精心编写教学工作计划可以帮助教师合理安排时间，提高工作效率。教学工作计划范文2：通过多媒体技术和互动教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度，激发他们的学习潜力。
镜子朋友教案（专业14篇）篇一
镜子的种类繁多，我认为，镜子不但能照出你的举止和外貌，朋友更像一面无形的镜子，忠实地守护我们，也反映出一个人的优点和缺点，但是，我觉得朋友这种镜子，应该也有好坏之分吧！
在交友时，如果选择了一位好的朋友，就犹如一面干净光亮的镜子，除了发现自己的缺点，好的朋友更能引领你，进入一个完美的境界，使你一次次成长、一次次改正缺点、也一次次进步，互相学习，互相给予建议，纵使有时候你会觉得比不上他，但相信自己，一步步走向最高点时，有一天，你将会追上他，或许，你还会比他更厉害。
而坏的朋友则向一面劣质的'镜子，上面布满灰尘及脏污，在抽烟、吸毒、骂脏话时，你或许认为自己很了不起，但在别人眼中，你会是个无知的人，伤害自己，连累家人，破坏自己的好形象及气质时，你或许已掉进万丈深渊中而无法自拔、执迷不悟，这时，这面坏朋友镜子就已照出虚幻的自己，而让真实的自己，消失在镜子后面了。
有些镜子，虽然外表不起眼，但它非常明亮光滑，而另一种看似美丽精致，实际上却凹凸不平，你想要哪一种呢？就如朋友，内在美的重要性远超于外在美，要慎选朋友，不可以貌取人。心地善良、内心纯洁、说话守信的朋友是值得深交的，朋友也能反映出你自己，物以类聚，如果你是一位优秀的人，你的朋友或许功课不好，但品行一定会很端正吧！
一面好的镜子是不可或缺的，互相审视对方并改进时，就像脏污般，一点一点地消失不见，希望朋友般的镜子，能时时刻刻提醒我，让我成为一面完美、澄净的好镜子。
镜子朋友教案（专业14篇）篇二
活动目标：
1、观察比较玻璃、平面镜、凹透镜、凸透镜，发现他们的不同，感知镜面与镜子成像的关系。
2、学习运用猜想、探究、验证和记录的方法进行探究，并乐于表达交流。
3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
活动准备：
1、生活活动区域中欣赏共同收集各种镜子，引导幼儿看看、摸摸、玩玩、分分各种镜子，交流自己知道的镜子的名称，教师和幼儿共同布置镜子展览台。
2、准备玻璃、平面镜、凹透镜、凸透镜若干，并分别编号；准备幼儿与教师的记录纸、笔等。
活动过程：
1、感知比较平面镜和玻璃，发现它们的不同。
（1）引导幼儿回忆和猜想平面镜和玻璃的异同点。
（2）幼儿通过看一看、摸一摸、照一照等方法，比较平面镜和玻璃的相同之处与不同之处，并进行分类。
（3）引导幼儿互相交流自己的发现。
2、探索平面镜、凸透镜、凹透镜的不同特点。
（1）、交流平时玩平面镜、凸透镜、凹透镜有什么发现。
（2）、介绍观察记录表，引导幼儿探索记录，验证猜想。
（3）、引导幼儿总结三种镜子的特点，与幼儿讨论为什么用这三种镜子照同一件东西有的不变，有的会放大，有的会缩小。
活动延伸：
观察、记录家里、公共场所中玻璃和镜子的使用情况，比一比谁找得最多。
活动反思：
孩子们参与活动的积极性很高。可能是因为镜子是我们的生活用品，生活中很多时候都需要镜子，每个人都照过镜子，认识镜子。孩子们虽然认识镜子，喜欢照镜子，但对镜子的了解还不是很多，而且镜子的世界真的很奇妙，而且镜子的种类繁多，用途也广泛，孩子们能通过这一科学活动了解很多科学知识。
