

周瑜:十天能造好吗?

诸葛亮:(想了想,算了算)既然就要交战,十天造好,必然误了大事。

周瑜:(好奇)先生预计几天可以造好?

诸葛亮:(摇了摇扇子,伸出三根手指)只要三天。

周瑜:(吃惊)军情紧急,可不能能开玩笑啊。

诸葛亮:(笑了笑)我怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立军令状,三天造不好,甘受重罚。周瑜:(大笑)快,取文书来,让诸葛亮写军令状。

诸葛亮:(想了想)今天来不及了,从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。

周瑜:哈哈……拿酒来!孔明先生,请!

旁白:诸葛亮喝了几杯酒后就走了。诸葛亮刚走,鲁肃就来见周瑜了。

鲁肃:(将信将疑)十万支箭,三天怎么造的成呢?诸葛亮说的是假话吧?

周瑜:(冷笑)这是他自己说的,我可没逼他。现在我得吩咐军匠门,让他们故意延迟,造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成,定他的罪,他就没话可说了。你去打听打听,看他怎么打算,回来报告我。

鲁肃:是!

旁白:鲁肃去见了诸葛亮。

诸葛亮:(诚恳)三天之内要造十万支箭,我可要请你帮忙啊!

鲁肃:(怕引火上身)这都是你自找的,我怎么帮的了你的忙?

诸葛亮:(请求)你借我二十条船,每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边,我自有妙用。不过这件事不能让都督知道,要是他知道了,我的计划就完了。

旁白:鲁肃答应了,他不知诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜时,果然没有提借船的事,只说诸葛亮不用竹子,翎毛、胶漆这些材料。

周瑜:(疑惑)到本站了第三天,我看他怎么办!

第二幕:草船借箭。

旁白:鲁肃悄悄地按照了诸葛亮的吩咐去做,等待诸葛亮调度。可是一连二天都没有动静。到了第三天四更的时候,诸葛亮才秘密地把鲁肃请到船里。

鲁肃:(疑惑)你叫我来做什么?

诸葛亮:(果断)请你一起去取箭。

鲁肃:(莫名其妙)到哪里去取?

诸葛亮:(卖关子)不用问,去了就知道。

旁白:说完,诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去。

这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。天没亮,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开。又令船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。

鲁肃:(吃惊)如果曹兵出来,怎么办?

诸葛亮:(大笑)雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒,天亮就回去。

旁白:话说江上鼓声与与呐喊声震耳欲聋,曹操就派人查看,得知是敌军来袭。

曹操:(举棋不定)江上的雾很大,敌人忽然来攻,一定有埋伏。我们看不清虚实,可不能轻易出兵,就叫弓弩手朝他们射箭,不让他们靠前。

旁白:曹操又派人从旱寨调来六千弓弩手,到江边支援水军。于是一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭如雨下。转眼间,一边的草把子就插满了箭。

诸葛亮又下令把船调过来,船头朝东,船尾朝西,继续擂鼓呐喊,逼近曹军水寨去受箭。天渐渐亮了,雾还没散。这时,船两边的草把子上都插满了箭。

诸葛亮:(笑笑)我们返回吧。

鲁肃:(吃惊)真是奇迹啊!

诸葛亮:(摇摇扇)你说这十万多支箭能否向都督交差了?

鲁肃:(点头)当然当然!

旁白:诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹臣相的箭”。接着叫二十条船驶回南岸。军事们:(齐声高喊)谢谢曹丞相的箭。

旁白:曹操知道上了当,气得直跺脚。可是诸葛亮的船顺风顺水,已经驶出二十多里,要追也来不及了。

第三幕:如期交箭。

旁白:二十条船靠岸的时候,周瑜派来搬箭的五百多个军士已经等候在江边了。他们立刻行动起来。

周瑜:(怀疑,问军士)这里有多少箭?

军士:(数了数)两千、五千、一万……每条船大约有五六千支箭,二十条船总共有十万多支箭。

旁白:鲁肃见到周瑜,急忙告诉他借箭的经过。

周瑜:(摇头长叹)诸葛亮神机妙算,我真比上他啊!

