三年级语文第六单元写景风景的地方（优秀19篇）

作文是对生活、社会、自然等事物进行观察和思考后，进行文字表达的过程。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，希望能给大家带来一些灵感和启发。

三年级语文第六单元写景风景的地方（优秀19篇）篇一

我去过的地方有许多。但其中最令我流连忘返地要归金口————中山舰博物馆。

一进大门，就看见远处的博物馆好似一艘破水而出的战舰；近处平静的湖面好像一面镜子；湖的边缘是沙滩，沙滩里的沙在阳光的照射下变得金灿灿的，像黄金一样。

穿过木桥，我来到了中山舰博物馆。一进博物馆，我看见了中山舰，它静静地停靠在那里，这艘舰的左侧有一个弹孔，彰显了一段中国人民不屈不挠、坚强地和日本帝国主义拼搏的历史。

最后，我来到了纪念碑前，那二十五根柱子是代表跟中山舰沉到江底的二十五位战士。每当我想到这，眼前就会出现这样一幅画面，日本人端起起枪，向中国人民发起战争，那画面是多么血腥、惨忍呀！

我真希望下次还能来中山舰博物馆！

秋天是一个如诗如画的季节，正是秋游的好时光。10月9日天气晴朗，万里无云，老师带着我们去中山舰博物馆游览。

到了目的地，同学们下了车，映入眼帘的是一座小山丘，山丘下面是一个美丽的湖，湖水清澈见底，湖面上映出岸边树木的倒影。同学们惊叹道：“哇，太美了。”

老师带着同学们来到博物馆外面的射击、射箭的位置，射击游戏，我射的是3环，当然有人射得比我好，可我觉得自己已经不错了哦。射箭游戏，我虽然没射到，可是我已经尽力了。

这时，我们在老师的带领下，来到烈士纪念碑前，据老师说，纪念碑下面是烈士的遗体。我看了看地上，发现有许多鹅卵石，我想：这鹅卵石是烈士们的屋顶，谁要是拿了一块鹅卵石，谁就相当于把烈士的屋顶毁了，在下雨的时候让烈士们受雨淋。

我们终于可以进博物馆了，一进去，我们就看见了一艘大船，大家称作为“中山舰”。这艘船长十几米，宽大约也有十来米，好像一轮弯月。听说，孙中山古时候就住在这艘大船里，船上还有预防掉水的道具呢。我们围着船转了一圈，我发现船身有一些破洞，我想了想，可能是当年孙中山带着战士们打仗时被炮弹打破的痕迹。我们接着往里走，又看到了许多古时候的餐具、刀、枪、炮弹、地图，真是太令人难忘了！

哦，我们要走了，我又回头看了看中山舰博物馆，似乎看见了孙中山举着旗帜带领战士们一起打仗的情景，我一定不会忘记这个地方的。

暑假的一天，我和妈妈一起来到风景如画的海南。

海南是花的海洋，到处弥漫着花香。

海南是树的世界。坐在车上，路的两边，椰子树又高又壮，比二层楼还要高。叶子像羽毛长在树顶，形态各异的椰子树像身着绿色军衣的哨兵，笔直地站在道路的两旁。有的像美丽的少女，随着风的节奏，海的歌声舞动着婀娜多姿的腰身，展开双臂欢迎游客的到来。

大海真美啊！碧波万倾。碧蓝碧蓝的海水像一块巨大的蓝宝石，在阳光的照耀下闪闪发光。细细一看，由近及远，海水有浅绿色，有深绿，有浅蓝，有深蓝，有紫色。原来大海的颜色这么丰富，这么有层次呀！

大海辽阔无边，苍苍茫茫。一望无际的大海从岸上一直向远处延伸。海水与天空连在一起，分不出哪是天哪是海了。大海上腾起了雪白的浪花，就像天空中洁白的云朵。有时候，海面上波涛汹涌，层层的浪花，像是给大海镶上了一道白线。浪花一次次争先恐后地来到海边，像妈妈的手抚摸海滩。海水拍打着人们的脚丫，波浪一个跟着一个，就像连绵起伏的小山丘，他们相拥着涌向岸边，拍打着沙滩，溅起无数洁白如雪的浪花，还伴随着好听的歌声。

蓝色的天空和大海，白色的云朵，绿色的椰树，淡黄的沙滩，身处在这美丽的风景之中，真让人流连忘返。

三年级语文第六单元写景风景的地方（优秀19篇）篇二

一、字词演练厅。(共25分)。

1.读句子，给加点字注音。(3分)。

张红拣了一个模()样可爱、肥瘦匀称()的木瓜做实验标本，经过转基因后再称()一称它的重量。

2.比一比，再组词。(8分)。

3.照样子，写词语。(8分)。

例：指指点点。

例：各种各样。

4.根据意思写词语。(6分)。

(1)赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。()。

(2)急迫得不能再等待。()。

(3)形容不高兴，不振作。()。

二、句子训练营。(共14分)。

1.下列句子运用了哪些描写方法?(8分)。

a.神态描写b.动作描写c.语言描写d.心理描写。

(1)他心里想：今天的事，怎么左也不对，右也不对，到底该怎么做呢?()。

(2)梅花鹿久久地站在那里，自我欣赏，自我陶醉着。()。

(3)他猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近!()。

(4)小猪说：“感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”()。

2.给下列句子换种说法，意思不变。(6分)。

(1)他把自己的转变告诉了父亲。

(2)你的言语不就像这些钉孔一样，会在别人的心灵中留下疤痕吗?