探索学习是帮助幼儿形成直接经验的有效方式。幼儿在活动中带着问题和已有经验自主操作材料、亲身感受与直接体验、发现并自己得出结论，形成对事物的感性认识，这种学习方式对幼儿科学教育实践有着重要的意义。教师在教学活动中一定要激发幼儿这种自主学习的兴趣，敢于让幼儿发表意见，激发幼儿参与活动的兴趣。在本次活动的前期试教中，在了解镜子在生活中的应用的环节，我总怕幼儿说不到位，总是急于要求幼儿按照我的思路走而妨碍了幼儿的思考，活动中就缺乏了幼儿自主探究的氛围。
总之，科学探究活动的顺利开展离不开教师在活动前的精心准备，只要教师充分考虑到各个环节进行，活动就会成功一半。
镜子朋友教案（专业14篇）篇三
每个人就像一面面镜子，当然，在不同的镜子中，也会映出不同的我们：
在老师眼中，我是一个乖巧的`女同学，性格外向，非常活泼，而且老是说一不二，从不会在“光荣榜”上出现。但有时太马虎，不是忘进一就是丢填空题，不是忘做选音就是作文跑题，不过还好，成绩还ok，所以是个蛮不错的学生，值得一提！在老师眼中我是好好好学生，但到了同学眼中，我是一个“暴力女”“假小子”外加“杀手”，而且力气十分大，大大咧咧，有点天真活泼，不像女孩，但乐于助人，热爱劳动，为班集体做了不少贡献。记得有的同学曾这么评价我：“也许你是投错了胎，在上帝面前排队时插了队，不小心插到了女队，所以变成了女孩儿！”可到了父母眼中，我是一个能干女儿，家中无论大事小事，只要我能干的事，全被我给揽下了，所以经常受夸奖，而且是家中的开心果哦，无论是爸爸还是妈妈，不开心时，我就可以发挥“巨大”作用。学习成绩还可以，不过“稍需”努力！但有时太过于活泼。
现在轮到我了，在我自己眼中，我是一个阳光灿烂、调皮捣蛋、天真活泼的女孩儿，“稍微”有点爱钻牛角尖，不过是在有理的情况下，俗话说：“有理走遍天下嘛！”学习那是一级棒，就是“偶尔”太马虎，所以……但已“读书破万卷”了，以至于现在成了“超级无敌近近近近视”，但作文成绩也提高了不少。
镜子朋友教案（专业14篇）篇四
我心目中的镜子是一个会模仿的，可以折射我心灵的人。每次我对着镜子笑时它也笑，我在它面前哭时，镜子中的我也在哭，我总觉得它可以看透我的心灵。
我对着它哭时，我总觉得它在说：“哭吧，哭吧，我不会把这件事说给别人的。”我对它笑时，它好像又在说：“我们在一起真开心。”
我觉得，镜子是五颜六色的，如果我带十几个穿着五彩缤纷的衣服的人来站在它面前，镜子就变了颜色，它变成了衣服的印证。
我总觉得，镜子有很多话要讲。只是，它不会说话，我觉得它很有爱心，它把话一直放在心理呢，虽然我听不见它在说什么，但我觉得，镜子里的我就像另一个世界的我，而且，另一个我好像在说什么。当我去听的时候，它又没有声音，可是你仔细一听又有声音。
如果，我有了新的朋友，它会对我说：“你去吧，我会在这个地方等你的！”不管我们有多久没有回来，它也会一直在这里等我，日复一日，年复一年，直到我回来。
要感受到镜子的声音，要把心里的窗户打开，至于要怎么打开就要你自己来探索了。
镜子朋友教案（专业14篇）篇五
1、了解镜子的基本特征和用途。
2、引导幼儿寻找大自然中的镜子。
月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等。
1、了解镜子的'特征及用途。
(1)师：今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么?
(2)摸上去感觉怎么样?(滑滑的)你觉得那是什么东西?
(3)(出示镜子)这是什么呀?
(4)它可以用来干什么?你还在哪些地方见过镜子?