课本剧五年级(专业16篇)篇九

周瑜(一本正经地胡说八道):“我们马上要与曹军决战。先生看水上交战,用什么兵器最好?”

诸葛亮(这熊孩子,想算计我,还是嫩了点,也不看看我是谁):“当然是用弓箭了。”

周瑜(看来大名鼎鼎的卧龙先生也不过如此,呵呵呵呵……):“对!先生和我想得一样一样的。”

诸葛亮(呦,这小子在背后琢磨什么事儿以为我不知道吗,嘿嘿,就你那两把刷子,在我面前根本没隐私):“都督是需要我做什么事吗?”

周瑜(诸葛亮该不会已知道我的计划了吧。表面上表情没什么变化,内心却波涛涌起,气愤不已):“两军交战在即,希望先生负责赶制十万支箭,望先生不要推辞。”

诸葛亮(表面上波澜不惊,风平浪静,内心暗忖:这个周瑜没武德,让我一介书生造十万支箭,这不成心害我么。但我岂是你想害就能害得了的人吗?):“不知这十万支箭什么时候用?”

周瑜(暗自高兴,诸葛亮你终于进了我的套路了,来吧,往我挖好的坑里跳吧。):“十天可以造好吗?”

诸葛亮(小样儿!且看我将计就计,和你周瑜玩上一把大的。):“战事紧急,十天造好可不行。”

周瑜(不对呀!这诸葛亮怎么不按套路出牌呢?):“那先生预计几天可以造好呢?”

诸葛亮(不紧不慢):“三天可否?”

周瑜(暗忖:诸葛亮你这是自己找死呀!哈哈!天助我也!):“三天当然可以。不过,军中无戏言,先生可不能开玩笑呀。”

诸葛亮(呵呵!周瑜你怎知我山人妙计。天助我三天必取十万支箭。):“我愿立下军令状。三天不见十万支箭,甘受重罚!”

周瑜(这真是上天给我的机会,我一定要把握好。三天后你诸葛亮必被推上行刑台,看你这次还怎么逃出我的手掌心。):“好!好!三天后见到箭,我必有重赏。”

诸葛亮(想让我死,你周瑜就是做梦。你根本就不可能杀掉我):“今天是来不及了,从明天起,到第三天,请派五百军士到江边取箭。”

[第一天晚上]。

[周瑜住处。]。

周瑜(一脸得意,命令亲兵):“去叫鲁肃过来。”

鲁肃(小跑着进来,暗忖:这么晚了督都叫我来干什么):“不知督都有何事?”

周瑜:“哈哈哈哈……。我是要问你对诸葛亮的看法。”

鲁肃(一脸严肃):“此人极度危险,很有计谋。”

周瑜:“他能有什么计谋?今天他对我签下军令状,三天造出十万支箭,我已吩咐工匠们故意怠工,材料也不给凑齐,看他怎么去造箭。这是他自己找死,我可没逼他,三天之后,我看他是插翅也逃不掉了。叫你来就是让你到他那儿打探打探。”

鲁肃:“得令!”

[第二天上午]。

[诸葛亮住处。诸葛亮与鲁肃对坐而谈。]。

诸葛亮(神态焦急):“我昨天答应公瑾三天造出十万支箭,还得你鲁兄帮忙才行呀!”

鲁肃(面色平静):“事情是你自找的。我能帮上什么忙呢?”

诸葛亮:“我要向你借二十条船,每条船上插上草人,再用青布幔子盖上。但这件事万万不能让公瑾知道。”

鲁肃(满脸的懵):“看在咱朋友一场的份上,我答应你。”

[过了不久]。

[周瑜帐中]。

卒:“报——!鲁肃来见!”

