教学工作计划的编写可以参考学科教学大纲、教材和科研成果等资料，借鉴他人的经验与教训。接下来，我们将分享一些成功的教学工作计划案例，希望对大家有所启发。
用药与急救教案（专业17篇）篇一
迅速将孩子烫伤或烧伤的部位放到凉水中，至少冷却10分钟，这可以减轻伤处的肿胀程度。然后将伤口附近的衣服脱掉或剪开。如果衣服和伤口粘在了一起，不要动它，等待医生处理。如果伤口面积比孩子的手掌还大，就要用干净的保鲜膜或没有绒毛的布把伤口盖起来，马上送去医院。
流鼻血。
让孩子坐下，头向前倾，使鼻血顺利流出来。然后让他用手捏住鼻子，用嘴呼吸。10分钟后，如果血还没有止住，就再压两次，每次10分钟。
止血后，把鼻子擦干净，告诉孩子不要说话，不要咳嗽，也不要擤鼻涕，以避免将刚刚凝固的血块弄碎。但如果鼻血流了30分钟还没有止住，就必须送医院了。
拉伤或扭伤。
首先要用小毛巾包几块冰敷10分钟，然后帮他们绑上绷带，将伤处抬高，让血流减缓，这样可以减轻青肿和淤血的程度。
触电。
如果孩子触电后还没有脱离电源，你绝不可以碰他，第一件事情是切断电源，
如果一时找不到开关，你可以站在一个干燥的绝缘物体上(如一本厚厚的电话本或一摞报纸)，把电源拉开。
检查孩子的呼吸，即使他已经失去知觉，但只要呼吸正常问题就不大。触电在人体表面留下的伤痕面积可能不大，但对孩子的内脏可能有伤害，因此一定要叫救护车。
中毒。
如果孩子误食了有毒物质，一定要叫救护车。在救护车到达之前，要让孩子保持静止不动。如果有可能，找出他吃下了什么，并带一点到医院化验。
不要强迫孩子呕吐，这有可能让食道和胃进一步受到伤害，假如孩子本能地呕吐，要把呕吐物收集起来带到医院。假如孩子感到食道或口腔有烧灼感，可以让他喝点牛奶。
呛噎。
如果孩子突然猛烈咳嗽，可能是因为呛到东西。父母应立即看看孩子嘴里是否有东西。如果不必把手深到喉咙就能够到噎住的东西，就赶紧掏出来;要是不行，就让孩子趴在自己的腿上，用手掌拍他的背部。不到1岁的.孩子要让他趴在自己的前臂上，扶好头颈。
如果这一招不奏效，则应让孩子翻过身来，仰面躺下，用手托住他的头，使头的位置低于整个身体。用两个指尖，向内并向上推孩子的胸骨，每3秒推一次，每推一次都要看孩子喉咙里是否有东西出来。对于大孩子，如果拍后背不管用，可让他站在身前，把你的拳头放在他的腹部和最下面的肋骨之间，猛力向内并向上用力。如果喉咙里的东西还是不出来，再重复背部的拍打。以5次背部拍打和5次正面推动为一个单元，反复进行。3个单元后，如还没有缓解，就叫救护车。在救护人员到达前，要不断重复急救动作。
用药与急救教案（专业17篇）篇二
我们在平时生活中难免都会出去一些小意外，尤其是平时爱运动的人，一不小心身体就会受到各种各样的损伤，还有如果沙子或者其他物体进入眼睛后，也是非常痛苦难忍的，护理不当也会伤害到视力，平时会不会自我急救非常关键，所以我们非常有必要去学习些急救常识，下面给大家介绍下常用急救常识有哪些吧。
一、异物入眼。
任何细小的物体或液体，哪怕是一粒沙子或是一滴洗涤剂进入眼中，都会引起眼部疼痛，甚至损伤眼角膜。
急救办法：首先是用力且频繁地眨眼，用泪水将异物冲刷出去。如果不奏效，就将眼皮捏起，然后在水龙头下冲洗眼睛。注意一定要将隐形眼镜摘掉。
绝对禁止：不能揉眼睛，无论多么细小的异物都会划伤眼角膜并导致感染。如果异物进入眼部较深的位置，那么务必立即就医，请医生来处理。
二、扭伤。
当关节周围的韧带被拉伸得过于严重，超出了其所能承受的程度，就会发生扭伤，扭伤通常还伴随着青紫与水肿。
急救办法：在扭伤发生的24小时之内，尽量做到每隔一小时用冰袋冷敷一次，每次半小时。将受伤处用弹性压缩绷带包好，并将受伤部位垫高。24小时之后，开始给患处换为热敷，促进受伤部位的血液流通。
绝对禁止：不能随意活动受伤的关节，否则容易造成韧带撕裂，恢复起来相对比较困难。
亮警报：如果经过几日的自我治疗和休息之后，患处仍旧疼痛且行动不便，那么有可能是骨折、肌肉拉伤或者韧带断裂，需要立即到医院就医。
以上就是对常用急救常识有哪些的相关介绍，大家在了解这两种常用急救常识后，如果在平时生活中遇到这样意外，就可以运用文章的方法来做急救，如果症状比较严重，无法自我急救的时候，就一定要及时上医院进行治疗，以免耽误到治疗最佳时间。
用药与急救教案（专业17篇）篇三
