小学生考试后的反思（通用17篇）

优秀作文应该用恰当的各类修辞手法来提升文章的文采和艺术性，使其更加生动有趣。小编为大家整理了一些优秀作文的经典范文，希望能够给大家提供一些建议和借鉴。

小学生考试后的反思（通用17篇）篇一

考试考得不好，那已经是现实了，没法改变。所以为了下次能考得更好，我们就要好好地反思。今天小编就来分享考试后的反思小学生精选作文，请各位读者好好欣赏和借鉴。

前几天，我们期中考，我一下子就写完了试卷和作文，坐在那等着下下课。下课了，我把试卷放在桌上，飞一般冲出教室。

星期一，老师公布分数，我是既紧张又兴奋，真想拿着试卷回家找爸爸妈妈领奖。老师念到到我时，我聚精会神地听着，生怕听错。“凯航，72.5分”“啊!”天哪!我怎么会考得这么差。过了一会儿，老师将试卷发下来，我迫不及待地一看，试卷上鲜红的72.5分好像在嘲笑我说：“你太不认真了。”我一看题目，在按课文填空就扣了0.5分，真不该错呀!要是这对了，我不就73分了嘛。都是因为我太粗心了!唉!

回家的路上，我沉默不语。妈妈问我：“考了几分啊?”我小声回答：“72.5分。”“我就知道你考不好。”妈妈说。

回到家，妈妈把我训斥一顿，说：“这种错误你犯了很多次了，在我面前都会背，怎么会错呢?为了罚你粗心，就罚你上学自己走一天的路!”唉!我暗暗下决心，下次一定要考好!

这次考试，我了磨练、反省和升华自我的机会。但“失败是之母”这句经典名言我相信对我有用的。

我的语文在阅读与探究丢分严重其原因是用心去阅读分析丢掉了将近一半的分数实在不该。在积累与运用中也丢掉了将近一半的分数其原因在于仔细去看拼音忽略了字、词、句的意思及作者的简介。在作文中丢的分也多感觉紧上写作技巧和文章修饰。以后我应知识的积累用心去阅读分析。

在数学，大意就丢掉了较多分数，而应用题知识缺陷严重失分，并且知识迁移能。

力也不强，以后我应不懂就问，勤学多练。平时锻炼，强迫养成细致的习惯;把课堂。

学习学习的中心地位，并学有余力地发展兴趣爱好;考试前，打一场酣畅淋漓、

悲壮彻底、问心无愧的战役。

英语，基础差，练习又还，单词用心去记，考得一塌糊涂，英语是我的弱项，今后我将着重于这的学习和操练。还有的书写也应尽量规范。

总之我的问题多，我将反思平时的学习和学习品质，对考试中的失误或错误归因分析，有的方法，失败也肯定有失败的'原因。“决定一切”，“细节决定成败”，俗话说“吃一堑，长一智”，我应看到问题表象后的实质，并地的学习，从失败走向，从迈向光辉的顶峰。

今天，刘老师发了期中考试卷，我一拿到试卷，眼泪立刻夺眶而出，因为：我，考得太差了!

这次考得差的原因是：1.错字多，光错字就扣了我5分。2.太马虎，有一道题，要求只让把第一自然段的动词写下来，而我呢，则把全文的动词都写了下来，又白白失去了2分。3.作文词句太罗嗦，最后一段写得太少了，所以被扣了1分。4.平时老师让默写和听写的知识掌握得不太牢固，竟然把唐朝的贺知章写成了宋朝的贺知章，让大诗人晚生了几十年;我还把《亡羊补牢》这个成语的意思写错了，一共被扣了4分。5.没有把句子意思表达完整。有一题，我把句子意思才写了一半，突然，我心里冒出一个想法：不写了，反正这道题也扣不了多少分。就这样，我又白白丢掉2分。另外，我还有一个最致命的缺点——写完卷子不检查，若不是不检查而左顾右盼，我还可能得100分呢!

不过嘛!我还是有优点的。我组词组得特别好，卷子上的组词可是一个字也没有错呀。

虽然这次考得不太好，但我一定要把我的优点发扬光大，把缺点都改成优点，虽然世界上没有几个十全十美的人，可我就要做那几个人中的一人!