(5)你还见过哪些不一样的镜子?(凹面镜、凸面镜等)。
2、探索发现生活中的镜子。
(1)师：我们小朋友真能干，说出了那么多的镜子，那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子?(讨论)。
(2)请小朋友到活动室里去找一找。(音乐)。
(3)提问：刚才你们发现了什么也可以当作镜子的?(幼儿介绍)。
(4)除了我们找到的还有没有?(举例：眼睛)。
(1)师：请小朋友和我玩照镜子的游戏，你们做我的镜子(教师做动作，幼儿跟做)。
(2)随音乐做照镜子的游戏。
镜子朋友教案（专业14篇）篇六
活动目标：
1、在玩“照镜子”游戏的过程中，关注自己的五官特征。
2、通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。
3、激发幼儿观察镜子、探索镜子奥秘的好奇心，体验照镜子的快乐。活动准备：大镜子、平面镜、人手一份。五组影子造型。
活动过程：
镜子朋友教案（专业14篇）篇七
我无意中照了照镜子，居然发现额头上有一颗微红色的豆子，仔细看了看，用毛巾擦了又擦，它怎么也掉不下来。
在体育课上，徐倪惊讶地说：“喂，李泽瑶，你头上怎么长了一颗青春痘啊！”“嘘，别说，而且这不是青春痘！”晚上回到家，就迫不及待跑到镜子前，用毛巾使劲地擦，直到擦破了，我才停手，我恨死那颗小痘痘了，它怎么就不掉下来呀，别人都脸上光光的，怎么就我有呢？过了几天，头上的痘痘非但没消失反而越长越多，密密的，小小的，看来痘痘们是粘上我了，想要彻底摆脱它们没那么容易。一天，好友张婕慌慌张张来找我，她把刘海翻起来，“啊”我不由尖叫，原来她的额头也长满痘痘，我的心里也一下安慰了不少，原来除了我另外也有人长的。心放宽了，不紧张了，哎，我发现小痘痘好像也不和我作对了，一颗一颗减少下去，我欣喜若狂，终于不用因为害怕被同学嘲笑，不敢和同学一起玩，不敢和同学欢畅说笑，而总是低头走路，现在又可以恢复自信回到原来那个可爱的我。
望了望镜子里的我，它似乎对我笑了，我相信自己将重新变得开朗起来，长痘痘的我是可悲的，不长痘痘的我是开心、快乐的。
镜子朋友教案（专业14篇）篇八
有一天，镜子里出现了一个女孩，那个女孩头发有点乱的，圆圆的脸蛋，棕黑色的眼睛，粉红的嘴巴，额头和鼻子旁边出现了几个“青春美丽旮旯豆”。她若有所思地看了看镜子，用一根粉红色的皮筋把头发扎成了一个马尾辫，又把刘海朝着后面绑起来，最后把一个小“皇冠”插在刘海旁边。她看了看镜子，不行，这样绑显得脸太圆了,于是，她手忙脚乱地把刚刚绑好的发型拆了。镜子里的小女孩又梳了一个“蓬蓬头”，难看，再梳了“公主头”，有点怪怪的。小女孩梳了一个发型，不满意，再梳，她梳了一个又一个，可都没有她满意的。
这时，妈妈走进了小女孩的房间，轻轻地拿起了头梳，为女孩梳了一个马尾辫，并示意让女孩看看镜子。镜子了出现了一个可爱的姑娘，一个眼圈红红的、却很高兴的小姑娘。妈妈说，你看，并不是流行的东西都适合每一个人，有时，简单也是一种美，孩子，你要相信，每一个人都是上帝的宠儿，你也不例外。
镜子里的那个小女孩笑了，甜甜地笑了。
镜子朋友教案（专业14篇）篇九
走到镜子前，我笑笑，她也笑笑。今天，我就来介绍一下镜子中的她。