旅游是一件非常愉快的事情，能让我们的身心得到全方面的释放，但是在旅游中，经常会出现一些大大小小的问题，因此对于掌握旅游急救常识还是非常有必要的，当然在旅游中出现一些问题时一定要保持冷静沉稳的心态，不要乱了阵脚，接下来让我们一起来了解一下旅游急救常识。
一蛇咬伤。
蛇毒分为神经毒和血液毒两种，蛇咬伤时被咬的肢体应放低，在伤口*近心脏的一端用领带等轻轻地扎起来。无口内舌、龈溃破或唇裂伤口者，可以口对伤口猛吸10来次，每吸一口血马上吐掉，最后还需漱口。在处理伤口的同时要及时服用和在伤口部位外敷蛇药。伤口部位应保持不动，如是脚伤，应抬着去医院。被毒蛇咬伤是危险的，被无毒蛇咬伤也必须及时处理。
二蜈蚣、蝎子咬伤。
蜈蚣咬伤后立即用肥皂水清洗伤口，局部应用冷湿敷伤口，亦可用鱼腥草、蒲公英捣烂外敷。有全身症状者要速到医院治疗，蝎子属蜘蛛纲，蝎子螫刺人时，由毒腺分泌毒液进人人体，迅速引起一系列中毒反应。
三蜜蜂蛰伤。
被蜂蜇伤后，其毒针会留在皮肤内，必须用消毒针将叮在肉内的断刺剔出，然后用力掐住被蜇伤的部分，用嘴反复吸吮，以吸出毒素。如果身边暂时没有药物，可用肥皂水充分洗患处，然后再涂些食醋或柠檬。万一发生休克，在通知急救中心或去医院的途中，要注意保持呼吸畅通，并进行人工呼吸、心脏按摩等急救处理。
三蜘蛛咬伤。
四发高烧的救治。
体温在40摄氏度以上称为高烧。
一般处理：患者应躺卧休息，食用流质或半流质清淡饮食，鼓励多饮汤水或多吃水果，可补充维生素b、c。
物理降温：可用冷敷，将冷水毛巾或冰袋置于前额及大血管处(如腋窝、腹股沟及胭窝等)，也可用50%酒精擦浴，0.9%冷盐水灌肠。
总而言之，我们旅游的最终目的就是要玩的开心，要有一些小插曲而让我们的心情低落谷底，掌握了旅游急救常识能让我们及时的解决问题，然后重新投入到旅游的放松状态之中，当然如果旅游中，出现的问题比较严重的话，还是要求助于当地的居民还比较好，这样能让事情得到合理的解决。
用药与急救教案（专业17篇）篇四
急救每组选两个学生，抽取纸团后，迅速准备相应的小药箱。准备时间不超过五分钟。台下的同学也要思考：如果自己来准备这种小药箱，会选择哪些药品。宣布比赛要求及规则。将准备的两个纸盒拿出来（一个纸盒装有描述不同场景的小纸团，一个纸盒装有各种简洁的药品说明书），组织各参赛组的学生抽取纸团，进行比赛。每组按顺序向全班同学展示自己准备的小药箱，并解说选择药品的依其余同学作为评委可随时向解说者提相应的问题。做好组织引导工作，对学生没有发现的错误或不妥之处，应立即给予指正。对表现好的同学给以适当的表扬。意识到学会急救对自己和他人的重要性。表演的学生营造危急情景后暂时停止。请同学回答应采取的措施并上台示范。由一个触电的例子引入急救的教学。挑选1～2名善于表演的学生（课前已有准备），通过演营造相应危急的情境。台下学生认真观察，如有错误，给予指正。其余学生认真观看，巩固记忆。自行复习，整理相关知识。做好引导工作，帮助并激励学生。找一位学生规范地操作相应急救措施。组织学生自评，谈收获。板书设计第二节用药和急救一．安全用药1．区分处方药和非处方药2．药物使用说明书二．急救1．“120”紧急呼救2．人工呼吸和胸外心脏挤压（1）内出毛细血管出血（2）外出血：动脉出血静脉出血课后记：小结课堂练习：一.选择题：1．李大爷经常失眠，他到药店想买一瓶安定药片，但售货员不卖给他，其可能的原因是（）。a．李大爷年龄太大b.安定药片是毒药c．安定药片是处方药d．安定药是非处方药2．下列药品中，属于中药的（）a．病毒灵片b．速效伤风胶囊c．先锋霉素d．牛黄上清丸3．下列药品中，不属于家庭药箱中常用的外用药是（）a．西瓜霜b．氯霉素眼药水c．云南白药d．风油精4．当有人突发意外需要急救时，应拨打（）a．110b．119c．120d．123455．小东在打球时膝盖不慎受伤，血液从伤口渗出，估计是（）a．动脉出血b．静脉出血c毛细血管出血d．内出血6．创可贴适合（）a．动脉出血b．静脉出血c毛细血管出血d．内出血7．采用口对口吹气法时，下列处理方法中，错误的是（）a．使病人仰卧，解开衣领，放松腰带b．清除病人口鼻内的异物和污物c．一只手托起病人的下颌，另一只手始终捏紧病人的鼻孔d．吹气频率与呼吸频率相似8．纱布、体温计在家庭小药箱中属于（）a．医用器具b.外用药c.内服药d.特殊药9．