小学生考试后的反思（通用17篇）篇二

令人紧张的期中考试结束了，考试的失败与成功还是一个未解之谜，可是，当考完最后一门功课时，老师简短的几句话却成了我们心情的晴天霹雳，使一下子松弛下来的我们像打了霜的茄子——蔫儿了!

今年的期中考试题非常简单，但老师说过：“考试题越简单越是会错题连篇。”因此，我们都不敢轻视这次考试。但是，最终简单的考试题把我们征服了，使快速答完题的我们闲下来，并且认为：“这么简单的考试题，一定不会错误百出”有了这个念头，我们便不去仔细检查，而是飞快的游览着卷面，任凭让错题在那里摆着，即使特别显眼，我们也无法发现它，更不会去将它们改一下，就这样我们交了卷儿，考后家长问：“考得怎么样?”我们一律回答说：“可以的。”可是，老师给我们判卷，告诉我们卷子的一、二、三、四题丢分儿丢得很多，这下我心里也没底了，因为我平时老也写错字，而且还有一个给“高”字加部首组成新字的`题不会，平时还不注意留心这种类型题，使这次考试造成了无法弥补的失误!

唉!

考试已经过去，考试的过失也无法弥补了，只能今后注意、并改正。以后，我会多积累形近字、给字加部首组成新字等类型题。我要多积累错题，分析错题原因，对比正确答案，使我更好掌握丰富的语文基础知识，活学活用。考试题是多变的，我们不但要积累，还要灵活运用，这样我们才能对考试题应对自如。

小学生考试后的反思（通用17篇）篇三

这次语文考试考差了，我进行了深刻的反思。

首先，要学会审题。我必须要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但却错了很多。

当然，这也和答题技巧有关系。正确的答题首先需要认真审题。不应该文章匆忙看一遍就答题。而应该是先看一眼题目，把题干和题眼找出来，画上横线，圈出中心词语，反复斟酌，然后再看文章。针对题目看文章，就有了目的性，在文章当中找出相应的段落，划出相应的语句，看是否吻合题目的要求。最后组织语言，写上答案。

通过这次教训，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样没有意义是错误。

第二，要多做各种题型。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。

考试技巧贵在多练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前要制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文需要积累好词好句，寄来作文素材，积累答题技巧，给自己订一本错题集也是一个不错的方法。

第三，调整考试心态。语文是国语，我们没有学不好的理由。但往往，因为对这门学科的熟悉与轻视，我们经常会大意失荆州。本次考试我就是这个情况。今后我要做到：，毛泽东主席曾说过，战略上藐视，战术上要高度重视。

不要放弃任何一道题。不要空着，哪怕感觉写得不对，也应该尽心尽力去回答。

不要对自己失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的。

小学生考试后的反思（通用17篇）篇四

小学生考试后的反思（通用17篇）篇五

期中考试结束了，当试卷发下来的时候，让我大吃一惊，语文稍微差了点，但也考了80分。回家后，我对自己好好地进行了反思。

在期中考试之前的一段时间里，我没有好好地把握住时间，虽然说在考试前几天，有不懂的问题也知道问老师，抓紧了复习，可是已经晚了。不然我一定可以考得更好。

虽然我没有拿到卷子，不知道错在什么地方，但我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我想出了几个办法。

2.平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握；

3.适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。

我想如果我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。因此，我一定会尽力做到以上几点的。

妈妈鼓励我说，一次考试考的好与不好都没有关系，只要你能找出错的原因，克服不良习惯，以后加倍努力，学习成绩就能保持在前列。经过反思，使我知道了学习不能松劲，只要一松劲，学习成绩就会一落千丈，一发不可收拾。

小学生考试后的反思（通用17篇）篇六

这次期中考我的语文考试比起以前是有进步的，这次我考了88分。

第一，开始的选择题我不太会做，所以有的蒙有的乱选，所以得的不是太高分，选择题做得不太好主要是因为上课时老师讲的知识点不太会，而且也有时不听课，所以这些选择题做得不好成为了我拉分的关键。