她的名字叫袁苑，袁是跟爸爸姓的，苑则是代表着美好的意思。她出生在1993年7月14日这一天，一看你就一定知道她今年几岁，属什么了吧！她的兴趣爱好很广泛，比如：看书，写作，书法等等。她的特长也是写作，写作大大的`吸引了她，使她爱不释手。为此，在写作方面也获得了许多奖项。她写的〈〈挫折，我不怕〉〉在金华市创意作文中获得了二等奖。〈〈森林王国的变迁〉〉，〈〈时光机〉〉这两篇作文在全国小作文比赛中获得了二等奖。她的优点可多了，她乐于助人，爱动脑筋，做事有一股钻劲。有一次，老师布置了一道难题让同学们回家做，她回到家，左思右想了半天，也没做出来。她不灰心，继续做，连她最爱看的动画片她也没看。她的成绩也不错，每次考试都名列前茅，她在班里还是个班长，而且每个学期都能被评为三好学生呢！这一说到她的缺点，我可告诉你，她的缺点并不亚于优点。比如：粗心，丢三落四，这都是她的缺点。那次数学测试，试卷上明明写着1。34，可她偏偏写成0。34，100分成了泡影，最后只考了99。5分。另一次，领导来检查，要求全校同学都穿校服，挂红领巾，可她却。
她有两句座右铭，它们分别是天生我才必有用和有志者事竟成。
你一定会疑惑，我怎么这么了解她吧，嘿嘿，实际上，镜子中的她就是我！认识我了吗？了解我了吗？这，就是我。
镜子朋友教案（专业14篇）篇十
1、欣赏故事，学说魔语，激发幼儿游戏的兴趣。
2、鼓励幼儿用肢体动作表现自己由小变大，由大变小，并体验游戏的乐趣
《狮子照墨镜》ppt课件。
1、出示课件
激发幼儿的学习兴趣。
（教师以小猫的口吻自我介绍）嗨，大家好！我是一只人见人爱的聪明的小猫，我有一件神奇的宝贝。
师问：小朋友你们猜一猜，小猫会有什么神奇宝贝呢？（幼儿自由猜测）那你们猜的对不对呢？我们一起来问一问小猫。师生一起问：“小猫，小猫，我们猜得对不？”教师装作倾听小猫说话，然后告诉小朋友说：小猫说你们想知道答案的话，就请认真听一个故事。
2、观看课件，教师有表情地讲述故事。
师提问：
（1）小猫有什么神奇宝贝呢？幼：有面魔镜。
幼儿说：小猫家有一面镜子；小猫有一面神奇的镜子。
师：为什么叫它魔镜？（辅助提问：它能把大狮子变得怎么样？把小猫变得怎么样？）这面镜子真是神奇啊，我们就叫它魔镜吧。
（2）小猫是怎么把狮子吓跑的？幼儿：是用镜子把狮子吓跑的；是用魔镜把狮子吓跑的。
为什么魔镜能吓走狮子？引导幼儿说出魔镜能把大狮子变小，把小猫变大。
（3）学说魔语。要让这面魔镜发挥魔力，还必须说一句魔语。小猫说了什么魔语把大狮子变小的？（请个别小朋友说一说魔语，然后请全体小朋友学说魔语“魔镜啊魔镜，变小，变小，变小，小小小。”）小猫还有一句魔语，是什么呢？让幼儿来说一说，说不出的'时候，可以用动作引导幼儿说出魔语“魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，大大大。”全体幼儿学说魔语。
（4）引导幼儿用肢体动作表现变小变大。（出示魔镜），小朋友都学会了魔语，现在，谁会对着魔镜，说出魔语，用自己的身体动作来变一变呢？（请一幼儿上来，先问其你想变成什么样？然后，让他用肢体动作表现）谁还会变？（提示：变小时候，我们身体动作可以怎么做？变大时候，我们又可以怎么做呢？全体幼儿说一说，做一做，学一学动作。）
3、魔法游戏，幼儿感知变大变小。
第一遍游戏。
（1）小朋友做得太好了，现在我这里有一首好听的《小矮人和大巨人》的音乐，让我们一起来变一变。
（2）不过游戏时有个要求：就是在游戏前要对着魔镜一起说魔语，先说变大，再说变小，说完魔语音乐就会响起来，魔力也就产生了，这时我们就开始变。