进行人工呼吸时,每分钟吹气的次数为()a.8――10次b．15――20次c．35――40次d．60次左右10．如果某人意外忽然停止呼吸，最先进行的急救措施是（）a．拨打“120”急救电话b．人工呼吸与胸外挤压c．出血止血d．服用相应药物二．填空题：1．安全用药是指根据________需要,在选择药物的______、_____和______等方面都恰到好处,充分发挥的_____效果,尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。2．药物可分为_______药和_______药。3．在使用药物之前,应该仔细阅读使用说明,了解药物的_____、_____、_____、______、______、______和_____以确保用药安全。4．实施人工胸外心脏挤压时，救护者要站在病人的______侧,双手叠放在一起,有_______地、带有______地用力向下按压病人的胸骨下端,使其下陷________厘米,然后放松。一般每做一次人工呼吸，需要做____次心脏挤压。
用药与急救教案（专业17篇）篇五
1、区别一些常见处方药和非处方药。
2、了解安全用药的基本常识。
3、了解一些常用药物的名称、作用及使用法等。
过程与方法培养学生通过阅读药品说明来了解药品的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效日期等药品知识的能力和实际应用能力。
培养学生根据病情对症用药、对自己和他人的健康认真负责的思想。
安全用药的基本常识。
区别处方药和非处方药。
讲述、讨论、交流。
教师活动。学生活动。安全用药。“120”紧急呼救。人工呼吸。胸外心脏挤压。出血和止血。
1、通过生活中用药经历引入教学，引导学生分析，巡视指导。
2、分析教材p82的“资料分析”中的两张药品说明书，练习看懂说明。
3、指导学生分小组设计旅游小药箱。
4、由一个海边溺水的例子引入急救的教学内容。
5、如何正确拨打“120”急救电话。
6、引导学生知道，在“120”救护着没来之前，对溺水者进行人工呼吸。
7、引导学生知道如果心跳停止，需进行胸外心脏挤压，选1名善于表演的学生，表演胸外心脏挤压的情境。教师讲解胸外心脏挤压的正确方法和频率。
8、引导学生回答出血的几种情况。
9、演示操作止血带正确的方法。
10、小结。
了解处方药和非处方药的区别。展示自己组准备的小药箱的药物。模拟实践。
用药和急救学生的必修课，在生活中学生们难免会遇到这样或那样的意外情况，所以这方面的教育十分必要。设计模拟实践和小药箱活动可以让学生亲身体验用药和急救的过程。
用药与急救教案（专业17篇）篇六
怀疑伤情：肋骨骨折刺伤肺部.
发生车祸时，撞击是驾驶员最易受到的伤害。被方向盘撞到胸部后，如果伤者感觉到剧痛和呼吸困难，则有可能是肋骨发生骨折。如果碎骨进入肺叶，刺破肺泡，可能形成血气胸，引起肺栓塞，甚至导致死亡。如果车速过快、撞击力量过大，在撞车瞬间，收紧的安全带也可能造成肋骨骨折。
如果怀疑骨折，伤者千万不要贸然移动身体。最好打手机求救或者求助他人。
症状二：腹部疼痛。
怀疑伤情：肝脾破裂大出血.
有些车的方向盘比较靠下，发生撞击时，肝脏和脾脏等器官最易受到侵害。假如肝脾破裂，发生大出血时通常会伴有腹痛。但这种疼痛并非难以忍受，很多伤者的神智仍会清醒。伤者首先要判断清楚待在车里是否安全，如果车子有起火等隐患，则要缓慢地离开车。但最好不要长距离走动，同时动作要缓慢。等候急救车的时候也不要随意走动。
症状三：出血。
怀疑伤情：外伤.
撞击或其他原因都可能令司机的.头颈部或胸部受到外伤。颈部的血管是最重要的部位，最好先检查颈部是否出血。在大量出血时最好能用毛巾或其他替代品暂时包扎，以免失血过多，能撑到医务人员到来后仔细处理伤口。车上最好常备干净毛巾等物品，在紧急情况下会有大用场。
症状四：肢体疼痛，肿胀畸形。
怀疑伤情：骨折.
骨折后最忌自己乱动或是被别人错误包扎，因为任何微小的失手都有可能对以后的恢复造成损害。搬动伤者前一定要确定伤肢不会发生相对移动，否则血管和神经都可能在搬动时受到伤害。如果请别人帮助包扎伤肢，最好找木板或是较直、有一定粗度的树枝，同时用三根固定带将两至三块木板在伤肢的上中下三个部位横向绑扎结实。
症状五：脖子疼。
怀疑伤情：颈椎错位.