(3)口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样。

三、知识链接站。(6分)。

1.《父子骑驴》这个故事告诉我们：_________________________________________。

四、口语竞技场。(6分)。

目前，不少同学认为生活富裕了，不再需要节俭了，于是就大手大脚地乱用零花钱，对此请你说说自己的见解。

五、阅读升级库。(共24分)。

(一)网中鸟。

猎人在湖边设置了罗网，捕获了很多鸟。鸟多力气大，带着网腾空飞去。猎人见了，在地上紧紧追赶。

一个农夫见猎人跑着追鸟，就说：“你想跑到哪里去?难道你靠两条腿就能追上飞鸟吗?”

猎人回答说：“如果是一只鸟，我就不去追了——追也追不上;可这是一群鸟，我一定能把它们一网打尽的!”

猎人的话果然应验了：收于网中的鸟儿都争着向自家的方向飞——一些鸟要飞回森林，一些鸟要飞向沼泽地，还有一些要飞向田野——结果连鸟带网全部坠落在地，猎人很轻易地就捕获了它们。

1.写出下列词语的近义词。(3分)。

捕获一一()应验——()轻易一—()。

2.哪句话写出了鸟多力气大?(2分)。

3.对于农夫的疑问，猎人是怎样回答的?用“________”画出来。从中可以看出猎人是个怎样的人?(3分)。

4.鸟儿们为什么能被猎人轻易地捕获了?用“”画出来。(2分)。

5.你想对落入网中的鸟儿说些什么?(3分)。

(二)一字之差，哭坏全家。

从前，有一户人家，父子俩在外做生意，婆媳俩在家里种地。父子俩忙不过来，就雇了一个帮手。一天，老父写了封信寄到家里。婆媳俩都不识字，就请人念信。那人看了信，说：“生意不错，只是死了一个人。”婆媳一听，就痛哭起来。

同村一个人正准备外出，听到哭声，就问一个小孩是怎么回事。小孩(信口随口)答道：“他们家死了一个人。”后来，这个人碰巧遇到了做生意的父子俩，急忙说：“你们还不赶快回家!你家死了一个人。”父子俩一听，泪如雨下，立即连夜往回赶。

回到家里，四个人一照面，都感到(莫名其妙不知所措)。互相询问了事情的缘由，才知道是因信中写错了一个字引起的。信中把“雇了一个人”写成了“故了一个人”。

1.用“”划掉括号里不恰当的词语。(2分)。

2.为什么念信的人会说“生意不错，只是死了一个人”?用“________”画出来。(2分)。

3.想一想，文中老父为什么会把“雇”写成了“故”?(3分)。

4.从这个故事中你吸取了什么教训?(4分)。

六、习作百花园。(25分)。

写一写你的同桌。通过他(她)的相貌、衣着及一件事写出他(她)的'特征。

参考答案。

一、4，(1)赞不绝口(2)迫不及待(3)没精打采。

二、1.(1)d(2)ab(3)bd(4)c。

2.(1)自己的转变被他告诉了父亲。

(2)你的言语就像这些钉孔一样，会在别人的心灵中留下疤痕。

(3)口头上对人造成的伤害与伤害人的身体一样。

2.说明他明白了认识事物不能单看外表，更要讲求实用的道理。

五、(一)1.抓获验证容易。

2.“鸟多力气大，带着网腾空飞去”写出了鸟多力气大。

3.如果是一只鸟，我就不去追了——……一网打尽的!

4.收于网中的鸟儿都争着向自家的方向飞……猎人很轻易地就捕获了它们。

2.信中把“雇了一个人”写成了“故了一个人”。

4.汉字是音、形、义的结合体，写每一个字都要读准字音，认清字形，了解字义，哪一个环节出错都可能闹出笑话。(意对即可)。

三年级语文第六单元写景风景的地方（优秀19篇）篇三

记得我小时候曾去过北京，因为当时我只有四岁，所以不太懂事，也走不了很长时间的路，于是妈妈只好让我在天安门广场前看了一会儿，所以我即没去看白塔、也没能去看故宫、更没有去爬长城。但是，今年春天，我们全家再次到北京游玩。

我们一到北京就要到景色优美的地方去游玩。我不由得就想起了毛泽东主席的名句：“不到长城非好汉。”我们到了八达岭长城，还没上呢，那景色就已经吸引住我了。我们艰难地登上了长城。站在长城上，我问爸爸：“为什么长城这么雄伟啊?”爸爸说：“因为秦朝修筑长城的的时候，秦始皇是为了抵御匈奴，命令人们去修长城，修了很多很多年，耗费了大量的人力物力，死了无数的人，长城是无数古代劳动人民的智慧和结晶啊!这也才有了《孟姜女哭长城》这个传说。”这让我想到了：这雄伟、前不见头后不见尾的长城，真是劳动人民的血汗铸成的。