第二，我的阅读题也做得不好。没个小题最低的有四五分但是我却都只得一两分，所以让我阅读题满分只得了二十多分。

第三，就是我的作文了。只得了三十八分，以前我都可以拿到四十分左右，可能是因为我写作文的时候不够认真，不够认真听老师讲，所以我的作文比以前写的差，而且我发现这次我写的作文有点偏题的迹象，可能这也是我得不到高分的一个原因之一。

以上这几点都是因为我在课堂上表现的不够好，所以才变得这么差。所以以后在课堂上，老师讲阅读的时候，我要好好的听讲，认真的做笔记，不要错过老师讲的每一句话。没个星期三的下午两节连堂语文课写作文时我要尝试一下默写出作文，而不是一味的抄写。在课外我要多看一些书籍开阔一下自己的视野，这样才可以在左选择题的时候不用蒙。

虽然我说了自己的缺点要改正，但是对于我的优点我也要继续保持，早读课上不打瞌睡，认真的背书。只有这样我才可以在下次考试中取得更好的成绩。

小学生考试后的反思（通用17篇）篇七

语文成绩次日就下来了，结果非常令人惊讶，简直不可思议，卷子错误连篇，叉叉随处可见，上次期末222名，这次中期考试竟然409名，直线下降187名，接近翻番，如果在后半期还是这样的状态，留在宏志班是没有希望、完全不可能的，因为在我后面还有许许多多的人想到宏志班来，而我在后退，他们在前进，所以我在后半期一定要努力，做到这几点：

1、每天所有的课余时间均拿来学习、做作业、看书，上厕所除外。

2、提高每次作业质量，包括语文、数学、英语等其它科目，尽自己的力量完成会做的题目。

3、做作业认真审题，遇到选择题、填空题不乱写乱填，坚决做到先审题再思考最后再答题，不盲目的猜。

4、回家在没有必要的情况下，不使用电脑，在有关学习的情况下才使用电脑。

5、上课不和同桌及其周围的人讲话，在上课时不理睬与课堂无关的谈论、事件。

6、上课尽量精力集中，不发呆、坐飞机。

7、不在上课的时候睡觉，特别是数学课的时候。

8、不在上课时做与本堂课无关的事情，例如在数学课上做其它科目的作业之类。

9、改变我自暴自弃、破管子破摔的观念。

小学生考试后的反思（通用17篇）篇八

期末考试终于结束了，这也意味着一学期的紧张而有序的教学也顺利落下了帷幕，而期末考试正是对这一学期的教学成果进行了验收。

纵观我校一到六年级的语文考试成绩，发现本次期末考试，除了一年级，其他五个年级的考试成绩都不太好。达到各个年级段的良好以上的班级屈指可数，由此也可以发现，我校的语文教学成绩与数学教学成绩相比起来较差，与其他三所学校的语文教学成绩也有很大的差距，这也给我们全体的语文教师敲响了警钟：要寻根溯源，找到问题的症结所在，解决问题，提高语文的教学成绩。

查看一至六年级的试卷及卷面分析，发现这六个年级的试卷普遍注重对于基础知识及积累的考察，试卷内容涵盖丰富，字词句段篇都有涉猎。对于积累部分的考察，减少了以往的死记硬背，更多的是以拓展运用的形式出现，切合现今所提倡的以人为本的新课程理念，注重实用性。

此外，从六位任课教师的卷面分析来看，发现不注重字形的正确书写以及不认真审题、盲目答题的现象在六个年级中普遍存在，学生做完题后不注重检查，背诵积累的内容识记清楚，但书写时错别字较多。

这也提醒了所有的语文教师，在平时的教学中，要时时注意提醒学生认真观察字的间架结构，注意字形，切忌写四不像的字，避免写字时的随意性，这一点教师在黑板上写字时也要注意。此外，对于要求识记的内容，不能仅仅只限于让学生背会，平时的教学过程中也应当利用默写本，注重对识记内容书写的考察，使学生由理解到识记到正确书写，三个步骤，缺一不可。