车祸中，副驾驶座位上的乘员容易发生颈部损伤。如果感觉自己的颈椎或腰椎受到了冲击，应坚持请专业医护人员搬动，否则很有可能形成永久性的伤害，甚至瘫痪。非专业人士在万不得以情势下搬动颈部损伤的病人时，要非常小心，要在有硬板担架的情况下用平铲的方式才能搬动，还要用颈托等固定。
贴士。
如果是行人被撞，头部直接撞到地上，很有可能出现脑出血；伤者也可能会昏迷、呕吐；此外，骨折的概率也很大。遇到这样的情况，如果自己没把握就不要乱动，可在原地等急救中心的医务人员来处理。
用药与急救教案（专业17篇）篇七
一、活动目的：
为了普及现场急救知识，使更多师生掌握自救互救基本知识与技能，增强自我保护意识，可能在未来的.某一时刻挽救他人或是自己的生命。
二、组织机构：
成立学校“急救知识进校园--暨急救技能培训活动”活动领导小组。组长：
副组长：
成员：全体教职工。
三、活动时间：11月18下午2:30～4：00时。
四、活动地点：学校小操场。
五、参加人员：全体师生。
六、培训内容：心肺复苏、止血、包扎、骨折固定。
七、具体活动要求：
1、办公室安排悬挂“急救知识进校园--暨急救技能培训活动”横幅。
2、请体育老师负责安排场地安排及入场顺序，班主任及副班主任准时组织学生入场、现场秩序维持。
3、音响、录像、电子屏滚动播出主题：
4、拍照：
5、报道：
一、活动目的：为了普及现场急救知识，使更多师生掌握自救互救基本知识与技能，增强自我保护意识，可能在未来的某一时刻挽救他人或是自己的生命。
二、组织机构：
成立学校“急救知识进校园--暨急救技能培训活动”活动领导小组。组长：
副组长：
成员：全体教职工。
三、活动时间：月18下午2:30～4：00时。
四、活动地点：学校小操场。
五、参加人员：全体师生。
六、培训内容：心肺复苏、止血、包扎、骨折固定。
七、具体活动要求：
1、办公室安排悬挂“急救知识进校园--暨急救技能培训活动”横幅。
2、请体育老师负责安排场地安排及入场顺序，班主任及副班主任准时组织学生入场、现场秩序维持。
3、音响、录像、电子屏滚动播出主题：
4、拍照：
5、报道：
用药与急救教案（专业17篇）篇八
心脏病：曾接受治疗师治疗并有处方者，协助其服用该药物。未经治疗者，设法求医，但不要私自运送病人。昏迷时平躺时，抬高双脚，若呼吸急促须抬高头部、胸部，必要时心脏按摩或人工呼吸。
中风：立刻求医，但未经医师指示，不要移动病人或给予任何饮食。令病人平卧，若呼吸困难，将脸偏向一侧使口中分泌物流出。
中暑：将患者移至阴凉处躺下，头部稍高，解除束缚衣物，并用一切可能的'方法为患者降温。例如用冷水为患者擦身，使其体温降至摄氏38度为止，再送医院治疗。
外伤：少量出血可用直接加压法，严重出血应用止血带（宽布条）置伤口上方绕圈后打结，将木棒置于两结间旋紧至止血后固定木棒，紧急送医，每间隔十五―二十分钟应松开十五秒；如头部受伤，不可动摇，使患者平卧，头部垫高，脸偏向一侧，冷敷头部及颈部，迅速送医治疗。
骨折：伤者安卧，不使折断处用力，先予止血，注意痛极休克。将伤者用木板托好并用绷带固定（若骨骼已突出不要推）后，紧急送医诊治。
烫伤：立刻用水冲洗或浸入干净冷水中，轻者以凡士林涂抹患处，或干净布料敷盖（不要弄破水泡）送医诊治。严重者以干净衣物被单、毛毯包裹，紧急送医。
休克：使患者平躺，头低脚高，以保持患者脑部血液供应，唯呼吸困难者，则需把患者头部垫高。另外，应为患者保持温暖，以防失温，并且尽快送医诊治。
触电：先使绝缘、切断电源、解开伤者的衣物但须防受凉，施以人工呼吸。
溺水：救出水面，清除患者口中异物，使患者腹中之水吐出，并且应为溺水者保持体温。必要时人工呼吸、心脏按摩、紧急送医。
食物中毒：先服用浓食盐水使其全部吐出，速送医诊治。
毒蛇咬伤：包扎伤口上部，洗净伤口，用清洁刀片切开创口挤出毒液或用口吸出（口内须无破损）紧急送医急诊。
虫入耳：将耳向亮处或将甘油、缝纫机油滴入耳中，虫自然爬出。
物入眼：如打开眼皮可见，用干净手帕轻轻拭去，不可揉擦眼睛；如物不能见，可用食盐水冲洗，如无法去除，即赴眼科请医生诊治。
用药与急救教案（专业17篇）篇九
虽然说家是安全的港湾，但是在家中也是难免有时会受个小伤什么的，所以掌握一些常见问题的正确急救处理方法，是非常必要的，对于想过敏、窒息这些急性病，正确的家庭急救更是救命的关键。
过敏。
过敏体质的人外出前，一定要带好药物。皮质类激素治过敏见效快，但很多人担心其副作用大，其实大可不必。专家解释，紧急时用一次不会带来什么危害。皮质类激素应在三天之内马上停用，突发哮喘时，无医生指导下，自己最多用两次。出现过敏症状时，口服自己的'常用药就可以了。过敏厉害，如哮喘发作导致呼吸困难，应及时就医。
扭伤。