周瑜:“叫他进来便是。”

鲁肃(暗忖:这次我一定不能多说话、说错话了):“督都,诸葛亮造箭不用竹子、胶漆、翎毛等材料。”

周瑜(一头问号):“他不用这些材料怎么造箭?且看他三天后怎么办吧。”

[三天后。四更时分。]。

[江面上大雾弥漫,十步之外看不清人影。]。

[诸葛亮与鲁肃携手来到江边]。

诸葛亮:“我想请子敬一同前去取箭。”

鲁肃(这大雾天到哪儿取箭呀?):“不知往何处取箭?”

诸葛亮:“哈哈!去了便知。”

[两人登船。命兵士把船直划到曹营水寨近前。]。

诸葛亮(命令兵士):“擂鼓!喊杀!动静越大越好!”

[曹营水寨内]。

卒:“报——!周瑜派兵来攻。”

曹操(周瑜此刻来攻,只怕设有埋伏):“速令弓弩手射箭抵敌!”

[与此同时,东吴船内]。

鲁肃(掩不住慌乱):“孔明先生,曹军若派兵出战该怎么办?”

诸葛亮:“子敬放心。曹兵一定不敢派兵出来。我们只管饮酒,等雾散时便回去。”

[不一会儿]。

诸葛亮、鲁肃、士卒(齐声大喊):“谢曹丞相箭!”

曹操:“啊!”

[天亮之后]。

[东吴军营江边,收箭成垛]。

周瑜:“诸葛亮神机妙算。我真比不上他!”

课本剧五年级(专业16篇)篇十

老师在四年级的时候让我们排练《地震中的父与子》我现在都忘不了。

角色有父亲、儿子、母亲、其他父亲、母亲、儿子的同学、警察、消防员……我是演其他母亲。

第一幕。

先是父亲、母亲上场,然后进行对话。随后其他父亲、母亲接连哭着上场。警察、消防队员来劝告可父亲不听,便用手挖起石头来。(石头是用泡沫做的)挖了很长时间,满地都是血迹。(其实是红墨水)。

第二幕。

儿子和同学被埋在屋下(屋是用小孩玩的垫子搭的)。接下来开始对话同学都很质疑他说爸爸会来救他,还有同学担心自己会无人救自己而哭泣。

第三幕。

儿子和父亲见面,儿子让同学先出来。同学出来后他们围着父亲哭了。全体演员上场后,就演完了。

演这个课本剧老是有很多要求。例如:这是一场哭戏,哭不出来要用眼药水来充当眼泪。演课本剧时不能笑。

从中我体会到:做事坚持不懈就会成功。也体会到儿子和父亲彼此之间的信任。儿子先人后己、父亲坚持不懈的精神。

这次课本剧不仅令我印象深刻,而且给了我很大的启发。我以后要多参加演课本剧活动。

课本剧五年级(专业16篇)篇十一

编者按:儿童。

作文。

是孩子真实生活与思想情感的表达,是他们生命的歌唱!下面就让我们一起来看看这篇《难忘的课本剧》。

今天下午,我们开启了“课本剧表演之旅”。

我在我们的课本剧《皇帝的新装》中扮演侍卫。侍卫有两名,演另一名侍卫的是钱添炜。在后台准备时,我有点说不清楚自己当时的心情。说我紧张么,就只有一点点;说我不想上台呢,也有一点点,就是有种自己也说不上来的感觉。

终于,轮到我上台了,我穿着金色的侍卫服,一边敲着锣一边走上场。这个片段里我们要表演的是贴告示。我边敲锣,边对“侍卫”钱添炜说:“这里人多,就把告示贴这里吧!”贴完告示,我们俩就站在一旁,我站得笔直笔直的。

这次课本剧,我们所有演员的台词都是由配音演员来配的。虽然我不用说台词,可是我的口型必须要合上台词,所以我也一样要把台词背得滚瓜烂熟。我觉得“对口型”比自己说台词更难。上台前我还有点担心,没想到我顺利地完成了这一幕的表演,心里开心极了!