第二天，我们全家又从宾馆出发，到达了北京动物园，刚到北京动物园，我们就来到动物园区，动物园里的动物真是奇百怪，令人不知道先看哪个好。可是我们还是先看了我们中国的国宝??大熊猫，大熊猫懒洋洋地趴在石头上，我们观察了好几分钟它都一动不动，还是饲养员有办法，他们拿了好几捆竹子逗引它，大熊猫这些贪吃的动物，一闻到竹子的香味就就像撒了弦的箭，跑了上来津津有味地吃了起来。我们又观察了一会儿，就到了下一个地方??狮虎山。我发现从里面出来的观众都带着异样，这是为什么呢?好奇心起了作用，我们进去了。哇!屋子里有点异味!我说：“妈妈，这种味道是狮子和老虎粪便的味道吧?”妈妈回答道：“不对，是老虎的腥味儿。”我又问：“那狮子也有腥味儿吧?”妈妈答道：“狮子没有，只有老虎有。”“哦，原来如此，”我说。我们又来到狮子旁边，狮子一声咆哮，把我吓得浑身发抖，终于出来了，新鲜的空气灌满了我的鼻子。我们又走，忽然几声“呼呼”的声音进入了我的耳朵。噢，原来是黑豹，我们过去了，发现黑豹是那样威风凛凛。

这次北京一行，不但让我增长了知识，懂得了一些事理，还让我认识了多种动物，真是不枉此行。北京??你在我心目中永远最美!

三年级语文第六单元写景风景的地方（优秀19篇）篇四

美丽的风景无处不在。我们今天就来讲万安山公园吧!

万安山公园并不大，是人们晨练的好地方。那里种着许多果树：有橄榄树、荔枝树、龙眼树……一棵棵都有粗大的树干，茂盛的枝叶。从山脚下往上看，像一片绿色的海洋。山上有许多鹅卵石铺成的小道，把山连为一体，小道旁开满了五颜六色的鲜花，美丽极了。

我们一走到山下，就会看到“万安山公园”五个大字。走几步，会看到一个不大的碧绿的池塘，小鱼们在里面快活地游来游去。

沿着又长又陡的石阶往上走，就到了山顶。山顶可美了。左边是气象台的`观测点，叔叔阿姨们每天按时来观测气象，作好记录。右边有一个很大的草坪，草坪上盛开着许多鲜花。小路上站满了晨练的人们，有的舞剑，有的练太极拳，有的打羽毛球，有的跳绳……在山顶上极目远眺，可以看到闽侯县城的全貌。

山上盖了许多亭子，供人们休息。

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三年级语文第六单元写景风景的地方（优秀19篇）篇五

记得我小时候曾去过北京，因为当时我只有四岁，所以不太懂事，也走不了很长时间的路，于是妈妈只好让我在天安门广场前看了一会儿，所以我即没去看白塔、也没能去看故宫、更没有去爬长城。但是，今年春天，因为我要去英国的缘故，就在北京停留两天。这一回，妈妈带我去了故宫。

我一走进午门，就被这宏伟壮观的宫殿震撼住了。气派的太和殿，坐落在七米高的台阶上，显得别具一格。当我走到太和殿的门前时，就看到了九根鎏金盘龙柱直撑天花板，可见当年的太和殿是何等的富丽堂皇。还有那金光闪闪的屏风和盘龙宝座，旁边还有一些龟、鹤等代表长寿平安的动物，你不要以为这些动物只是为了装饰，它们是有用的，当皇帝上朝的时候，它们便喷射出烟雾使太和殿如仙境一般，我们可以想见当年皇帝的威严。我还曾经听说，故宫里的建筑、饰物大多和数字“九”有关。比如，故宫最著名的景观九龙壁，就是由九条龙来组成的，因为九是一位数中最大的数字，这表明皇帝是一个国家至高无上的人物。

我们还参观了奉先殿、养心殿、太极殿等许多华丽的宫殿，殿中众多精美的国宝使我们眼花缭乱，直到天色已晚，我和妈妈不得不依依不舍的离开了故宫。

秋天到了，我和妈妈去公园游玩。那是个晴朗的日子，我们乘车来到中山公园。

走进公园大门，一幅迷人的景色便呈现在眼前。金灿灿的枯叶不时地从树上飘落下来，就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，落叶给大地铺上了金色的地毯。不远处是一个湖，湖面波光粼粼，湖水清澈见底，一群群色彩斑斓的鲤鱼在水中嬉戏。白天鹅游船随波荡漾，不时传来人们欢快的笑声。湖边站着苍劲挺拔、枝繁叶茂的梧桐树。金色的叶子飘落到湖面，就像小船在水中飘呀飘。在湖的右侧有一座假山，名叫“棋盘山”。山上怪石嶙峋，中间是台阶，让人行走。在山上常能听见悦耳的鸟鸣；闻到诱人的桂花香。在一些不知名的树上，还挂满了千奇百怪的果子，因为秋天是果实成熟的季节嘛！往前走，就是一座小凉亭，老人们在那唱戏、下棋。再往前走，就是游乐场，在那总能听见孩子们的欢声笑语，热闹极了。