不慎扭伤后，应尽快坐下来休息。如果周围有冰水或冰袋，赶紧敷在患处2～3次，每次大约10～15分钟，以消肿止痛，如没有冰块，也可用冷水冲洗。扭伤其实是内出血，在经过紧急处理后，最好进行加压包扎，做法是用干净的绷带、毛巾压在患处，然后抬高患肢，比如平躺时，给脚下垫个高枕头等，以消除肿胀。
食物中毒。
要提醒的是，如果因食物中毒引起腹泻，并伴有面色苍白、出虚汗、手脚冰凉等症状，即便年轻体力好，也一定要终止旅游，及时就医，否则可能导致晕厥。
割伤。
割伤发生后，首先应用一块干净的纱布直接持续按压住伤口。按压大约30分钟后依然流血不止，应立即就医。止血后可用清水清洗创口，但不要用肥皂水。然后，用创可贴或干净绷带包扎伤口，创可贴或绷带一旦弄潮或变脏，应立即更换。如果切口较深或者成锯齿状，应请专业医生处理。
冻伤。
冻伤症状包括麻木、肿胀、刺痛、疼痛或出现类似烫伤的水泡。出现冻伤应立即进入室内，去除患处冷湿衣物。用温水浸泡冻伤处(切勿擦揉)，直到皮肤变软，感觉恢复。可考虑用消毒绷带包扎患处，注意是否出现低体温症症状。为保险起见，最好立即就医。冻伤处变色、变硬或感觉丧失时，这一点尤其重要。
窒息。
异物卡喉时，患者会不自觉地双手托住喉咙部位，痛苦不堪。窒息的其他迹象包括：呼吸困难、无法说话或咳嗽、皮肤嘴唇和指甲失色，严重时甚至不省人事。发现此类症状，必须立即采取行动或就医。
用药与急救教案（专业17篇）篇十
1、掌握人工呼吸方法。
2、掌握心脏挤压方法。
二实验设备。
1、模拟人。
2、把实验人员当伤员。
三实验内容。
煤矿井下现场急救技术主要包括：人工呼吸、心脏挤压、止血、包扎、骨折临时固定和伤员搬运等。本次实验只进行人工呼吸和心脏挤压训练。
（一）口对口人工呼吸法(又叫吹气呼吸法)这种方法大多用于抢救触电者。具体操作方法如下：
1.把伤员抬到新鲜风流中支架完好的安全地点后。要以最快的速度和极短的时间检查一下伤员瞳孔有无对光反射。摸摸有无脉搏跳动，听听有无心跳。用棉絮放在受伤者的鼻孔处观察有无呼吸，接一下指甲有无血液循环。同时还要检查有无外伤和骨折。
2.让伤员仰面平卧，头部尽量后仰,鼻朝天，解开腰带、领扣和衣服(必要可用剪刀剪开。不可强撕强扯)。并立即用保温毯盖好。
3.撬开伤员的嘴，清除口腔内的脏东西。如果舌头后缩，应拉出舌头。以防堵塞喉咙。妨碍呼吸。
4.救护的人跪在伤员一侧，一手捏紧他的鼻子。一手掰开触的嘴。如图7—1所示。
5.救护者深吸一口气，然后紧贴伤员的嘴。大口吹气。并仔细观察伤员的胸都是否扩张。以确定吹气是否有效和适当。如图7—2a所示。
6.吹气完毕，立即离开伤员的嘴,并松开他的口鼻，让他自己呼气，如图7—2b。7.照这样依此反复操作。并保持一定节奏。每分钟均匀地做14～16次(约5秒一次)直到伤员复苏、能够自己呼吸为止。
这种方法多用于抢救溺水者。具体操作方法如下：
1.先将伤员放到安全通风地点，进行详细检查。如有肋骨骨折。，不能采用此法。
2.使伤员背部朝上，俯卧躺平，头偏向一侧，即不使他的鼻子和嘴贴在地上，又能便于口鼻内的粘液流出。在他的腹部放一个枕垫。伤员两臂向前伸直。用衣服把他的头稍稍抬起(或者一臂前伸，另一臂弯曲，使伤员的头枕在自己的臂上)，拉出他的舌头，清除口腔里的脏东西，防止阻塞喉咙，妨碍呼吸。
3.操作者骑跨在伤员身上，双膝跪在他在大腿两旁，两手放在下背两边，拇指指向脊椎方向，其余四指指向背上方伸开。如图7—3a所示。
4.操作者两手握住伤员的肋骨，身体向前倾，慢慢压迫其背部，以自身的重量压迫伤员的胸廓，使胸腔缩小。将肺部空气呼出，如图7—3b所示。5.操作者身体抬起，两手松开，回到原来姿势。使伤员的胸廓自然扩张，肺部松开。吸入空气，如图7—3c所示。
6.这样反复进行。每分钟大约14～16次(约5秒一次)。直到伤员复苏，能够自己吸吸为止。
操作时应注意：两手不能压得太重。以免压断伤员的肋骨，动作要均匀而有规律。最好用自己的深呼吸做际准，呼气时压下去。吸气时松手抬身。
（三)仰卧拳臂压胸人工呼吸法。
这种方法大多用于有害气体中毒或窒息的人，以及有肋骨骨折的人。具体操作方法如下：
l.同口对口人工呼吸法一样，先详细检查伤员的受伤部位和受伤程度。
2.使伤员仰卧。胸部向上躺平。头偏向一侧，上肢平放在身体两侧，腰背部垫一低枕或用衣服及其他物垫起平。使伤员的胸部抬高，肺部张开。撬开伤员的嘴,拉出舌头。清除他口腔里的脏东西。
3.操作者跪在伤员头部的两边。面向他的头部。两手握住小臂。把伤员的手臂上举放平。两秒种后。再曲其两臂。用他自己的肘部在胸部压迫两肋约两秒钟，使伤员的胸廓压后。把肺部的空气呼出来。如图7—4a所示。
4.把伤员的两臂向上拉直，使他的肺部张开。吸进空气。如图7—4b所示。
5.这样反复地均匀而有节律地进行。每分钟大约14～16次(约5秒每次)。也可用操作者自己的深呼吸做标准，呼气时压胸，吸气时举臂，直到伤员复苏，能够自己呼吸为止。