此外，还有部分教师在卷面分析中提到，学生在习作时审题不清，抓不住习作主题，导致跑题丢分。针对此种情况，建议语文教师在平时的教学过程中要帮助引导学生对各种文体进行归纳、总结，引导学生认真审题，抓住共同点与不同点，及时归纳方法，尽量避免丢分。 总之，此次语文的期末考试，整体上不太乐观，要求我们全体语文教师在今后的工作中要再接再厉，及时总结经验和教训，寻求更好的教学方法，提高教学成绩。

小学生考试后的反思（通用17篇）篇九

现在是下午的第三节课了，离昨天的期中考试已经过了一天了。早上，由老师发了语文试卷，我考得不好，但我并不灰心，反而有愈考愈勇的决心。

中午在寝室，我问了同学的成绩，他们都说考得不好，才考了九十几。我听后什么也没说，只是“哦”了一声便走了。我坐到床上，仔细想:为什么别人可以考好，而我只能考八十几，在考试之前，我就对自己说，一定要考到九十五以上，而我这次离目标少了6.5分。

翻开卷子，我仔细看了一下，有七点五分都不应该错。如果加上这几分，我就96分了。我出错的题大多数都是应为马虎，没有检查造成的。但是现在后悔也没用，重要的是吸取教训，避免不再发生。

因此我总结如下:。

1、课外积累不够。如:手不释卷。

2、答题不全面。如阅读题。

3、读题不认真，忘做题。

4、不爱检查。

虽然课外积累不可能很快提高，但我一定会多读老师推荐的书，做到多读多背多记。下次月考我的目标是95以上，我相信我能行，加油!

首先，期中考试是对我们前段时间所学知识掌握的.检测，可见首当其冲的反思对象即是所学知识，通过反思找到自己知识上存在的漏洞，再进行查漏补缺，这样知识的网络便会越收越紧，越越密。

其次是对学习方法的反思。学习方法的好坏直接关系到学习效率的高低，虽无法直接从期中考试这一事件得出结论自己的学习方法是否正确，但不妨借此楔机思考一下自己的学习方法是否得当。只有选择了正确的学习方法，才是选到了打开一切知识宝库的钥匙。依此看我们要对自己的学习方法不时地反思完善，这样你便会找到开启成功大门的钥匙。

如果说以上两点只是停留在表象上面，那么下面的两个方面则是通过期中考试反思内在问题。

一方面是就学习态度而言，米卢曾说过“态度决定一切”，是的态度的好坏也决定了学习成效的高低，通过反思发现自己在平常的学习中只是持随便的态度或是想要一心二用的，那么端正自己的学习态度吧!让自己玩的时候玩的尽兴，学的时候学的彻底，做每一件事都持认真、严谨的态度，那么学习的兴趣就会变得越越浓厚了。

另一方面则是良好的心态，考试过否难免少不了几家欢喜几家愁，但我们不能因这小小的挫折而轻言放弃。要记住“阳光总在风雨，请相信有彩虹”。反思一下自己遇到困难时是否想过退缩，是否就此一蹶不振呢?我们要学习高三学长们那种骨子里有韧性，同时也能心静如水，波澜不惊的良好心态，以成长的心乐观地迎接生活，以最后的状态迎接每一次挑战，以自己不懈的努力，去实现心中美丽的梦想。

小学生考试后的反思（通用17篇）篇十

分析试卷上的错题，基本都可以在书中找到答案。这说明我还没有完全掌握所学的知识，看上去听讲认真，老师所讲的内容有时却转身便忘。以至于我在做题时总感觉题目好像在哪儿见过，可其中包含的知识我早已模糊不清。鉴于这种情况，我认为在每堂化学课上我都要更加认真，不被他人的言语所影响。回家后先不看书，想想老师今天都讲了些什么，在脑海中形成一幅框架图，想不起来的内容再翻开书看，并且记住它们。