（3）让我们对着魔镜一起说魔语：“……”（在教师的带领下，幼儿先说魔语，再跟着音乐玩魔法游戏。）
第二遍游戏。
这个魔法游戏好玩吗？我们再来一次吧。教师马上带领幼儿对着魔镜念魔语，念完，音乐响起，幼儿继续用肢体表现变大变小。在音乐快结束时，带着幼儿变出去了。
附故事：狮子照魔镜有一天，一只大狮子抓住小猫，张开大嘴巴，想把他一口吞下去。
小猫"喵呜喵呜"地叫："你为什么吃我呀？"狮子听了哈哈大笑："那还用问，因为我大，你小。"小猫说："什么，什么，你大，我小？你一定是眼睛花了，明明是我大，你小。"狮子听小猫这么一说，糊涂起来了。
小猫说："你呀，眼睛只看见自己的爪子，你看不见自己的身子，怎么知道自己有多大呢？""对呀！"狮子想了一想说："我看不见自己的身子，怎么知道自己有多大呢？"小猫说："我家有一面镜子，你照一照，就知道自己有多大了。"狮子从来没有照过镜子，他想，照镜子一定很有趣，就跟着小猫走，走呀走，一直走到小猫家门口。
小猫家的镜子可奇怪了，正面可以照，反面也可以照，正面鼓起来，反面凹进去，电钮一按就转一转。
"狮子，狮子，快去瞧一瞧，瞧瞧你自己，是大还是小？"狮子走进屋子，在镜子前面一站，正好鼓起来的一面朝着他，这时，小猫在旁边轻轻地说："魔镜啊魔镜，变小，变小，变小，小小小。"说完，魔镜就发挥了神力，真的把大狮子变小了。而狮子呢，他往镜子里一瞧，看见自己又矮又小，像只小老鼠。
小猫说："你看明白了吧，你的个儿有多大？现在你站到旁边去，让我来照镜子。"小猫偷偷地把电钮一按，镜子转了一转，凹进去的一面朝着他。这时，只见小猫嘴里不停说："魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，大大大。"话一说完，嗬，不得了，这镜子里的小猫比狮子还大呢。
"狮子，狮子，你快瞧一瞧，我比你大呀，还是比你小？"狮子站在旁边偷偷地瞧了一眼，看见镜子里的小猫这么大，这么高，嘴巴一张一张，真吓人。狮子以为小猫要来吃他了，转过身子就跑，一直跑到树林里，再也不敢出来了。
镜子朋友教案（专业14篇）篇十一
我家的浴室里镶着一面大镜子，上面还挂着一盏日光灯，它亮闪闪的，映出了墙上每一块瓷砖的花纹，也映出了一个可爱的我。你瞧，大大的脑袋，圆圆的脸蛋，弯弯的眉毛，下面有一对黑宝石般的眼睛滴溜溜地一转，别提有多神气了。鼻子不高，两个鼻孔黑洞洞的，就像两个小隧道。我的牙长的不好看，“上牙在里，下牙在外，下牙处还有一颗牙齿空缺着”。另外，我还有大大的耳朵。总之，这就是镜子中的“我”。
镜子里的“我”很调皮。我举起手，它也举起手；我把手放下，他也把手放下去；我把脚翘起来，他也把脚翘起来；我做广播体操，他也做广播体操。不过，镜子里的“我”却没有发现这样的一个他永远也不知道的秘密，那就是，当他出左脚的时候，我却出的是右脚。呵呵，千万要保密哟！总之，这就是镜子中那调皮“我”。
我喜欢照镜子，特别是妈妈给我买新衣服是，我总喜欢到镜子面前看个究竟，看自己是不是“帅”了许多，能跟周杰伦比“帅”了吗？有时候，我会穿着新衣服，对镜子里的我傻笑大半天，也不觉得过瘾，但是，镜子里的“我”总能比我坚持得长那么半秒。总之，这就是镜子里那个很“帅”的“我”。
镜子朋友教案（专业14篇）篇十二
传说在很远很远的村庄里，有一面带有魔法的镜子，只要有人找到它，便可以享受一生的荣华富贵，只不过它现在一个女巫的身上。只不过镜子很不愿意。一直被女巫囚禁，一直到某一天，一对聪明又勇敢的人出现了，救出了魔镜，成为土豪，不再孤单。