由于接受这种人工呼吸法的伤员大多是肋骨有损伤的，所以压胸时用力不可太重，动作不可过猛。
(四)心脏挤压法。
心脏挤压法，这是一种抢救心跳已经停止的伤员的有效方法。在井下，如果发现伤员已经停止呼吸，同时心跳也不规则或已停止，就要立即进行心脏挤压。绝对不能为了反复寻找原因或惊慌失措而耽误时间。具体操作方法如下：
让伤员仰卧在板床上或地面上，把他的衣服和裤带全部解开。急救者站立在或跪在伤员腰的两旁，一手中指对准凹膛，手掌贴胸平放，掌根放在伤员左乳头胸骨下端，剑突之上，如图7—5a所示。2操作者两手相叠，借助自已的体重用力垂直向下挤压伤员的胸廓，压陷深度3－4cm如图7—5b所示。
挤压后，突然放松，让胸廓自行弹起(这时掌根不可离开胸壁，以免再按压时呈拍击状而分散按压力量和损伤胸骨)反复地有节律地进行挤压和放松，每分钟约60～80次，而且必须同时作人工呼吸（每压胸五次，吹气一次)，直到伤员复苏为止。
操作时要特别注意掌根的定位必须准确，才能达到抢救目的。如果定位不准。就会达不到预期效果。挤压时，用力不宜太大，以防肋骨骨折或引起内脏损伤。
经过挤压，如能摸到颈部总动脉和股动脉等大动脉搏动，而且血压上升。瞳孔逐渐恢复正常。口唇变红等，说明挤压已有成效。
急救必须坚持到最后，除非断定伤员确已真死，切不可中断抢救。同时，要立即给矿调度室打电话，请求派医生前来配合抢救。
思考题试述各类人工呼吸法的适用范围。
什么时候需要进行心脏挤压法急救?如何进行心脏挤压法急救。
用药与急救教案（专业17篇）篇十一
鼻子出血是很常见的一种症状，这是因为在鼻腔两侧鼻孔中间有一层隔膜，这里有好几对血管会合，尤其是在鼻中隔的前下方，有一个小小的.叫鼻前庭的区域，鼻前庭里的小血管密集成网，仅靠一层非常娇嫩的粘膜保护着，因此小血管容易破裂而出血。出血量少时血呈点状滴出，多时血呈柱状喷出。
通常诱发鼻出血的因素有这样几种。
1、气候干燥。
鼻粘膜是喜湿润，忌干燥的，无论是在秋高气爽的季节，还是在寒冷腊月的季节，只要室内外气候干燥，就容易发生鼻子出血现象。
2、发热。
3、外伤。
用手挖鼻孔损伤鼻粘膜导致血管破裂;鼻部外伤中如跌伤、碰伤;鼻腔中有异物;或者有时因咳嗽、打喷嚏，用力擤鼻涕等外力，都可能损伤鼻粘膜引起鼻子出血。因此，应针对诱发原因来预防鼻子出血。
流鼻血的急救方法。
(1)坐下并松开围在颈项上的衣物;。
(2)稍向前倾，不要仰头，应任由鼻血从鼻腔流出，而非倒流往咽喉;。
(3)用嘴呼吸，紧捏鼻梁部分约5分钟。
(4)5分钟后若鼻腔止血，便可放松鼻梁，否则应继续捏紧鼻梁;。
(5)鼻腔止血后，继续以口呼吸，4小时内不要擤鼻子或尝试清除鼻腔内的血块。
用药与急救教案（专业17篇）篇十二
煤气中毒之后，越早送去医院抢救治疗效果会越好。一般最佳的抢救时间最好是在中毒之后的前10分钟对患者做正确有效的抢救措施。
患者在中毒后的5~10分钟内，会出现头痛、耳鸣、眼花、四肢无力等症状，然后会渐渐出现昏迷、呼吸急促。在中毒后的10~30分钟，有可能就会出现休克、心脏衰竭等问题。
所以，对于煤气中毒的患者时间就是生命，要立马拨打120送往医院，一般会给病人供氧以及进行高压氧舱的治疗。煤气中毒的患者在中毒后的2到4小时，可能会出现脑水肿。
轻度煤气的处理包括立即脱离中毒现场、转至空气新鲜氧气充足的环境下、必要时送往医院救治。
三、必要时送往医院，如果患者症状持续加重，或无好转趋势，就应该立即送往医院进行救治。总之，轻度煤气中毒的处理，就是一氧化碳中毒的处理，需要协助具体内碳氧血红蛋白的解离和一氧化碳的排出。
用药与急救教案（专业17篇）篇十三
提起煤气中毒，总令人望而生畏。它无色、无味、无嗅、无刺激的气体无孔不入，它含有的一氧化碳一旦进入人体和血红蛋白生成稳固的碳氧血红蛋白就会导致组织细胞的缺氧，轻者使小儿出现神思恍惚，重者昏迷甚而置人于死地。即使有幸躲过一劫，但许多人还是因脑缺氧而留下终生残疾，我们必须引起足够的重视。因此，对于发生煤气中毒的小儿，及时抢救是至关重要的，应争分夺秒。首先应立即开窗通风，保持空气流通，同时应将神志恍惚的小儿迅速转移至室外呼吸新鲜空气。在急救过程中应注意保持患儿的呼吸道通畅，松解其领口和裤带，使其呼吸不受任何限制。对呼吸表浅、缓慢或已停止呼吸的患儿，在清除口腔的呕吐物后，应不失时机地给予口对口的人工呼吸，维持其有效的氧的吸入，以赢得宝贵的抢救时间，同时应立即联系医院急救。煤气中毒的抢救，关键在于争分夺秒，这对于抢救将取得事半功倍的效果。
（作者系：驻站专家，上海复旦大学附属儿科医院内科主任）。
用药与急救教案（专业17篇）篇十四
首先，由课堂上的气氛来看，同学们很活跃，主动思考，大胆发言，善于表达自己的认识和看法，显现出学习的强烈欲望和主动参与学习过程的热情。