在平时的作业中，我会出现这样的情况：为了可以尽快完成作业，往往把题目快速扫描一遍后就开始下笔。以至于没有审清题意，解答错误。作业发下来后，再读一遍题，马上便知道自己错在什么地方。考试时也是如此，因为只有一节课的时间，于是匆匆忙忙地赶，导致质量不高。我认为在今后做题时，要快速完成并保证质量，理清脉络并准确作答。不会做的题一定要及时向老师询问。

在我的错题中，有一两题是我没有做过的也没有见过的题目。当时看到题目就有一种无从下手的.感觉，不知道用哪点知识来解答，出现“张冠李戴”的失误。我每次都想：有时间一定要多做题。可是作业一多，有些时间自己再一不小心浪费，最开始的打算我也就把它忽略了。我认为在以后的每一天中，我要珍惜时间，做那些该做的有意义的事。不再找“作业太多，时间太少。”诸如此类的借口，因为时间就像海绵里的水，只要愿挤，总归是有的。

通过在失败中积累经验，我找准了位置、认清了自己，我也发现化学是一门看似简单却又无处不隐藏玄机的学科。我不过于内疚，不妄自菲薄，我吸取教训，相信自己其实有实力。给自己定位，我似乎看到了希望在向我招手。

期中考试过后，老师带领我们对于接下来的学习做了一个总结。每个组都阐述了组内成员、小组的优点和需要改进的地方，学霸们也向我们叙述了他们学习生活的日常。对比之下，我发现以下几点我没有做到，且需要改进。

1、作业情况——我每次写完作业都是随手乱放，这很容易出现落作业、给小组扣分的情况。我应该改掉坏习惯，认真检查作业，用袋子把作业装好、数齐，给老师一个好的积极的态度。

2、小组团结——在课堂上，我应该和小组组员讨论，不能置身事外，待在座位上不动。一个小组应该团结，我认为我们组在这方面做得不够好，我们应该加以改正。

3、作息时间安排——上课时要集中注意力听讲，即便不能听进百分百，也要认真尽力听讲。下课趁知识还没忘记利用课间写些作业，同时给自己留出休息时间。对于不会的题，尽早问老师，课间或中午吃完饭都可以。晚上写作业时，不能听音乐，不能留手机。有不会的题可以用电脑查，保证题目的正确率，尽量不让老师心塞。晚上11：00前睡觉，至少8小时睡眠，保证第二天不会上课睡着。

我相信，以上几条改正后我的学习速度会加快，效率也会加强。期待改变后的自己，希望在这学期期末考试中考到满意的成绩。

小学生考试后的反思（通用17篇）篇十一

首先，要对考试中的失误或错误进行认真分析。如果在考试中，记忆性的题目失分过多，特别是记忆性偏重的学科失分多，那显然就是投入不足，学习态度的问题。如果许多简单的知识应用中，出错较多，运算能力欠缺，即是反映平时训练不够，这也是学习态度有问题。反思自己平时是否自觉地进行学习、复习;是否心存侥幸心理，认为平时拖拉点没事，只要考试前几天，认真一点就可以应付。反思自己是否盲目的学习，有些同学是做一天和尚敲一天钟，混过去就算了;有些同学每天有很多的计划与目标，而一天下来没有一个目标能实现。反思自己的学习是否扎实，对于新知识是否只是停留在了解、识记的层次，有没有进行掌握和运用。大多数同学对知识的理解处于一知半解状态，在解题时不知如何下笔。其实，学习态度是决定成绩好差的前提条件，要想取得好的成绩，必须要有一个良好的学习习惯，端正的学习态度。“态度决定一切”，人常说，“梦里走了许多路，醒来却还在床上”，意思就是，“不勤奋，理想永远是梦想”。第二，“细节决定成败”，如果考试中你总是审题时看错题目的条件、或在有正确思路的情况下而不能正确解决问题、或书写时丢三拉四等等，显然是你平时就缺乏专注、顽强的意志力、踏实严谨的学习习惯。