啊！秋天的中山公园真美呀！！

听说，在武汉市江夏区有一座风景秀丽的山——八分山。“五一”的时候，我们全家乘车到八分山去游玩。

那是个风和日丽的日子，经过两个小时的行程，我们来到八分山脚下，仰望天空，天空很蓝很蓝，白云在悠闲地散步。放眼望去，只见八分山像一条绿色的巨龙腾空而起，连绵的群山像绿色的屏障包围着它。沿着一条崎岖不平的山路，我们就开始爬山。林中很安静，偶尔传来小鸟清脆欢快的歌声。路上有许多光滑的石头，石头上长满了碧绿的青苔，一不小心就会摔跤，还不时有几只恐怖的小虫爬来爬去，令我感到很害怕。最后我们终于来到山顶，只见一座雄伟的大雄宝殿矗立在山顶，向山下望去，美丽的景色尽收眼底，漫山遍野都是郁郁葱葱的树木。这碧绿的山，湛蓝的天空，洁白的云朵组成了一幅迷人的画面。

八分山真是一个风景秀丽的地方，不信，你也去玩一玩吧！

三年级语文第六单元写景风景的地方（优秀19篇）篇六

暑假的一天，我和妈妈一起来到风景如画的海南。

海南是花的海洋，到处弥漫着花香。

海南是树的世界。坐在车上，路的两边，椰子树又高又壮，比二层楼还要高。叶子像羽毛长在树顶，形态各异的椰子树像身着绿色军衣的哨兵，笔直地站在道路的两旁。有的像美丽的少女，随着风的节奏，海的歌声舞动着婀娜多姿的腰身，展开双臂欢迎游客的到来。

大海真美啊！碧波万倾。碧蓝碧蓝的海水像一块巨大的蓝宝石，在阳光的照耀下闪闪发光。细细一看，由近及远，海水有浅绿色，有深绿，有浅蓝，有深蓝，有紫色。原来大海的颜色这么丰富，这么有层次呀！

大海辽阔无边，苍苍茫茫。一望无际的大海从岸上一直向远处延伸。海水与天空连在一起，分不出哪是天哪是海了。大海上腾起了雪白的浪花，就像天空中洁白的云朵。有时候，海面上波涛汹涌，层层的浪花，像是给大海镶上了一道白线。浪花一次次争先恐后地来到海边，像妈妈的手抚摸海滩。海水拍打着人们的脚丫，波浪一个跟着一个，就像连绵起伏的小山丘，他们相拥着涌向岸边，拍打着沙滩，溅起无数洁白如雪的浪花，还伴随着好听的歌声。

蓝色的天空和大海，白色的云朵，绿色的椰树，淡黄的沙滩，身处在这美丽的风景之中，真让人流连忘返。

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三年级语文第六单元写景风景的地方（优秀19篇）篇七

我梦见我们一家人来到了一个美丽的地方。那里睡的是帐篷，吃的的烧烤，宠物小精灵在这里活动。那个地方有一个洞，洞的深处有一个钻石，谁也举不动。哥哥一家也去了，我们幼儿园的王老师侯老师田老师也去了，现在的老师没去。

爱迪生也去了，他复活了，瓦特也去了，他也复活了。不过，他们去的时候，走过一个交叉路口，去往一个专门给他们发明和挖掘的地方了。

我们去的小岛四周都是海，那海很神奇，海水都可以喝。你只要说声甜，海水就是甜的;你只要说声咸，那海水就是咸的;你要说声苦，那海水就是苦的。

你能看到电的流动，水也能抓的住，石头也能捏扁。比如说，你要吃云朵，你只要瞄准空中一拉，云朵就下来了。我还要告诉你们的是，我们的岛非常特别，是三个图形组成的。每年四季都会转变形状：春天是菱形的，夏天是花朵的.形状，秋天是圆形的，冬天是长方形的像个枕头。

三年级语文第六单元写景风景的地方（优秀19篇）篇八

从一粒沙子看到一个世界，从一朵野花看到一个天堂。以下是小编带来的风景优美的地方。

作文。

希望对你有帮助。

你去过风景优美的地方吗?我去过，在我的记忆中我觉得风景最优美的地方，是我五岁时去的厦门。

那时是夏天，所以我只穿着背心和短裤去的。到了以后我们就先住进了一家宾馆，放下行李。因为天气太热我们立刻打开了空调，躺在床上舒舒服服的睡了一觉。第二天我们跑到海边去玩，在海边妈妈在一旁躺着，我在她身边堆沙堡，不一会，我就堆了一个漂亮的沙堡，然后拿着我心爱的变形金刚做游戏。玩的正开心的时候有人用水泼我，我猛一回头原来是爸爸，爸爸手里拿着救身圈，一看就知道是给我准备的。爸爸刚张开嘴我就已经拿着救身圈等着他了，然后我俩进水。刚开始觉得海水特别凉，不一会我就适应了海水的温度，一直玩到晚上我们都没有觉得累。晚上我们一起去看厦门的夜景，厦门的夜景非常的漂亮，海边的立交桥在五颜六色的灯光照射下像一条条彩带。漂亮得霓虹灯光彩夺目，我们在天桥上看的霓虹灯，所以还可以看到各种各样的车川流不息。