第二，从课堂上分组活动的开展与基本概念和基础知识的教学来看，两者达到统一。同学们通过活动中的小组合作学习，互相帮助，互相补充，合作意识增强了，信息交流能力提高了。同学们能够把了解和掌握的安全用药的知识，合理地运用到社会和个人生活中，使技能提高到科学素养的层面。
第三，老师善于合情合理渗透情感教育，对学生的点评有发展性。如探讨如何辨别中西药的问题，在有位同学提出看法“中药只有中国制造”引起许多同学发笑的时候，老师的点评很自然地鼓励了发言的同学，又对同学们进行了爱国情感的教育。第四，对于同学们的.提问，老师不急于回答，而是让同学们帮助解答或谈看法，老师作为参与者，只是适当地引导和点评，体现了合作、探究式的教学方式，把更多的空间和时间给了学生，让同学们在寓学于乐、寓智于趣中获得知识。
老师课前充分考虑了本地区实际情况和学生的实际情况，收集了充足的药品说明书，课前交给学生，丰富了课程资源，为全体同学都能投入到学习中提供了条件。
新课改对教师提出了新的要求，教师要具有更高的专业素质和更为丰富的知识储备。本课中我对药品的了解还不够多，比如：课后才发现学生从电视广告上“收集”的药品斯达舒没有otc（非处方药）标志，因此不能在当堂及时地指导学生注意用药的安全，没有趁热打铁；又如：上课过程中自己才注意到otc有甲类、乙类之别，却不知代表什么意思，虽然没有学生提出这个问题，但自己应该弄清楚。在以后的教学中，首先，要多方面地了解更多的常用药物（特别是otc），要注意电视、报纸等媒体上的相关信息，收集好报纸上的资料，为以后的教学备好信息资源，把教学组织得更好。如果课堂上被学生问“倒”了，也要及时地在课后查找相关资料，师生共同解决问题，实现师生共同发展。生物教学的直观性强，假如本节课能借助较好的教学设备（如投影机），把各小组间的结论或设计放在大屏幕上，一目了然，增加视觉效果，而不只是利用听觉，交流也会更容易，更广泛，师生对知识的印象就更深刻，教学效果会更理想。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
用药与急救教案（专业17篇）篇十五
（1）迅速使中毒脱离现场，安置在空气流通处，解开衣扣、腰带（有湿衣服要脱掉），冬季应注意保暖，根据中毒情况进行正确的抢救方法。
（2）对轻微中毒能自主呼吸者（如出现头痛、恶心、眩晕、呕吐等），让其呼入新鲜空气或进行适当补氧，其症状即可消失。恢复后喝点浓茶，加快血液循环，以减轻症状，可直接送附近医疗门诊或医院治疗。
（3）对中度中毒患者（如出现意识模糊、呼吸微弱、大小便失禁、口吐白沫等），进行现场输氧，待中毒患者恢复知觉，呼吸正常后，再送医院进行抢救。
（4）对重度中毒患者（如出现呼吸停止，失去知觉），立即进行人工抢救或在医护人员护理下，送往医院进行抢救，抢救过程中未经医护人员允许，不得中断对中毒者的一切急救措施。
一旦发生煤气中毒应作如下处理：
1发生煤气中毒事故，应立即拨打煤气急救电话（8120）报告。
2、在出事地点立即布置岗哨，严禁不戴防毒面具进入煤气危险区。
3、将中毒者迅速及时地抢救出煤气危险区域，抬到空气新鲜的地方解除一切阻碍呼吸的衣物，注意保暖并派人接救护车。
4、中毒轻微者，如出现头痛，恶心，呕吐等症状，可直接送往医院。
5中毒较重者，如出现失去知觉，口土白沫等症状，应请医生赶到现场.同时采取急救措施。
6设置事故区域安全警戒线，防止无关人员误入再次发生事故。事故隐患未处理完，安全警戒线不能拆除。
用药与急救教案（专业17篇）篇十六
急救用药是医疗救护工作中非常重要的一环，正确使用药物可以迅速缓解患者症状，挽救生命。在实践中，我曾接触到一些急救用药事例，从中获得了一些宝贵的经验和教训。在这篇文章中，我将分享这些心得体会，并探讨急救用药的重要性。
首先，及时应用合适的急救药物是救护工作的关键。记得有一次，我在现场遇到一名突发心脏病的患者，他疼痛剧烈且丧失了意识。我们立即给患者进行了胸外按压，但没有明显效果。在考虑到患者可能患有心肌梗塞的同时，我们迅速将患者连接到了心电监护仪。监护仪显示患者存在严重的心律失常，这就需要紧急使用抗心律失常药物来恢复正常心律。在经过迅速的评估之后，我们使用了适当的药物，并在几分钟内成功将患者的心律恢复正常。这个案例让我深刻认识到，在急救过程中及时正确地应用药物，特别是抗心律失常类药物，可以对患者的生命起到至关重要的作用。
其次，了解药物的作用和副作用是保证正确使用药物的重要前提之一。曾经，我遇到了一名因中毒导致昏迷的患者。我们立即给患者进行了解毒处理，包括通气、洗胃和应用解毒药物。在使用对症解毒药物的过程中，我们注意到该药物有一定的副作用，可能引起恶心和呕吐。尽管患者已经失去意识，但我们仍然很关心他的反应，并密切观察了几分钟。幸运的是，患者没有出现副作用，并逐渐苏醒。如果我们对药物的副作用不了解，可能会对患者的状况造成更严重的伤害。因此，掌握药物的作用和副作用，对急救过程中的药物使用十分重要。