其次，同学们应反思一下对考试技巧的把握。每次考试总能发现一部分学生缺乏一定的考试技巧，如：觉得考试时间不够，字迹潦草，连自己都看不清;写错题号;甚至有学生独辟蹊径，先从最后一道题开始做等等。作为考试的基本常识：先易后难，规范书写，合理分配时间这些习惯，都应该在平时单元测试中要锻炼出来的。如何对待做错的题。对试卷中的问题应仔细归类，不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类：粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及等等。经过认真地分析你就会发现你的真正弱项，也就找到了下一步的努力方向。

第三，同学们还应反思一下自己的考试心态。每次考试结束，总有同学说，自己太紧张了，没有发挥好。这就是考试心态的问题。这中间有急于表现，展示自己以致眼高手低的;没有按老师要求做好充分复习，害怕考试的。没有一个良好的心态，就无法发挥出正常的水平。考试时过分的看重分数、名次，无疑会增加紧张情绪，影响考试效果。

针对以上的情况，我想对同学们提出以下希望：

做过的试卷是我们提高学习成绩、增长知识的极好材料。他至少可以告诉我们两种信息;一可以证明真正知道了多少，二可以说明还有那些不知道。所以当我们拿到试卷后，坐下来，认真的研究一下，而不是斤斤计较于试卷上的分数。对于那些我们做错的题目，应分析出错的原因是什么，是答案不完整，是因为粗心，还是自己根本就没有掌握这方面的内容。然后再把错题弄懂，改过来，写出完整、正确的答案，从错误中吸取教训。这样做，你才可能有意外的收获。另外，根据自己出错的原因，制定改进措施。发现了问题以后，就要有针对性地制定相应的改进措施，切不可“总结一完，抛在一边，以后学习，依然不改。”

即对做对的题目也要分析一下，为什么它们做对了，还有没有其他更好的解法。通过这种很少用的学习方法，你会对以前所学的知识有更深入的理解。

通过对试卷的分析，你可以检查一下哪些类型的问题你做得比较好，哪些做得不好，比如，定义、讨论、分析等等。也要检查一下，看看这些题目是根据什么内容出的，是从讲课、教材、课外阅读还是从讨论中来的。利用这些信息可以帮助你以后在这门课的考试中取得更好的成绩。另外判断一下，你之前的学习方法及应试技巧有哪些是行之有效的，哪些是无效的。从此时开始，改变自己不好的学习方法及应试技巧。

成功一定有方法，失败肯定有原因。吃一堑，长一智。考完后总结反思固然重要，但是更重要的是找到新的起点。用一个好心情，用一种平常心投入到下一轮的学习，相信自己只要付出，就会有回报。有了新的起点，就要向新的目标前进、奋斗。有的同学考完后很有动力，今天制定一大堆复习计划，下了一大堆决心，但是几天过后就又像以前一样了，所以请大家要用毅力坚持学习下来，如果一直像以前，不做出改变的话，下次考试怕又要名落孙山，正如0，你不在前面画一个1时，0还是0，所以请大家能找到起点并扬长补短，努力学习，愿你们的付出会有收获。最后，我送给同学们一句话：“无志之人常立志，有志之人立长志”。

小学生考试后的反思（通用17篇）篇十二

期中考试后，我在期中考试中没有取得很好的成绩。我中文只得了78分，数学得了67分。但这些都是我的错误。现在让我告诉你为什么这都是我的错。让我们先说中文：“填写空是错误的”。星期六，我妈妈在家里帮我复习了我必须背的东西，听写和听写，我还说，“我能，我能。”听写时，我总是先听一会儿，然后去电脑前玩。我还说，当我母亲犯了一个错误，没有听支持，她总是会立刻演奏高音，当她想让我再次演奏低音时，她总是抱怨说，“不得不再次演奏所有的东西真是不幸。”这样，在复习的'时候，我总是不把78分当回事。

之后，中国人开始谈论数学考试是如何糟糕的：“每个人都说考试中最简单的事情就是数学考试怎么可能只有67分？”我说的是实话。我真的只考了67分，因为当我父亲为我复习时，他说，“这个问题错了。”我说，“这是真的”。我总是不虚心听取别人的意见，这就是为什么我得了67分。我明白了，如果你想在考试中取得好成绩，你应该认真听取别人的好意见，这样你可以大大提高你的成绩。