一个星期的时间很快就过去了，我依依不舍的离开了这个美丽海滨城市。那次我去玩的特别的开心，说心里话我还想再去一次。

暑期，我随旅游团去了以雄奇壮丽驰名世界的黄山。

我们坐着汽车行驶在公路上，我的心却早已飞到了黄山。最先映入眼帘的，就是那飞流直泻的瀑布。它像一条银色绸带，从云里抖落下来，夹带着哗哗的水声，急流奔腾，气势雄伟，真是“飞流直下三千尽，疑是银河落九天”。瀑布顺着山沟蜿蜒而流，成了温顺柔和的泉水。那泉水真清，水底沙石清晰可见，我忍不住把脚伸了进去。呵，冰凉冰凉的。

黄山的云海又是另一番景致。近看，它像层层浓雾，把那些奇峰异景遮得无影无踪，大风吹过，雾气飘散，种种奇妙景象又忽然展现眼前;远看，朵朵白云像对对白色蝴蝶，围绕山峦，翩翩起舞;高处看，就像一波涛滚滚的大海，一座座峻岭只露出一个个山尖，仿佛是大海里的小岛，时隐时现在云雾之中，使人感到如入仙境。

三年级语文第六单元写景风景的地方（优秀19篇）篇九

我随旅游团去了以雄奇壮丽驰名世界的黄山。

我们坐着汽车行驶在公路上，我的心却早已飞到了黄山。最先映入眼帘的，就是那飞流直泻的瀑布。它像一条银色绸带，从云里抖落下来，夹带着哗哗的水声，急流奔腾，气势雄伟，真是“飞流直下三千尽，疑是银河落九天”。瀑布顺着山沟蜿蜒而流，成了温顺柔和的泉水。那泉水真清，水底沙石清晰可见，我忍不住把脚伸了进去。呵，冰凉冰凉的。

黄山的云海又是另一番景致。近看，它像层层浓雾，把那些奇峰异景遮得无影无踪，大风吹过，雾气飘散，种种奇妙景象又忽然展现眼前；远看，朵朵白云像对对白色蝴蝶，围绕山峦，翩翩起舞；高处看，就像一波涛滚滚的大海，一座座峻岭只露出一个个山尖，仿佛是大海里的小岛，时隐时现在云雾之中，使人感到如入仙境。

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三年级语文第六单元写景风景的地方（优秀19篇）篇十

我们的校园真美呀！

你们先看见的是教学楼。教学楼高楼大厦，高的像大象一样高。

在看到的是大树。大叔又高又大。有松树、柳树、梧桐树、葡萄树、石榴树等等。松鼠的叶子时间的。上面有松果，还有蜂窝。蜂窝留有很多蜂蜜和蜜蜂。

楼的前面是就是草地。草地上的草很翠绿。不知道什么时候涨的这么高。摸的时候，草的侧身很光滑。

小园还开着五颜六色的小花。有红色、黄色、黑色、粉色、我看到了我想摘。我看见旁边有一个牌子。牌子上写着；不能随手摘花。我就不摘了。

再往里走就是小池塘。小池塘的水很清澈。小鱼的颜色有红色、白色、黑色、金色、粉色、各种各样的鱼，美丽极了。小雨有的在水里游泳，有的给在人们表演跃水。小池塘的中间有假山。假山中间有一个座位，好像是西游记里面的送悟空做的。