另外，正确的用药途径也是能否有效救治患者的重要因素之一。在急救中，常用的药物给予途径包括口服、皮下注射和静脉注射等。在一次救治中，我们遇到了一名因救人时遭遇砍伤而出血严重的患者。当时，我们急需给予止血药物，但是患者失血过多，无法口服和皮下注射。我们随即选择了静脉注射给药，迅速将药物输入患者体内，起到了止血的效果。由此可见，根据患者的情况选择合适的用药途径，对于急救的成功至关重要。
此外，药物的储备也是急救工作中需要关注的重要环节。在一次救治中，我们遇到了一名突发哮喘病的患者，他的呼吸道受到了严重的阻塞。根据他的症状，我们迅速将药物盒中的哮喘喷雾剂递给患者使用。然而，当患者使用时，喷雾剂却没有出药。经过检查，我们意识到当时的喷雾剂已经过期。这就让我意识到，药物的储备必须及时检查，确保有效期内有充足的药物备用，以应对突发情况。
综上所述，急救用药是救护工作中不可或缺的一环。在实践中，我们要及时使用合适的药物，了解药物的作用和副作用，并选择正确的用药途径。同时，药物的储备也需要重视，以保证急救过程中的药物有效性。通过这些急救用药的实践，我深刻认识到正确的急救用药可以挽救生命，为患者争取宝贵的时间。因此，我们在进行救护工作时，必须充分重视急救用药，并不断学习和积累经验，提高自身的急救水平。
用药与急救教案（专业17篇）篇十七
旅游者必须知道医疗急救电话120，出现意外要及时和当地医疗急救部门取得联系。
2旅游带药必须齐全。
外用药：清凉油、风油精及外用驱蚊剂——防治蚊虫叮咬;创可贴——皮肤外伤;口服药：乘晕宁——防治晕车;黄连素或氟哌酸——用于肠道感染引起的腹泻;颠茄片——用于腹痛;藿香正气胶囊——用于热伤风、感冒;息斯敏或扑尔敏——用于各种过敏;百服宁或去痛片——用于头痛及关节、肌肉痛;安定——帮助睡眠;此外，有心脏病、糖尿病、高血压病的`患者应携带平时用药以及应急用药如硝酸甘油等。
3心脏病。
曾接受治疗师治疗并有处方者，协助其服用该药物。未经治疗者，设法求医，但不要私自运送病人。昏迷时平躺时，抬高双脚，若呼吸急促须抬高头部、胸部，必要时心脏按摩或人工呼吸。
4中风。
立刻求医，但未经医师指示，不要移动病人或给予任何饮食。令病人平卧，若呼吸困难，将脸偏向一侧使口中分泌物流出。
5日射中暑。
应迅速将患者移至阴凉处，避免阳光直射;加强通风并降温。可冷敷、水浴并给患者喝冰的淡盐水。
6外伤。
少量出血可用直接加压法，严重出血应用止血带(宽布条)置伤口上方绕圈后打结，将木棒置于两结间旋紧至止血后固定木棒，紧急送医，每间隔十五—二十分钟应松开十五秒;如头部受伤，不可动摇，使患者平卧，头部垫高，脸偏向一侧，冷敷头部及颈部，迅速送医治疗。
7骨折。
伤者安卧，不使折断处用力，先予止血，注意痛极休克，
将伤者用木板托好并用绷带固定(若骨骼已突出不要推)后，紧急送医诊治。
8烫伤。
立刻用水冲洗或浸入干净冷水中，轻者以凡士林涂抹患处，或干净布料敷盖(不要弄破水泡)送医诊治。严重者以干净衣物被单、毛毯包裹，紧急送医。
9晕车晕船。
可提前口服乘晕宁;尽量不要空腹乘车，应先吃些食物;系紧裤带，防止内脏晃动;如发生晕车晕船，应尽量目视远方;持续做张口深呼吸;手掐内关、合谷穴。
10触电。
先使绝缘、切断电源、解开伤者的衣物但须防受凉，施以人工呼吸。
11溺水。
救出水面，清除患者口中异物，使患者腹中之水吐出，并且应为溺水者保持体温。必要时人工呼吸、心脏按摩、紧急送医。
12食物中毒。
食物中毒是旅游常见的意外伤害。急救措施如下：食入不洁食物一小时内发病的患者可催吐排毒：先喝水再用手指抠嗓子，促使自己呕吐，排出胃内容物，如此反复进行;口服黄连素2到5片或氟哌酸1至2片，每日3次;腹痛者可服颠茄片1到2片;避免进食难消化的食物，可多饮水，最好是糖盐水。症状严重时应及时拨打120。
13毒蛇咬伤。
蛇咬后伤口有牙痕并伴有红肿和剧痛，伤者出汗、视力模糊、呼吸困难、恶心呕吐，严重者意识丧失、呼吸停止。急救措施：迅速用有弹性的条状物在伤口近心端结扎，防止毒素进入血循环;用清水冲洗伤口并用冰块敷在伤口上;可在伤口上拔火罐，或用吸奶器吸出毒液;尽快送患者去医院。
14毒虫叮咬。
毒虫包括蜂类、蜈蚣、蝎子及毒蜘蛛等，被咬后局部红肿剧痛，但大都没有生命危险。处理方法是：先在伤口近心端扎止血带，然后用镊子拔出毒针，吸出毒液后松开止血带;伤口可以冰镇及涂抹肥皂水、氨水以减轻疼痛。注意，少部分人在被毒虫咬后会产生严重的过敏反应，出现皮肤发红及红斑、面部及眼睑肿胀、呼吸困难等，应立即口服抗过敏药并送医院抢救。
在旅途中发生意外，沉着应用自救、急救技巧，照顾自己，帮助他人。