有一对姐妹，互相依靠，父母双亡，可是姨妈收留了她俩，可姨妈生病了，但家里没钱。所以只好去找那面有魔法的镜子。准备去女巫的城堡。走到了半山腰。有一个发亮的.盾牌，身后有美杜莎。大姐说:″小妹不能转过去，你会变成石头的。“可小妹想到了一个办法，当美杜莎要把她们变石头的时候就盾牌反射回去，结果姐妹俩成功了，让美杜莎自己变成化石了。
又走到了一会地上有一把宝剑，小妹捡了起来心想一会肯定会派上用场的。可姐妹们不知道这把剑就是传说中的山龙之剑，是专杀女巫的。
走到了女巫的城堡，咚咚的敲门打开门的是一个长相奇丑的老太婆。老太婆问:”你谁呀？″小妹说:"我们要找到魔镜。然后把你给杀了。″老太婆先是不相信，可小妹拿出山龙之剑时，老太婆才相信，和姐妹俩打了起来，小妹并不会这把山龙之剑，所以也处于下风老太婆跳过了地上所有水坑，大妹才知道了老太婆怕水，于是就下山打水去了。把水浇到她身上。化成一滩泥死了。
两姐妹在笼子里找到了镜子，把它带回了家。从此过上了荣华富贵的生活，姨妈的病也就好了。从此一起过上了幸福快乐的生活。
镜子朋友教案（专业14篇）篇十三
肚的大老板，有俏丽年轻的女郎，也有英俊的小伙子。还有活泼可爱的小孩子与她们的父母。她们总是在我面前照来照去，真不知道她们的样子有什么好看。瞧！这个小女孩，眨巴着美丽的大眼睛，欣赏着她头上那个大红蝴蝶结。真无聊！后来，一个足球结束了我的商店生涯。接着，我被加工成一面美丽的镜子。周围都镶着各种各样的宝石，下面还有一个把手。被放进一家镜子商店里。
一个英俊的小伙子进来了。他看到了我，马上把我买下来。我被放进一个有软垫的盒子里，用一条蓝丝带系上。小伙子来到一个风景优美的地方，把我送给一个美丽的女孩子。小女孩感动地流下了眼泪。接着，他就走了。
每一天，小女孩都会在我面前梳妆打扮。直到有一天，她听说小伙子回来时，坐的那辆车爆炸了。她哭了两天两夜，饭也不吃。第三天，她就闭上了她那动人的眼睛，安详地睡去了。我则被当成她的遗物，放到一个箱子里......
镜子朋友教案（专业14篇）篇十四
“我的好兄弟，心里有苦你跟我说”每当想起这首歌是，我就想起了那个棒棒糖，代表着我们两个的友谊！
来到这个陌生的学校，我感到茫然了，前面仿佛是一层层面纱，看不清真面目。我在这里认识了最要好的朋友小胖！他虽然学习不好但是它的品质好，我们军训时我和他经常打，但后来就有了深厚的友谊，这就是“不打不相识吧！”那天，我因几次考试的碰壁显得不高兴，变一个人漫步在校园里。我正走着，忽然看见对面跑来一个肉球似的身影，我一看，原来是小胖，他手里神秘的拿了一个东西，看见我，他便来跟我说话，我正心情不好，便怒言对他，他似乎听出了我的心情，便自己走开了，我也继续走了下去……天空中出现了一钩残月，旁边闪着几颗黯淡的星星，牛郎织女隔着银河哭泣，再怎么呼喊也碰不到对方。我回到了教室。回到座位，小胖神秘的拿出了那个东西，原来是一个大大的棒棒糖，他笑着说：“给你。”我震惊了，我那样对他他还是对我这样好！我有什么理由对他发脾气呢？我不宁的心绪散尽了，笑着对他说：“出去逛逛吧。”我们便出去了！天上的残月不知何时已变成一轮新月，星星强烈的闪烁着，牛郎织女终于见到了各自的面，在天上朝我们微笑着，仿佛在为我们和好而高兴……朋友，我的好朋友，我永远也不会忘记那个棒棒糖，代表着我们友谊的棒棒糖！（辅导教师胥传旺）。
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