我们的校园真美呀！我爱我们的校园。

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三年级语文第六单元写景风景的地方（优秀19篇）篇十一

1.学生提出自己对课文不理解的问题。

如：为什么说三月的桃花水，是春天的竖琴？？

3.小组研读课文第五、六段。

说说自己是怎样理解三月的桃花水，是春天的明镜的意思的。

1.抄写本课生字新词。

2.有感情地朗读课文。

板书设计。

声音动听像小铃铛，像竖琴、琴弦给春天。

三月桃花水颜色明洁像丝稠、像镜子增添勃。

流动的形态舞动着朝霞向前流勃生机。

1.复习上节课学习内容。

2.了解桃花水的特点，感受春天的美景和勃勃生机。

能对课文不理解的地方提出疑问。

新词卡片。

1.默写生字词。

2.指名学生朗读课文。

1.理解关键词句在表达情意方面的作用。

2.体会情感，指导朗读。

读课文最后一段。说说体会作者怎样的感情。

从课文的其他哪些方面也体会到这种感情？画一画，再读一读。

有感情地朗读课文。

学生用自己喜欢的方式背诵自己喜欢的段落。

让学生小组内说一说自己识记的方法。

1.写你喜欢写的字。

2.背诵自己喜欢的课文。

4.一幅画。

教学要求。

1.联系上下文和生活积累理解课文内容。

2.想像画的情景，体会文章表达的思想感情，培养热爱大自然的情趣，积累优美词语和句段。

重点难点。

1.感受、积累优美语言，弄清作者的观察顺序。

2.边读边想文中所描绘的情景。

教具准备。

课文cd，几幅风景名画。

三年级语文第六单元写景风景的地方（优秀19篇）篇十二

三年级语文第六单元写景风景的地方（优秀19篇）篇十三

1、正确认读8个生字，会写田字格里的11个生字。

2、正确、流利地朗诵课文。

3、感受到动物能为大自然贡献力量，对大自然的爱，激发学生热爱大自然，为大自然贡献自己的力量的热情。

2课时。

第一课时。

一、激情导入，引趣揭题。

同学们，仔细回忆一下，在我们多姿多彩的生活中，你都见过或听说过那些鸟类朋友呢？

鸟类是人类的朋友，今天我们就来一起了解一种有特殊本领的鸟——会植树的鸟。

揭示课题。

二、初读课文。

用自己喜欢的方法读课文，解决生字。

三、请同学们再细细地读读课文，你喜欢植树鸟吗？为什么？

把你的`想法先在小组内说一说。

班内交流汇报。

抓住第5和第7自然段描写植树鸟支书是的一系列动词，体会植树鸟的可爱。

第二课时。

一、整体回顾。

上节课，我们一起认识了一种会植树的鸟，他们植树时那认真的态度和执着的精神感动了小卡西，也感动了同学们，带着这种感动让我们再读课文。

二、升华情感。

结合自己的体会，发自内心的对植树鸟说几句话吧！

三、资料交流。

课下同学们搜集了许多有关鸟类的资料，现在让我们分享一下自己的收获吧！

资料交流，教师补充。

四、写作提高。

写爱护鸟类的宣传语。

三年级语文第六单元写景风景的地方（优秀19篇）篇十四

提示：同学们，我们有太多的人要感谢。感谢父母，感谢老师，感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢?请选择一、两件事情表达你内心的感谢。

要求：1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于250字。

2、书写工整，不写错别字。

三年级语文第六单元写景风景的地方（优秀19篇）篇十五

瑰丽——()庞大——()茂密——()栖息——()欣赏——()融化——()郁郁葱葱——()闪耀——()应有尽有——()出色——()。

富饶——()庞大——()茂密——()。

老——()-浓——()肥——()。

漫长—()清澈-—()热情——()。

钻圈舍。

栖参划。

帆()部亦()部妆()部。

宜()部色()部丽()部。

动()部武()部怪()部。

大()部赏()部茏()部。

实()部舞()部贵()部。

临()部诱()部长()部。

目()部有()部廉()部。

全()部名()部贵()部。

临()部。

()的石级()的悬崖()的峭壁。

()力量()营养()经验。

()观察()倾听()阅读。

()领会()的民族服装()的红领巾()的五星红旗。

“千~百~”式词语：(千锤百炼)()()。

描写色彩的词语：(五光十色)()()。

形容非常有名气的成语：(闻名遐尔)()()。

含有近义词的成语：(见多识广)()()。

望天门山饮湖上初晴后雨。

三年级语文第六单元写景风景的地方（优秀19篇）篇十六

风景优美的地方总能让我们放松身心，感叹世界的神奇。以下是小编带来的风景优美的地方。

作文。

希望对你有帮助。

上海东方明珠是上海的标志性建筑。它塔高468米，是亚洲第一高，世界第三高，它像一颗璀璨的明珠，镶嵌在黄浦江畔。星期天，爸爸妈妈带我一起游览东方明珠电视塔。

一到外滩，我就看到美丽的东方明珠塔，它像一根擎天柱一样屹立在黄浦江岸，塔身在阳光的照耀下，显得格外耀眼。坐上轮渡，我们来到东方明珠脚下，站在塔下的草坪边仰望，东方明珠更像一个头顶蓝天，脚踩大地的巨人，凭借着468米的“身高”傲视大地万物。它的底部有四根高大的立柱，叫塔座，往上是一个最大的圆球，叫下球体。再往上是一个小一点的圆球，叫上球体，最小的便是塔顶上的太空舱了。蓝天白云之下，东方明珠的各个球体呈现出炫目耀眼的粉红色，真像披着婚纱的新娘。

我们迫不及待地登上了263米的观光层，站在东方明珠观光大厅，我感觉自己像一个巨人，所有的东西都变小了：汽车仿佛是一个个小玩具，弯曲的马路像一条条丝带，清澈的黄浦江仿佛一颗翡翠，人呢，就好像一粒粒滚动的玻璃球……。到了夜晚，电视塔上闪烁着美丽的彩灯，像一颗颗璀璨的明珠。

我喜欢东方明珠电视塔，它是我们国家的骄傲，是工人叔叔勤劳、智慧的结晶，我一定要好好学习，长大了去建设更加美丽的蓝天。

今天，我早早地起了床，催促他们赶快起，他们慢吞吞地起了床，说：“今天上午，我们去颐和园!”我高兴极了，急忙走出宾馆，上了巴士，等着我梦寐以求的地方――颐和园。

到了颐和园东宫们，我们下了巴士，向园里走去。进了门，第一眼就看见任寿殿，穿过任寿殿，就看见了水天空阔的昆明湖，在阳光的照耀下，波光粼粼，旖旎动人。向西北方远眺，看见了矗立的三层宝塔，庄严、壮观。