小学生考试后的反思（通用17篇）篇十三

考试了，总感觉这学期复习的不是太到位，当试卷一拿到手，我有点傻眼：

1、口语交际填空，我没训练。

2、写话，正是配套上的题，是写六一的，我偏偏在当初讲解和后来复习时，都没重视，只是一扫而过。

3、乱句重组，我也没作为训练的类型重点。

4、背诵课文填空，我只是复习了古诗的.背诵与填空，而对于现代诗歌第9课《两只鸟蛋》和25课《快乐的节日》，是前半学期和后半学期的背诵课文，当时我嫌多而没有复习。

5、大写字母填空，在默写时，还有几个学生写不上，我却没有让他们再记一记。

比较好的几点是：以下都是我复习了的。

1、看拼音写词语。全都是我复习了的重点词语。

2、句末加标点。是课后题。

3、句式填空。是课后题。

4、四字词填空，配套和课后都有。

5、阅读题中的数自然段和根据内容填空，这在课堂上常常练习，除了个别学生，大部分学生应该没问题。

6、词语搭配，训练的较多。

小学生考试后的反思（通用17篇）篇十四

紧张的期中考试终于结束了，我紧绷的弦终于放松了。

考试前我很担心。如果我考试考得不好我该怎么办，如果我又退步了我该怎么办，我该怎么处理数学、作文、物理、政治、化学，而我刚刚开始学习，我学得有多好？正是这些问题让我吃和睡都不舒服。有时候我想我会哭，眼泪和鲜花在我的眼睛里打转。我第一次知道压力是什么。我第一次知道压力如此之大以至于我无法呼吸。有时我梦见考试，醒来时会有一个错误的警报。

上周四和周五是两天的考试。我早早来到学校，战战兢兢地完成了问题后回家了。学生们分组回答问题。我不想回答他们。我只是感到困扰，害怕对与错会影响下一次考试。

所有的试卷都是在这个星期一分发的。中国人的86分比预期的要好。班上90分中有五六分。数学113比我预期的好得多。我以为数学只能依靠70或80美分，但我欣喜若狂，因为它太高了。英语是我最喜欢的科目。这次我拿了103分。5分只能被认为是公平的.。我在物理方面最差。我第一次考试只得了50分，最好只得78分。这次是84分，这是进步。化学刚刚开始学习，得了92分，这不是一个好结果。许多人得了90分。我对历史学得相当好。我是历史课的代表。这次是93分，在班上排名第一。这次的政治也出奇的好，90分。在过去，我在政治方面的成绩是500分。一共七门课，我的总分是661分。五分。

知道结果后，许多学生互相比较总成绩。我也没有和他们相比。排名还是会出来的。然而，我很少听到他们说他们得了660分，其中大部分低于我的分数。我想排名应该不错。上学期的期末考试是班上13名，年级66名。这一次，估计它是班上的前十名。至于分数，我不敢估计。我只认为可能有50或60名学生。整个年级有12个班。如果有四十多个，我会很高兴的。

小学生考试后的反思（通用17篇）篇十五

小学生考试后的反思（通用17篇）篇十六

昨天，我们进行了一场即兴奋又紧张的期中考试。今天，我们班的语文试卷改好了，上课时，老师抱着一大叠试卷走进了教室。当我看见老师抱着试卷时我即紧张又兴奋。我紧张是因为怕自己考得不好；兴奋是因为我非常期待能知道自己的分数。

过了一会儿，老师把我们的试卷发了下来。

最后，我总结出了我只考了94分的原因：1是不够细心，粗心大意。2是在家里和学校里的学习不够用心。

我下定决心，一定要按自己的计划来做。每次考试都要进步一点，我相信只要我认真学习，就会有收获，一定会“功夫不负有心人”的！

x月xx日，这是美好而快乐的一天。

当老师一个个念着我们的分数时，我的心仿佛提到了嗓子眼上——xxx97分，xx91分，xxx94分。当我听到这里时，我心中的大石头终于落地了，我不再害怕、担心，而是放心地听着老师念我们的分数。

小学生考试后的反思（通用17篇）篇十七