到了最后一个片段,我再次上场,这次我更加有信心了,心里仿佛有一股用不完的力量似的。这一幕是国王穿上“新衣”以后的游行大典。我用双手高举着宝剑,很有气势地走在游行的队列中。虽然观众们都在哈哈大笑——因为国王的“新衣”是空气,我依然保持着一本正经的严肃样,我心里一直记着接下来还有更重要的使命呢——当俩骗子想要逃跑的时候,我和钱添炜要一起飞快地冲上去抓住他们!

我们所有人都成功地表演完了课本剧,基本没有一个差错!我们终于尝到了成功那美丽的滋味!我也体会到,那些我们一开始害怕的事情,只要勇于去尝试,就会发现其实根本就不值得害怕。

这次课本剧太令我难忘了!

作者:柯桥小学四(1)班马易川。

课本剧五年级(专业16篇)篇十二

今天呀,为了缓解学习压力,增强团结意识,本班举行了一次课本剧表演,名叫《蒲公英的梦》。

该活动以小组为单位,服装道具等所需物品均为同学们自行制作。虽然说整次表演大体上来说是还不错,但是有一些小组还是闹出了笑话,就比如——我们组。一开始,我们上台去向评委老师们问好时,每个人说的'话都不一样,我非常尴尬,但还是故作镇定,保持着标准的微笑。再后来,你感冒的朗读者旁白部分,该小邱读台词了,我停了下来,用期待的眼神望着他,只见他支支吾吾半天说不出一句话来,我心里不禁为他捏了把汗,我紧张地想:要是小邱说不出来怎么办?要是我们组因他而扣分了怎么办?那样的话,可能我们组就会因为这一分而败下阵来!小邱现在的表情就像是下了很大的决心,终于,他说出来了!我高兴得一蹦三尺高!最后,就在我用着激情的声音朗读高潮部分的时候,小徐发出了“滴滴”“滴滴”的声音(什么?这声音简直与气氛不合嘛!),顿时,全班哄堂大笑,连我也忍不住笑了起来,所以台词也读得怪声怪气。

这一次的活动,使我收获了很多,让我懂得了要想做好一件事,就要团结认真的道理,又让我和大家的友谊,变得更加坚固。

课本剧五年级(专业16篇)篇十三

我们的学校是一个美丽的地方。

当东方显示出鱼肚白时,小鸟那动听的歌声打破了寂静,把校园叫醒。

校园的早晨是安静的。走进校园,一排排梧桐树像士兵一样,站在那儿守卫,一声不吭。小花园里那两棵参天大树,随风颤动,很像一幅美丽的风景画。不久又有一些小鸟在那些大树上展开了它们的歌唱比赛。

校园的早晨又是热闹的。有一些低年级的淘气包在你追我赶着。追得校园里充满了戏声笑语。连悲伤的心情也会随风飘散在九霄云外,让人变得开开心心的。还有一些小伙伴连同书包都来不及放,就在与同学吱吱喳喳地说起开心,有趣的事。

我们的的学校的早晨即是安静的,又是热闹的。很奇怪吧!

课本剧五年级(专业16篇)篇十四

星期四下午我们班举行了《皇帝的新装》课本剧,而我就是饰演其中的“包租公”。

课本剧如期进行,演员们陆续上场,而我则在一旁手忙脚乱地背台词。就快到我上场了,老师给我花了装,又穿上了戏服,这时就像一个被打肿了脸的胖小丑。“死了,我化成了这副模样,还怎么好意思上场啊?”现在我更加没信心了,原本的勇气都飞到了九霄云外。

到我上场了。上场了的“村姑”不停地摆手叫我上场。我却在门口傻愣着,鼻子上不停冒着冷汗,心想:死了!怎么办呢?就这样上场的话会被人嘲笑的。真是自作自受,李栋林啊,你为什么要举手呢?真是活该啊!可是别人又演得那么好,而我却……还没想完,就被后面的人给推了出去。我只好马上调整情绪,接上了台词。只见我叼着“雪茄”,大摇大摆的走上去。“村姑”问:“包租公!为什么会霎时间没水的,没水我怎么洗苹果啊?”我装作生气,喊道:“吵什么吵!水不用钱啊!”