绕过几座大殿，我们来到了着名的长廊，红杆绿柱，一眼望不到头。每一间都刻画着不同的画，有人物、风景、花草等，没有一幅是相同的。

十七孔桥如同一条彩虹横卧湖面，桥西接南湖岛，东连廊如亭，是园内最长的一座桥梁。

万寿山不但高，而且陡。吓得我毛骨悚然，但我还是爬上了山顶。啊!好美啊!在塔上，上面刻着“佛香阁”三个金字，在阳光的照耀下，闪闪发光，雄伟壮丽而又富丽堂皇。向东望去，可以隐隐约约地看见几座古老的建筑。

颐和园优美的景色，丰富的建筑，精美的物品，杰出的艺术，充分体现了我国人民高度的智慧和无穷的创造力。

颐和园还有好多有趣的地方，希望大家细细地观赏。

三年级语文第六单元写景风景的地方（优秀19篇）篇十七

九江是个风景优美的地方。九江有很多名胜古迹和闻名景点，其中，我最喜欢的地方，要数九江市区的甘棠湖了。

清晨，甘棠湖上一片白茫茫，像仙女的白纱巾在飘舞。太阳出来后，一道道阳光映在湖水里，湖面上波光粼粼;一条条游船在湖里游来游去，湖水划出一道道波痕。湖边一排排大树把湖给包围起来了。特别是春天和夏天，随风飘动的垂柳把湖岸打扮得格外漂亮。每当夜幕降临的时候，湖四周的路灯、景观灯、彩灯、霓虹灯等一齐亮起来，五光十色，此时的湖水和湖中的游船、亭子、桥，湖边的树、房子漂亮极了!

甘棠湖东北角的烟水亭，是一处名胜古迹。据说是古代一位名将周瑜的点将台。这里经常有很多游客来参观。烟水亭广场白天很热闹，有很多人在这里跳舞、聊天、唱戏、下棋、打牌、钓鱼，是甘棠湖边的又一道风景线。

三年级语文第六单元写景风景的地方（优秀19篇）篇十八

本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，由3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成。从导语到课文、到语文园地，各项语文活动的安排，都是围绕着歌颁祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。这里有古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采的古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》；有反映南疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》；有描绘北国各个季节不同景色的《美丽的小兴安岭》；还有展示现代都市风采的略读课文《“香港，璀璨的明珠”》。单元内各部分互相联系，形成一个有机整体，使听说读写各项能力整体推进、协调发展。

1、会认22个生字，会写31个生字。

2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落和古诗，默写《望天门山》。

3、读懂课文主要内容，了解祖国大好河山及发展成就，培养学生热爱祖国的思想感情。

4、会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点进行观察的方法。

5、摘抄自己喜欢的优美词句，丰富语言的积累。

6、体会同一个词语在不同语言环境中的意义。

7、能抓住特点向别人介绍并写出自己喜欢的地方。

本组课文的教学，可以从以下几个方面进行。

1、本组课文记叙的条理清楚，语句准确，生动、形象。教学中可采用多种教学方法，抓住重点，引导读书，理解关键词句。引导学生学习作者观察和表达的方法。

2、本组课文语言优美，条理清楚，很适合有感情地朗读和背诵。教学中要留给学生充分的时间，采用多种形式，创设有趣的情景，以读来引导学生对课文内容的理解。让学生把作者对祖国山河的喜爱和热爱的感情表现出来。

3、在学习课文前后，都要注意引导学生搜集有关资料，加深对祖国山河的了解。

4、指导学生掌握一些积累语言的方法，培养学生积累语言的`习惯。

5、紧密联系学生的生活实际，结合课文内容，引导学生从读学写，进行小练笔、以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。

6、重视学生自学能力和阅读能力的培养。

21《古诗两首》2课时。

22《富饶的西沙群岛》1课时。

23《美丽的小兴安岭》2课时。

24《香港，璀璨的明珠》1课时。

三年级语文第六单元写景风景的地方（优秀19篇）篇十九

奶奶家门前有一条小河，小河弯弯的、长长的，那里是我最爱去的地方。

春天，冰雪融化、万物复苏、柳绿花红。河边的桃花盛开了，粉的像霞，红的像火。我常常跟小伙伴们在小河边捉迷藏、扔石子、做游戏。

夏天，荷花盛开。一只只蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小鱼在荷叶下游来游去，都把荷叶当做小伞呢！奶奶经常带着我到小河里去玩，有好几次我们还捉了几条小鱼呢！

秋天，黄树叶红树叶片片飞落像一只只美丽的小蝴蝶。我爱去小河边捉蚂蚱、看云彩、看落日。

冬天，天上飘着雪花，小河盖上厚厚的棉被，安静的睡着了。我喜欢在小河边堆雪人、打雪仗、看雪景。

小河的四季充满了变化，我爱小河。

三月二十二日星期六这天早上，我还在睡梦中与那些小怪兽们正在开战。这时，一个熟悉的女中音飘进了我的房间，我知道这是妈妈的“广播”又开始了。但今天唱的不是以往我常听的那些老歌，而是一首我从未听过的“新”歌——“在那桃花盛开的地方，有我可爱的故乡，桃花倒映在宁静的水面，桃花映红了姑娘的脸庞……”我听着听着，就忽然觉得一朵朵桃花在眼前绽开，我睁开眼睛想看看这些美丽的桃花，而映入眼帘的却是妈妈那张笑盈盈脸，虽然比不上桃花娇艳好看，但却是气质相宜，仪表端庄。

妈妈见我醒来，更是一脸灿烂地说：“走喽，我们看桃花朵朵开去喽!”这时，我才想起前些天妈妈说要带我去杨店看桃花的。我忙着穿衣起床三下两下收拾完毕。然后，爸爸发动摩托车带着我们向着桃花盛开的地方飘飞而去。

我们迎着朝阳，沐浴春风，一路上洒下了我们的欢声笑语。妈妈在后座上高歌不断，震得我耳朵发麻，引得路人纷纷回头相望，而她却一脸得意泰然。

到达杨店桃花驿，正好是上午九点。阳光金子般泼洒下来，桃源处处熠熠生辉，桃花朵朵明艳闪亮。路上游人如织，车辆停在路边排成了一队长龙。此时，除了许多像我们这样全家出行的游客外，还有很多旅游团前来观光，他们高举着鲜艳的旗帜，个个脸上春光无限，面若桃花，手里拿着相机，时时拍下这如诗如画的景色，记录这美丽的生命足迹。

我们进入桃园，桃花争相绽放，朵朵笑逐颜开，像是在欢迎我们的到来。蜜蜂颤栗在花蕊间嗡~嗡~嗡地唱着幸福的歌儿，蝴蝶更是在这一朵与那一朵之间萦绕、奔忙、翩翩起舞。每一朵花，都开得那么那么狂热，炽烈，那么灿烂，似乎要把植根深处的热情都开在这曲径劲道的枝头上。哪些单瓣的，叠瓣的；深红的，浅红的，朱红的，粉红的；天仙红，满天红，南国红，七仙红……品种繁多，一树树，一簇簇，尽在眼前，让人目不暇接，远远望去，恰似一望无垠的绯云。我们置身花海，春风拂面，阳光暖暖的照在身上，田间暗香涌动，感觉格外赏心悦目，惬意自得。

孝感杨店桃花驿，万亩桃林作为全国四大优质早蜜桃基地之一。此地不仅物产丰美，更是延续了久富生命力的文化传承，如：望娘台，东坡亭，告香台，等文化遗存；又有三撮灌斗，两川若带，东阁吹箫，西寺护国……等杨店古八景。还有后邑人沈明作《咏桃驿》诗：“春暖桃花驿，人耕红杏村；北宋文豪苏东坡途经此地，有感于十里桃花，留下了“花发颜如醉，风吹面不寒”的千古绝句；每到春天，连绵数十里的桃花，引得路过这里的文人骚客的文兴大发，在这里留下了许多脍炙人口的佳句，使这里的桃花不仅有越、吴西施的绝代风姿，更有千古流芳的墨香。且此处离双峰山只有半小时的车程，如果要游山、玩水、赏花、踏青，这里无疑是一个好去处。

我很庆幸自己是孝感人，若果有一天，当我长大了，当我在异地他乡说起故乡时，我会感到非常的自豪，我会把家乡的特征风貌，文化古迹，闻名特产如数家珍的告诉远方的朋友。我会把那首“在那桃花盛开的地方”唱响大江南北，唱响世界各地。

一天晚上，我做了一个美好的梦。我梦见一个科学家面容和善的对我说：“未来的世界很美好，很神奇。”他说的话太诱惑人啦！所以我撞着胆子跟他去看看。突然，只见眼前一道金光，照得我睁不开眼睛。没过一会儿，我就来到了未来的世界。

大树，小草都青翠茂盛，我在天空中悠闲地散着步。有许多人都在大街上跳着舞，享受这生活的乐趣。我还看见一位老爷爷在娴熟地开着车。最让我吃惊的是：这里的每一辆都没有排气管排放的废气。我连忙跑过去问老爷爷：“老爷爷，你这车是什么车呀？这么神奇。”老爷爷笑眯眯的说：“这车啊！是现代一位非常有名的科学家发明出来的。现在人人都用它，最主要的原因还是能环保。你看，现在这世界多么美好。”

后来，我跟老爷爷成了好朋友，他带着我去兜风，让我看到了我从未看到过的景象，还做了特写。

特写一：人人都是好心人。

有一位中年妇女抱着孩子歪歪扭扭的在路上行走。这时，突然那人的脚下有一块小石子，中年妇女一下子栽倒在地上，其他人看见了，连忙一拥上前，脸上都流露出焦急的神情。于是，他们共同把妇女送到了医院里。看到这儿，我心里无比高兴。

特写二：人人都是文明人。

在这里，我几乎没看见地上有垃圾，更没听到从人们口里听到的脏话，每个人都是那么友善，从没有因为任何一件事而大打出手。假如有一人把某一人给绊倒了，那一人就会连忙说抱歉，而另一个人就会说没关系。这就是退一步海阔天空这句话的道理吧！

“大懒虫！起床了！”我慢慢的睁开了惺忪的睡眼，原来这一切都是一个梦，不过这梦做得好神奇。同时，我也要好好学习，长大以后，让这个梦变成现实。