这场课本剧我永远也忘不了。这不仅仅是我第一次登台演出,挑战了自己;更因为我通过这次课本剧,明白了做人如演戏,做人的意义在于取得别人的认同和赞赏,更在于给周围的人们带来欢乐,带来快乐,带来幸福。因为给予总比索取更快乐。

课本剧五年级(专业16篇)篇十五

第一段(引言):

课本剧作为一种特殊的教学形式,在学生中越来越普遍。最近,我们班级也开始参加了一场精彩的课本剧表演。通过这次剧团的参与,我不仅感受到了戏剧的魅力,还学到了许多珍贵的经验。

第二段(表演准备):

首先,我们班老师为每个学生分配了角色,并组织了排练。每天,我们都要认真地学习剧本,并进行角色扮演。在这个过程中,老师耐心地教导我们如何去表演,如何塑造角色的形象,并且不断给予我们鼓励和指导。我们还利用周末集中排练,不断完善和提升。通过这段时间的准备,我充分体会到了团队合作的重要性,它帮助我们协调动作,提高表演的整体效果。

第三段(舞台经历):

在剧团的表演舞台上,我感受到了前所未有的紧张和兴奋。当灯光一亮,观众的目光都聚集在我们身上时,我更加努力地投入到表演中。虽然有时候还会出现小小的差错,但是每一次的表演都让我收获了更多的经验。我慢慢学会了如何利用肢体语言和表情来传达角色的情感,如何掌握台词的念白和语气的把握。舞台经历让我学会面对挑战,锻炼了我的自信心。

第四段(珍贵收获):

参加课本剧不仅让我体验到了表演的乐趣,也让我学到了很多知识。通过课本剧的演绎,我更深刻地理解了课文中的情节和人物。我透过角色的眼睛,深入地体会到了文本中的情感和思想。这种亲身经历让我对课本内容有了更加深入的理解,并且激发了我对历史和文学的兴趣。此外,我还锻炼了自己的创造力和表达能力,学会了如何感受角色的心情,将其展现在观众面前。

第五段(总结感悟):

通过参加课本剧,我不仅提高了自己的演技水平,还收获了成长和成就感。在这个过程中,我学会了团结合作、发挥想象力、自信表达的重要性。我相信这些经验和体会将会对我今后的学习和生活有着深远的影响。参加课本剧,让我收获了更多的自信和勇气,我相信这对我以后的人生道路是极其重要的。

以上是关于“参加课本剧心得体会六年级”的连贯的五段式文章。通过这篇文章,我详细介绍了参加课本剧的准备过程、舞台经历、珍贵收获以及总结感悟。通过参与课本剧,我不仅在表演中锻炼了自己的能力,也提高了对课文的理解和对人生的认识。这次课本剧的体验让我收获颇丰,它将成为我人生中难以忘怀的一段经历。

课本剧五年级(专业16篇)篇十六

今天一大早,准备去上学的时候奶奶叫我带上伞,说:“天气预报上说今天有暴雨,所以你要带上雨伞。”我就把雨伞拿起来以后,就赶紧闪人了。

在路上,天空突然黑了下来,乌云密布,一下子就变成晚上似的,我惊恐地撑起了伞,没过几分钟,大雨从天上泻了下来,豆子大的雨点噼里啪啦的抽打着雨伞,雨水落到地上汇成了一条非常非常浅的小溪。暴雨下的学校成了“乐园”,有人在把地上的水踢起来攻击别人,有人把伞面倒过来当“酒杯”用,我也没例外,我把“酒杯”里装满了水,“哗啦”一下把别人浇成了“落汤鸡”,别人把我围起来,有的人用“酒杯”里面的水来浇我,有的人在用“水箭”来攻击我,我一下子变成了一个大大的“落汤鸡”了,我想“我回家以后一定又要吃到‘竹子炒肉’了,呜呜……”

不知过了多久,我到了学校,一进校门就打上课铃了,我边跑边叫“救救我的小命呀……”

下暴雨真是又爽又不爽呀。

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